第一篇：孟艷萍 談話-我在變

活動時間：

活動內容：談話——我在變 活動目標

１.通過對比發現自己是在不斷成長變化的，感受成長，增強自信心。

２.感受家長和其他照顧自己的人的關愛，萌發感恩的心?；顒訙蕚?/p>

１.手機幼兒小時候和現在的照片和其他相關物品（如衣服、鞋、玩具等）。

２.幼兒課前填畫大班幼兒用書３月份第２頁的內容。活動過程

一、游戲 １.猜猜我是誰？

２.引導幼兒觀察幼兒小時候的照片，根據觀察進行猜測。

二、展示孩子帶來的照片和物品，引導幼兒發現他們之間的相同與不同，體會小朋友都在長大。

教師提問

１.你們都看到了什么？

２.它們有什么一樣的地方？有什么不一樣的地方？ ３.小時候的物品和現在的有什么不同？為什么？

三、可以請幼兒介紹一些他們帶來的東西有什么特殊的意義。１.和幼兒聊聊他們小時候有趣的事情。

２.和幼兒談談照顧他們長大的人，引導幼兒感受到自己的長大與家長的照顧是分不開的。

教師提問

１.從小到大都有誰照顧過自己。２.他們是怎么照顧自己的？

３.他們對我們這么好，我們應該怎么辦？

四、打開幼兒用書第２頁，請幼兒講一講、說一說自己的畫，將來自己會有什么本領？

五、要求幼兒回家后對家長說一句感謝的話。

第二篇：孟艷工作總結

做一名讓學生喜歡的好老師

———個人工作總結

工作室成員 孟艷

記得前不久，在心理咨詢師的培訓課上，一位老師曾說：如果你能激發起學生學習的興趣，帶動他的內生力量，做一名讓學生喜歡的好老師，你離成功也就不遠了。幾個月的教學實踐告訴我，要想在教學中取得事半功倍的教學效果，如何激發學生的興趣，讓學生喜歡上老師，并由此喜歡上這門學科，顯得尤為重要。

一、語文課要“像語文”。

加入“李玉璽名師工作室”后，在工作室的帶動之下，在與其他老師交流的過程中，我漸漸發現，好的老師往往都有一定的共性。語文是一門學科，也是一門藝術，它不像數學、科學一樣環環相扣，按照一定的程序就可以進行到底；也不像音樂、美術課程那樣，藝術氣息那么濃厚，它需要語文教師有趣味性、感染力，調動學生去領略課文的風采，引起感情上的共鳴。教師是課堂教學的組織者和領導者，其知識、人格和威信是一種巨大的精神力量,具有很大的教育震憾作用，是影響學生情感、制約課堂教育氣氛的關鍵要素。

所以，在課堂教學過程中，教師要“親民”，要有“激情”，要以滿腔熱情的積極狀態，將知識技能傳遞給學生，使學生的心隨著教師的情感而奔騰澎湃。只要教師從內心深處去熱愛學生，關心學生和愛護學生，積極主動地創造條件，讓學生從中潛移默化地受到熏陶和感染，良好的課堂氣氛自會形成，從而達到預期的教學效果。

二、有效提升課內外閱讀的質量。要有效地提高課外閱讀的質量，必須把課內閱讀和課外閱讀當作一個整體來對待。為此，教師需要經常結合閱讀教學，了解學生閱讀動向。自從我校實施“課外閱讀梯級化發展策略”以來，學生的閱讀興趣和動力明顯提升，不少孩子還主動還找我交流書中的情節，常常會給我帶來別樣的驚喜。

有一次，學習完《蟋蟀的住宅》這篇文章后，班里組織閱讀法布爾的《昆蟲記》，有一個學生問我：“老師，為什么法布爾的衣袋里塞滿了蟲子？”我不由得一愣，正當我努力搜索知識儲備的時候，這名學生驕傲地向我展示了他手里拿著的一篇文章——《塞滿昆蟲的衣袋》，讓我不禁眼前一亮。原來課外閱讀興趣的根源就在這里——他愛上了《昆蟲記》這本書，在閱讀完后依然興致盎然，自己去尋求相關的文章，作為補充資料。這不正是拓展學生課外閱讀的好時機嗎？于是，我讓學生尋找科學家研究科學的故事來閱讀，跟學生一起，在網上觀看科學家研究科學錄像和影片。這樣，科學家熱愛科學的精神，在學生的課外閱讀中便滲透了，同時還能激發學生的閱讀興趣，讓他們發自內心愛上讀書。

課內閱讀也要提升質量。我們教材中的很多文章，語言都非常優美，不僅生動形象，而且非常符合小學生的思維方式。如何提升學生的寫作水平，課內文章為我們提供了很好的范例。可是，就是這樣美好的句子，卻往往被我們浪費了。早晨，學生閱讀興趣處于高潮、亢奮的時機。每天早晨，我一到學校，就去了解學生的閱讀興趣，爭取在不影響清音課進度的基礎上，讓學生背誦更多的課文中的好詞好句。我還在班里組織“我是記憶小達人”比賽，將同學分成兩組，看哪個組的同學背誦的又快又準確。很快，我就發現，同學們興致空前高漲，躍躍欲試、爭先恐后，多的能朗誦全文，還有聲有色。甚至，有的同學還主動要求背誦課文中的某一段落，這讓我暗自竊喜。趁此機會，我向全班學生宣布了一個好消息：從現在開始，朗誦詩歌多的可以得到“小笑臉”的獎勵。一時間，班上讀書、背書之氣蔚然成風。

三、你愛學生，學生才會愛你。

這學期，我擔任四年級一班的副班主任。在這幾個月的時光里，我深深懂得教師的一言一行都影響著學生，對學生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循“只有真心愛學生，學生才會真心對待老師”的想法，認真對待班里的每一位學生。現在我漸漸發現，學生跟我之間的距離越來越近，我也越來越喜歡四年級一班的孩子。

和學生在一起的時光是勞累的，也是美好的。我愿意做一名讓學生真心喜歡和敬佩的好老師，也會向著這個目標孜孜不倦的努力。

第三篇：思想匯報（孟艷）

思想匯報--入黨宣誓感言敬愛的黨組織：2010年12月28日對我而言，是終生難忘的一天也是值得紀念的一天，思想匯報（孟艷）。就在這一天，我向黨組織宣讀了自己的入黨志愿，并且面向鮮紅的黨旗莊嚴宣誓：我志愿加入中國共產黨，擁護黨的綱領，遵守黨的章程，履行黨員義務，執行黨的決定，嚴守黨的紀律，保守黨的秘密，對黨忠誠，積極工作，為共產主義奮斗終生，隨時準備為黨和人民犧牲一切，永不叛黨。那一刻，我心潮澎湃：經過自己的不懈努力和同志們的熱心幫助，我終于實現了自己夢寐以求的加入中國共產黨的愿望，成為了一名光榮的中國共產黨預備黨員。然而，這一切對我來說，并不意味著已經到達了成功的彼岸，卻只是一個激勵自己繼續奮斗的新起點。在這新起點之上，我只能不斷的改善，不斷的提升，爭取早日成為一名合格的共產黨員。那一刻，我思緒如潮：我們黨從1921年建黨至今，已經走過了將近90年的光輝歷程。90年來，她領導中國人民完成了新民主主義革命的任務，實現了民族獨立和人民解放；建立了社會主義制度，實現了中國歷史上最廣泛深刻的社會變革；開創了建設有中國特色社會主義事業，為實現中華民族的偉大復興開創了正確道路，思想匯報《思想匯報（孟艷）》。她是用先進理論武裝起來的積極奮斗的黨，是被人民肯定與擁護的全心全意為人民服務的黨，是被歷史證明的有能力領導全國人民進一步走向繁榮富強的黨。入黨是我人生以來的追求和信仰。感謝學校黨組織在我即將結束學校生涯，步入社會工作崗位的時候，給了我這次機會；感謝學院黨支部的教育和關懷，教會我許許多多的道理和經驗；感謝支部老師的諄諄教誨和耐心指導，使我能夠在人生轉折的關鍵時期認識到自身的缺點和不足。作為一名預備黨員，我不僅要培養自己嚴于律己的品格，更要腳踏實地的為人民作貢獻。因此，在今后的工作與生活中我會時刻牢記自己是一名共產主義斗士，自覺接受黨組織的教育、管理和監督，不斷加強黨性修養，克服缺點，更快地進步。從我做起，從小事做起，從現在做起，立足本職，扎實工作，全心全意為人民服務，勤勤懇懇，求真務實，把黨員先進性教育落實到自己的實際行動中，落實到干好本職工作上，努力做到邊學邊改，學以致用，用以促學，始終保持共產黨員先進性，為共產主義事業奮斗終身！總之，在今后的工作和學習中，我們會更進一步嚴格要求自己，處處起表率作用，虛心向先進的黨員同志學習，一步一個腳印的走下去，注意克服自己的缺點和不足，加強黨員的政治理論學習，不斷提高自己的科學文化素質和思想道德素質，開展批評與自我批評，不斷地提高自己，全心全意為人民服務，爭取在思想、工作、學習等方面有更大的進步，早日成為一名合格的共產黨員！請黨組織在實踐中考驗我！

第四篇：我在變作文_作文

[我在變作文_作文]

我在變作文 人總是會變的，萬千世界的萬物包括非生命體和生命體都無時無刻是在變化的，我在變作文_作文。當然這些 變化單憑人的肉眼是不能看見的，要用感覺才能發現。

回頭看看在六年的學習生活 中，我時時刻刻都在變成長著，我現在也還在成長，不僅僅是身還有心。?；叵肫鹞倚W時候的日子，模糊的回憶中發覺自己不僅成長了也浪費了許多時間。我現在已經懂得珍惜時間了，正像魯迅先生說的，時間就像海綿里的水，擠擠就有的，但是想起浪費了它多少有些覺得不好過的小時候原來過的那么不充實，浪費時間浪費生命啊！覺得自己活得空虛，于是便長嘆不已，額，但是新來的日子的影兒又在痛悔里閃過了.....于是努力學習積極進取，初中一年級作文《我在變作文_作文》。我開始深入生活，體驗生活，尋山問水勤奮苦讀【哪里苦讀過啊好像從來沒有把，只不過是天生我才罷了】不再模糊的過日子了，不再跟一些同學在課間鬼混了，不再為一些小事跟在家人面前撒嬌了。對以前所做的一切后悔莫及。曾于他的一點小矛盾失去了多么好的他?。辉鵀榧胰说臒o意而關上房門大哭，鬧的兩邊0000；曾為解決一大難題而半途而廢.......不，這一切都是我庸人自擾之而已------他其實和我一樣不善于表達；家人其實永遠都愛我；只要克服急功近利的浮躁，善于多角度看待事物就會取得快樂。我要認真對待身邊的親人朋友，微笑面對生活。生活對于聰明的人永遠是快樂的。

我變了，我在也不是以前那個幼稚的小女孩了，現在長大了，也不是完全長大?；叵肫鹨郧昂玫膲牡幕貞?，我就是我，雖然幼稚但不失純真！真切地感覺我現在就在變??！

第五篇：作文--我在變

我在變

七年級三班

胡新慧

我們在充滿歡樂與坎坷的人生路上，無時無刻不在發生變化，這種變化往往讓你措手不及，但同時也會讓你開啟一個暫新的人生。

——題記

剛剛步入中學的我們，在新的環境中，會有許多的新的發現和感受，同時，也會在不覺間有許多新變化。

就拿在學習生的變化來說，我就有許多變化。在小學的時候，我不懂的關心集體，就只會考慮自己的利益，不顧班集體的利益，所以，也會經常讓自己吃苦。而到了中學后的我們，往往會考慮到集體的利益，而不在乎個人得失。這對于我們來說，也是一個大的變化。我每次來到班里后，都感覺到一股溫暖和奮進的氣息會迎面撲來。每次，不論有什么活動，都要班集體的力量。我在班里，也經常會幫助他人，幫他們一起克服困難，我也開始融入班集體，為難既體現出自己的一份力量。我發現，自己變的關心集體了。

有了這個變化之后，我很意外也很高興。而很多新的變化也隨之而來，像在處事態度，言談舉止，氣質風度，興趣愛好等方面。有了新的變化，處事時不想在小學時一樣莽撞，言談舉止，也不會像小學時一樣“隨心所欲”；而氣質風度也不會像小學一樣“風風火火”；而我的興趣愛好也不會像小學一樣，只懂得干一些與學習無關的事。

總之，太多太多的變化給我帶來了意想不到的驚喜，也讓我的目標變得更遠大了，這些變化不得不讓我承認我一直在變，一直在不斷提高。這些變化中，我最高興的事自己變的關心集體了，讓我感覺到了集體給予我的快樂與溫暖。

在中學的環境中，每個人也許都有了一些變化，也許這些變化會給你帶來歡樂，也許有些變化會給你帶來煩惱，但我們一定要適應新的環境，適應新變化。

——尾記