第一篇：四 說(shuō)話(huà)技能訓(xùn)練修改版

《教師口語(yǔ)》備課筆記

四 說(shuō)話(huà)技能訓(xùn)練

第一節(jié) 30篇命題說(shuō)話(huà)的基本技巧

一、什么是命題說(shuō)話(huà)

所謂命題作文，是指應(yīng)試人用PSC指定的話(huà)題，按要求連續(xù)說(shuō)一段話(huà)。命題作文的主要測(cè)查應(yīng)試人在自然狀態(tài)下（即無(wú)文字憑借的情況下）說(shuō)普通話(huà)時(shí)語(yǔ)音標(biāo)準(zhǔn)程度、詞匯語(yǔ)法規(guī)范程度和自然流暢程度。

命題說(shuō)話(huà)相對(duì)于前面幾個(gè)考項(xiàng)，更能較全面地反映應(yīng)試人說(shuō)普通話(huà)的真實(shí)狀況。

二、命題說(shuō)話(huà)的技巧

（一）熟悉過(guò)程

根據(jù)《實(shí)施綱要》要求，說(shuō)話(huà)題目從《普通話(huà)水平測(cè)試用話(huà)題》中選取，由應(yīng)試人從給定的兩個(gè)話(huà)題中選定1個(gè)話(huà)題；實(shí)際操作時(shí)，也要求應(yīng)試人使用根據(jù)PSC專(zhuān)用軟件預(yù)先隨機(jī)生成的題目。后者已經(jīng)成為多數(shù)測(cè)試站選用的派題方法，因?yàn)檫@樣做的效率高、更具公平性。

因此，建議應(yīng)試人，不應(yīng)存在僥幸心理，將成功的希望寄托于抽取“好說(shuō)”的題目上，而是要認(rèn)真準(zhǔn)備每一道說(shuō)話(huà)題。

（二）保持鎮(zhèn)定

因?yàn)槊}說(shuō)話(huà)是在沒(méi)有文字憑借的情況下進(jìn)行的，而測(cè)查的要求之一又是不允許有背誦現(xiàn)成文稿的跡象，所以，命題說(shuō)話(huà)要求應(yīng)試人在較短的時(shí)間即考前準(zhǔn)備的5分鐘左右（另外5分鐘應(yīng)用在熟悉朗讀作品上），將自己思維的內(nèi)部語(yǔ)言轉(zhuǎn)化為外部語(yǔ)言。應(yīng)試人既要考慮說(shuō)話(huà)的立意、題材、結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言等宏觀方面，更要考慮所說(shuō)音節(jié)的發(fā)音準(zhǔn)確情況，因此應(yīng)試人往往有顧此失彼的感覺(jué)。這時(shí)，應(yīng)試人有沒(méi)有良好的心理素質(zhì)就很重要了。

具體而言，應(yīng)試人要保持鎮(zhèn)定，主要是指要沉著應(yīng)對(duì)，不要有不必要的心理負(fù)擔(dān)。要相信自己的考前努力不會(huì)白費(fèi)心血。同時(shí)，從理論上講，應(yīng)試人已經(jīng)經(jīng)過(guò)了模擬測(cè)試，對(duì)自己的應(yīng)試情況已經(jīng)心中有底，一般情況下，正式測(cè)試時(shí)只會(huì)發(fā)揮得更好。

面對(duì)表情各異或者“面無(wú)表情”的測(cè)試員，應(yīng)試人應(yīng)該明白他們的那些表情多數(shù)與自己的說(shuō)話(huà)成績(jī)沒(méi)有直接關(guān)系，從而不必太“在意”測(cè)試員表情的變化等，這樣，可以減少應(yīng)試人心理上的壓力，保持鎮(zhèn)定。

（三）具體注意事項(xiàng) 1．話(huà)語(yǔ)要自然

命題說(shuō)話(huà)是口語(yǔ)表達(dá)，與應(yīng)試人說(shuō)話(huà)的情境大有關(guān)系。應(yīng)試人說(shuō)話(huà)要自然。處理語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)時(shí)，要口語(yǔ)化、日?；?，不要有讀書(shū)腔或者背書(shū)腔。2．語(yǔ)速要適當(dāng)

所謂語(yǔ)速適當(dāng)，首先是從理性上判斷，一般語(yǔ)速在每分鐘200字左右。實(shí)際口語(yǔ)表達(dá)時(shí)，間或稍快或稍慢都屬正常。其次，從聽(tīng)覺(jué)上判斷，如果測(cè)試員來(lái)不及對(duì)你的發(fā)音情況進(jìn)行評(píng)判或者“等待”的感覺(jué)很明顯，就是語(yǔ)速不當(dāng)了。語(yǔ)速在正常的速度內(nèi)，相對(duì)較快時(shí)，語(yǔ)言表達(dá)較流暢。但如果語(yǔ)速過(guò)快，就會(huì)出現(xiàn)發(fā)音部位不到位，方音方法不當(dāng)?shù)膯?wèn)題。如果語(yǔ)速偏慢，語(yǔ)流表達(dá)就會(huì)不夠貫 通、順暢。那種刻意的“咬文嚼字”，聽(tīng)來(lái)生硬不說(shuō)，還使應(yīng)試人語(yǔ)音面貌嚴(yán)重偏差。

3．用詞要得體

口語(yǔ)詞和書(shū)面語(yǔ)詞的界限不易分清。一般說(shuō)來(lái)，口語(yǔ)詞指日常說(shuō)話(huà)用得多的詞，書(shū)面語(yǔ)詞指書(shū)面上用得多的詞。口語(yǔ)詞和書(shū)面語(yǔ)詞相比，有其獨(dú)自的特點(diǎn)。必須克服方言的影響，擯棄方言詞匯，說(shuō)話(huà)中特別要注意克服方言語(yǔ)氣。但由于普通話(huà)詞匯標(biāo)準(zhǔn)是開(kāi)放的，它不不斷地從方言中吸收富有表現(xiàn)力的詞匯來(lái)豐富、完善自己的詞匯系統(tǒng)，普通話(huà)水平測(cè)試允許應(yīng)試人使用較為常用的新詞語(yǔ)和方言詞語(yǔ)

3．表達(dá)要流暢

現(xiàn)代漢語(yǔ)的口語(yǔ)和書(shū)面語(yǔ)基本是一致的，使用的句式大體也是相同的，但是，從句式使用的經(jīng)常性來(lái)看，事和書(shū)面語(yǔ)仍然存在著差別，其特點(diǎn)是：①口語(yǔ)句式比較松散，短句多；②較少使用或干脆不用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)；③經(jīng)常使用非主謂句；④較多地使用追加和插說(shuō)的方法，句間關(guān)聯(lián)不緊密；⑤停頓和語(yǔ)氣詞多。

4．說(shuō)話(huà)時(shí)，不要太在乎內(nèi)容，也不要企圖“以情動(dòng)人”。無(wú)論你說(shuō)得多么“枯燥無(wú)味”，只要發(fā)音基本正確就行了。

普通話(huà)水平測(cè)試是對(duì)應(yīng)試人運(yùn)用普通話(huà)進(jìn)行交際的能力水平的測(cè)試和評(píng)價(jià)。它既不是普通話(huà)知識(shí)的考試，也不是文化水平的考核，更不是口才的評(píng)估。測(cè)試大綱以語(yǔ)音面貌、詞匯語(yǔ)法的規(guī)范程度和自然流暢程度來(lái)作為說(shuō)話(huà)的一部分標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)與文章結(jié)構(gòu)有關(guān)的立意、選材及布局謀篇并未提出具體的要求，我們不能一廂情愿地把作文的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)加于說(shuō)話(huà)之上。

第二節(jié) 30篇命題說(shuō)話(huà)考點(diǎn)精講

一、審題

應(yīng)試人在命題說(shuō)話(huà)中出現(xiàn)“離題”，主要原因有兩個(gè)：

一是考前準(zhǔn)備不足，沒(méi)有能就考試題目作認(rèn)真模擬，對(duì)自己3分鐘到底能說(shuō)多少話(huà)心中無(wú)數(shù)，結(jié)果原先準(zhǔn)備的講不到3分鐘，只好東扯西拉湊時(shí)間。

二是審題不當(dāng)。

這里，我們主要幫助大家解決的是第二方面的問(wèn)題。

“命題說(shuō)話(huà)”的審題和“命題作文”的審題有異曲同工之處，不同的是，命題作文的審題要求更嚴(yán)格，寫(xiě)作內(nèi)容幾乎不允許有偏差；而命題說(shuō)話(huà)的審題要求較寬松，只要大體上能?chē)}目轉(zhuǎn)就可以了。

30題中，最好作記敘文處理的有：10

《我的學(xué)習(xí)生活》（2）、《我尊敬的人》（3）、《童年的記憶》（5）、《難忘的旅行》（7）、《我的朋友》（8）、《我的業(yè)余生活》（11）、《我的假日生活》（15）、《我的成長(zhǎng)之路》（16）、《我和體育》（19）、《我所在的集體（學(xué)校、機(jī)關(guān)、公司）》（23）。

最好作議論文處理的有：18

《我的愿望》（1）、《我喜愛(ài)的動(dòng)物（或植物）》（4）、《我喜愛(ài)的職業(yè)》（6）、《我喜愛(ài)的文學(xué)（或其他）藝術(shù)形式》（9）、《談?wù)勑l(wèi)生與健康》（10）、《我喜歡的季節(jié)（或天氣）》（12）、《學(xué)習(xí)普通話(huà)的體會(huì)》（13）、《談?wù)劮棥罚?4）、《談?wù)効萍及l(fā)展與社會(huì)生活》（17）、《談?wù)劽朗场罚?1）、《我喜歡的節(jié)目》（22）、《談?wù)勆鐣?huì)公德》（24）、《談?wù)剛€(gè)人修養(yǎng)》（25）、《我喜愛(ài)的明星（或其他知名人士）》（26）、《我喜愛(ài)的書(shū)刊》（27）、《談?wù)剬?duì)環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識(shí)》（28）、《我向往的地方》（29）、《購(gòu)物（消費(fèi)）的感受》（30）。

最好作說(shuō)明文處理的有：2

《我知道的風(fēng)俗》（18）、《我的家鄉(xiāng)（或熟悉的地方）》（20）

可以作兼類(lèi)處理的有：1

《談?wù)劽朗场罚ㄕf(shuō)明文或議論文）

二、考前可以列出命題說(shuō)話(huà)稿的提綱（切不可將短文寫(xiě)出背默）

（一）《我的愿望》

1．我的愿望是考取研究生（獲得二級(jí)甲等以上較好成績(jī)、擁有自己的實(shí)業(yè)公司）??

“它”為什么是我的愿望??Why/b/c 2．因?yàn)槲矣羞@樣一些經(jīng)歷（講述一段難忘的經(jīng)歷、故事）??

切記：盡量往“講故事”這里靠攏，因?yàn)槿菀诇悵M(mǎn)3分鐘！當(dāng)然議論文、說(shuō)明文不能忘記議論和說(shuō)明，只要形式上像就可以了！以下同。3．so所以說(shuō)，“我的愿望”是??

（二）《我的學(xué)習(xí)生活》

1．我的學(xué)習(xí)生活內(nèi)容豐富，形式多樣。

2．讀小學(xué)的時(shí)候，有哪些學(xué)習(xí)內(nèi)容。記憶深刻的有哪些?? 3．讀初中的時(shí)候，有哪些學(xué)習(xí)內(nèi)容。記憶深刻的有哪些?? 4．讀高中的時(shí)候，有哪些學(xué)習(xí)內(nèi)容。記憶深刻的有哪些??

5．現(xiàn)在，我在某大學(xué)讀什么專(zhuān)業(yè)，有哪些主干課程，老師怎樣，同學(xué)如何?? 6．現(xiàn)在，我是在職學(xué)習(xí)??

（三）《我尊敬的人》

1．我尊敬的人是我的某老師（爸爸、媽媽??）2．我尊敬他（她），因?yàn)樗ㄋ┢返赂呱小W(xué)識(shí)淵博??應(yīng)試人講故事 3．我尊敬他（她），還因?yàn)樗ㄋ┨貏e關(guān)心我??應(yīng)試人講故事 4．so所以，某老師（爸爸、媽媽??）是我所尊敬的人

（四）《我喜愛(ài)的動(dòng)物（或植物）》貓 1．我喜愛(ài)什么動(dòng)物（或植物）

2．它具有什么樣的生理特性（強(qiáng)調(diào)惹人喜愛(ài)的方面）3．我喜愛(ài)某種動(dòng)物（或植物），還因?yàn)槲以?jīng)與它結(jié)下了一段不解之緣?? 講述故事。

（五）《童年的記憶》（可以與《難忘的旅行》一齊準(zhǔn)備）講故事。故事里要有爸爸、媽媽、老師、同學(xué)??

與《難忘的旅行》一齊準(zhǔn)備，則強(qiáng)調(diào)這次旅行在童年就可以了。加一句：“這次童年時(shí)期的旅行，對(duì)我后來(lái)的人生經(jīng)歷有很大的影響?！?/p>

（六）《我喜愛(ài)的職業(yè)》

1．我喜愛(ài)的職業(yè)是教師（或編輯、警察??）what 2．我為什么喜愛(ài)這個(gè)職業(yè)why 3．這個(gè)職業(yè)有哪些吸引你的地方what 4．一段經(jīng)歷（講故事）??

（七）《難忘的旅行》

何時(shí)在何地的一次旅行when where 有哪些景點(diǎn)讓你難忘??what 有哪些美食讓你難忘??

有哪些經(jīng)歷（旅行過(guò)程中與他人的交往）??講故事

（八）《我的朋友》

1．“我的朋友”是誰(shuí)，肖像、性格、為人??who 2．“我的朋友”在學(xué)習(xí)上幫助我：有一次?? 3．“我的朋友”在精神上安慰我：有一次?? 4．我也經(jīng)常幫助“我的朋友”：有一次??

（九）《我喜愛(ài)的文學(xué)（或其他）藝術(shù)形式》 我喜愛(ài)的文學(xué)（或其他）藝術(shù)形式是?? 有什么樣的特性讓我喜愛(ài)

3.我怎樣喜愛(ài)它??講故事：什么時(shí)候開(kāi)始喜愛(ài)它的、小學(xué)時(shí)怎么做的，中學(xué)時(shí)怎么做的，現(xiàn)在在大學(xué)里，又做了些什么??how.when.（十）《談?wù)勑l(wèi)生與健康》

1．關(guān)系：講衛(wèi)生才能健康，不講衛(wèi)生則易生??； 2．個(gè)人不講衛(wèi)生的情形：（1）貧窮，“講究”不了。（2）懶惰,“不干不凈，吃了沒(méi)病”。（3）“吝嗇”，老年人過(guò)于節(jié)約，舍不得倒掉變質(zhì)的剩飯菜?? 3．人類(lèi)：環(huán)保與健康。

（十一）《我的業(yè)余生活》 1．學(xué)習(xí)

2．游樂(lè)：旅游、下棋?? 3．串門(mén)，走親戚??

（十二）《我喜歡的季節(jié)（或天氣）》

第四、第六、第九、第十二、第二

十二、第二十六可以在結(jié)構(gòu)上合并。1．我喜歡的季節(jié)（或天氣）是什么 2．它有怎樣的特性（讓你喜歡??）3．在這樣的季節(jié)（或天氣），曾經(jīng)發(fā)生了一件令我（終生）難忘的事情??

（十三）《學(xué)習(xí)普通話(huà)的體會(huì)》 1．很重要

人際交往：如與不同方言區(qū)的老師、同學(xué)相處； 旅游到外地??

3．學(xué)習(xí)生活：課堂學(xué)習(xí)、課后交流??

（十四）《談?wù)劮棥?/p>

1．恰到好處的服飾可以使人精神面貌煥然一新，讓別人看起來(lái)舒服。

服飾是否恰當(dāng)，與經(jīng)濟(jì)實(shí)力沒(méi)有必然聯(lián)系。不穿名牌也能吸引別人的眼球。例如，我的一位同學(xué)??

3．服飾恰當(dāng)與否的關(guān)鍵在于搭配。例如??

（十五）《我的假日生活》

可以考慮與《我的業(yè)余生活》整合。（十六）《我的成長(zhǎng)之路》

我今年××歲了?！痢聊陙?lái)，我從一個(gè)不懂事的娃娃成長(zhǎng)為一名大學(xué)生，其間，我走過(guò)了一段不尋常的成長(zhǎng)之路。我的老師、父母、同學(xué)都曾給我很大的關(guān)心和幫助??

講故事：小學(xué)的時(shí)候；初中的時(shí)候；高中的時(shí)候；如今??（十七）《談?wù)効萍及l(fā)展與社會(huì)生活》 1．科技發(fā)展使社會(huì)生活發(fā)生很大變化。2．穿的：面料更多樣化??

3．吃的：保鮮技術(shù)的發(fā)展，使我們能吃到很多以前極不容易吃到的食物，尤其使新鮮水果，如荔枝、鮮桂圓等?? 4．住的：樓層更高也更安全。

5．交通：更方便?；疖?chē)大提速??

6．聯(lián)絡(luò)：更快捷。手機(jī)的普及，功能多樣化??(宿舍電腦（十八）《我知道的風(fēng)俗》

1．我知道的風(fēng)俗很多：情人節(jié)送花、端午節(jié)吃粽子、中秋節(jié)賞月?? 或者是結(jié)婚、生小孩的風(fēng)俗??

2．我對(duì)××節(jié)（或具體事情）的風(fēng)俗更加熟悉：介紹這個(gè)風(fēng)俗的一些內(nèi)容由來(lái) 3．記得有一年的××節(jié)（某一次什么場(chǎng)合），我見(jiàn)到這樣一些令人難忘的情景??（十九）《我和體育》

1．我從小就喜愛(ài)體育運(yùn)動(dòng)，例如??跑步 2．我特別喜愛(ài)××體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。

3．小學(xué)的時(shí)候??中學(xué)的時(shí)候??現(xiàn)在??（講故事）4．體育運(yùn)動(dòng)給了我強(qiáng)健的體魄，我喜愛(ài)體育運(yùn)動(dòng)。（二十）《我的家鄉(xiāng)（或熟悉的地方）》

我的家鄉(xiāng)（或熟悉的地方）是哪里??where 那里的人勤勞、善良、好客??有一次（講故事）??

那里有哪些名勝古跡??（穿插一些神話(huà)、傳說(shuō)、先烈事跡等）那里有哪些美食：名稱(chēng)、特色??（有一次，我和朋友們吃??）（二十一）《談?wù)劽朗场?/p>

1．“美食”有狹義和廣義之分，廣義的美食包括一切好吃的、讓人喜愛(ài)吃的食物。

2．狹義的美食有很多，我吃過(guò)（南京夫子廟的、蘇州觀前街的??）的小吃（大講特講是可以的）潮州小吃，腐乳餅，猴栗

3．中國(guó)的美食已經(jīng)形成了文化系列，有根據(jù)地域不同形成的八大菜系，有根據(jù)文藝作品的描述而形成的專(zhuān)門(mén)菜譜，例如《紅樓夢(mèng)》促成了“紅樓菜譜”?? 美食資料：(食在廣州（二十二）《我喜歡的假日》 我喜歡什么樣的假日

2.這個(gè)假日的設(shè)定有很多優(yōu)點(diǎn)：（1）意義重大；（2）時(shí)間長(zhǎng)，可以旅游或休息； 3．在某年的這個(gè)節(jié)日，有一件事情使我難以忘懷?? * 假日資料：“五一”勞動(dòng)節(jié)、國(guó)慶節(jié)、元旦??（二十三）《我所在的集體》（學(xué)校、機(jī)關(guān)、公司）我所在的集體（學(xué)校、機(jī)關(guān)、公司）是什么(大學(xué)

這是一個(gè)很好的集體：有嚴(yán)明的紀(jì)律、像家庭一樣溫馨?? 集體中的領(lǐng)導(dǎo)：?? 有一次?? 集體中的同事（同學(xué)）：?? 有一次??（二十四）《談?wù)勆鐣?huì)公德（或職業(yè)道德）》

1．社會(huì)良好秩序的形成需要社會(huì)成員有良好的社會(huì)公德（對(duì)于從事某項(xiàng)職業(yè)的人而言，需要有良好的職業(yè)道德）

社會(huì)公德的內(nèi)容很豐富。我著重講講有關(guān)誠(chéng)信的問(wèn)題。講誠(chéng)信的重要性：社會(huì)經(jīng)濟(jì)生活可以良好發(fā)展、人與人之間的信任度提高等； 不講誠(chéng)信的害處：經(jīng)濟(jì)生活受影響、人和人之間缺乏必要的相互信任?? 金華火腿、南京冠生園的月餅等?? 我的一次遭遇??（借錢(qián)（二十五）《談?wù)剛€(gè)人修養(yǎng)》

當(dāng)今社會(huì)，強(qiáng)調(diào)得多的是弘揚(yáng)個(gè)性，但也別忽略了個(gè)人修養(yǎng)。個(gè)人修養(yǎng)的內(nèi)容主要有：

（1）內(nèi)?。骸皣?yán)以律己、寬以待人”；（2）謙讓?zhuān)骸巴艘徊?，海闊天空?? 3．加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)有利于人際關(guān)系的良好發(fā)展。有一次??（講故事）（二十六）《我喜歡的明星（或其他知名人士）》 我喜歡的明星（或其他知名人士）是誰(shuí)who 他有哪些高尚品德和精湛技藝讓我喜歡?? 有一次??（二十七）《我喜愛(ài)的書(shū)刊》

1．我喜愛(ài)的書(shū)刊是什么??廣東人民出版社出版的《笑的文學(xué)》幽默諷刺小說(shuō)集

2．這些書(shū)刊為什么讓我喜愛(ài)：哪些優(yōu)點(diǎn)?? 3．特別是其中的??（講述情節(jié)等）（二十八）《談?wù)剬?duì)環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識(shí)》

很重要：大到人類(lèi)的生死存亡，小到個(gè)人的身體健康。例如?? 當(dāng)前環(huán)境保護(hù)中存在哪些問(wèn)題。有一次，我看到??

環(huán)境保護(hù)要講究科學(xué)性。不能先污染后治理。國(guó)家工業(yè)化（二十九）《我向往的地方》

××可以和《我的家鄉(xiāng)（或熟悉的地方）》整合起來(lái)準(zhǔn)備

我向往的地方是哪里（我在外地讀書(shū)或工作，現(xiàn)在最向往的地方就是我的家鄉(xiāng)）2.那里的人勤勞、善良、好客??有一次（講故事）??

3.那里有哪些名勝古跡??（穿插一些神話(huà)、傳說(shuō)、先烈事跡等）4．那里有哪些美食：名稱(chēng)、特色??（有一次，我和朋友們吃??）（三十）《購(gòu)物（消費(fèi)）的感受》 1．感受是什么？（累）

2．為什么會(huì)有這樣的感受？why（1）生活水平提高，消費(fèi)品品種繁多，琳瑯滿(mǎn)目，拿不定主意；（2）科技含量高，很難短時(shí)間內(nèi)完全弄明白；（3）“誠(chéng)信”缺失現(xiàn)象，使消費(fèi)者在商品質(zhì)量和價(jià)格的把握上大費(fèi)周折?? 3．有一次，我到??買(mǎi)??

三、如何規(guī)避方言語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法錯(cuò)誤

（一）如何規(guī)避地域方言錯(cuò)誤

1．多練習(xí)標(biāo)準(zhǔn)的普通話(huà)，遇到疑難多請(qǐng)教。

2．在方言人群集中的地方，如家鄉(xiāng)、同鄉(xiāng)同學(xué)相聚等，也盡量用普通話(huà)說(shuō)話(huà)。參見(jiàn)教材P358～360的兩張表格。

（二）如何規(guī)避社會(huì)方言錯(cuò)誤

了解自己所在人群的社會(huì)方言情況。

有意識(shí)規(guī)避社會(huì)方言的錯(cuò)誤發(fā)音，更不為了“時(shí)尚”而人為去模擬它。

四、“命題說(shuō)話(huà)”訓(xùn)練

（一）如可能，聽(tīng)已測(cè)者實(shí)測(cè)錄音（復(fù)制品）

（二）請(qǐng)學(xué)員“命題說(shuō)話(huà)”，教師現(xiàn)場(chǎng)指正。

第三節(jié)PSC“命題說(shuō)話(huà)”項(xiàng)目評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

本測(cè)試項(xiàng)要求應(yīng)試人在沒(méi)有文字憑借的情況下，根據(jù)抽定的話(huà)題說(shuō)一段話(huà)，限時(shí)3分鐘，共40分。應(yīng)試人必須按照選定的題目連續(xù)說(shuō)話(huà)，3分鐘內(nèi)所說(shuō)的所有音節(jié)均為評(píng)分依據(jù)。1.語(yǔ)音標(biāo)準(zhǔn)程度，共25分。

語(yǔ)音錯(cuò)誤指：⑴同第二測(cè)試項(xiàng)“讀多音節(jié)詞語(yǔ)”的解釋?zhuān)虎普Z(yǔ)氣詞“啊”未根據(jù)具體語(yǔ)境變讀。

語(yǔ)音錯(cuò)誤，按出現(xiàn)次數(shù)累計(jì)。

語(yǔ)音標(biāo)準(zhǔn)程度分六檔：

一檔：沒(méi)有語(yǔ)音錯(cuò)誤，扣0分；失誤1-2次，扣1分；失誤3-4次，扣2分。

二檔：語(yǔ)音錯(cuò)誤在5-7次之間，扣3分；語(yǔ)音錯(cuò)誤在8-10次之間，扣4分。如方音明顯，降為三檔，分別扣5分、6分。

三檔：語(yǔ)音錯(cuò)誤在11-15次之間，無(wú)明顯方音，扣5分、6分。

四檔：語(yǔ)音錯(cuò)誤在11-15次之間，有明顯方音，扣7分、8分。

五檔：語(yǔ)音錯(cuò)誤在16-30次之間，視方音程度扣9分、10分、11分。

六檔：語(yǔ)音錯(cuò)誤超過(guò)30次，視方音程度扣12分、13分、14分。

基本上用方言說(shuō)話(huà)的，酌情扣15-20分。

語(yǔ)音標(biāo)準(zhǔn)程度得分為整數(shù)分，最低5分。

2.詞匯、語(yǔ)法規(guī)范程度，共10分。

詞匯、語(yǔ)法不規(guī)范指：使用了典型的方言詞匯、典型的方言語(yǔ)法格式以及明顯的病句。

詞匯、語(yǔ)法規(guī)范程度分三檔：

一檔：詞匯、語(yǔ)法規(guī)范，扣0分。

二檔：詞匯、語(yǔ)法不規(guī)范情況在3次以?xún)?nèi)，每出現(xiàn)1次，扣1分。

三檔：詞匯、語(yǔ)法不規(guī)范情況在4次及以上，扣4分。

3.自然流暢程度，共5分。

自然流暢程度分三檔：

一檔：語(yǔ)言自然流暢，扣0分。

二檔：語(yǔ)言基本流暢，口語(yǔ)化較差，類(lèi)似背稿子。有所表現(xiàn)，扣0.5分；明顯，扣1分。

三檔：語(yǔ)言不連貫，語(yǔ)調(diào)生硬，結(jié)結(jié)巴巴，明顯背誦，經(jīng)常離題。程度一般的，扣2分；嚴(yán)重的，扣3分。

4.說(shuō)話(huà)不足3分鐘，酌情扣分。說(shuō)話(huà)時(shí)間少于或等于30秒，扣40分。每缺30秒，扣7分。

5.對(duì)于應(yīng)試人不按測(cè)試目的、要求說(shuō)話(huà)的（如反復(fù)糾錯(cuò)、簡(jiǎn)單重復(fù)、完全離題等），測(cè)試員應(yīng)及時(shí)干預(yù)。干預(yù)無(wú)效，可終止測(cè)試，本項(xiàng)測(cè)試成績(jī)判為0分。

第二篇：普通話(huà)說(shuō)話(huà)訓(xùn)練

課 題：《孤獨(dú)之旅》 課 時(shí)：一課時(shí) 學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、理解小說(shuō)內(nèi)容，感受杜小康所經(jīng)歷的“孤獨(dú)”；

2、理解環(huán)境描寫(xiě)對(duì)塑造人物、表現(xiàn)主題的作用。

重、難點(diǎn)：理解作品中主人公“長(zhǎng)大了，堅(jiān)強(qiáng)了”的體驗(yàn)，把握環(huán)境描寫(xiě)的作用。學(xué)習(xí)流程：

一、做學(xué)案—自主學(xué)習(xí)（20分鐘）

（一）、初讀感知（默讀課文、解決下列問(wèn)題）

1、借助手頭資料，簡(jiǎn)要了解作者。

2、借助工具書(shū)初步解決字詞問(wèn)題。（1）、給下列加點(diǎn)字注音 嬉（）戲

覓（）食

狗吠（）

純粹（）戳（）穿

摻（）雜

撅（）斷

碩（）大

驅(qū)（）除 竭（）斯底里

（2）、給其它自己不認(rèn)識(shí)的字注音。

（3）、解釋詞語(yǔ)：

一落千丈 置之不理 竭斯底里

（4）、解釋自己想理解的其它好詞語(yǔ)。

（方法指導(dǎo)：正確運(yùn)用默讀法，注意邊讀邊勾畫(huà)生字、詞。）

（二）、精讀理解（速讀課文，回答問(wèn)題）

1、用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言概括作品內(nèi)容。

2、用文中詞語(yǔ)回答，隨著故事情節(jié)的發(fā)展，杜小康的心理是如何變化的？

（1）、出發(fā)時(shí)：（2）、到蘆葦蕩時(shí)：（3）、時(shí)間久了：（4）、暴風(fēng)雨過(guò)后：

（方法指導(dǎo)：快速找到文中有關(guān)杜小康的段落，勾畫(huà)出有關(guān)杜小康心理成長(zhǎng)變化的細(xì)節(jié)，然后作答。）

3、“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)”，體味本文用景物描寫(xiě)烘托“孤獨(dú)”的特點(diǎn)。結(jié)合文本，把景物描寫(xiě)的作用寫(xiě)在下邊：

（三）、品讀欣賞（選做）

找出你認(rèn)為比較精彩的句子，并簡(jiǎn)要寫(xiě)出推薦理由。

二、研學(xué)案—合作學(xué)習(xí)（10分鐘）

（一）、兩人小組合作，聽(tīng)寫(xiě)鞏固自主學(xué)習(xí)部分

（一）2中的字詞，并把易錯(cuò)的寫(xiě)在下邊。

（二）、四人小組合作，討論、訂正、完善自主學(xué)習(xí)

（二）的答案，并將完善后的答案寫(xiě)在下邊或批在原題旁。

（三）、組間合作，進(jìn)一步完善答案，并將改動(dòng)寫(xiě)在下邊或批在原答案旁。

三、考學(xué)案—達(dá)標(biāo)檢測(cè)（10分鐘）

讓我們做一分鐘準(zhǔn)備，不看學(xué)案，完成下列問(wèn)題。

1、檢測(cè)重點(diǎn)字詞。

2、文中景物描寫(xiě)用歡快的筆調(diào)敘寫(xiě)可以嗎？為什么？

3、標(biāo)題是文章的文眼，好的標(biāo)題凝練、生動(dòng)、精辟，能引起讀者的注意。本文標(biāo)題是編者加的，請(qǐng)結(jié)合閱讀體驗(yàn)，也為本文起一個(gè)標(biāo)題。（選做）

（方法指導(dǎo)：老師安排任務(wù)；在黑板、練習(xí)本等處充分展示；做完后將需要記錄的內(nèi)容要點(diǎn)式的記錄在題目下邊的空白處。）

四、結(jié)學(xué)案—課堂小結(jié)（5分鐘）

1、用精練、生動(dòng)的語(yǔ)言談?wù)勀銓W(xué)到的知識(shí)和讀后的感悟。

2、教師小結(jié)，并對(duì)學(xué)習(xí)情況做出評(píng)價(jià)、提出要求。

我的愿望

讀小學(xué)的時(shí)候，我很羨慕老師能在講臺(tái)上滔滔不絕地為同學(xué)講課，能在黑板上寫(xiě)出漂亮的粉筆字。更覺(jué)得可笑的是每當(dāng)考試的時(shí)候，他悠閑自得地為我們監(jiān)考，他為什么不跟我們考試。那時(shí)我就想；要是我是一位老師該多好。

每當(dāng)上學(xué)的時(shí)候，我常常第一個(gè)到校，第一個(gè)一走進(jìn)教室，看見(jiàn)教室沒(méi)人，就偷偷地拿起粉筆在黒板上學(xué)寫(xiě)字，聽(tīng)到外面的腳步聲，立刻放下粉筆，跑回自己的座位。

我想：我要是個(gè)老師就不用害怕外面的腳步聲。于是，每當(dāng)星期六或者星期天，我常常帶著比我小的小孩，在我們村有黑板的地方，教他們讀書(shū)，不管他們有沒(méi)有注意，愿不愿學(xué)，我都有一種滿(mǎn)足感。

我想：我如果是一位老師我就擁有我自己的講臺(tái)。于是我比以前更努力學(xué)習(xí)，上課專(zhuān)心聽(tīng)講，認(rèn)真完成作業(yè)，經(jīng)過(guò)不屑努力，我考上了師范學(xué)校，成為一名合格的老師。

我的愿望已經(jīng)實(shí)現(xiàn)，我可以滔滔不絕地為學(xué)生們講課。我擁有了屬于自己的講臺(tái)。

我的學(xué)習(xí)生活

我的學(xué)習(xí)生活中離不開(kāi)三件東西，一是書(shū)，二是電視，三是網(wǎng)絡(luò)。古語(yǔ)說(shuō)：書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。但我讀書(shū)既不求黃金屋，也不為顏如玉，我求的是知識(shí)，用它來(lái)開(kāi)拓我的視野，武裝我的頭腦，充實(shí)我的精神世界。在書(shū)中我找到了現(xiàn)實(shí)生活中的答案，在書(shū)中看到了人間的歡樂(lè)與苦難，在書(shū)中窺測(cè)到人的崇高與卑劣……我愛(ài)書(shū)，正是因?yàn)樗缫殉蔀槲业闹?。電視是傳播文化、信息的重要工具。好的電視?jié)目富于教育性和娛樂(lè)性，也是知識(shí)的源泉。電視讓我放松情緒，我累了看看電視并不是件壞事。它可以為我們的日常談話(huà)提供話(huà)題和經(jīng)驗(yàn)；它能提供來(lái)自世界各地的信息，擴(kuò)展我們的眼界；它還可以提供一些有趣的游戲和活動(dòng)。電視節(jié)目豐富了我的知識(shí)，增加我的生活樂(lè)趣，看電視作為一項(xiàng)現(xiàn)代社會(huì)中信息傳播的方式，已經(jīng)滲透到大多數(shù)人的生活中，所以看電視很有必要，起碼它是了解自己不能直接接觸到的外部世界的最直觀、最有效的手段。

我喜歡上網(wǎng)，網(wǎng)絡(luò)世界，無(wú)奇不有。我利用網(wǎng)絡(luò)查找學(xué)習(xí)資料，我覺(jué)得，我們是21世紀(jì)的主人，我們要用智慧的頭腦，運(yùn)用現(xiàn)代化的信息技術(shù)來(lái)駕馭這個(gè)世紀(jì)，網(wǎng)絡(luò)已占去了我三分之一的時(shí)間，我與它結(jié)下了不解之緣。電腦網(wǎng)絡(luò)豐富了我的生活，開(kāi)闊了我的視野。

童年的記憶 童年的記憶是美好的，每個(gè)人的童年都不同，但同樣的是，它永遠(yuǎn)是一生最快樂(lè)，最無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，最值得懷念的一段日子。我的童年幾乎是學(xué)校與家的兩點(diǎn)一線的生活。小時(shí)候做的事情，現(xiàn)在回憶起來(lái)，總是覺(jué)得那時(shí)是那么的傻，那么的幼稚。記得小學(xué)的時(shí)候，自己識(shí)字還不是很多，但我總是要搶著教其他比我小的孩子。每次自己教別人的時(shí)候就會(huì)很驕傲，很自豪，仿佛全世界的孩子就自己知道的最多。童年的記憶就是麥?zhǔn)占竟?jié)校園中臨時(shí)的麥場(chǎng)，每當(dāng)一下課，同學(xué)們就在那麥堆上滾來(lái)滾去，歡笑聲頓時(shí)響徹校園，現(xiàn)在想想當(dāng)時(shí)的情景，真是懷念。童年的記憶就是跳一根皮筋，雖然每次都是汗水淋漓的，累得很，但還是很高興這樣蹦蹦跳跳的。除了跳皮筋，我們還玩跳房子、踢毽子、扔沙包等等，想到那時(shí)玩游戲，也是有流行的。如果那時(shí)走進(jìn)我們小學(xué)，就會(huì)看到校園里都是跳皮筋的人或者都是踢毽子的人。童年的回憶就像一本令人懷念的日記，不輕易地一翻會(huì)讓你感到留連忘返，有的讓人哭笑不得，有的讓人記憶猶新，但更多的還是帶給我們童年時(shí)無(wú)限的歡娛與喜悅。然而，現(xiàn)在長(zhǎng)大了，知道了許多虛偽的東西，知道了許多丑陋的事情，這些都是很無(wú)奈的。很多東西在流逝，人與人之間的關(guān)系也變得越來(lái)越遠(yuǎn)了。但是這些都已經(jīng)過(guò)去了，也都成為了記憶。那時(shí)的很多東西都消失了，是現(xiàn)代人不能理解的。歲月，像流水般順著我的頭發(fā)和指尖悄悄的流淌，我，就像一只小船，在水中輕輕的蕩漾，船槳上，那綠色的苔蘚里，有我童年美麗的印章。我覺(jué)得童年是詩(shī)意的。

我尊敬的人

在我的心中，值得尊敬的人很多。但是，最讓我尊敬的人是我的母親。

母親的一生很辛苦。她的父母早亡，作為老大的她在很小的時(shí)候，就擔(dān)起了照顧弟妹的擔(dān)子。為了讓弟妹成人，她把自己的工作讓給了大弟弟，她省吃?xún)€用，把僅六歲的小弟撫養(yǎng)長(zhǎng)大，為他辦婚事。與此同時(shí)母親也沒(méi)忘記她做為人母的責(zé)任，起早貪黑，送我們上學(xué)，接我們回家，嚴(yán)寒酷暑，雨雪風(fēng)寒，都擋不住她愛(ài)子之心。記得我上初二那年，有一天早自習(xí)后忽然下起了暴雨，本想著自己要受暴雨襲擊了，誰(shuí)知暴雨之中出現(xiàn)了一熟悉的身影，她左手打傘，右手提飯盒拿雨鞋，蹣跚地向我走來(lái)。我看著被雨淋濕了半個(gè)身子的母親，眼里充滿(mǎn)了淚水。

母親的一生是節(jié)儉的，什么東西到她那都是無(wú)價(jià)之寶。她喝舊飯，吃剩菜，打上柴禾生火做飯，給她買(mǎi)的過(guò)年衣服她只穿大年初一這一天，隨后就疊整齊放在柜子里，甚至還有一件頂替了裝老衣。

這么多年了，母親的頭發(fā)白了，背駝了，手粗糙了，可她那種勤勞，那種節(jié)儉卻一點(diǎn)沒(méi)變。

我的母親，我最尊敬的人，她的一生就如一顆無(wú)名的小草，默默地為她的第一個(gè)家和第二個(gè)家奉獻(xiàn)著她的一切。

我喜愛(ài)的動(dòng)物（或植物）

我們身邊的動(dòng)物不計(jì)其數(shù)，有人喜歡溫順的小羊，有人喜愛(ài)可愛(ài)的白兔，有人著迷機(jī)靈的猴子，也有人被那高貴的孔雀所吸引。而我卻喜愛(ài)那不被人們所關(guān)注、默默無(wú)聞為人類(lèi)做貢獻(xiàn)的動(dòng)物——貓頭鷹。

貓頭鷹，是一種有趣的動(dòng)物。顧名思義，它的頭長(zhǎng)得像貓，而身體卻像一只大老鷹，兩者相結(jié)合，就成了一只與眾不同的貓頭鷹。我覺(jué)得，貓和貓頭鷹就像一對(duì)親密的兄弟。為什么這么說(shuō)呢，你瞧啊。這性格多變的貓成天就是在白天睡大覺(jué)，而只在晚上開(kāi)工，上夜班。因此常常有人把它們看成是懶惰的動(dòng)物。貓頭鷹不正也是這樣的嗎？貓頭鷹一日三餐的主食不就是田鼠們嘛，而貓它也被人們稱(chēng)為是捕鼠能手，不是嗎？可是它們兩者相比之下你有沒(méi)有覺(jué)得貓頭鷹的精神更可貴，更值得人們?nèi)ベ潎@呢！因?yàn)樗幌蛉祟?lèi)索取任何報(bào)酬和好處。這是多么至高無(wú)上的，相比之下我又覺(jué)得我們?nèi)祟?lèi)又是多么的渺小，多么的微不足道??！這是我喜歡貓頭鷹的另一個(gè)原因。

貓頭鷹它有趣、可愛(ài)，不光是我贊賞它，它更是農(nóng)民伯伯們的寵兒。真希望人們能夠愛(ài)護(hù)和珍惜它。

我喜愛(ài)的職業(yè)

我喜歡教師這個(gè)職業(yè)。

為什么呢？我覺(jué)得教師這個(gè)職業(yè)很神圣，做教師的最大價(jià)值在于把自己的知識(shí)傳授給學(xué)生，實(shí)現(xiàn)自己的社會(huì)價(jià)值。其次當(dāng)教師許多業(yè)余時(shí)間，可以做自己想做的事情。比如，運(yùn)動(dòng)、學(xué)習(xí)一些課外的知識(shí)等等！所謂活到老學(xué)到老嘛！

我喜歡當(dāng)教師的最大的原因是受我小學(xué)班主任的影響。她，猶如紅燭，燃燒自己，照亮別人，沒(méi)有一絲怨言！她默默的奉獻(xiàn)著，傳授她所學(xué)到的、她所知道的任何能給我們的東西！她深深地感動(dòng)了我，從那時(shí)起，我就暗暗下了決心，長(zhǎng)大后當(dāng)一名像她那樣的教師！

為了實(shí)現(xiàn)我當(dāng)教師的心愿，我在學(xué)習(xí)上更加努力，在中考時(shí)我報(bào)了師范院校，這是我一生中最高興的事。因?yàn)槲叶嗄甑呐](méi)有白費(fèi)，我當(dāng)教師的愿望終于實(shí)現(xiàn)了。

我的喜愛(ài)的職業(yè)就是教師，當(dāng)一名教師無(wú)悔我的選擇！

我和體育

說(shuō)實(shí)在的，我從小就不怎么喜歡體育。上學(xué)時(shí)，我各科成績(jī)都不錯(cuò)，惟獨(dú)體育成績(jī)一直在及格線上掙扎。我最不喜歡上的就是體育課，偏偏學(xué)校提出“德智體全面發(fā)展”的口號(hào)。因?yàn)轶w育我小學(xué)二年級(jí)沒(méi)當(dāng)上三好學(xué)生，初中二年級(jí)又沒(méi)加入共青團(tuán)，體育，真讓我傷腦筋。我不胖，體質(zhì)也不算弱，但不知道為什么體育就不能達(dá)到優(yōu)秀。我最怕跳遠(yuǎn)、扔鉛球與100米、800米跑了，仰臥起坐相對(duì)而言好些，但也是指達(dá)標(biāo)沒(méi)問(wèn)題而已。我真的是打心底里羨慕那些輕而易舉在體育方面拿高分的人！

上師范時(shí)我為了那個(gè)三項(xiàng)達(dá)標(biāo)，每天按時(shí)出早操，一有空就練習(xí)跳遠(yuǎn)，終于在跳遠(yuǎn)與800米跑中取得了合格的成績(jī)，為此也拿到了我?guī)煼渡钗ㄒ坏娜脤W(xué)生證。

去年冬天，我身體欠佳，在醫(yī)生的提議下我開(kāi)始了散步的體育鍛煉計(jì)劃。經(jīng)過(guò)一個(gè)冬天的夜間散步，我的體質(zhì)有所增強(qiáng)。

雖然體育曾給我?guī)?lái)了不少苦惱，但我熱衷于過(guò)程。其實(shí)我深深的知道，沒(méi)有一個(gè)健康的身體，什么都做不成。所以體育鍛煉是很重要的。

這就是我和體育，苦惱與快樂(lè)著。

談?wù)劮b

大街上來(lái)來(lái)往往的人們都有著共同的特點(diǎn)就是穿著很時(shí)尚，服飾隨著時(shí)代的不同而變化多異，正所謂是與時(shí)俱進(jìn)。

現(xiàn)在我們想購(gòu)買(mǎi)服飾而進(jìn)商場(chǎng)后第一個(gè)感覺(jué)就是眼花繚亂，因?yàn)轭伾鳟惪钍叫路f很適合現(xiàn)在年輕人。曾經(jīng)人們的溫飽是個(gè)問(wèn)題時(shí)大家從不考慮服飾，衣著打扮對(duì)他們來(lái)說(shuō)是次要的，所以服飾上有補(bǔ)丁是很平常的事情，可現(xiàn)在不同了，年輕人講究的是?另類(lèi)?是?個(gè)性?。把?補(bǔ)丁?看成了一門(mén)藝術(shù)，看成了一門(mén)個(gè)性。在很好的衣服上專(zhuān)門(mén)打上補(bǔ)丁你們說(shuō)怪不怪呢？

每個(gè)人都有個(gè)人的穿法，因?yàn)槊總€(gè)人的氣質(zhì)都不同，有的人看上去極為嚴(yán)肅這樣他們應(yīng)當(dāng)穿得端莊才可適合、有的人看上去很溫和、溫柔這樣他應(yīng)當(dāng)穿的典雅才適合隨著人們的眼光服飾也是日新月異的變化著。

隨著時(shí)代服飾不斷變化著，服飾會(huì)還古嗎？會(huì)變成什么樣子誰(shuí)也說(shuō)不清楚！只有時(shí)間，時(shí)代的前進(jìn)才能證明服飾的變化，因?yàn)榉検歉S時(shí)代更換的。

科學(xué)與社會(huì)

隨著科技的進(jìn)一步發(fā)展，科技已經(jīng)深深的影響著我們的日常生活，在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中扮演著不可或缺的角色。

尤其是從21世紀(jì)以來(lái)，科學(xué)技術(shù)，特別是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、電子信息技術(shù)的飛速發(fā)展，使得手機(jī)、電腦那些昂貴的奢侈品步入尋常百姓家，成為我們生活的必需品。

科技的發(fā)展讓人類(lèi)的生活更便利。有了手機(jī)，即使親戚朋友在萬(wàn)里之外，仍可以聽(tīng)到聲音，有了電腦，給我們的生活更加豐富多彩。下面我以電腦這個(gè)科技產(chǎn)品與生活的關(guān)系。電腦已經(jīng)走進(jìn)了千家萬(wàn)戶(hù)，電腦與生活關(guān)系也日益密切。電腦可以上網(wǎng)，網(wǎng)上的內(nèi)容更是豐富多彩。每天我上網(wǎng)看新聞，看到最新的消息。利用電腦可以在網(wǎng)上找到自己所喜愛(ài)的書(shū)籍和文章。利用電腦還可以發(fā)電子郵件，每到節(jié)日，我總是給朋友寄去賀卡，而我也總收到朋友發(fā)來(lái)的祝福，真是很高興。在聊天室里，我可以隨心所欲地說(shuō)自己想說(shuō)的話(huà)，談自己想談的話(huà)題可以結(jié)交更多的朋友，了解他人的性格。在這里還可以看自己所喜愛(ài)的節(jié)目，這有利于可以放松身心，盡情享受著美好時(shí)光。我還可以音樂(lè)網(wǎng)站里聽(tīng)自己喜歡的音樂(lè)，在自己的文學(xué)論壇里與朋友交流，還可以把自己的作品發(fā)上論壇與朋友交流。電腦給我們的生活帶來(lái)很多方便。總之，在我們生活中不能沒(méi)有電腦。

現(xiàn)代社會(huì)中，電腦已經(jīng)成為人們生活不可缺少的一部分，它在給人們帶來(lái)諸多方便的同時(shí)，也帶來(lái)了一些煩惱和憂(yōu)慮。我們與電腦長(zhǎng)時(shí)間親密的接觸，給面部，眼睛帶來(lái)了輻射的傷害，所以我們?cè)陔x開(kāi)電腦后不可忘記仔細(xì)的清潔肌膚，做眼保健操。另外，我們要對(duì)網(wǎng)絡(luò)上的內(nèi)容取其精華，棄起糟粕，拒絕進(jìn)那些不健康的網(wǎng)站！讓網(wǎng)絡(luò)服務(wù)與我們的生活！

環(huán)保的認(rèn)識(shí)

二十世紀(jì)中葉以來(lái)，環(huán)境問(wèn)題已經(jīng)成為整個(gè)地球的一大危機(jī)。人類(lèi)賴(lài)以生存和發(fā)展的環(huán)境受到了嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，生態(tài)環(huán)境遭到了嚴(yán)重破壞，各種污染事故頻頻發(fā)生。環(huán)境問(wèn)題已經(jīng)成為當(dāng)今人類(lèi)面臨的全球性問(wèn)題之一。

但是現(xiàn)在，觸目驚心的環(huán)境污染隨處可見(jiàn)：天空昏暗、空氣污濁、污水橫流、垃圾圍城……，連遠(yuǎn)在冰天雪地的南極企鵝體內(nèi)也發(fā)現(xiàn)DDT等農(nóng)藥殘余，珠穆朗瑪峰遍地狼藉，藍(lán)天碧水已經(jīng)成為許多人兒時(shí)的記憶和遙不可及的夢(mèng)想。

人類(lèi)必須意識(shí)到，人的生存無(wú)不依賴(lài)于自然生態(tài)系統(tǒng)。人類(lèi)文明與大自然的命運(yùn)已緊密結(jié)合在一起，就如同心靈和軀體一樣密不可分。今天，人類(lèi)不能再以一個(gè)征服者的面目對(duì)自然發(fā)號(hào)施令，而必須學(xué)會(huì)尊重自然、善待自然，自覺(jué)充當(dāng)維護(hù)自然穩(wěn)定與和諧的調(diào)節(jié)者。從一個(gè)號(hào)令自然的主人，到一個(gè)善待自然的朋友，這是一次人類(lèi)意識(shí)的深刻覺(jué)醒，也是一次人類(lèi)角色的深刻轉(zhuǎn)換。

我們應(yīng)該倡導(dǎo)一種保護(hù)自然、拯救自然的實(shí)踐態(tài)度，今天，人類(lèi)比任何時(shí)候都能領(lǐng)略到氣候變化的威脅。如果人類(lèi)再不行動(dòng)，那么100年后，巨大的熱浪將會(huì)席卷地球每一個(gè)角落，海洋中漂浮的冰山將有可能融化得無(wú)影無(wú)蹤。保護(hù)自然，修復(fù)自然，維護(hù)自然生態(tài)系統(tǒng)的平衡與和諧，應(yīng)當(dāng)是我們義不容辭的責(zé)任。真能如此，新世紀(jì)的人們將會(huì)迎來(lái)新的希望，人類(lèi)文明將會(huì)走向光輝的彼岸。

社會(huì)公德

人之立身，所貴者在德。在我們當(dāng)今以德治國(guó)、依法治國(guó)的形勢(shì)下，發(fā)揚(yáng)助人為樂(lè)，扶貧助困，愛(ài)護(hù)公物，保護(hù)環(huán)境的社會(huì)公德更是每個(gè)公民義不容辭的責(zé)任。

但是在高度發(fā)達(dá)的現(xiàn)在社會(huì)里，不注重社會(huì)公德的人卻比比皆是。在一些景區(qū)，很多游人都嫌麻煩，隨手把垃圾丟在地上；一些居民區(qū)的居民們習(xí)慣地將垃圾棄在馬路旁，他們想反正有清潔工打掃，又何必多此一舉呢！假如，社會(huì)中的每個(gè)人都抱著這樣的態(tài)度，那么我們的社會(huì)還能美好嗎？我們還能在這樣的社會(huì)里生活嗎？還記得這么一個(gè)事實(shí)：有一個(gè)城市的一個(gè)負(fù)責(zé)某條街道的清潔工生病請(qǐng)假了三天，結(jié)果，街道旁，；垃圾堆積如山，發(fā)出陣陣臭氣！這可真叫我們心寒。我想只要每人都能自覺(jué)那么一點(diǎn)，我們就會(huì)擁有整潔的環(huán)境，也可呼吸到新鮮的空氣，而不是污濁的空氣，臭臭的垃圾。

如果每一個(gè)企業(yè)如果都能改善廢水處理和廢氣污染，他們就不僅會(huì)獲得大家的信任，而且產(chǎn)品也暢銷(xiāo)。如果發(fā)揚(yáng)社會(huì)公德已蔚然成風(fēng)，我們的祖國(guó)定會(huì)是人們互幫互助，生活美滿(mǎn)幸福，環(huán)境整潔清新，風(fēng)景優(yōu)美怡人的國(guó)家。

從現(xiàn)在開(kāi)始，大家彎下腰撿一點(diǎn)垃圾，伸出手幫助一下弱小，只要發(fā)揮這么一點(diǎn)公德心，我們的明天定會(huì)更美好。

談?wù)剛€(gè)人修養(yǎng)

修養(yǎng)是個(gè)人魅力的基礎(chǔ)，其它一切吸引人的長(zhǎng)處均來(lái)源于此。古人云：“修身、齊家、治國(guó)、平天下”。把“修身”列在首位說(shuō)明良好的個(gè)人修養(yǎng)是成就事業(yè)的前提。做一個(gè)文明的大學(xué)生是學(xué)校和社會(huì)對(duì)我們的基本要求。

但是在高度發(fā)達(dá)的現(xiàn)在社會(huì)里，修養(yǎng)不高的人卻比比皆是。缺乏修養(yǎng)的人還有很多，有些人亂扔垃圾，甚至隨地吐痰。還有些竟然臟話(huà)連篇，不注意語(yǔ)言文明。

一個(gè)人如果要獲得別人的贊賞、別人的尊重、甚至吸引別人的注意，提高自身的修養(yǎng)是非常重要的。

為什么有些人說(shuō)話(huà)、舉手投足、甚至微笑或者問(wèn)候；更甚至接聽(tīng)電話(huà)都給人一種很舒服的感覺(jué)，而有些人則恰恰相反呢？這里面就是一個(gè)人的修養(yǎng)了。有時(shí)，優(yōu)雅和禮貌并不完全是做給別人看的，其實(shí)從內(nèi)心深處，我們每一個(gè)人都很欣賞這樣的美。并不一定長(zhǎng)得很美、很帥；并不一定擁有一把很好的嗓子、或者一只名牌的手表，稍加注意，就可以在普通人中脫穎而出，這就是個(gè)人的修養(yǎng)了?？±实耐獗怼ê玫拿嫒輧H僅是母親給的。但優(yōu)雅禮貌的行為則是后天的獲得。許多時(shí)候，后天的獲得都可以彌補(bǔ)先天的不足的。

因此，迫切的希望我們?cè)谔岣呓?jīng)濟(jì)水平的過(guò)程中能夠提高自己的修養(yǎng)，只有每個(gè)人的修養(yǎng)得到了提高，整個(gè)社會(huì)才可以算是真正發(fā)展起來(lái)了。

談?wù)勑l(wèi)生與健康

健康在我們的生命中是最重要的。健康是每天生活愉快的必要條件而衛(wèi)生是健康的保證，要健康就離不開(kāi)衛(wèi)生。所以如果你想擁有健康，就要注意衛(wèi)生，下面我就說(shuō)說(shuō)飲食衛(wèi)生與健康關(guān)系。

民以食為天，食是生活不可缺少的因素。在食東西時(shí)一定要注意衛(wèi)生。在我們的日常生活中，常常發(fā)現(xiàn)細(xì)菌性食物中毒事件。

細(xì)菌性食物中毒具有明顯的季節(jié)性，多發(fā)生在氣候炎熱的季節(jié)。這是由于氣溫高，適合于微生物生長(zhǎng)繁殖；另一方面人體腸道的防御機(jī)能下降，易感性增強(qiáng)。

我們要消除“不干不凈，吃了沒(méi)病”的錯(cuò)誤觀念，最好不要吃隔夜的食物，對(duì)路邊小吃店要敬而遠(yuǎn)之。春日里防病毒，還要從以下生活細(xì)節(jié)入手。洗澡、洗衣、曬被子，這些婆婆媽媽的事，你可不能小看它。

洗澡、勤換內(nèi)外衣，陽(yáng)光充足時(shí)把被子曬一曬，這些講究干凈的衛(wèi)生習(xí)慣能使人更低程度地接觸病毒，并有效抵御病毒侵害。因?yàn)樵陉?yáng)光和空氣流動(dòng)的作用下，病毒在很短的時(shí)間內(nèi)就會(huì)被殺滅。

我們知道，病毒多是通過(guò)直接接觸感染的，其次是因接觸打噴嚏或咳嗽產(chǎn)生的帶菌空氣而受感染。感冒就是一個(gè)很好的例子！所以，臟手不要隨便碰觸口鼻。

人生苦短，為讓我們有一個(gè)健康的體魄，為了健康快樂(lè)地生活，請(qǐng)大家講究衛(wèi)生。

學(xué)習(xí)普通話(huà)的體會(huì)

沒(méi)來(lái)師范前，總認(rèn)為普通話(huà)是很好說(shuō)的，只要把家鄉(xiāng)話(huà)變換一下就行了，有什么難的？可是一到師范，才知道，說(shuō)普通話(huà)并不是我想象的那么容易。

記得剛到師范的時(shí)候，自己不敢和同學(xué)說(shuō)話(huà)，因?yàn)樽约赫f(shuō)的普通話(huà)別人都聽(tīng)不懂。有時(shí)候，自己的普通話(huà)發(fā)音不準(zhǔn)或者是方音重常常引來(lái)部分人的嘲笑。所以我很少開(kāi)口，不懂得以后該怎么辦。

但是，上級(jí)有文件規(guī)定，師范生必須要拿到普通話(huà)水平測(cè)試相當(dāng)?shù)燃?jí)證書(shū)才能畢業(yè)，于是，我學(xué)習(xí)普通話(huà)的艱難歷程開(kāi)始了！

要學(xué)會(huì)說(shuō)普通話(huà)，必須從拼音b、p、m、f學(xué)起。每天早讀的時(shí)候我就在教室練，不懂的就問(wèn)同學(xué)，可是由于自己基礎(chǔ)差，學(xué)起來(lái)特別艱難，有時(shí)為了讀準(zhǔn)一個(gè)拼音，經(jīng)常練到嘴巴痛，舌頭發(fā)硬、發(fā)麻。剛開(kāi)始學(xué)發(fā)鼻韻母，自己根本一點(diǎn)都不懂，找不到發(fā)音的要領(lǐng)，我就虛心地問(wèn)其他同學(xué)，有時(shí)候問(wèn)多了，她們也不耐煩，所以只有自己艱難地學(xué)著。經(jīng)過(guò)這樣不斷的努力，我的普通話(huà)水平終于有了的提高。

學(xué)說(shuō)普通話(huà)的過(guò)程，有苦也有樂(lè)?？嗟氖亲约簩?duì)著那些音節(jié)，怎樣讀也讀不準(zhǔn)；樂(lè)的是自己說(shuō)的普通話(huà)不再是別人一句也聽(tīng)不懂了?，F(xiàn)在，我可以在公開(kāi)場(chǎng)合和其他同學(xué)一起高聲談?wù)摿恕W(xué)習(xí)普通話(huà)，使我又恢復(fù)了本來(lái)的自信，找回我了自己，我不再是個(gè)沉默的人。

購(gòu)物（消費(fèi)）的感受

近來(lái)網(wǎng)上購(gòu)物被炒得火熱，進(jìn)入e 時(shí)代我當(dāng)然也不甘落后。我通過(guò)搜索引擎隨機(jī)找了一家購(gòu)物網(wǎng)站，注冊(cè)成為會(huì)員后，首先進(jìn)入電器超市，欣賞了一通各類(lèi)新潮家電，只看不買(mǎi)，好好地過(guò)了把癮。接下來(lái)去服裝超市，看中了一條長(zhǎng)裙，可屏幕上卻出現(xiàn)了“對(duì)不起，此商品暫時(shí)缺貨”。我又轉(zhuǎn)到百貨超市，看來(lái)看去，都是些常見(jiàn)的東西，而且要很久才出來(lái)商品圖片，速度比蝸牛還慢。時(shí)間已過(guò)去一個(gè)小時(shí)，購(gòu)物車(chē)內(nèi)還是空空如也，我只好轉(zhuǎn)到最容易購(gòu)買(mǎi)的食品超市。食品類(lèi)分項(xiàng)很細(xì)，我點(diǎn)擊飲料欄，出現(xiàn)了碳酸飲料等。為了不虛此行，我往購(gòu)物車(chē)上裝了一箱可樂(lè)，下了網(wǎng)上訂單，再次確認(rèn)后，屏幕上顯示24小時(shí)內(nèi)送貨上門(mén)。

可是等了兩天都沒(méi)人來(lái)送貨，等到第三天，我只好去雜貨店買(mǎi)了箱可樂(lè)自己扛上樓來(lái)，并發(fā)了封電子郵件催問(wèn)，同時(shí)后悔沒(méi)在3.15 時(shí)投訴這騙人的網(wǎng)站。

一個(gè)星期后，就在我?guī)缀鯇⒋耸峦靡桓啥魰r(shí)，門(mén)鈴響了，我打開(kāi)門(mén)，只見(jiàn)對(duì)面站著一位西裝筆挺、精瘦斯文、肩扛可樂(lè)的小伙子，怎么看都不像是一位送貨員。一問(wèn)才知，他是購(gòu)物網(wǎng)站的技術(shù)總監(jiān)，因近來(lái)沒(méi)拉到風(fēng)險(xiǎn)投資，經(jīng)費(fèi)緊張，網(wǎng)站的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)每周都要送一天貨。我喝著這來(lái)之不易的可樂(lè)，浮想聯(lián)翩，但可樂(lè)的味道和雜貨店買(mǎi)的似乎并沒(méi)有什么不同。

唉，網(wǎng)上購(gòu)物也沒(méi)見(jiàn)的有多好嘛

難忘的旅行

作者：站長(zhǎng) 2008-09-04 09:45

每年的國(guó)慶節(jié)，勞動(dòng)節(jié)，我們一家人都出去旅游，再加上作為教師，每年還有暑假和寒假兩個(gè)假期，出去旅行的機(jī)會(huì)還是比較多得。但最讓我難忘的旅行就是有一次和一些同事去探險(xiǎn)。記不清那座山的名字，只知道那天天氣很冷，又下著雨，不知是那位同事心血來(lái)潮，建議大家去登山。大家也就同意了。

到了那里，我們?cè)谝粋€(gè)同事的帶領(lǐng)下，直奔我們要去的登的山，卻發(fā)現(xiàn)這是一座沒(méi)有人走的山，或者路不在我們所走的地方，總之，我是糊里糊涂之中跟著同事去登一座沒(méi)有路的山，說(shuō)穿了，這是我第一次，也是最后一次的探險(xiǎn)活動(dòng)，因?yàn)槲姨焐莻€(gè)膽小鬼，如果一開(kāi)始知道要做這樣的冒險(xiǎn)活動(dòng)，打死我也不會(huì)去的，但到了那里我就沒(méi)有去路了，只好硬著頭皮往上走。起初，還有一點(diǎn)點(diǎn)路的痕跡，但是當(dāng)我們爬到一定的高度時(shí)，就沒(méi)有什么可以讓人放心的地方了。冷雨落在身上，都沒(méi)有感覺(jué)，因?yàn)樗械淖⒁饬σ呀?jīng)集中在如何往上爬上，我偶然一回頭，發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)處身于一座半山腰，下面已是懸崖峭壁，我感到頭暈?zāi)垦?，再也不敢往下看了。走到一處，發(fā)現(xiàn)一個(gè)一點(diǎn)點(diǎn)大的山洞，我們幾個(gè)人就擠在山洞里，讓一個(gè)同事先上去，上去之后，他們找來(lái)一些藤條，放下去拉我們，我們就這樣一個(gè)一個(gè)的被拉上去，正在這時(shí)，有個(gè)同事的手機(jī)卻不合時(shí)宜的響了起來(lái)，接起來(lái)一聽(tīng)，發(fā)現(xiàn)是保險(xiǎn)公司打來(lái)，要他參加保險(xiǎn)的，這讓我更加為自己的處境而擔(dān)憂(yōu)。后來(lái)，我們聽(tīng)到了幾聲雞叫聲，知道山頂上有人家，心里稍微的放松了一些。于是就一個(gè)先上去問(wèn)路，后來(lái)他們帶來(lái)了一個(gè)山里人和一根非常粗大的繩子，我們就這樣一個(gè)個(gè)被拉了上去。這樣的經(jīng)歷真是難忘。

難忘的旅行

每當(dāng)看到那張站在天安門(mén)前的照片，那次北京之旅便浮現(xiàn)在眼前。

1991年暑假的一天凌晨四點(diǎn)，我第一次到了北京，一下火車(chē)不顧旅途勞頓就直奔天安門(mén)廣場(chǎng)參加升國(guó)旗儀式。這是我第一次親眼看到天安門(mén)廣場(chǎng)的升旗。

到了天安門(mén)附近，天還是灰蒙蒙的一片，可看升旗的人已經(jīng)非常多了，車(chē)也有很多，一片熱鬧。我們等啊，等啊，突然廣場(chǎng)上的宮燈熄滅了，就在曙光映紅了天安門(mén)上空的時(shí)候，一支雄壯威嚴(yán)的國(guó)旗儀仗隊(duì)走出了天安門(mén)城樓，越過(guò)金水橋、長(zhǎng)安街，邁著整齊的步伐分兩列站在旗桿的兩側(cè)，旗手把國(guó)旗掛上，用力一甩，國(guó)旗隨著雄壯的國(guó)歌聲冉冉升起，全場(chǎng)人們莊嚴(yán)肅立，我的心中有一種很激動(dòng)，很自豪的感覺(jué)，我覺(jué)得我們的國(guó)家真的很偉大。

接著我們?nèi)ビ斡[了氣勢(shì)雄偉的皇家宮殿——故宮。大殿里金碧輝煌，千龍纏繞，最驚人的是故宮中竟然有9999間半屋子，比傳說(shuō)中的天宮少了半間。

第三天上午，我們?nèi)チ伺e世聞名的八達(dá)嶺長(zhǎng)城，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，長(zhǎng)城宛如一條巨龍，盤(pán)旋在崇山峻嶺之間，我們登上長(zhǎng)城，剛好是正午，我的身體就像在微波爐里，太陽(yáng)就像一個(gè)大火球，烤得大地直冒煙，我想：現(xiàn)在我們連走上來(lái)都這么難，那以前的勞動(dòng)人民要把石頭一塊一塊地抬上來(lái)，再砌好，沒(méi)有現(xiàn)代化的技術(shù)，全都要靠人力花費(fèi)的心血簡(jiǎn)直讓人無(wú)法想像。

我們還游覽了仙山瓊閣的頤和園，雄偉的人名大會(huì)堂，記載著中華人民恥辱的圓明園，巨大的天安門(mén)廣場(chǎng)，景色迷人的北海公園，我國(guó)現(xiàn)存最大的祭壇建筑群的天壇。

這次北京之旅，我對(duì)這座古城有了進(jìn)一步的了解，增長(zhǎng)了不少見(jiàn)識(shí)，這真是一次難忘之旅。

我的朋友

我的朋友很多，玲玲是我最要好的一個(gè)朋友，也是是多年的老朋友了。高高的個(gè)子，細(xì)長(zhǎng)的眉毛下閃動(dòng)著一雙烏黑發(fā)亮的眼睛，流露出聰穎的光芒。體型不胖不瘦，平時(shí)愛(ài)穿藍(lán)色的襯衫，咖啡色的褲子，黑色的皮鞋，很有精神。常喜歡留一頭運(yùn)動(dòng)型短發(fā)，戴一副中度近視鏡，氣質(zhì)幽雅，博學(xué)多才。

我們有著相類(lèi)似的家庭出身：同性、同齡、同學(xué)、同事、同出生在家鄉(xiāng)農(nóng)村、同是生有一個(gè)可愛(ài)的女兒。我們有著太多太多的相同，連同我們的興趣愛(ài)好、理想追求都一樣。不同的是我上了師范，她上了高中；我學(xué)中文，她學(xué)政治；我是人民的教師，她是人民的公樸。她是成功的，幸運(yùn)的，她的輝煌騰達(dá)是她實(shí)力的體現(xiàn)，更是她努力奮斗的歷程的見(jiàn)證。我為她的今天喝采，更為她的明天加油。

曾經(jīng)，我們雨中漫步，月下暢談，桌上暢飲；我們是幸?？鞓?lè)的童年伙伴，我們是爭(zhēng)奪高下的學(xué)習(xí)對(duì)手，我們是風(fēng)雨同舟的知心朋友，我們是自強(qiáng)不息的趕路人、弄潮兒。如今，她在外地工作，我們相隔數(shù)里，但我們都在心里默默祈禱祝福。我們的友情不會(huì)隨著時(shí)間的推移而模糊，也不會(huì)因地域的分隔而淡忘，更不會(huì)因地位的改變而變質(zhì)，恰恰相反，我們的友情只能越來(lái)越濃厚。

最好的朋友是自己

某處溪邊，一只老豬率領(lǐng)一群小豬渡溪水。臨渡水時(shí)它對(duì)小豬說(shuō)：“我們一共12只，渡過(guò)對(duì)岸之后，要記得檢點(diǎn)我們的數(shù)目!”它吩咐完畢，就和這些小豬一同渡水過(guò)去了。到了對(duì)岸，它們把身上的水抖索一回，就開(kāi)始檢點(diǎn)豬群，看有沒(méi)有遺失。但是，它數(shù)來(lái)數(shù)卻只有11只。于是它驚叫道：“這一只一定是在過(guò)渡時(shí)，給水沖走了?！?它們就悲叫著：哭那只犧牲了的小豬。一個(gè)聰明人見(jiàn)這情形，不禁噗哧的笑起來(lái)，對(duì)這老豬說(shuō)道：“你數(shù)了幾次，都忘記了你自已。世界上第一件要注意的事就是自己。你為什么競(jìng)忘了你自己呢?！?/p>

從小到大，我對(duì)電視劇就很著迷，尤其是小時(shí)候，常常為了看電視劇而故不上吃飯、睡覺(jué)，所以常被媽媽罵。有的時(shí)候，還為了看不到某一集電視劇，而傷心的躺在被窩里偷著哭。我認(rèn)為，電視劇作為一種藝術(shù)形式，它源于生活，而高于生活，在電視劇里面，我能感受到在我生活中所感受不到的事物。我看過(guò)的電視劇數(shù)不勝數(shù)，而而我感觸最深的，就是我前一段時(shí)間看的《笑著活下去》，這也是我最喜歡的一部電視劇。女主人公的名字叫晏陽(yáng)。當(dāng)5歲的晏陽(yáng)被親生母親丟棄在福利院門(mén)口時(shí)，她的命便注定了苦難。當(dāng)7歲的晏陽(yáng)看到母親早已忘記自己和別人組成家庭時(shí)，她告訴自己永遠(yuǎn)不要再哭泣。當(dāng)長(zhǎng)大后的晏陽(yáng)終被母親認(rèn)回，得知原由竟是要她捐出一個(gè)腎給妹妹時(shí)，她的苦難便已非常人所及了。親情變得渺茫，未來(lái)變得黯淡，老天和最親的人都讓一點(diǎn)光照耀到這個(gè)可憐女孩的身上。但她是晏陽(yáng)。她微笑著點(diǎn)燃了自己經(jīng)受的苦難，照亮了周?chē)暮诎怠?/p>

晏陽(yáng)給將死的妹妹帶來(lái)了生的美好，她把青梅竹馬的許劍鋒主動(dòng)讓給了妹妹。晏陽(yáng)給將分裂的那一家人帶來(lái)了家的溫馨，因謊言和不可寬恕而分裂的一家人被晏陽(yáng)教會(huì)了享受親情與溫暖。晏陽(yáng)給丈夫楊文榜帶來(lái)了愛(ài)的光芒，讓這樣一個(gè)五大三粗的壯漢體會(huì)到女人的柔情與犧牲……

每個(gè)人心中的怨都被晏陽(yáng)帶走了，人與人間的恨都因晏陽(yáng)的到來(lái)化為無(wú)形。剛愎自用的丈夫最終原諒了欺騙自己二十年的妻子，自私的母親最終為救晏陽(yáng)甘愿犧牲自己的性命，膽怯清高的公子哥最終懂得為親情奉獻(xiàn)的意義而捐獻(xiàn)了自己的腎臟，曾悲哀自己命苦的小妹妹含笑離開(kāi)人世，只為給愛(ài)人和親人留下美好的記憶……

苦難滋養(yǎng)了美麗的晏陽(yáng)，她是陽(yáng)光的化身，是我們每個(gè)人的微笑女神。晏陽(yáng)在我們每個(gè)人的身邊，晏陽(yáng)在我們每個(gè)人的心里…… 從晏陽(yáng)的身上，我學(xué)會(huì)了，怎樣笑著活下去！看過(guò)這部影片后，我想告訴大家：生活中，每個(gè)人都有每個(gè)人的故事，如果你覺(jué)得，當(dāng)你的故事被演繹出來(lái)是一個(gè)悲劇的話(huà)，你應(yīng)該知道，世上若無(wú)悲劇，何來(lái)喜劇，世上的悲劇不只你這一部，我們唯一能一能做的，是坦然面對(duì)，堅(jiān)強(qiáng)走過(guò)，并盡自己最大努力把這部悲劇轉(zhuǎn)化為喜劇，笑著活下去！最后，我建議在坐的每一位評(píng)委老師，也看看這部電視劇，《笑著活下去》！

衛(wèi)生與健康衛(wèi)生與健康是緊密相關(guān)的，講衛(wèi)生是擁有健康身體的前提。人們常說(shuō)病從口入，而一旦生病就必然影響人的身體健康，所以我們一定要保證進(jìn)入我們口中的食物的衛(wèi)生清潔，蔬菜水果要清洗干凈，餐具要做好消毒處理。如果我們忽視了生活中的一些細(xì)節(jié)，往往也會(huì)因不衛(wèi)生而導(dǎo)致身體的不適。目前一些蔬菜水果為了防止生蟲(chóng)而噴灑了化學(xué)藥品，所以我們?cè)谑秤们耙欢ㄒ们逅冉菀粫?huì)再清洗，使用菜板時(shí)要先切蔬菜類(lèi)，再切禽肉類(lèi)，做好食物的衛(wèi)生清潔是保證我們擁有健康身體的大前提。其次是我們生活環(huán)境的衛(wèi)生，小到家庭，首先做好個(gè)人的衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，做到飯前洗手，飯后潄口，勤洗澡，勤換衣，做好個(gè)人家庭的衛(wèi)生清潔，保持居住空間的空氣流通清新。大到整個(gè)社會(huì)環(huán)境，做好綠化，做環(huán)境保護(hù)，從每個(gè)人健康的角度來(lái)講，這也是不容忽視的問(wèn)題，所以保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生其實(shí)也是在保護(hù)著我們個(gè)人的身體健康。

第三篇：服從權(quán)威!(說(shuō)話(huà)訓(xùn)練)

服從權(quán)威

大家好:今天我要講的話(huà)題是：服從權(quán)威

讓我們先來(lái)看這樣一則事例.1994年12月8日，新疆克拉瑪依市發(fā)生惡性火災(zāi)事故，造成325人死亡、132人受傷。死者中288人是學(xué)生，37人是老師、家長(zhǎng)、工作人員及自治區(qū)教委成員，但是，大家知道嗎？當(dāng)天參加活動(dòng)并就坐前排距離起火處最近的市領(lǐng)導(dǎo)、教委領(lǐng)導(dǎo)幾十人都成功逃生，沒(méi)有一人死亡。據(jù)很多生還者事后回憶，當(dāng)大火剛剛?cè)计饡r(shí)，有人大聲在喊：大家都坐下，不要?jiǎng)?！讓領(lǐng)導(dǎo)先走！或許我們會(huì)問(wèn)，為什么死的大多數(shù)是學(xué)生和教師等人，而領(lǐng)導(dǎo)大都生還了呢？原因是領(lǐng)導(dǎo)就是權(quán)威，領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)的我們就應(yīng)該服從，這就是典型的一個(gè)服從權(quán)威的事例。

為什么人們會(huì)不由自主的去服從權(quán)威呢？社會(huì)心理學(xué)家認(rèn)為個(gè)體之所以會(huì)有服從行為，主要的原因有兩個(gè)。

一、合法權(quán)力。我們通常認(rèn)為，在一定情境下，社會(huì)賦予了某些社會(huì)角色更大的權(quán)力，而自己有服從他們的義務(wù)。比如學(xué)生應(yīng)該服從教師，病人應(yīng)該服從醫(yī)生等，在實(shí)驗(yàn)室中，被試就應(yīng)該服從主試，特別是陌生的情境更加強(qiáng)了被試服從主試命令的準(zhǔn)備狀態(tài)。

二、責(zé)任轉(zhuǎn)移。一般情況下，我們對(duì)于自己的行為都有自己的責(zé)任意識(shí)，如果我們認(rèn)為造成某種行為的責(zé)任不在自己，特別是當(dāng)有指揮官主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任時(shí)，我們就會(huì)認(rèn)為該行為的主導(dǎo)者不在自己，而在指揮官。因此，我們就不需要對(duì)此行為負(fù)責(zé)，于是發(fā)生了責(zé)任轉(zhuǎn)移，使得人們不考慮自己的行為后果。也就是說(shuō)，如果你想讓別人服從你，你首先要營(yíng)造一個(gè)權(quán)威的環(huán)境，就像穿白大褂的醫(yī)生，在醫(yī)院容易讓病人服從一樣。其次你要觀察對(duì)方，如果對(duì)方意志不堅(jiān)定，而你的觀點(diǎn)很有說(shuō)服力，就很容易影響對(duì)方。在具體操作中，你還要靠近對(duì)方，讓他有壓力和緊迫感。他不是直接面對(duì)困難，而是遠(yuǎn)離不良后果，所謂“君子遠(yuǎn)庖廚”就是這樣的。最后你應(yīng)該告訴他，如果出了問(wèn)題，不是他的責(zé)任。

影響服從的因素很多，概括起來(lái)主要有三個(gè)方面：

（1）命令發(fā)出者。他的權(quán)威性，他對(duì)執(zhí)行命令者是否關(guān)心、愛(ài)護(hù)，他是否監(jiān)督命令執(zhí)行的全過(guò)程等，都會(huì)影響到服從。

（2）命令的執(zhí)行者。他的道德水平、人格特征以及文化背景等也都會(huì)影響到他對(duì)命令的服從。

（3）情境因素。例如是否有人支持自己的拒絕行為，周?chē)说陌駱有袨樵鯓?，?jiǎng)勵(lì)結(jié)構(gòu)的設(shè)置情況，自己拒絕或執(zhí)行命令的行為反饋情況怎樣等，也會(huì)影響到個(gè)體的服從行為。

美國(guó)是當(dāng)今世界唯一的超級(jí)大國(guó)，擁有世界最強(qiáng)大的軍事力量：現(xiàn)役兵力總數(shù)為136.58萬(wàn)人，在全球30多個(gè)國(guó)家設(shè)有203個(gè)軍事基地和軍事設(shè)施，21個(gè)作戰(zhàn)旅部署在海外。

崇尚武力是美國(guó)的主流文化和傳統(tǒng)。美國(guó)自獨(dú)立后至現(xiàn)在的伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)，共發(fā)動(dòng)過(guò)70多次對(duì)外戰(zhàn)爭(zhēng)和侵略，共參與了大大小小的戰(zhàn)爭(zhēng)和武裝沖突近200次。除了朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)和越南戰(zhàn)爭(zhēng)外，美國(guó)基本上都是勝利者，而每次勝利都給他們帶來(lái)了大小不同的回報(bào)，由此而形成了美國(guó)人的一種戰(zhàn)爭(zhēng)經(jīng)濟(jì)觀：戰(zhàn)爭(zhēng)是國(guó)家最好的一種戰(zhàn)略性投資。

美國(guó)自認(rèn)自己本質(zhì)上是一個(gè)良性霸權(quán)，不會(huì)象歷史上那些邪惡霸權(quán)那樣濫用自己的力量，且能為國(guó)際社會(huì)提供彼此受益的公共秩序。因而美國(guó)積極在全球有利益回報(bào)的地區(qū)充當(dāng)和平維護(hù)者和世界警察，并認(rèn)為維護(hù)和平的最好辦法是動(dòng)用軍事力量。其樣板如：轟炸南聯(lián)盟、出兵阿富汗和伊拉克等。今后美國(guó)將繼續(xù)以“人權(quán)高于主權(quán)”、防止大規(guī)模殺傷性武器及相關(guān)技術(shù)的擴(kuò)散、打擊恐怖主義等為由，強(qiáng)化對(duì)外軍事干預(yù)。為勝利沖暈了頭腦的美國(guó)，如今想打擊誰(shuí)就打擊誰(shuí)。世界力量對(duì)比因而顯得嚴(yán)重失衡，缺乏對(duì)美國(guó)超強(qiáng)力量的有效制約。

誰(shuí)給了美國(guó)這么大的權(quán)力？是我們，是我們的政府，因?yàn)槊绹?guó)強(qiáng)大，所以我們會(huì)認(rèn)為，美國(guó)是老大，是權(quán)威，說(shuō)的不管對(duì)錯(cuò)都是對(duì)的。我們應(yīng)該服從權(quán)威。所以有了攻打越南，有了攻打伊拉克、阿富汗，有了海灣戰(zhàn)爭(zhēng)等等，以后或許還會(huì)有更多的戰(zhàn)爭(zhēng)。

我們知道，多種力量制衡形成的秩序才是民主制度的基礎(chǔ)，民主永遠(yuǎn)是獨(dú)裁與霸權(quán)的對(duì)立面。在這里，我不禁要問(wèn)，如今在一個(gè)權(quán)力不受制約的國(guó)際社會(huì)里，誰(shuí)能保證美國(guó)不會(huì)濫用自己超強(qiáng)的力量呢？

聯(lián)合國(guó)秘書(shū)長(zhǎng)安南說(shuō)：美國(guó)的單邊主義和先發(fā)制人戰(zhàn)略對(duì)聯(lián)合國(guó)成立58年來(lái)維護(hù)世界和平與穩(wěn)定的原則基礎(chǔ)提出了重大挑戰(zhàn)。對(duì)全球人民來(lái)講，美國(guó)離國(guó)際民主已越來(lái)越遠(yuǎn)！不穩(wěn)定與危險(xiǎn)因素潛伏在美國(guó)的單極霸權(quán)之下。

在我國(guó)，大家重視的方面都很類(lèi)似。無(wú)非是長(zhǎng)得好不好看；有沒(méi)有錢(qián)；上學(xué)時(shí)候成績(jī)好不好；上班的時(shí)候工作做的出不出色；頂多再加上一個(gè)有沒(méi)有什么特長(zhǎng)，而且，還必須是主流的，如男生的足球，籃球，女生的鋼琴，舞蹈等等。所以大家都就看著么幾項(xiàng)，競(jìng)爭(zhēng)者么激烈，能夠出類(lèi)拔萃的人又能有幾個(gè)呢？如果是這樣的話(huà)，從小在“我不如別人的”的想法中成長(zhǎng)的人又能有多自信呢? 而且中國(guó)的教育是從來(lái)不重視對(duì)自信心的保護(hù)和培養(yǎng)的。

但是在西方就不一樣。他們認(rèn)為你成績(jī)不行，體育好也可以；籃球不好，冰球好也可以；體育和成績(jī)都不好，朋友多也可以······反正你隨便在哪一個(gè)方面有特長(zhǎng)，老師和家長(zhǎng)就重視你這一點(diǎn)長(zhǎng)處從而加以鼓勵(lì)和培養(yǎng)。我想大部分人總能夠找出一點(diǎn)自己比別人強(qiáng)的地方吧。而且，對(duì)于那些打擊別人自信的行為在西方學(xué)校學(xué)校是被禁止的。記得有一次考試考完后有同學(xué)問(wèn)一個(gè)白人同學(xué)的分?jǐn)?shù)。這在我們看來(lái)是再正常不過(guò)的事情吧？你知道他對(duì)那個(gè)同學(xué)說(shuō)什么嗎？他說(shuō)“你在這樣我就告校長(zhǎng)?！?/p>

為什么我國(guó)的教育是要求孩子不斷考試、服從權(quán)威，而且打擊學(xué)生的發(fā)揮特長(zhǎng)、要出頭的愿望，而歐美則是盡量培養(yǎng)少年特長(zhǎng)、鼓勵(lì)挑戰(zhàn)權(quán)威呢？為什么我國(guó)的青少年要在潛規(guī)則默認(rèn)的考試等路上走，而歐美則要求不同的人根據(jù)自己特長(zhǎng)走自己的路，根源在哪里？

第一，這跟國(guó)家發(fā)展歷史、國(guó)家制度有關(guān)。我國(guó)自古都是皇帝一人高高在上的封建專(zhuān)制，2000多年的文化積淀不是說(shuō)改就能改的，新中國(guó)成立也不過(guò)60多年，60年去改變2000年以來(lái)延承下來(lái)的東西哪有那么容易？第二，經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑，我們國(guó)家再?gòu)?qiáng)大也還是處于社會(huì)主義初級(jí)階段，當(dāng)前任務(wù)是求發(fā)展，經(jīng)濟(jì)沒(méi)有達(dá)到世界前茅，就不可能在其他方面先達(dá)到前茅。好比一戶(hù)人家，得先吃飽穿暖，人們才有可能去追求精神的東西，才有精力去全面發(fā)展。第三，這也跟文化習(xí)慣有關(guān)。羅馬不是一天建成的，中國(guó)人內(nèi)斂含蓄，心里的真實(shí)想法從不喜歡外露，跟外界缺少真實(shí)的交流，勢(shì)必會(huì)造成一些不真實(shí)的標(biāo)準(zhǔn)，比如比成績(jī)，比有錢(qián)。一旦你把真實(shí)的自己完全表現(xiàn)出來(lái)，反而會(huì)被人認(rèn)為太張揚(yáng)，太高調(diào)。這種性格文化也是自古承襲，慢慢演變來(lái)的。但是，中國(guó)現(xiàn)在也不像以前那樣過(guò)于死板了，在教育方面還是有一些改革的成果的，這說(shuō)明我們已經(jīng)有意識(shí)去改變那些錯(cuò)誤的觀念，慢慢會(huì)好的。大多數(shù)的中國(guó)人習(xí)慣性地服從權(quán)威，政府——營(yíng)建處、環(huán)保局、衛(wèi)生署、警察局等等等，遇到事情大家都會(huì)說(shuō)我不行，因?yàn)槲业闹R(shí)領(lǐng)域狹窄極了；我根本不知道垃圾有幾種處理方式、食品進(jìn)口要如何管制、努力調(diào)動(dòng)要如何分配。我不是專(zhuān)家，沒(méi)有資格訴這些在位做事的人怎么去做。

但是，我們每個(gè)人都是有充分權(quán)利的公民。無(wú)力感的根源或許是個(gè)雞生蛋、蛋生雞的問(wèn)題；你或許覺(jué)得缺乏暢通的管道錯(cuò)在政府，我卻認(rèn)為，你和我之所以有無(wú)力感，實(shí)在是因?yàn)槲覀冞@些市并小民不懂得爭(zhēng)取自己的權(quán)利，縱容了那些為我們做事的人。就是我們自己。大多數(shù)的中國(guó)人習(xí)慣性地服從權(quán)威——任何一個(gè)人坐在柜臺(tái)或辦公桌后面，就是一個(gè)權(quán)威。我看見(jiàn)有人到郵局取款，填錯(cuò)了單子，被玻璃后的小姐罵得狗血噴頭。這個(gè)人唯唯諾諾，驚恐萬(wàn)分。我也看見(jiàn)西裝筆挺的大男人到區(qū)公所辦事，戴眼鏡的辦事員冷眼一翻，揮揮手：“去去去！都快十二點(diǎn)了，還來(lái)干什么？”大男人哈腰賠笑，求他高抬貴手。我更知道一般的大學(xué)生，在面對(duì)一個(gè)拆“爛污”的老師時(shí)，不是翹課以逃避，就是附和以順從。到郵局取款，拿的是自己的錢(qián)，填錯(cuò)單子可以再填，學(xué)生為什么卻覺(jué)得辦事小姐有頤指氣使的權(quán)利？區(qū)公所的職員，不到鐘點(diǎn)就理應(yīng)辦公，大男人為什么要哀求他？學(xué)生繳了學(xué)費(fèi)來(lái)求知識(shí)，就有權(quán)利要求老師認(rèn)真盡職，為什么老師不做好，學(xué)生也無(wú)所謂？所謂政府——警察局、衛(wèi)生署、環(huán)保局——都是你和我這些人辛辛苦苦工作，用納了稅的錢(qián)把一些人聘雇來(lái)為我們做事的。照道理說(shuō)，這些人做不好的時(shí)候，你和我應(yīng)該手里拿著鞭子，睜著雪亮的眼睛，嚴(yán)厲地要求他們改進(jìn)；現(xiàn)在的情況卻主仆顛倒，這些受雇的人做不好，我們還讓他聲色俱厲地?cái)[出“父母官”的樣子來(lái)把我們嚇得半死，腦袋一縮，然后大嘆“無(wú)力”！連自己是什么人都不知道，連這個(gè)主雇關(guān)系都沒(méi)弄清楚，我們還高喊什么“民主、倫理、科學(xué)”？

從社會(huì)心理學(xué)角度來(lái)說(shuō)，權(quán)威的光環(huán)效應(yīng)必然要牽扯到從眾、去個(gè)性化、群體壓力等因素，但歸結(jié)為最重要的一點(diǎn)，還是要回到自主意識(shí)的喪失上來(lái)。因此，我們今天所要倡導(dǎo)的個(gè)體應(yīng)該是心理上自主的，也就是說(shuō)，人應(yīng)為自己負(fù)責(zé)。這點(diǎn)運(yùn)用到矯治工作中，就是必須注意引導(dǎo)人們提高信息的辨識(shí)、選擇以及理性思考問(wèn)題的能力，增強(qiáng)心理上的自主意識(shí)和人性尊嚴(yán)的意識(shí)，學(xué)會(huì)正確審視和調(diào)整自己的角色行為，合理地質(zhì)疑“權(quán)威”的觀點(diǎn)和決策，懷疑“權(quán)威”的見(jiàn)解和動(dòng)機(jī)，不要盲目服從“權(quán)威”角色的破壞性指令，不要被“權(quán)威”人士冠冕堂皇的借口所迷惑。

最后，我要說(shuō)，我們每個(gè)人都是獨(dú)立的個(gè)體，我們不要盲目的服從權(quán)威，我們應(yīng)該有自己的主見(jiàn)，做自己。這才是一個(gè)新社會(huì)公民所應(yīng)有的品質(zhì)。

我的演講完畢，謝謝大家。

第四篇：1說(shuō)話(huà)訓(xùn)練題

說(shuō)話(huà)訓(xùn)練題

1、我的愛(ài)好

我的愛(ài)好很多，比如說(shuō)騎車(chē)，畫(huà)畫(huà)，看書(shū)等。但是我最喜歡的還是畫(huà)畫(huà)，兩三歲時(shí)我就愛(ài)在墻上或地上畫(huà)燕子、小狗等小動(dòng)物。從5歲起，我開(kāi)始系統(tǒng)的學(xué)習(xí)畫(huà)畫(huà)至今。我畫(huà)畫(huà)時(shí)會(huì)先認(rèn)真觀察再動(dòng)手畫(huà)。有一次，我畫(huà)了一個(gè)可愛(ài)的小男孩，畫(huà)完后看著挺別扭，經(jīng)過(guò)仔細(xì)觀察后，發(fā)覺(jué)兩手長(zhǎng)短不一，經(jīng)過(guò)修改后再看就順眼多了。我每次畫(huà)畫(huà)時(shí)總有一些奇特的想法，畫(huà)的畫(huà)栩栩如生，經(jīng)常受到老師的表?yè)P(yáng)。同學(xué)們也喜歡我畫(huà)的畫(huà)。現(xiàn)在我已經(jīng)上初三了，學(xué)習(xí)任務(wù)很重，時(shí)間很緊，但我還是經(jīng)常畫(huà)畫(huà)。畫(huà)畫(huà)已經(jīng)成為我生活不可缺少的一部分！

2、我的爸爸

我的爸爸看上去瘦瘦的個(gè)子，不高的身材。平時(shí)他在家里寡言少語(yǔ)，但是，在熟人面前就滔滔不絕地說(shuō)個(gè)不停。爸爸單位的同事都說(shuō)他是全能冠軍，因?yàn)樗膼?ài)好甚多，當(dāng)然，他最喜歡的是打乒乓球。雙休日，他經(jīng)常到外面去打球，還代表單位去參加比賽，多次獲獎(jiǎng)。他愛(ài)看球賽，看到精彩節(jié)目時(shí)，就會(huì)情不自禁地叫喊起來(lái)。爸爸還是一個(gè)很有耐心的人呢！他喜歡釣魚(yú)。聽(tīng)爺爺、奶奶講，爸爸十幾歲就學(xué)釣魚(yú)，他釣魚(yú)的本領(lǐng)可大啦！每次出去釣魚(yú)，總是滿(mǎn)載而歸，讓我們美餐一頓。當(dāng)然爸爸也關(guān)心我的學(xué)習(xí)，他的英語(yǔ)基礎(chǔ)較好，只要有時(shí)間，經(jīng)常教我練習(xí)英語(yǔ)單詞，豐富了我的詞匯量。我愛(ài)我的爸爸！

3、管閑事好不好

要看是什么閑事了，有些不叫管閑事，其實(shí)是一個(gè)公民應(yīng)該盡的責(zé)任。比如看到老人跌倒了，大家都不去管的話(huà)，那老人就可能有危險(xiǎn)。同學(xué)之間出現(xiàn)矛盾，如果能用自己的智慧巧妙地去化解，那這個(gè)閑事就管得有意義。遇到這樣的閑事，我們就不能只做看客。各人自?huà)唛T(mén)前雪其實(shí)是一種自私的表現(xiàn)。當(dāng)然，管閑事的時(shí)候還要注意方式方法，保護(hù)自己。

4、我的媽媽

我的媽媽高高身材,不胖不瘦,額頭上有幾絲淺淺的皺紋,臉上常常掛著微笑。

媽媽為人善良,她從小就教導(dǎo)我做人要誠(chéng)實(shí),待人要寬厚。她日日夜夜為我操勞,早上很早就要起來(lái)做早飯給我吃,非常辛苦。她對(duì)我的學(xué)習(xí)也抓得很緊，總是教育我要認(rèn)真學(xué)習(xí)，經(jīng)常很晚了還陪著我寫(xiě)作業(yè)。所以我的成績(jī)才取得了進(jìn)步?！按饶甘种芯€,游子身上衣.臨行密密縫,意恐遲遲歸.誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉?”我要努力學(xué)習(xí)報(bào)答我的媽媽?zhuān)覑?ài)我的媽媽。

5、我最喜歡聽(tīng)的一首歌

我最喜歡聽(tīng)的一首歌是張韶涵唱的《隱形的翅膀》?！懊恳淮?都在孤單徘徊中堅(jiān)強(qiáng),每一次,很受傷也不閃淚光??”.這首歌優(yōu)美的旋律,動(dòng)人的歌詞深深感動(dòng)了我,我,更喜歡這首歌所蘊(yùn)含的意義.這首歌風(fēng)靡全國(guó),為了學(xué)會(huì)這首歌,我一遍一遍地在網(wǎng)上聽(tīng),很快我也能唱了.在我感覺(jué)灰心失落的時(shí)候,我就會(huì)輕輕地哼上幾句,它可以撫慰我受傷的心靈.《隱形的翅膀》這首歌將永遠(yuǎn)鼓勵(lì)我勇敢、堅(jiān)強(qiáng),面對(duì)失敗永不放棄.《隱形的翅膀》是我最喜歡聽(tīng)的一首歌!

6、我最喜歡看的一部電影

我最喜歡的電影是《變形金剛》.這個(gè)電影是在美國(guó)拍攝的,它用了大量的高科技手段和電腦特效.我非常喜歡.這部電影中有一些規(guī)模宏大的場(chǎng)景,還有著名的影星.除些之外,它故事情節(jié)非常吸引人,這部電影同時(shí)也告訴我要尊重保護(hù)我們的每一個(gè)人.它告訴我們要勇敢地與敵人進(jìn)行斗爭(zhēng),同時(shí)也要有勇氣在危險(xiǎn)中生存.電影還隨帶有很多我喜歡的機(jī)器人玩具.這就是我最喜歡的電影.7、孩子可以有自己的秘密嗎？（見(jiàn)30中的15）

8、我喜歡的季節(jié)

有人喜歡鳥(niǎo)語(yǔ)花香的春天，有人喜歡充滿(mǎn)活力的夏天，有人喜歡碩果累累的金秋，也有的人喜歡銀裝素裹的冬天。而我，一年四季，每一個(gè)季節(jié)，我都格外喜歡，我覺(jué)得，正是因?yàn)橛幸荒晁募镜妮喕?，我的生活才格外多彩?/p>

春天，白雪消融，萬(wàn)物復(fù)蘇，一面生機(jī)勃勃的景象，這是生命的季節(jié)。脫下厚重的綿衣，到戶(hù)外呼吸一下清新的空氣，會(huì)讓人一下子輕松快樂(lè)了很多。春天，我常和同學(xué)一起出去郊游，踏青，看著到處都是一片新綠，心情也格外好。在春天，到處都充滿(mǎn)了希望，在這個(gè)希望的季節(jié)里，我常 常會(huì)許下一年的愿望，讓希望隨著小草的發(fā)芽而慢慢成長(zhǎng)。

夏天，花紅草綠，在這個(gè)充滿(mǎn)激情與活力的季節(jié)，我可以做許多我想做的事。在烈日炎炎的夏天，我可以穿上我那寬松肥大的半袖和短褲，拿著我最?lèi)?ài)吃的冰淇淋，每到中午，還可以吃一碗冰涼的冷面，那種冰爽的感覺(jué)，真的是好極了。在這個(gè)季節(jié)里，我還可以去游泳，這是我最喜愛(ài)的運(yùn)動(dòng)，不但可以減肥，還可以放松緊張的心情。我喜歡在水上漂浮的那種感覺(jué)，閉上眼睛，什么都可以想，什么都可以不想。

秋天，是一個(gè)收獲的季節(jié)，一片片金黃的稻田；一個(gè)個(gè)鮮紅的西紅柿；田野里追逐的孩子們??這是一個(gè)讓我說(shuō)也說(shuō)不完的好季節(jié)。秋天一到，無(wú)疑又是一年中農(nóng)忙的時(shí)候了，農(nóng)民可是很喜歡這一季節(jié)的，要知道這可是他們辛苦了一年，也等待了一年所得到的回報(bào)?？粗粡垙埿腋５男δ?，我覺(jué)得世界的一切都是那樣的美好。還記得小時(shí)候，每到秋天，爸爸總會(huì)帶著我到江邊放風(fēng)箏，看著風(fēng)箏越飛越高，越飛越遠(yuǎn)，仿佛自己的所有煩腦也都隨著它飄到的世界的那一端。從小，我就喜歡收集秋天的葉子，我把我認(rèn)為好看的葉子都會(huì)撿回家，夾在書(shū)里，現(xiàn)在，如果到我的書(shū)柜里隨便拿出一本書(shū)來(lái)，你都會(huì)發(fā)現(xiàn)里面夾著幾片或紅或綠的葉子，每一片葉子都寫(xiě)著我童年的記憶！

冬天，我喜歡我的家鄉(xiāng)特有的冬天，冬天的早晨，我喜歡把自己裸的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，去江邊看霧松，看著神奇的霧松，我總會(huì)感到自己很幸福。小時(shí)候，每次大雪過(guò)后，我們一大幫兒小孩就會(huì)在一起打雪仗，堆雪人，在雪地里打滾，在我童年的記憶里，冬天總是有著數(shù)不盡的歡聲與笑語(yǔ)。

正是一年四季的變換，我的生活才如此多姿多彩，每一年都有四種不同的感受，我愛(ài)每一個(gè)季節(jié)，我愛(ài)我生命里的每一分鐘！

9、我的個(gè)性（見(jiàn)30中的28）

10、我喜歡讀的一本書(shū)

從小到大,我們每個(gè)人都讀過(guò)許許多多的書(shū), 有書(shū)為伴,生活變得多豐富多彩!有書(shū)為伴,也是一種享受。我最喜歡讀的還是《西游記》?，F(xiàn)在還經(jīng)常想起書(shū)中孫悟空的神通廣大,尤其想到孫悟空那搖身一變的本領(lǐng)和一個(gè)筋斗十萬(wàn)八千里的神奇,我真佩服吳承恩如此巨大的想象力,這寄托著人類(lèi)生活的進(jìn)步和對(duì)未來(lái)生活的希望。當(dāng)然,孫悟空那不畏艱難的執(zhí)著精神,和對(duì)他師傅的忠心耿耿,也都成了我們學(xué)習(xí)的榜樣。

11、學(xué)生愛(ài)打扮好不好？（見(jiàn)30中的24）

12、當(dāng)班干部耽誤學(xué)習(xí)嗎？

我認(rèn)為當(dāng)班干部不會(huì)耽誤學(xué)習(xí)。當(dāng)班干部確實(shí)需要把大量的時(shí)間和精力投入到是常工作管理中去，有壓力，困難較多，與學(xué)習(xí)會(huì)有一定的沖突，但只要合理地安排，積極地克服困難，就能保證“兩不誤”，能既搞好班干部工作，也能搞好學(xué)習(xí)。而且從工作中得到很多的的鍛煉機(jī)會(huì)。能很好地培養(yǎng)自己的組織能力及溝通協(xié)作能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，更有利于自己學(xué)生階段的成長(zhǎng)。

13、我的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)

“人無(wú)完人，金無(wú)赤足”世上沒(méi)有十全十美的人。我也是如此，我有很多優(yōu)點(diǎn)：比如學(xué)習(xí)上能遵守紀(jì)律，敢于發(fā)言。如遇不懂的問(wèn)題，會(huì)虛心向同學(xué)請(qǐng)教。其中我最引以為傲的優(yōu)點(diǎn)是獨(dú)立性強(qiáng)：平時(shí)我都會(huì)按時(shí)起床，自己把被子疊好。有時(shí)爸媽不在家，自己做簡(jiǎn)單的蛋炒飯吃。要是有特殊情況，我還會(huì)自己洗衣服呢！我的缺點(diǎn)是不太喜歡說(shuō)話(huà)，不善于與別人溝通。

14、我喜歡的體育運(yùn)動(dòng)

很多人喜歡體育運(yùn)動(dòng)，我也不例外，我喜歡的體育運(yùn)動(dòng)是打乒乓球。最初我什么都不會(huì)，在爸爸的耐心教導(dǎo)和我的努力下，我很快地掌握了打乒乓球的正確姿勢(shì)和一些技巧，并很快地喜歡上它。經(jīng)常會(huì)與爸爸打乒乓球比賽，發(fā)現(xiàn)打乒乓球需要眼明、手快、反應(yīng)快。因而打了幾年乒乓球后，不僅我的身體得到鍛煉，我的視力也得到了有效的保護(hù)。如今打乒乓球是我最喜愛(ài)的體育運(yùn)動(dòng)。

15、我最關(guān)心的事（見(jiàn)30中的30）

16、我最喜歡的一篇文章

我最喜歡的一篇文章是朱自清先生寫(xiě)的散文《背影》，這篇文章通過(guò)寫(xiě)肥胖父親艱難地為兒子買(mǎi)橘子時(shí)的背影，把父子之間的真摯感情表現(xiàn)得淋漓盡致。特別是朱自清對(duì)父親做的“迂”、“說(shuō)話(huà)不大漂亮”的描述引起我的共鳴，說(shuō)實(shí)話(huà)，身處叛逆期的我，也曾如此評(píng)價(jià)自己的父親的。讀完這 篇文章，我想大多數(shù)為兒女的都會(huì)鼻子一酸，可憐天下父母心，我們做兒女的都應(yīng)感受過(guò)父母為兒女付出的那份份艱難努力的愛(ài)，我們也應(yīng)更加學(xué)會(huì)對(duì)父母的感恩。

17、日記被偷看后

那天，放學(xué)回到家，發(fā)現(xiàn)日記有被翻過(guò)的痕跡。問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屄唤?jīng)心地回答：“看看你的日記關(guān)心你不行嗎？”天??！一向慈祥的媽媽居然偷看了我的日記！我非常地生氣。然而過(guò)了段時(shí)間，我靜下心來(lái)，理解了媽媽的關(guān)心。我就經(jīng)常與媽媽說(shuō)說(shuō)學(xué)校、班里的事、自己的見(jiàn)聞以及朋友的情況。并以寫(xiě)日記的形式給媽媽寫(xiě)了一封信，告訴媽媽自己不太接受不被尊重的關(guān)心。由于經(jīng)常與媽媽溝通，媽媽可能也意識(shí)到自己不對(duì)，自此再也沒(méi)有偷看過(guò)我的日記了。

18、我的小學(xué)

雖然已經(jīng)是初三的學(xué)生了，但我仍然會(huì)想起我的小學(xué)—— 小學(xué)。從上學(xué)的第一天起，我就愛(ài)上了我的小學(xué)。每天走近校門(mén)，就可以聞到一陣清香，那是校門(mén)前的美麗的花朵開(kāi)放了：有的是紅的，有的是黃的，還有的是紫的，五彩繽紛，美麗極了。我們學(xué)校的校牌子十分漂亮，黑色大理石上面刻著幾個(gè)大大的金黃色字“ 小學(xué)”，這些大字在燦爛的陽(yáng)光照耀下，發(fā)出耀眼的光芒，就像天上閃閃的星星似的。

19、我想競(jìng)聘（某項(xiàng)）班干部，我的競(jìng)選演說(shuō)

尊敬的老師，各位同學(xué)，大家好?。ň瞎?/p>

我叫，今天，我要競(jìng)選的是紀(jì)律委員。紀(jì)律委員，不言而喻，就是要管紀(jì)律，做同學(xué)們守紀(jì)的榜樣。如果我當(dāng)上了紀(jì)律委員，我將“以身作則”，會(huì)更加嚴(yán)格要求自己，為同學(xué)們樹(shù)立榜樣。并且當(dāng)好老師的得力助手，力爭(zhēng)把班級(jí)的紀(jì)律管的井井有條。

我真誠(chéng)希望大家能給我這次展示能力的機(jī)會(huì)，支持我，同學(xué)們，請(qǐng)為我投上你最誠(chéng)摯的一票！謝謝，謝謝大家?。ň瞎?0、我最喜歡的電視節(jié)目

我最喜歡的電視欄目是《動(dòng)物世界》，在《動(dòng)物世界》中我認(rèn)識(shí)了吃人的蟒蛇、敏捷的小猴子、可愛(ài)的小老虎、威嚴(yán)的獅子，還有成群結(jié)隊(duì)的野狗??《動(dòng)物世界》還能告訴我許多知識(shí)。如：恐龍是如何消失的？為什么說(shuō)大熊貓是“活化石”？大象之間用什么方式交談？??許多稀奇古怪的問(wèn)題，都讓我有著無(wú)限的遐想。當(dāng)然《動(dòng)物世界》也讓我欣賞到了大自然天然的美，更讓我明白了動(dòng)物世界和人類(lèi)世界一樣，充滿(mǎn)機(jī)遇，充滿(mǎn)競(jìng)爭(zhēng)，也充滿(mǎn)了愛(ài)。

21、我最開(kāi)心的一件事

我最開(kāi)心的一件事是在這個(gè)學(xué)期里，我參加了光榮升旗手的工作。那天，當(dāng)國(guó)歌響起時(shí)，我緩慢而莊嚴(yán)地拉好繩索，望著冉冉升起的紅旗，我的心既激動(dòng)又興奮。我似乎感覺(jué)到身體的每一個(gè)細(xì)胞都在跳動(dòng)。國(guó)旗漸漸地升上桿頂，三米、二米、一米??國(guó)旗升上去了！迎風(fēng)飄揚(yáng)。那面用革命烈士的鮮血染成的紅旗，不僅使我快樂(lè)，更讓我自豪。我仿佛看到那插在珠穆朗瑪峰上的五星紅旗；那飄揚(yáng)在聯(lián)合國(guó)上空的五星紅旗??我更懂得了愛(ài)國(guó)的意義！

22、我最喜歡的一種動(dòng)物

我最喜歡的一種動(dòng)物是我家的小白兔。

小白兔全身毛茸茸的，特別討人喜歡。它長(zhǎng)著三瓣嘴，短尾巴，一對(duì)有紅又亮的眼睛像兩顆紅寶石，一雙又大又長(zhǎng)的耳朵豎起來(lái)，樣子可愛(ài)極了！

看小白兔吃東西時(shí)最有趣！它先用鼻子問(wèn)一問(wèn)，覺(jué)得食物沒(méi)有問(wèn)題時(shí)才津津有味地吃起來(lái)。如果你把手伸到小白兔的嘴邊，它會(huì)用舌頭舔一舔，好像在說(shuō)：“陪我玩一會(huì)吧！”讓你癢癢的嘴都笑得合不攏了。望著它的可愛(ài)模樣，我更加喜歡它了！

23、我最煩惱的事

我最煩惱的事是我的數(shù)學(xué)成績(jī)不理想。我的數(shù)學(xué)成績(jī)很差，老師也不關(guān)注我，我真是苦惱極了。每次發(fā)下成績(jī)的時(shí)候，我都能感受到老師的無(wú)奈與氣憤和同學(xué)們的嘲笑，回到家，媽媽也批評(píng)我說(shuō)我不努力?？晌疑险n的時(shí)候也是很認(rèn)真地聽(tīng)課，下課認(rèn)真的復(fù)習(xí)筆記，我付出的不比別人少，可為什么我的數(shù)學(xué)成績(jī)就上不去呢。有時(shí)我甚至有了放棄的念頭，我也在心里問(wèn)過(guò)自己，為什么下了功夫還是學(xué)不好，為什么英語(yǔ)和語(yǔ)文沒(méi)下什么功夫就能學(xué)得比數(shù)學(xué)好，我想應(yīng)該是我的學(xué)習(xí)方法有問(wèn) 題吧。所以怎樣調(diào)整學(xué)習(xí)方法，如何提高數(shù)學(xué)成績(jī)就是我目前最煩惱的事了。

24、一次難忘的旅行

我最難忘的一次旅行是去年夏天我和家人一起在千島湖的經(jīng)歷。那天我們先乘船欣賞了千島湖湛藍(lán)湛藍(lán)的湖水，青青的湖水中隱約可見(jiàn)在游來(lái)游去的魚(yú)兒，之后我們便來(lái)到了坐落在千島湖中央的的青山腳下，原以為山不高，應(yīng)該是毫不費(fèi)力，我鼓足勇氣，一越兩越便爬到了半山腰，可好景不長(zhǎng)，漸漸地，我有寫(xiě)吃不消了，山雖矮卻很陡，一不留神就會(huì)跌下山去。我打起了退堂鼓。可導(dǎo)游說(shuō)“沒(méi)有回頭路可走?！蔽衣?tīng)了，堅(jiān)強(qiáng)地點(diǎn)點(diǎn)頭，鼓足勇氣繼續(xù)爬山，中途幾次實(shí)在撐不住了想停下，但還是咬緊延關(guān)，一步步爬下去。最后爬上了山頂。這次旅行讓我認(rèn)識(shí)到了什么叫做堅(jiān)持，所以我終身難忘。

25、我的好朋友

我最好的朋友是我們班大名鼎鼎的“運(yùn)動(dòng)健將”。他運(yùn)動(dòng)全能，和運(yùn)動(dòng)沾邊兒的事都感興趣，這也是我們?yōu)槭裁唇兴斑\(yùn)動(dòng)健將”的原因了。記得有一次，我不服氣，于是就拿起滑板向她挑戰(zhàn)，我自認(rèn)為我的技術(shù)“天下第一”，誰(shuí)能贏我？我問(wèn)她這個(gè)敢和我比嗎，他卻馬上答應(yīng)了，就在這個(gè)公園里誰(shuí)先跑完一圈誰(shuí)就贏。我們兩個(gè)站在起點(diǎn)上，我象風(fēng)一樣的沖出去，一開(kāi)始，我遙遙領(lǐng)先，一邊沾沾自喜一邊也慢了腳步，這時(shí)在公園那邊，他以迅雷不及掩耳之勢(shì)超過(guò)了過(guò)去，她的腳步很輕快，仿佛很輕松，我一下子就被她超了過(guò)去。我想他果然厲害，我要努力??！

26、我的理想

一個(gè)人有了理想就好像是就像迷途的船只發(fā)現(xiàn)了燈塔一樣找到了人生努力的方向。我的人生理想是當(dāng)一名成功的企業(yè)家。要想當(dāng)一名企業(yè)家，不只是口頭說(shuō)說(shuō)而已，必須要有實(shí)際行動(dòng)、有較高的文化水平和過(guò)人的本領(lǐng)，還必須要有強(qiáng)健的體魄，才能在這個(gè)瞬息萬(wàn)變的社會(huì)中占有一席之地，也才能干出一番事業(yè)來(lái)。作為初中生的我要腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)，掌握各科文化知識(shí)，提高自己的能力，這樣才能使自己具備當(dāng)企業(yè)家的基本素質(zhì)，才能在未來(lái)的日子 里實(shí)現(xiàn)我的理想。

27、向你介紹我最喜歡的作家作品

我最喜歡的作家就是冰心。從小到大，我讀過(guò)很多冰心的作品，有《南歸》，《寄小讀者》，《繁星》，《春水》等，其中，最讓我感動(dòng)的就是《南歸》。她的作品總能深深的打動(dòng)讀者。所以，我十分喜歡她。自從讀她的作品后，我便深深?lèi)?ài)上了文學(xué)，深深?lèi)?ài)上了寫(xiě)作。因?yàn)椋馁n予了一句所有熱愛(ài)文學(xué)的小讀者的話(huà)：“創(chuàng)作來(lái)源于生活，沒(méi)有生活中的真情實(shí)事，寫(xiě)出來(lái)的東西就不鮮明，不生動(dòng)?！笔前。瑥恼鎸?shí)的生活中，把你喜歡或使你難過(guò)的事情，形象的反映出來(lái)，自然就會(huì)寫(xiě)成一篇比較好的文章了。

28、學(xué)生可以帶手機(jī)上學(xué)嗎

我認(rèn)為初中生帶手機(jī)不好。帶手機(jī)上學(xué)會(huì)影響你的學(xué)習(xí)：玩手機(jī)游戲能讓人上癮，有些同學(xué)甚至上課的時(shí)候都惦記著游戲；聽(tīng)手機(jī)音樂(lè)聽(tīng)起來(lái)倒是一個(gè)不錯(cuò)的主意，可為什么不能換一個(gè)放松的方式呢？何況下載鈴聲也是很費(fèi)神的事。和家人聯(lián)系也是一些同學(xué)帶手機(jī)的理由，可是你到學(xué)校來(lái)了，還是老想著和家人聯(lián)系，那你倒不如做好該做的事情，省得把家人忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。成年人用的手機(jī)，我們初中生還是算了吧

29、班干部競(jìng)選時(shí)選自己好不好（見(jiàn)30中的4）30、難忘的一次公益活動(dòng)

初一六一兒童節(jié)時(shí)我和同學(xué)一起長(zhǎng)沙福利院的公益活動(dòng)。來(lái)到福利院，我被眼前的情景驚呆了，這里的孩子們有的不停地流著口水，有的走路的樣子很奇怪，有的坐在輪椅上，第一次見(jiàn)到這么多這樣的和外面不一樣的孩子，我心里有些吃驚，也有一些緊張，不知道自己能為他們做些什么。同學(xué)告訴我，我這里的孩子都是是一批智障兒童，他們已經(jīng)失去了家庭的溫暖，特別需要我們?nèi)リP(guān)愛(ài)他們！我慢慢的發(fā)現(xiàn)他們的眼睛是很友善的，我把帶去的水果送給他們，他們還對(duì)我微笑，我似乎沒(méi)有那么害怕了。我和他們一起扎手工燈籠，一起做戶(hù)外運(yùn)動(dòng)，一起游戲，玩得很開(kāi)心！

31、路邊的乞討者值得同情嗎？

我認(rèn)為那些除了乞討沒(méi)有別的把法維持生存的乞討者是值得同情的，比如說(shuō)無(wú)家可歸的老人，失去了勞動(dòng)能力的殘疾人，他們除了乞討別無(wú)他路，我們能幫助他們的盡量就去幫助?？墒遣⒉皇?所有的乞丐都值得同情的。一次，我在上學(xué)的路上，老遠(yuǎn)就看到了一位人高馬大的青年人。他身上穿著白襯衫，黑牛仔褲，衣著較整潔?？墒浅龊跻饬系氖?，走近一看，他居然手拿一只小碗，向路人乞討。我瞥了他一眼，頭也不回地走了。我一看，過(guò)路人沒(méi)有一個(gè)人施舍給他錢(qián)。我想并不是社會(huì)的人沒(méi)有同情心，我認(rèn)為：他并不是年紀(jì)大的人，現(xiàn)在還可以干活養(yǎng)活自己的，為什么選擇乞討這條路呢？所以我覺(jué)得有些乞討者值得同情有些是不值得同情。

32、向你介紹我的班集體

我們班集體是一個(gè)由32個(gè)男生28個(gè)女生組成的大家庭。我很喜歡這個(gè)溫暖的大家庭。我們班同學(xué)特別的團(tuán)結(jié)友愛(ài)，有一次體育課上，我們班一個(gè)同學(xué)腿摔骨折了，大家都很替他擔(dān)心，有同學(xué)趕緊跑去向老師報(bào)告，幾個(gè)同學(xué)輪流背著他跑到了醫(yī)務(wù)室，還有很多同學(xué)緊張的圍繞在他的周?chē)参克?。我們班的同學(xué)都特別的有集體榮譽(yù)感。初二那年我們學(xué)校開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)，可是之前我們的訓(xùn)練都不理想，為了運(yùn)動(dòng)會(huì)上取得好的成績(jī)，那天放學(xué)后參加項(xiàng)目的同學(xué)都自發(fā)的留下來(lái)去訓(xùn)練，后來(lái)我們班取得了前三名的好成績(jī)。所以我很喜歡我們這個(gè)溫暖上進(jìn)的班集體。

33、厭學(xué)的同學(xué)我想對(duì)你說(shuō)（1）、社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在進(jìn)步，知識(shí)雖然不是成就一個(gè)人的全部，但文憑就像一個(gè)敲門(mén)磚，如果你連“門(mén)”都進(jìn)不去，即使你很有能力和才華，可能也要多走好幾載的路程。

（2）.理想很美好，現(xiàn)實(shí)很殘酷。你想想，初中都不畢業(yè)，走向社會(huì)，你能做什么？不滿(mǎn)18歲，哪一家正規(guī)的公司敢錄取您？

（3）沒(méi)有文化真可怕！有高學(xué)歷的確是一件很有意義的事情，要不然，那么多的明星也不會(huì)重回校園攻讀碩士博士了。他們重返校園，并不是為了一個(gè)區(qū)區(qū)文憑而”回爐“的?？赡芨匾倪€是想用”知識(shí)武裝自己"，讓讀書(shū)增加自己的底氣和氣質(zhì)。

34、校園里最美麗的角落

校園里最美麗的角落，就是校園西南角的小花園。走過(guò)去，首先看到的是假山。課余的時(shí)候，很多同學(xué)會(huì)爬到“山上”來(lái)玩游戲，假山的上面有很多水，它們整天叮叮咚咚地往下流，就像在演奏著一首首歡快的樂(lè)曲。假山的后面是一個(gè)小池塘，里面生活著許多的小魚(yú)，魚(yú)兒們整天都在快活的嬉戲，偶而有一條小魚(yú)撞到了另一條小魚(yú)，水上就會(huì)泛起層層漣漪。這個(gè)池塘有時(shí)還會(huì)噴水，形成千萬(wàn)朵盛開(kāi)的白蓮。再往里走，就來(lái)到了用石頭造的長(zhǎng)廊。長(zhǎng)廊的石凳上，正坐著幾個(gè)同學(xué)，他們捧著心愛(ài)的書(shū)本，看得那么認(rèn)真，那么投入。

35、對(duì)于學(xué)生打瞌睡的問(wèn)題，你怎么看？

我認(rèn)為首先要弄清打瞌睡的原因。主要有以下四個(gè)方面，第一是生理上的疲勞造成的；第二是心理、情緒方面的原因，如厭學(xué)、對(duì)老師有意見(jiàn)；第三是認(rèn)知基礎(chǔ)及能力差造成的，如聽(tīng)不懂老師講的內(nèi)容自然就容易打瞌睡；第四是老師的教學(xué)水平、教學(xué)內(nèi)容導(dǎo)致的。

其次找到解決問(wèn)題的方法。如果打瞌睡是個(gè)別的、偶然的，我認(rèn)為純屬正常現(xiàn)象，老師可以善意的提醒。如果遇到某個(gè)學(xué)生經(jīng)常出現(xiàn)瞌睡現(xiàn)象，老師可以課下談心，了解情況，找出解決的辦法。

36、做家務(wù)影響學(xué)習(xí)嗎

我認(rèn)為，做家務(wù)不會(huì)影響學(xué)習(xí)。適當(dāng)?shù)募覄?wù)對(duì)學(xué)習(xí)有幫助。不能把做家務(wù)簡(jiǎn)單理解成干活，實(shí)際上做家務(wù)是潛移默化的培養(yǎng)孩子的責(zé)任感、以及對(duì)父母的感恩之心。（當(dāng)然也包括動(dòng)手能力）有了責(zé)任感的孩子才會(huì)更努力的學(xué)習(xí)從小嬌生慣養(yǎng)、衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的孩子以后成才的幾率很小。大部分成功人士，小時(shí)候都是愛(ài)勞動(dòng)的孩子。其次做家務(wù)還可以使你勞逸結(jié)合，更好地提高學(xué)習(xí)效率?？傊?，做家務(wù)是不會(huì)影響學(xué)習(xí)的。

37、我最喜歡的老師

我最喜歡的老師，是物理老師劉老師，他為人和藹可親，對(duì)待我們像自己的親生孩子一樣，很少發(fā)脾氣。不過(guò)，劉老師發(fā)起火來(lái)，也會(huì)讓我們很害怕，回敲著講臺(tái)罵人。上課幽默風(fēng)趣，是我們感到輕松活潑。劉老師平時(shí)在校穿著非常整齊，他經(jīng)常身穿一件米色夾克衫，一條黑色的褲子，顯得帥極了。劉老師也喜歡抽煙，不過(guò)，他絕對(duì)不會(huì)讓我們抽二手煙，會(huì)躲在辦公室偷偷抽。

38、我最得意的事

我最得意的一件事便是幫爸爸戒煙。我的爸爸年紀(jì)不算老，可煙齡已經(jīng)達(dá)十五年了。我和媽媽 常常勸他戒煙?？砂职志褪遣宦?tīng)，總是嬉皮笑臉地說(shuō)：“飯后一支煙，賽過(guò)活神仙！”長(zhǎng)年累月的抽煙使爸爸總是咳嗽不止，臉好像也變瘦了。于是我暗暗下決心一定要幫爸爸戒掉煙癮。一次在去補(bǔ)習(xí)班的路上，看見(jiàn)一家小店的牌子上寫(xiě)著“戒煙茶”三個(gè)醒目的大字。我用我日積月累的零花錢(qián)買(mǎi)了幾包戒煙茶?；丶液?，我趁爸爸看報(bào)紙之際，溜進(jìn)廚房來(lái)了個(gè)貍貓換太子，把爸爸最?lèi)?ài)喝的龍井偷偷換成了戒煙茶。幾個(gè)星期后，爸爸忽然說(shuō)：“這煙這么不好抽了。我成功的幫爸爸戒了煙，你說(shuō)我能不得意嗎？

39、我理想的職業(yè)

我的理想是當(dāng)一名優(yōu)秀的醫(yī)生。醫(yī)生是一個(gè)崇高的職業(yè)，治病救人是醫(yī)生的神圣職責(zé)。醫(yī)生救人小到門(mén)診，大到手術(shù)，關(guān)系到人們的生命，因此，他們總是那么專(zhuān)心致志，不敢有一絲疏忽大意，他們知道一個(gè)小錯(cuò)就能釀成大禍。每當(dāng)知道醫(yī)生又救治好一個(gè)垂危病人，我的心里既羨慕又佩服，不由暗暗下定決心：長(zhǎng)大了我也要當(dāng)醫(yī)生，去救治那些有疾病的人，幫助那些身患重病的人樹(shù)立信心，減輕痛苦，在塑生命。

40、初三的學(xué)生晚上回家能不能看電視（見(jiàn)已有材料）

41、你如何看待公交車(chē)上年輕人不給老年人讓座的事.很贊同一句話(huà)，強(qiáng)制讓人行“善”也是一種惡。任何你所認(rèn)可的道德準(zhǔn)則，自己努力去做到就好，別人不愿意做那是別人的權(quán)益，但如果你強(qiáng)制要求讓每個(gè)人都去踐行，無(wú)疑就是道德綁架了，比不行“善”更糟人厭惡?！端?索》這部電影中，女豬腳在醫(yī)院被查出絕癥后，心情抑郁，精神恍惚，然后在公車(chē)上沒(méi)有給老人讓座，結(jié)果被媒體曝光，最后被民眾輿論逼上絕境。道德主義者們只一味譴責(zé)她不讓座的行為，誰(shuí)會(huì)在乎她為什么不讓座的原因，結(jié)果釀成了悲劇。42.你如何看待有些同學(xué)晚上在家?？措娨曔@種現(xiàn)象？

中學(xué)生看電視有利有弊。我們通過(guò)看電視可以了解國(guó)內(nèi)外大事，做到了不出門(mén)便知天下事。電視節(jié)目豐富的內(nèi)容既可以豐富我們的視野，豐富我們的業(yè)余文化生活，也可愉悅我們的身心。每當(dāng)吃過(guò)晚飯，一家人忘卻了一天的勞累，聚在一起看看電視，也算是一種享受。但對(duì)于以學(xué)業(yè)為重的我們，應(yīng)該要適量看電視，過(guò)度地看電視會(huì)使我們花去更多的看書(shū)學(xué)習(xí)時(shí)間，對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，長(zhǎng)時(shí)間看電視也會(huì)引起視力下降。電視帶給我們文明和娛樂(lè)，它帶給我們的快樂(lè)是主要的，重要的是我們?cè)鯓觼?lái)充分利用電視，怎樣來(lái)看電視。43.說(shuō)說(shuō)你最喜歡從事什么樣的職業(yè).我的愛(ài)好是旅游，所以我一直夢(mèng)想著成為一名旅游記者。這樣既可以將我的愛(ài)好與職業(yè)融為一體，又可以在工作的過(guò)程中不斷地提升自我內(nèi)涵。要成為一名優(yōu)秀的旅游記者，不僅僅是擁有這個(gè)夢(mèng)想就行，還需要有一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛，堅(jiān)忍不拔的意志，陽(yáng)光樂(lè)觀開(kāi)朗的個(gè)性及理性感性并存的思維。通過(guò)旅游記者這一身份，我可以把世界的美告知愛(ài)好旅行的人，把異域風(fēng)情分享給工作忙碌的人。要想成為旅游記者，我要努力學(xué)習(xí)，豐富自我。

一、我最喜歡的一名老師（我熟悉的老師或人）

1、總起：我所認(rèn)識(shí)的老師中最喜歡的是XX老師，他（她）的XXX最叫我喜歡。

2、外貌或動(dòng)作等描寫(xiě)：劉海斜斜的，眉毛細(xì)細(xì)的，一雙會(huì)說(shuō)話(huà)的眼睛炯炯有神，小巧玲瓏的鼻子下面有一張能說(shuō)會(huì)道的小嘴。

3、你最喜歡的他（她）的特點(diǎn)是：（舉例）

老師很風(fēng)趣呢。那天剛上完體育課，大家氣喘喘、大汗淋漓地回到課室，沒(méi)有心思上接下來(lái)的語(yǔ)文課。見(jiàn)此情景，XX老師說(shuō)：“第三次世界大戰(zhàn)開(kāi)始了嗎？”同學(xué)們莫名其妙，“如果不是，那怎么會(huì)有同學(xué)出動(dòng)‘飛機(jī)’和‘航空母艦’？”說(shuō)著，她用眼睛盯住了那些架起筆和尺來(lái)玩的同學(xué)，全班立刻哄堂大笑。接著，老師又望著那些拿著筆袋的同學(xué)裝出很害怕的樣子說(shuō)：“別用大炮對(duì)著我！”雖然只是兩句簡(jiǎn)單幽默的話(huà)，但取得了不錯(cuò)的效果——大家都把精神集中在課堂上了！

4、總結(jié)：看，我們的XX老師就是這么一個(gè)人，他（她）總是想盡辦法調(diào)節(jié)課堂氣氛，使我們?cè)谳p松愉快的課堂上學(xué)習(xí)知識(shí)。我喜歡這樣的老師！

二、如何看待同學(xué)上甲課做乙事？

1、總起：這種現(xiàn)象偶爾會(huì)發(fā)生在我的身邊，個(gè)別同學(xué)往往因“經(jīng)不住的誘惑”，“冒險(xiǎn)”不被老 師發(fā)現(xiàn)地進(jìn)行“地下活動(dòng)”。我對(duì)此事的看法是：堅(jiān)決反對(duì)，善意提醒，約束自我。

2、說(shuō)明態(tài)度，講述危害：我認(rèn)為學(xué)習(xí)的最高效率，就是把握課堂。如果三心二意會(huì)有以下諸多“后遺癥”：①許多重點(diǎn)知識(shí)不能理解掌握，造成疏忽、遺漏；②浪費(fèi)課內(nèi)時(shí)間，需要花費(fèi)更多的課外時(shí)間來(lái)補(bǔ)救，效率低，得不償失。③占用課外時(shí)間來(lái)補(bǔ)習(xí)課內(nèi)知識(shí)，沒(méi)有充足的時(shí)間來(lái)練習(xí)作答題目，知識(shí)得不到及時(shí)靈活有效的運(yùn)用。

3、（舉例）：比如：我的同桌上課偶爾會(huì)看漫畫(huà)，我時(shí)常會(huì)悄悄地用筆在他桌上點(diǎn)點(diǎn)他的書(shū)本提示他，課后我也會(huì)找他說(shuō)明這種危害。

4、總結(jié)：所以，我堅(jiān)決反對(duì)上甲課做乙事。

三、介紹一位或幾位要好的朋友.1、總起：我最好的朋友是XX

2、外貌或動(dòng)作等描寫(xiě)：她戴著一副紫色的眼鏡，梳著一個(gè)長(zhǎng)辮??

3、他（她）的特點(diǎn)或者優(yōu)點(diǎn)是：（舉例）：

①他（她）與我親密無(wú)間。當(dāng)考試失敗時(shí)，當(dāng)我一遍遍因害怕而退縮時(shí)，你總會(huì)默默地陪伴我，一起做題，一起相互鼓勁，重燃自信。當(dāng)我因一點(diǎn)點(diǎn)小成績(jī)而沾沾自喜時(shí)，你就會(huì)“打擊”我，不屑地說(shuō)：這算什么，我下次一定比你強(qiáng)。當(dāng)我因自私而不肯幫助他人時(shí)，當(dāng)我因冷漠而對(duì)可憐之人漠不關(guān)心時(shí)，你會(huì)用實(shí)際行動(dòng)讓我羞愧不已。

②他（她）最?lèi)?ài)畫(huà)畫(huà)。說(shuō)起他的最?lèi)?ài)，他總是神采飛揚(yáng)??

4、總結(jié)：好的朋友像黑暗中的一盞燈，照亮你迷茫的前程。好的朋友像冬日里的一束暖陽(yáng)，帶給你光亮和溫暖。我真喜歡跟XX在一起的時(shí)光。

5、另類(lèi)談話(huà)：你的要好的朋友可以是物——物品：書(shū)、籃球；動(dòng)物；音樂(lè)、電影等

走在這個(gè)校園里，三年來(lái)哪個(gè)不是我要好的朋友呢?我總會(huì)熱切地與他們打招呼：你好，寬大的操場(chǎng)!你張開(kāi)雙臂，讓我盡情游戲；摩挲著高大的籃球架!回想在你的籃下?lián)]灑青春的我們，感概不已！知識(shí)淵博的宣傳欄，你身上的字是多么奇妙!有的龍飛鳳舞，蒼勁有力;有的端莊典雅，自成一家。德高望重的德育墻!是你教我尊師、明理，讓我學(xué)會(huì)寬容、博學(xué)、認(rèn)真、進(jìn)??；還有那單雙杠，滿(mǎn)頭汗水的我們，憋紅著臉，努力彎曲著手臂攀著你，咬著牙再多做一個(gè)引體向上??畢業(yè)在即，過(guò)往歷歷在目，對(duì)于你們，我的內(nèi)心總是有那么多的不舍?。?/p>

四、你想擔(dān)任哪個(gè)班干部職位，為什么？

1、總起：不想當(dāng)元帥的士兵不是好士兵！我想但任班長(zhǎng)這一職務(wù)，因?yàn)槲蚁嘈抛约河凶銐虻哪芰偃巍?/p>

2、表達(dá)決心：通過(guò)我的努力，我一定會(huì)成為老師的得力小助手的！我的優(yōu)勢(shì)是：我在小學(xué)擔(dān)任過(guò)四年的班長(zhǎng)，積累了一定的管理經(jīng)驗(yàn)。第二，我的成績(jī)一直在班上前幾名，因此，我可以幫助一些學(xué)習(xí)不好的同學(xué)把成績(jī)提上去。第三，我擅于開(kāi)展一些活動(dòng)，如班會(huì)主題活動(dòng)，我有一定的經(jīng)驗(yàn)，再加之我良好的人際關(guān)系，常常能使活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色。

3、總結(jié)： 既然是山，我就要堅(jiān)定不移；既然是浪，我就要有前進(jìn)的方向；既然是陽(yáng)光，我就要普照大地；既然是有這個(gè)能力的人，我就要成為老師和同學(xué)的橋梁。

五、介紹一項(xiàng)體育活動(dòng)。（我最喜歡的事情或者我的愛(ài)好）

1、總起：國(guó)不可以一日無(wú)君，家不可一日無(wú)主，我們不可一天無(wú)運(yùn)動(dòng)。所以，我喜歡體育運(yùn)動(dòng)。我喜歡的體育運(yùn)動(dòng)是跑步，它是體育運(yùn)動(dòng)最簡(jiǎn)單而有最有成效的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。

2、描述喜歡的原因：①我喜歡慢跑，因?yàn)槲也幌脲e(cuò)過(guò)，沿途中有很多美麗的風(fēng)景，有能發(fā)觸人的好奇心的人和事。如果慢跑，我就能把它們當(dāng)多一段美好的回憶，而不會(huì)擦肩而過(guò)。

②我愛(ài)慢跑，每天早晨，太陽(yáng)初升的時(shí)候，當(dāng)落葉飄飄悠悠地從樹(shù)上掉下來(lái)，當(dāng)陽(yáng)光透過(guò)葉縫的那一刻，我一邊感受大自然的恩賜，一邊享受運(yùn)動(dòng)的無(wú)限快樂(lè)。

③同樣辛苦了一天，正準(zhǔn)備下山時(shí)，當(dāng)樹(shù)葉不再飄忽，不再飄忽，而落葉滿(mǎn)地的時(shí)候，我愛(ài)慢跑。一邊看著太陽(yáng)公公留下那橘紅的弧線，一邊眺著遠(yuǎn)初那碧綠的田園風(fēng)光。

④在體育課上，我愛(ài)慢跑。因?yàn)槲蚁肱茉诤箢^，看著看著同學(xué)門(mén)的背影，我想把他們留在我的眼里，留在我的心里，也留在我的回憶里。

3、總結(jié)：生命在與運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)能增強(qiáng)人體健康，運(yùn)動(dòng)也能給人帶來(lái)樂(lè)趣。所以我熱愛(ài)體育運(yùn)動(dòng)!我喜愛(ài)跑步。希望考官老師也能如我一樣愛(ài)上慢跑，它會(huì)讓你更年輕，更有活力。

六、請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你覺(jué)得非常開(kāi)心的一件事

總說(shuō)：我覺(jué)得非常開(kāi)心的一件事是在初中階段，我結(jié)交了一個(gè)非常好的朋友。

分說(shuō)：他是??。我和他在初一軍訓(xùn)的時(shí)候就已經(jīng)認(rèn)識(shí)了，真正熟悉是在初二。我們的友情沒(méi)有驚天動(dòng)地的大事，主要是在學(xué)習(xí)和生活上的相互鼓勵(lì)，相互關(guān)心。學(xué)習(xí)上，我們相互督促，彼此為對(duì)方的夢(mèng)想鼓勁，遇到問(wèn)題時(shí)，我們一起探討；遇到難題時(shí)，我們一起請(qǐng)教老師。馬上要進(jìn)行中考了，我們都希望能進(jìn)入同一所高中，再繼續(xù)并肩奮斗。生活上，我們彼此關(guān)心。只要我們中的任何一個(gè)人有什么心事或者煩惱，我們都會(huì)耐心傾聽(tīng)，并且共同尋找好的解決辦法。總結(jié)：所以，因?yàn)檎J(rèn)識(shí)了這樣的一個(gè)好朋友，我覺(jué)得非常開(kāi)心、幸福。

七、請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你最關(guān)心的一件事

總說(shuō)：現(xiàn)在，對(duì)我來(lái)說(shuō)，最關(guān)心的一件事是我的中考。

分說(shuō)：六月份，我們即將踏入2016年的中考考場(chǎng)。三年的初中生活即將結(jié)束，中考是對(duì)我們?nèi)陮W(xué)習(xí)收獲的最后檢驗(yàn)?，F(xiàn)在，我已經(jīng)為中考做好了充足的準(zhǔn)備，上課認(rèn)真聽(tīng)講，課后高質(zhì)量地完成老師布置的作業(yè)，每天還要留足充分的時(shí)間來(lái)復(fù)習(xí)，進(jìn)行知識(shí)的消化。周末更是高效率地利用好時(shí)間，查漏補(bǔ)缺。這些準(zhǔn)備，都是為了在中考考場(chǎng)上有一個(gè)較好地發(fā)揮。我希望，三年的努力，能夠讓我考上自己理想的高中。

總結(jié)：所以，現(xiàn)在，我在為中考準(zhǔn)備著，也希望我的中考能順利。

八、你覺(jué)得印象最深的一件事

總說(shuō)：記憶中，讓我印象最深的一件事是去年的運(yùn)動(dòng)會(huì)。

分說(shuō)：我們學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)主要是集體項(xiàng)目，例如男女混合迎面接力，集體跳長(zhǎng)繩。去年的運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們班在跳長(zhǎng)繩項(xiàng)目上取得了較好的成績(jī)，這主要是因?yàn)槲覀冊(cè)谶\(yùn)動(dòng)會(huì)前夕花了很多時(shí)間來(lái)訓(xùn)練。還記得，班主任陪著我們一起訓(xùn)練。當(dāng)長(zhǎng)繩甩起來(lái)的時(shí)候，同學(xué)們有序地往里面跳，汗水流下來(lái)，同學(xué)們也顧不得擦，即使腳都跳疼了，同學(xué)們依然盡力跳好。這種拼搏和團(tuán)結(jié)的精神，讓我特別感動(dòng)，印象深刻?？偨Y(jié)：所以，去年的運(yùn)動(dòng)會(huì)，去年的集體長(zhǎng)繩，讓我難忘。

九、你最大的優(yōu)缺點(diǎn)

總說(shuō)：我最大的優(yōu)點(diǎn)是善良，最大的缺點(diǎn)是學(xué)習(xí)上有時(shí)候會(huì)有點(diǎn)懶散。

分說(shuō)：首先說(shuō)說(shuō)我的優(yōu)點(diǎn)。我本性善良，與人為善。公交車(chē)上，如果遇到了老人和帶小孩的乘客，只要我有座位，我一定會(huì)立即起身讓座；人行道上，看到乞討的人，我總是會(huì)心生同情，有時(shí)也會(huì)給予幫助；生活中，看到小動(dòng)物，我都會(huì)忍不住想要和它們一起玩玩；汶川大地震，我把自己的零花錢(qián)捐給了災(zāi)區(qū)。這些都是我的善良之處。可是，學(xué)習(xí)上，有時(shí)候因?yàn)檎n程太多，作業(yè)繁雜，學(xué)習(xí)的壓力很大，所以，也會(huì)表現(xiàn)出懶散。為此，老師和媽媽不止一次地說(shuō)過(guò)我，我希望自己能更好地改正。總結(jié)：我想，我會(huì)始終保持善良，并爭(zhēng)取盡早改正我的不足，爭(zhēng)取成為更好的人。

十、你如何看待家長(zhǎng)偷看孩子日記這件事？

總說(shuō)：我認(rèn)為，家長(zhǎng)偷看孩子日記是因?yàn)樗麄兿肓私夂⒆拥纳睿踔翆?duì)某些方面有些擔(dān)心，但不管怎么樣，我不太支持家長(zhǎng)偷看孩子日記。

分說(shuō)：首先，日記是個(gè)人的隱私，有些心里話(huà)有時(shí)不愿意和別人說(shuō)，有些心情有時(shí)候能通過(guò)日記幫助我們排解。其次，日記并不是孩子想隱藏什么，而是我們表達(dá)自己的方式。如果父母未經(jīng)允許就看孩子的日記，這樣就會(huì)引起孩子的反感，因?yàn)槲覀冇行r(shí)候想保有自己的一點(diǎn)點(diǎn)心情花園。最后，如果父母因?yàn)閾?dān)心，因?yàn)橄霂椭⒆咏鉀Q困難，可以和孩子面對(duì)面溝通，也可以用委婉的方式和孩子溝通。當(dāng)然，我也希望孩子有什么解決不了的事，能主動(dòng)找父母幫忙?？偨Y(jié)：所以，我不太支持家長(zhǎng)偷看孩子的日記。

十一、請(qǐng)向大家做一個(gè)自我介紹

總說(shuō)：各位老師好，我是湖南省地質(zhì)中學(xué)的??。今年15歲了，現(xiàn)在是一名初三學(xué)生。分說(shuō)：我的優(yōu)缺點(diǎn)。（參照“你最大的優(yōu)缺點(diǎn)”這一題）

總結(jié)：我想，我會(huì)始終保持善良，并爭(zhēng)取盡早改正我的不足，爭(zhēng)取成為更好的人。

第五篇：說(shuō)話(huà)訓(xùn)練活動(dòng)方案

說(shuō)話(huà)訓(xùn)練活動(dòng)方案

澠池縣尚德小學(xué) 二〇一五年三月

說(shuō)話(huà)訓(xùn)練活動(dòng)方案

小學(xué)階段是訓(xùn)練學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)能力的最佳時(shí)期，是學(xué)生獲得語(yǔ)感，領(lǐng)悟語(yǔ)言，積累語(yǔ)言，運(yùn)用語(yǔ)言，發(fā)展思維的良好時(shí)期?！墩Z(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》要求學(xué)生善于用普通話(huà)交談，能簡(jiǎn)述別人的講話(huà)，樂(lè)于參與討論，敢于發(fā)表自己的意見(jiàn)，掌握表達(dá)的方式方法等。為提高我校學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)、交際能力，特開(kāi)展說(shuō)話(huà)訓(xùn)練活動(dòng)。

一、活動(dòng)目標(biāo)

1.通過(guò)訓(xùn)練激發(fā)學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)興趣，達(dá)到想說(shuō)、敢說(shuō)、會(huì)說(shuō)，營(yíng)造良好氛圍，激發(fā)學(xué)生“說(shuō)”的熱情。

2.聯(lián)系生活實(shí)際，提供學(xué)生“說(shuō)”的內(nèi)容，能用普通話(huà)準(zhǔn)確清楚、完整流暢地表達(dá)自己的意思。

3.創(chuàng)設(shè)豐富情景，烘托學(xué)生“說(shuō)”的氛圍，懂得日?？谡Z(yǔ)交往的文明禮儀，做到大方得體、知書(shū)達(dá)禮。

4.重視興趣激發(fā)，幫助學(xué)生樹(shù)立“說(shuō)”的自信，特別是學(xué)困生、膽小內(nèi)向?qū)W生。

二、活動(dòng)內(nèi)容

（一）每周訪談

1.每周利用升旗儀式集會(huì)，隨機(jī)挑選學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)訪談，現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)，并對(duì)全體學(xué)生做示范、引導(dǎo)。

2.教導(dǎo)處負(fù)責(zé)安排，每次訪談?dòng)心康?、有?jì)劃、有主題。

（二）每日關(guān)注

1.每天各班選取學(xué)生關(guān)注度較高或感興趣的話(huà)題，上午課前點(diǎn)名、唱歌之后，安排1-2名學(xué)生，通過(guò)談感想、演講等形式課前練說(shuō)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)言表達(dá)訓(xùn)練。

2.鼓勵(lì)各班采取多樣形式激發(fā)全班學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)的興趣，幫助膽小內(nèi)向?qū)W生樹(shù)立口語(yǔ)表達(dá)自信。

3.各班開(kāi)展此活動(dòng)要形成長(zhǎng)效性機(jī)制，要有記錄。

（三）專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練

1.語(yǔ)文教師結(jié)合語(yǔ)文課本“語(yǔ)文天地”內(nèi)容和要求，做好學(xué)生口語(yǔ)交際專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練。

2.各年級(jí)根據(jù)課標(biāo)對(duì)不同學(xué)齡段學(xué)生口語(yǔ)交際的要求，認(rèn)真開(kāi)展好專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練，確保每次訓(xùn)練有目標(biāo)、有指導(dǎo)、有效果。

3.專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練要寫(xiě)入教案。

（四）隨堂訓(xùn)練

各任課教師對(duì)學(xué)生的課堂提問(wèn)和課堂活動(dòng)要有意識(shí)地進(jìn)行指導(dǎo)，指導(dǎo)其語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確完整和回答問(wèn)題時(shí)的儀態(tài)、語(yǔ)態(tài)等。

（五）說(shuō)話(huà)競(jìng)賽

1.每學(xué)期學(xué)校開(kāi)展說(shuō)話(huà)競(jìng)賽活動(dòng)，形式為演講比賽、故事會(huì)等。2.每次競(jìng)賽有方案、有組織、有評(píng)比、有獎(jiǎng)勵(lì)。

三、督導(dǎo)檢查

1.語(yǔ)文教師認(rèn)真制定各班說(shuō)話(huà)訓(xùn)練方案，有計(jì)劃開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，提高學(xué)生口語(yǔ)交際能力。

2.教導(dǎo)處每周對(duì)各班的“每日關(guān)注”記錄本進(jìn)行檢查，并隨機(jī)進(jìn)班檢查“每日關(guān)注”活動(dòng)的開(kāi)展情況。

3.教導(dǎo)處定期對(duì)各班的說(shuō)話(huà)專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練課進(jìn)行聽(tīng)課、評(píng)課，對(duì)專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練課的教案進(jìn)行檢查。

4.學(xué)校將不定期對(duì)各班學(xué)生的說(shuō)話(huà)能力進(jìn)行隨時(shí)、隨地抽查、反饋。

澠池縣尚德小學(xué)

2015.3