第一篇：普通話水平測試說話訓練

第六章 說話訓練

內容導入：即興命題說話是普通話測試的又一重要內容，也是應試人感到最棘手的測試題。日常口語表達中，努力養成用標準的普通話進行思考和交流溝通的習慣是行之有效的訓練方法。

一．普通話測試的說話要求：

“說話”測試是考查應試人在無文字憑借的情況下，普通話口頭表達的規范程度和熟練程度。（40分）

1.定話題：在規定的30個話題內，抽取兩個話題，從中選定一個，按題說話；

2.定時間：連續說話3分鐘；

3.定方式：以單向說話為主，必要時輔以雙向說話；

4.定要求：

△語音標準程度：25分

語音的標準仍然包括聲、韻、調和語流音變的發音規范。對語音標準程度的評定既要有“量”的統計，又要有“質”的把握。△詞匯、語法的規范程度:10分 詞匯、語法的規范指不能使用典型的方言詞匯、方言語法，不能有明顯的病句。

△語言的自然流暢度：5分

語言的自然流暢指語言連貫、語速恰當、語調自然（沒有方

言語調、沒有背稿子、接近真實自然的生活語言。）

二．說話訓練:

語音標準和詞匯、語法的規范，我們在前面已講過或訓練過。在這

專就測試說話如何做到語言的自然流暢來談一談。

（一）如何有話可說？

1.熟悉話題，準備素材：

熟悉和了解話題，根據話題準備充分而必要的材料是做到有話可說的第一步。《普通話水平測試用話題》共有30個說話題目，可以從表達方式的角度歸為三大類，即敘述、議論和說明。也可以以自我為中心，歸為童年、學校、家庭、家鄉及社會生活五大類。在每一類挑一兩個題目進行素材準備的練習，其他題目據此稍作變通，就可以在很短的時間內熟悉所有的說話題目，準備充分的材料，測試時就可以避免無話可說的尷尬。需要說明的是，有些說話題目同時兼有敘述、說明、議論的成份，說話者可根據自己的特長，采用自己喜歡的表達方式進行說話。

2.確定要點，構思提綱：

抽簽并選定話題以后的準備也是十分必要的。不會即興說話的人往往是想一句說一句，說一句想一句，非常辛苦還常常無話可說。真正的口若懸河者，他們頭腦靈活，思維清晰，語言就如咕咕的泉水，源源不斷。

其技巧在于應試人可以在抽到題目后，圍繞確定的要點構思說話提綱。這個提綱就是你說話的源泉，可使你的說話有條理、有層次、有內容。提綱的擬定要講究，列出的綱目要是自己熟悉的內容，力爭與自己的親身經歷相銜接，這樣才不至于說話結巴、干癟或三言兩語就把話說完了，不夠流暢或達不到時間上的要求，影響成績。但列舉出的必須是提綱，是三兩個詞或短語，而不是寫好的文章。

3.樹立信心，克服膽怯：

普通話水平測試通常是一位應試者面對兩、三位考官（測試員），又采用口語的形式，給應試者造成一定的心理壓力。心理有了壓力，情緒難免緊張。情緒一緊張，難免使會的變為不會的，使流暢的變為結巴的，使豐富的變為蒼白的；更有甚者，大腦一片空白，一句話也說不出來，最終導致失敗，造成遺憾。實際上，在你有了普通話思維和表達習慣及說話技巧后，就要在心理上作積極的準備，充滿信心，大膽沉著。你可以把此次說話當成你在給你熟識的朋友講故事，你就會使自己神情自然，表達自如；也可以在說話之前深呼吸幾次，保障心腦供氧，緩解心臟壓力，消解緊張情緒；或者旁若無人，積極暗示自己一定能取得好成績。

（二）如何自然流暢地說？

1.化抽象為具體，變議論為敘事：

抽象的議論是理論的東西，很難形成長篇大論，也很難使說話流暢；而具體的敘事則容易駕馭，表達也自如得多。所以說話內容要盡量往具體的敘事（即“講故事”）上靠攏，（因為容易湊滿3分鐘）當然議論文、說明文不能忘記議論和說明，但只要形式上像就可以了。2.說真話實話，不要胡編亂造：

胡編亂造很難自圓其說，更不用說流暢自然了。

即興說話時說真話實話，說你親身經歷的、親眼看見的、親耳聽說的就能最大程度地保證說話的流暢。3.盡量口語化，不要過分修飾：

有些人喜歡背稿子，就在于他沒有重視“口語化”這三個字；也有些人因為照著本子練說話，使他的說話體現出書面語的特點。其實說話訓練是普通話的口語訓練。測試說話一項，也是為了測試普通話口語的表達情況。因此，語氣語調上要親切、自然；用詞用句上要用短語和單句，并且要不使用方言詞匯，少用書面語詞匯；速度也要適當，正常語速每分鐘大約240個音節，每分鐘150—300個音節均視為正常，過慢或過快都會失去自然流暢的日常說話狀態。另外，方言腔、口頭禪和夾帶重復多遍的“嗯”“啊”“這個”“那個”等羅嗦詞也都是說話應剔除的內容。

△課后訓練： 400頁1-30號話題

上述內容可以概括為九字口訣：講故事，說真話，用口語

附：考前可以列出命題說話稿的提綱（切不可將短文寫出

背默）

（一）《我的愿望》

1．我的愿望是考取研究生（獲得二級甲等以上較好成績、擁有自己的實業公司）??

“它”為什么是我的愿望??

2．因為我有這樣一些經歷（講述一段難忘的經歷、故事）?? 3．所以說，“我的愿望”是??

（二）《我的學習生活》

1．我的學習生活內容豐富，形式多樣。

2．讀小學的時候，有哪些學習內容。記憶深刻的有哪些?? 3．讀初中的時候，有哪些學習內容。記憶深刻的有哪些?? 4．讀高中的時候，有哪些學習內容。記憶深刻的有哪些?? 5．現在，我在某大學讀什么專業，有哪些主干課程，老師怎樣，同學如何??

6．現在，我是在職學習??

（三）《我尊敬的人》

1．我尊敬的人是我的某老師（爸爸、媽媽??）

2．我尊敬他（她），因為他（她）品德高尚、學識淵博??應試人講故事

3．我尊敬他（她），還因為他（她）特別關心我??應試人講故事

4．所以，某老師（爸爸、媽媽??）是我所尊敬的人

（四）《我喜愛的動物（或植物）》 1．我喜愛什么動物（或植物）

2．它具有什么樣的生理特性（強調惹人喜愛的方面）

3．我喜愛某種動物（或植物），還因為我曾經與它結下了一段不解之緣?? 講述故事。

（五）《童年的記憶》（可以與《難忘的旅行》一齊準備）講故事。故事里要有爸爸、媽媽、老師、同學??

與《難忘的旅行》一齊準備，則強調這次旅行在童年就可以了。加一句：“這次童年時期的旅行，對我后來的人生經歷有很大的影響。”

（六）《我喜愛的職業》

1．我喜愛的職業是教師（或編輯、警察??）2．我為什么喜愛這個職業

3．這個職業有哪些吸引你的地方 4．一段經歷（講故事）??

（七）《難忘的旅行》 何時在何地的一次旅行 有哪些景點讓你難忘?? 有哪些美食讓你難忘??

有哪些經歷（旅行過程中與他人的交往）??講故事

（八）《我的朋友》

1．“我的朋友”是誰，肖像、性格、為人?? 2．“我的朋友”在學習上幫助我：有一次?? 3．“我的朋友”在精神上安慰我：有一次?? 4．我也經常幫助“我的朋友”：有一次??

（九）《我喜愛的文學（或其他）藝術形式》 我喜愛的文學（或其他）藝術形式是?? 有什么樣的特性讓我喜愛

3.我怎樣喜愛它??講故事：什么時候開始喜愛它的、小學時怎么做的，中學時怎么做的，現在在大學里，又做了些什么??

（十）《談談衛生與健康》

1．關系：講衛生才能健康，不講衛生則易生病；

2．個人不講衛生的情形：（1）貧窮，“講究”不了。（2）懶惰,“不干不凈，吃了沒病”。（3）“吝嗇”，老年人過于節約，舍不得倒掉變質的剩飯菜?? 3．人類：環保與健康。

（十一）《我的業余生活》 1．學習

2．游樂：旅游、下棋?? 3．串門，走親戚??

（十二）《我喜歡的季節（或天氣）》

第四、第六、第九、第十二、第二

十二、第二十六可以在結構上合并。

1．我喜歡的季節（或天氣）是什么 2．它有怎樣的特性（讓你喜歡??）

3．在這樣的季節（或天氣），曾經發生了一件令我（終生）難忘的事情??

（十三）《學習普通話的體會》 1．很重要

人際交往：如與不同方言區的老師、同學相處； 旅游到外地??

3．學習生活：課堂學習、課后交流??

（十四）《談談服飾》

1．恰到好處的服飾可以使人精神面貌煥然一新，讓別人看起來舒服。

服飾是否恰當，與經濟實力沒有必然聯系。不穿名牌也能吸引別人的眼球。

例如，我的一位同學??

3．服飾恰當與否的關鍵在于搭配。例如??

（十五）《我的假日生活》

可以考慮與《我的業余生活》整合。（十六）《我的成長之路》

我今年××歲了。××年來，我從一個不懂事的娃娃成長為一名大學生，其間，我走過了一段不尋常的成長之路。我的老師、父母、同學都曾給我很大的關心和幫助??

講故事：小學的時候；初中的時候；高中的時候；如今??（十七）《談談科技發展與社會生活》 1．科技發展使社會生活發生很大變化。2．穿的：面料更多樣化??

3．吃的：保鮮技術的發展，使我們能吃到很多以前極不容易吃到的食物，尤其使新鮮水果，如荔枝、鮮桂圓等?? 4．住的：樓層更高也更安全。5．交通：更方便。火車大提速??

6．聯絡：更快捷。手機的普及，功能多樣化??

（十八）《我知道的風俗》 1．我知道的風俗很多：情人節送花、端午節吃粽子、中秋節賞月?? 或者是結婚、生小孩的風俗??

2．我對××節（或具體事情）的風俗更加熟悉：介紹這個風俗的一些內容

3．記得有一年的××節（某一次什么場合），我見到這樣一些令人難忘的情景??

（十九）《我和體育》

1．我從小就喜愛體育運動，例如?? 2．我特別喜愛××體育運動項目。

3．小學的時候??中學的時候??現在??（講故事）4．體育運動給了我強健的體魄，我喜愛體育運動。（二十）《我的家鄉（或熟悉的地方）》 我的家鄉（或熟悉的地方）是哪里?? 那里的人勤勞、善良、好客??有一次（講故事）??

那里有哪些名勝古跡??（穿插一些神話、傳說、先烈事跡等）那里有哪些美食：名稱、特色??（有一次，我和朋友們吃??）（二十一）《談談美食》

1．“美食”有狹義和廣義之分，廣義的美食包括一切好吃的、讓人喜愛吃的食物。

2．狹義的美食有很多，我吃過（南京夫子廟的、蘇州觀前街的??）的小吃（大講特講是可以的）

3．中國的美食已經形成了文化系列，有根據地域不同形成的八大菜系，有根據文藝作品的描述而形成的專門菜譜，例如《紅樓夢》促成了“紅樓菜譜”?? 美食資料：

（二十二）《我喜歡的假日》 我喜歡什么樣的假日

2.這個假日的設定有很多優點：（1）意義重大；（2）時間長，可以旅游或休息；

3．在某年的這個節日，有一件事情使我難以忘懷?? * 假日資料：“五一”勞動節、國慶節、元旦??（二十三）《我所在的集體》（學校、機關、公司）我所在的集體（學校、機關、公司）是什么

這是一個很好的集體：有嚴明的紀律、像家庭一樣溫馨?? 集體中的領導：?? 有一次??

集體中的同事（同學）：?? 有一次??（二十四）《談談社會公德（或職業道德）》

1．社會良好秩序的形成需要社會成員有良好的社會公德（對于從事某項職業的人而言，需要有良好的職業道德）

社會公德的內容很豐富。我著重講講有關誠信的問題。

講誠信的重要性：社會經濟生活可以良好發展、人與人之間的信任度提高等；

不講誠信的害處：經濟生活受影響、人和人之間缺乏必要的相互信任??

金華火腿、南京冠生園的月餅等?? 我的一次遭遇??

（二十五）《談談個人修養》

當今社會，強調得多的是弘揚個性，但也別忽略了個人修養。個人修養的內容主要有：

（1）內省：“嚴以律己、寬以待人”；（2）謙讓：“退一步，海闊天空”??

3．加強個人修養有利于人際關系的良好發展。有一次??（講故事）

（二十六）《我喜歡的明星（或其他知名人士）》 我喜歡的明星（或其他知名人士）是誰

他有哪些高尚品德和精湛技藝讓我喜歡?? 有一次??

（二十七）《我喜愛的書刊》

1．我喜愛的書刊是什么??廣東人民出版社出版的《笑的文學》幽默諷刺小說集

2．這些書刊為什么讓我喜愛：哪些優點?? 3．特別是其中的??（講述情節等）（二十八）《談談對環境保護的認識》

很重要：大到人類的生死存亡，小到個人的身體健康。例如?? 當前環境保護中存在哪些問題。有一次，我看到?? 環境保護要講究科學性。不能先污染后治理。（二十九）《我向往的地方》

××可以和《我的家鄉（或熟悉的地方）》整合起來準備

我向往的地方是哪里（我在外地讀書或工作，現在最向往的地方就是我的家鄉）

2.那里的人勤勞、善良、好客??有一次（講故事）??

3.那里有哪些名勝古跡??（穿插一些神話、傳說、先烈事跡等）4．那里有哪些美食：名稱、特色??（有一次，我和朋友們吃??）（三十）《購物（消費）的感受》 1．感受是什么？（累）

2．為什么會有這樣的感受？

（1）生活水平提高，消費品品種繁多，琳瑯滿目，拿不定主意；（2）科技含量高，很難短時間內完全弄明白；（3）“誠信”缺失現象，使消費者在商品質量和價格的把握上大費周折?? 3．有一次，我到??買??

第二篇：普通話水平測試 說話

對假日經濟的看法

假日經濟是指人們利用節假日集中購物、集中消費的行為，帶動供給、帶動市場、帶動經濟發展的一種系統經濟模式。有人形象地稱之為：因為有一部分人休息，而使另一部分人獲得工作的機會。

對于“假日經濟”，可謂“仁者見仁，智者見智”。我個人認為，假日經濟是政府拉動內需，增強經濟活力的舉措。面對市場疲軟，國家曾發行巨額國債，用于基礎設施建設；連續七次降低存貸款利率并開征個人所得稅和利息稅，以鼓勵人們少存錢、多消費；給國家公務員和事業單位人員“加薪”，增強其購買能力。這些舉措取得了不同程度的效果，但并不明顯。而假日經濟就象是給長期低迷的市場注入了一支“強心劑”，使得整個市場是血液都為之沸騰起來。

但是，由于人們對節假日的安排帶有很大的盲目性，從眾心理嚴重，面對突然來臨的購物消費狂潮，許多商家、旅行社感到措手不及，忙中出錯。消費火爆的同時，消費者投訴也熱了起來，暴露出來很多問題。不少經營者借機宰客，故意欺詐消費者，弄得消費者苦不堪言，使消費者的滿腔熱情化作了一盆冷水。

假日經濟浪潮式的客流雖給景區景點帶來了巨額的門票收入，但對景區景點的資源、環境帶來了負面影響。游客遺留的白色垃圾、亂扔的瓜子皮、水果核、冷飲包裝隨處可見，平整的草坪被游客踐踏、毀壞，一些文物古跡布滿臟乎乎的手印。

假日旅游需要重視宣傳部門和新聞媒介的作用，加強對“假日旅游經濟”的輿論引導。在假日來臨前，加大宣傳一些旅游冷點景區景點，緩解熱點景區景點人滿為患的壓力，此外還可以鼓勵和引導居民雙休日旅游消費。

我的讀書生活

西漢劉向說：“書猶藥也，善讀之可以醫愚。”歌德說：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。”莎士比亞說：“書籍是人類知識的總結，是全世界的營養品。”高爾基說：“讀書越多，精神就越健壯而勇敢。”名人這些關于讀書的見解，讓我認識到了讀書的重要性。

作為一名普通的教師，工作擠掉了很多讀書的時間，但我告訴自己這不是不讀書的借口，時間就像海面里的水，只要你愿擠，總還是有的。晚上睡覺前，讀一些自己喜歡的書，覺得平凡的生活還是充滿了愜意。

讀書需要選擇，既要選擇自己喜歡的，又要選擇有意義的。我平時喜歡讀一些專業方面的書，這些書籍對我的工作很有幫助。此外，我還喜歡讀一些家庭教育的書籍，像《卡爾·維特的教育》、《康熙家庭教子》、《好媽媽勝過好老師》、《我的事業是父親》、《跟上孩子成長的腳步》等，也讓我積累了很多引導家長教育孩子的方法。

國學經典也是我所喜歡的，這些書籍讓人在紛擾的生活中寧靜心靈，在枯燥的生活中找到了慰藉。總之，讀書已經成了我生活的一部分，缺了它，生活仿佛就少了滋味。

怎樣與人溝通

人類是群居的動物，因此人類要想互相共存，就必須有效溝通.人與人之間溝通有很多種方式.比如文字,人類文明的起源也與文字或者語言溝通息息相關.教科書上認為：人類的文明是從文字的產生及有了文字的記載那時開始的.又如語言，語言也是群體之間的一個處于基礎共識的抽像概念的表達.從生活角度來說，你很多事情的完成，需要與他人合作，需要別人的理解.這樣，才能夠讓自已有更大的空間發揮自己的作用，也得到生存和尊重的空間.溝通最需要的是真誠.這是無可質疑的,無論過去，今天，或是將來，你不可能了解到別人經歷的所有細節，大多數人對這個社會價值或者對他人的評價所依據的，幾乎都是從文字或者口傳中得到..如果沒有真誠，那么溝通就是一種謊言的擴散，生活在虛偽與謊言之中是多么痛苦啊.溝通是一種不同觀念的交流.每個人的世界觀與價值觀都不可以盡同.而在相互真誠的基礎上，互相了解不同的觀念，然后從客觀的角度審視自己的行為，或者認識自己與他人的差異.用不同的經歷來讓這個世界精彩紛呈.學習普通話的經歷

普通話是我國的通用語言,是我們日常交流溝通的工具.我認為學好普通話很重要,說一口標準的普通話不僅能給人一種美感，還能給人一種無窮的享受。

自從開始學習普通話，我已經矯正了許多自己以前的錯誤,同時也增長了許多自己以前不知道的知識：如兒化，輕聲，多音字。學普通話的過程，有苦也有樂。我是這樣學習的：

一是學好拼音,掌握好發音。每天我都早早的起來聽錄音，跟著讀，不懂的就向其他人請教，有時為了讀準一個拼音，經常練到嘴巴發痛。

二是借助一些多媒體軟件來學習，聽讀，自己跟著讀。聽收音，看電視盡量看普通話主持的節目，從而達到耳濡目染的效果。

三是向字典請教，不懂就查，尤其要注意一些字的多音與多義，我還把自己常常讀錯的多音字，難讀的字注上拼音，并用筆記本記下來。這樣可以做到更有針對性，這也是最有效的方法。

四：大膽說用普通話交流。我平時一有空就與朋友用普通話交流，聽他們說，還有自己試著說，另外讓他們糾正的我的讀錯的音。

總之,通過普通話的學習,使我受益匪淺。

我喜歡的旅游勝地

我最喜歡的地方是青島嶗山大青山風景區。

大青山風景區有兩點很出名：一是漫山的槐樹；二是野菜豐富。

大青山風景區以漫山的槐樹為最大特點。山上山下山里山外到處是密密的槐樹，其他的樹成了一種點綴。每年的五月，槐花盛開時，引來無數的游客前來觀賞，它以其自然純樸的美接待著八方的游客。這時候的山區成為一片白的世界，真是“十里大青山，萬畝槐花香”。四面八方的放蜂人爭先恐后地找一塊空地放蜂采蜜，收獲頗豐。

每當槐花開放的季節，空氣中便彌漫著一種槐花的香甜味，閉上眼睛，深吸一口氣，那種感覺真的是沁人心脾！槐花不僅可以欣賞，而且可以食用呢，它還有著較高的營養價值。人們采摘了槐花，用熱水煮一下，擠掉水分，可以作為包餃子或者包子的餡，味道鮮美極了。槐花釀就的蜜據說是一種上等的好蜜。

當地政府抓住了商機，大力開發大青山旅游資源。前年舉辦了首屆青島萊西大青山槐花節。當地政府決心以這次“槐花節”為契機。投資開發大青山，使大青山成為萊西市的一個旅游名牌，以推動經濟的快速發展。

大青山風景區的另一個特點是野菜豐富，每年春天各種風味獨特的野菜吸引了許多人前來品嘗。野菜營養豐富，大青山的野菜因其自身的純凈無污染的特色而在市場上非常搶手！

每年的“五一”節，我們一家三口都要不惜路途遙遠來到大青山風景區旅游，帶上好多食品美味，中午時候找一席干凈之地，鋪上一塊塑料布，來個美味野餐呢。

每次來到大青山，都會刻意去欣賞槐花的盛開，采摘一些野菜，享受陽光之沐浴，聆聽山間之蟲鳥的鳴叫，真是愜意極了，這時候你不得不感嘆生活真得很美好！

我的愛好

每個人都有自己的興趣愛好，我的業余愛好是讀書。

古人說“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，書中自有千鐘粟”，偉人說“書是人類進步的階梯”，俗人說“書是個好東西，里面什么都有”。書向我們展示了一個五彩繽紛的世界，給了我們一個任意馳騁的天地。我喜歡獨自徜徉在這個領地，任思緒飄飛。在這個世界里有神通廣大的孫悟空，有多愁善感的林妹妹，有義薄云天的三國英雄，也有豪爽俠義的梁山好漢；在這個世界里有“莫道雄關真如鐵，而今邁步從頭越”的豪邁，也有“才下眉頭卻上心頭”的纏綿；在這個世界里有來自荒野的呼喚，也有神秘力量的感召......在這個世界里，我可以拋開現實中的煩惱憂愁，在這塊純凈的土地上耕耘我的心情，撒播希望的種子。

我喜歡一個人坐在小小的書桌前，打開一本書靜靜的去品味。一打開書，我的心里就只有它了，我會隨著書中人物的喜怒哀樂而或喜或悲，我的感情會隨著情節的發展而跌宕起伏，我的心靈在作者睿智的辨析中也得到了凈化。

讀書成為我生活中不可或缺的一部分，我愛讀書。

我喜歡的一首歌

我愛唱歌，因為歌曲能給人一種好的心情，給人一種信心。我最喜歡的一首歌是《常回家看看》。<<常回家看看>>這首歌的歌詞是：找點時間、找點空閑，領著孩子，常回家看看，帶上笑容、帶上祝愿，陪同愛人常回家看看，媽媽準備了一些嘮叨，爸爸張羅了一桌好飯。生活的煩惱給媽媽說說，工作的事情向爸爸談談。常回家看看，回家看看，哪怕幫媽媽刷刷筷子、洗洗碗，老人不圖兒女為家做多大貢獻，一輩子總操心，就圖個團團圓圓......是啊，隨著生活節奏的加快，我們整天忙于工作，工作之余還要忙家庭、還想著老同學老朋友常聚聚，加上這個孩子百歲、那個結婚，忙忙碌碌，雖然不知道忙了些什么，卻很少能抽時間回家看看，對老人的關心就漸漸地淡忘了，只有當他們過生日或身體不舒服的時候，才想起去看看他們，或者帶他們到飯店熱鬧一頓。其實，他們需要的不是這種奢侈、這種熱鬧，最讓他們高興的不是高級酒店的奢華大餐，而是平常的時候，帶著孩子回到家，讓他們享受那種子孫繞膝的天倫之樂，雖然調皮的孩子會搞的家里一團糟，地上床上都臟兮兮，可是他們卻為孩子子的惡作劇高興的不得了。

每當我唱起這首歌，我就想起自己的父母，常回家看看。這首歌唱出了所有做父母和兒女的心聲，也提醒著我們常回家看看。所以，我喜歡這首歌。

世紀暢想

21世紀已經來臨，在新的世紀里，環保問題已成為人類迫切需要解決的首要問題。

空氣污染造成人類多種呼吸道疾病。每天我們上學、放學的路上，總是充滿了汽車、摩托車等機動車尾氣的污染。要是能發明一種燃料，燃燒之后能發出水果味的淡淡的清香，那該好美！這樣，行人聞著清香走路，該是一種怎樣的心情。

機動車喇叭和發動機的噪音也是一大公害，高分貝的噪音強烈地刺激著人們的神經。如果在汽車上安裝一種變成美妙的音樂，讓汽車行駛時發出悅耳的聲音。

白色污染是威脅人類的一大“慢性病”。人們在生產塑料包裝袋和一次性飯盒時，可以發明一種特殊的原料配方，使這些物品在用過工后就能自然分解成一種有機肥，融入農田，幫助植物生長，變害為寶。

污染日益嚴重的河水更直接威脅著人類的健康，要是發明一種能分解污水的化學物質就好了，人們可以定期把它倒入河水中，把河水中的有害物除去，使河水變清。

隨著科學技術的發展，人類的不斷進步，這一切難題都會迎刃而解，到那時，溫室效應降低了，生態環境改善了。到那時，天會更藍，水會更清，空氣會更清新，人們在一個綠色的、無污染的地球上幸福地生活。

我喜愛的一種動物

大自然里有很多小動物，比如，小狗、小貓、小猴、小烏龜、小鴿子和麻雀??而我卻喜歡可愛又機靈的小兔子。

小兔子身上長著雪白的羽毛，臉圓圓的，一對紅寶石似的眼睛瞇成一條縫，可愛極了！小兔子身上雪白的羽毛像似給我們家的兔子披上了雪白的衣裳。它還有一張可愛的三瓣嘴呢！

我們家的小兔子不僅能聽懂我們人們說話而且還會跳舞。只要它一聽到音樂它就跳起舞來，像春姑娘在翩翩起舞一樣，所以我給它起名叫：歡歡。正如它的名字一樣：我們家歡歡每天非常的歡樂，也不知道愁滋味。有一次，我給它喂食物的時候，它就歡快地撲過來，津津有味地吃著青菜和蘿卜。你們看我家的歡歡是不是一個“小饞貓”呀？

我們家的歡歡是有點頑皮，但它還給我們家里帶來了不少歡樂呢！我們早就把它當成我們家里的一員了。

我喜歡的一種鳥

我喜歡的一種鳥是燕子。“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”北方的早春雖然沒有蘇堤的春天來的早，但是就在南風和北風在天空打得不可開交的時候，東風卻悄然的掠過樹梢，撫過田野。在吐翠的柳梢上，在返青的麥田上，在芳草萋萋的土埂上，在炊煙裊裊的屋頂上，在細雨蒙蒙的春雨中，有幾只燕子，輕捷的飛來飛去。不，哪怕只有一只燕子，迅捷的掠過，整個靜靜的春天的畫卷中，因了這精靈的存在，一下子生機盎然了。它用清脆的燕語，傳遞著春的信息，它用輕靈的身姿，描畫著美好的春光。

自古以來，燕子就被人們認為是吉祥的鳥兒，從而得到人們的厚愛。在我老家也有這樣的講究，燕子從不嫌貧愛富，再低矮的土坯房，只要有人居住，就會在柳枝吐翠時，翩然飛來一對可愛的燕子，在那屋梁上銜泥筑巢。農家小院也因了這對可愛的鳥兒，多了許多歡聲笑語。于是人們在春天敞開房門，任憑燕子飛進飛出。記得有一年，春天來的特別的遲，在杏花開的時候還下了一場春雪。于是燕子來得也遲些，母親總是在早飯或者午飯后，站在房前，望著遙遠的南天，喃喃自語：“燕子怎么還不來，該來了，別是出了什么事?”“還是忘了回家的路”，那神情就像惦記著遠方的親人。直到燕子鳴叫著飛來，在院子上盤旋，她那緊鎖的眉頭才舒展開，心才放下。因為老家流傳著：燕子是吉祥的鳥，在誰家安巢誰家就平安和睦，快樂幸福，身體康健。母親還給我講燕子、烏鴉、麻雀、喜鵲、老鷹等鳥兒向鳳凰學習筑巢的故事，其他的鳥兒沒有耐心，鳳凰講課的過程中，就先后學了自認為好的方法筑巢去了，結果，有的把巢筑在樹杈上，有的把巢建在草叢里，有的在墻洞里棲身，有的在山崖上搭棚;只有好學的小燕子，堅持到最后，學會了在屋梁上、屋檐下，銜泥筑起堅固而又避風的巢。這個故事一直催我在學業上要持之以恒，虛心求教，有始有終，切忌好高騖遠，半途而廢。

談全民健身

在我國跨世界建設的當代事情，為調動社會各界關心、支持、參與群眾體育的積極性，提高全民體育意識，普及群眾性體育，增強國民體質和提高國民健康水平，建立、健全適應社會主義市場經濟的群眾體育工作的體質，國家體育總局做出了“全民健身計劃”和“奧運爭光計劃”并重的兩大戰略決策，并把“全民健身”提到“全社會全民族的事業”的高度來抓。全民健身是調動全國人民積極參加以增進身心健康為主要目的的群眾性體育健身活動。它是體育事業的重要組成部分，是關系民族繁榮昌盛、人民健康幸福的事業，是國家的一項重要任務。參與體育、增強體質是公民的權利和義務。全民健身的發展水平是一個國家體育發展水平的重要標志。全民健身計劃是一項國家領導、社會支持、全民參與的體育健身計劃，是與實現社會主義現代化目標相配套的社會系統工程和面向21世紀的體育發展戰略規劃。它是一項跨世紀的、有戰略意義和長遠生命力的、造福子孫后代的宏偉事業。全民健身計劃的實施，對提高勞動者的全面素質，建立科學、文明、健康的生活方式，促進競技體育與群眾體育的協調發展，推動社會主義物質文明和精神文明建設等，都將產生積極的作用。它指明了我國體育事業的發展方向，對指導我國群眾體育實踐，促進體育理論建設，全面提高中華民族乃至全人類的健康水平的整體素質，都有深遠的意義。

我心中的理想職業

我心中的理想職業——就是當一名光榮的人民教師。當一名教師，是我從小的理想，當這個愿望實現的時候，我感到了這份職業的崇高和光榮。怎樣當一名稱職的老師，我想應該是這樣的：一名稱職的教師，就應該是一個胸懷理想，充滿激情和詩意的教師。任何教師要想有高的成就，高的水準，就必須有的高的理想。一個理想教師應該是不安分，會做夢的教師。教育的每一天都是新的每一天，內涵和主題都不同，具有強烈的沖動、美好的愿望和高度的使命感、責任感。一名稱職的教師，就應該是一個充滿愛心與尊重的教師。愛是教育力量的源泉，是教育成功的基石，教師是能夠把人的創造力、想象力和全部能量、智慧發揮到極至永遠沒有止境的專業。教師愛學生，一個優秀的表現就是相信每個孩子。教師愛學生，還表現在教學的理性中，只有在愛的基礎上，教師才會投入他的全部力量，才會把他的智慧全部無怨無悔地獻給孩子們。一名稱職的教師，就應該是追求卓越富有創新精神的教師，把學生從課本呆板的知識中帶到活生生的實踐中來，讓每個學生成為敢于實踐、善于創新的真才實學的新一代建設者。一名稱職的教師，就應該是一個勤奮好學，不斷充實自我的教師，善于學習，善于積累，用自己的一桶桶智慧的甘泉，澆灌出祖國未來的鮮艷之花。一名稱職的教師，就應該是一個關注人類命運、具有社會責任感的教師。我們的教育是未來的教育，是著眼與未來孩子的教育。希望每一個人類靈魂的工程師對孩子負責，對祖國的未來負責，為祖國培養出一代又一代合格的接班人和建設者，讓我們偉大的中華民族屹立在世界民族之林！

我與網絡時代

網絡是一把雙刃劍。

網絡——已成為當今的一個流行詞匯。過去的人們常問：“你吃飯了嗎？”而現在大多都問：“你上網了嗎？”由此可見，網絡在人們心中變得越來越重要起來。它是人類社會進步的標志，即我們也進入了一個新的信息時代——網絡時代。可對于網絡我們該怎么來看待呢？

網絡讓我們了解更多的信息與知識，并為人們提供了一個更加便捷的交流平臺通過網絡。我們可以領略阿爾卑斯山的雄偉；通過網絡，我們可以一睹歐洲杯足球賽的精彩；通過網絡，我們可以看到非洲饑餓兒童瘦弱的身影。互聯網使我們能夠及時的了解國際形勢的現狀和發展，進行多種合作與交流，獲得更多的知識，擴大自己的視野。網絡把世界變成一個村落，讓我們拉近世界的距離，享受跨越國界無限溝通的樂趣。對于我們，比如說上網查資料、開個人微博、視頻上課等，既豐富了我們的課余生活，又使我們的學習積極性大為增加。以上是網絡帶來的有利的一面。

雖然網絡有這么多的優點，但是在我看來事物都有其兩面性，好似一把雙刃劍，有利也有弊。由于青少年的自控能力較差，辨別好壞的能力相對薄弱，導致青少年有時不能正確處理上網問題，例如過分迷戀上網聊天、玩游戲，甚至有些青少年經常通宵達旦的沉迷在虛擬的網絡世界中，不僅耽誤了學業，而且對身體健康造成傷害，更有甚者被網絡上傳播的不良風氣所感染，進而走上犯罪的道路，即害人又害己，以上就是網絡帶來的弊端。

如今，網絡已經勢不可擋地走進了我們的生活，當然我們不得不承認網絡為人類文明的進步所做出的貢獻，但我們也要積極的防治那些不良風氣，以免對文明社會的發展產生不利的影響，正因如此，網絡才與我們更加緊密相連。對于青少年的上網問題，宜疏不宜堵，關鍵在于正確的引導，全面地看待網絡帶來的問題，取其中有利的部分為己所用，努力做一個“我與網絡和諧相處的人”。

說成功 在我們這個機會和機遇多多的時代，每個人都夢想著成功。盡管每個人有各自的成功標準。但是也有某些普遍標準。

成功的關鍵就是首先要有積極心態。成功人士與失敗人士的差別在于成功人士有積極心態。世界上100％的人都想成功，最終卻只有20％的人能夠成功。就是因為這20％的人具有積極的心態，并由此心態產生了百折不撓的精神，遇到困難、遭受挫折，絕不放棄。一個人能飛多高，并非由人的其他因素，而是受他自己的心態所制約。

確定目標是一切成功的起點。有了積極的心態，就應確立目標，否則就會盲然。只有行動才能靠近目標。訂立目標規劃人生，只是理論空談而沒有行動便沒有結果。人只要活著，便必須行動。雖然行動不一定能帶來令人滿意的結果，但不采取行動是絕無滿意的結果的。沒有智慧基礎的行動是無用的，行動與充分準備其實可視為一體兩面，做很久的準備卻遲遲不敢行動，最后只是徒然浪費時光而已。從小事做起，人生的意義便在于做事，在于有進步。行動是化目標為現實的關鍵步驟。有人曾講過，一個人成功與否關鍵是你是不是去付緒行動，只要你動手去做，不論快慢終會獲得成果。行動不僅帶來回饋和成就感，也給人帶來喜悅。如果我們期望實現目標，就必須首先在心里看到目標完成。行動才是最重要的，現在就開始取得行動的勇氣，沖破介于你和目標之間的道道難關和阻礙。

談社會公德

社會公德是人們在社會公共生活中應遵循的基本道德，亦稱“公共道德”或“公德”，也即列寧所說的“起碼的公共生活規則它是人們為了維護公共生活、調節人們之間的關系而形成的道德行為準則和起碼的公共生活準則。社會公德是社會存在的反映，是人類在長期的社會生活中根據生活實踐和共同生活的客觀需要逐步形成和發展起來的。社會公德同個人私德相對，前者指同集體、組織、階級以至整個社會、民族、國家有關的道德；后者則指個人私生活中處理愛情、婚姻、家庭問題的道德以及個人的品德、作風、習慣等。兩者雖有區別，但不是絕對的，而是有緊密的聯系，在一定條件下可以相互轉化。在無階級的社會里，社會公德為人們所公認，并通過社會輿論、風俗習慣來維護和調整。在社會主義條件下，人民內部沒有根本對立的利益沖突，社會公德有可能成為全社會統一的道德規范，并為全體人民所接受。在我國，愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義，是基本的社會公德。我國憲法還明確規定，遵守社會公德是一切公民的義務，違反社會公德，輕的要進行批評教育；重的如破壞公共秩序、擾亂社會治安的要繩之以法。

我的學習生活

我喜歡讀書，每天都會翻出各種各樣的書來讀，有圖書館借來的，有自己花錢買的。這些書中，有教人如何維護自尊的《簡·愛》，有展現一代女皇風采的《武則天》，世界名著固然精彩，包羅萬象的雜志也令人愛不釋手，我看屬于我們的《中國青年》，看描寫我們的《金色年華》等。一本好書在手，一切煩惱都拋于腦后。每當讀過一本好書，總是希望有人與我分享。古語說：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。但我讀書既不求黃金屋，也不為顏如玉，我求的是知識，用它來開拓我的視野，武裝我的頭腦，充實我的精神世界。在書中我找到了現實生活中的答案，在書中看到了人間的歡樂與苦難，在書中窺測到人的崇高與卑劣??我愛書，正是因為它早已成為我的知已。寫作，是一種很好的鍛煉思維的方式，也是一種提升思想的過程。于是閑暇時就寫上一點隨感、讀后感的,偶爾也會吟上幾句詩。我喜歡上網，網絡世界，無奇不有。我利用網絡查找教學資料，學習資料。并在網上學得很多電腦知識，最近又在網上建立了跟自己教學相關的個人主頁，這樣就能跟全國各地的朋友相互交流教學經驗與心得，提高了我的教學水平。我覺得，我們是21世紀的主人，我們要用智慧的頭腦，運用現代化的信息技術來駕馭這個世紀，網絡已占去了我三分之一的時間，我與它結下了不解之緣。電腦網絡豐富了我的生活，開闊了我的視野。我的學習生活是多姿多彩的，它給我帶來無窮的樂趣。

談談文明禮貌

生活中有些人把文明禮貌看成是區區小事，這種看法是片面的。《西游記》中，豬八戒深山探路。見一村婦開都便道:“喂，胖婦人，前面這條路怎么走？”氣得村婦要用扁擔打他。孫悟空變做和尚上前施禮道：“這位大嫂有請了，前面是什么去處？”這才得道了指點。生活中少不了出門問路，工作學習上少不了向人請教。有求與人，卻又不尊重別人。自然也就得不到別人的幫助。文明禮貌是人們相互幫助聯系的紐帶，是通向友好的橋梁。清朝宰相，李鴻章有一次出使俄國，在公共場合吐了一口痰，被外國記者大肆渲染嘲弄。吐了一口痰，事何其小，丟了自己的人格，也無所謂大；但丟了國格，損害了民族尊嚴，還能以小視之嗎？周總理在外事交往中，用自己的一言一行維護了祖國尊嚴。在招待外賓時，惟恐疏忽失禮。有一次，服務員給外賓上菜比給總理慢了點。總理專門提醒說，應該先給外賓先上菜嘛！周總理對外賓有禮有節，不卑不亢，為我們做出了榜樣。古語說：“誠于中而形于外。”講文明禮貌是一個人美好心靈的自然表露。從一點一滴做起，持之以恒，我們就會成為道德高尚的人，心靈美好的人。今天，人人講文明禮貌，就能使中華民族在世界上形象更偉大，能夠獲得更多得朋友。這對改革開放著重要意義。凡事無不因小而失大，小聯系著大。古代學者顏元說：“國尚禮則昌盛。”有文明禮貌的民族，才會有尊嚴，人們才能安定團結。

說幸福

沒有人能拒絕幸福！盡管幸福一詞那么抽象，可幸福的感覺卻十分真切。畢淑敏寫道：幸福就是沒有痛苦的時刻。是的，在一瞬間的超然感覺里，我們可以丟棄痛苦、悲傷、迷惘和困惑，身心愉悅。幸福由這樣千萬個時刻凝結。要怎么去獲得？人生百味，酸甜苦辣，成功和失敗，順利和挫折，得意和落魄，這些是構成人生的元素。也許每個人的境遇不同，對幸福的理解和追求的方式也不一樣。有人把獲得看做幸福，也有人把給予當作幸福。只是，用自己的能力去獲取，心安理得。能對那些身處危難時刻的人伸一只攙扶的手，讓他人得到幫助，擺脫困頓。給予是一種高尚的品德。

也許，幸福與得失無關。那只是一種很自我、很特別的感覺。所以幸福只靠感覺來承載，并不依靠客觀的條件來判斷。幸福不需要作秀。有部分人的觀念，幸福就是：必須富裕，有豪宅、香車、美人。是啊，這些光環能維護那內在的虛榮的心！或者是幸福。但是沒有上面這些，就否定自己得到幸福的幾率了嗎？不！幸福是沒有階級和層次的。你能說柴夫和村姑“日升而作，日落而息”的生活特別不幸嗎？不見得。住在豪華套房的小姐，錦衣華服，她就一定非常幸福嗎？也許吧。對于愛情而言，幸福就是當你確定這個世界上有一個人與你相愛著，你們可以攜手一起看世間繁華。在失落孤單的時候，愛人能在身邊，就只是靜靜的坐著，陪著你，就已足夠。累了，他（她）的肩頭，是溫暖的港灣。

對于友情來說，幸福就是，我擁有了這一群朋友！我們之間無所求，沒有欺騙和利用。彼此懂得分擔和分享。那只是一份讓彼此很自然、很自在的感覺！朋友就像一面鏡子，隨時反照出自己的真實。從而讓自己真誠地接物待人。朋友是無價的財富。

對于親情而言，幸福就是，父母還健在，還能用自己的綿薄之力盡盡孝；看到兄弟姐妹積極的生活著；愛人的理解與體恤，小孩活潑可愛。家庭的溫馨是幸福的源泉！也是我們追求幸福的最終歸宿。

我想，幸福有很多種，但是幸福的真諦應該是一樣的，都要我們用心去體驗生活，真誠地經營感情，努力去珍惜所有。

第三篇：普通話水平測試新教材說話題目訓練

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我的業余生活——書陪伴我成長

書是知識的源泉。這話一點也不假讀書，確實可以獲得許許多多不同的道理。在我成長過程中，是書陪伴著我。

書中的知識真是數不勝數。《中國上下五千年》介紹了我們作國悠久的歷史；《童年》向現代人門揭露了資本主義社會的罪惡；《水滸傳》形象地刻畫了梁山一百零八個好漢懲惡揚善的光輝形象；《母親》向世人展現了母親無私的付出??每一本書都有與眾不同和引人深思的地方。我看過不少書，受益匪淺。看到祖國悠久而輝煌的歷史，我不禁感到無比自豪；看到高爾基在童年飽嘗了人生心酸，我禁不住流出同情的淚水；看到外號行者的武松赤手空拳打死殘害百姓無辜性命的猛虎，我不禁拍手叫好；看到母親為了自己的孩子寧愿搭上自己寶貴生命的無私。我禁不住心里一酸——很不是滋味??

讀書，對愛書的人來說是人生中的一大享受。一本情節曲折動人，語言優美生動，層次分明的書能使人置身與作者的情感之中。不僅如此，書中的道理時時刻刻地鞭策著你。就拿我來說吧！當我如饑似渴地閱讀一本書時，那書中的語言吸引了我，使我牢記在新活學活用，書中的知識啟發了我，使我慢慢成長。然而，讀書對于不愛書的人來說，無非就是一副“枷鎖”。因此，我勸誡不愛書的人試著去喜歡書。

要想打開知識寶庫的大門，就必須得到書籍的灌溉、哺育和充實。書中的道理是怎樣影響我的呢？就那《母親》這部書來說吧！看后，我聯想到我的母親平日里為我操勞。便下定決心好好學習，以優異的成績報答母親。如果沒有《母親》這本書，我能下這個決心嗎？肯定是不能的。是因為它熏陶了我，教育了我。使我認識了我未來該做什么事。使我在學到知識的同時做上了生活的主人，不再是一個無知的黃毛小丫頭了。

書是我成長過程中不可缺少的小伙伴，讓書也成為你的好伙伴吧！

我喜歡的季節——走進春天

我喜歡的季節—— 春天,一個多么美麗的字眼,她每年都會來臨,人們每天都可以看到春天美麗的景色,感覺到春天的溫暖.但是你有沒有試過走進春天呢?

美麗的春天正不象我們的青春,那美麗的景色就想青春如金似玉的花樣年華.春天的短暫就像青春時節的短暫,屬話有說:“一日之計在于晨,一年之計在于春.”人們只有在朝氣蓬勃的青春時節立下美好,遠大的理想,為實現理想而奮斗,而學習.春天的雨是多么的美麗,它像牛毛,像花針,像細絲.把小草兒,樹葉兒沖刷得干干凈凈，讓它們綠得發亮．所謂“隨風潛入夜，潤物細無聲，”它悄悄然地走進大地，為大樹，禾苗解渴，把大地上的塵土洗刷掉，還給我們一片清新，怡人的空氣，為人類無私奉獻，悄無聲息，不圖回報。

讓我們走進春天的大自然，去踏青，去呼吸那清新的空氣。那小草兒剛長出來一片片的，嫩綠嫩綠的像綠毯，讓我們睡上去，感覺是多么舒服。小草兒被我們踩了一次又一次，但他是多么堅強，總是不向命運底頭，一次又一次的伸直被我們踩得彎曲的身子。而學習不是更要這樣嗎？不怕失敗，勇敢的面對挫折，這一次考試失敗了，不怕，努力學習，抓住失敗的原因總結經驗，再考過，堅持不懈，總會有一次會成功的．

讓我們走進春天的美麗風光，去了解春天，為人類無私的奉獻，卻不圖回報，勇敢面對挫折，挫而不敗，堅持不懈地去努力．去孕育理想，為理想奮發！

讓我們走進春天！

學習普通話的體會

普通話是我國的通用語言，是我們所有炎黃子孫賴以交流、溝通思想感情的工具。它是以北京語言為標準音、以北方話為基礎方言、以現代白話文為語法規范的一種語言。一口字正腔圓的標準的普通話能給人一種美感，給人一種無窮的享受。

學好普通話，說難不難，說不難還真有點兒難呢！記得在小學一年級時，天天讀a、o、e，想不到這對我們后來學好普通話竟有相當重要的意義呀。可以想象，拼音不過關，想讀好說好普通話是何其之難，簡直就是無本之木、無源之水！

學好普通話極為重要，不然的話，就不能把你正確的意思通過語言表達出來，有這么一個故事，叫鄉村面館。說的是在一個偏僻的農村，一個游人路過，因為肚子很餓了就走進一家面館，說“有什么好吃的，快燒一點，我吃了要趕路。”可這家小面館由于有特殊原因今天不營業，所以回答說：“咪——”意思是“沒有”而這個游客聽成了是面，他想“面也行”，就點點頭坐在那兒等了。過了好一會兒，不見有動靜，就火了，說：“面條，快，怕我不付錢嗎？”店里人說“洞國咪——”意思為“和你講，沒有”，一個說：“冬瓜面也可以，為什么不給我去燒？！”一個說：“咪就咪，吵啊咪——”意思是：沒有就是沒有，爭吵也沒有。一個說：“還有炒面，為什么不早說？”。說這樣，本來是一個很簡單的意思，現在是越扯越遠了。(本故事說詳細點，時間就沒有問題)

要學好普通話，我覺得有這么幾條要領：第一，學好拼音字母，掌握發音部位，對于局部個別的方音要反復練習直至完全到位為止。第二，多讀些拼音報上的文章等，鍛煉說普通話的感覺，或者看到一個字后，就是暗暗地朗誦其標準音，并注意與方言音的對應關系，爭取舉一反三，觸類旁通。第三，不懂就查。字典是我們很好的老師，若有不懂，定要虛心請教，直至完全正確為止。尤其要注意一些字的多音與多義等。第四，純屬我個人的經驗，也是最傻而最有效的方法，就是讀辭典，翻開現代漢語辭典，一字一字、一詞一詞、一句一句、一頁一頁地朗讀，極為有效。從這里，我受益不淺。第五，堅持用普通話進行日常會話。有人說：語言取決于環境。在一個大家都說普通話的環境中，耳濡目染，近朱必赤。即使你方音濃重，逐漸逐漸你也會受感染的。只要我們大家一齊努力，同心攜手，就一定能把普通話說好，使她真正成為我國各族人民交流的普通語言、通用語言。

談談服飾

我們先來了解一下服飾產品的特征。

服飾產品的文化特征：服飾是人們的穿著用品，與人類的生活息息相關，原始人就懂得以樹葉御寒和遮羞。經過幾千年的演變和發展，服飾已不僅僅是為了御寒和遮羞，它已經上升到藝術和品位的層面，具有很高的欣賞價值和象征意義，是美與時尚的—部分。悠久的歷史文化賦予服飾產品深厚的文化內涵，不同民族文化和地域文化也豐富了服飾文化，因此服飾產品有著極高的文化內涵。

服飾產品的個性特征：不同民族、不同國家、不同地域的人對服飾的消費偏好有所不同，不同階層的人對服飾品位追求也有所不同，此外年齡差異、性別差異、職業差異、文化差異等對服飾的需求亦存在差異。因此服飾是個性化極強的產品。

由于服飾品牌具有極高的文化內涵和極強的個性特點，通過特許經營及連鎖專賣可以充分挖掘產品的文化內涵，滿足不同消費群體的需求，提高產品的文化和知識含量，提高產品的品牌形象，把賣服飾提升到賣文化和賣知識，所以服飾品牌適合推行特許經營，特許經營也有利于推介服飾文化和突出品牌個性。

我的假日生活——釣魚的樂趣

一個星期天，天氣晴朗，陽光明媚。我和幾位同事去村子里的魚塘釣魚。魚塘的主人是一位和藹可親的老爺爺，那天，我們心情好極了，在去魚塘的路上，鳥兒嘰嘰喳喳地好像為我們的好心情歌唱，路旁的鮮花也像是在為我們的好心情開放。

一到魚塘，我們用兩只手指把蚯蚓從瓶子里夾了出來。蚯蚓在我的手指縫里蠕著，掙扎著，企圖要逃出我的“五指山”，我打了個冷戰，就拿起魚鉤，小心翼翼地把蚯蚓串進魚鉤里。

串好魚餌后，我們把魚鉤一下子甩得很遠，因為我們都像釣到大魚，好在別人面前威風一下。放好魚鉤后，我們坐下來等魚上鉤。一分鐘，兩分鐘，三分鐘??唉，有沒有搞錯呀？這么久還沒有魚上鉤。急性子的我把魚鉤拉了回來。啊？魚餌早都給魚吃光了。我漫不經心地串著魚餌。忽然，我的同事小王興高采烈地大叫起來：“有魚上鉤了！”他這樣一喊，打破了我們的平靜。我們一聽，都不約而同地向他望去。只見他使勁地拉著魚竿。一會兒，就聽見“啪啪”的水聲，又看見小王的魚鉤上吊著一條大約七厘米長的魚。魚不停得擺動著魚鰭，尾巴也左右擺動著，嘴巴不停地一張一和，好像在求我們放了它。但是，我們怎么舍得放了第一個“戰利品”呢？小王把魚放到水桶里，又開始釣魚了．．．．．．

不一會兒，其他同事都釣到魚了，只有我沒有掉到。我左顧右盼，東張西望。忽然，我發現水面上的浮標不見了，難道．．．．．我來不及多想，就毫不猶豫地把魚竿往上用力一扯，魚鉤拉不上來。他們也來幫我一把，當把魚拉了上岸，我們都迫不及待地圍了過去。哇！這條魚大約有十多厘米長，是我們釣的魚中最大的一條！

陰似箭，日月如梭。下午很快就到了。我們數了數“戰利品”，大約有十多條。

我在那里度過了愉快的一個假日。

我的成長之路——好書伴我成長

我的成長，離不開好書的陪伴。書是打開知識寶庫的金鑰匙。每一本好書都像一位啟蒙老師，指引著我前進的方向。它告訴了我做人的準則，讓我從中獲得更多的知識，樹起我人生的奮斗目標。

在我小時候，媽媽給我買來了許多故事書，我讀后受益匪淺。《白雪公主和七個小矮人》仿佛也把我帶到了那座小木屋里，同時，也告誡我：不能以外貌來判斷人的美和丑；《頭懸梁錐刺股》中的主人公蘇秦激起了我勤學的火花，將來報效祖國；《賣火柴的小女孩》讓我看到了她那悲慘的童年生活，使我更加珍惜現在的幸福生活??書告訴我許多以前我不知道的故事。

隨著年齡的增長，我更加愛看書了。那薄薄的故事書變成一本厚厚的世界名著。高爾基的《童年》讓我了解到了俄國沙皇統治的黑暗，了解到了一代文學大師高爾基的童年生活；《鋼鐵是怎樣煉成的》一書中主人公保爾?柯察金那種堅強的意志深深地打動了我，教育我要在困難面前樹立信心??一套《中華上下五千年》叢書展示了一部熠熠生輝的中國歷史，讓我看到了我們偉大祖國五千年的悠久歷史，使我更加熱愛我們的祖國了。

書也給我帶來了不少快樂。每當我在優秀作文選集上看到一篇篇獲獎作文時，我多么希望我的作文也能獲獎啊！于是，我平時讀了一些優秀作文。看其它書時，每看一本，都要寫讀書筆記、讀后感，摘抄書上的好詞、好句，有空拿出來看看，久而久之，就爛熟于胸了。

書豐富了我的課余生活，給我增添了幻想的翅膀。熱愛書吧，書藉是人類的營養品，也是人類文明進步的階梯！

談談科技發展與社會生活

——注意你的手機禮儀

隨著手機的日益普及，無論是在社交場所還是工作場合放肆地使用手機，已經成為禮儀的最大威脅之一，手機禮儀越來越受到關注。在國外，如澳大利亞電訊的各營業廳就采取了向顧客提供“手機禮節”宣傳冊的方式，宣傳手機禮儀。

公共場合特別是樓梯、電梯、路口、人行道等地方，不可以旁若無人地使用手機。在會議中、和別人洽談的時候，最好的方式還是把手機關掉，起碼也要調到震動狀態。這樣既顯示出對別人的尊重，又不會打斷發話者的思路。而那種在會場上鈴聲不斷，并不能反映你“業務忙”，反而顯示出你缺少修養。因為在會場或會談的短短時間里，你不和別人聯系天也不會塌下來！在一些場合，比如在看電影時或在劇院打手機是極其不合適的，如果非得回話，或許采用靜音的方式發送手機短信是比較適合的。

在餐桌上，關掉手機或是把手機調到震動狀態還是必要的。不要正吃到興頭上的時候，被一陣煩人的鈴聲打斷。無論業務多忙，為了自己和其他乘客的安全，在飛機上都不要使用手機。使用手機，特別是在公共場合，應該把自己的聲音盡可能地壓低一下，而絕不能大聲說話，以贏取路人的眼球。在一切公共場合，手機在沒有使用時，都要放在合乎禮儀的常規位置。無論如何，都不要在并沒使用的時候放在手里或是掛在上衣口袋外。

放手機的常規位置有：一是隨身攜帶的公文包里（這種位置最正規）。二是上衣的內袋里。有時候，可以將手機暫放腰帶上，或是開會的時候交給秘書、會務人員代管，也可以放在不起眼的地方，如手邊、背后、手袋里，但不要放在桌上。手機短信的越來越廣泛地使用，使得它也成為手機禮儀關注的焦點。在一切需要手機震動狀態或是關機的場合，如果短信的聲音此起彼伏，那么和直接接、打手機又有什么區別？所以，在會議中、和別人洽談的時候既使用手機接收短信，也要設定成震動狀態，不要在別人能注視到你的時候查看短信。一邊和別人說話，一邊查看手機短信，能說明你對別人的尊重嗎？

在短信的內容選擇和編輯上，應該和通話文明一樣重視。因為通過你發的短信，意味著你贊同至少不否認短信的內容，也同時反映了你的品味和水準。所以不要編輯或轉發不健康的短，特別是一些帶有諷刺偉人、名人甚至是革命烈士的短信，更不應該轉發。

我知道的風俗——城隍廟燈會

今天我們一家三口一起到城隍廟游玩，正巧城隍廟在搞燈會。

只見，游人如織，彩燈璀璨。街道及其兩側的彩燈形態各異，美麗精妙。有走馬燈、蓮花燈、金魚燈、五星燈、卡通人物燈??

豫園商城廣場，搭起了以花果山為主題的燈飾。孫悟空金箍棒擎天，神采飛揚，正向遠處眺望。一面上繡“齊天大圣”的杏黃旗隨風高高飄揚。我們到了九曲橋旁，九曲橋進口處矗立起高大的拱門，上寫“蟠桃會”三個篆書大字。九曲橋上人山人海，人們摩肩接踵。我們好不容易擠了進去。

九曲橋旁兩池水中，金魚成群結隊的暢游著。池面上是《西游記》里的人物故事燈組：這邊，玉皇大帝正領著太上老君、南極仙翁等一班神仙去赴蟠桃勝會；那邊,七個仙娥手提彩籃正飄向蟠桃園去摘蟠桃。而那孫猴子卻躺在桃樹上偷吃蟠桃。九曲橋護欄兩邊“栽”著許多桃樹，“結”的桃子又紅又大，上面還注明“三千年一開花，三千年一結果；六千年一開花，六千年一結果；九千年一開花，九千年一結果”。我的兒子看得口水直咽，恨不得摘一個，咬它一大口。走到九曲橋盡處，右首池面上有兩條五爪金龍騰空而起，傍邊站立著東海龍王、龜丞相和蝦兵蟹將。還有一根定海神針插在“海”里。個個做得栩栩如生，好玩極了！

在回家的路上，我對兒子說，到正月十五元宵晚上放燈的時候還要好看，講了元宵節的由來和為什么要放燈的風俗掌故。

這天我們過得好開心喔！

我和體育——賽跑

一看到這個題目，我就想起中學時一次運動會。那天，天上下著綿綿細雨，千絲萬縷的銀線，密密麻麻地在天地間不停地交織著。但運動會照常進行著，我參加了這場激烈的運動會—400米跑。

比賽開始了，我在起跑線上做好了準備。裁判員喊道：“各就各位—預備—”“啪”一聲槍響，運動員們像離弦的箭一樣沖出起跑線，都飛速向前，互不相讓，不肯落后。我健步如飛地使勁往前沖。地上的水都濺到了身上。場外傳來“加油，加油！”的吶喊聲。我毫不松懈地快跑。

跑完兩圈后，我已累得筋疲力盡了，再也跑不動了。這時，廣播員廣播道：“不經過風雨，才能見彩虹。彩虹固然美麗，但只有風雨過后，才能釋放出它的美麗。運動員們，加油！只要你們努力向前沖刺，就可在你們的人生中繪畫出一道彩虹。”聽到這些，我用盡全身的力量往前跑。到最后一圈時我看見后面沒有運動員緊追著我，我就減慢速度，慢跑進行休息。當后面有人緊迫不舍時，我就馬上迅速地向前跑去。終于我堅持到了最后。

體育是力量的角逐，體育是體智的較量，體育是美麗的展示。在緊張激烈的賽場上，要勇往直前，奮力拼搏，賽出成績，賽出水平，賽出風格。

人生也猶如賽跑。當你知難而退,膽小怕事,退縮逃避,就會落于別人的后面.落后就要挨打,所以這是最大的失敗.當你知難而上敢于面對,勇往直前,就會超越于他人,所以這是真正的成長

我的家鄉

我的家鄉有一條小河，它曲曲彎彎地從村頭環繞到村尾。一年四季，清清的河水緩緩地流呀，流呀，也不知流走了多少歲月。

春天，小河的流水聲驚醒了沉睡的大地，小河邊，青青的小草爭先恐后地從地里鉆出來，傻乎乎地往上長，好像在比賽誰長得快。柳樹把嫩綠的枝條低低地垂到水面，就像一位大姑娘低著頭，專注看著自己倒映在水中的柔美的身姿。草叢中盛開著五顏六色的野花，偶爾還會引來美麗的蝴蝶、嗡嗡的蜜蜂??看吧，這一切把小河打扮得多美麗呀！向河里一望，就像看到一幅裝在鏡框里的絢麗多彩的畫卷。這樣美的景象，難怪會吸引不少前來觀光的動物界游客呢。看：那兩只小燕子一邊高興地呢喃細語，一邊貼著“鏡框”（水面），挺有興致地欣賞著鏡中的畫面，還不時發出驚喜的贊嘆，夏天，小河里可熱鬧啦。我們三五成群，在河里快活地游泳，盡情地嬉戲，興致勃勃地小魚、小蝦，自由自在地摸小石子。清涼的河水沖掉了我們身上的汗漬，卷走了我們體中的暑氣，刷去了我們腦中的煩惱。多么快樂呀，每當我們盡興地打完一場“水仗”之后，太陽總是悄悄地躲進了西邊的群山，連最后的一縷余暉也不見了。

秋天，秋風一吹，上游河岸邊那幾棵楓葉的葉子就被吹紅了。伴隨著涼爽的秋風，它們一片一片飄落下來，有的落到水面上，晃悠悠地跟著水流閑逛。有時，水中的魚兒發現了它們，還會淘氣地游上來和它們一起玩呢。這時，水中的藍天白云與水上的游魚紅葉相映成趣，令人流連河邊，不愿離去

冬天，要是河面結上一層薄冰，那就是小河穿上了晶瑩透亮的“冬衣”了。這時候，晨光中的小河就像藏族同胞獻給客人的一條潔白的哈達。這時候，小河純凈得一塵不染，如同神話中的白雪公主。

小河，家鄉的小河，你是多么讓我沉醉，多么讓我癡迷。里伴我度過了多少快樂的時光，為我記下了多少美好的童趣，我深深地愛著你-家鄉的小河

談談美食

都說上海是一個十分精致的地方，很時尚，其實這可以表現在任何地方，不僅是人，環境，商店住宅，而且也可以在飲食上。上海的海派小吃始終也是人們精精樂道的，當然，說到上海的小吃，你決不可忘記一樣東西，那就是享譽百年的南翔小籠--現在已經是世界的超級美食了！

在小時侯，我一直最盼望的，不是能跑去動物園看奇異的動物，也不是要父母給我買什么可愛的玩具，或者是長輩們的壓歲錢，真正令我朝思慕想的其實只是一籠南翔小籠包。自從第一次在喝喜酒的時候吃到，它的美妙滋味就深深扎在腦子里再也揮之不去了--盡管第一次吃的時候還因為不懂吃法，甚至被里面的湯汁燙到了舌頭，但是那種滋潤味道的力量卻是大過一切的。而也因此，我一直在盼望著能再有喝喜酒的時候。

都說可以對一個人日思夜想，可以對一件物品念念不忘，而我呢，當時小小的心靈只不過是對著一個小吃，聽起來也許有點可笑，但是這確實是我那時候可以想的到的最美好的食物了。

其時，由現在想來，也很可以理解當時的心情，人對于美食的熱愛本是天性始然，而過嘴不忘比之過目不忘更來的干脆直接，因為已經深入人心了。而在上海，小吃本就是隨便與精致的雙重合體，有簡單的經典早餐“四大金剛”--大餅，油條，豆漿及糍飯，還有諸如小籠這樣的精致獨到的精美食品，稱之為精美，其實決并不過分，小籠不僅小巧玲瓏，而且是真正的“小身材，大味道”；第一次吃的人也根本不會想到小小的包子里面還會暗藏乾坤，當你一口咬下去，頓時可能會被內藏的新鮮湯汁燙到，不過還好，那種美味足可讓你忘記最里的疼痛，雖然中招，也是值得的。

對我來說，比較幸運的是，小時候卻真是喜酒不斷，每過幾個月便會有一場，這讓我很是興奮。而往往在飯局中，我總是會東張西望，只是為了能尋找到我所期待的小籠包的出現，這常常令我損失了別的菜，但是對我來說，其它的都已經沒什么大的吸引力了，期待的始終只是一樣。而那種等待的時刻雖然焦急漫長，但卻是令我畢生難忘的。

當現在再吃下小籠已是少了那份得償所愿后的喜悅之情，或許，變成了只是單純的為了填飽肚子而已了；當然，那種等待的心情也已經隨之永遠消失在歲月的長河中。想來，小籠包的滋味并沒有改變，但是我卻再也吃不出那種味道了，既少了盼望之情，也沒有了等待之心。只不過有時候，還能在記憶的桌子前，看著當年那個眼睛里流露著渴望，在飯桌前不時張望的小男孩.我喜歡的節日——除夕之夜

終于盼到了除夕之夜。

除夕之夜晚真是熱鬧極了！我們全家特地趕到了鄉下兒子的外婆家過春節。除夕的飯菜特別豐富，有冷盤的、熱炒的、油炸的、還有紅燒的，擺滿了一桌子，只要你一進門，香味就會撲鼻而來。晚飯剛吃到一半，我就被一陣陣震耳欲聾的鞭炮聲吸引了過去。我和兒子跑出去一看，到處都是人們在放鞭炮，可壯觀了！于是，我的兒子干脆把飯碗往前一推，纏住舅舅，要他和我們一起放鞭炮，舅舅答應了，于是我的兒子連忙拉起一旁正在吃飯的表弟，對大人們說：“我們等一會再吃，你們也要來看啊！”

我的兒子和他的表弟走出屋門，拿出一個名叫“五彩繽紛”的煙花放在地上，等著舅舅來點。舅舅拿著打火機，把導火線點著，導火線燒完后，“五彩繽紛”突然“呼”的一聲，同時爆出無數種顏色的煙花：紅、橙、黃、綠、青、藍、紫。五彩繽紛，美麗極了！

“五彩繽紛”放完了，他們從屋里各拿出一支用壓歲錢買的“煙花手槍”。我的兒子先用打活機對準“煙花手槍”前方。立刻，“手槍”不停地冒著火花。大約的5秒鐘，火花停了，發出兩聲“啪！啪！”的響聲，又噴出兩發“子彈”——兩個小火球，向空中射去。到了半空，“子彈”冒出了絢麗的火花。那震耳欲聾的聲音，嚇得表弟屁滾尿流地跑回屋里。

后來，他們還放了“九龍戲珠”，它真像九條龍在天空中飛舞。“哨聲月旅行”也很有意思。舅舅把它的尾巴點著，頃刻，只聽見“呼??”的一聲響，就像有誰吹著優美動聽的哨子。同時，火花像一只騰空而起的火箭，直沖云宵，然后又撒出火花，飄落下來。

遠處，也有很多人在放煙花。那美麗的“兩只蝴蝶”，扇動著它那彩色的翅膀，好像在百花叢中翩翩起舞：“滿天星”真像天上的星星，好看極了！

無數支煙花不斷地向天上飛去，點綴著除夕的夜空，真是美不勝收。我們興致勃勃地看著，忘記了吃飯。大家都沉浸在節日的歡樂氣氛當中。

我所在的集體——學校

綠草茵茵，綠樹蒼天，花紅葉綠，這就是我的學校，一個充滿綠意的天地。我們在這絢麗的世界里工作、學習、生活，快樂地度過每一天。

漫步在校園的路上，茂盛的梧桐遮住了堪藍的天空，陽光絲絲婁婁的穿過綠葉，星星點點的落在地上，當風兒輕輕地拂過時，那星星點點的陽光在地上蹦來跳去，多像深夜閃碩的群星。在梧桐的腳下剛被雨水沖洗過的葉子顯得更精神了。個個伸直它們修長的腰，好似要爭先恐后地要我欣賞它們的雨后風姿。看，那片寬大的葉子上有一滴雨水，在無際的葉海中來回打轉轉。咦，花潭中央好久有了一對含苞欲放的玫瑰？仰首眺望，花都開好了，為了給我們一個良好的學習氣氛，你們頂

風

熬

雨

顛

簸

在前

方??????

“京中有善口技者，會賓客大宴，于??????”課堂上已傳來了我們朗朗的讀書聲，伴隨著風吹過樹的聲音，唱響了一曲動聽的歌謠。隨著鈴聲的響起，校園里也變得熱鬧起來，笑聲、談話聲、喊叫聲一時齊發，使寧靜的校園變得熱火朝天，在緊張的學習后，盡情享受這快樂的十分鐘吧。

西陽下的學校顯得格外醉人，它正在展現它那不為人知而充滿神秘的那一面。余輝下的學校變得金燦燦的，夕陽把最后的一刻留在房頂的一角，教室的一面，操場的旁邊。我欣賞著這一面，新的發現會趕走一切煩惱，它，有著無窮的魔力。

有著月亮的晚上，群星閃爍，寂靜的學校入睡了，只有蛐蛐在草叢中歌唱，迎接太陽的升起。

談談社會公德——誠信

自古以來，“誠信”已作為美德以及人際交往中最基本的原則由父輩教予子輩，由老師教予學生，由社會教予大眾。“誠信”一詞已成為當今社會出現頻率最高的詞語之一，但是人們的“誠信細胞”卻越來越少。

“誠信”是什么？我們可以把它拆分組合為“誠實守信”。“誠”指實事求是；“信”包含三種詞義：信用——信的價值應用，信義——信的道義，信譽——信的榮譽。在中國文化史上，孔子把“信”提到了“民無信不立”的高度，整個中國傳統文化亦認為誠信是“進德修業之本”、“立人之道”和“立政之本”。

現代意義的誠信觀念則主要源于人類的商品交易行為。人類最早的商品交易是基于禮儀式的、習俗的、宗教的以及個別市場的偶然性交易。在一次性交易中，交換本身就是雙方暫時達成的契約，只不過表現為一種口頭的承諾。契約既沒有明確和書面的形式，也沒有監督契約實施的第三方權威機構，惟有依靠雙方的誠信。進入文明社會以后，“誠信”的作用沒有隨著法制社會的發展而消失。相反，隨著人類社會的進步，“誠信”正在發揮越來越大的作用。

“誠信”也是市場經濟條件下人際交往的基礎。誠信原則則是人際交往中需要遵循的重要原則之一。它是人際交往的最基本原則，它要求在人際交往中要做“言必信、行必果”。在市場經濟條件下，“誠信”不僅是人際交往中的美德，更是一筆寶貴的資源，影響到人際交往的方方面面。

在人與人的交往溝通過程中，能讓雙方的交往順利進行的最好方法就是用心解釋。將“誠信之心”轉化為語言與行動，我們將會贏得每一個人。“誠信”增加了安全感，減少了壓抑和提防，讓人們自由地分享情感和夢想；“誠信”使人們愿意為其他人奉獻；“誠信”表達了一種信心，這種信心使人們更容易堅信其他人的能力；“誠信”還可以化解人際交往中的矛盾，矛盾雙方以誠相待、互相信任，沖突就被認為是誤解。雙方都會在自我反思的過程中寬容對方，并在往后的交往中以行動展示自己的真心。

由以上的種種可以看出，講誠信的人沒有敵人。不僅人與人之間交往時要講誠信，在經濟貿易過程中、國家與國家外交時更要講誠信。這關系到一個企業的信譽，一個國家的信譽以及長久的社會和平安定問題，這背后的原理都是一致的。

講誠信的好習慣應從小培養，而大學生即將踏入社會，更應在學習生活等各個方面注意做到“誠信”。例如，在考試過程中，應誠實作答，不作弊；在體育比賽中，憑自己的真實實力與他人競爭，不為勝利使用任何不正當的手段，如賄賂裁判、服用違禁藥品等等；在同學交往中，做到以誠相待，答應別人的事就一定做到，不然就不要隨便“信誓旦旦”地許下承諾，更不要為了一己私利而欺騙他人、隱瞞事實真相??

誠信”永遠是不落伍的美德，是交往中永恒的準則。

談談個人修養——教師的語言修養

蘇霍姆林斯基指出：“教育的藝術首先包括談話的藝術。”教師的教學效果 很大程度上取決于他的語言表達能力，這就給教師的語言修養提出了很高的要求。教師的語言是在教育教學實踐過程中逐步形成的符合教育教學需要、遵循語言規 律的職業語言。

一、教師語言的純潔性

教師的語言要純潔、文明、健康。語言純潔，就是要講普通話。語言文明，就是用語要文雅、優美，語調要和諧、悅耳，語氣要親切、和藹，使學生聽后能 產生愉快感，樂于接受教師的教誨。

語言健康，就是在使用語言時，要切忌一切 低級、粗俗的污言穢語。語言是一個人文明程度的表。教師的語言修養是其為 人師表的重要因素，會對學生的道德品質培養和審美修養產生極大影 響。

蘇霍姆林斯基指出：“對語言美的敏感性，是促使孩子精神世界高尚的一股 巨大力量。這種敏感性，是人的文明的一個源泉所在。”因此，要啟迪學生心靈，陶冶學生情操，教師就要用醇美的語言去觸動學生心弦，給學生以美的享受，使 其形成純潔、文明、健康的心靈世界。

二、教師語言的準確性

教師的語言要準確、鮮明、簡練。所謂準確，就是要觀點明確，語意清晰，發音標準，遣詞得當，造句符合文法，推理合邏輯，用語具有專業性和學術性。所謂鮮明，是指語言要褒貶分明，飽含真情實感，愛什么，恨什么，贊揚什么，反對什么，涇渭分明。所謂簡練，是指語言言簡意賅。論述簡明扼要，提綱摯領； 分析鞭辟入里，絲絲入扣；描繪畫龍點晴，入木三分；見解獨到深刻，令人耳目 一新。這樣的語言才會具有感染力和吸引力，才能夠像春雨一樣流入學生的心田，同時把美好的思想和科學的知識一道帶進去。

三、教師語言的激勵性

語言作為一種感人的力量，它的真正的美離不開言辭的熱情、誠懇和富于激 勵性。因此，教師一定要努力把活生生的靈感和思想貫徹到自己的話語中去，使 “情動于中而言溢于表”，從而“打動學生的心，使學生產生強烈的共鳴，受到 強烈的感染”。教師語言的感情色彩，來源于教師科學的世界觀、人生觀，來源 于教師對教育事業的無限熱愛，對文化科學知識的強烈渴求，以及對學生的赤誠 之愛。據說魯迅先生講課的聲音并不抑揚頓挫，也不慷慨激昂，但他的每句話，每個字都充滿著感情的魅力，使學生覺得意味深長，引人入勝，使每一個接近過 他的學生都感到有一種信念的力量浸透在自己心里。

四、教師語言的啟發性

教師的語言要含蓄、幽默、富于啟發性。教師如果言語豐富，措辭優美，含 蓄幽默，富有力，讓學生置身于語言美的環境和氛圍之中，學生就會心情愉快，興味盎然，思維敏捷，從而收到良好的教育和教學效果。語言是一門科學，更是 一門藝術。教師工作是創造性的勞動，在教師勞動的每一領域，都需伴有取得溝 通教育對象心靈最佳效益的語言；教師應有一個語言庫，貯有豐富的資料，取之 不盡，用之不竭；教師還應具有很強的駕馭語言的能力，根據需要，呼之即出，信手拈來，用得妥貼。這就要研究學校教育活動每一領域的語言，要研究使用教 育教學語言成功和失敗兩方面的經驗，要研究不同教育對象的語言特點，要研究 不同學科教學語言的特點，還要研究其他行業可借鑒的語言。在研究中，勤于采 集大量語言材料，善于分析綜合語言材料，還應持之以恒對某一語言現象進行跟 蹤積累、研究，并對教學語言的效益進行評估。

我喜歡的明星

每個人都有夢想，每個人也都有自己心目中的偶像和明星。體育界，我最欣賞的明星（mingxing）是劉翔，著名的110米欄選手，之所以喜歡是因為他在田徑賽場的颯爽的英姿，一次一次的為國人奪得好成績，成為了中國的驕傲，奧運會12'91的金牌，希臘的黃金聯賽的12'88重新改寫田徑史上110米欄的記錄。中國的奧運冠軍，世界冠軍夠多的了，為什么偏愛劉翔呢？我崇拜（chongbai）他不僅是因為他的好成績，更是因為我被他的永不服輸的精神所折服，他在賽場在奔跑的姿勢就像一只高敖的豹子，那么的不可一世，那么的勇猛無比。

其實在動物里我最喜歡的就是豹子了，不是因為它的野蠻，也不是因為它矯捷的身手，是它追捕獵物時的勢在必得的霸氣，我覺得在運動場上，就需要這種霸氣和殺氣，要有讓對手心寒的力量。田徑場上的劉翔就是有這種風采。動物世界里的狍子也是有這種風采。我也去過動物園看過那里的豹子，但蜷縮在籠子里慵懶的豹子不是我想要看到的狀態，大自然中野生的豹子，我沒有機會見到，我更喜歡看到電視里諸如動物世界之類的節目拍攝的畫面，那才是自然界中豹子的本來的面貌。由我喜歡的體育明星劉翔聯想到我喜愛的動物豹子，是因為這二者的身上（shenshang）都有著某種共通的東西，那就是對既定目標勇往無前的奮力追求。

我喜愛的書刊

我喜愛的書刊《學習時報》創刊已經五周年了，在這五年中，它吸引了無數的讀者。一種報刊在信息大爆炸的年代能受到不同層次讀者的喜愛，實在難得。之所以難得，我認為有以下幾個方面的原因：

一是它代表著主流文化的發展趨勢。一個社會要發展、要進步，必有一種文化在各種文化中占主導地位，影響其它文化，進而成為這個社會的精神驅動力。而這種文化內涵和實質，決不是靠“口號”或“行政命令”就可以被人們接受。行為的束縛是可以強制的，思想的影響卻是永遠不能消除的。學習時報將主流文化以不同的風格和形式展現在讀者面前，讓人耳目一新，讀后既不覺得媚俗阿上，又不覺得是“套子”中的教條。

二是它既立足于中國社會主義現代化建設這個現實，又廣泛地汲取中國傳統文化的優長和國外先進文化的精華。社會主義社會是全面發展，全面進步的社會，社會主義文化要反映時代的呼喚，理論源于實踐，更要指導實踐。在學習時報上學習，你能深切地感受到時代的聲音。社會主義現代化建設中的問題需要總結；社會主義現代化建設中的經驗需要提煉、升華。學習時報每一期都有這樣的文章讓人深思，叫人興奮。

時報對中國傳統文化又獨辟蹊徑。對中國歷史、國情、傳統、風格、氣派、韻味，中國的人文精神進行高度概括和綜合體現。瀏覽歷史、人物、文化專欄，總有這樣的文章將你的目光和思維吸引進去，仿佛這些歷史事件、杰出人物、文化風貌就在你眼前。作者以大家的風范、智者的慧眼展現了不同于現成之說的另一面，啟動著我們的思維，感嘆著人物的命運，享受著文化的美味。

時報以海納百川的胸懷吸收、借鑒著國內外的先進文化成果。它博采世界文化之長，將多樣性的文化集于一隅。它不是對西方文化的晦澀照抄，更不是故作“文雅”地賣弄，而是在讀者都能接受和理解的基礎上重新整合和創新。

三是學習時報版面清新，格調高雅。它讓一流的學術走進讀者的視野，在帶給讀者知識的同時，又留給讀者一份沉思。哲學社會科學的功能惟在于以先進的思想、高尚的道德、積極進取的精神和超常的知識和睿智，源源不斷地為改革開放和社會主義現代化建設提供巨大的精神動力和智力支持。惟在于通過對人的品格的提升和精神的淬煉，純化人的心靈和鼓舞人的斗志而作用于經濟發展和社會進步。學習時報已經做到了這一點，它的每個版面都是精心設計的，文章既有出自大家之手的經典之作，又有未來學者的一片天地。它沒有把自己弄得“高處不勝寒”；也沒有讓人感到“曲高和寡”，它已形成了自己獨有的風格。

四是學習時報人文氣息很濃厚，充分體現了科學發展觀的內涵。學習時報的辦報主旨給人一種人文關懷，如歷史、文化欄目的寫作風格和評價口吻讓人親切，感受到人物的命運跌宕，文化的滲透力量。它對每一歷史人物和歷史事件盡量少做判斷或不做判斷式的評語，只是給你提供清楚當時的社會條件、時代特征，讓讀者去判斷、分析。許多事件中揭示的都是鮮為人知的材料，它是在以理服人。

學習時報有很多優長，在此惟有的愿望就是它越辦越好！成為我終身的學習伴侶。

談談對環境保護的認識——珍愛生命保護環境

生命因你而精彩,要讓你的生命更精彩就得珍惜生命.生命對于每一個人說是非常重要的,只有擁有了生命才能讓自己人生更燦爛輝煌!所以,要大量提倡珍愛生命,建筑文明.讓我們生活的城市更加美麗.近幾年來由于人們的環保意識差,從而造成了環境的大量污染.還有人類大量砍伐森林,導致泥石流的發生,大量排放污水和廢氣以及各種生態環境遭到嚴重的破壞.現在我們生活的地方也同樣遭到環境的破壞,就拿我市的一些河流來說吧!以前這些河清澈見地,水中還有魚蝦游動,人們只要有空就會不約而同地來到這里消遣,娛樂.當時這些成了游玩的好地方!隨著時間的慢慢消失,從前清涼的河水而如今卻變成了烏黑的臭水.經過時間的日積月累漸漸地河水開始干旱了,長時間的無人料理和關注,河底漲起了密密麻麻的青苔,只要一走到河邊,一股撲鼻而來的臭味就好似把你包圍住了.可見現在誰也不去哪兒了.住在河邊的一些人家長期聞到這氣味有的還導致生病.在近幾年來,由于環境極其差,慢慢地才得到了一些政府機關的重視.為了還它們一個本生的面貌,大家都積極配合政府的工作.組織起人們共同來重建它們.現在已經開始動工了.我相信在不遠幾年里它們又將成為以前的那樣了.讓我們一起期待那一天吧!

現在我們生活的環境很差,需要大家的齊心協力來共同把環境搞好.讓我們一起保護好這美麗的世界吧!現在作為一名社會公民,應該做好一些保護環境的方法.如:不隨地吐痰,不亂仍果皮,不排放污水......總之,要從小事做起,從身邊的小事做起.我想如果人人都自覺保護好環境,那么我們生活的城市和我們賴以生存的家園不就會變得更美好嗎?在說保護環境也是2008年“綠色奧運”的象征,大家團結奮進共同把環境保護好,做一個環保小小宣傳員.人人為“綠色奧運”貢獻一份力所能及的力.一句話:“保護環境,人人有責,珍愛生命,保護環境.”

同志們,一起努力吧!相信明天將是一個充滿綠色的世界!

我向往的地方——看大海

“大海啊大海，生我養我的地方??”“海風你輕輕的吹，海浪你輕輕的搖，讓我們的水兵好好睡覺??”“年少的我喜歡一個人在海邊，光著腳丫卷起褲管踩在沙灘上。總是幻想海洋的盡頭是另一個世界??”聽著這一首首優美、婉轉的歌曲，大海便成了我心目中最向往的地方。

今年六月的一天，我們帶著小朋友去石化沙灘游玩，我們看到了無邊無際的大海。面對大海，心胸闊然開朗起來，大海真是大自然奇妙的作品，如果說天空讓我們想到深邃，高山讓我們領略驚險，平原讓我們體味無際，那么大海給了我們比天空更神秘的深邃，比高山更無窮的驚險，比平原更浩瀚的無際。

跳皮的海浪不停地挑逗著海灘，這不禁使我又想起了那首我最愛唱的歌——《外婆的彭湖灣》：“晚風輕拂彭湖灣，白浪逐沙灘，沒有椰林綴斜陽，只是一片藍藍??”哼著這優美的曲調，踏著海浪，我終于投入了大海的懷抱。海浪時而把我高高舉起，時而又把我重重拉下，海浪擊起的水花，濺到我的嘴里，啊！海水真的好苦好澀。

夕陽西下，旅游的人們都漸漸地離去，我們也依依不舍地離開了大海，當我們回頭再觀望大海時，夕陽已把海面照得五光十色，大海上看夕陽那可是別有一翻滋味。熱情的海浪也依然在不停地拍打著沉默的海岸，好像在極力的挽留著熱愛大海的人們??

購物的感受

隨著網絡經濟由鋼筋加水泥代替了虛無飄渺的泡沫，終于看到了大浪淘沙后真正的網絡購物商城，了解其物品種類豐富，價格便宜，結算手段多樣，配送種類靈活，吸引了我這個希望追趕科技時尚并且想“賺點小便宜”的人，體驗足不出戶的購物樂趣。

認識卓越這個網絡購物，純屬偶然，為了給朋友置辦生日禮物，市面上卻又是找尋不到，恰好在卓越發現了它，價位又比市面上便宜，便開始與卓越的情緣。在卓越影視區中“淘金”成為了我的首選。當時卓越不但有低價DVD，還有滿200元免配送的活動，更有購物后的免費禮品，可以說我當時有種發現寶藏興奮有加的感覺，不知不覺三個抽屜便放滿了從卓越淘來DVD，尤其是有幾張D9的片子，列入了我的珍藏，樂趣由此而生。

半年時光轉瞬即逝，隨著購物次數的增加，突然一天發現自己已經成為卓越的VIP會員。第一次體驗到貴賓的感覺，看著貴賓的特權，心中隱約感到卓越已經成為我生活中不可缺少的一部分。

隨著卓越融資的成功，便展開了一場鋪天蓋地的優惠促銷活動，使原本好似一潭死水的網絡商城之間激蕩起波瀾，在競爭機制的引導下，眾網上商城展開了一場從商品價格到售前售后服務的競爭活動。隨著競爭的深入，卓越的貨源更加充足，商品更加豐富，優惠活動更加活躍起來；整個商城更是有了翻天覆地的新變化，網頁的字里行間充滿了人性化的氣息。尤其是最近熱銷的動畫片變形金剛、丁丁歷險記的DVD，引發了我購物的欲望。體驗著在這個網絡大家庭中成為一份子的感覺。

隨著網絡商城間競爭的白熱化，商品價格的競爭已經無甚差距，售前售后服務質量將是成敗的關鍵，顧客的眼睛永遠是雪亮的，來卓越購物的人們，都是懷著支持愛護并且希望卓越健康發展下去的美好愿望。希望卓越能夠成為顧客的貼心人，想顧客之所想，揚起人性化的大旗共創美好的明天，讓所有的顧客在卓越體驗到網絡購物的樂趣。

第四篇：普通話水平測試訓練

普通話水平測試訓練

常用異讀詞、容易讀錯詞實例

——挨：意義為“逐

一、順著、靠近”時，讀音為“ai1”。如：“挨次、挨近、挨個兒”。意義為“遭受、困難地度過（歲月）、拖延”時，讀音為“ai2”。如：“挨打、挨日子、挨時間”。

——拗：意義為“不順”時，讀音為“ao4”。如：拗口、拗口令。意義為“固執、不隨和、不馴順”時，讀音為“niu4”。如：執拗、拗不過、脾氣拗。

——把：意義為“器具上便于用手拿的部分”時，讀音為“ba4”。如：刀把兒、印把子。

——胞：讀音為“bao1”。如：同胞、胞兄。不要讀為“pao1”。——堡：用于地名時，讀音為“bu3”。如：瓦窯堡。

——奔：有“ben1”、“ben4”兩個讀音。意義為“向目的地走”時，讀音為“ben4”。如：投奔、奔頭。

——鄙：讀音為“bi3”。如：卑鄙、鄙視。不要讀為“bi4”。

——庇：讀音為“bi4”。如：庇護。不要讀為“pi4”。

**“辟”：復辟；和“痹”：麻痹讀音同上。

——蝙：讀音為“bian1”。如：蝙蝠。不要讀為“bian3”。

——泊：有“bo2”、“po1”兩個讀音。讀音為前者時，意義為“停留、停靠、停放”。如：停泊、泊位。讀音為后者時，多用于湖名（含引申義）。如：湖泊、血泊。

——簸：用于上下顛動時，讀音為“bo3”。如：顛簸。不要讀為“bo1”。——哺：讀音為“bu3”。如：哺育、哺喂。不要讀為“fu3”。——糙：讀音為“cao1”。如：粗糙、糙米。不要讀為“zao4”。——差：讀“cha1”和“cha4”時都有“不相同、不相合”一義項，但在“差別、差錯、差之毫厘”中，讀“cha1”，在“差得遠、差不多”中讀“cha4”。

——剎：用于表示時間時，讀音為“cha4”。如：一剎那。——謅：（chan3），如“謅媚、謅笑”。不要讀為（xian4）。

——場：用于作量詞時一般讀“chang2”，如“一場雨、一場大戰”，但用于文娛、體育活動時則讀“chang3”。如：一場球賽、跳一場舞。——懲：讀音為“cheng2”，如：懲罰、懲處、懲治、懲戒，不要讀為“cheng3”。——乘：用于動作義時，讀音為“cheng2”。如：乘車、乘興、乘風破浪，不要讀為“cheng4”。

——侈：讀音為“chi3”。如：奢侈、侈談。不要讀為“chi4”。

——臭：有“chou4”“xiu4”兩種讀音。表示廣義的氣味時，讀音為“xiu4”，如：銅臭、乳臭未干。其余用法都讀“chou4”。

——處：有“chu3”“chu4”兩種讀音。用于動作義時讀“chu3”，如：處方、處理、處境、處女、處署。用于名物義時讀音為“chu4”，如：處所、辦事處。

——創：意義為“創傷”時，讀音為“chuang1”。如重創、創傷、創痕、創痍。意義為“（開始）做、（初次）做”時，讀音為“chuang4”。如：創刊、創始、首創。

——打：用作量詞時，讀音為“da2”。如：一打毛巾。——呆：統讀“dai1”。如“呆板”。不要讀為“ai2”。

——逮：有“dai3”“dai4”兩種讀音。讀“dai3”時，作為詞出現如：逮老鼠。讀“dai4”時，作為語素出現，用于合成詞中，如：逮捕、力有未逮。

——當：有“dang1”“dang4”兩種讀音。意義為“合適、作為、以為”時，讀音為“dang4”，如：恰當、妥當、當做、安步當車、當真。——檔：讀音為“dang4”。如：檔案、檔次。不要讀為“dang3”。——多：讀音為“dou1”。如：多少、多么、多好。不要讀為“dou2”。——而：讀音為“er2”。如：然而、反而、而且。不要讀為“er3”。——發：讀音為“fa4”。如：理發、發廊。不要讀為“fa3”。——氛：讀音為“fen1”。如：氛圍、氣氛。不要讀為“fen4”。——拂：讀音為“fu2”。如：拂曉、拂袖、拂拭、飄拂。不要讀為“fo2”。——符：讀音為“fu2”。如：符合、相符，不要讀為“fu3”或“fu4”。——縛：讀音為“fu4”。如：束縛。不要讀為“fu2”。

——給：有“gei3”“ji3”兩個讀音。讀音為前者時，多作為詞出現，如：給面子、送給。讀音為后者時，多作為詞素出現，用于合成詞中，如：供給、配給、自給自足。

——骨：除“骨碌、花骨朵”讀“gu1”外，其余用法都讀“gu3”。——冠：有“guan1”“guan4”兩種讀音。讀“guan1”時用于名物義，如：冠心病、桂冠、皇冠。讀“guan4”時用于動作義，如：冠軍。——獷：讀音為“guang3”。如：粗獷。不要讀為“kuang4”。

——哈：用于稱謂一種狗或“哈達”中，讀音為“ha3”。如：哈叭狗。——橫：有“heng2”“heng4”兩種讀音。表示“粗暴、兇暴”、“不吉利的”“意外的”意義時讀“heng4”，如：蠻橫、強橫、橫禍、橫死。但是，如果用在文言詞語或成語中，表示“蠻橫、兇橫”的意義，則要讀“heng2”。如：橫行霸道、橫加阻攔。

——哄：有三種讀音。用作象聲詞或表示“許多人同時發出聲音”時讀“hong1”，如：‘哄’地一聲、哄傳。表示“哄騙、哄逗”意義時讀“hong3”。，如：哄人、哄小孩。表示“吵鬧”的意義時讀“hong4”，如：起哄、一哄而散。

——晃“huang3”“huang4”兩種讀音。讀“huang3”時，常見的意義為：（光芒）閃耀、很快閃過，如：晃眼、虛晃一刀。讀“huang4”時，常見的意義為“搖動、擺動”，如：晃動、晃悠。

——誨：讀音為“hui4”。如：教誨、誨人不倦，不要讀為“hui3”。——混：讀音為“hun4”。如：混合、混淆。不要讀為“hun3”。——即：讀音為“ji2”。如：即席、即位、即刻、即興、即日、即使、不即不離，不要讀為“ji4”。

——汲：讀音為“ji2”。如汲取。不要讀為“ji1”。

——嫉：讀音為“ji2”。如：嫉妒、嫉恨。不要讀為“ji4”。——脊：讀音為“ji3”。如：脊柱、脊背、脊髓，不要讀為“ji2”。——戛：讀音為“jia2”。如：戛然，不要讀為“ga2”或其他音。——間：用在“間隙、親密無間、間隔、挑撥離間、間諜”等詞語中，表示“空隙、隔閡、隔開、挑撥使人不和”的意義時，讀音為“jian4”。

——箋：讀音為“jian1”。如：信箋。不要讀為“qian1”。——瞼：讀音為“jian3”。如：眼瞼。不要讀為“lian3”。

——嚼：有“jiao2”“jue2”。兩個讀音。讀音為前者時，用于口語，作為詞出現，如：味同嚼蠟、咬文嚼字。讀音為后者時，用于書面語中，作為詞素出現，組成合成詞。如：咀嚼。

——矯：讀音為“jiao3”。如：矯健、矯正。不要讀為“jiao1”。——酵：讀音為“jiao4”。如：發酵、酵母。不要讀為“xiao4”。——結：有“jie1”“jie2”兩個讀音。用于“長出果實或種子（如：‘結果’）”、“結巴”、“結實”時讀音為“jie1”。其余讀音為“jie2”。如：終結、完結。

——解：表示“解送”時，讀音為“xie4”。如：押解、解差、起解。——禁：表示“禁受、耐”“忍住”時，讀音為“jin1”。如：禁不起、禁不住、禁受。其他用法讀音為“jin4”，如：禁閉、禁忌、禁絕。——盡：有“jin3”“jin4”兩個讀音。一般情況下，具有連詞、介詞、副詞等虛詞詞性特征時，讀音為“jin3”。如：盡管、盡量、盡先、盡快。具有動詞、形容詞等實詞詞性特征時，讀音為“jin4”，如：盡量、盡職、言無不盡。

——頸：有“jing3”“geng3”兩個讀音。其中，“geng3”音只用于“脖頸兒”。其余的用法，一律讀為“jing3”，如：頸椎、頸項。

——勁：有“jin4”“jing4”兩個讀音。具有名詞詞性特征時，讀音為“jin4”。如：勁頭、沒勁兒。具有形容詞詞性特征時，讀音為“jing4”，如：強勁、剛勁、勁敵、雄勁、疾風知勁草。

——疚：讀音為“jiu4”，如：內疚、愧疚，不要讀為“jiu1”。

——矩：讀音為“ju3”，如：“矩形、矩尺”。不要讀為“ju4”。（“規矩”中的“矩”讀輕聲）

——角：用于戲劇中的角色、行當以及表示競賽時，讀音為“jue2”。如：角色、主角、丑角、角斗、角逐。

——咯：表示“使東西從咽頭或氣管里出來”，讀音為“ka3”，如：咯血。——看：有“kan1”“kan4”兩個讀音。讀“kan1”時表示的意義為：“照料、守護”“看押、監視”，如：看護、看管、看家、看守、看押。讀音為“kan4”時，有的詞也有“照料”意義，但是多用在詞語的后一音節，如：照看。

——烙：除在“炮烙”中，讀音為“luo4”外，其余一律讀“lao4”。如：烙印、烙餅。

——勒：有le4”“lei1”兩個讀音。讀音為前者時，作為語素出現，多用于合成詞和成語中。如：勒令、勒索、懸崖勒馬。讀音為后者時，作為詞出現，多單用。如：繩子勒得肩膀紅紅的。

——累：表示“接連成串”意義時，讀音為“lei2”，如：果實累累。但表示“屢屢”、“積累得多”的意義時，讀音為“lei3”，如：累累失誤、罪行累累、拖累。

——倆：表示“兩個”時，讀音為“lia3”，如：咱倆、你們倆。不要讀為“liang3”。

——劣：讀音為“lie4”。如：卑劣、惡劣。不要讀為“lue4”。

——淋：表示“過濾”或用于性病時，讀音為“lin4”，如：淋鹽、淋病。

——露：有“lou4”“lu4”兩個讀音。都有表示“沒有遮蓋、顯露”的義項，但讀“lou4”時，作為詞出現。如：露面、露臉、露馬腳、露一手。讀“lu4”時，作為語素出現，用于合成詞中。如：露骨、露水、露天、露營、露珠。

——櫚：讀音為“lu2”。如：棕櫚。不要讀為“lu3”。——掠：常見的讀音為“lue4”。如：掠取、掠奪、搶掠。——毛：讀音為“mao2”，如：幾毛錢。不能讀為“mao3”。

——悶：有“men1”“men4”兩個讀音。用于因外在自然環境而引起的不舒暢的感覺，讀音為“men1”，如：悶熱、悶氣。用于因心情引起的不舒暢的感覺，讀音為“men4”，如：愁悶、悶悶不樂。

——靡：有“mi2”“mi3”兩個讀音。表示“浪費”時，讀音為“mi2”。如：靡費、奢靡。用于低級音樂、描述情緒或表示“順風倒下”的意義時，讀音為“mi3”，如：靡靡之音、風靡一時、萎靡不振、所向披靡。——模：有“mo2”“mu2”兩個讀音。表示“法式、規范、標準”“仿效”意義或指模范時，讀音為“mo2”，如：模式、模型、模仿、模范。表示“模子”意義時，讀音為“mu2”，如：模樣、模子、模具。——腩：讀音為“nan3”。如：牛腩，不要讀為“nan2”。——訥：讀音為“ne4”。如：木訥。不要讀為“na4”。

——嫩：讀音為“nen4”，如：嫩黃、嫩綠，不要讀為“nun4”。——泥：表示“固執、拘泥”意義時，讀音為“ni4”，如：拘泥、泥古。——寧：意義為“寧可、難道”時，讀音為“ning4”。如：寧可、寧愿。用于姓氏時，也讀“ning4”。

——濘：讀音為“ning4”。如：泥濘，不要讀為“ning2”。——迫：用于武器時，讀音為“pai3”。如：迫擊炮。——滂：讀音為“pang1”。如：滂沱。不要讀為“pang2”。

——泡：在表示“鼓起而松軟的東西”以及用于樹木的詞語中，讀音為“pao1”，如：眼泡兒、泡桐。其余用法讀音為“pao4”。如：泡湯、泡沫、泡影。

——噴：用于描繪香氣時，讀音為“pen4”，如：噴香。但如果重疊用于形容詞詞尾則讀為“pen1”，如：香噴噴。

——癖：讀音為“pi3”，如：癖好、癖性、潔癖。不要讀為“pi4”。——片：用于“像片兒、畫片兒、唱片兒”等表示視聽物的詞語中且后接兒化，讀音為“pian1”。去掉兒化讀音為“pian4”。

——撇：表示“棄置不顧、拋棄”時，讀音為“pie1”，如：撇開、撇棄。——剖：讀音為“pou1”，如：解剖、剖析。不要讀為“pao1”。——祈：讀音為“qi2”，如：祈禱、祈求、祈望。不要讀為“qi3”。——卡：在“卡脖子、卡具、卡殼、卡子”等詞語中，表示“用手緊緊按住”“夾在中間不能活動”等意義讀音為“qia3”。

——潛：讀音為“qian2”，如“潛力、潛能”，不要讀為“qian3”。——怯：讀音為“qie4”，如：膽怯、怯懦，不要讀為“que4”。——切：表示“用刀把物品分成若干部分”（含比喻義）或數學上的術語時，讀音為“qie1”，如：切割、切磋、切削、切面、切線。其余用法讀音為“qie4”。

——曲：有“qu1”“qu3”兩個讀音。用于與戲曲、音樂有關的術語，讀

音為“qu3”，如：曲調、曲牌、曲譜、曲藝、歌曲。其余用法讀音為“qu1”，如：曲尺、曲解、曲直、曲棍球、曲線、彎曲。

——仍：讀音為“reng2”，如：仍舊、仍然。不要讀為“reng1”。——繞：讀音為“rao4”。如：圍繞、環繞。不要讀為“rao3”。——喪：有“sang1”“sang4”兩個讀音。用于名物義時讀音為“sang1”，如：報喪、喪葬、喪鐘、喪事、喪亂、喪禮、喪服。用于動作義時讀音為“sang4”，如：喪命、喪偶、喪氣。——齲：讀音為“qu3”，如“齲齒”。

——瘙：讀音為“sao4”，如：瘙癢，意義為（皮膚發癢），不能讀成“sao1”。——似：有“si4”“shi4”兩個讀音。用于“……似的”，讀音為“shi4”。——禪：表示皇帝把帝位讓給別人時，讀音為“shan4”。如：禪讓。——捎：表示退色時，讀音為“shao4”。如：捎色。

——舍：具有動詞詞性特征時，讀音為“she3”。如：舍棄、施舍。其余用法，讀音為“she4”，如：校舍、寒舍、舍下、姓舍。

——葚：讀音為“shen4”，如：桑葚。如果后面帶有兒化，那么讀音為“ren4”。

——娠：讀音為“shen1”。如：妊娠不要讀為“chen1”。

——宿：有“su4”“xiu3”“xiu4”三個讀音。用作量詞時，讀音為“xiu3”，如：三天兩宿、整宿沒睡。用于天文術語時，讀音為“xiu4”，如：星宿。其余用法讀音為“su4”，如“宿怨、宿營、宿舍”。——調：讀音為“tiao2”。如：調皮。

——吐：有“tu3”“tu4”兩個讀音。用于民族或東西、話語從嘴里有意

識地出來時，讀音為“tu3”，如：吐蕃、吐口、吐露、吐痰、吞吐。如果是東西不由自主地從嘴里涌出，那么讀音為“tu4”，如：吐沫、吐血、吐瀉。

——鮮：用于民族時，讀音為“xian1”，如：鮮卑族。

——弦：讀音為“xian2”。如：扣人心弦、琴弦。不要讀為“xuan2”。——削：有“xiao1”“xue1”兩個讀音。讀音為前者時，作為詞出現。如：削鉛筆、削面。讀音為后者時，作為語素出現，用于合成詞中。如：削弱、削減、剝削、削價、削發。

——械：讀音為“xie4”，如：機械，不要讀為“jie4”。

——血：有“xie3”“xue4”兩個讀音。用于口語時讀“xie3”，如：流了血。

——渲：讀音為“xuan4”。如：渲染。不要讀為“xuan1”。——穴：讀音為“xue2”，如：洞穴、墓穴，不要讀為“xue4”。——謔：讀音為“xue4”。如：戲謔。不要讀為“nue4”。——殷：用于表示顏色時，讀音為“yan1”。如：殷紅。——筵：讀音為“yan2”，如：筵席，不要讀為“yan4”。——瘍：讀音為“yang2”。如：潰瘍。不要讀為“yang3”。

——傭：用于金錢時，讀音為“yong4”。如：傭金。其余用法讀“yong1”。——與：表示“參與”意義時，讀音為“yu4”，如：與會。——暫：讀音為“zan4”。如：暫時、暫且。不要讀為“zhan4”。——鑿：統讀為“zao2”。如：確鑿。不要讀為“zuo4”。

——憎：讀音為“zeng1”。如：憎恨、憎惡、愛憎。不要讀為“zeng4”。

——顫：在“顫栗”中，讀音為“zhan4”。

——沼：讀音為“zhao3”，如：沼澤、泥沼、沼氣，不要讀為“zhao1”。——召：讀音為“zhao4”，如：召開、召集、召見、號召。不要讀為“zhao1”。——癥：用于“癥結”時，讀音為“zheng1”。其余用法讀“zheng4”。如：癥候、癥狀、對癥下藥。

——琢：表示“思索、考慮”意義時，讀音為“zuo2”，如：琢磨（磨為輕聲）。但用于“雕刻、加工”時，讀音為“zhuo2”，如：琢磨（磨為陽平聲）。

——作：除在“作坊”中讀音為“zuo1”外，其余都讀“zuo4”。但在“作弄、作死、作揖、作料”四個詞語中，用于書面語時都讀“zuo4”，用于口語時在前三個詞語中讀“zuo1”，在最后一詞語中讀“zuo2”。

另：形容詞后面的重疊讀音多是陰平聲。如：熱辣辣、軟綿綿、懶洋洋、綠油油、慢騰騰、明晃晃、紅彤彤。

兒化

常用兒化詞語 表一：

*冰棍兒

聊天兒

納悶兒

年頭兒

玩意兒

紐扣兒

肉餡兒

心眼兒

這會兒

**差點兒

大伙兒

干活兒

好好兒

好玩兒

油畫兒

老頭兒

沒事兒

墨水兒

小孩兒

一會兒

一塊兒

一下兒

一點兒

有點兒 表二：

挨個兒

拔尖兒

擺灘兒

板擦兒

飽嗝兒

爆肚兒

被窩兒

奔頭兒

鼻梁兒

病號兒

岔道兒

唱片兒

唱歌兒

串門兒

打嗝兒

打雜兒

打滾兒

旦角兒

刀把兒

調門兒

豆角兒

豆芽兒

風味兒

個頭兒

口哨兒

褲兜兒

快板兒

老伴兒

老本兒

愣神兒

臉蛋兒

沒錯兒

門縫兒

模特兒

煤球兒

名牌兒

那會兒

女孩兒

跑腿兒

跑調兒

瓶蓋兒

起名兒

槍子兒

繞遠兒

人緣兒

人影兒

嗓門兒

扇面兒

說頭兒

送信兒

蒜瓣兒

碎步兒

時髦兒

銅子兒

頭頭兒

透亮兒

玩兒命

圍脖兒

圍嘴兒

鮮花兒

餡兒餅

小偷兒

小曲兒

小蟲兒

邪門兒

煙嘴兒

煙卷兒

眼圈兒

腰板兒

咬字兒

有門兒

魚干兒

找茬兒

抓鬮兒

走神兒

做活兒

1、不能兒化的音節： o(bo、po、mo、fo)、ueng

2、兒化技巧：先發“我的”的“的”，將其韻母兒化，得到er音。發音時要自然連貫。生硬算缺陷，未讀算錯誤。

3、兒化練習

a>ar[

] 那兒

碴兒

價碼兒

刀把兒

ai>ar[

] 小孩兒

男孩兒

蓋兒

鞋帶兒

an>ar[

] 老伴兒

門檻兒

臉蛋兒

白干兒（白酒）

ang>ar[

] 藥方兒

幫忙兒

ia>iar[

] 豆芽兒

紙匣兒

ian>iar[

] 差點兒

心眼兒

聊天兒

ian>iar[

] 小辮兒

燕兒

前兒

牛角尖兒

iang>iar[

] 象樣兒

娘兒（倆）

ua>uar[

] 大褂兒

uai>uar[

] 一塊兒

uan>uar[

] 好玩兒

撒歡兒

uang>uar[

] 像框兒

蛋黃兒

uan>uar[

] 煙卷兒

雜院兒

ei>er[

] 倍兒（棒）

椅子背兒

en>er[

] 大嬸兒

納悶兒

壓根兒

小人兒（書）eng>er[

] 八成兒

板凳兒

麻繩兒

ie>ier[

] 小街兒

一些兒

半截兒

ue>uer[

] 木橛兒

uei>uer[

] 一會兒

洋味兒

跑腿兒

煙嘴兒

uen>uer[

] 光棍兒

打盹兒

準兒

屁股墩兒

i>ier[

] 玩意兒

沒好氣兒

in>ier[

] 一個勁兒

今兒

串門兒

ing>i：er[

] 明兒

零兒

u>u：er 小曲兒

金魚兒

un>uer[

] 花裙兒

—i（前）>er[

] 石頭子兒

毛刺兒

—i（后）>er[

] 侄兒

年三十兒

e>er[

] 這兒

嗝兒

下巴頦兒

模特兒

唱歌兒

u>ur[

] 煤核兒

紋路兒

身子骨兒

指頭肚兒

主兒

ong>or[

] 空兒

螢火蟲兒

iong>ior[

] 小熊兒

ao>aor[

]

著兒（招兒）

早早兒

小道兒

一股腦兒

走道兒

符號兒

iao>iaor[

] 面條兒

豆角兒

小鳥兒

ou>our[

] 兜兒

年頭兒

紐扣兒

高手兒

猴兒

iou>iour[

] 一溜兒

打球兒

蝸牛兒

uo>uor[

] 大家伙兒

朵兒

心窩兒

飯桌兒

座兒

土坡兒

“啊”的變調

“啊”字單獨念“a”，用在句子前面還是念“a”。

i(u、o、e、a)+“啊”——ya：雞呀、魚呀、磨呀、鵝呀、寫呀、他呀

u(aoiao)+a——wa：高啊、偷啊、哭啊、巧啊、球啊

n+a——na：難哪、彎哪、天啊、看啊

ng+a——nga：娘啊、香啊、紅啊、不輕啊、疼啊

r+a——ra：是啊、玩啊、不值啊

-i(zi的尾音)+a——s”a（即念s音時聲帶顫動）：次啊、死啊、字啊

常用輕聲詞

A、名詞類

腦袋

頭發

眼睛

耳朵

唾沫

胳膊

指甲

屁股

脾氣

祖宗

愛人

丈夫

老婆

兄弟

親家

女婿

媳婦

外甥

親戚

姑娘

寡婦

朋友

上司

用人

師父

先生

徒弟

學生

書記

會計

裁縫

木匠

和尚

特務

妖精

冤家

累贅

身份

蝦米

泥鰍

蛤蟆

蒼蠅

狐貍

刺猬

鵪鶉

駱駝

牲口

畜生

葡萄

石榴

葫蘆 甘蔗

核桃

蘑菇

黃瓜

蘿卜 山藥

荸薺

棉花

高梁

芝麻

糧食

莊稼

芥末

豆腐

餛飩

月餅

煎餅

燒餅

燒賣

戒指

行李

包袱

衣服

補丁

簸箕

掃帚

笤帚

扁擔

燈籠

膏藥

鑰匙

抽屜

喇叭

窗戶

玻璃

窟窿

帳篷

籬笆

太陽

月亮

云彩

秧歌

相聲

笑話

故事

買賣

生意

合同

任務名堂

名字

算盤

報酬

官司

知識

力量

事情

關系

稱呼

規矩

交情

態度

主意

模樣

長處

益處

見識

學問

消息

志氣

福氣

運氣

義氣

意思

困難

難處

壞處

錯處

部分

節氣 工夫

時候

地方

早晨

白天

晚上

鄉下

B、動詞類

哆嗦

動彈

打扮

轉悠

瞇縫

休息

打發

勾搭

巴結

抬舉

折磨

折騰

伺候

照應

磨蹭

耽誤

疏忽

湊合對付

過去

應酬

得罪

囑咐

告訴

招呼

商量

答應

咳嗽

嚇唬

算計

打量

掂量

估摸

琢磨

挑剔

提防

在乎

喜歡

冤枉

麻煩

知道

明白

清楚

認識

C、形容詞類

規矩

體面

斯文

扎實

客氣

講究

聰明

機靈

爽快

勤快

痛快

涼快

暖和

大方

苗條做作

漂亮

精神

活潑

舒服

快活

老實

結實

隨和

清楚

厚道

糊涂

馬虎

俗氣

小氣相信能就一定能

近視

窩囊

委屈

別扭

惡心

羅唆

麻煩

地道

便宜

妥當

模糊

含糊勤勞的蜜蜂有糖吃

第五篇：普通話水平測試命題說話

1.我的愿望

我，蕓蕓眾生中普通的一員，一個真實而平凡的人，卻有著自己的理想，自己的性格和追求。

我，并不崇拜現在的歌星影星，并不欣賞?追星族?和?趕時髦?的做法，但我欣賞書法家，喜歡那些有著遠大抱負且能執著追求目標的人。我喜歡綠色，熱愛大自然的一草一木，一山一水。我敬佩松樹的高潔，小草的剛強，頑石的毅力，這些都能讓我從中獲取力量，促使我奮勇前行。

生活是個舞臺，從那里我們能看到人生的多姿多彩，體會到生活的無限樂趣。人生的理想決定生活的態度。曾有人說?人多愛追夢?，其實這個?夢?就是愿望之意。愿望就如一個靶子，而我們則是一支想射中靶心的箭，為了拉個滿弓，我們就要全力以赴，無時無刻不在為之奮斗。就是因為有了愿望，愛迪生才能把光明帶給人間，雷鋒才能把整個人生都獻給祖國，獻給人民。因此，我們的人生不能缺少愿望。對于那些沒有愿望的人，好比大海中的一朵浪花，隨著風的吹過而銷聲匿跡，毫無意義。

我的愿望是當一名書法家，讓我手中的筆詮釋我?心之所思，夢之所在?。為了實現這個我從小就盼望已久的愿望，我從小學二年級便開始跟隨楊老師學寫毛筆字。當時，我只能利用課余時間和假期學習書法，大部分的時間都用在學習文化知識上。記得當時有些同學笑我傻，說什么毛筆字已經過時了，學書法只能浪費時間。我沒有被他們的冷言冷語所擊垮，相反，我對書法的愛好反而更加強烈。難忘的是，我高中時曾因書法好而受到學校領導的多次表揚；值得欣慰的是，我大一時獲全隊硬筆書法一等獎。我從未放棄過對書法的練習，直到現在，我每天還堅持練習一個小時的書法，以實際行動去實現自己的愿望。

我喜歡真誠，討厭虛假；我渴望快樂，但也接受憂愁。我高興過、自豪過，但我不狂妄；我失敗過、痛苦過，但我不悲觀。我不怕困難，不畏挫折。我希望用我的執著，我的努力，我的拼搏，我的奮爭，去創造我的價值，去實現我的愿望

2.我的學習生活

我喜歡閱讀,閱讀是一種很好的獲取知識的途徑，是學習必不可少的一種方式。古語說：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。但我閱讀既不求黃金屋，也不為顏如玉，我求的是知識，用它來開拓我的視野，武裝我的頭腦，充實我的精神世界。在可閱讀的眾多內容中，我最喜歡的是歷史。唐太宗李世民就說過，以史為鏡,可知興替。這當然是針對執政者來說的。而對于我們，讀歷史的作用是能讓活著的人過得更好一點。這不就是我們偉大的祖國建設社會主義事業的目的嗎。我之所以偏愛歷史是因為歷史將活生生的史實擺放在那里，讓讀者用自己的眼光去看待它，用自己的思維去理解它，用自己的思想去感觸它，一切都可以仁者，見仁智者見智。這很區別于閱讀哲學著作時會受到太多的作者本身的思想影響而迷失了自己的感覺。

我的學習生活離不開歷史，我堅信，若沒有歷史，也不會有我們可以用來學習的那么許許多多的東西。學歷史到老，我想這應該是我學習生活中很重要的事情了吧。

在當今社會上，不知唐宗宋祖是何人的不少，但問及三國史事，卻很少有荒謬絕倫的。這無疑是受《三國演義》的影響。中國古代文學里邊，在讀書人當中影響最大，地位最高的是《紅樓夢》，但在勞動人民中地位最高的必定是《三國演義》，人們有不知道薛寶釵，王鳳姐的，但絕不會有不知道關云長，趙子龍的。那，便是歷史的魅力。文學讓歷史多了可讀性，而歷史讓文學多了親近感。精彩的《三國演義》畢竟是小說，小說就允許虛構，允許夸

張，所以我們有必要知道一些歷史的真相。假如一味地信奉小說中的故事，那所以知道的歷史就不能稱作為歷史了，那就是偽史。我們所需要的是史實，是真史，偽史頂只能作為茶余飯后的笑談，它無法起到讓?活著的人過得更好?的初衷。正如，小說中充滿了離奇變幻的情節，使人聽了拍案驚奇，這是文學的趣味，但意義實在是淺薄的。因為文學是刺激感情的東西，所以演義一類的書所說的軍事謀略和外交手段等看似離奇變幻神出鬼沒，要是人們真用心去想想，就會覺得很可笑，只能騙小孩子罷了。而歷史則不然。歷史上的事情是真實的，其中的如軍事謀略外交問題等都要應付四面八方，形形色色的情形。正視這樣，也就對我們有了借鑒的效果。將文學與歷史分開看待，辨別真史與偽史，這便是我的歷史觀。于是也就使得我對學習的態度是客觀公正，實事求是，去偽存真，丟棄糟粕，留下精華。這就是我的學習觀，是我在讀歷史中感悟到的我所應該具有的學習觀

3.我尊敬的人

我最尊敬的人就是周恩來了，我喜歡他因為他有非凡的外交才能。記得一位美國記者在采訪周總理的過程中，無意中看到總理桌子上有一支美國產的派克鋼筆。那記者便以帶有幾分譏諷的口吻問道：?請問總理閣下，你們堂堂的中國人，為什么還要用我們美國產的鋼筆呢??周總理聽后，風趣地說：?談起這支鋼筆，說來話長，這是一位朝鮮朋友的抗美戰利品，作為禮物贈送給我的。我無功受祿，就拒收。朝鮮朋友說，留下做個紀念吧。我覺得有意義，就留下了這支貴國的鋼筆。?美國記者一聽，頓時啞口無言。什么叫自搬石頭砸自己的腳？這就是一個典型事例。這位記者的本意是想挖苦周總理：你們中國人怎么連好一點的鋼筆都不能生產，還要從我們美國進口。結果周總理說這是朝鮮戰場的戰利品使這位記者丟盡顏面。也是，想和周總理較勁，門都沒有。

還有一次一個西方記者說：?請問，中國人民銀行有多少資金??周恩來委婉地說：?中國人民銀行的貨幣資金嘛?有18元8角8分。?當他看到眾人不解的樣子，又解釋說：?中國人民銀行發行的面額為10元、5元、2元、l元、5角、2角、l角、5分、2分、1分的10種主輔人民幣，合計為18元8角8分……? 周總理舉行記者招待會，介紹我國建設成就。這位記者提出這樣的問題，有兩種可能性，一個是嘲笑中國窮，實力差，國庫空虛；一個是想刺探中國的經濟情報。周總理在高級外交場合，同樣顯示出機智過人的幽默風度，讓人折服。你說這樣的問題事先怎么準備，沒有雄辯的口才和飛速的思維怎么可能做到？最讓我佩服周總理的事美國代表團訪華時，曾有一名官員當著周總理的面說：?中國人很喜歡低著頭走路，而我們美國人卻總是抬著頭走路。? 此語一出，話驚四座。周總理不慌不忙，臉帶微笑地說：?這并不奇怪。因為我們中國人喜歡走上坡路，而你們美國人喜歡走下坡路。? 美國官員的話里顯然包含著對中國人的極大侮辱。在場的中國工作人員都十分氣憤，但囿于外交場合難以強烈斥責對方的無禮。如果忍氣吞聲，聽任對方的羞辱，那么國威何在？周總理的回答讓美國人領教了什么叫做柔中帶剛，最終尷尬、窘迫的是美國人自己。周總理憑借其非凡的外交才能為我國的外交事業做出了巨大的貢獻，我喜歡周總理！

4.我喜愛的動物（或植物）

①我們身邊的動物不計其數，有人喜歡溫順的小羊，有人喜愛可愛的白兔，有人著迷機靈的猴子，也有人被那高貴的孔雀所吸引。而我卻喜愛那不被人們所關注、默默無聞為人類做貢獻的動物——貓頭鷹。

貓頭鷹，是一種有趣的動物。顧名思義，它的頭長得像貓，而身體卻像一只大老鷹，兩者相結合，就成了一只與眾不同的貓頭鷹。我覺得，貓和貓頭鷹就像一對親密的兄弟。為什

么這么說呢，你瞧啊。這性格多變的貓成天就是在白天睡大覺，而只在晚上開工，上夜班。因此常常有人把它們看成是懶惰的動物。貓頭鷹不正也是這樣的嗎？貓頭鷹一日三餐的主食不就是田鼠們嘛，而貓它也被人們稱為是捕鼠能手，不是嗎？可是它們兩者相比之下你有沒有覺得貓頭鷹的精神更可貴，更值得人們去贊嘆呢！因為它不向人類索取任何報酬和好處。這是多么至高無上的，相比之下我有覺得我們人類又是多么的渺小，多么的微不足道啊！這是我喜歡貓頭鷹的另一個原因。

貓頭鷹它有趣、可愛，不光是我贊賞它，它更是農民伯伯們的寵兒。真希望人們能夠愛護和珍惜它。②我喜愛的植物

我喜歡的植物有很多，田間的油菜花，陽臺上的吊蘭，湖邊的柳樹等，但要說最喜愛的植物，那要算是小草了。從小到大，學過很多關于小草的精神的詩句或文章，那時感觸不是很深，現在再去回味，才發現小草真的很偉大。

它看上去真的很普通，但它生命力很頑強，人們一年四季都能看到它。寒冷的冬天，別的植物都凋謝了，小草仍然能在土地上頑強地生存，黃色的一片格外突出。別看它也已經變黃了，它可還沒有枯萎，它是在以這種顏色保護自己。你看野火都燒不盡，更別說這點兒寒冷了。

春風吹來的時候，許多花草樹木都還沒開始生長，小草又早早地復蘇了，把黃色變成了綠色，也挺拔了不少。光鮮亮麗的顏色一下子給春天增色不少，人的心情也開始陽光起來。

小草的要求很低，通常都隨遇而安。校園里有好幾段小路，是用長方形的石頭間隔著鋪成的，這些石頭的四周用沙子泥土填滿了。可是現在去看，方石的各邊上全長滿了小草，有些地方草長得很高，都快看不見那些石塊了，綠綠的，整整齊齊的，把很普通的小路，都被裝扮得那樣精致。

綠色代表著頑強的生命力，小草就是突出的例子。它幾乎在我們身邊的每一個角落，到處都可以看到小草美化著這個社會。不管是人工的還是天然的，一看到大片綠色的草坪，人的心情總會格外舒暢。現在每個城市都在搞綠化，可見綠色真是我們很需要的顏色，看書看得累了，走到外面看到一片綠色的草坪，眼界頓時會開闊很多，眼睛的疲勞也會慢慢消退。周末的時候，約幾個朋友，坐在到公園的草坪上聊聊天，吃吃小零食，那會是非常愜意的放松方式。

5.我的童年（說話稿）

一個美麗偏僻的小山村，一間古老的小屋，開門就見不遠處連綿起伏的山，山上有蔥郁的樹木和挺拔翠綠的竹子，屋前有一個寬闊的操場，操場周圍種了很多花草，門前流過的是一條永不停歇的小河，屋后是一個大大的菜園，里面永遠有著最新鮮的蔬菜和瓜果，這就是我童年成才的地方，就是如此靈秀的環境，造就了如此靈氣的我。

那時的家鄉還沒有幼兒園，所以就直接上了一年級，那年，還不夠五歲，本來就小，而且身材比同齡小孩子都還小，媽媽牽著我的小手去報到時，那位同樣看起來小巧玲瓏的女老師卻不肯收留我，說我太小還不夠讀書的年紀，媽媽和她磨了很久，好說歹說總算說服了這一位也在我人生中占著舉足輕重的劉老師。媽媽的選擇是明智的，從入學校的第一天，我的

聰明就一天天的顯現了，第一學期期末考試就拿了個雙百，全班第一名。老師喜歡我，同學們‘崇拜’我，第二學期的六一兒童節劉老師親手給我帶上的鮮艷的紅領巾，那個驕傲啊！我一直是校園的明星，升到三年級時，一個五年級的大男生－－比我要大四、五歲，考試老是不及格的，欺負了我，現在不記得是什么事情了，打不過他，他家就在學校旁邊，我就沖到他家里去了，大門是開的，可房間里沒人，大門的兩邊的石礅上有花盆，我搬起其中一個使出混身力量往他家的大廳里砸，花盆碎了，而我從此也落下了個?小蠻女?的綽號，不過，從此以后，再也沒人敢欺負我了。

還有很多很童年有趣的事，童年是快活的，童心是最可貴的，童年雖已成為回憶，但只要我們永遠保持著那份可貴的童心，快樂也是永遠的。

6.我喜愛的職業

有人說，當老師多好，天天和孩子在一起永遠年輕！是的，教師是我最喜愛的職業，因為教師是太陽底下最崇高的職業。之所以說是?最崇高?、?最光輝?，就是因為教師是?人類靈魂的工程師?。建造一座房子或橋梁，我們稱他為建筑工程師；設計工廠的合理流程，我們稱他為工業工程師；研究更好地養花種花、美化環境，我們稱他為園藝工程師。然而教師卻是靈魂的工程師，那就意味著是塑造人類的思想、建設人們的精神世界，是精神文明的設計者和創造者，是精神花園里的一個園丁。無論在中國還是外國，久遠以來，教師這一行業就已經作為獨立的一門職業門類而存在了。

在中國，早在西周時期就有了?學在官府?的記載，到了春秋時期，已孔子為首的一大批私學大師相繼涌現出來，成為中國教育史上最早的專職教師。教師的出現，極大地推動了教育事業的發展，人才的培養也變得普及起來。

?師者，所以傳道、授業、解惑也。?傳播人生道理，講授專業知識，解除心中困惑。在這個過程中，等于是把知識的火炬一代一代地傳遞下去。所以，在我認為，教師更像一個接力賽的隊員。這個接力賽的總長度是人類的整個時間長河，前不見古人，后不見來者，悠悠無盡頭。歷史賦予我們特定的一程，我們從上一代手中接過知識接力棒，然后跟時間賽跑，直到跑完我們的這一段，把接力棒傳遞給下一代的人。

教師對學生的愛是無私的，在當今社會更是難能可貴的。不求別的，單是在街上遇到了，他們大聲的叫我一句：?老師好！?只這簡單的一句話，就會滿足。因為我是一名光榮的人民教師。

難忘的旅行

上個星期六，我們班全體同學趁這個假日去春游，地點是合浦星島湖。

早上八點鐘從學校出發，到目的地的時候已是九點了，因為同學們都帶了很多東西，所以先選定一個地方進行燒烤。長這么大，可以說是第一次燒烤，所以覺得非常新鮮。把肉串在燒烤叉上，涂抹點燒烤汁到肉上，再撒點辣椒粉，經過一小段時間火炭的燒烤，肉終于熟了，嗬！真香哩！一嘗，味道不錯，第一串成功了，接著第二串，第三串，直到我們七個人把那袋肉啊、臘腸啊、雞尖啊、火腿腸之類的東西烤完了，可吃完了那些烤肉，我已經飽脹得差不多了。不過，第一次這樣的燒烤還真棒哩！

接著我們乘船去《水滸傳》的拍攝景點。乘船的感覺真好，我長這么大第一次乘船，所以感覺很新鮮。在船上大家都很高興，行船中很多同學都照了相。不知不覺就到了景點，下了船大家也不顧那門票費是多少，買了票就往里走。因為大家都迫不及待地想參觀一下《水滸傳》拍攝景點的景觀。確實不錯，在景點我們幾個人都拍了很多照片。集合的時間到了，我們大家都有點游興未盡的感覺。

回到集中地點，老師檢查了人數。我們坐上公共汽車踏上了回校的路程。同學們在車上談論著剛才的景點，顯得很興奮。有的說：?星島湖的水碧透了，簡直可以跟梅雨潭的綠林比美了！?有的說：?星島湖風太柔了，吹拂得讓人心醉！?有的說：?星島湖的山色青翠，滿眼的綠，真讓人覺得舒心！?同學們一個個在抒發內心的感受，真像是一個個詩人。?聽你們這么說，下回還值得再游一趟?，坐在一旁的班主任說道。?好啊，好啊，老師說話算數，?汽車了充滿了同學們的歡呼聲，笑聲傳得很遠很遠。這真是一次難忘的旅行！

8.我的朋友

我的朋友很多，玲玲是我最要好的一個朋友，也是是多年的老朋友了。高高的個子，細長的眉毛下閃動著一雙烏黑發亮的眼睛，流露出聰穎的光芒。體型不胖不瘦，平時愛穿藍色的襯衫，咖啡色的褲子，黑色的皮鞋，很有精神。常喜歡留一頭運動型短發，戴一副中度近視鏡，氣質幽雅，博學多才。

我們有著相類似的家庭出身：同性、同齡、同學、同事、同出生在家鄉農村、同是生有一個可愛的女兒。我們有著太多太多的相同，連同我們的興趣愛好、理想追求都一樣。不同的是我上了師范，她上了高中；我學中文，她學政治；我是人民的教師，她是人民的公樸。她是成功的，幸運的，她的輝煌騰達是她實力的體現，更是她努力奮斗的歷程的見證。我為她的今天喝采，更為她的明天加油。

曾經，我們雨中漫步，月下暢談，桌上暢飲；我們是幸福快樂的童年伙伴，我們是爭奪高下的學習對手，我們是風雨同舟的知心朋友，我們是自強不息的趕路人、弄潮兒。如今，她在外地工作，我們相隔數里，但我們都在心里默默祈禱祝福。我們的友情不會隨著時間的推移而模糊，也不會因地域的分隔而淡忘，更不會因地位的改變而變質，恰恰相反，我們的友情只能越來越濃厚。

9.我喜愛的文學（或其他）藝術形式

工作之余，我最喜歡讀書了。在書籍的海洋里遨游，真是一件愜意的事情，不僅可以使我忘卻身邊的煩惱，而且還可以增長知識。從上學以來，我看了很多的書：有李白和杜甫的詩歌，也有名家的散文。但我獨獨喜歡小說，每當自己買回一本新的小說后，總會迫不急待的翻開它，一動不動的讀起來，遇到感人的情節時，也會掉下眼淚。小說讀了不少，包括《基督山伯爵》、《三個火*手》這樣的國外名著。要說最喜歡的，還屬《西游記》、《紅樓夢》

等中國古典小說。

《西游記》匯聚了神話小說的離奇和武俠小說的精彩，滿足了讀者的好奇心，因此也深受讀者的喜愛。《西游記》塑造了個性鮮明的人物形象：唐僧的善良，孫悟空的機智，豬八戒的狡猾和沙僧的忠厚都給人留下了深刻的印象。我現在仍然清晰的記得孫悟空與妖怪打斗的場面，不僅被他的勇敢與機智所佩服，也為唐僧的頑固不化感到惋惜。后來，有機會又把《西游記》讀了幾遍。當然，每次都有新的收獲。慢慢的，我也讀懂了唐僧的良苦用心，也被他的菩薩心腸所感動！是啊，?佛海無邊，回頭是岸?！只有尊重生命，愛惜生命，才能進入西方極樂世界。

《紅樓夢》也是我喜愛的一部小說。記得第一次讀《紅樓夢》時的時候，正值青春萌動。最初完全是著迷于作者筆下纏綿的男情女愛，對?賈雨村?之類的?荒唐言?、?辛酸淚?，并無太多感覺。與《西游記》一樣，多讀幾遍之后，我不僅感受到一個家族由盛而衰的過程中年輕男女情感命運悲喜沉浮的凄美描寫，也讀懂了那個社會變革的歷史。

10.談談衛生與健康

下面我就談談?衛生與健康?的知識。

其實衛生是處處都必須注意的，在路邊、大街上、小巷中，在那些小攤小販的攤子上，經常做一些油餅、臭豆腐之類的食品，你可千萬不能去買，誰知道他們這些東西是用什么做的，吃了容易生病，甚至造成腹瀉、頭暈之類的癥狀。飯前便后要洗手，這也是講衛生的行為。

說到健康，也許有人會說：?吃多了東西也就健康了吧！?其實健康并不在于多吃東西，你還要常運動、多喝水，每天定量吃飯，按時睡覺等等，這樣才能做到健康。在報紙上看到過多吃水果、蔬菜、多補充維生素，這樣對身體大有好處。

衛生與健康是緊密相連的。不講衛生不僅使身體容易生病，有時連你寶貴的雙眼也會受到侵襲。當你接觸過錢、霉舊的書之類的東西，你可千萬不要去揉眼睛，否則，沾你手上的細菌就會跑進眼睛，這樣會使你患上沙眼，導致視力下降。

為了有個健康的好身體，平時我們要養成良好的衛生習慣。良好的衛生習慣不是抽象的概念，而是表現為一點一滴的生活小事。比如，要保持個人清潔衛生，衣服要勤換洗，勤洗澡，勤剪指甲；飯前便后要洗手；經常打掃環境衛生；適當參加體育鍛煉，增強身體免疫力。

11.我的業余生活

我的業余生活非常豐富，這緣于我的業余愛好非常廣泛，凡是在工作和生活中遇到有所長處的人時，我都會想辦法向他們學習。慢慢地使自己在各方面都有了一定的發展，雖然說一個人博而不精并不是好事，但我覺得，能讓自己的生活過得充實而有意義，這才是最重要的。

我在工作之余也閑不住，讀書、上網、養花是我日常缺一不可的業余生活三部曲，羽毛球、籃球、跑步更是我清早、傍晚必不可少的強身健體的三個項目。

我喜歡讀書，讀書是和高尚的朋友談話，一個人在房間里靜悄悄的讀書是我最大的快樂。我閱讀了大量的中外文學、哲學、歷史名著，系統學習了大學會計專業的全部課程，已經考取河北經貿大學會計自學本科證書并于2005年6月獲得學士學位外語證書。預計明年參加學士論文答辯，申請學士學位證書。書讀多了，就有所感觸；生活積累豐富了，就有了靈感。每到這時候，我就會拿起筆來，把自己的所思所想寫下來。?梅花香自苦寒來?在自己的不懈的努力下，我寫了隨筆《心情日記》、小小說《美好記憶》等文章。

我喜歡沖浪，在因特網這個動感世界里瀏覽時事新聞、下載資料信息、收發郵件、偶爾也輕松一下，看看動畫、聽聽音樂、玩玩游戲，也和網友聊天，體驗一下?海內存知己，天涯若比鄰?的神奇魅力。

我喜歡養花，并把魚養在花的下面，把花插在魚缸里，合理利用資源，魚提供給花必須的養分，花幫魚換氣，二者和睦相處，其樂融融啊！在欣賞自己的勞動成果的喜悅之中，消除了疲勞也為我們辦公室增添了一道風景線。

我喜歡羽毛球,羽毛球是一種最美麗的運動，動若脫兔、柔若無骨，騰挪之間，全身肢體舒展之美勝于任何一項運動，將人的全身每一肢體都展現得淋漓盡致。它恰到好處的表現了力量與陰柔的完美結合。一記扣殺之凌厲，如劍之影；直攻直伐勢若雷霆；持拍護胸，以退為進，卻也能絕地逢生；回追反手底線，頓顯挽狂瀾于既倒；而網前嫵媚輕撩，如清風撫過。然而卻陡現殺機...輕鉤、慢捻，直刺、橫劈、前挑、縱砍伐都可無比恣意妄行，完全自我放縱。收放只為電光火石之間，一念之差終入不復之地；靈光乍現卻也盡顯英雄本色。我真的越來越喜歡它了。

我喜歡籃球，籃球是津汕處提供給我們的又一項業余運動器材，雖然我不懂規則、不懂得分后衛和小前鋒的差別在哪里，但我知道這項運動的好處一堆，可以增強體力、增高、增加肌肉協調性、增強免疫力、培養合群的人我觀念…等等。早上沐浴著陽光，幾個人面帶燦爛的笑容蹦蹦跳跳，開心無比啊！

這就是我的業余生活，別人看來普普通通、平平淡淡，在我的心目中卻充滿趣味，其樂無窮

12.我喜歡的季節

我喜歡的季節是春天。春天,一個多么美麗的字眼,她每年都會來臨,人們每天都可以看到春天美麗的景色,感覺到春天的溫暖.但是你有沒有試過走進春天呢? 美麗的春天正不象我們的青春,那美麗的景色就想青春如金似玉的花樣年華.春天的短暫就像青春時節的短暫,屬話有說:?一日之計在于晨,一年之計在于春.?人們只有在朝氣蓬勃的青春時節立下美好,遠大的理想,為實現理想而奮斗,而學習.春天的雨是多么的美麗,它像牛毛,像花針,像細絲.把小草兒,樹葉兒沖刷得干干凈凈，讓它們綠得發亮．所謂?隨風潛入夜，潤物細無聲，?它悄悄然地走進大地，為大樹，禾苗解渴，把大地上的塵土洗刷掉，還給我們一片清新，怡人的空氣，為人類無私奉獻，悄無聲息，不圖回報。讓我們走進春天的大自然，去踏青，去呼吸那清新的空氣。那小草兒剛長出來一片片的，嫩綠嫩綠的像綠毯，讓我們睡上去，感覺是多么舒服。小草兒被我們踩了一次又一次，但他是多么堅強，總是不向命運底頭，一次又一次的伸直被我們踩得彎曲的身子。而學習不是更要這樣嗎？不怕失敗，勇敢的面對挫折，這一次考試失敗了，不怕，努力學習，抓住失敗的原因總結經驗，再考過，堅持不懈，總會有一次會成功的． 讓我們走進春天的美麗風光，去了解春天，為人類無私的奉獻，卻不圖回報，勇敢面對挫折，挫而不敗，堅持不懈地去努力．去孕育理想，為理想奮發！

13.學習普通話的體驗（說話稿）

普通話是我國的通用語言，是我們所有炎黃子孫賴以交流、溝通思想感情的工具。它是以北京語言為標準音、以北方話為基礎方言、以現代白話文為語法規范的一種語言。一口字正腔圓的標準的普通話能給人一種美感，給人一種無窮的享受。

學好普通話，說難不難，說不難還真有點兒難呢！記得在小學一年級時，天天讀a、o、e，想不到這對我們后來學好普通話竟有相當重要的意義呀。可以想象，拼音不過關，想讀

好說好普通話是何其之難，簡直就是無本之木、無源之水！

學好普通話極為重要，不然的話，就不能把你正確的意思通過語言表達出來，有這么一個故事，叫鄉村面館。說的是在一個偏僻的農村，一個游人路過，因為肚子很餓了就走進一家面館，說?有什么好吃的，快燒一點，我吃了要趕路。?可這家小面館由于有特殊原因今天不營業，所以回答說：?咪——?意思是?沒有?而這個游客聽成了是面，他想?面也行?，就點點頭坐在那兒等了。過了好一會兒，不見有動靜，就火了，說：?面條，快，怕我不付錢嗎？?店里人說?洞國咪——?意思為?和你講，沒有?，一個說：?冬瓜面也可以，為什么不給我去燒？！?一個說：?咪就咪，吵啊咪——?意思是：沒有就是沒有，爭吵也沒有。一個說：?還有炒面，為什么不早說？?。說這樣，本來是一個很簡單的意思，現在是越扯越遠了。(本故事說詳細點，時間就沒有問題)

要學好普通話，我覺得有這么幾條要領：第一，學好拼音字母，掌握發音部位，對于局部個別的方音要反復練習直至完全到位為止。第二，多讀些拼音報上的文章等，鍛煉說普通話的感覺，或者看到一個字后，就是暗暗地朗誦其標準音，并注意與方言音的對應關系，爭取舉一反三，觸類旁通。第三，不懂就查。字典是我們很好的老師，若有不懂，定要虛心請教，直至完全正確為止。尤其要注意一些字的多音與多義等。第四，純屬我個人的經驗，也是最傻而最有效的方法，就是讀辭典，翻開現代漢語辭典，一字一字、一詞一詞、一句一句、一頁一頁地朗讀，極為有效。從這里，我受益不淺。第五，堅持用普通話進行日常會話。有人說：語言取決于環境。在一個大家都說普通話的環境中，耳濡目染，近朱必赤。即使你方音濃重，逐漸逐漸你也會受感染的。只要我們大家一齊努力，同心攜手，就一定能把普通話說好，使她真正成為我國各族人民交流的普通語言、通用語言。

14.談談服飾

看著大街上來來往往的人們都有著共同的特點就是穿著很時尚，服飾隨著時代的不同而變化多異，服飾也正所謂是與時俱進。

滿清時代大馬褂成了人們的便裝，不管是富有還是貧窮都穿長袍，他們的區別在于富有的人用綾鑼綢緞逢制衣服則貧窮的人用粗布剪載衣服，80年代初期年輕人穿起了喇叭褲，不管是男女都穿上了顏色不同的褲子！那時褲子的喇叭越大顯得越時尚這都是年輕人所為的！

現在我們想購買服飾而進商場后第一個感覺就是眼花繚亂，因為顏色各異款式新疑很適合現在年輕人，曾經人們的溫飽是個問題時大家從不考慮服飾衣著打扮對他們來說是次要的，所以服飾上有補丁是很平常的事情，可現在不同了，年輕人講究的是‘另類’是‘個性’。把‘補丁’看了一門藝術看成了一門個性把很好的衣服專門打上補丁你們說怪不怪呢？

每個人都有個人的穿法因為每個人的氣質都不同，有的人看上去極為嚴肅這樣他們應當穿得端莊才可適合、有的人看上去很溫和、溫柔這樣他應當穿的典雅才適合隨著人們的眼光服飾也是日新月異的變化著。

隨著時代服飾不斷變化著服飾會還古嗎？會變成什么樣子誰也說不清楚！只有時間時代的前進才能證明服飾的變化，因為服飾是跟隨時代更換的。

15.我的假日生活

說到我的假日生活，還不得不提上網和體育鍛煉，這兩樣是我在假日里最常做的事。網絡，可以用它來輔助學習。平時遇到學習上的問題，我就利用它來查找答案；對于國內外的時事新聞，我更多時候也是通過網絡來獲知的。如果我想學習什么新鮮事物，也可以

上網查教程，比如我最近對圖像處理比較感興趣，就下載了電子書教程跟著它一步步來學習掌握。說到網絡上的電子書，更多時候會讓我們想到小說，確實，從網絡上下載小說電子書到MP3或手機上，非常方便攜帶，想什么時候看就什么時候拿出來看。另外我還開通了博客，它很大程度上也豐富了我的假日生活，通過把自己學習上生活上的心得記錄下來，一方面可以提高自己的寫作能力，另一方面通過分享這些感受，還可以與全國各地的網絡上的朋友相互交流，共同提高。網絡真的對我的學習生活起了非常大的促進作用，只要你想得到的東西都可以從它那里查找到。在如今21世紀的信息時代，我們的生活已經離不開網絡了，它豐富了我的業余生活，開闊了我的視野。

接著說到體育鍛煉，很多老師長輩都苦口婆心勸導我們要堅持體育鍛煉，提高身體素質。我也深知體育鍛煉的好處，就會堅持每周去體育館打羽毛球。最初就按照自己一直以來對羽毛球的概念用盡力氣揮著球拍亂打，這樣往往沒多久就很累了要休息。后來體育課選修了羽毛球，對羽毛球進行了一次從頭到尾的系統學習，我這才知道我們最初的方法是完全錯誤的，握拍的手法不是我們想怎么握就怎么握，揮拍的時候也不是力氣越大越好，是完全有手腕的技法的，用的是寸勁。我這才恍然大悟，經過系統訓練后，現在去打羽毛球時就不會這么累了。

16.我的成長之路

1979年的冬天,我誕生在一個很普通的小村莊.我的出現自然讓一對年輕的夫婦充滿了喜悅,他們寵著我、愛 著我,用親情哺育著我、教育著我.從呀呀學語到蹣跚學步;從過家家到跳皮筋,和大多數農村娃娃一樣,我過著幸福的童年.從照片上就可以看到健康活潑的我。七歲那年,我進入學堂,開始了我的求學生涯.這是一所極普通極普通的村小,也有和藹可親的老師和熱情可愛的同學,他們在我心靈的宣紙上染上了最初的色彩.感謝這些恩師們對我的啟蒙,培養了我對學習的興趣和樂觀開朗的性格,讓我在以后的成長道路上都受益匪淺.13歲,我上鎮初中,每天騎車往返于家和學校之間,來回十幾里路,炎炎夏日、寒冷冬日,風里來,雨里去,從《孔已己》到相似三角形,從兩個小球同時落地到氫氣的可燃性,從I'm a student 到一國兩制，我如饑似渴的汲取著這些知識營養。

16歲，我終于考上了溫州市第十六中學。她雄厚的師資和濃厚的學術氣氛，讓我在求學道路上受到一次全面的洗禮。她崇尚文化，尊重個性發展，她讓我在最寶貴的花季歲月里淋漓盡致的展現了自我。如果沒有她，我長跑和繪畫的特長就不會被發現；如果沒有她，我也不會有機會走進電視臺做記者。感謝母校，感謝師長，感謝陪伴我度過多姿多彩三年高中生活的學友們。

19歲，經歷了新千年中的灰色七月，我帶著行囊跨進了溫州師范學院。這是一番別樣的天地，完全自由的空間。我捧著我的專業書，獨自品味著新鮮。諾大的圖書館里有如此琳瑯滿目的書籍，我睜著眼睛忍不住的好奇！讀完四年的英語專業，我拿著青春碰撞機遇，也相信自己絕非池中物，我要用我所學到的知識，出色的干一番成績！

17.談談科技發展與社會生活

不管人們有沒有意識到，科學技術已經深深的影響著我們的日常生活，在經濟社會發展扮演著不可或缺的角色。21世紀以來，科學技術，尤其是計算機網絡技術、電子信息技術的飛速發展，使得手機、電腦那些昂貴的奢侈品步入尋常百姓家，成為我們生活的必需品。想象一下，如果沒有手機，我們如何隨心所欲地與親人保持聯系呢；如果沒有網絡，我們又如何與遠在異國他鄉的朋友談天論地；如果沒有高清晰的電視技術，我們又如何享受華麗的好萊塢電影？當然，我們也必須承認，科學技術在一定程度上也改變著我們的生活方式，改變著我們的文化。

正是因為科學技術具有如此的重要性，我們的國家領導人也在多種場合提出大力發展科學技術。我國在改革開放以后取得了很大地進步，步入了科技強國之林。但是，我們還應該認識到，我國很多技術都受限于發達國家。所以，我們應該奮起直追，迎頭趕上。

作為當前社會的一員，我們不僅應該認識到科技的重要性，還應該努力學習科學技術，用科學技術來武裝我們的頭腦，具有獻身科學的勇氣和決心，具有用科學技術來發展全人類的博大胸懷。更重要地是，我們還應當教育我們的后代，要熱愛科學，尊重科學！

18.我知道的風俗

說到風俗，每個地方都有自己的一套。我今天就來說說我所知道的我的家鄉在中秋節的風俗。

寧波人過中秋節不是農歷八月十五，而是八月十六，據說這天的月亮最大。我家的中秋節風俗又有點和人家不一樣，因為里面還有個特殊的意義，八月十六剛好是爸爸的生日。

我只有小學是在家附近讀的，那時的中秋節是家里人聚得最齊的時候。每年的中秋節我們有中式的月餅吃還有西式的蛋糕為爸爸慶祝生日。和大多數人不同的是，我們一般不在自家院子或附近公園賞月。而是晚飯后，全家騎車去海邊，坐在海邊的礁石上賞月、聽海、聊天。那天的月亮是又大又圓的，而海上的月亮又有另一種風情。天上的一個和水里的一個，感覺離我們那么近，好像真的可以伸手摘到似的。夜里的海很安靜，偶爾會有一兩聲汽笛，這時海水拍打岸邊礁石的聲音就顯得特別動聽。沒有了白天的悶熱，夜里的海風吹得很溫柔很涼爽。在這樣的氣氛下，大家會把所有的煩心事都拋在腦后，盡情地享受這份難得的靜謐。旁邊有小孩子嘻嘻哈哈打鬧的，有情侶手牽手散步的，還有很多像我們這樣全家一起來海邊賞月的。

后來到了初中高中，中秋節不在周末就不能回家，現在到了大學，離家這么遠，一般也不能回去。中秋節這天，就只能打個電話回家祝爸爸生日快樂！全家一起再去海邊賞月的愿望變得有些奢侈。但那時的幸福滿足一直在我心中收藏。希望今年的中秋節這個愿望可以實現！不知道時隔這么多年再騎車到海邊，還能不能找到以前坐過的那塊大礁石，還能不能聽到久違的汽笛聲。

19.我和體育

我從小就不怎么喜歡體育。上學時，我各科成績都不錯。惟獨我的體育成績一直在及格線上掙扎。最不喜歡上的就是體育課，偏偏學校提出?德智體全面發展?的口號。體育不及格還不能當三好學生。所以，我為此付出了很多辛苦。

我不胖，體質也不算弱。但不知道為什么體育就不能達到優秀。最怕跳高與長跑了，仰臥起坐相對而言好些，但也是指達標沒問題。于是打心底里羨慕那些輕而易舉在體育方面拿高分的人！我知道他們努力過，但我付出的也不比他們少，甚至遠遠比他們還多！而成效卻微乎其微啊。

盡管如此，體育還是給我帶來了許多樂趣。初一時我被老師選上參加籃球比賽，記得那次比賽我們班還贏了呢！如果不是因為怕耽誤學習，就繼續練下去了。后來我迷上了乒乓球，還參加了課外乒乓球興趣小組。一番折騰下來，還算小有成就，能打兩下子了。現在覺得羽毛球不錯，有時去打打，技術有點進步。去年又因為世界杯，對足球大感興趣。開始愛看球賽，弄清了?角球?、?越位?等一些術語。并有點后悔上學時怎么沒學練足球，無論結果如何我熱衷于與過程。最近常常早起晨煉，其實我深深的知道，沒有一個健康的身體，什么都做不成。也就是說體育鍛煉是很重要的。

這就是我和體育，苦惱與快樂著。

21.談談美食

常言道：民以食為天，對于美食沒特意的研究，但平時我喜歡做菜，我的拿手菜是?菠菜拌粉絲?。配料很簡單，有菠菜、粉絲，另需一些小調料。取半斤菠菜洗凈，切成一寸長；粉絲二兩用水泡軟，也切成一寸長；把四、五個香菇和一小撮蝦米，泡軟剁碎；另將一根青蔥切成末。做法是：在鍋內放清水，煮開后下菠菜燙熟，撈起裝盤進冰箱冷卻。再將粉絲放入燙菠菜的開水中煮熟，撈起加一點油和鮮醬油拌一下，以免結團。將涼后的菠菜和粉絲拌和，再加鮮醬油調至咸淡適中。鍋里放少許油，將香菇和蝦米末炒熟，起鍋前放入蔥末。然后將這些料倒入菠菜粉絲內拌勻，淋上一些芝麻油即成。

這是一道涼拌菜，別看材料簡單，做法也不難，卻是十分可口。每當請朋友來家做客，都是極受歡迎的，常常等不到下面的菜上桌，就被一掃而光了，我不得不提醒客人，留著一點肚子裝別的菜。

做菜的竅門有不少，其中一個我覺得很重要，就是材料的搭配。單拌粉絲和單拌菠菜我全試過，都不怎么樣，兩樣合在一起，口感才好。香菇和蝦米在一起也能產生特殊味道。我現在做菜很少用味精，而是通過菜料搭配提鮮生味。

我做菜做飯雖不是什么美味佳肴，但也十分可口。

22.我最喜歡的節日

我最喜歡的節日是除夕。

除夕之夜晚真是熱鬧極了！我們全家特地趕到了鄉下兒子的外婆家過春節。除夕的飯菜特別豐富，有冷盤的、熱炒的、油炸的、還有紅燒的，擺滿了一桌子，只要你一進門，香味就會撲鼻而來。晚飯剛吃到一半，我就被一陣陣震耳欲聾的鞭炮聲吸引了過去。我和兒子跑出去一看，到處都是人們在放鞭炮，可壯觀了！于是，我的兒子干脆把飯碗往前一推，纏住舅舅，要他和我們一起放鞭炮，舅舅答應了，于是我的兒子連忙拉起一旁正在吃飯的表弟，對大人

們說：?我們等一會再吃，你們也要來看啊！?我的兒子和他的表弟走出屋門，拿出一個名叫?五彩繽紛?的煙花放在地上，等著舅舅來點。舅舅拿著打火機，把導火線點著，導火線燒完后，?五彩繽紛?突然?呼?的一聲，同時爆出無數種顏色的煙花：紅、橙、黃、綠、青、藍、紫。五彩繽紛，美麗極了！。

五彩繽紛?放完了，他們從屋里各拿出一支用壓歲錢買的?煙花手槍?。我的兒子先用打活機對準?煙花手槍?前方。立刻，?手槍?不停地冒著火花。大約的5秒鐘，火花停了，發出兩聲?啪！啪！?的響聲，又噴出兩發?子彈?——兩個小火球，向空中射去。到了半空，?子彈?冒出了絢麗的火花。那震耳欲聾的聲音，嚇得表弟屁滾尿流地跑回屋里。后來，他們還放了?九龍戲珠?，它真像九條龍在天空中飛舞。?哨聲月旅行?也很有意思。舅舅把它的尾巴點著，頃刻，只聽見?呼……?的一聲響，就像有誰吹著優美動聽的哨子。同時，火花像一只騰空而起的火箭，直沖云宵，然后又撒出火花，飄落下來。遠處，也有很多人在放煙花。那美麗的?兩只蝴蝶?，扇動著它那彩色的翅膀，好像在百花叢中翩翩起舞：?滿天星?真像天上的星星，好看極了無數支煙花不斷地向天上飛去，點綴著除夕的夜空，真是美不勝收。我們興致勃勃地看著，忘記了吃飯。大家都沉浸在節日的歡樂氣氛當中

24.談談社會公德（或職業道德）

人之立身，所貴者在德。在我們當今以德治國、依法治國的形勢下，發揚助人為樂，扶貧助困，愛護公物，保護環境的社會公德更是每個公民義不容辭的責任。

試想，每個百萬富翁如果能夠慷慨解囊幫助貧困，每一個強壯青年都能細致入微幫助老弱病殘，就不僅會使生活在貧困中的人過上幸福溫暖的生活，而且這些發揚公德心的人也會贏得社會的認可，每個工人如果都能關心集體，愛護公物，做集體的主人，那每個集體定都能蒸蒸日上。每個游人如果多走些路把垃圾丟進垃圾箱，每戶人家都不把垃圾棄在馬路旁，那就會擁有整潔的環境，也可呼吸到新鮮的空氣，而不是污濁的空氣，垃圾的惡臭。每一個企業如果都能改善廢水處理和廢氣污染，他們就不僅會獲得大家的信任，而且產品也暢銷。如果發揚社會公德已蔚然成風，我們的祖國定會是人們互幫互助，生活美滿幸福，環境整潔清新，風景優美怡人的國家。

從現在開始，大家彎下腰撿一點垃圾，伸出手幫助一下弱小，只要發揮這么一點公德心，我們的明天定會更美好。

28.談談對環境保護的認識

二十世紀中葉以來，環境問題已經成為整個地球的一大危機。人類賴以生存和發展的環境受到了嚴峻挑戰，資源的迅猛開發與有效利用，使其在日益枯竭，生態環境遭到了嚴重破壞，造成了各種污染事故頻頻發生。環境問題已經成為當今人類面臨的全球性問題之一，引起了各國的普遍關注。

人類必須意識到，人的生存無不依賴于自然生態系統。人類文明與大自然的命運已緊密結合在一起，就如同心靈和軀體一樣密不可分。今天，人類不能再以一個征服者的面目對自然發號施令，而必須學會尊重自然、善待自然，自覺充當維護自然穩定與和諧的調節者。從一個號令自然的主人，到一個善待自然的朋友，這是一次人類意識的深刻覺醒，也是一次人類角色的深刻轉換。實現這一角色的轉換不僅需要外在的法律強制，更需要人類的良知和內在的道德力量。

我們應該倡導一種保護自然、拯救自然的實踐態度，今天，人類比任何時候都能領略到氣候變化的威脅。如果人類再不行動，那么100年后，巨大的熱浪將會席卷地球每一個角落，海洋中漂浮的冰山將有可能融化得無影無蹤。保護自然，修復自然，維護自然生態系統的平衡與和諧，應當是我們義不容辭的責任。真能如此，新世紀的人們將會迎來新的希望，人類文明將會走向光輝的彼岸。

30購物的感受

記得有一次，我獨自一人出來逛街。逛了大半天，什么也沒有買到，不是東西不合適，就是價格太高，就在我準備兩手空空打道回府的時候，無意中發現前方不遠處有一個賣小百貨的商店，走上前去一看，商店里面正掛著一些極其精致漂亮的背包，那時為了不至于兩手空空回去，我總想湊合著買點東西，經過一番討價還價，便商定了價格，付了錢之后，我正準備拿起我相中的背包離開的時候，無意中發現背包上有一根拉鏈壞了，于是我又重新挑選了一個，正要轉身離開，那店主居然耍賴說我還沒有付錢，硬拉著要我付錢，還說什么誰能證明你付了錢呢？沒辦法，我是自己一個人去的，旁邊又沒有其它顧客，誰能證明呢？天曉得。我辯不過她，只好憤憤不平地兩手空空回去了。從那以后，我吃一塹，長一智，買東西的時候，我從不急著先付錢，只有到最后要離開的時候，我才會付錢。

通過日常生活中的種種購物，我覺得，購物也是一本領，也需要學習，只有學會購物，才會在購物的過程中避免上當受騙，才會買到價廉物美的東西，這就是我最深刻的購物感受。