第一篇：教學素材的收集與處理

教學素材的收集與處理

——陳志勇

模塊一: 熟練掌握文本、圖片、動畫、音頻、視頻等教學素材收集方法

一、文本收集

1、鍵盤輸入文本

2、文字圖片轉換成文本

3、網絡下載文本

1、鍵盤輸入文本 步驟：

第一步：打開文字編輯軟件

第二步：選擇輸入法（智能ABC、搜狗輸入法）第三步：錄入文字 第四步：保存

2、文字圖片轉換成文本

Office 2003 “Microsoft Office Document Imaging”的組件提取圖片中的文字，效果還不錯！

第一步： 打開Word 2003，將文本圖片插入到文檔中；

第二步：點擊“文件”菜單中的“打印”，選中“Microsoft Office Document Imaging Writer”打印機，點擊“確定”按鈕后，輸入文件名后點“保存”按鈕，就自動生成一個MDI格式的文檔了。

第三步：它會自動在“Microsoft Office Document Imaging”里打開剛才保存的文件。根據你的需要用鼠標選擇文字內容（被選中的內容在紅色的框內），然后單擊鼠標右鍵，在彈出的快捷菜單中選擇“復制”，然后再到指定文檔中執行粘貼即可。

3、網絡下載文本

第一步：打開百度，輸入要查找的關鍵詞；

第二步：雙擊打開相應網頁，按住左鍵并拖動鼠標選擇所需文字； 第三步：單擊右鍵，點“復制”； 第四步：打開文字編輯軟件； 第五步：單擊右鍵，點“粘貼”； 第六步：點常用工具欄里的“保存”。

二、圖片收集

1、相機輸入

2、屏幕抓取

3、網絡下載

1、相機輸入

第一步：把相機和電腦用數據線連通。

第二步：打開“我的電腦”，再打開相機所在 的盤符； 第三步：選擇所有的照片，單擊右鍵，點“復制”； 第四步：打開硬盤任意盤符，單擊右鍵，點“粘貼”即可。

2、屏幕抓取

第一步：播放任意一段視頻； 第二步：按鍵盤上的“Prt”鍵； 第三步：打開PowerPoint，然后單擊右鍵，點“粘貼”即可

3、網絡下載

第一步：打開百度搜索引擎； 第二步：選擇“圖片”項目；

第三步：輸入要查找的圖片類型關鍵詞； 第四步：雙擊所需的圖片；

第五步：單擊“保存”按鈕；然后選擇保存位置，最后單擊“保存”按鈕。

三、聲音收集

1、錄音輸入

2、網絡下載

1、錄音輸入

第一步：打開錄音機軟件。單擊“開始”菜單，選

擇“所有程序”，選擇“附件”菜單，再選

擇“娛樂”菜單，單擊“錄音機”應用程序。第二步：單擊錄音按鈕（紅色圓圈按鈕）開始錄音。第三步：單擊停止按鈕。

第四步：保存聲音文件。單擊“文件”菜單，再單擊“保存”命令，選擇保存的盤符，給文件取名，最后單擊“保存”按鈕即可。

2、網絡下載

第一步：打開百度搜索引擎（音樂教學網站 1.資源庫

http://www.tmdps.cn/derup/ 2.學科教育網topcai.com

3.http://www.tmdps.cn/home/down/index.asp 4.新世紀課程網 http://www.tmdps.cn/index.php 5.蓮山課件 http://www.tmdps.cn/ 6.完美資源 http://www.tmdps.cn/ 7.精品教育網

http://www.tmdps.cn/ 8.中小學教育資源站

http://www.tmdps.cn/

模塊二: 熟練掌握文本、圖片、動畫、音頻、視頻等教學素材處理方法

一、文本處理

熟練掌握文字的格式設置（如：字體、字號、顏色、藝術等）

二、圖片處理

1、畫圖工具

2、Adobe Photoshop 圖形處理軟件

1、畫圖工具

第一步：單擊“開始”菜單，在選擇“所有程序”； 第二步：選擇“附件”菜單，單擊“畫圖”工具。第三步：可以自己畫圖，也可打開已有圖片進行編輯。

第四步：單擊“文件”菜單中的“打開”命令，選擇“D盤”中的“tools”目錄下的“素材文件”目錄下的“圖片”目錄中的圖片。然后單擊“打開”按鈕即可插入圖片。第五步：根據需要進行編輯。

2、Adobe Photoshop 圖形處理軟件

1、掌握圖形的選擇方法。

（1）矩形框工具

（2）多邊形套索工具

（3）磁性套索工具（4）快速選擇工具

（5）魔棒工具

2、模糊工具（去除面部雀斑）第一 步：打開一人物圖片。

第二步：單擊工具箱中的“修復畫筆工具” 第三步：按“[”或“]”鍵調整畫筆大小。第四步：在雀斑的地方單擊鼠標。

第五步：單擊工具箱中的“模糊工具”，并設置畫筆直徑為125px。第六步：按住鼠標左鍵快速在臉部涂抹即可。

3、掌握蒙版方法（創建圖層剪貼效果）第一 步：打開“彩屏手機”圖片； 第二步：新建空白圖層；

第三步：單擊工具箱中的“多邊形索套工具”繪制多邊形； 第四步：按“D”鍵復位前景色和背景色，再按 “ALT+Delete”組 合鍵填充前景色；

第五步：按“Ctrl+D”組合鍵取消選區；

第六步：打開“人物”圖片，使用移動工具拖動該圖到“彩屏手機” 圖像中；

第七步：按“Ctrl+T”組合鍵，然后拖動鼠標放大“人物”圖片； 第八步：選擇“圖層”菜單中的“創建剪貼蒙版”命令將“人物”圖 轉化為剪貼蒙版。

4、掌握蒙版方法（創建圖層剪貼效果）第一 步：打開鴕鳥圖片；

第二步：單擊工具箱中的“磁性索套工具”并選中美女人物； 第三步：按“Ctrl+C”復制該人物；

第四步：打開“戶外廣告”圖片，使用工具箱中的“多邊形套索工具”選擇圖片中的廣告；

第五步：按“Ctrl+Shift+V”組合鍵，復制生成帶圖層蒙版的圖層1； 第六步：調整圖像位置。

三、動畫處理

1、Imperator Fla 反編譯工具

2、Flash動畫軟件制作

1、Imperator Fla 反編譯工具

第一步：雙擊打開Imperator Fla 反編譯工具；

第二步：單擊“選擇swf文件”按鈕，打開flash動畫文件； 第三步：單擊“保存lfa文件”按鈕，選擇保存位置后即開始編譯；

四、聲音處理

1、Adode Audition 聲音編輯軟件(1)刪除一段聲音(2)降噪

(3)添加混響效果(1)刪除一段聲音

第一步：導入音樂文件，并拖動到編輯軌道；

第二步：播放試聽，并按住左鍵不放拖動鼠標選擇即將刪除的一段音樂；

第三步：單擊右鍵，再單擊“刪除”命令；

第四步：單擊“移動”按鈕，把后面的音樂向前拖動并連接起來。(2)降噪

最常用的是采樣降噪器，其步驟：

1、先選中音頻中的純噪音部分，也就是沒有音樂或者人聲的地方；

2、打開“效果”中的“修復”菜單下的“降噪器”；

3、點擊右上角的“獲取特性”按鈕進行采樣；

4、單擊右下角“關閉” 按鈕，然后選擇整個音頻；

5、再打開“降噪器”，單擊“確定”就會開始進行降噪處理了。降噪電平不要選得太高，否則聲音會出現金屬感(3)添加混響效果

第一步：選擇編輯軌道中的整個音樂；

第二步：單擊“效果”欄中的“混響”菜單，再單擊其中的一種效果命令；

第三步：選擇“預設效果”按鈕，選擇其中的一種效果即可。第四步：單擊對話框中右上角的“關閉”按鈕。

五、視頻處理

Adobe Premiere pro 視頻編輯軟件

1、刪除任意一段視頻

2、添加轉場效果

1、刪除任意一段視頻（1）單擊“剃刀工具”；

（2）單擊需要刪除影片的開始和結束位置；

（3）單擊需刪除的影片片段，單擊右鍵，選擇“清除”命令即可。

2、添加視頻轉場效果

（1）打開“特效”選項卡，單擊“視頻轉場”左邊的展開三角符號按鈕；

（2）選擇一種轉場效果，按住左鍵不放，拖動到前一個影片的后面或后一影片的前面釋放即可。

第二篇：多媒體素材的加工與處理學習心得

多媒體素材的加工與處理學習心得

通川區第八小學 杜加強

一、我學習了Movie Maker，認為其中自帶的多種特效，無論你想應用其中哪一種視頻效果，只需將相應圖標拖至故事板內的目標剪輯文件上即可。Movie Maker還可用來對一些曝光不足或曝光過度的視頻文件進行基本的校準。如果要進行復雜的處理，最好還是挑選更高級的特效工具。除了對一些質量不佳的視頻文件進行校準之外，特效的運用也能夠提高影片的整體水準。建議大家最好在影片剪輯制作完畢之后，再根據個人的喜好適當地加入一些特效來進行點綴。

二，字表的處理。字表處理包含文字和表格兩方面的內容，在多媒體教學中對文字和表格的處理可以說能做到隨心所欲了，關鍵是看教師如何構思，以及對軟件功能的掌握程度

三，錄像片和動畫效果的處理。可以說錄像是對處理實踐過程的有效手段，實踐環節的作用和重要性無須贅言，以往這一過程只能由教師口頭表述，具備條件的則可以在講臺上邊動手邊講解，或者帶領學生到現場授課。但很多實踐過程需要很大的代價甚至不可能帶領學生去完成，如參觀一個現代化工廠的產品制造過程，一個重要的手術過程等等，這時可采用錄像設備進行素材錄制，更為精彩的是，教師還可在電腦上對這些素材進行編輯處理，選擇關鍵的部分用于教學，使學生對整個過程更加清晰。

四，多媒體課件制作與教學的忌諱。教學是為了實現一定的教學目標所進行的課堂活動。教師在課堂上所采用的任何教學手段都是為了能更好地實現教學目標。我們必須針對不同的教學內容和教學目標，精心篩選和運用適合的教學手段，如果采用傳統的教學手段如板書、直觀教具的演示或類比等直接或間接方法能夠達到良好教學效果的，就沒必要花大量的精力去設計課件。

第三篇：多媒體素材的加工處理與集成

重慶市中學骨干教師培訓（三峽學院）

多媒體素材的加工處理與集成

萬州區教科所

高建中

本講摘要

?

一、多媒體技術基礎

?

二、多媒體素材的加工與處理技術

?

三、多媒體素材的集成技術（課件制作）?

四、多媒體教學軟件的評價

多媒體技術基礎

一、多媒體技術基礎 ? 多媒體：多種媒體（Multimedia）? 多媒體計算機技術：

是指在計算機控制下，通過人機交互方式實現同時采集、處理、編輯、存儲和展示多種媒體信息的技術。? 多媒體計算機的基本組成： – 硬件組成： – 軟件組成：

? 多媒體計算機系統的特點： – 集成性 – 交互性 – 控制性

多媒體素材的加工與處理

一、多媒體素材的加工與處理 ? 多媒體元素： – 文本 – 圖形 – 圖像 – 聲音

– 視頻與動畫 ? 文本素材的加工處理

–

1、文本的類型：

? 格式文本（用專業文字處理軟件處理后的文檔）? 純文本（不含任何格式的文本）

–

2、常見文本文件及擴展名：

Word文件——.doc

WPS文件——.wps

EXCEL文件——.xls

方正飛騰文件——.fit ? 網頁文件——.html

純文本文件——.txt ? Pagemaker文件——.pm6

特殊格式文本——.rtf –

3、常見文字處理軟件簡介

? WPS Office

國產優秀的中文處理軟件 ? Pagemaker

著名專業排版系統

? 方正飛騰

國內著名專業排版系統

? Microsoft Office之Word、Excel

最著名的軟件 ? 其它文字處理軟件（cced、方正文友、理德輕松排版、太和威克彩色出版系統等）

? 圖形圖像素材的處理 –

1、位圖和矢量圖

? 位圖：用數據來描述一幅圖的像素點和顏色、亮度和屬性。（細節豐富的照片、繪畫等）像素的多少決定圖象的質量 ? 矢量圖：用一系列計算機指令（數學方法）來表示一幅圖。（對圖象的移動和縮放等操作容易，在任何解析度下輸出圖象都一樣清晰，但不適合復雜圖象）–

2、圖形、圖象文件的格式 位圖：

? BMP、RLE

windows的位圖格式（無壓縮）? GIF

COMPUSERVE公司的格式，只能達到

256色，可設為多張圖動畫，文件小，有普通GIF、背景透明GIF89A、動畫 GIF89A三種格式，特適合網絡使用。

高效有損壓縮格式，壓縮比為1/10——

1/20，INTERNET適用 矢量圖：

? AI

Adobe公司的Illustrator的文件格式 ? CDR、CDX

CorelDraw的文件格式

? DXF

AutoDesk公司的AutoCAD的文件格式

其它圖形格式：

? TIF、EPS、PNG、PSD、PDD、MPT、MAC、PNT、PICT、PICT2、SVG等

–

3、圖形、圖像文件的瀏覽與格式轉換 瀏覽：

? Acdsee看圖軟件 ? 豪杰“大眼睛” ? 其它 轉換：

? 轉換軟件

? 編輯軟件的“另存為”功能 –

4、圖形、圖像的獲取方法與途徑 ? 數碼相機 ? 掃描儀 ? 素材庫

? Internet收集

? 用屏幕打印鍵（Print Screen鍵）截取圖象 ? 利用專業抓圖軟件截取圖象

Capture Professional

HyperSnap-DX Snag It/32(能“一抓到底”）

SnapView ? 其它途徑

–

5、常見圖形、圖像編輯軟件（功能介紹與演示）? Windows的畫圖程序 ? JPEG（JPG）

– 基本操作 – 幾何圖形的組合 – 透明的利用 – 修飾

Office的照片編輯器

Photoshop

(強大的專業圖像處理軟件）

? Image Ready

(Photoshop捆綁的web圖像處理軟件）? Illustrator

(Adobe公司的專業矢量圖形軟件）? FreeHand

(Macromedia公司的矢量圖形設計軟件）? Corel Draw

（權威的功能極強的矢量圖形編輯軟件）? 我行我速

（臺灣友立公司的一套趣味圖形處理軟件）? 金山畫王

（金山公司的一套新穎別致、簡單易用的 繪圖軟件，集成了許多現成的素材）? 其它圖形軟件 ? 聲音素材的處理

–

1、常見音頻文件的格式

Wav、midi、mp3、ra、cd 等

? Wav文件(.wav)

windows平臺的音頻資源格式

? Midi文件（.mid）

數字樂器接口文件格式（它不是一

段聲音，而是一段記錄（還原）聲音的方法信息，具體由聲卡完成，文件極小，但不能表達語言）

? CD Audio文件（.cda）

CD音軌，音質好，文件大 ? Read Audio文件（.ra、rm、rmx）

流媒體文件高壓縮、小失真，主要針對網絡之用

? Mpeg文件（.mp3）

最流行的音樂格式，有損壓縮 –

2、聲音的播放

? 一般是一種格式就有一種特有的播放器，但現在一般的播放器都可同時支持大多數格式（有時需安裝插件或解碼器）? 常見的幾種播放器簡介：

? Windows Media Player

Windows 捆綁的媒體播放器 ? Microsoft 4

最流行的免費播放器

? 豪杰音頻解霸

? 其它一些共享軟件播放器

Real Player

Real One Player

等

–

3、聲音 文件的格式轉換

Mp3 ← → Wav

Midi → Wav ? 利用WinAmp進行格式轉換

– WinAmp中的output plugin來輸出wav文件 ? 利用專業音頻處理軟件進行轉換 – Cool Edit – Sund Forge ? 豪杰超級解霸進行各種格式的相互轉換

CD抓軌、mp3轉wav、midi轉wav、wav專mp3、midi專mp3 ? 利用其它一些共享軟件進行格式轉換 –

4、聲音素材的獲取（聲音從哪兒來？）? 錄音

– 使用windows的“錄音機”程序 ? 設置聲卡選項

? 錄制一分鐘以下的聲音 ? 錄制超過一分鐘的聲音文件 ? 從音樂片段截取

– 對于wav文件可使用“錄音機”

– 對其它格式文件可使用“音頻解霸”的“波形錄音”和“mp3壓縮”功能 ? 從音頻素材庫

–

5、聲音素材的編輯處理 ? ※音樂的制作

– CakeWalk、Kid Composer、Visual Music – SIS Synth(ss)

電子音樂制作（合成器）? 噪音的處理 ? WinAmp 5 – WavClean軟件 ? 功能簡介

“聲音清潔工”，對交響樂不能優化

? 基本操作演示

二、多媒體素材的加工與處理 ? 視頻、動畫素材的加工處理 – 視頻、動畫文件的格式

? GIF動畫

無損壓縮，多幅連動，文件小

? FLIC動畫

Animator自動幀動畫

? SWF動畫

Flash矢量動畫，文件小，可與Html充分結合

? AVI視頻

Windows標準食品格式，文件體積大，效果好

? MOV、QT視頻

Apple公司的Quit Time格式，網上傳輸

? MPG（MPEG)視頻

高壓縮比，有三種標準 – MPG-1

VCD所用 – MPG-2

DVD所用 – MPG-4

ASF網絡格式

一、多媒體素材的加工與處理 ? 視頻、動畫素材的加工處理 – 視頻、動畫文件的格式

? Real Video格式視頻

視頻流，高壓縮，可窄帶傳輸 ? DIVX視頻編碼格式視頻

用CD-ROM可享受DVD的高

質量，被稱為DVD的殺手 ? 其它視頻格式 – 視頻編輯與格式轉換

? Adobe Premiere

專業影像制作軟件（非編）? “會聲會影”

專業影像制作軟件

? Studio Pctv

簡單實用的影像制作軟件 ? “超級解霸”的視頻工具

簡單易用，功能不錯

– 視頻、動畫文件的獲取

? “超級解霸”進行片段截取 ? 屏幕動態抓取

– HyperCam、Camtasia、Win Cam2000

等

HyperCam的基本操作： ? 抓動態全屏幕 ? 抓動態窗口 ? 抓動態指定區域 ? 保存文件

– 動畫制作軟件簡介 ? 動畫與視頻的區別

動畫：12幀/秒

視頻：25幀/秒 ? 二維動畫制作軟件：

–Flash（.swf）

交互式矢量多媒體動畫，文件小 –Softimage

卡通制作軟件

–Ulead Gif Animator

友立公司的Gif動畫制作軟件 –Animator

幀動畫制作軟件 ? 三維動畫制作軟件

– 3D Studio MAX

功能強大的三維動畫制作軟件，可實現建模、材質、燈光和相機、動畫、渲染等功能 – Maya

1998年推出的功能強大的三維動畫制作軟件，代表作有《精靈鼠小弟》、《恐龍》等 – Cool 3D

簡單易用的三維文字制作軟件 ?

二、常見典型多媒體素材處理軟件的使用

– Photoshop的使用

– Flash的使用

多媒體素材的集成

（課件的設計與制作）

一、教育軟件的分類 ? 按用途分：

– 題庫、復習指導、講解、娛樂、百科全書等 ? 按功能分：

– 多媒體展示、第一手資料、交互學習等

二、CAI課件的結構類型 ? 按信息的組織方式： – 固定型：

? 將信息按預期組成框架，根據預定路徑進行教學，對以知識為目的的教學較適宜，但個別化不易發揮。– 生成型：

? 教學內容以學習活動（使用過程）為依托而動態生成，并進行控制和轉移，交互性好，靈活性強。– 智能型：

? 以人工智能為前提的智能化計算機輔助教學系統，簡稱“CAI”，它由：信息庫、學生狀態模型、方式策略模型和人機交互界面機制模型等部分組成。

三、開發教學軟件的基本過程 ? 教學軟件開發的核心

? 教學功能、教學內容和教學過程的設計是教學軟件設計制作的核心

? 教學軟件開發的過程 – ①課題選擇

– ②教學設計（課件制作的關鍵環節）– ③軟件的系統設計 – ④稿本編寫 – ⑤素材的準備

– ⑥課件的編輯（集成）

– ⑦課件的試用與評價 – ⑧課件產品的成型與推廣

? 課件制作（集成）的要求與趨勢

– ①能自動運行

– ②直接運行、免安裝（綠色軟件）– ③趨向于用網頁制作集成 – ④單元式、章節式、積件式 – ⑤要充分考慮交互

– ⑥資源要便于使用者自由取舍 – ⑦共享與可持續發展

四、課件制作常用工具軟件 ? Power Point的使用技巧

– Power Point功能介紹及作品演示 – Power Point使用技巧提示與交流 ? 圖形的繪制

? 圖片、聲音、影片、藝術字、組織結構圖、動畫、控件

等 ? 模板、母板、背景、其它修飾

? 放映方式：切換、動畫、鏈接、自定義放映

? 交流：

如何在Power Point中使用Flash動畫 ? 方法一（步驟）：插入對象

– ①“插入”—“對象”—“由文件創建”—找到所需的.swf文件。

– ②右擊“Flash圖標”—“動作設置”—“激活內容”。? 方法二（步驟）：插入.exe文件Flash動畫 – ①在Power Point中做一個按鈕或文字均可 – ②對其進行動作設置—“運行程序” ? 方法三（步驟）：插入Flash控件

– ①“視圖”—“工具欄”—“控制工具箱”

– ②在“控件圖標”的下拉菜單中找到“Shock Ware Flash 9 Object”項

– ③在Power Point 頁面中畫出一方框（演示框）

– ④右擊此框—“屬性”—“自定義”—“屬性頁”—輸入路徑—…… – ⑤注意：要求在系統中已安裝有Flash播放器；應注意“路徑”，否則……

? Authorware的使用技巧

– Authorware功能介紹及作品演示 – Authorware的使用

1、Authorware窗口介紹 – 工具欄 – 菜單欄 – 圖標欄 – 設計窗口

– 程序的運行與調試

2、Authorware的基本操作 – 文字、圖形、圖像的集成 – 屏幕的擦除與停留 ? 擦除圖標 ? 等待圖標

– 簡單動畫（路徑動畫）– 聲音、電影的運用

3、Authorware的高級操作 – Authorware中的超級鏈接

? 利用導航圖標（任意位置）? 利用框架圖標（相對固定）? 利用超文本 – 分支圖標的使用 – 組合圖標

– Authorware中的交互 ? 按鈕交互 ? 熱區交互 ? 熱對象交互 ? 菜單交互

– Authorware文件的輸出 ?.exe文件的輸出 ? 注意事項

課件賞析

謝謝！11

四、課件制作常用工具軟件

二○○五年三月

第四篇：學習“聲音素材的獲取與處理”心得體會

學習“聲音素材的獲取與處理”心得體會

東風中學 祁聰

2014年11月6、13、20、27日，我學習了“聲音素材的獲取與處理”的課程，通過學習我的到了一些心得體會。

首先，學習了聲音素材的的獲取：

一、聲音素材主要包括背景音樂、解說詞、郎誦、效果聲及評語分析等等。

二、多媒體課件中的聲音主要包括人聲、音樂和音響效果三大類。

三、恰當的使用音樂和音響效果的作用

四、設計聲音素材時的注意事項

五、數字聲音、聲音文件的采集和制作可以有以下7種方式、音頻素材的獲取方法、利用屬性查找音頻素材資源地址方法、利用屬性查找音頻素材資源地址方法、利用話筒錄制聲音的步驟、錄音音量列表名詞解釋

通過這些學習我知道了聲音的獲取、錄制、格式、編輯等方法。其次、學習了MP3、WAV格式的區別。

1——MP3（MPEG AUDIO LAYER 3）是一種具有高壓縮率的音響信號文件。雖然它音樂信號的壓 縮比例較高，但依然可以與CD/MD的音質媲美。MP3高達10比1的壓縮比例。使一張CD-R/RW上可以容納10張普通CD的音樂。達到可以長時間播放音樂。您可以從互聯網或其它渠道獲取MP3格式的音樂。

2——WMA（WINDOW MEDIA AUDIO）是微軟公司所開發的。引導示來音樂的聲音壓縮技術。其音質可以與MP3媲美，有較高的壓縮。有部分歌曲制成WMA格式音樂的大小可以達到MP3的三分之一！只要通過WINDOW MEDIA PLAYER 7.0以上的版本，就能將您喜愛的音樂編輯成WMA檔案。

3——WAV（Waveform）格式是微軟公司開發的一種聲音文件格式，也叫波形聲音文件，是最早的數字音頻格式，被Windows平臺及其應用程序廣泛支持。WAV格式支持許多壓縮算法，支持多種音頻位數、采樣頻率和聲道，采用44.1kHz的采樣頻率，16位量化位數，因此WAV的音質與CD相差無幾，但WAV格式對存儲空間需求太大不便于交流和傳播。

總之，學習了這個課程，我學會了很多的東西，特別是在計算機信息處理得到了很大的提升。對聲音的處理也學到了很多的東西。

第五篇：多媒體教學中素材的收集和處理

多媒體教學中素材的收集和處理

近來，科學技術，特別是信息技術的發展，使我們的生活發生了巨大的變化；同樣，它也影響了學校的教育教學，讓我們的教學工作更具現代感，更富有時代氣息。多媒體已深入每所學校，甚至每個教室、每節課。它以其生動形象的展示，對老師的教學起到了很好的展示作用。老師通過多媒體，更輕松的教學；學生通過多媒體，更愉快的學習。

多媒體雖然早已深入了了學校，深入了課堂，但隨之而來，老師們卻發現，實施多媒體教學，雖然豐富了課堂，提高了教學效果，但應用起來并不是那么的輕松，很多教師都苦惱于素材的收集與處理，他們發現教學中很難找到，或者說要花相當長的時間才能找到與自己的教學相符合，適合自己需要的素材。于是一些老師在困難面前退卻了，不再運用多媒體進行教學了。但也有一部分老師堅持下來，取得了不錯的效果。下面我想結合自己的經驗，談一談自己對多媒體教學的理解，以及自己在教學中是如何進行多媒體素材的收集與處理的。

在進行多媒體教學之前，首先我們要明白一個問題，什么是多媒體

一、多媒體的定義。

多媒體，在英語單詞中是Multimedia，它由media和multi兩部分組成。一般理解為多種媒體的綜合。

多媒體技術不是各種信息媒體的簡單復合，它是一種把文本(Text)、圖形(Graphics)、圖像(Images)、動畫(Animation)和聲音(Sound)等形式的信息結合在一起，并通過計算機進行綜合處理和控制，能支持完成一系列交互式操作的信息技術。多媒體技術的發展改變了計算機的使用領域，使計算機由辦公室、實驗室中的專用品變成了信息社會的普通工具，廣泛應用于工業生產管理、學校教育、公共信息咨詢、商業廣告、軍事指揮與訓練，甚至家庭生活與娛樂等領域。

從其定義我們可知，多媒體技術實際上就是指文本、圖形、圖像、動畫和聲音等各種元素結合在一起，通過計算機進行處理和控制，完成一系列交互操作的技術。在這其中，以其各種元素（文本、圖形、圖像、動畫、聲音）的收集為基礎。沒有上述相應元素的制作，就無從談起進行多媒體教學。

二、多媒體素材的收集和處理。1）文本

文本是以文字和各種專用符號表達的信息形式，它是現實生活中使用得最多的一種信息存儲和傳遞方式。用文本表達信息給人充分的想象空間，它主要用于對知識的描述性表示，如闡述概念、定義、原理和問題以及顯示標題、菜單等內容

文本信息在教學中收集起來不是很困難。最簡單，也是最方便的方式是，直接通過鍵盤輸入所需要的文字，再用相應軟件進行處理，如：記事本、寫字板、Word、WPS等。上述軟件如能靈活運用，必能事半功倍。需要特別說明的一點是：我們在制作數學課件時，有些數學符號特別“難”輸入，這是我們可以利用Word中的“公式編輯器”，或者是國產軟件WPS，來完成相應符號的輸入。難道只能通過鍵盤這種方式來輸入我們所需要的文本信息嗎？這種方式太麻煩了，有沒有相對簡單一些的方法呢？當然有：

A、運用掃描儀，將自己需要的文字素材，經過掃描儀掃描成圖片，再運用文字識別軟件OCR，如清華紫光、尚書六號對掃描出的圖像文件進行文字識別，最后通過字處理軟件Word進行處理。這樣可以極大的減輕我們的工作量，同時又能取得較好的效果。

這里難點是文字識別軟件OCR的使用。需要對OCR進行很好的設置，它才能符合我們的需要。

B、在互聯網上尋找相關的文字信息。互聯網以其豐富的內容，為我們提供了近乎無限的知識，運用好它，可以大大方便我們的教學。這里，最常用的方式是通過搜索引擎，找到相關的文字信息，然后再把它輸入我們的多媒體課件。不過有時我們也會遇到一些小麻煩，有些網頁為了防止人們復制、粘貼其中的文字，在網頁中插入了一些JAVA腳本，這樣運用常規的方法，我們就無法進行復制粘貼了。有沒有辦法取消這種限制呢？很簡單，你只需要在瀏覽器中的Internet 選項——安全選項，選擇自定義級別，在其中將有關JAVA腳本的選項禁用，然后再刷新當前網頁就可以了。不過，結束后一定要記得將“選項”中的安全級別還原，否則會導致不能登錄E—mail郵箱。

2）圖形、圖像 圖形是指由外部輪廓線條構成的矢量圖。即由計算機繪制的直線、圓、矩形、曲線、圖表等。圖像是由掃描儀、攝像機等輸入設備捕捉實際的畫面產生的數字圖像。由像素點陣構成的位圖。

對于圖形信息，我們可以利用一些失量繪圖軟件來進行創作。如：PhotoShop、CorelDraw、Freehand等。

對于圖像信息，我們也可以利用PhotoShop來進行后期修改和處理。

具體的創作過程，我在這里不再詳細敘述，不過我們也同樣可以利用好互聯網這個資源，運用搜索引擎（baidu、google、yahoo）中的圖片搜索來尋找合適的圖片，只是需要一點耐心。而對于教材上的圖片，我們可以在http://www.tmdps.cn中找到相應的電子課本，這樣就避免了在紛繁復雜的互聯網海洋中為尋找自己所需要的圖片而浪費自己寶貴的時間。當然我們也可以去訪問一些專題圖片網站，也可以大大節省我們的時間。如果圖片實在找不到，自己就運用數碼相機或掃描儀進行拍攝或掃描，然后再傳入電腦，運用PhotoShop等軟件進行后期加工，完成圖片素材的收集。最后，創作、收集的圖片素材要做好歸檔，以便下次遇到同一情況，多媒體資源可以再利用，以提高工作效率。

有時我們會遇到所使用的軟件不支持相關圖片格式的插入，這時我們可以利用PhotoShop等軟件進行圖片格式的轉換。只需將所需要轉換的圖片另存為相應格式就行了。PhotoShop成為我們轉換圖片格式的一種利器。3）動畫

動畫是利用人的視覺暫留特性，快速播放一系列連續運動變化的圖形圖像，也包括畫面的縮放、旋轉、變換、淡入淡出等特殊效果。通過動畫可以把抽象的內容形象化，使許多難以理解的教學內容變遷生動有趣。合理使用動畫可以達到事半功倍的效果。由些可見動畫在多媒體教學中的重要性。

常用的動畫制作軟件有PowerPoint、Flash、Authorware。依制作難度從低到高排列為：PowerPoint、Flash、Authorware。三個軟件各有特點。PowerPoint擅長于各種幻燈切換效果的處理，在PowerPoint XP中表現尤為突出。Flash以上手快而聞名，只要懂得動畫的原理，就可以很容易地完成一組動畫的制作。同時它有著非常高的可定制性，通過插入相關的腳本，做出來的動畫千變萬化，很容易吸引學生的注意力，同時讓學生對知識的理解更加形象化。Authorware更適合于在大型多媒體課件制作中創設一些簡單的動畫。三個軟件各有千秋，需要我們平時多積累，靈活應用各種工具，以完成相應課件的制作。

如果每一個多媒體課件中的動畫我們都從零開始設計，這將花去我們相當多的時間。需要一種更方便的方式來完成動畫的創作。網絡上有很多動畫素材。如果能夠利用起來，那就可以大大節省我們從頭開始設計的時間。搜索引擎這時又可以幫我們完成動畫素材的收集。各個搜索引擎如百度、google、雅虎、中搜等等都有Flash搜索，在方框中輸入我們需要的素材，轉瞬間，各種動畫立刻展現在我們面前。這時問題又來了，我們發現在網絡上找到的動畫，雖然比起從頭開始設計，已經節省了我們相當多的時間了，但這些動畫并不總是完全符合我們的要求。我們需要對這些動畫進行“二次加工”，碩思閃客精靈登場了。它可以對已經完成的swf動畫文件進行反編譯，編譯出相應的.fla文件，這樣我們就可以按照自己的需要來改變swf動畫文件的設計了，直到它最終符合我們的要求。有時對于一些圖片的反復展示，我們可以運用GIF制作軟件ImageReady等將一組圖片制作成GIF動畫，就可以很巧妙的完成動畫的制作。

3）聲音

聲音是人們用來傳遞信息、交流感情最方便、最熟悉的方式之一。在多媒體課件中，按其表達形式，可將聲音分為講解、音樂、效果三類。

對于講解型的聲音，我們也可以運用網絡資源。在這里，我想說的是我們可以自己動手制作聲音素材。只要一個能和電腦連接的麥克風就行了。然后利用錄音軟件完成聲音的錄制，最后將其加入多媒體課件中。在錄制的過程中要保持錄音場合的安靜，避免將雜音錄制進去。如果錄制的聲音中的雜音是無法避免的，我們也可以利用cooledit等軟件來去除。

對于各種音樂的處理，PowerPoint、Flash、Authorware由于自身的定位不同，并不是每一個軟件都能處理所有聲音格式。如PowerPoint就只支持wav格式的聲音，這時我們可以利用相應的音頻轉換工具進行轉換，這樣各種音樂格式就都能在PowerPoint中處理了。最后在多媒體課件制作中要特殊處理的聲音效果并不是很多。在些就不再多加敘述。三、一些有待改進的地方。

在平常的教學中，我們發現如果能有一些現成的多媒體素材庫，這樣老師們就不必為苦苦苦錄求各種素材而花費大量的時間了。同時，效果也會更加明顯一些。網絡上雖然也有一些多媒體素材庫，如中教育星、科利華等，但大都跟教學實際聯系不是很緊密。

總之，多媒體教學雖然加強了教學效果，但與些同時需要我們每位教師花相當多的精力去收集各種素材，并通過相關軟件使之聯系起來，形成一個完整的多媒體教學系統。只有這樣，才能切實提高其應用效果。