第一篇：魔獸爭霸指法教學(xué)

魔獸爭霸---經(jīng)典指法（轉(zhuǎn)載）2008-05-13 17:08 大家都知道，SUHO號稱左手會跳舞的男人，輕巧、靈活的手法讓你看的眼花繚亂，中國APM之王的手部秘密誰可知道？哈哈！小編我是SUHO的同學(xué)+徒弟，這個秘密當(dāng)然還是由本人為大家一一揭開吧??

SUHO指法的特點(diǎn)主要是舒展、灑脫，有節(jié)奏感。他的手是在鍵盤上的擺放是平鋪上去的，點(diǎn)鍵的方式是用指腹，而不是一般人慣用的指尖。他的指法連貫性超強(qiáng)，而且極具觀賞性，這或許也是稱他PerfectHandS的原因之一吧。至于具體細(xì)節(jié)，接下來就請大家慢慢觀察吧??

一、指法：

1、基本放位

2、數(shù)字鍵及功能鍵的指法： 小拇指：Shift、Ctrl 無名指：Tab 中指： 數(shù)字鍵

1、F1、F2 食指： 數(shù)字鍵2、3、4、5、6、F3

（Shift鍵的按法）上圖

（Ctrl鍵，部隊和建筑物的編隊）下圖

（Tab鍵，更多用于轉(zhuǎn)化兵種）下圖

（數(shù)字鍵3的按法）下圖

（數(shù)字鍵4）下圖

（數(shù)字鍵5）下圖

（數(shù)字鍵6，大家注意！這是典型的SUHO手法）下圖

（F1的按法）下圖

3、快鍵的指法： 小拇指：A 無名指：W、S、X 中指： D、I、小鍵盤1 食指： R、T、C、B、M、H、U

（典型的SUHO式，小拇指單點(diǎn)A鍵）上圖

（W鍵，用無名指）上圖

（I鍵，較多用于部隊的隱身）上圖

（小鍵盤1鍵，用于保存權(quán)仗的使用）上圖

（B鍵，建造時不可缺少的）上圖

（H鍵，建造女獵手或命令部隊駐守）上圖

（T鍵的按法）上圖

二、編隊：

蘇昊的編隊方式是：

1隊：英雄+近戰(zhàn)部隊

2隊：遠(yuǎn)程部隊

3隊：魔法部隊

4隊：戰(zhàn)爭古樹

5隊：知識古樹

6隊：風(fēng)之古樹 7、8、9隊：英雄祭壇、升級器、基地

看過上述的圖片和說明，相信大家一定對傳說中的PerfectHandS有所了解了吧？小編在此要告訴大家一些訓(xùn)練或模仿時的要領(lǐng)：

1、注意按鍵的部位是指腹。

2、做動作時要盡量舒展點(diǎn)，或許剛開始會有不適應(yīng)，慢慢習(xí)慣后就好了。

3、保持節(jié)奏感和連貫性。

4、強(qiáng)調(diào)A鍵、Ctrl鍵以及Shift鍵的特殊性。

總結(jié)篇：SUHO指法和編隊最大的優(yōu)點(diǎn)就是靈活、舒展、富有節(jié)奏感（傳說中的彈鋼琴），而且極有觀賞性。其實每個選手或玩家都有自己的優(yōu)點(diǎn)和習(xí)慣。小編我給大家介紹SUHO的手，主要是給大家提供了解頂尖選手的另一個渠道。一般，大家只能通過傳統(tǒng)的錄象和戰(zhàn)報去了解選手的比賽內(nèi)容，很少有機(jī)會了解他們的細(xì)節(jié)動作。小編的頂力奉獻(xiàn)，也僅僅希望給大家提供一個新的視野，但不贊成盲目模仿。還是那句話——適合自己的，才是最好的

編隊方法主要跟據(jù)部隊的組成和你的操作能力菜鳥和高手的差距首先就體現(xiàn)在指法，尤其是無名指的使用，首先建議你用無名指點(diǎn)擊“1”鍵兵力的編隊一般來說控制在3隊以內(nèi)我挑重點(diǎn)的說，大家自己延伸一下。先說蜘蛛流，前期的時候，所有的兵編成一隊就好（包括骷髏），有需要的話，在屏幕上單點(diǎn)。中期的那個車子邊成2隊，戰(zhàn)斗的時候，車子a地面就行（自動加血），行軍的時候則操作車子同時加血加魔。毀滅冰霜單獨(dú)編隊。這種特殊兵種隨時學(xué)要吸魔或者點(diǎn)殺靈魂行者等，所以單獨(dú)操作。再說一下狗流，同樣是英雄和狗同時編一隊，在前期圍殺多的時候，所有的狗可以另編2隊。當(dāng)狗轉(zhuǎn)蜘蛛的時候，英雄和蜘蛛一隊（方便死亡纏繞在操作欄上直接加血），狗編2隊（狗主要靠陣形和圍殺，集體跑動較多）。交戰(zhàn)的時候控制英雄蜘蛛點(diǎn)射，狗圍殺或者a地面。車子3隊，毀滅車子少的時候毀滅和英雄蜘蛛一隊就好。當(dāng)爆毀滅的時候，可以把毀滅車子在一起編成一隊（方便吸魔）以上編隊依賴一個習(xí)慣：在你部隊a上前的時候，很自然地點(diǎn)f1,向后拉一下英雄，這樣就不會dk沖在最前面了。總體原則就是編隊讓攻擊輸出合理，又不耽誤走位，同一編隊中盡量不要出現(xiàn)2個以上會技能的兵種。同時不要過分依賴編隊，很多時候，尤其是內(nèi)戰(zhàn)的時候，主要還是靠屏幕上的拖兵。還有一個技巧就是把你的建筑編隊。一般來說，祭壇+基地：0 兵營:9 屠宰場+埋骨地：8 商店：7這個看個人愛好教大家一個技巧，在看replay的時候，調(diào)第一視角，注意一下哪些兵下面有綠色的圈，就知道怎么編隊了。綠色的圈表示正在操作的單位，按alt+c會把屏幕切換到正在操作的兵的位置。總之，大量的練習(xí)和觀看replay才是最重要的我是Dance_mini(vs:orc16 ud13 ne13)

第二篇：《指法》教學(xué)設(shè)計

第八課

指

法

（第一課時）

【執(zhí)教：東臺市后港鎮(zhèn)小學(xué) 華劍】

［教材分析］

本節(jié)課是在學(xué)生對鍵盤有了一定認(rèn)識的基礎(chǔ)上進(jìn)一步學(xué)習(xí)鍵盤的操作。這一堂課學(xué)習(xí)任務(wù)是學(xué)習(xí)基準(zhǔn)鍵的操作，包括基準(zhǔn)鍵的手指分工擊鍵方法，培養(yǎng)正確的打字姿勢，養(yǎng)成良好的鍵盤操作習(xí)慣，初步形成鍵盤操作能力。鍵盤操作中，小拇指又細(xì)又短，操作能力相對較弱，應(yīng)該加強(qiáng)練習(xí)。［學(xué)生分析］

上一堂課學(xué)生通過對鍵盤的初步學(xué)習(xí)對鍵盤有一定的認(rèn)識，但是鍵盤操作對學(xué)生來講是零基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)。這一節(jié)課首先要幫助學(xué)生建立基準(zhǔn)鍵的表象，讓學(xué)生牢記基準(zhǔn)鍵鍵位。練習(xí)鍵盤操作時，做到嚴(yán)格按照指法和鍵盤操作要求練習(xí)鍵盤操作，這樣有助于練習(xí)“盲打”。同時為了保護(hù)學(xué)生的身體健康，還要重視良好打字姿勢的養(yǎng)成。［教學(xué)目標(biāo)］

1、知識目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)使學(xué)生認(rèn)識基準(zhǔn)鍵，知道基準(zhǔn)鍵是指哪些鍵，在什么位置，是怎樣排列的，在學(xué)生頭腦中建立清晰的基準(zhǔn)鍵表象；

2、技能目標(biāo)：正確掌握基準(zhǔn)鍵的操作方法，基準(zhǔn)鍵的手指分工、打字姿勢，培養(yǎng)學(xué)生初步的操作鍵盤的能力、探索自學(xué)能力；

3、情感目標(biāo)：在訓(xùn)練學(xué)生的動手操作能力、探索自學(xué)能力的過程中，激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的求學(xué)欲望，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)濃厚的興趣和合作精神。［教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)］

在腦中建立基準(zhǔn)鍵表象，做到能快速準(zhǔn)確的定位；培養(yǎng)正確的打字姿勢，掌握正確的擊鍵的方法，明確手指分工。［教學(xué)準(zhǔn)備］

學(xué)生機(jī)準(zhǔn)備：單人單機(jī),練習(xí)程序。

教師機(jī)準(zhǔn)備：教學(xué)管理系統(tǒng)、投影機(jī)、控制臺、相關(guān)貼圖、課件。［教學(xué)方法］講授法、演練法。［教學(xué)過程］

一、創(chuàng)設(shè)情境，揭示課題。

1、小朋友們，今天這一節(jié)課華老師和大家一起來玩電腦，你們高興嗎？課前華老師準(zhǔn)備了一些獎品，你們有信心得到嗎？首先請小朋友們來看一段錄像。（課件演示比賽場面）

2、好，小朋友們，看完錄像，你們知道了什么？

我知道***獲得本次比賽的第一名

3、什么比賽，大家同意嗎？好的，不錯，你們看得真仔細(xì)，那你們覺得這位同學(xué)在比賽中的哪些表現(xiàn)使得他得了冠軍呢？

專心致志，坐得端正

大家同意嗎？你真會觀察，老師把第一顆小星獎給你，希望你繼續(xù)努力哦。不錯，這位同學(xué)的坐姿的確很端正。(貼

坐姿端正)小朋友們，那我們打字時，怎樣的坐姿才算是正確的呢？請看大屏幕，要做到：挺——腰背挺直，松——兩肩放松；平——兩腳平放。你們能做到嗎？好，請小朋友將雙手放在大腿上，試試看！

好的，不錯，那還有哪些表現(xiàn)使得他得了冠軍呢？

我看到他的眼睛只看著屏幕??

大家同意嗎？好，不錯，你有一雙敏銳的眼睛，老師也獎給你一顆小星。是的，我們打字時，眼睛就應(yīng)該注視屏幕或者文稿，不要看鍵盤，我們常把這種打字方法稱為盲打。（貼

盲）

還有哪些表現(xiàn)呢？

他打字時，雙手的十個手指都使用了，而且移動幅度不大，好象是在按照一定的規(guī)則來擊打鍵盤的。

大家同意嗎？你真是火眼金睛，獎勵你一顆小星。是的，這位同學(xué)的確是按照一定的規(guī)則來操作鍵盤的，我們把這種規(guī)則叫做“指法”，這就是我們今天和今后一段時間要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。（出示課題

指法）小朋友們，你們想不想練就盲打的本領(lǐng)啊？好，那從本節(jié)課開始認(rèn)真學(xué)習(xí)吧！

二、自主探索，認(rèn)識基準(zhǔn)鍵。

（一）感知鍵盤，認(rèn)識“F”“J”鍵

1、出示鍵盤實物

小朋友們，這是我們用來打字的——鍵盤，上面布滿了許 許多多的鍵，我們來看一看，摸一摸，找出哪些鍵的鍵面上有特別的地方？拉出自己電腦桌下的鍵盤，開始觀察吧！

2、學(xué)生匯報交流

誰發(fā)現(xiàn)了？可以舉手！

這些鍵大小不一樣，有的大一些，有的小一些！這些鍵形狀不一樣，有的是正方形，有的是長方形。

這些鍵上寫的字不一樣，有的寫著字母，有的寫著數(shù)字，還有?? 有兩個鍵不同，上面有凸起的小橫線。

哪里不同？你是怎樣發(fā)現(xiàn)的？（課件演示F J鍵）好的，你真不簡單！可以說你的這個發(fā)現(xiàn)是偉大的，華老師獎勵你一顆發(fā)現(xiàn)獎，來！讓我們一起用掌聲為這個偉大的發(fā)現(xiàn)而喝彩吧！

我們也來用手摸一摸這兩個鍵，感受一下！

3、觸摸感受

小朋友們，認(rèn)識這兩個鍵很重要噢！不看鍵盤，讓我們再用左、右手的食指分別來摸一摸，看能不能摸到這兩個鍵？

（二）認(rèn)識基準(zhǔn)鍵

1、嘗試手指擺放，強(qiáng)調(diào)手型

好，小朋友們做得很好！其實打字時我們的食指就擺放在這兩個鍵上，那么其他手指該怎樣放呢？請看你們的屏幕（課件出示打字時的手指擺放圖）

小朋友們，如果不看鍵盤，能不能模仿這幅圖擺放好你們的小手呢？試試看！可不要忘記正確的坐姿噢！

擺好了嗎？對照圖再檢查一下!華老師還要提醒大家注意幾點(diǎn)：手型如勺狀，手指輕放，手腕要平直，不能碰到下面的鍵盤，也就是說手腕要懸空。（課件演示）

小朋友們,再檢查一下自己的手型。

小朋友們，要想練就盲打的本領(lǐng)，你們還必須要注意手型的正確。（貼

手型正確）

小朋友們，不看鍵盤，我們再來一次！好嗎？準(zhǔn)備好了嗎？好，開始！注意手型和坐姿哦。

擺好了嗎？老師來看看。

2、歸納手指擺放的方法

不看鍵盤，你們是怎么做到的？請你到前面來邊演示邊說，好嗎？（切換成投影機(jī)）

先找到FJ這兩個鍵，固定好兩手的食指，再向兩邊依次擺好其他的手指（板書：F J）

怎么樣？好不好？好的，不錯，我們給他來點(diǎn)掌聲表揚(yáng)他一下，（拿著小星）（切換成電腦屏幕）

3、認(rèn)識基準(zhǔn)鍵

好的，那么其他的手指具體分別放在哪些鍵上呢？ 誰來說說？可以先說左手，再說右手。（板書A S D K L J）除了這八個手指外，我們兩手的大拇指放在哪里呢？ 對，自然地搭在空格鍵上。

小朋友們，這八個鍵就是我們打字時手指擺放的位置，我們把這個八個鍵稱為基準(zhǔn)鍵。（貼

基準(zhǔn)鍵）隨著老師的手指，我們來讀一下。

三、練習(xí)擊鍵，明確手指分工

1、出示字母F，揭示正確的擊鍵方法

華老師想請小朋友們打出字母F，你們說應(yīng)該用哪只手指打好？

用左手的食指打，因為左手食指就放在F鍵上

很好，這樣方便

該怎樣打呢？小朋友們試試看！

我是用食指按的 我是用食指敲

??

小朋友們一下子說了這么多種擊鍵方法，那么到底怎樣擊鍵才更合理呢？請看你們的屏幕。

小朋友們，要想練就盲打的本領(lǐng)，也離不開正確的擊鍵方法。（貼

正確擊鍵）

如果老師要打J這個字母，該用哪個手指打呢？D呢？你們能不能得出一個結(jié)論？

2、練習(xí)

請小朋友們模仿錄像試著在自己的鍵盤上練一練擊鍵方法!

四、鞏固提高

小朋友們，請看大屏幕，跟著老師打開桌面上的練習(xí)。我們先進(jìn)行食指練習(xí)。請大家看著屏幕上出現(xiàn)的字母進(jìn)行練習(xí)！注意坐姿、手型和擊鍵方法！

巡視，個別指導(dǎo)。

好，小朋友們，看大屏幕，跟著按一下回車鍵，進(jìn)行中指練習(xí)！

通過剛才的練習(xí)你能記住哪幾個基準(zhǔn)鍵的位置？

進(jìn)行無名指和小拇指的練習(xí)。

現(xiàn)在我們來做個小游戲，老師伸出手指，你們說出相應(yīng)的基準(zhǔn)鍵。老師說出基準(zhǔn)鍵，你們伸出相應(yīng)的手指。

好，下面我們打開綜合練習(xí)，如果你們不看鍵盤能夠準(zhǔn)確打出屏幕上出現(xiàn)的字母，你們將會得到一個意外的驚喜！

五、課堂總結(jié)

通過今天的學(xué)習(xí)，你們有了哪些體會？請大家談?wù)劊?/p>

小朋友：我相信只要按照正確的打字姿勢、明確分工，多打多練，我們每一個同學(xué)都能練成盲打的本領(lǐng)??

第三篇：指法練習(xí)教學(xué)反思

指法練習(xí)教學(xué)反思

青龍職教中心

計算機(jī)系

杜光輝

指法這部分內(nèi)容在計算機(jī)高一新生班中占有較大的比重，是學(xué)習(xí)計算機(jī)專業(yè)課的基礎(chǔ)；這部分掌握好了，會大大提高文字輸入速度。然而這部分也是最枯燥的一部分，不能像畫圖那樣充滿趣味，也不能如打字那樣馬上看到效果，沒有很大的毅力和努力是不能達(dá)到盲打要求的。

通過將近一個月的學(xué)習(xí)，學(xué)生已掌握了基本鍵位，熟悉了指法的基本規(guī)則：首先將手指放在基本鍵位上，敲完其他鍵位后，立刻回到基本鍵位上，各個手指各有分工，我通過指法練習(xí)軟件，分六個課時分別學(xué)習(xí)了左手小指，左手無名指，左手中指，左手食指，右手小指，右手無名指，右手中指和右手食指。學(xué)生大體掌握了鍵盤的布局，能用正確的指法敲擊各鍵。

我在這部分內(nèi)容的導(dǎo)入時，采用了游戲激勵策略。和學(xué)生比賽警察抓小偷游戲，讓學(xué)生明白正確的指法可以大大提高輸入速度，學(xué)生開始也具有一定的積極性和趣味性。但隨著學(xué)習(xí)的深入，學(xué)生逐漸開始對指法練習(xí)缺乏積極性，感覺效果不明顯，手指經(jīng)常連擊，較難以敲擊，更別說盲打了。

在以后的教學(xué)中，多采用小組比賽的方法，激勵學(xué)生奪第一的競爭意識，從而維持學(xué)生對指法練習(xí)的積極性，提高對鍵盤的熟悉度，從而為今后的文字輸入打下良好基礎(chǔ)。

第四篇：教學(xué)二十四種指法

二十四種指法：

先從一弦開始練習(xí)，接著二弦，練習(xí)熟悉倒著練習(xí)，在學(xué)習(xí)吉他的時候，最好每天能夠先練習(xí)下爬格子或者是二十四指法。

如下：1234 1243 1324 1342 1423 1432 2134 2143 2314 2341 2413 2431 3124 3142 3214 3412 3421 4123 4132 4213 4231 4321

吉他掃弦知識：

包括手指掃弦和撥片掃弦，右手的運(yùn)動要以手腕為主，右手小臂因為手腕的揮動而被帶動，手腕一定要放松，手指掃弦下掃時一般使用食指，上掃時一般使用拇指。實際中，有一些人下?lián)舻臅r候用得是中指不是用食指，當(dāng)然這也是可以的。這是個習(xí)慣的問題。

簡單初學(xué)彈唱歌曲：

蘭花草

兩只老虎

你知道我在等你嗎

恰似你的溫柔 掃弦類：童年

第五篇：指法教學(xué)設(shè)計與反思

《指法》教學(xué)設(shè)計與反思

【教材分析】

本課的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生掌握正確的打字姿勢，養(yǎng)成良好的鍵盤操作習(xí)慣，全面熟悉鍵盤中字母鍵、數(shù)字鍵、符號鍵等的分布，在游戲中熟練手指的分工，掌握擊鍵的要領(lǐng)。由于教學(xué)對象是剛接觸信息技術(shù)課的三年級小學(xué)生，他們在學(xué)習(xí)本課之前，只是對計算機(jī)的特點(diǎn)和應(yīng)用有一些初步的了解，基本掌握鼠標(biāo)的操作。這些內(nèi)容的掌握雖然可以為本課的學(xué)習(xí)打下一定的基礎(chǔ)，但是由于指法訓(xùn)練的枯燥，學(xué)生很難產(chǎn)生興趣，很容易有厭倦情緒。為了解決這一問題，筆者巧妙地在課堂上設(shè)計了游戲及與生活相關(guān)的任務(wù)形式，以求營造輕松愉快的課堂學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們?nèi)巳硕寄荏w會成功的喜悅，從而達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生良好信息素養(yǎng)的目的。為了豐富訓(xùn)練的內(nèi)容，我將第四課初識寫字板的一部分內(nèi)容加入了本課。

【教學(xué)目標(biāo)】

1.知識與技能目標(biāo)。（1）引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識“寫字板”窗口，學(xué)會啟動和退出“寫字板”程序。（2）讓學(xué)生在自主體驗中熟悉各鍵的名稱和分布規(guī)律，親身感受擊鍵的方法。（3）復(fù)習(xí)Shift鍵、Caps Lock鍵、回車鍵等使用方法。

2.情感態(tài)度和價值觀目標(biāo)。讓學(xué)生通過認(rèn)識、操作鍵盤，在不斷嘗試中感受成功，體驗學(xué)習(xí)計算機(jī)的快樂，從而激發(fā)學(xué)習(xí)計算機(jī)的興趣。

【教學(xué)過程】

一、創(chuàng)設(shè)情境，激情導(dǎo)入結(jié)合三八婦女節(jié)的來臨，出示送給媽媽的電子賀卡，來導(dǎo)入新課。悠揚(yáng)的音樂，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。從賀卡上的對媽媽說的知心話、給媽媽送真摯的祝福，引出了本課的要求：要掌握好指法，才能更好地打字。這樣，學(xué)生就能很快地進(jìn)入最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

二、認(rèn)識寫字板通過自制的練習(xí)型FLASH課件《找朋友》，讓學(xué)生在拖一拖、試一試的游戲中，盡快了解寫字板的窗口及退出的方法，為下面的鍵盤學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

三、自己體驗鍵盤教師出示練習(xí)內(nèi)容，（20個數(shù)字、26個字母鍵）讓學(xué)生自主嘗試，熟悉鍵盤，進(jìn)一步認(rèn)識鍵盤。教師巡回指導(dǎo)：一是幫助學(xué)生解決在鍵盤輸入過程中遇到的問題；二是對于不正確的方法及時糾正，指導(dǎo)學(xué)生正確的坐姿及指法，并加以強(qiáng)化。通過提問、示范等方法，進(jìn)行師生及生生交流，從而總結(jié)擊鍵要領(lǐng)。

四、復(fù)習(xí)Shift鍵、Caps Lock鍵、回車鍵等使用方法通過兒歌，便于學(xué)生鞏固和記憶：“小鍵盤，本領(lǐng)大，文字錄入靠著它；文章另起一行怎么辦，回車鍵就能幫你忙；大小寫轉(zhuǎn)換有訣竅，Caps Lock鍵用起來真方便；感嘆、問號、書名號，上檔鍵來幫大忙；回車、上檔和Caps Lock鍵，大家都是好朋友。”

五、我們都是“神鍵手” 小學(xué)生都有爭強(qiáng)好勝、不服輸?shù)男睦硖攸c(diǎn)，可運(yùn)用設(shè)計好的由易到難的打字軟件，讓學(xué)生在“游戲”中進(jìn)行練習(xí)。打字軟件有時間控制，可以讓學(xué)生比比誰最快。教師巡回指導(dǎo)，及時糾正不正確姿勢。

六、綜合評價，課堂小結(jié)以展示給媽媽的祝福語的形式對學(xué)生的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行評價，并做課堂小結(jié)。

【教學(xué)反思】

1.心理學(xué)研究表明：在輕松愉快的學(xué)習(xí)氣氛中，能充分調(diào)動學(xué)生的積極性和學(xué)習(xí)潛能，提高學(xué)習(xí)效率。在上述教學(xué)中，我利用學(xué)生的好勝心、自尊感，組織學(xué)生操作比賽，課堂學(xué)習(xí)氣氛既活躍又充滿競爭性。我讓學(xué)生通過指法軟件進(jìn)行練習(xí)，使學(xué)生產(chǎn)生新鮮感和好奇心，還進(jìn)行了指法和指法游戲的比賽等形式多樣的練習(xí)，緊扣學(xué)生心弦，使他們在玩中練、練中學(xué)。下課后，有的學(xué)生還說：“下節(jié)課我一定要超過他……”更有學(xué)生說：“老師，我要和您比……”對操作不理想的學(xué)生，我解決的辦法因人而異。有時進(jìn)行個別指導(dǎo)，有時讓“小老師”指導(dǎo)，有時還讓他觀看其他同學(xué)的精彩表演，嘗試模仿。當(dāng)聽到老師鼓勵贊揚(yáng)的話語時，他們的臉上也終于露出了開心的笑容。贊可夫說：“我們要努力使學(xué)習(xí)充滿無拘無束的氣象，使兒童和教師在課堂上都能夠自由?呼吸?，如果不能造成這樣良好的教學(xué)氣氛，任何一種教學(xué)方法都不可能發(fā)揮作用。”通過教學(xué)實踐，我覺得在教學(xué)過程中將枯燥化為生動有趣，使學(xué)生不僅學(xué)得輕松，而且感受到學(xué)習(xí)的快樂，這一點(diǎn)是教學(xué)的成功之處。

2.結(jié)合三八婦女節(jié)這一主題，將教學(xué)游戲和任務(wù)貫穿課堂始末，讓學(xué)生覺得“有事”可做。

3.值得注意的是，學(xué)生是有差異性的，一類是基礎(chǔ)較好、興趣較濃的學(xué)生；二類是基礎(chǔ)一般，但有興趣的學(xué)生；三類是基礎(chǔ)差又沒有興趣的學(xué)生。針對這三類學(xué)生的特點(diǎn)，我在教學(xué)進(jìn)度上加大或降低難度，以滿足不同層面學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。