第一篇：指法練習(xí)教案

1．課標(biāo)中對(duì)本節(jié)內(nèi)容的要求；本節(jié)內(nèi)容的知識(shí)體系；本節(jié)內(nèi)容在教材中的地位，前后教材內(nèi)容的邏輯關(guān)系。

2．本節(jié)核心內(nèi)容的功能和價(jià)值（為什么學(xué)本節(jié)內(nèi)容），學(xué)情分析

小學(xué)三年級(jí)第二學(xué)期的學(xué)生有一點(diǎn)電腦基礎(chǔ)，如會(huì)自己建立文件夾并起名字，會(huì)在寫字板中輸入一些簡(jiǎn)單的文字，但是速度非常的慢。隨著學(xué)習(xí)的不斷深入，學(xué)生會(huì)感覺自己的打字的速度太慢，尤其是當(dāng)他們看到老師打字的情景就會(huì)非常的羨慕，從內(nèi)心希望自己的打字速度也能提高。這個(gè)階段的學(xué)生對(duì)信息技術(shù)課的學(xué)習(xí)熱情非常高，可塑性較強(qiáng)，只要在教學(xué)中，教師加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)法引導(dǎo)和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，學(xué)生的信息學(xué)習(xí)一定會(huì)取得很大的進(jìn)步。

教學(xué)目標(biāo)

一、情感態(tài)度與價(jià)值觀

1.建立正確操作鍵盤的概念。2.樹立養(yǎng)成正確坐姿的習(xí)慣。

二、過程與方法

1.通過講解與演示讓學(xué)生了解并掌握正確操作鍵盤的方法，及正確操作電腦的坐姿。2.通過基本鍵字母的游戲，讓學(xué)生熟練掌握所學(xué)內(nèi)容。

三、知識(shí)與技能

1．掌握十指并用分工合作的標(biāo)準(zhǔn)指法。2．掌握正確的打字姿勢(shì)和鍵盤指法。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1.使學(xué)生懂得雙手操作鍵盤的指法分區(qū)，并依此對(duì)母鍵、數(shù)字鍵及符號(hào)等在鍵盤上的位置加強(qiáng)記憶。

2.手指不聽使喚，特別是無名指和小指，看鍵盤的習(xí)慣難改，不看鍵盤時(shí)容易出錯(cuò)。

（一）師生互動(dòng)，激趣導(dǎo)入

猜謎：十個(gè)小伙伴，分成兩個(gè)班，互相團(tuán)結(jié)坐，倒海又移山。（打一人體器官）同學(xué)們猜的很準(zhǔn)，今天就比比那位同學(xué)的小手最靈活？ 看，健盤上有那么多鍵,為了找一個(gè)鍵在哪，?；ㄙM(fèi)不少時(shí)間呢?還有,你只用一兩個(gè)手指操作鍵盤是不是感到慢吞吞的?那么你們想像老師這樣熟練的操作鍵盤嗎？我這里有妙招，想學(xué)嗎？

這個(gè)妙招就是操作鍵盤的標(biāo)準(zhǔn)指法,十指并用,分工合作,掌握這個(gè)方法以后,不看鍵盤也能準(zhǔn)確地操作,并且又快又準(zhǔn)確！

（二）合作學(xué)習(xí)，探究新知 １、認(rèn)識(shí)基本鍵

（1）課件展示，認(rèn)識(shí)8個(gè)基本鍵

師：同學(xué)們，看，鍵盤上有幾個(gè)鍵非常特別，它們?cè)谄聊簧媳粏为?dú)羅列了出來。這幾個(gè)特別的鍵，叫基本鍵。

師：讓我們一起來說一說，基本鍵是哪些鍵？（帶領(lǐng)學(xué)生一起讀基本鍵）板書：A S D F

J K L ；

師：你們知道嗎，人的十個(gè)手指在按基本鍵時(shí)，是各有分工的，請(qǐng)觀看屏幕，掌握基本鍵與手指的對(duì)應(yīng)關(guān)系。

（2）游戲活動(dòng)，練習(xí)手指與對(duì)應(yīng)鍵

師：下面，我們一起來做一個(gè)游戲：請(qǐng)同學(xué)們舉起雙手，當(dāng)老師說某一個(gè)基本鍵的名稱時(shí)，你就動(dòng)一動(dòng)相應(yīng)的手指。

師：把手指放到基本鍵上。(課件出示手指對(duì)應(yīng)基本鍵圖片)生：自已試一試。(老師巡視、指導(dǎo))（3）找奧秘，促討論

師：同學(xué)們，你們知道嗎，鍵盤有一個(gè)功能，它能讓我們?cè)诓豢存I盤的情況下，也能把手指準(zhǔn)確地放到基本鍵上。請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察鍵盤，你能找出其中的奧秘嗎？（生討論，各抒已見）板書： F

J

師總結(jié)：F、J鍵上有凸起（綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng) http://）的點(diǎn)，這兩個(gè)點(diǎn)很有用，可以幫助你不看鍵盤，就能找到基本鍵。

（4）快樂練習(xí)，找基本鍵

師：下面，我們來做一個(gè)小游戲：舉手→閉眼→輕放手→檢查

師：同學(xué)們，鍵盤上除了基本鍵以外，還有許多鍵。按這些鍵，需要我們的小手分工、合作。屏幕下邊的這幅圖就是給我們講手指的分工的，這個(gè)內(nèi)容我們將在以后繼續(xù)學(xué)習(xí)。２、操作鍵盤的正確姿勢(shì) 師：有的同學(xué)可能發(fā)現(xiàn)我們?cè)陔娔X旁坐久了容易疲勞，這就要求我們要有正確規(guī)范的操作姿勢(shì)。這樣不僅有利于快速、準(zhǔn)確的輸入，且不易產(chǎn)生疲勞，還有利于身體健康。

(教師說明正確坐姿，學(xué)生跟著做)

(1)坐姿端正，身體正對(duì)鍵盤，雙腳自然平放在地面上。

(2)肩部放松，上臂的肘部輕輕靠近身體，手腕自然放平，不要弓起，不要接觸鍵盤。

(3)上身稍向前傾，胸部與鍵盤距離一般在20厘米左右。

(4)坐位高低適當(dāng)，屏幕中心略低于水平線。

(5)手指微曲，輕輕的放在各個(gè)基本鍵上。其中左右手食指分別放在F和J上，雙手大拇指放在空格鍵上。

學(xué)生擺好姿勢(shì)，教師檢查糾正。

３、讀歌決，熟記操作要求

在掌握了打字姿勢(shì)和手指分工后，我們要通過練習(xí)，來鞏固熟練。出示歌決：

學(xué)電腦，并不難，標(biāo)準(zhǔn)指法記心間。找準(zhǔn)手指對(duì)應(yīng)鍵，十指分工合作練。擊鍵適度快又準(zhǔn)，坐姿端正是關(guān)鍵。兩肩放松，兩腳平，嚴(yán)格指法牢記鍵。多打多練熟生巧，練習(xí)盲打好習(xí)慣。

（三）上機(jī)練習(xí)，鞏固新知

1、生上機(jī)練習(xí)巡視指導(dǎo)

練習(xí)10分鐘左右讓學(xué)生玩打字游戲

2、挑戰(zhàn)“打地鼠”游戲

師：經(jīng)過上面的認(rèn)真練習(xí)，同學(xué)們的指法現(xiàn)在怎么樣了呢，我想給大家一次玩打字游戲的機(jī)會(huì)，希望同學(xué)們通過玩打字游戲找到自己在指法上存在的不足。生：玩打字游戲2分鐘

師：剛才，老師看到有些同學(xué)為了能在游戲中過關(guān)，上機(jī)時(shí)完全忘記了堅(jiān)持正確的指法和坐姿，這樣做很不好，會(huì)使你養(yǎng)成壞習(xí)慣，希望同學(xué)們注意改正。老師還看到，有的同學(xué)在玩“打地鼠”怎么也不能過關(guān)，你們想不想知道老師能不能過關(guān)？ 教師玩速打地鼠（要求學(xué)生通過“廣播教學(xué)”看教師示范）。

（四）小結(jié)本課，升華主題

師：同學(xué)們，這節(jié)課你有什么收獲？還有什么遺憾？

生：我知道了操作鍵盤的8個(gè)基本鍵，和正確坐姿。遺憾的是我手指不夠靈活。小結(jié)：同學(xué)們說的很好，你們剛開始練習(xí)指法，手指靈活度還不夠是很正常的?！氨鶅鋈?，非一日之寒”，只要大家按正確指法常練習(xí)，老師相信，你們一定可以取得驚人的成績(jī)！（布置課后練習(xí)內(nèi)容）

學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)

一、活動(dòng)行為評(píng)價(jià)

參與活動(dòng)態(tài)度：①積極熱情主動(dòng)②積極熱情但欠主動(dòng)③態(tài)度一般④較差

二、學(xué)習(xí)技能性評(píng)價(jià)

動(dòng)手操作情況：①獨(dú)立完成②他人指導(dǎo)完成③他人幫助完成，有待完善④他人幫助未完成，二、認(rèn)知水平評(píng)價(jià)

對(duì)新知識(shí)的掌握情況：①非常熟練②較熟練③一般④較差 ①★★★★②★★★③★★④★

第二篇：指法練習(xí)教案

鍵盤指法練習(xí)圖__正確坐姿和指法—基本建打字練習(xí)

時(shí)間:2010-10-06 15:10來源:未知 作者:在線五筆打字練習(xí)點(diǎn)擊:

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鍵盤打字指法練習(xí)圖

1、打字時(shí)要做到：頭正、身直、手指彎曲、懸腕。一個(gè)手指擊鍵時(shí)，其余手指要保持在原位上。每個(gè)手指都要按規(guī)定的競(jìng)爭(zhēng)去擊鍵，不可彼此替換。擊鍵時(shí)要急促、有彈性，不可使勁過猛，敲擊的節(jié)拍要?jiǎng)蚍Q。坐姿和指法

2、當(dāng)小指擊鍵時(shí)，食指不

鍵盤打字指法練習(xí)圖

1、打字時(shí)要做到：頭正、身直、手指彎曲、懸腕。一個(gè)手指擊鍵時(shí)，其余手指要保持在原位上。每個(gè)手指都要按規(guī)定的競(jìng)爭(zhēng)去擊鍵，不可彼此替換。擊鍵時(shí)要急促、有彈性，不可使勁過猛，敲擊的節(jié)拍要?jiǎng)蚍Q。

坐姿和指法

2、當(dāng)小指擊鍵時(shí)，食指不要翹起，當(dāng)食指擊鍵時(shí)，小指不要翹起。

（3）擊鍵正確后，會(huì)涌現(xiàn)新的鍵供你練習(xí)；如果擊鍵差錯(cuò)，會(huì)在擊錯(cuò)的鍵上涌現(xiàn)符號(hào)x。

4、啟動(dòng)金山打字

1、相熟鍵盤上的8個(gè)基本建，練習(xí)基本鍵的鍵入。

1、鍵盤分區(qū)

第二課時(shí)

2、放肆基本建打字方式。

2、看圖指出各鍵位稱呼。

（3）屏幕核心略低于雙眼，胸部距離鍵盤20厘米擺布。

二、講授新課：

（1）上身保持挺直，兩肩松開，身體正對(duì)鍵盤。

三、課堂練習(xí)

擊鍵方式：對(duì)應(yīng)的手指急促而有彈性地?fù)舸驅(qū)?yīng)鍵，不可使勁過猛或永劫分地按住鍵。敲擊的要有節(jié)拍而勻稱。

（4）手指略彎曲，左手食指放在（f）鍵上，右手食指放在（j）鍵上，其余手指再按順序輕放在照應(yīng)的基本鍵上。8個(gè)鍵是“基本鍵”。大拇指位于空格鍵上。

1、反復(fù)進(jìn)行“鍵位練習(xí)”。

（2）這是鍵盤上就會(huì)涌現(xiàn)一個(gè)與其余鍵色調(diào)分歧的鍵，這個(gè)鍵就是要求咱們擊打的鍵。

二課時(shí)

一、弁言

第一課時(shí)

在功能選項(xiàng)菜單欄上，單擊“英文打字”鍵盤打字指法練習(xí)圖第一課：《正確坐姿和指法—基本建打字練習(xí)》菜單，掀開它的下拉菜單單擊下拉菜單中的“鍵位練習(xí)”號(hào)令，進(jìn)入下圖所示的鍵位練習(xí)界面。

講授指標(biāo)：

1、使學(xué)生放肆正確的坐姿和指法。

4、如果要輸出英文字母j，理當(dāng)用右手的食指指擊鍵。

尺度的鍵盤在“f”和“j”鍵上各有一個(gè)突起的小圓點(diǎn)或小橫線，這是用來標(biāo)記基本鍵地位的。

1、當(dāng)用食指擊鍵時(shí)，其余三個(gè)手指應(yīng)保持在各自的基本鍵上，不要翹起。

鍵盤大體上分為4個(gè)區(qū)，它們是：主鍵盤區(qū)、光標(biāo)放肆鍵盤區(qū)、小鍵盤區(qū)、功能鍵區(qū)。如圖所示：

6、基本鍵位分別是（a、s、d、f、j、k、l、；）。

鍵盤打字指法練習(xí)圖第一課：《正確坐姿和指法—基本建打字練習(xí)》，講授過程：

學(xué)習(xí)使用鍵盤打字，放肆正確的坐姿和指法。

雙擊桌面上的金山打字通圖標(biāo)就可以啟動(dòng)金山打字。

基本建（a、s、d、f、g、h、j、k、l、；）的練習(xí)。

2、領(lǐng)會(huì)正確的坐姿和指法，明確10個(gè)手指的競(jìng)爭(zhēng)。

3、正確的坐姿

1、如果要輸出英文字母g，理當(dāng)用左手的食指指擊鍵。

如果想終了練習(xí)，只要單擊瑣屑菜單中的封閉按鈕，就可參加金山打字通2002。

3、使學(xué)生養(yǎng)成優(yōu)良的打字習(xí)慣。

講授重點(diǎn)：

四、課后作業(yè)

在計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)中，打字是必不可缺的，開始學(xué)慣用鍵盤進(jìn)行打字練習(xí)，與咱們剛開始學(xué)習(xí)寫字一樣，確定要有一個(gè)正確的姿勢(shì)。姿勢(shì)正確有利于擊鍵，可以退步操作的效率，而且不易頹唐。特別是對(duì)小學(xué)生來說，更是如此。

打字開始時(shí)手指放在基本鍵位上。左、右手的食指分別負(fù)責(zé)兩列鍵位（f與g列、h與j列），其余手指各負(fù)責(zé)一列，每列的鍵位呈斜線接洽（左上斜）。右手（或左手）的大拇指負(fù)責(zé)按空格鍵，右手小指負(fù)責(zé)按回車鍵和右邊的鍵，左手的小指負(fù)責(zé)按右邊的鍵。

2、在鍵盤上有8個(gè)基本鍵，它們依次是：a、s、d、f、g、h、j、k、l、；鍵。基本鍵位就是在實(shí)現(xiàn)一次擊鍵動(dòng)作后和發(fā)出手鍵動(dòng)作前，各個(gè)手指應(yīng)放的地位。

二、講授新知

（1）篩選“鍵位練習(xí)”。

（2）量較適當(dāng)分開，平放與地面。

一、復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)模式

5、鍵位練習(xí)

3、如果要輸出英文字母f，理當(dāng)用左手的食指指擊鍵。

講授時(shí)候：

2、如果要輸出英文字母h，理當(dāng)用右手的食指指擊鍵。

5、如果要輸出分號(hào)，理當(dāng)用右手的小指指擊鍵。

2、手指競(jìng)爭(zhēng)

第三篇：鍵盤和指法練習(xí)教案

鍵盤和指法練習(xí)教案

鍵盤與指法練習(xí)

無論英文，數(shù)字，漢字，程序等外界信息，都主要是通過鍵盤傳輸給計(jì)算機(jī)，因此，了解鍵盤的結(jié)構(gòu)和操作至關(guān)重要。

一 認(rèn)識(shí)鍵盤（以104鍵盤為例）

一個(gè)普通的鍵盤分為四個(gè)區(qū)：主鍵盤區(qū)，功能鍵區(qū)，編輯鍵區(qū)，數(shù)字鍵區(qū)。主鍵盤區(qū) 常用命令的輸入，是使用頻率最高的區(qū)域。

它包括 1）字母鍵A~Z 26個(gè)字母

2）數(shù)字鍵0~9。除此之外，與shift的鍵同時(shí)使用可以輸入特殊字符。

3）tab 定位鍵。多用于文字處理中的對(duì)齊操作。

4）caps lock 大小寫字母鎖定鍵。默認(rèn)為小寫。

5）shift 字母大小寫臨時(shí)轉(zhuǎn)換鍵，換擋鍵。

6）ctrl alt 控制鍵，與其他鍵一起使用，多用于快捷鍵。

7）enter 換行

8）space 空格

9）back space 刪除光標(biāo)前的一個(gè)字符。

功能鍵 ESC退出 F1-F12根據(jù)具體操作系統(tǒng)或應(yīng)用程序而定。

控制鍵區(qū) 也叫光標(biāo)控制區(qū)

【→】：光標(biāo)右移鍵

【←】：光標(biāo)左移鍵

【↑】：光標(biāo)上移鍵

【↓】：光標(biāo)下移鍵

【Insert】：插入鍵

【Delete】：刪除鍵。

【Home】：首鍵。

【End】：尾鍵。

【Page Up】：上翻頁鍵。

【Page Down】：下翻頁鍵。4 數(shù)字鍵區(qū) 數(shù)字鍵區(qū)左上方的【Num Lock】鍵可以定義小鍵盤是作為數(shù)字鍵還是作為文字編輯操作時(shí)的控制鍵。

二 打字的基本知識(shí)打字姿勢(shì)

正確的操作姿勢(shì)有利用快速準(zhǔn)確的輸入且不易疲勞

正確知識(shí)

面向計(jì)算機(jī)坐在椅子上，全身放松，身體坐正，雙手自然放在鍵盤之上，腰部挺直，上身微微前傾。

雙腳的腳尖和腳跟自然垂落到地面上，無懸空，大腿自然平直，小腿與大腿之間的角度為近似90度的直角。

椅子高度與計(jì)算機(jī)鍵盤、顯示器的放置高度適中。

眼睛距顯示器的距離為30~40厘米

各個(gè)手指的分工

基本鍵ASDF JKL;

分工（金山打字軟件講解）

三 練習(xí)方法

以金山打字軟件為例

首先練習(xí)各個(gè)基本鍵

第四篇：指法練習(xí)教學(xué)反思

指法練習(xí)教學(xué)反思

青龍職教中心

計(jì)算機(jī)系

杜光輝

指法這部分內(nèi)容在計(jì)算機(jī)高一新生班中占有較大的比重，是學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)專業(yè)課的基礎(chǔ)；這部分掌握好了，會(huì)大大提高文字輸入速度。然而這部分也是最枯燥的一部分，不能像畫圖那樣充滿趣味，也不能如打字那樣馬上看到效果，沒有很大的毅力和努力是不能達(dá)到盲打要求的。

通過將近一個(gè)月的學(xué)習(xí)，學(xué)生已掌握了基本鍵位，熟悉了指法的基本規(guī)則：首先將手指放在基本鍵位上，敲完其他鍵位后，立刻回到基本鍵位上，各個(gè)手指各有分工，我通過指法練習(xí)軟件，分六個(gè)課時(shí)分別學(xué)習(xí)了左手小指，左手無名指，左手中指，左手食指，右手小指，右手無名指，右手中指和右手食指。學(xué)生大體掌握了鍵盤的布局，能用正確的指法敲擊各鍵。

我在這部分內(nèi)容的導(dǎo)入時(shí)，采用了游戲激勵(lì)策略。和學(xué)生比賽警察抓小偷游戲，讓學(xué)生明白正確的指法可以大大提高輸入速度，學(xué)生開始也具有一定的積極性和趣味性。但隨著學(xué)習(xí)的深入，學(xué)生逐漸開始對(duì)指法練習(xí)缺乏積極性，感覺效果不明顯，手指經(jīng)常連擊，較難以敲擊，更別說盲打了。

在以后的教學(xué)中，多采用小組比賽的方法，激勵(lì)學(xué)生奪第一的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，從而維持學(xué)生對(duì)指法練習(xí)的積極性，提高對(duì)鍵盤的熟悉度，從而為今后的文字輸入打下良好基礎(chǔ)。

第五篇：鍵盤指法練習(xí)游戲

速記詞匯構(gòu)詞規(guī)律

鍵盤指法練習(xí)游戲

1、象形性

鍵盤指法練習(xí)小游戲

英語所使用的拉丁字母是從古埃及文字演變而來的，探其根源，最初皆為象形文字，因次每一個(gè)字母都含有其最初的基本含義。經(jīng)過漫長(zhǎng)的發(fā)展變化，這些含義今天還或多或少地保留在單詞之中。如W含義是水，它字形就是波浪的形象。在英語單詞中Wash（洗滌）、water（水）、wave（波浪）、well（井）wet，swim 之中還都保留了這個(gè)含義。C是嘴的側(cè)面形象，多表示有口腔發(fā)出的聲音及與嘴有關(guān)的事物。如，caw（哇哇的叫聲）、call（叫、喊）、con（熟讀）、croak（嘶啞的叫聲）、crom（啼叫）、cry（哭叫）

鍵盤練習(xí)下載

2、詞根、詞綴作用

鍵盤字母練習(xí)

為了方便記識(shí)，你可以對(duì)表示一類意思的詞根、詞綴進(jìn)行歸納。這樣做的好處是，即使在考研英語題中，遇到陌生詞匯，你可以根據(jù)上下文的內(nèi)容，結(jié)合單詞構(gòu)成規(guī)律去猜詞。以部分詞根詞綴中的前綴為例，來進(jìn)一步說明英語單詞構(gòu)詞間的規(guī)律。

鍵盤打字練習(xí)游戲

（1）表示空間位置，方向關(guān)系的前綴

數(shù)字小鍵盤指法練習(xí)

1）by-表示“附近，鄰近，邊側(cè)”

數(shù)字小鍵盤練習(xí)

bypath，bypass（彎路）

數(shù)字鍵盤練習(xí)軟件

2）circum-，circu-，表示“周圍，環(huán)繞，回轉(zhuǎn)”

鍵盤打字練習(xí)軟件

circumstance，circuit 拼音鍵盤練習(xí)

3）de-，表示“在下，向下”

五筆鍵盤指法練習(xí)

descend，degrade 小鍵盤指法練習(xí)

4）extra-，表示“額外”

在線鍵盤指法練習(xí)

extraction（提?。?/p>

鍵盤指發(fā)練習(xí)

5）inter-，intel-，表示“在??間，相互”

鍵盤輸入練習(xí)

international，interaction，internet 鍵盤輸入練習(xí)軟件

6）over-，表示“在上面，在外部，向上”

鍵盤練習(xí)法

overlook，overhead，overboard 在線鍵盤練習(xí)

7）pre-，表示"在前“在前面”

鍵盤練習(xí)小游戲

prefix，preface，preposition 鍵盤拼音練習(xí)軟件

8）pro-，表示“在前，向前”

五筆字根鍵盤練習(xí)

progress，proceed，鍵盤基本練習(xí)

9）sub-，suc-，suf-，sug-，sum-，sup-，sur-，sus-，表示“在下面，下”

免費(fèi)鍵盤指法練習(xí)

submarine，suffix，suppress，supplement 小鍵盤打字練習(xí)

10）trans-，表示“移上，轉(zhuǎn)上，在那一邊”

鍵盤練習(xí)圖

translate，transform，transoceanic 鍵盤練習(xí)游戲下載

（2）表示否定意義的前綴

英文鍵盤練習(xí)

1）純否定前綴

鍵盤手指練習(xí)

a-，an-，asymmetry（不對(duì)稱）dis-dishonest，dislike 鍵盤熟悉練習(xí)

in-，ig-，il，im，ir，incapable，inability，ignoble，impossible，immoral，illegal，irregular 日語鍵盤練習(xí)

ne-，n-，none，neither，never 五筆鍵盤打字練習(xí)

non-，noesense 鍵盤手法練習(xí)

un-unable，unemployment 小鍵盤輸入練習(xí)

2）表示錯(cuò)誤的意義

在線數(shù)字鍵盤練習(xí)

male-，mal-，malfunction，maladjustment（失調(diào)）

鍵盤指法練習(xí)表

mis-，mistake，mislead 鍵盤的練習(xí)

pseudo-，pseudonym（假名），pseudoscience 練習(xí)鍵盤的游戲

（3）表示時(shí)間，序列關(guān)系的前綴

免費(fèi)鍵盤練習(xí)

1）ante-，anti-，表示“先前，早于，預(yù)先”

鍵盤輸入法練習(xí)

antecedent，anticipate，鋼琴鍵盤練習(xí)

2）ex-，表示“先，故，舊”

五筆字型鍵盤練習(xí)

expresident，exhusband 五筆鍵盤練習(xí)下載

3）pre-，pri-，表示“在前，事先，預(yù)先”

練習(xí)小鍵盤的軟件

preheat，prewar，prehistory 電腦鍵盤練習(xí)游戲

4）pro-，表示“在前，先，前”

拼音打字鍵盤練習(xí)

prologue（序幕），prophet（預(yù)言家）

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（4）表示比較程度差別關(guān)系的前綴

鍵盤打字指法練習(xí)

1）by-，表示“副，次要的”

鍵盤指法練習(xí)方法

byproduct，bywork（副業(yè)）

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2）extra-，表示“超越，額外”

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extraordinary，金山鍵盤指法練習(xí)

3）hyper-表示“超過，極度”

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hypersonic（超聲波），hypertesion（高血壓）

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4）out-，表示“超過，過分”

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outdo（超過），outbid（出價(jià)過高的人）

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5）sub-，suc-，sur-，表示“低，次，副，亞”

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subeditor，subordinate，subtropical（亞熱帶）

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6）vice-表示“副，次”

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vicepresident，vicechairman 鍵盤精靈指法練習(xí)

（5）表示共同，相等意思的前綴

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1）com-，cop-，con-，cor-，co-表示“共同，一起”。

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connect，combine，collect，combat，coexist，co-operate 百樂小鍵盤練習(xí)

2）syn-，syl-，sym-，表示“同，共，和，類”

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symmetry，sympathy，synthesis（合成）

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（6）表示整個(gè)完全意思的前綴

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1）al-表示“完整，完全”alone，almost，盲打之友

2）over-表示“完全，全”overall，overflow（充滿）

盲打游戲

3）pan-表示“全，總，萬”panentheism（泛神論），panorama 夏季健康小知識(shí)

（7）表示加強(qiáng)意思的前綴

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a-，arouse，ashamed 健康生活小知識(shí)

ad-，adjoin，adhere（粘著）

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（8）表示特殊意義的前綴

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1）arch-，表示“首位，第一的，主要的”architect，archbishop 春季健康小知識(shí)

2）auto-，表示“自己，獨(dú)立，自動(dòng)”automobile，autobiography 健康衛(wèi)生小知識(shí)

3）bene-，表示“善，?！眀enefit

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4）eu-，表示“優(yōu)，美好”eugenics（優(yōu)生學(xué)），euphemism 健康教育小知識(shí)

5）male-，mal-表示“惡，不良”maltreatment，malodor，辦公室健康小知識(shí)

6）macro-，表示“大，宏大”macroscopic（宏觀）

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7）magni-，表示“大”magnificent

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8）micro-，表示“微”microscope

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（9）表示術(shù)語的前綴

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1）aud-，表示“聽，聲”audience，健康美容小知識(shí)

2）bio-，表示“生命，生物”biography（傳記）

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3）ge-，表示“地球，大地”geography

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4）phon-，表示“聲，音調(diào)”phonograph

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5）tele-，表示“遠(yuǎn)離”television，telephone 健康小知識(shí)問答

速記詞匯方法

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1-拆分記憶

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舉一個(gè)例子，大家就會(huì)明白這種記憶方法的技巧了。例如：legislate v.立法。將該詞分解成 leg、is、late 三個(gè)字母組合，這三個(gè)字母組合恰好都是我們學(xué)過的英語單詞，掃一眼即可，根本不用記，所以 legislate 可記成：為腿（leg）立法，總是（is）太遲（late）

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很有趣是吧？舉這個(gè)例子也是在告訴大家，學(xué)習(xí)要掌握竅門。不少學(xué)習(xí)技巧都是大家在學(xué)習(xí)中總結(jié)出來的，別人可以總結(jié)出適合自己學(xué)習(xí)的技巧，相信你也一定可以。

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2-反復(fù)回憶法

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背單詞要背得好，要背得快，最基本的原則是腦子不斷地想單詞，讓單詞不斷地從腦子里過，無論你看了多少遍，都不如在腦子過一遍。要做到單詞在腦子里過的次數(shù)比在書本上過的次數(shù)多得多，要做到完全拋開書本，不依賴書本，不拿書的時(shí)候也在想單詞、背單詞。要盡量在單詞被忘記之前在腦子里過一遍，這樣，它留給你的印象要深得多，就算以后忘記，也很容易記起來。

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3-快速瀏覽法

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背單詞時(shí)不要在一個(gè)單詞上花的時(shí)間太多，根本不用超過一分鐘，像掃描般一掠而過。只是重復(fù)的次數(shù)要多，特別在腦子里重復(fù)的次數(shù)要比在書本上重復(fù)的次數(shù)多得多。

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4-舉一反三法

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背單詞時(shí)還要注意在單詞之間建立聯(lián)系。當(dāng)然，剛開始時(shí)可能建立的聯(lián)系很少，但要注意培養(yǎng)這種意識(shí)，爭(zhēng)取一串串地背單詞，看見一個(gè)，就能想起一串。比如，同義的單詞一塊兒記，反義的、形似的、分類的、詞根的，背單詞一段時(shí)間之后，就應(yīng)該看到該單詞，想一想以前學(xué)過什么同義的，如果只有印象而想不起來，最好在一個(gè)筆記本上記一筆，下次碰到該單詞時(shí)，特別注意。

生活小知識(shí)

畢業(yè)