第一篇：民族舞蹈歌曲欣賞和教學(xué)優(yōu)美歌舞

民族舞蹈歌曲欣賞和教學(xué)優(yōu)美歌舞大全詳細(xì)介紹

民族舞蹈歌曲欣賞和教學(xué)優(yōu)美歌舞大全包含以下內(nèi)容： 成品舞茉莉花 古典舞女子漢唐群舞 踏歌 3 群舞《天堂》》 舞蹈 鄂爾多斯（蒙古舞）5 舞蹈《北京的金山上》 6 舞蹈 敖包相會(huì) 7 新疆舞《瑪麗婭》 8 打起手鼓唱起歌 舞蹈《洗衣歌》張文慧 10 長(zhǎng)今謠 鮮族舞阿里郎 12 舞蹈燈碗開(kāi)花 傣族 苗族組合(王雪)14 傣族舞 呂薇 15 跳舞草 古典美女 水舞蹈 17 楊麗萍 雀之靈 18 舞蹈 雀之靈 19 傣家姑娘在水邊 20 高原紅 成品舞浪花里飛出歡樂(lè)的歌 22 傣族舞蹈《金鳳凰》 23 成品舞甜美的歌兒迎賓客 24 傣族舞蹈組合 25 舞蹈《好日子》 彝族舞蹈《歡樂(lè)老姆蘇》 云南花燈歌舞《十大姐》（音配像）28 云南民族歌舞《茶山情歌》 云南花燈歌舞劇《春游彌勒》（音配像）舞蹈《歡樂(lè)中國(guó)年》

藏族舞蹈《翻身農(nóng)奴把歌唱》 32 彝族舞蹈《七月火把節(jié)》 33 海南黎村苗寨竹竿舞 34 海南當(dāng)?shù)刂穹の?/p>

海南少數(shù)民族舞蹈【竹竿舞】

舞蹈 竹竿舞 37 潑水歡歌

扇花秧歌《眾手澆出祝福花》 39 云南民族歌舞《青菜心 白菜苔》 40 云南花燈歌舞《螃蟹歌》 41 舞蹈 彝族舞曲

云南民族歌舞《無(wú)情無(wú)意小阿妹》 43 壯族舞蹈 白蓮盤(pán)歌 44 掀起你的蓋頭來(lái)

秋天不回來(lái)(凌云壯話版)46 中國(guó)古樸的儺舞 47 傣女（獨(dú)舞）48 廣晟獨(dú)舞 49 獨(dú)舞《咬春》 50 回族舞蹈 花兒 51 九寨的藏族舞蹈

百年的夢(mèng)想滕飛的翅膀 白楊 53 我心飛翔 白楊 54 秋思 白楊

思念的峰巔 白楊 56 大唐貴妃 舞蹈

舞蹈《黃河九十九道灣》

徐淑云的歌舞 駿馬奔馳跑邊疆 59 舞蹈勇敢（寶兒）60 藍(lán)色的云雀

經(jīng)典民族獨(dú)舞 花鼓情韻 62 群舞 花季

少兒舞蹈吉祥如意 64 女子群舞《清清河邊》 65 民族舞蹈教程 茉莉花 66 民族舞紫竹調(diào)

龐小軍民族舞蹈教學(xué)專輯 68 歡快民族舞蹈 西域風(fēng)情 69 女子群舞《如火的青春》

第七屆荷花杯舞蹈大賽 女子群舞《吉宇鳥(niǎo)》

第七屆全國(guó)舞蹈大賽群舞《歌飄山水間》

首屆舞蹈大賽群舞《有一個(gè)美麗的地方》

第七屆全國(guó)舞蹈大賽群舞《大漠日出》 74 第七屆全國(guó)舞蹈大賽群舞第一個(gè)節(jié)目 75 群舞音樂(lè) 掀起你的蓋頭來(lái) 76 第七屆全國(guó)舞蹈大賽群舞父親 77 英臺(tái)初妝——第四屆CCTV舞蹈大賽 78 北京第十屆舞蹈大賽漢族群舞《茉莉花》

女子群舞《青春無(wú)敵》 80 女子群舞 新世紀(jì)的夢(mèng)

第二屆CCTV電視舞蹈大賽女子群舞《如火的青春》

女子群舞《歡慶秧歌》 83 如火的青春練習(xí)版 84 女子群舞《歲月如歌》 85 男女群舞《中國(guó)紅》 86 三人舞《紫色》 87 舞蹈唐古拉風(fēng)

民族舞蹈《走在山水間》

雨竹林 中央民族大學(xué)舞蹈學(xué)院 90 北京圣華舞蹈團(tuán)古典舞《踏歌》 91 北京圣華舞蹈團(tuán)古典舞《千手觀音》 92 第八屆中國(guó)舞蹈荷花獎(jiǎng)比賽

第八屆中國(guó)舞蹈荷花獎(jiǎng)高清完整版《妮婭》民族舞蹈

群舞《寂寞舞者》第十屆桃李杯舞蹈比賽

舞蹈墨舞丹青

古典舞《麗人行》 獨(dú)舞表演王燕燕 97 蒙古族雙人舞《牧歌》 98 少兒舞蹈《小白船》 99 水中月 古典舞 100 天竺少女（群舞）101 舞蹈《拉薩河》－楊麗萍 102 舞蹈《四季名花 荷花》王霞 103 舞蹈《四季名花菊花》 表演 沈培藝 104 舞蹈《四季名花梅花》劉晶 105 《春天》朝鮮族舞蹈 106 幼兒舞蹈《魅力女孩》熱舞 六歲 107 幼兒舞蹈《天使之歌》印度舞 108 幼兒舞蹈《喜羊羊與灰太狼》 109 幼兒舞蹈《小蜻蜓》 110 幼兒舞蹈《摘果子》 111 民族舞蹈 卜少與卜帽 112 花好月圓 表演示范 113 茉莉花 表演示范 114 舞蹈 清晨我們踏上小道 示范表演 115 茍嬋嬋《花兒為什么這樣紅》民族舞 116 《桃夭》中國(guó)古典舞 117 宋潔《贊哈》當(dāng)代舞

藏族舞《春暖花開(kāi)》 119 鮮族舞蹈《桔梗謠》 120 藏族舞《唱只山歌給黨聽(tīng)》 121 藏族舞蹈《翻身農(nóng)奴把歌唱》 122 新疆舞《吐魯番的葡萄》等 123 新疆舞《掀起你的蓋頭來(lái)》 124 新疆舞《大阪城的姑娘》 125 傣族舞 有一個(gè)美麗的地方(高清)126 蒙族舞《美麗的草原我的家》(高清)127 蒙族舞蹈《草原晨曲》(高清)128 民族舞《擺裙舞》 129 民族舞《逛新城》(高清)130 民族舞《苗嶺的早晨》(高清)131 民族舞 錢(qián)鼓舞 高清 132 民族舞《纖夫的愛(ài)》(高清)133 民族舞蹈《走西口》(高清)134 少兒舞蹈《掀起你的蓋頭來(lái)》 135 舞蹈示范《北京的金山上》 136 蒙族《敖包相會(huì)》舞蹈欣賞 137 蒙古舞組合 肩組合 138 蒙古族《筷子舞》 139 東北秧歌《大中華》(高清)140 廣場(chǎng)舞 《恭喜發(fā)財(cái)》 141 廣場(chǎng)舞 《三笑》 142 印度舞蹈《天竺少女》 143 廣場(chǎng)舞《鳳凰姑娘》 144 廣場(chǎng)舞《山歌牽出月亮來(lái)》 145 廣場(chǎng)舞 彩云之南 146 廣場(chǎng)舞 吉祥香巴拉 147 廣場(chǎng)舞 家鄉(xiāng)的小河 148 廣場(chǎng)舞 母親 149 廣場(chǎng)舞 情醉女兒國(guó) 150 廣場(chǎng)舞 山歌牽出月亮來(lái) 151 廣場(chǎng)舞 十送紅軍 152 廣場(chǎng)舞《家鄉(xiāng)》 153 廣場(chǎng)舞《天路》 68步 154 廣場(chǎng)舞 紅雪蓮 155 廣場(chǎng)舞 愛(ài)情海 156 舞蹈《姑娘我愛(ài)你》精美演示 157 女生舞蹈《掀起你的蓋頭來(lái)》 158 舞蹈 龜茲晨曲 迪麗娜爾 159 舞蹈 摘葡萄 迪麗娜爾 160 阿里山的姑娘 女子四人舞 161 傣族舞蹈 竹月彎彎 劉捷 東方歌舞團(tuán) 162 實(shí)景古典舞《踏歌》 163 舞蹈 紡車女 迪麗娜爾 164 菲律賓美女風(fēng)情舞蹈 165 月光下的鳳尾竹 傣族舞蹈 166 廣場(chǎng)舞《馬頭琴的傳說(shuō)》 167 楊麗萍 雀之靈 獨(dú)舞 168 朝鮮族舞組合 劉舒 169 大學(xué)生女子獨(dú)舞《青藏高原》 170 古典三人舞 大唐貴妃 171 廣場(chǎng)舞《中華民族》 172 美麗的金孔雀 傣族舞蹈 173 《扇舞丹青》鄒亞童 174 巴厘島的民族舞蹈 175 敦煌舞蹈 反彈琵琶 176 古典舞蹈 綠帶當(dāng)風(fēng) 177 情歌舞蹈《飛》 178 舞蹈《好一朵美麗的茉莉花》 179 靜心舞蹈《影子》 180 民族舞演示《大姑娘美 大姑娘浪》 181 劉妮《熙鳳印象》 第九屆桃李杯古典舞 182 新疆舞《夢(mèng)回天山》 183 健身舞《青藏高原》 184 健身舞《煙花三月下?lián)P州》 185 中國(guó)古典舞蹈 反彈琵琶 186 舞蹈《太湖美》 187 舞蹈 梳妝姐妹 188 舞蹈 讓贊美飛揚(yáng) 189 《跟我學(xué)跳民族舞》之花燈舞 190 舞蹈《頂水舞》 191 苗族舞蹈教材綜合表演苗女情 192 群舞《扇韻》 193 舞劇《白毛女》 194 中老年舞蹈《掛紅燈》 195 舞蹈《南方婆姨北方漢》 196 東方歌舞團(tuán)西班牙舞蹈《愛(ài)情玫瑰》 197 舞蹈—秧歌情 198 女子古典獨(dú)舞—扇舞丹青 199 舞劇《紅樓夢(mèng)》片斷 200 民族民間舞《東方紅》片斷

第二篇：洪楊 中國(guó)四大民族舞蹈欣賞

中國(guó)四大民族舞蹈欣賞

藝體組

洪楊

教學(xué)內(nèi)容：讓學(xué)生了解中國(guó)四大民族舞蹈的基本形態(tài)

教學(xué)目標(biāo)：

1、以聆聽(tīng)為先導(dǎo)，通過(guò)視、聽(tīng)、跳、演等多種舞蹈實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生初步了解維、蒙、藏、傣四個(gè)民族的舞蹈特征，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生對(duì)民族舞蹈的喜愛(ài)，拓展審美視野。、在民族舞蹈的欣賞中引申、挖掘中華民族瑰麗的音樂(lè)文化及斑斕的民族文化，初步培育學(xué)生民族文化的認(rèn)同感和民族自豪感。

3、通過(guò)分段欣賞、重點(diǎn)體驗(yàn)和復(fù)習(xí)分解等手段，培養(yǎng)學(xué)生的對(duì)音樂(lè)舞蹈的欣賞、表演能力和審美情趣。

教學(xué)重、難點(diǎn)：復(fù)習(xí)和學(xué)習(xí)幾個(gè)民族舞蹈的基本舞蹈動(dòng)作，學(xué)生能學(xué)跳其中幾個(gè)民族舞蹈的一兩個(gè)具有代表性的動(dòng)作。

教學(xué)方法：講解法、啟發(fā)法、分析法、討論法等。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、多媒體 教學(xué)過(guò)程：

1、師生問(wèn)好，簡(jiǎn)單介紹今天講解的民族舞蹈。

2、維族舞蹈的介紹，播放《旋 旋 旋 》

3、提問(wèn)并總結(jié)維族舞蹈的特點(diǎn)

4、介紹蒙族舞，播放一些舞蹈圖片，欣賞蒙族舞蹈

5、提問(wèn)并總結(jié)蒙族舞蹈的特點(diǎn)

6、介紹藏族舞蹈，欣賞部分藏舞圖片，并播放藏族舞蹈視頻

7、讓學(xué)生思考并總結(jié)藏族舞蹈的特點(diǎn)

8、介紹傣族舞蹈，欣賞傣族舞蹈圖片，播放傣族舞

9、要求學(xué)生總結(jié)傣族舞蹈特點(diǎn)

10、思考：對(duì)比新疆和藏族舞蹈的特點(diǎn)？

傣族舞蹈中，最具代表性的舞蹈是什么？

第三篇：淺談中老年民族舞蹈教學(xué)

淺談中老年民族舞蹈教學(xué)

陳明玉

教授中老年舞蹈已有十幾年的時(shí)間了，在教學(xué)過(guò)程中我也在不斷探索和總結(jié)，希望找到更適合老年舞蹈教學(xué)的基本規(guī)律。

舞蹈是一個(gè)“殘酷”的藝術(shù)，對(duì)身體的柔韌度、協(xié)調(diào)性、模仿能力，包括音樂(lè)的理解、樂(lè)感等要求都非常嚴(yán)苛，當(dāng)然我們不能急于用專業(yè)的眼光去看待這個(gè)群體（中老年人），因?yàn)橐粋€(gè)舞蹈演員是從小經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期專業(yè)、科學(xué)的訓(xùn)練才能培養(yǎng)出來(lái)的。所以在教學(xué)中要針對(duì)中老年人的年齡、生理特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，通過(guò)學(xué)習(xí)舞蹈、音樂(lè)，培養(yǎng)氣質(zhì)、素養(yǎng)，達(dá)到身心健康、心情舒暢、陶冶情操。

在學(xué)習(xí)中要循序漸進(jìn)，從學(xué)習(xí)各民族間舞蹈的基本動(dòng)律開(kāi)始，掌握好（藏、蒙、維、傣、漢、哈、彝、苗）舞蹈動(dòng)作的節(jié)奏、舞蹈要求及特點(diǎn)，直到掌握舞蹈的身韻、身法。

中老年人學(xué)習(xí)舞蹈時(shí)間短，沒(méi)有系統(tǒng)的訓(xùn)練過(guò)怎么辦呢？我認(rèn)為方法很重要，老師要能用正確的教學(xué)方法和專業(yè)舞蹈技能來(lái)引導(dǎo)學(xué)員學(xué)習(xí)。我的具體方法是：

一、舞蹈動(dòng)作分短節(jié)，反復(fù)教學(xué)，這樣學(xué)員就會(huì)弄的明白，看的清楚。

1、先教腳上動(dòng)作，一拍一拍慢慢來(lái)。

2、后教手上動(dòng)作，一拍一拍慢慢來(lái)。

3、手、腳合起來(lái)，一拍一拍慢慢來(lái)。

二、要求學(xué)員在課堂上加強(qiáng)記憶

1、在老師將動(dòng)作分解得非常細(xì)，反復(fù)教授的同時(shí)，要求學(xué)員記下動(dòng)作，只有先記住才能跳好，最后找到感覺(jué)。

2、不要有依賴感，有的學(xué)員跳舞時(shí)不是指望老師，就是指望她前面的人，總是在“跟”。別人越跳越好，而他永遠(yuǎn)是沒(méi)別人自己就不會(huì)跳，因?yàn)樗拇竽X永遠(yuǎn)停留在看別人的動(dòng)作，根本沒(méi)有體會(huì)到每個(gè)舞蹈動(dòng)作帶給自己身體的變化，鍛煉的部位。所以沒(méi)辦法注意自己、欣賞自己。

三、教師示范動(dòng)作要到位 教師的示范動(dòng)作不能隨意，一舉手、一投足都要到位，因?yàn)槊總€(gè)民族都有自己的舞蹈動(dòng)律特點(diǎn)，重拍的輕重、上、下手指的并、分，手臂的彎直，臀部的扭動(dòng)，胯部搖擺的幅度，雙膝都是大小顫動(dòng)，都有自己民族舞蹈韻律的尺度，只有教師的認(rèn)真示范，學(xué)員才能跳什么像什么。

四、多做對(duì)稱動(dòng)作，少做轉(zhuǎn)動(dòng)的動(dòng)作

在訓(xùn)練時(shí)常提醒學(xué)員，管好自己的手腳，分清左右，不要被別人所左右。多做對(duì)稱動(dòng)作、左右動(dòng)作，對(duì)訓(xùn)練大腦的靈活性有幫助。對(duì)于編排老年人的舞蹈動(dòng)作時(shí)，最好少用360度轉(zhuǎn)體的動(dòng)作，多用45度、90度動(dòng)作，也可用180度旋轉(zhuǎn)的動(dòng)作，因材施教，尊重規(guī)律。

跳舞能增加老年人的幸福感，60歲以上的老年人可以用跳舞來(lái)延緩衰老。據(jù)《印度時(shí)報(bào)》報(bào)道，貝爾法斯特女王大學(xué)的研究人員近日發(fā)布報(bào)告稱“舞蹈可以改善老人身體健康狀況，增加他們的幸福感，甚至可以延緩衰老。”愿我們的學(xué)員朋友，通過(guò)學(xué)習(xí)民族舞蹈，跳出自我、跳出自信，展示形體和內(nèi)在美，顯現(xiàn)高貴典雅的氣質(zhì)、時(shí)代女性的風(fēng)韻。

總之，要學(xué)習(xí)好民族舞蹈，教師要把動(dòng)作分解的非常細(xì)，要反復(fù)教授和練習(xí)。學(xué)員要掌握好民族舞蹈的風(fēng)格特點(diǎn)，找到感覺(jué)，這樣才能逐步提高，現(xiàn)在有些學(xué)員就僅僅靠一星期一次的課堂時(shí)間學(xué)習(xí)，下星期來(lái)時(shí)又還給老師了，所以只練不復(fù)習(xí)也是不能提高的。希望學(xué)員在學(xué)習(xí)民族舞蹈時(shí)多訓(xùn)練、勤復(fù)習(xí)，只有這樣，才能收到事半功倍的效果。

第四篇：民族歌舞研究匯報(bào)-教學(xué)教案

焦作市九里山鄉(xiāng)中學(xué) 閆 琰 教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生通過(guò)對(duì)各少數(shù)民族歌舞的學(xué)習(xí)和研究，來(lái)更好的了解我國(guó)民族歌舞的音樂(lè)類型及風(fēng)格特點(diǎn)。

2、激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生活、熱愛(ài)藝術(shù)的情懷，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)民族音樂(lè)的感情。

3、擴(kuò)大豐富學(xué)生的眼界及知識(shí)，廣泛積累舞蹈素材，以便不斷提高自身表演的能力。教學(xué)重點(diǎn)：

感受民族歌舞的魅力，學(xué)會(huì)用歌聲和舞姿來(lái)表現(xiàn)。教學(xué)難點(diǎn)：

學(xué)會(huì)幾種常見(jiàn)民族舞蹈的表演，掌握好每種舞蹈的風(fēng)格特點(diǎn)。教學(xué)過(guò)程：

一、聽(tīng)賞感受

⑴在《愛(ài)我中華》的音樂(lè)伴奏聲中，師生音樂(lè)問(wèn)好。

⑵老師提問(wèn)上節(jié)課布置的內(nèi)容，了解學(xué)生完成情況，并導(dǎo)入本節(jié)課所要討論的課題。師：同學(xué)們，我們剛才聽(tīng)到了大家非常喜愛(ài)和熟悉的歌曲《愛(ài)我中華》，大家知道我們是一個(gè)多民族的國(guó)家，每個(gè)民族都有它獨(dú)特的音樂(lè)風(fēng)格，老師課下給大家布置了一個(gè)任務(wù)，讓你們下去尋找搜集各民族歌舞的相關(guān)內(nèi)容，不知道你們完成的怎樣？ 生：我們都已順利完成任務(wù)。

師：你們都是通過(guò)那些渠道搜集得來(lái)的呢？ 生甲：網(wǎng)上尋找。

生乙：電視音樂(lè)頻道學(xué)到的。

生丙：向知道民族音樂(lè)知識(shí)的人學(xué)習(xí)到的。生丁：在音像店及書(shū)店找到的。

（通過(guò)學(xué)生的回答，讓他們掌握搜集知識(shí)的多種途徑，有助于全方面的知識(shí)積累。）

師：我們本節(jié)課將來(lái)共同走進(jìn)絢麗多彩的歌舞世界中，來(lái)領(lǐng)略體會(huì)多彩的民族歌舞魅力。出示課題——《民族歌舞研究匯報(bào)》

二、引導(dǎo)回答

師：民族歌舞產(chǎn)生并流行于民間，受民俗文化的制約，即興表演風(fēng)格相對(duì)穩(wěn)定，以自如為主要形式，不同地區(qū)，由于受生存環(huán)境、風(fēng)俗環(huán)境、生活方式、民族性質(zhì)、文化傳統(tǒng)、宗教信仰等因素影響，在素質(zhì)技巧和風(fēng)格上存在著十分明顯的差異。下面，請(qǐng)大家將自己搜集到的民族歌舞知識(shí)向同學(xué)們進(jìn)行一個(gè)展示吧！

生a：藏族是一個(gè)擁有400多萬(wàn)人口的民族，在這片廣闊的區(qū)域中，藏族人民創(chuàng)造了悠久的歷史文化，同時(shí)也創(chuàng)造了豐富多彩的舞蹈藝術(shù)。藏族民歌抑揚(yáng)頓挫、合撤貼韻、悅耳動(dòng)聽(tīng)，唱時(shí)還伴以各種舞蹈，舞姿優(yōu)美，節(jié)奏明快，其中踢踏舞、鍋莊舞、弦子舞最為廣泛流傳，其中在四川巴塘地區(qū)形成的弦子舞，就是以優(yōu)美、柔顫，富有歌唱性著稱，藏族民間舞與本民族的政治、經(jīng)濟(jì)、文化、藝術(shù)的發(fā)展有著密切的聯(lián)系，“顫”、“開(kāi)”、“順”、“左”、“繞”是種類不同藏舞的共同特點(diǎn)，今天我們還為大家?guī)?lái)了一段藏族弦子舞蹈《走進(jìn)西藏》。師：總結(jié) 生b：歌舞是傣族人表達(dá)情感不可缺少的方式，傣族人民喜愛(ài)和崇尚孔雀，把孔雀視為善良、智慧、美麗和吉祥、幸福的象征，在種類繁多的傣族舞蹈中，《孔雀舞》是人們最喜歡、最熟悉的舞蹈之一，為傣族舞蹈伴奏的重要樂(lè)器是“象腳鼓”，傣族還有最為盛大的節(jié)日“潑水節(jié)”。下面我們?yōu)榇蠹規(guī)?lái)了《金孔雀，輕輕跳》。

楊麗萍，云南大理白族人，著名舞蹈藝術(shù)家，從小酷愛(ài)舞蹈的她，沒(méi)有進(jìn)過(guò)任何舞蹈學(xué)院學(xué)習(xí)，1971年從村寨進(jìn)入西雙版納州歌舞團(tuán)，1986年她創(chuàng)作表演的獨(dú)舞《雀之靈》一舉成名，多年來(lái)她出訪世界許多國(guó)家和地區(qū)進(jìn)行藝術(shù)交流，相繼在新加坡、俄羅斯、美國(guó)、加拿大、臺(tái)灣、日本等國(guó)家和地區(qū)進(jìn)行專場(chǎng)舞蹈晚會(huì)，為世界展示云南、了解昆明做出了巨大的貢獻(xiàn)。師：總結(jié)。

生c：歌舞是彝族人民生活中的一項(xiàng)重要內(nèi)容，其形式豐富多彩，彝族人民十分善于唱歌，不僅以歌談情說(shuō)愛(ài)、傳遞心聲，而且以歌敘述歷史、表達(dá)哀樂(lè)，訴說(shuō)過(guò)去有苦歌，暢述今天美好生活有頌歌，喝酒有酒歌，打獵有獵歌，祭祖有祭歌，婚嫁有哭嫁歌，喪葬有哭喪歌，有時(shí)甚至到了隨處應(yīng)答以歌代言的地步，彝族舞蹈源于遠(yuǎn)古時(shí)代對(duì)狩獵、征戰(zhàn)、采集、放牧、農(nóng)耕以及祭祀等的簡(jiǎn)單模擬，自如性的舞蹈則重在舞步，功夫主要在腳上，有踏、搓、跺、抬、跳等舞步，動(dòng)作奔放，節(jié)奏跳躍強(qiáng)！旋律粗獷剛健，且具有濃郁的民族特點(diǎn)。下面我們?yōu)榇蠹冶硌荨缎腋Ｉ礁琛贰煟嚎偨Y(jié)

生d：草原是歌的海洋，歌的故鄉(xiāng)，無(wú)論在遼闊廣茂的草原，浩瀚無(wú)垠的大漠，還是在富饒的農(nóng)區(qū)鄉(xiāng)間，到處都飄揚(yáng)著優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)之聲。象大家熟知的《牧歌》、《祝酒歌》、《美麗的草原我的家》都是以歌唱草原，贊美俊馬，熱愛(ài)生活，充滿對(duì)自由幸福的向往和追求為主要內(nèi)容，蒙古民族具有民族聲樂(lè)的獨(dú)有風(fēng)格，不論高吭嘹亮，還是低吟回蕩，都充分表現(xiàn)了蒙古族人民的質(zhì)樸、爽朗、熱情、豪放的性格，蒙古族舞蹈渾厚、含蓄、舒展、豪邁、熱烈奔放、樸實(shí)剛健，自?shī)市院軓?qiáng)。

下面請(qǐng)欣賞由我們組帶來(lái)的歌曲《牧歌》及舞蹈《草原上奔騰的小馬》片斷。師：總結(jié)

生e：朝鮮族歌舞具有一種特殊的藝術(shù)魅力，特別是女性的舞姿，輕柔雅致，一舉手一投足，都有一種飄飄欲仙的感覺(jué)，給人無(wú)限的美感，朝鮮族人民具有悠久而優(yōu)美的民族文化藝術(shù)傳統(tǒng)，尤其是能歌善舞，節(jié)日或勞動(dòng)之余，都喜歡用歌舞來(lái)表達(dá)自己的情感，朝鮮族歌曲具有旋律流暢、婉轉(zhuǎn)、明朗的特點(diǎn)，朝鮮族舞蹈優(yōu)美典雅，其舞姿或柔婉裊娜、如仙鶴展翅，或剛勁跌宕、活潑瀟灑，反映了明朗激昂和細(xì)膩委婉、含蓄深沉的民族性格。下面請(qǐng)大家欣賞我們帶來(lái)的歌曲《道拉基》。師：總結(jié)

生f：新疆自古就有“歌舞之鄉(xiāng)”的美稱，新疆歌舞以動(dòng)聽(tīng)優(yōu)美的音樂(lè)，絢麗多姿的舞蹈，深刻反映了西北邊陲少數(shù)民族的獨(dú)特風(fēng)情，他們的舞蹈藝術(shù)以含蓄、優(yōu)美、沉穩(wěn)見(jiàn)長(zhǎng)，特別是姿態(tài)優(yōu)美、舒展大方的女性舞蹈，以及剛健奔放的男性舞蹈，看后使人留連忘返。下面請(qǐng)大家欣賞我們帶來(lái)的歌舞表演《青春舞曲》，師：總結(jié)

三、綜合體驗(yàn)

生甲：老師，這個(gè)新疆舞蹈跳的太棒了，能不能讓生f教給我們？ 師：同學(xué)們你們想學(xué)嗎？ 生（全體）：想。

師：好，那就讓生f當(dāng)我們的老師教給大家吧！

（同學(xué)們?cè)谏鷉的指導(dǎo)下學(xué)會(huì)了新疆舞的五套基本動(dòng)作，并讓大家為《青春舞曲》編排動(dòng)作。通過(guò)這一環(huán)節(jié)來(lái)鍛煉同學(xué)的內(nèi)在潛質(zhì)及團(tuán)結(jié)合作精神。

四、知識(shí)總結(jié)

師：我們今天一共接觸了六種常見(jiàn)的民族歌舞，希望大家能夠通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，來(lái)更好地?zé)釔?ài)我們的民族藝術(shù)，提高我們的表演能力。好了剩下的時(shí)間交給大家，你們選擇自己喜歡的歌舞類型，來(lái)盡情地抒發(fā)情懷吧！

五、自我評(píng)價(jià)

通過(guò)這節(jié)課學(xué)習(xí)，學(xué)生在輕松、愉快的氛圍中學(xué)會(huì)了幾種常見(jiàn)的少數(shù)民族歌舞。在課堂教學(xué)過(guò)程中，充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生充分發(fā)揮了自己的潛能，體現(xiàn)了新課改強(qiáng)調(diào)的知識(shí)與娛樂(lè)并存。

第五篇：歌曲舞蹈法教學(xué)的教案設(shè)計(jì)

歌曲舞蹈法教學(xué)的教案設(shè)計(jì)

一、課型

活動(dòng)表演課

二、使用教材

基本參照《快樂(lè)漢語(yǔ)》

三、教學(xué)對(duì)象

漢語(yǔ)零基礎(chǔ)泰國(guó)初一年級(jí)2班學(xué)生，共20人。

四、教學(xué)內(nèi)容

1、漢語(yǔ)拼音方案所有21個(gè)聲母，不包括半元音和零聲母。

2、展示21個(gè)聲母的國(guó)際音標(biāo)

3、表演歌曲《聲母》（曲《<我的公主>主題曲》；詞自創(chuàng)，內(nèi)容為漢語(yǔ)拼音聲母）。

五、教學(xué)目標(biāo)

1、知識(shí)領(lǐng)域：能夠準(zhǔn)確掌握漢語(yǔ)拼音聲母的呼讀音。

2、能力領(lǐng)域：提高聽(tīng)說(shuō)聲母的技能。

3、情感與認(rèn)知領(lǐng)域：讓學(xué)生獲得身心愉悅并學(xué)會(huì)聲母的讀法。

4、學(xué)習(xí)策略：讓學(xué)生學(xué)習(xí)歌詞串聯(lián)新知的學(xué)習(xí)方法，提高記憶效果。

六、教學(xué)重難點(diǎn)：

1、重點(diǎn)：聲母zhi chi shi r的讀法。

2、難點(diǎn)：漢語(yǔ)拼音聲母的寫(xiě)法和國(guó)際音標(biāo)的寫(xiě)法容易相混。

七、教學(xué)方法 歌曲舞蹈法，即邊唱邊跳。

八、教學(xué)時(shí)間

一個(gè)課時(shí) 50分鐘

九、教具準(zhǔn)備

1、教具準(zhǔn)備：漢語(yǔ)拼音聲母掛圖、漢語(yǔ)拼音21個(gè)聲母及其對(duì)應(yīng)的國(guó)際音標(biāo)卡片、音節(jié)拼讀卡片、多媒體設(shè)備或可以播放音樂(lè)的VCD即可、教鞭。

2、教具布置：

（1）將漢語(yǔ)拼音聲母掛圖掛于黑板左側(cè)。（2）將用于拼讀的音節(jié)卡片貼于黑板中間

（3）將漢語(yǔ)拼音聲母和其對(duì)應(yīng)的國(guó)際音標(biāo)卡片貼于黑板右側(cè)。（4）多媒體準(zhǔn)備好歌曲《<我的公主>主題曲》。

（5）將教室的桌椅圍成一個(gè)大圓形擺放，中間留出空地供跳舞使用。

十、教學(xué)步驟

1、組織教學(xué)（3分鐘）

和同學(xué)們問(wèn)好，然后點(diǎn)名，同時(shí)讓同學(xué)站起來(lái)做一個(gè)動(dòng)作，隨便做。

2、復(fù)習(xí)舊課（3分鐘）

集體表演上節(jié)課所學(xué)習(xí)的歌曲舞蹈《單音節(jié)韻母》。

3、學(xué)習(xí)新課（41分鐘）

（一）導(dǎo)入新課（1分鐘）同學(xué)們，泰語(yǔ)的語(yǔ)音是輔音和元音相拼，那么漢語(yǔ)同樣也是。在漢語(yǔ)中，音節(jié)前面的輔音是聲母。下面我們就來(lái)學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音方案中的聲母。

（二）認(rèn)讀聲母（10分鐘）

1、老師使用教鞭一個(gè)一個(gè)地教學(xué)生認(rèn)讀“漢語(yǔ)拼音掛圖”上面的聲母，針對(duì)不同聲母運(yùn)用不同技巧。（5分鐘）

1）bp 吹紙法

mf 發(fā)音器官對(duì)比，m是上唇下唇，f是上唇下齒。2）dt 吹紙法

nl 發(fā)音方法對(duì)比，n是鼻音，l是邊音。3）gkh 發(fā)音部位相同，發(fā)音方法對(duì)比 4）jqx 同上 5）zhchshr 同上 6）zcs 同上

2、跳讀。（3分鐘）

老師指一個(gè)聲母，讓一個(gè)學(xué)生站起來(lái)讀出它的發(fā)音。同時(shí)，老師及時(shí)糾正錯(cuò)誤，盡量不放過(guò)錯(cuò)誤，除非難以糾正則作罷。

3、拼讀。（2分鐘）

老師使用教鞭一個(gè)一個(gè)地教學(xué)生拼讀“卡片”上面的音節(jié)，聲調(diào)統(tǒng)一用一聲。老師讀一遍，學(xué)生集體讀一遍。

Bo po mo fo de te ne le ge ke he ji qi xi zhi chi shi ri zi ci si

（三）認(rèn)識(shí)聲母的國(guó)際音標(biāo)寫(xiě)法（3分鐘）

老師使用教鞭一個(gè)一個(gè)地教學(xué)生認(rèn)讀“卡片”上面的聲母及對(duì)應(yīng)的國(guó)際音標(biāo)。

備注：因?yàn)閲?guó)際音標(biāo)具有通用性，學(xué)習(xí)了國(guó)際音標(biāo)，利于學(xué)生學(xué)習(xí)其他語(yǔ)種。如果學(xué)生以前學(xué)過(guò)英語(yǔ)語(yǔ)音的國(guó)際音標(biāo)，學(xué)起漢語(yǔ)語(yǔ)音的國(guó)際音標(biāo)就易如反掌，只是對(duì)號(hào)入座而已，不用重新記憶發(fā)音了。

（四）學(xué)習(xí)歌曲舞蹈《聲母》（27分鐘）

1、老師教歌曲舞蹈《聲母》。老師唱一句，做一個(gè)動(dòng)作，學(xué)生模仿著做。先學(xué)會(huì)的同學(xué)教還沒(méi)學(xué)會(huì)的同學(xué)。（15分鐘）2、10個(gè)同學(xué)一組，邊唱邊跳。（6分鐘）

3、找同學(xué)自愿表演，其他同學(xué)觀看。（6分鐘）

4、歸納總結(jié)（3分鐘）

再次同學(xué)集體表演歌曲舞蹈《聲母》。

課程在同學(xué)們歡快的歌曲舞蹈表演中結(jié)束了??

5、布置作業(yè)（0分鐘）

無(wú)

十一、板書(shū)設(shè)計(jì)（無(wú)）

十二、教學(xué)反思（略）