第一篇：歌曲欣賞：《大中國》-教學教案

活動目標：

1、感受歌曲，了解音樂的性質，理解歌曲的主要內容。

2、激發幼兒做一個中國人的自豪感。

活動準備：

多媒體課件、彩帶

活動過程：

一、說說我們的大中國：

“前一階段我們進行了《我是中國人》的主題，大家已經了解了中國的許多知識，你覺得我們中國是個怎樣的國家？”（幼兒可以從多方面敘述）

二、欣賞音樂，感受音樂性質：

“你們講的這些，都說明我們的中國很大。今天，我帶來一首好聽的歌曲《大中國》，讓我們聽一聽?！?/p>

提問：這首歌曲聽上去有什么感覺？

三、感受、理解歌曲：

1、欣賞歌曲一遍。（仔細傾聽）

提問：（1）從這首歌中，你聽到了什么？想到了什么？又感覺到了什么呢？

（2）歌曲中用了一個比喻，把中國比做一個家，那兄弟姐妹指的是什么？

（是指五十六個民族在中國大家庭里，就像兄弟姐妹一樣相親相愛）

2、欣賞歌曲第二遍，幫助幼兒理解歌詞：

（1）你聽到歌里唱了哪些美麗景色？

（教師以歌詞做歸納，同時出示多媒體風景圖片）

（2）“家里盤著兩條龍，是長江與黃河”是什么意思？為什么這麼說？

（3）我們中國的什么山峰是世界最高山峰？（教師以歌詞總結）（4）長城在古代是派什么用處的？（抵御敵人的入侵）

（5）歌曲中為什么說“看那青藏高原比那天空還遼闊”？

（6）“經過那個多少，那個風吹和雨打”是什么意思？（祖國經歷了很多磨難，才有了我們今天的幸福生活，我們要好好珍惜。）

3、播放mtv，欣賞歌曲第三遍：

“我為這首歌制作了一部非常美的mtv，讓我們好好欣賞一下！”

（1）喜歡這首歌嗎？這首歌的前后節奏有什么不同嗎？

（2）聽了這首歌是不是有一種非常激動、非常自豪的感覺？是哪一句聽上去感覺很激動、很自豪？

（3）讓我們一起來唱唱吧！

四、進一步激發情感：

“歌曲唱完了，你們覺得做一個中國人光榮嗎？好像很多朋友還沒有盡興，我們再用舞蹈動作來表現一下這首歌！”

第二篇：大中國歌曲串詞

尊敬的各位校長、各位老師、同學們。大家好！

女；金風送爽，丹桂飄香，我們滿懷豪情迎來了共和國60周年華誕。

男；**年滄桑巨變，舊貌換新顏，覆地翻天。

女；**年民族復興，見證著偉大祖國的崛起。

合；今天 我們懷著自豪 帶著希望 在母親**華誕之際 用歌聲唱響對她的贊美。北龍港小學“迎國慶”大合唱比賽現在開始

女；聽！鏗鏘的鑼鼓敲起來、激情的旋律唱起來；看！可愛的中國娃娃跳起來了。請欣賞六（4）班的《中國娃》

女；請大家用熱情的掌聲為我們的這些娃娃們歡呼!

男；炎黃子孫，精神抖擻；莘莘學子，意氣風發；

女；黑發少年，風華正茂；龍的傳人，唱響校園。

接下來請欣賞六（1）班帶來的合唱《龍的傳人》。

女； 一曲《龍的傳人》唱出了我們每一個炎黃子孫“血濃于水”的東方素有的質樸情懷！請把掌聲送給他們！

女；我想今夜的星光一定燦爛，我們激情萬分澎湃。

男；今夜無眠，讓歡樂穿越時空，讓豪情激蕩無限。

女；今夜有約，讓夢想挽起明天，讓奮斗承載理想。下面請大家用心靈去感受、用真情去感觸，五（1）班給我們帶來的《難忘今宵》

女；讓我們再次以掌聲為他們喝彩！

女；我們的中華民族，地大物博，人杰地靈！有著五千年的中華文明！

下面讓我們用最真摯纏綿的呼喚贊美她；讓我們用最蕩氣回腸的旋律歌頌她；

就在今天，愿祖國的明天更加輝煌燦爛！請欣賞四（3）班的詩朗誦《我愛你祖國》

女； 祖國我愛你，我愛你祖國！千言萬語、千歌萬曲難以表達我們對您的祝福！讓我們伸出熱情的雙手為我們偉大的祖國喝彩！為四（3）班的小朋友喝彩！

女；安靜祥和的夜晚，你可曾想到，邊關手握鋼槍的衛士披著雨雪風霜

災難來臨之際，你定會看到，人民子弟兵矯健的身影和那綠色軍裝

這就是我們人民子弟兵，時刻保衛著祖國的安寧。讓我們把一曲抒情的《軍港之夜》送給我們最可愛的人！請大家歡迎五（3）班的同學閃亮登場！

女； 把掌聲送給他們！

男；“我們彈撥長城長江的琴弦；我們奏響黃山黃河的韻律”，這就是我們北小人的夢想和追求，刻苦學習，理想遠大，朝氣蓬勃，走向未來，是北小成就了我的夢想，讓我們放飛激情和夢想，深情的歌頌我們美麗的校園，請欣賞四（1）班的大合唱《北小成就我的夢想》

女；掌聲響起來！讓我們為北小歡呼！讓我們為北小的明天歡呼！

好謝謝你的掌聲！

女；小小的竹排，難忘那光輝歲月；巍巍青山，見證了戰爭的烽火。

閃閃的紅星，引導我心向革命；閃閃的紅星，黨的光輝照萬代。

請我們四（2）班的小朋友上場！

女； 請大家用熱烈的掌聲歡送他們

男； 一曲《夢駝鈴》牽起了無數人魂牽夢繞的思念，也撥動了上萬人激情四溢的遐想。望下面六（2）班的一首《夢駝鈴》讓大家穿越時空的隧道，追憶昨天，暢想明天！

女； 掌聲不夠熱烈！

男；同學們，我們是跨世紀的新一輩

女；同學們，我們肩負著民族復興的重任

男；因為，我們都有一個家，他的名字叫

中國

請欣賞五（2）班的《大中國》、女； 一曲《大中國》讓我們蕩氣回腸，心潮澎湃，何不來點掌聲

男；一曲優美的旋律《瀏陽河》使我響起了我家鄉的“蟒蛇河”“西湯河”，他一樣值得我為您歌唱、為您傳誦！請六（3）班的同學為我們獻上一曲《瀏陽河》

女；大家說，美不美！掌聲響起來！

男；溫總理曾說，在老師面前，我們每個人都是學生；其實，在祖**親面前，無論我們年齡大小，永遠都是小孩；

女；是啊，不管我們走多遠，無論我們在干啥，到什么時候也跳不出母親的視線，也離不開咱的媽！

男；今天，是祖**親**華誕，同學們，請盡情高歌吧，為我們的母親送上最美好地祝福。

女；敬請欣賞由六（5）給我們帶來的合唱《我的媽媽叫中華》。

男；歡樂的時刻總是那么短暫；

女；祝福的歌兒永遠也唱不完；

男；讓我們在飛揚的旋律中、女；在激揚的掌聲中結束今天的大合唱比賽！

合；謝謝！

第三篇：音樂大中國歌曲教學反思

教材上的第一課欣賞內容中就有《大中國》這首歌曲，課外流行歌曲是教材的有益補充和提高，對音樂教學有一定促進作用。下面是小編為大家收集的音樂大中國歌曲教學反思，望大家喜歡。

音樂大中國歌曲教學反思范文一

在中班打擊樂活動開展的基礎上，本學年打擊樂活動的有效開展作為我們大班組的研究課題，在前期研討和實施方案制定后，我們的實踐活動已經開始如期進行。

與十月主題相結合，對幼兒進行愛國主義教育，我們選擇了音樂《大中國》作為打擊樂活動的素材，其節奏鮮明歡快，結構完整，段落清晰，民族味濃厚，歌詞朗朗上口、有激情，能很快抓住幼兒興趣。

在第一課時，我主要給孩子們欣賞音樂，讓孩子們在舞蹈中感受音樂節奏的歡快;讓孩子們在節奏譜中認識節奏型的規律;讓孩子們在分聲部拍節奏活動中清晰節奏表演的分工。這些都為第二課時順利進行表演打下堅實的基礎，因為第一課時的成敗直接影響活動的最終效果。

音樂活動是忌諱教師的長篇大論，教師不要用太多的話語影響孩子的注意力，浪費孩子傾聽音樂或者表演的時間。我的第二課時是向園內教師開放的觀摩課，所以活動開始我開門見山，讓孩子們以特殊的方式歡迎客人老師，直接進入復習拍節奏環節(站著加上身體動作拍節奏)，立即吸引了孩子的注意力，很興奮地為老師們表演。

接下來，引導孩子們提取節奏型，和我的節奏譜配對，加深孩子們對節奏的印象，更進一步梳理節奏順序。在引導孩子配器這一環節我努力尊重孩子的意愿，給予適當指導，比如這一節奏為什么能配鈴鼓，這在中班已經有過相關知識的學習，再次強調加深印象。孩子們在我的指揮下 很有激情的敲打著樂器，比在中班時表現的更從容更自律。

重難點我放在拍鈴鼓的那一重拍上，引導幼兒一定要認真傾聽音樂，找準重拍拍下去，因為這一段都是弱起拍，幼兒容易在那里誤拍，為了解決這一問題，我總是在弱拍時低頭，在重拍上抬頭敲鈴鼓，動作的夸張加上表情的引導以提醒幼兒注意力集中，重視這一拍的準確性，確實取得了良好的效果。

最讓我感到有成就感的是我嘗試著在這一活動中大膽邀請小朋友來擔任小指揮，我在旁邊引導著小指揮，有時我會適時的退到旁邊，把舞臺交給她一個人，這個小朋友非常認真的模仿著我的動作，在我的幫助下順利地指揮了一個打擊樂活動，得到老師們的掌聲鼓勵。我想在今后的活動中，在這個小指揮的榜樣和我的鼓勵下一定會有更多的小朋友愿意嘗試做小指揮。

最后，為了提高幼兒興趣，改變我們之前慣有的打擊樂活動結構，我邀請部分孩子們表演舞蹈，其他孩子伴奏，讓我們再以特殊的方式歡送客人老師們，將普通的結束活動變成一場別開生面的歡送會，整個活動設計首尾呼應，增加了活動的完整性。

在我的活動中我很清楚還有很多不足，比如：在整個活動中，我沒有讓幼兒互換樂器，原因是孩子們的座位是孩子們自由選擇的，完全尊重他們自己的意愿選擇坐在他們自己喜歡的樂器旁。我整個環節一環套一環，層層深入，每進一層都加深了一點難度，似乎根本沒有時間請幼兒互換，但是在以后的延伸活動中我會讓那個幼兒互換樂器打擊。針對這一點，我想是不是我的內容安排多了，還是自身根本就怕換亂了，這將是我后面迫切需要思考的。

我將會利用我組對打擊樂課題研究的機會，跟老師們共同學習相關知識，相互探討相關問題，并相互觀摩學習，將與教師門共同努力，力爭將我園打擊樂活動的開展推上一個更高的臺階。

音樂大中國歌曲教學反思范文二

我發現了這樣的現象：當教學生課本上的內容和學唱課本上的歌曲，學生總不能認真上課，甚至有的學生表現出非常厭煩的神情;而當我偶爾唱些流行歌曲時，學生則表現出極度的熱情，在音樂課上不認真唱歌的學生也來湊熱鬧。這種情況下，我便想把課外流行歌曲引入課堂教學。恰巧，我們音樂教材上的第一課欣賞內容中就有《大中國》這首歌曲，我認為，課外流行歌曲是教材的有益補充和提高，對音樂教學有一定促進作用。

1、有些流行歌曲可以形象地對學生進行思想教育。

思想教育是學校教育的重要一環，音樂教學可以形象地利用歌曲形象地進行思想教育。在音樂課上，我讓學生聆聽《大中國》，學生很多都會演唱了，于是就跟著音樂唱了起來。之后我問他們這首歌曲重主要是歌唱什么的?學生很快就答出是歌唱我們偉大祖國的。我便乘機開導他們：“看來我們歌唱祖國的歌曲也不一定都是那些老掉牙的歌曲啊，剛才這首不就很好聽嗎?”從課后的學生議論來看，效果好于以往的音樂課。

2、課外流行歌曲可以提高學生的興趣，也可以提高學生鑒賞能力。

“興趣是成功的一半”，這句話一點不假。如果沒有興趣，不管干什么也無論怎樣去干，也得不到預期效果。教材上的歌曲雖動聽，但總唱難免會有些厭煩;而流行歌曲則以其新鮮的感覺吸引人，使學生能積極且精神飽滿地去學習，如果在這個狀態下講授一些重點內容和知識，復習一些常用的理論是能事半功倍的。在學生音樂鑒賞力還不高時，可以利用一些流行歌曲進行欣賞教學，讓學生積極參與，當學生欣賞能力有所提高了，能以飽滿的熱情參與了，再欣賞教材中的重點曲目，這樣形象地進行欣賞教學，學生就會穩步提高欣賞能力了。

3、流行歌曲可以拓寬知識面，也可對接受能力快的學生進行培養。

教材上的內容雖比較全面，但對于音樂這一大的范疇來講，其范圍過于狹小，適當地引入一些流行歌曲教學，可拓寬知識面，拓寬學生視野。引入一些流行歌曲進行教學也是音樂教學的必然趨勢。如果死抓住教材不放，那些接受能力快的學生就容易被束縛住，發揮不出他們能發揮的水平，也發展不到他們應該發展的程度，那么，對于教者來說也就會有誤人子弟之嫌了。所以，在這種情況下，就要給學生加入一些課外內容，使他們更好地發揮自己的潛能。

總之，在音樂教學中適當引入流行歌曲進行教學有著多種的益處，會給我們的音樂教學帶來很大的促進作用，大家不妨一試。

音樂大中國歌曲教學反思范文三

《綱要》指出:“音樂具有開放性、寬容性和自主性。在音樂活動中，幼兒能用自己喜歡的方式進行藝術活動,并能大膽的表達自己的情感和體驗。結合主題《我是中國娃》，我們選了一個音樂活動《大中國》，目的是欣賞體驗作品氣勢雄壯，音域寬廣的特點，學習用多種手段表達、表現作品所展示的內容。

考慮到此前孩子們對這首歌曲還是很熟悉的，所以活動時我做了調整：開始部分請幼兒傾聽樂曲，說說聽完后的感受，因為曲子的特點比較鮮明，孩子的表達也很有想法，有的說“我覺得很陽光”，有的說“我覺得很用力的”還有的說“我想來跳舞”。有了第一次的感受后，在第二次欣賞中我給孩子交代了一個要求“聽第二遍的時候，每人學一句自己覺得最好聽的歌詞”。有了這樣的要求后，孩子都帶著問題來欣賞第二遍，所以在學唱一句環節時，孩子基本上把第一段的歌詞給記憶了下來，通過跟他來學一學的形式，孩子們學的很開心。有些句子因為比較成人化，孩子在學唱中有些困難，特別是對于“經過那個多少那個風吹和雨打”歌詞的理解，我就用孩子們的語言給所以的孩子做了解釋：因為我們祖國有許多的寶物，外國的人想來搶走我們祖國的寶物，所以他們來打我們，經過戰爭，我們中國人終于把這些外國人趕出去了。孩子們基本上能完整的演唱第一段的歌詞，而且在演唱中，流露出一種自豪、開心的感覺。最后，請幼兒欣賞音樂，自由舞動起來，一些孩子還能合作表演，效果較好!

當然，本次活動也存在著一些不足之處。如：幼兒在交流探索結果時，有些幼兒回答的太羅嗦，我沒有及時把他們的語言進行提煉，把孩子們局限在一個框框中，讓他們跟著教師的思路走，而沒有發揮幼兒主動性。

第四篇：大中國歌曲串詞

大中國歌曲串詞

尊敬的各位校長、各位老師、同學們。大家好！

女；金風送爽，丹桂飄香，我們滿懷豪情迎來了共和國60周年華誕。男；**年滄桑巨變，舊貌換新顏，覆地翻天。女；**年民族復興，見證著偉大祖國的崛起。

合；今天 我們懷著自豪 帶著希望 在母親**華誕之際 用歌聲唱響對她的贊美。北龍港小學迎國慶大合唱比賽現在開始

女；聽！鏗鏘的鑼鼓敲起來、激情的旋律唱起來；看！可愛的中國娃娃跳起來了。請欣賞六（4）班的《中國娃》

女；請大家用熱情的掌聲為我們的這些娃娃們歡呼!男；炎黃子孫，精神抖擻；莘莘學子，意氣風發； 女；黑發少年，風華正茂；龍的傳人，唱響校園。接下來請欣賞六（1）班帶來的合唱《龍的傳人》。

女； 一曲《龍的傳人》唱出了我們每一個炎黃子孫血濃于水的東方素有的質樸情懷！請把掌聲送給他們！

女；我想今夜的星光一定燦爛，我們激情萬分澎湃。男；今夜無眠，讓歡樂穿越時空，讓豪情激蕩無限。

女；今夜有約，讓夢想挽起明天，讓奮斗承載理想。下面請大家用心靈去感受、用真情去感觸，五（1）班給我們帶來的《難忘今宵》 女；讓我們再次以掌聲為他們喝彩！

女；我們的中華民族，地大物博，人杰地靈！有著五千年的中華文明！

下面讓我們用最真摯纏綿的呼喚贊美她；讓我們用最蕩氣回腸的旋律歌頌她；

就在今天，愿祖國的明天更加輝煌燦爛！請欣賞四（3）班的詩朗誦《我愛你祖國》

女； 祖國我愛你，我愛你祖國！千言萬語、千歌萬曲難以表達我們對您的祝福！讓我們伸出熱情的雙手為我們偉大的祖國喝彩！為四（3）班的小朋友喝彩！

女；安靜祥和的夜晚，你可曾想到，邊關手握鋼槍的衛士披著雨雪風霜 災難來臨之際，你定會看到，人民子弟兵矯健的身影和那綠色軍裝

這就是我們人民子弟兵，時刻保衛著祖國的安寧。讓我們把一曲抒情的《軍港之夜》送給我們最可愛的人！請大家歡迎五（3）班的同學閃亮登場！女； 把掌聲送給他們！男；我們彈撥長城長江的琴弦；我們奏響黃山黃河的韻律，這就是我們北小人的夢想和追求，刻苦學習，理想遠大，朝氣蓬勃，走向未來，是北小成就了我的夢想，讓我們放飛激情和夢想，深情的歌頌我們美麗的校園，請欣賞四（1）班的大合唱《北小成就我的夢想》 女；掌聲響起來！讓我們為北小歡呼！讓我們為北小的明天歡呼！好謝謝你的掌聲！

女；小小的竹排，難忘那光輝歲月；巍巍青山，見證了戰爭的烽火。閃閃的紅星，引導我心向革命；閃閃的紅星，黨的光輝照萬代。請我們四（2）班的小朋友上場！女； 請大家用熱烈的掌聲歡送他們

男； 一曲《夢駝鈴》牽起了無數人魂牽夢繞的思念，也撥動了上萬人激情四溢的遐想。望下面六（2）班的一首《夢駝鈴》讓大家穿越時空的隧道，追憶昨天，暢想明天！女； 掌聲不夠熱烈！

男；同學們，我們是跨世紀的新一輩 女；同學們，我們肩負著民族復興的重任 男；因為，我們都有一個家，他的名字叫 中國

請欣賞五（2）班的《大中國》、女； 一曲《大中國》讓我們蕩氣回腸，心潮澎湃，何不來點掌聲

男；一曲優美的旋律《瀏陽河》使我響起了我家鄉的蟒蛇河西湯河，他一樣值得我為您歌唱、為您傳誦！請六（3）班的同學為我們獻上一曲《瀏陽河》 女；大家說，美不美！掌聲響起來！

男；溫總理曾說，在老師面前，我們每個人都是學生；其實，在祖**親面前，無論我們年齡大小，永遠都是小孩；

女；是啊，不管我們走多遠，無論我們在干啥，到什么時候也跳不出母親的視線，也離不開咱的媽！

男；今天，是祖**親**華誕，同學們，請盡情高歌吧，為我們的母親送上最美好地祝福。女；敬請欣賞由六（5）給我們帶來的合唱《我的媽媽叫中華》。

男；歡樂的時刻總是那么短暫； 女；祝福的歌兒永遠也唱不完； 男；讓我們在飛揚的旋律中、女；在激揚的掌聲中結束今天的大合唱比賽！合；謝謝！

第五篇：彩色大中國教案

七年級音樂第一單元歌唱祖國

《彩色的中國》教案

課型：歌曲學唱課 課時：一課時

一、教學目標

知識與能力：能唱準歌曲中的休止符和連音，用適當的力度處理歌曲。過程與方法：通過學習，讓學生感受歌曲的旋律和情緒特點，能用自然、優美的聲音演唱歌曲。

情感態度與價值觀：通過學唱《彩色的中國》，培養學生對音樂活動的興趣，讓學生在生動活潑、輕松愉悅的氛圍中受到思想教育，陶冶學生的情操。

二、教學重難點

教學重點：用輕快活潑、富有彈性的聲音有感情地演唱歌曲。教學難點：準確而巧妙的唱好休止符。

三、教具準備：課件、鋼琴

四、教學方法：演示法、欣賞法、節奏練習法等

五、教學過程

（一）創設情境、歌曲導入

師：同學們，今天老師給大家帶來了一件禮物：教師播放《愛我中華》。師：《愛我中華》這首歌曲表達了一種什么樣的情感呢？ 生：對祖**親的熱愛。

師：接下來我們來學唱一首表達了祖國遼闊的平原、廣袤的沙漠、萬里長江、滾滾黃河的歌曲——《彩色的中國》。

（二）歌曲的朗讀

師：這真是一個彩色的中國。請大家一起來讀一讀這歌詞。生：（有感情地齊讀歌詞）

（三）欣賞歌曲

播放歌曲《彩色的中國》

提問：1）歌曲的節拍？強弱規律？ 2）情緒？歌曲所表達的是怎樣的情感？ 生：節拍為三拍子，強弱弱；

歌曲歡快、優美，好似孩子們在邊歌邊舞，親切表達了對祖國河山的幸福情感。

（四）學唱歌曲

師：那下面我們就來學唱這首歌曲，先來學習樂譜。生：、、、師：下面我們加入歌詞來學唱一下這首歌曲 生：、、、師：接下來我們完整的演唱一遍歌曲 生：演唱歌曲、、、師：下面我們分組來演唱歌曲，注意歌曲的情緒，要有感情的演唱！

（五）小結

師：我們把這首彩色的中國唱的很美很美，你們希望我們彩色的中國什么顏色可以再多一些，什么顏色可以再少一些呢？ 生：、、、師：那么怎樣就能使你們喜歡的顏色更多呢？ 生：、、、師：大家說的真好，我們每個人都應該行動起來，保護環境，從我做起，從今天做起，從現在做起，相信大家喜歡的顏色會越來越多，彩色的中國會越來越美。