第一篇：2018版高考語文一輪復(fù)習(xí)專題強化訓(xùn)練6擴展語句題教案

專題強化訓(xùn)練(六)擴展語句題

題組一 連詞成文型

1．使用下面的詞語寫一段意境優(yōu)美的文字，要求至少運用一種修辭手法，100個字左右。

余暉 秋霜 蒼穹 思緒

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：(示例)夕陽收起它最后一抹余暉，秋霜目送走最后一只歸雁，夜幕悄無聲息地降臨了。夜晚完全掃去了白日的喧鬧，周圍一片沉寂。月淺燈深，我站在窗前，凝望著遠方的蒼穹。晚風(fēng)徐來，輕撫著我的臉頰、發(fā)梢，我的思緒也隨著這輕柔的風(fēng)飄向夜空??

2．使用下面的詞語寫一段描寫性文字，要求至少運用一種修辭手法。(不超過80個字)

鄉(xiāng)野 秋天 濃墨重彩 渲染

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：(示例)秋天的鄉(xiāng)野在暮色中顯得格外動人。西天的一抹晚霞在天幕上肆意地揮灑，將寂寞的蒼穹渲染成了一幅濃墨重彩的油畫，讓行色匆匆的旅人也忍不住停下腳步，久久凝望。

題組二 詩意素描型

3．請你用形象的語言描述“竹露滴清響”這一詩句的優(yōu)美意境，至少運用兩種修辭手法，不少于40個字。

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：(示例)夏日的夜晚，微風(fēng)輕拂，窗外的竹林在月光下裊娜著身姿，那竹葉如裙裾般輕輕搖曳，點點露水從竹葉上滑落，發(fā)出滴滴嗒嗒的脆響，更顯出夜的幽深寧靜。微風(fēng)過處，送來竹的縷縷清香，仿佛遠處高樓上渺茫的歌聲似的。

題組三 補寫續(xù)寫型

4．根據(jù)下面的語境，補寫兩句話。

酒，不可不醉，不可太醉。不醉，難品妙處，難入佳境；太醉，失言失禮，傷己傷人。事，不可不察，不可太察。不察，________，________；太察，________，________。正所謂，人生之道，不可不圓，不可太圓。

答案：(示例)恐做錯事 恐交壞人 求全責(zé)備 無友無伴

5．請補寫出下面一段話的結(jié)論，至少使用一種修辭手法。(40個字左右)“蘑菇管理”是許多組織對待初出茅廬者的一種管理心態(tài)，初學(xué)者被置于陰暗的角落(不受重視的部門，或打雜跑腿的工作)，澆上一頭大糞(無端的批評、指責(zé)、代人受過)，任其自生自滅(得不到必要的指導(dǎo)和提攜)。相信很多人都有過這樣的一段“蘑菇”經(jīng)歷，這不一定是什么壞事，尤其是當一切剛剛開始的時候，當幾天“蘑菇”，能夠消除我們很多不切實際的幻想，讓我們更加接近現(xiàn)實，看問題更加實際，一個組織，一般對新進的人員都是一視同仁，從起薪到工作都不會有大的差別。

無論你是多么優(yōu)秀的人才，_____________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。答案：(示例)在剛開始的時候，都只能從最簡單的事情做起，“蘑菇”的經(jīng)歷對于成長中的年輕人來說，就像蠶繭，是羽化前必須經(jīng)歷的一步

題組四 句意豐富型

6．閱讀《秋冷了月光》歌詞片段，按要求作答。

天微涼，一路斜斜的夕陽，街道上景色被染黃。

畫面很溫暖，開心的模樣，那笑聲如一串鈴鐺。

故事里，說書人語調(diào)很緩慢，孩子們在臺下輕輕唱。

請將“一路斜斜的夕陽，街道上景色被染黃”這句話擴寫為一段與整首歌詞意境相符的文字，字數(shù)在50～70之間。

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：(示例一)一路走來，斜斜的夕陽總是相伴在身旁，青石鋪就的街道上，景色被淡淡的夕陽輕輕鍍?nèi)旧弦粚訙\黃，仿佛記取了歲月的印痕，在時光中靜靜地流淌。

(示例二)斜斜的夕陽把街道鋪成溫柔的金黃，腳下的青石板路也染上了一層黃暈，樹木在微風(fēng)中泛著金光，就連人們輕聲細語的問答也是一派暖洋洋。

7．將下面的句子擴展為60個字左右的語段，要求從正反兩方面進行闡述。肯定和贊揚往往會使人產(chǎn)生強大的精神動力。

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：(示例)渴望贊揚是人類的基本心理需要，肯定和贊揚的話語能使人精神振奮，激情倍增，從而產(chǎn)生強大的人生動力；反之，若很少得到肯定和贊揚，甚至動輒被批評、指責(zé)，那么人們對生活、事業(yè)，對自我就會減少熱情，甚至因此缺少精神動力。

第二篇：高三語文一輪復(fù)習(xí)擴展語句教案

擴展語句

【教學(xué)要點】

1、依據(jù)教學(xué)大綱，了解《考試說明》對此項考查的要求。

2、通過分析高考試題，尋求規(guī)律，掌握考查的重點。

3、加強備考方法的指導(dǎo)，強化基礎(chǔ)訓(xùn)練。

【教學(xué)方法】

通過多媒體進行教學(xué)，把練落到實處。特別要加強備考方法的指導(dǎo)，強化基礎(chǔ)訓(xùn)練。

【課時安排】

八課時

【教學(xué)過程和步驟】

導(dǎo)入：

《考試說明》對本能力的要求是：“擴展語句，壓縮語段”，能力層級D。“擴展語句”，是指根據(jù)表達中心的需要，把簡單凝練的語句或一組詞語，擴展成表達具體明朗，語言豐富多彩的語段。

擴 展 語 句

一、“擴展語句”考查方式：

①從正面補充使其豐滿；②從反面補充使其更加嚴謹

③加過渡性的語句（大閱讀中）；④加首擴句或尾擴句

二、新題型透析

【例題】2000年全國統(tǒng)一高考試題：

根據(jù)下列兩種情景，以“歌聲”為重點，分別擴展成一段話，每段不少于30個字。

情景一：畢業(yè)典禮上 同學(xué)們 歌聲

情景二：考試前夕 我 歌聲

【參考答案一】

上周三，在學(xué)校為高三年級舉行的畢業(yè)典禮上，同學(xué)們手拉著手，滿懷激情地唱起了校歌，用歌聲表達了他們對老師的感激，用歌聲傳達了他們對母校的熱愛，用歌聲唱出了他們對未來的憧憬，那歌聲至今還縈繞在我的耳邊。

期中考試前夕，我輾轉(zhuǎn)反側(cè)，難以入眠。忽然，從遠處傳來一陣優(yōu)美的歌聲，那歌聲像媽媽的手溫柔地撫摸著我，使我的心漸漸平靜下來，催我進入了甜蜜的夢鄉(xiāng)。

【參考答案二】

畢業(yè)典禮上，同學(xué)們一齊高唱《畢業(yè)歌》，那歌聲鏗鏘有力，氣貫長虹，使得白云駐足，大河止步。

考試前夕，我獨坐窗前，靜聽著街頭傳來的歌聲，那歌聲，嘹亮動人，似一聲聲進軍的號角，令我精神振奮，催我勇赴前程。

【參考答案三】

畢業(yè)典禮上，同學(xué)們高唱《畢業(yè)歌》，歌聲整齊洪亮，洋溢著拼搏奮斗的激情和報效祖國的斗志。

考試前夕，我站在走廊上放聲歌唱，歌聲驅(qū)除了連日來復(fù)習(xí)的疲勞和內(nèi)心的緊張，伴我輕松愉快地復(fù)習(xí)迎考。

【參考答案四】

畢業(yè)典禮上，同學(xué)們那激越的歌聲如咚咚戰(zhàn)鼓，充滿著豪情和自信，叩擊著大家興奮的心弦。

考試前夕，緊張而有節(jié)奏的歌聲不時從我的心里傳出，伴我走過了一段不平凡的歷程。

【病態(tài)答案示例】

畢業(yè)典禮上，同學(xué)們有說有笑，熱鬧非常。彼此都談?wù)撝窈蟮睦硐耄磥淼拇蛩悖瑫r不時還傳出陣陣歌聲。（既不合語境，重點也不突出）

畢業(yè)典禮上，同學(xué)們唱出歡樂的歌聲。（基本上沒做擴展）

畢業(yè)典禮上，張雨同學(xué)激動地唱著，那歌聲，如泣如訴，包含著師生間的離別誼，蘊滿了同學(xué)們的不了情。

提醒注意：擴寫時⑴符合規(guī)定的情境，體現(xiàn)出兩者的差別；⑵構(gòu)思新穎，語言形象生動，沒有語病。⑶不要誤將擴展語句理解為字面上的簡單解釋或改頭換面。

簡單小結(jié)：擴展語句是2000年出臺的考點，考生多失分在：①沒有圍繞“中心”、突出重點；②不擅對事物進行形象化的描寫。如2000年第27題有的考生把擴展的重點放在了“典禮”或“同學(xué)們”上。有的考生對“歌聲”只作概括性描述。

擴展語句不能圍繞“中心”突出重點是因為審題不清，在語言操作過程中分不清主次，詳略失當，不擅描寫，歸根結(jié)底在于考生形象思維能力差。

擴展語句的復(fù)習(xí)備考首先要讓考生明確兩種題型。一種是把一組詞語（主題詞）擴展成一句話或一段話；另一種是把一句話的意思加以充實或合理地擴展成幾句話。在解題方法上，要引導(dǎo)學(xué)生審清題干要求，明確擴展的方向，仔細觀察原句（或主題詞），把握擴展的基點。要讓學(xué)生展開想象的翅膀，有連綴、補充、添加、插入等方法多管齊下擴充新句。

針對學(xué)生不擅長描繪的情況可采用多角度描寫某物、反復(fù)描寫某物來訓(xùn)練，如下面一道擴展題，“花園里，花”讓學(xué)生反復(fù)訓(xùn)練，寫出了不少絕妙好詞：

①花園里的花兒有的盛開怒放，有的含苞欲吐，有的緊繃自己的花骨朵，真是滿眼春色，美不勝收。

②花園里，秋海棠長出來，兩瓣圓鼓鼓如玫瑰頰間的酒窩，兩片長長伸展著的葉子如昆蟲翼翅，從石闌干下斜斜擎出的莖仿佛在訴說一個凄美的故事。

③花園里的桃花盛開，猩紅的熱情，粉紅的嫵媚，那白瓣上灑著點點紅斑的，則顯得淡雅端莊。一球球、一簇簇、一片片，把殘留的一絲春寒都驅(qū)盡了??

三、擴展語句的基本類型

擴展語句是通過擴展語意或語境使簡單的、抽象的、概括的句子盡量豐富、形象、具體起來，它是近幾年高考新出現(xiàn)的一種題型，旨在考查學(xué)生的想象、聯(lián)想能力和語言表達能力。利用這種題型，采用一題多練法，可以使語言和思維的訓(xùn)練變得直觀而有效。

擴展語句的形式很多，我們可以把它歸納三種基本形式：

一、句意的豐富，二、情景的再現(xiàn)，三、話題的拓展。這三種形式可以使幾種主要的語言表達方式得到訓(xùn)練，還可以使我們的思維品質(zhì)得到鍛煉。下面我們通過舉例，具體體會一下，這種訓(xùn)練形式在思維和語言的訓(xùn)練中所發(fā)揮的作用。

（一）句意的豐富

對一個結(jié)構(gòu)簡單的句子，通過加修飾成份，或通過加修辭手法使之具體生動起來以克服語言枯燥、表述乏味的毛病。

如：用三種以上的方法，使下面的句子逐漸豐滿起來。

“她笑了”

擴展1：加修飾成份

她含著淚笑了

擴展2：加修辭手法

她含著淚笑了，像一朵帶露的玫瑰，像鉆出云霧的月牙。

擴展3：加表現(xiàn)手法

她含著淚笑了，像一朵帶露的玫瑰，像鉆出云霧的月牙。花兒因她的笑變得更加燦爛，月兒因她的笑而變得更加嬌媚。

擴展1比原句多一點特色，擴展2通過運用比喻的修辭手法更加突出了含著淚笑動人之處，擴展3通過花和月烘托了她的笑的燦爛和嬌媚，這樣她的笑給人留下的印象就更加深刻了。這里通過給出參照句子和參照要求，通過依次加深法引導(dǎo)學(xué)生的思維由模糊到清晰，由簡單到豐富。思維的

深入再借助一定的表達技巧，語言自然變得有表現(xiàn)力了。

（二）情景的再現(xiàn)

給出幾個情景信息詞，然后根據(jù)這幾個詞提供的信息充分展開想象和聯(lián)想，并且運用一定的表現(xiàn)手法，將所構(gòu)思的情景生動地表現(xiàn)出來。2000年語文高考的第五大題即是這種形式。這種形式由于所給的幾個詞語之間存在一定的空白，這個空白給我們的思維提供了一定的想象空間。想什么？怎么想？這對我們的思維的信度和廣度是一個很好的鍛煉。思維的信度即思維的合理性，思維的廣度即思維的豐富性，這是思維的兩個重要的品質(zhì)。

請看下面一組訓(xùn)練題：

1、以“黃昏 我 海風(fēng)”中的“海風(fēng)”為重點，運用一種修辭手法，進行情景描寫

黃昏時，我走在沙灘上，輕柔的海風(fēng)縈繞地我的耳邊，向我訴說著關(guān)于海的一個個動人的故事。

黃昏時，我漫步海邊，海風(fēng)像一個頑皮的小孩，撩撥我的頭發(fā)，撩起我的衣角，也撩亂了我的思緒。

2、以“黃昏 我 海風(fēng)”中的“我”為重點，展開想象。

黃昏時，我佇立在海邊的一個巨大的礁石上，海風(fēng)迎面吹來，我感覺自己像一個放飛的風(fēng)箏。我飛上高空，我看到了海歐追逐著怒濤的英姿，我聽到了它那欲征服大海的嘶鳴。這給我的體內(nèi)灌注了無窮的力量。

3、以“黃昏 我 海風(fēng)”中的“黃昏”為重點，運用想象寫一段話。

在海風(fēng)的陪伴下，我獨自領(lǐng)略海的黃昏：落曰熔金，她帶著她的熾熱還有一天的疲憊緩緩向西沉去，而海——她最寵愛又任性的孩子——正在撕裂，正在摔打，正在吼叫，想把心中的不滿都發(fā)泄在礁石和沙灘上，但落日靜穆地看著這一切，不為所動，繼續(xù)帶著她的寬容而慈祥的微笑緩緩地離去，她知道，搏擊就是他的性格，就是他的生命。

這里通過不斷地變換寫作重點和表現(xiàn)手法，告訴學(xué)生一種思路拓展的方式和寫好語言的技巧，在這一系列明示要求的提示下，學(xué)生的思維能很快被激活，從而迅速地進入一種最佳的寫作狀態(tài)，找到一種最佳的表達途徑。經(jīng)過一個階段的訓(xùn)練，這種拓展技巧一旦被熟練掌握，就會自覺引導(dǎo)學(xué)生思維和表達。

（三）話題的拓展

這種形式旨在訓(xùn)練學(xué)生的邏輯思維能力和以議論為主的表達方式。其形式是給一個中心句或首句或結(jié)句，要求運用某種論證方法加以充實或拓展。

請看下面的訓(xùn)練例題及學(xué)生的寫作例句：

1、請以“失敗是成功之母”為結(jié)句，運用正反論證法加以拓展。

沒有失敗，就不會有成功的經(jīng)驗；沒有失敗就不會有戰(zhàn)勝怯懦的勇氣；沒有失敗，也就不會品嘗到勝利后的甘甜，所以說失敗是成功之母。

2、請以“失敗是成功之母”為結(jié)句，運用假設(shè)推理法進行拓展。

如果沒有愛迪生999次試制燈絲的失敗，就不會有他第一千次試制的成功；如果沒有司馬遷在仕途上的失敗，就不會有他在史學(xué)上的輝煌的成就，??所以說，失敗是成功之母。

3、請以“失敗是成功之母”為首句，運用因果論證法加以拓展。

失敗是成功之母，因為任何一次成功都是在總結(jié)失敗的教訓(xùn)之后獲得的，失敗帶給我們不僅是傷痛，更多的是寶貴的經(jīng)驗，不敢面對失敗的人或經(jīng)歷一次失敗就退縮的人，那是永遠看不到成功的彩虹的人。害怕失敗則是人生最大的失敗。

??

我們可以變換要求，繼續(xù)拓展下去，這樣可以從各個角度打開學(xué)生的思路，同時使學(xué)生的語言表達得到全方位的訓(xùn)練。其實學(xué)生大腦中并不缺少存貯，他們之所以在運用時找不到他們所需要的資料，是因為他們找不到提取資料的路徑，教給他們拓展的方法，即是教給他們提取資料的路徑。

四、“擴展語句”的方法

主要有四種：⑴添枝加葉法；⑵定位填補法；⑶拆分組合法；⑷巧用修辭法。

五、練習(xí)指導(dǎo)

（一）辨情景 指準確辨識題目所提供的具體情景及情景所體現(xiàn)的具體氛圍，所擴展的內(nèi)容也應(yīng)籠罩在這一氛圍中。

根據(jù)下列兩種情景，以“河水”為重點，分別擴展成一段話，每段不少于30個字。

情景一：夏天 大雨過后 河水

情景二：冬天 中午陽光下 河水

情景一：炎熱的夏天，一場大雨過后，河水泛濫，如猛獸下山，沖毀農(nóng)田，阻隔交通，吞噬村莊，令無數(shù)人無家可歸。

情景二：晴朗的冬天，中午和煦的陽光下河水一片碧綠，清澈見底；一陣清風(fēng)拂過，河水蕩起漣漪，如嬰兒甜蜜的笑容綻開。

（二）明重點 指知曉題目擴寫的對象是什么，為了突出擴寫的重點，不至于使話題轉(zhuǎn)換，可采用偏正短語作主語的形式，也可以采用被動句的形式。

根據(jù)下列兩種情景，以“樹”為重點，分別擴展成一段話，每段不少于30個字。

情景一：狂風(fēng)中 馬路邊 樹

情景二：陽光下 小河邊 樹

情景一：狂風(fēng)中馬路邊的那棵大樹，被吹得折彎了腰，它低著頭，似乎在乞求狂風(fēng)的寬恕。

情景二：燦爛的陽光下，小河邊的那排樹，筆直地站著，像一個個哨兵，默默地守護著小河。

（三）巧想象 指描寫、敘述的內(nèi)容，要做到想象自然、貼切。

根據(jù)下列兩種情景，以“感情”為重點，分別擴展成一段話，每段不少于30個字。

情景一：第一次獨自遠行 車站上 我 感情

情景二：在課堂上 老師突然點名表揚 我 感情

情景一：第一次獨自遠行，置身于陌生的車站，我的感情如涌動的潮汐，翻滾不停；如猛烈的驟雨，下個不停；如漫天的飛雪，飄個不停。

情景二：課堂上，老師突然點名表揚思想正在開小差的我，我的感情如驟起的波瀾，是高興，是慚愧，還是內(nèi)疚？道不清，說不明。

（四）善表達 指要選好表達方式（敘述、描寫、說明、議論和抒情），特別注意敘述和描寫這兩種表達方式的選用。同時還要注意排比、比喻、擬人和夸張等修辭手法的運用。

根據(jù)下列兩種情景，以“傘”為重點，分別擴展成一段話，每段不少于30個字。

情景一：暮春時節(jié) 小雨霏霏 我 傘

情景二：盛夏時節(jié) 烈日當空 路上行人 傘

情景一：暮春時節(jié)，小雨霏霏，我的那把油紙傘，為我遮著風(fēng)雨，它如同我的朋友，伴我走過風(fēng)雨人生路。

情景二：盛夏時節(jié)，烈日當空，路上行人撐著的一頂頂小花傘，遠看像一束束色彩絢麗的鮮花，像一朵朵惹人喜愛的蘑菇，它給人帶來爽心的涼意，帶來一份好心情。

六、課后練習(xí)鞏固

根據(jù)下列兩種情景，以“心情”為重點，分別擴展成一段話，每段不少于30個字。

情景一：假日 海濱 我 心情

情景二：國慶之夜 焰火廣場 我 心情

第三篇：2014高考語文一輪復(fù)習(xí)特訓(xùn)題(2013年高考真題+模擬新題)擴展語句]

24．H2013·天津卷閱讀《春暖花開》歌詞片段，按要求作答。(5分)

春暖花開，這是我的世界。每次怒放，都是心中噴發(fā)的愛。風(fēng)兒吹來，是我和天空的對白。其實幸福，一直與我們同在。

春暖花開，這是我的世界。生命如水，有時平靜，有時澎湃。穿越陰霾，陽光灑滿你窗臺。其實幸福，一直與我們同在。

(1)將“風(fēng)兒吹來，是我和天空的對白”這句話擴寫為一段散文，限60字內(nèi)。(3分)(2)仿照“生命如水，有時平靜，有時澎湃”，寫一句歌詞，注意押韻。(2分)24．(1)[答案] 春風(fēng)的鼻息輕拂著大地，點點新綠閃著誘人的光。我仰望天空，蔚藍的天空下是幾只飛得越來越高的風(fēng)箏，耳邊傳來一陣陣歡聲笑語??

[解析] 本題考查考生擴展語句的能力。完成此類題的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一種情境。“風(fēng)”體現(xiàn)季節(jié)特點，“我”是抒情的主體，“天空”是情境表達的背景，是和“我”對話的對象。表述時，運用描寫、抒情等手法，合乎情理地表達一個主題。注意語意完整，符合字數(shù)要求，語言優(yōu)美。

(2)[答案] 生活如歌，有時低沉，有時豪邁。

[解析] 本題考查句式仿寫的能力。仿寫時，第一，要注意與例句的格式保持一致；第二，要與例句運用的比喻的修辭手法保持一致，注意比喻恰當，后兩個比喻要構(gòu)成對比；第三，要注意意境一致，尾字押韻。

20．請從曹雪芹、貝多芬以及文學(xué)形象大衛(wèi)·科波菲爾中任選一人，續(xù)寫下面的話。(6分)要求：①緊扣首句觀點，符合所選人物境遇；②運用排比和反問修辭手法；③語意連貫，內(nèi)容充實；④60－100字。

即使在最惡劣的境遇中，人仍然擁有一種不可剝奪的精神力量，這就是苦難帶給人生的意義。________________________________________________________________________

________________________________________________________________________ 20．[答案] 示例一：曹雪芹家道巨變，卻磨煉出傲岸的風(fēng)骨；備受冷遇，卻迸發(fā)出創(chuàng)作的激情；繩床瓦灶，卻熔鑄成生命的華章。“十年辛苦不尋常”終換來彪炳千秋的文學(xué)巨著，這難道不是苦難帶給他的人生意義嗎？

示例二：貝多芬童年不幸，卻不曾破滅人生的夢想；戀人遠離，卻不曾消逝心中的激情；耳疾侵擾，卻不曾消泯對音樂的執(zhí)著。即使在最惡劣的境遇中，他也把痛苦轉(zhuǎn)換為精神的歡樂。這不就是苦難帶給他的人生意義嗎？

示例三：大衛(wèi)·科波菲爾受盡繼父的毒打與折磨，飽嘗童工的勞苦與屈辱，歷經(jīng)世俗的狡詐與險惡，但這些不都沒有改變他“永不卑賤、永不虛偽、永不殘忍”的人生信念嗎？

[解析] 本題考查熟記文學(xué)常識和運用修辭手法的能力。要符合以下要求：

一、所選對象應(yīng)是所給定的三個人物中的任意一個；

二、緊扣首句觀點，符合所選人物的境遇；

三、運用排比和反問兩種修辭手法；

四、語意連貫，內(nèi)容充實。

1．首先要明確所選名句的意蘊，然后再結(jié)合現(xiàn)實進行聯(lián)想和想象，寫一段情景或感悟。

1．2013·南昌市高三一模

人世間，有一種情感，她無形，無償，無價，無盡；她是愛的起點，是生命永恒的動力：這就是親情。在我們的人生經(jīng)歷中，誰沒有關(guān)于親情的刻骨銘心的記憶？

請你描寫生活中體現(xiàn)親情的一個難忘的情景或場景，不出現(xiàn)“愛”字，抒發(fā)自己最深切的感受。(15分)要求：(1)主要運用描寫、抒情的表達方式；(2)要有細節(jié)描寫，運用比喻的修辭手法；(3)結(jié)構(gòu)相對完整，語言簡明、準確、生動；(4)不少于200字。

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 1．示例：那個冬天，外婆蒼老的笑容如同一束陽光照亮我的心。我上學(xué)開始，一直是外婆騎自行車送我。開始外婆還算輕松，但后來越騎越吃力，每蹬一下都仿佛使出她渾身的勁兒。在清晨的寒風(fēng)中，外婆僅僅穿了一件早已漿洗得褪了色的破舊外衣。我緊抱著外婆在風(fēng)中微微顫動的身軀，小小的心也顫動著，眼睛不禁濕潤了。外婆盡力挺起她早已習(xí)慣弓著的腰，為我筑起一堵堅固的墻。到了學(xué)校門口，我走了幾步，再回頭看她時，她揮揮手，那蒼老的臉上瞬間綻開了笑顏，臉上的皺紋聚在了一塊，眼睛瞇了起來。那一刻，清晨的陽光照著她的臉龐，她的臉上有一種異樣的光彩。看著她的笑容，我便覺得心安。

2.2013·江西師大附中3月模考

近幾年，我國的奧運夢、飛天夢、航母夢、諾貝爾夢一一兌現(xiàn)。強國夢屬于國家，也屬于每一個中國人。我們每個人都有屬于自己的“夢”。

要求：(1)敘述、描寫、抒情相結(jié)合；(2)運用比喻、擬人的修辭手法；(3)結(jié)構(gòu)相對完整，語言簡明、準確、生動；(4)不少于200字。(15分)答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 2．示例：我的書，我的夢。我喜歡看書，因為在書的海洋中盡情地遨游就是我的夢。暖暖的燈光柔和地照在書桌上，呷一口清茶，頓覺神清氣爽。我的老朋友們——書，帶著一身的墨香，一排排擠滿了床頭、桌邊。癡情的“紅樓石頭夢”，激情的“保爾革命路”，悲情的“凄美茶花女”??深情地向我講述他們的故事。在書的世界里，我仿佛漫步在灑滿皎潔月光的小徑上。小徑旁的荷塘邊，朱自清正在望淡月而思人生，冰心望繁星而感真愛，魯迅為未來而吶喊，大仲馬因恩仇而感慨??不同的人生讓我明白不同的道理。書中有的，是五彩斑斕的青春；書中有的，是若即若離的夢。夢里蘊藏的，就是有書相伴的人生。

3．2013·南陽期中根據(jù)所給材料的內(nèi)容，在下面短文第二段的畫線處補寫句子。要求語意連貫，中心明確，語句通順，至少有一處運用比喻的修辭手法，不少于60字。(6分)早年，雨傘沒有美麗的色彩。當人們需要的時候，它就張開臂膀，挺身而出，主動承受著風(fēng)雨，為的是給人們一份溫馨。當人們不需要的時候，它就緊縮著身子，悄悄地站在房間角落里，甘心寂寞。

后來，人們覺得雨傘的外表也應(yīng)當是美麗的。

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

而今，雨傘的心靈和外表都非常美麗。3．【解析】 根據(jù)現(xiàn)有信息進行擴展時，注意把握住第一段中雨傘的兩種狀態(tài)——在雨中和在角落里，可具體描寫雨傘的形象，并按要求運用比喻的修辭手法。

【答案】 于是，就給它穿上了漂亮、多彩的衣服。平時，它像一朵含苞待放的花，靜靜地處于主人居室的角落里；風(fēng)雨中，它則綻放盛開，為主人撐出一片晴朗的天地，雨景中也便增添了幾分亮麗的色彩。(酌情評分)4．2013·杭州第一次質(zhì)檢使用下面詞語寫一段文字，要求至少運用兩種修辭手法。(不超過60字)(4分)

秋夜 風(fēng)聲 窗外 落葉

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 4．【解析】 本題屬于聯(lián)詞擴展型題目。審題時需要弄清給出的詞語間有什么聯(lián)系，進而確定一個表達中心，再圍繞這個中心來組合所給詞語，使語意明確。可以根據(jù)所給詞語的詞性來選擇修辭手法，名詞可以運用擬人或比喻，如本題中的“落葉”就可以運用比喻，形象地寫出落葉的形狀；“風(fēng)聲”同樣可以，如“像鬼號一樣的風(fēng)聲”。三個相互聯(lián)系的名詞放在一起，可以考慮排比手法；如果都不行，則可以考慮最容易運用的修辭手法——設(shè)問(反問)。

【答案】 略。(四個詞語全用1分，兩種修辭手法運用恰當2分，語言表達流暢1分)

第四篇：2018版高考語文一輪復(fù)習(xí)專題強化訓(xùn)練2病句題剖析

專題強化訓(xùn)練(二)病句題

1．[2017·江西省吉安三中期中]下列各句中，沒有語病的一句是()A．我國擁有的自主品牌較少、出口產(chǎn)品附加值較低、出口產(chǎn)品質(zhì)量不高的情況仍然存在，統(tǒng)籌兩個市場、兩種資源的能力需要進一步加大。

B．為適應(yīng)職業(yè)資格證書制度改革工作的需要，人社部對技能人員職業(yè)資格證書進行了改版，改版后的職業(yè)資格證書由人社部統(tǒng)一印制。

C．一年來，省部級高官頻頻落馬顯示了新一屆黨中央的反腐決心，但“打幾只老虎”僅僅是第一步，當務(wù)之急的工作是建立一整套行之有效的反腐機制。

D．比眼鏡蛇毒性高50倍的“藍環(huán)章魚”出現(xiàn)在澎湖島嶼海域，遇騷擾或攻擊會以有毒的喙反咬，被咬后全身麻痹致死，目前尚無解毒劑。

答案：B 解析：A項，搭配不當，“加大”應(yīng)改為“提高”。C項，成分贅余，“當務(wù)之急”的“務(wù)”與“工作”表意重復(fù)，應(yīng)刪除“的工作”。D項，偷換主語，不合邏輯，“被咬”的主語是人。

2．[2017·湖北省荊州市質(zhì)檢四]下列各句中，沒有語病的一句是()A．毋庸置疑，原生態(tài)的東西有精華也有糟粕，必須具體分析，辯證對待，因此，王冰認為趙亮關(guān)于原生態(tài)藝術(shù)的那篇文章有錯誤的觀點是值得商榷的。

B．通過中國人3年的刻苦攻關(guān)，終于依靠自己的力量研制出了“嫦娥一號”人造月球衛(wèi)星，有望年內(nèi)飛向38萬公里外的月球。

C．近年來，國內(nèi)外因高管舞弊引發(fā)的財務(wù)造假案層出不窮，同時有向第三方公信機構(gòu)蔓延之勢，使得造假案情越來越復(fù)雜。

D．以往私有概念對人們是陌生和淡薄的，人們對私有財產(chǎn)的歸屬普遍缺乏安全感，現(xiàn)在《物權(quán)法》將給私有財產(chǎn)提供法律安全保障。

答案：C 解析：A項，有歧義，是王冰的觀點值得商榷，還是趙亮的觀點值得商榷，不明確。B項，缺主語，將“中國人”移到“通過”前，并在“有望”前加“人造月球衛(wèi)星”。D項，主客顛倒，應(yīng)為“人們對私有概念是陌生和淡薄的”。

3．[2017·湖北省巴東縣月考三]下列各句中，沒有語病的一句是()A．蔡英文在拒絕正確認識并承認“九二共識”的情況下，海基會與其大陸對口機構(gòu)海協(xié)會的協(xié)商機制想恢復(fù)，幾乎是不可能的事。

B．《中國青年報》9月17日報道，我國第一個真正意義上的太空實驗室——“天宮二號”在中秋月明之夜成功發(fā)射，這一消息令每一個中國人都感到激動人心。

C．我國沿海地區(qū)快速、大范圍的圍墾和填海已造成濱海濕地面積銳減，8億畝濕地保護紅線即將被沖破，而這一紅線是維護中國基本生態(tài)安全的底線。

D．那種借口以反腐會妨礙經(jīng)濟發(fā)展、引發(fā)社會不穩(wěn)定為名，主張反腐應(yīng)適可而止的觀點極其有害，因為反腐事關(guān)人心向背和黨的生死存亡。答案：C 解析：A項，中途易轍，應(yīng)將“在”提到“蔡英文”前面。B項，“感到”和“激動人心”不能搭配，將“激動人心”改成“激動不已”。D項，“借口??為名”雜糅，可表述為“借口??”或“以??為名”。

4．[2017·吉林省長春市十一高中期中]下列各句中，沒有語病的一句是()A．2016年的里約奧運會無疑是一屆經(jīng)濟適用型奧運會。因為這屆奧運會不僅給巴西帶來了極高的關(guān)注度，而且費用成本超低。

B．來自海內(nèi)外的專家學(xué)者圍繞抗日戰(zhàn)爭時期中國軍民在長城沿線抗擊日本侵略者的斗爭的問題進行了研討，就如何進一步深化抗戰(zhàn)史研究這一問題進行了交流。

C．通過縮減私人汽車數(shù)量、減少家庭用煤爐做飯次數(shù)、禁止秋后農(nóng)民在田里燒秸稈，使我們的空氣污染指數(shù)降低，建立良好的生態(tài)環(huán)境，提升生活質(zhì)量。

D．被譽為互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域“達沃斯論壇”的“烏鎮(zhèn)峰會”，全球網(wǎng)絡(luò)界的許多領(lǐng)軍人物悉數(shù)登場，這些互聯(lián)網(wǎng)大腕的精彩演講，吸引了來自世界各地的與會者。

答案：B 解析：A項，分句語序不當，“不僅”與“而且”后面的內(nèi)容應(yīng)對調(diào)。C項，成分殘缺，缺主語。中途易轍。D項，中途易轍，第一句應(yīng)改為“在被譽為??‘烏鎮(zhèn)峰會’上”。

5．[2017·廣東省汕頭市潮陽黃圖盛中學(xué)質(zhì)檢三]下列各句中，沒有語病的一項是()A．最近，教育部正式向社會公布的高考方案似乎深受廣大學(xué)子們所歡迎，因為它即將打破高考“唯分數(shù)論”和“一考定終身”的弊端。

B．在第53屆意大利博洛尼亞國際兒童書展上，中國兒童文學(xué)作家曹文軒獲得2016年“國際安徒生獎”，實現(xiàn)了華人在這一世界兒童文學(xué)領(lǐng)域至高獎項上零的突破。

C．只有我們了解了八十年代初的具體情形，才能對他的《隨想錄》有豐富的認識，才會對巴金與那個時代的關(guān)系有較為貼切的理解。

D．讀完徐志摩的《我所知道的康橋》，讀者就會被這詩一般的語言所感染，使讀者感到余味無窮，不忍釋手。

答案：B 解析：A項，句式雜糅，“為??所歡迎”和“深受??歡迎”雜糅在一起。C項，語序不當、搭配不當，“只有”調(diào)到“我們”后，“豐富”改為“充分”。D項，最后一句缺少主語，可刪掉“使讀者”。

6．下列各句中，沒有語病的一句是()A．教科書分為必修和選修兩類。必修教科書的內(nèi)容分“閱讀鑒賞”“表達交流”“梳理探究”“名著導(dǎo)讀”四個部分組成。

B．市防汛指揮部指出，今年防汛形勢依然嚴峻，有關(guān)部門要對人民群眾生命財產(chǎn)和城市發(fā)展高度負責(zé)的態(tài)度，扎扎實實地把防汛部署落到實處。

C．日本政府一方面強調(diào)中日關(guān)系的重要性，另一方面又加快“修憲”步伐，不斷挑起中日釣魚島爭端，其“和平誠意”無疑會讓人懷疑。D．三星注重通過產(chǎn)品的研發(fā)提升智能家居的體驗，而國內(nèi)企業(yè)長虹則通過構(gòu)建整體的服務(wù)系統(tǒng)來加大智能化水平。在1月初的CES展上，長虹向外界展示了在智能市場上取得的突破。

答案：C 解析：A項，“分??四個部分組成”句式雜糅，刪去“組成”。B項，成分殘缺，應(yīng)在“有關(guān)部門要”后加上“以”或“本著”，與后面的“態(tài)度”搭配。D項，“加大??水平”搭配不當。

7．下列各句中，沒有語病的一句是()A．從2016年秋季開始，育才中學(xué)在高一年級開設(shè)茶文化選修課，三個制茶公司茶藝師的精品課程，給學(xué)生們帶來了一場茶文化盛宴。

B．福建土樓具有防匪防盜、防震防潮、冬暖夏涼、生活方便，雖經(jīng)百年風(fēng)雨和戰(zhàn)爭硝煙，至今仍巍然屹立，享有“東方古城堡”之美譽。

C．由于近年來調(diào)整城市功能、重新定位產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)以及疏解非首都核心功能等戰(zhàn)略的實施，北京市將嚴格控制人口總量的增長，常規(guī)引進人才進京的數(shù)量將逐年減少。

D．土耳其擊落俄羅斯戰(zhàn)機，俄全力開動宣傳機器，試圖將土耳其與IS“暗通款曲”的種種罪名坐實，令它在國際輿論場上觀感不佳。

答案：C 解析：A項，“三個制茶公司茶藝師”表意不明。B項，“福建土樓具有防匪防盜、防震防潮、冬暖夏涼、生活方便”成分殘缺。D項，語病一：中途易轍。應(yīng)該將“土耳其擊落俄羅斯戰(zhàn)機”修改為“在土耳其擊落俄羅斯戰(zhàn)機后”作為后半句的狀語。語病二：“令它在國際輿論場上觀感不佳”句中代詞“它”指代不明，應(yīng)該改為“土耳其”。

8．[2017·四川省成都市外國語學(xué)校月考]下列各句中，沒有語病、句意明確的一項是()A．10月16日中國臺風(fēng)網(wǎng)報道，預(yù)計“莎莉嘉”將以每小時25公里左右的速度向西偏北方向移動，即將于今天上午進入南海東部海面。進入南海后，“莎莉嘉”將再次加強，并逐漸向海南島和廣東的東南部沿海靠近。

B．去年“雙十一”，淘寶24小時便創(chuàng)造出571億多的成交額。在電子商務(wù)的攻勢下，每年“雙十一”已經(jīng)由光棍節(jié)脫胎換骨，變成了全民狂歡的購物。

C．北京時間10月17日7時30分，搭載著神舟十一號載人飛船的長征二號F遙十一運載火箭在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心成功點火升空。神舟十一號飛行員是由航天員景海鵬和陳冬組成，景海鵬擔任指令長。

D．有人批評《漢字聽寫大會》聽寫的字詞古怪生僻，有故意刁難人之嫌，但更多的人則贊揚這種比賽有助于拯救漢字于危機之中，弘揚中華文化。

答案：D 解析：A項，“海南島和廣東的東南部沿海”有歧義。B項，成分殘缺，最后一句應(yīng)改為“變成了全民狂歡的購物節(jié)”。C項，句式雜糅，應(yīng)改為“飛行員是航天員景海鵬和陳冬”或“飛行乘組由航天員景海鵬和陳冬組成”。9．下列各句中，沒有語病的一句是()A．中國政府認為進行財產(chǎn)申報的目的是旨在減少腐敗和防止政府官員通過不正當手段謀利，因而官員財產(chǎn)申報在中國受到了廣泛關(guān)注。

B．發(fā)改委日前宣布，在降低國內(nèi)成品油價格的同時調(diào)整成品油定價機制，將調(diào)價周期縮短至10個工作日，并取消上下4%的幅度限制。

C．青年作家韓寒在4月21日發(fā)布博文《地震思考錄》，他建議，在救援最重要的72小時內(nèi)，名人、明星和志愿者暫時不要前往。

D．馮小剛在電影行業(yè)頗有影響，從幾年前的《非誠勿擾》到而今的《一九四二》，票房令業(yè)內(nèi)人士羨慕，具有很強的觀賞性。

答案：B 解析：A項，結(jié)構(gòu)混亂，“目的是”“旨在”刪掉其中一個。C項，不合邏輯，“名人、明星和志愿者”概念交叉，并列不當。D項，不合邏輯，暗換主語，最后一句的主語應(yīng)為“電影”。

10．下列各句中，沒有語病的一句是()A．電影《失孤》無疑是三月份最受關(guān)注的華語片，但部分觀眾認為細節(jié)的缺乏、情節(jié)的破碎，是導(dǎo)致《失孤》在縹緲中流于形式化概念的主要原因。

B．有人觀看了《穹頂之下》后，撰文反擊柴靜，同時指出每個老百姓都是霧霾的制造者，但是治理、消除、管控霧霾，責(zé)任在政府。

C．保持文化的蓬勃生機，要求文藝工作者不僅要具有廣闊的視野和博大的胸懷，而且和自己學(xué)術(shù)觀點不一樣的同行也要相互學(xué)習(xí)，切磋技藝，取長補短。

D．生態(tài)文明建設(shè)是建設(shè)美麗中國的必然要求，對于滿足人民群眾對良好生態(tài)環(huán)境新期待、形成人與自然和諧發(fā)展的現(xiàn)代化建設(shè)新格局，具有十分重要的意義。

答案：D 解析：A項，結(jié)構(gòu)混亂，“導(dǎo)致”與“主要原因”雜糅。B項，語序不當，應(yīng)是“管控、治理、消除霧霾”。C項，缺少介詞，在第二個“和”后補上“與”。

11．下列各句中，沒有語病的一句是()A．冬日，“九眼貢蓮”已進入雙節(jié)前的黃金采摘期，數(shù)名采藕人正穿著防護衣在地里忙著采摘蓮藕，將銷往四川、陜西、甘肅等地。

B．這家4S店長期占道修車，不僅毀壞了人行道地磚，而且讓行人、車輛不能正常通行，給周圍群眾的日常生活受到了嚴重影響。

C．建設(shè)智慧城市要從解決城市實際問題入手，合理規(guī)劃管理城市，打造城市宜居環(huán)境，最終增強市民的幸福感和城市的可持續(xù)發(fā)展。

D．進入秦嶺，映入眼簾的是一個色彩斑斕的世界，漫山遍野點綴著火紅的楓葉，蔚為壯觀，這是一幅充滿詩情畫意的絕美畫卷。

答案：D 解析：A項，成分殘缺，“將銷往”前應(yīng)加上主語“這些蓮藕”。B項，句式雜糅，應(yīng)該為“給周圍群眾的日常生活造成了嚴重影響”或“周圍群眾的日常生活受到了嚴 重影響”。C項，搭配不當，“增強”與“城市的可持續(xù)發(fā)展”不能搭配。

12．下列各句中，沒有語病的一句是()A．“微”字當選漢字自有理由，微博的見微知著、微公益的積微成著??一個“微”字，讓人思緒萬端。

B．濱河市黨政軍領(lǐng)導(dǎo)與社會各界群眾代表超120余人，在市歌舞劇院一起觀看了“京劇迎春”新年音樂會。

C．我們必須把消滅盜版現(xiàn)象當作一項長期任務(wù)來抓，但同時也應(yīng)該看到，盜版市場繁榮的重要原因是許多軟件的售價畸高造成的。

D．照片拍得好，詩歌寫得有味，是由一個人的思想認識、藝術(shù)修養(yǎng)的高低決定的。答案：A 解析：B項，成分贅余，“超”和“余”重復(fù)。C項，結(jié)構(gòu)混亂，“重要原因是??”和“是??造成的”雜糅。D項，搭配不當，一面對兩面。

13．下列各句中，沒有語病的一句是()A．距今100萬年前的復(fù)原后的“鄖縣人”是一個額頭低平、眉弓粗壯、眼窩深凹而寬、鼻短而上揚、吻部突出、唇長而薄的遠古人形象。

B．貧困市民和下崗職工不再把干個體看作是丟臉的事，他們已經(jīng)坦然地加入到個體戶行列中。

C．美國宇航局透露，2031年宇航員在往返火星長達31個月及在火星逗留550天期間，將自己種蔬菜、水果和鮮花。

D．大學(xué)招生所采取的“擇優(yōu)錄取”有利于鼓勵青年學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)，努力上進，提高自身素質(zhì)，參與公平競爭的好風(fēng)氣。

答案：C 解析：A項，“距今100萬年前的復(fù)原后的‘鄖縣人’”語序不當，應(yīng)為“復(fù)原后的距今100萬年前的‘鄖縣人’”。B項，“貧困市民”和“下崗職工”概念交叉；“看作”和“是”語意重復(fù)，應(yīng)去掉“是”。D項，成分殘缺，在“擇優(yōu)錄取”后加“原則”；搭配不當，“鼓勵”改為“形成”。

14．下列各句中，沒有語病的一句是()A．4月14日，青海省玉樹發(fā)生地震后不到一個小時，中國人民解放軍蘭州軍區(qū)的一些醫(yī)院，就像當年在戰(zhàn)場上聽到?jīng)_鋒號聲一樣，立即組成醫(yī)療隊，火速奔赴災(zāi)區(qū)。

B．從技術(shù)主管到商界奇才，谷歌似乎每周都會流失一位頂級員工。美國媒體近日稱，作為全球最成功和最知名的企業(yè)，看到如此多的頂級人才離開谷歌總是令人驚訝。

C．目前杭州已經(jīng)明確表示，要在5月份推房的樓盤不到20個，與去年同期的36個相比減少了近一半，之前業(yè)界一度期待的“紅5月”極有可能成為樓市的“靜默期”。

D．教育何時走出工具理性，淡化功利色彩，才可能回歸教育促進人全面發(fā)展的本質(zhì)；只有這樣的教育才能真正對準人本身，給每個受教育者健康的身心與健全的人格。

答案：C 解析：A項，“醫(yī)院??奔赴災(zāi)區(qū)”主謂不搭配。B項，“作為??看到??” 結(jié)構(gòu)混亂。D項，“何時??才可能??”不合邏輯。

15．下列語句中，沒有語病的一項是()A．韓國和中國的水產(chǎn)公司將在被日本稱為北方領(lǐng)土的國后島成立合資公司養(yǎng)殖海參，雙方已于本月初簽署了備忘錄并基本達成一致。

B．在朱清時看來，落后的機制是中國大學(xué)的教學(xué)質(zhì)量不能提高的重要原因，只有把學(xué)校推向市場，才能提高大學(xué)的辦學(xué)積極性，進而提高教學(xué)質(zhì)量。

C．李老先生熱心支持家鄉(xiāng)的教育、慈善等公益事業(yè)。他這次返鄉(xiāng)，主動提出要與部分福利院參加高考的孤兒合影留念。

D．因發(fā)熱患者增多，安徽省省立兒童醫(yī)院已進入門診超負荷狀態(tài)，為使就診更有序，決定采取分時段掛號，如果因此給您帶來不便，敬請諒解。

答案：B 解析：A項，表意不明，“韓國和中國的水產(chǎn)公司”，是“韓國這個國家和中國的水產(chǎn)公司合資”，還是“韓國水產(chǎn)公司和中國水產(chǎn)公司合資”，不明確。語序不當，應(yīng)將“基本達成一致”和“簽署了備忘錄”調(diào)換位置。C項，表意不明，“部分”可為福利院，也可為孤兒。D項，賓語殘缺，應(yīng)在“決定采取分時段掛號”后加“的辦法”。

第五篇：教師版擴展語句2014年高考語文第一輪復(fù)習(xí)

壓縮語段分類解析導(dǎo)學(xué)案

課前導(dǎo)入

贊教師聯(lián)

這是一副贊美老師的對聯(lián)，短短14字，竟然巧妙地運用了中學(xué)生應(yīng)該了解、掌握的六個常見典故，且語意通暢，音韻和諧，毫無雕琢斧鑿之痕，實屬難得。其聯(lián)為：

西席桃李滿桑梓；東坦龍蛇盡楷模。你能知道其中的典故嗎？ 答案 西席：即“老師”。古代以西東分賓主，家塾教師和做官僚們私人秘書的“幕客”，都稱為“西賓”，又稱“西席”，主人稱為“東家”。去做塾師、幕客稱為“處館”。據(jù)《稱謂錄(卷八)》記載：“漢明帝尊桓榮以師禮，上幸太常府，令榮坐東面，設(shè)幾。故師曰西席。”

桃李：喻指門生、學(xué)生。

桑梓：桑梓是桑樹和梓樹的合稱，古人常常在庭院四周栽種這兩種樹，后世即以桑梓作為家鄉(xiāng)的代稱。

東坦：據(jù)《辭源》“東坦”條注：指女婿，為“東床坦腹”的略語。龍蛇：比喻非常的人物。典出《左傳·襄公二十一年》：“深山大澤，實生龍蛇。”是喻指“非常的人物”，即有才干的杰出人物。

楷模：楷和模都是樹名。楷樹，即黃連樹，相傳它生于古代大教育家、思想家孔子的墳頭。模樹，據(jù)傳說生長在西周初年的政治家、主張“明德慎罰”、禮賢下士的周公墳上。這兩種樹都因生長在圣賢的墓旁，其形狀與質(zhì)地又為人們所喜愛、欽敬，所以后人便把那些品德高尚、受人尊敬、可為師表的模范榜樣人物稱為楷模。

答案 示例：激光造雨的定義、原理、優(yōu)點及研究現(xiàn)狀。

2.(2011·江蘇卷)下面這段文字的結(jié)論是從哪些方面推導(dǎo)出來的？請簡要概括，不要超過15個字。(4分)

我國大陸海區(qū)處于寬廣的大陸架上，海底地形平緩，近海水深大都在200米以內(nèi)，相對較淺。從地質(zhì)構(gòu)造上看，只有營口——郯城——廬江大斷裂縱貫渤海，其余沿海地區(qū)很少有大斷裂層和斷裂帶，也很少有島弧和海溝。專家查閱相關(guān)資料發(fā)現(xiàn)，兩千年來，我國僅發(fā)生過10次地震海嘯。因此，即使我國大陸海區(qū)發(fā)生較強的地震，一般也不會引起海底地殼大面積的垂直升降變化，發(fā)生地震海嘯的可能性較小。答：_______________________________________________

解析 題干中“從哪些方面”是對答案需要分點概括的提示。語段共四句話，第四句是結(jié)論，前三句從三個方面分別來談原因。作答時對三句話分別概括即可。

答案 ①海區(qū)特點；②地質(zhì)構(gòu)造；③歷史記載。

壓縮語段的形式

(一)記敘類語段

記敘類語段包括敘事、寫人等敘事性文字。這類語段的壓縮，可以通過抓記敘要素的方法來提取主要信息。只要抓住了記敘的時間、地點、人物(對象、身份等)，事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果，也就抓住了語段的主要內(nèi)容。在六要素中，事件的敘述較難把握，對此，我們必須認真審讀材料，通過對材料的分析，排除干擾因素，篩選出有效信息，抓住語段的本質(zhì)，歸納出語段的中心。還有一些語段，信息相當集中，只要抓住了中心句，也就抓住語段的中心內(nèi)容，壓縮此類語段，可以直接從材料中摘錄語句進行概括。例如新聞，如果有現(xiàn)成的導(dǎo)語，導(dǎo)語就是全文的中心句。

在記敘類語段中，新聞概寫題是熱點。新聞概寫題有如下類型：

1．擬寫一句話新聞；2.擬寫導(dǎo)語；3.壓縮主體；4.擬寫標題；5.擬寫結(jié)尾。下面分類說明。1．擬寫一句話新聞

一句話新聞就是運用一句話，采用標題新聞的語言表達形式，完成一篇新聞稿件的報道任務(wù)。它區(qū)別于新聞標題，不必有正題、引題、副題，它要嚴格完全地反映新聞事實，以盡可能少的語言表達盡可能豐富的新聞內(nèi)容。

一句話新聞應(yīng)該有的新聞要素是：

(1)形式：可以是單句，可以是復(fù)句，以單句為主，句末有標點。(2)內(nèi)容：“一句話新聞”就是標題新聞，要揭示新聞事件的內(nèi)容的意義，它必須包含以下要點：(可以取舍)時間，地點，人物，事件(過程、結(jié)果)，原因(目的)，方法(措施、手段、途徑)。

課前小練

1．(2010·江西卷)請概括下列一段文字的主要內(nèi)容。(不超過25個字)(4分)用激光使水蒸氣“冷凝”成為雨滴，稱為激光造雨。研究表明，利用激光脈沖從空氣當中的原子里分離出電子的過程有助于生成羥基原子團，這些原子團可將空氣中的硫和二氧化氮變成能夠“附著”水蒸氣的凝結(jié)核，進而使水蒸氣“冷凝”成水滴。這就和浴室中的鏡子表面出現(xiàn)水霧的原理相同。比起在大氣層中撒播鹽粒或碘化銀顆粒等人工降雨方式，激光造雨是一種更加“清潔”的選擇。此項技術(shù)尚處初級階段，能否大規(guī)模推廣應(yīng)用，有待進一步研究。

答：_________________________________________解析 先找出中心詞，本段主要講的是“激光造雨”。然后把文段分解。全文共五句話，第一句話講概念。第二句話和第三句話講原理，以第二句為主，第三句是說明解釋。第四句與其他降雨方式進行比較。最后一句指出其前景。

一句話新聞擬寫的步驟方法：

(1)細看要求，確定要點。(2)閱讀材料，篩選信息。

①抓住重要句(首括句、總結(jié)句、過渡句)。

②把握關(guān)鍵詞(盡可能用原文中負載重要信息的原詞，必要時，則應(yīng)將若干詞語概括抽象為新詞)。

③注意附加條件(特別是題干中提示的或限制的條件)。(3)選擇形式，組合信息。①選擇句式，安排層次。

一句話新聞(標題新聞)通常采用陳述句式：人物＋事件＋時間＋地點＋原因，人物和事件構(gòu)成主謂句，時間地點安排于狀語位置，原因或作狀語或安排于分句中，也可用對偶句。

②控制字數(shù)，草擬答案。(4)依據(jù)傾向，驗證答案。

驗證草擬的答案能否準確涵蓋所供的新聞材料。

【例題1】 根據(jù)信息產(chǎn)業(yè)部在新聞發(fā)布會上所傳出信息的要點(包括價格變動狀況)，擬一條一句話新聞。(不超過22個字)

今年2月28日上午，信息產(chǎn)業(yè)部召開的新聞發(fā)布會上傳出信息：從3月1日起，在基本不增加用戶負擔的前提下，電話通話費每分鐘低于0.16元的，調(diào)整到0.16元；高于0.22元的降到0.22元。固定電話初裝費指導(dǎo)性標準降為500至1 000元，移動電話入網(wǎng)費指導(dǎo)性標準降為500至1 500元；住宅用戶同址安裝兩部以上電話，從第二部起不再收取初裝費。與電信收費標準進行結(jié)構(gòu)性調(diào)整的同時，郵資也進行了調(diào)整：平信、印刷品今后按本埠和外埠區(qū)別收費，不超重的本埠平信由20克0.50元提高到0.60元，外埠由20克0.50元提高到0.80元。

解析 首先針對要求，確定本則新聞的要素為人物(對象)＋事件＋時間＋事件。其次篩選信息，本則新聞的重要句為過渡句“與電信收費標準進行結(jié)構(gòu)性調(diào)整的同時，郵資也進行了調(diào)整”，關(guān)鍵詞為電信費、郵資，題干中的限制條件為“包括價格變動狀況”。由此，我們可以得出答案：電信費、郵資3月1日起上調(diào)，價格有升有降。(或3月1日起郵資上調(diào)，電信費有升有降)

【例題2】 根據(jù)材料擬一條一句話新聞，不超過30個字。

北京市公安機關(guān)在追逃專項斗爭中，采取“網(wǎng)上作戰(zhàn)”等高科技手段和對在逃人員的分級督捕，自7月1日至8月2日，將211名在京作案后的逃跑的犯罪嫌疑人緝拿歸案。

據(jù)介紹，按照中央政法委和公安部的部署，北京市公安局自5月份開始對全市1991年以來的負案、批捕、扣押的在逃犯嫌疑人和從監(jiān)管等場所逃脫的犯罪人和罪犯，進行全面的調(diào)查，將查出的1 000余名在逃人員的情況全部輸入計算機上網(wǎng)，并與公安部聯(lián)網(wǎng)。

為加強追逃專項斗爭的力度，北京市公檢法機關(guān)于8月2日發(fā)出通告，限令在逃人員，主動投案自首。

解析 這一道題可從導(dǎo)語中篩選答題要素，因為導(dǎo)語把新聞事實的要點揭示出來了。如果沒有導(dǎo)語，可從新聞主體材料中尋找。

時間：7月1日至8月2日(亦即7月份)。地點：北京。

人物對象：北京公安與逃犯。

事件(過程結(jié)果，找重要動詞)：緝拿。結(jié)果：211名逃犯歸案。原因：上級部署。

方法(手段)：網(wǎng)上作戰(zhàn)，分級督捕。根據(jù)以上要素，進行組句，就可寫出較好的答案：7月份北京公安采取“網(wǎng)上作戰(zhàn)”分級督捕等措施緝拿逃犯211名。(要點：“網(wǎng)上作戰(zhàn)”、分級督捕、北京公安、7月份、緝捕逃犯、211名)

2．壓縮主體和擬寫導(dǎo)語

新聞的的主體部分自然要包括新聞六要素，其在事件的順敘中，有時還插入有關(guān)的背景材料和其它相關(guān)內(nèi)容。壓縮主體時，自然要刪去那些插敘、補敘部分的背景材料及其它相關(guān)內(nèi)容。

導(dǎo)語是新聞的綱領(lǐng)和中心所在，讀者可以從導(dǎo)語中得到整個新聞的總印象。導(dǎo)語的要點是要用精練的語言將消息的主要內(nèi)容概括出來，要交代清人、事、地及主旨。常見的導(dǎo)語寫法有敘述式、描寫式和結(jié)論式等。

【例題3】 下面是一則消息，按后面的要求完成(1)～(2)題。

今年3月，南海市明湖公園采取公園與職工個人共同籌資的方法購買了一臺“挑戰(zhàn)者號”時空穿梭機。時空穿梭機又名娛樂仿真模擬器，是仿真科技與多媒體技術(shù)結(jié)合的產(chǎn)物。三維立體圖像，震撼人心的音響效果和高度仿真運動，使人驚心動魄，會產(chǎn)生超越時空的感覺。這臺時空穿梭機開始營業(yè)以來，三個月的營業(yè)收入就達到40萬元人民幣，其中僅“五·一”節(jié)一天的收入就超過了公園

300條游船的總收入。在近兩年來許多公園經(jīng)濟效益很不景氣的情況下，明湖公園這臺時空穿梭機所帶來的如此大的收益，使全園職工倍受鼓舞。據(jù)說，娛樂仿真模擬

器已經(jīng)成了國外許多公園、游樂園的換代的標志性設(shè)備，無論是好萊塢還是日本海洋公園，仿真模擬器都是當?shù)氐摹坝餍恰薄?/p>

(1)將報道的主要內(nèi)容進行壓縮。壓縮后的內(nèi)容包括具體的營業(yè)收入狀況，不超過80個字。

(2)為這則消息擬一條導(dǎo)語，不超過30個字。

解析(1)該則消息的主要信息集中在人物、事件和事件的前因后果上，概括時必須集中這些方面的信息加以分析、綜合。敘述的是誰？南海市明湖公園；做了什么？采取公園與職工個人共同籌資的方法購買了一臺時空穿梭機；結(jié)果怎樣？營業(yè)三個月，收入達40萬元人民幣，使全園職工倍受鼓舞。前因是經(jīng)營不景氣。只要將以上要素加以串連，就能得出壓縮后的語段：(南海市)明湖公園采取公園與職工個人共同籌資的方法購買了一臺時空穿梭機。開機幾個月，收入達幾十萬元。在公園經(jīng)營不景氣的情況下，能有如此大的收益，職工們倍受鼓舞。其它諸如時空穿梭機的名稱、特點、效果、國外使用情況都不是報道的主要內(nèi)容。(2)通常情況下，導(dǎo)語部分除時間、地點(報道具體時間具體地點的動態(tài)新聞要有這兩個要素)外，其余要素(人物、事件——包括經(jīng)過和結(jié)果)均應(yīng)具有。

據(jù)此可將導(dǎo)語擬寫為：(南海市)明湖公園利用籌資購置的娛樂仿真模擬器獲得可觀的經(jīng)濟效益。

3．擬寫標題

標題是新聞的“眼睛”，有一行標題和多行標題之分。主標題旨在揭示消息的主題或重要新聞事實；副標題用以補充說明情況，或指出內(nèi)容范圍，作出內(nèi)容提要等。概寫標題通常要求的是一行標題的概寫。

【例題4】 為下面這則消息擬一個標題，限14字以內(nèi)。

3月3日下午，澳門經(jīng)濟司、財政司和水警稽查隊聯(lián)合行動，公開銷毀了在最近兩年中緝獲并已完成了行政或司法檢控程序的盜版光盤100萬張。這是澳門官方首次采取這種行動。

解析 由于標題下有具體的新聞內(nèi)容，而一句話新聞(標題新聞)下沒有具體內(nèi)容，可以說，標題較標題新聞更簡潔，往往不需要時間，只要求兩個必備要素人物、事件。

答案 澳門官方首次公開銷毀盜版光盤 4．擬寫結(jié)尾

結(jié)尾(有時可無)，是整個消息的結(jié)束語，它用于揭示事實的意義，指出事件發(fā)展的趨向，具有畫龍點睛的作用。其除基本要素“人物”“事件”外，其它要素往往不必出現(xiàn)。形式有小結(jié)式、評論式、希望式等。

【例題5】 根據(jù)下面消息的信息，用一句話概括其結(jié)尾。(不超過26字)

美國空間計劃的新目標，是建立一個永久性的載人空間站。這個空間站重40噸，可居住6～8人。每次飛行時間6個月。空間站上有比較寬敞的生活區(qū)，有科學(xué)與工業(yè)實驗室、衛(wèi)星修理車間、觀察太空的天文望遠鏡和觀察地球的遙感設(shè)備。空間站還有一個面積達到2 000平方米的太陽能電池翼，可提供75千瓦電力。這是美國航天局繼航天飛機后提出的又一大膽的設(shè)想。

永久性航天站的出現(xiàn)將使空間工業(yè)逐步成為現(xiàn)實。載人空間活動的發(fā)展將由科學(xué)實驗和軍事應(yīng)用變?yōu)樯虡I(yè)應(yīng)用，在軌道中制造稀有的藥物和價值數(shù)百萬美元一磅的鉆石，能大大提高生產(chǎn)率。無人空間飛行的商業(yè)應(yīng)用早已付諸實施，例如用衛(wèi)星進行通信、導(dǎo)航、預(yù)報天氣、全面探測地球上糧食、水源、森林、土地和礦物資源的分布和數(shù)量等，已經(jīng)為人類帶來了數(shù)以億計的效益。但是，載人空間站將會帶來更多的利益。

解析 可抓住其“人物”——“載人空間站”、“事件”的作用和發(fā)展趨向擬其結(jié)尾為：未來載人空間站，將給科學(xué)和經(jīng)濟帶來無可估價的利益。

答案 未來載人空間站，將給科學(xué)和經(jīng)濟帶來無可估價的利益。(二)議論性語段

議論性語段的壓縮，首先必須抓住議論的“三要素”來閱讀。如果“三要素”齊備，壓縮時應(yīng)盡力壓縮事實論據(jù)，然后把論點和論據(jù)用簡潔的語言組織起來。如果“三要素”不齊備，比如缺論點，則必須分析事實材料、理論材料的本質(zhì)及其聯(lián)系，方能概括出論點。另外，要注意提示性語句，如“首先”、“其次”、“第一”、“第二”等。

【例題6】 用25個字概括下面這段文字的主要內(nèi)容。

創(chuàng)造性思維對思維者的素質(zhì)提出了很高的要求。創(chuàng)造性思維與思維者的天賦有一定的聯(lián)系。在某種意義上，創(chuàng)造性思維的天賦就是一種高度的敏感性、感受力和洞察力，他就像卓越的探礦者，善于發(fā)現(xiàn)并開掘深深地掩埋在地下的礦藏。再者，思維者對他所思維的對象應(yīng)有濃烈的興趣，一個研究者對他們研究的對象缺乏興趣，他要進行創(chuàng)造性的思維是不可能的。當然不管一個人有多么高的天分，也不管他對自己思維的對象懷著多么強烈的興趣，要是他是浮躁的、缺乏意志力的，他不能把自己的注意力長久地、鍥而不舍地集中在自己的思維對象上，要作出創(chuàng)造性思維是很困難的。

解析 本段第一句為論點，以下幾句為論證，是首句中“思維者的素質(zhì)”的具體展開。分三層，“再者”、“當然”是把握層次的關(guān)鍵詞。“天賦”、“興趣”、“意志力”是三層的關(guān)鍵詞。

答案 創(chuàng)造性思維與思維者的天賦、興趣和意志力有關(guān)。(三)說明類語段

試題一般是要求根據(jù)材料對某一概念下定義。壓縮的關(guān)鍵是抓住被說明事物的特征，即事物的性質(zhì)、特點、成因、作用等。表述時用“被定義者＝種差＋臨近的屬”的句式。

【例題7】 用定義法壓縮下面語段。(不超過45個字)

在一些山區(qū)的溝谷中，由于地表徑流對山坡和溝床不斷地沖蝕掏挖，山體常常崩塌滑坡，塌滑下來的大量的泥沙石塊等固體物質(zhì)，被水流夾帶攪拌，變成粘稠的漿體，在重力的作用下急速奔瀉。這就是人們常說的泥石流。

解析 語段主要說明了泥石流的成因、環(huán)境、特點、形態(tài)等。

答案 泥石流是山坡上大量泥沙石塊等固體物質(zhì)，經(jīng)地表徑流的沖蝕夾帶，沿著斜坡或溝谷奔瀉的粘稠漿體。

比如，《薩達姆被美軍抓捕》，這就告訴了人們一件新鮮事。新聞的導(dǎo)語是標題的展開，其主體部分又是導(dǎo)語的展開。為新聞補標題或者寫一句話新聞，可以先看導(dǎo)語。如要組織導(dǎo)語或者寫一句話新聞，則要注意包括時間、地點、人物、事件、經(jīng)過、結(jié)果。當然根據(jù)新聞的不同內(nèi)容，導(dǎo)語也有不同的側(cè)重。

在壓縮語段的過程中要遵循三原則：整體性原則(概括出來的內(nèi)容要涵蓋整體，不能過寬或過窄)、傾向性原則(一是要注意文體的特性，二要體現(xiàn)作者褒貶的感情色彩)、現(xiàn)實性原則(聯(lián)系背景，挖掘深意)。

常見的篩選信息的方法有以下幾種： 1．找中心句

中心句一般安排在語段的開頭，起領(lǐng)起作用；或在結(jié)尾，起概括、總結(jié)的作用。2．摘出要點句

記敘文段，要理清記敘的要素和要點；對于把消息概括成一句話新聞的，我們要分析消息的五要素，我們可以提取這些要素形成一句話新聞；有的導(dǎo)語包含了新聞要點，我們就可以摘引導(dǎo)語；對于那些把要點分散在消息之中的，我們則要仔細辨析，自行概括了。說明文段，要抓住說明對象的各個特征和說明順序；議論文段，要理清邏輯關(guān)系，把握論點和論據(jù)。

3．剔除次要信息

有一些語段，為了說明某些必要信息，不得不加上一些說明的內(nèi)容，我們可以把這些內(nèi)容予以刪除，這樣語段的主要信息就會凸現(xiàn)出來。

4．合并同類信息

有一些語段，其中有較多的相同詞語或者內(nèi)容相近的語句，我們只要把這些相同的詞語或相近的內(nèi)容逐一合并，壓縮語段就方便多了。

“壓縮語段”最基本的解題思路是：先認真閱讀所給語段，正確理解

語段的中心和要點；然后篩選出主要信息，加以整合；最后用最恰當?shù)牡恼Z言表達出來，即概括用語應(yīng)能涵蓋所給材料的整體，是能體現(xiàn)本質(zhì)特征的詞語，而且簡明得體，符合文體特征。

語段的表達方式不同，信息特點就不一樣，其壓縮技法往往有區(qū)別。以說明方式表達的語段，其主要信息是： ①被說明的事物；

②被說明事物的主要特征； ③說明的目的，等等。壓縮時重在把握說明的要點。以議論方式為主的語段，其主要信息是： ①議論的話題、中心看法； ②證明中心看法的證據(jù)；

③結(jié)論是什么，等等。壓縮語段的任務(wù)重在概括觀點，許多時候要把具體的材料變成泛指的通用道理。有的語段的觀點沒有直接表明，這就要通過理性認識概括出觀點。

以描寫方式為主的語段，其主要信息是： ①描寫的景物；

②景與物的主要特征；

③描寫的角度及目的、感情等。

以敘述方式為主的語段，其主要信息是： ①敘述的主體；

②主體的經(jīng)歷及特征；

③敘述意義及目的。記敘文中的新聞又有其獨特性。其標題不同于記敘文的標題，如《內(nèi)蒙訪古》可以作為記敘散文的標題，作新聞的標題則不行；新聞的標題首先要有新聞性，