第一篇：反邪教全能神揭批教學設計

全能神揭批

一、教學目標

1.學生認識邪教，認識到邪教的嚴重危害。2.學生了解認識“全能神”邪教的特征，危害。

3.學生樹立科學的認知觀，建立崇尚科學反對邪教的觀念。

二、重點難點

1.認清邪教本質，了解宗教與邪教的區別。

2.正確應對邪教的迷惑，學會自我保護及保護他人免受邪教的侵害。

三、課時安排 1課時

四、教學方式 互動式教學

五、教學過程

（一）案件導入

教師講述“ 能神迷”惑他人，危害社會事件，引出主題：“全能神”揭批

（二）反邪教，認本質

教師：我們為什么要揭批“全能神”呢？ 學生論交流，得出結論：危害社會，危害人民。

教師：對，這就是邪教，害人不淺，那你知道什么樣的組織被稱為邪教嗎？ 學生討論交流，說出自己對邪教的看法。生1：害人的或者騙人的。

生2：吹噓自己是無敵的，什么事都能解決，或者說自己是神仙的。

……

教師總結學生發言，揭露邪教本質并揭示“全能神”邪教（邪教是指冒用宗教、氣功或者其他名義建立，神化首要分子，利用制造、散布歪理邪說等手段蠱惑、蒙騙他人，發展、控制成員，危害社會的非法組織。邪教組織“全能神”，又稱“東方閃電”（Eastern Lightning Cult）、“七靈派”、“女基督派”、“實際神”，是由趙維山于1989年創立的，系基督教新教地方教會運動變種組織，是當前國內最具危害力的邪教組織之一。該派崇拜一名被稱為“女基督”的神秘女子，打著基督教的旗號，散布著他們的歪理邪說，嚴重危害了基督教會的健康發展及社會的正常秩序。

（三）識詭計，免上當

教師：我們認清了“全能神”邪教，它是怎么騙人的呢？ 學生討論交流，小組匯報。生1：吹噓自己是神仙，給人洗腦。生2：把人騙走，威脅或者誘惑。……

教師總結發言，列出邪教誘騙的詭計。（1）神化活的教主，就是教主為了讓信徒相信他、崇拜他，極力把自己說成是活著的“神”，暗示得到“神授能力”，是與眾不同的“神”。

（2）歪曲宗教，編寫邪教書籍，在精神上摧毀人的意志，利用網絡渠道傳播歪理邪說。

（3）摸底群眾，利用人們善良誠實的品質進行威逼利誘。

（四）學防衛，護安全

教師：我們了解了邪教“全能神”騙人的詭計，那么面對邪教時，要如何保護自己和他人呢？

學生小組討論，代表發言。

生1：不輕信他們的謠言，及時向老師家長反映，尋找幫助。生2：拒絕他們給予的書籍，并提醒別人注意。教師總結發言，列出防范措施。

（1）崇尚科學，加強科普知識的學習，自覺抵制迷信、偽科學和反科學的侵襲。

（2）健康生活，積極參加體育鍛煉，培養良好的生活習慣。（3）增強防邪意識，對邪教歪理邪說做到不聽、不看、不信、不傳，綠色上網，拒絕網上邪教宣傳。

（4）遇到邪教非法活動，迅速撥打110報警。

（5）如果你的親人朋友誤入邪教，要及時給予關愛，不要歧視他；積極爭取其他親友的支持和幫助，共同做好教育勸導工作。

（五）尚科學，遠邪教 教師：同學們，今天的課就要結束了，希望大家聽了這節課，能夠真正認識邪教，從我做起，自覺抵制邪教，同時帶動家人和朋友，遠離邪教。運用科學知識武裝自己，保護自己，同一切邪教組織作斗爭。

學生：我們的口號就是尚科學，反邪教！

六、板書設計 1.邪教的本質

2.邪教“全能神”的危害 3.邪教“全能神”的誘騙伎倆

4.如何正確抵制邪教，保護自我及他人。

第二篇：全能神教案（精選）

反對邪教“全能神”主題班會教案

龍市中學初一

（九）班 楊小均

一、教學目的

1、通過反邪教警示教育課程，達到讓師生們認清邪教本質、自覺抵制邪教的目的。

2、培養學生們的愛國主義精神，增強社會責任感。

二、1、深刻認識“全能神”等邪教組織的危害性和違法性。

2、正確掌握防范和抵制邪教的方法。

三、教學內容

（一）導入部分 同學們：大家好！

今天我們這節課是反邪教警示教育課，大家聽到“反邪教”會想到些什么呢？我們今天的課就從“全能神”入手學習反邪教知識。關于“全能神”大家又了解多少呢？我們首先要知道它是一個邪教組織，為什么說它是一個邪教組織呢？（提問學生）。下面我給大家簡單介紹一下：“全能神”是1992年起在我國出現的一個非法組織，于1999年7月22日被國家依法取締，該組織的創立人是趙維山。1992年趙維山非法成立“全能神”組織以來，從事了大量非法活動，1998年以來，全能神操縱策劃“全能神”人員多次圍攻黨政機關和新聞單位，1999年圍攻了黨中央和國務院所在地－中南海，2001年1月23日除夕下午，制造了震驚中外的天安門廣場“全能神”人員自焚事件。有個12歲的女孩劉思影，是一個五年級的學生，她是在她媽媽的影響下練習“全能神”的，最后跟著媽媽去自焚，她媽媽在自焚中當場死亡，而她被送進了醫院，最后救治無效而死亡。大家想一想，一12歲的小女孩就這樣斷送了生命，為的只是去那個虛無飄渺的“天國”世界，多可悲！還有那個19歲的“琵琶才女”陳果，她原來是中央音樂學院的一名大學生，她彈的琵琶曾在國際上獲獎，連新加坡的市長都親自接見過她，現在她的臉已被毀容，手也不能再彈琵琶了。大家想一想，一個19歲的少女，本來有著美好的前程，卻走上了這樣一條道路，以后她將怎樣面對人生呢？所以，我希望大家能從這個短片中受到啟發和警醒，要充分認識到“全能神”是一個邪教組織，邪教組織往往利用人們善良的愿望拉你入教，進而對教徒進行精神控制，迫使教徒干出一些自傷、自殘、殺人等極端行為。我國除了“全能神”外，還有其他一些邪教組織，如“被立王”、“主神教”、“耶穌基督真理教會”、“三贖基督”等，其中，“耶穌基督真理教會”、“三贖基督”等邪教組織在我國一些地區，特別是農村地區比較活躍，我國政府一直都加大對這些組織的打擊力度。

（二）基本知識

第一個知識點：什么是邪教？怎樣識別邪教？ 所謂邪教就是指冒用宗教、氣功或者其他名義建立，神化首要分子，利用制造、散布迷信邪說等手段蠱惑、蒙騙他人，發展、控制成員，危害社會的非法組織。邪教不是宗教團體，不是道德修行組織，更不是健身體育運動。盡管中外邪教光怪陸離、門類繁多，但他們的共同本質都是反科學、反社會、反人類的。邪教自稱自己的那套理論是完美無缺的“真理”，教主自吹是無所不能的“神”，而事實上科學是博大精深和永無止境的，人們對科學的探索和追求也是一個循序漸進和逐步完善的過程，因此，科學的理論不可能是絕對完美的，完美無缺的理論不是科學，而是偽科學。

第二個知識點：怎樣防范和抵制邪教？

青少年學生天真無邪、缺乏社會經驗，是邪教組織拉攏、腐蝕和進攻的重要目標。近年來，“全能神”等邪教組織調整其宣傳破壞的策略，加緊對我校園進行反動宣傳滲透，他們把目標直接指向大、中、小學生，通過群發電子郵件、派發或郵寄宣傳品等形式，加強對校園的反動宣傳，鼓動學生參與練功、“弘法”等活動。

相信大家都不希望受到邪教的侵害，那怎樣才能遠離邪教呢？防范和抵制邪教的關鍵是要增強防邪意識，掌握防范抵制邪教的方法。

1、樹立科學精神。大力加強科普知識的學習，自覺抵制迷信、偽科學和反科學的侵襲。

2、健康生活，積極參加各種體育鍛煉，培養良好的生活習慣。

3、增強防邪意識。對邪教歪理邪說做到不聽、不看、不信、不傳，綠色上網，拒絕網上邪教宣傳。

4、智慧地抵制邪教。遇到邪教非法活動，要及時向老師報告，情節嚴重的，迅速撥打110報警。遇到有人拉你入邪教，不要隱瞞自己不信邪教的觀點，因為態度曖昧會使他們對你糾纏不休。

5、帶動親人朋友遠離邪教。如果你的親人朋友誤入邪教，要及時給予關愛，不要歧視他；積極爭取其他親友的支持和幫助，共同做好教育勸導；給他看反邪教宣傳資料，引導他參加各種有益于身心健康的體育鍛煉和社會活動。

結束語：同學們，今天的課就要結束了，希望大家聽了這節課，能夠真正認識邪教，從我做起，自覺抵制邪教，同時帶動家人和朋友，遠離邪教。今天的課就到此結束，謝謝大家！

第三篇：反全能神宣傳標語

反“全能神”邪教宣傳標語

01、倡導科學生活方式，拒絕“全能神”邪教活動。02、熱愛生活，關愛家庭，反對“全能神”。03、徹底鏟除“全能神”邪教滋生土壤。04、“全能神”邪教組織，害人害己害子女。05、崇尚科學，反對“全能神”。

06、揭批“全能神”邪教本質，弘揚科學精神。07、關愛家庭，防范“全能神”邪教。08、反對“全能神”邪教的斗爭是長期的。09、珍惜生命，反對“全能神”邪教。

10、崇尚科學，拒絕“全能神”邪教。

11、與“全能神”邪教決裂，主動回歸社會。

12、“全能神”是精神鴉片。

13、“全能神”是害人的邪教。

14、奉勸“全能神”邪教參與者，自覺接受轉化。

15、鏟除“全能神”邪教，維護人權。

16、“全能神”罪惡，世人共誅。

17、遠離“全能神”，珍愛家庭。

18、遠離“全能神”，珍愛子女。

19、堅決依法打擊“全能神”邪教活動。20、“全能神”是妻離子散的禍根。

21、用真情喚醒被“全能神”迷惑的心靈。

22、全黨動員，全民參與，鏟除“全能神”邪教。

23、像遠離毒品一樣遠離“全能神”。

24、“全能神”迷惑人的心智，科學照亮人的前程。

25、“全能神”毒害你我他，反全能神要靠千萬家。

26、“全能神”不除，國不寧，家不安。

27、拒絕“全能神”，建設和諧社會。

28、防范“全能神”侵害，鑄造美好人生。

29、反對“全能神”，讓我們共同迎接美好生活。30、“全能神”是惡魔，讓人走歧途。

第四篇：全能神心得體會（共）

全能神心得體會

你們知道什么是邪教——“全能神”嗎？你們知道“全能神”對人類的危害有多大嗎？近年來，“全能神”勢力在世界范圍內滋生蔓延，已成為一大國際危害，成為阻礙社會進步的一股逆流，構成了對整個人類社會的嚴重危害，同時也給無數個家庭和個人帶來悲劇性的災難，產生在中華大地上的“全能神”邪教組織，從它產生的那一天起，它就大搞教主崇拜，編造歪理學說、褻瀆人類尊嚴，欺騙和蒙蔽善良民眾、殘害生命、聚斂錢財、騙錢騙色、踐踏人權、擾亂社會、破壞法制、破壞社會穩定。因此，防范和打擊“全能神”邪教組織的活動，維護社會穩定，維持正常法律秩序，保護人民生命安全，就成為了國家政府和人民的共同任務。

“全能神”沒有春天，它肆意蔓延的時候就像可怕的瘟疫。它教唆人們去忘記科學帶給我們生活的美好，忽視愛與感恩這樣最美好的東西。讓人們的生命的權利被那些興風作浪別有用心的人剝奪了，深陷其中的人離幸福越來越遠。在“全能神”的欺世之談之下，我們老實的農民兄弟把辛苦掙的錢送給那所謂的邪教教主，只為了他們許諾給自己健康；那些平凡善良的人們甚至可以去戕害最珍貴的生命。在“全能神”信徒者當中，風華正茂的女大學生和天真可愛的小學生成了犧牲品。“全能神”在偽科學的幌子下肆意地踐踏我們的權利：花兒一般的孩子沒有了天真爛漫的微笑，那曾經溫暖的全家福里已經永遠少去了一人。昨日熟悉的朋友今天卻是那么遙遠，而家庭的歡笑已經隨著家人出去“傳福音”而支離破碎。生命權永遠神圣，我們怎能去相信那些編織出來的漏洞百出的謊言，相信對科學與幸福的背叛。在那些瘋狂的必定會被歷史洪流所滅絕的邪惡力量中，我們身邊鮮活的生命曾經迷茫過，曾經哭泣過。是科學，幫助我們選擇正確的道路，解決我們的生存困境，幫助我們治愈疾病；在鑄造和諧美好家園的過程中，科學功不可沒。生命不是草芥，而幸福也只能由我們自己努力來找尋。我們要用自己理性的目光，遠離邪教的誘惑。

對于我們而言，這個世界真正美好的東西是親人、愛、朋友以及感恩。邪教所鼓吹的圓滿其實來自我們自己內心的充實。幸福是科學的力量給我們帶來的福音：每天，我們可以坐在明亮的公交車上；走過寬敞整潔的街道；坐在安靜的教室或者寫字樓里；與家人或者親密的朋友一起享受每一道飯菜的香甜。生活再艱辛，但卻有家，有愛，有感激。在我們追求幸福的路途中邪教逆流而上，我們狹路相逢；迎面而上的是科學的利刃，社會的溫暖，以及我們自己對幸福與安定的向往。讓我們就此對“全能神”說Bye Bye!，尊重生命，讓它更加絢爛。相信“全能神”就是禍端的開始。讓我們一起反對“全能神”，遠離“全能神”，崇尚科學，關愛家庭，珍愛生命，拯救我們摯愛的親人！

第五篇：反邪教教學設計

反邪教教學設計

（一）音樂導入

1．今天上課前，老師要送給大家一段優美的旋律，請大家閉上眼睛細細地聆聽。

播放佛教音樂：《恒河之歌》之《愛之歌》

2．自由交流聽音樂后的感受，老師補充介紹：這段旋律選自著名的佛教音樂《恒河之歌》，佛教是世界五大宗教之一，在世界各地都有許多尊崇者。

師；你還知道世界上有哪些宗教呢？ppt出示五大宗教的圖片

3．選擇宗教信仰是每個人的權利，但是卻有一批人打著宗教信仰的幌子，以分裂國家為目的，組織了慘無人道的“法輪功”組織，把罪惡的魔爪伸向了無辜的善良全中。

二．講授新課

1、認清邪教

同學們，看到“邪教”兩個字，大家會想到些什么呢？那到底什么是邪教呢？

①根據你了解到的一些關于邪教的信息，談談你對邪教的認識。（課件出示圖片）②師小結：邪教是指冒用氣功、宗教等名義利用人們對美好生活向往的信念，危害社會秩序、侵犯人身權利的非法組織，這些邪教往往有著美麗的名稱，卻隱藏了其罪惡的目的。應堅決予以打擊、取締。

下面老師帶領大家認識認識我國的邪教組織（ppt出示其他的邪教）2.認識法輪功

1．出示劉思影出事前的照片（一個天真活潑的女孩）

師：有這樣一個女孩，無憂無慮的她曾是父母眼中的開心果，聰明善良的她是老師、同學眼中的好學生，本該是花一般快樂的童年，卻因為母親對法輪功的癡迷而過早地夭折了。

2．出示劉思影自焚后在醫院搶救時傷痕累累的照片。

師：看到這觸目驚心的照片，你想說些什么呢？（學生自由交流）3．是啊，這是一個才12歲的孩子啊，是邪教，是法輪功帶給她無盡的痛苦。

（板書：邪教 法輪功）

現在就讓我們走近劉思影，聽聽她的心聲。錄音出示小資料《天堂的誘惑》。

分組討論：

（1）為什么劉思影說媽媽騙了她？（2）又是誰騙了劉思影的媽媽呢？ 討論后學生交流，老師小結：是啊，法輪功太害人了。（板書：害人的）

（三）拓展明理

2．在劉思影事件后，很多人都為她惋惜，也寫下了許多悼念的文章。出示文章：

同齡人——劉思影

劉思影，你也曾快樂。大家把你叫“開心果”，哪里有你，哪里就有快樂。你可以盡情地玩耍，在漫無邊際的知識海洋里暢游，不是嗎？

可后來一切都變了，你的眼睛突然變得模糊了。你向前走，卻不知已走到了山崖的盡頭，走進了魔鬼的洞穴。唉！你怎么不看清點兒呢？從那以后，教室里你那甜甜的歡笑聲，消失了……

劉思影，你也曾幸福。你是爸爸、媽媽的掌上明珠，陶醉在幸福的蜜罐里。你常常依在媽媽那溫暖的懷抱里，聽著童謠，望著星空，想著的是美麗，不是嗎？

后來，同樣還是一個夜晚，你依著媽媽，在去北京的火車上入睡了。你怎么會想到，這是最后一次依著媽媽。第二天，在安詳的天安門廣場上，在熊熊烈火中，你呼喚著：“媽媽，我要媽媽！”卻再也沒有人回答……

晚了，晚了，你失去了歡樂的童年，失去了母親。我們卻在歡笑，無憂無慮地生活。你在病床上呻吟著，和你的同齡人相比，你是不幸的生命。

3．請學生自由讀讀這篇文章，指名一人有感情地讀讀。4．讀著這樣的文字，你想到了什么呢？ 5．補充介紹：生命屬于自己只有一次。熱愛生命，珍惜生命，是人的天性，也是人類 得以生存和發展的基礎。然而，李洪志為了達到其不可告人的目的，卻散布 了一整套滅絕人性、戕害生命的歪理邪說。在他的教唆、誘騙下，1600多名 以身“殉法”的信徒或拒醫拒藥，或自殘身體，或懸梁、跳河、剖腹，走上了人生的不歸路……

6．你還知道哪些“法輪功”害人的事例？（小組討論后全班交流）7．老師這里也搜集了一些關于“法輪功邪教組織的資料，請大家快速瀏覽一下

1、結合資料及課本17頁的插圖，小組討論邪教都有哪些騙人手段，那我們又該如何面對？

合作要求：①在合作學習卡上總結出邪教騙人的手段。

（預設：（1）歪理邪說蒙騙人；（2）治病免災誘惑人；（3）各種把戲嚇唬人；（4）小恩小惠收買人；（5）暴力手段脅迫人）

②說說作為小學生，我們將怎樣面對邪教組織？

（預設：生1：和邪教作斗爭；生2：自覺抵制邪教，遠離邪教；生3：面對邪教不聽、不信、不傳；生4：了解邪教的危害，提高警惕；生5：養成良好的生活習慣；生6：開展“反對邪教”的宣傳活動）

師總結：邪教是害人不眨眼的惡魔，它披著美麗的外衣，卻是禍國殃民，作為小學生我們應該：崇尚科學，破除迷信，熱愛生活，遠離邪教。

2、如果有人給你散發邪教組織的傳單，你會怎么做？

相信通過今天的學習同學們一定能夠辨別邪教與宗教的區別，認清邪教的丑惡的嘴臉，讓我們用科學的眼觀看待世界，以飽滿的熱情擁抱美好的生活，遠離那些危害人類，危害世界的邪教組織。

最后讓我們在讓世界充滿愛的音樂中，鄭重的在這份《反對邪教，珍愛生活》的倡議書上簽上我們的名字。