第一篇：(教學案例)一句悄悄話

一 句 悄 悄 話

“丁零零!”上課鈴聲響了。我?guī)еn本走進了教室,開始了本節(jié)課的學習內(nèi)容。打開書,我一邊在講臺上興高采烈地講課,一邊環(huán)視著下面坐著的學生。但是,一個發(fā)現(xiàn)讓我皺起了眉頭:大部分學生都專心致志地聽講,只有一個女生在座位上東張西望,還不時湊到旁邊同學的耳邊說話。我看著這個女生,就想停下來批評她一頓,可又轉(zhuǎn)念一想:這樣會耽誤課堂的時間,更重要的是批評不僅會影響這個女生的學習情緒,還有全班同學都會受到影響。可不說又會影響我講課,該怎么辦呢?我一邊講著課文內(nèi)容,一邊想著辦法。今天學習的是一篇童話,我靈機一動:何不這樣...想到辦法的我立刻付諸實踐。“現(xiàn)在,大家閉上眼睛,回憶剛才學習的課文,然后試著用自己的話復(fù)述,開始。”看著學生都閉上了眼睛,我走到剛才沒有專心聽講的女孩身邊,俯下身子,在她耳邊悄悄說道:“我相信你是個好孩子,一定會認真聽講,積極回答問題的。”接著,我發(fā)現(xiàn)女孩的嘴邊露出了微笑。我心中一動:何不這樣。于是,我如法炮制地在幾個平時上課不專心,不愛回答問題的學生耳邊說了同樣的一句悄悄話。隨后,我結(jié)束了學生們的思考,繼續(xù)進行課文的學習。在后面的學習中,再沒有不專心聽講的學生,而我前面說過悄悄話的幾個孩子,表現(xiàn)得特別好,聽講很認真,發(fā)言也很積極。一時的突發(fā)奇想,使一堂課完美地結(jié)束了,而最后的結(jié)果也使我收獲了許多。學生需要教師的關(guān)注,不論他的學習是好是差,對別人的這種關(guān)注,都是極為渴望的。在我們的教學中,往往注重學生的成績,而忽略了學生的感受。學生需要的不僅是教師對他成績的關(guān)注,更需要來自生活上的、心靈上的重視。設(shè)身處地想想,我們也何嘗不是這樣,渴望別人對自己的關(guān)注。多關(guān)心學生一些,不要過多地把目光停留在成績上,那樣往往會讓你失去和孩子心靈接觸的機會。

第二篇：課文《悄悄話》教學設(shè)計

教學目標

1、使學生習得朗讀詩歌的特殊感情方法。熟練朗讀課文。

2、使學生認識8個生字并熟練掌握生字的正確使用方法。

3、使學生掌握“啦”、“哪”、“吧”、“嗎”、“啊”這幾個感情用詞的正確使用方法。

4、使學生掌握“！”和“？”的使用方法。

5、使學生初步形成愛老師的觀念，陶冶愛美的情趣。

教學重點

1、注意感情用詞的使用。

2、結(jié)合“愛師長”的道德情感教育。

教學時間

2課時

教學過程

第一課時

1、導(dǎo)入新課，板書課題 導(dǎo)語：小朋友們知道什么是悄悄話嗎？你會跟誰說悄悄話呢？什么時候要說悄悄話呢？ 哦，小朋友之間有秘密的時候會說悄悄話。那么，讓我們來看看課文中的兩個小朋友有什么秘密呢！

2、教學生字

話：認讀熟字“舌--舌頭的舌”；用卡片教新的偏旁“訁”。在黑板上寫“舌”，合起來，認一認，言舌--話，說話的話。

路：認讀熟字“足”；合起來，認一認，足各--路，走路的路；走路要用腳走，所以有一個足字旁；注意足字旁的一捺改為一提，并注意寫法，一提是墊底的。亮：注意上中下三部分的結(jié)構(gòu)和彼此之間的大小關(guān)系。

露：分開來，認一認，雨，下雨的雨，路，馬路的路；合起來，認一認，露，露水的露。

跑：足包--跑，跑步的跑

它：動植物的它，注意區(qū)分他她它的不同。

師：老師的師

嗎：一匹馬張著嘴巴--嗎

教生字時注意理解字的意思。先讓學生指出字的哪部分是學過的，再教習新字。然后讓學生用手指書空，跟著老師念兩遍，同時組兩個詞。如：點、橫折、提……，話，說話的話，悄悄話的話。

3、指導(dǎo)朗讀 這是一篇詩歌形式的文章，朗讀出感情能讓學生體會其中的意思。朗讀前先讓學生用筆圈出啦、哪、啊、嗎、吧這幾個感嘆詞，老師先示范讀一遍，讓學生注意聽這幾個字的讀法。然后學生一句一句跟讀。最后點名叫學生讀。讀的過程中注意糾正帶讀字的發(fā)音和感嘆詞的輕重。可以用比較讀的方法，老師故意用錯誤的發(fā)音來讀感嘆詞，讓學生來糾正。重復(fù)幾次，直到教會。

第二課時

1、復(fù)習上堂課的內(nèi)容

2、思想教育

師：山路邊的小紅花可紅了，可亮了。小紅花為什么會亮呢？小朋友們有沒有看到過亮亮的花朵啊？

生略

師：對了，因為上面有露珠哪，太陽光照在露珠上，可不是一亮一亮的嗎。

師：（叫學生看圖）這兩個小朋友摘下了兩朵小紅花以后，在說什么悄悄話，你們知道嗎？

生略

師：哦，她們要把花兒插在老師的花瓶里。

師：她們?yōu)槭裁匆鸦ú逶诶蠋煹幕ㄆ坷锒皇亲约和婺兀看蠹矣懻撘幌隆?/p>

生略

師：因為她們尊敬老師，喜歡老師。美麗的花總是送給自己喜歡的人的，對嗎？

師：小朋友們想想看，通過什么方式還可以表示你對老師的尊敬呢？大家討論一下。

生略

師：對了，見到老師問聲好，回答問題先舉手，幫老師擦黑板……其實從很多小事里都可以看出很多美德。小朋友們是不是也要這樣做呢？

經(jīng)過以上的師生問答和學生討論，整個課堂的氣氛活躍起來，學生紛紛舉手發(fā)言。

3、作課堂練習

4、背誦課文

第三篇：悄悄話教案及教學反思

悄悄話教案及教學反思

悄悄話教案及教學反思1

活動目標：

1、讓幼兒理解詩歌內(nèi)容，抒發(fā)對老師和幼兒園的熱愛情感。

2、讓幼兒學習有感情地朗誦詩歌，并理解詞語：攙扶、天涯。

3、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣，學說普通話。

4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

活動準備：

詩歌掛圖、錄音磁帶、錄音機、幼兒閱讀材料人手一份。

指導(dǎo)要點：

1、談話引題：請幼兒對老師說句“悄悄話”。

2、教師有感情地朗誦詩歌后，向幼兒提問：詩中對老師說了哪些悄悄話?

3、對較長較難的句子，老師作重點示范朗誦。

4、啟發(fā)幼兒有感情，地朗誦，要求幼兒注意掌握詩歌的節(jié)奏。

5、讓幼兒用接龍或分句的形式朗誦。

6、幼兒集體表演詩歌朗誦。

活動延伸：

作為幼兒在畢業(yè)典禮上朗誦的詩歌。

活動反思：

本次活動教師試圖借助讀本，讓幼兒在“發(fā)現(xiàn)——感受——表達”這樣的線索中去領(lǐng)略大自然中美妙的.聲音、現(xiàn)象以及學習用詩一樣美感的語言來表達，體會朋友之間的親密友好。該活動采用以下的學習方式，讓幼兒進一步理解“悄悄話”的活動內(nèi)涵，體驗合作學習帶來的樂趣，培養(yǎng)幼兒自主閱讀的能力。

首先問題激趣。你有秘密會跟誰分享?你是怎樣把自己的秘密告訴你的好朋友?你為什么愿意跟他人分享你的秘密?引發(fā)孩子的學習興趣，進一步體會悄悄話的含義。

第二環(huán)節(jié)，自主閱讀。運用圖式，采用兩兩合作閱讀的學習方式，通過交流分享，讓幼兒讀懂圖畫，學習運用句式來有表情地說。讓孩子們感受自己世界中溫馨的悄悄話。

第三環(huán)節(jié)，合作閱讀。引導(dǎo)幼兒在音樂的伴奏下有感情地讀。體驗合作閱讀的快樂。“你一句，我一句”

第四環(huán)節(jié)，欣賞閱讀。目的是遷移讀本的內(nèi)容，為下一次拓展活動做鋪墊。在這一環(huán)節(jié)中，我們將孩子們說悄悄話的樣子拍攝下來，不僅體會到人與人之間的親密無間而且也充分感受到說悄悄話的快樂，自然而然地就將活動中的句式運用到生活中來。在幻燈片的選擇上我是從“自然—動物—生活用品”這三方面來遷移讀本的，而最后“雨傘”的出現(xiàn)也跟讀本最后一頁“你在跟誰說悄悄話?”的文字相仿，不僅幫助幼兒理解散文的文學形式也為下一次的拓展活動做鋪墊。

整個教學下來目標還是完成的比較好的，幼兒能用句式表達畫面，朗讀也富有表情，有一定的自主閱讀能力。活動中幼兒的閱讀興致很高，直到活動結(jié)束還意猶未盡。

悄悄話教案及教學反思2

引言：垃圾在我們這個歷史悠久的大國可算是無處不在了，小朋友們知道我們中國的垃圾都在哪兒嗎？在中國，主要的垃圾來源還包括建筑垃圾。建筑垃圾是指建設(shè)、施工單位或個人隊各類建筑物、構(gòu)筑物、管網(wǎng)等進行建設(shè)、鋪設(shè)或拆除、修繕過程中所產(chǎn)生得渣土、棄土、棄料、余泥及其他廢棄物。通過本次幼兒園教案讓小朋友們從小培養(yǎng)保護環(huán)境，養(yǎng)成不隨手丟垃圾的好習慣。

優(yōu)秀教案名稱：垃圾對我說悄悄話（中班語言教案）

優(yōu)秀教學目標：

1、鼓勵幼兒對變廢為寶進行大膽想象，參與創(chuàng)造性的表演，發(fā)展幼兒的記憶力和表現(xiàn)力。

2、引導(dǎo)幼兒理解“垃圾對話”的內(nèi)容，豐富詞匯：“發(fā)霉”、“變形”、“你推我擠”、“吵吵鬧鬧”。知道日常生活的垃圾增多給人類帶來危害。

優(yōu)秀教學準備：

1、錄像帶一盒（大班幼兒對應(yīng)的配戴各種垃圾進行表演）。

2、舊報紙、酸奶杯、膠袋、紙盒、布碎等。

3、教師帶幼兒觀察周圍的環(huán)境，體驗環(huán)境污染狀況。

4、創(chuàng)設(shè)環(huán)境：垃圾角。

教學過程：

1、教師做掃垃圾的動作，出示充滿垃圾的`垃圾筒，引出課題。

教師引導(dǎo)：“小朋友看到我現(xiàn)在干什么呢？（掃垃圾）老師看到地面有這么多垃圾覺得很不干凈，很不舒服，我要把地面清潔干凈，把垃圾掃進垃圾筒里，你們看垃圾筒里面有這么多的雜物廢品。噓，請小朋友們認真地聽一聽，他們說了些什么呢？”

2、教師完整講述故事“垃圾的悄悄話”，豐富詞匯。

提問：

（1）剛才有什么垃圾在說話？

（2）舊報紙為什么會說自己還很有用呢？

（3）廢舊物品還能有用嗎？有些什么用呢？

3、觀看大班幼兒的情境表演，再聽第二遍故事。

提問：

（1）你們看到馬路上的垃圾從哪里來的？

（2）為什么會有這么多垃圾？

（3）垃圾對人們有什么害處呢？

（4）我們要怎樣減少垃圾，保護環(huán)境？

4、幼兒學習表演“垃圾的悄悄話”的故事情境。

先請一組幼兒出來表演給大家看，要求大膽地說出垃圾，說出的垃圾的話，并啟發(fā)幼兒想像各種垃圾的動作，然后再請全體幼兒一起表演，分別配戴各種垃圾。最后請表演得最好的一組幼兒出來表演給大家欣賞，老師作最后小結(jié)。

5、活動結(jié)束：

教師引導(dǎo)：“小朋友，我們的活動室也有垃圾，這樣的環(huán)境干凈嗎？現(xiàn)在請你們來當環(huán)保小衛(wèi)士，把活動室的環(huán)境清潔干凈。但是不要把可以循環(huán)再用的舊物丟到垃圾筒里，要把它收起來，下次老師要教你們廢物變寶的一種新本領(lǐng)。

生活中的垃圾在哪里？

目的：

1．激發(fā)保護環(huán)境的情感。

2．知道垃圾的來源及處理方法。

準備：

1．繪畫用紙、筆。

2．小實驗材料。

3．做好去公園的各項準備。

4．錄像帶、攝像機。

過程：

活動一

一、到公園尋找美

1．你們看，公園里美嗎？請大家一起找找公園里的美，好嗎？

2．幼兒自由活動，教師攝下公園美景及幼兒活動的情景。

3．幼兒集中坐在草地上，教師請他們說說：公園里的什么很美麗？為什么？

4．教師小結(jié)。

二、激發(fā)幼兒產(chǎn)生保護環(huán)境的意識

1．在幼兒休息、吃點心時，教師有意識地拍攝幼兒隨意丟瓜皮、果殼、包裝盒的行為。

2．啟發(fā)幼兒現(xiàn)場比較：吃點心前后，草地上有什么不一樣？我們應(yīng)該怎樣做？

3．讓幼兒戴上一次性手套，進行“突擊清除垃圾活動”。

4．引導(dǎo)幼兒數(shù)一數(shù)公園里有幾只垃圾箱，觀察公園里的游人是否把瓜皮、果殼、包裝盒自覺地丟到垃圾箱里。

5． 觀察回園路上有沒有瓜皮、果殼、路邊有沒有垃圾箱。

延伸活動：

參與家庭及幼兒園所在小區(qū)的環(huán)境整潔活動。

活動二

一、看錄像談話

1．播放自攝錄像，請幼兒說說看到美麗的公園時的心情。

2．播放一組環(huán)境臟、亂、差的公共場所的錄像，請幼兒說說看了這組錄像心情如何。

二、了解垃圾的來源及處理方法

1．哪些地方會產(chǎn)生垃圾？（工廠、菜場、餐館、賓館、辦公室、家庭、超市等等。）

2．討論：垃圾最后都到哪里去了？

3．教師小結(jié)：垃圾被倒入垃圾桶后，由環(huán)衛(wèi)工人收集起來運走。大部分會被埋到填埋場，但填埋場既占地方又不利于環(huán)境保護。有的垃圾會被送到焚化爐焚化，但這又會排出有害煙霧。

延伸活動：

鼓勵幼兒在家長的幫助下對商品的外包裝作一次調(diào)查，如數(shù)一數(shù)巧克力、玩具、蛋糕、電器等商品的外包裝有幾層，然后自己設(shè)計表格作一記錄。懂得這些包裝材料雖然是商品美觀，但消耗了很多原材料，也產(chǎn)生了很多垃圾。

第四篇：音樂活動悄悄話教學反思

音樂活動《悄悄話》教學反思

開始部分，我先請幼兒完整的欣賞了一遍歌曲。因為歌曲比較出名，很多幼兒都聽過。所以，在第一遍欣賞時，大部分幼兒都能跟著錄音一起演唱歌曲。正因如此，在我的提問“你覺得這首歌曲節(jié)奏是怎樣的？”（歡快的還是緩慢的？）“你聽到這首歌曲時，你想干什么？”這些問題時，幼兒很快就能較準確的回答我。第二部分，請幼兒說說你在歌曲里都聽到了什么？這里，我再次播放了歌曲，聽完之后，幼兒都能清楚地回答歌曲內(nèi)容。結(jié)合幼兒的回答，我將準確的歌詞念給了幼兒聽，在休止符地方我特別提示，讓幼兒知道有的地方要停頓，不能發(fā)出聲音的。第三部分，學做動作。在第二部的基礎(chǔ)下，幼兒基本上都能學會歌曲，這時，我請幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容，模仿動作。

整節(jié)課下來，課堂氣氛是很活躍的。幼兒的積極性和參與度都很高。因為《悄悄話》幼兒平日生活中也接觸過，所以學習歌曲非常的快，一節(jié)課下來，都能記住歌詞并能完整的演唱下來。目標也基本達成。在表演環(huán)節(jié)，幼兒能充分發(fā)揮自己的想象，編出各種可愛的且符合歌詞內(nèi)容的動作，并能通過身體把它表現(xiàn)出來。不足的地方就是歌曲表演時，時間不是很長，很多幼兒很愛表演卻沒有輪到。以后的教學，應(yīng)該以集體為主，個別參與盡量不要太多，最好能讓所有幼兒都能參加到活動中來。

第五篇：悄悄話日記

悄悄話日記1

最近，哈哈小鎮(zhèn)出現(xiàn)了一個奇聞——鎮(zhèn)上的人們中了一種病毒，都開始說起了悄悄話。悄悄話“病毒”，逐漸漫延開來。學校里都不再用正式語言，如果想要表達話語，大家只能說悄悄話；賣花兒賣青菜的得想吆喝，也只能趴在行人的耳邊說……哈哈小鎮(zhèn)好像變成了“啞巴”小鎮(zhèn)了，從此大家只能說悄悄話啦！小鎮(zhèn)的鎮(zhèn)長哈哈為這感到十分頭疼，因為現(xiàn)在鎮(zhèn)長發(fā)布會都不能發(fā)布講話了，也不能像以前，他可以直接打電話，自從有了悄悄話“病毒”，他只好一個一個地用悄悄話來通知，這太麻煩啦。因此，這給哈哈小鎮(zhèn)的居民們帶來了極大的不便。

可是，更為不幸的事發(fā)生了……如今的小鎮(zhèn)一片混亂，鎮(zhèn)上的居民們都開始變得冷漠無情，原來這都和悄悄話有著巨大的聯(lián)系。人們都紛紛猜測著，別人說悄悄話一定是在罵自己，侮辱自己，于是大家都撕打在一起，放火，搶東西，砸東西，哈哈小鎮(zhèn)漸漸變得一無所有，大部分的珍寶都被居民們偷走賣錢了，現(xiàn)在唯一比較安全的地方就是鎮(zhèn)長哈哈的居住地——鎮(zhèn)長府。哈哈走到市長的耳朵旁，悄悄地說：“怎么辦？都是悄悄話惹的禍，我們一定要拯救小鎮(zhèn)呀！”市長坐在了沙發(fā)上，手托著下巴，陷入了沉思。

良久，他抓了抓腦袋說：“嗯，對了！我可以去請扎比來幫助我們，這個辦法一定能行。”當市長匆匆來到了魔法師扎比的.面前，他跑到扎比的耳朵旁邊急切地說：“扎比，哈哈小鎮(zhèn)感染上了悄悄話這種病毒，現(xiàn)在一片混亂，控制不了啦，只有你能夠拯救他們啦！”扎比是個出了名的熱心腸的人，每當人們有困難需要幫忙時，他都會毫不猶豫地伸出手來，這一次，哈哈小鎮(zhèn)出了這么大的災(zāi)難，他當然不會袖手旁觀啦。“那好，我們趕快去吧！”焦急萬分的扎比拉著市長向小鎮(zhèn)趕去。當他們來到小鎮(zhèn)上時，扎比掃視了一下四周，只見不遠處一片片熊熊大火猛烈地燃燒著，那邊又發(fā)出了打砸的聲音。扎比撓撓頭，喃喃地說：“悄悄話這種病毒很麻煩啊！”“不過，我會盡力試試看的。”只見扎比從口袋中掏出一個魔方，魔方上的顏色雜亂不堪，“市長，只要你能玩通這個，就能拯救哈哈小鎮(zhèn)，如果玩不通，拯救小鎮(zhèn)的希望就會永遠消失的。”“什……什么？”市長嚇了一大跳，心想：這太難了，我還從未玩過這玩意呢。

這時，鎮(zhèn)長哈哈從背后一下子跳了出來，一把搶過魔方，“我來玩吧！”“哦，我忘了告訴您，玩魔方是有時間限制的。”“啥？”哈哈突然怔住了，心想：我一定要做個合格的鎮(zhèn)長，我一定要拯救我的小鎮(zhèn)和人民。“來吧！”哈哈堅定地說。“1、2、3……”“35、36、37……”時間如流水一般。“怎么這么難弄好？”哈哈急得汗直往下淌。“50、51、52……”時間如閃電一般。“61、62、63……還有最后10秒鐘。”“時間不多了，加油！哈哈，快了，快了！”哈哈的心懸了起來，那一刻他的心跳都差點兒停了，真是生死攸關(guān)的時候啊！“啊，弄好了！”最后一刻，他玩通了魔方，長長地舒了口氣，一旁的市長更是激動得緊緊地擁抱著哈哈。“伙計，你真不錯，這是你用智慧和勇氣換來的成功。”扎比拍了拍哈哈的肩膀，他又從口袋中拿出一個水晶球，上面有一個控制聲音的開關(guān)，只見他把聲波調(diào)到了最大，突然，悄悄話病毒從每個人的身體中跑了出來，化為了泡沫。“變！”扎比一聲令下，泡沫一下子化為了雨水，將地面上的大火澆滅了，雨水也讓人們冷靜了下來。“變！”扎比揮了揮手中的魔法棒，這時東方出現(xiàn)了一道絢麗的彩虹，天藍得如海，一切都恢復(fù)了平靜，一切也都恢復(fù)了原樣，好像什么事也不曾發(fā)生過似的。高樓大廈又屹立起來，大街小巷又熱鬧起來，人們有說有笑，其樂融融，到處充滿了歡聲笑語。

悄悄話日記2

最近，哈哈小鎮(zhèn)出現(xiàn)了一個奇聞——鎮(zhèn)上的人們中了一種病毒，都開始說起了悄悄話。悄悄話“病毒”，逐漸漫延開來。學校里都不再用正式語言，如果想要表達話語，大家只能說悄悄話；賣花兒賣青菜的得想吆喝，也只能趴在行人的耳邊說……哈哈小鎮(zhèn)好像變成了“啞巴”小鎮(zhèn)了，從此大家只能說悄悄話啦。小鎮(zhèn)的鎮(zhèn)長哈哈為這感到十分頭疼，因為現(xiàn)在鎮(zhèn)長發(fā)布會都不能發(fā)布講話了，也不能像以前，他可以直接打電話，自從有了悄悄話“病毒”，他只好一個一個地用悄悄話來通知，這太麻煩啦。因此，這給哈哈小鎮(zhèn)的居民們帶來了極大的不便。可是，更為不幸的事發(fā)生了……

如今的小鎮(zhèn)一片混亂，鎮(zhèn)上的居民們都開始變得冷漠無情，原來這都和悄悄話有著巨大的聯(lián)系。人們都紛紛猜測著，別人說悄悄話一定是在罵自己，侮辱自己，于是大家都撕打在一起，放火，搶東西，砸東西，哈哈小鎮(zhèn)漸漸變得一無所有，大部分的珍寶都被居民們偷走賣錢了，現(xiàn)在唯一比較安全的地方就是鎮(zhèn)長哈哈的居住地——鎮(zhèn)長府。哈哈走到市長的耳朵旁，悄悄地說：“怎么辦？都是悄悄話惹的禍，我們一定要拯救小鎮(zhèn)呀。”市長坐在了沙發(fā)上，手托著下巴，陷入了沉思。良久，他抓了抓腦袋說：“嗯，對了。我可以去請扎比來幫助我們，這個辦法一定能行。”當市長匆匆來到了魔法師扎比的面前，他跑到扎比的耳朵旁邊急切地說：“扎比，哈哈小鎮(zhèn)感染上了悄悄話這種病毒，現(xiàn)在一片混亂，控制不了啦，只有你能夠拯救他們啦。”扎比是個出了名的熱心腸的人，每當人們有困難需要幫忙時，他都會毫不猶豫地伸出手來，這一次，哈哈小鎮(zhèn)出了這么大的災(zāi)難，他當然不會袖手旁觀啦。“那好，我們趕快去吧。”焦急萬分的扎比拉著市長向小鎮(zhèn)趕去。當他們來到小鎮(zhèn)上時，扎比掃視了一下四周，只見不遠處一片片熊熊大火猛烈地燃燒著，那邊又發(fā)出了打砸的聲音。扎比撓撓頭，喃喃地說：“悄悄話這種病毒很麻煩啊。”“不過，我會盡力試試看的。”只見扎比從口袋中掏出一個魔方，魔方上的顏色雜亂不堪，“市長，只要你能玩通這個，就能拯救哈哈小鎮(zhèn)，如果玩不通，拯救小鎮(zhèn)的希望就會永遠消失的。”“什……什么？”市長嚇了一大跳，心想：這太難了，我還從未玩過這玩意呢。這時，鎮(zhèn)長哈哈從背后一下子跳了出來，一把搶過魔方，“我來玩吧。”“哦，我忘了告訴您，玩魔方是有時間限制的'。”“啥？”哈哈突然怔住了，心想：我一定要做個合格的鎮(zhèn)長，我一定要拯救我的小鎮(zhèn)和人民。“來吧。”哈哈堅定地說。“1、2、3……”“35、36、37……”時間如流水一般。“怎么這么難弄好？”哈哈急得汗直往下淌。“50、51、52……”時間如閃電一般。“61、62、63……還有最后10秒鐘。”“時間不多了，加油。哈哈，快了，快了。”哈哈的心懸了起來，那一刻他的心跳都差點兒停了，真是生死攸關(guān)的時候啊。“啊，弄好了。”最后一刻，他玩通了魔方，長長地舒了口氣，一旁的市長更是激動得緊緊地擁抱著哈哈。“伙計，你真不錯，這是你用智慧和勇氣換來的成功。”扎比拍了拍哈哈的肩膀，他又從口袋中拿出一個水晶球，上面有一個控制聲音的開關(guān)，只見他把聲波調(diào)到了最大，突然，悄悄話病毒從每個人的身體中跑了出來，化為了泡沫。“變。”扎比一聲令下，泡沫一下子化為了雨水，將地面上的大火澆滅了，雨水也讓人們冷靜了下來。“變。”扎比揮了揮手中的魔法棒，這時東方出現(xiàn)了一道絢麗的彩虹，天藍得如海，一切都恢復(fù)了平靜，一切也都恢復(fù)了原樣，好像什么事也不曾發(fā)生過似的。高樓大廈又屹立起來，大街小巷又熱鬧起來，人們有說有笑，其樂融融，到處充滿了歡聲笑語。