第一篇：門東小學(xué)基地建設(shè)總結(jié)

門東小學(xué)基地建設(shè)總結(jié)

陳玉梅 我們知道，素質(zhì)教育是以培養(yǎng)和提高全體公民的基本素質(zhì)為最終目標的教育，其實質(zhì)是促進學(xué)生身心全面健康地發(fā)展。小學(xué)勞動課是實施素質(zhì)教育的重要學(xué)科之一，通過勞動課教學(xué)實現(xiàn)以勞增智、以勞輔德、以勞強體、以勞益美，全面提高學(xué)生的素質(zhì)。

安國著名的苗圃之鄉(xiāng)——門東，也就是我們學(xué)校的所在地，90年代末就開始結(jié)合農(nóng)村小學(xué)的特點和農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展的實際開展農(nóng)業(yè)科研活動，成為遠近聞名的 “農(nóng)村教育改革的一面旗幟”，各兄弟學(xué)校先后多次到門東小學(xué)參觀，學(xué)習(xí)經(jīng)驗，現(xiàn)在，就讓我們走進門東小學(xué)的學(xué)農(nóng)基地中來，看一看師生們是怎樣學(xué)習(xí)、勞動的。

一、基地建設(shè)

現(xiàn)在，回想起當初的每一顆汗水，都是那么的珍貴、值得。當我們放眼望去，基地一片蔥綠，一片嫣紅，才知道辛苦沒有白費，一種欣慰的感覺油然而起。從基地的選址、清理，到規(guī)劃，再到種、養(yǎng)、維護，每位教師，每個學(xué)生都付出了大量的汗水。曾記得，基地重建初期，花墻地基是全體教師一鐵锨一鐵锨挖出，半夜拉建材回來，疲憊的身體，昏昏欲睡，還強撐著把東西卸下來，清點之后，才能回家；在夏天最炎熱的時候，校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)學(xué)校的老師們建鐵架長廊。汗水濕透了每個人的衣衫，陽光曬爆了大家的皮膚，涼水喝下去，馬上就變成了汗水。頭發(fā)暈、眼發(fā)花，沉重的水泥樁、曬得灼熱的鐵管、刺眼的陽光，無一不是對人的意志的考驗；

所幸，這些大家都挺過來了，當整齊、美觀的學(xué)農(nóng)基地出現(xiàn)在大家眼前的時候，每個人都長長地舒一口舒心的長氣。

基地慢慢建起來了了，完善了，接下來，就要讓它好好地發(fā)揮作用了。

二、教材建設(shè)

教材是教學(xué)的需要和基本依據(jù)，為了保證教學(xué)需要，全校師生認真學(xué)習(xí)了河北省編寫的小學(xué)勞動教材，并且結(jié)合實際編寫鄉(xiāng)土教材——“苗木花卉”，以滿足小學(xué)勞動課教學(xué)的需要。兩套教材交叉使用，取長補短，豐富了勞動課堂。

三、課堂建設(shè)

教學(xué)中，通過教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，聯(lián)系教學(xué)實踐，我們總結(jié)出勞動課的一般教學(xué)模式，把它分為六個環(huán)節(jié)：恰當導(dǎo)入；宣布目標；感知教材；講解示范；具體操作；講評小結(jié)。

（一）恰當導(dǎo)入

一堂課的導(dǎo)入很重要，其目的是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機，產(chǎn)生求知欲，發(fā)展學(xué)生的情感素質(zhì)。導(dǎo)入的形式多種多樣，可以談話導(dǎo)入、講故事導(dǎo)入、討論導(dǎo)入、操作導(dǎo)入、示范導(dǎo)入等。導(dǎo)入要力求做到：①短小精悍；②新奇獨特；③聯(lián)系生活。教學(xué)中，教者要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的特點和學(xué)生的身心發(fā)展水平，設(shè)計導(dǎo)入的形式和方法。這樣，就能很自然地導(dǎo)入新課，把學(xué)生吸引到教學(xué)內(nèi)容上來，增強好奇心，產(chǎn)生求知欲。

（二）宣布目標

勞動課也要講究學(xué)習(xí)方法。進行學(xué)法指導(dǎo)很重要的一點，就是讓學(xué)生明確要學(xué)習(xí)什么，即知道本課的目標。因此，教師要細心研究，確定學(xué)習(xí)目標，內(nèi)容要準確、精煉、便于記憶。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的年齡特點，可以口述目標，也可以出示目標。中、高年級學(xué)生理解能力強，教學(xué)中可以口述目標。低年級教學(xué)要出示目標。通過目標的宣布，學(xué)生清楚要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，有利于培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，增強學(xué)習(xí)能力，提高知識素質(zhì)。

（三）感知教材

從學(xué)生的認識規(guī)律來講，任何一種學(xué)習(xí)都要有一個初步了解的過程。教學(xué)中，要先讓學(xué)生對學(xué)習(xí)內(nèi)容有個初步的了解，可出示一些思考題，讓學(xué)生邊閱讀邊思考，初步了解課文內(nèi)容。明確為什么要學(xué)習(xí)這種知識、技能，要準備哪些用具、材料等，從而對要學(xué)習(xí)的知識技能有個大致的了解。同時，培養(yǎng)了學(xué)生的閱讀能力、自學(xué)能力和分析問題的能力。

（四）講解示范

講解、示范是勞動課教學(xué)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。教學(xué)中教師要善于調(diào)動學(xué)生的積極性，在學(xué)生自學(xué)的基礎(chǔ)上，教師按步驟進行示范操作，使學(xué)生對所學(xué)知識有一個直觀的感性認識。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的特點及學(xué)生的認知規(guī)律，可以先講解后示范，也可以先示范后講解，還可以邊示范邊講解。

講解的語言要通俗、精煉、準確，既要注意知識的科學(xué)性，又要注意學(xué)生的可接受性。示范的動作要稍慢、清楚、明示，操作過程要有條理，可見度要高。

（五）具體操作

學(xué)生通過教師的直觀演示與講解，對某種勞動知識、技能有了初步的認識，必須通過具體操作才能真正掌握勞動的知識和技能，提高動手動腦能力。學(xué)生的操作本著“幫”“扶”“放”的原則，可分為指導(dǎo)性操作、獨立性操作、創(chuàng)造性操作。

指導(dǎo)性操作，即是在教師指導(dǎo)下的學(xué)生操作。這一環(huán)節(jié)教師本著“幫”的原則，學(xué)生操作的難點或關(guān)鍵部位教師要幫助學(xué)生解決，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生操作過程中的缺點、錯誤并及時給予糾正。

獨立性操作，是學(xué)生在掌握了一定的勞動知識和技能后，獨立進行的操作過程。此時的學(xué)生如同剛剛會走路的孩子，教師要“扶”一程、“送”一程，并要求學(xué)生掌握操作的步驟和方法。

創(chuàng)造性操作，是在學(xué)生掌握了操作的步驟和方法后，能夠在獨立操作的基礎(chǔ)上進行的。這一過程教師本著“放”的原則，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，發(fā)揮想像力、創(chuàng)造力，制作出美觀、實用、具有創(chuàng)造性的作品。這有助于學(xué)生知識、能力、技能、審美等多方面素質(zhì)的提高。

（六）講評小結(jié)

勞動課的講評和小結(jié)，有利于學(xué)生認識到各自的優(yōu)點與不足，對提高勞動認識和勞動技能有重要作用。操作結(jié)束后，可針對學(xué)生的作品或勞動成果進行講評。讓學(xué)生評出誰做的好，好在哪里，還存在哪些缺點，使學(xué)生對作品或勞動成果有正確的評價，有利于對勞動產(chǎn)生更高層次的認識，增強審美情趣。小結(jié)時，引導(dǎo)學(xué)生說出這節(jié)課學(xué)習(xí)了什么知識，通過學(xué)習(xí)有什么感想和收獲，對學(xué)生進行思想品德教育和勞動觀念教育。

教師引導(dǎo)學(xué)生進行講評和小結(jié)，使學(xué)生產(chǎn)生參與意識，增強了學(xué)習(xí)的積極性，既提高了學(xué)生的分析、判斷能力，又對學(xué)生進行了思想品德教育，形成了正確的勞動觀念。

總之，勞動課教學(xué)是眼、鼻、耳、口、手等多種感官參與的復(fù)雜的教學(xué)活動。教者要從知識素質(zhì)、技能素質(zhì)、能力素質(zhì)、情感素質(zhì)、思想素質(zhì)、審美素質(zhì)等幾方面入手，充分準備每一節(jié)課，精心設(shè)計教學(xué)模式，把素質(zhì)教育滲透到每個教學(xué)環(huán)節(jié)之中，達到勞動教育教學(xué)的目的，促進學(xué)生全面健康地成長。

我們堅持不懈的進行學(xué)農(nóng)基地的建設(shè)和發(fā)展，是為了給國家、給家鄉(xiāng)多培養(yǎng)一些學(xué)有所長、學(xué)有所用的人才，我們堅信，我們的選擇是正確的，我們的道路是正確的，我們將堅持、堅定地走下去。

第二篇：東宋門小學(xué)校園文化建設(shè)計劃

東宋門小學(xué)校園文化建設(shè)計劃

東宋門小學(xué)四大措施推進校園文化建設(shè)

為更好地貫徹落實《教育部辦公廳關(guān)于積極開展校園文化建設(shè)系列活動的通知》的要求，東宋門小學(xué)立足本校實際，采取“四大措施”加強校園文化建設(shè)，營造良好的育人環(huán)境，教育和引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀，人生觀榮辱觀和價值觀。

1、加強校園環(huán)境建設(shè)，校園環(huán)境既是校園文化的物質(zhì)載體，也是校園文化的重要形式。2009年春，學(xué)校計劃完成三個花池月季花的補種，完成草坪的改造，完成校園東側(cè)泡桐樹的補種，把校內(nèi)外標語重新涂刷一遍，定期更換宣傳櫥窗內(nèi)容。不斷完善圖書室的設(shè)施，充實圖書數(shù)量，開展誦古詩、讀美文、讀萬卷書活動，打造書香校園；利用好學(xué)校的校園廣播，營造積極向上的文化氛圍。

2、努力培樹優(yōu)良的校風(fēng)。校風(fēng)是校園文化的核心，是學(xué)校的靈魂。我校堅持“德育為首，教學(xué)為主，安全第一，健康至上，育人為本”的辦學(xué)理念，以“團結(jié)、勤奮、求實、創(chuàng)新”為校訓(xùn)，努力培樹“敬業(yè)、愛生、博學(xué)、自律”的教風(fēng)和“勤學(xué)、善思、自主、創(chuàng)新”的學(xué)風(fēng)。實施尊重教育，它有一個內(nèi)涵：尊重；一個口號：我努力，我快樂；兩大核心理念：尊重人格，尊重差異；兩大宗旨：讓教師品味精彩人生，讓孩子擁有幸福童年；三大方法：賞識法、期望法、引導(dǎo)法；三大原則：情商為重原則、人文關(guān)懷原則、盡可能多的尊重師生與嚴格要求相結(jié)合原則；四項目標：真、善、美、樂；四項內(nèi)容：尊重自己，強調(diào)“自信”，尊重他人，強調(diào)“感恩”，尊重知識，強調(diào)“好學(xué)”，尊重規(guī)則，強調(diào)“責(zé)任”。

3、建立有利于師生健康成長的制度環(huán)境。學(xué)校的各項管理制度，即是廣大師生的行為準則，又是校園文化的重要內(nèi)容和表現(xiàn)形式。我校計劃認真修訂完善各類規(guī)章制度，使之更加科學(xué)合理，有利于調(diào)動教師教書育人的積極性真正做到依法治教、依法治校。

4、開展豐富多彩的校園文化活動。學(xué)校依據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，充分發(fā)揮學(xué)生特長，開展形式多樣的校園活動，利用好傳統(tǒng)節(jié)日、重大歷史紀念日開展活動，開展好讀萬卷書活動，使師生在人類優(yōu)秀的文化遺產(chǎn)中凈化靈魂，升華人格，推動校園文化建設(shè)。

東宋門小學(xué)

2009年2月16日

第三篇：東宋門小學(xué)安全工作自查報告

東宋門小學(xué)安全工作自查報告

學(xué)校安全工作是教育教學(xué)的前提保障，為總結(jié)成功的經(jīng)驗，找出我校安全工作中存在的問題，及時做好安全防范工作，確保學(xué)校和諧穩(wěn)定發(fā)展，推進平安校園建設(shè)。現(xiàn)把我校安全工作大檢查的自查情況作以下報告。

一、組織領(lǐng)導(dǎo)方面

1、學(xué)校成立以校長為組長，各班主任為成員的安全工作領(lǐng)導(dǎo)組。做到分工明確、責(zé)任到人。

2、學(xué)校和教師簽定《安全工作責(zé)任書》，和學(xué)生家長簽定《安全工作責(zé)任書》，明確學(xué)校、學(xué)生、家長的各自安全責(zé)任。

3、學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)組每月認真對學(xué)校安全工作開展大檢查。存在隱患及時排除，不能排除的及時匯報和請示。

4、學(xué)校每學(xué)年都制定《安全工作計劃》，并上報學(xué)區(qū)中心校，每學(xué)年結(jié)束有總結(jié)經(jīng)驗、查找不足的工作總結(jié)。

二、安全教育情況

學(xué)校每周有安全教育周會；適時邀請派出所民警來我校進行交通、食品及法制安全的講座，提高全體師生的安全意識；各班在班會中也把安全教育納入班會的一個重點，每位班主任并做好《安全記錄本》記錄；每學(xué)年召開家長會，家長會上和家長共同探討學(xué)生的居家、出行等方面的安全教育；學(xué)校以班級為單位講解小學(xué)生自救自護常識、護林防火、防水、防電、道路交通、禁毒、反邪教等相關(guān)資料；利用黑板報、對相關(guān)常識進行宣傳工作。

三、校舍安全

1、教學(xué)樓間上下樓梯靠右行的標語。

2、禁止學(xué)生在樓梯的扶手上玩耍。

3、禁止學(xué)生攀爬教室的窗臺和籃球架，不做危險動作。

4、隨時收繳學(xué)生帶的刀具和火具。

四、現(xiàn)在存在的不安全隱患

因我校內(nèi)將要進行建筑施工，所以學(xué)校要求班主任做好學(xué)生 的安全工作，同時值班教師也要提高責(zé)任心，確保我校師生 財產(chǎn)的安全。

五、師生集體活動管理

1、本學(xué)期內(nèi)沒有組織學(xué)生到校外集體活動。

2、校內(nèi)每次大型活動，都專門安排有老師巡邏指導(dǎo)，確保學(xué)生的活動安全。

3、在每次活動前，各班班主任都組織安全教育。

除次之外，學(xué)校在學(xué)生矛盾糾紛的排查化解上，班主任之間進行有效協(xié)調(diào)，并在安全記錄本上有記錄。在周邊治安狀況的排查下，學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組每月都有檢查記錄，總之，我校的安全工作在上級教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體師生的共同努力下，基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)不斷得到加強，取得了一定的成績。但同時，我們清醒的認識到，安全工作非一朝一夕，我們必須進一步樹立安全責(zé)任重于泰山的牢固思想，做到防患于未然，凡事以安全為先，群策群力，認真抓好各項安全工作，努力創(chuàng)建一個安全、文明、和諧的學(xué)校氛圍。

東宋門小學(xué)

2011-2-17

第四篇：門小學(xué)2004--200東5家長學(xué)校總結(jié)

[ 2006-11-3 21:51:00 | By: 蔡曉芹 ]

2004/9/1 門小學(xué)2004--200東5家長學(xué)校總結(jié)

渴望兒女、學(xué)生成長成才，是天下父母、老師的同心。我們與廣大的家長學(xué)員在“一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子”這一目標上找到了共鳴。我校在前些年廣泛開展班級家長會的基礎(chǔ)上，創(chuàng)辦了“東門小學(xué)家長學(xué)校”。目前，學(xué)校有19個教學(xué)班，學(xué)生879名，59名教師，一年來，我們有序開展活動，務(wù)實進行教學(xué)，初步形成了“信息互動，構(gòu)建家校平臺”和“落實家長意見，開展愛心主題系列教育”兩大基本特色！

（一）“家校合作，科學(xué)育人”形成共識。

一年來，我們積極主動地組織全體教師學(xué)習(xí)有關(guān)家長學(xué)校工作的具體要求，以《福建省家長學(xué)校指導(dǎo)綱要》、《福建省家長學(xué)校工作規(guī)程》為指導(dǎo)，以“家校合作，科學(xué)育人，著力讓每個孩子健康、快樂、充滿潛質(zhì)地成長”為目標。提高廣大教師“家校合作，科學(xué)育人”的意識，樹立不斷開發(fā)育人資源的共識。同時利用多種渠道向全體家長學(xué)員宣傳家庭教育的重要價值和辦好家長學(xué)校的現(xiàn)實意義，使廣大的家長學(xué)員能全力支持這項功德無量的事情并嚴格按照要求開展好家長學(xué)校的工作。

（二）成立組織，完善制度，建立機制。

在以往家校活動的情況基礎(chǔ)上，我們進一步完善了班級家長委員會，并成立家長學(xué)校，建立家長學(xué)校校務(wù)委員會、家長學(xué)校家長委員會。為把我校的家長學(xué)校創(chuàng)辦成“傳播科學(xué)家教知識，交流有效家教經(jīng)驗，啟迪正確家教習(xí)慣，形成家校共育的合力”的平臺，建立起有序的辦學(xué)機制。

（三）設(shè)置課程，落實活動，實現(xiàn)目標

一年來，我們堅持保證充足的教材資源，征訂了家長學(xué)校系列教材，做到每位學(xué)員人手一冊，一、二年級學(xué)生家長《家庭教育》雜志征訂率達100%，每期《家庭教育》班主任老師要先進行通讀，然后以年級為單位，針對所在年級學(xué)生的特點，有針對性地向家長推薦2—3篇文章，將“本期導(dǎo)讀”隨教材一起發(fā)給家長，并根據(jù)每期內(nèi)容確定1—2個討論題，引發(fā)家長們進行思考，同時我們聘請富有豐富家教經(jīng)驗的專家給學(xué)員授課；為了突現(xiàn)辦學(xué)的實效性，我們結(jié)合實際，富有針對性地設(shè)置教學(xué)課程，課程主要包括三個層面：一是家長學(xué)校的專題講座；二是定期的教學(xué)開放日活動；三是班級家長會。三個層面有機聯(lián)動，學(xué)校嚴格按照計劃加以組織落實，在具體而扎實的活動中提高家長學(xué)校的辦學(xué)實效。

（四）創(chuàng)辦小報，構(gòu)建平臺，互動信息

傳播科學(xué)的家教知識，啟迪學(xué)員形成科學(xué)的家教行為，實現(xiàn)合作育人的目標是家長學(xué)校的立校之本，為此我們在家長學(xué)校豐富多彩的專題講座的基礎(chǔ)上，整合學(xué)校的人力和財力資源，繼續(xù)辦好《東門學(xué)報》，下發(fā)給家長學(xué)員，讓科學(xué)的家教知識、先進的育人經(jīng)驗、鮮活的案例反思潤物細無聲地傳遞給他們，并經(jīng)常開展一些家教知識競賽活動，使他們得以借鑒、反思，形成新的有效育子心得和方法；同時在學(xué)校網(wǎng)站上構(gòu)建家校平臺，開辟了家校之間、教子有方、愛心行動、學(xué)員互動等欄目，以擴大家教知識的傳播力度，突現(xiàn)信息互動，突現(xiàn)學(xué)員暢所欲言，不斷完善家教策略的目標。

（五）征求意見，反饋信息，合作育人

學(xué)員群體中蘊涵豐富的育子經(jīng)驗，凝聚著無限的教育智慧，我們廣開言路，主動征求他們對課程設(shè)置和教學(xué)的意見，征求他們對學(xué)校教學(xué)的建議，征求他們對合作育人的設(shè)想。構(gòu)建起信息反饋落實制，建立家校聯(lián)系簿，定期下發(fā)家校聯(lián)系單，構(gòu)建信息互通制，要求家長來校熱情接待，堅持每學(xué)期普遍家訪一次，有的放矢地開展家校共商共育工作，進一步溝通家庭與學(xué)校，教師與家長之間的聯(lián)系，不斷拓展育人途徑，及時消除家庭教育、學(xué)校教育中的不和諧音符。如針對家長提出的現(xiàn)在孩子愛心不足，要多開展愛心教育的建議。我們開展了愛心主題教育：建立紅領(lǐng)巾愛心基金，讓愛暖人心、情滿校園成為孩子們的最真切感受。我們帶領(lǐng)學(xué)生常年照顧孤寡老人，慰問敬老院老人，讓尊老的情結(jié)留存于孩子心間。我們利用五一節(jié)、三八節(jié)讓孩子們?yōu)殚L輩做一件好事，讓孝心變成實實在在的行動。家長們普遍地認為孩子比以前懂事了，這是對我們愛心主題教育最真切的肯定；如針對家長提出的孩子的心理健康要引起更大的關(guān)注，我們一方面進一步扎實了心理健康課的開設(shè)工作，同時設(shè)立了心理咨詢信箱，建立了心理輔導(dǎo)站，加強了課任老師與學(xué)生的談心活動，使孩子的心理困惑能得到及時的疏導(dǎo)，使他們能在自信和追求成長中快樂地生活，得到了廣大家長的好評。

家長學(xué)校的開辦，務(wù)實而具體的活動的開展，提高了廣大學(xué)員對家庭教育重要性的認識，初步確立起以身垂范，小事入手，科學(xué)家教的意識，倡導(dǎo)起民主尊重的家教作風(fēng)，有意識地關(guān)注起孩子的全面發(fā)展和潛力開發(fā)的工作，普遍促使廣大的學(xué)員積極反思，主動完善家教行為，家長們結(jié)合自己的家教實踐，積極參加學(xué)校舉行的“爭做合格家長”征文評比活動，將自己的教育心得寫成文章供更多的家長學(xué)習(xí)，最后經(jīng)學(xué)校評議評出一、二、三等獎并在家長會上交流。這樣一來，家庭育人環(huán)境明顯改善，家教質(zhì)量明顯提高，使學(xué)生的面貌大有改觀，講文明守禮儀，愛勞動愛學(xué)習(xí)，勤追趕求進步，尊長輩愛父母，心中有集體不斷張揚個性在校園內(nèi)蔚然成風(fēng)。近三年來，我校學(xué)生參加市級以上各項競賽，累計榮獲區(qū)級以上獎次達200余項，隨著家長學(xué)校的不斷深入舉辦，初步形成了學(xué)校、家庭、社會三者的有機整合，在廣大家長學(xué)員的支持和配合下，教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高，學(xué)校整體工作不斷推進，社會聲譽不斷提升。

今后我們將一如既往地使家教工作走向制度化、規(guī)范化的軌道。在辦學(xué)過程中，進一步以高標準、嚴要求來衡量自己，不斷探索家長學(xué)校辦學(xué)的新路子，密切與家長的關(guān)系，共同為培養(yǎng)好下一代而不懈努力。

2005、溧陽市河口小學(xué)家長學(xué)校計劃

作者：佚名 文章來源：本站原創(chuàng) 點擊數(shù)：559 更新時間：2007-11-19

溧陽市河口小學(xué)家長學(xué)校計劃

指導(dǎo)思想：

1、高舉鄧小平同志建設(shè)有中國特色社會主義理論偉大旗幟，堅持社會主義辦學(xué)方向，引導(dǎo)家長樹立為國教子的思想和品德。

2、全面貫徹國家的教育方針，面向全體學(xué)生，全面實施素質(zhì)教育，注重學(xué)生的全面發(fā)展。

3、以理論與實踐相結(jié)合，與家長共商教子策略，不斷提高教子的理論水平和教育效率。

4、注重學(xué)校，社會，家庭“三結(jié)合”，充分發(fā)揮社會、家庭的教育功能，依托社區(qū)教育，擴大教育范圍。協(xié)力同心，培養(yǎng)有理論、有道德、有文化、有紀律的社會主義事業(yè)的接班人。

5、充分發(fā)揮電教特色，發(fā)揮現(xiàn)代化教育手段的功能，提高辦學(xué)效益。辦學(xué)組織管理。

1、成立校委會：

為了使家長學(xué)校辦出特色，辦出效益來，經(jīng)學(xué)校行政研究決定成立城東中心家長學(xué)校委員會校委會職責(zé)：(1)把握和堅持正確的辦學(xué)方向。(2)主持召開會議，專題研究辦學(xué)事宜。(3)合理安排教學(xué)計劃，落實教學(xué)工作。(4)保持與外界聯(lián)系，包括聘請校外教師上課。(5)不斷總結(jié)教育教學(xué)工作，總結(jié)完善辦學(xué)制度。(6)做好家長工作，吸收家長對辦學(xué)提出的好建議。(7)做好家長學(xué)校的資料整理歸檔工作。

2、建立教師隊伍：

辦好家長學(xué)校教師是關(guān)鍵，為了保證教學(xué)工作的順利進行，成立一支教師隊伍，教師職責(zé)：

1、認真?zhèn)湔n，認真上好每次課。

2、理論聯(lián)系實際，深入淺出，把握教學(xué)方法。

3、及時吸收家長意見，不斷改進教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。

4、經(jīng)常總結(jié)教學(xué)的成敗得失，不斷上新的層次。

5、教師之間保持密切聯(lián)系，經(jīng)常溝通，保證教學(xué)工作的順利進行。具體要求：

1、建立家長學(xué)校學(xué)員登記制度。

2、建立家長學(xué)校學(xué)員學(xué)習(xí)簽到制度。

3、搞好辦學(xué)陣地。（電化教室）每次上課都要作好充分準備。

4、運用電教手段上課和錄像。

5、班主任要注意吸收家長對家長學(xué)校工作的反映，匯總報校長室，以便不斷提高辦學(xué)質(zhì)量。

6、家長學(xué)校只是發(fā)揮家庭教育功能的一小部分，要充分利用社區(qū)教育資源，參與社區(qū)教育活動，為培養(yǎng)“四有”新人而努力工作。

7、注意資料的保存和積累。

8、不斷總結(jié)家長學(xué)校有辦學(xué)經(jīng)驗和辦學(xué)工作的研究，力求寫出有一定質(zhì)量的文章，在有關(guān)雜志上發(fā)表。

河口小學(xué)家長學(xué)校總結(jié)

學(xué)校教育是培育學(xué)生形成良好的思想品質(zhì)的重要場所，但是家庭教育也是一個人成長路程中的重要教育組成部分，如果說學(xué)生在學(xué)校的時間占了三分之一，那么在家里的時間則占了三分之二，因此家庭教育對孩子的影響是極為重要的。因此，學(xué)校應(yīng)該指導(dǎo)家長給予孩子正確的教育方向，將家庭教育爭取到與自己同一條“戰(zhàn)線”上來，這樣才能形成一個和諧統(tǒng)一的教育氛圍。而家長學(xué)校是指導(dǎo)家長如何給孩子以正確的教育的一個重要途徑，因此我校一直都致力于通過家長學(xué)校活動的開展，來將家庭教育與學(xué)校教育融合在一起。

本學(xué)期我校根據(jù)各年級學(xué)生的不同實際情況與需求，各年級開展了不同內(nèi)容主題的家長學(xué)校活動：一年級、二年級的學(xué)生由于年紀 比較小，為了讓學(xué)生除了在學(xué)校形成良好的行為規(guī)范，在家也要養(yǎng)成良好的家庭規(guī)范，開展了主題為“重視培養(yǎng)孩子良好的家庭規(guī)范”的講座。三年級的學(xué)生比較活潑好動，如何讓家長給孩子起一個好的榜樣，形成良好的育人環(huán)境，開展了主題為“良好的家庭環(huán)境與家長自身形象”的講座。三年級的同學(xué)開始接觸英語，如何更好地指導(dǎo)家長輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)英語，怎樣讓孩子有效率地學(xué)習(xí)英語，由任課的英語教師給家長展示了一節(jié)英語公開課，讓家長了解英語課是如何進行教學(xué)的，受到了家長的歡迎。五年級的學(xué)生開始步入青春期，心理上發(fā)生了較大的變化，我們開展了“家長如何培養(yǎng)孩子健康的心理素質(zhì)”的講座，針對學(xué)生即將出現(xiàn)的心理現(xiàn)象進行解剖和分析，給家長提供意見。六年級的學(xué)生雖然即將畢業(yè)，離開學(xué)校，但是我們?yōu)榱俗尲议L更好地輔導(dǎo)孩子能平穩(wěn)、安全地過度到中學(xué)，我們開展了主題為“家長如何輔導(dǎo)孩子的健康的心理素質(zhì)”講座。

我校除了開展以上的家長學(xué)校活動以外，還舉辦了家長開放日活動，邀請家長到學(xué)校參與活動，加強學(xué)校、家長、學(xué)生之間的聯(lián)系，受到了家長和學(xué)生的歡迎。

我們還會繼續(xù)不斷完善和改進家長學(xué)校活動，力求讓家長學(xué)校的作用發(fā)揮到最大的效能，使學(xué)校與家庭緊密聯(lián)系起來。

第五篇：建設(shè)愛國主義教育基地總結(jié)

建設(shè)愛國主義教育基地工作總結(jié)

建設(shè)愛國主義教育基地是加強愛國主義和精神文明建設(shè)的一項基礎(chǔ)性工作。一年來，我校深入貫徹落實十八大、市委九屆六次會議和《愛國主義教育實施綱要》精神，將愛國主義教育基地建設(shè)納入精神文明建設(shè)的總體規(guī)劃。經(jīng)過幾年的發(fā)展，我校借用市級以上愛國主義教育基地2處，均為革命傳統(tǒng)教育基地，每年接待未成年人近20000人次，在未成年人思想道德教育中發(fā)揮了重要作用。

一、規(guī)范基地運作，健全管理體制。

走規(guī)范化、制度化的道路，是愛國主義教育基地不斷發(fā)展的保證。一年來，我校十分重視制定加強教育基地建設(shè)的法規(guī)制度和實施意見，加強對愛國主義教育基地管理。

（一）、制定愛國主義教育基地管理實施意見。2015年我校出臺了《關(guān)于加強愛國主義教育基地管理工作的實施意見》，對愛國主義教育基地的權(quán)利義務(wù)以及有關(guān)部門的工作職責(zé)等作出了明確規(guī)定。該意見還明確規(guī)定，成立以團支部書記為組長的管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)一指導(dǎo)、組織和協(xié)調(diào)這項工作。

（二）、加強教育基地的內(nèi)部管理。一年來，我校在狠抓教育基地硬件建設(shè)的同時，絲毫不放松對基地的軟件建設(shè)，狠抓三支隊伍建設(shè)。一是領(lǐng)導(dǎo)班子隊伍。校長對領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)提出了明確要求，對不適應(yīng)的班子進行調(diào)整，把開拓意識強，綜合素質(zhì)高的干部充實到基地領(lǐng)導(dǎo)班子里去。二是講解員隊伍。通過聘請有關(guān)學(xué)生到基地學(xué)習(xí)，提高他們的政治業(yè)務(wù)素質(zhì)。三是抓好“四老”隊伍建設(shè)，即老黨員、老干部、老八路、老民兵隊伍。這些人員是親歷者，見證人，其口傳歷史，詳實感人，戰(zhàn)斗經(jīng)歷驚心動魄，使人油然產(chǎn)生民族自豪感和榮譽感。通過頒發(fā)革命傳統(tǒng)教育證書，請他們擔(dān)任學(xué)校校外輔導(dǎo)員等形式，發(fā)揮他們的優(yōu)勢和長處，通過現(xiàn)身說法，對青少年進行教育，取得了良好的社會效果。

（三）、強化教育參觀的保證制度。為發(fā)揮愛國主義教育基地功能，抓好以青少年為重點的愛國主義教育，一是對我校中學(xué)生有組織參觀實行免票規(guī)定。二是建立雙項考評制度。為了深入推進教育基地在愛國主義教育工作中的作用，建立了雙項考評制度，對基地與學(xué)校進行雙項考評。基地考評學(xué)校的組織程度和遵守社會公德的程度，學(xué)校考評基地的服務(wù)態(tài)度和服務(wù)規(guī)范水準，相互促進、相互監(jiān)督，使依托基地開展的愛國主義教育更加扎實、有效。

二、整合教育資源，突顯愛國情懷。

為了更好地發(fā)揮愛國主義教育基地的作用，一年來，我校采取多種手段和形式，不斷拓展教育內(nèi)容，整合教育資源，突出“愛祖國、愛社會主義”的主題，對廣大群眾進行愛國主義教育。

（一）、合理規(guī)劃，挖衡陽掘教育資源。抗日戰(zhàn)爭時期，衡陽保衛(wèi)戰(zhàn)舉世聞名；夏明翰為中國革命事業(yè)做出突出貢獻的革命烈士。他們光輝燦爛的事跡，不僅是我市的歷史資源，也是愛國主義教育的豐富內(nèi)容和材料。我們抓住這一愛國主義教育的寶貴資源，以“弘揚革命傳統(tǒng)，彰顯革命精神”為宗旨，狠抓愛國主義教育基地的規(guī)劃工作。在教育基地的改造和修繕過程中，請軍博專家對重新進行了高品位的總體規(guī)劃。

（二）、廣泛發(fā)動，共建教育基地。一年來，我校積極探索愛國主義教育基地建設(shè)模式，廣泛發(fā)展社會共建，在愛國主義教育基地建設(shè)中，取得顯著成效。

（三）、精心策劃，開展教育活動。結(jié)合基地自身工作特點，精心組織開展了多次主題鮮明、生動直觀的宣傳教育活動，定期舉行“黨團活動日”、“成人儀式”等教育活動，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀，使基地成為中小學(xué)緬懷先烈，樹立理想和“探索人生意義”的活動基地及第二課堂。各類特色鮮明、主題突出宣傳活動的開展，受到廣大參與者的好評一致，在社會上引起了強烈的反響。

三、突出主旋律，寓教于樂重“無聲”。

工作中，堅持作到了“三貼近，三突出”。

（一）、貼近歷史，突出革命傳統(tǒng)教育。一年來，我校非常重視愛國主義教育基地的建設(shè)和發(fā)展，積極借鑒吸收外地先進經(jīng)驗，加強對愛國主義教育基地的改陳擴建，豐富教育資源，使之更加貼近歷史，突出革命傳統(tǒng)教育。

（二）、貼近主題，突出愛國情感教育。一年來，我校充分利用基地的資源優(yōu)勢，組織學(xué)生廣泛開展了內(nèi)容豐富、形式各樣的主題活動。每年組織新生到愛國主義教育基地參觀，每逢“五一”、“五.四”、“七.一”、“十.一”等節(jié)日，組織團員舉行入團宣誓、重溫入團誓詞、主題班會等活動，結(jié)合相關(guān)紀念日舉辦“學(xué)雷鋒”、“祭先烈”、“黨在我心中”等活動，突出未成年人的愛國情感教育。

（三）貼近現(xiàn)實，突出理想信念教育。長期以來，我們堅持貼近現(xiàn)實生活，突出未成年人的理想信念教育。每年組織學(xué)生開辦革命英烈講座，作專題報告、國旗下講話。