第一篇：東屯小學師德建設工作計劃

東屯小學師德建設工作計劃

教師的職業是神圣的，加強師德建設，提高師德素質極為重要，師德作為社會道德體系的組成部分，是規范、約束教師的職業行為重要準則。教師的道德內化為教師的人格后，它便體現在教師的職業行為及教師的教學中，提高師德素質是教師教書育人必須具備的條件。本學期，我校將從以下幾個方面加強師德建設：

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以科學發展觀為統領，全面貫徹十七大精神，根據教育部教師[2008]2號關于重新修訂和印發《中小學教師職業道德規范》的通知精神，加強師德建設，提高教師師德水平，努力建設一支師德高尚、樂于奉獻、勤于育人，具有現代教育理念、符合時代要求的教師隊伍。

二、加強理論學習，提高師德修養。

1、教師要認真學習黨的十七大及全會精神和“三個代表”重要思想的科學內涵，樹立正確的世界觀和人生觀，從根本上說，一個教師高度的社會主義師德覺悟，是以正確的科學的世界觀、人生觀和革命理想指導的，只有樹立起科學的世界觀、人生觀，才能堅定不移地熱愛和獻身于人民的教育事業。

2、加強理論學習。本學期應著重抓好新修訂《中小學教師職業道德規范》學習，學組織一次題為“規范教師師德行為，提高教師師德素養”的學習研討會，上交一份學習心得體會。通過理論學習，深刻理解教師道德規范和要求，明辨是非，提高遵守師德規范和要求的自覺性。

3、認真學習教育科學理論和科學文化知識，掌握教書育人的本領，教師學習教育理論，掌握教育規律，按教育規律辦事，才能真正做到教書過程中育人。

4、按照教師道德的規范要求，不斷進行自我教育和自我改造，教師的道德品質要在教育實踐中不斷認識，不斷提高，不斷完善。

三、依法執教，愛崗敬業。

1、依法執教是根本的教師職業道德，教師要做到以法治教，建立健全師德評價與管理機制，校長全面負責，組織機構建全，層層負責。全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規，不做違背黨和國家方針政策的事。

2、教師要做到愛崗敬業，愛崗敬業是教師的道德規范，人民教師必須熱愛自己的教育事業，做到熱愛教育、熱愛學校、盡職盡責、教書育人、認真備課上課，認真批改作業，不傳播有害學生身心健康的思想。

3、師德修養不是教師個人孤立的脫離社會的閉門修養，是在教育實踐中與人交往相互影響的社會性活動，教師品德修養是社會道德進步的重要組成部分，教師作為精神文明的傳播者，同時應該成為良好道德情操，思想風貌的效法者和學習者，從教育家那里汲取思想營養，以優秀教育為榜樣，向教育對象學長處，才有可能成為師德修養高的教師。

四、熱愛學生，嚴謹治學。

1、教師做到熱愛學生。熱愛學生是教師道德的重要規范，師生關系是教師在工作中所面臨的主要人際關系，關心愛護學生、尊重學生的人格平等、公正對待學生、保護學生合法權益和安全，促進學生全面健康發展。

2、嚴謹治學是教師必須具備的道德規范，教師做到樹立優良的學風，刻苦鉆研業務，不斷學習新知識，探索改進教育教學方法，提高教育，教學和科研水平。

3、團結協作是教師與教師，教師與學校領導等教育主體之間相互關系的道德規范，教學工作中做到謙虛謹慎，尊重同志，相互學習和幫助，維護學校榮譽，共創文明校風。

4、為人師表，為人師表是教師必備的主要道德規范，教師個人做到模范遵守社會公德，衣著整潔得體，語言規范健康，舉止文明禮貌，作風正派，以身作則，注意自省、自糾。

本學年師德建設在上學年從八方面“自我約束、自我規范”考評的基礎上，按新修訂《中小學教師職業道德規范》要求進行修改完善，開展“六查六看”，并將依“六查六看”內容對教師進行學年師德考評。

“六查六看”內容是：

一查依法治教，看有無歧視后進生和將后進生拉出課堂；看有無體罰和變相體罰學生等違反教育法規現象；

二查愛崗敬業，看有無不堅守工作崗位和考勤紀律；看有無不認真備課、不按時上課、不及時批改學生作業等現象；

三查關愛學生，看有無尊重學生人格，平等公正對待學生；看有無關心學生健康和保護學生安全意識。

四查教書育人，看有無重視學生良好品行，促進學生全面發展，看有無以分數作為評價學生的唯一標準。

五查為人師表，看有無在工作期間酗酒、炒股、玩游戲，上課接打手機等不良行為；看有無亂收費搞有償家教、亂發復習資料現象。

六查學習研修，看是否參加教研教改，堅持業務學習，不斷提高專業素養和教育教學水平；看有無學習研修筆記。

師德建設是一項長期工作，任重而道遠，繼往開來，與時俱進，我校的師德建設將在具體工作中，不斷總結，開創師德建設工作的新局面。

第二篇：東后小學師德建設工作計劃

東后完小

2011-2012學下學期師德建設工作計劃

職業道德建設，是一個千古永恒的主題，是事業發展社會認同的根基。“教師”這一職業，一直被稱頌為“陽光底下最神圣的事業”。廣大教師在傳道、授業、解惑的同時，還應是學生言行的楷模，人們滿意的園丁，社會稱頌的風范。因此，提高教師的職業道德水平，建設一支師德高尚、素質優良的教師隊伍既是全面推進素質教育的基礎，也是實施科教興國戰略的關鍵，更是落實“以德治國”的需要。

一、加強學習，完善制度，強化師德建設基礎工程

加強師德建設，一要提高認識，二要完善制度，這是師德建設的基礎工程，也是重要保障。

1、把師德教育作為政治學習，繼續教育的必修課。我們應組織教師認真學習江澤民同志《關于教育問題的談話》、《教育法》、《教師法》以及《中小學教師職業道德規范》、《南京市教師“三要八不準”》等文件，堅持把教師職業道德教育作為政治學習、繼續教育的必修課。在學習方面，做到學習與討論相結合，學習與實踐相結合，學習與落實整改相結合。

2、完善制度，健全保障

組織教師學習貫徹教育規章之規定，尊重學生人格，尊重學生差異，尊重學生的合理要求和正當權益，平等對待每個學生。要求教師對學生補課不得收取任何費用；不得接受在籍學生家長的饋贈、吃請；嚴禁向學生推銷各類物品；嚴禁體罰、變相體罰；不做有償家教等行為。

二、注重禮儀，規范言行，樹立師德建設形象工程

教師的文明禮儀、規范言行以及嚴謹治學等是教師群體形象的重要展示窗口，它能充分體現教師的語言美、儀表美、行為美和人格美，是師德建設的形象工程。我們應以《教師日常行為規范》教育為載體，組織全校教職工開展《今天，我們怎樣當教師》主題教育。

1、展開專題學習活動。通過組織教師學習《今天，我們怎樣當教師》一書，自我對照，查找存在問題和薄弱環節，撰寫心得體會。在此基礎上進行“新世紀教師形象”主題大討論，通過討論統一認識教師只有具有良好的禮儀，規范的言行，嚴謹的治學態度，出色的工作能力，才能肩負教書育人重任。

2、進行調查問卷

“我校教師禮儀規范、治學態度、育人氛圍現狀如何？存在什么問題？有何改進建議？”根據以上調查提綱，如開家長委員會會議，發動家長、社會參加討論，設立校長信箱，接待來訪等方式，營造社會參與、監督的良好氛圍。

三、敬業愛崗，愛心奉獻

1、積極開展“愛崗敬業講奉獻”活動。宣傳發揚教師忠于教育事業，樂于奉獻的崇高精神。

2、以綜合素質提高為根本，開展教師基本功比賽，使崗位練兵活動制度化、經常化。通過拜師結對、名師幫教、中心組研討等方式，形成教師間互幫互學，共同進步的喜人局面。

3、進行綜合素質達標考核。從思想素質上，教育教學、教研科研和知識技能等四個方面對教師全員培訓和考核，有力推動全校教師群體綜合素質的全面提高。

四、保障措施

1、建立以黨政工團主要負責人組成的校師德領導小組，定期對學校師德情況進行分析、研究，發現問題及時采取必要措施加以糾正。

2、對有違師德，造成不良影響的，根據局、學校有關規定給予相應的處分。

3、教師的師德列入工作考核，學校專門設立了師德考核獎，并作為教師職評、評先、提干等重要依據。

2011.2.8

第三篇：東后小學師德建設工作計劃解讀

東后完小

2011-2012學下學期師德建設工作計劃

職業道德建設,是一個千古永恒的主題,是事業發展社會認同的根基。“教師”這一職 業,一直被稱頌為“陽光底下最神圣的事業”。廣大教師在傳道、授業、解惑的同時,還應 是學生言行的楷模,人們滿意的園丁,社會稱頌的風范。因此,提高教師的職業道德水平, 建設一支師德高尚、素質優良的教師隊伍既是全面推進素質教育的基礎, 也是實施科教興國 戰略的關鍵,更是落實“以德治國”的需要。

一、加強學習,完善制度,強化師德建設基礎工程

加強師德建設,一要提高認識,二要完善制度,這是師德建設的基礎工程,也是重要保障。

1、把師德教育作為政治學習, 繼續教育的必修課。我們應組織教師認真學習江澤民同志 《關 于教育問題的談話》、《教育法》、《教師法》以及《中小學教師職業道德規范》、《南京市教師 “三要八不準” 》等文件,堅持把教師職業道德教育作為政治學習、繼續教育的必修課。在 學習方面,做到學習與討論相結合,學習與實踐相結合,學習與落實整改相結合。

2、完善制度,健全保障

組織教師學習貫徹教育規章之規定, 尊重學生人格, 尊重學生差異, 尊重學生的合理要求和 正當權益,平等對待每個學生。要求教師對學生補課不得收取任何費用;不得接受在籍學生 家長的饋贈、吃請;嚴禁向學生推銷各類物品;嚴禁體罰、變相體罰;不做有償家教等行為。

二、注重禮儀,規范言行,樹立師德建設形象工程

教師的文明禮儀、規范言行以及嚴謹治學等是教師群體形象的重要展示窗口, 它能充分體現 教師的語言美、儀表美、行為美和人格美,是師德建設的形象工程。我們應以《教師日常行 為規范》教育為載體,組織全校教職工開展《今天,我們怎樣當教師》主題教育。

1、展開專題學習活動。通過組織教師學習《今天,我們怎樣當教師》一書,自我對照,查 找存在問題和薄弱環節,撰寫心得體會。在此基礎上進

行“新世紀教師形象”主題大討論, 通過討論統一認識教師只有具有良好的禮儀, 規范的言行, 嚴謹的治學態度, 出色的工作能 力,才能肩負教書育人重任。

2、進行調查問卷

“我校教師禮儀規范、治學態度、育人氛圍現狀如何?存在什么問題?有何改進建議?” 根 據以上調查提綱,如開家長委員會會議,發動家長、社會參加討論,設立校長信箱,接待來 訪等方式,營造社會參與、監督的良好氛圍。

三、敬業愛崗,愛心奉獻

1、積極開展“愛崗敬業講奉獻”活動。宣傳發揚教師忠于教育事業,樂于奉獻的崇高精神。

2、以綜合素質提高為根本,開展教師基本功比賽,使崗位練兵活動制度化、經常化。通過拜師結對、名師幫教、中心組研討等方式, 形成教師間互幫互學, 共同進步的喜人局面。

3、進行綜合素質達標考核。從思想素質上,教育教學、教研科研和知識技能等四個方面對 教師全員培訓和考核,有力推動全校教師群體綜合素質的全面提高。

四、保障措施

1、建立以黨政工團主要負責人組成的校師德領導小組,定期對學校師德情況進行分析、研 究,發現問題及時采取必要措施加以糾正。

2、對有違師德,造成不良影響的,根據局、學校有關規定給予相應的處分。

3、教師的師德列入工作考核,學校專門設立了師德考核獎,并作為教師職評、評先、提干 等重要依據。

2011.2.8

第四篇：東屯小學2009年春季團支部工作計劃

東屯小學2009年春季團支部工作計劃

一、指導思想：

以黨的思想路線和鄧小平理論為指導，結合學校的指示精神，緊緊圍繞學校教育開展工作，以提高學生素質，推進支部建設為奮斗目標，充分發揮團員青年教師勇于爭先的拼搏精神，開展豐富多彩的活動，調動青年團員教師的積極性，形成良好的學習、工作和生活氛圍，通過共同努力，推動支部工作不斷向前發展。

二、工作思路：

作為一個以青年教師為主體的先進組織，本學期我們最主要的任務是讓各位教工團員能夠更積極地投入到團的各項活動中來。通過各種形式的活動，力求達到：教師形象——飽滿；師生關系——平等；教育理念——先進；教學手段——現代；教育方式——新型，進一步弘揚奉獻意識，創新意識，探索精神，以提高團員教師的整體素質。

以活躍支部活動為切入口，探索共青團組織生活新模式。要活躍團的組織生活，保證組織生活質量，則組織生活形式必須切合青年實際，與社會發展、與團員青年的心理需求相吻合，才可能增強團組織的活力和凝聚力，切實調動和發揮教工團組織在學校中心工作和團工作中的積極性、主動性和創造性。我們將根據學校工作安排，適時舉行各項活動。

三、主要工作：

（一）加強隊伍建設，注重工作方法，講求工作實效，提高工作能力，開拓工作思路，服務廣大團員青年，充分發揮《團支部工作手冊》的作用，做到活動有計劃，內容有安排，時間有保證，教育有效果，使之成為學校建設的一支有生力量。

（二）堅持我校黨建帶團建的工作特色，充分發揮黨組織在團員青年中的凝聚作用，加強理論學習和思想教育，結合學校發展要求內化黨的十七大精神。與黨同行，將更多的青年人團結在黨組織周圍，增強榮譽感和使命感，更好地發揮團支部在學校的突擊隊作用。

（三）強化教學基本功，提高業務水平。團支部將圍繞推進素質教育，提高教學質量這一中心任務，與學校各項教學活動相掛鉤開展教學基本功比武。通過開展“構建新課堂、實踐新理念”的課堂教學研討、競賽等活動，促進自身業務水平的提高。

（四）加強志愿者隊伍建設，開展多種形式的志愿者活動，進一步弘揚和實踐城市精神，體現共青團員的先進性。使青年教師和團員真正成為促進學校發展的主力軍。

（四）開展多種形式的娛樂健身活動，進一步增強和提高團員青年教師的凝聚力和活力。

四、具體實施暫定如下：

09年2月份 :

1、召開團支部成員制定09年工作計劃。

2、組織青年團員教師開展“校園不文明規范”的討論.3、迎合元宵,組織團員青年教師開展慶元宵主題活動.09年3月份 :

1、開展植樹節護綠活動.2、開展新一輪“大手牽小手”幫困活動.3、“三.五”志愿者活動。抓住學雷鋒紀念日，開展志愿者服務活動，舉辦一次志愿者服務活動。

4、開展讀書交流活動。

09年4月份 :

1、開展“名師起步”基本功比賽

2、配合學校做好教學教研工作

09年5月份

1、開展“五四”青年節主題活動。

2、組織評優工作。

09年6月份

1、結合大隊部開展迎“六一”兒童節活動。

2、階段總結“大手拉小手”成果。

3、整理團支部活動材料

第五篇：2014王屯小學師德師風建設實施方案

師德師風建設實施方案

(2014——2015學年)

王 屯 小 學 2014年8月28日

加強師德師風建設是全面貫徹黨的教育方針的根本保證，是進一步提高育人質量、辦好人民滿意教育的迫切要求。為全面貫徹落實《菏澤市教育局關于加強教師隊伍建設實施意見》，切實加強教師隊伍建設，全面提高教師職業道德素質，強化教育系統行風建設，增強師德師風建設的實效性。根據《東明縣教體局關于印發2014年師德師風建設活動實施方案的通知》，特制定王屯小學2014年師德師風建設活動實施方案。

一、指導思想

以科學發展觀為指導，以深入開展創先爭優活動為主題，以構建和諧師生關系為主線，以深入推進素質教育、全面加強青少年思想道德建設、促進教育科學發展、促進學生全面發展為目標，以“敬業愛生、教書育人”為核心，以“德為人先、學為人師、行為世范”為準則，以提高教師思想政治素質、職業理想和職業道德水平為重點，強化師德教育，履行師德規范，不斷提高師德水平，努力鑄就一支忠誠于教育事業，熱愛本職工作，讓學生尊重、家長信賴、社會滿意的教師隊伍。

二、目標任務

（一）進一步提高教師的思想政治素質

引導全校教師認真學習鄧小平理論和“三個代表”重要思想，貫徹落實科學發展觀，牢固樹立正確的世界觀、人生觀

和價值觀，以優良的思想政治素質影響和引領學生。

（二）進一步樹立正確的教師職業理想

增強教師的職業光榮感、歷史使命感和社會責任感，以培養優秀人才、發展先進文化和推動社會進步為己任，志存高遠、愛崗敬業，自覺履行教書育人的神圣職責。

（三）進一步提高教師的職業道德水平

大力弘揚艱苦奮斗、無私奉獻、務實求真精神，進一步增強教師主人翁責任感，熱愛教育，熱愛學校，熱愛學生，盡職盡責，教書育人，自覺抵制社會不良風氣影響，廉潔從教，依法執教。

（四）進一步規范教師的育人行為

教師的高尚言行、完美品德，是學生直接模仿和接受感化的重要來源。全面貫徹黨的教育方針，嚴謹治學，為人師表，精心育人，牢固樹立“以學生為本”的理念，全面實施素質教育，促進學生全面發展。

三、主要措施

（一）加強“三觀”教育，提高教師思想政治教育

認真貫徹落實黨的教育方針，忠誠于人民的教育事業，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀、嚴格遵守職業道德規范，以良好的思想政治素質和崇高的人生追求影響和引領學生健康成長。

（二）加強師德教育，提高教師職業道德水平

認真學習貫徹《教師法》、《中小學教師職業道德規范》，貫徹落實“東明縣教師十不準”，明確師德建設目標，把師德教育工作作為教師繼續教育的重要內容，提升教師素質，使教師隊伍具備優秀的道德品質、良好的心理素質和規范的職業素養。

（三）營造良好氛圍，健全工作長效機制

積極探索新形式下師德師風建設的特點和規律，提高師德教育的針對性和實效性，做到依法治校、依法治教，建立以德育人、甘于奉獻，熱愛學生、誨人不倦，嚴謹治學、精業勤業，團結協作、攜手共進，尊重家長、共同育人，廉潔從教，為人師表，明德惟罄，愛崗敬業的良好氛圍。

（四）開展主題活動，落實建設具體措施

積極開展“比修養、比學習、比奉獻、比業績，爭創職業道德優秀，教育教學優良，學生家長滿意”的師德主題教育，讓廣大教師成為“勤奮學習的模范、師德修養的模范、教書育人的模范、服務學生的模范、遵紀守法的模范”，使師德師風建設任務落到實處。

（五）關心教師心理健康，提高教師心理調節能力

樹立“尊師重教、科教興校”良好氣氛，切實提高教師地位，尊重教師勞動成果、理解教師苦衷、減輕教師過重的社會壓力和心理負荷，創設一個融洽、溫馨、積極進取的工作環境，提高教師的自我心理調節能力，減小心理癥狀出現率。

四、實施步驟

（一）廣泛動員，全面啟動階段（2014年9月）

1、活動內容（各項活動有記錄）

①學校制定師德師風建設實施方案，7月3日召開教師代表會議，統一思想，提高認識，明確活動目標、任務和具體方法步驟。進一步提高全校教職工，特別是青年教師對加強師德師風教育活動重要意義的認識，規范言行，樹立良好師表形象的自覺性。

②通過櫥窗、宣傳欄、廣播等載體進行廣泛宣傳動員，充分發揮學生家長及社會輿論的作用，積極營造良好的活動氛圍。

③結合實際，擬定和簽定師德師風建設目標責任書。

（二）自查自糾、民主評議階段（2014年9月）

1、活動內容

組織教職工從思想和行為上回顧自己的從教經歷，對照以下標準進行深刻剖析，寫出書面材料。

①思想方面有沒有違背教育方針、政策，散步傳播有害學生身心健康的思想言論；有沒有只顧個人得失，不顧全大局，或只教書不育人的思想。

②工作方面有沒有敷衍塞責、馬虎從教，不備課，不批改作業，上班炒股，從事第二職業等行為；有沒有拒不接受學校正常工作安排，消極怠工，甚至擅自脫崗；有沒有不愛

學習，不鉆研業務，將他人的成果據為己有用于晉職晉級的行為；有沒有諷刺、挖苦學生，歧視后進生，體罰或變相體罰學生的行為。

③行為方面是否存在有償家教，向學生、家長推銷教輔資料，接受或索要學生、家長財務等以教謀私的行為。

④學校認真查找是否有強制學生收費補課。2．階段要求

通過開展學生和家長問卷調查，召開學生和家長座談會等方式了解本校的師德師風情況，在教師中開展無記名問卷互評，或聘請師德師風監督員等形式定期收集意見和建議，對反映出來的問題及時告知教職工，并督促其認真整改。堅持邊學邊糾正的原則，把學習教育、查擺問題有機結合起來，在“學”中“查”，在“查”中“糾”，在此過程中進一步提高認識，鞏固“學”的效果。對于存在的問題，認真制定整改方案，突出整改重點、落實整改措施和整改時限，切實予以整改。各校認真組織自檢自查，形成自查報告。

（三）開展活動，貫徹落實階段（2014年10月—11月）

采取集中與分散相結合，集體學習與個人自學相結合的方法，進一步提高全校教師特別是年輕教師對加強自身師德修養意義的認識，增強以德治教，依法治教的意識。

①組織教職工學習《教師法》、《義務教育法》、《中小學教師職業道德規范》、《公民道德實施綱要》等法律法規和相

關文件，學習優秀教師的典型事跡，學習現代教育教學理論。

②開展拒絕有償家教倡議活動。學校有倡議，教師有表態，學生家長有評價。

③開展“說我身邊的師德風范”征文活動，大力宣傳身邊的優秀教師事跡。

（四）總結剖析，綜合評價階段（2014年12月）1．活動內容

積極開展“三評”活動。學生評教師、教師評校長、家長評學校。讓領導的工作作風、教師的師德師風、教育教學質量及學校管理的方方面面自覺接受社會和學生家長的監督，評議結果公開，切實改變學校和教師的工作作風。及時開展自評總結和分析，認真總結師德師風建設工作的經驗和成就，用典型的力量帶動人，用先進的力量引導人，用榜樣的力量鼓舞人，最大限度地發揮其先鋒模范作用，使廣大教師學有榜樣、趕有目標，是師德水平有大幅提升。2．階段要求

學校將把師德師風建設與教師的擇優上崗、晉級、評聘職稱、評先推優、績效考核相掛鉤。對違反從教行為和職業道德缺失的，將進行嚴肅處理。

（五）保障措施

為保證師德師風建設活動的順利開展，王屯小學成立教育活動領導小組，組成人員如下：

組 長：游書濤

副組長：安永勝（副校長）

殷銀倉（政教主任）成 員：劉啟明

彭鳳英

谷紅雨

游愛鳳