第一篇：魯權屯第二小學師德建設活動實施方案

魯權屯第二小學

師德建設活動實施方案

為了貫徹落實教育局文件精神，進一步加強我校教師師德建設，增強教師忠誠人民教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，為人師表，無私奉獻的光榮感、責任感和使命感，根據(jù)教育局要求。以增強教師的愛崗敬業(yè)意識和敬業(yè)精神，創(chuàng)建優(yōu)秀教師群體為重點，創(chuàng)建師德建設示范學校為目標的“雙爭雙創(chuàng)”活動。以提高廣大教師思想政治素質(zhì)，職業(yè)道德修養(yǎng)，辦人民滿意的教育，通過教育、反思、創(chuàng)建活動，進一步弘揚高尚師德，力行師德規(guī)范不斷提高師德水平，造就一支能夠擔當教書育人的重任，受學生尊敬，讓人民滿意的高素質(zhì)教師隊伍，提高教師隊伍的整體素質(zhì)，塑造新時期教師職業(yè)群體的良好形象，辦好人民滿意的教育，現(xiàn)制定以下實施規(guī)劃：

一、指導思想

師德師風建設年活動以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以“塑造教育形象，打造教育品牌，辦好人民滿意教育”為目標，以提高師德水平為核心，中解決師德師風問題為突破口，以“學為人師，行為世范”為準則，以提高教育思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水平和樹立正確的教師職業(yè)理想為重點，評糾結合，健全完善規(guī)章制度，以優(yōu)良的師風，帶動學風，優(yōu)化行風，努力建設一支師德高尚、業(yè)務精湛、充滿生機與活力、與現(xiàn)代化教育相適應的教師隊伍，把教師群體建設成公民道德的楷模，打造誠信教育、和諧教育、人民滿意教育。

二、方法步驟

師德建設動分宣傳發(fā)動、學習教育、查擺整改、總結驗收等四個階段進行（各階段的時間以開展活動的實際情況而確定）。要堅持以活動為載體推動師德教育扎實有效地開展，以制度建設為保障促進師德師風教育常抓不懈。

（一）宣傳發(fā)動階段（2010年9月1日至2011年8月31日）根據(jù)韓局長在教育工作會議上的講話和教師節(jié)暨表彰大會上的講話和全縣教學工作會議上的講話精神為指導，召開動員大會，學習傳達會議精神，動員全體教職員工積極投入師德師風建設活動；制定師德師風建設年活動實施方案和配檔表。

（二）學習教育階段（2011年9月1日至2012年8月31日）組織全體教職員工深入細致地學習師德規(guī)范和有關法律法規(guī)。

重點學習內(nèi)容：胡錦濤同志《關于樹立社會主義榮辱觀》主要講

話、《公民道德建設實施綱要》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中等

職業(yè)學校教師職業(yè)道德規(guī)范（試行）》、《教育部關于進一步加強和改

進師德建設的意見》；學習《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《職

業(yè)教育法》、《未成年人保護法》、《學生傷害事故處理辦法》等教育專

業(yè)法律法規(guī)。要把學習教育作為師德建設年活動的基礎性環(huán)節(jié)來抓，重點把握五個環(huán)節(jié)：

一是“訓”，即搞好培訓，結合學校實際開展各種主題教育，在教職員工中組織師德師風建設大討論。

①圍繞“如何全力鍛造師心美師德端師身正的教師群體”、“如何

建立師德建設的長效機制”、“如何構建和諧群體，發(fā)揚團隊精神”、“怎樣做一個人民滿意的教師”、“怎樣做一名合格的班主任”、“怎樣

做學生心目中的好老師”等。

②領導班子研討如何率先垂范、做師德典范；

③青年老師研討如何過好師德關，樹立個人良好形象。

討論要有目的，有計劃，有措施，有記錄，以增強針對性和實效

性。討論主要以年級組為單位進行，并及時收集檔案材料。

二是“寫”，即做好讀書筆記，寫好心得體會，領導班子成員的讀書筆記不得少于2萬字，學習體會不少于3篇，其他教師的讀書筆

記不得少于1萬字，學習體會不得少于2篇；

三是“講”，即安排2－3天時間，由每名教師講學習體會；

四是“評”，即以年級為單位，按好、中、差三個檔次，組織全

校人員對讀書筆記、學習體會進行評議，評議結果予以公布；

五是“考”，學習教育階段結束后，學校統(tǒng)一組織考試，考試結

果在校內(nèi)進行通報，考試不及格者要進行補課。

（三）查擺整改階段（2012年9月1日至2013年12月31日）

每個教職工都要在學習的基礎止，對照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)

范》等，采取自我檢查、自我糾正、自我教育、自我提高的辦法，緊

密結合自身思想和工作實際，認真搞好查擺整改。

一認真查找問題。

在廣泛征求意見的基礎上，按照師德規(guī)范的要求，個人的不足，對問題進行認真梳理，找準存在的突出問題。自查的重點是“八查八

看”：一查學習教育情況，看學習筆記、學習體會是否按規(guī)定完成；

二查教育目標、教育思想方面，看有沒有違背教育方針、政策和只教

書不育人的言行；三查熱愛學習、孳生學生人格的情況，看是否有諷

刺、挖苦、歧視學生，體罰或變相體罰學生的情況；四查為人師表、廉潔從教情況，看是否強制學生購買教輔資料，向?qū)W生推銷商品，向

學生和家長索要財物，亂收費、亂補課，利用職務謀取私利；五查社

會公德情況，看有無賭博、酗酒、違反社會公德現(xiàn)象；六查工作方式

方法、言談舉止等方面，看是否做到文明禮貌、適當?shù)皿w、耐心細致，有沒有言行粗魯、工作簡單粗暴等問題；七查關心集體、尊重同事情

況，看是否有損害集體榮譽和不利于團結的言行；八查工作作風是否

踏實，紀律是否嚴明，看有令不行、有禁不止的行為。自查要建立在誠信的基礎上，要切中要害，找準找實。對勇于查找自身問題，并自

覺改正的，要給予鼓勵；對于對自身問題遮遮掩掩、不能自覺查找的，要給予批評。

二廣泛征求意見

在個人自查的基礎上，由學校組織，采取個別訪談、召開座談會、寄發(fā)征求意見函、設立意見箱、公布舉報電話等形式，了解學生和家

長對學校、學校領導班子、教師在師德方面的意見和建議，并匯總作

出評定。對反映出來的問題要及時告知有關教師，并督促其認真整改；

情節(jié)嚴重經(jīng)核實無誤的，要給予嚴肅處理。

三分析思想根源

對查找出來的問題、危害和產(chǎn)生問題的原因，要進行深入細致的剖析，從世界觀和方法論上進行認真反思，吸取教訓，在此基礎上，每人寫出一份深刻的自查報告，交學校審查備案。

四是整改

抓好整改方案的落實和檢查。對反映出來的問題要區(qū)分輕重緩急

分別整改，對熱點問題要迅速整改；對少數(shù)性質(zhì)嚴重、影響較壞的問

題要重點整改。

五是師德承諾

在廣泛討論的基礎上，組織教師制定文明守則、自律公約等自律

性師德制度，促使教師自覺加強師德修養(yǎng)，提高師德素質(zhì)。組織教師

向?qū)W生、家長、社會公開作出師德承諾，并簽訂《師德建設責任書》，將承諾內(nèi)容張貼于教室、宣傳欄的醒目位置，并通過設立舉報電話、投訴信箱、校長接待日等形式，接受學生、家長和社會的監(jiān)督。

（四）總結提高驗收階段（2012年9月1日-------至2013年

12月31日）

活動基本結束后，學校對活動開展情況進行檢查，重點圍繞以下幾個方面進行：是否建立師德考核辦法和教師師德檔案；是否建立健全各項規(guī)章制度；是否建立了教師職業(yè)道德建設常態(tài)管理機制；教師精神文化生活是否豐富多彩；教職工的師德水平是否切實提高；教職工有無違背《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的行為；對違規(guī)的教師是否進行了教育和處理；領導班子依法治教、依法治校能力是否切實提高；領導班子政治紀律性、組織紀律性和工作紀律性是否切實增強等。并時刻準備縣教育局的驗收。

師德建設活動實施方案

魯權屯鎮(zhèn)第二小學

第二篇：魯權屯第二小學師德建設活動實施方案

魯權屯第二小學 師德建設活動實施方案

為了貫徹落實教育局文件精神，進一步加強我校教師師德建設，增強教師忠誠人民教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，為人師表，無私奉獻的光榮感、責任感和使命感，根據(jù)教育局要求。以增強教師的愛崗敬業(yè)意識和敬業(yè)精神，創(chuàng)建優(yōu)秀教師群體為重點，創(chuàng)建師德建設示范學校為目標的“雙爭雙創(chuàng)”活動。以提高廣大教師思想政治素質(zhì)，職業(yè)道德修養(yǎng)，辦人民滿意的教育，通過教育、反思、創(chuàng)建活動，進一步弘揚高尚師德，力行師德規(guī)范不斷提高師德水平，造就一支能夠擔當教書育人的重任，受學生尊敬，讓人民滿意的高素質(zhì)教師隊伍，提高教師隊伍的整體素質(zhì)，塑造新時期教師職業(yè)群體的良好形象，辦好人民滿意的教育，現(xiàn)制定以下實施規(guī)劃：

一、指導思想

師德師風建設年活動以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以“塑造教育形象，打造教育品牌，辦好人民滿意教育”為目標，以提高師德水平為核心，中解決師德師風問題為突破口，以“學為人師，行為世范”為準則，以提高教育思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水平和樹立正確的教師職業(yè)理想為重點，評糾結合，健全完善規(guī)章制度，以優(yōu)良的師風，帶動學風，優(yōu)化行風，努力建設一支師德高尚、業(yè)務精湛、充滿生機與活力、與現(xiàn)代化教育相適應的教師隊伍，把教師群體建設成公民道德的楷模，打造誠信教育、和諧教育、人民滿意教育。

二、方法步驟

師德建設動分宣傳發(fā)動、學習教育、查擺整改、總結驗收等四個階段進行（各階段的時間以開展活動的實際情況而確定）。要堅持以活動為載體推動師德教育扎實有效地開展，以制度建設為保障促進師德師風教育常抓不懈。

（一）宣傳發(fā)動階段（2010年9月1日至2011年8月31日）根據(jù)韓局長在教育工作會議上的講話和教師節(jié)暨表彰大會上的講話和全縣教學工作會議上的講話精神為指導，召開動員大會，學習傳達會議精神，動員全體教職員工積極投入師德師風建設活動；制定師德師風建設年活動實施方案和配檔表。

（二）學習教育階段（2011年9月1日至2012年8月31日）組織全體教職員工深入細致地學習師德規(guī)范和有關法律法規(guī)。重點學習內(nèi)容：胡錦濤同志《關于樹立社會主義榮辱觀》主要講話、《公民道德建設實施綱要》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中等職業(yè)學校教師職業(yè)道德規(guī)范（試行）》、《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》；學習《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《職業(yè)教育法》、《未成年人保護法》、《學生傷害事故處理辦法》等教育專業(yè)法律法規(guī)。要把學習教育作為師德建設年活動的基礎性環(huán)節(jié)來抓，重點把握五個環(huán)節(jié)：

一是“訓”，即搞好培訓，結合學校實際開展各種主題教育，在教職員工中組織師德師風建設大討論。

①圍繞“如何全力鍛造師心美師德端師身正的教師群體”、“如何建立師德建設的長效機制”、“如何構建和諧群體，發(fā)揚團隊精神”、“怎樣做一個人民滿意的教師”、“怎樣做一名合格的班主任”、“怎樣做學生心目中的好老師”等。

②領導班子研討如何率先垂范、做師德典范；

③青年老師研討如何過好師德關，樹立個人良好形象。

討論要有目的，有計劃，有措施，有記錄，以增強針對性和實效性。討論主要以年級組為單位進行，并及時收集檔案材料。

二是“寫”，即做好讀書筆記，寫好心得體會，領導班子成員的讀書筆記不得少于2萬字，學習體會不少于3篇，其他教師的讀書筆記不得少于1萬字，學習體會不得少于2篇；

三是“講”，即安排2－3天時間，由每名教師講學習體會； 四是“評”，即以年級為單位，按好、中、差三個檔次，組織全校人員對讀書筆記、學習體會進行評議，評議結果予以公布；

五是“考”，學習教育階段結束后，學校統(tǒng)一組織考試，考試結果在校內(nèi)進行通報，考試不及格者要進行補課。

（三）查擺整改階段（2012年9月1日至2013年12月31日）每個教職工都要在學習的基礎止，對照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等，采取自我檢查、自我糾正、自我教育、自我提高的辦法，緊密結合自身思想和工作實際，認真搞好查擺整改。

一認真查找問題。

在廣泛征求意見的基礎上，按照師德規(guī)范的要求，個人的不足，對問題進行認真梳理，找準存在的突出問題。自查的重點是“八查八看”：一查學習教育情況，看學習筆記、學習體會是否按規(guī)定完成；二查教育目標、教育思想方面，看有沒有違背教育方針、政策和只教書不育人的言行；三查熱愛學習、孳生學生人格的情況，看是否有諷刺、挖苦、歧視學生，體罰或變相體罰學生的情況；四查為人師表、廉潔從教情況，看是否強制學生購買教輔資料，向?qū)W生推銷商品，向?qū)W生和家長索要財物，亂收費、亂補課，利用職務謀取私利；五查社會公德情況，看有無賭博、酗酒、違反社會公德現(xiàn)象；六查工作方式方法、言談舉止等方面，看是否做到文明禮貌、適當?shù)皿w、耐心細致，有沒有言行粗魯、工作簡單粗暴等問題；七查關心集體、尊重同事情況，看是否有損害集體榮譽和不利于團結的言行；八查工作作風是否踏實，紀律是否嚴明，看有令不行、有禁不止的行為。自查要建立在誠信的基礎上，要切中要害，找準找實。對勇于查找自身問題，并自覺改正的，要給予鼓勵；對于對自身問題遮遮掩掩、不能自覺查找的，要給予批評。

二廣泛征求意見

在個人自查的基礎上，由學校組織，采取個別訪談、召開座談會、寄發(fā)征求意見函、設立意見箱、公布舉報電話等形式，了解學生和家長對學校、學校領導班子、教師在師德方面的意見和建議，并匯總作出評定。對反映出來的問題要及時告知有關教師，并督促其認真整改；情節(jié)嚴重經(jīng)核實無誤的，要給予嚴肅處理。

三分析思想根源

對查找出來的問題、危害和產(chǎn)生問題的原因，要進行深入細致的剖析，從世界觀和方法論上進行認真反思，吸取教訓，在此基礎上，每人寫出一份深刻的自查報告，交學校審查備案。

四是整改

抓好整改方案的落實和檢查。對反映出來的問題要區(qū)分輕重緩急分別整改，對熱點問題要迅速整改；對少數(shù)性質(zhì)嚴重、影響較壞的問題要重點整改。

五是師德承諾

在廣泛討論的基礎上，組織教師制定文明守則、自律公約等自律性師德制度，促使教師自覺加強師德修養(yǎng)，提高師德素質(zhì)。組織教師向?qū)W生、家長、社會公開作出師德承諾，并簽訂《師德建設責任書》，將承諾內(nèi)容張貼于教室、宣傳欄的醒目位置，并通過設立舉報電話、投訴信箱、校長接待日等形式，接受學生、家長和社會的監(jiān)督。

（四）總結提高驗收階段（2012年9月1日-------至2013年12月31日）活動基本結束后，學校對活動開展情況進行檢查，重點圍繞以下幾個方面進行：是否建立師德考核辦法和教師師德檔案；是否建立健全各項規(guī)章制度；是否建立了教師職業(yè)道德建設常態(tài)管理機制；教師精神文化生活是否豐富多彩；教職工的師德水平是否切實提高；教職工有無違背《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的行為；對違規(guī)的教師是否進行了教育和處理；領導班子依法治教、依法治校能力是否切實提高；領導班子政治紀律性、組織紀律性和工作紀律性是否切實增強等。并時刻準備縣教育局的驗收。

師德建設活動實施方案

魯權屯鎮(zhèn)第二小學

第三篇：2014王屯小學師德師風建設實施方案

師德師風建設實施方案

(2014——2015學年)

王 屯 小 學 2014年8月28日

加強師德師風建設是全面貫徹黨的教育方針的根本保證，是進一步提高育人質(zhì)量、辦好人民滿意教育的迫切要求。為全面貫徹落實《菏澤市教育局關于加強教師隊伍建設實施意見》，切實加強教師隊伍建設，全面提高教師職業(yè)道德素質(zhì)，強化教育系統(tǒng)行風建設，增強師德師風建設的實效性。根據(jù)《東明縣教體局關于印發(fā)2014年師德師風建設活動實施方案的通知》，特制定王屯小學2014年師德師風建設活動實施方案。

一、指導思想

以科學發(fā)展觀為指導，以深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動為主題，以構建和諧師生關系為主線，以深入推進素質(zhì)教育、全面加強青少年思想道德建設、促進教育科學發(fā)展、促進學生全面發(fā)展為目標，以“敬業(yè)愛生、教書育人”為核心，以“德為人先、學為人師、行為世范”為準則，以提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點，強化師德教育，履行師德規(guī)范，不斷提高師德水平，努力鑄就一支忠誠于教育事業(yè)，熱愛本職工作，讓學生尊重、家長信賴、社會滿意的教師隊伍。

二、目標任務

（一）進一步提高教師的思想政治素質(zhì)

引導全校教師認真學習鄧小平理論和“三個代表”重要思想，貫徹落實科學發(fā)展觀，牢固樹立正確的世界觀、人生觀

和價值觀，以優(yōu)良的思想政治素質(zhì)影響和引領學生。

（二）進一步樹立正確的教師職業(yè)理想

增強教師的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會責任感，以培養(yǎng)優(yōu)秀人才、發(fā)展先進文化和推動社會進步為己任，志存高遠、愛崗敬業(yè)，自覺履行教書育人的神圣職責。

（三）進一步提高教師的職業(yè)道德水平

大力弘揚艱苦奮斗、無私奉獻、務實求真精神，進一步增強教師主人翁責任感，熱愛教育，熱愛學校，熱愛學生，盡職盡責，教書育人，自覺抵制社會不良風氣影響，廉潔從教，依法執(zhí)教。

（四）進一步規(guī)范教師的育人行為

教師的高尚言行、完美品德，是學生直接模仿和接受感化的重要來源。全面貫徹黨的教育方針，嚴謹治學，為人師表，精心育人，牢固樹立“以學生為本”的理念，全面實施素質(zhì)教育，促進學生全面發(fā)展。

三、主要措施

（一）加強“三觀”教育，提高教師思想政治教育

認真貫徹落實黨的教育方針，忠誠于人民的教育事業(yè)，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀、嚴格遵守職業(yè)道德規(guī)范，以良好的思想政治素質(zhì)和崇高的人生追求影響和引領學生健康成長。

（二）加強師德教育，提高教師職業(yè)道德水平

認真學習貫徹《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，貫徹落實“東明縣教師十不準”，明確師德建設目標，把師德教育工作作為教師繼續(xù)教育的重要內(nèi)容，提升教師素質(zhì)，使教師隊伍具備優(yōu)秀的道德品質(zhì)、良好的心理素質(zhì)和規(guī)范的職業(yè)素養(yǎng)。

（三）營造良好氛圍，健全工作長效機制

積極探索新形式下師德師風建設的特點和規(guī)律，提高師德教育的針對性和實效性，做到依法治校、依法治教，建立以德育人、甘于奉獻，熱愛學生、誨人不倦，嚴謹治學、精業(yè)勤業(yè)，團結協(xié)作、攜手共進，尊重家長、共同育人，廉潔從教，為人師表，明德惟罄，愛崗敬業(yè)的良好氛圍。

（四）開展主題活動，落實建設具體措施

積極開展“比修養(yǎng)、比學習、比奉獻、比業(yè)績，爭創(chuàng)職業(yè)道德優(yōu)秀，教育教學優(yōu)良，學生家長滿意”的師德主題教育，讓廣大教師成為“勤奮學習的模范、師德修養(yǎng)的模范、教書育人的模范、服務學生的模范、遵紀守法的模范”，使師德師風建設任務落到實處。

（五）關心教師心理健康，提高教師心理調(diào)節(jié)能力

樹立“尊師重教、科教興校”良好氣氛，切實提高教師地位，尊重教師勞動成果、理解教師苦衷、減輕教師過重的社會壓力和心理負荷，創(chuàng)設一個融洽、溫馨、積極進取的工作環(huán)境，提高教師的自我心理調(diào)節(jié)能力，減小心理癥狀出現(xiàn)率。

四、實施步驟

（一）廣泛動員，全面啟動階段（2014年9月）

1、活動內(nèi)容（各項活動有記錄）

①學校制定師德師風建設實施方案，7月3日召開教師代表會議，統(tǒng)一思想，提高認識，明確活動目標、任務和具體方法步驟。進一步提高全校教職工，特別是青年教師對加強師德師風教育活動重要意義的認識，規(guī)范言行，樹立良好師表形象的自覺性。

②通過櫥窗、宣傳欄、廣播等載體進行廣泛宣傳動員，充分發(fā)揮學生家長及社會輿論的作用，積極營造良好的活動氛圍。

③結合實際，擬定和簽定師德師風建設目標責任書。

（二）自查自糾、民主評議階段（2014年9月）

1、活動內(nèi)容

組織教職工從思想和行為上回顧自己的從教經(jīng)歷，對照以下標準進行深刻剖析，寫出書面材料。

①思想方面有沒有違背教育方針、政策，散步傳播有害學生身心健康的思想言論；有沒有只顧個人得失，不顧全大局，或只教書不育人的思想。

②工作方面有沒有敷衍塞責、馬虎從教，不備課，不批改作業(yè)，上班炒股，從事第二職業(yè)等行為；有沒有拒不接受學校正常工作安排，消極怠工，甚至擅自脫崗；有沒有不愛

學習，不鉆研業(yè)務，將他人的成果據(jù)為己有用于晉職晉級的行為；有沒有諷刺、挖苦學生，歧視后進生，體罰或變相體罰學生的行為。

③行為方面是否存在有償家教，向?qū)W生、家長推銷教輔資料，接受或索要學生、家長財務等以教謀私的行為。

④學校認真查找是否有強制學生收費補課。2．階段要求

通過開展學生和家長問卷調(diào)查，召開學生和家長座談會等方式了解本校的師德師風情況，在教師中開展無記名問卷互評，或聘請師德師風監(jiān)督員等形式定期收集意見和建議，對反映出來的問題及時告知教職工，并督促其認真整改。堅持邊學邊糾正的原則，把學習教育、查擺問題有機結合起來，在“學”中“查”，在“查”中“糾”，在此過程中進一步提高認識，鞏固“學”的效果。對于存在的問題，認真制定整改方案，突出整改重點、落實整改措施和整改時限，切實予以整改。各校認真組織自檢自查，形成自查報告。

（三）開展活動，貫徹落實階段（2014年10月—11月）

采取集中與分散相結合，集體學習與個人自學相結合的方法，進一步提高全校教師特別是年輕教師對加強自身師德修養(yǎng)意義的認識，增強以德治教，依法治教的意識。

①組織教職工學習《教師法》、《義務教育法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德實施綱要》等法律法規(guī)和相

關文件，學習優(yōu)秀教師的典型事跡，學習現(xiàn)代教育教學理論。

②開展拒絕有償家教倡議活動。學校有倡議，教師有表態(tài)，學生家長有評價。

③開展“說我身邊的師德風范”征文活動，大力宣傳身邊的優(yōu)秀教師事跡。

（四）總結剖析，綜合評價階段（2014年12月）1．活動內(nèi)容

積極開展“三評”活動。學生評教師、教師評校長、家長評學校。讓領導的工作作風、教師的師德師風、教育教學質(zhì)量及學校管理的方方面面自覺接受社會和學生家長的監(jiān)督，評議結果公開，切實改變學校和教師的工作作風。及時開展自評總結和分析，認真總結師德師風建設工作的經(jīng)驗和成就，用典型的力量帶動人，用先進的力量引導人，用榜樣的力量鼓舞人，最大限度地發(fā)揮其先鋒模范作用，使廣大教師學有榜樣、趕有目標，是師德水平有大幅提升。2．階段要求

學校將把師德師風建設與教師的擇優(yōu)上崗、晉級、評聘職稱、評先推優(yōu)、績效考核相掛鉤。對違反從教行為和職業(yè)道德缺失的，將進行嚴肅處理。

（五）保障措施

為保證師德師風建設活動的順利開展，王屯小學成立教育活動領導小組，組成人員如下：

組 長：游書濤

副組長：安永勝（副校長）

殷銀倉（政教主任）成 員：劉啟明

彭鳳英

谷紅雨

游愛鳳

第四篇：東屯小學師德建設工作計劃

東屯小學師德建設工作計劃

教師的職業(yè)是神圣的，加強師德建設，提高師德素質(zhì)極為重要，師德作為社會道德體系的組成部分，是規(guī)范、約束教師的職業(yè)行為重要準則。教師的道德內(nèi)化為教師的人格后，它便體現(xiàn)在教師的職業(yè)行為及教師的教學中，提高師德素質(zhì)是教師教書育人必須具備的條件。本學期，我校將從以下幾個方面加強師德建設：

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，全面貫徹十七大精神，根據(jù)教育部教師[2008]2號關于重新修訂和印發(fā)《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的通知精神，加強師德建設，提高教師師德水平，努力建設一支師德高尚、樂于奉獻、勤于育人，具有現(xiàn)代教育理念、符合時代要求的教師隊伍。

二、加強理論學習，提高師德修養(yǎng)。

1、教師要認真學習黨的十七大及全會精神和“三個代表”重要思想的科學內(nèi)涵，樹立正確的世界觀和人生觀，從根本上說，一個教師高度的社會主義師德覺悟，是以正確的科學的世界觀、人生觀和革命理想指導的，只有樹立起科學的世界觀、人生觀，才能堅定不移地熱愛和獻身于人民的教育事業(yè)。

2、加強理論學習。本學期應著重抓好新修訂《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》學習，學組織一次題為“規(guī)范教師師德行為，提高教師師德素養(yǎng)”的學習研討會，上交一份學習心得體會。通過理論學習，深刻理解教師道德規(guī)范和要求，明辨是非，提高遵守師德規(guī)范和要求的自覺性。

3、認真學習教育科學理論和科學文化知識，掌握教書育人的本領，教師學習教育理論，掌握教育規(guī)律，按教育規(guī)律辦事，才能真正做到教書過程中育人。

4、按照教師道德的規(guī)范要求，不斷進行自我教育和自我改造，教師的道德品質(zhì)要在教育實踐中不斷認識，不斷提高，不斷完善。

三、依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)。

1、依法執(zhí)教是根本的教師職業(yè)道德，教師要做到以法治教，建立健全師德評價與管理機制，校長全面負責，組織機構建全，層層負責。全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規(guī)，不做違背黨和國家方針政策的事。

2、教師要做到愛崗敬業(yè)，愛崗敬業(yè)是教師的道德規(guī)范，人民教師必須熱愛自己的教育事業(yè)，做到熱愛教育、熱愛學校、盡職盡責、教書育人、認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，不傳播有害學生身心健康的思想。

3、師德修養(yǎng)不是教師個人孤立的脫離社會的閉門修養(yǎng)，是在教育實踐中與人交往相互影響的社會性活動，教師品德修養(yǎng)是社會道德進步的重要組成部分，教師作為精神文明的傳播者，同時應該成為良好道德情操，思想風貌的效法者和學習者，從教育家那里汲取思想營養(yǎng)，以優(yōu)秀教育為榜樣，向教育對象學長處，才有可能成為師德修養(yǎng)高的教師。

四、熱愛學生，嚴謹治學。

1、教師做到熱愛學生。熱愛學生是教師道德的重要規(guī)范，師生關系是教師在工作中所面臨的主要人際關系，關心愛護學生、尊重學生的人格平等、公正對待學生、保護學生合法權益和安全，促進學生全面健康發(fā)展。

2、嚴謹治學是教師必須具備的道德規(guī)范，教師做到樹立優(yōu)良的學風，刻苦鉆研業(yè)務，不斷學習新知識，探索改進教育教學方法，提高教育，教學和科研水平。

3、團結協(xié)作是教師與教師，教師與學校領導等教育主體之間相互關系的道德規(guī)范，教學工作中做到謙虛謹慎，尊重同志，相互學習和幫助，維護學校榮譽，共創(chuàng)文明校風。

4、為人師表，為人師表是教師必備的主要道德規(guī)范，教師個人做到模范遵守社會公德，衣著整潔得體，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌，作風正派，以身作則，注意自省、自糾。

本學年師德建設在上學年從八方面“自我約束、自我規(guī)范”考評的基礎上，按新修訂《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求進行修改完善，開展“六查六看”，并將依“六查六看”內(nèi)容對教師進行學年師德考評。

“六查六看”內(nèi)容是：

一查依法治教，看有無歧視后進生和將后進生拉出課堂；看有無體罰和變相體罰學生等違反教育法規(guī)現(xiàn)象；

二查愛崗敬業(yè)，看有無不堅守工作崗位和考勤紀律；看有無不認真?zhèn)湔n、不按時上課、不及時批改學生作業(yè)等現(xiàn)象；

三查關愛學生，看有無尊重學生人格，平等公正對待學生；看有無關心學生健康和保護學生安全意識。

四查教書育人，看有無重視學生良好品行，促進學生全面發(fā)展，看有無以分數(shù)作為評價學生的唯一標準。

五查為人師表，看有無在工作期間酗酒、炒股、玩游戲，上課接打手機等不良行為；看有無亂收費搞有償家教、亂發(fā)復習資料現(xiàn)象。

六查學習研修，看是否參加教研教改，堅持業(yè)務學習，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平；看有無學習研修筆記。

師德建設是一項長期工作，任重而道遠，繼往開來，與時俱進，我校的師德建設將在具體工作中，不斷總結，開創(chuàng)師德建設工作的新局面。

第五篇：烏丹第二小學師德建設年活動實施方案

烏丹第二小學師德建設年活動實施方案

為了認真貫徹落實《教育部關于加強和改進師德建設的意見》、《翁旗教育系統(tǒng)師德建設年活動實施方案》，進一步提高教職工的職業(yè)道德素質(zhì)，建設一支師德高尚、素質(zhì)全面、業(yè)務精湛、人民滿意的教師隊伍，我校決定開展“師德建設年”活動。制定如下實施方案。

一、指導思想：

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真學習實踐科學發(fā)展觀，以“愛崗敬業(yè)、為人師表”為主題，以規(guī)范教師行為、打造誠信教育、提高教師職業(yè)道德水平為目標，讓廣大教師時時處處做學生的表率，以高尚的精神塑造人，以淵博的知識培養(yǎng)人，以科學的方法教導人，以高雅的氣質(zhì)影響人。努力造就一支政治堅定、思想過硬、品德高尚、精于教書、勤于育人的教師隊伍，推進我校教育事業(yè)健康可持續(xù)發(fā)展。

二、工作目標：

通過開展師德教育活動，在全校廣大教師中形成“愛崗敬業(yè)、樂于奉獻、教書育人、廉潔從教、為人師表”的崇高師德風尚；根治亂辦班、亂補課、亂發(fā)教輔資料等問題，杜絕借節(jié)慶日向家長索要錢物、酒后上崗、語言不文明、體罰變相體罰學生等不良行為；以優(yōu)良的師風帶動教風、促進學風、優(yōu)化行風，使教師隊伍素質(zhì)明顯提高，為人師表的意識明顯增強，工作作風明顯轉變，教學行為明顯規(guī)范，教育質(zhì)量明顯提高，使教師成為公民道德的楷模，使教 1 育系統(tǒng)成為風氣正、形象好、文明程度高的示范行業(yè)。

三、實施步驟與活動內(nèi)容：

（一）宣傳發(fā)動階段（2010年3月）

1、召開師德建設活動動員大會。加大力度宣傳開展師德建設活動的目的、意義，宣傳教師隊伍中涌現(xiàn)的師德標兵，營造良好的輿論氛圍。

2、組織教師認真學習《教師活動》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《公民道德建設實施綱要》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《學生傷害事故處理辦法》等。

3、要采取集中輔導與個人自學、個人思考與會議交流相結合的方法進行。集中學習不少于20學時，要有學習記錄和主講教師，班子成員要帶頭講課，確保學習質(zhì)量。保證學習時間、內(nèi)容、人員、效果四落實。

（二）組織實施階段（2010年4月—11月）

1、成立師德建設年活動領導組，制定師德建設年活動實施方案，并于3月15日前報教育系統(tǒng)黨委備案。校長親自抓師德建設工作，并充分發(fā)揮黨支部、工會的作用，形成統(tǒng)一領導、分工負責、齊抓共管的工作格局。要結合實際制定具有可操作性的《師德考評辦法》，并在全體教師會上表決通過。

2、簽訂責任狀，建立師德建設責任制度。校長與教師簽訂《師德承諾書》。

3、開展自查自糾。學校組織教職工對照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《翁旗教師師德十不準》及有關教育法規(guī)、教育局及學校的 有關制度和要求，查找在師德師風建設方面存在的問題。

（1）在教育思想方面，有沒有違背教育方針、政策，只教書、不育人的言行。

（2）在對待學生方面，是否能夠做到理解、尊重、信任和關愛每一位學生。

（3）在教育、教學活動中，有沒有工作缺乏責任心，態(tài)度不端正、馬虎從教等現(xiàn)象。

（4）在工作方法上，有沒有體罰、侮辱、諷刺、挖苦學生或言語粗魯、方法簡單粗暴等有損教師形象的現(xiàn)象。

（5）在教學評價中，有沒有公開排列過學生考試成績、名次或按學習成績排列座位或歧視學困生的行為。

（6）在思想道德方面，有沒有從教不廉、接受學生家長宴請或財物、向?qū)W生推銷資料、亂收費用、違規(guī)補課、有償家教等不良行為。

（7）在日常生活中，能否做到文明禮貌、衣著整潔得體、語言規(guī)范健康、作風正派。

（8）在社會活動中，有沒有賭博、酗酒、行為不檢點等違法違紀和違反社會公德的行為。

每一位教師對自查自糾中找出的問題，要進行深入細致的自我剖析，分析其產(chǎn)生的原因，提出整改辦法。剖析結果寫成書面材料。

4、民主評議。通過學生問卷調(diào)查、家長問卷調(diào)查、召開學生座談、家長座談會等方式了解本校教師的師德情況和信息，在教師之間以無記名問卷互評、聘請行風監(jiān)督員等形式定期收集師德方面的 意見和建議。對反映出的突出問題要進一步調(diào)查核實，并視問題嚴重程度拿出處理意見報教育局。對一般性問題采取合適的渠道告知有關教師，并督促其認真整改。

5、制定整改措施，針對自查自糾和民主評議中查擺出的問題，教師個人和學校要分別制定切實可行的師德師風建設整改方案，突出整改重點，確定整改時限，明確整改責任。

6、開展系列活動。一是召開師德報告會。要在老師中選出師德高尚的教師在全體教師會上作師德報告，要推舉師德先進典型參加10月份的教育系統(tǒng)舉辦的全旗師德報告會。二是組織開展師德征文活動，評選出優(yōu)秀論文。三是開展師德演講比賽。

（三）總結表彰階段（2010年12月）

1、認真總結本次師德教育活動的成果和經(jīng)驗，找出存在的問題與不足，并著力在今后的師德建設活動中加以改進。

2、學校為每一個教師建立師德檔案袋。師德承諾書、師德自查材料、民主評議情況、教師在師德方面的優(yōu)良表現(xiàn)、表彰情況、師德問題的來信來訪記錄及處理情況、師德違紀的處理過程和結果都要進入教師的師德檔案。

3、學校召開師德建設活動總結表彰大會，通報師德建設的情況，表彰一批在師德建設活動中的先進個人。

四、工作要求：

1、廣泛宣傳，營造氛圍。學校要以動員會、簡報、標語、討論、比賽等多種形式，廣泛深入宣傳師德師風教育活動的重要意義，宣傳教育活動中的好經(jīng)驗、好做法，宣傳在教育活動中涌現(xiàn)出的優(yōu)秀 教師的先進事跡，掀起向優(yōu)秀教師學習的熱潮，推動師德師風教育活動的不斷深入。學校要將“教師職業(yè)道德規(guī)范”、“翁旗教師師德建設十不準”、“學校師德建設制度等有關內(nèi)容”上墻“，并在校園顯著位置張貼有關標語。

2、搞好師德檔案建設工作。建立教師師德師風檔案工作是師德師風建設的關鍵環(huán)節(jié)，必須納入制度化軌道。學校每年開展一次師德師風考評活動，重點考核教師的職業(yè)道德狀況、教學態(tài)度、育人效果等，評估結果由學校分類歸檔。

3、實施師德“一票否決制”。師德建設工作中出現(xiàn)問題的教師當年不得評先評優(yōu)，并將師德建設情況同教師職務晉升、績效工作資相掛鉤，實行“一票否決制”。

4、建立師德違紀案件責任追究制度。學校多次出現(xiàn)師德師風問題或出現(xiàn)嚴重師德師風問題，造成惡劣社會影響的，要追究學校主要領導和分管領導的領導責任，取消學校和領導年考核評優(yōu)評先資格，對群眾反映的師德問題不及時處理，造成惡劣影響，產(chǎn)生嚴重后果的要追究當事人和有關領導的責任。

附：烏丹第二小學師德建設年活動領導小組

烏丹第二小學 2010年3月15日 附：

烏丹第二小學師德建設年活動領導小組

組 長：呂宏杰

副組長：穆海青 王麗梅

成 員：程富春 張永珍 馬素玲

賀永文 各班班主任

師德建設年活動領導小組下設辦公室

主 任：程富春 成 員：各班班主任