第一篇：魯權屯第二小學師德建設活動實施方案

魯權屯第二小學

師德建設活動實施方案

為了貫徹落實教育局文件精神，進一步加強我校教師師德建設，增強教師忠誠人民教育事業，愛崗敬業，為人師表，無私奉獻的光榮感、責任感和使命感，根據教育局要求。以增強教師的愛崗敬業意識和敬業精神，創建優秀教師群體為重點，創建師德建設示范學校為目標的“雙爭雙創”活動。以提高廣大教師思想政治素質，職業道德修養，辦人民滿意的教育，通過教育、反思、創建活動，進一步弘揚高尚師德，力行師德規范不斷提高師德水平，造就一支能夠擔當教書育人的重任，受學生尊敬，讓人民滿意的高素質教師隊伍，提高教師隊伍的整體素質，塑造新時期教師職業群體的良好形象，辦好人民滿意的教育，現制定以下實施規劃：

一、指導思想

師德師風建設年活動以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以“塑造教育形象，打造教育品牌，辦好人民滿意教育”為目標，以提高師德水平為核心，中解決師德師風問題為突破口，以“學為人師，行為世范”為準則，以提高教育思想政治素質、職業道德水平和樹立正確的教師職業理想為重點，評糾結合，健全完善規章制度，以優良的師風，帶動學風，優化行風，努力建設一支師德高尚、業務精湛、充滿生機與活力、與現代化教育相適應的教師隊伍，把教師群體建設成公民道德的楷模，打造誠信教育、和諧教育、人民滿意教育。

二、方法步驟

師德建設動分宣傳發動、學習教育、查擺整改、總結驗收等四個階段進行（各階段的時間以開展活動的實際情況而確定）。要堅持以活動為載體推動師德教育扎實有效地開展，以制度建設為保障促進師德師風教育常抓不懈。

（一）宣傳發動階段（2010年9月1日至2011年8月31日）根據韓局長在教育工作會議上的講話和教師節暨表彰大會上的講話和全縣教學工作會議上的講話精神為指導，召開動員大會，學習傳達會議精神，動員全體教職員工積極投入師德師風建設活動；制定師德師風建設年活動實施方案和配檔表。

（二）學習教育階段（2011年9月1日至2012年8月31日）組織全體教職員工深入細致地學習師德規范和有關法律法規。

重點學習內容：胡錦濤同志《關于樹立社會主義榮辱觀》主要講

話、《公民道德建設實施綱要》、《中小學教師職業道德規范》、《中等

職業學校教師職業道德規范（試行）》、《教育部關于進一步加強和改

進師德建設的意見》；學習《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《職

業教育法》、《未成年人保護法》、《學生傷害事故處理辦法》等教育專

業法律法規。要把學習教育作為師德建設年活動的基礎性環節來抓，重點把握五個環節：

一是“訓”，即搞好培訓，結合學校實際開展各種主題教育，在教職員工中組織師德師風建設大討論。

①圍繞“如何全力鍛造師心美師德端師身正的教師群體”、“如何

建立師德建設的長效機制”、“如何構建和諧群體，發揚團隊精神”、“怎樣做一個人民滿意的教師”、“怎樣做一名合格的班主任”、“怎樣

做學生心目中的好老師”等。

②領導班子研討如何率先垂范、做師德典范；

③青年老師研討如何過好師德關，樹立個人良好形象。

討論要有目的，有計劃，有措施，有記錄，以增強針對性和實效

性。討論主要以年級組為單位進行，并及時收集檔案材料。

二是“寫”，即做好讀書筆記，寫好心得體會，領導班子成員的讀書筆記不得少于2萬字，學習體會不少于3篇，其他教師的讀書筆

記不得少于1萬字，學習體會不得少于2篇；

三是“講”，即安排2－3天時間，由每名教師講學習體會；

四是“評”，即以年級為單位，按好、中、差三個檔次，組織全

校人員對讀書筆記、學習體會進行評議，評議結果予以公布；

五是“考”，學習教育階段結束后，學校統一組織考試，考試結

果在校內進行通報，考試不及格者要進行補課。

（三）查擺整改階段（2012年9月1日至2013年12月31日）

每個教職工都要在學習的基礎止，對照《中小學教師職業道德規

范》等，采取自我檢查、自我糾正、自我教育、自我提高的辦法，緊

密結合自身思想和工作實際，認真搞好查擺整改。

一認真查找問題。

在廣泛征求意見的基礎上，按照師德規范的要求，個人的不足，對問題進行認真梳理，找準存在的突出問題。自查的重點是“八查八

看”：一查學習教育情況，看學習筆記、學習體會是否按規定完成；

二查教育目標、教育思想方面，看有沒有違背教育方針、政策和只教

書不育人的言行；三查熱愛學習、孳生學生人格的情況，看是否有諷

刺、挖苦、歧視學生，體罰或變相體罰學生的情況；四查為人師表、廉潔從教情況，看是否強制學生購買教輔資料，向學生推銷商品，向

學生和家長索要財物，亂收費、亂補課，利用職務謀取私利；五查社

會公德情況，看有無賭博、酗酒、違反社會公德現象；六查工作方式

方法、言談舉止等方面，看是否做到文明禮貌、適當得體、耐心細致，有沒有言行粗魯、工作簡單粗暴等問題；七查關心集體、尊重同事情

況，看是否有損害集體榮譽和不利于團結的言行；八查工作作風是否

踏實，紀律是否嚴明，看有令不行、有禁不止的行為。自查要建立在誠信的基礎上，要切中要害，找準找實。對勇于查找自身問題，并自

覺改正的，要給予鼓勵；對于對自身問題遮遮掩掩、不能自覺查找的，要給予批評。

二廣泛征求意見

在個人自查的基礎上，由學校組織，采取個別訪談、召開座談會、寄發征求意見函、設立意見箱、公布舉報電話等形式，了解學生和家

長對學校、學校領導班子、教師在師德方面的意見和建議，并匯總作

出評定。對反映出來的問題要及時告知有關教師，并督促其認真整改；

情節嚴重經核實無誤的，要給予嚴肅處理。

三分析思想根源

對查找出來的問題、危害和產生問題的原因，要進行深入細致的剖析，從世界觀和方法論上進行認真反思，吸取教訓，在此基礎上，每人寫出一份深刻的自查報告，交學校審查備案。

四是整改

抓好整改方案的落實和檢查。對反映出來的問題要區分輕重緩急

分別整改，對熱點問題要迅速整改；對少數性質嚴重、影響較壞的問

題要重點整改。

五是師德承諾

在廣泛討論的基礎上，組織教師制定文明守則、自律公約等自律

性師德制度，促使教師自覺加強師德修養，提高師德素質。組織教師

向學生、家長、社會公開作出師德承諾，并簽訂《師德建設責任書》，將承諾內容張貼于教室、宣傳欄的醒目位置，并通過設立舉報電話、投訴信箱、校長接待日等形式，接受學生、家長和社會的監督。

（四）總結提高驗收階段（2012年9月1日-------至2013年

12月31日）

活動基本結束后，學校對活動開展情況進行檢查，重點圍繞以下幾個方面進行：是否建立師德考核辦法和教師師德檔案；是否建立健全各項規章制度；是否建立了教師職業道德建設常態管理機制；教師精神文化生活是否豐富多彩；教職工的師德水平是否切實提高；教職工有無違背《中小學教師職業道德規范》的行為；對違規的教師是否進行了教育和處理；領導班子依法治教、依法治校能力是否切實提高；領導班子政治紀律性、組織紀律性和工作紀律性是否切實增強等。并時刻準備縣教育局的驗收。

師德建設活動實施方案

魯權屯鎮第二小學

第二篇：魯權屯第二小學師德建設活動實施方案

魯權屯第二小學 師德建設活動實施方案

為了貫徹落實教育局文件精神，進一步加強我校教師師德建設，增強教師忠誠人民教育事業，愛崗敬業，為人師表，無私奉獻的光榮感、責任感和使命感，根據教育局要求。以增強教師的愛崗敬業意識和敬業精神，創建優秀教師群體為重點，創建師德建設示范學校為目標的“雙爭雙創”活動。以提高廣大教師思想政治素質，職業道德修養，辦人民滿意的教育，通過教育、反思、創建活動，進一步弘揚高尚師德，力行師德規范不斷提高師德水平，造就一支能夠擔當教書育人的重任，受學生尊敬，讓人民滿意的高素質教師隊伍，提高教師隊伍的整體素質，塑造新時期教師職業群體的良好形象，辦好人民滿意的教育，現制定以下實施規劃：

一、指導思想

師德師風建設年活動以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以“塑造教育形象，打造教育品牌，辦好人民滿意教育”為目標，以提高師德水平為核心，中解決師德師風問題為突破口，以“學為人師，行為世范”為準則，以提高教育思想政治素質、職業道德水平和樹立正確的教師職業理想為重點，評糾結合，健全完善規章制度，以優良的師風，帶動學風，優化行風，努力建設一支師德高尚、業務精湛、充滿生機與活力、與現代化教育相適應的教師隊伍，把教師群體建設成公民道德的楷模，打造誠信教育、和諧教育、人民滿意教育。

二、方法步驟

師德建設動分宣傳發動、學習教育、查擺整改、總結驗收等四個階段進行（各階段的時間以開展活動的實際情況而確定）。要堅持以活動為載體推動師德教育扎實有效地開展，以制度建設為保障促進師德師風教育常抓不懈。

（一）宣傳發動階段（2010年9月1日至2011年8月31日）根據韓局長在教育工作會議上的講話和教師節暨表彰大會上的講話和全縣教學工作會議上的講話精神為指導，召開動員大會，學習傳達會議精神，動員全體教職員工積極投入師德師風建設活動；制定師德師風建設年活動實施方案和配檔表。

（二）學習教育階段（2011年9月1日至2012年8月31日）組織全體教職員工深入細致地學習師德規范和有關法律法規。重點學習內容：胡錦濤同志《關于樹立社會主義榮辱觀》主要講話、《公民道德建設實施綱要》、《中小學教師職業道德規范》、《中等職業學校教師職業道德規范（試行）》、《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》；學習《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《職業教育法》、《未成年人保護法》、《學生傷害事故處理辦法》等教育專業法律法規。要把學習教育作為師德建設年活動的基礎性環節來抓，重點把握五個環節：

一是“訓”，即搞好培訓，結合學校實際開展各種主題教育，在教職員工中組織師德師風建設大討論。

①圍繞“如何全力鍛造師心美師德端師身正的教師群體”、“如何建立師德建設的長效機制”、“如何構建和諧群體，發揚團隊精神”、“怎樣做一個人民滿意的教師”、“怎樣做一名合格的班主任”、“怎樣做學生心目中的好老師”等。

②領導班子研討如何率先垂范、做師德典范；

③青年老師研討如何過好師德關，樹立個人良好形象。

討論要有目的，有計劃，有措施，有記錄，以增強針對性和實效性。討論主要以年級組為單位進行，并及時收集檔案材料。

二是“寫”，即做好讀書筆記，寫好心得體會，領導班子成員的讀書筆記不得少于2萬字，學習體會不少于3篇，其他教師的讀書筆記不得少于1萬字，學習體會不得少于2篇；

三是“講”，即安排2－3天時間，由每名教師講學習體會； 四是“評”，即以年級為單位，按好、中、差三個檔次，組織全校人員對讀書筆記、學習體會進行評議，評議結果予以公布；

五是“考”，學習教育階段結束后，學校統一組織考試，考試結果在校內進行通報，考試不及格者要進行補課。

（三）查擺整改階段（2012年9月1日至2013年12月31日）每個教職工都要在學習的基礎止，對照《中小學教師職業道德規范》等，采取自我檢查、自我糾正、自我教育、自我提高的辦法，緊密結合自身思想和工作實際，認真搞好查擺整改。

一認真查找問題。

在廣泛征求意見的基礎上，按照師德規范的要求，個人的不足，對問題進行認真梳理，找準存在的突出問題。自查的重點是“八查八看”：一查學習教育情況，看學習筆記、學習體會是否按規定完成；二查教育目標、教育思想方面，看有沒有違背教育方針、政策和只教書不育人的言行；三查熱愛學習、孳生學生人格的情況，看是否有諷刺、挖苦、歧視學生，體罰或變相體罰學生的情況；四查為人師表、廉潔從教情況，看是否強制學生購買教輔資料，向學生推銷商品，向學生和家長索要財物，亂收費、亂補課，利用職務謀取私利；五查社會公德情況，看有無賭博、酗酒、違反社會公德現象；六查工作方式方法、言談舉止等方面，看是否做到文明禮貌、適當得體、耐心細致，有沒有言行粗魯、工作簡單粗暴等問題；七查關心集體、尊重同事情況，看是否有損害集體榮譽和不利于團結的言行；八查工作作風是否踏實，紀律是否嚴明，看有令不行、有禁不止的行為。自查要建立在誠信的基礎上，要切中要害，找準找實。對勇于查找自身問題，并自覺改正的，要給予鼓勵；對于對自身問題遮遮掩掩、不能自覺查找的，要給予批評。

二廣泛征求意見

在個人自查的基礎上，由學校組織，采取個別訪談、召開座談會、寄發征求意見函、設立意見箱、公布舉報電話等形式，了解學生和家長對學校、學校領導班子、教師在師德方面的意見和建議，并匯總作出評定。對反映出來的問題要及時告知有關教師，并督促其認真整改；情節嚴重經核實無誤的，要給予嚴肅處理。

三分析思想根源

對查找出來的問題、危害和產生問題的原因，要進行深入細致的剖析，從世界觀和方法論上進行認真反思，吸取教訓，在此基礎上，每人寫出一份深刻的自查報告，交學校審查備案。

四是整改

抓好整改方案的落實和檢查。對反映出來的問題要區分輕重緩急分別整改，對熱點問題要迅速整改；對少數性質嚴重、影響較壞的問題要重點整改。

五是師德承諾

在廣泛討論的基礎上，組織教師制定文明守則、自律公約等自律性師德制度，促使教師自覺加強師德修養，提高師德素質。組織教師向學生、家長、社會公開作出師德承諾，并簽訂《師德建設責任書》，將承諾內容張貼于教室、宣傳欄的醒目位置，并通過設立舉報電話、投訴信箱、校長接待日等形式，接受學生、家長和社會的監督。

（四）總結提高驗收階段（2012年9月1日-------至2013年12月31日）活動基本結束后，學校對活動開展情況進行檢查，重點圍繞以下幾個方面進行：是否建立師德考核辦法和教師師德檔案；是否建立健全各項規章制度；是否建立了教師職業道德建設常態管理機制；教師精神文化生活是否豐富多彩；教職工的師德水平是否切實提高；教職工有無違背《中小學教師職業道德規范》的行為；對違規的教師是否進行了教育和處理；領導班子依法治教、依法治校能力是否切實提高；領導班子政治紀律性、組織紀律性和工作紀律性是否切實增強等。并時刻準備縣教育局的驗收。

師德建設活動實施方案

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第三篇：2014王屯小學師德師風建設實施方案

師德師風建設實施方案

(2014——2015學年)

王 屯 小 學 2014年8月28日

加強師德師風建設是全面貫徹黨的教育方針的根本保證，是進一步提高育人質量、辦好人民滿意教育的迫切要求。為全面貫徹落實《菏澤市教育局關于加強教師隊伍建設實施意見》，切實加強教師隊伍建設，全面提高教師職業道德素質，強化教育系統行風建設，增強師德師風建設的實效性。根據《東明縣教體局關于印發2014年師德師風建設活動實施方案的通知》，特制定王屯小學2014年師德師風建設活動實施方案。

一、指導思想

以科學發展觀為指導，以深入開展創先爭優活動為主題，以構建和諧師生關系為主線，以深入推進素質教育、全面加強青少年思想道德建設、促進教育科學發展、促進學生全面發展為目標，以“敬業愛生、教書育人”為核心，以“德為人先、學為人師、行為世范”為準則，以提高教師思想政治素質、職業理想和職業道德水平為重點，強化師德教育，履行師德規范，不斷提高師德水平，努力鑄就一支忠誠于教育事業，熱愛本職工作，讓學生尊重、家長信賴、社會滿意的教師隊伍。

二、目標任務

（一）進一步提高教師的思想政治素質

引導全校教師認真學習鄧小平理論和“三個代表”重要思想，貫徹落實科學發展觀，牢固樹立正確的世界觀、人生觀

和價值觀，以優良的思想政治素質影響和引領學生。

（二）進一步樹立正確的教師職業理想

增強教師的職業光榮感、歷史使命感和社會責任感，以培養優秀人才、發展先進文化和推動社會進步為己任，志存高遠、愛崗敬業，自覺履行教書育人的神圣職責。

（三）進一步提高教師的職業道德水平

大力弘揚艱苦奮斗、無私奉獻、務實求真精神，進一步增強教師主人翁責任感，熱愛教育，熱愛學校，熱愛學生，盡職盡責，教書育人，自覺抵制社會不良風氣影響，廉潔從教，依法執教。

（四）進一步規范教師的育人行為

教師的高尚言行、完美品德，是學生直接模仿和接受感化的重要來源。全面貫徹黨的教育方針，嚴謹治學，為人師表，精心育人，牢固樹立“以學生為本”的理念，全面實施素質教育，促進學生全面發展。

三、主要措施

（一）加強“三觀”教育，提高教師思想政治教育

認真貫徹落實黨的教育方針，忠誠于人民的教育事業，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀、嚴格遵守職業道德規范，以良好的思想政治素質和崇高的人生追求影響和引領學生健康成長。

（二）加強師德教育，提高教師職業道德水平

認真學習貫徹《教師法》、《中小學教師職業道德規范》，貫徹落實“東明縣教師十不準”，明確師德建設目標，把師德教育工作作為教師繼續教育的重要內容，提升教師素質，使教師隊伍具備優秀的道德品質、良好的心理素質和規范的職業素養。

（三）營造良好氛圍，健全工作長效機制

積極探索新形式下師德師風建設的特點和規律，提高師德教育的針對性和實效性，做到依法治校、依法治教，建立以德育人、甘于奉獻，熱愛學生、誨人不倦，嚴謹治學、精業勤業，團結協作、攜手共進，尊重家長、共同育人，廉潔從教，為人師表，明德惟罄，愛崗敬業的良好氛圍。

（四）開展主題活動，落實建設具體措施

積極開展“比修養、比學習、比奉獻、比業績，爭創職業道德優秀，教育教學優良，學生家長滿意”的師德主題教育，讓廣大教師成為“勤奮學習的模范、師德修養的模范、教書育人的模范、服務學生的模范、遵紀守法的模范”，使師德師風建設任務落到實處。

（五）關心教師心理健康，提高教師心理調節能力

樹立“尊師重教、科教興校”良好氣氛，切實提高教師地位，尊重教師勞動成果、理解教師苦衷、減輕教師過重的社會壓力和心理負荷，創設一個融洽、溫馨、積極進取的工作環境，提高教師的自我心理調節能力，減小心理癥狀出現率。

四、實施步驟

（一）廣泛動員，全面啟動階段（2014年9月）

1、活動內容（各項活動有記錄）

①學校制定師德師風建設實施方案，7月3日召開教師代表會議，統一思想，提高認識，明確活動目標、任務和具體方法步驟。進一步提高全校教職工，特別是青年教師對加強師德師風教育活動重要意義的認識，規范言行，樹立良好師表形象的自覺性。

②通過櫥窗、宣傳欄、廣播等載體進行廣泛宣傳動員，充分發揮學生家長及社會輿論的作用，積極營造良好的活動氛圍。

③結合實際，擬定和簽定師德師風建設目標責任書。

（二）自查自糾、民主評議階段（2014年9月）

1、活動內容

組織教職工從思想和行為上回顧自己的從教經歷，對照以下標準進行深刻剖析，寫出書面材料。

①思想方面有沒有違背教育方針、政策，散步傳播有害學生身心健康的思想言論；有沒有只顧個人得失，不顧全大局，或只教書不育人的思想。

②工作方面有沒有敷衍塞責、馬虎從教，不備課，不批改作業，上班炒股，從事第二職業等行為；有沒有拒不接受學校正常工作安排，消極怠工，甚至擅自脫崗；有沒有不愛

學習，不鉆研業務，將他人的成果據為己有用于晉職晉級的行為；有沒有諷刺、挖苦學生，歧視后進生，體罰或變相體罰學生的行為。

③行為方面是否存在有償家教，向學生、家長推銷教輔資料，接受或索要學生、家長財務等以教謀私的行為。

④學校認真查找是否有強制學生收費補課。2．階段要求

通過開展學生和家長問卷調查，召開學生和家長座談會等方式了解本校的師德師風情況，在教師中開展無記名問卷互評，或聘請師德師風監督員等形式定期收集意見和建議，對反映出來的問題及時告知教職工，并督促其認真整改。堅持邊學邊糾正的原則，把學習教育、查擺問題有機結合起來，在“學”中“查”，在“查”中“糾”，在此過程中進一步提高認識，鞏固“學”的效果。對于存在的問題，認真制定整改方案，突出整改重點、落實整改措施和整改時限，切實予以整改。各校認真組織自檢自查，形成自查報告。

（三）開展活動，貫徹落實階段（2014年10月—11月）

采取集中與分散相結合，集體學習與個人自學相結合的方法，進一步提高全校教師特別是年輕教師對加強自身師德修養意義的認識，增強以德治教，依法治教的意識。

①組織教職工學習《教師法》、《義務教育法》、《中小學教師職業道德規范》、《公民道德實施綱要》等法律法規和相

關文件，學習優秀教師的典型事跡，學習現代教育教學理論。

②開展拒絕有償家教倡議活動。學校有倡議，教師有表態，學生家長有評價。

③開展“說我身邊的師德風范”征文活動，大力宣傳身邊的優秀教師事跡。

（四）總結剖析，綜合評價階段（2014年12月）1．活動內容

積極開展“三評”活動。學生評教師、教師評校長、家長評學校。讓領導的工作作風、教師的師德師風、教育教學質量及學校管理的方方面面自覺接受社會和學生家長的監督，評議結果公開，切實改變學校和教師的工作作風。及時開展自評總結和分析，認真總結師德師風建設工作的經驗和成就，用典型的力量帶動人，用先進的力量引導人，用榜樣的力量鼓舞人，最大限度地發揮其先鋒模范作用，使廣大教師學有榜樣、趕有目標，是師德水平有大幅提升。2．階段要求

學校將把師德師風建設與教師的擇優上崗、晉級、評聘職稱、評先推優、績效考核相掛鉤。對違反從教行為和職業道德缺失的，將進行嚴肅處理。

（五）保障措施

為保證師德師風建設活動的順利開展，王屯小學成立教育活動領導小組，組成人員如下：

組 長：游書濤

副組長：安永勝（副校長）

殷銀倉（政教主任）成 員：劉啟明

彭鳳英

谷紅雨

游愛鳳

第四篇：東屯小學師德建設工作計劃

東屯小學師德建設工作計劃

教師的職業是神圣的，加強師德建設，提高師德素質極為重要，師德作為社會道德體系的組成部分，是規范、約束教師的職業行為重要準則。教師的道德內化為教師的人格后，它便體現在教師的職業行為及教師的教學中，提高師德素質是教師教書育人必須具備的條件。本學期，我校將從以下幾個方面加強師德建設：

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以科學發展觀為統領，全面貫徹十七大精神，根據教育部教師[2008]2號關于重新修訂和印發《中小學教師職業道德規范》的通知精神，加強師德建設，提高教師師德水平，努力建設一支師德高尚、樂于奉獻、勤于育人，具有現代教育理念、符合時代要求的教師隊伍。

二、加強理論學習，提高師德修養。

1、教師要認真學習黨的十七大及全會精神和“三個代表”重要思想的科學內涵，樹立正確的世界觀和人生觀，從根本上說，一個教師高度的社會主義師德覺悟，是以正確的科學的世界觀、人生觀和革命理想指導的，只有樹立起科學的世界觀、人生觀，才能堅定不移地熱愛和獻身于人民的教育事業。

2、加強理論學習。本學期應著重抓好新修訂《中小學教師職業道德規范》學習，學組織一次題為“規范教師師德行為，提高教師師德素養”的學習研討會，上交一份學習心得體會。通過理論學習，深刻理解教師道德規范和要求，明辨是非，提高遵守師德規范和要求的自覺性。

3、認真學習教育科學理論和科學文化知識，掌握教書育人的本領，教師學習教育理論，掌握教育規律，按教育規律辦事，才能真正做到教書過程中育人。

4、按照教師道德的規范要求，不斷進行自我教育和自我改造，教師的道德品質要在教育實踐中不斷認識，不斷提高，不斷完善。

三、依法執教，愛崗敬業。

1、依法執教是根本的教師職業道德，教師要做到以法治教，建立健全師德評價與管理機制，校長全面負責，組織機構建全，層層負責。全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規，不做違背黨和國家方針政策的事。

2、教師要做到愛崗敬業，愛崗敬業是教師的道德規范，人民教師必須熱愛自己的教育事業，做到熱愛教育、熱愛學校、盡職盡責、教書育人、認真備課上課，認真批改作業，不傳播有害學生身心健康的思想。

3、師德修養不是教師個人孤立的脫離社會的閉門修養，是在教育實踐中與人交往相互影響的社會性活動，教師品德修養是社會道德進步的重要組成部分，教師作為精神文明的傳播者，同時應該成為良好道德情操，思想風貌的效法者和學習者，從教育家那里汲取思想營養，以優秀教育為榜樣，向教育對象學長處，才有可能成為師德修養高的教師。

四、熱愛學生，嚴謹治學。

1、教師做到熱愛學生。熱愛學生是教師道德的重要規范，師生關系是教師在工作中所面臨的主要人際關系，關心愛護學生、尊重學生的人格平等、公正對待學生、保護學生合法權益和安全，促進學生全面健康發展。

2、嚴謹治學是教師必須具備的道德規范，教師做到樹立優良的學風，刻苦鉆研業務，不斷學習新知識，探索改進教育教學方法，提高教育，教學和科研水平。

3、團結協作是教師與教師，教師與學校領導等教育主體之間相互關系的道德規范，教學工作中做到謙虛謹慎，尊重同志，相互學習和幫助，維護學校榮譽，共創文明校風。

4、為人師表，為人師表是教師必備的主要道德規范，教師個人做到模范遵守社會公德，衣著整潔得體，語言規范健康，舉止文明禮貌，作風正派，以身作則，注意自省、自糾。

本學年師德建設在上學年從八方面“自我約束、自我規范”考評的基礎上，按新修訂《中小學教師職業道德規范》要求進行修改完善，開展“六查六看”，并將依“六查六看”內容對教師進行學年師德考評。

“六查六看”內容是：

一查依法治教，看有無歧視后進生和將后進生拉出課堂；看有無體罰和變相體罰學生等違反教育法規現象；

二查愛崗敬業，看有無不堅守工作崗位和考勤紀律；看有無不認真備課、不按時上課、不及時批改學生作業等現象；

三查關愛學生，看有無尊重學生人格，平等公正對待學生；看有無關心學生健康和保護學生安全意識。

四查教書育人，看有無重視學生良好品行，促進學生全面發展，看有無以分數作為評價學生的唯一標準。

五查為人師表，看有無在工作期間酗酒、炒股、玩游戲，上課接打手機等不良行為；看有無亂收費搞有償家教、亂發復習資料現象。

六查學習研修，看是否參加教研教改，堅持業務學習，不斷提高專業素養和教育教學水平；看有無學習研修筆記。

師德建設是一項長期工作，任重而道遠，繼往開來，與時俱進，我校的師德建設將在具體工作中，不斷總結，開創師德建設工作的新局面。

第五篇：烏丹第二小學師德建設年活動實施方案

烏丹第二小學師德建設年活動實施方案

為了認真貫徹落實《教育部關于加強和改進師德建設的意見》、《翁旗教育系統師德建設年活動實施方案》，進一步提高教職工的職業道德素質，建設一支師德高尚、素質全面、業務精湛、人民滿意的教師隊伍，我校決定開展“師德建設年”活動。制定如下實施方案。

一、指導思想：

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真學習實踐科學發展觀，以“愛崗敬業、為人師表”為主題，以規范教師行為、打造誠信教育、提高教師職業道德水平為目標，讓廣大教師時時處處做學生的表率，以高尚的精神塑造人，以淵博的知識培養人，以科學的方法教導人，以高雅的氣質影響人。努力造就一支政治堅定、思想過硬、品德高尚、精于教書、勤于育人的教師隊伍，推進我校教育事業健康可持續發展。

二、工作目標：

通過開展師德教育活動，在全校廣大教師中形成“愛崗敬業、樂于奉獻、教書育人、廉潔從教、為人師表”的崇高師德風尚；根治亂辦班、亂補課、亂發教輔資料等問題，杜絕借節慶日向家長索要錢物、酒后上崗、語言不文明、體罰變相體罰學生等不良行為；以優良的師風帶動教風、促進學風、優化行風，使教師隊伍素質明顯提高，為人師表的意識明顯增強，工作作風明顯轉變，教學行為明顯規范，教育質量明顯提高，使教師成為公民道德的楷模，使教 1 育系統成為風氣正、形象好、文明程度高的示范行業。

三、實施步驟與活動內容：

（一）宣傳發動階段（2010年3月）

1、召開師德建設活動動員大會。加大力度宣傳開展師德建設活動的目的、意義，宣傳教師隊伍中涌現的師德標兵，營造良好的輿論氛圍。

2、組織教師認真學習《教師活動》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《公民道德建設實施綱要》、《中小學教師職業道德規范》、《學生傷害事故處理辦法》等。

3、要采取集中輔導與個人自學、個人思考與會議交流相結合的方法進行。集中學習不少于20學時，要有學習記錄和主講教師，班子成員要帶頭講課，確保學習質量。保證學習時間、內容、人員、效果四落實。

（二）組織實施階段（2010年4月—11月）

1、成立師德建設年活動領導組，制定師德建設年活動實施方案，并于3月15日前報教育系統黨委備案。校長親自抓師德建設工作，并充分發揮黨支部、工會的作用，形成統一領導、分工負責、齊抓共管的工作格局。要結合實際制定具有可操作性的《師德考評辦法》，并在全體教師會上表決通過。

2、簽訂責任狀，建立師德建設責任制度。校長與教師簽訂《師德承諾書》。

3、開展自查自糾。學校組織教職工對照《中小學教師職業道德規范》、《翁旗教師師德十不準》及有關教育法規、教育局及學校的 有關制度和要求，查找在師德師風建設方面存在的問題。

（1）在教育思想方面，有沒有違背教育方針、政策，只教書、不育人的言行。

（2）在對待學生方面，是否能夠做到理解、尊重、信任和關愛每一位學生。

（3）在教育、教學活動中，有沒有工作缺乏責任心，態度不端正、馬虎從教等現象。

（4）在工作方法上，有沒有體罰、侮辱、諷刺、挖苦學生或言語粗魯、方法簡單粗暴等有損教師形象的現象。

（5）在教學評價中，有沒有公開排列過學生考試成績、名次或按學習成績排列座位或歧視學困生的行為。

（6）在思想道德方面，有沒有從教不廉、接受學生家長宴請或財物、向學生推銷資料、亂收費用、違規補課、有償家教等不良行為。

（7）在日常生活中，能否做到文明禮貌、衣著整潔得體、語言規范健康、作風正派。

（8）在社會活動中，有沒有賭博、酗酒、行為不檢點等違法違紀和違反社會公德的行為。

每一位教師對自查自糾中找出的問題，要進行深入細致的自我剖析，分析其產生的原因，提出整改辦法。剖析結果寫成書面材料。

4、民主評議。通過學生問卷調查、家長問卷調查、召開學生座談、家長座談會等方式了解本校教師的師德情況和信息，在教師之間以無記名問卷互評、聘請行風監督員等形式定期收集師德方面的 意見和建議。對反映出的突出問題要進一步調查核實，并視問題嚴重程度拿出處理意見報教育局。對一般性問題采取合適的渠道告知有關教師，并督促其認真整改。

5、制定整改措施，針對自查自糾和民主評議中查擺出的問題，教師個人和學校要分別制定切實可行的師德師風建設整改方案，突出整改重點，確定整改時限，明確整改責任。

6、開展系列活動。一是召開師德報告會。要在老師中選出師德高尚的教師在全體教師會上作師德報告，要推舉師德先進典型參加10月份的教育系統舉辦的全旗師德報告會。二是組織開展師德征文活動，評選出優秀論文。三是開展師德演講比賽。

（三）總結表彰階段（2010年12月）

1、認真總結本次師德教育活動的成果和經驗，找出存在的問題與不足，并著力在今后的師德建設活動中加以改進。

2、學校為每一個教師建立師德檔案袋。師德承諾書、師德自查材料、民主評議情況、教師在師德方面的優良表現、表彰情況、師德問題的來信來訪記錄及處理情況、師德違紀的處理過程和結果都要進入教師的師德檔案。

3、學校召開師德建設活動總結表彰大會，通報師德建設的情況，表彰一批在師德建設活動中的先進個人。

四、工作要求：

1、廣泛宣傳，營造氛圍。學校要以動員會、簡報、標語、討論、比賽等多種形式，廣泛深入宣傳師德師風教育活動的重要意義，宣傳教育活動中的好經驗、好做法，宣傳在教育活動中涌現出的優秀 教師的先進事跡，掀起向優秀教師學習的熱潮，推動師德師風教育活動的不斷深入。學校要將“教師職業道德規范”、“翁旗教師師德建設十不準”、“學校師德建設制度等有關內容”上墻“，并在校園顯著位置張貼有關標語。

2、搞好師德檔案建設工作。建立教師師德師風檔案工作是師德師風建設的關鍵環節，必須納入制度化軌道。學校每年開展一次師德師風考評活動，重點考核教師的職業道德狀況、教學態度、育人效果等，評估結果由學校分類歸檔。

3、實施師德“一票否決制”。師德建設工作中出現問題的教師當年不得評先評優，并將師德建設情況同教師職務晉升、績效工作資相掛鉤，實行“一票否決制”。

4、建立師德違紀案件責任追究制度。學校多次出現師德師風問題或出現嚴重師德師風問題，造成惡劣社會影響的，要追究學校主要領導和分管領導的領導責任，取消學校和領導年考核評優評先資格，對群眾反映的師德問題不及時處理，造成惡劣影響，產生嚴重后果的要追究當事人和有關領導的責任。

附：烏丹第二小學師德建設年活動領導小組

烏丹第二小學 2010年3月15日 附：

烏丹第二小學師德建設年活動領導小組

組 長：呂宏杰

副組長：穆海青 王麗梅

成 員：程富春 張永珍 馬素玲

賀永文 各班班主任

師德建設年活動領導小組下設辦公室

主 任：程富春 成 員：各班班主任