第一篇：王家小學(xué)師德建設(shè)活動(dòng)實(shí)施方案.

王家小學(xué)“少說(shuō)多干,狠抓落實(shí)”師德建設(shè)活動(dòng)實(shí)施方案根據(jù)教育局的指示精神,為深入貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見(jiàn)》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,提高廣大教師文明服務(wù)意識(shí)和敬業(yè)意識(shí),切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)我校教職工職業(yè)道德建設(shè)工作,有效提升全校教職工職業(yè)道德水平,根據(jù)市教育局2010年師德建設(shè)活動(dòng)“少說(shuō)多干,狠抓落實(shí)”的師德活動(dòng)要求,特制定如下實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

以“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀和構(gòu)建和諧校園為指導(dǎo),大力弘揚(yáng)愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人、為人師表、熱愛(ài)學(xué)生、誠(chéng)實(shí)守信、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,進(jìn)一步更新教師師德觀念、完善師德管理制度,進(jìn)一步提升教師的師德水平。根據(jù)本校實(shí)際,以《中華人民共和國(guó)教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為準(zhǔn)繩,扎實(shí)開(kāi)展以“少說(shuō)多干,狠抓落實(shí)”為主題的師德建設(shè)活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng),深入查擺剖析當(dāng)前師德建設(shè)中存在的突出問(wèn)題,切實(shí)解決好制約學(xué)校發(fā)展、影響學(xué)校形象的主要癥結(jié),進(jìn)一步創(chuàng)新思想,創(chuàng)新舉措,力促我校師德建設(shè)有新的提高,師德形象有新的改觀,學(xué)校發(fā)展有新的突破。

二、目標(biāo)任務(wù)

(一通過(guò)開(kāi)展師德建設(shè)活動(dòng),促進(jìn)廣大教師自覺(jué)加強(qiáng)師德修養(yǎng),全校教師職業(yè)道德水平有明顯提高。

(二通過(guò)開(kāi)展師德建設(shè)活動(dòng),著力解決當(dāng)前教師隊(duì)伍師德方面存在的突出問(wèn)題,弘揚(yáng)新風(fēng)正氣,樹(shù)立良好的教師形象,全面提升我校師德建設(shè)水平。

(三通過(guò)開(kāi)展師德建設(shè)活動(dòng),探索師德教育的有效模式,建立健全師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制,構(gòu)建與我校教育改革發(fā)展相適應(yīng)的教師職業(yè)道德體系。

三、工作原則

(一堅(jiān)持正面教育為主原則。以正面典型示范教育為主,引導(dǎo)教師對(duì)照師德典范主動(dòng)查擺自身存在的問(wèn)題,認(rèn)真開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng),增強(qiáng)教師自我教育、自我完善、自我提高的自覺(jué)性;以反面警示教育為輔,教育引導(dǎo)教師以德為先,行為師范。

(二堅(jiān)持懲防并舉原則。要立足現(xiàn)實(shí),查找?guī)煹陆ㄔO(shè)中存在的突出問(wèn)題,依法依規(guī)處理有損教師形象和教育形象的不良現(xiàn)象。在加強(qiáng)教育引導(dǎo)的同時(shí),要

進(jìn)一步建立健全師德建設(shè)的各項(xiàng)制度,用制度教育人、引導(dǎo)人。

(三堅(jiān)持注重實(shí)效原則。在師德建設(shè)活動(dòng)中,要突出重點(diǎn)內(nèi)容、重點(diǎn)對(duì)象、重點(diǎn)目標(biāo),切實(shí)解決師德中存在的突出問(wèn)題,務(wù)求教育學(xué)習(xí)有實(shí)效,制度建設(shè)有創(chuàng)新,教師形象有提升,教育水平有提高。

(四堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭原則。學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)要帶頭參加師德教育活動(dòng)、帶頭查擺問(wèn)題、帶頭整改,不斷加強(qiáng)自身的師德修養(yǎng),率先垂范,在師德建設(shè)活動(dòng)中起到領(lǐng)頭雁的作用。

四、活動(dòng)步驟與措施

根據(jù)青州市教育局安排,結(jié)合我校實(shí)際,學(xué)校把本次師德建設(shè)月活動(dòng)分以下四個(gè)階段實(shí)施。

第一階段:宣傳動(dòng)員階段(2010.9-10.15 按照市教育局統(tǒng)一部署,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,有針對(duì)性的制定師德建設(shè)活動(dòng)實(shí)施方案,做到目標(biāo)明確,重點(diǎn)突出,措施具體。在全校教師會(huì)議上,我校召開(kāi)師德建設(shè)活動(dòng)動(dòng)員大會(huì),明確師德建設(shè)活動(dòng)的重要性和必要性,動(dòng)員全體教師積極參加師德建設(shè)活動(dòng)。通過(guò)懸掛橫幅、廣播站、宣傳欄等多種形式,加大宣傳工作力度,營(yíng)造濃厚的師德建設(shè)活動(dòng)氛圍。

第二階段:查擺分析與發(fā)現(xiàn)典型階段(2010.10.16-11.10。

1、學(xué)校根據(jù)教育局的指示精神,主要從以下幾方面進(jìn)行,一是查擺分析問(wèn)題,重點(diǎn)做好“八查八看”:一查貫徹教育方針情況,看是否有違背教育方針和政策、重教書(shū)輕育人、把不健康的思想、錯(cuò)誤言論和邪教帶進(jìn)課堂的行為;二查熱愛(ài)學(xué)生、尊重學(xué)生人格情況,看是否有諷刺、挖苦、歧視、侮辱學(xué)生,體罰或變相體罰學(xué)生、工作方法簡(jiǎn)單粗暴的行為;三查為人師表、廉潔從教情況,看是否有向?qū)W生推銷(xiāo)或變相推銷(xiāo)教輔材料和商品,亂收費(fèi)、亂補(bǔ)課、向?qū)W生家長(zhǎng)索要(或收受財(cái)物、吃請(qǐng)等以教謀私的行為;四查遵守社會(huì)公德情況,看是否有賭博、酗酒、違反交通秩序等社會(huì)公德的現(xiàn)象;五查樹(shù)立教師良好形象情況,看是否有語(yǔ)言不文明、衣著不得體、言行不檢點(diǎn)、帶手機(jī)上課等不良行為;六查關(guān)心集體、尊重同事情況,看是否有損害集體榮譽(yù)和不利于團(tuán)結(jié)的現(xiàn)象;七查工作作

風(fēng)和紀(jì)律情況,看是否有作風(fēng)不踏實(shí)、紀(jì)律不遵守、有令不行、有禁不止、說(shuō)的多干的少的行為;八查文明上網(wǎng)情況,看是否有傳謠信謠、不負(fù)責(zé)任地濫發(fā)帖子,或肆意攻擊詆毀其他學(xué)校、個(gè)人,瀏覽不健康網(wǎng)站等行為。擺查要實(shí)事求是,找準(zhǔn)找實(shí)。在個(gè)人自查的基礎(chǔ)上,由學(xué)校組織,采取個(gè)別訪談、召開(kāi)座談會(huì)、發(fā)征求意見(jiàn)函、設(shè)立意見(jiàn)箱、公布舉報(bào)電話(huà)等形式,征求學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、教師在師德師風(fēng)方面的意見(jiàn)和建議。對(duì)教師個(gè)人存在的問(wèn)題要梳理成條,在學(xué)校內(nèi)部進(jìn)行通報(bào);對(duì)班子成員存在的問(wèn)題、意見(jiàn)和建議,由主要領(lǐng)導(dǎo)“一對(duì)一”進(jìn)行通報(bào)。

二是發(fā)現(xiàn)和挖掘典型。學(xué)校嚴(yán)格對(duì)照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和濰坊市《教師十不規(guī)定》、《關(guān)于嚴(yán)肅查處嚴(yán)重違背教師職業(yè)道德行為的通知》等文件規(guī)定和要求,重點(diǎn)發(fā)現(xiàn)和挖掘愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)、關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生、全面實(shí)施素質(zhì)教育等方面的人和事,并認(rèn)真總結(jié)其先進(jìn)事跡和成功經(jīng)驗(yàn)。同時(shí),查找?guī)煹陆ㄔO(shè)中存在的問(wèn)題和不足,深刻剖析問(wèn)題根源,明確努力方向,為以后的工作打好基礎(chǔ)。

第三階段:集中整改和倡樹(shù)典型階段(2010.11.10-11.30。

每一位教師在認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的基礎(chǔ)上,通過(guò)自查和師生評(píng)議等形式,檢查自己在師德師風(fēng)建設(shè)方面存在的突出問(wèn)題。學(xué)校通過(guò)宣傳欄、意見(jiàn)箱、召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)和教師討論會(huì)、發(fā)放征詢(xún)意見(jiàn)表等多種形式,廣泛征求教

師、學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)對(duì)學(xué)校加強(qiáng)師德建設(shè)工作的意見(jiàn)和建議,找準(zhǔn)本校師德建設(shè)存在的突出問(wèn)題。

我們學(xué)校要針對(duì)查找出的突出問(wèn)題,認(rèn)真研究制定具體的整改措施和整改方案,逐級(jí)落實(shí)整改責(zé)任,明確整改時(shí)限,逐項(xiàng)抓好落實(shí),確保整改效果。整改方案要向全體教職工進(jìn)行通報(bào)。在集中整改的同時(shí),各學(xué)校要大力宣傳和弘揚(yáng)師德師風(fēng)先進(jìn)典型,層層開(kāi)展加強(qiáng)師德建設(shè)主題實(shí)踐活動(dòng)演講比賽,為廣大教師樹(shù)立學(xué)習(xí)的榜樣。

第四階段:總結(jié)和鞏固提高階段(2010.11.31-12.20。

2010年12月20日前,每位教師要根據(jù)自查和他查發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題撰寫(xiě)1份內(nèi)容包括存在問(wèn)題、原因剖析、整改任務(wù)(措施的自我整改計(jì)劃,交學(xué)校存檔。對(duì)問(wèn)題較突出的人和事,學(xué)校將拿出幫教方案和措施,落實(shí)幫教領(lǐng)導(dǎo)和幫教責(zé)任,明確幫教目標(biāo)和措施。對(duì)查找出來(lái)的反映強(qiáng)烈的師德問(wèn)題,學(xué)校將認(rèn)真召開(kāi)行政辦公會(huì)議研究,剖析存在問(wèn)題的原因,對(duì)存在的共性問(wèn)題要制定整改方案進(jìn)行全面深入的整改,個(gè)性問(wèn)題要具體問(wèn)題具體解決。

鞏固提高階段,我校會(huì)認(rèn)真做好以下幾方面工作:一是抓好整改措施的落實(shí)。對(duì)查找出來(lái)的問(wèn)題學(xué)校要制定整改時(shí)間表,明確整改目標(biāo)、整改辦法、整改時(shí)限、整改責(zé)任人等。學(xué)校要對(duì)照整改時(shí)間表做到每月一督查,切實(shí)使整改落到實(shí)處。二是繼續(xù)查找問(wèn)題。2010年12月20日前,每位教師要對(duì)第三階段查找出來(lái)的問(wèn)題進(jìn)行一次再梳理、再歸類(lèi),繼續(xù)開(kāi)展一次征詢(xún)教師、學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)意見(jiàn)活動(dòng),進(jìn)一步明確整改的進(jìn)度和成效,進(jìn)一步完善師德建設(shè)的措施。三是繼續(xù)深化師德學(xué)習(xí)。要緊密聯(lián)系查找出的問(wèn)題,有針對(duì)性地組織教師開(kāi)展有關(guān)法律法規(guī)學(xué)習(xí)和師德正反事例剖析教育,做到每月至少有一次師德內(nèi)容的學(xué)習(xí)。四是建立健全師德建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制。在師德建設(shè)過(guò)程中,學(xué)校認(rèn)真總結(jié)師德建設(shè)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn),將有效經(jīng)驗(yàn)升華為制度,針對(duì)教育新形勢(shì)需要從學(xué)習(xí)教育、管理體制等方面建立健全師德建設(shè)制度,使師德建設(shè)成為一項(xiàng)長(zhǎng)抓不懈的工作。

五、保障措施

師德建設(shè)是一項(xiàng)事關(guān)教育工作全局的大事,我校切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),精心組織,做到計(jì)劃落實(shí)、組織落實(shí)、任務(wù)落實(shí),確保師德建設(shè)活動(dòng)順利推進(jìn)。

(一加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),建立工作機(jī)構(gòu)。為加強(qiáng)對(duì)師德建設(shè)活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo),我校成立由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)、教導(dǎo)主任任副組長(zhǎng)的師德建設(shè)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)師德建設(shè)活動(dòng)的指導(dǎo)、檢查工作,并切實(shí)按照教育局的要求組織實(shí)施好相關(guān)活動(dòng)。

(二注重過(guò)程督查,強(qiáng)化監(jiān)督措施。學(xué)校加強(qiáng)對(duì)師德建設(shè)活動(dòng)全過(guò)程的督查,建立督查制度,制定督查辦法,要一級(jí)抓一級(jí),層層抓落實(shí)。同時(shí),采取聘請(qǐng)師德監(jiān)督員、設(shè)立師德監(jiān)督電話(huà)等形式,廣泛接受社會(huì)對(duì)本單位師德建設(shè)工作的監(jiān)督。

(三不斷創(chuàng)新載體,提高活動(dòng)效果。我校將立足實(shí)際,注重實(shí)效,將師德建設(shè)活動(dòng)和學(xué)校教育教學(xué)工作有機(jī)地結(jié)合起來(lái),使師德建設(shè)最終服務(wù)于教育教學(xué)

工作。創(chuàng)造性地開(kāi)展工作,不斷創(chuàng)新活動(dòng)載體,豐富活動(dòng)的形式,充實(shí)活動(dòng)的內(nèi)容,切實(shí)增強(qiáng)活動(dòng)的吸引力和深刻性,使每一位教師思想有觸動(dòng),素養(yǎng)有提升。

(四大膽探索實(shí)踐,建立長(zhǎng)效機(jī)制。要適時(shí)召開(kāi)師德建設(shè)交流會(huì)、研討會(huì),舉辦師德建設(shè)論壇等,不斷促進(jìn)師德建設(shè)的理論創(chuàng)新、制度創(chuàng)新和管理創(chuàng)新。要把師德教育作為教師全員培訓(xùn)的首要任務(wù),建立和完善師德考核機(jī)制,把師德規(guī)范的主要內(nèi)容具體化,使之成為全體教師普遍認(rèn)同的行為準(zhǔn)則,并自覺(jué)按照師德規(guī)范要求履行教師職責(zé)。學(xué)校堅(jiān)持每學(xué)年對(duì)教師進(jìn)行一次師德考核,并把考核結(jié)果記入個(gè)人檔案,作為教師考核、評(píng)優(yōu)晉升的重要依據(jù)。

第二篇：小學(xué)“師德建設(shè)年”活動(dòng)實(shí)施方案

小學(xué)“師德建設(shè)年”活動(dòng)

實(shí)施方案

為認(rèn)真貫徹落實(shí)《市教育局關(guān)于印發(fā)<市“師德建設(shè)年”活動(dòng)實(shí)施方案>的通知》（鐘教發(fā)【2014】6號(hào)）精神，切實(shí)提高全鎮(zhèn)教師隊(duì)伍的師德水平和整體素質(zhì)，發(fā)揚(yáng)樸實(shí)、堅(jiān)強(qiáng)的工作作風(fēng)，結(jié)合我校實(shí)際，特制定如下實(shí)施方案：

一、指導(dǎo)思想

以黨的十八大、十八屆三中全會(huì)精神為指導(dǎo)，緊密結(jié)合黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)，以“做人民滿(mǎn)意教師、辦人民滿(mǎn)意教育”為宗旨，以解決教師隊(duì)伍中突出的師德問(wèn)題為重點(diǎn)，強(qiáng)化師德教育，規(guī)范從教行為，創(chuàng)新師德建設(shè)，增強(qiáng)師德建設(shè)的針對(duì)性和實(shí)效性，努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、人民滿(mǎn)意的教師隊(duì)伍，為發(fā)展穩(wěn)健和諧的柴湖教育提供堅(jiān)強(qiáng)保證。

二、目標(biāo)任務(wù)

通過(guò)開(kāi)展“師德建設(shè)年”活動(dòng)，進(jìn)一步提升教師的職業(yè)道德水平，規(guī)范教師的教書(shū)育人行為，形成師德建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制，促使全體教師堅(jiān)定愛(ài)崗敬業(yè)、獻(xiàn)身教育的職業(yè)信念，強(qiáng)化尊重學(xué)生、愛(ài)護(hù)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)，促進(jìn)我校良好教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和校風(fēng)的形成，提升學(xué)校行風(fēng)建設(shè)水平。

三、活動(dòng)對(duì)象和時(shí)間安排

活動(dòng)對(duì)象：全體教師。

活動(dòng)時(shí)間：2014年3月至2014年12月

四、活動(dòng)內(nèi)容及實(shí)施步驟

（一）動(dòng)員學(xué)習(xí)階段（3月-5月）

1、廣泛宣傳動(dòng)員。制定活動(dòng)實(shí)施方案，召開(kāi)學(xué)校“師德建設(shè)年”活動(dòng)動(dòng)員會(huì)，全面安排部署，營(yíng)造師德建設(shè)的濃厚氛圍。

2、開(kāi)展專(zhuān)題學(xué)習(xí)。一是組織教師深入學(xué)習(xí)《教育法》、《教

師法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的意見(jiàn)》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》等法律法規(guī)和文件，增強(qiáng)教師的法紀(jì)觀念。二是組織學(xué)習(xí)全國(guó)教書(shū)育人楷模、省十佳師德標(biāo)兵等先進(jìn)教師事跡，開(kāi)展向方文忠同志等身邊的先進(jìn)典型學(xué)習(xí)活動(dòng)和師德警示教育活動(dòng)，強(qiáng)化教師的爭(zhēng)先意識(shí)、自律意識(shí)。

3、推進(jìn)專(zhuān)項(xiàng)活動(dòng)。對(duì)照職業(yè)規(guī)范要求和先進(jìn)典型事跡，圍繞“三愛(ài)”（愛(ài)校、愛(ài)崗、愛(ài)生）、“四有”（有工作激情、有創(chuàng)新能力、有奉獻(xiàn)精神、有職業(yè)操守），開(kāi)展師德師風(fēng)大討論，引導(dǎo)廣大教師樹(shù)立正確的職業(yè)價(jià)值取向。扎實(shí)開(kāi)展“十個(gè)一”活動(dòng)，即：發(fā)一封倡議書(shū)，開(kāi)展一次“踐行職業(yè)道德規(guī)范，爭(zhēng)當(dāng)人民滿(mǎn)意教師”簽名承諾活動(dòng)，開(kāi)展一次“師德座右銘”征集活動(dòng)，組織一次“正師風(fēng)、鑄師魂”演講比賽，研讀一本師德教育方面的好書(shū)，撰寫(xiě)一篇讀書(shū)心得，開(kāi)展一次實(shí)地家訪，為困難學(xué)生或特殊群體學(xué)生辦一件實(shí)事，為師德建設(shè)提一條合理化建議，評(píng)選 “師德模范”和“學(xué)生最喜愛(ài)的好老師”。

（二）查擺剖析階段（6月-8月）

1、開(kāi)展自查自糾。組織教師對(duì)照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《荊門(mén)市中小學(xué)幼兒園教師從業(yè)行為六項(xiàng)規(guī)定》，開(kāi)展“四查四看”活動(dòng)。即一查職業(yè)信念，看是否精神不振、職業(yè)倦怠、安于現(xiàn)狀、不思進(jìn)取、得過(guò)且過(guò)；二查職業(yè)紀(jì)律，看是否品行不端、違背操守，介紹、參與販賣(mài)作弊器材，考試舞弊，從事有償家教，參與培訓(xùn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，推銷(xiāo)或變相推銷(xiāo)教輔資料，索要收受家長(zhǎng)錢(qián)物，在招生、職務(wù)評(píng)審、評(píng)先表模、教科研等工作中弄虛作假、營(yíng)私舞弊；三查職業(yè)形象，看是否舉止不雅、行為失范，男女不正當(dāng)交往，工作期間飲酒，校園內(nèi)吸煙，課堂上使用手機(jī)，著裝不得體；四查職業(yè)態(tài)度，看是否愛(ài)心不夠、責(zé)任缺失，諷刺、歧視、侮辱學(xué)生，教學(xué)方法簡(jiǎn)單粗暴，體罰或變相體罰學(xué)生。學(xué)校對(duì)師德工作進(jìn)行自查，重點(diǎn)圍繞對(duì)師德建設(shè)是否重視、師德監(jiān)督考評(píng)機(jī)制是否健全、師德懲處激勵(lì)機(jī)制是否落實(shí)等開(kāi)展自查。

2、廣泛征求意見(jiàn)。學(xué)校通過(guò)召開(kāi)座談會(huì)、問(wèn)卷調(diào)查等形式，廣泛征求學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)等各個(gè)層面的意見(jiàn)和建議。通過(guò)設(shè)立師德投訴信箱，公布監(jiān)督電話(huà)，借助家長(zhǎng)會(huì)、學(xué)校開(kāi)放周等平臺(tái)，拓寬征求意見(jiàn)渠道。

3、進(jìn)行自我剖析。針對(duì)自查和征求意見(jiàn)反映出來(lái)的問(wèn)題，組織教師深刻剖析存在問(wèn)題的原因，形成自我剖析材料，提出整改措施，并在一定范圍內(nèi)進(jìn)行交流。學(xué)校在自查和調(diào)研的基礎(chǔ)上，形成本校師德建設(shè)現(xiàn)狀分析報(bào)告。

（三）整改落實(shí)階段（9月-10月）

1、制定整改方案。學(xué)校針對(duì)師德師風(fēng)突出問(wèn)題和師德建設(shè)薄弱環(huán)節(jié)，制定切實(shí)可行的整改方案，突出整改重點(diǎn)，明確整改責(zé)任，確定整改時(shí)限。

2、強(qiáng)化整改落實(shí)。組織教師廣泛開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)，交流溝通思想，互相督促整改，對(duì)問(wèn)題突出的教師，確定專(zhuān)人結(jié)對(duì)整改。

3、開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)整治。通過(guò)明察暗訪、群眾舉報(bào)、意見(jiàn)收集等途徑，開(kāi)展“教師從業(yè)行為專(zhuān)項(xiàng)整治”行動(dòng)。對(duì)違反教師職業(yè)道德的教師，發(fā)現(xiàn)一起，懲處一起。

4、開(kāi)展民主評(píng)議。學(xué)校召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、學(xué)生會(huì)和教師會(huì)，對(duì)學(xué)校師德建設(shè)及每位教師的師德表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)議。通過(guò)個(gè)人自評(píng)、同事互評(píng)、社會(huì)測(cè)評(píng)、學(xué)校總評(píng)，對(duì)每個(gè)教師師德表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)等定級(jí)，評(píng)議結(jié)果進(jìn)入教師師德檔案，對(duì)評(píng)議不合格的教師，按有關(guān)規(guī)定進(jìn)行處理。

（四）總結(jié)表彰階段（11月-12月）

1、建章立制。學(xué)校完善師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制，重點(diǎn)完善師德評(píng)價(jià)機(jī)制，細(xì)化評(píng)價(jià)內(nèi)容，加強(qiáng)量化考核，提高評(píng)價(jià)的可操作性，把師德考評(píng)結(jié)果作為教師資格定期注冊(cè)、業(yè)績(jī)考核、職務(wù)評(píng)審、崗位聘用、評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)的重要條件，實(shí)行師德表現(xiàn)一標(biāo)否決制。建立完善監(jiān)督機(jī)制，聘請(qǐng)師德師風(fēng)監(jiān)督員，定期評(píng)價(jià)教師的師德師風(fēng)。

2、總結(jié)表彰。學(xué)校對(duì)“師德建設(shè)年”活動(dòng)及時(shí)總結(jié)，通報(bào)師德建設(shè)情況，寫(xiě)出總結(jié)報(bào)告，表彰先進(jìn)個(gè)人。

2014年3月10日

柴湖鎮(zhèn)羅城小學(xué)“師德建設(shè)年”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組

一、“師德建設(shè)年”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：何彩閣

副組長(zhǎng)：陳洪金劉志龍

成員：陸建華曹揚(yáng)鋒魏芳

二、“師德建設(shè)年”活動(dòng)專(zhuān)班

組長(zhǎng)：劉志龍

副組長(zhǎng)：陳洪金陸建華曹揚(yáng)鋒

成員: 魏芳

程清波

張奎昕

廖珺君

劉明武

尚玉林

劉清召

曹揚(yáng)珍

羅城小學(xué) 年3月10日2014

第三篇：小學(xué)“師德建設(shè)年”活動(dòng)實(shí)施方案

小學(xué)“師德建設(shè)年”活動(dòng)實(shí)施方案

為深入貫徹落實(shí)教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見(jiàn)》(教師1號(hào))、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》(XX年修訂)和山東省教育廳《關(guān)于加強(qiáng)師德建設(shè)規(guī)范普通中小學(xué)教師教育教學(xué)行為的若干意見(jiàn)》(魯教基字〔XX〕20號(hào))等文件精神，進(jìn)一步加強(qiáng)我校教師隊(duì)伍職業(yè)道德建設(shè)，規(guī)范教師教育教學(xué)行為，不斷提高教師師德水平，努力建設(shè)一支師德高尚、素質(zhì)全面、業(yè)務(wù)精湛的教師隊(duì)伍，學(xué)校決定在全校開(kāi)展“師德建設(shè)年”活動(dòng)。實(shí)施方案如下：

以鄧小平理論和“xxxx”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持以人為本，以解決師德建設(shè)中存在的突出問(wèn)題為切入點(diǎn)，以進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)為重點(diǎn)，以全面提高教師職業(yè)道德水平為根本，以造就一支為人民服務(wù)、讓人民滿(mǎn)意的高素質(zhì)教師隊(duì)伍為目標(biāo)，教育和引導(dǎo)廣大教師樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，增強(qiáng)職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)廣大教師教書(shū)育人的積極性和創(chuàng)造性，努力推動(dòng)我校教育事業(yè)又好又快發(fā)展。

通過(guò)開(kāi)展“師德建設(shè)年”活動(dòng)，推動(dòng)廣大教師力行師德規(guī)范，弘揚(yáng)高尚師德，強(qiáng)化師德教育，規(guī)范教師行為，優(yōu)化育人環(huán)境，使廣大教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平明顯提高，進(jìn)一步提升我校教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。

學(xué)校召開(kāi)“師德建設(shè)年”動(dòng)員大會(huì)，制定“師德建設(shè)年”活動(dòng)實(shí)施方案，成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)和工作機(jī)構(gòu)，大力宣傳開(kāi)展“師德建設(shè)年”活動(dòng)的目的、意義，明確“師德建設(shè)年”活動(dòng)的指導(dǎo)思想、總體要求和方法步驟，發(fā)動(dòng)廣大干部和教職工積極參與“師德建設(shè)年”活動(dòng)。學(xué)校通過(guò)在校園內(nèi)設(shè)立師德警示牌，開(kāi)辟宣傳欄，“師德建設(shè)年”博客，張貼《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等形式，營(yíng)造濃厚氛圍。

1、學(xué)校組織全體干部和教職員工深入學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見(jiàn)》、山東省教育廳《關(guān)于加強(qiáng)師德建設(shè)規(guī)范普通中小學(xué)教師教育教學(xué)行為的若干意見(jiàn)》等法律法規(guī)和文件，通過(guò)學(xué)習(xí)，明確教師應(yīng)遵守的法律、法規(guī)和職業(yè)道德規(guī)范，增強(qiáng)廣大教師的法制觀念和職業(yè)道德素質(zhì)，自覺(jué)用教師職業(yè)道德規(guī)范指導(dǎo)自己的思想行為。通過(guò)豐富學(xué)習(xí)形式，創(chuàng)新學(xué)習(xí)載體，建立學(xué)習(xí)考勤制度，發(fā)放專(zhuān)用學(xué)習(xí)筆記本，規(guī)定集體學(xué)習(xí)時(shí)間，確保學(xué)習(xí)效果。

2、開(kāi)展師德建設(shè)大討論。積極組織全校教師針對(duì)當(dāng)前師德師風(fēng)狀況，開(kāi)設(shè)師德論壇，開(kāi)展以“愛(ài)崗敬業(yè)、文明從教、從我做起”為主要內(nèi)容的師德師風(fēng)建設(shè)大討論，組織全校教師邊學(xué)習(xí)，邊反思，增強(qiáng)自我約束意識(shí)。通過(guò)演講、專(zhuān)題報(bào)告、專(zhuān)題討論、民主生活會(huì)等多種形式，圍繞“怎樣做新時(shí)期師德高尚的人民教師”、“我為教師添光彩”等內(nèi)容深入開(kāi)展師德建設(shè)大討論，通過(guò)大討論進(jìn)一步提高思想認(rèn)識(shí)，明確整改目標(biāo)。

1.根據(jù)教育部《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、山東省教育廳《關(guān)于加強(qiáng)師德建設(shè)規(guī)范普通中小學(xué)教師教育教學(xué)行為的若干意見(jiàn)》的要求，學(xué)校和教師個(gè)人都要按照市教育局“師德建設(shè)年”活動(dòng)實(shí)施方案的要求，開(kāi)展對(duì)照檢查活動(dòng)。學(xué)校開(kāi)展“四查”活動(dòng)，即一查是否建立師德師風(fēng)建設(shè)工作的組織機(jī)構(gòu)。二查是否建立健全師德師風(fēng)建設(shè)的各項(xiàng)制度。三查師德師風(fēng)建設(shè)的各項(xiàng)措施是否落實(shí)。四查是否存在違背師德規(guī)范和其他違紀(jì)違規(guī)行為。教師開(kāi)展“八查”活動(dòng)，即一查是否牢固樹(shù)立忠誠(chéng)于黨和人民的教育事業(yè)的信念和育人為本、德育為先的思想。二查教育教學(xué)行為是否規(guī)范，特別是對(duì)照《山東省教育廳關(guān)于加強(qiáng)師德建設(shè)規(guī)范普通中小學(xué)教師教育教學(xué)行為的若干意見(jiàn)》是否做到“八個(gè)精心”，即精心制定學(xué)期(學(xué)段)教育教學(xué)計(jì)劃、精心開(kāi)發(fā)課程資源、精心備課、精心上課、精心進(jìn)行作業(yè)教學(xué)、精心組織考試與評(píng)價(jià)、精心指導(dǎo)學(xué)生課外學(xué)習(xí)與生活、精心進(jìn)行教育教學(xué)反思等。三查有無(wú)譏諷、歧視、侮辱學(xué)生及家長(zhǎng)，體罰和變相體罰學(xué)生的行為。四查有無(wú)從事各種有償補(bǔ)習(xí)活動(dòng)或動(dòng)員組織學(xué)生接受有償補(bǔ)習(xí)。五查有無(wú)向?qū)W生推銷(xiāo)教輔資料及其它商品，索要或接受學(xué)生、家長(zhǎng)財(cái)物或宴請(qǐng)等以教謀私的行為。六查有無(wú)在教學(xué)科研工作中弄虛作假，抄襲剽竊等違背教科研規(guī)范，侵占他人成果的不端行為。七查有無(wú)在招生、考試等工作中搞不正之風(fēng)和違紀(jì)違法行為。八查有無(wú)其它違法違紀(jì)和違反社會(huì)公德的行為。

2、教師在對(duì)照檢查的基礎(chǔ)上深入開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)。對(duì)照師德建設(shè)有關(guān)規(guī)定，反思職業(yè)道德行為，肯定優(yōu)點(diǎn)，查找問(wèn)題，分析原因，撰寫(xiě)自我剖析材料。學(xué)校認(rèn)真總結(jié)師德建設(shè)工作，查找在師德建設(shè)中思想認(rèn)識(shí)、組織管理、制度落實(shí)等方面存在的問(wèn)題，并通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查和召開(kāi)座談會(huì)等形式，廣泛征求社會(huì)各界和學(xué)生、家長(zhǎng)對(duì)教師的意見(jiàn)，找出存在的突出問(wèn)題，以便有針對(duì)性地開(kāi)展整改工作，努力提高活動(dòng)的實(shí)效性，在此基礎(chǔ)上形成學(xué)校自查報(bào)告。

1、學(xué)校積極制定有效的整改落實(shí)方案。學(xué)校對(duì)師德建設(shè)工作進(jìn)行總結(jié)，把規(guī)范管理教師教育教學(xué)行為納入教育教學(xué)管理的重要內(nèi)容，建立和完善教師職業(yè)道德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制。針對(duì)存在的問(wèn)題，制定切實(shí)有效的整改落實(shí)方案(含教師個(gè)人和學(xué)校兩方面)，并結(jié)合實(shí)際，制定科學(xué)有效的教師職業(yè)道德考核評(píng)價(jià)辦法，健全教職工隊(duì)伍管理的規(guī)章制度。重點(diǎn)建立健全以下制度：

(1)師德師風(fēng)教育培訓(xùn)制度。把師德師風(fēng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)作為教師繼續(xù)教育的重要內(nèi)容，做到學(xué)習(xí)培訓(xùn)經(jīng)常化、制度化，不斷提高學(xué)習(xí)的針對(duì)性和實(shí)效性。

(2)師德師風(fēng)考核評(píng)價(jià)制度。建立健全教師職業(yè)道德考核制度，把職業(yè)道德作為考核教師工作的重要內(nèi)容和職務(wù)聘任的重要依據(jù)。采取領(lǐng)導(dǎo)考核與群眾評(píng)議相結(jié)合、定量考核與定性考核相結(jié)合、年終考核與日常督查相結(jié)合的方法，對(duì)師德師風(fēng)情況每學(xué)期至少進(jìn)行一次考核,把考核結(jié)果作為對(duì)教師考核的重要方面，作為職務(wù)評(píng)聘和評(píng)先樹(shù)優(yōu)的重要依據(jù)。

(3)師德師風(fēng)責(zé)任追究制度。實(shí)行師德師風(fēng)責(zé)任追究制和師德師風(fēng)“一票否決制”，對(duì)于教師嚴(yán)重違反師德規(guī)范的情況，應(yīng)迅速查處，并根據(jù)情節(jié)輕重，依據(jù)有關(guān)規(guī)定分別給予行政處分或低聘、解聘處理。凡師德師風(fēng)方面有較嚴(yán)重問(wèn)題的，考核中定為不合格等次。

2、教師落實(shí)各項(xiàng)整改目標(biāo)。廣大教師根據(jù)自我剖析材料，針對(duì)自身存在的問(wèn)題，對(duì)照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《山東省教育廳關(guān)于加強(qiáng)師德建設(shè)規(guī)范普通中小學(xué)教師教育教學(xué)行為的若干意見(jiàn)》，緊密聯(lián)系各自的教育教學(xué)工作，著眼于踐行職業(yè)道德規(guī)范，增強(qiáng)教育教學(xué)工作的規(guī)范性和實(shí)效性，著眼于深化基礎(chǔ)教育課程改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量，制定科學(xué)、有效的整改目標(biāo)，不斷提高自身的師德水平和業(yè)務(wù)能力。

學(xué)校認(rèn)真開(kāi)展師德建設(shè)回頭看活動(dòng)，梳理師德建設(shè)的薄弱環(huán)節(jié)，查缺補(bǔ)漏，并做好活動(dòng)的總結(jié)工作，采取適當(dāng)方式向教師、學(xué)生通報(bào)，對(duì)活動(dòng)開(kāi)展情況進(jìn)行滿(mǎn)意度測(cè)評(píng)。根據(jù)測(cè)評(píng)情況，進(jìn)一步完善整改落實(shí)措施，確保存在的問(wèn)題得到有效解決。學(xué)校對(duì)“師德建設(shè)年”工作進(jìn)行總結(jié)，并于XX年12月底前將總結(jié)材料以書(shū)面形式一式兩份(連同電子版)報(bào)送市教育局基礎(chǔ)教育科。

(一)統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。教師是立校之本，師德是教育之魂。教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平直接關(guān)系到廣大青少年學(xué)生的健康成長(zhǎng)，關(guān)系到國(guó)家的前途命運(yùn)和民族的未來(lái)。進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)，是全面貫徹黨的教育方針的根本保證，是新形勢(shì)下加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，深入實(shí)施素質(zhì)教育的現(xiàn)實(shí)需要。全校要做到統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，從貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的高度，充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展“師德建設(shè)年”活動(dòng)的重要意義，切實(shí)增強(qiáng)做好師德師風(fēng)建設(shè)的緊迫感和責(zé)任感。

(二)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，形成合力。學(xué)校要將師德建設(shè)作為一項(xiàng)重要工作列入議事日程，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化措施，切實(shí)做到制度落實(shí)、措施落實(shí)、任務(wù)落實(shí)。為加強(qiáng)對(duì)“師德建設(shè)年”活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立“師德建設(shè)年”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，具體負(fù)責(zé)整個(gè)活動(dòng)的協(xié)調(diào)、指導(dǎo)和督查工作。

(三)精心組織，周密安排。學(xué)校按照市教育局“師德建設(shè)年”活動(dòng)實(shí)施方案要求，結(jié)合自身實(shí)際，認(rèn)真制定方案，精心組織，周密安排，注重實(shí)效，力戒形式主義。同時(shí)在認(rèn)真組織“師德建設(shè)年”活動(dòng)的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)師德建設(shè)理論研究，在學(xué)習(xí)方法、活動(dòng)形式、督查方式、長(zhǎng)效機(jī)制等方面進(jìn)行實(shí)踐創(chuàng)新，增強(qiáng)活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性。

(四)搞好宣傳，營(yíng)造氛圍。高度重視“師德建設(shè)年”活動(dòng)的宣傳工作，充分發(fā)揮報(bào)紙、電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)等媒體的作用，大張旗鼓地宣傳“師德建設(shè)年”活動(dòng)的意義，及時(shí)報(bào)道學(xué)校師德建設(shè)情況，取得社會(huì)各界對(duì)活動(dòng)的理解和支持，掀起師德建設(shè)熱潮。對(duì)在“師德建設(shè)年”工作中表現(xiàn)突出的職能部門(mén)、年級(jí)組和個(gè)人及時(shí)進(jìn)行總結(jié)表彰，充分發(fā)揮先進(jìn)典型的示范帶動(dòng)作用。

(五)加強(qiáng)督查，確保實(shí)效。建立學(xué)校、教師、學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)五位一體的師德建設(shè)監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)，并公布監(jiān)督電話(huà)，電子郵箱，主動(dòng)接受社會(huì)監(jiān)督，確保“師德建設(shè)年”活動(dòng)取得實(shí)實(shí)在在效果。同時(shí)，搞好統(tǒng)籌安排，以“師德建設(shè)年”活動(dòng)促進(jìn)各項(xiàng)工作，用各項(xiàng)工作的實(shí)際成果檢驗(yàn)活動(dòng)成效，做到兩手抓、兩促進(jìn)、兩不誤。

第四篇：小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)實(shí)施方案

小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想

以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)，全面提高教師隊(duì)伍師德師風(fēng)建設(shè)，提高教師職業(yè)道德水準(zhǔn)，促進(jìn)教育改革與發(fā)展，全面落實(shí)“中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范”要求，人人爭(zhēng)做愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)、熱愛(ài)學(xué)生、為人師表合格教師。

二、主題和目標(biāo)

主題：育人為本，熱愛(ài)學(xué)生

目標(biāo)：以本次活動(dòng)為契機(jī)，使全體教職工進(jìn)一步確立正確的教育觀念，牢固樹(shù)立一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切的教育理念，積極創(chuàng)建民主、平等、和諧、誠(chéng)信、愉悅的師生關(guān)系，努力建設(shè)一支適應(yīng)教育現(xiàn)代化需要的充滿(mǎn)生機(jī)與活力的教師隊(duì)伍。

三、實(shí)施步驟及要求

（一）宣傳發(fā)動(dòng)

三月份，利用政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等機(jī)會(huì)組織全體教職工學(xué)習(xí)本活動(dòng)實(shí)施方案，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)搞好主題教育的自覺(jué)性和緊迫感，使每個(gè)教師都自覺(jué)加入到“育人為本，熱愛(ài)學(xué)生”的師德師風(fēng)主題教育中來(lái)。

（二）學(xué)習(xí)提高

八月份，利用集中、分散相結(jié)合的方法，組織教師學(xué)習(xí)《教育學(xué)》、《心理學(xué)》；學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)，以及《中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)若干意見(jiàn)》、《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的意見(jiàn)》、《關(guān)于加強(qiáng)教

師職業(yè)道德建設(shè)的實(shí)施意見(jiàn)》等相關(guān)規(guī)定。學(xué)習(xí)活動(dòng)做到“五個(gè)結(jié)合”：與保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)相結(jié)合；與校風(fēng)建設(shè)和行風(fēng)評(píng)議工作相結(jié)合；與要求相結(jié)合；與加強(qiáng)教師常規(guī)管理相結(jié)合；與提高教師思想業(yè)務(wù)素質(zhì)相結(jié)合。采取集中學(xué)習(xí)、分組討論和個(gè)人自學(xué)等多種形式進(jìn)行學(xué)習(xí)和交流。每次學(xué)習(xí)工會(huì)小組要作好記錄，教師要做好筆記，保證時(shí)間、人員、內(nèi)容落實(shí)到位，做到有考勤、有記錄、有作業(yè)、有體會(huì)、有交流。

（三）組織實(shí)施

4－11月份，組織開(kāi)展各項(xiàng)主題教育，努力塑造教師的五種精神：不計(jì)得失的犧牲精神，不甘落后的拼搏精神，愛(ài)生如子的園丁精神，認(rèn)真執(zhí)教的敬業(yè)精神和終身從教的奉獻(xiàn)精神。

1、開(kāi)展“進(jìn)萬(wàn)家門(mén)，聽(tīng)萬(wàn)家言，排萬(wàn)家憂(yōu)，造萬(wàn)家福”的活動(dòng)，使教育服務(wù)社會(huì)，學(xué)校服務(wù)學(xué)生、教師服務(wù)學(xué)生的工作落在實(shí)處。

2、“愛(ài)生一例”征文交流會(huì)。要求：每位教職工選擇自己身邊的愛(ài)生典型事例，表現(xiàn)在愛(ài)心照耀下的學(xué)校教育，反映高尚的師德師風(fēng)。（5篇擇優(yōu)上交）

3、“愛(ài)的奉獻(xiàn)”主題研討會(huì)。要求：每位教職工都要結(jié)合自己的實(shí)際，以“我為什么做教師，怎樣做個(gè)好教師”為主題寫(xiě)一篇文章，在工會(huì)小組交流的基礎(chǔ)上，各推薦2名（有各類(lèi)教師代表）在全體教職工大會(huì)交流。

4、開(kāi)展師德師風(fēng)主題教育演講比賽。謳歌教師敬業(yè)樂(lè)業(yè)、甘于奉獻(xiàn)的感人事跡，進(jìn)一步弘揚(yáng)教書(shū)育人、熱愛(ài)學(xué)生、為人師表、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。

5、組織開(kāi)展“三評(píng)”活動(dòng)。即社會(huì)評(píng)教育、家長(zhǎng)評(píng)學(xué)校、學(xué)生評(píng)教師，進(jìn)一步推進(jìn)教育行風(fēng)建設(shè)。

①堅(jiān)持從嚴(yán)治教，從嚴(yán)治校，從嚴(yán)治師的方針，堅(jiān)持不懈的抓好規(guī)范教育管理行為，規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為，規(guī)范教育收費(fèi)行為，規(guī)范教師從教行為的工作，努力塑造我們興小的教育形象。

②對(duì)照文件和規(guī)定，開(kāi)展自查自律活動(dòng)。通過(guò)自查自律、自我教育，使全體教職工都能把“學(xué)校允不允許，學(xué)生同不同意，家長(zhǎng)贊不贊成，社會(huì)滿(mǎn)不滿(mǎn)意”作為師德實(shí)踐標(biāo)準(zhǔn)，不斷提高自我約束力。

③針對(duì)性整改活動(dòng)。根據(jù)自查自律活動(dòng)中查出的問(wèn)題進(jìn)行整改，強(qiáng)化制度建設(shè)，力爭(zhēng)做到標(biāo)本兼治，完善教職工考核細(xì)則。使師德師風(fēng)建設(shè)成為長(zhǎng)期性自覺(jué)行為。

四、總結(jié)提高

12月底，每位教職工對(duì)執(zhí)行師德規(guī)范規(guī)范進(jìn)行書(shū)面總結(jié)，學(xué)校進(jìn)行匯總分析，并根據(jù)新時(shí)期實(shí)施素質(zhì)教育和加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)要求制定師德建設(shè)活動(dòng)的新思路，新舉措，使我校師德建設(shè)再上新臺(tái)階。

第五篇：小學(xué)師德建設(shè)實(shí)施方案

教育大計(jì)，教師為本。為了認(rèn)真貫徹落實(shí)《***經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)評(píng)估方案》，進(jìn)一步提高教師的道德素質(zhì)水平，幫助教師牢固地樹(shù)立科學(xué)的世界觀和高尚的職業(yè)道德，自覺(jué)規(guī)范自己的思想行為，建設(shè)一支素質(zhì)優(yōu)良的教師隊(duì)伍，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想：

堅(jiān)持以“三個(gè)代表”重要思想和黨的十六屆四中全會(huì)精神為

指導(dǎo)，以黨的方針、政策和有關(guān)法律、法規(guī)為依據(jù)。認(rèn)真貫徹落實(shí)《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，通過(guò)教育引導(dǎo)、制度規(guī)范、活動(dòng)促進(jìn)、獎(jiǎng)懲激勵(lì)，引導(dǎo)廣大教師為人師表、愛(ài)生敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)，進(jìn)一步提升教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，樹(shù)一流師表形象，辦人民滿(mǎn)意教育。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)：

為了建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，確保我校師德建設(shè)工作卓有成效，學(xué)校特成立師德建設(shè)考核領(lǐng)導(dǎo)小組。

組 長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

成 員：

三、工作要求：

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，學(xué)校黨政、工會(huì)及各處室要經(jīng)常組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)的理論文章，學(xué)習(xí)有關(guān)的法律、法規(guī)，提高教師的思想認(rèn)識(shí)，幫助教師轉(zhuǎn)變陳舊的教育觀念，樹(shù)立“依法治教”的新觀念。

2、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生、家長(zhǎng)進(jìn)行有關(guān)法律、法規(guī)的宣傳力度，幫助學(xué)生樹(shù)立自我保障意識(shí)，提高學(xué)生及家庭對(duì)學(xué)校師德、師風(fēng)的評(píng)價(jià)及監(jiān)督能力。利用家長(zhǎng)會(huì)宣傳法律、法規(guī)常識(shí)。

3、學(xué)校定期召開(kāi)“師德規(guī)范”座談會(huì)（包括教師、學(xué)生、家長(zhǎng)座談會(huì)），完善教師自律機(jī)制及學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)對(duì)教師的監(jiān)督評(píng)價(jià)機(jī)制。

4、學(xué)校進(jìn)一步完善教師的評(píng)價(jià)體系，凸現(xiàn)教師的師德規(guī)范在教師評(píng)價(jià)中的重要地位。

5、根據(jù)實(shí)際完善學(xué)校管理機(jī)制，制定相應(yīng)的師德規(guī)范獎(jiǎng)懲措施。

四、考評(píng)細(xì)則：

一、依法執(zhí)教（10分）

基本要求：

1、學(xué)理論、學(xué)政策、學(xué)法規(guī)。每學(xué)期抄、撰寫(xiě)三千字以上的政治理論學(xué)習(xí)筆記、每學(xué)期至少撰寫(xiě)一篇以上心得體會(huì)。

2、擁護(hù)黨的基本路線(xiàn)，服從組織，接受領(lǐng)導(dǎo)，自覺(jué)完成本職工作。

3、全面貫徹黨的教育方針、政策，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展。

關(guān)心未成年人健康成長(zhǎng)。

4、遵守法律法規(guī)，遵守各種規(guī)章制度。

考核要求：達(dá)不到基本要求的，按下列規(guī)定扣除該項(xiàng)分值。（本條款內(nèi)可累計(jì)扣分，以下同）

1、政治理論學(xué)習(xí)筆記字?jǐn)?shù)不足的扣2分。沒(méi)有學(xué)習(xí)心得體會(huì)各2分。

2、不參加集體政治理論學(xué)習(xí)的，每一次扣1分。

3、違背《教師法》等法律法規(guī)并造成嚴(yán)重后果的，視其情節(jié)扣5—10分。

（二）、愛(ài)崗敬業(yè)（10分）

1、熱愛(ài)教育事業(yè)，工作態(tài)度端正、積極、認(rèn)真、負(fù)責(zé)，愛(ài)崗敬業(yè)。

2、認(rèn)真履行教師崗位職責(zé)。認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、輔導(dǎo)、批改作業(yè)。

3、不向?qū)W生發(fā)布違背國(guó)家法律法規(guī)和對(duì)學(xué)生有不良影響的言論。

4、不做對(duì)學(xué)校管理和教學(xué)有不良影響的事，不在校園內(nèi)外搞第二職業(yè)。

考核要求：達(dá)不到基本要求的，按下列規(guī)定扣除分值。

1、敬業(yè)意識(shí)差，工作責(zé)任心不強(qiáng)。曠工一天扣2分，曠課一節(jié)扣1分。

2、教職工有事有病必須履行請(qǐng)假手續(xù)，未履行請(qǐng)假手續(xù)按曠工論，請(qǐng)假超過(guò)規(guī)定天數(shù)的，每天扣2分。

3、不認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃和履行教師崗位職責(zé)，完不成教學(xué)任務(wù)的，視其情節(jié)扣2—5分。

4、不準(zhǔn)舉辦以斂財(cái)為目的的實(shí)習(xí)班或家教活動(dòng)。每發(fā)生一次扣2分。

5、不認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、輔導(dǎo)、批改作業(yè)，或教學(xué)環(huán)節(jié)達(dá)不到規(guī)定要求的每次扣1分。課堂教學(xué)不規(guī)范，學(xué)生反映較大的扣2分。

6、向?qū)W生發(fā)布違背國(guó)家法律法規(guī)和對(duì)學(xué)生有不良影響的言論，每發(fā)現(xiàn)一次視其情節(jié)扣5—10分。

（三）、熱愛(ài)學(xué)生（10）

基本要求：

1、教師要不斷更新教育觀念，建立平等和諧的新型師生關(guān)系。

2、關(guān)心和愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格。

3、嚴(yán)格要求學(xué)生，耐心教導(dǎo)學(xué)生，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。

4、對(duì)學(xué)生進(jìn)行憲法所規(guī)定的基本法律法規(guī)教育和愛(ài)國(guó)主義、集體主義教育以及思想品德、文化、科學(xué)技術(shù)教育，組織、帶領(lǐng)學(xué)生開(kāi)展有益的社會(huì)活動(dòng)。

5、制止傷害學(xué)生的行為或者其他侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為，批評(píng)和抵制有害于學(xué)生健康成長(zhǎng)的行為。

6、不違規(guī)加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。

考核要求：達(dá)不到基本要求的，按下列規(guī)定扣除該項(xiàng)分值。

1、排擠、歧視后進(jìn)學(xué)生，每出現(xiàn)一人次扣1分。

2、體罰或變相體罰學(xué)生、每出現(xiàn)一次的扣5分。

3、品行不良、侮辱學(xué)生，影響惡劣的，視其情節(jié)每次扣5—10分。

4、帶領(lǐng)學(xué)生參加有損于身心健康活動(dòng)的，每次扣2分。

5、對(duì)有害于學(xué)生的行為或者其他侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為制止不力，因此而造成不良影響的視其情節(jié)輕重扣5—10分。

6、因違規(guī)加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)造成后果的，每一次扣3分。

（四）、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)（20分）

基本要求：

1、牢固樹(shù)立以人為本的思想，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，增強(qiáng)實(shí)施素質(zhì)教育的自覺(jué)性。

2、積極參與教學(xué)基本功訓(xùn)練活動(dòng)和繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，增加知識(shí)儲(chǔ)備，掌握現(xiàn)代教育理論和必要的現(xiàn)代化教育手段，積極實(shí)施新課改，努力形成自己獨(dú)特的教育教學(xué)特色和風(fēng)格。每學(xué)期至少撰寫(xiě)一篇以上的教育教學(xué)論文或經(jīng)驗(yàn)材料在本校交流，完成規(guī)定的教研任務(wù)。

3、要善于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

考核要求：達(dá)不到基本要求的，按下列規(guī)定扣除該項(xiàng)分值：

1、不能全面貫徹教育方針，違背教育規(guī)律，忽視德育教育，不按素質(zhì)教育的要求教育學(xué)生的扣5分。

2、不認(rèn)真鉆研教材，研究教法，教學(xué)方法陳舊單一，教學(xué)效果較差的扣5—10分。

3、不積極參與新課程改革，撰寫(xiě)論文或經(jīng)驗(yàn)材料達(dá)不到規(guī)定要求的扣4分，少一篇扣2分。

4、不積極參與繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，教學(xué)水平差，甚至不能勝任本職工作的，視其情節(jié)扣5—20分。

（五）、團(tuán)結(jié)協(xié)作（10分）

基本要求：

1、同事之間要團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互學(xué)習(xí)，相互幫助，共同提高。

2、注意維護(hù)教師形象，不撥弄是非，不搞小宗派。

3、關(guān)心集體，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，共創(chuàng)文明校園。

考核要求：達(dá)不到基本要求的，按下列規(guī)定扣除該條分值：

1、不從學(xué)校整體利益出發(fā)，不服從學(xué)校分配的或臨時(shí)性指派的工作的，每次扣5分。

2、在教職工中撥弄是非，搞小宗派，影響團(tuán)結(jié)的，或和其他教職工打架斗毆的，視其情節(jié)扣5—10分。

（六）尊重家長(zhǎng)（5分）

1、尊重家長(zhǎng)，勤于家訪，主動(dòng)溝通，與家長(zhǎng)一道共同配合教育學(xué)生。

2、不訓(xùn)斥，不用粗魯言語(yǔ)對(duì)待學(xué)生家長(zhǎng)，不把育人的責(zé)任推給家庭。

考核要求：達(dá)不到基本要求的，按下列規(guī)定扣除該條分值：

1、不做深入細(xì)致、耐心的家訪工作，動(dòng)輒與學(xué)生家長(zhǎng)出現(xiàn)爭(zhēng)吵現(xiàn)象的，每次扣2分。

2、不及時(shí)做家訪工作，造成學(xué)生出走或其它失誤并造成不良影響的，視其情節(jié)每人扣3—5分。

（七）、廉潔從教（20分）

基本要求：

1、堅(jiān)守高尚情操，發(fā)揚(yáng)無(wú)私奉獻(xiàn)精神，自覺(jué)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣對(duì)校園的侵蝕。

2、不索要或接受學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)的錢(qián)物。

3、不對(duì)所任教學(xué)校的學(xué)生進(jìn)行“有償家教”活動(dòng)。

4、不得向?qū)W生推銷(xiāo)教輔資料，不得在校園內(nèi)推銷(xiāo)物品、食品。

考核要求：達(dá)不到基本要求的，按下列規(guī)定扣除該項(xiàng)分值：

1、有意向?qū)W生和家長(zhǎng)索要或接受禮物的，每次扣5分。

2、在所任教學(xué)校給學(xué)生進(jìn)行“有償家教”活動(dòng)，一次扣5分。

3、在校園內(nèi)硬性向?qū)W生推銷(xiāo)物品及食品一次扣5分。

4、強(qiáng)迫學(xué)生訂購(gòu)或指定學(xué)生購(gòu)買(mǎi)各種教輔讀物、測(cè)試卷或收費(fèi)補(bǔ)課以及亂收費(fèi)等，每次扣5分。

（八）、為人師表（15分）

基本要求：

1、樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，崇尚科學(xué)，破除迷信，提高抵御個(gè)人主義、拜金主義和享樂(lè)主義侵襲的能力。

2、模范遵守社會(huì)公德，衣著整潔得體，語(yǔ)言規(guī)范健康，舉止文明禮貌。

3、嚴(yán)于律己，以身作則，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的楷模。

4、不在課堂接打電話(huà)。

5、不隨意停課、調(diào)課，對(duì)工作不敷衍塞責(zé)。

考核要求：達(dá)不到基本要求的，按下列規(guī)定扣除該項(xiàng)分值：

1、在校園內(nèi)聚眾猜拳行令、酗酒鬧事或進(jìn)行具有賭博性質(zhì)的各種活動(dòng)的，每次扣5—15分。

2、在校園內(nèi)播放、收看各種不健康影視制品或向?qū)W生推薦不健康書(shū)籍的，每出現(xiàn)一次扣5分。

3、參加封建迷信活動(dòng)的，每發(fā)現(xiàn)一次扣5分。

4、語(yǔ)言粗俗，打扮怪異，與教師身份不相符，在學(xué)生中造成反面影響的扣2—5分。

5、暗示或慫恿學(xué)生考試舞弊，甚至發(fā)生集體舞弊行為的每人次扣10分。

6、在課堂內(nèi)接打電話(huà)一次扣1分。

7、隨意停課、調(diào)課，每一次扣3分。

教師職業(yè)道德規(guī)范，是廣大教育工作者共同遵守的行為準(zhǔn)則。每個(gè)教師的量化考核基礎(chǔ)分確定為100分，違犯者采用扣分的辦法，某項(xiàng)分值扣完為止，不出現(xiàn)負(fù)分，積分累計(jì)。

五、考核測(cè)評(píng)原則及程度：

考核測(cè)評(píng)堅(jiān)持教育為主、重在規(guī)范，遵循客觀公正、民主公開(kāi)和循序漸進(jìn)、逐步完善的原則。

加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，成立學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、中層干部和教職工代表各占一定比例的師德考核領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)學(xué)校師德考核工作。根據(jù)教辦制訂的《開(kāi)發(fā)區(qū)中小學(xué)教師職業(yè)道德考評(píng)細(xì)則》加強(qiáng)對(duì)教師日常師德表現(xiàn)的監(jiān)督檢查，如實(shí)記錄教師在師德方面的日常表現(xiàn)，力求全面客觀、實(shí)事求是地評(píng)價(jià)教師的職業(yè)道德情況。

六、考核測(cè)評(píng)方法：

1、根據(jù)我校實(shí)際情況科學(xué)設(shè)計(jì)師德測(cè)評(píng)問(wèn)卷，切實(shí)組織學(xué)生、家長(zhǎng)及同行對(duì)教師的職業(yè)道德?tīng)顩r進(jìn)行問(wèn)卷測(cè)評(píng)。采用家訪、召開(kāi)學(xué)生和家長(zhǎng)座談會(huì)、設(shè)立師德意見(jiàn)箱、網(wǎng)上留言等多種形式，全面了解學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)教師職業(yè)道德建設(shè)的意見(jiàn)和建議。

2、每學(xué)年末，學(xué)校對(duì)教師職業(yè)道德情況進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)考核。考核采用自評(píng)與他評(píng)相結(jié)合、定量考核與定性考核相結(jié)合、學(xué)年考核與日常督查相結(jié)合的方法。考核結(jié)果裝個(gè)人檔案并上報(bào)教辦一份。

3、學(xué)校師德考核領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)從以下幾個(gè)方面進(jìn)行綜合評(píng)分，總分為100分，由個(gè)人自評(píng)分，學(xué)生、家長(zhǎng)評(píng)議分，教師評(píng)議分和考核小組評(píng)議分組成。各項(xiàng)分值所占比例分別為：自評(píng)20%；學(xué)生評(píng)議15%；家長(zhǎng)評(píng)議15%；教師評(píng)議20%；考核小組評(píng)議30%。考評(píng)先由個(gè)人、學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)、教師、考核小組根據(jù)“量化考核內(nèi)容與要求”分別給出自評(píng)分和評(píng)議分，再根據(jù)公式：師德考核分=個(gè)人自評(píng)分×20%+學(xué)生評(píng)議分×15%+學(xué)生家長(zhǎng)評(píng)議分×15%+教師評(píng)議分×20%+考核小組評(píng)議分30%計(jì)算教師的師德考核分。

4、教師職業(yè)道德考核共分四個(gè)等級(jí)，即“優(yōu)秀”、“良好”、“合格”和“不合格”。根據(jù)考核最終得分確定等次。考核總分在90分以上者，定為“優(yōu)秀”；75—89分，定為“良好”；60—74分，定為“合格”；59分以下者，定為“不合格”。“優(yōu)秀”等次原則上控制在被考核人數(shù)的10%以?xún)?nèi)，“不合格”等次原則上控制在被考核人數(shù)的5%以?xún)?nèi)。

5、有下列情形之一者，其師德考核直接認(rèn)定為“不合格”。（1）侮辱、體罰或變相體罰學(xué)生，情節(jié)嚴(yán)重，在社會(huì)上造成惡劣影響的；亂收費(fèi)，向?qū)W生家長(zhǎng)索要錢(qián)物等嚴(yán)重?fù)p害學(xué)校聲譽(yù)的；（2）參與賭博、盜竊、打架斗毆、封建迷信等活動(dòng)，嚴(yán)重?fù)p害教師形象的；（3）工作態(tài)度差，勞動(dòng)紀(jì)律渙散，不服從學(xué)校管理，無(wú)理取鬧，恐嚇威脅學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和其他教職工，情節(jié)嚴(yán)重的；（4）無(wú)正當(dāng)理由曠課時(shí)間超過(guò)15天或一年內(nèi)累計(jì)曠職時(shí)間超過(guò)30天的；（5）受黨紀(jì)政紀(jì)或刑事處分的；（6）玩忽職守，造成較大責(zé)任事故的；（7）其它嚴(yán)重違反師德規(guī)范或違法亂紀(jì)的。

6、考核小組對(duì)評(píng)定為“優(yōu)秀”和“不合格”的兩類(lèi)教師進(jìn)行重點(diǎn)審核，對(duì)于涉及考核小組成員本人時(shí)，實(shí)行嚴(yán)格的回避制度；考核小組將考核優(yōu)秀者名單在學(xué)校公示7天，對(duì)于考核不合格者，由學(xué)校指定一名領(lǐng)導(dǎo)成員與本人談話(huà)，允許本人提出異議，并進(jìn)行核實(shí)。

7、如實(shí)填《開(kāi)發(fā)區(qū)中小學(xué)教師職業(yè)道德考核登記表》，建立健全教師職業(yè)道德檔案，并將考核成績(jī)及教師日常師德行為表現(xiàn)記入個(gè)人職業(yè)道德檔案中；考核小組成員名單，考核評(píng)分表、考核結(jié)果等相關(guān)資料按收集歸檔，由學(xué)校妥善保管。

8、師德考核結(jié)果為“優(yōu)秀”和“不合格”的人員名單加蓋學(xué)校公章且報(bào)教辦備案。

七、獎(jiǎng)勵(lì)與處罰：

1、教師職業(yè)道德考核結(jié)果作為對(duì)教師進(jìn)行獎(jiǎng)懲、培訓(xùn)、聘任等重要依據(jù)。對(duì)于職業(yè)道德考評(píng)為“優(yōu)秀”的教師，在評(píng)先評(píng)優(yōu)、職務(wù)評(píng)聘、培訓(xùn)學(xué)習(xí)時(shí)，同等條件下優(yōu)先推薦；職業(yè)道德考核等級(jí)未達(dá)到“合格”以上者，不得參加各級(jí)各類(lèi)表彰獎(jiǎng)勵(lì)、評(píng)選活動(dòng)。

2、教師職業(yè)道德考核未達(dá)到“合格”以上者，專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)考核直接定為不稱(chēng)職。