第一篇：師德建設活動實施方案

為了貫徹落實黨的十七大精神和胡錦濤總書記在全國優秀教師代表座談會上的講話精神，切實加強教師隊伍建設，根據市科教黨委、市教委、市科教工會《關于進一步開展～年“為人　為師　為學”師德建設系列活動的通知》（xxx黨[～]289號）精神，xx中學決定在～年進一步開展“三為”師德建設系列活動。具體方案如下：

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，緊緊圍繞建設社會主義核心價值體系，進一步豐富新時期師德建設的內涵，不斷提高教師的人格魅力和學識魅力，成為受學生愛戴、讓人民滿意的好教師。

二、活動要求

1、活動內容要著力反映廣大教師在愛崗敬業、關愛學生，刻苦鉆研、嚴謹篤學，勇于創新、奮發進取，淡泊名利、志存高遠等方面的崇高師德風范。體現教師忠誠于黨和人民的教育事業，甘為人梯、樂于奉獻的師德，以學生為本、以言傳道、以行垂范的師道，創新發展、求真務實、精湛高超的師藝。

2、要堅持“真人真事真情”的原則，結合工作實際，重點挖掘身邊普通教師的閃光點，樹立新典型，宣傳新事跡，展現新風貌，探索新思路，使高尚的師德風范可親、可近、可學。

3、要高度重視，加強領導，把此次活動作為貫徹黨的十七大精神的重要舉措，作為創建新一輪文明單位、和諧校園的重要抓手，作為～年師德建設的重要載體，學校將成立以黨支部領導、工會等部門共同組成的工作小組。

4、在活動開展期間，及時進行宣傳報道，以及時發揚先進。

四、活動內容

1、參加師德征文活動。圍繞“為人·為師·為學”的主題，討論和挖掘當代教師的師德內涵和師德規范，以不斷提高教師育人水平，促進師德建設。學校組織一篇文章，2000字以內，1月25日前報送中教科（支部負責落實）。

2、開展師德故事演講活動。以“為人 為師 為學”為主題，圍繞師德典型，講述身邊的師德故事，以彰現教師高尚師德風范，不斷推進師德建設。各組室組織一篇文章，3月7日，學校進行演講比賽，3月20日，參加教育局組織的專場演講活動（工會負責落實）。

3、積極參加教育局開展的師德大討論活動。圍繞“為人 為師 為學”的主題，以網絡為載體，開設“師德建設”論壇，結合教育局要求，學校中心工作，廣泛發動教師、家長、學生，以“當代教師的師德內涵和師德規范以及如何提高教師的育人水平”為內容，開展討論活動。3月1日----3月24日為準備階段，3月25日（教育局安排規定的時間）參與網上論壇（支部、工會負責落實）。

4、積極組織學生開展“我心中的好老師”征文活動，組織家長進行“我眼中的魅力教師”問卷調查，3月1日----3月31日（政教處負責落實）。

5、以“為人 為師 為學”為主題，進行班級黑板報、年級、學校櫥窗、校園網、教育信息網的宣傳報道（4月初完成，支部、工會、政教處負責分頭落實）。

第二篇：師德建設活動實施方案

教育發展教師為本，教師素質師德為本。教師是落實以德治國方略、推進素質教育的實施者，是學生增長知識和思想進步的指導者和引路人，是實現科教興國戰略的生力軍。為了提高全體教師的道德思想水平，并結合上級文件精神，特制定本?；顒訉嵤┓桨福?/p>

一、指導思想

以黨的xx大和xx關于“共建共享”重要講話精神為指導，全面貫徹科學發展觀，深入開展師德建設月主題實踐活動,以“愛與責任”為核心，以提高教師依法執教意識，規范依法執教行為，塑造敬業愛生師德風范為重點，強化師德教育，落實道德和法律雙重責任，努力造就讓人民滿意的師資隊伍，創建文明和諧校園。

二、目標任務

師德建設是一項長抓不懈的工程，是學校管理工作的一個重要環節。為人師表、獻身教育，當家長滿意的教師是我校師德建設的宗旨?！督處熉殬I道德規范》是我校對教師的基本要求。同時，在教學工作中，全體教師必須做到：教書育人、為人師表、熱愛學校、熱愛學生、團結同志、尊敬家長、好學而不滿足，好教而不厭倦，全力打造一支：“儀表美、智慧美、人格美、樂于奉獻、勤于學習、善于思考、勇于實踐、精于教學”的教師隊伍。

三、學校師德建設領導小組

組 長:程國軍

副組長:王鶴亭 樊衛青

成 員:任廣軍 王家興 王加平牛建波

樊兆國 劉國營

下設辦公室:

主 任:樊衛青

成 員:王鶴亭 任廣軍

四、階段工作安排

第一階段：宣傳動員階段（2011年5月1日——5月31日）

制定本校實施方案，搞好學習發動。

主要內容：

1、召開加強師德建設、創建文明和諧校園動員大會。

2、建立師德教育活動領導機構。

3、召開校內外有關人士參加座談會，征求對學校開展師德建設活動的意見和建議。

4、廣泛動員，積極宣傳，教師簽訂《師德承諾書》等。

階段要求：積極營造活動氛圍。

充分調動教職工參與活動的積極性與自覺性，層層簽定師德建設責任書，每一位職工都要加入到“師德建設月”活動中來。

第二階段：學習提高階段（6月6日—8月）

主要內容：

1、強化學習，提高認識，每周安排1次學習時間學習《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國義務教育法》、《中華人民共和國未成年人保護法》《山東省未成年人保護條例》《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》《中小學教師職業道德規范》，珍愛每一位學生，改進育人方式、方法，提高育人能力強化學習，提高認識。

2、組織師德理論考試。

3、寫出師德建設心得體會。

以“愛與責任”為主題，開展師德建設大討論，主要圍繞“培養什么人，怎樣培養人”、“如何做學生心目中的好老師”、“如何建立師德建設工作長效機制”等熱點展開。

開展征集教師格言和師德名言錄活動，忠誠黨的教育事業，堅定理想信念，弘揚主旋律。

階段要求：

認真組織學教活動。參加師德建設學習活動中堅持做到“三有”與“三結合”?！叭小保河袑W習材料、有學習筆記、有學習心得?！叭Y合”：個人學習與集中學習相結合、個人思考與座談交流相結合，聽取先進事跡報告與剖析自我相結合。同時，在學習中，要堅持與本校工作、與本職工作相結合的方針，切實做到以師德學習來推動學校發展。

第三階段：自查整改階段（9月23日——9月30日）

主要內容：

1、每位教師要按照師德建設有關規定要求參照學校活動方案，對照自己師德修養計劃，認真總結反思，查找師德方面存在著的問題和差距，剖析思想根源，明確努力方向，形成書面分析材料。

2、組織師德問卷調查。

3、每位教師最少進行一次家訪。

4、建立完善師德承諾、學生評師、師德考核等系列規章制度。

階段要求：

①切實找準存在問題。教師形成個人師德剖析材料，要橫向找差距，查找自身的不足及原因，縱向找問題和不足，立足實際定措施。

②大力培育先進典型。通過自評、教師互評、領導評議等方式評選出本校師德標兵。通過評比活動，激發教育工作者的責任感、自豪感和使命感，努力在學校形成學先進、超先進的濃厚氛圍。

③開展活動，增強實效。舉辦個人師德剖析材料討論會、評選校內師德標兵等活動時，要努力提高活動的針對性、實效性，起到明顯效果。

五、工作要求

（一）加強組織領導

校委會高度重視師德建設主題教育月活動，切實加強領導，精心組織，成立了以校長為組長的師德建設主題教育月活動領導小組，做到分工明確、責任到人、層層抓落實。

（二）要在求實效上下功夫

師德教育重在解決問題，取得實效。要堅持把師德建設主題教育月活動與切實提高教師素質結合起來，每位教師要認真查找在師德方面存在的突出問題，提出解決問題的具體措施，確保活動取得實效。

（三）做好宣傳工作。師德建設主題教育月活動期間，要充分利用黑板報、廣播等宣傳媒體，開展師德建設的宣傳和交流，加大宣傳力度，進一步營造尊師重教的良好社會風尚。

第三篇：師德建設活動實施方案

師德建設活動實施方案

2009.3

信 莊 小 學

師德建設活動實施方案

信莊小學

教育的競爭實質是教師的競爭，教師是黨的教育方針的具體實施者。建設一支結構合理、素質精良的教師隊伍是保證學校持續發展的根本，為了加強教師職業道德建設，貫徹落實教育局開展“愛與責任”師德主題教育精神，提升我校教師職業道德水準，特擬訂本活動實施計劃。

一、指導思想

圍繞十七屆三中全會精神、民法通則、教育政策法律法規、《中小學教師職業道德規范》、《2009年南潯區“愛與責任”師德主題教育實施方案》，結合學校實際情況，堅持實效原則，采取系列措施，開展多樣活動，進一步明確教育的偉大源自厚重的責任感和無私的大愛，為全面構建和諧教育、促進學生健康和諧成長提供有力的精神動力和智力支持。

二、活動目的

通過本次主題教育，使全體教師進一步樹立“學生是學校生存之基、教師是學校發展之本、家長是重要教育資源”的意識，全方位改善學生的學習條件、教師的職業狀態，立體式構筑家校雙向良性互動的育人機制，進一步激勵學生勵志進取、激發教師全身心投入工作的熱情、激活家長參與教育的積極性和主動性；使廣大教師進一步堅定愛崗敬業、獻身教育的信念，強化尊重學生、愛護學生、保護學生的責任意識，增強為人師表、以身立教的職業修養，培育依法執教的法制意識，端正嚴謹治學的工作態度，增強團結協作的工作精神，養成健康文明的生活方式，塑造教師隊伍新形象；使廣大學生進一步養成尊敬老師、尊重教師勞動的意識和行為方式，使廣大家長能以實際行動表達對教育關心、理解和支持，讓更多的教育工作者能獲得全社會的尊重與關懷，享受到職業的幸福。

三、活動安排

1、宣傳動員階段（2月份）

學校制訂師德主題教育實施方案計劃；召開全校教職工大會，進行專題動員部署，了解活動的目的意義、內容要求，明確活動的重要性和緊迫性。形成主題教育的濃厚氛圍；通過校園網等途徑向家長告知關于開展師德主題教育目的、意義和具體要求。

2、學習教育階段（3月份）

（1）學習培訓交流。通過集中學習與個人自學、個人思考與會議交流相結合的方式，組織全體教師認真學習十七屆三中全會精神、民法通則、教育政策法律法規、中小學教師職業道德規范及學校提供的教育類書籍等。在學習過程中，每位教師要形成心得體會，要有不少于1萬字的學習札記（到6月底不少于5000字）。

（2）師德大討論。學校要召開民主生活會，各辦公室要充分利用資源，廣泛開展“愛與責任”大討論，如“如何結合實際發揚敬業愛崗、無私奉獻精神”、“老師，你如何愛現在的學生”、“怎樣和同事、家長和諧相處”、“如何促進教師的專業成長”等，通過討論，找到解決教師思想上的疑點、難點、熱點、焦點問題的策略與途徑。

（3）開展主題活動。組織全校教師開展 “愛心伴學生，責任促事業”為主題的征文活動和教職工歌詠活動，每位教師的師德征文將在校園網上張貼，進行交流。學校將大力宣傳身邊的遵守師德行為規范的優秀教師，弘揚教書育人、為人師表、師生和睦、教學相長的事跡與精神，激發教師愛教樂教、教書育人的熱情。各班要組織學生開展“老師，我想對你說”、“ 今天，我們應該怎樣做學生”，激勵學生明確努力方向，不斷持續進取。

（4）師德大演講。學校將在5月份組織青年教師開展“愛與責任”為主題的師德演講比賽，通過討論，促進青年教師愛崗敬業，善誨精業。

（5）舉行評比表彰。組織開展 “愛生如子好教師”、“尊師愛校好學生”評比活動。

3、整改提高階段（4月份）

（1）開展“六查六看”活動。學校要組織教師在認真學習、提高認識的基礎上，根據“六查六看”的要求，每個教師開展自查自糾、逐條查找：一查依法執教，看有無歧視后進生，體罰和變相體罰學生等違反教育法規的言行；二查愛崗敬業，看有無不堅守工作崗位，不認真備課，不按時上課，不批改學生作業等現象；三查教研業務，看是否參加教研教改活動，堅持業務學習，樂于承擔教研科改課題，完成個人規劃等；四查師德規范，看有無借職業之便謀一己之私利，有無索要家長禮品、搞違規家教、私自辦班等現象；五查團結協作，看是否有工作上相互推諉、不配合的現象；六查為人師表，看工作期間有無上網聊天、炒股票、打游戲、看電視電影等不良行為。通過剖析、反思形成自查報告。每位教師的自查報告都要在教研組內進行相互交流。

（2）師德評議。下發師德問卷調查表，一問卷教師，二問卷學生，三問卷家長，同時設立師德問題舉報箱（學校郵箱）和公開電話，接受社會投訴。通過問卷等對本校教師的師德師風狀況進行綜合分析。整理出本校的主要成績和問題以及今后的努力方向。對學校存在的突出問題、熱點問題向學生、家長承諾，力求有明顯的改善；對個別教師存在的不良師德言行校內通報，限期改正，力求其言行有明顯好轉。

4、總結深化階段(5月—6月)（1）鞏固深化。總結學校師德師風建設經驗，提出學校關于進一步強化師德師風的意見，建立健全學校師德師風建設長效機制，使師德師風建設逐步走上經?；⒅贫然?、規范化的軌道。

（2）典型示范。充分發揮典型示范作用，積極宣傳優秀教師愛崗敬業、教書育人、為人師表的先進事跡，使師德教育進一步轉化為教師塑造自身高尚人格的內動力。

五、工作要求

1、提高認識，加強領導。為加強本次師德主題教育的領導，學校將成立以湯善昌為組長，鄭春榮、童方明、干偉萍為副組長，各科室與教研組主要負責人為組員的活動領導小組，以切實加強對這一工作的領導與督查，確保“愛與責任”師德主題教育有序、有節、有效地隆重開展。

2、圍繞主題，精心組織。每位教師要緊緊圍繞活動主題和學校工作重點，在提高個人思想政治素質，確立新的教育觀、價值觀、質量觀上下功夫，在樹立教書育人、敬業奉獻的崇高師德上做文章，在狠抓整改片面對待后進生、以教謀私等不正之風上見實效。

3、建章立制，完善措施。主題教育中，學校將結合績效工資、教師考核等機制，積極探索，建立健全激勵監督機制，引導和督促教師自覺履行師德義務。認真搞好教師師德考評。要逐人建立師德檔案，每位教師的師德考評情況都要放入教師師德檔案。師德檔案要作為教師聘用、晉級、評優評先等方面的重要依據，將師德考評情況與教師獎懲掛鉤，實行“師德一票否決制”。

4、廣泛宣傳，營造氛圍。學校將充分利用校園網等宣傳媒體和陣地，大張旗鼓地宣傳本次教育活動的主題、要求和目的，讓社會了解、配合并有效參與到這次活動中來。

第四篇：師德建設回頭看活動實施方案

師家中心小學師德建設“回頭看”

活動實施方案

為了進一步加強學校師德師風建設，促進教師思想解放和觀念的不斷更新，提高貫徹黨的教育方針的能力和水平，增強教師廉潔自律、教書育人、服務育人的意識，提高教師職業道德水平，進一步建立健全師德師風教育的長效機制，切實抓好師德師風教育活動“回頭看”工作，我校決定在2017年12月初開展師德師風教育活動“回頭看”工作。現結合我校實際，制定本實施方案。

一、指導思想

以胡錦濤同志“落實科學發展觀，構建社會主義和諧社會”的重思想為指導，認真貫徹黨的十七大精神，堅持“標本兼治、糾建并舉”的方針和“誰主管、誰負責，管行業必管行風”的原則，繼續在全校教師中深入持久地開展“創人民滿意的教育，辦人民滿意的學校，做人民滿意的教師”活動。通過師德師風“回頭看”，對照檢查，切實解決好學校自身存在的問題，使教師更進一步增強服務意識，規范行業行為，創新工作機制，以扎實的工作作風，良好的敬業精神，滿意的服務質量樹立起全新的教育新形象，達到優化教育行的目的，促進教育事業蓬勃健康地發展。

二、主要目標

通過深入開展師德師風教育活動“回頭看”工作，主要達到以下目標：一是社會、家長反映的熱點、難點問題得到有效排解；二是行業的不正之風得以整治，違法違紀問題得以查處；三是全體教師素質進一步提升，作風進一步改進，服務意識進一步增強，辦事效率進一步提高；四是全體教師精神風貌煥然一新，工作熱情和敬業精神增強，教育質量明顯改善；五是建章立制工作有新進展，各項管理制度更加規范更加科學，更加完善。

三、評議對象

武邱鄉師家中心小學全體教職工

四、評議內容

根據縣教育局的統一要求，結合我校實際，師德師風教育活動“回頭看”的主要內容以緊緊圍繞教育事業的改革和發展以及家長、群眾關心的熱點問題為重點，堅持規范學校收費行為，轉變工作作風，加強師德師風建設，加大從源頭上預防和治理不正之風的力度，加強監督檢查。具體評議以下幾方面：

1．是否散布、傳授違背黨和國家方針政策及影響學生成長的言論。

2.有無諷刺、挖苦、歧視、侮辱、體罰或變相體罰學生。3．在職教師是否組織或參與有償家教，或通過介紹、暗示、誘導學生為社會培訓機構和個人舉辦的輔導班、培訓班提供生源謀取福利。4.是否在評先樹優、職稱評聘、業務評比、學生資助、學籍管理和各類考試等工作中弄虛作假、徇私舞弊。

5.有無在工作日飲酒以及課堂上抽煙、使用通訊工具等有悖教師形象的行為。

6．是否曠課，隨意調課、聽課，以及在工作時間炒股、聊天、玩游戲等與工作無關的網上活動。

7.是否向學生推銷或變相推銷未經教育主管部門審定的教輔資料和其他物品。

8.有無巧立名目亂收費、亂罰款，向學生及家長吃、拿、卡、要。

9.是否參與賭博、參加邪教組織或封建迷信活動。10.是否拉幫結伙、撥弄是非、造謠生事。11.是否參與農村事務，并造成極壞影響的。

五、評議方法

教師職業道德考核分為考核組量化考核（占60%）與民主測評（占40%）兩部分。

1、組織實施考核。

（1）學校考核組按照《師家中心小學師德考核量化方案》對教師作出量化考核評價（結合平時檢查）；

（2）組織學生、家長、教師、考核組等評價主體實施考核評議（其中學生評議占總分值的10%、家長評議占10%、教師評議占30%、考核組評議占50%）。小學教師的師德考核，不進行學生評議，家長、教師、考核組評議分別占10%、40%、50%。

學生評議和家長評議：以班級為單位，采取問卷調查（家長評議可采用電話調查）的方式進行。

教師評議：采取學科組教師評議與全體教師評議相結合的方式進行。

2、確定考核等次。

3、反饋考核評議意見?？己私M向每一位教師反饋考核結果，使之明確差距，反思問題，改正缺點。

4、公示考核結果。

六、考核等級

1、師德建設工作考核和教師職業道德考核均實行百分制。分為優秀、合格與不合格三個等級。80分以上為優秀，60-79分為合格，60分以下為不合格。

2、凡有下列情況之一的，師德建設工作考核確定為不合格：

（1）學校當年發生多人多次違反教師職業道德行為規范事件，影響較大的;（2）學校當年因師德問題被新聞媒體曝光，經調查屬實，在社會上造成不良影響的;（3）對社會、家長舉報的師德問題不核查，或查實后不處理、不糾正的。

3、凡有下列情況之一者,職業道德考核等級為不合格:(1)宣揚封建迷信、歪理邪說，散布反動言論，傳播有害學生身心健康的思想和信息，造成重大影響的；

(2)體罰、變相體罰學生或者出現其他歧視、侮辱學生人格尊嚴、侵犯學生合法權益的行為，經教育拒不改正的；

(3)從事有償家教或有償校外教學、培訓、輔導等活動，經教育拒不改正的；

(4)對工作敷衍推責、弄虛作假、欺上瞞下、玩忽職守造成嚴重后果的；

(5)向學生推銷或變相推銷教輔資料、商品和向學生、家長索要錢物，經查實的；

(6)組織、參與或慫恿學生考試舞弊，經查實的；(7)擅自停課、缺課或脫離工作崗位，經教育不改的；(8)工作日飲酒，上班時間打牌、炒股、玩游戲（包括利用電腦）或做其他與教學無關的事，經教育不改的；

(9)參與賭博、酗酒等違反社會公德和職業道德行為造成嚴重后果或因其他違法違紀行為受到紀律處分的；

(10)拉幫結伙，撥弄是非，造謠生事影響團結的；（11）參與農村事務，造成較壞影響的；

七、評議要求

1、加強領導，提高認識

要充分認識加強師德建設、糾風工作的重要性和必要性，把行風評議工作作為加強師德建設，強化監督制約機制的一項重要措施認真抓好。要切實履行自身職責，嚴格按照評議方案，分階段推進，務求實效。

2、深入調查，狠抓整改落實

要組織收集抓好師德建設和糾風工作的情況材料。評議小組要廣泛接觸群眾，召開座談會、約談、暗訪等多種形式深入調查研究，掌握實情。有問題不自查自糾的，經查實，要嚴肅處理。

3、突出重點，強化監督

在師德建設工作中，一定要結合學校實際和群眾關注的熱點、難點問題，做好自查自糾，邊評邊改工作。尤其要采取措施，加強師德建設，強化依法管理，規范收費行為，嚴肅考風考紀，端正師德師風。

4、及時總結，加強交流

各校及時總結師德師風教育活動“回頭看”工作開展的基本情況，取得的主要成績及存在的問題，所采取的措施，整改方案，整改后的情況等。

武邱鄉師家中心小學

2017.12

第五篇：師德師風建設活動實施方案

師德師風建設活動實施方案

為切實加強教師隊伍建設，全面提高教師職業道德素養，強化教育系統行風建設，增強師德師風建設的實效性，結合《 教育系統師德師風建設年活動方案》，制定我市師德師風建設活動實施方案。

一、指導思想

以深入開展做人民滿意的教師為主題，以構建和諧師生關系為主線，以深入推進素質教育、全面加強青少年思想道德建設、促進教育科學發展、促進學生全面發展為目標，以“敬業愛生、教書育人”為核心，以“德為人先、學為人師”為準則，以提高教師思想政治素質、職業理想和職業道德水平為重點。強化師德教育，履行師德規范，不斷提高師德水平。集中精力和時間，著力解決師德師風建設中的突出問題，激勵廣大教師關愛學生，嚴謹篤學，淡泊名利，自尊自律，以人格魅力和學識魅力教育感染學生，努力做學生健康成長的指導者和引路人。

二、目標任務

（一）完善師德師風管理制度

在全市教育系統逐步構建“三納入兩滲透一否決”的師德師風建設長效機制，即：把師德表現納入教師日常行為規范、納入考核指標、納入評價監督體系，將師德、心理健康和法制教育內容滲透在各級各類培訓中，將德育教育滲透在教師日常教育教學行為中，實行師德師風表現一票否決制。

（二）提高教師的思想政治素質

引導廣大教師認真學習黨的十八大精神，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，以優良的思想政治素質影響和引領學生。

（三）樹立正確的教師職業理想

增強教師的職業光榮感、歷史使命感和社會責任感，以培養優秀人才、發展先進文化和推動社會進步為己任，志存高遠、愛崗敬業，自覺履行教書育人的神圣職責。

（四）提高教師的職業道德水平

大力弘揚艱苦奮斗、無私奉獻、務實求真精神，進一步增強教師主人翁責任感，熱愛教育，熱愛學校，熱愛學生，盡職盡責，教書育人，自覺抵制社會不良風氣影響，廉潔從教，依法執教。

（五）規范教師的教書育人行為

教師的高尚言行、完美品德，是學生直接模仿和接受感化的重要來源。要使廣大教師全面貫徹黨的教育方針，嚴謹治學，為人師表，精心育人，牢固樹立“以學生為本”的理念，全面實施素質教育，促進學生全面發展。

三、主要措施

（一）依法建制，健全師德工作長效機制。按照省教育廳出臺的《省教師公約》、《省師德師風十不準》、《省教師師德考核標準與評價辦法》，完善我市《教師職業道德考核辦法》等規章制度，使師德師風建設活動在制度上有抓手，在個人行為上有對照，在學校管理上有規范，在評價考核方面有依據，以規范促提高，形成強有力的制度保障。對于教師違反師德師風的行為，發現一起，查處一起，曝光一起。情節嚴重造成惡劣影響的，依法依規給予調整教學崗位、黨紀政紀或撤消教師資格、解聘等處理，并追究對師德師風建設監督不力、查處不到位學校領導和當地教育行政部門主要負責人的責任。要按照《市教師職業道德考核辦法》的要求，加強對教師職業道德考核，對于師德師風考核不合格的教師，扣發當年績效獎金，考核定為不合格，三年內不得晉升職務、崗位等級和評優選先。

（二）加強“三觀”教育，提高教師思想政治素質。認真貫徹落實黨的教育方針，忠誠于人民的教育事業，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，嚴格遵守職業道德規范，以良好的思想政治素質和崇高的人生追求影響和引領學生健康成長。九月初，結合全國《開學第一課》，以學校、學區為單位組織新教師入職宣誓和教師節倡議宣言活動，引導和激勵新教師 “樂從師、為人師、做名師”，并以此為主題開展新教師職業理想教育活動。

（三）評優選先，樹立教書育人典型。隆重舉行第29個教師節慶祝活動，表彰獎勵全市師德先進個人，樹立典型。組織全市 “師德先進個人”赴先進地區學習交流培訓活動，大力弘揚社會主義核心價值體系，激勵廣大教師把全部精力投入教育事業，為推動教育事業科學發展做出更大的貢獻。

（四）注重宣傳，營造尊師重教氛圍。創設師德師風建設年活動宣傳平臺，從活動啟動到總結，通過簡報、手機報、報刊、網絡、廣播、電視等形式和媒體進行廣泛宣傳，營造良好的社會環境，使尊師重教蔚然成風。

（五）開展主題活動。積極開展“比修養、比學習、比奉獻、比業績，爭創職業道德優秀、教育教學優良，學生家長滿意”的“四比兩優一滿意”師德主題教育，讓廣大教師成為“勤奮學習的模范、師德修養的模范、教書育人的模范、服務學生的模范、遵紀守法的模范”，扎實開展“師愛進萬家”專題活動。

⑴每月一訪。即班主任或黨員教師、任課教師每月至少安排一次家訪活動，特殊情況隨訪。每學期至少對本班每個學生進行一次隨訪活動。

主要內容：教師向家長介紹學生在校情況及表現；聽取家長對學校和教師工作的意見和建議；與家長共同分析學生的情況，關注學生的心理健康，及時發現存在問題和不良傾向，家校合力，采取措施，幫助孩子健康成長。

⑵每月一談。即班主任或黨員教師、任課教師每月至少安排一次與本班學生的個別談話，每學期與本班的每個學生進行一次個別談話。

主要內容：了解學生的思想狀況和學習生活情況，以學生為本做好學生思想工作。

⑶每季一會。即學校每季度最后一個月的上旬召開一次專題會議。

主要內容：學校黨政領導聽取班主任對本季度家訪情況匯報，共同分析研究學生的思想狀況及思想教育中需要解決的問題和應對措施。

⑷每季一報。即縣區教育局每季度最后一個月的下旬召開一次專題匯報分析會。

主要內容：學校領導匯報學校本季度開展家訪工作的總體情況；匯報在校紀校風建設中存在的問題，分析研究學生思想狀況，針對特殊情況及學生中存在的共性問題進行專題研究，形成解決方案、落實措施、責任到人，并報請有關部門給予支持和幫助。

（六）舉辦鄉村教師書畫作品比賽，以高雅的文化藝術熏陶、感染、帶動鄉村教師陶冶情操，提升綜合素質。

（七）以縣為單位，面向全社會開展“中國夢·我心目中的好老師”有獎征文活動，為全省優選百篇征文結集出版活動提供優秀稿件。

（八）關注教師心理健康，提高教師心理調節能力

樹立“尊師重教、科教興市”良好氣氛，切實提高教師地位，尊重教師勞動成果、理解教師苦衷、減輕教師過重的社會壓力和心理負荷，創設一個融洽、溫馨、積極進取的工作環境，將教師心理健康教育納入目前推進的“教師繼續教育工程”，提高教師的自我心理調節能力，減小心理癥狀出現率。

（九）積極參與省教育廳組織的師德標兵報告團巡回演講活動，宣傳先進經驗和感人事跡，力求在全社會特別是廣大師生中產生共鳴和震撼，使師德師風建設年活動向縱深發展。

（十）開展“十查十看”活動

一查貫徹黨的教育方針情況，看是否有違背教育方針政策，重教書輕育人，把不健康的思想和錯誤言論帶進課堂的行為；

二查熱愛學生、尊重學生人格情況，看是否有諷刺、歧視、侮辱學生，體罰或變相體罰學生，工作方法簡單粗暴的行為；

三查為人師表、廉潔從教情況，看是否有向學生推銷或變相推銷教輔材料和商品、向學生或家長索要財物、擅自收費、補課等以教謀私問題；

四查遵守社會公德情況，看是否有賭博、酗酒鬧事等違反社會公德現象；

五查樹立教師良好形象及文明上網情況，看是否有不負責任地濫發帖子，或語言不文明，瀏覽不健康網站等行為；看是否有語言不文明、衣著不得體、言行不檢點行為；

六查關心集體、尊重同事情況，看是否有損害集體榮譽和不利于團結的言行；

七查工作作風、工作紀律情況，看是否有作風不踏實、紀律不遵守、有令不行、有禁不止的行為；

八查階段性重點工作，看有無在考試、招生、錄取、分配等工作中搞不正之風和違紀違法行為；

九查教育科研文風，看有無在教學科研工作中弄虛作假，抄襲剽竊等違背教科研規范，侵占他人成果的不端行為；

十查課堂實效，看是否存在隨意調課、遲到、早退，課內問題課外補講現象。

對有違反以上教師職業道德的不良行為，要按照《市教師職業道德考核辦法》的要求進行考核，實行師德考核一票否決制。

四、實施步驟及活動內容(見附表)

五、保障措施

(一)建立組織，加強領導

市教育局成立由市教育局黨委書記、局長蘇定武為組長，副局長張笑青為副組長，市政府教育督導室、市教育局師資管理科、人事科、職業技術與成人教育科等相關部門負責人為成員的師德師風建設。領導小組下設辦公室，辦公室設在市教育局師資管理科。各縣區要成立相應機構，負責對縣區師德師風建設活動進行指導、督查、驗收、評比，并與有關股室一道受理本縣區教職工師德師風案件的舉報和查處。

（二）提高認識，健全機制

各縣區教育局要牢固樹立“育人為本、德育為首”和“師德是教師最重要的素質”的觀念，不斷提高對新時期加強和改進師德建設重要性和緊迫性的認識，堅定不移地把師德師風建設放在教師隊伍建設的首位。要建立和完善并嚴格執行獎懲機制，把師德師風考評結果與教師聘用、評優評獎、晉職晉級、職稱評定、績效考核緊密掛鉤。要建立師德師風的監督檢查和懲處制度，對違反師德師風行為嚴重的，要按照《市教師職業道德考核辦法》的規定實行問責，三年內不得晉級、晉職和參加各級各類評優選先，并予以相應的處分，情節嚴重的，按有關規定撤銷職務或解聘、辭退，觸犯刑律的，移交司法部門追究法律責任。對師德師風問題嚴重，社會影響大的學校，要追究校長的領導責任。

(三)精心組織，務求實效

各縣區要按照本實施方案要求，有計劃、有步驟、積極穩妥地推進師德師風建設活動，要將師德師風建設與學校行風建設、教育教學等中心工作緊密結合，突出重點，狠抓落實，務求實效；要結合本縣區和本學校實際，制定切實可行的實施辦法，加強領導，精心組織，為師德師風建設年活動提供制度保障。