第一篇：九寨溝縣第二小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)深化年活動實施方案

九寨溝縣第二小學(xué)

關(guān)于開展“師德師風(fēng)提升建設(shè)年”活動的實施方案

為了進一步加強兩支隊伍建設(shè)，堅持師德建設(shè)和內(nèi)涵發(fā)展并舉、改進作風(fēng)與提高質(zhì)量同步原則，解決新形勢下領(lǐng)導(dǎo)隊伍和師德師風(fēng)建設(shè)方面的突出問題，努力辦人民滿意教育，根據(jù)九教發(fā)?2016?5號《九寨溝縣教育局2016年師德師風(fēng)提升建設(shè)年實施方案》的通知精神，學(xué)校決定認(rèn)真開展“師德師風(fēng)提升建設(shè)年”活動，現(xiàn)就活動開展提出如下實施意見。

一、指導(dǎo)思想 以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以構(gòu)建和諧的育人環(huán)境、辦人民滿意的教育為宗旨，以敬業(yè)愛生、明禮誠信、平等合作、勤學(xué)樂教、廉潔奉獻為核心，以德為人先、學(xué)為人師、行為示范為準(zhǔn)則，以提高思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點，弘揚高尚師德，強化師德教育，力行師德規(guī)范，不斷增強師德教育的針對性、實效性，著力解決領(lǐng)導(dǎo)隊伍和師德師風(fēng)存在的突出問題，逐步構(gòu)建長效機制，為教育現(xiàn)代化建設(shè)奠定堅實的基礎(chǔ)。

二、主題主線

圍繞“完善管理制度、師德從我做起”這個主題，以堅持標(biāo)本兼治、選擇重點突破、遵循循序漸進、營造濃厚氛圍為工作主線，夯實基礎(chǔ)抓推進，強化師德促發(fā)展，切實提高群眾對教育的滿意度。

三、目標(biāo)任務(wù)

1.進一步提升教師的思想政治素質(zhì)。引導(dǎo)全校教師認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十八大和十八屆三中、四中、五中全會和總書記系列重要講話精神，牢固樹立正確的人生觀和價值觀，以優(yōu)良的政治素質(zhì)影響和引領(lǐng)學(xué)生。著力解決部分教師缺乏事業(yè)心、責(zé)任感，缺乏服務(wù)精神、奉獻精神等方面的問題。

2.進一步提高教師的職業(yè)道德水平。引導(dǎo)全校教師忠誠于黨的教育事業(yè)，堅守崇高的職業(yè)理想，自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響，廉潔從教，依法執(zhí)教。著力解決部分教師職業(yè)倦怠、幸福感缺失、法紀(jì)觀念淡薄、有償家教和有償兼職兼課、收受家長財物等方面的問題。3.進一步規(guī)范教師的教書育人行為。引導(dǎo)全校教師全面貫徹黨的教育方針，以教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)為基本準(zhǔn)則，牢固樹立立德樹人理念，潛心鉆研，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，因材施教，全面實施素質(zhì)教育，促進學(xué)生全面發(fā)展。著力解決部分教師教育方法簡單粗暴、體罰或變相體罰及諷刺挖苦學(xué)生、利用職務(wù)銷售或強制推銷教輔資料等方面的問題。

四、方法步驟

第一階段：宣傳動員（2016年3月）

1.活動內(nèi)容。一是進一步健全師德師風(fēng)組織機構(gòu)，制訂學(xué)校師德師風(fēng)提升建設(shè)年實施方案。二是開展“弘揚師德、關(guān)愛學(xué)生”師德承諾活動。切實增強師德師風(fēng)建設(shè)的責(zé)任感，學(xué)校校長與教育局簽訂師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任書，學(xué)校與教師簽訂師德承諾書，自覺接受公眾監(jiān)督。三是召開師德師風(fēng)提升建設(shè)年動員大會，突出重點，廣泛動員，層層發(fā)動。四是結(jié)合當(dāng)前師德師風(fēng)存在的問題，組織教職工進行師德師風(fēng)大討論，進一步明確開展師德師風(fēng)建設(shè)的目的和意義，在全校范圍內(nèi)再掀師德師風(fēng)建設(shè)活動熱潮。于3月底前交教育局人事股。

2.階段要求。本階段的各項活動應(yīng)有記錄，結(jié)合學(xué)校實際，與時俱進簽訂師德師風(fēng)建設(shè)目標(biāo)責(zé)任書，要充分利用廣播、板報、墻報、網(wǎng)絡(luò)等載體進行廣泛宣傳動員，充分發(fā)揮先進典型的模范作用，積極營造良好的活動氛圍。

第二階段：組織實施（2016年4月至2016年10月）

按縣教育局和學(xué)校全年計劃安排，全面組織實施，積極創(chuàng)新載體，力求取得實效。同時，利用有關(guān)重要節(jié)點，開展好各類專題活動。

（一）自查自糾、民主評議階段（4--6月份）

1.活動內(nèi)容。組織教職工從思想和行為上回顧自己的從教經(jīng)歷，主要對照師德“一票否決制”中規(guī)范教師行為的教師“十要十不要”、校長“十不準(zhǔn)”等內(nèi)容進行深刻剖析，寫出書面剖析材料。

2.階段要求。學(xué)校要通過開展學(xué)生和家長問卷調(diào)查，召開學(xué)生和家長座談會等方式了解本校教師的師德情況，在教師中開展無記名問卷互評，或聘請師德師風(fēng)監(jiān)督員等形式定期收集意見和建議，對反映出來的問題要及時告知教職工，并督促其認(rèn)真整改。要堅持邊學(xué)邊糾的原則，把學(xué)習(xí)教育、查擺問題有機結(jié)合起來，在學(xué)中查，查中糾，在查和糾的過程中進一步提高認(rèn)識，鞏固效果。對存在的問題，學(xué)校和教師要認(rèn)真制定整改方案，突出整改重點、落實整改措施和整改時 限，將整改任務(wù)落實到具體的部門和責(zé)任人，確保整改到位，務(wù)求取得實效。對存在的問題，認(rèn)真進行梳理，形成自查報告。于6月底前交教育局人事股。

（二）開展活動，貫徹落實階段（7--10月份）

1.活動內(nèi)容。一是重點抓好學(xué)習(xí)。組織教職工學(xué)習(xí)《教師法》、《義務(wù)教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設(shè)實施綱要》、《教育部關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》、《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》等法律法規(guī)和相關(guān)文件，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的典型事跡，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論。二是開展拒絕有償家教倡議活動。做到學(xué)校有倡議，教師有表態(tài)，學(xué)生家長有評價。三是結(jié)合“教師節(jié)”組織開展“說我身邊的師德風(fēng)范”征文評比活動，大力宣傳身邊的優(yōu)秀教師事跡。四是開展“黨員示范崗”系列活動，讓全校教師成為“勤奮學(xué)習(xí)的模范、師德修養(yǎng)的模范、教書育人的模范、服務(wù)學(xué)生的模范、遵紀(jì)守法的模范”，形成處處作表率、人人爭優(yōu)秀的良好氛圍。五是開展“師愛進萬家”專題等活動，構(gòu)建和諧師生關(guān)系，樹立教育新形象。

2.階段要求。一是學(xué)校集中學(xué)習(xí)至少要安排4次以上，要有學(xué)習(xí)、有座談、有講座、有記錄、有體會。每個教職工讀書筆記不少于4篇，學(xué)習(xí)心得不少于2篇。二是結(jié)合學(xué)校實際，開展特色活動，樹立典型，評選先進活動。三是開展“師愛進萬家”、師生談心、“學(xué)困生轉(zhuǎn)化和幫扶”等活動，通過活動，構(gòu)建和諧校園師生關(guān)系。

第三階段：總結(jié)提高（2016年11月至12月）

1.活動內(nèi)容。一是組織評議。學(xué)校師德考核小組組織學(xué)生、家長、教師開展師德評議，即學(xué)生評教師、家長評學(xué)校。要制訂具體的評議方案，讓教師的工作作風(fēng)、師德師風(fēng)、教學(xué)質(zhì)量及學(xué)校管理等方面自覺接受社會和學(xué)生家長的監(jiān)督，評議結(jié)果要公開，切實改變學(xué)校和教師的工作作風(fēng)。二是要按要求及時開展自評分析和總結(jié)，認(rèn)真總結(jié)師德師風(fēng)建設(shè)工作的經(jīng)驗和成就，通報師德師風(fēng)建設(shè)情況，表彰一批師德先進個人，用典型的力量帶動人，用先進的力量引導(dǎo)人，用榜樣的力量鼓舞人，最大限度地發(fā)揮模范的影響作用，讓全校教師學(xué)有榜樣、趕有目標(biāo)，使全校的師德水平有大幅提升。2.階段要求。要全面總結(jié)師德師風(fēng)建設(shè)工作，形成書面材料報教育局人事股（12月30日前）。要把師德考核作為教師年度考核、評優(yōu)評先、職稱評聘、績效考核的一項重要內(nèi)容。

五、幾點要求

1、加強領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識。為加強師德師風(fēng)建設(shè)活動的組織領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立師德師風(fēng)提升建設(shè)年活動領(lǐng)導(dǎo)小組，邵克月同志任組長，鄭萍同志為副組長，殷翠梅、陳玉林、澤仁亞、鄧華、高燕、陳良彬等同志為成員，負(fù)責(zé)做好師德師風(fēng)提升建設(shè)的各項具體工作。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)學(xué)校師德師風(fēng)提升建設(shè)年活動的組織、協(xié)調(diào)和指導(dǎo)工作。

2、加大宣傳，營造氛圍。要加大對“師德師風(fēng)提升建設(shè)年”活動的宣傳力度，營造濃厚師德建設(shè)氛圍，認(rèn)真組織動員，引導(dǎo)廣大教師積極投身“師德師風(fēng)提升建設(shè)年”活動，確保活動取得實效。

3、強化載體，確保實效。廣泛開展形式多樣的師德師風(fēng)提升建設(shè)活動，以活動載體把“師德師風(fēng)提升建設(shè)年”活動同教育教學(xué)中心工作結(jié)合起來，與打造名師、名校、名校長工程結(jié)合起來，與教育系統(tǒng)的行風(fēng)建設(shè)結(jié)合起來，通過規(guī)范教師從教行為提高教育教學(xué)質(zhì)量，來體現(xiàn)“師德師風(fēng)提升建設(shè)年”活動的成果。

2016年3月

第二篇：青山小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)深化年活動實施方案

關(guān)于開展“師德師風(fēng)建設(shè)深化年”活動的

實 施 方 案

儀征市青山小學(xué)

二〇一四年四月

儀征市青山小學(xué)

關(guān)于開展“師德師風(fēng)建設(shè)深化年”活動的實施方案 為了進一步加強兩支隊伍建設(shè)，堅持師德建設(shè)和內(nèi)涵發(fā)展并舉、改進作風(fēng)與提高質(zhì)量同步原則，解決新形勢下領(lǐng)導(dǎo)隊伍和師德師風(fēng)建設(shè)方面的突出問題，努力辦人民滿意教育，根據(jù)儀教人?2014?7 號《關(guān)于組織實施2014年師德建設(shè)“百千萬工程”的通知》精神，結(jié)合黨的群眾路線教育實踐活動，學(xué)校決定認(rèn)真開展“師德師風(fēng)建設(shè)深化年”活動，現(xiàn)就活動開展提出如下實施意見。

一、指導(dǎo)思想：

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以構(gòu)建和諧的育人環(huán)境、辦人民滿意的教育為宗旨，以敬業(yè)愛生、明禮誠信、平等合作、勤學(xué)樂教、廉潔奉獻為核心，以德為人先、學(xué)為人師、行為世范為準(zhǔn)則，以提高思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點，弘揚高尚師德，強化師德教育，力行師德規(guī)范，不斷增強師德教育的針對性、實效性，著力解決領(lǐng)導(dǎo)隊伍和師德師風(fēng)存在的突出問題，使領(lǐng)導(dǎo)受教育、師德上水平、教學(xué)出成效、社會更滿意，為鞏固提高教育強縣水平、促進跨越發(fā)展提供強有力的思想作風(fēng)保障。

二、目標(biāo)任務(wù)：

按照“修師德、正師風(fēng)、強師能、鑄師魂”的總體要求，分兩個層次集中解決領(lǐng)導(dǎo)隊伍和教師隊伍中存在的突出問題，切實加強兩支隊伍建設(shè)，全面促進教育事業(yè)健康持續(xù)發(fā)展。具體為：

（一）領(lǐng)導(dǎo)隊伍作風(fēng)建設(shè)目標(biāo)任務(wù)為“六治六促”：

1、治“庸”提素質(zhì)，促爭先進位。要著力解決不思進取、按部就班、方法陳舊、工作思路不清、辦學(xué)思想不明確、不注重學(xué)習(xí)、不注重思考、知識老化、能力枯竭等問題，努力形成主動學(xué)習(xí)、勇于擔(dān)當(dāng)、敢為人先的良好風(fēng)氣。

2、治“浮”強責(zé)任，促務(wù)實創(chuàng)新。要著力解決工作不嚴(yán)、不細(xì)、不實、把自身工作推給下級、當(dāng)“甩手掌柜”、不研究教育教學(xué)、不深入一線親自帶課、抓工作花拳繡腿、學(xué)校質(zhì)量停滯不前等問題，努力形成腳踏實際、開拓創(chuàng)新、追求卓越的良好風(fēng)氣。

3、治“散”正風(fēng)氣，促令行禁止。要著力解決不講政治、驕傲自滿、自以為是、貫徹上級精神打折扣、講條件、政令不暢、有令不行、有禁不止等問題，努力形成紀(jì)律嚴(yán)明、團結(jié)和諧、共謀發(fā)展的良好風(fēng)氣。

4、治“懶”增效能，促勤勉敬業(yè)。要著力解決精神不振、執(zhí)行力差、辦事拖拉、效率低下、工作不落實、有崗不盡責(zé)、有位不作為、敷衍塞責(zé)等問題，努力形成勤思善謀、雷厲風(fēng)行、奮發(fā)有為的良好風(fēng)氣。

5、治“玩”樹形象，促愛崗奉獻。要著力解決玩心太重、忙于應(yīng)酬接待、忙于社會活動、擅離職守、遙控指揮等問題，努力形成忠于職守、履職盡責(zé)、聚力實干的良好風(fēng)氣。

6、治“奢”保廉潔，促風(fēng)清氣正。要著力解決自律意識不強、講排場、圖享受、胡支亂花、財務(wù)管理不規(guī)范等問題，努力形成勤儉辦事、清正廉潔、艱苦創(chuàng)業(yè)的良好風(fēng)氣。

（二）教師隊伍師德建設(shè)目標(biāo)任務(wù)為“六比六抓”：

1、比精神狀態(tài)，抓責(zé)任意識。要著力解決政治意識淡漠、進取思想淡化、理想信念缺失、精神萎靡不振、思想消極頹廢、稀里糊涂混日子等問題，努力形成比拼爭先、激情干事、昂揚向上的良好風(fēng)氣。

2、比學(xué)習(xí)創(chuàng)新，抓業(yè)務(wù)能力。要著力解決一些教師安于現(xiàn)狀、不求上進、不鉆研業(yè)務(wù)，治學(xué)不嚴(yán)謹(jǐn)、不學(xué)習(xí)、不創(chuàng)新、思想老化、教育教學(xué)方法陳舊等問題，努力形成終身學(xué)習(xí)、精通業(yè)務(wù)、創(chuàng)新進取的良好風(fēng)氣。

3、比紀(jì)律作風(fēng)，抓工作態(tài)度。要著力解決工作標(biāo)準(zhǔn)不高、要求不嚴(yán)、不負(fù)責(zé)任、被動應(yīng)付、不安心教學(xué)、走讀溜號等問題，努力形成自勵自強、潛心教書、正己樹人的良好風(fēng)氣。

4、比人格魅力，抓師表形象。要著力解決行為失范、不重修養(yǎng)、不重形象、酗酒賭博等問題，努力形成知榮明恥、謙虛謹(jǐn)慎、行為世范的良好風(fēng)氣。

5、比教書育人，抓教育質(zhì)量。要著力解決厭倦教書、厭煩學(xué)生、方法簡單、態(tài)度粗暴、缺乏愛心、體罰學(xué)生等問題，形成尊重規(guī)律、熱愛學(xué)生、誨人不倦的良好風(fēng)氣。

6、比愛崗敬業(yè)，抓奉獻精神。要著力解決斤斤計較、拜金主義，搞有償家教、自請代教、從事第二職業(yè)等問題，形成甘為人梯、無私奉獻、愛崗樂教的風(fēng)氣。

三、方法步驟：

這次“師德師風(fēng)建設(shè)深化年”活動從4月中旬開始，10月底結(jié)束，分為集中整治、鞏固提升兩個階段進行。

第一階段：集中整治（4月中旬—7月中旬）一是周密安排。組織召開班子會、教師會，廣泛動員，層層發(fā)動，成立組織機構(gòu)，制訂工作方案。二是深化學(xué)習(xí)。要結(jié)合實際制定學(xué)習(xí)計劃，深入學(xué)xxx省、市關(guān)于干部紀(jì)律作風(fēng)方面的有關(guān)要求規(guī)定和師德建設(shè)相關(guān)文件精神及師德先進人物的典型事跡，做到提高認(rèn)識，轉(zhuǎn)變作風(fēng)，推動工作。三是查擺問題。要對照領(lǐng)導(dǎo)隊伍建設(shè)“六治六促”和教師隊伍建設(shè)“六比六抓”要求，采取“自己找、群眾提、上級點、互相幫”的方法，認(rèn)真查找存在的突出問題，在認(rèn)真討論的基礎(chǔ)上進行歸納梳理，形成自查書面材料上交學(xué)校。四是全面整改。要針對查找的問題，深刻剖析原因，制定學(xué)校及個人整改方案，明確時限要求，建立工作臺賬，逐項整改銷號。并通過公開欄、家長會等形式，開展學(xué)生測評、師師互評、家長問卷等活動征求意見，采納建議，向社會作出承諾，切實做到及時整改、限期整改、全面整改。

第二階段：鞏固提升（7月下旬-10月）

一是抓制度，強化管理。針對查找出來的日常管理方面的漏洞和薄弱環(huán)節(jié)，全面清理、完善或重新制訂相關(guān)規(guī)章制度，嚴(yán)肅工作紀(jì)律，用制度管人、管事、管財，實現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)建設(shè)和師德師風(fēng)建設(shè)常態(tài)化。二是抓投訴，回應(yīng)群眾。要大力推行監(jiān)督舉報制度,采取公開群眾舉報電話、電子郵箱、設(shè)置舉報箱等形式，暢通信息渠道，搭建信息平臺，充分發(fā)動干部群眾參與到“師德師風(fēng)建設(shè)深化年”活動之中，及時回應(yīng)群眾關(guān)切，強化群眾監(jiān)督權(quán)，提高群眾參與度。三是抓評議，強化問責(zé)。要積極開展學(xué)生評教師、教師評校長、家長評學(xué)校活動，讓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師的師德師風(fēng)、教育教學(xué)質(zhì)量及學(xué)校管理的方方面面自覺接受社會和學(xué)生家長的監(jiān)督，公開評議結(jié)果，切實改變學(xué) 校和教師的工作作風(fēng)。四是抓典型，強化推進。隨時通報活動進展情況，表揚先進，鞭策后進，挖掘、表彰一批先進典型，及時召開師德師風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)表彰大會，認(rèn)真總結(jié)師德師風(fēng)建設(shè)的成功經(jīng)驗，大力宣傳表彰正面典型，推動師德師風(fēng)建設(shè)工作進一步向縱深發(fā)展。

四、幾點要求：

1、加強領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識。為加強師德師風(fēng)建設(shè)活動的組織領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立師德師風(fēng)建設(shè)深化年活動領(lǐng)導(dǎo)小組，張從安同志任組長，張科昌同志為副組長，楊翠琴、錢修建、李子剛、王為銅、侯大鵬等同志為成員，負(fù)責(zé)做好師德師風(fēng)建設(shè)的各項具體工作。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)深化年活動的組織、協(xié)調(diào)和指導(dǎo)工作。

2、加大宣傳，營造氛圍。要加大對“師德師風(fēng)建設(shè)深化年”活動的宣傳力度，營造濃厚師德建設(shè)氛圍，認(rèn)真組織動員，引導(dǎo)廣大教師積極投身“師德建設(shè)深化年”活動，確保活動取得實效。

3、強化載體，確保實效。過廣泛開展形式多樣的師德師風(fēng)建設(shè)活動，以活動載體把“師德師風(fēng)建設(shè)深化年”活動同教育教學(xué)中心工作結(jié)合起來，與打造名師、名校、名校長工程結(jié)合起來，與教育系統(tǒng)的行風(fēng)建設(shè)結(jié)合起來，與黨的群眾路線教育實踐活動結(jié)合起來，通過規(guī)范教師從教行為提高教育教學(xué)質(zhì)量，來體現(xiàn)“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動的成果。

二〇一四年四月

第三篇：師德師風(fēng)建設(shè)年活動實施方案

“新作風(fēng)新形象建設(shè)年”

暨“師德師風(fēng)提升年”活動實施方案

為深入貫徹落實新時代糾正“四風(fēng)”各項要求，進一步促進廣大教職工轉(zhuǎn)變干事作風(fēng)、提高工作效能，彰顯責(zé)任擔(dān)當(dāng)，樹立良好形象，根據(jù)《中共武寧縣委關(guān)于深入學(xué)習(xí)貫徹十九大精神開展“新作風(fēng)新形象建設(shè)年”活動的實施方案》和縣教體局《“新作風(fēng)新形象建設(shè)年”暨“師德師風(fēng)提升年”活動工作方案》（武教體字[2018]9號）的文件精神，學(xué)校明確2018年為“新作風(fēng)新形象建設(shè)年”暨“師德師風(fēng)提升年”（以下簡稱建設(shè)年），結(jié)合我校實際情況，特制定如下實施方案：

一、指導(dǎo)思想

以黨的十九大精神和習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，深入貫徹總書記系列重要講話精神，根據(jù)總書記關(guān)于進一步加強作風(fēng)建設(shè)重要批示和縣委關(guān)于加強干部作風(fēng)建設(shè)的要求，著力解決形式主義、官僚主義在教育教學(xué)的新表現(xiàn)，樹立教育隊伍“忠于職守、勤奮務(wù)實、開拓創(chuàng)新、干凈清廉”的新作風(fēng)新形象，打造一支理想堅定、師德高尚、作風(fēng)優(yōu)良、業(yè)務(wù)精湛、關(guān)愛學(xué)生的教師隊伍，不斷滿足人民對公平而有質(zhì)量教育的美好需求，穩(wěn)步推動我校教育事業(yè)的健康發(fā)展。

二、工作目標(biāo)

堅持以“辦人民滿意學(xué)校，做人民滿意教師”為指引，以

完善長效機制、推動師德建設(shè)常態(tài)化長效化為落腳點，通過整肅工作紀(jì)律、規(guī)范工作行為、改進工作作風(fēng)、提升教師形象，著力解決當(dāng)前教師隊伍作風(fēng)方面存在的突出問題，引導(dǎo)廣大教師以德立身、以德立學(xué)、以德施教、以德育德，把全體教職工的思想、力量和智慧凝聚到創(chuàng)建教育強校目標(biāo)上來，為辦好人民滿意的教育提供堅實的保證。

1、著力解決信念動搖、進取心不強的問題。重點整治少數(shù)教師扎根教壇、安貧樂道、獻身教育的意識淡薄，個別新入職教師把教師職業(yè)作為其他職業(yè)的跳板；有些外地教師滿了甚至沒有滿服務(wù)年限，就千方百計調(diào)離，造成教師隊伍不穩(wěn)定的突出問題；重點整治少數(shù)教師到了“年齡”，擺老資格，工作態(tài)度如老牛拖破車；個別教師聘任了“最高”職稱，不把任何外在的激勵當(dāng)做一回事，抱著一種和尚撞鐘的心理，消極應(yīng)付工作等突出問題。

2、著力解決作風(fēng)不實、處事不公的問題。重點整治個別處室、年級組在落實中央八項規(guī)定、文件精神等方面打折扣、搞變通、降標(biāo)準(zhǔn)，甚至搞“上有政策，下有對策”，不認(rèn)真履行職責(zé)的突出問題；重點整治校區(qū)（部）管理層違反“三重一大”正常議事程序，在招生入學(xué)、設(shè)備采購、干部選拔任用等重大工作中不按規(guī)矩辦事、不按程序辦事；重點整治個別處室為群眾辦事服務(wù)主動性不強、生冷硬推等突出問題。

3、著力解決在編不在崗、在崗不擔(dān)當(dāng)?shù)膯栴}。重點整治校區(qū)（部）是否存在教師占編不在崗即吃“空餉”；在崗出勤不

出力，工作敷衍塞責(zé)，得過且過；個別干部固步自封，用老思想、老方法應(yīng)對新任務(wù)、新要求，開拓創(chuàng)新精神不夠等突出問題。

4、著力解決紀(jì)律松弛、工作熱情不高的問題。重點整治少數(shù)教師作為國家工作人員，在工作中放低標(biāo)準(zhǔn)，上班期間從事打游戲、炒股、網(wǎng)購、串崗等；在課堂上吸煙、接聽手機、手機上網(wǎng)；備課不認(rèn)真、監(jiān)考做與其無關(guān)的事、作業(yè)批改不細(xì)致、會風(fēng)會紀(jì)不嚴(yán)肅、教研活動參加不按時等；在生活上放松要求，從事賭博、進高檔娛樂場所、酒駕等違紀(jì)違法行為。

5、著力解決思想滑坡、師德缺失的問題。重點整治少數(shù)教師在衣著、言談、舉止、課堂教學(xué)行為不當(dāng)?shù)葹閹煛笆Х丁毙袨椋恢攸c整治有些教師體罰和變相體罰學(xué)生、從事有償家教和違規(guī)校外辦班、向縣外學(xué)校提供生源信息進行有償招生等為師“失德”行為；重點整治個別教師收受服務(wù)對象和管理對象隱形吃請、禮物、電子紅包和強迫家長購買服務(wù)和產(chǎn)品，占用工作時間進行經(jīng)商、辦企業(yè)等盈利性活動等為師“失廉”的突出問題。

6、著力解決行政人員辦事效率低下的問題。重點整治工作上上推下卸、寧推不攬、討價還價、逃避責(zé)任；面對困難矛盾繞圈子、找借口，怕當(dāng)風(fēng)險、怕當(dāng)責(zé)任等突出問題。

三、工作措施

作風(fēng)建設(shè)不是一陣風(fēng)，不是階段性的工作，而是一項長期性、經(jīng)常性的工作，即作風(fēng)建設(shè)永遠在路上。

1、深化認(rèn)識再學(xué)習(xí)。各校區(qū)（部）要組織教師通過個人自學(xué)、集體學(xué)習(xí)和集中研討相結(jié)合，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十九大精神和總書記系列重要講話，認(rèn)真學(xué)習(xí)《關(guān)于深化教育體制機制改革的意見》《關(guān)于實施中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展工程的意見》等中央文件精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)，確保做到入腦入心。全體教職工要帶著感情、帶著責(zé)任深入學(xué)習(xí)，進一步堅定理想信念，增強改進工作作風(fēng)、提升自我形象的思想自覺和行動自信。同時緊密聯(lián)系生活和工作實際，結(jié)合活動要求，找準(zhǔn)差距，明確努力方向，做好學(xué)習(xí)筆記。各校區(qū)（部）結(jié)合上工作開展情況、工作成效、問題不足，寫好一份活動總結(jié)，并安排部署好本相關(guān)工作，匯總到學(xué)校。

2、廣造聲勢再宣傳。要求各校區(qū)（部）快速啟動，抓好宣傳，營造氛圍，充分利用班級微信群、校訊通、班級QQ群、校園網(wǎng)站、微信公眾號等媒介渠道，全面、全方位向教師、家長、社會宣傳建設(shè)年活動精神；結(jié)合校區(qū)（部）實際，開展一批有影響、有特色、能感染人的活動。

3、改進作風(fēng)抓整治。教師作風(fēng)不僅關(guān)乎個人形象，關(guān)乎整個教師隊伍形象，同時也關(guān)乎民生，更是推動經(jīng)濟社會健康發(fā)展的重要保障，確保做到“四強化”。

強化理想信念教育。要求全體教師特別是黨員干部深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，特別是《中共中央、國務(wù)院關(guān)于全面深化新時代教師隊伍建設(shè)改革的意見》，引導(dǎo)教師樹立正確職業(yè)價值觀，堅定教師職業(yè)自信。堅持黨的組織生活各項制度，健全主題黨日活動制度，積極發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘和黨員教師的先鋒模范作用；開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，引導(dǎo)黨員教師自覺敬業(yè)修德，爭做“四有”好教師的示范標(biāo)桿。

強化服務(wù)群眾意識。大力倡導(dǎo)“服務(wù)態(tài)度至上”理念，增強宗旨意識，主動、貼心、熱忱服務(wù)，暢通群眾信訪舉報渠道，切實抓好“首問負(fù)責(zé)”等制度落實，不斷厚植教育教學(xué)工作的群眾基礎(chǔ)。

強化紀(jì)律養(yǎng)成教育。各校區(qū)（部）要加強內(nèi)部管理，全面清理學(xué)校在編不在崗人員，嚴(yán)格請假制度、出勤紀(jì)律、會議紀(jì)律、工作紀(jì)律、生活紀(jì)律、請示制度等，堅持把紀(jì)律和規(guī)矩挺在前面，讓干部教師知敬畏、存戒懼、守底線，推動作風(fēng)建設(shè)常態(tài)化長效化，切實解決作風(fēng)突出問題，堅決抵制“四風(fēng)”。

強化師德師風(fēng)建設(shè)。各校區(qū)（部）要嚴(yán)格按照師德師風(fēng)建設(shè)方案，對標(biāo)對點，抓住為師“失范”、“失德”、“失廉”等核心內(nèi)容，持續(xù)開展“一評選三治理”專項活動，敢于頂真碰硬，敢于真刀真槍，持續(xù)深入推進；拓展路徑，結(jié)合“萬師訪萬家”、“訪民情，促和諧”活動，堅持社會監(jiān)督、群眾糾建并舉，主動讓學(xué)生、家長和社會輿論參與師德監(jiān)督，確保師德師風(fēng)建設(shè)貫穿于學(xué)校工作的全過程，著力打通師德建設(shè)“最后一公里”。抓細(xì)師德考核評價，以師德考核激活教師隊伍活力，同時注重發(fā)掘師德典型，結(jié)合學(xué)期表彰、教師節(jié)表彰等活

動，表彰一批師德典型，通過媒體媒介，講好一些師德故事，發(fā)出一批教育聲音，樹立教育良好形象，倡導(dǎo)全社會尊師重教。各校區(qū)（部）要切實做到“三規(guī)范”，即規(guī)范辦學(xué)行為、規(guī)范收費行為、規(guī)范教學(xué)行為，推進教育健康發(fā)展。

4、提升形象抓管理。提升教育形象是全面貫徹落實十九大精神的實際行動和具體舉措，同時也為推動我校教育事業(yè)的長遠發(fā)展打下堅實基礎(chǔ)。各校區(qū)（部）要實行教師崗位公示制度和教師持證上崗制度，加強校園文化建設(shè)，堅持走“一區(qū)（部）一品”的特色辦學(xué)之路，進一步優(yōu)化“一校兩區(qū)一部”的辦學(xué)風(fēng)格，提升校園文化品位。

四、實施步驟

“新作風(fēng)新形象建設(shè)年”暨“師德師風(fēng)提升年”活動自 2018年3月份開始，分三個階段進行。

（一）宣傳動員階段（2018年3月）

1、深入學(xué)習(xí)，加強宣傳。充分運用校園媒介和主流媒體等平臺，廣泛宣傳，營造氛圍，強化教育引導(dǎo)，使全體教職工充分認(rèn)識作風(fēng)建設(shè)的重要性。

2、各校區(qū)（部）對照《實施方案》，結(jié)合實際，成立工作機構(gòu)。各校區(qū)（部）要按照各個階段的工作重點，合理安排工作時間，細(xì)化工作要求，確保在規(guī)定的時間節(jié)點內(nèi)完成活動的各項工作。

（二）綜合推進階段（4月至10月）

1、督查。采取隨機抽查、重點檢查等方式進行。學(xué)校定期、不定期對各校區(qū)（部）工作部署情況進行督查，確保安排不流形式、不走過場。確保工作推進高質(zhì)高效。

2、調(diào)度。學(xué)校每季度對建設(shè)年活動推進情況進行調(diào)度，集中解決在前期督查中發(fā)現(xiàn)的問題，提出整改意見和措施，對工作進行部署安排，確保活動落到實處。

3、通報。對工作落實到位的校區(qū)（部）通報表揚，對工作推進不力的校區(qū)（部）進行批評通報。對工作敷衍塞責(zé)，流于形式的，追究相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)人員的責(zé)任。

（三）鞏固提高階段（11月至12月）

1、各校區(qū)（部）要在認(rèn)真抓好活動的同時，分析問題、提出舉措、積極整改，并總結(jié)工作中的好經(jīng)驗、好做法，于12月8日前上報工作總結(jié)到學(xué)校。

2、各校區(qū)（部）要根據(jù)開展活動的具體情況，進一步總結(jié)做法、研究對策，積極建章立制，努力構(gòu)建加強干部作風(fēng)建設(shè)的長效機制，并使之常態(tài)化、制度化。

3、總結(jié)提高。學(xué)校對全年活動進行全面總結(jié)，將好的經(jīng)驗做法進行宣傳推廣，建立長效管理機制,推動機關(guān)作風(fēng)效能建設(shè)的常態(tài)化。同時，以問題為導(dǎo)向，對標(biāo)找差,補齊短板，切實解決死角盲區(qū)問題。

五、工作要求

1、加強組織領(lǐng)導(dǎo)。為所在區(qū)(部)師德師風(fēng)建設(shè)年活動落實的第一責(zé)任人，全體行政干部和黨員要自覺做到“三帶頭三提升”：從自己做起，從現(xiàn)在做起，拿出決心，帶頭學(xué)習(xí)，學(xué)出

成效，提升師德意識；拿出行動,帶頭踐行師德要求，率先垂范，提升師德水平；拿出魄力，帶頭抓師德整治，抓出實效，提升學(xué)校形象。

2、細(xì)化工作責(zé)任。各校區(qū)（部）要把推進建設(shè)年活動擺上重要議事議程，依據(jù)本實施方案，分解細(xì)化任務(wù)，確定路線圖、任務(wù)書、時間表和責(zé)任人，創(chuàng)新舉措，確保規(guī)定動作不敷衍、不漏項，自選動作有創(chuàng)新、有特色。

3、嚴(yán)格督查落實。學(xué)校對各校區(qū)（部）開展活動的籌劃、開展、資料建設(shè)等環(huán)節(jié)進行督查，確保活動不流于形式，不出現(xiàn)“一陣風(fēng)”現(xiàn)象。然后將督查結(jié)果將及時通報，確保推進落實工作落到實處。

第四篇：師德師風(fēng)建設(shè)年活動實施方案

師德師風(fēng)建設(shè)年活動實施方案

為了進一步貫徹黨的十七大精神和“三個代表”重要思想，深入實踐科學(xué)發(fā)展觀，深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，積極落實黨的教育方針，加強教師隊伍的師德師風(fēng)建設(shè)，塑造教師在社會上的良好形象，提高教職工隊伍素質(zhì)，促進教育事業(yè)的發(fā)展，辦好人民滿意的教育。結(jié)合我校教育工作實際，具體實施方案如下：

一、指導(dǎo)思想

以“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為知道，以“辦人民滿意教育”為宗旨，以學(xué)習(xí)、<蓮山課 件 >落實《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為標(biāo)準(zhǔn)，著力解決當(dāng)前師德師風(fēng)存在的問題，不斷完善師德師風(fēng)建設(shè)長效機制，精心打造一支“師風(fēng)正、師學(xué)勤、師業(yè)精、師紀(jì)嚴(yán)”的教師隊伍，全力營造“為人師表、從教為民、管理規(guī)范、文明育人、依法治教、廉潔勤政”的校園新風(fēng)貌，促進我校辦學(xué)事業(yè)又好又快的發(fā)展。

二、活動目標(biāo)

通過師德師風(fēng)建設(shè)年活動的開展，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)教育部《關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》和新頒布的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》；學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》；學(xué)習(xí)《公民道德建設(shè)實施綱要》、《未成年人保護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》，學(xué)習(xí)《xx管理區(qū)師德建設(shè)“十條禁令”》為全面實施素質(zhì)教育，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，建設(shè)和諧新校園，辦好人民滿意的教育，當(dāng)好主力軍，做出新貢獻。培養(yǎng)一批愛生樂教、教書育人的典型，警示一批師德不規(guī)范、風(fēng)紀(jì)不正的人員，建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師隊伍，健全師德建設(shè)工作的長效機制，解決制約教育發(fā)展，影響形象的突出問題。以優(yōu)良的師風(fēng)，帶動教風(fēng)、優(yōu)化行風(fēng)，讓學(xué)生滿意、家長滿意，社會滿意。

三、方法步驟

我校“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動共分六個階段進行。

（一）宣傳發(fā)動階段（2011年2月）

1.學(xué)校成立師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組和辦公室

組 長：

副組長：

成 員：

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室由王碧玉同志兼任辦公室主任。

2.學(xué)校要積極營造活動氛圍，要召開全體教師參與的專題動員會議，統(tǒng)一思想，部署工作。要通過校刊、<蓮山課 件 >櫥窗專欄、校園網(wǎng)絡(luò)等形式，大張旗鼓地宣傳活動的目的和意義。要組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會文件精神。

3.與全體教職工簽訂師德師風(fēng)承諾書。組織新教師進行入職宣誓。

4.開展“教師家訪”活動。

5.在全體教師中開展《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》鋼筆字比賽。

（二）組織學(xué)習(xí)階段（2011年3—5月）

1.要組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)教育部《關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》和新頒布的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》；學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》，學(xué)習(xí)《公民道德建設(shè)實施綱要》、《未成年人保護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》。學(xué)習(xí)《xx管理區(qū)師德建設(shè)“十條禁令”》。

2．寫兩篇師德教育學(xué)習(xí)心得（每篇字?jǐn)?shù)不少于1000字）舉行學(xué)習(xí)心得交流活動；開展“樹立新時期人民教師光榮形象”專題大討論。

3．結(jié)合期中考試家長會，進行家長滿意教師評選活動。

（三）民主評議階段（2011年6月至2011年7月）

結(jié)合績效考核方案進行評議活動。在個人自評基礎(chǔ)上，每位教職工進行同事互評、學(xué)生評價、家長評價和學(xué)校綜合評價。<蓮山課 件 >

1.公開評議。根據(jù)個人師德師風(fēng)方面的綜合表現(xiàn)，組織全體教職工進行互相評議，通過評議得出教職工的測評成績。

2.采取個別訪談方式，召開學(xué)生、家長等各種代表征求意見座談會。還可以通過發(fā)放師德調(diào)查問卷和征求意見表，設(shè)立征求意見箱，多渠道、多層次地開展師德師風(fēng)評議工作，廣泛征求意見。并將征求到的意見如實向教職工進行反饋。教師也要主動征求和聽取各方面意見。

3.校級領(lǐng)導(dǎo)廣泛聽取本校教師意見建議，接受社會群眾評議。

（四）思想剖析階段（2011年8月至9月）

1．對照新頒布的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《xx管理區(qū)師德建設(shè)“十條禁令”》及評議意見建設(shè)進行自查自糾，自我評價。

2．在自查自糾的基礎(chǔ)上，教職工找出個人在師德師風(fēng)方面存在的問題、不足與差距，對存在的問題的具體表現(xiàn)、危害和產(chǎn)生的原因進行剖析，明確整改措施，寫出不少于2000字的“個人師德素質(zhì)剖析材料”。

3．對每一位教職工的師德表現(xiàn)給予綜合評議，在學(xué)校范圍內(nèi)公布。民主測評結(jié)果記入業(yè)務(wù)檔案，作為評優(yōu)評先、晉職晉級、績效考核的重要依據(jù)。

4．以“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動為契機，在黨員教師中開展“承諾”活動和“牽手行動”。做到關(guān)愛貧困生，為貧困生送溫暖；關(guān)愛學(xué)困生，為學(xué)困生送信心；關(guān)愛特殊生，為特殊生送方便；關(guān)愛單無親學(xué)生，為單無親學(xué)生送家庭之愛。命名 “黨員教師先鋒崗”。

（五）整改提高階段（2011年10月至11月）

1．制定整改方案。我校應(yīng)針對客觀存在的問題制定出切實可行的整改措施，明確整改重點，確定整改時限落實整改責(zé)任。<蓮山課 件 >

2．集中整改。對師德表現(xiàn)較好的，要即使鞏固，加強教育，防止滑坡；對師德表現(xiàn)一般的，采取個人談話和組織關(guān)心等方式，定期整改，幫助提高；對師德邊縣不合格的，要批評教育，教職工個人寫出反思和限期整改措施，由學(xué)校班子成員一對一幫助整改。

3．建章立制。進一步建立和完善師德師風(fēng)建設(shè)的長效管理機制。一是健全和完善領(lǐng)導(dǎo)機制。明確校長是師德師風(fēng)建設(shè)的第一責(zé)任人。二是健全和完善教師督導(dǎo)考核機制，同時和績效工資掛鉤，凡師德考核不合格者，視情節(jié)輕重分別作出不同的處置。

4．開展優(yōu)秀主題班會觀摩活動、趕主任工作研討會、任課教師懇談會、全員育人交流會等系列教育活動，就如何與家長、學(xué)生和同事加強溝通、如何有效的幫助和促進學(xué)生成長和進步等問題進行深入的交流和研討。

5．11月25日前我校將自查整改報告（不少于2000字）上報教育局教師管理科。

（六）總結(jié)表彰階段（2011年12月）

學(xué)校對本單位師德師風(fēng)建設(shè)年活動開展的情況要認(rèn)真進行總結(jié)，同時做好師德先進個人的評選活動。學(xué)校對在師德師風(fēng)教育活動中出現(xiàn)的典型事、典型人要大張旗鼓的進行宣傳，要表彰一批師德先進個人。接受教育局對學(xué)校所存在的問題，特別是當(dāng)前社會及群眾所反映的熱點問題的要進行查處，對有嚴(yán)重違反師德師風(fēng)的現(xiàn)象和行為要進行嚴(yán)肅處理，絕不姑息，并與評先晉職掛鉤。通過此次活動要達到進一步純潔教師隊伍，規(guī)范教育行為，優(yōu)化行業(yè)風(fēng)氣，確保教育事業(yè)健康發(fā)展的目的。12月15日前將師德師風(fēng)建設(shè)年活動總結(jié)上報教育局教師管理科。

四、有關(guān)要求

學(xué)校校長及班子成員，對這次師德師風(fēng)建設(shè)年活動高度重視，校長親自抓，把此項工作擺上日程，做為學(xué)校的重要工作之一。加強領(lǐng)導(dǎo)，明確職責(zé)，制訂活動計劃和措施，按照區(qū)教育局的統(tǒng)一安排，分階段逐項落實，按時完成。每階段有布置、有檢查、有分析、有總結(jié)、有資料，確保活動取得實效。學(xué)校通過此項活動，大力宣傳本校的亮點和成果，宣傳師德高尚的先進事跡，及時總結(jié)推廣活動中好的做法和經(jīng)驗，推動活動的深入開展。要杜絕以教學(xué)工作重為借口，應(yīng)付活動開展的現(xiàn)象發(fā)生，確保活動效果。為確保師德師風(fēng)建設(shè)長效機制的順利實施，要建立教職工師德師風(fēng)考核檔案，做為晉升職稱、評優(yōu)評先、績效考核的重要依據(jù)。

第五篇：年師德師風(fēng)建設(shè)活動實施方案

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2012年師德師風(fēng)建設(shè)活動實施方案

來源

課件 w.5 Y ?K J.O M 4 2012年師德師風(fēng)建設(shè)活動實施方案

為全面貫徹落實《xx市xx區(qū)加強教師隊伍建設(shè)實施意見》，切實加強教師隊伍建設(shè)，全面提高教師職業(yè)道德素養(yǎng)，強化教育系統(tǒng)行風(fēng)建設(shè)，增強師德師風(fēng)建設(shè)的實效性，特制定我區(qū)加強師德師風(fēng)建設(shè)實施方案。

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動為主題，以構(gòu)建和諧師生關(guān)系為主線，以深入推進素質(zhì)教育、全面加強青少年思想道德建設(shè)、促進教育科學(xué)發(fā)展、促進學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，以“敬業(yè)愛生、教書育人”為核心，以“德為人先、學(xué)為人師、行為世范”為準(zhǔn)則，以提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點，強化師德教育，履行師德規(guī)范，不斷提高師德水平，努力鑄就一支忠1

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誠于教育事業(yè)，熱愛本職工作，讓學(xué)生尊重、家長信賴、社會滿意的教師隊伍。

二、目標(biāo)任務(wù)

（一）進一步提高教師的思想政治素質(zhì)

引導(dǎo)廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論和 “三個代表”重要思想，深入學(xué)習(xí)胡總書記在全國優(yōu)秀教師代表座談會上的講話精神，貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，以優(yōu)良的思想政治素質(zhì)影響和引領(lǐng)學(xué)生。

（二）進一步樹立正確的教師職業(yè)理想。

增強教師的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會責(zé)任感，以培養(yǎng)優(yōu)秀人才、發(fā)展先進文化和推動社會進步為己任，志存高遠、愛崗敬業(yè)，自覺履行教書育人的神圣職責(zé)。

（三）進一步提高教師的職業(yè)道德水平

大力弘揚艱苦奮斗、無私奉獻、務(wù)實求真精神，進一步增強教師主人翁責(zé)任感，熱愛教育，熱愛學(xué)校，熱愛學(xué)生，盡職盡責(zé)，教書2

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育人，自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響，廉潔從教，依法執(zhí)教。

（四）進一步規(guī)范教師的教書育人行為

教師的高尚言行、完美品德，是學(xué)生直接模仿和接受感化的重要來源。要使廣大教師全面貫徹黨的教育方針，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，為人師表，精心育人，牢固樹立“以學(xué)生為本”的理念，全面實施素質(zhì)教育，促進學(xué)生全面發(fā)展。

三、主要措施

（一）加強“三觀”教育，提高教師思想政治素質(zhì)

認(rèn)真貫徹落實黨的教育方針，忠誠于人民的教育事業(yè)，學(xué)習(xí)貫徹胡總書記在全國優(yōu)秀教師代表座談會上的講話精神，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，嚴(yán)格遵守職業(yè)道德規(guī)范，以良好的思想政治素質(zhì)和崇高的人生追求影響和引領(lǐng)學(xué)生健康成長。

（二）加強師德教育，提高教師職業(yè)道德水平

認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，貫徹落實“xx市教師十不準(zhǔn)”和“xx區(qū)教師十不準(zhǔn)”，明確師德建設(shè)目3

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標(biāo)，把師德教育工作作為教師繼續(xù)教育的重要內(nèi)容，提升教師素質(zhì)，使教師隊伍具備優(yōu)秀的道德品質(zhì)、良好的心理素質(zhì)和規(guī)范的職業(yè)素養(yǎng)。

（三）營造良好氛圍，健全工作長效機制

積極探索新形勢下師德師風(fēng)建設(shè)的特點和規(guī)律，提高師德教育的針對性和實效性，做到依法治校、依法治教，建立以德育人、甘于奉獻，熱愛學(xué)生、誨人不倦，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、精業(yè)勤業(yè)，團結(jié)協(xié)作、攜手共進，尊重家長、共同育人，廉潔從教、以身作則，為人師表、明德惟罄、愛崗敬業(yè)的良好氛圍。

（四）開展主題活動，落實建設(shè)具體措施

實施“共產(chǎn)黨員亮牌示范”工程，深入推進“授旗評星”、“四亮四評”、黨員教師月評等活動；積極開展“比修養(yǎng)、比學(xué)習(xí)、比奉獻、比業(yè)績，爭創(chuàng)職業(yè)道德優(yōu)秀、教育教學(xué)優(yōu)良，學(xué)生家長滿意”的“四比兩優(yōu)一滿意”師德主題教育，讓廣大教師成為“勤奮學(xué)習(xí)的模范、師德修養(yǎng)的模范、教書育人的模范、服務(wù)學(xué)生的模范、遵紀(jì)守法的模范”，扎實開展“師愛進萬家”專題活動。

（1）每月一訪。即班主任或黨員教師、任課教師每月至少安4

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排一次家訪活動，特殊情況隨訪。每學(xué)期至少對本班每個學(xué)生進行一次隨訪活動。

主要內(nèi)容：教師向家長介紹學(xué)生在校情況及表現(xiàn)；聽取家長對學(xué)校和教師工作的意見和建議；與家長共同分析學(xué)生的情況，關(guān)注學(xué)生的心理健康，及時發(fā)現(xiàn)存在問題和不良傾向，家校合力，采取措施，幫助孩子健康成長。

（2）每月一談。即班主任或黨員教師、任課教師每月至少安排一次與本班學(xué)生的個別談話，每學(xué)期與本班的每個學(xué)生進行一次個別談話。

主要內(nèi)容：了解學(xué)生的思想狀況和學(xué)習(xí)生活情況，以學(xué)生為本做好學(xué)生思想工作。

（3）每季一會。即學(xué)校每季度最后一個月的上旬召開一次專題會議。

主要內(nèi)容：學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)聽取班主任對本季度家訪情況匯報，共同分析研究學(xué)生的思想狀況及思想教育中需要解決的問題和應(yīng)對措施。

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（4）每季一報。即教育局黨委每季度最后一個月的下旬召開一次專題匯報分析會。

主要內(nèi)容：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)匯報學(xué)校本季度開展家訪工作的總體情況；匯報在校紀(jì)校風(fēng)建設(shè)中存在的問題，分析研究學(xué)生思想狀況，針對特殊情況及學(xué)生中存在的共性問題進行專題研究，形成解決方案、落實措施、責(zé)任到人，并報請有關(guān)部門給予支持和幫助。

（五）關(guān)注教師心理健康，提高教師心理調(diào)節(jié)能力

樹立“尊師重教、“科教興區(qū)”良好氣氛，切實提高教師地位，尊重教師勞動成果、理解教師苦衷、減輕教師過重的社會壓力和心理負(fù)荷，創(chuàng)設(shè)一個融洽、溫馨、積極進取的工作環(huán)境，啟動“教師心理健康教程”，將心理健康教育納入目前推進的“教師繼續(xù)教育工程”，提高教師的自我心理調(diào)節(jié)能力，減小心理癥狀出現(xiàn)率。

（六）完善考核辦法，實行師德“一票否決制”

完善師德師風(fēng)考核辦法，與教師簽訂師德師風(fēng)建設(shè)目標(biāo)責(zé)任書，嚴(yán)格執(zhí)行“xx區(qū)教師十不準(zhǔn)”：

1．不準(zhǔn)宣揚封建迷信和歪理邪說，傳播有害學(xué)生身心健康的6

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觀點和思想。

2.不準(zhǔn)參與賭博、酗酒等違反社會公德和職業(yè)道德的不健康不文明活動。

3不準(zhǔn)從事有償家教和違規(guī)從事校外教學(xué)、培訓(xùn)、輔導(dǎo)或商業(yè)活動。

4.不準(zhǔn)體罰、變相體罰學(xué)生或者出現(xiàn)其他侮辱學(xué)生人格尊嚴(yán)、侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為。

5.不準(zhǔn)向?qū)W生推銷或變相推銷教輔資料、商品和向?qū)W生、家長索要錢物，托辦私事。

6.不準(zhǔn)上無備之課，不布置、不批改學(xué)生作業(yè)。

7.不準(zhǔn)上課遲到、早退，擅自停課、缺課。

8.不準(zhǔn)上課時間接聽私人電話或做與課堂教學(xué)無關(guān)的事。

9.不準(zhǔn)弄虛作假、欺上瞞下、玩忽職守。

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10.不準(zhǔn)對教育教學(xué)工作敷衍推責(zé)。對有違反以上教師職業(yè)道德不良行為之一的，即實行師德“一票否決制”，年終考核為不合格等次。

四、實施步驟

（一）廣泛動員，全面啟動階段（2012年3月份）

1、活動內(nèi)容

①健全組織機構(gòu)，學(xué)校成立以支部書記為組長的師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組。

②制定學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)實施方案，3月30日前報教育局辦公室。

③各學(xué)校要召開師德師風(fēng)建設(shè)工作動員大會，廣泛動員，層層發(fā)動。針對當(dāng)前師德師風(fēng)存在的問題，組織教職工進行師德師風(fēng)大討論，進一步明確開展師德師風(fēng)建設(shè)的目的和意義，在全區(qū)范圍內(nèi)掀起師德師風(fēng)建設(shè)熱潮。

2、階段要求

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本階段的各項活動應(yīng)有記錄，結(jié)合學(xué)校實際，擬定和簽訂師德師風(fēng)建設(shè)目標(biāo)責(zé)任書，要充分利用廣播、板報、墻報等載體進行廣泛宣傳動員，充分發(fā)揮先進典型的模范作用，充分發(fā)揮學(xué)生家長及社會輿論的作用，積極營造良好的活動氛圍。

（二）自查自糾、民主評議階段（2012年4-6月份）

1、活動內(nèi)容

組織教職工從思想和行為上回顧自己的從教經(jīng)歷，對照以下標(biāo)準(zhǔn)進行深刻剖析，寫出書面材料。

①思想方面有沒有違背教育方針、政策，散布傳播有害學(xué)生身心健康的思想言論；有沒有只顧個人得失，不顧全大局，或只教書不育人的思想。

②工作方面有沒有敷衍塞責(zé)、馬虎從教，不備課，不批改作業(yè)，上班炒股，從事第二職業(yè)等行為；有沒有拒不接受學(xué)校正常工作安排,消極怠工，甚至擅自脫崗；有沒有不愛學(xué)習(xí)，不鉆研業(yè)務(wù)，將他人的成果據(jù)為己有用于晉職晉級的行為；有沒有諷刺、挖苦學(xué)生，歧視差生，體罰或變相體罰學(xué)生的行為。

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③行為方面有沒有家教，向?qū)W生、家長推銷教輔資料，接受或索要學(xué)生、家長財物等以教謀私的行為。

④學(xué)校要認(rèn)真查找是否有強制學(xué)生收費補課，利用學(xué)校食堂、小賣部謀取小集體利益等辦學(xué)行為不規(guī)范的問題。

2、階段要求

學(xué)校要通過開展學(xué)生和家長問卷調(diào)查，召開學(xué)生和家長座談會等方式了解本校教師的師德情況，也可在教師中開展無記名問卷互評，或聘請師德師風(fēng)監(jiān)督員等形式定期收集意見和建議，對反映出來的問題要及時告知教職工，并督促其認(rèn)真整改。要堅持邊學(xué)邊糾的原則，把學(xué)習(xí)教育、查擺問題有機結(jié)合起來，在“學(xué)”中查，在“查”中”糾”，在“查”和“糾”的過程中進一步提高認(rèn)識，鞏固“學(xué)”的效果。對于存在的問題，要認(rèn)真制定整改方案，突出整改重點、落實整改措施和整改時限，切實予以整改。各學(xué)校要在認(rèn)真組織自查自糾的基礎(chǔ)上，形成自查報告，于2012年6月15日前報區(qū)教育局辦公室。

（三）開展活動，貫徹落實階段（2012年7-9月份）

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1、活動內(nèi)容

①重點組織教職工學(xué)習(xí)《教師法》、《義務(wù)教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設(shè)實施綱要》、《教育部關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》、《xx市教師職業(yè)行為“十不準(zhǔn)”》等法律法規(guī)和相關(guān)文件，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的典型事跡，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論。

②開展拒絕有償家教倡議活動。學(xué)校有倡議，教師有表態(tài)，學(xué)生家長有評價。

③組織開展“說我身邊的師德風(fēng)范”征文評比活動，大力宣傳身邊的優(yōu)秀教師事跡。

2、階段要求

各學(xué)校集中學(xué)習(xí)至少要安排4次以上，要有學(xué)習(xí)、有座談、有講座、有記錄、有體會。每個教職工讀書筆記不少于4篇，學(xué)習(xí)心得不少于2篇。通過開展各種活動，使學(xué)校干部和教職工從思想上真正認(rèn)識到依法施教和為人師表的重要性和必要性，進一步轉(zhuǎn)變教育觀念，積極創(chuàng)建民主、平等、和諧、誠信的師生關(guān)系，營造和諧的校園環(huán)境。

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（四）總結(jié)剖析，綜合評價階段（2012年10-11月份）

1、活動內(nèi)容

積極開展“三評”活動。即學(xué)生評教師、教師評校長、家長評學(xué)校。要制定具體的評議方案，讓干部的工作作風(fēng)、教師的師德師風(fēng)、教育教學(xué)質(zhì)量及學(xué)校管理的方方面面自覺接受社會和學(xué)生家長的監(jiān)督，評議結(jié)果要公開，切實改變學(xué)校和教師的工作作風(fēng)。各學(xué)校要按要求及時開展自評總結(jié)和分析，認(rèn)真總結(jié)師德師風(fēng)建設(shè)工作的經(jīng)驗和成就，通報師德師風(fēng)建設(shè)情況，表彰一批師德先進個人，用典型的力量帶動人，用先進的力量引導(dǎo)人，用榜樣的力量鼓舞人，最大限度地發(fā)揮其先鋒模范作用，使廣大教師學(xué)有榜樣、趕有目標(biāo)，使全區(qū)的師德水平有大幅提升。

2、階段要求

各校要全面總結(jié)師德師風(fēng)建設(shè)工作，形成書面材料報教育局辦公室（2012年11月20日前）；要把師德考核作為教師評優(yōu)評先、職稱評聘、績效考核的一項重要內(nèi)容。對態(tài)度不端正、領(lǐng)導(dǎo)不重視、活動效果不佳的單位，區(qū)教育局將進行通報批評。

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五、保障措施

(一)建立組織，加強領(lǐng)導(dǎo)

區(qū)教育局成立師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)師德師風(fēng)建設(shè)的檢查、指導(dǎo)工作。

組? 長：x? 區(qū)教育局黨委書記、局長

副組長：x? 區(qū)教育局黨委委員、副局長

x? 區(qū)教育局黨委委員、副局長

x? 區(qū)教育局黨委委員、副局長

x? 區(qū)教育局黨委委員、xx區(qū)人民政府教育督導(dǎo)室副主任

成? 員：各學(xué)校（機關(guān)）黨組織負(fù)責(zé)人

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室在教育局辦公室，主任：x（區(qū)教育局辦公室主任）。

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師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室的主要職責(zé)是：負(fù)責(zé)對全區(qū)師德師風(fēng)建設(shè)活動進行指導(dǎo)、督查、驗收、評比，并與有關(guān)科室一道受理全區(qū)教職工師德師風(fēng)案件的舉報和查處。各學(xué)校書記是學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)的第一責(zé)任人。

（二）提高認(rèn)識，健全機制

各學(xué)校要牢固樹立“育人為本、德育為首”和“師德是教師最重要的素質(zhì)”的觀念，不斷提高對新時期加強和改進師德建設(shè)重要性和緊迫性的認(rèn)識，堅定不移地把師德師風(fēng)建設(shè)放在教師隊伍建設(shè)的首位。要建立和完善并嚴(yán)格執(zhí)行獎懲機制，把師德師風(fēng)考評結(jié)果與教師聘用、評優(yōu)評獎、晉職晉級、職稱評定、績效考核緊密掛鉤。要建立師德師風(fēng)的監(jiān)督檢查和懲處制度，對違反“xx區(qū)教師十不準(zhǔn)”者，實行一票否決。對違反師德師風(fēng)行為嚴(yán)重的，將按有關(guān)規(guī)定實行問責(zé)，三年內(nèi)不得晉級、晉職和參加評優(yōu)、評先，并予以相應(yīng)的處分，情節(jié)嚴(yán)重的，按有關(guān)規(guī)定撤銷職務(wù)或解聘、辭退，觸犯刑律的，移交司法部門追究法律責(zé)任。

(三)精心組織，務(wù)求實效

各學(xué)校要按照本實施方案要求，有計劃、有步驟、積極穩(wěn)妥地14

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推進師德師風(fēng)建設(shè)，要將師德師風(fēng)建設(shè)與學(xué)校行風(fēng)建設(shè)、教育教學(xué)等中心工作緊密結(jié)合，突出重點，狠抓落實，務(wù)求實效；要結(jié)合學(xué)校實際，制定教師師德師風(fēng)考核與管理辦法，為師德師風(fēng)建設(shè)活動提供制度保障。

來源

課件 w.5 Y ?K J.O M 4