第一篇：松樹(shù)門(mén)小學(xué)推廣總結(jié)

松樹(shù)門(mén)小學(xué)推廣“三疑三探”教學(xué)模式總結(jié)

“三疑三探”課堂教學(xué)模式是我縣教育教學(xué)的創(chuàng)新發(fā)明成果，是課改進(jìn)程中的“西峽經(jīng)驗(yàn)”，能夠培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和創(chuàng)新能力，能夠面向全體學(xué)生提高課堂教學(xué)效益，符合新課改的要求，符合社會(huì)發(fā)展對(duì)人才培養(yǎng)的需要。為在全校各學(xué)科推廣“三疑三探”課堂教學(xué)模式，確保新課程改革在我校的順利實(shí)施，我校進(jìn)行了一系列的措施，現(xiàn)總結(jié)如下：

1、加大培訓(xùn)力度,大力宣傳、學(xué)習(xí)“三疑三探”教學(xué)模式.我校首先在教師的培訓(xùn)上下功夫,利用教師會(huì)加大宣傳,借助教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間教研組組織學(xué)習(xí)“三疑三探”教學(xué)理論知識(shí),認(rèn)真做好筆記,不斷加深對(duì)“三疑三探”教學(xué)模式認(rèn)識(shí)與理解,對(duì)疑難問(wèn)題集體進(jìn)行商討,解決教學(xué)中的困惑.根據(jù)中心校安排，我校全體教師在12月16日、17日兩天分批去城區(qū)四小、縣一高學(xué)習(xí)取經(jīng)。

2、認(rèn)真制定了切實(shí)可行的“三疑三探”教學(xué)模式推廣方案.根據(jù)學(xué)校實(shí)際制定切實(shí)可行的推廣方案:以培養(yǎng)未來(lái)社會(huì)所需要的創(chuàng)新型人才為宗旨,以培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)未來(lái)社會(huì)應(yīng)具備的能力為目標(biāo),以學(xué)生終身發(fā)展的需要為出發(fā)點(diǎn),以新課改的理念為指導(dǎo),以學(xué)習(xí)、消化、實(shí)踐、吸收、創(chuàng)新為原則,以“一切為了學(xué)生發(fā)展,一切適應(yīng)學(xué)生發(fā)展,一切促進(jìn)學(xué)生發(fā)展”為出發(fā)點(diǎn),以改革課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、優(yōu)化課堂教學(xué)模式、減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)為重點(diǎn),大力推進(jìn)課堂教學(xué)改革,進(jìn)一步強(qiáng)化教學(xué)管理的精細(xì)化水平,大面積、大幅度提高教育教學(xué)質(zhì)量,真正把“三疑三探”推廣活動(dòng)落到實(shí)處.確立奮斗目標(biāo),制定實(shí)施標(biāo)準(zhǔn),劃分推廣步驟,選擇行之有效的推廣措施,如成立“三疑三探”教學(xué)模式推廣領(lǐng)導(dǎo)小組、在全面鋪開(kāi)的基礎(chǔ)上,充分發(fā)揮骨干教師作用、加大推門(mén)聽(tīng)課的力度、加強(qiáng)制度建設(shè).3、圍繞“三疑三探”教學(xué)模式改革我校開(kāi)展了一系列教研活動(dòng).（1）、12月份，我校文理科教研組分別進(jìn)行了“三疑三探”教學(xué)模式的解讀教研活動(dòng)，使教師進(jìn)一步掌握了模式的精髓，為深入推廣“三疑三探”模式奠定了基礎(chǔ)。

（2）教導(dǎo)處組織了校內(nèi)“三疑三探”教學(xué)模式研討課活動(dòng).任課教師每人上一節(jié)“三疑三探”教學(xué)模式課, 并進(jìn)行了評(píng)課活動(dòng)。每位教師就本節(jié)課中的亮點(diǎn)及不足,進(jìn)行了充分議論和交流,各抒己見(jiàn)暢所欲言,從課堂教學(xué)模式、教學(xué)方法、學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性方面給以評(píng)價(jià),并從知識(shí)結(jié)構(gòu)、教材編排、教學(xué)困惑等方面進(jìn)行了研討.通過(guò)聽(tīng)評(píng)課、交流、探討,使全體教師深化對(duì)“三疑三探”模式的理解.（3）12月30日下午，我校領(lǐng)導(dǎo)帶頭上一節(jié)“三疑三探”教學(xué)模式公開(kāi)課,邀請(qǐng)中心校業(yè)務(wù)組成員參加指導(dǎo)，學(xué)校全體老師共同參與，通過(guò)這次活動(dòng)，充分發(fā)揮了校領(lǐng)導(dǎo)的示范引領(lǐng)作用，為學(xué)校教師做出了表率，對(duì)深入推進(jìn)“三疑三探”課堂教學(xué)模式具有重大意義。

太平鎮(zhèn)松樹(shù)門(mén)小學(xué)

2014年12月31日

第二篇：松樹(shù)門(mén)小學(xué)法律進(jìn)校園活動(dòng)計(jì)劃

松樹(shù)門(mén)小學(xué)法律進(jìn)校園活動(dòng)計(jì)劃

為認(rèn)真貫徹落實(shí)3月17日全縣“法律進(jìn)基層”活動(dòng)動(dòng)員會(huì)工作安排，根據(jù)縣“法律進(jìn)基層”活動(dòng)實(shí)施方案的工作要求，結(jié)合《教育部關(guān)于加強(qiáng)依法治校工作的若干意見(jiàn)》及學(xué)校實(shí)際，為進(jìn)一步加大法制宣傳教育，推進(jìn)青少年學(xué)生法制教育工作的科學(xué)化、規(guī)范化建設(shè)，切實(shí)提高我校師生學(xué)法、懂法、守法、用法的水平，提高青少年學(xué)生的法律素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生法律意識(shí)和權(quán)利義務(wù)意識(shí)，營(yíng)造良好的法制環(huán)境，使廣大青少年懂得應(yīng)該遵循的基本行為準(zhǔn)則，養(yǎng)成學(xué)法守法的行為習(xí)慣，我校決定在全校開(kāi)展“法律進(jìn)學(xué)校”宣傳教育活動(dòng)。

一、指導(dǎo)思想

深入貫徹落實(shí)黨的十八大和十八屆三中全會(huì)精神，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，全面實(shí)施“六五”普法規(guī)劃，以“弘揚(yáng)法制精神，普及法律知識(shí)，共建和諧社會(huì)”為主題，大力開(kāi)展普法教育活動(dòng)，教育廣大師生自覺(jué)學(xué)法律、講權(quán)利、講義務(wù)、講責(zé)任，堅(jiān)持法制教育與德育工作相結(jié)合，課堂教育與課外教育相結(jié)合，進(jìn)一步增強(qiáng)對(duì)學(xué)生的法制宣傳教育，學(xué)生的法律意識(shí)和法律素質(zhì)得到明顯增強(qiáng)。

二、工作任務(wù)

“法律進(jìn)學(xué)校”是指全縣各級(jí)各類(lèi)學(xué)校的全體教育工作者、職工、中小學(xué)生都要接受法律知識(shí)教育學(xué)習(xí)。每年的法制教育學(xué)習(xí)時(shí)間教師不少于40小時(shí)，學(xué)生確保規(guī)定的學(xué)習(xí)時(shí)間。一是以學(xué)習(xí)宣傳《憲法》為核心，深入開(kāi)展學(xué)習(xí)宣傳國(guó)家基本政治法律制度教育活動(dòng)；二是按照全面推進(jìn)依法治教的要求，認(rèn)真抓好《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》等教育法律法規(guī)的學(xué)習(xí)宣傳和貫徹落實(shí)；三是按照全面實(shí)施素質(zhì)教育的要求，認(rèn)真抓好青少年學(xué)生的法制宣傳教育；四是根據(jù)不同年齡段青少年的生理、心理特點(diǎn)和接受能力，堅(jiān)持品德教育與法制教育并重，有針對(duì)性地開(kāi)展法制教育；五是堅(jiān)持普法與推進(jìn)依法治教實(shí)踐相結(jié)合，全面推進(jìn)依法行政、依法治校工作。

三、工作機(jī)構(gòu)和保障措施

1．加強(qiáng)“法律進(jìn)學(xué)校“的制度建設(shè)，做到計(jì)劃務(wù)實(shí)、落實(shí)到位、效果明顯，力創(chuàng)特色，構(gòu)建和諧。加強(qiáng)學(xué)校對(duì)“法律進(jìn)學(xué)校”的領(lǐng)導(dǎo)工作，成立“法律進(jìn)學(xué)校”領(lǐng)導(dǎo)小組。組 長(zhǎng)：焦紀(jì)鋒（校長(zhǎng)）副組長(zhǎng)：王 雷（法制副校長(zhǎng)）組 員：劉運(yùn)俠 陳 華

各班班主任

2．學(xué)校建立“法律進(jìn)學(xué)校”活動(dòng)工作責(zé)任制，列入學(xué)校工作議事日程，納入學(xué)校管理考核目標(biāo)，并把考核結(jié)果與學(xué)校常規(guī)工作總結(jié)和學(xué)期學(xué)年獎(jiǎng)懲掛鉤。

3．完善“法律進(jìn)學(xué)校”活動(dòng)的檔案管理，做到工作思路明，工作軌跡清，工作效果好。

1．大力開(kāi)展憲法和社會(huì)主義法治理念的宣傳教育，努力提高廣大師生憲法意識(shí)，使社會(huì)主義法治理念深入人心。

2．大力開(kāi)展與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、社會(huì)和諧穩(wěn)定密切相關(guān)的法律法規(guī)宣傳教育，服務(wù)社會(huì)改革發(fā)展穩(wěn)定大局，促進(jìn)和保障社會(huì)和諧、社會(huì)進(jìn)步。

3．大力開(kāi)展以學(xué)法律、講權(quán)利、講義務(wù)、講責(zé)任即“一學(xué)三講”為主要內(nèi)容的法制主題教育，引導(dǎo)廣大師生依法維護(hù)合法權(quán)益，主動(dòng)履行法定義務(wù)，自覺(jué)承擔(dān)法律責(zé)任，切實(shí)保障人民群眾的切身利益。

4．大力開(kāi)展法治文化建設(shè)，創(chuàng)造符合校情、體現(xiàn)時(shí)代特色的法治文化，為深入推進(jìn)依法治校工作營(yíng)造良好的校園氛圍。

五、主要措施

1．堅(jiān)持法制教育與道德教育相結(jié)合。結(jié)合公民基本道德規(guī)范和社會(huì)主義榮辱觀(guān)教育活動(dòng)，引導(dǎo)廣大學(xué)生學(xué)法律，知榮辱，明是非，愛(ài)國(guó)守法，明理誠(chéng)信，使廣大青少年從小懂得應(yīng)該遵守的基本行為準(zhǔn)則，養(yǎng)成學(xué)法守法的良好行為習(xí)慣。

2．堅(jiān)持發(fā)揮學(xué)校第一課堂的主陣地作用，繼續(xù)推進(jìn)學(xué)校法制教育。要落實(shí)好《品德與社會(huì)》等課程中的法制內(nèi)容，要把基本法律知識(shí)、基本行為規(guī)范和現(xiàn)代法治觀(guān)念作為學(xué)生法制教育的重點(diǎn)內(nèi)容。

3．加強(qiáng)對(duì)學(xué)校法制教育師資的培訓(xùn)，充分發(fā)揮法制副校長(zhǎng)的作用。

4．建立青少年法制教育基地，通過(guò)基地開(kāi)展生動(dòng)活潑的青少年學(xué)法用法實(shí)踐活動(dòng)。

5．積極開(kāi)展法治書(shū)畫(huà)長(zhǎng)廊、普法征文、模擬法庭等法治文化陣地建設(shè)。

6．加強(qiáng)家庭、學(xué)校、社會(huì)“三位一體”的兒童法制教育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，依托家庭、社區(qū)、黨政機(jī)關(guān)、司法機(jī)關(guān)及關(guān)工委等組織，開(kāi)展青少年法制教育，營(yíng)造有利于青少年健康成長(zhǎng)的社會(huì)環(huán)境。

7．加強(qiáng)教職員工的法制教育，增強(qiáng)教職員工的法律、道德素質(zhì)，提高教職員工依法施教、為人師表的意識(shí)和水平。

六、活動(dòng)內(nèi)容

1．召開(kāi)一次全校動(dòng)員會(huì)，討論完善“法律進(jìn)學(xué)校”工作方案，明確工作職責(zé)，確保每項(xiàng)工作有人抓、有人管，同時(shí)還要相互協(xié)調(diào)配合，形成合力。

2． 加強(qiáng)法制宣傳陣地建設(shè)。充分利用國(guó)旗下的講話(huà)、紅領(lǐng)巾廣播、主題班會(huì)、板報(bào)宣傳等形式開(kāi)展系列法制宣傳教育活動(dòng)，宣傳法律常識(shí)。

3．定期邀請(qǐng)法制副校長(zhǎng)參與學(xué)校法制教育的研究工作，作法制專(zhuān)題講座。

4．組織學(xué)生學(xué)習(xí)《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等相關(guān)法律法規(guī)。加強(qiáng)校園周邊環(huán)境整治，清除網(wǎng)吧等有害青少年身心健康的活動(dòng)場(chǎng)所。

5．各班每學(xué)期辦一期法制宣傳專(zhuān)題黑板報(bào)。增強(qiáng)學(xué)生法律意識(shí)，豐富學(xué)生法律知識(shí)。

6． 舉辦一次以法制教育為主題的班會(huì)課，運(yùn)用與青少年相關(guān)的案例，對(duì)學(xué)生進(jìn)行形象生動(dòng)、形式多樣的法制宣傳教育。

7．組織學(xué)生觀(guān)看具有教育意義的法制教育專(zhuān)題片，要求學(xué)生撰寫(xiě)深刻的觀(guān)后感。內(nèi)容適合學(xué)生年齡特點(diǎn)，貼近學(xué)生實(shí)際，主要包括環(huán)境保護(hù)、道路交通安全、應(yīng)急避險(xiǎn)、國(guó)防教育、疾病預(yù)防等。8．分年級(jí)開(kāi)展學(xué)法用法知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。在各年級(jí)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，結(jié)合讀本的內(nèi)容和日常行為規(guī)范，組織分年段的競(jìng)賽活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)法用法的積極性，評(píng)估學(xué)法用法的實(shí)效性。

9．走進(jìn)人民法院，組織學(xué)生開(kāi)展模擬法庭活動(dòng)。讓學(xué)生在活動(dòng)中受到法制教育。

2015

太平鎮(zhèn)松樹(shù)門(mén)小學(xué)

年3月25日

第三篇：松樹(shù)小學(xué)社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)

松樹(shù)小學(xué)社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)

(2013—2014學(xué))經(jīng)過(guò)老師和同學(xué)們的合作和努力，合唱社團(tuán)團(tuán)員們?cè)诶蠋熣_方法的指導(dǎo)下，通過(guò)循序漸進(jìn)的、有針對(duì)性的訓(xùn)練，隊(duì)員們都能用和諧、優(yōu)美、具有感染力的聲音的來(lái)進(jìn)行演唱、合唱。在本學(xué)期訓(xùn)練的過(guò)程中我們主要做了以下幾點(diǎn)工作：

一、童聲合唱社團(tuán)的訓(xùn)練

在每一次進(jìn)入正式的合唱訓(xùn)練前，我們都要進(jìn)行一段時(shí)間的呼吸訓(xùn)練與發(fā)聲訓(xùn)練，使全體隊(duì)員掌握基礎(chǔ)知識(shí)，為合唱教學(xué)打好基礎(chǔ)。

1、呼吸訓(xùn)練

氣息是發(fā)聲的動(dòng)力，只有掌握正確的呼吸后，才能獲得理想的聲音。我們?cè)谟?xùn)練合唱前，首先要求學(xué)生掌握正確的呼吸方法，即胸腹式呼吸法。一般用兩種呼吸方法訓(xùn)練。①舒起練習(xí)。吸氣時(shí)，根據(jù)指揮手勢(shì)，口鼻一起緩緩吸氣，吸后停留瞬間，用輕柔的“嘶——”聲，有控制地慢慢呼出。②突起練習(xí)。緩吸后停一會(huì)兒，用跳音“嘶、嘶、嘶、嘶”將氣呼出。這樣經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的練習(xí)，學(xué)生在發(fā)聲練習(xí)中便逐步感覺(jué)到了氣息的支持，并能逐步運(yùn)用到歌唱中來(lái)。

2、發(fā)聲訓(xùn)練 剛?cè)牒铣獔F(tuán)的學(xué)生都未經(jīng)過(guò)正規(guī)發(fā)聲訓(xùn)練，聲音“白”而“扁”，氣吸淺，位置低，口腔打不開(kāi)，下巴緊。針對(duì)這種情況，我們先采用哼鳴進(jìn)行練習(xí)，以便盡快統(tǒng)一聲音位置，取得聲音的共性。

在發(fā)聲訓(xùn)練中注意了結(jié)合咬字吐字進(jìn)行練習(xí)，我們要求學(xué)生將不太容易讀的字用漢語(yǔ)拼音標(biāo)好，每首歌詞都用普遍話(huà)正確朗讀，隨時(shí)注意糾正不正確的咬字吐字，結(jié)合發(fā)聲訓(xùn)練用，對(duì)準(zhǔn)同聲母、韻母的正確口形，逐步學(xué)會(huì)自然圓潤(rùn)的發(fā)聲。當(dāng)咬字唱詞訓(xùn)練有了一定基礎(chǔ)之后，我們才進(jìn)行合唱訓(xùn)練。

二、合唱訓(xùn)練

1、熟悉歌曲，掌握旋律

在合唱訓(xùn)練中我們一般采用視唱法，指導(dǎo)隊(duì)員分聲部先后作識(shí)譜練習(xí)，要求音高準(zhǔn)確、節(jié)奏準(zhǔn)確。每次練唱都用較慢速度，力求連貫、完整。識(shí)譜練唱方式講究多種多樣，避免單調(diào)乏味而致學(xué)生疲勞。演唱時(shí)不急于填詞，先要求學(xué)生將兩個(gè)聲部都唱會(huì)，然后進(jìn)行聲部練習(xí)。在分聲部練習(xí)時(shí)著重指導(dǎo)學(xué)生唱好自己聲部的旋律，除音高、節(jié)奏唱準(zhǔn)外，應(yīng)注意正確的分句、氣息的保持以及音量的控制，然后，用哼鳴來(lái)合唱，這樣減少填入歌詞后的音準(zhǔn)問(wèn)題，又使學(xué)生更好地體會(huì)歌曲的內(nèi)容，表現(xiàn)意義、音準(zhǔn)。各聲部的旋律掌握后，才進(jìn)入填詞演唱階段。

2、歌曲的藝術(shù)處理

兩首合唱曲隊(duì)員在掌握了基本旋律后，為了更好地表現(xiàn)它的內(nèi)容，我們及時(shí)地作了藝術(shù)處理。經(jīng)過(guò)處理合唱隊(duì)各聲部本身聲音的整齊、統(tǒng)一。聲部與聲部相互結(jié)合時(shí)聲音和諧，恰當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)了歌曲的風(fēng)格和特點(diǎn)，每個(gè)隊(duì)員都能自覺(jué)地按照作品規(guī)定的速度、力度與表情歌唱。

我們?cè)诤铣?xùn)練中堅(jiān)持不單是要讓學(xué)生唱會(huì)一個(gè)聲部或唱會(huì)一首歌，而是要通過(guò)合唱的訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生的和聲聽(tīng)覺(jué)，發(fā)展和聲思維，提高合唱技巧和能力，所以要求學(xué)生要將所有聲部的旋律都掌握，讓學(xué)生在各個(gè)聲部都相互了解其藝術(shù)要求的前提下，能調(diào)節(jié)自身的音量和速度，達(dá)到聲音和諧的效果。

總之，經(jīng)過(guò)老師和隊(duì)員的努力、合作，合唱社團(tuán)的訓(xùn)練工作取得了階段性的成績(jī)，我們的表演受到大家的好評(píng)，在下個(gè)階段的訓(xùn)練工作里，我們將會(huì)投入更大的熱情，把合唱隊(duì)的訓(xùn)練工作做得更好，把合唱隊(duì)的水準(zhǔn)提升到一個(gè)更高的臺(tái)階，積極啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣，通過(guò)有表情地歌唱使學(xué)生真正地感受到合唱藝術(shù)的魅力，以發(fā)展更多的隊(duì)員，壯大我們的合唱隊(duì)伍！2014、7、10 松樹(shù)小學(xué)社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)

（2014—2015學(xué)）

一、總體情況：

在本學(xué)的跳繩社團(tuán)活動(dòng)過(guò)程中，教師程序組織較好，所有學(xué)生熱情高漲，課堂上學(xué)生表現(xiàn)較好，堅(jiān)持不懈，都取得很大的進(jìn)步并且對(duì)跳繩產(chǎn)生了濃厚的興趣。通過(guò)一段時(shí)間花式跳短繩的社團(tuán)活動(dòng)，全體學(xué)生的興趣和愛(ài)好和花式跳繩的技術(shù)都得到了不同程度的提高，對(duì)學(xué)生積極參加體育鍛煉起了促進(jìn)與引導(dǎo)作用。學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，堅(jiān)持不懈地練習(xí)，所以完成了本學(xué)度計(jì)劃的所有課程，學(xué)會(huì)了正反雙足跳，正反單足跳，一人搖繩兩人跳，兩人搖繩一人挑，以及多種花樣跳法等。

二、主要優(yōu)點(diǎn)：

1．所有學(xué)生在課前都做了充分的準(zhǔn)備，每人都準(zhǔn)備好了適合自己的跳繩，在課上也能做到認(rèn)真聽(tīng)老師的口令和指導(dǎo)，按照要求活動(dòng)。

2．所有學(xué)生都很有組織，有紀(jì)律，遵守跳繩的規(guī)則和要領(lǐng)。同學(xué)之間互相幫助，又互相競(jìng)賽，共同合作，共同進(jìn)步。

3．在跳繩活動(dòng)的比賽過(guò)程中，學(xué)生做到有秩序，盡自己最大的努力，并取得了優(yōu)秀的成績(jī)。

4．帶動(dòng)了整個(gè)年級(jí)的跳繩熱情，對(duì)跳繩技能的提高有很大的促進(jìn)作用，并且培養(yǎng)了學(xué)生積極自覺(jué)鍛煉的好習(xí)慣。

三、存在問(wèn)題：

1．學(xué)生能力提高了，現(xiàn)有的跳繩不夠?qū)I(yè)，我們需要選購(gòu)一些專(zhuān)業(yè)的“速度繩”和“節(jié)拍繩”。

2．有個(gè)別學(xué)生由于年齡太小等問(wèn)題對(duì)跳繩的掌握還是不夠熟練，希望在下學(xué)期的活動(dòng)中能夠繼續(xù)鍛煉跳繩的技巧。2015、7、9

第四篇：門(mén)業(yè)推廣工作

2011年寒假索福門(mén)業(yè)大學(xué)生推廣兼職策劃

一、工作時(shí)間：寒假在家期間的任何時(shí)間

二、工作內(nèi)容：在自己所在縣城收集各防盜門(mén)經(jīng)銷(xiāo)商的名片，發(fā)放索福相關(guān)的資料，黑白印和彩印各1份

三、工作安排：每一個(gè)市區(qū)由一個(gè)總負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)各縣城的人員，每一個(gè)縣城選出一個(gè)負(fù)責(zé)人

四、數(shù)量;黑白印和彩印各8000份

五、工作待遇 ：

1、對(duì)于各縣級(jí)負(fù)責(zé)人

以有名片數(shù)量和名片質(zhì)量來(lái)決定最終收入，每一個(gè)區(qū)域至少要達(dá)到60%的有效名片，只限于門(mén)業(yè)、不銹鋼、建材裝飾，達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)（純門(mén)業(yè)名片至少40張，非純門(mén)業(yè)名片至少30張）各縣城的負(fù)責(zé)人按每一張門(mén)業(yè)名片2.0元/張，非純門(mén)業(yè)名片1.0元/張，2、對(duì)于各市區(qū)負(fù)責(zé)人的工作要求及相關(guān)待遇

每一市區(qū)的負(fù)責(zé)人要認(rèn)真聯(lián)系好自己所管轄的所有縣城的負(fù)責(zé)任人，每一個(gè)縣城找一個(gè)負(fù)責(zé)人，找一個(gè)按5塊錢(qián)一個(gè)算。

六、獎(jiǎng)勵(lì)措施：

一針對(duì)純門(mén)業(yè)名片純門(mén)業(yè)名片在30到50張獎(jiǎng)50元純門(mén)業(yè)名片在50到80張獎(jiǎng)100元純門(mén)業(yè)名片超過(guò)80張獎(jiǎng)200元

二針對(duì)非純門(mén)業(yè)名片

1非純門(mén)業(yè)名片在30到50張獎(jiǎng)30元

2非純門(mén)業(yè)名片在50到80張獎(jiǎng)50元

3非純門(mén)業(yè)名片在80到120張獎(jiǎng)80元

4非純門(mén)業(yè)名片在120張以上獎(jiǎng)100元

附：所有的縣級(jí)負(fù)責(zé)人中設(shè)前5名獎(jiǎng)勵(lì)，獎(jiǎng)勵(lì)價(jià)值198元的索福促銷(xiāo)實(shí)用鍋一個(gè)（必須完成100%以上）

注：

1、無(wú)論是對(duì)于市級(jí)，還是縣級(jí)負(fù)責(zé)人，如果發(fā)現(xiàn)有故意作假的情況，除去作廢的名片，其他的待遇減半，并且取消獎(jiǎng)勵(lì)鍋?zhàn)淤Y格。

2、此次業(yè)務(wù)只限市級(jí)與縣級(jí)

3、此次活動(dòng)除去平江、澧縣、澧陵、邵東、沅江、雙峰、新化、龍山8個(gè)地區(qū)

4、此次活動(dòng)結(jié)束后，一個(gè)縣會(huì)進(jìn)行抽樣檢查5個(gè)名單，如發(fā)現(xiàn)收集了名片，沒(méi)有發(fā)放資料、名片大量重復(fù)出現(xiàn)2個(gè)或2個(gè)以上情況，待遇按60%以下計(jì)算。

第五篇：松樹(shù)小學(xué)作文

松樹(shù)小學(xué)作文

松樹(shù)小學(xué)作文1

在我們的校園中，有許多花草樹(shù)木。比如五針?biāo)?，月季花，石榴花，松樹(shù)，鐵樹(shù)等。其中，我最喜歡的就是默默無(wú)聞的松樹(shù)。

春天到了，百花盛開(kāi)，小小的松樹(shù)已經(jīng)長(zhǎng)到六七層樓那么高了，生機(jī)勃勃的好像春天的報(bào)春使者。

夏天到了，生機(jī)勃勃的松樹(shù)像一把保護(hù)傘。每當(dāng)我們玩得滿(mǎn)頭大汗時(shí)，就會(huì)到松樹(shù)底下乘涼，只要坐一下，就會(huì)感到格外涼爽。

秋天到了，松樹(shù)已經(jīng)長(zhǎng)成參天大樹(shù)。每當(dāng)人們開(kāi)著汽車(chē)，回家的過(guò)程中，汽車(chē)排放的廢氣，都會(huì)被五針?biāo)晌眨購(gòu)男屡欧懦鲆恍┬迈r的空氣，這就是要我們植樹(shù)造林的原因。

冬天到了。松樹(shù)還在與嚴(yán)寒作斗爭(zhēng)，像一個(gè)寧死不屈的戰(zhàn)士一般。我們打雪仗的時(shí)候，總會(huì)堆個(gè)小雪人在松樹(shù)邊，這樣，松樹(shù)就不會(huì)感到孤獨(dú)了。

我愛(ài)美麗的校園，更愛(ài)校園美麗的五針?biāo)桑?/p>

松樹(shù)小學(xué)作文2

每當(dāng)我走進(jìn)校園，都會(huì)停下來(lái)看看那棵松樹(shù)，想他為什么長(zhǎng)得那么大。也許是保潔員阿姨和叔叔們把他培養(yǎng)的，不然長(zhǎng)得怎么那么大呢！

那棵松樹(shù)十分巨大，像巨人一樣，足足有幾十米高，枝繁葉茂，枝葉翠綠。春天，整棵樹(shù)上有些青綠色的小芽，鳥(niǎo)兒都在樹(shù)上嘰嘰喳喳地叫著，夏天枝葉更綠了綠葉更多了，一簇堆在另一簇上面不留一點(diǎn)縫隙，似乎每一片綠葉上都有一個(gè)新生命在顫動(dòng)。它還像涼傘，因此，小鳥(niǎo)都來(lái)這兒乘涼。秋天，松樹(shù)的葉子微微發(fā)黃，可是，不用放大鏡是看不到的。冬天，樹(shù)葉一片都沒(méi)掉，反而穿上了雪白的棉襖，就像守衛(wèi)邊疆的戰(zhàn)士，不分春夏與秋冬，不分白天與晝夜。

最后，我知道了，為什么在校門(mén)前種了一棵這樣的松樹(shù)，因?yàn)槔蠋熛Ｍ覀冋救缢桑珑姡腥顼L(fēng)。

我喜歡這棵松樹(shù)，我也要站的跟他一樣直！

松樹(shù)小學(xué)作文3

在我的記憶里，有一棵迷人的松樹(shù)，常常勾起我的回憶。

春天，松果掛滿(mǎn)了枝頭，樹(shù)周?chē)幸恍┧墒笤谕嫠＃車(chē)幕▋籂?zhēng)奇斗艷，小鳥(niǎo)都落它的樹(shù)枝上嘰嘰喳喳地唱著動(dòng)聽(tīng)的歌曲。

夏天，松樹(shù)更加的繁茂，郁郁蔥蔥，蝴蝶常常落在它的身上，吮吸著它那甘甜的乳汁，小朋友們常常摘下樹(shù)枝和葉子帶回家，讓媽媽為她做成美麗的頭環(huán)，還有一些小女孩讓媽媽為她做成手環(huán)和戒指。

秋天，松樹(shù)變得有點(diǎn)荒蕪了，沒(méi)有春天和夏天那樣繁茂了，松鼠開(kāi)始在草地上竄來(lái)竄去，好像在尋找過(guò)冬的食物，可愛(ài)極了，惹得小朋友們都想抓住它，可是它的動(dòng)作太敏捷了，所以我們捉不住它。

冬天，小松鼠開(kāi)始冬眠了，周?chē)氖挛锸值陌察o，其它樹(shù)的綠大衣都落了下來(lái)，但它還在頑強(qiáng)地生活著。

現(xiàn)在它已經(jīng)不在了，可是在我的心里還是有它的，我現(xiàn)在只要見(jiàn)到其它松樹(shù)，我都會(huì)想起和它在一起的那些美好的時(shí)光的，美好的回憶一直在我的心里。

松樹(shù)小學(xué)作文4

我們學(xué)校有兩棵高大的松樹(shù)，它們就像兩位忠誠(chéng)的衛(wèi)士，守衛(wèi)著我們的學(xué)校，清晨，它們迎接著我們上學(xué)，放學(xué)后，它們守望著我們回家。

春天，它們高大挺拔的身影就像兩把碧綠的巨傘，為我們遮擋綿綿不斷的春雨。同學(xué)在它們的樹(shù)底下玩耍，開(kāi)心的做游戲，就像大松樹(shù)的兒女。

夏天，火辣辣的太陽(yáng)照耀著我們的校園，松樹(shù)就像兩把巨大的遮陽(yáng)傘，我們?cè)跇?shù)下乘涼，吃著冰激凌，穿著裙子在松樹(shù)下一起跳舞。

秋天，樹(shù)上結(jié)滿(mǎn)了許多小松子，沉思的樹(shù)枝，調(diào)皮的敲打著我們的頭，小鳥(niǎo)在樹(shù)上安家，把松子當(dāng)成它們的小鈴鐺。

冬天，下雪了，松樹(shù)穿上了雪白的棉襖。我們多想住在像寶塔一樣的白房子里，和小鳥(niǎo)一起過(guò)冬。圣誕節(jié)來(lái)了，我多想在松樹(shù)的身上掛滿(mǎn)彩燈和小禮物，把它們打扮成一棵美麗的圣誕樹(shù)。同學(xué)們?cè)谑フQ樹(shù)下唱歌、跳舞，分享著圣誕的禮物。

這就是我們學(xué)校的松樹(shù)，不僅美化我們的環(huán)境，還給我們帶來(lái)了這么多的快樂(lè)，我愛(ài)它們，學(xué)校里的兩棵松樹(shù)。

松樹(shù)小學(xué)作文5

一個(gè)周日，我在公園的小徑中散步。幾個(gè)旁邊住著的熊孩子在玩“仍巨石”的游戲，突然一個(gè)孩子仍的大石頭砸中了一棵今年新栽的小松樹(shù)，小樹(shù)搖了一下，斜了。幾個(gè)孩子跑開(kāi)了，我上前查看小松樹(shù)的傷勢(shì)。

這棵松樹(shù)的樹(shù)干有一半都被撕裂了，由于栽在灌木叢中，人們不容易發(fā)現(xiàn)，也沒(méi)有人幫它。我的經(jīng)驗(yàn)告訴我，這樹(shù)十有八九是活不成了，我也沒(méi)扶它一下就回家了。

過(guò)了一周，我又去公園了，想到那棵可伶的.小松樹(shù)，我不禁“唉”地嘆了一聲，但還是想去看看。在上次看到它的地方，小松樹(shù)竟然還沒(méi)有死，這讓我驚訝萬(wàn)分，小小的松樹(shù)里，有著多么強(qiáng)的生命力啊！竟使它可以在受了這么重的傷后還可以活下去，我更走近了一步，只見(jiàn)上次的傷口處滲出了許許多多金黃的松脂，它在自我修復(fù)！這真是個(gè)奇跡！

兩周后的一個(gè)周日，我再次來(lái)到公園，這次我直奔那棵受傷的小松樹(shù)，傷口竟然完全好了，只有些樹(shù)皮沒(méi)長(zhǎng)出來(lái)，不然連傷口都找不到了。我呆呆地望著受傷的小松樹(shù)，它用自己生命的頑強(qiáng)，戰(zhàn)勝了傷害！

從此以后，我下定決心，一定要勇敢地面對(duì)困難，決不讓費(fèi)生命，像小松樹(shù)一樣珍惜生命、熱愛(ài)生命！

松樹(shù)小學(xué)作文6

在一個(gè)大森林里，有一棵既高大又挺拔的松樹(shù)，他已經(jīng)有三百歲了。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，他就像一位守護(hù)神屹立在森林中間，動(dòng)物們、植物們都非常尊敬他，親切地叫他“松樹(shù)爺爺”。

冬天到了，北風(fēng)呼呼地刮著，森林里一片銀妝素裹。突然，“嗚——嗚——”一陣哭聲打破了森林的寧?kù)o。“你怎么啦，小草弟弟？”小草傷心地回答道：“冬天到了，我都枯黃了，不像您，松樹(shù)爺爺，您還是那樣蒼翠、那樣挺拔，我好羨慕啊！”松樹(shù)爺爺慈祥地對(duì)小草說(shuō)：“雖然你現(xiàn)在枯黃了，但到了春天，你一定又會(huì)重新?lián)Q上綠裝的！”聽(tīng)了松樹(shù)爺爺親切的話(huà)語(yǔ)，小草不再哭泣了。他相信，到了春天，他一定又是森林里一道美麗風(fēng)景。

“好香啊！冬天里怎么會(huì)有這么芬芳撲鼻的味道？”巢中的鳥(niǎo)兒們嘰嘰喳喳地議論不停。于是，他們決定去請(qǐng)教見(jiàn)多識(shí)廣的松樹(shù)爺爺。松樹(shù)爺爺清了清嗓子，用洪亮的聲音說(shuō)：“孩子們，這是梅花妹妹發(fā)出的香味。俗話(huà)說(shuō)得好‘遙知不是雪，為有暗香來(lái)’啊！”小鳥(niǎo)們這才恍然大悟。“是梅花妹妹為我們送來(lái)了濃濃香味，我們森林才如此溫馨！”

松樹(shù)爺爺為這個(gè)大森林帶來(lái)了和平安寧，帶來(lái)了快樂(lè)吉祥。

松樹(shù)小學(xué)作文7

我家門(mén)前有一棵高大的松樹(shù)。每到秋天，別的樹(shù)都開(kāi)始退去青翠的外衣，樹(shù)葉紛紛落下，但是它還是傲然挺拔，萬(wàn)年長(zhǎng)青。

有時(shí)候，它真像個(gè)盡責(zé)任的哨兵，無(wú)論再大的風(fēng)，再大的雨，它依然一動(dòng)不動(dòng)地站立在那里，堅(jiān)強(qiáng)而勇敢。還記得有一次，我去下樓倒垃圾，半路中，突然下起了暴雨，我忘帶了傘，再加上陣陣的涼風(fēng)吹來(lái)，我被雨淋得連走路都走不穩(wěn)了，但當(dāng)我經(jīng)過(guò)那棵松樹(shù)時(shí)，卻看到它依舊筆直的立在那里，我心里一陣波瀾起伏……

我狼狽的回到家，坐在門(mén)前看著這棵松樹(shù)，一股敬重之情油然而生，松樹(shù)堅(jiān)韌不拔的精神值得我們學(xué)習(xí)，在人生的旅途中，也許會(huì)遇到很多荊棘，遇到很多困難，但是一定不能知難而退，要像松樹(shù)一樣，做一個(gè)勇往直前，知難而進(jìn)的人，只有經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨，才能見(jiàn)到美麗的彩虹。

松樹(shù)小學(xué)作文8

人們都說(shuō)鮮花美麗，而我卻偏愛(ài)松樹(shù)。

秋天，鮮花凋殘，碧草枯萎，大多樹(shù)木的葉子也都凋落了，可松樹(shù)還在秋風(fēng)秋雨中舒展它的枝葉，它的葉子像一根根深綠色的長(zhǎng)針，皮也好像一塊塊黑膠布似地交錯(cuò)著貼在樹(shù)干上一樣。那形態(tài)仿佛在說(shuō)：“讓山風(fēng)來(lái)的更猛烈些吧！”

寒冷的冬天，雪花在空中飛舞，凜冽的寒風(fēng)打著唿哨，拼命的搖動(dòng)著松樹(shù)，發(fā)出可怕的“嗚嗚”的聲音。雪花大片大片的落在松樹(shù)上，松樹(shù)的枝丫上造堆滿(mǎn)了厚厚的積雪。松樹(shù)頑強(qiáng)的在風(fēng)雪中挺直著自己的枝干！一次次的頂住了風(fēng)雪的壓力!傲然的屹立在高山之上，等待著春的消息！

絲絲的春雨終于捎來(lái)了春來(lái)到的消息。松樹(shù)在春雨的滋潤(rùn)下漸漸的放開(kāi)了胸懷，吐出了朵朵黃色的小花，俏立在枝頭上，調(diào)皮的點(diǎn)著頭向春姑娘問(wèn)好。俯瞰著山下的繁花，松樹(shù)默默的收斂著自己，不與它們爭(zhēng)春。

啊！松樹(shù)！在你的身上，我看到了堅(jiān)韌，看到了不屈，看到了謙遜！你從不張揚(yáng)，卻總是默默的奉獻(xiàn)！人們用你的樹(shù)干建房子，造紙，用你的松針提煉揮發(fā)油，用你的樹(shù)脂制作松香、松節(jié)油……雖然松樹(shù)沒(méi)有鮮花那般美麗，但是它這些精神卻是值得我們認(rèn)真學(xué)習(xí)和提倡的！

我愛(ài)你，松樹(shù)！

松樹(shù)小學(xué)作文9

在公園里有一個(gè)偏僻的角落，那里有三棵植物------松樹(shù)，梧桐樹(shù)，小草。它們一直都和睦相處，相處的十分融洽。一天不知怎么的，梧桐樹(shù)和小草爭(zhēng)執(zhí)了起來(lái)，它們?cè)跔?zhēng)執(zhí)誰(shuí)最優(yōu)秀。

嗯，誰(shuí)最優(yōu)秀？用得著比嗎？當(dāng)然是我了！小草輕蔑地對(duì)梧桐樹(shù)說(shuō)。

哎，你別驕傲，憑什么說(shuō)你最優(yōu)秀？

哎，你也真是才知學(xué)淺，沒(méi)聽(tīng)過(guò)，野火燒不盡，春風(fēng)吹又生嗎？這就是人類(lèi)贊美我們的詩(shī)句呀！

別得意，也不能光聽(tīng)人類(lèi)的評(píng)價(jià)，看你這么矮小，我這么高大，當(dāng)然是我優(yōu)秀了！

梧桐樹(shù)和小草一言一語(yǔ)的爭(zhēng)執(zhí)起來(lái)，在旁邊默默無(wú)聞，一言不發(fā)的寶塔樹(shù)終于忍不住了。你們別吵了，你們各有各的長(zhǎng)處，各有各的短處，應(yīng)該學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，改進(jìn)自己的短處呀！

你算老幾，我們說(shuō)話(huà)管你什么事！

松樹(shù)搖了搖頭，梧桐樹(shù)和小草繼續(xù)爭(zhēng)吵了起來(lái)。

冬天來(lái)了，下了一場(chǎng)雪，公園的一切都披上雪白的衣服，梧桐樹(shù)和草都枯萎了，只有寶塔松筆直的站立在那里。

松樹(shù)小學(xué)作文10

在一片茂密的大森林里，有一棵桃樹(shù)和松樹(shù)。

有一天，松樹(shù)驕傲地說(shuō)：“我在冬天不落葉！”桃樹(shù)也不甘示弱，它說(shuō)：“哼！我在秋天能結(jié)果！”說(shuō)著說(shuō)著，它們便吵起來(lái)了。

夏去秋來(lái)，桃樹(shù)結(jié)滿(mǎn)了果實(shí)，住在這里的獵人都來(lái)摘了。

松樹(shù)很嫉妒它，便酸溜溜地說(shuō)：“你有我不怕冷的能力嗎？”

這時(shí)，桃樹(shù)就威風(fēng)啦！它得意地說(shuō)：“哼！我還能結(jié)果呢，你能嗎？啊？”松樹(shù)惱羞成怒。大聲嚷道：“你，你冬天等著瞧！”

轉(zhuǎn)眼，冬天到了，桃樹(shù)的葉子全都落光了，可松樹(shù)還是一副茂盛的樣子，嘿，這時(shí)候，松樹(shù)得意了，它挺了挺“腰板”，對(duì)桃樹(shù)說(shuō)：“我說(shuō)吧，我肯定不會(huì)落葉的！”

桃樹(shù)看見(jiàn)松樹(shù)比自己威風(fēng)多了，便想討好它：“老兄啊，咱們不吵了，咱們都應(yīng)該學(xué)會(huì)謙虛。”

松樹(shù)覺(jué)得桃樹(shù)說(shuō)得有道理，便和它交了朋友，從此它們的友誼之深舉世無(wú)雙。

松樹(shù)小學(xué)作文11

它沒(méi)有春季里桃樹(shù)的爭(zhēng)妍斗艷，也沒(méi)有夏季里梧桐那碩大的葉片，更沒(méi)有秋季里銀杏樹(shù)的一身金色的外衣。它只是冬季里，穿著樸素綠色外套的松樹(shù)。

松樹(shù)的葉子象針一樣，一簇簇向外伸長(zhǎng)著，每一個(gè)都尖銳有力好象有一種精神支撐著它們。松樹(shù)的果實(shí)也很有特點(diǎn)：它是一個(gè)橢圓形的，分成一層層的花瓣。果實(shí)躲藏在由“稻草”擺好的家里，就好象是保護(hù)房子的戰(zhàn)士和風(fēng)雨的遮陽(yáng)散擋雨棚。還是那種力支持的它們的信念，去保護(hù)果實(shí)。

桃樹(shù)把所有力量都通過(guò)春季的桃花得以展現(xiàn)，梧桐把所有的希望留在夏季，它那肥肥大大綠綠油油的葉片上：銀杏樹(shù)以秋季金黃金黃的“蝴蝶”來(lái)展示它的漂亮。而松樹(shù)只是在冬季里默默無(wú)聞地為我們站崗。在冬季里當(dāng)我們看見(jiàn)全是光禿禿的樹(shù)時(shí)，我們會(huì)感到凄涼和悲傷。假如我們?cè)谠S多光禿禿的樹(shù)中看到了一棵松樹(shù)時(shí)，就會(huì)充滿(mǎn)希望。

松樹(shù)小學(xué)作文12

冬天到了，大多樹(shù)都隨著冬天的到來(lái)而改變了它的摸樣。

例如銀杏樹(shù)，銀杏樹(shù)在秋天里葉子還綠著，樹(shù)上還結(jié)著許許多多的銀杏，散發(fā)著一股臭臭的味道，這大概就是銀杏的味道吧，給人一種特殊的味道。

快到冬天的時(shí)候，銀杏樹(shù)的葉子慢慢地由綠變黃，最后全都變成了黃色。風(fēng)一吹，葉子就開(kāi)始往下掉，好一幅美麗的風(fēng)景畫(huà)啊！

銀杏樹(shù)的葉子變黃，就足以證明銀杏樹(shù)是經(jīng)不住冬天的嚴(yán)刑拷打，提前撤退了。

大家有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)還有一種樹(shù)依然屹立在寒風(fēng)之中？那就是——松樹(shù)。

松樹(shù)就像是一位英勇的戰(zhàn)士，一年四季都郁郁蔥蔥的，不怕寒冷，不怕炎熱，依然散發(fā)出它那永久的魅力。

松樹(shù)就是這樣的一位勇士，一年四季精神頭都很旺盛，如果讓他去打仗那還是不錯(cuò)的。

松樹(shù)小學(xué)作文13

人人都說(shuō)花美麗，但我卻愛(ài)松樹(shù)。

秋天，花凋謝了，草枯萎了，許多樹(shù)的葉子都落盡了，松樹(shù)卻在秋風(fēng)秋雨中舒展著它的枝葉。一束束針一樣的葉子在秋風(fēng)中擺動(dòng)著，好像在說(shuō)：“我們不怕風(fēng)。”

寒冷的冬天，鵝毛大雪在空中飛舞，凜冽的寒風(fēng)吹著哨，猛烈地?fù)u撼著松樹(shù)。但是，松樹(shù)以它頑強(qiáng)的毅力和抗寒力一次又一次地戰(zhàn)勝了風(fēng)和雪，等待著春天的到來(lái)。

春天來(lái)了，蒙蒙春雨像乳汁一樣哺育著萬(wàn)物，松樹(shù)也在春雨的哺育下開(kāi)花了，一朵朵黃色的小花長(zhǎng)在枝頭，迎著溫暖的春風(fēng)，笑著、笑著……

我愛(ài)松樹(shù)，更愛(ài)它那種無(wú)私的獻(xiàn)身精神。松樹(shù)的樹(shù)干是良好的木材，又可以造紙；松樹(shù)的葉子可以提煉揮發(fā)油；松樹(shù)的脂液可以做松香、松節(jié)油；它的枝和根還是很好的燃料。夏天，它撐開(kāi)一把綠色的大傘，讓人們乘涼；晚上，它的枝和根又可以做成火把，照亮人們前進(jìn)的路……松樹(shù)雖然沒(méi)有鮮花那樣美麗、芳香，但是為了人類(lèi)，它即使粉身碎骨也毫無(wú)怨言。

我呆呆地望著遠(yuǎn)處的一排松樹(shù)，默默地想：我也要做一個(gè)像松樹(shù)一樣堅(jiān)韌不拔、英勇不屈的人，做一個(gè)終身為祖國(guó)、為人民作貢獻(xiàn)的人。

松樹(shù)小學(xué)作文14

一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，一棵綠油油的松樹(shù)，像碧藍(lán)碧藍(lán)的天空，飄著一朵朵綠色的云朵，我聞到了泥土和小草的氣息，像媽媽做的飯菜飄進(jìn)了我的鼻腔。

秋天悄悄的來(lái)了，樹(shù)葉寶寶們都從樹(shù)媽媽的身上飄落下來(lái)，像一只只翩翩起舞的黃蝴蝶，在天空中自由飛翔，到大地媽媽的身上，像樹(shù)葉寶寶給大地媽媽蓋上金黃的外衣，可是松樹(shù)依然沒(méi)有落葉，樹(shù)葉也沒(méi)有黃。

寒冷的冬天來(lái)了，從天而降的雪花飄落下來(lái)，像冰雪女王冰凍了全世界。大地又買(mǎi)了一件新衣服呢，大地?fù)Q上了一件白茫茫的大衣，給大地溫暖。雪花飄到了松樹(shù)上，像穿上了白色毛衣。

松樹(shù)你好棒，一年四季都不怕熱，不怕冷。春天嫩嫩的，夏天翠綠的，秋天是綠色的，冬天還是那樣綠，你真勇敢，我要向你學(xué)習(xí)。

松樹(shù)小學(xué)作文15

星期六，我和一個(gè)朋友一起去后山寫(xiě)觀(guān)察日記。我們登山山頂，看到了許多美景，其中數(shù)量最多的要數(shù)松樹(shù)了，一棵棵、一排排，相互交錯(cuò)著，蔥蔥蘢蘢的松樹(shù)把天空遮得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。你們可別小瞧松樹(shù)呀！它可厲害了，就聽(tīng)我慢慢介紹吧。

松樹(shù)是很厲害的，別看它動(dòng)也不能動(dòng)，好像一點(diǎn)殺傷力都沒(méi)有，可只要你仔細(xì)觀(guān)察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)它有秘密武器——刺人的葉子，它的葉子尖尖的，像針一樣。我想：一般有殺傷力的不都應(yīng)該是樹(shù)枝或者樹(shù)干嗎？可松樹(shù)卻不這樣，它的葉子又細(xì)又長(zhǎng)，一碰到就會(huì)狠狠地刺你一下，像給你狠狠地打了一針，讓你不敢靠近。而且我還發(fā)現(xiàn)它的葉子里長(zhǎng)著松果，松果的斑紋像一層一層的魚(yú)鰭，如果給他圖上顏料，它就能到小溪里游泳了！

我愛(ài)柳樹(shù)，因?yàn)樗旨?xì)又長(zhǎng)的頭發(fā)可以給我撓癢癢；我愛(ài)楊梅樹(shù)，因?yàn)樗坏较奶炀徒Y(jié)出甜甜的楊梅，讓我垂涎三尺；我愛(ài)銀杏樹(shù)，因?yàn)樗瘘S的葉子像把小扇子，給我扇來(lái)涼爽；我最?lèi)?ài)松樹(shù)，因?yàn)樗募境Ｇ啵啦煌噬?/p>