第一篇：論大眾傳播在當代民主選舉中的作用

論大眾傳播在當代民主選舉中的作用

網絡媒體對于我國民主政治的影響——以四大門戶網站為例

姓名：殷志強 學號：20111888

文史學院 新聞專業

指導老師： 職稱：

摘要：20世紀末，互聯網出現并迅速發展成為繼報刊、廣播、電視之后的一種新興大眾傳播媒介。大眾傳播媒介的迅速發展帶領人們走進一個大眾傳播的時代。大眾傳播在文化、經濟、政治等領域都產生了巨大的影響力，它已經成為社會生活中不可缺少的重要部分和無法忽視的重要力量。在政治領域，大眾傳播媒介主要表現為對民主政治的影響。以美國為代表的西方大眾傳媒在國家民主政治進程中扮演著積極的角色，從總統選舉到輿論監督，傳媒被稱為行政、立法、司法之外的“第四種權力”。2008年美國大選，民主黨候選人巴拉克.奧巴馬全面利用互聯網媒體競選總統成功，從實踐的角度，顯示了互聯網對總統選舉這一政治傳播活動巨大的影響力和積極的推動作用。我國的大眾傳媒一開始主要發揮單一的宣傳功效，之后逐漸發展成輿論監督的重要力量，大眾傳媒在民主政治領域的作用有了全方位的體現。但是大眾傳播媒介背后有很多制約因素，它會受到來自政治權力、經濟勢力的控制，還有受眾素質對傳播效果的制約。這些因素都會對大眾傳媒推動民主政治產生消極的影響。從樂觀主義角度看，傳播媒介技術的發展客觀上會造成權力對傳播控制的減弱，社會的發展使社會利益群體在追求政治權利的同時要求大眾傳媒發揮積極的作用，這些來自技術和人的客觀條件會在很大程度上消解傳媒背后的制約因素。要想發揮大眾傳媒推動民主政治的作用，克服消極因素，最關鍵的是建立合理的體制，包括媒介管理體制和社會政治體制。中國近幾年正逐漸形成大眾傳媒發展的良好環境，大眾傳播媒介在推進民主政治方面將有更廣闊的空間。

關鍵詞：大眾傳播；民主選舉；作用。

所有民主先進國家皆認為，民主政治的運行是透過大眾傳播的功能與效果來實踐，媒介幾乎操縱了整個政治的過程，尤其是選舉期間，大眾媒介更成為左右了候選人勝選與否的主要因素之一。西方國家和我國臺灣地區在選舉之際有大量的競選廣告和文宣，這正是大眾傳播的作用日益強大的結果。隨著大眾傳媒的日益發達，廣告作為現代社會的一種信息傳播形式，在現代社會發揮的作用越來越大，越來越深入地卷入了政治領域，也越來越深刻地影響著政治生活和政治制度。傳播學家麥克盧漢稱，廣告的作用與洗腦程序完全一致。傳播學研究表明，政治廣告是由傳者（政府組織、政黨、競選人或各種政治團體）通過大眾媒介，付費購買時間、空間、機會和篇幅，直接向受眾傳輸符合傳者意愿的政治訊息，以此影響其政治態度、信念或行為的傳播過程。而大眾傳播媒介因其有著廣泛的受眾接觸面，而成為文宣造勢活動的主戰場。我認為這種做法對于民主選舉而言是有利有弊的，因為大眾傳播對競選的進程有著很大的作用與影響，其中就既包括了好的方面也包含了負面效應。

一、大眾傳播在促進民主選舉時的正面作用

首先，當代大眾傳播在我們的生活中幾乎是無處不在，通過它進行宣傳可將受眾最大化。以美國為例，當代大眾傳媒的觸角和影響滲透到了美國社會的每個角落，它所具有的潛在的和無形的政治巨大權力甚至比政府更能對公眾產生影響，被學者們稱之為“無冕之王”和“美國的第四種權力”。在美國擁有陣容龐大的大眾媒體：商業電視臺1000個，教育電視臺297個，調幅廣播電臺4867個，調頻廣播電臺5209個。在出版物方面，包括1882家日報，7957家周報和至少11000家雜志。媒體深入千家萬戶，擁有大量讀者、聽眾和觀眾，這是媒體力量之所在，是使它在選舉政治上具有重要作用和影響的主要原因。伯恩斯等人形象的寫道，“過去你們的父輩和祖輩往往通過民主黨或共和黨的‘黨的透視鏡’來觀察政治，今天政治通過——一種截然不同而又非常真實的透鏡，即電視攝像機的鏡頭透射到觀眾眼前。大眾傳播媒介在日益注重信息的制造、加工、管理和傳播的社會中已崛起而成為強有力的機構，并被人們稱為‘另一個政府’或‘政府的第四個部門’”。

第二，大眾傳播可以幫助民眾更加了解候選人以及當前政治形勢。在1987年以前，臺灣當地是一黨獨大的時代。當時的一般選民文化程度較低，對政治知 曉度不高，即使出現了對國民黨統治有疑義的聲音，在威權政治和“沉默的螺旋”的壓制下便很快噤若寒蟬。可以說，這時的“民主”是國民黨與地方勢力達成妥協的結果，民主參與權并未滲透到民眾層面。總的來看，在國民黨一黨獨大的歷史背景下，此時的文宣造勢多有群體傳播、組織傳播的特點。而在大眾傳播的媒介普及后，人們普遍都可以通過各種媒體了解到候選人和各黨派的消息，以此做出自己的判斷。在現今科技進步的網絡世紀中，候選人能利用更多的傳播管道與技巧來塑造形象、宣傳理念，甚至是攻擊對手；凡此種種，更使傳播科技在選舉中之重要性益形提高。政治與選舉的相關訊息要如何才能讓選民或受眾了解，這就有賴于媒體之傳播；一九五、六十年代，當傳播科技發展使媒體逐漸在現代社會中扮演重要角色的時候，Nimmo即指出先進的傳播工具（如電視）在說服選民參與政治活動的角色將愈來愈重要。一九五二年，美國共和黨總統候選人艾森豪威爾(Dwight Eisenhower)第一次使用電視競選廣告來從事競選，使電視不僅成為選民獲取政治消息的來源，也是最值得相信的一種政治傳播利器，而政治人物對它的依賴也與日俱增。至此，候選人在選舉中已會開始針對訊息及媒體的特性進行配合，期望能發揮更大的競選效果。

第三，大眾傳播可以增強候選人與選民之間的溝通和了解，使候選人通過傳媒及時了解選民的心理和要求，在此基礎上提出和修正自己的政綱，制定恰當的競選策略，以提高競選成功率。例如：1952年，艾森豪威爾的競選助手就曾經利用傳媒調查來制定宣傳戰略。他們在暢銷的《讀者文摘》上登出4個競選口號。結果大多數人最感興趣的是“艾克是個和平使者，可以結束朝鮮戰爭”。于是“艾克是個和平使者”成為他競選總統的中心口號，并一舉成功。這就是大眾傳播的作用。在大眾傳播不普遍的時候，選民和候選人之間機會是相隔萬里。候選人的政治綱領只能通過演講或者印刷報紙來傳播。但是能夠前往聽演講的選民并不是很多，大部分人還是以自己的日常生活為主。而報紙上的文章也是經過編輯修改潤色的，并不能直接向民眾們表達候選人的想法和綱領，加之不是所有選民的文化程度都能達到理解報紙文章的程度。所以，在大眾傳播出現并普及后，選民與候選人之間就如同架上了一座溝通的橋梁。選民可以通過各種媒體很直觀地了解到候選人的政治綱領、思想等等。而候選人們也可以通過各種大眾媒體與選民們進行活動，及時掌握到選民的反映和想法。如此一來，政治選舉就不再像以前那樣與百姓們無關痛癢，每個選民都可以參與到其中。所謂民主也實現了它的內涵。

第四，大眾傳播可以對選舉過程進行監督。選舉是民主政治的重要表現形式。在表面上選舉顯得十分公開，且受到法律的嚴格規范。但實際上，為了贏得最高的權力寶座，不僅政黨和利益集團之間有著諸多的內幕交易和相互妥協，候選人也往往不惜以身試法，為達目的不擇手段。而大眾傳媒就承擔起了監督大選過程、維護大選公正性的責任，對于大選中各種違反法律規定的行為和事件給予了揭露和曝光。在很大程度上使得選舉過程變得愈發透明化，社會大眾都可以對其進行監督。這方面最著名的案例是傳媒在“水門事件”中發揮的作用。1972年6月17日，尼克松競選班子中的5名間諜進入設在華盛頓水門大廈的民主黨全國委員會辦公室時被警察拘捕，警察在作案者身上搜出了與尼克松競選委員會有關的證據。事件發生初期，尼克松的大選班子采取了一系列掩蓋行動，公眾對此毫不知情。但《華盛頓郵報》兩名記者了解此事后,立即對這一事件的內幕進行了揭露，從而使事件得到了國會和公眾輿論的廣泛關注，各大媒體都以大量的篇幅進行了全方位的報道，在公眾輿論的巨大壓力下，國會最終決定對尼克松啟動彈劾程序，1974年尼克松被迫宣布辭去他的第二任總統。這一事件充分體現了大眾傳播對選舉過程起到的監督作用。

二、大眾傳播在促進民主選舉是的負面影響

凡事有利就有弊。大眾傳播在促進民主選舉的同時也給選舉帶來了一些負面影響。以臺灣而言，民國八十三年的臺北市長選舉可說是濫觴，各候選人爭相成立「BBS站」，希望與選民產生進一步的互動行為；八十五年的總統選舉，各候選人競選總部皆成立了直屬于競選總部的網站。其后，因特網在選戰中之運用更顯重要，民國八十七年的臺北市長選舉，馬英九及陳水扁兩陣營早已在網絡上透過「小馬哥全球信息網」及「阿扁網絡競選總部」打的不可開交；二０００年的總統大選，三個主要陣營不論是陣營自己架構的或是支持者獨力建置的網站，其數目之多、功能之強，則更為新型態的選戰建構了新的互動攻防模式。臺灣惡劣的選舉生態和選舉文化同樣對社會造成了不可小覷的負面影響。部分學者已對臺灣世風日下憂心忡忡，認為政黨之間的嚴酷斗爭要為此負責。在選舉中出現的各種詆毀、侮辱、卑劣手段很難說不會對民眾造成傷害，甚至有人患上了“選前強迫癥候群”。又因臺灣民眾在選舉中參與程度高，有著民粹政治的端倪。選戰中各個政黨相互攻擊，私下里因為選舉，夫妻反目、父子結仇也屢見不鮮，臺灣在激烈的選戰中被無情的撕裂，族群矛盾、省籍矛盾反而有愈演愈烈的趨勢。美國著名政治學家亨廷頓指出：“民主政治系統的有效運轉通常需要就某個個體和群體而言的某種程度的冷漠和回避”。

結語：

總而言之，大眾傳播對于當代民主選舉的作用有好有壞，其決定因素不僅僅在于各個政黨，而是在于整個社會的風氣。就現在社會而言，大眾傳播對民主選舉是利大于弊的。但如何讓大眾傳播向更好的方向發展，真正成為有利于民主制度的幫手，這是一個值得我們深究和探討的問題。

參考書目：

① 廷杰.傳播媒介之職能[M].北京:美國駐華大使館新聞文化處，1984，6.②

伯恩斯.美國式民主[M].中國社會科學出版社，1993，378.③

黃嘉樹程瑞《臺灣選舉研究》九州出版社2006年8月第1版 ④

布老虎傳記文庫·巨人百傳叢書——艾森豪威爾 ⑤ 傳播科技與競選策略：以2001年選舉民進黨為例 ⑥

亨廷頓《民主的危機》求實出版社1989年4月

北方民族大學

本科學年論文

學院：文史學院 專業：新聞專業 年級：3年級

姓名： 殷志強

學號：20111888 論文題目：論大眾傳播在當代民主選舉中的作用 指導老師：趙慧

職稱：講師

2014年6月10日

第二篇：論紅色音樂文化在當代社會中的作用

論紅色音樂文化在當代社會中的作用

在改革開放的今天，我們要不斷深化社會主義現代化建設，必須要深刻認識祖國傳統文化的歷史意義及社會作用。其中，紅色音樂文化正是我國紅色金典文化的重要組成部分，它不僅是中華民族寶貴的精神財富，而且，在中國共產黨帶領下經歷的革命、建設、改革三個時期的奮斗史中，它有著廣泛的群眾基礎，在不同的時代、社會、環境背景下，紅色音樂文化都會承載著特有的價值和作用。文章闡述的也正是紅色音樂文化在促進當代社會全面進步和健康發展中的積極作用。

一、紅色音樂文化有利于當代社會的穩定與和諧發展

改革開放以來，我國在快速發展中取得輝煌成就的同時，也存在著各個方面的矛盾和問題，主要表現出以下兩個方面：

（一）在國內方面，存在著貧富差距加大、就業形勢嚴峻、經濟結構不合理、社會上仍然存在腐敗現象等問題；

（二）在國際方面，隨著經濟全球化不斷的發展，各種思想文化相互激蕩，并通過多元化的傳播途徑滲入我國，其中既有先進文化，也有落后及腐朽的文化，導致人們的價值取向日益多樣化，這一切都表明我國已進入改革攻堅期和社會矛盾的凸顯期。因此，在2004年9月中國共產黨第十六屆中央委員會第四次全體會議上正式提出了構建社會主義和諧社會；隨后，2006年10月十六屆六中全會又明確提出提高構建社會主義和諧社會的能力；2012年12月黨的十八大報告中再一次提出：必須堅持促進社會和諧。由此看來，社會和諧是中國特色社會主義的本質特性，是人類孜孜不倦追求的一種美好社會，也是國富民強、民族興旺、人民幸福的重要保證。

紅色音樂具有特殊的文化內涵，其產生于中國共產黨領導人民進行革命、建設和改革的歷史過程之中，與中國革命歷史發展是相吻合的，中國共產黨領導下的廣大人民在革命斗爭、國家建設和改革開放各個時期所創作產生和流傳的革命音樂，以及人民群眾沿襲這些革命音樂的內蘊而后續創作具有健康進步的新音樂，紅色音樂文化通過各種形式和各類作品，無疑都展現出人民的民族精神、愛國精神、奮斗精神、自強精神、時代精神等具有中國特色的社會主義偉大精神。譬如，《學習雷鋒》具有助人為樂精神；《團結就是力量》具有集體主義精神；《我們的隊伍向太陽》具有堅定信念；《紅軍不怕遠征難》具有艱苦奮斗精神；《我愛你，中國》具有愛國主義精神等等。紅色音樂以無比親切的旋律、歡快明朗的節奏、健康向上的歌詞，不斷給人民群眾注入新的血液和力量，使人民對國家始終具有寄托感和自豪感，使人民群眾緩解了精神危機感，教育和引導了廣大人民群眾樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。紅色音樂文化對當代思想道德建設具有重要的現實意義和作用，為此，我們應充分挖掘紅色音樂文化的價值，為全面建設小康社會和構建社會主義和諧社會，提供強有力的精神動力和支持。

紅色音樂文化是我國歷史發展的特有產物，同時作為精神文化它也服務于當代社會，紅色音樂文化和當代社會有著不可分割的聯系，它們相互滲透、相互依賴、相互促進，是一個有機統一的整體。因此，我國構建社會和諧、促進社會和諧、穩定社會和諧都離不開紅色音樂文化這一寶貴精神財富。

二、紅色音樂文化有利于促進當代社會經濟發展

最近幾年來，我國紅色旅游在政府的扶持下得到了迅速發展，全國范圍內掀起了 紅色旅游的熱潮。2004年12月，國務院辦公廳印發了《20042010年全國紅色旅游發展規劃綱要》，明確指出要實現計劃培育形成十二個重點紅色旅游區，配套完善三十條紅色旅游線路，重點打造100個左右紅色旅游經典景區的宏偉目標，以及推動紅色旅游全面發展的基本思想路線，紅色旅游以成為我國旅游市場增勢強勁的主題旅游產品。因此，我們要加快推進紅色旅游景區旅游項目的建設，深度挖掘紅色文化資源，擴大紅色經典旅游區的影響力和吸引力，從而進一步促進經濟的健康快速發展。

目前，我國紅色旅游項目多為革命舊址、革命紀念館和革命紀念碑等，其展示手段大多雷同，這難免使人產生枯燥之感和審美疲勞，為了使紅色旅游項目更充實，讓歷史更生動、更感人，我們可以采取革命歷史與音樂文化有機結合的辦法，使游客們可以感受到紅色旅游中的參與性、趣味性、體驗性和時代性。紅色音樂作為藝術的重要形式之一，在紅色旅游活動中以它特有的藝術氣質向旅游者傳播著革命歷史和革命精神，同時也擴大了紅色經典旅游區的影響力和吸引力，促進了當地經濟的發展。例如，作為革命老區的江西，江西電視臺創辦的中國紅歌會以電視選秀的節目形式，將紅色音樂注入時尚元素逐漸興起，贏得了社會各界的廣泛好評。而隨著紅歌會的紅火，新時代背景下的紅歌得到了人民的認可和欣賞，許多人開始由看紅歌會到買紅色音樂資料學紅歌，有的深入實地、深入革命老區考證紅色文化，探求革命先烈的英勇事跡，從而帶動了江西當地革命老區的經濟發展。還有些歌頌鄉土人情，祖國大好河山的紅色歌曲，正因為這些經典的紅色音樂廣為傳頌，才使得它所描述的地方成為紅色旅游的熱門景點，比如《南泥灣》、《延安頌》、《鼓浪嶼之波》、《井岡山上太陽紅》等，拉動了當地的旅游經濟鏈條，反過來這也對紅色音樂更好的傳播打下堅實的物質基礎。

因此，在紅色旅游中融合紅色音樂的產業性開發，加強資源共享，促進優勢互補，對改善當地紅色旅游現狀，推動紅色音樂文化的發展，增強革命老區紅色旅游競爭力，充分發揮旅游業促進兩型社會建設，擴大開放和提升革命老區影響力，帶動山區人民脫貧致富，做大做強革命老區紅色旅游事業，早日實現富民強國的中國夢，無疑具有十分重要的現實意義。

三、紅色音樂文化有利于鞏固黨的執政地位

當今世界，任何一個執政黨要想鞏固執政地位，都必須充分利用文化資源來維護政治的穩定性，使其將自身能推進社會的進步、先進的執政理念、執政方略、執政體制、執政方式等得到廣大人民群眾的支持和認同，進而在文化范圍內廣泛的體現出國家制度上的完善性。從1921年到1949年新中國在成立，我黨取得了執政地位，其使命和責任變為捍衛和鞏固自己的執政權，并通過自己的執政方式使國家強盛、人民富裕且安居樂業。紅色音樂記載了中國共產黨的誕生、成長和發展的歷史，紅色音樂的發展歷史也就是中國共產黨思想發展的歷史，其集中體現了中國共產黨在各個時期一系列政治、經濟、文化思想以及價值追求和政治理性。

從改革開放到科學發展觀的提出，這三十多年來，我國經濟建設蓬勃發展，不斷地邁上新的臺階，取得了巨大的成就和歷史性的跨越。紅色音樂《春天的故事》、《在希望的田野上》、《走進新時代》等歌曲就反映出我國執政黨為了建設現代化社會主義而做出的正確執政方略，那就是改革開放政策的實行、經濟特區的設立和家庭聯產承包責任制的確立等，同時，也展現出黨和國家領導人集體建設社會主義現代化強國的決心和信念。由此可見，我們黨非常注重對執政、社會主義建設及人類社會發展規律的認識與研究，不斷的豐富與完善執政理念，使我國社會生產力得到了空前發展，極大的豐富了人們物質和精神生活。另一方面，面對1998年南方歷史罕見的特大洪水、2003年讓人聞風喪膽的非典疫情、2008年十幾個省份百年不遇的冰雪災害和四川汶川大地震以及不久前發生的禽流感等自然災害，不僅要考驗黨和政府的應急處置能力，還要考驗黨的執政理念、執政能力和執政水平。而在這些重大的自然災難面前，紅色歌曲《讓世界充滿愛》、《我們會贏》、《共度難關》、《總理來了》、《共建家園》等，都表現出黨和政府在災難發生后的快速應急處置能力和堅強的執政能力，而且在抗災的全過程中，黨始終堅持著 以人為本、立黨為公、執政為民的執政理念，將一個個磨難阻擊在腳下！充分體現了我國社會主義制度珍愛生命、保護人民的執政本質。

第三篇：論激勵在當代企業中所產生的作用

論激勵在當代企業中所產生的作用

激勵是什么？直白地說，一、滿足員工需求；員工激勵是指通過各種有效的手段，滿足員工的各種需要。D集團公司產生問題的原因是D集團公司根本就沒有調查了解保潔；后來D公司通過調研發現，保潔員大多是附近農村的婦女；

二、建立長效激勵機制；D集團公司采用分組休息的方式，激勵員工不失為一個有效的方法。

激勵是什么？直白地說，就是以恰當、合理、公平的方式給予員工想要的。D集團公司公司采用激勵理論和方法，對員工的各種需要予以不同程度的滿足或限制，引起員工心理狀況的變化，以激發員工向企業所期望的目標而努力。

一、滿足員工需求

員工激勵是指通過各種有效的手段，對員工的各種需要予以不同程度的滿足或者限制，以激發員工的需要、動機、欲望，從而使員工形成某一特定目標并在追求這一目標的過程中保持高昂的情緒和持續的積極狀態，充分挖掘潛力，全力達到預期目標的過程。

產生問題的原因是D集團公司根本就沒有調查了解保潔員為什么頻頻離職，怎么應對？

后來D公司通過調研發現，保潔員大多是附近農村的婦女，他們出來工作似乎不是為了自己，更不考慮自己未來的前途，她們出來工作的目標從本質上是為了貢獻家庭。于是D公司把55個保潔員分為11個組，每個組5人。平時由10組共50名保潔員工作。剩余的一組5人帶薪放假一周，讓保潔員回到家照顧照顧家里的生活，看看孩子孫子，享受天倫之樂。告訴上崗的保潔員，因為5個“姐妹們”回家了，你們的工作辛苦一點，等她們回來了，你們也就可以回家看孩子、看孫子。方案實施兩年多來，D品牌服裝服飾批發廣場的保潔員再也沒有大幅度流失，55個保潔員的編制一直穩定維持在49人以上。管理者為保潔員難招聘、難留住的苦惱徹底解決了。

二、建立長效激勵機制

D集團公司采用分組休息的方式，激勵員工不失為一個好的辦法。為了長遠發展，公司還應該建立一套激勵機制，如在一個小組里5人輪休，或者定期評比優秀保潔員；公司組織保潔員高一些娛樂活動；節假日為保潔員發放一些福利；根據崗位不同設置不同的薪資等等都可以激勵員工，留住員工。

總之，密切聯系員工關系，并調查了解員工的所需所想，滿足員工物質和精神的雙重需求，建立長效的激勵機制，才能留住人才，從根本上解決人才流失的現象。

第四篇：論創新在教育中的作用

74101227.doc 論創新在教育中的作用

【摘要】

本文從創新的定義出發，著重論述在當今的學校教育中如何利用創新教育的思想培養人才，提出在現代社會里學校教育融入創新教育的新模式，為學校教育的改革發展方向提供一方面的借鑒。【關鍵詞】

創新 創新型人才 創新在教育中的作用 創新教育模式

【引入背景】

曾經在新東方學校的網站上看到一則征集論文的信息，要求的主題范圍是有關創新型人才的培養問題。由此想到創新在當今飛速變革命的社會中的重要性是日漸突現，那么我們當今的教育是否能擔負起創新人才的培養任務。鞏怕當今的中國教育界，還未對創新在教育中能扮演一個什么樣的角色有所定位。筆者想借用此文對創新在學校教育中所起到的作用作一點探索。【正

文】

既然要談創新在教育中的作用，就不得不先談一下什么是創新，什么是創新型的人才。

創新一詞早有專家研究過，起源于英文詞匯Innovation翻譯而來。在20世紀初的奧地利經濟學家熊彼德在他的著作中認為創新就是建立一種新的生產要素組合的生產函數。

從熊彼德的定義中可以看出，只要有新的內容和新的組合即為創新。我們可以得出這樣一種結論，創新其實可以分為兩種方面。第一種方面即為一種原始的創新，這種創新就是創造出世界上原本沒有的東西，這是一種難度很大的創新，需要有豐富的想象力。第二種方面的是對世界上已有的東西進行再加工，把已有的東西重新組合也就是創新。

從以上創新定義的分析，其實做到創新未必要創造出這個世界上沒有的東西，只要對已有的東西的基礎上加入自己的見解加以改造都可以視為創新。其實微軟公司的很多軟件也是在借用其它軟件技術的基礎上加以修改而成。那么我們必然應該思考什么才是創新型的人才，是否必須要象愛迪生那樣有自己的原始創造才是創新型的人才。根據現代創新理論的研究，其實不是這樣。

創新型人才的素質包括的方面有以下幾個方面

（一）廣博精深的知識

74101227.doc 這是具備創新能力的一個基礎條件。這里所謂的知識不只是指學校教授的學科知識，社會間接信息也是知識。沒有一定的知識作基礎，很難有給創新的邏輯聯系條件。

（二）以創新思維能力為核心的創新智能。

這一個人具備創新能力的一個核心條件。包括這幾個方面1.創新的求異思維2.敏銳的觀察力3.創新的想象力。這是一個人有創新思維過程的幾個必要的環節。

（三）創新的個性品質

一個創新型的人才必然有創新相關的品質。包括這樣幾個方面1.自信與樂觀2.善于獨立思索的習慣，而不盲目從眾。3.善于向合作者學習，增加自己的思維面。4.有強烈的好奇心。5.有堅韌不拔的鉆研精神。

分析了創新型人才的素質結構，為我們該去培養什么樣的創新型人才可以找到努力的方向。創新培養須在教育中得到充分的體現，以造就一個富有創新活力的教育環境體系，使我們的育人環境能真正地培養為社會發展起到推到作用的人力資源。那么創新在教育中能起到什么的作用呢？這是我們重點要分析的問題。

總的說來，創新在教育中起到的作用是推動人類教育向前發展和人類自身向前發展的根本動力。

筆者從以下五個方面對創新在教育中產生的作用分別加以論述：

（一）創新是推動人類教育自身發展的原動力。

凡是教育工作者皆知道，自人類原始社會末期開始，便出現了有組織，有目的的學習活動，這可以看作社會教育的雛形。但那時的教育手法顯然很單調，因為社會生產力水平有限。在知識經濟飛速發展的今天，教育已經非常發達，形式多種多樣，可以滿足不同的人群學習。若沒有創新作為動力，人類的教育始終就停留在原始社會的水平上，無法進一步發展，滿足人類社會文明的傳承。

（二）創新是培養適應未來社會的人才，實施素質教育的需要。

我們教育的目的是培養未來社會的造就者。既然是未來社會的造就者，若沒有創新的精神，就無法開拓未來社會。當前教育界提到的素質教育口號已多年，但真正有多少學校把素質教育落實到行動上，恐怕很少。究其原因當然很多，但有一條很重要的原因是，學校為了所謂吸引生源，滿足家長的功利思想，就一味地按照中考，高考的出題方式進行教育，制約了人才的真正素質培養。學校教育成了考試輔導教育，而非培養創新人才的教育。

為了能培養出具有未來社會造就能力的人才，我們需要在學校教育中培養出具有創新能力的教師和具有創新能力的學生。教師的教育工作是一種很博大精深的活動，須要不斷地根據需要創新自己的教育方法。只有教師具有創新的品質，才能培養出有創新精神的學生。同樣，我們培養的學生不能是只會依葫蘆畫瓢的操練工具。需要培養學生獨立思考，善于發現問題并尋找解決問題的方法，敢于質疑思索，并勇于實踐解決問題的

74101227.doc 精神。

（三）創新是教育改革的必要手段。

當前的社會無不充滿革新的需求，教育也不例外。我們當前教育體制下，需要改革的地方很多。老是守著老祖宗給我們留下的經驗，就無法解決教育在新的社會時期所遇到的眾多矛盾。教育中的評價機制問題，課程內容設置問題，教學手法問題，教育理念問題對我國教育已經困擾已久。若不加快對相關問題的解決方法加以創新，若干年后我們的國家的接班人可能就不能適應當時的世界民族的競爭。所以用創新的手段改革以往的陳規，是一條不可繞開的路。

（四）創新是人才不斷成長發展的不竭動力。

人的發展成長的過程，其實也是人自我教育不斷完善的過程。那么人如何才能不斷成長起來成為一名社會需要的人才，其實就是要具有創新的意識不斷地打造一個變化的自我。這需要從兩個方面來努力。第一，須向前人的先進理念學習，增加自己的見識面，為自己的創新奠定基礎。第二，要善于獨立思索，發現前人的不足，并加以改進。這也符合熊彼德關于創新的定義。舉例來說，英國物理學家牛頓在提出慣性定律之間，就已有其它的科學家，如伽例略等對物體的慣性運動作出了研究。牛頓在考察其它科學家的研究過程之后，完善了其中存在的問題部分，提出了著名的慣性定律。

（五）創新是學校的教育工作做出特色的前提條件。

基礎教育改革，口號提出已多年，然而應試教育的統一性，使幾乎使所有的學校都走的是追求升學率的教育之路。其原因根源可能在于中國長期的科舉文化使社會對人才的認識觀簡化為了人所擁有的學校畢業證，而非人所有的社會貢獻力。這是一種對人才觀的曲解。

然而隨著考試升學制度的改革，作為基礎教育的中小學的教育之路恐怕還得要從真正培養人的能力入手。這要求學校的辦學當中要體現自己辦學的優勢和特色，從培養人的社會適應能力出發去思考辦學思路，而不是盲從學生的升學優率。學校要辦出特色，就要對學校的辦學理念，辦學方式，教育觀，人才觀，教學過程，教學手段等進行全方位的創新，而不能停留在考試輔導教育上不思進取。尤其是學校的人才觀要有根本的創新，這樣才能教育我們的學生，改變他們的人才觀。否則，學校的教育總是停留在應試教育的怪圈中不能自拔。

總結了以上幾個方面的創新在教育上的作用之后，我們不勉要問，在學校的教育模式中，什么樣的教育模式是具有創新教育的模式？

其實回答這個問題，不需要離開我們當前的課堂教育陣地的。

創新教育模式是指在創新理論的指導下，把創新教育作為一項完整的系統工程加以對待，通過對學校教育目標，課程體系，教育方法和手段以及校園文化等諸多要素進行較為深刻的變革，從整體上形成一種在過程和結果上都具有創新特征的教育環境和教育

74101227.doc 氛圍，并在不斷的實踐操作中日漸形成的一套具有固定行為特征的教育表達方式。[1] 下面筆者對當前主要的創新教育模式加探討。

當前主要的創新教育模式有探究教育模式，試錯教育模式，問題教育模式，案例教育模式。

（一）探究教育模式中體現的創新。

探究教育模式在新課程提出以來就開始提出，在我國的基礎教育中現在已成為一種教育思想。其最早出現在20世紀70年代的德國。的其核心思想是在教師的組織下，學生根據已有的知識經驗，參與到新問題的研究過程中去，并通過合作，交流，討論等手段，對未知的問題進行分析，發現新的規律，形成自己的知識建構，最終形成新的結論。

從這一種教育模式來看，具有培養學生善于發現問題，分析問題的習慣的優點，這對于形成人的創新思維力，并形成本人對知識的建構有著極重要的意義。

當然在課堂教學的操作中要有相應的步驟。首先是引導，教師要根據本堂課達到的目標引入相關的問題情境，有利于學生的對新問題的發現。然后創造適合的條件組織學生參與研究問題，分析問題。這個過程是重點培養學生創新思維能力的核心過程。教師要鼓勱學生想象各種可以用于解決問題的方法，并用于驗證問題的結論。最后教師要組織學生自我思考總結，歸納，發表學生的看法。這是對學生自我建構知識，形成創新升華的一個必要步驟。

當然，課堂的探究教育模式并非適用于任何教學內容，教師要根據內容適當地采用。

（二）試錯教育模式中體現的創新。

試錯教育模式起源于美國教育心理學家桑代克。該教育模式的實質是讓學生在學習過程中不斷地分析各種學習中的誤解，再由教師點拔，對比正確的解答，使學生深刻思索，從而獲得對新知識的理解。

學習過程中，發生了理解上的錯誤并等于是壞事，桑代克的思想是學習就是形成一定的“刺激—返應聯結”。而這種聯結主要又是通過試誤建立的，即在重復的嘗試中，錯主的反應逐步被解除，正確的反應則不斷得到加強。教師在教學中要讓學生大膽嘗自己的想法，然后組織學生集體分析，辯論，搶答等手段，讓學生在分析問題中，敢于發表自己看法，實際是引導學生創表思維的開展，而不據于權威。

（三）問題教育模式中的創新

問題教育模式的提出源于20世紀70年代的馬赫穆托夫。其方法是由教師和學生的提問與回答形成問題情境，以對話為直接交流的有效手段，使學生在問題的情境下進行積極的思維探索活動。其核心是問題情境的設置。教師要提出合理的問題情境，使學生圍繞問題展開討論，找出問題解決的方案。須要說明的是，問題的設置上教師要做到問題精煉，能夠激起學習的思考興趣，特別是要適合于學生現有的認知水平。因此設計問題時，須要明白學生的最近發展區。這樣提出的問題，學生才能樂于思索，學生的創

74101227.doc 新才能成為可能。操作時，應盡可能地讓學生多想問題的解決方案，盡力地開發學生的思維潛能。

（四）案例教育模式中的創新

案例教育模式首先起源于哈佛大學商學院。它的方法是教學中采用以案例分析為主，通過使學生接觸現有的案例，讓學生把自己處在此案例的背景中，作為一個當事人的來思考對待事物的方法。操作步驟是課前要將一個案例發給學生閱讀，并準備好自己的思考。課學堂上，教師要組織學生對案例分析，發表自己的見解，要鼓勵學生大膽發表自己對案例的見解。最后教師要對學生的發言作記錄，并加以評價，學生將自己對案例的思考和課堂上其它人的觀點進行比較，寫出自己的心得體會。案例教學法不需要得出一個統一的答案，而主要是培養學生思考問題的方法和鼓勵學生展開想象。其實這一切的行動都是圍繞如何提升學生的創新思維能力展開。案例無非是給出一個給學生思考的素材，但核心是讓學生參與其中對問題的思考和討論，通過思考提升自己處理問題的能力，通過討論，了解他人的先進之處，擴大自己的見識面。

以上討論的是幾種創新教育模式中具有培養學生創新思維能力的操作過程。我們在懂得了這一些教育模式中的創新原理之后，對學校培養具有創新能力的學生具有非常重要的指導意義，也為課堂的教學改革提出了一種方向。

教育的發展是一個長期無止境的過程。教育的改革是一個漫長而艱苦的過程。基礎教育的涉及面廣而復雜，更是一個漫長的過程，不可能一步到位。所以我們要想培養好人才須要有長期不斷的努力和大膽的創新魄力，才能讓我們的教育事業成為真正培養創新型人才的事業。

參

考

文

獻

[1]周鴻主編：《創新教育學》，四川大學出版社，2001年10月第一版。

第五篇：論新聞宣傳在企業管理中的作用

摘 要：本文簡要概述了企業新聞宣傳的特點，重點分析了新聞宣傳在企業管理中的作用，并對如何發揮這種作用提出相關意見。

關鍵詞：新聞宣傳；企業管理；特點；作用

中圖分類號： g219 文獻標識碼： a 文章編號： 1673-1069（2016）22-2-2

0 引言

隨著社會主義市場經濟的發展，企業所面臨的競爭也愈發激烈，如何在競爭中立于不敗之地，新聞宣傳的作用不可忽視。新聞宣傳工作是黨和人民的喉舌，也是聯系黨和群眾的橋梁。而企業新聞宣傳工作是其重要的組成部分，是一項立足企業、服務企業的重要工作，有利于提高企業影響力，營造良好的企業文化。假期社會實踐中親自參與了某銀行企業文化的新聞宣傳工作，對其進行了深度了解，深切感受到新聞宣傳作為培育企業文化的重要載體和平臺所具有的信息傳播功能，能夠更加有效地助力企業管理和發展，作用不容小覷。

企業新聞宣傳工作的特點

1.1 目的性

企業新聞宣傳不同于一般的新聞傳播，其側重點在于“宣傳”。對內更傾向于宣傳與員工生活息息相關的新聞事件和十分重要的問題，對外宣傳企業發展理念，弘揚企業文化，展現企業成就等等。最終目標是提高企業的知名度，增強受眾的認同感，實現企業利益的最大化。

1.2 政治性

企業新聞新聞宣傳作為我國新聞宣傳的一部分，政治性也是其基本特點，這一點尤其在許多國有企業中體現更為明顯。企業新聞宣傳工作的重點就是及時傳達黨和國家的重大戰略方針政策，是聯系和團結廣大人民群眾的重要方式，是政治文明建設的重要渠道。把企業建設與國家發展戰略方針相統一，才能推動企業的長足發展。

1.3 專業性

企業新聞宣傳對人員素質提出了更高的要求，作為企業形象的“代言人”，兼顧“企業人”和“新聞人’的雙重職責，需要更高的政治文化素養和新聞專業素質。但現如今的情況是，許多企業沒有獨立的新聞宣傳部門，更沒有專業的新聞宣傳工作人員，歸根到底是對新聞宣傳工作沒有充分的認識與足夠的重視，這是許多企業亟需解決的一大問題。強化企業新聞宣傳工作的原則與途徑

2.1 把握時、度、效，發揮引導作用

一是要抓好企業新聞宣傳之“時”。“文章合為時而著”，新聞宣傳貴在與時俱進。企業新聞宣傳最為重要之處在于圍繞企業不同時期的中心工作展開宣傳，準確及時地宣傳報道企業改革發展政策制度、時事動態、重大決策、先進經驗以及員工息息相關的新聞事件，使企業發展有統一目標、員工做事有統一方向。當前，就要認真宣傳貫徹好黨的十八屆四中五中全會精神，解讀供給側改革政策，傳遞出與企業管理息息相關的政治政策信號，切實把企業發展、理念及員工的思想和行動統一到中央的決策部署上來，統一到企業的改革發展中來，為企業的進一步改革、發展和穩定大局提供輿論支持。

二是把握企業新聞宣傳之“度”。適度的宣傳引導可起到除疑解惑、化解矛盾、促進和諧的作用。反之，容易引發思想混亂、認識偏差，甚至給黨和政府以及企業的公信力帶來一定影響。當前，我國正處于改革發展的攻堅期和社會矛盾的凸顯期，企業改革也進入“深水區”，在發展中面臨許多新情況，也會產生新矛盾、新問題，因此企業新聞宣傳在重大問題、敏感問題、熱點問題上一定要把好關、把好度，要通過宣傳報道引導全體企業員工正視形勢，正視發展中遇到的問題，為企業營造健康向上的發展環境。

三是提升企業新聞宣傳之“效”。所謂“效”，就是要看效果，增強輿論宣傳的針對性和實效性。企業新聞宣傳工作只有緊緊圍繞企業的生產經營、改革發展，突出企業特色，把本企業決策部署及時傳遞下去，讓職工群眾清楚地知道企業的奮斗目標是什么、重點工作是什么，應該倡導什么、反對什么，從而把思想統一起來，把力量凝聚起來。

2.2 找準著力點，發揮激勵作用

一要堅持“虛功實做”，記實事要事。新聞宣傳工作首先必須服務于企業的中心工作，從而使新聞宣傳這一“務虛”的工作變得更加務實，目的性更強。企業工作紛繁復雜、千頭萬緒，新聞宣傳工作要找準切入點，把中心當做目標，把大局當做舞臺，堅持把鏡頭對準企業改革發展的主陣地，真正發揮優勢，使新聞宣傳工作始終成為推動企業改革發展的強大動力。

二要堅持“面向一線”，發基層之聲。基層聲音是新聞宣傳的血脈和骨肉。只有堅持沉下身子，經常深入基層、深入一線，多多創作一些接地氣、系民生，富有企業特色、充滿基層氣息的稿件，才能真正體現媒體輿論的價值，才能做到堅持正確輿論導向與傳達企情民意統一起來，增強新聞宣傳的親和力和感染力。新聞宣傳人員要弘揚求真務實的作風，深入實際、深入生活、深入基層，把采訪報道植根于基層實踐中，新聞宣傳才有“鮮活”的素材，新聞宣傳才富有價值和生命力。

三要堅持“以人為本”，展員工風貌。新聞宣傳要體現“以人為本”理念，堅持把挖掘、發現、傳遞好廣大員工群眾的心聲作為做好新聞宣傳的出發點和落腳點。主要圍繞廣大員工在工作實踐中總結出的經驗做法，以及涌現出的先進事跡，加大宣傳報道力度，深度挖掘職工群眾中的“亮點”和“閃光點”，以點帶線，以線帶面，把企業員工的思想統一到企業部署要求上來，把力量和智慧凝聚到奮發有為、干事創業上來。

2.3 拓寬新途徑，發揮驅動作用

2.4 構建大宣傳，形成強大合力

一要探索設立企業新聞發言人制度，在特定時間就本企業重大決策或事件，舉行新聞發布會，全面準確地發布有關信息，通過媒體的報道，在社會上形成對本企業的良好公眾認知，成為企業與媒體建立良好關系，正確引導媒體，宣傳和維護企業形象的關鍵環節。

二要建立一支新聞宣傳專業團隊。只有高素質的新聞宣傳隊伍，才會源源不斷地產生出反映企業工作的優秀新聞作品，從而全方位展現企業建設成果，提升公司良好形象。而各高校新聞專業畢業生，就是企業充實新聞宣傳隊伍的最佳資源，企業可以通過自主培訓、招收引進新聞專業人才等方式，打造專業隊伍，提高企業新聞宣傳質量和水平。

三要推進全覆蓋。企業新聞宣傳工作不僅需要一個專業團隊，更需要的是動員全體職工積極參與。某銀行推行的“幸福家園直播間”就采取了“員工寫寫員工”的方式，由成員單位輪流負責直播間的信息播報，機關部室和營業網點定期上報簡訊，支行進行考核并不定期對稿件進行評比，對優秀稿件進行獎勵，極大激發了員工宣傳熱情，提高了宣傳成效。企業新聞宣傳工作與職工切身利益密切相關，構建人人參與的宣傳大格局，既催發員工成就感、價值感，也進一步增強企業的向心力和執行力。

結語

對于企業而言，當前是新聞宣傳最好的時代，也是最關鍵的時代，機遇與挑戰并存。經濟高速發展，新媒體技術不斷涌現，企業應該緊隨時代發展的大潮，把握住黃金機遇。正確認識到企業新聞宣傳的重點和難點，著重突破新聞宣傳過程中的薄弱環節，提高創新意識，積極探索新聞宣傳工作中的經驗與方法，解放思想，強化自身建設，更好的發揮新聞宣傳的作用，為企業文化建設助力，為企業發展助力。