第一篇：第一節(jié)　人口與人種 教學(xué)設(shè)計 教案

教學(xué)準(zhǔn)備

1.教學(xué)目標(biāo)

教學(xué)目標(biāo)

一、知識目標(biāo)

(1)理解人口增長的特點。

(2)理解世界人口問題及其對社會、環(huán)境和經(jīng)濟的影響。

二、能力目標(biāo)

學(xué)生學(xué)會運用地圖、資料，說出世界人口增長的特點。

三、情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)

通過讀圖、繪圖的訓(xùn)練，進一步培養(yǎng)學(xué)生的動手、動腦和審美能力以及分析、歸納問題與解決問題的能力。

2.教學(xué)重點/難點

教學(xué)重點與難點 世界人口增長特點；

3.教學(xué)用具 4.標(biāo)簽

教學(xué)過程

【引入新課】：隨著社會不斷的進步和發(fā)展，我們周圍有越來越多的人找不到工作，甚至許多人面臨著下崗或已經(jīng)下崗，這是為什么呢？（其中人口不斷增長以及人口過多是原因之一）。

【投影】“世界人口增長曲線”圖，討論世界人口是怎樣變化的？（首先引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)此類地圖的讀法）

【教師小結(jié)】 從“世界人口增長曲線”圖中可以直觀的看出，曲線平緩，說明人口增長緩慢；曲線較陡，說明人口增長較快。所以在18世紀(jì)以前，人口增長得十分緩慢；18世紀(jì)以后，特別是20世紀(jì)以來，世界人口增長的速度才大大加快。目前世界人口已經(jīng)超過70億，到2050年左右將達到90億。

【活動探究】看圖4.3“世界人口增長示意圖”，完成活動1，即計算世界人口從1830年的10億到1990年的60億，人口每增10億所需的時間，讓學(xué)生將答案填人右表中，然看看這些數(shù)值的變化規(guī)律。(每增加10億人口所需時間越來越短，即人口增長速度逐漸加快。)

【分組討論】20世紀(jì)以來的世界人口為什么會不斷增加？（醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的不斷發(fā)展、生活水平的不斷提高，社會基本穩(wěn)定等）

【投影圖片】看圖4.2“人口出生率、死亡率和自然增長率示意圖”討論：人口的增長與哪些因素有關(guān)？在何種情況下人口會不斷增加？何種情況下人口會不斷減少？

【學(xué)生總結(jié)】人口增長速度的快慢，是由人口的出生率與死亡率所決定的，即由人口自然增長率來決定的。當(dāng)人口自然增長率大于0時，表示人口增加，數(shù)值越大，表示增加越多，也就是人口增長快；當(dāng)人口自然增長率等于0時，表示人口即不增加，也不減少，也就是人口停止增長；當(dāng)人口自然增長率小于0時，表示人口減少，絕對值越大，表示減少越多，也就是人口減少快。

【活動探究】組織學(xué)生進行活動2，計算下表中四個國家1998年的人口出生率、死亡率和自然增長率。組織學(xué)生討論 1.比較表中四個國家自然增長率的大小。2.德國的人口自然增長率與其他3個國家有什么不同，這意味著什么? 【師生小結(jié) 】四個國家的人口自然增長率由大至小排列為：尼日利亞>巴西>英國>德國；

德國的人口自然增長率是負(fù)值，說明德國的人口死亡率高于出生率，人口出現(xiàn)負(fù)增長即人口在減少，但是由于有外來移民的補充，實際人口并沒有減少?！局笇?dǎo)學(xué)生活動】看圖“世界各大洲和各地區(qū)的人口”，了解人口自然增長率較低的大洲？人口自然增長率較高的大洲?

【總結(jié)】通過以上活動可以得出：世界人口在不斷增長，而且增長速度不斷加快，但各國增長不同，即世界人口的分布是不均勻的?！菊n堂小結(jié)】略 【課堂訓(xùn)練與檢測】

板書 【板書設(shè)計】

第一節(jié) 人口與人種

一、人口的增長

1、世界總?cè)丝冢?011年10月31日 70億

2、世界人口增長特點：緩慢——加快——更快——減慢

3、人口自然增長率=出生率-死亡率

第二篇：《第一節(jié)人口與人種》教學(xué)反思

《第一節(jié)人口與人種》教學(xué)反思

礦區(qū)中學(xué) X X 我講授第四章第一節(jié)《人口與人種》后，反思授課的整個過程，自我感覺有成功的可供今后借鑒的一面，也有值得探討尚需改進的一面。

一、教學(xué)設(shè)計思路

本節(jié)教材講授的是世界人口增長、人口的分布、人種及其分布等內(nèi)容。上課之前教學(xué)的設(shè)計思路是：

1、遵循新課標(biāo)的“學(xué)習(xí)生活有用的地理，改變地理學(xué)習(xí)方式”，努力使自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者，引導(dǎo)者和合作者。引導(dǎo)學(xué)生積極主動探究等理念，遵循學(xué)生的認(rèn)知觀念，按照“世界人口數(shù)量、增長、分布”等順序設(shè)計問題，努力促進學(xué)生自主、合作和探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生探究、創(chuàng)新學(xué)習(xí)的能力。

2、力求直觀，盡可能運用地理圖片引導(dǎo)解決教學(xué)問題。

3、充分應(yīng)用學(xué)生已有知識，讓學(xué)生由淺及深，從直觀到抽象。又讓學(xué)生從問題切入，通過讀圖，析圖，解圖和畫圖等教學(xué)手段，以地圖為載體，分組活動，引導(dǎo)探究，使得學(xué)生動腦、動手、動嘴，主動參與教學(xué)。

4、利用多媒體輔助教學(xué)，增加教學(xué)容量，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

5、知識小結(jié)時，采用板書小結(jié)歸納和順口溜小結(jié)歸納兩種形式。形式多樣簡單，便于掌握。

二、自我評價

1、按教學(xué)目標(biāo)完成教學(xué)任務(wù)。（1）教學(xué)課標(biāo)要求下的基礎(chǔ)知識和基本技能學(xué)生基本掌握。例如世界人口的增長規(guī)律和分布、人口增長自然增長率和人口密度的計算方法等教學(xué)內(nèi)容，在老師的引導(dǎo)下學(xué)生基本上能通過讀圖分析和練一練過程獲得知識。（2）突破難點。主要是通過讀圖、講解等方法完成。（3）現(xiàn)代教育技術(shù)手段的運用較好。能達成直觀解難、激發(fā)興趣、圖文結(jié)合等效果。

2、存在的問題也不少。（1）有些問題的引導(dǎo)，條理性不好，顯得生硬。（2）部分學(xué)生課堂表現(xiàn)比較拘謹(jǐn)，不夠主動，討論效果不佳。少數(shù)學(xué)生思維能力差，問題分析表述條理性差，反應(yīng)也很慢。（3）學(xué)生缺乏參與教學(xué)活動的主動性，可能是基礎(chǔ)差，或是膽子小，或是對地理學(xué)習(xí)的不重視。（4）部分學(xué)生不重視筆記，不記筆記，或筆記不完整，或是零散記錄。（5）教學(xué)技巧不理想。

三、改進思考

1、增加課外知識，使知識貼近生活，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2、加強學(xué)生讀圖、析圖習(xí)慣和能力的培養(yǎng)。

3、指導(dǎo)學(xué)生做好課堂筆記。

4、考慮學(xué)生年齡特點，加強教學(xué)技巧。

2015.01.25 2

第三篇：【百度參賽】第一節(jié) 人口與人種 教學(xué)設(shè)計

第四章 居民與聚落 第一節(jié)

人口與人種

商南縣趙川鎮(zhèn)初級中學(xué) 段濤

教案背景：

1，面向?qū)W生：七年級學(xué)生

學(xué)科：地理

2，課時：1

3，學(xué)生課前準(zhǔn)備：

課前讓學(xué)生搜集資料、圖片，讓學(xué)生從感性上認(rèn)識世界人口的分布及人口的增長狀況。

教學(xué)課題：人教版 七年級地理上冊 第四章 居民與聚落 第一節(jié) 人口與人種

教材分析：這一節(jié)內(nèi)容的教學(xué)最終目的是幫助學(xué)生建立初步的人口觀，形成一個人口的可持續(xù)發(fā)展的思想。如何幫助學(xué)生真正形成這些觀念成為本節(jié)教學(xué)的重中之重。對應(yīng)本節(jié)內(nèi)容的特點，一方面可以利用一些具體的事例來進行講解，另外一方面可以充分利用本節(jié)內(nèi)容的課本資源，即數(shù)字和圖表功能對這些內(nèi)容來進行分析敘述。世界人口的增長和分布的狀況以及其特點都可以從圖表解讀和數(shù)字分析中得出來，關(guān)于世界人口增長、分布的特點的形成原因，教材并沒有作具體的分析講解，所以，老師在該部分內(nèi)容的處理上，最好是在課堂講解的過程中參插敘述，最后再由學(xué)生歸納得出。

教學(xué)目標(biāo)：

1.能運用資料說出世界人口增長的特點 2.學(xué)會繪制人口增長曲線圖

3.能運用地圖說出世界人口分布的特點 4.學(xué)會計算人口自然增長率、人口密度 教學(xué)重點、難點： 1.世界人口的增長特點 2.世界人口的分布特點 教學(xué)方法：

結(jié)合圖表、地圖分析問題，通過計算掌握問題 教學(xué)準(zhǔn)備：

《世界人口分布》《世界人口增長曲線》《世界各大洲人口的自然增長率》的圖片和資料 教學(xué)安排： 1 課時 教學(xué)過程： 導(dǎo)入新課：

前面咱們學(xué)過了世界的地形和氣候，這一節(jié)我們開始學(xué)習(xí)世界的居民，你知道世界上現(xiàn)在有多少人嗎？世界人口的增長是怎樣的？世界人口的分布有什么特點？這一節(jié)我們來學(xué)習(xí)這方面的知識。

出示幻燈片1：標(biāo)題

現(xiàn)在我們來學(xué)習(xí)第一個問題──世界人口的增長 學(xué)習(xí)新課:

一、世界人口的增長（板書）

出示幻燈片：《世界人口增長曲線》，讓學(xué)生回答：

（1）1750—1800年世界人口增長如何？（說明：曲線越平緩，說明人口增長越慢；曲線越陡，說明人口增長越快。由圖可知，這一階段的人口增長十分緩慢）

（2）1800—1950年世界人口增長如何？（逐漸加快）（3）1950年以后世界人口的增長是怎樣的？（快速增長）出示幻燈片：總結(jié)世界人口的增長特點：

18世紀(jì)以前，人口增長十分緩慢；18世紀(jì)到20世紀(jì)中期，人口增長逐漸加快；從20世紀(jì)中期以來，人口快速增長。你知道現(xiàn)在世界上有多少人嗎？世界70億人口日是哪一天？（70億，2011年10月31日）

出示幻燈片：“資料：地球上的第70億位居民”

活動

（一）P65頁第1題，讓學(xué)生讀P65頁《世界人口增長示意》并填左表，通過填表，你發(fā)現(xiàn)了什么？它說明了什么問題？

出示幻燈片：《世界人口每增加10億所用的時間及說明問題》并講解

（世界人口每增加10億所用的時間越來越短，它說明人口增長的速度是逐漸加快的。就像滾雪球一樣，越滾越大，人口基數(shù)越大，增長也就越快。）

出示幻燈片：人口增長的速度是由什么決定的？如何計算？（讓學(xué)生閱讀P64頁《人口出生率、死亡率和自然增長率示意》）

（人口增長的速度是由出生率和死亡率決定的，自然增長率=出生率－死亡率=（出生人口－死亡人口）÷（人口總數(shù)×100%）

出示幻燈片：出生人口多于死亡人口，自然增長率>0，表示人口增加；死亡人口多于出生人口，自然增長率<0，表示人口減少。

出示幻燈片：舉例計算人口自然增長率

活動

（二）P65頁第2題，讓學(xué)生回答并提問：哪個國家的人口增長率最高？哪個國家的人口增長率最低？ 出示幻燈片：圖《世界各地的人口增長速度》

提問：人口增長率最高的是哪一個地區(qū)？最慢的是哪一個地區(qū)？ 出示幻燈片：非洲人口增長柱狀折線

依據(jù)非洲的人口統(tǒng)計數(shù)據(jù)，完成非洲的人口增長柱狀折線圖 過度：那么世界上的人口是怎么樣分布的呢？

二、世界人口的分布（板書）

世界上的人口分布是不均勻的，有的地方稠密，有的地方稀疏。一個地方人口疏密的程度我們用什么來表示？（人口密度）

出示幻燈：什么是人口密度？它是如何計算的？

（人口密度一般是指平均每平方千米內(nèi)居住的人口數(shù)，它反映了一個國家或地區(qū)的人口分布狀況。）（人口密度=人口總數(shù)÷地區(qū)面積<單位：人/平方千米>）

出示幻燈片：計算咱們班級的人口密度

活動

（四）讓學(xué)生填P67頁第1題：世界人口的分布是怎樣的？ 讓學(xué)生讀P66頁圖4.5《世界人口的分布》并回答： 1.世界人口稠密的地區(qū)有哪些？（每平方千米大于200人）2.世界人口稀少的地區(qū)有哪些？（每平方千米小于1人）出示幻燈片：指圖講解世界人口的分布 出示幻燈片：總結(jié)世界人口的分布：

人口稠密地區(qū)：亞洲的東部和南部、歐洲以及北美洲東部；

人口稀疏地區(qū)：沙漠地區(qū)、雨林地區(qū)、高緯度地區(qū)和高原、高山地區(qū)。至于人口稠密和稀疏的原因以及世界上的人種我們下一節(jié)再講。

課堂小結(jié)：這一節(jié)我們主要學(xué)習(xí)了世界人口的增長特點、人口自然增長率的計算方法、世界各個地區(qū)人口增長率情況、人口曲線圖的繪制、人口密度的計算方法和世界人口的分布等知識，希望對同學(xué)的日常生活有用。

鞏固性測試題

1.人口增長的速度是由

和

決定的。2.一個地區(qū)的人口疏密的程度可以用

來表示。

3.從世界人口分布圖上看，亞洲的 和

部

洲和

洲的東部是人口稠密的地區(qū)。

4.某城市總?cè)丝跒?00萬，1999年出生并成活嬰兒25000人，死亡15000人，該市人口自然增長率為

%。5.我國陸地總面積為960萬平方千米，某次我國總?cè)丝诩s為12億，則我國的人口密度為

（人/平方千米）。課后作業(yè)布置：

（一）我家的人口

（二）家鄉(xiāng)的人口分布情況調(diào)查 板書設(shè)計：

第四章 居民與聚落

第一節(jié) 人口與人種

一、世界人口的增長

人口自然增長率=出生率-死亡率

二、世界人口的分布

該地區(qū)的總?cè)丝跀?shù)（人）

1、人口密度= ————————————

該地區(qū)的總面積（平方千米）

2、世界人口分布不均勻

（1）自然條件優(yōu)越、經(jīng)濟發(fā)達的地區(qū)人口稠密。

（2）自然條件惡劣的地區(qū)人口稀疏。教學(xué)反思：

在本節(jié)課的教學(xué)當(dāng)中，充分體現(xiàn)了“學(xué)習(xí)對學(xué)生有用的地理，學(xué)習(xí)對學(xué)生終身發(fā)展有用的地理”等理念。針對當(dāng)下的地理教學(xué)現(xiàn)狀，在本節(jié)課的教學(xué)當(dāng)中以培養(yǎng)學(xué)生的地理學(xué)習(xí)興趣為出發(fā)點，創(chuàng)設(shè)了許多直觀生動的地理教學(xué)情境，比如世界上第70億嬰兒誕生的聲音等，采用動畫柱狀圖來引起學(xué)生的興趣，為提高課堂教學(xué)的有效性，對本節(jié)課的重點內(nèi)容進行了及時的鞏固，為知識目標(biāo)的落實奠定的基礎(chǔ)。

第四篇：《人口與人種》教學(xué)設(shè)計

第一節(jié) 《人口與人種》教學(xué)設(shè)計

設(shè)計理念：本課的教學(xué)設(shè)計本著從學(xué)生的個性心理和生活實際出發(fā)，以促進學(xué)生的發(fā)展為原則，倡導(dǎo)學(xué)生主動參與、樂于探究、勤于動手，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理地理信息的能力，獲取新知識的能力、分析問題和解決問題的能力以及交流與合作的能力。●教學(xué)目標(biāo)

一、知識目標(biāo)

(1)理解人口增長、分布的特點。

(2)理解世界人口問題及其對社會、環(huán)境和經(jīng)濟的影響。(3)了解世界三大人種的特點和分布。

二、能力目標(biāo)

(1)學(xué)生學(xué)會運用地圖、資料，說出世界人口增長和分布狀況，以及世界人種的分布。

(2)通過地圖，能分析影響各地區(qū)人口密度的自然原因。(3)根據(jù)有關(guān)人口統(tǒng)計數(shù)據(jù)，學(xué)會繪制人口增長柱狀折線圖。

三、情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)

(1)通過了解世界人口問題，讓學(xué)生初步形成正確的人口觀。

(2)通過對世界三大人種特點的了解，讓學(xué)生樹立正確的種族平等思想。(3)通過讀圖、繪圖的訓(xùn)練，進一步培養(yǎng)學(xué)生的動手、動腦和審美能力以及分析、歸納問題與解決問題的能力?！駥W(xué)習(xí)重點與難點

1、世界人口與人種的分布特點

2、人口問題對環(huán)境、資源、社會、經(jīng)濟的影響 ●教學(xué)準(zhǔn)備

1、教師準(zhǔn)備：世界人口分布圖、世界人種的分布圖、三大人種的圖片資料以及書中相關(guān)內(nèi)容的圖片。有關(guān)人口問題的影像資料。

2、學(xué)生準(zhǔn)備：世界地形圖、世界氣候分布圖?！裾n時安排 ：2課時。

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●教學(xué)設(shè)計：

第1課時

【引入新課】：隨著社會不斷的進步和發(fā)展，我們周圍有越來越多的人找不到工作，甚至許多人面臨著下崗或已經(jīng)下崗，這是為什么呢？（其中人口不斷增長以及人口過多是原因之一）。

【投影】“世界人口增長曲線”圖，討論世界人口是怎樣變化的？（首先引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)此類地圖的讀法）

【學(xué)生小結(jié)】 從“世界人口增長曲線”圖中可以直觀的看出，曲線平緩，人口增長緩慢，曲線較陡，說明人口增長較快。所以在18世紀(jì)以前，人口增長得十分緩慢；18世紀(jì)以后，特別是20世紀(jì)以來，世界人口增長的速度才大大加快。目前世界人口已經(jīng)超過60億，到2050年左右將達到90億。

【活動探究】看圖4.3“世界人口增長示意圖”，完成活動1，即計算世界人口從1830年的10億到1990年的60億，人口每增10億所需的時間，讓學(xué)生將答案填人右表中，然看看這些數(shù)值的變化規(guī)律。(每增加10億人口所需時間越來越短，即人口增長速度逐漸加快。)【投影圖片】看圖4.2“人口出生率、死亡率和自然增長率示意圖”討論：人口的增長與哪些因素有關(guān)？在何種情況下人口會不斷增加？何種情況下人口會不斷減少？

【學(xué)生總結(jié)】人口增長速度的快慢，是由人口的出生率與死亡率所決定的，即由人口自然增長率來決定的。當(dāng)人口自然增長率大于0時，表示人口增加，數(shù)值越大，表示增加越多，也就是人口增長快；當(dāng)人口自然增長率等于0時，表示人口即不增加，也不減少，也就是人口停止增長；當(dāng)人口自然增長率小于0時，表示人口減少，絕對值越大，表示減少越多，也就是人口減少快。

【分組討論】20世紀(jì)以來的世界人口為什么會不斷增加？（醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的不斷發(fā)展、生活水平的不斷提高，社會基本穩(wěn)定等）

【活動探究】組織學(xué)生進行活動2，計算下表中四個國家1998年的人口出生率、死亡率和自然增長率。組織學(xué)生討論 1.比較表中四個國家自然增長率的大小。2.德國的人口自然增長率與其他3個國家有什么不同，這意味著什么?

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【師生小結(jié) 】四個國家的人口自然增長率由大至小排列為：尼日利亞>巴西>英國>德國；

德國的人口自然增長率是負(fù)值，說明德國的人口死亡率高于出生率，人口出現(xiàn)負(fù)增長即人口在減少，但是由于有外來移民的補充，實際人口并沒有減少?！局笇?dǎo)學(xué)生活動】依據(jù)非洲人統(tǒng)計數(shù)據(jù)，完成非洲人口增長柱狀折線圖。

【總結(jié)】通過以上活動可以得出：世界人口在不斷增長，而且增長速度不斷加快，但各國增長不同，即世界人口的分布是不均勻的。

【講述】人口密度的概念‘人口密度一般是指平均每平方千米內(nèi)居住的人口數(shù)’。公式為：人口密度＝該地區(qū)的總?cè)丝跀?shù)／該地區(qū)的總面積。它可以反映一個國家或地區(qū)人口的疏密程度。

【指導(dǎo)學(xué)生活動】看圖4.6，填寫下表

地區(qū)面積/平方千米人口數(shù)/人人口密度/人口每平方千米 A 12500 100萬 80 B 10000 160萬 160 【小結(jié)】從表中可看出，A地人口密度較B地小，也就是人口分布較稀疏。所以世界各地的人口密度是不相同的。

【設(shè)問】世界哪些地區(qū)稀疏，哪些地區(qū)密集? 指導(dǎo)學(xué)生對照世界地形圖、圖3.17和3.21，從地形、氣溫、降水等自然原因及社會經(jīng)濟等方面分析影響這個地區(qū)人口密度的主要原因?！編熒〗Y(jié)】

1、世界人口稀疏區(qū)

(1)極端干旱的沙漠地區(qū)，如非洲的撒哈拉大沙漠；

(2)氣候過于潮濕的雨林地區(qū)，如南美洲的亞馬孫熱帶雨林區(qū)；

(3)終年嚴(yán)寒的高緯度地區(qū)，如亞洲和北美洲的北冰洋沿岸地區(qū)，南極洲更是無人口的地區(qū)；

(4)地勢高峻的高原、山區(qū)，如中國的青藏高原。

這些地區(qū)的自然條件不適合人們的生產(chǎn)和生活，所以人口稀少。

2、世界人口稠密區(qū)

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(1)從自然條件看，這四個地區(qū)都分布在中低緯度地區(qū)，氣候較為適宜；同時地勢平坦，大都在平原地區(qū)(亞洲東部是中國的華北平原的長江中下游平原，亞洲南部是印度的恒河平原，歐洲主要分布在中歐和西歐平原，北美洲東部主要是五大湖地區(qū))，所以，自然條件比較優(yōu)越。

(2)另外，社會經(jīng)濟發(fā)展條件也影響人口的分布：亞洲的東部和南部都是人類發(fā)祥地之一，人類在這里聚居的歷史悠久，農(nóng)業(yè)發(fā)展較早；歐洲和北美洲東部都是工業(yè)發(fā)展較早的地區(qū)，經(jīng)濟發(fā)達?！菊n堂小結(jié)】略 【針對性訓(xùn)練】

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第2課時

【引入新課】通過前面的學(xué)習(xí)，我們了解到當(dāng)今世界人口眾多，而且在逐年的增長，大家知道每年具體增加多少嗎? 【指導(dǎo)學(xué)生活動】看書P70活動1，世界每年增長8000萬人口，那么，每天、每小時、每秒鐘所增長的人口數(shù)是多少? 【設(shè)疑】如果按每年增長8000萬人口，那么經(jīng)過多少年，全世界又將增長10億人口? 【小結(jié)】全世界如此眾多的人口，他們?yōu)榱松婧桶l(fā)展，除了要滿足飲水、吃飯、穿衣、住房等基本生存需要之外，還有教育、醫(yī)療、就業(yè)等其他方面的需求，需要相應(yīng)的能源、資源。人口過多，增長過快對環(huán)境經(jīng)濟和社會都會產(chǎn)生巨大的影響，現(xiàn)在我們就來看看幾張圖片感受人口增長過快帶來的問題。(除了書上的圖片，教師可再找相應(yīng)的資料投影，加深學(xué)生印象)【播放影像資料】播放有關(guān)人口增長過快、過多所引發(fā)的資源、環(huán)境及社會問題，讓學(xué)生觀察畫面，并寫出所反映的相關(guān)問題。看誰寫的最多。

【小結(jié)】“人既是生產(chǎn)者，又是消費者，所以隨著人口的不斷增長，他們作為生產(chǎn)者的確能為社會的進步和發(fā)展做出大量貢獻，但同時作為消費者，他們也會消費掉更多的能源、自然資源，造成更為嚴(yán)重的環(huán)境污染?！?/p>

【啟發(fā)學(xué)生思考】 再從世界糧食問題、環(huán)境污染、自然資源和能源的消耗以及文化、教育、體育等方面展開討論?！編熒〗Y(jié)】

自然資源遭破壞——人口劇增，人們占用大量耕地修建房屋，毀林開荒，水土流失??

自源的消耗過大——人口增加，對能源需求量增大（如石油等），造成世界能源短缺??

環(huán)境污染——人類作為消費者，產(chǎn)生了大量垃圾，人口越多，垃圾越多，環(huán)境污染越嚴(yán)重??

【小結(jié)】為了我們的環(huán)境更美，生活更好，我們應(yīng)嚴(yán)格控制人口的增長，積極擁護國家的人口政策?！驹O(shè)計活動】假設(shè)今天是國家人口政策宣傳日，你們是宣傳

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人員，你能為今日的活動，設(shè)計一幅宣傳畫或一句宣傳語嗎? 【分組探究】

1、是不是人口增長越慢越好？若不是的話，會引發(fā)哪些問題？（勞動力短缺、兵源不足、老齡化問題等等）

2、人口增長過快或過慢世界帶來了如此眾多的問題，嚴(yán)重阻礙社會經(jīng)濟的發(fā)展，與我們的環(huán)境、資源不協(xié)調(diào)，我們將如何解決呢? 【師生小結(jié)】

人口既不是越多越好，也不是越少越好，但現(xiàn)在世界主要的問題是人口過多，人口增長過快。所以正確的人口觀應(yīng)是：人類必須控制自己，做到有計劃的生育，使人口的增長與社會、經(jīng)濟的發(fā)展相適應(yīng)，與環(huán)境、資源相協(xié)調(diào)。

【講述】從人口發(fā)展的歷史來看，早期，人們多居住在農(nóng)業(yè)比較發(fā)達的地區(qū)，以后隨著城鎮(zhèn)的出現(xiàn)，一部分農(nóng)村人口漸漸向城市遷移。目前世界的人口仍有從農(nóng)村向城市遷移的趨向。

【組織學(xué)生活動】指導(dǎo)看圖4.8“鄉(xiāng)村人口向城市遷移的原因示意”，組織學(xué)生以鄉(xiāng)村人的身份向同學(xué)們表演，為何向城市遷移。【討論】城市人口過多會帶來哪些問題？

【師生小結(jié)】鄉(xiāng)村人來到城市后，為城市帶來了大量的勞動力，也活躍了城市的商業(yè)，為城市的建設(shè)與發(fā)展起到了很好的推動作用。但太多的人口涌人城市會造成城市人口擁擠不堪，環(huán)境衛(wèi)生差等一系列社會環(huán)境問題，甚至社會治安也會受到很大影響。

【承上啟下】隨著我國經(jīng)濟的不斷發(fā)展，現(xiàn)今在中國各城市不僅涌人鄉(xiāng)村人，還有許多的外國朋友也能投資、觀光等，你們在觀看2004雅典奧運會期間一定見過外國人，他們的形體有什么特點? 與我們有什么不同？ 【學(xué)生討論】

【組織活動】同學(xué)們所看到的這些外國人，以膚色的不同大致可以把他們分成三種：黃種人、白種人、黑種人。邀請三個同學(xué)上來分別代表一個人種玩游戲?！編熒〗Y(jié)】

黃種人：皮膚呈淡黃色、頭發(fā)墨直、面龐扁平、體毛中等。

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黑種人：膚色黝墨、頭發(fā)卷曲、嘴唇較厚、體毛很少。

白種人：膚色、眼色、發(fā)色都很淺，頭發(fā)天生呈波狀、鼻梁高、嘴唇薄、體毛多?！净顒犹骄俊空埻瑢W(xué)們列舉出自己知道的三種人種中的杰出人物(如：科學(xué)家、文學(xué)家，體育明星，歌星等等)。

【討論】你認(rèn)為世界上的三大人種有優(yōu)劣之分嗎？請說出你的理由。

【學(xué)生總結(jié)】世界上的所有人種都是平等的，沒有優(yōu)劣之分。一些有種族偏見的人，把某個人種說成是“高等”或“優(yōu)等”的，并對“低等種族”的人加以歧視和壓迫，都是應(yīng)該遭到反對并且譴責(zé)的言行。

【讀圖探究】讀圖4.11分析：人種的區(qū)別只是身體外部特征的不同，造成這種不同的原因是什么呢?世界人種的分布又是如何的呢? 【歸納】 人種主要分布地區(qū)

白種人歐洲、亞洲西部和南部、非洲北部、北美中部、南美洲東部沿海及大洋洲 黃種人亞洲東部和東南部、北美洲北部、南美洲北部和西部 黑種人非洲南部和中部及大洋州、印度、美國、巴西等國

（非洲北部、亞洲西部和印度北部主要分布著白色人種。黃種人主要分布在亞洲，除了亞洲以外美洲的印地安人，因紐特人也屬于黃種人。）

【討論】“有人說：非洲是黑人的故鄉(xiāng)，但是黑種人不僅僅分布在非洲(看圖4.11)大家思考一下為什么?”

【歸納】非洲是黑人的故鄉(xiāng)，那些分布于非洲之外的黑人，主要是在16世紀(jì)中期開始，歐洲殖民者把他們從自己的土地?fù)锫拥矫乐蕖⒋笱笾奚先?，并淪為奴隸，經(jīng)過黑人幾十代人的努力，現(xiàn)在奴役制度已被廢除，他們?yōu)槊乐?、大洋洲的發(fā)展做出巨大的貢獻?！菊n堂總結(jié)】略 【反饋訓(xùn)練】略 【板書設(shè)計】

第四章 居民與聚落 第一節(jié) 人口與人種

一、人口的增長 世界人口增長特點

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人口自然增長率

二、世界人口的分布 人口密度 分布特點

三、人口問題 增長過快帶來的問題 增長過慢帶來的問題 正確的人口增長觀

四、世界人種

黃種人的主要分布地區(qū) 黑種人的主要分布地區(qū) 白種人的主要分布地區(qū) / 8

第五篇：人口與人種教案

一、教學(xué)目標(biāo)

1、知道目前世界人口總數(shù);了解世界人口增長的特點。

2、能運用有關(guān)人口統(tǒng)計數(shù)據(jù)計算人口的自然增長率。

3、運用地圖說出人口分布的特點。

4、了解影響人口密度的自然原因。

二、教學(xué)重點、難點

1、人口自然增長率、人口密度的概念。

2、世界人口增長和分布的特點。

三、教學(xué)過程(一)導(dǎo)入新課

在上個世紀(jì)下半葉地球村的居民急劇增長,以致人們驚呼“人口爆炸了”。人口問題已成為舉世矚目的全球性問題。今天我們學(xué)習(xí)有關(guān)內(nèi)容,板書課題:人口與人種(二)第一次學(xué)習(xí)

出示學(xué)習(xí)目標(biāo):

1、知道現(xiàn)在世界人口數(shù)。

2、了解人口增長速度由什么決定。

3、會計算自然增長率。

學(xué)生學(xué)習(xí)3分鐘。

匯報交流,其中人口自然增長率要重點

自然增長率=出生率-死亡率

完成活動65頁1、2題(三)第二次學(xué)習(xí)

出示學(xué)習(xí)目標(biāo):

1、運用地圖說出人口分布的特點。

2、人口密度的概念和計算

3了解影響人口密度的自然原因。

學(xué)生學(xué)習(xí)6分鐘,然后學(xué)生匯報交流,師生補充。

1、人口稠密地區(qū)是在亞洲的東部和南部、歐洲以及北美洲東部等中低緯度近海的平原地區(qū);人口稀疏地區(qū)在極端干旱的沙漠地區(qū)、氣候過于潮濕的雨林地區(qū)、終年嚴(yán)寒的高緯度地區(qū)或地勢險峻的高原、山區(qū)。

2、影響人口密度的自然原因:地勢平坦,氣候溫和濕潤,降水量適宜的地區(qū)適合人類居住,所以人口稠密,相反,地形險峻、氣候過于干旱或過于濕潤、非常寒冷的地區(qū),降水量過多或過少的地區(qū),不利于人們生產(chǎn)和生活,所以人口稀疏。

完成活動67頁1、2題