第一篇：關于基層黨員干部教育培訓問題研究

摘 要： 當前，陽谷縣的改革發展已經進入關鍵時期，迫切需要培養造就一支政治上靠得住、工作上有本事、作風上過得硬、人民群眾信的過的高素質干部隊伍。要及時總結以往經驗和好的做法，認真分析的存在問題，多搞調研，摸清干部實際需求，加強領導和管理力度，注重激勵引導，逐步改進培訓方式，逐步改善培訓效果。

關鍵詞：干部教育培訓 陽谷研究

中圖分類號：d267.2 文獻標識碼：a 文章編號：1003-9082（2015）09-0315-02

“政治路線確定之后，干部就是決定因素。”當前，陽谷縣的改革發展已經進入關鍵時期，迫切需要培養造就一支政治上靠得住、工作上有本事、作風上過得硬、人民群眾信的過的高素質干部隊伍。在這樣的形勢下，我們專門對陽谷縣黨員干部的教育培訓工作進行了研究，以期抓住干部教育培訓工作的關鍵，實現干部培訓工作實效的大提升。

一、陽谷縣干部教育培訓工作的基本做法和經驗

1.齊抓共管，加強培訓管理

為切實提高教育培訓工作效果，縣委成立了全縣黨員干部教育培訓中心，進一步整合相關資源。全縣黨員干部教育培訓中心總攬培訓全局，提前預謀、積極組織實施，全縣各系統、各部門年初制定學習計劃上報組織部備案。全縣黨員干部教育培訓中心針對部分干部、黨員的學習積極性差、紀律性差的問題，加強管理。

1.1實施人性化培訓。每一個班次的培訓下兩次學習通知，第一次是預備通知，告知各單位這次培訓的性質、課程、時間、期數以及每期的參訓人員名單等內容，讓各單位結合本單位實際做相應調整后上報組織部。組織部門根據各單位的上報名單，結合黨校辦班條件，下發正式通知，通知到每一名參訓人員，告知其參訓相關內容，準時參加。

1.2加強班次紀律管理。縣委黨校設置跟班班主任，負責班次的日常管理，從吃飯住宿到課堂紀律，不間斷跟班管理。組織部門結合縣委黨校跟班班主任，重點查替學人員、無故不到課人員、上課不注意聽講人員等。

2.采取多渠道、多形式，增強培訓的實效性

2.1充分發揮各級黨校的作用。針對黨的大政方針、國家政策的學習和傳達，干部的思想教育、理論武裝等方面問題統一到縣委黨校進行短期培訓，培訓對象為陽谷縣科級干部、村支書、村委主任、入黨積極分子等。積極組織黨校教師深入基層、單位進行黨的理論、黨的歷史和黨的歷次代表大會精神解讀等方面的宣講。針對基層黨員尤其是農村黨員的教育，各鄉鎮、街道辦事處重新整合資源、充實人員，使鄉鎮黨校煥發新活力。

2.2搞好外派實地調研學習。前幾年，在市委組織部的協調下，借助外地黨校，組織科級干部赴外地學習、調研。在黨的教育實踐活動期間，組織黨員領導干部到臨沂紅色革命紀念基地、孔繁森紀念館等實地學習，接受革命理念再教育。外派實地調研學習回來后，要求參加培訓人員必須寫學習體會或者調研報告，由縣委組織部負責驗收、把關。

2.3各單位自行組織學習。針對如何提高業務能力水平、專業技術技能、更好的服務群眾等問題，采取了各單位自行組織培訓和自學的形式，由組織部備案。

3.更新培訓內容，增強學習的針對性

3.1舉辦各類專題研討班。近年來，陽谷縣委組織部在黨校先后舉辦了全縣領導干部學習黨的十八大精神、十八屆三中四中全會精神培訓班、全縣科級干部培訓班、全縣農村支部書記暨第一書記培訓班、黨的群眾路線教育實踐活動專題培訓班等20幾個專題研討班，滿足了全縣經濟社會發展需要，著力提高了廣大干部服務發展、干事創業的素質和能力。

3.2推薦優秀干部外出學習。推薦了一大批青年干部參加上級組織部門舉辦的專題培訓班、省委黨校黨政干部研究生班、省委黨校專業理論研究生班、省委黨校教師進修班、省委黨校理論骨干班等幾十個班次，圍繞提高干部執政能力干事創業、加快發展有針對性地開展培訓教育工作。據調查顯示，已經取得非常好的效果。

4.堅持改革創新，保持干部教育培訓工作的生機和活力

4.1探索新的教學模式。陽谷干部教育培訓工作在積極探索“領導干部上講臺”的基礎上，形成了短期培訓班邀請縣委、縣政府領導講黨課、科局負責人或者專家講授部門業務課、優秀鄉鎮領導人談經驗、優秀支部書記或者帶頭人典型發言等機制。例如，在陽谷縣委黨校舉辦的全縣農村村支部書記培訓班等培訓班上，縣委書記、縣委常委等縣級領導干部都做了專題報告，聘請相關部門，如稅收、財政、法律、衛生、經貿、計劃生育、金融等主要領導以及企業高級經營管理人員授課、聘請部分優秀街道鄉鎮黨委書記、鄉鎮長作專題報告，全縣優秀黨支部書記作經驗交流發言，效果就很好。

4.2創新教學方法。為了提高培訓效果，滿足廣大干部和黨員的需求，在我們的協調下，陽谷縣委黨校在一些專題培訓班上采取了“外請名師授課”的做法，聘請省高校和省委黨校知名教授20余人次，市委黨校知名教授40十余人次，聊城大學教授10余人次，還邀請外縣的優秀干部、優秀支部書記來陽谷黨校談經驗和體會。這樣既豐富了廣大參訓黨員干部的理論知識又開闊了眼界，同時也增強了培訓課程的趣味性，得到了社會和黨委的一致好評。

4.3繼續實施送教上門的宣講方式。由于基層面對的群眾、一線黨員干部，他們迫切理論來解決工作中疑惑，且工作任務重、壓力大且時間靠的緊，同時把他們調到黨校統一培訓不但難度大而且不現實，在縣委的同安排下，由宣傳部、組織部牽頭，會同陽谷黨校，從各單位選調優秀人員組成宣講團深入企業、深入農村田間地頭，送課上門。據調查顯示，效果顯著，社會反應良好。

二、陽谷縣干部教育培訓工作的存在問題及分析

1.部分干部對學習培訓的認識不到位。有一部分黨員干部對干部教育培訓的重要性認識不到位，對培訓工作存在流于形式、走過場的現象。根據調查和走訪發現，有一部分干部對組織安排的學習培訓主動性差，其原因在于，在實際管理工作中，往往偏重任用、升遷和調動等項工作，忽視了干部培訓和再教育工作，對抓培訓工作思想不夠重視，工作上力度不夠強。這樣從側面反映出我們的干部教育培訓效果評價機制不夠完善，還沒有找到一個科學有效的方法對受訓人員所學的知識技能進行測驗衡量，對受訓后缺乏跟蹤管理。2.干部培訓的方式陳舊。我們依舊是以“滿堂灌”為主，以教材為主，以課堂教學為主，培訓方式陳舊，缺乏應用性、科學性、靈活性，難以提高參訓者的學習興趣，學習效果不夠理想。在調查中，我們設置了在 “您認為當前影響黨員干部參加學習培訓最主要的原因”這樣的問題，69.4%的人選擇了“工作任務繁重，沒有時間參加學習”，這說明了工學矛盾依然突出；在回答“您認為目前黨員干部學風方面存在的主要問題”時，“目的不明確”、“重點不突出”兩項就占到了78%，這說明了學員參訓認知上存在問題。因此，下一步干訓工作的重點在于改進管理方式，明確培訓目的，充分調動參訓學員的積極性。

3.培訓理念的陳舊。當前的培訓工作很大程度還停留在“上面安排什么就組織培訓什么”，“以前怎么培訓現在就怎么培訓”，培訓理念的陳舊。在調查中，我們設置了“您最想通過培訓提高哪些能力”問題，回答組織協調能力206人占57%、“科學決策能力”的198人占55%，政治鑒別能力185人占51%，依法行政能力181人占50%，分析處理突發性事件的能力177人占49%，這說明了我們陽谷縣的干部面臨發展實踐中出現的黨群關系、干群關系緊張等問題感到十分棘手，辦法不多，迫切需要有針對性的培訓。實踐的變化決定了干部學習內容的變化，我們要緊跟不斷變化的學員需求。

4.師資力量亟待提高。干部教育培訓要搞好，必須要有硬件設施和軟件設施兩方面的保障。硬件設施即教學場地、教學設施，軟件設施即雄厚師資力量，合理的教學計劃，嚴格的考核的制度等。培養干部的能力是當前干部教育培訓的核心與關鍵。這要求教師既要自身業務素質強，還必須懂干部語言和領導心理，能與學員有效對話相互學習、思想交流，并在這個互動的過程中牢牢地控制住話語權和引導權，對學員進行啟發式教育。由于軟件設施的提高不像硬件設施那樣見成效，中共陽谷縣委黨校師資力量仍然與實際需求相差甚遠。

三、對推進干部培訓工作的思考和建議

1.多搞調研，摸清干部實際需求，進行針對性的培訓。當前干部的總體需求具有一致性又有巨大的差異性。“建設政治上靠得住、工作上有本事、作風上過得硬、人民群眾信得過、善于治國理政的干部隊伍”，這個總體需求主要體現在廣大黨員干部對現實熱點問題的關注上、解決現實問題推動本職工作的熱切期待上、實現跨越趕超的迫切需要上。當前干部的需求又有巨大的差異性。調查結果表明，不同職務、不同崗位對黨校教學的需求有所不同，比如，在“您最想通過培訓提高哪些能力”這個問題選擇上，縣直機關干部與鄉鎮干部間選項就有所不同，縣直機關干部選擇“文字和語言表達能力”就比鄉干部多，在“分析處理突發性事件的能力”上則相反。針對“千人千思想，萬人萬模樣”的培訓需求，應當認真搞好調查，摸清實際情況，分門別類的培訓。

2.加強領導和管理力度，妥善處理工學矛盾。妥善處理工學矛盾，從學員角度講，一些領導確實工作繁忙，日常事務繁多，上級檢查、業務目標考核應接不暇，有些工作又必須親自辦理，他們是想學習卻又不放心工作。有極少數領導干部理想信念缺失不重視學習，抱著“混日子”的想法，著“功利主義”想法，抱著“看透一切”的想法，工作對付，學習應付。這需要加強管理，嚴把學習關；從培訓的角度講，一是合理安排課程內容。要緊跟形勢要求緊貼時代脈搏，及時更新黨員領導干部知識結構，解決領導干部急需的案例指導，盡量滿足黨員干部學習新知識提高實用能力的渴望。

3.加強黨校師資隊伍建設，增強培訓的實效性。黨校是特殊的培訓平臺，面對特殊的培訓對象，需要一大批實踐經驗豐富、理論功底扎實，授課生動活潑、深受學員歡迎的“名家”、“大師”。培訓效果如何與師資隊伍、教師素質有著直接的聯系。我們經常說“案例式教學”，多搞些專題調研活動、進行專題講座等教學方式，這些都對學員有著巨大的吸引力，但是，前提必須是有足夠多的能夠進行相關活動的教師，這就需要多派教師外出培訓、掛職、學習。同時，也要合理利用外來力量，聘請上級黨校專家，講授一些自己老師駕馭不好的課程。

4.注重激勵引導，逐步改進培訓方式。科學、靈活、多樣的干部教育培訓方式，能有效增強教育培訓效果。要在原有專題講授的基礎上鼓勵授課教師開展多種形式研究式教學，加大學員的參與性、研討性、啟發性，使教學雙方的積極性得到充分調動和發揮。要大力推行新的教學方法。在專題講座、教學演練、課堂討論以及考察培訓中大力推行案例教學、現場教學、情景模擬教學、互動研討教學、體驗式教學等新的教學方法，大力推動以教師為主導、學員為主體，以解決實際問題為目的，以研究型、參與型、互動型為主要形式的教學方法。要開展“部門釋疑”式教學。針對參訓學員對我們縣新時期社會經濟建設面臨的困難和問題，邀請政協、統戰、計生、保密、統計、環保等部門領導，進行“面對面”的互動研討，增強實踐性。

第二篇：基層黨員干部培訓學習心得

基層黨員干部培訓班學習心得體會

為加強基層黨組織建設，發揮黨支部的戰斗堡壘作用，學校黨委工作部于9月25日～10月21日對學校各基層黨支部書記進行了培訓。作為一名基層黨支部數據，我有幸參加了此次培訓班。學習培訓之后，深刻感受到此次培訓對加強黨員的黨性修養，落實黨員的責任義務意義重大。在參加了基層黨支部書記的培訓教育后，我對基層黨組織建設和基層黨員領導干部在加強素質修養方面有了新的理解和認識，基層黨支部書記素質的高低，直接關系到基層黨支部的建設水平和戰斗堡壘作用的發揮。黨的基層組織是黨的全部工作和戰斗力的基礎，也是提高黨的執政能力、鞏固黨的執政黨地位的基礎。黨的基層組織狀況如何，直接決定著黨的執政能力強弱，決定著執政的成效。因此，作為基層黨支部書記應緊緊抓住與時俱進這個關鍵，開拓創新不斷研究新情況、探索新路子、解決新問題，努力使企業黨的基層組織建設在探索中前進、在突破中發展。

在培訓開班課上，校黨委書記梁亞民同志作了題為“牢記使命、明確職責”，對全體學員提出了明確要求。希望每一位黨支部書記明確自己的職責，從自身做起，切實帶動整個基層黨支部，發揮黨員的骨干、模范、帶頭作用，在各項工作中認真貫徹黨的路線、方針、政策，進一步堅定自己的理想信念。對如何做好黨支部書記，如何做好支部工作，如何發揮好黨員作用，怎樣做好黨建工作做了明確的指導。更重要的是再一次明晰了黨支部書記的責任和義務。希望全體學員緊緊圍繞學校發展為中心，統一思想、培養復合型人才為目的。紀委書記殷國手為全校基層黨組織書記作了題為“嚴以用權的關鍵就是要把權力關進制度的籠子里”的專題輔導報告。殷國手強調，嚴以用權就是要牢固樹立正確的權力觀。校黨委副書記、校長傅德印作了題為“圍繞學校中心工作，充分發揮基層黨組織政治核心作用”的專題輔導報告。

我是一名新時代的黨員干部，我應該全心全意地為黨工作、愛國家、愛企業。堅持黨和人民的利益高于一切，個人利益無條件地服從黨的利益，將人民群眾的冷暖疾苦掛在心上，經常深入基層一線、深入群眾，真心實意地幫助他們解決實際問題。到實際中去，想學生之所想，急學生之所急，全心全意為學生排憂解難，發揮一名共產黨員的先鋒模范作用。查找自己在思想上、工作上、生活上的不足，揚長避短，不斷進步，經受住各種考驗，做到無愧于時代、無愧于黨和人民。

這次學習我把領導們的豐富經驗精華帶回了支部，利用黨課時間把所有學到的看到的，聽到的好的東西都傳達給全體黨員。我是一名年輕的黨組織書記，在黨的任務使命中還有很長的路要走，通過這次學習，我下決心更加嚴格要求自己，以身作則，取別人之長，補自己之短，積極搞好班子團結，互相協作，心往一塊想，勁往一處使，與時俱進，大膽創新，使自己的思想年輕化，知識化，科學化。全心全意、完全徹底為企業服務。我知道，要做好這項工作，光憑熱情還遠遠不夠，更應該提高政治素質，業務素質，還要有一顆真誠善良的心，還應具備無私，忘我的奉獻精神。

通過學習，我深刻的認識到，基層黨支部書記在組織工作中要發揮重要作用，為支部辦好每一件事。學校安排經驗豐富的學校領導親自為大家介紹先進經驗。通過學習我進一步認識到基層黨支部的重要作用、地位和任務。基層黨組織是“三個代表”實施的組織者、推動者、實施者。就黨支部如何發揮戰斗堡壘作用和如何用“三個代表”重要思想統領黨支部的工作本人收獲頗豐。受益非淺。這次學習也是自己對今后的學習、工作、生活的方向更為清晰。一是要進一部加強學習，提高素質能力。黑格爾說：“沒有目標，一切行動都沒有價值。”我深知，學習利用好學習機會，不斷充電加壓，不斷自我提高、完善，才能更好地擔當起基層財政干部的職責。特別是隨著財政體制改革的不斷深化，財政科學化、精細化管理要求不斷加強，要切實發揮好財政服務決策即發展的職能和作用，必然要求我們不斷地更新知識，掌握專業技能，拓展工作思路和方法，提升工作的主動性和創造性，從而不斷提高自身素質和業務能力。二是要強化全局意識，切實領悟履職盡責。強化全局意識，就是要求我們要有超前的思維，要有悟性，有創新精神，而不是僅僅做好自己負責的哪一方面工作了事，要始終保持開拓進取的銳氣。要緊緊圍繞財政工作重點，自覺適應目前形勢發展需要，管制財政改革，不斷增強使命感和社會責任感，提高自身能力素質，調整好精神狀態。要樹立整體利益第一位，局部服從整體的原則，始終保持健康向上、奮發有為的精神狀態，增強用于克難攻堅進取意識，敢于負責，勇挑重擔。三是要愛崗敬業，勤奮工作。學習不是目的，學以致用才是它的歸屬，愛崗敬業，恪守職責，牢記宗旨，踐行財政干部義務，增強事業心和責任感。樹立服務意識。牢固樹立全心全意為人民服務的意識，做到心里裝著群眾、凡是想著群眾、工作依靠群眾、一切為了群眾，想問題、出主意、你方案、辦事情都要以是否符合最廣大人民群眾的根本利益為衡量標準。嚴格遵守組織紀律。嚴格遵守單位各項規章制度和內部管理規定。三是腳踏實地工作。要立足平凡，追求卓越，認真履行工作職責，聚精會神干工作，一心一意謀發展，遇到問題多溝通多銜接，確保各項工作落實到位。

第三篇：加強基層黨員干部隊伍建設研究

加強基層黨員干部隊伍建設研究

基礎不牢，地動山搖，形象地比喻了黨的基層組織建設的重要性。近年來，若羌縣在加強黨的基層組織建設和改進農村黨員干部隊伍建設上采取了一系列措施，制定了一系列相關配套制度，農村黨員干部隊伍建設明顯加強，有效提高了農村黨組織的創造力、凝聚力和戰斗力，為縣域經濟社會發展提供堅強有力的組織保障和人才支持。但是用新形勢、新任務的要求來衡量，農村黨員干部作風建設方面還存在一些問題。

一、農村基層黨員干部作風建設中存在的主要問題

（一）鄉鎮黨員干部作風建設存在的主要問題

1、對自身要求不嚴。部分黨員干部的思想觀念與新形勢新任務的要求尚不完全適應，有的黨員干部滿足于現狀，強調基層自然條件和實際困難多，對自身的優勢和發展的潛力看的不深、研究的不夠透徹，工作信心不足。部分黨員干部強調客觀工作原因較多，忽視日常學習，面對新形勢、新問題，新情況做群眾工作方法簡單，創新意識不強，領導科學發展能力和素質尚有待進一步提高。

2、學習的積極性和主動性不夠。當前，農村基層各項任務較為繁重，鄉鎮干部往往忙于日常事務，忽視了對政治理論、法律法規等與實際工作密切相關知識的學習，導致鄉鎮干部政治理論水平低、對上級政策把握不準等現象，在一定程度上影響了運用政策和法律去做群眾工作的能力和水平。

3、工作作風不扎實。前幾年，由于各種原因鄉鎮干部交流和提拔受到一定的影響,一些長期在基層工作的黨員干部覺得“沒盼頭、沒干頭”，逐步放松對自身的要求,工作上積極性和主動性減退，存在“做一天和尚撞一天鐘”的消極思想。

4、工作中創新意識不強。基層工作千頭萬緒，對許多工作疲于應付，部分黨員干部僅限于上面安排什么就干什么，主管領導不能充分聯系實際、“舉一反三”的將上級工作部署與本鄉實際情況進行融匯貫穿，導致就任務而落實任務，就工作而抓工作，形式單一，方法簡單，創新意識不強。

5、為民服務存在畏難情緒。鄉鎮機關和站所工作人員職數與實際工作量不相符，由于農村工作任務較重，人員缺乏，往往是一人身兼數職，而且經常加班加點，保證不了正常的休息，不但影響個人身心健康，還影響到工作和家庭，也影響到更好地為人民群眾服務，得不到組織和群眾的真正理解。

（二）村組黨員干部作風建設存在的主要問題

1、為民服務意識不夠。主要體現在村組黨員干部難選難配，隨著農村經濟的發展，各項農村事務不斷增加，村級任務愈加繁重，很多村組干部反映，自從當了村干部后，基本上是隨叫隨到，自家的棗樹也因疏于管理，長勢和樹形還不如其他農民，產量和收入相應減少，基本上是“忙忙碌碌干一年，不如種好一畝田”，村干部干勁不足，呈現出“選的不想干，干的素質低”的不良現象，有的村民小組組長一年換了好幾任，影響了村級事務的正常開展。

2、思想觀念落后。部分村黨支部書記年齡50歲以上，知識結構老化，思維缺乏活力，工作缺乏魄力，進取缺乏動力。有的村干部思想僵化，觀念陳舊，精力不夠，缺乏開拓精神，駕馭市場經濟發展的能力相對不足，跟不上經濟發展形勢。

3、工作積極性不高。近年來，隨著我縣經濟的發展和農村事務 的增多，各鄉普遍增設村干部職位，沒有將村干部配備控制在5-7人的標準，即村黨支部書記、副書記、村委會主任、副主任、委員，大多數村的村干部達10多人，而村集體收入較低，增加的村干部誤工補貼也無力從村集體收入中列支，只有切割轉移支付資金這塊蛋糕，從而直接降低了村干部報酬的整體水平，導致村干部的工作積極性不高。

二、對策與建議

（一）深入抓好農村黨員干部作風建設

一是抓好黨員干部思想作風建設。解決部分基層干部思想解放不夠、改革創新意識不強、開拓進取精神不足等問題。要認真組織基層干部學習黨的基本理論、基本路線和基本綱領，特別是加強對中央新疆工作座談會、自治區黨委七屆九次、州委八屆九次和縣委八屆七次全委（擴大）會議精神以及全國支持新疆、河北邢臺對口支援若羌的政策，使農村黨員干部樹立解放思想、實事求是的思想路線，正確認識區情、州情、縣情，正視若羌縣和其他縣市的差距，充分認識縣委確定的“棗業富民、礦業強縣、生態立縣、文化塑縣”戰略和當前面臨的發展形勢，鼓舞士氣、提振信心，為若羌經濟和社會各項事業實現跨躍式發展奠定堅實的思想基礎。結合基層干部思想作風現狀狠抓制度建設，建立“一把手”抓干部思想作風的責任制等制度。

二是抓好農村黨員干部學風建設。解決少數黨員干部學習不聯系實際，將理論當教條，淺嘗輒止，業務不精，致使工作中“想當然、憑想象、好象是、拍腦袋”等問題。制定科學的學習計劃，本著干什么、學什么和急用先學的原則，使每個黨員干部都成為業務工作的行家里手，立足本職，積極投身于事關若羌富民強縣戰略。為保證人員、時間、內容、效果的落實，防止不學、假學、空學，練“唱功”，建 立健全理論和業務學習制度、夜讀制度、崗位練兵等制度，把學習作為考核評優的一項重要內容，做到述學、評學、考學。

(二)切實加大農村黨員干部管理力度

一是建立科學的考核激勵機制。以“績效考核”為抓手，形成“競爭”新局面,每年由縣財政給每位鄉鎮公務員拿出一定數額的獎勵資金，作為績效考核工資，把考核權交給鄉鎮。各鄉鎮制訂績效考核方案，績效考核方案要充分體現偏重一線、多勞多得原則，將目標責任分解到崗位，工作任務量化到人頭，獎金按分值兌現。各鄉鎮通盤考慮，實行所有干部職工全覆蓋。績效直接與待遇掛鉤，充分調動廣大鄉鎮干部職工干事創業的積極性，形成“體制順、機制活、講業績、比貢獻”的良好工作氛圍。

二是創新黨員干部培訓機制。從當前的干部教育培訓看，科級干部培訓和村干部培訓由縣委負責，能保證定期輪訓和調訓。而一般黨員干部的教育培訓沒有具體化，更沒有考核指標。要建立一般黨員干部輪訓機制，由組織人事部門牽頭，建立健全一般黨員干部教育培訓工作責任制，把鄉鎮一般黨員干部教育培訓工作列入各級領導班子和領導干部政績考核的重要內容，使教育培訓工作始終放在心上、抓在手上，把鄉鎮黨員干部的學習培訓同年終考核、評先評優和升遷獎懲有機結合起來，激發鄉鎮干部參加學習培訓的主動性。充分利用縣、鄉黨校的作用，加大鄉村組黨員干部的培訓力度，分期分批組織鄉村組重要工作崗位的黨員干部到區內外考察、學習、培訓和掛職鍛煉，提高農村黨員干部的素質。

三是堅持新錄用公務員下派到農村基層鍛煉制度。堅持考試錄用、初任培訓和基層鍛煉有機結合，制定措施，縣直部門每年新錄用的公務員要到基層鍛煉2－3年，對那些經過艱苦復雜環境和基層鍛 煉、并取得顯著成績的干部，及時提拔到各級領導崗位，對那些貪圖安逸、不愿到困難艱苦的地方和基層去工作或敷衍塞責的，不予提拔使用。

（三）積極營造“拴心留人”環境

一是加大鄉鎮黨員干部補貼力度。出臺更加傾斜的鄉鎮干部工資補貼政策，緩解干部經濟壓力，進一步提高鄉鎮干部的生活待遇水平。

二是建立互動交流機制。繼續堅持每年從縣直機關中選派一批年輕干部到鄉鎮鍛煉，從鄉鎮干部中安排一批有工作經驗和能力的干部到紀檢、組織、宣傳、縣委辦、政府辦等理論和政策性較強的部門掛職，互相補充工作經歷，全面提高年輕干部自身素質。同時，建立部門與鄉鎮、鄉鎮與鄉鎮、城鎮與山區之間的干部交流機制，打破一些一般干部長期在一個單位工作，經歷單

一、缺乏多崗位鍛煉的局面，進一步激發干部的工作活力。

三是加大選拔任用力度。按照 “一線出干部”的用人導向，在選拔配備領導干部時，優先考慮政治素質好、實際工作經驗豐富、業績突出、群眾公認、長期在鄉鎮工作的干部，以充分調動鄉鎮干部的工作積極性。

四是努力改善干部生活環境。把加大鄉鎮特別是偏遠鄉鎮的文化活動場所建設作為一項硬指標完成，配備相關設施，定期或不定期開展文化娛樂活動，加強干部的溝通和交流，充實干部精神文化生活，穩定和凝聚人心，切實創造一個讓干部愿意到鄉鎮、向往到鄉鎮、長期扎根鄉鎮工作的環境。

五是加強人員力量。實行機構編制實名制管理，將編制管理和人員管理緊密結合，加大鄉鎮干部招考力度，按照核定的人員編制配 齊鄉鎮機關和站所相應的工作人員。積極探索建立綜合性服務機構，將部分涉農站所人員進行整合，納入統一管理，提高辦事效率。

（四）深入推進村級組織建設

一是改善隊伍結構。首先是注重選人。要注重把政治素質高、群眾威信高、解決處理復雜問題和帶領群眾致富能力強的年輕優秀人才選拔到村級領導班子中來。其次是注重培養。在農村發現有能力的年輕苗子，有意識地在村里加以培養使用。不是黨員的，村黨組織要引導他們在政治上有追求，早日成為黨員發展對象，做到成熟一個發展一個，要把發展黨員、選拔后備干部、培養實用人才和村班子建設結合起來，注重在優秀青年和致富能手中培養吸收黨員，并把優秀黨員逐步培養成村干部。第三是針對部分村干部隊伍年齡較為老化、文化素質偏低、創新意識不夠、組織領導能力較弱的問題，在村級換屆后要超前培養村后備干部，為農村儲備足夠的后備人才資源。嚴把后備干部的考察推薦關，改變以往村后備干部主要由村干部直接推薦的方法，由鄉黨委牽頭采取民主推薦的方法確定后備干部的考察對象，通過考察從年齡在40歲以下、文化程度在高中以上、重點在畢業大學生、有一定組織領導能力和開拓創新精神的對象中確定村后備干部。同時，為加速后備干部的成長，加快崗前培養鍛煉，可采取委任村黨支部書記助理、村委會主任助理等辦法，讓他們參與重大工作，既提高村后備干部的實際工作能力和水平，又讓他們為大多數村民所知曉，為下一屆換屆選舉工作打下堅實的基礎。第四是注重管理。通過實行跟蹤培養、滾動管理，定期培訓，提高他們的致富能力，創新本領，增強適應市場經濟的競爭意識、發展意識，建立一批德才兼備、結構合理的村級后備干部隊伍，為扎實推進新農村建設提供人才支撐。第五是加強作風建設，搞好績效考核管理。要讓年輕村干部在 廣闊的農村大展宏圖，用真心實意為群眾辦事來實現自己的人生抱負，在帶領群眾致富奔小康中實現自己的人生價值。

二是提高村干部待遇。首先是規范村干部職位設置。根據各村人口和經濟發展現狀，按照精減高效原則，實行交叉任職、兼職等形式，減少村干部職數。各村村干部配備應嚴格控制在5-7人，其他工作人員，一律實行誤工補貼，誤工補貼從村集體收入中列支。對于超職數配置的村干部，有集體經濟收入并且村級無債務的可在集體經濟收入中開支，沒有集體經濟收入并且有一定債務的不準超職數配置；其次是加大轉移支付資金力度。一方面保障村干部報酬，另一方面保障村級經費運轉；第三是根據我縣村干部工資實際情況和所要達到的標準，自治區財政轉移支付資金不足部分，由縣財政予以補助；第四是建議在銀行設立代發工資帳戶，將報酬的70％，按季度直接劃入村干部個人工資存折，鄉鎮留報酬的 30％，作為村干部年底考核工資。第五是在給村干部交納養老保險的基礎上，一并考慮醫療保險、意外傷害保險等，解除村干部的后顧之憂。

三是制定發展集體經濟獎勵制度。實行發展集體經濟與村干部待遇相掛鉤，每年從村集體經濟中拿出一定比例的資金獎勵給村干部，切實提高村干部發展集體經濟的積極性，不斷增加村集體經濟收入，提高村集體為群眾辦事的能力，也提高村干部的工作積極性。

第四篇：研究安排公司黨員干部教育培訓工作

研究安排公司黨員干部教育培訓工作

（會議記錄）

時間：2011年11月1日上午

地點：集團指揮部會議室

參加人員：領導班子

主持人：韋敏生書

記錄人：陽正輝

會議事項：研究安排我公司黨員干部教育培訓工作 韋敏生：

今天，把大家召集在一起，就我們黨員干部教育工作進行研究，制定一個培訓措施來全面提高公司廣大黨員的整體素質和科學執政能力，逐步建立黨員教育培訓工作的長效機制。

一是要明確黨員教育培訓的內容

黨員教育培訓工作，要緊緊圍繞提高黨員政治理論素質這一目標，強化對黨的基本理論、黨的基本知識和黨的基本路線的系統學習教育，特別是要學好黨的十七大、十七屆五中、六中全會精神和科學發展觀的科學內涵，要緊緊圍繞經濟社會發展的需要，及時有針對性地開展提高執政能力和執政水平的教育，正確處理公司改革、發展和穩定關系的教育，以及進行的黨員應知應會知識等內容的教育培訓工作。1

二是認真做好的黨員教育培訓工作

要加大黨員的集中培訓和輪訓力度，要結合本公司工作實際和特點，制定切實可行的集中培訓和輪訓計劃，推動黨員集中培訓和輪訓工作的深入開展。根據黨員的不同層次水平，有針對性地開展黨員輪訓工作，每名黨員一年要集中輪訓四次。針對干部黨員干部，要加強先進性教育，注重提高其大局意識、責任意識和服務意思，提高其發揮職能作用服務公司發展的實際本領。下面請大家發表意見。張總：

對于我們公司黨員來說，要抓好黨的基本理論、黨的基本知識和黨的基本路線的教育培訓，提高咱公司黨員的整體素質，提高每名黨員的政治意識、責任意識和大局意識，發揮先鋒模范作用。我們要重點學習執政能力技能，提高咱黨員帶領員工工作的效率，以此使我們公司又好又快的發展，實現作為一個共產黨員的人生價值。

李董：

剛才大家說的都很好，說出了我們作為一個共產黨員的心聲，針對教育培訓我認為應該抓好以下幾方面： 一是要制定計劃，采取集體學習與個人自學等多種學習方式。

二是要利用好教育培訓這一平臺，加強學習，擴展視野。三是要搞好交流，大家在學習中要經常坐到一塊兒談談自己 2的想法。

大家看看還有什么要補充的。龐總：

沒有了。

甘總：

也沒有了。

韋書記：

好，那就抓好落實。

第五篇：黨員干部教育培訓計劃

瀏陽市工務局

2011年黨員干部教育培訓計劃

為深入學習貫徹黨的十七大和十七屆四中、五中全會精神，適應新形勢、新任務和黨員干部隊伍建設的需要，積極完成市委提出的加強培訓黨員干部的方針，按照黨員干部教育培訓規劃要求，結合我局黨員干部隊伍建設，特制定2011年黨員干部教育培訓計劃：

一、指導思想

堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以科學發展為統領，深入貫徹落實中央、省、市關于黨員干部培訓的相關精神，以著眼于提高黨員干部思想政治素質和科學文化素質為重點，以增強基層黨員干部駕馭市場、科技創新能力和基層黨組織的凝聚力、戰斗力為目標，形成“干部經常受教育，人民長期得實惠”的長效機制，為不斷加快全面推進工程建設的發展而奠定基礎。

二、原則要求

1、集中培訓，自學為主。每季度至少組織一至兩次的黨員干部教育集中培訓，但以自學為主，加強平時學習，撰寫心得體會；

2、因地制宜，注重實效。根據黨組織的實際情況，堅持因材施教、因需施教、因時施教、因地施教的原則，求實用，講實效；

3、學以致用，保證質量。黨組織培訓一定要保證人數、課時和質量。原則上每期培訓班都要求全體黨員參加，培訓時間不得少于半天，參訓人員人人要有學習筆記，要以靈活多樣的方式，保證培訓的效果和質量。

三、目標任務

全面提高局機關黨員干部的科學文化素質和辦事能力為目標。

四、培訓內容

要按照新時期黨員干部教育培訓的要求，針對不同層次的培訓對象、科學設臵內容，做到切合實際，注重實用，講求實效。

1、黨的理論和基本知識、政策法規。重點是新《黨章》、《黨內監督條例》、《黨的紀律處分條例》、《廉政準則》、《工程法》等法規。

2、黨組織工作職責、工作方法及履行職責的基本能力、民主法制建設等內容。

3、建筑工程知識等相關業務知識內容。

五、培訓方式

培訓方式要靈活多樣，講求實效。培訓要上下結合，穿插進行。

1、專題輔導：要把講授與業務工作結合起來，豐富內容，提高效果。

2、座談討論：共同探討研究工程建設的發展思路、措施、途徑和模式。

3、外出參觀學習：組織黨員干部到外地參觀學習。

六、工作措施

一是高度重視，強化領導。局黨組要把黨員干部教育培訓作為抓好黨組織建設的重要任務來完成，工作中要做到三個到位：思想認識到位，安排部署到位，工作措施到位。

二是制定計劃，分解任務，落實責任。根據市委的黨員干部教育培訓要求和組織部工作要點安排，結合本單位的實際制定黨員干部教育培訓計劃，明確任務，夯實責任，真正將此項工作落到實處，確保取得實效。

三是調查研究，優化內容，改進方法。在培訓過程中，要深入開展調查研究，掌握各類知識，科學地確定培訓內容，并以靈活多樣的培訓方式保證和提高培訓的質量和效果。

四是加強管理，強化督查。黨員干部教育培訓都要嚴格紀律，強化教學管理，參訓學員要建立培訓檔案，對學習情況予以記錄評定。接受組織部門的督查、考核，以確保我局黨員教育培訓任務的全面完成。

2011年月日