第一篇：最新語文七色光五-語文教案

語文七色光五

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教材分析：本次語文七色光有四個欄目”練”，”日積月累”，”知識窗”，”大家一起來”，貼近學(xué)生的生活實際，使學(xué)生在興趣盎然之中學(xué)習(xí)，在活動中積累，重在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力與合作意識，培養(yǎng)熱愛科學(xué)的情感。

教學(xué)理念：

1、語文教學(xué)要貼近學(xué)生的生活，語文的堂是開放的。

2、讓學(xué)生在交流與合作中學(xué)習(xí)語文，提高語文能力。

教學(xué)目標(biāo)：1。激發(fā)學(xué)生識記漢字的興趣。

2。讓學(xué)生積累一些名人名言，了解熱愛科學(xué)的重要性，同時讓學(xué)生養(yǎng)成積累的好習(xí)慣，從積累中受到優(yōu)秀文化的熏陶。

3。讓學(xué)生了解古時候和現(xiàn)代的交通工具，并讓學(xué)生知道現(xiàn)代的交通工具比古時候的先進得多，人類在不斷發(fā)明創(chuàng)造中前進。

4。培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和語言表達能力。

教學(xué)難點：主動獲取語文知識，積極與人交流，學(xué)會合作。

教具準(zhǔn)備：各種圖片，布置學(xué)生收集資料，做一個小作品。

教學(xué)過程：

第一時

一、導(dǎo)入

同學(xué)們，這節(jié)老師和你們一起走進我們的快樂園地---語文七色光。老師相信，只要你們認(rèn)真動腦筋，團結(jié)合作，就一定有不小的收獲。

二、進行語文活動

第一項：練

1、出示書中的圖畫，看一看，說一說畫的是什么? 把其中的兩幅圖并在一起，問：看到這，你想到了什么?(學(xué)生交流)我們中華民族是個智慧的民族，人們用這樣的方法造出了許多的漢字，請同學(xué)們快翻開書來看一看吧。

2、看著圖畫填漢字，在小組中交流一下，派代表到前面板演并說3 出自己是怎么想的。

3、漢字多有意思呀!你也動筆畫一畫，寫一寫吧。

學(xué)生獨立創(chuàng)作，交流。

第二項：日積月累

1、不僅僅是中國人，全世界的人民都在用他們的勤勞與智慧不斷地創(chuàng)造著這個世界，他們在科學(xué)的道路上前進，為人類文明做出了貢獻，你們想不想像他們一樣呢? 他們也把自己成功的秘密告訴了我們，快快到書中去尋找吧。

2、自由朗讀兩句名言。

3、小組合作：交流朗讀，說一說自己讀懂了什么?

4、集體匯報，熟讀并試著背誦。、你還知道哪些名人名言，讀給大家聽聽。

6、后，請大家收集自己喜歡的名言，準(zhǔn)備辦一個小展覽，看哪一個小組辦的最好。

第二時

一、導(dǎo)入

同學(xué)們，這節(jié)我們繼續(xù)在”語文七色光”中開展活動，希望你們比上節(jié)更努力。

二、進行語文活動

第三項：知識窗

1、出示各種學(xué)生熟悉的交通工具圖片，說一說這些都是什么工具? 討論交流：交通工具給我們的生活帶來了那些方便? 你知道古時候，人們都乘坐哪些交通工具嗎?請看這些圖片(展示古代主要交通工具圖)

2、看了這些交通工具，你有什么感想? 思考后在小組中交流，然后派代表在全班發(fā)言。(讓學(xué)生體會現(xiàn)代的交通工具比古時候的先進得多。)

3、你還知道哪些交通工具? 交流前收集的有關(guān)資料和圖片。

1、想象一下，如果你是科學(xué)家，你還想發(fā)明哪些交通工具?

學(xué)生自由暢談。

第四項：大家一起來

1、當(dāng)個科學(xué)家是很多人的夢想，有很多同學(xué)已經(jīng)開始嘗試動手制作了，你們看(出示書中小制作的圖片。)仔細(xì)觀察，說一說這些制作是什么。

2、快拿出你的作品來和他們比一比吧。學(xué)生展示自己的作品，在小組中說一說自己的制做過程。每組選出一最好的作品，進行集體交流，展示。

3、布置小展臺。

三、總結(jié)

看到你們的作品，老師真為你們感到驕傲，我相信，只要你們努力學(xué)習(xí)，插上知識的翅膀，放飛自己的夢想，未來的發(fā)明家一定是你們!

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第二篇：《語文七色光五》語文教案

語文七色光五

課時：2課時

目標(biāo)：

知識：讀準(zhǔn)字音，認(rèn)識生字。

能力：辨析形近字，積累詞語。

情感：感受奴隸起義的壯舉。

重點：學(xué)習(xí)打比方，背誦景點古詩。

難點：背誦景點古詩。

教具：課件、圖片

教法：練習(xí)法

流程：

一、組織教學(xué)

二、練：

1.給加點的字注音：特別強調(diào)詞“翅、蟬、顫、娛”的讀法。

自由練讀，知名度，學(xué)生評議并正音。

2.選字填空

（1）注意引導(dǎo)學(xué)生利用字意辨析字形，識記字形。

（2）擴展補充練習(xí)課件出示。

3.按課文內(nèi)容填空：

（1）先請學(xué)生動筆填寫。

（2）學(xué)生朗讀句子，體會句子運用的表達方法。

（3）想一想，說一說自己在閱讀中見到類似句子。

（4）補充練習(xí)，課件出示。

三、日積月累

1.練習(xí)朗讀。

2.根據(jù)古詩下面的詞語注釋嘗試說說詩意。

感受詩人要表達的思想感情。

四、知識窗

1.自由讀短文。

2.交流課外搜集的資料，擴大學(xué)生的知識視野。

五、開心一刻

采用“讀讀、說說、講講”的方式進行。

1.讀讀幽默故事。

2.說說幽默在哪里和自己的感受。

3.講解自己度過的幽默故事。

六、總結(jié)：匯報這節(jié)課的收獲。

第三篇：語文七色光七語文教案

教學(xué)目標(biāo)：

1、要詞句訓(xùn)練中，抓特點，找規(guī)律，培養(yǎng)語感

2、積累名言，從中受到教育和鞭策。

3、初步了解章回小說。

4、了解民間傳統(tǒng)傳唱藝術(shù)，熱愛民間健康的藝術(shù)式樣。

教學(xué)重點難點：

要詞句訓(xùn)練中，抓特點，找規(guī)律，培養(yǎng)語感

教學(xué)準(zhǔn)備：

找到一本章回小說

教學(xué)流程：

一、基礎(chǔ)練習(xí)

A寫出下列詞語

第一組的詞語小組內(nèi)四個人共同完成，看哪一組完成的快。

第二組同學(xué)自己獨立完成B讀兩組句子，體會每組句子的寫法有什么不同。

要在語境中體會詞語的意思

C仿寫句子。從語言動作神態(tài)等方面描寫喜怒哀樂的一種心情。

二、日積月累

1、自讀自悟。說說自己讀懂了什么。

2、小組交流自己的收獲

3、說說自己對這三個名人了解。

請學(xué)生在小組內(nèi)熟讀這些名言。

互相學(xué)習(xí)

看誰一口氣背的多

三、知識窗：

請同學(xué)們自由讀一讀這些短文。

請同學(xué)們說一說這篇征文與其他文章有什么不同？

你在哪里還見過這樣的小說？這叫什么什么小說。

這樣的小說有什么特點？

四：開心一刻

自讀這段快板，說說你在什么時候聽過這樣的快板。你喜歡嗎？為什么？

讀出這段快板有感覺與韻味，你會讀嗎？

用課件補充民間傳唱藝術(shù)，感受民間藝術(shù)的魅力。

第四篇：《語文七色光五》教學(xué)設(shè)計

《語文七色光五》教學(xué)設(shè)計

教材簡析

本單元“語文七色光”共安排了四項內(nèi)容：

1.練———比較組詞，填寫恰當(dāng)?shù)脑~語，用打比方補充句子；

2.日積月累———積累對聯(lián)；

3.知識窗———介紹山水風(fēng)光的由來；

4.窗外事———收集描寫春、夏、秋、冬四季景色的古詩。

設(shè)計理念

教學(xué)中創(chuàng)設(shè)輕松、愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，引導(dǎo)學(xué)生樂學(xué)、會學(xué)、善學(xué)，以評價讓學(xué)生感受學(xué)習(xí)語文的快樂，感受成功的快樂，感受生活的快樂，促進學(xué)生的發(fā)展。

教學(xué)目標(biāo)

１.能準(zhǔn)確區(qū)分形近字并組詞，能選擇恰當(dāng)?shù)脑~語描寫景物，能用貼切的比喻補充句子。

２.讀懂并積累對聯(lián)，培養(yǎng)學(xué)生的語文興趣和積累語文知識的能力。

３.了解山水風(fēng)光的由來，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國山河、熱愛大自然的思想感情。

４.通過古詩朗誦會，培養(yǎng)學(xué)生對古詩、對語文的熱愛感情。

教學(xué)準(zhǔn)備

1.多媒體課件。

2.自制的各種圖案的獎勵卡。

教學(xué)流程

一、師生談話，激發(fā)興趣

同學(xué)們，你知道嗎，我們祖國的風(fēng)景可美了。今天老師要帶大家坐上火車去游覽，想去嗎？（課件播放中國一個個有名的風(fēng)景區(qū)，以此激發(fā)學(xué)生的興趣）可是我們現(xiàn)在沒有門票，怎么辦呢？沒關(guān)系，只要闖過了“練”關(guān)，就能贏取門票了，有信心嗎？加油呀！（師打出手勢）

二、勇闖“練”關(guān)

１.比一比，組詞語。

（1）指導(dǎo)學(xué)生正確讀音。

（2）同桌互說每組字的不同之處并組詞。

（3）學(xué)生匯報，適時評價。（也可讓學(xué)生介紹自己是怎樣記住這個字的）

２.填上恰當(dāng)?shù)拿鑼懢拔锏脑~語。

（1）課件先出示詞語：春風(fēng)、河流、樹葉、秋雨、山峰、狂風(fēng)。

（2）指導(dǎo)學(xué)生讀詞語，說說自己發(fā)現(xiàn)了什么。

（3）小組合作：選擇恰當(dāng)?shù)脑~語描寫這些景物，鼓勵學(xué)生積極思維，也可用幾個詞描寫同一種景物。

（4）小組代表匯報、評價。

３.把下面的句子補充完整。

（1）師生共同回憶比喻這一修辭方法，師舉一例說明，讓學(xué)生也舉一個例子，充分認(rèn)識比喻句。

（2）出示練習(xí)題，學(xué)生填寫。

（3）匯報，評價。

真棒！你們都勇敢、順利地闖過了關(guān)。瞧，門票都送來了（課件出示）。快快上車，我們要出發(fā)了。（課件出示：一列火車嗚嗚地向前跑）

三、暢游美景，日積月累

（1）課件展示祖國的大好河山風(fēng)景圖，畫面分別停留在湖南岳陽樓、廣西桂林桂山書院和山東濟南大明湖。

（2）指導(dǎo)學(xué)生觀察，說說發(fā)現(xiàn)了什么。（有對聯(lián)）

（3）指導(dǎo)學(xué)生讀對聯(lián)，體會對聯(lián)的格式。（師作簡單講解）

（4）學(xué)生匯報自己春節(jié)時收集到的對聯(lián)。

四、走進知識窗，懸疑解答

同學(xué)們，我們祖國的風(fēng)光多美呀！可你們知道這山水風(fēng)光的歷史嗎？

（1）指導(dǎo)學(xué)生閱讀“知識窗”，了解這些山水風(fēng)光的歷史。

（2）匯報、交流收獲。

（3）設(shè)計小活動：請學(xué)生來當(dāng)小導(dǎo)游。讓學(xué)生介紹黃山、華山、云南石林、廣西桂林石林等風(fēng)景的成因。

五、窗外事，展示自我，拓展延伸

（1）學(xué)生收集描寫四季的古詩。

（2）組織學(xué)生舉行古詩朗誦會。

六、小結(jié)

同學(xué)們，你們今天用自己豐富的知識和老師一起暢游了祖國美景。我相信，不久的將來，你們會用自己的雙手與智慧，把祖國建設(shè)得更加美好！

第五篇：《語文七色光二》教案

課題：語文七色光二

教學(xué)日期：

教學(xué)目標(biāo)：積累形近字和多音字能正確運用。積累四字詞語和俗語，了解成語“專心致志”的由來，并從中受到啟示和教育。舉辦故事會，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造精神。

教學(xué)難點：培養(yǎng)學(xué)生收集、處理材料的能力和合作意識。

教學(xué)準(zhǔn)備：提前一周布置學(xué)生收集古今中外關(guān)于“專心致志”的故事，并進行講一講。

教學(xué)時間：兩課時

教學(xué)流程：

1.練

形近字辨析填空要注意從偏旁部首上引導(dǎo)學(xué)生區(qū)別字意的不同。

多音字注音、組詞。

2.日積月累。

（1）小組內(nèi)書讀。

（1）引導(dǎo)學(xué)生感受四字詞語、俗語的大意。

（2）練習(xí)背誦

3.知識窗。

(1)自讀、互讀、，交流讀懂了什么？

(2)用專心致志寫一句話。

1.大家一起來。

2.分組互評。

3.上臺講故事。