第一篇：白巖坪小學學前班體育計劃2014

白巖坪小學學前班2014-2015第一學期體育及滲透

法制教育教學計劃

為了很好地把學前班《體育》課程教好，我制定以下工作計劃：

一、基本情況分析

1、我班現有幼兒64名，其中男生37名，女生27名，這些孩子年齡差距大，個體差異性大。大部分孩子沒有上過幼兒園，隨意性較強。沒有良好的學習，紀律、衛生等習慣。各方面良好習慣將會逐漸養成。在這一過程中是有很大的差距的。

2、學前班學生在隊列隊形方面還存在很大的弊病，跑、走姿勢很不規范，踏步這一方面還需要加強。

3、學前班學生年齡較小體育運動能力、體能方面不夠理想。

4、學前班對體育運動興趣低，不樂于參加各種競技性的體育活動。

二、措施

1、多給學生講解上體育課和鍛煉身體的好處，讓學生知道一些保護身體健康的簡單常識和方法。

2、利用體育課初步學會一些基本運動，游戲，韻律活動和舞蹈的方法發展身體素質和基本活動能力。

3、體驗參加體育活動的樂趣，遵守紀律，與同學團結合作

4、利用課外活動時間培養學生練習走和跑的正確姿勢。

三、計劃進度：

1、體育常識：做操的好處

2、隊列：排縱隊，橫隊；

3、游戲：一切行動聽指揮

4、復習基本體操；

5、游戲課

6、韻律活動；

7、走：各種姿勢的走；

8、隊列：報數；

9、復習，各種姿勢的走；

10、游戲：迎面接力；

11、隊列：齊步走-立定；、隊列：走圓形；分隊與合隊練習等。

13、徒手操、拍手操等； 14、跳小繩；

15、復習跳小繩；

16、游戲：單腳跳接力；

17、游戲：迎面接力跑；

18、走跑交替、復習跳小繩。

白巖坪小學學前班2014-2015第一學期體育及滲透

法制教育教學計劃

任課教師:黃

榮 2014年 9月6日

第二篇：白巖坪小學二年級下冊綜合實踐活動教學設計

白巖坪小學二年級下冊綜合實踐活動教學設計 

2012—2013學第二學期 主題活動一多彩的校園游戲

教學內容 多彩的校園游戲

教學目標

1、情感與態度。學生能自主根據鈴聲的指示進行學校游戲體驗校園游戲的豐富多彩能主動、積極、高興地參與課間游戲并愿意與同學一起玩。

2、行為與習慣。要準備好、活動好、休息好初步形成遵守規則的意識。

3、知識與技能。在活動體驗中使學生初步掌握幾個課間游戲的活動方知道課間先處理上廁所、喝水等事情再去游戲學習用討論、做統計的方法研究問題。教學重點 在活動體驗中使學生感悟課間要準備好、活動好、休息好。初步懂得遵守校園游戲的規則與紀律的重要性形成規則意識。

教學過程 第一課時

一、創設情境談話導入 課間你在做什么呢 學生自由回答 今天我們就一起來討論討論多彩的校園游戲活動。

二、活動一課間別忘了

1、同學們從這些圖片中你發現在課間大家都干些什么呢有哪些事是課間必須做的呢

2、小結強調。課間我們要根據自己的實際情況先喝水或者先上廁所或者先準備下節課的學習用具等這三件事不管先做哪件都行但卻是每個人必須做的事。這樣我們就為上下節課做好了準備剩下的時間就可以自由活動了。

三、活動二你說我說認識活動

 1學生介紹自己的課間活動。

 2匯報統計。看來同學們在課間的活動大致上分為兩種一種是在教室里休息一種是到操場上活動哪種方法更好呢 

3交流討論 請學生在組內討論一下。匯報統計戶外和室內活動各自的好處。

室內游戲 室外游戲 優點 不受天氣影響活動量小不會使人太疲勞?? 空氣新鮮空間大游戲內容多消除就做帶來的疲勞?? 缺點 空間有限影響環境衛生游戲內容少?? 受天氣影響活動量大影響下節課的情緒??



4教師小結有人還總結了課間十分鐘室外活動的四大好處接受日光照射增進血液循環活動關節肌肉促進生長發育③調解大腦功能提高學習效率④消除眼睛疲勞防止近視。室內外活動各有好處可根據自身情況自由選擇但在天氣允許的情況下提倡做戶外活動。我們應該珍惜這寶貴的課間十分鐘呀

第二課時

一、活動三欣賞資料拓寬視野

剛才同學們交流了許多很有價值東西這里老師準備了一些其他地方小朋友課間活動的資料我們一起看看吧 課件展示圖片資料。

二、活動四受傷了怎么辦

課間活動讓我們玩得開心但有時一些同學一不小心會發生危險受傷了應該怎么辦呢 引導學生應該相互關愛有突發事件及時向老師報告比如跳繩時腳拐了馬上扶著坐下來不能亂動打籃球時碰到鼻子出血了頭稍微仰起來一些但不能過高避免血流進氣管里要用冷水洗鼻子兩側??

活動五游戲體驗認識規則 

1游戲體驗。

七、活動六畫一畫 教師引言同學們我們了解了這么多的活動內容你能不能用你的比把他們畫出來呢請同學們拿出你的彩筆試一試吧

八、總結升華。

1踏歌起舞。

2總結 今天我們在一起玩得很開心了解了許多多彩的校園游戲也知道了在活動中應該注意的一些問題講秩序、守規則我們才會玩得開心。課間游戲的方法有很多很多我們來一次學校課間活動的大調查吧下節課我們就來交流交流大家的調查結果看看哪個小組的收獲最多。

主題活動二

美麗的春天

教學目的 1 學習兒歌認識春天的特征。主動觀察大自然中動植物的變化。涂涂畫畫讀讀誦誦感受春天的美好。

教學時間 2課時 第一課時 學習目標

1、感受春天的美好體會春天帶來的生機勃勃。

2、觀察大自然變化的過程中認識春天的特征。

3、學習兒歌知道春天動植物的變化人們衣著的變化。教學重點感受春天的美好體會春天帶來的生機勃勃。教學難點在觀察大自然變化的過程中認識春天的特征。

教學過程

一、創設情境引入學習小朋友們新的一年又開始了新的春天又到來了在這個萬物生長的季節里暖暖的風細細的雨滋潤了大地喚醒了沉睡一冬的花草樹木。太陽漸漸朗潤陽光漸漸明媚鳥兒開始歌唱大自然中的萬物演奏著春天的圓舞曲。春天在青翠的山林里有紅花有綠草還有小黃鸝??

二、說春天

1、你喜歡春天嗎請小朋友們看第二頁的主題圖說說春天里有什么 有綠樹有紅花有丁冬的小溪??

2、你最喜歡春天的什么景物為什么 我最喜歡綠草因為碧綠的草地讓我感覺到生機勃勃。??

3、春天景物都變得那么美了春天究竟對他們說了什么他們才變了呢  1、用最最好聽的聲音自己把這首詩讀一讀。生自由練讀  2誰能來讀給我們聽一聽 指名讀  3我們一起來念一念吧 齊讀

4、你發揮想象力想想春天究竟說了什么話。

三、找春天 春天到了一走進校園我們就看到校園里嫩綠的小草黃色的花兒還可以聞到陣陣的花香可是春姑娘在和我們捉迷藏我們一起去找找她吧 、做觀察準備 你知道什么叫觀察嗎 觀察有很多方法看是一種你還知道什么 看、聽、聞、嘗、摸 、找春天 接下來讓我們帶上這五件觀察法寶到校園里找春天。

四、總結 今天小朋友們說了春天找了春天和春天玩得真開心相信小朋友們對春天一定有了更深的了解也更加喜歡春天了吧

五、課外延伸 讓爸爸媽媽帶你們到戶外去找找春天。

第二課時

學習目標

1、言語間來體會春天的美和生機勃勃

2、通過填寫春天的歌鞏固對于春天特征的認識

教學重點

1、通過填寫春天的歌鞏固對于春天特征的認識

2、用畫的形式來展示春天

教學難點用畫的形式來展示春天

教學過程

一、導入 上次布置了讓大家去戶外找春天觀察春天你能來說說你在哪兒找到了春天嗎西湖邊的柳樹發芽了桃花開了?? 我們找到了春天小朋友們想不想用美好的語言來描繪春天呢讓我們來試試吧

二、寫春天 、填詩 春天給你留下最美最深的印象是什么 花點綴在綠草上特別美??出示〈春天的歌〉這是一位小朋友沒有完成的春天多美的作品請同桌討論一起完成。等一會我們就要來一場比賽看看哪個小朋友填的詞最美。同桌共同討論完成、交流 你愿意把你的作品讀給大家欣賞一下嗎春天來啦柳樹綠啦/發芽啦 冰雪化啦小草長高啦/綠啦 雷聲響啦小鳥叫啦 小河動啦桃花開啦/紅了春天來啦小朋友去玩耍啦/上學啦

三、畫春天 小朋友們把春天寫得可真美接下來我們一起動動畫筆可以根據詩的內容把你眼中美麗的春天畫下來。我們來辦一場“春天在我眼中”作品展示會。自由創作 、我們來交流交流評一評誰創作的春天最美。個人展示、交流自己的作品

四、總結 我們通過說春天、找春天、唱春天、畫春天小朋友們肯定已經和春天交上朋友了你想對春天說些什么嗎主題活動三

家鄉的民間故事與傳說

第一課時

教學目標

1、了解家鄉的自然環境和經濟特點及其與人們生活的關系。

2、了解家鄉的風景名勝、傳說故事。

3、通過調查訪問了解家鄉的風土人情感受家鄉的發展變化。教學重點、難點 了解家鄉的風土人情及家鄉的變化是教學重點。搜集有關家鄉的風景名勝及傳說故事是教學難點。

教學過程  一采風活動

1、創設情境 師同學們你有沒有發現我們的生活正在發生著巨大的變化。今天我們先讓小明帶領大家去看看他的家鄉發生了哪些變化。

2、引發采風興趣 師同學們看過之后你有什么想法呢學生自由暢談 師好我們來組織一次“生活新風貌”采風活動大家可以用各種辦法去收集我們生活中的新鮮事攝影、錄象、畫畫都可以最好能從環境變化、交通變化、生活狀態等多方面去調查希望大家踴躍參加

3、活動計劃 根據各自的實際情況自由組合討論采風的時間、地點以什么方式收集材料從哪些方面著手。各小組進行交流互相補充、完善活動計劃。聘請校外輔導員社區負責人、攝影師、畫家等與學生合作共同完成本次采風活動。二整理活動、師家鄉的變化真大呀讓我們各展風采一起來說說家鄉的變化 學生暢所欲言談變化、交流討論 師聽了大家的介紹老師的心里有說不出的高興。你可曾知道我們的家鄉為什么會有這么大的變化。 

小組討論、全班交流 小結同學們說的對是科技的發展、社會的進步給我們帶來了新的氣象隨著時間的推移我們的生活還將發生意想不到的變化。同學們放開我們的思維讓我們共同來設想一下家鄉的未來還會發生什么樣的變化、未來暢想 學生們情緒高漲充分發揮自己的想象力自由交談。激趣引導 師同學們老師真是感動極了今天的家鄉是美的明天的家鄉會更好讓我們共同來記下這美好的時刻讓我們用全部的感情來歌頌我們美麗的家鄉吧

第三篇：巖坪小學防汛工作領導小組

巖坪小學防汛工作領導

小組

為防止因洪水而可能造成的師生生命及學校財產安全。每位教師必須從講政治的高度，以對國家、民族極端負責的態度，高度重視防汛抗災工作，必須牢固樹立“生命至上，安全第一”的思想，時時不忘安全、事事重視安全，落實安全責任，居安思危，警鐘長鳴，切實做好學校防汛抗災工作。為了切實做好今年的防汛工作，根據上級有關精神，結合我校實際情況，特制巖坪小學防汛工作領導小組：

組長：王一強

副組長：張飛

成員：王有璽

吳永德

代重波

吳方

徐朝態

王永英

方世倫

韓科

陳秋宇

王永芬

此項工作具體由張飛同志負責

寬闊鎮巖坪小學

2012.4

第四篇：白巖小學三年級下冊語文

白巖小學三年級下冊語文

教 學 工 作 總 結

白巖小學

楊佳佳

2017年6月28

三年級下冊語文教學工作總結

一個學期的教育教學工作已經結束了，回顧這一學期的教學工作。現將語文教學工作總結如下：

一、激發學生學習興趣，提高學生語文素養

在語文課上，我發現學生在我的課堂上不舉手發言。在平時布置的家庭作業中，寫字詞類的作業學生喜歡做，作業干凈整齊，而布置的小作文、或描寫一段話，大部分學生卻不愿做，所以我認為應加強學生積極性。在一次我夸一位能正確回答問題的同學后，我發現舉手的同學多了。在那以后的教學中，我十分注重培養和激發學生的學習興趣。譬如，在導入新課，運用一些情景的創設，讓學生一上課就能置身于一種輕松和諧的環境氛圍中。對學生的書寫在課堂中、評價作業時，進行表彰，從此后我在語文課堂教學中，力求用語言鼓勵學生，做到讓學生變得鮮活，讓學生學得興致盎然。

語文教學中，學生對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟，在很大程度上與學生的生活經歷、知識積累、認識能力、理解水平有關。為此，在語文教學中，注重學生對課外知識的閱讀，培養學生閱讀的興趣，使學生真正的能積累語文知識，真正為學生的學習提供了廣闊的舞臺。

二、重視對課文的朗讀品評感悟

語文教材的每一篇課文都是文質優美的佳作，從美麗風光到意味深長，從神話到生活等等，其語境描述的美妙，語言運用的精妙，都是引導學生感悟的重要內容。而由于課堂教學時間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導學生一一感悟。為了使這些精彩給學生留下深刻印象，我注重在平時對閱讀抓重點，引導學生對語言文字反復誦讀，以悟出語言豐富的形象內涵，意義內涵，情感內涵。同時，讓學生在感悟的基礎上，引導學生居高臨下地對課文進行品評，在品評中深化理解，升華認識，填補空白。

三、重視豐富多彩的語文實踐活動。

為了學科知識間的整合。讓學生從不同角度，采用不同的途徑獲得知識，我在平時的教學中注重抓語文綜合實踐活動，從而培養學生的能力。

本學期我雖然盡了自己的責任和能力去完成了教學工作任務，但我認為自己還是有許多需在今后的教學中去不斷的完善。如課堂教學，常以工作忙，而忽視了學習，放松了對自己的要求，對班里的學困生輔導不夠，今后我將去不斷的改正自己在工作中的不足，為全面提高學生的語文成績而努力奮斗！

第五篇：白巖健康報告

重慶市渝北區白巖小學校 關于“健康校園”驗收的申請報告

渝北區教育委員會：

為進一步創造良好的教書育人環境，根據重慶市教委、市衛生局、市體育局關于印發《重慶“健康校園”建設方案》的總體要求，結合學校實際，我校制定了《渝北區白巖小學校“健康校園”建設實施方案》，并依據實施方案扎實開展創建工作。

我校“健康校園”創建工作堅持以鄧小平理論、“三個代表” 重要思想和黨的十七大精神為指導，以服務教學、服務師生為宗旨，緊緊圍繞改革、發展和穩定的大局，按照渝北區創建“健康校園”工作的總體思路，結合學校創建工作的新情況、新問題，堅持以人為本，積極建立與時俱進的學校“健康校園”創建工作長效機制，為教育事業的發展營造健康、文明、有序的育人環境。

通過創建“健康校園”工作，進一步健全校園健康教育機制，學校及周邊衛生環境得到進一步改善，學校飲食衛生安全，宿舍、食堂環境衛生良好，沒有發生食物中毒和傳染病；學校聯系有關部門取締學校周圍200米以內的電子游戲廳、臺球室等經營場所，防止反動、淫穢、色情、暴力等不健康內容影響學生，確保網絡安全。學校以“內容健康、格

調高雅、豐富多彩”為基本要求的校園文化生活質量顯著提高，以良好的校園秩序和優美的校園環境為重要標志的校園文明程度顯著提高，學校育人環境進一步改善。通過創建“健康校園”工作。我們加強了宣傳，營造了氛圍，提高了認識，強化了領導。健康教育工作進一步聯系實際，務實創新。同時明確目標，落實職責。學校形成了人人關心、人人支持、人人參與 “健康校園” 創建的濃厚氛圍。

按照上級要求，學校近期組織相關人員按照《重慶市“健康校園”評估指標體系》要求扎實開展自查和整改提高工作，已基本實現“健康校園”建設要求，符合市級“健康校園”的驗收條件，特提出驗收申請。

懇請貴委領導適時予以檢查審核，早日通過“健康校園”驗收為盼。

重慶市渝北區白巖小學校 2011年11月16日

（自查報告和自評分表附后一律蓋鮮張。這句話要刪除）2

重慶市渝北區白巖小學校 關于“健康校園”創建達標的自查報告

渝北區教育委員會：

根據重慶市教委、市衛生局、市體育局關于印發《重慶“健康校園”建設方案》的總體要求，結合學校實際，我校制定了《渝北區白巖小學校“健康校園”建設實施方案》，并依據實施方案扎實開展創建工作。學校近期組織相關人員按照《重慶市“健康校園”評估指標體系》要求扎實開展自查和整改提高工作，已基本實現“健康校園”建設要求。現將自查情況報告于后：

一、建立工作網絡，加強組織領導

學校十分重視學生身心健康，把增強學生體質、培養良好心理素質作為重要工作來抓。現學校有專兼職體育教師4名，兼職校醫1名。按照《中小學衛生室器械與設備配備目錄》的要求，進行器械配備，以滿足衛生工作的需要。為了加強創建工作的組織領導，確保創建工作順利、有序、全面地推進，學校成立了以校長為組長的創建健康校園領導小組，專門負責制訂工作計劃、研究創建措施、明確人員職責、落實專項資金、健全規章制度、檢查實施情況等工作。大家提高認識，統一思想，切實把健康教育工作當作學校教育工

作的重要組成部分，認真部署，詳細分解任務，做到責任到人，工作有計劃、有落實。

二、制定相關制度,完善保障體系

1、合理安排課程表。學校從符合學生身心健康發展需要的角度出發，科學、合理地安排課程表和作息時間表，確保每日在校不超過8小時。

2、切實制訂制度。根據有關的法律法規和上級文件精神，結合學校實際，健全、完善了一系列的推進健康學校建設的規章制度。包括師生體檢制度、學生體質健康檔案管理制度、控煙制度、衛生室工作制度、衛生室工作人員職責、文明辦公室評比制度、班級常規考核制度、環境衛生檢查評比制度、學生常見病定期上報制度、食堂衛生管理制度等。

3、健全應急機制。為確保教師和學生的人身安全，學校建立了一系列的工作預案，包括學校傳染病和食物中毒工作預案、學生傷害事故及其它事件工作預案、處理消防及校舍發生險情時工作預案等。

三、改善辦學條件，優化校園環境

學校多方籌措資金,投入專項資金用于健康校園的創建工作。學校徹底消除校舍安全隱患,硬化了操場等，添置了花臺,栽種了運動場周邊的綠色植物,為師生創設了更好的學習環境。添置學校乒乓球桌及體育器材，保證學生的運動

器材。修建好了學校食堂，配備好食堂餐具,更好地為師生服務。

我校在校園布置及景點建設中，十分注意自身資源的開發。學校文化底蘊的挖掘給人以新的啟示。在教室、走廊、梯階墻壁上懸掛了名人畫像、格言警句;學校文化墻里經常更換學生的書畫，宣傳櫥窗里布置了介紹學校、優秀師生先進事跡的圖文資料，定期布置健康教育的黑板報專刊等，從而使每一位教師和學生在校園里感受到一種積極向上的校園氛圍，進而潛移默化地內化為師生健康向上的行為指向。

四、落實體育課程,強化特色教育

按國家規定開足每周四節體育課，重視學生“兩課（體育課、活動課）兩操（課間操、眼保健操）”管理，體育工作堅持普及與競技相結合，體育興趣小組的輔導老師常年堅持，其他教師各盡其責，分工配合，全校教師團結協作，互幫互學，學校長年開展學生的體育訓練，促進學生加強體育鍛煉，增強體質。同時學校以科研課題為抓手，深入推進體育、科技、藝術“2+2”項目實驗工作，保證學生在校每天運動半小時。

以“健康第一”思想為指導，積極實施《國家學生體質健康標準》。為了貫徹執行《國家學生體質健康標準》，我們精心組織部署，做了全面實施《標準》前的一系列準備工作。一是做好《國家學生體質健康標準》培訓工作，對落實

應用提出了明確、具體的要求；二是積極認真開展學生體制的測試上報工作。

五、落實衛生工作,提高健康質量

1、重視校園環境衛生工作。學校歷來把培養學生自覺的衛生意識和良好的衛生習慣作為抓好文明校風的重要內容之一。校園管理實行分片包干，責任到人，定期檢查與抽查相結合，加強學生的環境衛生和個人衛生教育，將衛生教育與檢查考核相結合，提高學生的衛生意識，重視學生用眼衛生教育，加強防近視眼和防蛀牙教育，做好常見病、多發病、傳染病的預防工作，傳染病高發季節，對小學一年級新生入學實行查驗預防接種證制度，入學后注重預防免疫，三年來，沒有出現因流行性傳染疾病大面積感染引發重大事故。

2、重視衛生教育。開展兒童心理健康輔導，及時對學生中存在的心理問題進行咨詢和疏導，提高學生心理健康水平，增強自我教育能力，培養健全的人格和良好的個性心理品質。學校心理健康教師多次進行衛生教育宣傳，提高了學生對日常生活衛生知識的知曉率。通過校園廣播、黑板報、宣傳窗等多種形式對學生進行健康教育和衛生知識教育，對防流感和疫苗接種的必要性進行教育，強化管理，增強了學生的疾病預防意識和社會責任感。同時，通過國旗下講話、主題班會等多種形式進行深入持久的教育，營造了良好的環境氛圍，強化了師生文明健康生活習慣的養成。

3、重視食堂管理工作.學校食堂每年組織全體工作人員體檢，所有從業人員都有衛生主管部門頒發的有效健康證，食堂有衛生主管部門頒發的有效期內的衛生許可證。學校的食品和飲用水認真接受衛生部門的監督檢查，符合衛生部門的檢測標準，從未發生過食品、飲用水問題引發的中毒事件。加強從業人員的培訓和管理,嚴把食品衛生關,做好餐具消毒和食品留樣,保證師生的就餐安全.六、開展健康教育，培養良好習慣

1、開設健康教育課程。學校通過“五個有”的落實（有課程、有教材、有教案、有教師、有評價），努力提高健康教育課的課堂效率。

2、拓寬教育教學渠道。學校利用宣傳畫廊、黑板報、紅領巾廣播站等宣傳陣地，通過開展健康教育專項活動、開設專題健康講座、觀看健康宣傳片、發放健康宣傳資料、進行健康知識測試等活動，進行健康知識的宣傳和教育。

3、重視衛生檢查評比。學校定期或不定期地對班級的環境衛生、學生的個人衛生、廣播操、眼保健操等進行檢查評比，促使學生掌握正確的健康技能，養成良好的衛生習慣。目前我校學生健康知識的知曉率達95%以上，眼保健操的正確率達90％以上。

七、開展健康服務，提高總體水平

在傳授健康知識，培養健康行為的基礎上，學校還會同各級醫療衛生機構有目的、有重點地為師生提供基本的健康服務，保障并促進師生的身心健康。

1、學校對每個教職工定期進行健康體檢。全體教職工的常規每年一次，女教職工的婦科檢查一年一次；學校對全體學生進行一年一次的全套體檢。一輪體檢結束，校醫還對師生總體的健康檢查資料進行及時的統計，并作相應的分析。對體檢中發現異常或陽性特征、疾病的則及時通知教師或家長，并督促其及時治療。

2、切實開展常見病的防治

學校遵循“預防為主，習慣培養為重”的原則，每年制訂常見病的防治計劃和措施，每確立重點監測的項目，家校聯手，切實有效地開展常見病的防治工作。近幾年，學生“六病”的發病率和因病缺課率等比較正常。

3、積極開展傳染病的防治

學校遵循“預防為主，嚴堵源頭為重”的原則，重點抓了晨檢、特殊從業人員定期健康檢查、隔離消毒、患者隔離治療等工作，還健全了學校傳染病和食物中毒工作預案，切實保障師生的健康和安全。至今為止，學校未發生過傳染病流行或食物中毒的事故。

八、存在不足與整改方向

不足之處：

學校現有學生400余人（含學前班），人數多，體育場地面積太小，不能滿足當前學生的活動需求，使學生的活動空間受到一定的限制。學校沒有一名專業體育教師，不能結合當前的學生身心成長特點，有效開展研究性體育課程，學生的運動積極性受到一定的影響。

由于受資金的局限，體育器材配備不夠全。“2+2”項目落實還需要更進一步規范。

方向：學校努力爭取獲得上級領導部門的支持和幫助，通過進一步進行教室整改和調整，為學生增創學習活動空間。學校將進一步加強對教師的研究性學習能力的培養，轉變教育教學方法，提高課堂教學的有效性，實現對學生作業的針對性、具體化操作，切實減輕學生的課業負擔，幫助學生樹立良好的考試心態，學會合理釋放學業壓力。

重慶市渝北區白巖小學校

二〇一一年十一月十日