第一篇：自制晾衣架教案

自制晾衣架教案

教學內(nèi)容：自制晾衣架

教學目的：1.學生能親手制作一個簡單的晾衣架；

2.培養(yǎng)學生動手動腦的能力、團結(jié)協(xié)作的團隊精神。

教學重點：架鉤、架翼、架心的制作過程。教具準備：1.材料：12號鐵絲（120m左右）

2.工具：尖嘴鉗、卷尺、小錘 教學時間：1課時（60分鐘）教學過程： 一.引入課題

老師: 同學們，我們生活中有一樣必不可少的常用品-------晾衣架。它給我們帶來了許多方便之處：咱們衣服不傳了，可以用衣架掛起來，避免褶皺。洗了衣服，咱們用衣架晾曬，這樣衣服既能干得快，又能使衣服平整。我們今天就來親自動手制作一個簡易的晾衣架。（板書課題：自制晾衣架）二.演示制作過程

1.介紹材料、工具：做一個自制的晾衣架（出示樣品）。需要的工具有：鐵絲、尖嘴鉗、卷尺、小錘等。大家注意觀察一下，這個晾衣架有幾個部分組成？（三個部分組成：架鉤、架心、架翼）。它有什么優(yōu)點？（可以折疊，占有空間少，便于隨手攜帶。野炊、外出旅游是可以用）。現(xiàn)在，老師分別演示一下各部分的制作過程，大家注意觀察。

2.做架構(gòu)：用15cm 長的鐵絲彎成一個“？”形的架鉤。（如圖1）

3.做架翼：將長約44cm 的鐵絲彎成架翼（如圖2），注意架翼要做兩個。

4.做架心：用76cm 的鐵絲彎成一個閉口的“s”形架心。

5.組裝：各部分做好以后，先將架翼分別反扣在架心中心軸兩側(cè)，將開口砸合。

6.涂漆美化工作：晾衣架做好以后，咱們可以用油漆來進行美化，但是要注意兩點：新鐵絲要擦干凈再涂漆，舊鐵絲應先除銹（用細砂紙打磨），擦干凈后再上漆（課后進行此項工作）三.動手實踐

將學生分為4人一組，每組分發(fā)兩把尖嘴鉗，一根120cm 左右的鐵絲，一個卷尺，一個小錘。讓學生合作一個晾衣架，提出安全注意事項，教師來回巡視指導。

學生制作完畢，組織評比、演示。

總結(jié)本課內(nèi)容，清點工具、收回材料。安排學生有序地離開教室。

第二篇：教學法自制教案

《教學法》課程實習教案

班級： 09級機制教育班

授課人：

孫秀春

教學主題 液壓傳動

一、調(diào)速回路

（1）節(jié)流調(diào)速（2）容積調(diào)速（3）容積節(jié)流調(diào)速

（一）節(jié)流調(diào)速 教學內(nèi)容

1.進油路節(jié)流調(diào)速回路 2.回油路節(jié)流調(diào)速回路 3.旁油路節(jié)流調(diào)速回路

1.知識方面： 最基本的節(jié)流調(diào)速 教學目的2.能力方面：分析油路和流量與速度的關系 與要求 3.思想方面： 工作穩(wěn)定可靠 1.進油路節(jié)流調(diào)速回路 教學重點 2.回油路節(jié)流調(diào)速回路

1.油路分析 教學難點 2.性質(zhì)的比較

教學方法 教具準備 多媒體教學與板書相配合、師生互動 多媒體資料、教室、教案

教學內(nèi)容與進程

導入

一、調(diào)速回路

（1）節(jié)流調(diào)速（2）容積調(diào)速（3）容積節(jié)流調(diào)速

（一）節(jié)流調(diào)速

1.進油路節(jié)流調(diào)速回路 2.回油路節(jié)流調(diào)速回路 3.旁油路節(jié)流調(diào)速回路 結(jié)課

節(jié)流調(diào)速的三種方式適用各自不同的場合。教學小結(jié)

作業(yè)布置

節(jié)流調(diào)速的優(yōu)缺點 與思考題

左邊內(nèi)容，中間回路，右邊公式換算 板書設計

師生時間活動 分配 3 5 5 2 2

教學后記

第三篇：幼兒園自制點心教案

曲奇餅干DIY 活動目標：

1·大膽地制作“曲奇”，體驗曲奇餅干制作的過程。

2·感受做點心師的愉快氣氛，體驗勞動內(nèi)容和過程中的自豪的感。

活動準備：

1、根據(jù)所的制餅干需要做好其他物質(zhì)準備：盛餅干用的盤子人手一個、微波爐、圍裙、裱花袋、毛巾。

2、有關曲奇餅干的相關食材。

活動過程：

1、教師以面點師的身份帶領幼兒進入活動場地。（為幼兒系好圍裙）師：今天老師跟小面點師一起來做香噴噴的餅干。

2、教師介紹各種曲奇餅干的制作方法

出示曲奇餅干的圖片，教師講述和面的方法，并簡單介紹里面幾種不同材料。

3、帶領幼兒按順序洗手。

4、介紹裱花袋的作用及用法

（把裱花袋尖部剪掉，不要剪得過多，然后塞入你需要的裱花嘴，一直塞到剛剪的裱花袋孔洞里塞緊，然后把攪拌好的食料裝入裱花袋，扎緊裱花袋，就可以裱花了！）

5、教師示范

將曲奇的面糊裝進裱花袋中，把面糊往裱花袋的頂端擠，之后可將裱花袋中的面糊擠在烤盤上

（幼兒可以兩只手抓緊裱花袋，邊念順口溜邊進行：先抓緊，后擠出，轉(zhuǎn)個圈兒停下來。）

6、教師帶領幼兒動手制作面點

（鼓勵幼兒掌握方法技能制作曲奇餅干，并啟發(fā)幼兒創(chuàng)作性的制作餅干如動物形狀、各種數(shù)字的形狀。

7、加工成熟

（1）幼兒制作完畢送到烤箱

（2）教師和幼兒一起清理衛(wèi)生，把剩余的面和輔助食品送到指定的地方。

（3）洗手

8、品嘗面點：教師和幼兒一起欣賞烤制成熟的曲奇餅干，分享勞動成果。

第四篇：自制小相框教案

自制小相框教學目標：

1、知識與技能：相框的相關知識，如材料、造型、色彩、裝飾、支架。了解相框設計的基本內(nèi)涵。

2、過程與方法：學習用容易找到的材料設計新穎、漂亮的小相框。

3、情感態(tài)度與價值觀：訓練學生的發(fā)散思維，激發(fā)學生的想象力。

重點難點：

重點：學習和了解相框的材料、造型、色彩、裝飾及支架中包含的設計。

難點：相框作品的新穎、美觀和實用。教學具準備：

教具：示范用作品、課件等。

學具：卡紙、手工紙、毛線、鐵絲、水彩筆、油畫棒、勾線筆、紙盒等廢舊材料。

教學過程：

一、導入

同學們，看老師給你們帶來了什么？（相機）請同學們猜猜老師要用這個相機干什么呢？（生議論）

老師要為咱們班照一張全家福，大家說好不好？ 跟著老師喊“一、二、三茄子！”

好了，可是老師現(xiàn)在有一個困惑“照片照好之后，我們該如何把它展示出來，讓你們能時時看到呢？（做一個相框）

這是一個好主意，好！這一節(jié)課我們就來學習一下怎么制作這個相框，大家說好嗎？

（板書：自制小相框）

二、導入新課

1、請同學們思考一個問題“你在哪里見過相框？你見過的相框什么樣子的？”（生小組內(nèi)討論）

老師總結(jié)了一下，請看幻燈片。（有圓的，方的，心形的。還有毛絨的，貝殼的，長頸鹿的，等等）

大家看，這里還有一些特殊的小相框（師出示用環(huán)保材料做出的小相框。）大家看它們漂亮嗎？你們喜歡嗎？現(xiàn)在請同學們觀察一下，它們是用什么做成的呢？（生回答）

這樣做有什么作用？（可以保護我們環(huán)境，保護我們居住的地球）我們居住的地球，由于人類向自然界過度的索取，已經(jīng)導致了大自然無情的報復：颶風、暴雨、暴風雪、洪澇、干旱、蟲害、酷暑、森林大火、地震等災情不期而至，全世界因干旱等原因而造成的遷移性難民預計到2025年達到1億人，我們的土壤遭到破壞，我們的空氣質(zhì)量越來越差，我們的水資源嚴重不平衡并嚴重匱乏和污染。（出示圖片）

那么我們應該怎么做？？？（出示幻燈片）

1、節(jié)水為榮——隨時關上水龍頭，別讓水白流。節(jié)約用水

2、隨手關燈——省一度電，少一份污染

3、少用一次性制品——節(jié)約地球資源

4、自備購物袋——少用塑料袋

5、自備餐盒——減少白色污染

6、少用一次性筷子——別讓森林變木屑

7、舊物巧利用——讓有限的資源延長壽命

8、交流捐贈多余物品——閑置浪費，捐贈光榮

9、回收各種廢棄物——所有的垃圾都能變成資源

10、植樹護林——與荒漠化抗爭

11、領養(yǎng)樹——做綠林衛(wèi)士

同學們說的真棒！老師為你們這些環(huán)保小衛(wèi)士驕傲！

那這節(jié)課咱們就評出一個“最美相框環(huán)保小標兵”，咱們的全家福就用他的相框來展示，好不好？

那么我們應該怎么來做這個小相框呢？打開課本第（）頁。請同學們仔細觀察認真思考下面幾個問題：

（1）可以用什么材質(zhì)來制作自己的小相框？（2）什么樣的相框造型與色彩能更好的烘托照片？（3）怎樣將相框的背板固定在相框上？

（4）參考收集到的資料，研究如何更好的為相框設立支架。

結(jié)合實物、圖片、教材，學生發(fā)表自己的看法，思考一系列問題，表達自己的設計構(gòu)思。

三、實踐操作 教學制作步驟：

1、量 測量出同樣厘米數(shù)的紙條

2、折 將紙對折

3、裁 用小刀對照折痕裁好

4、剪 選出兩邊（可以使長邊，也可以是短邊），將兩頭剪成45度角，注意剪成梯形而不是平行四邊形。（展示作品）

5、疊 讓剪好的兩邊壓著沒剪的兩邊（展示）

6、插 將照片插進相框

7、粘 把四角粘起來（學生制作，教師巡視）

那么現(xiàn)在問題來了，怎么把相框立起來呢？（觀看幻燈片）你還可以用一些花、星星等裝飾一下你的小相框。好了，我們看著自己制作的相框是不是很有成就感呢？

三、展示作品

評選“最美相框環(huán)保小標兵”（獎勵旗幟）欣賞作品

四、作業(yè) 自選材料，來為自己家的全家福設計制作小相框。生活中還有很多各式各樣的相框，只要同學們有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛和一雙巧妙的變廢為寶的雙手，我相信我們每一位同學都是一名優(yōu)秀的環(huán)保小標兵。

第五篇：自制左傳學習教案

2014.4.12

鄭伯克段于鄢

（二）一．復習

復述上節(jié)課學習文章的大意；檢查重點字句的掌握情況。二．主要學習內(nèi)容 1.正音

①遺 wei ②翳

yi ③語

yu ④洩 yi ⑤施 yi ⑥匱 kui 2.通假字，古體字

①舍通捨 ②錫通賜，給予 3.重點字詞

①遺，給

②隧，挖隧道 ③洩洩，形容快樂的樣子 ④純，篤厚 ⑤施，延，擴展 ⑥ 匱，盡 4.語法

①翳我獨無 翳，句首語氣詞 ②敢問何謂也 敢，表謙敬的副詞 ③語之故 之，間接賓語

④隧而相見 隧，名詞作動詞，挖隧道

⑤其誰曰不然 其，語氣副詞，加強反問；然，代詞，指黃泉相見

⑥其是之謂乎 其，表委婉的語氣副詞；是，這個，作“謂”的賓語；之，代詞，復指“是” 5.重點句子

①爾有母遺，翳我獨無 ②公語之故，且告之悔 ③愛其母，施及莊公 ④孝子不匱，永錫爾類 引導學生翻譯：

①聞之，有獻于公，公賜之食，食舍肉 ②若闕地及泉，隧而相見，其誰曰不然 6.知識擴展 ①古代官吏名稱

②《左傳》中常用的發(fā)表評論的方式，其它類似書籍，如《史記》也是用同樣的方法。

周鄭交質(zhì) 一．介紹背景

周王室衰微，諸侯國興起的歷史背景 二．主要學習內(nèi)容 1.正音

①虢 guo ②畀 bi ③筥 ju ④潢 huang ⑤潦 lao ⑥泂 jiong 2.通假字

①中同衷，內(nèi)心 ②羞同“薦”，進獻 3.重點字詞

①畀，給予 ②要，約 ③菜，野菜 ④薦，享祭 ⑤羞，進奉 4.語法

①“王子狐為質(zhì)于鄭，鄭公子忽為質(zhì)于周”是狀語后置。正常語序為“王子狐于鄭為質(zhì)，鄭公子忽于周為質(zhì)”

②“要之以禮”是狀語后置。正常語序為“以禮要之” ③“可薦于鬼神，可羞于王公”是狀語后置。正常語序為“可于鬼神薦，可于王公羞”

⑤“又焉用質(zhì)？”焉，疑問詞，相當于“怎么”“如何” 5.重點句子

①信不由中，質(zhì)無益也

②明恕而行，要之以禮，雖無有質(zhì)，誰能間之？ 6.知識拓展

何為質(zhì)子，質(zhì)子的政治作用

小結(jié)：

《左傳》的思想是傳統(tǒng)儒家的思想，儒家思想是要克己復禮，恢復周禮，以達到政治穩(wěn)定，社會繁榮的目的。這兩篇文章都是反映春秋初期出現(xiàn)的道德危機與政治危機，《鄭伯克段于鄢》講述了鄭莊公為了權力不斷地縱容其弟犯下大錯，最后以偽善的姿態(tài)解決了威脅鄭莊公權力的最大隱患，并且在后來與其母姜氏兩人虛偽地演繹一場母子情深。書中的篇名叫鄭伯克段于鄢就很有力地諷刺了這場鬧劇中的三人，作者的鄙夷之情躍然紙上，這是社會不尊“禮”的結(jié)果。而《周鄭交質(zhì)》中主人公同樣是鄭莊公，以及周平王，一個是王室，而一個是分封國，但是由于地位和現(xiàn)實的不平等，發(fā)生了交換質(zhì)子這件事。文章譏諷為“二國”，反映了那個時代諸侯國之間的互相提防戒備和弱肉強食的政治面貌。