第一篇：收復新疆教案

第3課 收復新疆

一、學習目標1、2、了解掌握阿古柏侵占新疆的罪行和左宗棠收復新疆的事跡

聯系兩漢設置西域都護、隋唐有效管轄突厥、乾隆年間在新疆平叛和1884年新疆行省的設置，證明新疆自古以來就是中國的領土，不容許分裂或侵略

3、在思想意識上要充分肯定那些抗擊外侮、保衛國家的歷史人物，自覺繼承和發揚中華民族的愛國傳統

二、重點：左宗棠收復新疆

難點：收復伊犁的重要性以及為此付出代價的必要性

三、教學過程

（一）導入新課，揭示目標

由新疆的特產和民歌導入新課 出示課題及學習目標

（二）自學指導

請同學們認真自學課本第12——14頁的內容，黑字部分細讀，紅字部分快讀，六分鐘后檢測學習效果，比一比，誰能準確回答以下思考題：

1、誰能把阿古柏入侵新疆的路線說明一下呢？

2、有人說阿古柏“一仆二主”。請問他的“二主”是哪兩個？其中哪個國家直接出兵占領伊犁？

3、如果你是清朝的官員，面臨著新疆地區這么嚴重的危機，你會考慮怎么辦？（先讓學生合上課本，在小組里自由表達，然后要他們打開課本看看當時實際上是怎樣處理這場危機的。）

4、如果你是左宗棠，你將怎樣打敗阿古柏？怎樣收復新疆？

5、左宗棠打敗阿古柏后，怎樣處理伊犁問題？他這樣處理是否正確？請說明理由。

6、第12頁“動腦筋”：想一想，為什么說新疆自古以來就是中國的領土？

（三）（四）學生自學，教師巡視。點撥，檢測。

（五）鞏固與練習

1、鞏固所學知識。（掌握應該識記的基本史實；沒理解的內容舉手提問）

2、完成《同步訓練》上的本課練習。

第二篇：收復新疆教案

第3課

收復新疆

教學目標

一、知識目標

通過本課的學習，讓學生了解阿古柏侵略我國新疆和殘酷剝削、壓迫新疆人民；知道左宗棠在新疆各族人民的支持下打敗阿古柏，收復新疆的史實。

二、能力目標

通過引導學生思考、回答“如果你是左宗棠，如何打敗阿古柏，收復新疆？”“如何評價左宗棠”的問題，培養學生分析問題和解決問題的能力與全面客觀評價歷史人物的能力。

三、情感態度價值觀目標

通過本課的學習，是學生認識到新疆自古以來就是中國的領土，抗擊外來侵略，捍衛國家主權，都會得到人民的支持。

教學重點和難點

教學重點：左宗棠收復新疆

教學難點：首付伊犁的重要性與付出代價的必要性

教學過程 導入新課

教師：請同學們看看地圖冊。請同學們說出他的位置、面積、氣候和物產等。

學生：新疆位于我國西北部，面積約160萬平方公里，相當于我國總面積的六分之一，氣候屬于溫帶大陸性氣候，夏季炎熱少雨，冬季寒冷干燥。新疆的資源無產特別豐富，像是有、天然氣、棉花、哈密瓜等，是一塊寶地。

教師：正式這樣一塊寶地，才引起了西方列強對它的揶揄。在19世紀70年代前后，得到沙俄支持的中亞浩罕國的阿古柏曾侵略新疆，后左宗棠奉命首付新疆，為維護國家主權作出了巨大的貢獻。那么，阿古柏是怎樣侵入新疆的？左宗棠優勢怎樣首付新疆的？下面，我們就來看看詳細內容。

『板書』第三課 收復新疆

一、阿古柏侵占新疆

1、新疆自古以來就是中國的領土

教室引導：請同學們根據我們前面學過的內容，想想，為社么說新疆自古以來就是我國的領土？

學生回答：漢武帝派張騫兩次初始西域，溝通了西域與中原的聯系。公元前60年，稀罕政府設立西域都護，總管西域事物。從此新疆地區開始隸屬中央政府管轄，成為我國領土不可分割的一部分。

都護是漢在西域的最高長官，下設各級官吏。稀罕在西域通知的完全確立和對西域各國冊封國王，頒發官印，調遣軍隊，征發糧草，表明新疆地區成為中國領土不可分割的一部分，并成為中西交通的重要通道。清朝前期，平定了準噶爾叛亂和大小和卓叛亂，在新疆設立伊犁將軍。對新疆南路進行管轄 『板書』

2、阿古柏入侵新疆

時間1865年，中亞浩罕國（18世紀烏茲別克人在中亞建立的封建國家1876年被俄國吞并）派陸軍司令阿古柏侵入新疆，占領喀什噶爾，接著連續攻占了天山南路各城。后來，阿古柏宣布建國，幾年后，阿古柏把勢力又擴展到了北疆。『板書』

3、英、俄對新疆的侵略

阿古柏的入侵，加劇了英國和俄國侵略我國的步伐。俄國在1866年，是浩罕國臣服成為沙俄的附庸。1871年，俄國揚言“伊犁永歸俄轄”。并通過和阿古柏簽訂條約，取得了在南疆通商、設置商務專員等特權。

教師過渡：面對西北邊疆嚴重局勢，清政府采取了哪些措施呢？1865年阿古柏就入侵新疆，為什么直到1875年，才開始任命左宗棠出兵評判呢？下面，我們就來看看具體內容。

『板書』

二、左宗棠收復新疆

教師講述：1874年的時候我國東南、西北都處在被帝國主義侵略的局勢之中，清政府內部對海防和塞防發生了激烈的爭論。直隸總督李鴻章強調海防重要、反對出兵西征，收復新疆，要求把塞防的經費用于擴充海軍。左宗棠則提出 了海防塞防同樣重要。

那么同學們認為左宗棠提出塞防重要的原因是什么呢？（討論）

教師總結：因為新疆的戰略地位重要。左宗棠認為“重新疆者所以保蒙古，保蒙古者所以衛京師”。還有就是中國通往西亞以至于更遠地方的重要商道“絲綢之路”大部分位于新疆。

海防和塞防并重的觀點，符合中華民族的長遠利益。清廷權衡利弊，采納了左宗棠的意見。1875年，任命左宗棠為欽差大臣，督辦新疆軍務。

1、收復新疆的策略

采取分三路進軍，“先北后南，緩進急戰”（所謂先北后南指的是先打北疆，后進入南方，為什么？因為當時北方是敵人的薄弱環節，敵人的主力在南方，所以他先打容易打的，然后集中力量往南打。緩進速戰，就是打仗的時候不要忙，不要急，一定先要做好充分的準備，一旦準備完了以后，馬上打擊敵人。打起來就要快，不能慢騰騰。在這樣一種戰略思想的指導下，左宗棠戰斗是進行得非常順利的。很快就收復了北疆烏魯木齊，又通過達坂城之役，最后收復了南疆地區。南疆收復之后，所面對的一個更重要的問題就是收復伊犁，收復伊犁面對的是沙皇俄國。）

2、收復新疆的步驟

先收復了烏魯木齊及其附近地區，然后攻占吐魯番，打開了通向南疆的門戶。緊接著挺進南疆，在各族人民的支持下，首付喀什噶爾，阿古柏兵敗身亡。1878年除了伊犁外，新疆回到祖國的懷抱。

3、收回伊犁的方法

左宗棠上奏朝廷，提出先通過外交途徑解決首付伊犁問題。如果達不到目的，在采取軍事手段。他的意見得到朝廷愛國人士的贊成。清政府外交官曾紀澤出使俄國，進行交涉。俄國多方要挾，蠻不講理，曾紀澤據理力爭，左宗棠在哈密設立抗俄司令部。左宗棠的壯舉，有力的支援了曾紀澤的外交斗爭，迫使俄國歸還伊犁。因此，伊犁是 采取以外交為主、以武力為后盾的方法收回來的。1884年，清政府在新疆設立行省，劉錦棠為新疆省第一任巡撫。

『板書』

三、收復新疆的意義

清軍收復新疆戰爭的勝利，徹底粉碎了英俄企圖利用阿古柏肢解和侵吞中國西北領土的陰謀。沙俄迫于阿古柏侵略勢力已徹底失敗、左宗棠正積極部署進軍伊犁的形勢，同意與清政府舉行談判。經過長期反復交涉，于1881年簽訂《中俄伊犁條約》。中國收回了伊犁和特克斯河上游兩岸領土（霍爾果斯河以西地區和北面的齋桑湖以東地區卻被沙俄強行割去），從而使新疆各族人民免遭殖民統治，重回祖國懷抱。

第三篇：第3課 收復新疆教案

第3課

收復新疆

初備：涂建波

Ⅰ、教材分析

19世紀70年代以后，西方資本主義國家開始向帝國主義過渡，擴大對中國的侵略，中國邊疆地區出現了新危機。在邊疆危機中，我國軍民發揚中華民族的優良傳統進行了英勇的反侵略斗爭，并取得了重大的勝利，給侵略者以沉重的打擊。尤其是左宗棠，力主收復新疆，在此斗爭中，所表現出來的高度愛國熱忱，十分令人感動。教材從學生年齡特點、心理水平出發，配合較多的圖片、故事、文獻、動腦筋等資料，使學生很有興趣地理解收復新疆的史實和意義。Ⅱ、教學目標 【知識目標】

1、讓學生了解阿古柏侵略我國新疆和殘酷剝削、壓迫新疆人民；

2、知道左宗棠在新疆各族人民的支持下打敗阿古柏、收復新疆的史實。【過程與方法目標】

1、通過辯論和角色扮演，使學生認識到左宗棠收復新疆的原因及意義，培養學生理解、分析歷史問題的能力。

2、“如何評價左宗棠”的問題，培養學生分析問題和解決問題的能力與全面、客觀評價歷史人物的能力

【情感態度價值觀】

1、通過本課的學習，讓學生了解阿古柏侵略我國新疆和殘酷剝削、壓迫新疆人民；

2、知道左宗棠在新疆各族人民的支持下打敗阿古柏，收復新疆的史實；

3、幫助學生討論評價左宗棠，認識到他強烈的愛國之情和悲壯的愛國之舉的精神，激發學生的民族感和愛國情感。Ⅲ、教學重點

左宗棠收復新疆 Ⅳ、教學難點

收復伊犁的重要性與付出代價的必要性 Ⅴ、教學過程

【導入語預案一（可針對21班學生）】同學們請看課本導入框中的內容。“大將籌邊尚未還，湖湘子弟滿天山。新栽楊柳三千里，引得春風度玉關。”這首詩是詩人楊昌浚去新疆時有感而寫。它頌揚了19世紀70年代中期，欽差大臣左宗棠率領湖南戰士收復新疆、治理邊疆的偉大業績。那么，新疆遭受了哪些國家侵略？左宗棠又是怎樣收復的呢？這是我們這一節課要學習到的內容。

【導入語預案二（可針對19班學生）】同學們想一下，在我們學習過的歷史中，有關新疆的內容有哪些？

【學生回答】西漢時漢武帝派張騫兩次出使西域，溝通了東西方之間的交流。公元前60年，西漢在該地設立西域都護府。這是西域正式歸屬中央政權的開始。東漢時，班超經營西域，西域即現在的新疆地區。因此，新疆在歷史上就是中國的領土。

【教師補充】后來像唐朝、元朝等都對新疆進行過有效管轄。可是到了近代，新疆曾一度被侵占，又被清政府收回。那么，新疆是如何被侵占的？又是如何收復的？這是我們這一節課的主要內容。

【導入語預案三】請同學們看《新疆地圖》。請同學們說出它的位置、面積、氣候和物產等。【學生回答】新疆位于我國西北部，面積約160萬平方公里，相當于我國總面積的1/6，氣候屬溫帶大陸性氣候，夏季炎熱少雨，冬季寒冷干燥。新疆的資源物產特別豐富，像石油、天然氣、棉花、哈密瓜等，是一塊寶地。

【教師導入】正是這樣一塊寶地，才引起了西方列強對它的覬覦。在19世紀70年代前后，得到沙俄支持的中亞浩罕國的阿古柏曾侵略新疆，后左宗棠奉命收復新疆，為維護國家主權做出了巨大貢獻。那么，阿古柏是怎樣侵入新疆的？左宗棠又是怎樣收復新疆的？下面，我們就來看詳細內容。

【板書】第3課 收復新疆

一、阿古柏侵占新疆

1.新疆自古以來就是中國的領土

【教師引導】請同學們根據我們前面學過的內容，想一想，為什么說新疆自古以來就是我國的領土？

【學生回答】漢武帝時派張騫兩次出使西域，溝通了西域與中原地區的聯系。公元前60年，西漢政府設立西域都護，總管西域事務。從此，新疆地區開始隸屬中央政府管轄，成為我國領土不可分割的一部分。

【教師過渡】從同學們剛才的回答可以看出，新疆自古以來就是中國的領土，但是到了近代，特別是19世紀60至70年代，控制印度的英國和與新疆接壤的俄國，卻虎視耽耽地想爭奪新疆。新疆面臨危機。阿古柏的入侵使這種危機變成了現實。

【板書】2.阿古柏入侵新疆

【教師引導】請同學們看課本第二段的內容，對阿古柏侵略新疆有一個大概的了解。【學生看書】??

【教師講述】1864年，新疆各族人民舉行反清武裝斗爭。這是由庫車回族、維吾爾族人民首先發動，烏魯木齊、莎車、塔城、伊犁等地紛起響應，迅速擴及全疆。這些武裝反清的領導權大多被宗教和民族上層分子所掌握，他們建立了許多互不統屬的封建割據政權，以排滿、反漢、衛教（殺異教徒）等反動口號欺騙、煽動民族仇殺，并且相互攻伐，爭戰不已。新疆陷入割據紛爭的混亂局面，造成了浩罕國阿古柏匪邦和沙俄軍隊入侵的可乘之機。

1864年夏，原塔什米立克（今疏附縣南）的行政官柯爾克孜族人思的克，在當地回民的支持下攻入喀什噶爾回城（今喀什市），遭到維吾爾族人民的反抗；又因久攻漢城（今疏勒）和英吉沙爾（新城之意）不下，便派牌素巴特（今伽師）的回族封建主金相印等赴浩罕國（今烏茲別克共和國境內），請求把匿居浩罕的大和卓之曾孫、張格爾之子布素魯克等遣回新疆，以便利用他的旗號，達到復辟“葉爾羌汗國”的目的。浩罕國攝政王派軍官阿古柏與布素魯克在浩罕搜羅了一批武裝力量，于1865年初侵入南疆。

思的克將布素魯克迎入喀什噶爾回城，但對阿古柏的到來非常不滿，阿古柏隨即驅逐思的克，又先后攻占英吉沙爾、疏勒、葉爾羌（今莎車），并于1866年吞并了以和田為中心的割據政權。1867年夏，又攻下阿克蘇、庫車等地，消滅了以庫車為中心的政權，勢力達到喀喇沙爾（今焉耆）和庫爾勒一帶。阿古柏把布素魯克逐出新疆，宣布成立哲德沙爾國。1870年，又進占烏魯木齊和吐魯番盆地，消滅了以烏魯木齊為中心的“清真王”政權，勢力延伸到瑪納斯。至此，南疆全部和北疆的部分地區都被阿古柏所占。阿古柏實行一種軍事封建采邑制度，對各族人民進行野蠻的壓迫和恣意搜刮。在阿古柏的蹂躪下，新疆的社會經濟遭到空前的破壞，人民極度貧困，甚至出現買賣奴隸等歷史倒退現象。

【教師過渡】英俄兩國都想通過支持阿古柏進而控制新疆。他們承認阿古柏偽政權，與偽政權簽訂商約，還為阿古柏提供軍火武器。阿古柏成為英俄兩國分裂中國領土新疆的共同傀儡。那么，在新疆，英俄通過支持阿古柏都得到了哪些好處？下面我們再簡單看一下英俄對新疆的侵略。

3.英、俄對新疆的侵略 【教師講述】新疆的**和阿古柏的入侵，加劇了英俄鯨吞我國新疆的爭奪。阿古柏與英國駐印度總督之間關系密切，往來頻繁。沙俄在1865年就攻占浩罕國北方重鎮塔什干，把它并入俄國地圖。1866年，浩罕被迫臣服，成為沙俄附庸。從1866年到1868年，沙俄與阿古柏約定，雙方互不干涉對方的行動。互給對方入境追捕逃犯的權利。1870年8月，俄軍占領莫扎爾特山，扼住了伊犁通往南疆的咽喉。1871年，俄國揚言“伊犁永歸俄轄”。伊犁地區各族人民淪于沙俄侵略者殘暴的殖民統治之下。并且通過和阿古柏簽訂條約，取得了在南疆通商、建立牙行、商隊過境、設置商務專員等特權；俄國貨物的關稅定為2.5%。以后英國也取得類似俄國的特權。

【教師過渡】面對西北邊疆的嚴重局勢，清政府采取了哪些措施呢？1865年阿古柏就侵入新疆，為什么一直到1875年，才開始任命左宗棠出兵平叛呢？下面，我們來看具體內容。

【板書】

二、左宗棠收復新疆

1.清政府內部的“海防”“塞防”之爭

【教師講述】1874年我國東南、西北正處于多事之秋，引起清政府內部歷時半年的“海防”“塞防”誰輕誰重的爭論。

李鴻章是“海防”論者，認為“新疆不復，于肢體之元氣無傷；海疆不防，則心腹之患愈棘”，因而反對出兵西征、收復新疆失地，要求把“塞防”經費用于擴充海軍之需。

湖南巡撫王文韶是“塞防”論者，認為“海疆之患不能無因而至，其所視成敗以為動靜者，則西陲軍務也。”因而他積極支持西征。

陜甘總督左宗棠則持“海防”與“塞防”并重論。他認為“重新疆者所以保蒙古，保蒙古者所以衛京師”，“若新疆不固，則蒙部不安，匪特陜、甘、山西各邊時虞侵殃，防不勝防，則直北關山，亦將無晏眠之日”，所以“時事之宜籌，謨謀之宜定者，東則海防，西則塞防，二者并重。”左宗棠的觀點符合中華民族長遠利益，得到朝野普遍贊揚。此次論爭，也是清政府下定決心，著手籌建三洋海軍之濫觴。

【教師過渡】左宗棠的“塞防”“海防”并重論，符合中華民族的長遠利益，得到了朝野的普遍贊譽。清廷經過權衡利弊，采納了左宗棠的意見，1875年，任命左宗棠為欽差大臣，督辦新疆軍務。下面，我們來看第2個問題：左宗棠收復新疆。

【板書】2.左宗棠收復新疆

【教師引導】請同學們看課本上的相關內容。看書時注意幾個問題：一是左宗棠收復新疆的策略；二是收復新疆的步驟；三是收回伊犁的方法。

【學生看書】??

【教師提問】左宗棠為收復新疆制定了怎樣的策略？ 【學生回答】采取分三路進軍，“先北后南，緩進急戰”的策略。【教師提問】左宗棠收復新疆的過程怎樣？

【學生回答】先收復了烏魯木齊及其附近地區，然后攻占吐魯番，打開了通向南疆的門戶。緊接著挺進南疆，在各族人民的支持下，收復喀什噶爾，阿古柏兵敗身亡。

【教師提問】伊犁是采用什么方法收回的？

【學生回答】1878年，除伊犁外，新疆重新回到了祖國的懷抱。這時，左宗棠上奏朝廷，提出先通過外交途徑解決收復伊犁問題。如果達不到目的，再采用軍事手段。他的意見得到朝野愛國人士的贊成。清政府外交官曾紀澤出使俄國，進行交涉。俄國多方要挾，蠻不講理，曾紀澤據理力爭，左宗棠在哈密設立抗俄司令部。左宗棠的壯舉，有力地支援了曾紀澤的外交斗爭，迫使俄國歸還伊犁。因此，伊犁是采用以外交為主、以武力為后盾的方法收回來的。【板書】方略??先北后南?緩進急戰?烏魯木齊?吐魯番?南疆?喀什噶爾?伊犁

【教師引導】收回伊犁后，為了加強西北邊疆的管理和防務，根據左宗棠的建議，1884年清政府在新疆設立行省。這是我們要注意的最后一個問題。【板書】3.新疆行省的設立

【教師講述】1884年，清政府在新疆設立行省，劉錦棠為新疆省第一任巡撫。新疆設省后，進行了改革：1.建立了一套軍政管理制度，消除封建割據政權，置郡縣，實行新伊分治。新疆省城設在迪化（今烏魯木齊市），伊犁將軍仍駐惠遠，權力大大削減。2.整頓財政金融，裁兵節餉，統一貨幣，田賦實行按畝計征制度。3.舉辦屯田，興建水利，提倡種桑養蠶，發展農業和繅絲業。4.恢復義學，新增三十多處新義學，開設書局，刊印書籍。這些措施，使新疆地區的經濟文化迅速發展，對鞏固西北邊防，防御沙俄侵略，具有積極的意義。【布置作業】1.19世紀60年代至70年代，虎視耽耽想爭奪新疆的兩個國家是（B）

A.英、法

B.英、俄

C.英、日

D.英、美 2.1876年兵分三路收復新疆的清廷大臣是(A)A.左宗棠

B.李鴻章

C.曾紀澤

D.張之洞 3.1884年，清政府在新疆設立的政權機構是(C)A.伊犁將軍

B.烏里雅蘇臺將軍 C.新疆行省

D.西域都護府 4.“重新疆者，所以保蒙古，保蒙古者，所以衛京師。”這是誰的觀點(A)A.左宗棠

B.曾紀澤

C.李鴻章

D.王文韶 Ⅵ、板書設計

第3課 收復新疆

一、阿古柏侵占新疆

1.新疆自古以來就是中國的領土 2.阿古柏入侵新疆 3.英俄對新疆的侵略

二、左宗棠收復新疆 1.清政府內部的“海防”“塞防”之爭 2.左宗棠收復新疆

方略??先北后南?緩進急戰?烏魯木齊?吐魯番?南疆?喀什噶爾?伊犁

3.新疆行省的設立

第四篇：1.3 收復新疆 教學設計 教案

教學準備

1.教學目標

1、知道阿古柏侵占新疆的史實，熟記左宗棠收復新疆的策略和四個步驟。

2、分析“左宗棠收復新疆的策略”，提高分析問題、解決問題的能力；歸納所學史實全面評價左宗棠。

3、通過學習加深認識：新疆自古以來就是中國的領土；學習中國軍民英勇的保家衛國、反抗侵略的民族精神，從而激發強烈的愛國主義情感。

2.教學重點/難點

重點：左宗棠收復新疆史實。

難點：對收復伊犁重要性及付出代價的必要性。

3.教學用具

電子白板

4.標簽

八上歷史第三課

教學過程

（一）自主學習：

1．瀏覽課本小標題及正文，寫出本課學習的兩個主要問題是什么？一個民族英雄是誰？

問題：（1）

（2）

民族英雄：

2．仔細閱讀課文正文部分，能在課本上標注掌握下列知識要點，思考完成下列問題：（1）阿古柏侵占新疆：19世紀六七十年代，中亞_________派陸軍司令阿古柏侵占新疆南部及北部的一些地區。________國和________國支持阿古柏割據勢力，企圖將中國新疆分裂出去

（2）左宗棠收復新疆： 陜甘總督_______堅決主張收復新疆。清政府任命_______為欽差大臣，督辦新疆軍務。1876年，左宗棠分三路進軍_______，摧毀了_________政權。_______ 年，清軍收復了除_______以外的新疆地區。_______年，中國收回伊犁。_______年，清政府設立新疆行省。

（二）小組合作交流

1．新疆危機發生的時間？侵略我國新疆的主要國家有哪些？

2．為什么說新疆自古以來就是中國的領土？

3．面對新疆危機清政府內部出現了那些分歧？代表人物是誰？

（三）拓展延伸

（1）李鴻章認為：列強侵略中國的路線大多是從海上來的，所以要加強東南沿海的海防，而新疆相對來說沒那么重要，收復新疆不但不能增加財政收入，反而勞民傷財，況且面對的是英、俄侵略者根本沒有取勝的希望，在海防與邊防不能同時兼顧的情況下應重視海防，放棄邊防。你同意他的看法嗎？為什么？

（2）伊犁是新疆的大門，沒有收復伊犁等于沒有收復新疆，清政府怎樣怎樣解決伊犁問題的？進而又是怎樣對整個新疆實行有效的管理的？

課堂小結

1、本課知識建構： 新疆得與失

時

間

事

件

外國侵占新疆

19世紀60—70年代

英、俄虎視新疆

1865年

浩罕國派阿古柏占領喀什噶爾

左宗棠收復新疆

1875年

左宗棠力主收復新疆

1876年

左宗棠收復烏魯木齊、吐魯番、喀什噶爾

1878年

新疆回歸祖國（除伊犁之外）

19c80年代

中、俄簽約，收回伊犁

1884年

清政府設立新疆行省

2、教師點撥：評價歷史人物要全面，不可以偏概全，要注意遵循一分為二的歷史觀點。

課后習題

一、單項選擇題：

1、左宗棠用“先北后南，緩進急戰”的策略收復了

（）

A．西藏

B．庫頁島

C．臺灣

D．新疆

2、“大將籌邊尚未還，湖湘子弟滿天山。新栽楊柳三千里，引得春風度玉關。”這首詩頌揚了晚清名將率軍收復新疆、治理邊疆的功績。這位名將是（）A．林則徐

B．鄧世昌

C．李宗仁

D．左宗棠

3、在反抗外來侵略的斗爭中，左宗棠作出的突出貢獻是（）

A．領導中國人民取得禁煙斗爭的偉大勝利

B．抗擊日本對臺灣的侵略

C．收復除伊犁以外的新疆地區

D．率領太平軍抗擊洋槍隊

4、除伊犁以外的新疆地區回到祖國懷抱是在（）

A．1871年

B.1876年

C．1878年

D.1884年 5、1884年，清政府為加強西北邊疆的管理和防務而設立的行省是（）A．蒙古

B．新疆

C．西藏

D．甘肅

6、如果要給左宗棠寫一篇傳記，以下事跡應該寫入的是（）① 進軍新疆，打敗阿古柏侵略軍

②通過談判收回伊犁 ③ 收復除伊犁以外的新疆

④ 簽訂中俄《伊犁條約》 A.①②

B.①③

C.②③

D.②④

二、材料解析題

1、閱讀下列材料：

“大將西征人未還，湖湘弟子滿天山。新栽楊柳三千里，贏得春風度玉關。” 請回答：

(1)大將是誰？ 他為什么要西征？

（2）該詩歌頌了他的什么功績？

2、閱讀材料,回答問題:

1876年，左宗棠率清軍分三路進入新疆。他采取“先北后南，緩進速戰”的正確方針，先收復了烏魯木齊及附近地區，然后攻占吐魯番，打開了通向南疆的門戶。清軍得到新疆各族人民的支持和擁護。進軍南疆時，當地各族人民紛紛拿起武器，痛擊阿古柏。1877年，阿古柏兵敗身亡，清軍收復喀什噶爾。第二年，除伊犁外，新疆重新回到祖國的懷抱。請回答：

①左宗棠進軍新疆采取的軍事策略和方針是什么？

②清軍能一路勝利進軍，最后收復新疆的主要原因是什么？

③左宗棠收復新疆（除伊犁）有何歷史作用？

④伊犁當時還被誰占據？后來是怎樣收回的？新疆設立行省是哪一年？

板書

第五篇：第3課 收復新疆

第3課 收復新疆

一、教學目標 知識與能力：

1、通過本課學習，讓學生了解阿古柏侵略我國新疆和殘酷剝削、壓迫新疆人民。

2、知道左宗棠在新疆各族人民的支持下打敗阿古柏，收復新疆的史實。

3、通過一些開放性問題培養學生分析問題和解決問題的能力與全面、客觀評價歷史人物的能力。

情感態度價值觀：

使學生認識到新疆自古以來就是中國的領土，抗擊外來侵略，捍衛國家主權，都會得到人民的支持。過程與方法：

（1）由于本課不是教學重點，所以以教師授課為主的辦法。

（2）教師提供史料、圖片資料，訓練學生從資料中提取有效信息分析歷史問題的方法。（3）采用小組討論、問答的方式進行能力的培養。

二、教學重點和難點

重點：左宗棠收復新疆是本課的重點。新疆自古以來就是中國的領土，是我國西北的門戶，它的得失關系到國家的主權和安全。所以左宗棠力主收復新疆，得到朝野愛國者的支持和新疆各族人民的擁護。

難點：收復伊犁的重要性與付出代價的必要性是本課的難點。

三、教學過程

導入：第二次鴉片戰爭以后，列強侵華的腳步仍然沒有停歇，他們把目光瞄準了中國西部地區，新疆。

師：說到新疆，同學們會聯想到什么？

生：回答（天山、吐魯番葡萄、哈密瓜、羊肉串、新疆歌舞??）

師：那有沒有同學去過新疆呢？新疆不僅有美食、美景，物產也極其豐富，古有“金玉之邦”的美稱，金是指阿爾泰山的黃金，玉是和田的昆侖美玉，有一首歌中唱道：我們新疆好地方啊，天山南北好牧場，戈壁沙灘變良田，積雪融化灌農莊??新疆是一個美麗富饒的地方。因此也就吸引了侵略者的目光。今天我們就來學習第三課，收復新疆。

板書——收復新疆

一、阿古柏侵占新疆

師：新疆自古以來就是中國的領土，請同學想一想，為什么這么說呢？

漢初設置了西域都護府，新疆正式列入漢朝的版圖。到唐代先后設置了安西都護府和北庭都護府。1759年，乾隆統一天山南北后，設置伊犁將軍管轄。請大家回憶一下中國地圖，新疆在我國的什么位置？ 生：回答（西北部）

師：如果把中國地圖看做一個雄雞的話，新疆就位于雞尾，新疆位于我國的西北部，面積占我國國土面積近六分之一，是我國的西部門戶，可見，新疆對于我國在戰略安全上的重要性。19世紀以來，西方列強對我國虎視眈眈，除了對東南沿海進行騷擾以外，對我國的西部門戶也早已垂涎三尺。這兩只大老虎就是英國和俄國。尤其是俄國，不斷的蠶食著我國北方的領土，大家把書翻到第8頁，表格，第二次鴉片戰爭后，俄國通過《北京條約》和《勘分西北界約記》割占了我國西北巴爾克什湖以東以南44萬多平方公里的土地。為了爭奪新疆，英俄兩國選擇扶持阿古柏政權。阿古柏，就是造成新疆被分裂的罪魁禍首。請同學們自主閱讀課文，看看阿古柏是誰。

板書——

一、阿古柏侵占新疆

1、阿古柏偽政權

師：阿古柏是中亞浩罕國的陸軍司令，浩罕國在哪里呢，大家翻開地圖冊第7頁，浩罕國是18世紀初烏茲別克人在中亞建立的封建汗國，在今天的烏茲別克斯坦境內，北面與俄羅斯接壤，東面緊鄰中國新疆。當時新疆出現許多割據政權，互相攻伐，1865年，南疆封建主請求浩罕國支援，于是阿古柏就被派往新疆。他進入新疆以后，趁機入侵，先占領了喀什噶爾，也就是今天的喀什，然后接連攻占天山南路各城，接著，阿古柏仿照中亞汗國制度，建立“哲德沙爾國”，自立為“汗”（附板書）。1870年他的侵略勢力繼續向北發展，攻陷了烏魯木齊、吐魯番等地，幾乎占領了新疆全境。大家看到地圖上綠色虛線部分就是阿古柏的勢力范圍，幾乎覆蓋了整個新疆。他殘酷的剝削和壓迫新疆各族人民，使美麗富饒的新疆變成人間煉獄。看到藍色小字，此時的阿古柏，受到了英、俄兩國的支持，英俄兩國不僅承認阿古柏的偽政權，還為他提供軍火武器，阿古柏則給他們通商、低額關稅等特權。阿古柏成為英俄兩國分裂中國領土新疆的共同傀儡，如果用一種動物形容他的話，他就是狐假虎威故事中的那只“狐貍”，并且是一只“一仆二主”的狡猾的狐貍。

1871年，俄國直接出兵占領了伊犁地區，以此作為進一步吞并新疆的跳板。

板書——

2、俄國侵占伊犁

此時的新疆人民處于水深火熱之中，他們急需清政府出兵解救，而遠在千里之外的紫禁城中卻有兩種不同的聲音。這就是海防與塞防之爭。請同學們自己看一下12頁到13頁。

二、左宗棠收復新疆

板書——

二、左宗棠收復新疆

1、海防與塞防之爭 師：1874年我國的東南和西北邊疆正處于多事之秋，當時東面的日本和美國對臺灣虎視眈眈，西面英國入侵西藏，形勢十分嚴峻，這引發了清政府內部歷時半年的“海防”與“塞防”孰輕孰重的爭論。“海防”一派以直隸總督李鴻章為代表，他們的觀點是重視海防，放棄塞防，李鴻章說“新疆不復，于肢體之元氣無傷；海疆不防，則心腹之患愈棘”，因而反對出兵西征，收復新疆，而把“塞防”的經費用來擴充海軍軍需。陜甘總督左宗棠則持“海防”與“塞防”并重的觀點，他認為“重新疆者，所以保蒙古，保蒙古者，所以衛京師”，因此他主張“東則海防，西則塞防，二者并重”，力主收復新疆。那么請同學們思考一下，如果你是清政府的統治者，你會支持哪位大臣的意見？ 【學生討論】

新疆是我國的西部門戶，一旦新疆被占領，蒙古地區也會動蕩不安，那外來勢力就會趁機滲透到清朝的中心地帶，京師也將不保，左宗棠的觀點符合中華民族長遠利益，得到朝野普遍贊揚。清政府經過權衡利弊，采納了左宗棠的意見，1875年，任命左宗棠為欽差大臣，督辦新疆軍務。于是1876年，65歲高齡的左宗棠，率領清軍分批進入新疆，開始西征，收復新疆。接下來請同學們思考兩個問題，第一，左宗棠為收復新疆制定了怎樣的策略？第二，為什么在清朝國力衰微的狀況下，左宗棠能收復新疆？請同學們帶著問題閱讀接下來的課文和小字。板書——

2、左宗棠收復新疆——武力 師：先回答第一個問題。

生：采取分三路進軍，“先北后南，緩進急戰”的策略。

師：先北后南，就是先收復烏魯木齊一帶，然后以北疆作為南進的基礎，緩進急戰，是對每個戰役都充分準備，在沒有形成攻勢之前，只能緩緩前進，不能冒進，但一旦準備好，就要打閃電戰，采取迅速攻勢，避免膠著狀態。上世紀70年代的美國對越戰爭，就是因為美國沒有速戰速決，才損失慘重，不然實力強大的美國又怎么會打不過一個小小的越南呢。

1876年3月，清軍三路進疆，在新疆各族人民的大力支持下，節節取勝，僅半年多的時間，就收復了北疆的大部分領土。1877年春，清軍乘勝進軍南疆，在達坂城、托克遜、吐魯番三戰告捷，阿古柏倉皇逃走，在庫爾勒身亡。大家看到書上13頁的圖，紅色的箭頭就是清軍的進軍路線，紅色的旗子則是新疆各族人民配合清軍痛擊阿古柏侵略軍的地點。1878年，除伊犁外，新疆重新回到祖國懷抱。現在回答第二個問題。

1、新疆各族人民同仇敵愾，一致對外，與清軍配合，痛擊侵略軍。

2、左宗棠的正確戰略，個人才能

3、軍紀嚴明，優待俘虜，秋毫無犯 關于左宗棠收復新疆，還有一個小故事。

在消滅阿古柏的過程中，英國曾經跳了出來，要求清政府允許阿古柏占據新疆一地，建立一個英國的保護國。左宗棠與英國公使威妥瑪有過一場精彩的辯論。威妥瑪說：“中華地大物博，以仁義立國，為什么容不下一個小小的阿古柏，非要斬盡殺絕，未免太不人道了吧？”左宗棠反唇相譏：“貴國信奉天主教，到處建教堂，講人道，何不在英倫三島上劃塊土地，叫阿古柏立國活命呢？”威妥瑪面紅耳赤，無言以對。從這個故事中，我們可以看出左宗棠在面對列強時不卑不亢，用他的機智才能維護了祖國的尊嚴，打壓了侵略者的囂張氣焰。

在消滅阿古柏政權后，還有一塊土地沒有收復，就是俄國占領的伊犁。左宗棠上奏朝廷，提出先通過外交途徑解決收復伊犁的問題，如果達不到目的，再采用軍事手段。大家想一想，為什么要這么做呢，為什么不直接通過武力來解決呢？ 板書——

3、收復伊犁——外交 生：因為打不過俄國。

師：當時敵強我弱，出兵收復新疆大部分地區已經耗費了大量人力物力財力，如果再次征戰，并且是面對俄國這樣的強敵，會造成大量的人員傷亡，百姓生靈涂炭。因此，清政府派外交官曾紀澤出使俄國，而左宗棠也已做好武力收復伊犁的準備，曾紀澤（附板書）是曾國藩的長子，他出使俄國談判，俄國政府態度蠻橫，堅持無理要求，曾紀澤據理力爭，談判很艱苦。為了配合曾紀澤的外交，左宗棠在哈密設立抗俄司令部，他在前往哈密的時候，讓士兵抬著棺材走在前面，表明誓死抗擊俄國，收復伊犁的決心。1881年，中俄訂立了《改訂條約》，中國收回伊犁。同學們，伊犁是收回來了。但是，我們從課本上可以知道：在交還伊犁時，俄國又割占了中國西部的一塊領土，而且索取了大量的賠款。我們看到地圖冊第7頁，從圖上來看，伊犁的地方并不大，而藍色與黑色虛線包圍的部分都是被俄國割去的土地，用大量的領土和賠款來交換伊犁。你們認為清政府這樣做值不值？是不是因小失大？請同學們討論這個問題，每一小組派出代表來回答。

【學生討論】

答案一：不值得，中國用那么大一片領土換取了伊犁地區幾座山城，而且還有大量賠款。

答案二：我們應該從大局考慮——當時俄強清弱，要收回伊犁，不付出一定代價是不可能的。而伊犁是新疆的大門，沒有收復伊犁就等于沒有收復新疆，國家安全仍然沒有保障。所以收復伊犁比失去的那塊土地和那些賠款的支付更重要。??伊犁在哪里，在新疆西部，是新疆的門戶。

師：用談判的手段收復伊犁，是一次外交上的勝利，但也不能否認，俄國割占中國的領土，索取賠款，是對中國領土和主權的侵犯。為加強西北邊疆的管理和防務，根據左宗棠的建議，1884年，清政府在新疆設立行省，劉錦棠為新疆省第一任巡撫。大家記住這個時間。板書——

4、設立新疆行省——1884年

左宗棠在新疆期間，做了大量的開發與建設工作，發展地方經濟，恢復農業生產等等，大家看到書本12頁左邊的這首詩，請語文課代表為大家朗讀一下。

生：大將籌邊尚未還，湖湘弟子滿天山。新栽楊柳三千里，引得春風度玉關。

師：這首詩歌頌了左宗棠收復新疆、治理邊疆的偉大功績，其中有一句“新栽楊柳三千里”則是稱贊了左公左宗棠在西征期間動員湘江子弟在沿途廣種榆柳，綠化邊陲，開花結果的壯舉。據說當時湖湘子弟在栽種樹木時，每棵樹上都掛有栽種人姓名的牌子，負責保栽保活。在道路兩旁新栽的樹上還每隔一段距離就掛一盞燈籠，免遭晚上車輛撞壞。左宗棠種下的柳樹綿延千里，綠如帷幄，人稱“左公柳”（附板書）。

新疆設省后，進行了改革，使新疆地區的經濟文化迅速發展，對鞏固西北邊防，防御沙俄侵略，具有積極的意義。

我們回顧一下整節課，想一想左宗棠收復新疆的意義。

解放了新疆人民，維護國家領土主權統一，打壓了侵略者的氣焰，增強民族自信心，“不亞于林則徐禁煙”。

板書設計

收復新疆

一、阿古柏侵占新疆

1、阿古柏偽政權

2、俄國侵占伊犁

二、左宗棠收復新疆

1、海防與塞防之爭

2、左宗棠收復新疆——軍事

3、收復伊犁 ——外交

4、設立新疆行省 ——1884年