第一篇：旅游教案

《中國(guó)旅游地理》教案 授課教師——?jiǎng)Ⅺ惼?/p>

第二章：旅游與地理環(huán)境

第一節(jié)：旅游者與地理環(huán)境

教學(xué)目標(biāo)：

1、掌握什么是旅游者、能夠闡述旅游者的特點(diǎn)、產(chǎn)生的背景

2、通過(guò)對(duì)旅游者特征分析能夠判斷旅游者選擇什么樣的旅游地 重點(diǎn)、難點(diǎn)：旅游者產(chǎn)生的背景、旅游決策 課時(shí)：第一課時(shí) 內(nèi)容提要：

第一節(jié)：旅游者與地理環(huán)境

一、旅游者

特點(diǎn)：異地性、閑暇性、享受性、消費(fèi)性、地域性

二、旅游者產(chǎn)生的地理背景

1、自然地理背景：地貌、水文、氣候、植被、動(dòng)物等要素的綜合

2、文化地理背景：生活方式、各種傳統(tǒng)行為等

3、經(jīng)濟(jì)地理背景：經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)、經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)

4、環(huán)境質(zhì)量背景：自然環(huán)境、經(jīng)濟(jì)環(huán)境

三、旅游者的旅游決策和旅游客流

1、決策：

原則——最大效益原則

步驟——確認(rèn)旅游需求、搜集旅游信息、對(duì)比評(píng)價(jià)同類旅游地 影響因素——感知因素、旅游偏好

2、旅游客流的分布規(guī)律

（1）影響旅游客流的形成的主要因素

旅游者因素

旅游資源因素 旅游交通因素

旅游接待因素 經(jīng)濟(jì)因素

（2）旅游客流的分布規(guī)律

A

流向經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的地區(qū)

B

流向較近的國(guó)家和地區(qū)

C

流向風(fēng)景名勝地區(qū)

D

流向政治經(jīng)濟(jì)中心

復(fù)習(xí)思考題、作業(yè)：結(jié)合自己談?wù)勛鰹槁糜握邔?duì)旅游的興趣。課后小結(jié)：

第二節(jié)：旅游資源與地理環(huán)境

教學(xué)目標(biāo)：

1、能夠理解旅游資源的概念，掌握旅游資源的分類。

2、能夠?qū)δ车芈糜钨Y源做初步分析和評(píng)價(jià)。

重點(diǎn)、難點(diǎn)：旅游資源的分類、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn) 課時(shí)：第二課時(shí) 內(nèi)容提要：

第二節(jié)：旅游資源與地理環(huán)境

一、旅游資源的概念：

旅游資源：是指在自然界和人類社會(huì)中凡能激發(fā)旅游者產(chǎn)生旅游動(dòng)機(jī)和實(shí)施旅游行為，為旅游業(yè)所利用并能產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)效益、社會(huì)效益和環(huán)境效益的各種事物和因素的總和。

二、旅游資源的分類

第一：按旅游資源本身屬性和成因分類（1）、自然旅游資源：

巖石圈——地貌類、地質(zhì)類等 水圈——江、河、湖、瀑、泉、海等 大氣圈——天氣、氣候、氣象 生物圈——?jiǎng)游铩⒅参?/p>

（2）、人文旅游資源：歷史古跡、風(fēng)俗民情、宗教、博物館、2 城市風(fēng)貌、游樂(lè)場(chǎng)

第二：按旅游資源市場(chǎng)特征和開(kāi)發(fā)狀況分類 第三：按《中國(guó)旅游資源普查規(guī)范》來(lái)分類

三、旅游資源的評(píng)價(jià)：

1、評(píng)價(jià)內(nèi)容：自身評(píng)價(jià)、開(kāi)發(fā)評(píng)價(jià)

三大效益（經(jīng)濟(jì)效益、社會(huì)效益、生態(tài)效益）

2、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：歷史意義、美學(xué)意義、科學(xué)意義、環(huán)境容量

組合狀況、適應(yīng)范圍、開(kāi)發(fā)條件、相關(guān)因素 復(fù)習(xí)思考題、作業(yè)：

1、旅游資源的概念

2、舉例說(shuō)明旅游資源的分類。

3、熟記旅游資源的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

課后小結(jié)：

第二節(jié)：旅游資源與地理環(huán)境

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)生結(jié)合自身熟悉景點(diǎn)能夠進(jìn)行美感分析。

2、能夠結(jié)合本地區(qū)旅游資源闡述其可持續(xù)發(fā)展。重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1、旅游資源的美感分析

2、旅游資源的觀賞要求

課時(shí)：第三課時(shí)

內(nèi)容提要：

第二節(jié)：旅游資源與地理環(huán)境

四、旅游資源的觀賞

1、旅游資源的美感分析：

形態(tài)美——山體高大、巖石陡峭、雄偉、險(xiǎn)峻、奇特、秀麗、莊嚴(yán)、肅穆、例：黃山奇峰、奇松、怪石、云海、溫泉、例：江南奇石

色彩美——花草姹紫嫣紅、霧凇光潔晶瑩、土壤紅黑黃褐 聲音美——泉水叮咚、梅海松濤、空谷足音、鶯啼婉轉(zhuǎn) 結(jié)構(gòu)美——園林藝術(shù)

質(zhì)感美——硬度、溫度、韌性、嗅味美——鮮花芬芳、泉水甘甜、果蔬誘人

動(dòng)態(tài)美——江河奔騰、潮汐漲落、鳥(niǎo)翔長(zhǎng)空、浪花滾滾 綜合美——象鼻山、仙人橋、夫妻樹(shù)

2、旅游資源的觀賞要求：事前準(zhǔn)備、把握時(shí)機(jī)、觀賞位置

觀賞姿態(tài)、觀賞節(jié)奏、心理距離

五、旅游資源的開(kāi)發(fā)

1、旅游資源開(kāi)發(fā)的條件。

立地條件、自然條件、社會(huì)條件

2、旅游資源開(kāi)發(fā)的原則。

特色原則、經(jīng)濟(jì)原則、市場(chǎng)原則、保護(hù)原則、多樣原則和因地制宜原則

3、旅游資源開(kāi)發(fā)的形式。

興建形式、利用形式、修復(fù)形式、改建形式、提高形式

4、旅游環(huán)境的保護(hù)。復(fù)習(xí)思考題、作業(yè)：

1、結(jié)合自己所了解的景點(diǎn)進(jìn)行美感分析。

2、美感分析、觀賞要求是否有自己的新見(jiàn)解。

課后小結(jié)：

第三節(jié)：旅游業(yè)的區(qū)域影響

教學(xué)目標(biāo)：

1、能理解旅游業(yè)的性質(zhì)、特點(diǎn)。

2、能初步分析某一區(qū)域受旅游業(yè)利弊的影響（經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、生態(tài)）重點(diǎn)、難點(diǎn)：旅游業(yè)對(duì)區(qū)域的影響 課時(shí)：第四課時(shí) 內(nèi)容提要：

第三節(jié)：旅游業(yè)的區(qū)域影響

一、旅游業(yè)的性質(zhì)、特點(diǎn) 性質(zhì)：服務(wù)性質(zhì)

特點(diǎn)：經(jīng)濟(jì)性、文化性、綜合性、連帶性、敏感性

二、旅游業(yè)對(duì)區(qū)域的影響

1、旅游業(yè)對(duì)區(qū)域經(jīng)濟(jì)的影響：

積極的影響：經(jīng)濟(jì)收入、繁榮市場(chǎng)、帶動(dòng)發(fā)展、提高經(jīng)濟(jì)水平消極的影響：物價(jià)上漲、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不利變化、影響經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定

2、旅游業(yè)對(duì)區(qū)域社會(huì)的影響：

積極的影響：人民外交、民族文化保護(hù)發(fā)展、科技交流

消極的影響：降低生活質(zhì)量、價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)、道德觀念、當(dāng)?shù)匚幕徽?dāng)商品化

3、旅游業(yè)對(duì)區(qū)域生態(tài)環(huán)境的影響：

積極的影響：人類回歸自然、建設(shè)自然、保護(hù)自然

消極的影響：旅游交通、游客超載、旅游管理水平、游客素質(zhì)、旅游資源開(kāi)發(fā)建設(shè)等影響生態(tài)環(huán)境

復(fù)習(xí)思考題、作業(yè)：舉例說(shuō)明旅游對(duì)區(qū)域經(jīng)濟(jì)、區(qū)域社會(huì)、區(qū)域生態(tài)的各種影響。課后小結(jié)：

第二篇：旅游教案

口語(yǔ)課教案

年級(jí)：中級(jí)班 課時(shí)：2個(gè)課時(shí)

教材：《中級(jí)漢語(yǔ)課本》第十三課第二小節(jié)

一、課文分析

（一）本課應(yīng)教授的內(nèi)容

1、漢字2個(gè)：慣、甭

2、生詞：總算、特點(diǎn)、信仰、尊重、新疆、哈密瓜、羊肉串、葡萄溝、伊斯蘭、百聞不如一見(jiàn)

3、句型和語(yǔ)法：動(dòng)詞+得/不+形容詞的用法，??包括??，還有??，其余是??

（二）回顧已學(xué)過(guò)的和本課有關(guān)的內(nèi)容

1、關(guān)于地點(diǎn)，以前學(xué)過(guò)的家鄉(xiāng)，自己來(lái)中國(guó)后去過(guò)哪些地方

2、關(guān)于旅游，自己在旅游過(guò)程中遇到的一些經(jīng)歷

二、本課教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)

1、重點(diǎn)

①動(dòng)詞+得/不+形容詞的用法，??包括??，還有??，其余是??等語(yǔ)法的掌握和運(yùn)用

②理解課文大意，并能大致復(fù)述出來(lái)

2、難點(diǎn)

①自己能獨(dú)立表達(dá)關(guān)于旅游的一些體會(huì) ②向別人介紹一些旅游景點(diǎn)

三、教學(xué)內(nèi)容

（一）教學(xué)目標(biāo)和要求

1、教學(xué)目標(biāo)：了解并運(yùn)用和旅游有關(guān)的一些知識(shí)

2、教學(xué)要求：能基本表達(dá)出旅游當(dāng)中包括之前、之中和之后的一些體會(huì)

（二）教學(xué)過(guò)程

1、組織教學(xué)（2分鐘）

2、復(fù)習(xí)檢查（5分鐘）：回顧上節(jié)課所講的旅游前的一些準(zhǔn)備工作，并復(fù)習(xí)其中的生詞，帶大家一起復(fù)述課文的內(nèi)容，引出西安回民街，導(dǎo)入新疆這個(gè)話題

3、進(jìn)行新課（25+30+25）①學(xué)習(xí)生詞： 第一組：

新疆，中國(guó)西北部的一個(gè)自治區(qū)（相當(dāng)一個(gè)省），有很多少數(shù)民族（圖片）

哈密瓜，一種水果，新疆哈密的特產(chǎn)，現(xiàn)在基本都能買到 羊肉串，新疆特產(chǎn)，羊肉串在一個(gè)棒子上烤，口味很重（圖片）葡萄溝，新疆地名 伊斯蘭，Islam宗教信仰

第二組：

特點(diǎn)，最突出的方面，用以和其他人或物進(jìn)行區(qū)分，如某人的特點(diǎn)（別人不明顯，善良，可愛(ài)，大方），某動(dòng)物（兇猛等）或水果（紅，甜的等）的特點(diǎn)

信仰，對(duì)某一件事的極度相信，并以此做榜樣，可做動(dòng)詞和名詞，如對(duì)宗教的信仰（基督教、佛教）可以問(wèn)：“你的信仰是什么？”“你信仰什么”“基督教。”

尊重，respect 我們要尊重別人。

第三組：

總算，到最后，終于??“總算來(lái)了” “工作了一天，總算能休息了。”“餓了一天，總算能吃飯了。”

慣，經(jīng)常做的事，習(xí)慣

如： 到中國(guó)來(lái)吃得慣吃不慣，住得慣住不慣。這個(gè)新床睡得慣睡不慣

甭，口語(yǔ)里常用，表示“不，別，不要”“甭說(shuō)了” 這西瓜甭提多甜了。

百聞不如一見(jiàn)，聽(tīng)挺得再多也不如自己親自去見(jiàn)

②課文理解：⑴讓大家分成3組分角色朗讀，自己感悟其中的意思，再說(shuō)出意思不糾錯(cuò)

⑵和大家一起來(lái)理解課文的意思，糾正剛剛同學(xué)們的錯(cuò)誤

⑶讓大家再看一遍，然后用自己的話復(fù)述出來(lái)（可以看書(shū)）⑷做課后的練習(xí)“看一看，填一填”

③語(yǔ)法講解與練習(xí)(30分鐘)：⑴V得A，動(dòng)詞后面加“得”后接狀語(yǔ)，修飾動(dòng)詞，說(shuō)明動(dòng)詞，表示肯定，“吃得慣”表示“吃得習(xí)慣”又如“睡得好”“跑得快”“買得多”

⑵V不A，和上面相同，說(shuō)明動(dòng)詞，但表示否定“吃不慣”“睡不好”“看不見(jiàn)”“跑不快”“買不多”

⑶??說(shuō)了算，表示有誰(shuí)決定，前面通常加人，我家里爸爸說(shuō)了算。⑷包括??，一個(gè)大的東西里面還有若干小的東西（including），用之前要先把整體說(shuō)出來(lái)“我家有四個(gè)人，包括爸爸、媽媽、弟弟和我”

⑸還有??表示并列，除了已經(jīng)說(shuō)的，其余剩下的，other相當(dāng)于“和”，之前不需要交代整體，如“我家有爸爸、媽媽、弟弟還有我。”

⑹其余是??，表示剩下的一部分，“我們班20個(gè)男生，10個(gè)21歲，5個(gè)22歲，其余是20歲。”

⑺自己造句，完成綜合練習(xí)

④延伸拓展：⑴把中國(guó)分成幾個(gè)區(qū)，東北、江南、南部、西

南、西北，各有特色，各地的飲食，住宿特點(diǎn)，人文風(fēng)情做大概的介紹；

老師介紹幾個(gè)比較有特色的地方（西塘、廈門、青島）（圖片）

⑵同學(xué)再進(jìn)行介紹自己去過(guò)的地方，盡量每個(gè)人都要講（交流式）

⑶介紹旅游的幾種模式（配圖）跟團(tuán)旅游、自助旅游、背包游、X地自由行、開(kāi)車旅游、購(gòu)物游，并讓同學(xué)進(jìn)行選擇自己喜歡的 ⑷自己最近想去哪里，有做過(guò)一些了解嗎？會(huì)選擇什么樣的方式

4、布置作業(yè)（5分鐘）回去找一個(gè)自己喜歡的地方為下一次旅游做個(gè)準(zhǔn)備

四、后記

第三篇：旅游英語(yǔ)口語(yǔ)教案

旅游英語(yǔ)口語(yǔ)教案

Week One I.Teaching aim 1.Introduce the Practical Oral English Course and the learning schedule of this term to students.2.Review the basic expression of oral English from Unit one to Unit three.II.Important and difficult points

1.How to introduce oneself or somebody.2.How to greet formally or casually.3.How to ask for and offer help.4.How to ask for information and make inquiries.III.Teaching procedure 1.Greeting.2.Share with Ss the pictures I took in Hainan this winter holiday.3.Introduce the Practical Oral English Course and the learning schedule of this term to students.4.Basic Expressions(Unit one to Unit three)

Review the basic expression of Part One(Unit one to Unit three)and tick some important sentences for Ss to recite.4.Do pair work.Ⅳ.Homework: 1.Preview Part One Unit Four to Unit Six.In next period, students are supposed to do pair work of the dialogues.2.Review Unit One to Unit Three and prepare for an oral test.Week Two I.Teaching aim

1.Teach Ss how to prepare for meeting the tour group.2.Review the basic expression of oral English from Unit Four to Unit Six.II.Important and difficult points 1.How to make an appointment 2.How to make suggestion and give advice 3.How to apologize and forgive 4.Preparations for meeting the tour group.III.Teaching procedure 1.Greeting.2.An oral test from Unit One to Unit Three

3.Teach Ss the preparations for meeting the tour group.a)How to prepare for meeting the tour group.b)What to do when tourists arrive.c)What if the guide picks up tourists other than his/her own tour group.Phrases and expressions: Local guide地陪

national guide 全陪 reception program 接待計(jì)劃

Travel agency 旅行社

group code 團(tuán)號(hào)

tour leader 領(lǐng)隊(duì) Sponsor travel service 組團(tuán)社

Preparations for meeting the tour group：

A.A guide should dress decently, especially on the occasion of meeting the tour group at the airport.Tattoos and dyed hair are not appropriate for a guide.No guides are allowed to wear shorts, a sleeveless shirt or shoes without sock.B.A male guide should not wear shorts or wear his cap backwards or sideways.A female guide may dress casually, but should not wear the mini skirt and have excessive makeup.C.A guide should remember the details of the reception program before he picks up tourists at the airport.A reception program should include name of travel agency, group code, name of tour leader or national guide, names and number of tourists, arrival time, modes of transport, hotel and so on.Question: What does a guide do before the tourists arrive? a.confirm expected arrival time;b.arrive at airport 30 minutes prior to the expected arrival time and confirm the exact landing place;c.stand at a highly visible location at the exit, in full view of arriving tourists with a cardboard.Question: What does a guide do at the airport when tourists arrive? a.meet the tour group and check the group code, number of tourists and name of the national guide or tour leader;b.lead the tour group to the coach and stand by the door to politely greet tourists and confirm the number of tourists.Question: What does a guide serve tourists on the way to the hotel? a.greet tourists cordially or deliver a welcome speech;b.inform overseas tourists of the local time;c.give a brief introduction to the local customs, location of the hotel;

Additional Tips: Taking tourists by Mistakes

A guide may pick up tourists other than his own tour group because of carelessness, while his own tourists are left at the airport or, have been picked up by some other guide.To avoid such mistakes, what kind of measures should the guide take?

● The guide should double-check the information of the tour group: the name of sponsor travel service, the number of tourists and the name of the national guide or tour leader.● If he mistakes the tour group of another travel agency for his own group, he should first report the case to his travel service and make an apology to the tourists.Meanwhile he must hand the tour group over to that travel agency.● If the tour group belongs to the travel agency that he works for, yet he is not supposed to be their guide, the local guide may make the best of the mistake by acting as their guide and picking them up.4.Review the basic expression of oral English from Unit Four to Unit Six and tick some important sentences for Ss to recite.5.Do pair work.Ⅳ.Homework: 1.Preview Part One Unit Seven to Unit Ten.In next period, students are supposed to do pair work of the dialogues.2.Review the preparations for meeting the tour group and prepare for an oral test.Week Three I.Teaching aim 1.Review the basic expression of oral English from Unit Seven to Unit Eight.2.Teach Ss how to write an itinerary and how to deal with the difference in the itinerary.II.Important and difficult points 1.How to ask for direction

2.How to describe things and people 3.How to write an itinerary and how to deal with the difference in the itinerary.III.Teaching procedure 1.Greeting.2.An oral test from Unit Four to Unit Six.3.Basic Expressions(Unit Seven to Unit Eight)

Review the basic expression of Part One(Unit Seven to Unit Eight)and tick some important sentences for Ss to recite.4.Do pair work.5.Teach Ss how to write an itinerary and how to deal with the difference in the itinerary.Phrases and expressions:

Standard group 標(biāo)準(zhǔn)團(tuán)

deluxe group豪華團(tuán)

Travel route 旅行線路

tourist destination旅游目的地

Local travel service地接社 travel itinerary 旅行計(jì)劃

A.When writing an itinerary, you should take the following points into account:

1.The tout title is an important part of the itinerary, and it usually highlights the length and location of the tour, e.g.“Three-Day Tour to the Yungang Grottoes”

2.An itinerary should include information with regard to the standard of service/tour grade, travel expenses and the number of tourists, etc.3.For day-to-day activities specific information should be given about the cities, hotels, modes of transportation and duration.4.The descriptive account should include an overall view of the travel routes and tourist destinations in accordance with the contract made between the tourists and the travel agency.Question: What is the specific information about day-to-day activities in an itinerary?

[ GW-ME-001 ] Beijing-Xi'an-Shanghai(09 Day)Departure everyday

Day 1 Arrive Beijing Arrive Beijing, the capital of the People's Republic of China.Meet your guide upon arrival and transfer to your comfortable hotel.(D)

Day 2 Beijing Begin the day with a visit to Tiananmen Square, the world largest.Then, move on to the “Forbidden City” that symbolizes the imperial and traditional China.After lunch, visit Temple of Heaven, the place where the emperors of Ming and Qing dynasties worshipped heaven and prayed for peace and harvest.A Peking Duck Dinner concludes your first full day activities in China.(B-L-D)

Day 3 Beijing Visit the enchanting Summer Palace, one of China's largest and best-preserved imperial gardens.In the afternoon, you will visit the Yonghe Lama Temple.(B-L-D)

Day 4 Beijing Today's highlight is your visit to the Great Wall, symbol of Chinese civilization.A short drive away is the statue-lined Shenlu(Spirit Road)leading to the Ming tombs, here you can see some marvelous stone sculptures.The Ming Tombs the tomb area for deceased emperors of the Ming Dynasty.Rest of the day is free.(B-L-D)

Day 5 Beijing-Xi’an

After a relaxed breakfast at hotel this morning, you will take a walk through some old “hutongs”, a kind of ancient city compound.Fly to Xi'an and check in Hotel upon arrival.Climb up the ancient City Walls and visit Forest of Steles Museum where precious stone carvings and sculptures are kept.Enjoy a characteristic dumpling dinner at a local restaurant.(B-D)

Day 6 Xi'an Begin the day with a once-in-a-lifetime viewing of the extraordinary 2,200-year-old terracotta warriors of China's first Emperor, Qin Shihuang.On your way back to the city, stop at a mountain village and meet local residents.After lunch, visit the superb Shanxi History Museum, the best of its kind in China.Visit to Big Wild Goose Pagoda which was built in 652 A.D.It contains a large volume of Buddhist scriptures which were obtained from India by the eminent monk of Xuanzang.(B-L-D)

Day 7 Xi'an-Shanghai Fly to Shanghai, China's largest city.Check in Hotel.Visit the Bund.The splendid row of early 20th century European buildings remains the quintessential Shanghai sight.Visit Yuyuan Garden--a well restored Suzhou-style garden, and take a walk through the Old Town filled with antique markets and specialty stores.A fabulous acrobatic show concludes your first day in Shanghai.(B-L-D)

Day 8 Shanghai This morning you will visit marvelous Shanghai Museum, a leading attraction of the city since it opened in 1994.Move on to the Fuxing Park.Then a visit to the Jade Buddha Temple where two rare jade statues of Sakyamuni Buddha are treasured.You will have some free time in the afternoon to explore the city.Enjoy a farewell dinner at the hotel.(B-L-D)

Day 09 Return Home Transfer to the airport and board your homebound flight.Arrive in your country on the same day.(B)

B:Breakfast L:Lunch D:Dinner Price

Hotel:(or the same standard)Beijing: Hao Yuan Jian Guo Hotel Xi'an: Jian Guo Hotel Shanghai: Ocean Hotel B.Differences in the itinerary

1.You should confirm the local travel arrangements with the tour leader or the national guide before tourists start their sightseeing.2.If the tourist itinerary or travel schedule is different from that presented by the national guide, both parties should have discussions and make a possible resolution to their mutual satisfaction.Question: How do you handle the case when you find the differences in the itinerary? Ⅳ.Homework: 1.Preview Part One Unit Nine to Unit Ten.In next period, students are supposed to do pair work of the dialogues.2.Review today’s lecture and prepare for an oral test.3.Week Four is Ss’ labor week.Week Five I.Teaching aim 1.Review the basic expression of oral English from Unit Nine to Unit Ten.2.Teach Ss how to deal with the changes in the itinerary.II.Important and difficult points

1.How to express your likes and dislikes 2.How to make farewell 3.How to deal with the changes in the itinerary.III.Teaching procedure 1.Greeting.2.An oral test from Unit Seven to Unit Eight.3.Basic Expressions(Unit Nine to Unit Ten)

Review the basic expression of Part One(Unit Nine to Unit Ten)and tick some important sentences for Ss to recite.4.Do pair work.5.Teach Ss how to deal with the changes in the itinerary.Changes in the itinerary:

○Usually a guide should adhere to travel schedule or the itinerary as specified in the contract.You should not change the travel schedule or itinerary at your will.○A guide may make some reasonable adjustments, based on the travel schedule or the daily route.You should also inform the tourists of the changes and try to get their support.○A guide should evaluate their suggestions if tourists want to change the itinerary.Provided that their proposal is feasible, he may make the appropriate adjustments after he acquires the approval from the local travel service and the tour leader or national guide.Question: Can a guide change the itinerary at his/her will?

What if you want to make some changes to the itinerary?

What if the tourists want to change their travel schedule?

Ⅳ.Homework: 1.Preview Part Two unit one.In next period, students are supposed to do pair work of the dialogues.2.Review today’s lecture and prepare for an oral test.Week Six I.Teaching aim 1.Teach Ss the entry procedure in airport.2.Teach Ss how to imitate the pronunciation of native speakers.II.Important and difficult points

1.What to say when meeting the foreign guests.2.How many necessary formalities should foreigners go through? III.Teaching procedure 1.Greeting.2.An oral test from Unit Nine to Unit Ten.3.Listening comprehension: The Temple of Earth and The Tian’an men square.Then read after the narrator.4.Part Two: Attendance to Daily life

Unit One: Meeting the Foreign Guests Ss do the pair work and then T analyzes the dialogues.Ⅳ.Homework: 1.Preview Part Two unit two.In next period, students are supposed to do pair work of the dialogues.2.Review today’s lecture and do the translation at page 61.Prepare for an oral test.Week Seven I.Teaching aim 1.Teach Ss how to provide good service in guest house.2.Teach Ss how to prepare an on-the-way introduction and the taboos of guiding service on the way.II.Important and difficult points

1.What to do at the reception desk.2.How to offer room service.3.How to prepare an on-the-way introduction.4.The taboos of guiding service on the way.III.Teaching procedure 1.Greeting.2.An oral test of Part two Unit one.3.Part Two: Attendance to Daily life

Unit Two: Guest House Service

Ss do the pair work and then T analyzes the dialogues.Additional dialogue when checking out: At the Cashier’s Desk:

Cashier: Good morning, sir.May I help you? Billy: Is this where I can pay my hotel bills? Cashier: Yes.Please tell me your room number and when you would like to check out.Billy: My room number is 902 and I’d like to check out now.Cashier: Just a moment, please.Cashier: Are you Mr Billy? Billy: Yes.Cashier: Did you have breakfast this morning? Billy: Yes, but I paid cash for it.Cashier: And have you used any hotel services since breakfast? Billy: Yes.I used the mini-bar.I drank a can of coca-cola.Cashier: All right.Here you are, sir.It totals 3,450 yuan RMB, including 15% service charge.Please check it.Billy: Thank you.Can I pay with traveller’s checks[b1]? Cashier: Certainly, sir.(Mr Billy fills out checks and gives these and his passport to the cashier)Here is your invoice, Mr Billy.We hope you enjoyed your stay with us here and that you’ll have a pleasant trip home.Billy: Thank you.4.How to prepare an on-the-way introduction? a.Inform tourists of the itinerary of the day.(briefly introduce the scenery spots and tour destination)

b.Introduce the local customs and scenery on the way.c.Initiate entertainments to promote friendship between tourists.d.Make a summary of the sightseeing activities on suitable occasions when the tour is over, so that you can further impress tourists on the way home.5.The taboos of guiding service on the way.a.A guide should not talk with the driver and leave tourists alone on the coach.b.A guide should not harm the interest or the dignity of the nation.c.A guide is not permitted to talk about something superstitious or obscene.d.A guide is not allowed to discriminate against the religion, customs and habits of ethnic groups.Ⅳ.Homework: 1.Preview Part Two unit three.In next period, students are supposed to do pair work of the dialogues.2.Recite the additional expressions at page 70 and do the translation at page 72.Prepare for an oral test.Week Eight I.Teaching aim 1.Teach Ss about the transportation in daily life and the related dialogues.2.Review the additional expression for hotel.II.Important and difficult points

1.What to do at the luggage consignation.2.Conversation at the railway station and on the ship.3.Conversation at the Captain’s Bridge 4.Conversation about the street traffic III.Teaching procedure 2.Greeting.2.An oral test of Part two Unit Two.3.Part Two: Attendance to Daily life

Unit Three: Transportation

Ss do the pair work and then T analyzes the dialogues.4.Ask Ss to imitate the dialogues in our text.Ⅳ.Homework: 1.Preview Part Two unit four.In next period, students are supposed to do pair work of the dialogues.2.Recite the additional expressions at page 85 and do the translation at page 88.Prepare for an oral test.Week Nine I． Teaching aim 1.Teach Ss the related dialogues about the food and drink.2.Review the additional expression for transportation.II.Important and difficult points

1.How to invite people to dinner

2.How to order in a restaurant 3.How to complain in a restaurant 4.Additional expressions about the dishes, soups, staple food and desserts, drinks and beverages.III.Teaching procedure 3.Greeting.2.An oral test of Part two Unit Three.3.Part Two: Attendance to Daily life

Unit Four: Food and Drink

Ss do the pair work and then T analyzes the dialogues.4.Ask Ss to imitate the dialogues in our text.Ⅳ.Homework: 1.Preview Part Two unit Five.In next period, students are supposed to do pair work of the dialogues.2.Recite the additional expressions at page 100-107 and do the translation at page 109.Prepare for an oral test.Week Ten I.Teaching aim 1.Teach Ss the related dialogues about shopping.2.Review the additional expression for Food and Drink.II.Important and difficult points

1.How to buy clothes at the department store

2.How to buy a raincoat at the plastic counter 3.How to buy vegetables or fruits at the market 4.How to change the currency III.Teaching procedure 4.Greeting.2.An oral test of Part two Unit Four.3.Part Two: Attendance to Daily life

Unit Five: Shopping

Ss do the pair work and then T analyzes the dialogues.4.Ask Ss to imitate the dialogues in our text.5.Additional Expression:

Cloisonne: Cloisonné first developed in the middle east.It spread to China along the Silk Road.The main processes of making cloisonne: 1.Body-making.the artist forms metal(such as copper, bronze, or silver)into the shape of the finished object.The material usually used for making the body is copper, since it is easily hammered and stretched.2.Filigree-soldering.The pure silver wire is bent into shapes that define the colored areas.The bends are all done at right angles, so that wire does not curve up.3.Enamel-filling.Due to the difference in the minerals added, the colour differs accordingly.Usually one with much iron will turn grey, with uranium, yellow, with chromium, green, with zinc, white, with bronze, blue, with gold or iodine, red.4.Enamel-firing.This is done by putting the article, with its enamel fillings, to the crucible.The enamel in the little compartment will sink down a bit after firing.That will require a refilling.This process will go on repeatedly until the little compartments are finally filled.5.Polishing.Some pieces of hard carbon are used for polishing to produce some lustre on the surface of the article.6.Gilding.The article is placed in fluid of gold or silver.The exposed metal is electroplated with a thin film of gold to prevent corrosion and to give a pleasing appearance.Ⅳ.Homework: 1.Preview Part Two unit Six.In next period, students are supposed to do pair work of the dialogues.2.Recite the additional expressions at page 120-128 and do the translation at page 128.Prepare for an oral test.Week Eleven I． Teaching aim 1.Teach Ss the related dialogues about recreation and sports.2.Review the additional expression for shopping.II.Important and difficult points

1.The expression at the cinema and the gym.2.The set phrases for acrobatic show 3.How to talk about the ball game.III.Teaching procedure 5.Greeting.2.An oral test of Part two Unit Five.3.Part Two: Attendance to Daily life

Unit Six: Recreation and Sports

Ss do the pair work and then T analyzes the dialogues.4.Ask Ss to imitate the dialogues in our text.5.Additional expression: mimicry 口技 wire-walking 走鋼絲

plate-spinning 轉(zhuǎn)碟

forward somersault in midair前空翻

backward somersault后空翻 handstand 倒立

spilt 劈叉

pyramid疊羅漢

stadium體育場(chǎng) championship錦標(biāo)賽 offence, commit an offence犯規(guī) forward前鋒 centre中鋒

guard后衛(wèi) smash 扣球 holding持球 close up封球

Ⅳ.Homework: 1.Preview Part Two unit Seven.In next period, students are supposed to do pair work of the dialogues.2.Recite the additional expressions at page 139-147 and do the translation at page 148.Prepare for an oral test.Week Twelve II． Teaching aim 1.Teach Ss how to describe the state of an illness.2.Review the additional expression for recreation and sports.II.Important and difficult points

1.The dialogues at the consulting room.2.The expression about the department of the hospital 3.The expression about the medicine and some common diseases III.Teaching procedure 6.Greeting.2.An oral test of Part two Unit Six.3.Part Two: Attendance to Daily life

Unit Seven: At the hospital

Ss do the pair work and then T analyzes the dialogues.6.Ask Ss to imitate the dialogues in our text.7.Additional expression: Director of a hospital 院長(zhǎng)

head of a department 科主任

attending doctor 主治醫(yī)生

resident doctor 住院醫(yī)生

intern 實(shí)習(xí)醫(yī)生

pharmacist 藥劑師

physician內(nèi)科醫(yī)生 surgeon 外科醫(yī)生

laboratory technician化驗(yàn)員

take one’s blood pressure 量血壓

fit an artificial tooth 鑲牙

Ⅳ.Homework: 1.Preview Part Two unit eight.In next period, students are supposed to do pair work of the dialogues.2.Recite the additional expressions at page 161-164 and do the translation at page 165.Prepare for an oral test.Week Thirteen I．

Teaching aim 1.Teach Ss general terms for visiting and sightseeing 2.Review the additional expression of the hospital.II.Important and difficult points

The dialogues when visiting and sightseeing at palace museum, at the light industrial products exhibition, at the water park, at a university.III.Teaching procedure 7.Greeting.2.An oral test of Part two Unit Seven.3.Part Two: Attendance to Daily life

Unit Eight: Visits and sightseeing

Ss do the pair work and then T analyzes the dialogues.8.Ask Ss to imitate the dialogues in our text.9.Additional expression: Beijing opera masks京劇臉譜

jade carvings玉雕 Embroidery刺繡

papercuts 剪紙

rockery 假山

artificial lake人工湖

pagoda寶塔

meadow草地 flower bed花壇

bonfire evening party篝火晚會(huì)

Ⅳ.Homework: 1.Preview Part Two unit nine.In next period, students are supposed to do pair work of the dialogues.2.Recite the additional expressions at page 179-180 and do the translation at page 182.Prepare for an oral test.Week Fourteen I.Teaching aim 1.Teach Ss general terms for daily services 2.Review the additional expression of visiting and sightseeing II.Important and difficult points 1.how to post a letter or a parcel 2.How to send a fax at the hotel business centre 3.dialogues at the bank and studio III.Teaching procedure 8.Greeting.2.An oral test of Part two Unit Eight.3.Part Two: Attendance to Daily life

Unit Nine: daily services

Ss do the pair work and then T analyzes the dialogues.10.Ask Ss to imitate the dialogues in our text.11.Additional expression: Commemorative stamp紀(jì)念郵票

postal order 郵政郵票

postmark 郵戳

Press cable新聞電報(bào)

cable address電報(bào)掛號(hào) insured letter 保價(jià)信

international distance dialing 國(guó)際直撥

Ⅳ.Homework: 1.Preview Part Two unit Ten.In next period, students are supposed to do pair work of the dialogues.2.Recite the additional expressions at page 193-195 and do the translation at page 196.Prepare for an oral test.Week Fifteen I． Teaching aim 1.Teach Ss general terms for Chinese festival 2.Review the additional expression of daily services II.Important and difficult points

1.The custom of the national day, the spring festival, the dragon boat festival, the water splashing festival.III.Teaching procedure 9.Greeting.2.An oral test of Part two Unit Nine.3.Part Two: Attendance to Daily life

Unit Ten: Chinese Festival

Ss do the pair work and then T analyzes the dialogues.12.Ask Ss to imitate the dialogues in our text.13.Additional expression:(Laba)The eighth day of the twelfth lunar month(marked by eating Laba porridge)臘八

The lantern festival(the 15th of the 1st lunar month marked by eating sweet dumplings made of glutinous rice flour)元宵節(jié)

The Women’s day, celebrated on March 3rd 三八國(guó)際婦女節(jié)

The International Labor’s Day, celebrated on May 1st.五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié) The Youth’s Day, celebrated on May 4th.五四青年節(jié)

The International Children’s Day, celebrated on June 1st.六一國(guó)際兒童節(jié)

The Party’s Birthday---The celebration of the founding of the communist party of China is held on July 1st.建黨日

The celebration of the founding of the PLA is held on August 1st.八一建軍節(jié)（Chongyang）The double Ninth Festival(the day of the ninth lunar month).It’s a festival for the old people重陽(yáng)節(jié)

Ⅳ.Homework: 1.Review Part Two.In next period, students are supposed to take the final exam.[b1]The use of credit cards has, however, rendered them less important than they previously were;– in fact, many places now do not accept the traveller’s checks.

第四篇：旅游市場(chǎng)營(yíng)銷教案

旅游市場(chǎng)營(yíng)銷實(shí)務(wù)課程單元設(shè)計(jì)

教案首頁(yè)

第 1 單元 第 1 周 2 學(xué)時(shí) 單元標(biāo)題：

模塊一：認(rèn)識(shí)旅游市場(chǎng)營(yíng)銷 任務(wù)1：認(rèn)識(shí)市場(chǎng)營(yíng)銷

課堂類別：

理論講授

教學(xué)地點(diǎn)：教室 教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)目標(biāo)：

（1）了解營(yíng)銷的含義與營(yíng)銷觀念的演變過(guò)程（2）了解營(yíng)銷學(xué)的發(fā)展過(guò)程與學(xué)科特征

2、能力（技能）目標(biāo)：

（1）能正確區(qū)分市場(chǎng)營(yíng)銷的各個(gè)發(fā)展階段

（2）樹(shù)立正確的經(jīng)營(yíng)理念并培養(yǎng)運(yùn)用經(jīng)營(yíng)理念分析經(jīng)營(yíng)實(shí)際的能力

教學(xué)重難點(diǎn)：

1、重點(diǎn)：發(fā)展歷程及經(jīng)營(yíng)理念

2、難點(diǎn)：發(fā)展歷程及經(jīng)營(yíng)理念

教學(xué)方法與手段：案例分析法、講授法、ppt演示法 教學(xué)材料及工具：無(wú)

教案正頁(yè)

主要教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程

一、新課內(nèi)容

（一）導(dǎo)入任務(wù)，明確要求（15分鐘）

問(wèn)題引入：某著名大公司招聘營(yíng)銷人員，面試題目就是“盡量多地把木梳賣給和尚”。如果是你，你會(huì)怎么辦？

引出“營(yíng)銷”的實(shí)質(zhì)就是“把梳子賣給和尚”，在別人認(rèn)為不可能的地方開(kāi)發(fā)出新的市場(chǎng)。

（二）教學(xué)內(nèi)容

知識(shí)點(diǎn)1：營(yíng)銷的核心概念（15分鐘）

（1）需要 Needs：人們所感受到的一種匱乏狀態(tài)。（2）欲望 Wants：人們對(duì)具體事物的渴望，是需要受到文化和個(gè)性的影響后所采取的一種形式，它解釋了人們之間如何相互溝通需要。例如，一個(gè)饑餓的中國(guó)人會(huì)要求一碗熱騰騰的西紅柿雞蛋面來(lái)滿足對(duì)食物的需要，而一位饑餓的法國(guó)人則會(huì)要求一根法棒、一塊黃油和一杯咖啡來(lái)滿足對(duì)食物的需要。雖然都是對(duì)食物的需要，但是由于受到文化和個(gè)性的影響，他們的需要在具體到欲望時(shí)卻不盡相同。

（3）需求 Demand ：是建立在購(gòu)買力基礎(chǔ)上的欲望。

產(chǎn)品（Product）：指能用以滿足人類某種需要、欲望的東西。例如，許多人想要iPhone5，但只有少數(shù)人才能支付并愿意購(gòu)買。因此，公司不僅要預(yù)測(cè)有多少人喜歡自己的產(chǎn)品，更重要的是了解到底有多少人愿意并且能夠購(gòu)買。

（4）產(chǎn)品（Products）是指任何提供人們用以滿足其需要或欲望的東西或活動(dòng)。值得注意的是，產(chǎn)品并不局限于物質(zhì)實(shí)體，它可以包括無(wú)形的服務(wù)、一個(gè)創(chuàng)意或者一個(gè)活動(dòng)。（5）商品是指用于交換的產(chǎn)品是商品。比如，在家種的菜自家吃，那叫產(chǎn)品，但是一旦拿到市場(chǎng)上去賣的蔬菜，那就叫做商品。

（6）質(zhì)量是產(chǎn)品和服務(wù)所具有的能夠滿足消費(fèi)者需要的特征和特性的總和。

（7）交換（Exchange）是營(yíng)銷概念的核心。它指以某物為代價(jià)從另外的人那里取得所需之物的行為。交換是一個(gè)過(guò)程而不是一個(gè)事件。

（8）交易（Transaction）是交換活動(dòng)的的基本組成單位，是由雙方之間進(jìn)行價(jià)值交換所構(gòu)成的行為。交易涉及幾個(gè)方面，如兩件或兩件以上有價(jià)值的物品，雙方同意的條件、時(shí)間、地方，還有來(lái)維護(hù)和迫使交易雙方執(zhí)行承諾的法律制度。（9）市場(chǎng)（Markets）:指由那些特定的需要和欲望，而且愿意并且能夠通過(guò)交換來(lái)滿足這種需求和欲望的全部潛在顧客構(gòu)成的總和。（菲利普·科特勒）歸納1（5分鐘）

市場(chǎng)營(yíng)銷是企業(yè)從滿足消費(fèi)者需求出發(fā)，綜合運(yùn)用各種科學(xué)的市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)手段，把商品和服務(wù)整體地銷售給消費(fèi)者的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)。

知識(shí)點(diǎn)2：營(yíng)銷觀念的發(fā)展（40分鐘）（1）生產(chǎn)觀念

背景：產(chǎn)品嚴(yán)重供不應(yīng)求 觀念：消費(fèi)者喜歡價(jià)格低廉的產(chǎn)品 目標(biāo)：獲得高生產(chǎn)效率和廣泛的銷售覆蓋

營(yíng)銷戰(zhàn)略特征：致力大量生產(chǎn)和大量銷售；消費(fèi)者主要對(duì)以低價(jià)格可以買到產(chǎn)品感興趣。成立條件：對(duì)某個(gè)產(chǎn)品的需求大于供應(yīng)，因而顧客最關(guān)心的是能否得到產(chǎn)品。于是，供應(yīng)者將要集中力量想方設(shè)法擴(kuò)大生產(chǎn)。產(chǎn)品成本很高，必須提高生產(chǎn)率，降低成本擴(kuò)大市場(chǎng)。

營(yíng)銷近視癥：往往注重規(guī)模和生產(chǎn)過(guò)程，而沒(méi)有顧及顧客的需求（細(xì)分〕和產(chǎn)品開(kāi)發(fā)。典型口號(hào)：企業(yè)生產(chǎn)什么，就賣什么（2）產(chǎn)品觀念

背景：產(chǎn)品供不應(yīng)求

觀念：消費(fèi)者喜歡高質(zhì)量、多功能、具有某種特色的產(chǎn)品 目標(biāo)：生產(chǎn)優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品，不斷改進(jìn)產(chǎn)品 缺點(diǎn)：未考慮消費(fèi)者的需求和欲望

營(yíng)銷戰(zhàn)略特征：致力于生產(chǎn)優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品，并不斷地改進(jìn)產(chǎn)品，使之日臻完善。消費(fèi)者欣賞精心制作的產(chǎn)品，他們能夠鑒別產(chǎn)品的質(zhì)量和功能，并且愿意出較多的錢買質(zhì)量上乘的產(chǎn)品。

營(yíng)銷近視癥：從技術(shù)出發(fā)，從產(chǎn)品出發(fā)。

典型口號(hào)：質(zhì)量比需求更重要，酒香不怕巷子深。經(jīng)典案例：福特轎車（3）推銷觀念

背景：買方市場(chǎng)逐漸形成

觀念：消費(fèi)者存在購(gòu)買惰性或抗衡心理 目標(biāo)：積極推銷和促銷

營(yíng)銷戰(zhàn)略特征：致力于主動(dòng)銷售和積極促銷

消費(fèi)者通常表現(xiàn)出一種購(gòu)買惰性或者抗衡心理，故需去勸說(shuō)或刺激他們多買一些。應(yīng)用領(lǐng)域：在銷售非渴求型商品時(shí)，往往使用各種推銷技巧來(lái)尋找潛在顧客，并用高壓式的方法說(shuō)服他們接受其產(chǎn)品。在產(chǎn)品過(guò)剩時(shí)，也往往奉行推銷觀念。

營(yíng)銷近視癥：它們的目標(biāo)是銷售它們生產(chǎn)出的產(chǎn)品而不是生產(chǎn)市場(chǎng)需要的產(chǎn)品。典型口號(hào)：生產(chǎn)什么，就推銷什么（4）市場(chǎng)營(yíng)銷觀念

背景：產(chǎn)品供過(guò)于求

觀念：實(shí)現(xiàn)組織諸目標(biāo)的關(guān)鍵在于正確確定目標(biāo)市場(chǎng)的需要和欲望，并且比競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手更有效、更有利地傳送目標(biāo)市場(chǎng)所期望滿足的產(chǎn)品。

基本宗旨：顧客是中心；競(jìng)爭(zhēng)是基礎(chǔ)；協(xié)調(diào)是手段；利潤(rùn)是結(jié)果。

營(yíng)銷戰(zhàn)略特征：從消費(fèi)者需要出發(fā)，通過(guò)市場(chǎng)細(xì)分，確定目標(biāo)市場(chǎng)，進(jìn)行市場(chǎng)定位，利用4P營(yíng)銷手段，滿足顧客需要。消費(fèi)者愿意購(gòu)買滿足它們需要或欲望的產(chǎn)品，同時(shí)消費(fèi)者的需要或欲望是有差異的。

典型口號(hào)：市場(chǎng)需要什么，就生產(chǎn)什么（5）社會(huì)營(yíng)銷觀念

背景：環(huán)境污染、資源短缺

觀念：組織的任務(wù)是確定目標(biāo)市場(chǎng)的需要、欲望和利益，并以保護(hù)消費(fèi)者或者提高消費(fèi)者和社會(huì)福利的方式，比競(jìng)爭(zhēng)者更有效的、更有利地向目標(biāo)市場(chǎng)提供所需之物。

目標(biāo)：兼顧顧客的需求、利益、企業(yè)的利益和社會(huì)利益。歸納2（5分鐘）

從上述五種觀念的變化，可以看出企業(yè)在社會(huì)中逐漸從小發(fā)展壯大的成長(zhǎng)歷程，同時(shí)其觀念也在不斷進(jìn)步，由以企業(yè)為中心逐漸轉(zhuǎn)變成兼顧企業(yè)、消費(fèi)者和社會(huì)三方利益，這也是歷史發(fā)展的必然結(jié)果。

（三）技能訓(xùn)練（5分鐘）

分析一家熟知旅游企業(yè)，看它的觀念出于哪個(gè)營(yíng)銷階段？

二、新課小結(jié)（5分鐘）

通過(guò)本節(jié)的教學(xué)，使學(xué)生了解市場(chǎng)學(xué)發(fā)展歷程；樹(shù)立正確的經(jīng)營(yíng)理念并培養(yǎng)運(yùn)用經(jīng)營(yíng)理念分析經(jīng)營(yíng)實(shí)際的能力。

三、課后作業(yè)

第五篇：貴州旅游(教案)

多 彩 貴 州

——貴州旅游（教案）

【導(dǎo)入】

同學(xué)們來(lái)到貴陽(yáng)已經(jīng)近一年了，不知道對(duì)貴州印象怎么樣？不管是因?yàn)橄矚g貴州而來(lái)還是被迫無(wú)奈而來(lái)，反正既來(lái)之則安之，只有用心接受了這個(gè)地方，才能讓自己大學(xué)四年過(guò)得愜意有意義，才能真正熱愛(ài)這片土地。

這次課我們主要學(xué)習(xí)貴州的旅游資源及旅游業(yè)，我希望貴州人民的熱情和貴州優(yōu)美的風(fēng)景能夠打動(dòng)那些被迫無(wú)奈生活的在貴州的同學(xué)。

貴州旅游宣傳視頻

第一節(jié) 貴州省旅游資源概況

目前貴州省已探明的具有開(kāi)發(fā)價(jià)值的旅游資源共 1000 多處，其中被世界旅游組織的專家認(rèn)定為一流的或有較高品位的占一半以上。有黃果樹(shù)、龍宮等 13 個(gè)國(guó)家重點(diǎn)風(fēng)景名勝區(qū)。有遵義會(huì)議會(huì)址等 39 處全國(guó)重點(diǎn)文物保護(hù)單位。黃果樹(shù)風(fēng)景名勝區(qū)、黔靈公園、龍宮、紅楓湖、遵義會(huì)議會(huì)址為國(guó)家 4A 級(jí)旅游景區(qū)。構(gòu)建起以貴陽(yáng)為中心的 4 條跨省骨架旅游線，按照《貴州省旅游發(fā)展總體規(guī)劃》，全省6個(gè)綜合旅游區(qū)、6 條特色旅游區(qū)的建設(shè)正在進(jìn)行。【過(guò)渡】

觀看視頻之后接下來(lái)我們具體了解一下貴州各個(gè)縣市的旅游資源。從遵義開(kāi)始，我們以逆時(shí)針?lè)较騺?lái)看。

貴州省概況 行政區(qū)劃圖:各市區(qū)分布

一、貴州省各市區(qū)旅游資源概況

（一）遵義市

遵義旅游區(qū)是大西南旅游的重要組成部分，是川渝黔金三角旅游區(qū)的重點(diǎn)景區(qū)，也是長(zhǎng)江三峽國(guó)際旅游熱點(diǎn)中的生態(tài)旅游的理想王國(guó)。遵義山川秀麗，風(fēng)光獨(dú)特，尤以山、水、林、洞為主要特色。這里有一個(gè)國(guó)家級(jí)風(fēng)景名勝區(qū)和四個(gè)省 級(jí)風(fēng)景名勝區(qū)，近千處文物點(diǎn)。1.遵義會(huì)議紀(jì)念館

是中國(guó)革命紀(jì)念性博物館，全國(guó)重點(diǎn)文物保護(hù)單位。為紀(jì)念1935年1月中國(guó)共產(chǎn)黨在遵義舉行的中央政治局?jǐn)U大會(huì)議而設(shè)立。遵義會(huì)議會(huì)址是國(guó)家AAAA級(jí)風(fēng)景區(qū)。位于遵義老城子尹路96號(hào)。這幢磚木結(jié)構(gòu)、中西合璧的兩層樓房，建于本世紀(jì)30年代初。1935年1月初，紅軍長(zhǎng)征到達(dá)遵義后，這里是紅軍總司令部駐地。1月15日至17日，著名的遵義會(huì)議（即中共中央政治局?jǐn)U大會(huì)議），就在這里舉行。大門正中高懸的巨匾“遵義會(huì)議會(huì)址”六個(gè)大字，是毛主席1964年手書(shū)。

2.千瀑之鄉(xiāng)赤水縣——十丈洞大瀑布

赤水縣由于有豐富的水源和跌宕地形，形成了無(wú)數(shù)大大小小的瀑布。被人譽(yù)為“千瀑之鄉(xiāng)”。最壯觀的，當(dāng)推十丈洞大瀑布。赤水十丈洞瀑布群位于赤水縣城東南38公里處，為國(guó)家級(jí)風(fēng)景名勝區(qū)。景區(qū)內(nèi)以瀑布群、竹海、丹霞地貌等自然景觀為主體，被譽(yù)為“千瀑之市”、“丹霞之冠”，蜚聲中外。這里保存有大面積的常綠葉帶和虎、豹、獐、熊、獼猴、蘇斗羚等多種珍稀動(dòng)物，在林中隨處可見(jiàn)有著“活化石”之稱的珍稀植物桫欏樹(shù)。3.貴州茅臺(tái)

貴州茅臺(tái)酒產(chǎn)于貴州省仁懷市茅臺(tái)鎮(zhèn)，是與蘇格蘭威士忌、法國(guó)科涅克白蘭地齊名的三大蒸餾名酒之一。已有800多年的歷史。茅臺(tái)酒遠(yuǎn)銷世界各地，被譽(yù)為世界名酒、“祖國(guó)之光”。被尊為“國(guó)酒”。他具有色清透明、醇香馥郁、入口柔綿、清冽甘爽、回香持久的特點(diǎn)，人們把茅臺(tái)酒獨(dú)有的香味稱為“茅香”，是我國(guó)醬香型風(fēng)格最完美的典型。

（二）畢節(jié)地區(qū)

自然資源以烏蒙山區(qū)的巖溶山水景觀為特色；人文旅游資源以民族風(fēng)情和紅軍革命勝跡為特色。

1.畢節(jié)國(guó)家級(jí)森林公園

該公園地處川、滇、黔三省交界區(qū)域，位于畢節(jié)地區(qū)政治、經(jīng)濟(jì)、文化和旅游中心畢節(jié)市境內(nèi)，具有自然地理、人文地理區(qū)位優(yōu)勢(shì)和進(jìn)入大區(qū)旅游網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)越條件。景區(qū)內(nèi)有天坑、地縫、峽谷、高原草甸、成片杜鵑（百里杜鵑）、茂密森林等獨(dú)具特色的森林景觀、地文景觀、天象景觀和人文景觀。2.大屯土司莊園——國(guó)家級(jí)重點(diǎn)文物保護(hù)單位

位于市東北100公里的大屯鄉(xiāng)大屯村。莊園系彝族土司余象儀在清道光年間所建。莊園是全國(guó)僅存的保存較為完好的彝族土司莊園之一，1988年2月，被定為全國(guó)重點(diǎn)文物保護(hù)單位。1993年，國(guó)家文物局拔款60萬(wàn)元進(jìn)行保護(hù)性維修，現(xiàn)已修復(fù)大堂、祠堂、風(fēng)雨橋等建筑。

（三）六盤水市

六盤水山奇水秀，氣候宜人，容民族風(fēng)情和喀斯特地貌風(fēng)光為一體，旅游別具一格。擁有喀斯特自然風(fēng)貌、古文化遺址、30多個(gè)民族燦爛的民俗民風(fēng)和民間文化。

生態(tài)旅游是六盤水旅游的一大優(yōu)勢(shì)。在玉舍國(guó)家森林公園和羅咪期生態(tài)旅游度假區(qū)，我們領(lǐng)略到了莽莽林海的魅力，只覺(jué)整個(gè)森林就像一臺(tái)巨無(wú)霸的自然空調(diào)，吐納著沁人心脾的空氣，使人在正午最悶熱的時(shí)候竟感到和夜里一樣的幽靜、芬芳、涼爽。

長(zhǎng)角苗風(fēng)情。在貴州省中部六枝特區(qū)和織金縣交界的崇山峻嶺中的梭嗄鄉(xiāng)里居住著一支古老而又神秘的苗族支系--長(zhǎng)角苗族。他們操苗族中部方言，主要分布在隴戛等12個(gè)村寨中，這一苗族分支僅有4000余人。他們常年隱居于海拔2000米左右的深山中，土墻茅房，紡紗織布，仍過(guò)著神秘而古老的部落式生活，與外界絕少聯(lián)系，至今仍相當(dāng)完整地保存和延續(xù)著一種古老的、以長(zhǎng)角頭飾為象征的獨(dú)特苗族文化傳統(tǒng)，其獨(dú)特之處在于婦女頭頂上戴有形似長(zhǎng)角的大木梳，兩角高于頭頂兩側(cè)，角上繞有2-4公斤重的頭發(fā)。

（四）黔西南布依族苗族自治州

有國(guó)家級(jí)風(fēng)景區(qū)馬嶺河峽谷，國(guó)家地質(zhì)公園萬(wàn)峰林，國(guó)家級(jí)森林公園仙鶴坪，國(guó)家級(jí)水利風(fēng)景旅游名勝區(qū)貞豐三岔河和省級(jí)風(fēng)景名勝區(qū)安龍招堤，興義云湖山等奇特的自然風(fēng)光，是世界錐狀喀斯特地質(zhì)地貌的典型代表。1.興義馬嶺河峽谷

馬嶺河峽谷是國(guó)家1992年批準(zhǔn)的國(guó)家級(jí)AAAA風(fēng)景名勝區(qū),和萬(wàn)峰湖、萬(wàn)峰林三大景區(qū)共同成為興義地質(zhì)公園的重要組成部分.地球上一道美麗的疤痕，是一個(gè)集雄、奇、險(xiǎn)、秀為一體的國(guó)家級(jí)景區(qū)。馬嶺河峽谷是一條在造山運(yùn)動(dòng)中剖削深的大裂谷地縫，系南盤江北岸的一級(jí)支流，由于長(zhǎng)期雨水的侵蝕作用，地塊被塑蝕成深切狹長(zhǎng)的地縫景觀谷內(nèi)群瀑飛流，翠竹倒掛，溶洞相連，鈣化奇觀，兩岸古樹(shù)名木千姿百態(tài)。東西峰 林層巒疊嶂、點(diǎn)綴其間。峽谷漂流更吸引了廣大中外旅游者。

黔西南州有厚重的歷史文化。有“貴州龍”化石群、“興義人”古人類文化遺址、夜郎文化遺址、南明歷史遺跡“十八先生墓”、“永歷皇宮”和抗戰(zhàn)公路遺跡“晴隆二十四道拐”、何應(yīng)欽先生故居等歷史文化。

黔西南州有濃郁的民族風(fēng)情。民族眾多，風(fēng)情獨(dú)特，各民族的音樂(lè)、舞蹈、節(jié)日、風(fēng)俗、民居、服飾等獨(dú)具魅力，布依族音樂(lè)“八音坐唱”有“聲音活化石”、“天籟之音”之稱，享譽(yù)海內(nèi)外；彝族舞蹈“阿妹戚托”質(zhì)樸、純真、自然，被稱為“東方踢踏舞”。布依族的“三月三”、“六月六”、“查白歌節(jié)”，苗族的“八月八”等民族節(jié)日，多姿多彩，讓人留連忘返。特別是布依族“八音坐唱”、布依銅鼓十二則、查白歌節(jié)、土法造紙、布依戲等還被列入國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。

（五）安順市

中國(guó)優(yōu)秀旅游城市，全國(guó)甲類旅游開(kāi)放城市，全國(guó)唯一的“深化改革，促進(jìn)多種經(jīng)濟(jì)成分共生繁榮，加快發(fā)展”改革試驗(yàn)區(qū)，民用航空產(chǎn)業(yè)國(guó)家高技術(shù)產(chǎn)業(yè)基地，貴州歷史文化名城，是“貴州加快發(fā)展的經(jīng)濟(jì)特區(qū)”，2009中國(guó)十大特色休閑城市，世界喀斯特風(fēng)光旅游優(yōu)選地區(qū)，全國(guó)六大黃金旅游熱線之一和貴州西部旅游中心。1.黃果樹(shù)風(fēng)景名勝區(qū)

黃果樹(shù)是以大瀑布為核心，以千姿百態(tài)，風(fēng)格各異的瀑布為群體，亞熱帶卡斯特山水植被為風(fēng)光與布依族苗族風(fēng)情融為一體的國(guó)家重點(diǎn)風(fēng)景名勝區(qū)。黃果樹(shù)集山、睡、瀑、洞、峰、林為一體，有“卡斯特巖溶瀑布博物館”之稱。1982年，國(guó)務(wù)院省定黃果樹(shù)為國(guó)家重點(diǎn)風(fēng)景名勝區(qū)。2000年12月，被國(guó)家旅游局評(píng)定為AAAA級(jí)旅游景區(qū)。2005年，黃果樹(shù)景區(qū)被國(guó)家旅游專家評(píng)為“國(guó)際游客最愛(ài)的中國(guó)旅游景點(diǎn)”之一。2.龍宮風(fēng)景名勝區(qū)

龍宮風(fēng)景名勝區(qū)是一個(gè)典型巖溶風(fēng)光和宗教人文景觀相結(jié)合的風(fēng)光名勝區(qū)。1988年經(jīng)國(guó)務(wù)院審定為國(guó)家級(jí)重點(diǎn)風(fēng)景名勝區(qū)，2000年12月被國(guó)家旅游局評(píng)定為AAAA級(jí)旅游區(qū)。它位于安順市境內(nèi)，距安順市西秀區(qū)27公里，與著名的黃果樹(shù)大瀑布相距45公里，距貴陽(yáng)市132公里。屬珠江水系，平均海拔1000米——1400米。

3.地方特色較多

安順蠟染、安順純羊毛提花布依地毯，名酒有地戲臉譜酒、黃果樹(shù)窖酒、平安酒、天麻酒、杜仲酒。波波糖，花江狗肉。安順市有也多民間石雕工藝匠，生產(chǎn)各種石雕產(chǎn)品。

（六）黔南布依族苗族自治州

黔南山青峰奇、風(fēng)光絢麗，名勝古跡眾多，民族文化悠久，民俗風(fēng)情濃郁，旅游資源十分豐富。“荔波茂蘭國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)”集山、水、洞、林、湖和瀑布為一體，熔旅游、觀光、科研考察于一爐，黔南享有“地球上喀斯特地區(qū)獨(dú)一無(wú)二的綠色寶庫(kù)”的盛譽(yù)。

名族文化風(fēng)情這里居住著有布依、苗、漢、水、侗、瑤、回、彝、壯、土家、仡佬等多個(gè)民族。民風(fēng)質(zhì)樸，人民勤勞善良，熱情好客，處處洋溢著濃郁的高原豪放之氣。布依族為主體民族，有130萬(wàn)人之多。大多住在平面、河谷或依山伴水之處。房屋為干欄式吊腳樓。水族雖小，但占全國(guó)水族的90%以上，以全國(guó)唯一的水族自治縣——三都為主要聚居地。其保存著獨(dú)特的文字——“水書(shū)”，為象形文字的一種。

黔南各民族能歌善舞，民族風(fēng)情古樸典雅，婚喪習(xí)俗各具特色，民族文化多姿多彩。民族音樂(lè)有布依族的山歌、情歌和雙聲部大歌，苗族的史歌、情歌、飛歌、喪歌、祭祀歌、蘆笙曲調(diào)，水族音樂(lè)有大歌和小歌等；民族樂(lè)器有布依族的銅鼓、嗩吶、姊妹簫，苗族的蘆笙、嗩吶、芒筒、蕭笛、古瓢琴，水族的牛角皮鼓、銅鼓、鑼、蘆笙等；民族舞蹈有布依族的刷巴舞、響篙舞、花包舞，鹵族的蘆堅(jiān)舞、長(zhǎng)鼓舞、板凳舞、錦雞舞、銅鼓舞，水族的“銅鼓舞”和“斗角舞”等。主要的民族節(jié)日有苗族的蘆笙會(huì)、爬坡節(jié)、姊妹節(jié)、“四月八”、吃新節(jié)（“吃新節(jié)”是苗族春夏之交最盛大、最隆重的節(jié)日，由古代的祭祀演變而來(lái)，各地過(guò)節(jié)時(shí)間不一，一般在農(nóng)歷的六月初到八月中旬這段時(shí)間內(nèi)。）、龍舟節(jié)、苗族的苗年，侗族的侗年、泥人節(jié)、摔跤節(jié)、林王節(jié)、“三月三”歌節(jié)、“二十坪”歌節(jié)，水族的端節(jié)，瑤族的“盤王節(jié)”等等。

（七）黔東南苗族侗族自治州 黔東南苗族侗族自治州，位于云貴高原東南邊緣，東鄰湖南，南接廣西，與本省黔南、銅仁毗鄰，境內(nèi)山川秀麗，氣候宜人，資源豐富，民族風(fēng)情濃郁。

黔東南州被世界鄉(xiāng)土文化保護(hù)基金會(huì)評(píng)選為全球18個(gè)“返樸歸真、回歸自然”首選旅游目的地之一。具有申報(bào)世界文化遺產(chǎn)的有黎平的肇興侗寨和錦屏隆里古鎮(zhèn)，全州擁有1個(gè)國(guó)家級(jí)風(fēng)景名勝區(qū)，1個(gè)國(guó)家級(jí)歷史文化名城，2個(gè)國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)，1個(gè)國(guó)家級(jí)森林公園，4個(gè)國(guó)家級(jí)文物保護(hù)單位，2個(gè)中(國(guó))挪(威)兩國(guó)共建生態(tài)博物館，3個(gè)國(guó)家文化部命名的中國(guó)現(xiàn)代民間繪畫(huà)之鄉(xiāng)，2個(gè)國(guó)家文化部命名的中國(guó)民間藝術(shù)之鄉(xiāng)，省級(jí)風(fēng)景名勝區(qū)10個(gè)，省級(jí)文物保護(hù)單位33個(gè)，省級(jí)重點(diǎn)民族村寨2O個(gè)，省級(jí)自然保護(hù)區(qū)35個(gè)；有全國(guó)最大的苗寨—— 雷山西江和全國(guó)最大的侗寨----黎平的肇興。黔東南是全國(guó)8大林區(qū)之一，旅游區(qū)森林覆蓋率在70％ 以上(全州平均為48％)，還有165550k㎡的原始森林，野生植物2000多種、動(dòng)物518種，屬國(guó)家特有植物24屬，重點(diǎn)保護(hù)樹(shù)種37種，國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物3種，二級(jí)保護(hù)動(dòng)物23種，年平均氣溫為15～17℃，良好的空氣質(zhì)量和優(yōu)越的生態(tài)環(huán)境，被專家贊譽(yù)為“金不換的寶地”、“綠色之鄉(xiāng)”、“動(dòng)物王國(guó)”、“生態(tài)民族”，是“一部活的民族文化博物館”。

（八）銅仁地區(qū)

銅仁地區(qū)境內(nèi)眾多的喀斯特山水、溶洞景觀，大面積的森林和處于深山幽谷中的民族村寨，至今保持著原始古樸的韻味，帶有神秘的色彩。境內(nèi)有著以梵凈山、佛頂山、太平河、錦江河為代表的山水風(fēng)光和生態(tài)環(huán)境；以烏江山峽為代表的江河峽谷風(fēng)光；以九龍洞為代表的溶洞景觀；以石阡萬(wàn)壽宮、松桃寨英古鎮(zhèn)、銅仁中南門明清古民居為代表的古建筑群；以梵凈山佛教文化、梵凈山麓的少數(shù)民族風(fēng)情，以松桃寨英滾龍藝術(shù)、玉屏簫笛等為代表的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)等眾多極為豐富的旅游資源。

梵凈山。銅仁的梵凈山是綠色王國(guó)，為中國(guó)6個(gè)加入聯(lián)合國(guó)“人與生物圈”世界性自然保護(hù)區(qū)的成員之一，是地球同緯度上僅存的一片原始森林，面積為600平方公里，最高峰紅云金頂海拔2494米。梵凈山共有高低等動(dòng)植物資源達(dá)10000多種，其中珍稀樹(shù)種在1,400種以上,珍稀動(dòng)物400種以上，被譽(yù)為亞熱帶動(dòng)植物基因庫(kù)。這里有稀缺藥用植物1700種以上，藥用動(dòng)物達(dá)150多種，是我國(guó)三大“國(guó)藥庫(kù)”之一。國(guó)家重點(diǎn)保護(hù)的珍稀植物如珙桐、銀杏、水杉等50余種，國(guó)家重點(diǎn) 保護(hù)的珍稀動(dòng)物如華南虎、云豹、金錢豹、黃腹角雉、穿山甲、背水雞、大鯢等40多種。梵凈山是中國(guó)人與自然完美結(jié)合的天然氧吧和避暑名山，沿8000多級(jí) 石階而上，有造化神秘的奇峰異石，有“萬(wàn)卷書(shū)”、“蘑菇石”、“太子石”以及眾多的石峰、石筍、石柱。梵凈山是中國(guó)五大佛教名山之一的彌勒道場(chǎng)。相傳明代萬(wàn)歷年間李皇后到此出家，修成正果，佛名廣播，由此該山被辟為佛教道場(chǎng)，于是便成為寺廟殿堂星羅棋布的佛國(guó)，故以佛門凈地之意定名為梵凈山。現(xiàn)有護(hù) 國(guó)寺、承恩寺、鎮(zhèn)國(guó)寺等寺廟，有天然萬(wàn)米睡佛，正在建設(shè)中的世界最大的彌勒金佛，還有太平寺、天府寺等數(shù)處佛教遺址。

人文景觀 中國(guó)儺文化博物館位于城中東山寺內(nèi)，儺文化由儺堂戲和儺技構(gòu)成，具有“戲劇活化石”之稱。儺堂戲源于古代儺舞和儺祭，是一種非常古老原始的戲劇形式，其特點(diǎn)是不化妝，以面具區(qū)別人物身份和性格，以鑼鼓等打擊樂(lè)伴奏，其曲牌有九板，共調(diào)十三腔，多以模擬動(dòng)作表演，其內(nèi)容和表演形式融宗教迷信、神話傳說(shuō)和歷史故事于一體，十分繁雜豐富，有濃厚的神秘色彩。近幾年來(lái)，不斷有中、外學(xué)者來(lái)銅考察，被喻為“最生動(dòng)的民間藝術(shù)”。

二、貴州省旅游資源特征

（一）特征

1.資源數(shù)量較豐富，類型較齊全； 2.自然資源以巖溶山水景觀為特色；

3.人文旅游資源以民族風(fēng)情和紅軍革命勝跡為特色。

（二）貴州旅游資源的綜合性評(píng)價(jià)

1、資源大類組合較好，自然、人文旅游資源相互滲透、相得益彰；

2、旅游資源空間分布較為分散，但成片區(qū)相對(duì)集中；

3、旅游資源區(qū)域?qū)Ρ葍?yōu)勢(shì)不顯著，產(chǎn)品開(kāi)發(fā)有難度。

貴州省旅游資源種類多、數(shù)量大、品味高，具有不可替代的獨(dú)特性。

貴州自然資源秀美而神奇，它獨(dú)有的、集中的喀斯特地貌和丹霞地貌，形成山水相融、瀑布峽谷溶洞交織的“綠色王國(guó)”；貴州人文資源神秘而久遠(yuǎn)，令人神往，山高水長(zhǎng)、相對(duì)封閉的地理環(huán)境既造就了多姿多彩的民族文化，又保護(hù)了古老文化原汁原味地傳承著，形成了特有的“文化千島”。

貴州最能吸引游客的主要資源及其總體特征是：

全省最直接、最有吸引力的景觀是覆蓋丘陵、山脈和河谷的自然植被，層次不一的綠色，顯得一派勃勃生機(jī)。地形以森林覆蓋的錐形小山和典型的喀斯特地貌為主，配有奇異的尖錐形巖石，俗稱為石林，如天星橋、泥凼以及最令人嘆為觀止的茂蘭：一個(gè)原始森林保護(hù)完好的自然保護(hù)區(qū)，分布有多種珍稀動(dòng)植物和秀麗的自然風(fēng)光。

風(fēng)景無(wú)處不在。從一個(gè)山谷到另一山谷，幽靜的林間空地變成了高山環(huán)繞、雜草叢生的深谷，隨著地勢(shì)的下降，又換成平緩柔和的農(nóng)田風(fēng)光。蜿蜒的田埂將谷底和緩坡階梯分成層層梯田，與山上自然植被形成鮮明的對(duì)比。隨著季節(jié)的變化，春天里金燦燦的油菜花變成了夏日綠油油的稻秧，到秋收季節(jié)又換成了黃澄澄的稻谷。

山間河流眾多，或流入北部的長(zhǎng)江，或匯入南部的珠江，流經(jīng)之處，出現(xiàn)大量險(xiǎn)峻峽谷，其中最引人入勝的是烏江峽谷、舞陽(yáng)河/杉木河峽谷、馬嶺河峽谷、北盤江峽谷、赤水峽谷、南江峽谷和樟江峽谷。除了秀麗的景色外，這些河流大多有得天獨(dú)厚的條件，適合發(fā)展漂流旅游。

在峻峭的高山間流淌著動(dòng)人的樂(lè)章。這里瀑布成群，或淺唱低吟，或咆哮怒吼。纖秾各異的跌水猶如珠璉鑲綴在綠意盎然的山谷間，如荔波樟江國(guó)家級(jí)風(fēng)景名勝區(qū)內(nèi)的響水河瀑布。即便是離群索居的單級(jí)瀑布也讓人心馳神往，馬嶺河和赤水河沿岸的瀑布是此類瀑布的典型代表。然而最引人入勝的莫過(guò)于黃果樹(shù)瀑布群，據(jù)說(shuō)是亞洲最大的瀑布，水流量大，落差高達(dá)74米，飛瀉而下，直入深谷。以黃果樹(shù)瀑布為中心周圍遍布許多瀑布，這些瀑布相比之下也許沒(méi)那么著名，但也動(dòng)人心魄，如陡坡塘瀑布、螺絲灘瀑布、銀鏈墜潭瀑布和白水河上的滴水潭瀑布。此外，赤水市的十丈洞瀑布也十分壯觀。

喀斯特地貌形成許多自然溶洞群。貴州也不例外。多數(shù)縣份溶洞群集，其中最著名的是織金洞、龍宮和銅仁附近的九龍洞。

因?yàn)樾藿ㄋ娬竞痛髩危研纬纱罅亢床⑿纬筛嗟暮础Ｗ钪氖俏挥谫F陽(yáng)西部的紅楓湖，它是最受人們歡迎的娛樂(lè)休閑區(qū)，此外還有興義附近的萬(wàn)峰湖。隨著織金附近烏江上游大壩的落成，包括現(xiàn)有的東風(fēng)湖在內(nèi)的一系列湖泊，都將進(jìn)一步發(fā)展成湖泊旅游資源。錦屏縣三板溪附近清水江大壩形成的大湖有更強(qiáng)的旅游潛力，該工程預(yù)期將于2005年竣工。

上述大多數(shù)自然景觀位于自然保護(hù)區(qū)、森林公園或景區(qū)。它們提供了各種不同類型的環(huán)境，都是重要的旅游資源。在某些景點(diǎn)，獨(dú)特的生態(tài)系統(tǒng)分布遼闊，景色十分美麗。這對(duì)喜歡生態(tài)旅游的游客來(lái)說(shuō)，極富魅力。

以上簡(jiǎn)要描述表明，貴州境內(nèi)遍布秀麗的自然景色。不僅如此，這里還蘊(yùn)藏著豐富悠久的文化遺產(chǎn)，以及大量具有重要?dú)v史文化價(jià)值的村落。

許多名勝展示了古代的建筑風(fēng)格和生活方式，從而極富吸引力。尤其是現(xiàn)存的明代防御性村寨，如安順西秀區(qū)的本寨和云山屯、平壩縣的天龍鎮(zhèn)、錦屏縣的隆里鎮(zhèn)、遵義的海龍屯和松桃的寨英等。舞陽(yáng)河沿岸有許多歷史古遺，包括黃平舊州、施秉，但最值得一提的是中國(guó)歷史文化名城——鎮(zhèn)遠(yuǎn)。

絕大部分具有重要文化價(jià)值的村落分布在少數(shù)民族聚居區(qū)。在貴州此類村落不勝枚舉。從以下兩點(diǎn)來(lái)看，這些村落有著特殊的魅力。第一，它們保存著數(shù)百年前的傳統(tǒng)建筑模式和風(fēng)格；第二，它們?nèi)员３种涿褡逄赜械膫鹘y(tǒng)生活習(xí)慣和風(fēng)俗。融合獨(dú)特建筑風(fēng)格和傳統(tǒng)戲曲歌舞的傳統(tǒng)村寨對(duì)游客有著巨大的吸引力。這些特點(diǎn)存在于貴州主要少數(shù)民族的許多村寨中，如凱里周圍的苗族，榕江、從江和黎平縣的侗族，以及安順西部和興義附近的布依族，三都的水族。這些少數(shù)民族所代表的文化遺產(chǎn)就是最重要的旅游資源。

此外，還有大量分布于全省各地的古代建筑和廟宇。鎮(zhèn)遠(yuǎn)的青龍洞古建筑群是此類建筑的典型代表，祝圣橋在舞陽(yáng)河上凌波而立，佛、道、儒三教合一的寺廟依山而建。

國(guó)內(nèi)游客有著特殊興趣的是與20世紀(jì)30年代紅軍長(zhǎng)征有關(guān)的歷史遺跡。它們大多數(shù)位于遵義及其周邊地區(qū)，包括著名的遵義會(huì)議會(huì)址和婁山關(guān)戰(zhàn)役遺址。

三、綜合旅游區(qū)與特色旅游區(qū)

《貴州省旅游發(fā)展總體規(guī)劃》 根據(jù)優(yōu)質(zhì)旅游資源的數(shù)量和集中程度、區(qū)域內(nèi)外的可進(jìn)入性、市場(chǎng)需求現(xiàn)狀和潛力等標(biāo)準(zhǔn)，在全省范圍內(nèi)劃分出12個(gè)旅游區(qū)（其中綜合旅游區(qū)六個(gè)，特色旅游區(qū)六個(gè)），形成全省旅游發(fā)展的空間布局。

（一）綜合旅游區(qū)（TDZ）

六個(gè)綜合旅游區(qū)是：貴陽(yáng)、安順、凱里——鎮(zhèn)遠(yuǎn)、黎平——從江——榕江、荔波、興義——安龍。

（二）特色旅游區(qū)（STDA）

六個(gè)特色旅游區(qū)是：梵凈山、遵義、赤水——習(xí)水——仁懷、織金——黔西、威寧——六盤水、烏江峽谷。

第二節(jié) 貴州省旅游業(yè)發(fā)展

旅游業(yè)：國(guó)際上稱為旅游產(chǎn)業(yè)，是憑借旅游資源和設(shè)施，專門或者主要從事招徠、接待游客、為其提供交通、游覽、住宿、餐飲、購(gòu)物、文娛等六個(gè)環(huán)節(jié)的綜合性行業(yè)。旅游業(yè)務(wù)要有三部分構(gòu)成：旅游業(yè)、交通客運(yùn)業(yè)和以飯店為代表的住宿業(yè)。他們是旅游業(yè)的三大支柱。組成要素：

旅游資源：包括自然風(fēng)光、歷史古跡、革命遺址、建設(shè)成就、民族習(xí)俗等，是經(jīng)營(yíng)旅游業(yè)的吸引能力； 旅游設(shè)施：包括旅游交通設(shè)施、旅游住宿設(shè)施、旅游餐飲設(shè)施、旅游游樂(lè)設(shè)施等； 旅游服務(wù)：包括各種勞務(wù)和管理行為相結(jié)合是經(jīng)營(yíng)旅游業(yè)的接待能力。基本特征：

由于旅游業(yè)主要通過(guò)勞動(dòng)服務(wù)的勞務(wù)形式，向社會(huì)提供特殊的使用價(jià)值，以滿足旅游者進(jìn)行旅行游覽的消費(fèi)需要。其行業(yè)的基本特征是非生產(chǎn)性的，所以又稱無(wú)煙工業(yè)。旅游業(yè)從整體上看，它不是實(shí)現(xiàn)商品流通的經(jīng)濟(jì)部門，而是憑借旅游資源，利用旅游設(shè)施，提供食、住、行、游、娛、購(gòu)的勞務(wù)活動(dòng)，去滿足旅游者旅行游覽消費(fèi)的需要。所以也稱為無(wú)形貿(mào)易。

（1）依賴性；（2）綜合性；（3）脆弱性；（4）波動(dòng)性；（5）季節(jié)性；（6）帶動(dòng)性；（7）涉外性；（8）資金密集型和勞動(dòng)密集型產(chǎn)業(yè)。

一、貴州旅游業(yè)發(fā)展概況

貴州旅游業(yè)作為一項(xiàng)產(chǎn)業(yè)來(lái)發(fā)展始于1980年，起步較晚。

貴州省2006-2012年旅游收入情況

2012年全年旅游總?cè)藬?shù)21401.18萬(wàn)人次，比上年增長(zhǎng)25.8%，其中國(guó)內(nèi)旅游人數(shù)21330.68萬(wàn)人次，增長(zhǎng)25.8%。旅游總收入1860.16億元，比上年增長(zhǎng)30.1%，其中國(guó)內(nèi)旅游收入1849.49億元，增長(zhǎng)30.2%。總體上來(lái)說(shuō)貴州旅游及其相關(guān)產(chǎn)業(yè)的收入占貴州國(guó)民生產(chǎn)總值的比重一直較低，這在制約貴州經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時(shí)又為貴州經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供了廣闊的空間。

二、貴州旅游業(yè)發(fā)展存在的問(wèn)題

貴州具有豐富的旅游資源，有些旅游資源在全國(guó)乃至世界都堪稱一流，這幾年，旅游及相關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展較快。但應(yīng)當(dāng)看到，和國(guó)內(nèi)旅游大省比較，貴州的旅游業(yè)的發(fā)展還處在低層次開(kāi)發(fā)階段，這種“粗放式”的開(kāi)發(fā)模式，使得貴州旅游在游客人數(shù)急劇增加的前提下，旅游收入的增加幅度在明顯下降。就其原因主要有以下幾點(diǎn)：

1.落后的交通運(yùn)輸、酒店餐飲等基礎(chǔ)設(shè)施，從客觀上限制了旅游業(yè)的發(fā)展。

這些年，政府加大了對(duì)交通運(yùn)輸、酒店餐飲和其他旅游設(shè)施建設(shè)的投入，在全省各市（州）縣之間構(gòu)筑起了較為發(fā)達(dá)的公共交通網(wǎng)絡(luò)，各地新建了一大批級(jí)別較高的酒店賓館。由于整體經(jīng)濟(jì)落后，財(cái)力有限，和發(fā)達(dá)地區(qū)橫向比較，這些旅游基礎(chǔ)設(shè)施依然顯得落后，尤其是各種檔次的酒店服務(wù)設(shè)施在數(shù)量上的比例不合理，游客接待能力增加較快，但高檔星級(jí)酒店數(shù)量卻變化不大，且在各地區(qū)之間分布也不均衡。許多景區(qū)景點(diǎn)分布在經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)市（州）縣，這些地方無(wú)法提供游客所需各種優(yōu)質(zhì)服務(wù)，這使得許多游客在游完景區(qū)景點(diǎn)后，必須回到規(guī)模較大條件較好的少數(shù)幾個(gè)城市。這樣的旅游活動(dòng)，既不能使游客享受完整旅游體驗(yàn)，又不能對(duì)景區(qū)景點(diǎn)所在地有更大的經(jīng)濟(jì)貢獻(xiàn)，同時(shí)還會(huì)影響當(dāng)?shù)卣畬?duì)旅游資源開(kāi)發(fā)的投入。

2.旅游資源的開(kāi)發(fā)深度不夠，尤其是貴州獨(dú)有旅游資源的開(kāi)發(fā)缺乏深度，旅游產(chǎn)品缺乏創(chuàng)新，旅游業(yè)普遍缺乏特色。

許多游客到貴州來(lái)，主要是想體驗(yàn)一下貴州特有的民族風(fēng)情和民俗文化。許多地方政府在旅游資源開(kāi)發(fā)過(guò)程中，在借用其他地方旅游資源開(kāi)發(fā)經(jīng)驗(yàn)和開(kāi)發(fā)模式的同時(shí)，忽視了自有旅游資源特色特性，沒(méi)有將自己獨(dú)有的旅游資源和旅游產(chǎn)業(yè)有機(jī)地結(jié)合，開(kāi)發(fā)出的旅游產(chǎn)品和其他地方的旅游產(chǎn)品雷同，千篇一律，缺乏應(yīng)有的特色，對(duì)游客的吸引力不足。

3.各級(jí)地方政府對(duì)旅游業(yè)發(fā)展的認(rèn)識(shí)不足，旅游業(yè)發(fā)展沒(méi)有科學(xué)合理的長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃。

許多地方政府并沒(méi)有把旅游產(chǎn)業(yè)納入到當(dāng)?shù)亻L(zhǎng)期經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)劃當(dāng)中，只是把旅游業(yè)當(dāng)成當(dāng)?shù)仄渌a(chǎn)業(yè)之外的“副業(yè)”，只注重眼前利益，忽視長(zhǎng)遠(yuǎn)利益。這種認(rèn)識(shí)必然導(dǎo)致當(dāng)?shù)卣畬?duì)旅游在政策上支持不夠，在經(jīng)濟(jì)上投入偏少，甚至出現(xiàn)對(duì)旅游資源的破壞性開(kāi)發(fā)。

4.全省各地區(qū)之間的協(xié)調(diào)不夠，旅游資源的開(kāi)發(fā)布局不合理。

不能突出各地應(yīng)有的旅游特性，缺乏相互協(xié)調(diào)；沒(méi)有形成旅游資源的有機(jī)組合，各地已有旅游發(fā)展規(guī)劃之間，不能形成各地區(qū)之間旅游資源的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，各地旅游機(jī)構(gòu)之間協(xié)作不夠，加大了旅游產(chǎn)業(yè)的經(jīng)營(yíng)成本。5.貴州旅游從業(yè)人員嚴(yán)重不足，缺乏中高層次的旅游人才。

從業(yè)人員整體素質(zhì)偏低，無(wú)法滿足未來(lái)旅游業(yè)發(fā)展需要。2010年，貴州旅游業(yè)從業(yè)人員缺口近13 萬(wàn)人，尤其高層次的旅游管理人才的缺乏，將制約貴州旅游未來(lái)發(fā)展。旅游業(yè)作為一種服務(wù)行業(yè)，建設(shè)一支服務(wù)水平高、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的導(dǎo)游、營(yíng)銷、管理隊(duì)伍是建立旅游地良好形象和保證旅游業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵。

三、貴州旅游業(yè)可持續(xù)發(fā)展的途徑

貴州地處中國(guó)西南腹地，是世界上喀斯特地貌發(fā)育最典型的地區(qū)之一，全省73%的國(guó)土面積為喀斯特地貌，同時(shí)也是全國(guó)唯一沒(méi)有平原支撐的省份，在這樣的自然條件下，貴州長(zhǎng)期處于落后的狀態(tài)，“貧困”成為貴州的代名詞。十二五期間如何實(shí)現(xiàn)后發(fā)趕超是擺在貴州省委省政府面前的一大難題，在堅(jiān)決實(shí)施“工業(yè)化、城鎮(zhèn)化”的同時(shí)，也要加大旅游業(yè)的發(fā)展，通過(guò)旅游業(yè)的發(fā)展，為貴州的后發(fā)趕超作出一定的貢獻(xiàn)。作為一個(gè)綜合性的勞動(dòng)密集型產(chǎn)業(yè)，旅游業(yè)具有很強(qiáng)的關(guān)聯(lián)帶動(dòng)作用。旅游業(yè)所具有的綜合性和帶動(dòng)性決定了其先天就具有脫貧致富、后發(fā)趕超的功能。在貴州民族地區(qū)，利用溫和的自然條件、多樣的文化特色、豐富的旅游產(chǎn)品等，拓展農(nóng)民的增收渠道，增長(zhǎng)農(nóng)民的收入，實(shí)現(xiàn)局部地區(qū)脫貧致富、后發(fā)趕超是一項(xiàng)切實(shí)可行的策略。

貴州旅游資源的開(kāi)發(fā)利用過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，歸根結(jié)底是由于資金不足，人才缺乏、開(kāi)發(fā)理念落后引起的，要從根本上解決這些問(wèn)題，突出旅游業(yè)在貴州經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的地位。必須解決好以下幾個(gè)方面的問(wèn)題：

1.合理開(kāi)發(fā)旅游資源，發(fā)揮旅游資源的優(yōu)勢(shì)。

獨(dú)特的自然風(fēng)光和民族民俗文化是貴州發(fā)展旅游業(yè)的優(yōu)勢(shì)所在，科學(xué)系統(tǒng)的規(guī)劃和合理的開(kāi)發(fā)，是貴州旅游持續(xù)發(fā)展的前提。在開(kāi)發(fā)旅游資源的同時(shí)，要注重生態(tài)保護(hù)、文化保護(hù)，使經(jīng)濟(jì)效益和生態(tài)環(huán)境優(yōu)化共同發(fā)展。要注重生態(tài)環(huán)境的保護(hù)，維持貴州獨(dú)有的資源優(yōu)勢(shì)，避免旅游景點(diǎn)的過(guò)度開(kāi)發(fā)，保證旅游業(yè)持久健康的發(fā)展，推動(dòng)貴州經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展。

2.多渠道籌措資金，解決旅游開(kāi)發(fā)中資金不足的問(wèn)題。

資金不足一直是限制貴州旅游業(yè)發(fā)展的瓶頸因素。近幾年來(lái)，雖然各級(jí)政府加大了對(duì)旅游產(chǎn)業(yè)的資金投入，對(duì)進(jìn)一步完善貴州旅游基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，推動(dòng)貴州旅游發(fā)展起到了積極作用，但這樣的投入力度，同貴州旅游發(fā)展的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)比照，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。只有按照市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的基本規(guī)律指導(dǎo)旅游開(kāi)發(fā)，充分利用貴州旅游業(yè)良好的發(fā)展勢(shì)頭，創(chuàng)新體制與機(jī)制，多渠道籌措資金，才能真正有效地解決資金問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)貴州旅游由粗放型向集約型經(jīng)營(yíng)的根本轉(zhuǎn)變。

3．加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，為旅游的發(fā)展打下基礎(chǔ)。

要發(fā)展貴州旅游業(yè)，發(fā)揮旅游業(yè)的帶動(dòng)作用，使旅游業(yè)成為貴州經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新“引擎”，打造便捷的交通是關(guān)鍵。交通是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的動(dòng)脈，是旅游發(fā)展的“瓶頸”。通過(guò)幾年建設(shè)，貴州已經(jīng)形成了以省會(huì)貴陽(yáng)為中心，連接城鄉(xiāng)、干支結(jié)合、四通八達(dá)的高等級(jí)公路網(wǎng)絡(luò)，2009 年開(kāi)工建設(shè)的以貴陽(yáng)為中心的高速鐵路網(wǎng)，為貴州旅游業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展提供了有利的條件。但高等級(jí)公路網(wǎng)發(fā)展還不足，且許多景區(qū)分布在較為偏遠(yuǎn)的地區(qū)，通往這些景區(qū)的交通條件并沒(méi)有太大的改善，公路路況差、等級(jí)低。受到機(jī)場(chǎng)規(guī)模和數(shù)量的限制，目前進(jìn)出貴陽(yáng)的省際航班有限，客流量較小。加快高等級(jí)公路和支線機(jī)場(chǎng)建設(shè)，改善交通統(tǒng)計(jì)，開(kāi)辟新的航班和航線，不斷完善貴州的陸空運(yùn)輸網(wǎng)，解決省際游客和國(guó)際游客的交通問(wèn)題，是貴州旅游業(yè)發(fā)展的重要條件。

4.加強(qiáng)旅游商品的開(kāi)發(fā)力度，提高從業(yè)人員素質(zhì)。

旅游商品往往是增加旅游收入和樹(shù)立旅游地形象的一個(gè)重要因素。國(guó)際上旅游購(gòu)物一般占旅游收入總額的 30％左右。貴州獨(dú)具特色的旅游商品種類很多，如遵義茅臺(tái)酒、安順蠟染、大方漆器、玉屏簫笛等等，開(kāi)發(fā)空間很大。貴州旅游商品開(kāi)發(fā)應(yīng)立足自身特色，加強(qiáng)專業(yè)化生產(chǎn)以降低成本和提高產(chǎn)品質(zhì)量，同時(shí)要增加地方文化含量，注重傳統(tǒng)與現(xiàn)代結(jié)合，高中低檔次結(jié)合，紀(jì)念性、工藝性與實(shí)用性結(jié)合，以滿足市場(chǎng)多樣化需求。同時(shí)，加大旅游人才的培養(yǎng)力度，尤其是中高層次旅游人才的培養(yǎng)，注意提高從業(yè)人員的素質(zhì)。5.加大旅游宣傳和促銷力度。

目前，許多地方政府每年都有專門的旅游宣傳資金，推廣自己的旅游產(chǎn)品。如山東、吉林、黑龍江等省份，都有借助央視媒體宣傳本省旅游資源的廣告，對(duì)推動(dòng)當(dāng)?shù)芈糜螛I(yè)發(fā)展有很大的幫助。貴州旅游業(yè)知名度不高與其促銷資金缺乏、宣傳力度不夠、促銷總體形象不明有關(guān)。市場(chǎng)規(guī)律要求，在注重旅游硬件設(shè)施建設(shè)的同時(shí)，也要重視產(chǎn)品的宣傳促銷。貴州旅游資源的宣傳應(yīng)該建立專項(xiàng)促銷資金，要樹(shù)立精品意識(shí)，統(tǒng)一宣傳氛圍，將有限資金集中用于最能代表貴州旅游形象和特色的精品上，推出拳頭產(chǎn)品，使貴州旅游業(yè)有一個(gè)明確生動(dòng)而對(duì)游客極具吸引力的總體形象，為全省的開(kāi)放戰(zhàn)略服務(wù)。6.提高旅游服務(wù)質(zhì)量，規(guī)范行業(yè)管理。眾所周知，旅游服務(wù)質(zhì)量是衡量旅游業(yè)發(fā)達(dá)與否的重要標(biāo)志，獨(dú)特的旅游資源，良好的旅游基礎(chǔ)設(shè)施，優(yōu)質(zhì)的旅游服務(wù)，是旅游業(yè)發(fā)展的根本保證，三者缺一不可。貴州要發(fā)揮旅游資源的優(yōu)勢(shì)，將資源優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化成競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，將競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)演變成經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢(shì)，旅游從業(yè)者和相關(guān)機(jī)構(gòu)，必須樹(shù)立良好的服務(wù)意識(shí)，積極維護(hù)貴州旅游業(yè)的良好形象，努力營(yíng)造依法行政、誠(chéng)實(shí)守信的旅游業(yè)發(fā)展環(huán)境。要實(shí)施規(guī)范管理和建立良好的市場(chǎng)秩序，完善旅游景區(qū)、旅行社、旅游飯店、旅游客運(yùn)等旅游企業(yè)的管理機(jī)制和監(jiān)督機(jī)制，為旅游業(yè)的加快發(fā)展創(chuàng)造良好的行業(yè)氛圍。

四、“十二五”期間貴州省旅游業(yè)發(fā)展規(guī)劃

1、發(fā)展目標(biāo)

（一）定性目標(biāo)：實(shí)現(xiàn)五個(gè)轉(zhuǎn)變

一是從孤立的景點(diǎn)開(kāi)發(fā)建設(shè)，向景城村聯(lián)動(dòng)、全方位支撐的旅游目的地轉(zhuǎn)變；

二是從單一的門票經(jīng)濟(jì)，向吃住行游購(gòu)?qiáng)事糜稳叵嗷ヅ涮住⑷姘l(fā)展的產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)變； 三是從中低端旅游，向中高端旅游轉(zhuǎn)變；

四是從主要依賴觀光旅游，向休閑度假、生態(tài)、文化體驗(yàn)、鄉(xiāng)村等復(fù)合型旅游轉(zhuǎn)變； 五是從政府主導(dǎo)，向政府推動(dòng)與市場(chǎng)主體相結(jié)合的雙輪驅(qū)動(dòng)轉(zhuǎn)變。

（二）定量目標(biāo)

“十二五”期間貴州省旅游業(yè)發(fā)展目標(biāo)預(yù)測(cè)表

到2015年，旅游市場(chǎng)規(guī)模進(jìn)一步擴(kuò)大，接待旅游總?cè)藬?shù)達(dá)到2.5-2.6億人次，其中入境游客人數(shù)力爭(zhēng)120萬(wàn)人次，分別平均增長(zhǎng)16%和21%；經(jīng)濟(jì)社會(huì)效益更加明顯，旅游業(yè)總收入年均增長(zhǎng)20%，2015年旅游業(yè)總收入達(dá)到2500億元以上，旅游業(yè)增加值達(dá)到700億元以上，占GDP的比重10%左右，占服務(wù)業(yè)增加值的比重20%以上，旅游從業(yè)人員達(dá)到136萬(wàn)人（表2-1）。

到2015年末，力爭(zhēng)游客人均旅游花費(fèi)由2009年的771元增加到962元；平均停留天數(shù)由2009年的1.7天增加到2.8天；觀光游客比重下降，休閑度假游客由2009年的20.41%增加到2015年的40%；省內(nèi)游客比重下降，省外游客的比重由2009的44.97%上升到60%左右。

二、重點(diǎn)工程與支撐項(xiàng)目

貴州旅游業(yè)發(fā)展中存在的重大問(wèn)題，以骨干旅游區(qū)深度開(kāi)發(fā)與轉(zhuǎn)型升級(jí)、旅游基礎(chǔ)設(shè)施與公共服務(wù)體系建設(shè)為核心，以新產(chǎn)品、新業(yè)態(tài)培育為亮點(diǎn)，以四季旅游開(kāi)發(fā)、旅游要素建設(shè)、旅游市場(chǎng)開(kāi)發(fā)和產(chǎn)業(yè)融合為重點(diǎn)，以旅游信息化建設(shè)、人才建設(shè)和示范試點(diǎn)工程建設(shè)為保障，推動(dòng)貴州旅游深度發(fā)展，建設(shè)旅游大省。建議實(shí)施十大重點(diǎn)工程與支撐項(xiàng)目。

（一）黃果樹(shù)國(guó)家公園度假區(qū)

以黃果樹(shù)瀑布為核心吸引物，整合格凸河、屯堡，以喀斯特生態(tài)山水文化、屯堡老漢族風(fēng)情文化等為品牌，以黃果樹(shù)新城、安順市為旅游服務(wù)基地和集散地，打造集山水觀光、會(huì)議、高爾夫休閑度假為一體的國(guó)家公園度假區(qū)。一是做好黃果樹(shù)半邊街的搬遷與居民安置；二是加快黃果樹(shù)新城休閑小鎮(zhèn)建設(shè)，加快不夜城、演藝中心等建設(shè)；三是黃果樹(shù)瀑布休閑化改造，建設(shè)瀑布廣場(chǎng)、瀑布高爾夫國(guó)際會(huì)議中心、瀑布夜景燈光秀、陡坡塘至大瀑布休閑觀光走廊等；四是新城周邊及石頭寨三角洲打造高爾夫球場(chǎng)群和度假房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)；五是大力推進(jìn)黃果樹(shù)集團(tuán)上市，啟動(dòng)申遺，啟動(dòng)國(guó)家公園申報(bào)計(jì)劃，爭(zhēng)取國(guó)家政策、資金支持。

（三）荔波生態(tài)旅游度假區(qū)

以荔波南方喀斯特世界自然遺產(chǎn)公園為核心吸引物，以瑤族文化為品牌，以大小七孔景區(qū)為主體，拓展至樟江沿線，以荔波縣城為休閑中心區(qū)、以王蒙、駕歐鎮(zhèn)為重要的休閑旅游節(jié)點(diǎn)，打造集世界遺產(chǎn)觀光、養(yǎng)生、漂流、民族風(fēng)情體驗(yàn)等為一體的旅游目的地和休閑度假帶。一是結(jié)合樟江濱江休閑長(zhǎng)廊改造，按照國(guó)際旅游城市標(biāo)準(zhǔn)，建設(shè)荔波國(guó)際化專業(yè)旅游城市，作為一個(gè)都市休閑中心區(qū)，并按照旅游小城鎮(zhèn)標(biāo)準(zhǔn)，建設(shè)王蒙、駕歐，作為服務(wù)基地；王蒙鎮(zhèn)應(yīng)作為一個(gè)重要的服務(wù)基地，現(xiàn)在處在兩河相夾的地域較狹小，甚至相停車位都沒(méi)有，應(yīng)該考慮將樟江對(duì)面的毗鄰地塊統(tǒng)一納入規(guī)劃考慮，建設(shè)一些餐飲住宿服務(wù)設(shè)施等，而將交通通道留出來(lái)。未來(lái)形成一個(gè)可停留的特色旅游小鎮(zhèn)。這樣也為大小七孔的保護(hù)提供了緩沖地帶。隨著高速公路的開(kāi)通，小七孔的北端入口——駕歐，應(yīng)成為一個(gè)重要的服務(wù)基地。二是打造瑤山瑤族風(fēng)情旅游區(qū)；三是樟江濱江休閑長(zhǎng)廊建設(shè)，將穿越縣城的樟江兩岸建筑做退后處理，留出空間形成一條能夠兩岸可走通可逛溜、集休閑商業(yè)街、茶樓、酒肆、文化運(yùn)動(dòng)娛樂(lè)設(shè)施為一體的濱江休閑長(zhǎng)廊。加強(qiáng)沿樟江兩岸的農(nóng)家樂(lè)和餐飲設(shè)施管理，控制建筑高度、密度、風(fēng)格和色調(diào)，禁止垃圾和污水等直排入樟江；規(guī)劃利用現(xiàn)有的鄉(xiāng)村道路，形成沿江的游覽小徑，并在若干鄉(xiāng)村由村民配套形成若干服務(wù)點(diǎn)。樟江的游路不應(yīng)止于小七孔，應(yīng)由瑤山瑤族鄉(xiāng)往下延伸至撈村鄉(xiāng)等處，延展游程。從縣城沿拉魚(yú)村、福利村、花高村至腳村能夠形成一處不錯(cuò)的游覽線路，并可結(jié)合適量的水上活動(dòng)。尤其是靠近縣城的村寨一帶將來(lái)會(huì)隨著縣城的擴(kuò)展有所改變，這些地塊應(yīng)根據(jù)濱水休閑區(qū)的要求規(guī)劃，而要避免垃圾城市化。四是依托茂蘭國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)，中遠(yuǎn)期考慮建設(shè)茂蘭國(guó)際養(yǎng)生度假基地。中遠(yuǎn)期隨著市場(chǎng)規(guī)模擴(kuò)大，可考慮茂蘭一帶引入鄉(xiāng)村服務(wù)設(shè)施，開(kāi)發(fā)自行車旅游、森林氧吧、溫泉療養(yǎng)、瑤族風(fēng)情體驗(yàn)、科考等旅游產(chǎn)品。四是深度開(kāi)發(fā)水春河漂流項(xiàng)目，一方面應(yīng)加大市場(chǎng)營(yíng)銷力度，另一方面應(yīng)引入當(dāng)今最流行的漂流玩法，并與大小七孔景區(qū)深度結(jié)合。