第一篇：揚理想之帆,圓大學之夢 主題班會

《揚理想之帆，圓大學之夢》主題班會教案

一、班會目的：

1、使學生認識到生活的不易，并能以正確態度面對人生的挫折。

2、使同學們明白，理想的實現是要付出很大的努力的。

3、使同學們敢于面對自我的不足，并主動尋求幫助，到達理想彼岸。

4、鼓舞全班同學的志氣，全力以赴，沖刺高考，圓大學之夢。

二、班會形式：小品、演講、互動、歌唱、宣誓等

三、班會準備：主持人選擇、相關歌曲、背景音樂及材料的準備、朗誦內容的選擇

黑板布置：黑板（前）：揚理想之帆，圓大學之夢-----高三（14）班主題班會

四、班會地點：高三（14）班教室

五、主持人：吳晗、王國東

六、班會內容：

1、傾聽老師心聲（提前錄制）

2、朗誦：《相信未來》

3、小品：《尋找理想》

4、互動采訪（播放照片、互動、K歌）

5、朗誦：《飛吧，我們的高三》

6、集體宣誓

7、把愿望投入許愿瓶

8、班主任總結

七、班會流程： 流程一：

主持人（男）：伴隨著這首激動人心的《水手》拉開了我們“揚理想之帆，圓大學之夢”主題班會的序幕。

主持人（女）：理想是個誘人的字眼。

主持人（男）：理想是燈塔，指引人生前進的方向，照亮人生前進的路程。主持人（女）：一個沒有理想的人，就像雪兒沒有翅膀，就像打樁的沒有設備。主持人（男）：沒有理想，就沒有堅定的方向，沒有堅定的方向，就沒有生活；

主持人（女）：羅勃朗寧曾說過：人類的偉大不在于他們在做什么，而在于他們想做什么。主持人（男）：福爾摩斯也說：世界上最重要的事，不在于我們在何處，而在于我們朝什么方向走。主持人（女）：是啊，人生最重要的是朝什么方向走，那么此時此刻你有自己的方向嗎？下面就讓我們聽一聽老師的心聲吧！（老師的內容）隨機發揮。流程二：

主持人（男）：理想，理想是石，敲出星星之火； 理想是火，點燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜行的路； 理想是路，引你走向黎明。

主持人（女）：那么下面就讓我們聽一聽XX人為我們朗誦的《相信未來》，相信通過這些詩歌大家一定會有所收獲。大家掌聲歡迎。（隨機發揮）。

相信未來

當蜘蛛網無情地查封了我的爐臺

當灰燼的余煙嘆息著貧困的悲哀

我依然固執地鋪平失望的灰燼

用美麗的雪花寫下：相信未來 當我的紫葡萄化為深秋的淚水

當我的鮮花依偎在別人的情懷

我依然固執地用凝霜的枯藤

在凄涼的大地上寫下：相信未來 是呵!相信未來

這是最溫暖的手臂

是啊!相信未來

這是最迷人的色彩

我要用手指——指那涌向天邊的排浪

我要用手掌——托起那太陽的大海

我搖曳著曙光——那枝漂亮而溫暖的筆桿

用孩子的筆體寫下：相信未來 我之所以堅定地相信未來

是我相信未來人們的眼睛

他們有撥開歷史風塵的睫毛

他們有看透歲月篇章的瞳孔

不管他們對于我們這些腐爛的皮肉

迷途的惆悵和失敗的苦痛

是給予感動的熱淚、深切的同情

還是給予輕蔑的微笑、辛辣的諷刺

我堅信他們對于我們的脊骨

那無數次的探索、迷途、失敗和成功

一定會給予熱情、公正、客觀的評定

是的，我焦急地等待著他們的評定 親愛的朋友啊，堅定地相信未來吧

相信不屈不撓的努力

相信戰勝一切的年輕

相信永不衰竭的斗志

相信未來，相信生命

前程呵，一定光明

未來呵，一定美好

生命呵，永遠前進

主持人（男）：正如這首詩歌所說，相信不屈不撓的努力，相信戰勝一切的年輕，相信永不衰竭的斗志，相信未來，相信生命。把握人生，讓自己的年輕發揮極致。

主持人（女）：理想在哪里啊，理想在哪里。理想在咱們的小品里（唱歌形式）下面請欣賞小品：《尋找理想》。

流程三：小品《尋找理想》 表演者：

流程四：

主持人（男）：感謝同學們的精彩表演，現在我代表奧斯卡組委會頒布本年度最佳奧斯卡金像獎。（頒獎動作）

主持人（女）：哎呀，不要開玩笑啦，我們還是言歸正傳吧。理想固然是美好的，但光有理想是不行的，要付出行動，因為現實往往很殘酷，下面讓我們看一組圖片。（圖片1——悲哀）（圖片2——大學）。

主持人（男）：這些圖片觸動了你的心了嗎?大家一定很想說出自己的內心感受吧!那么下面就請大家進行交流、討論。.主持人（女）：好，下面讓我們聽一聽XX同學的想法。（學生交流，包括歌曲《年輕的戰場》表現想法）。

主持人（男）：大家說好不好聽啊！（找人繼續表現pk）

主持人（女）：理想有時候是海天相吻的弧線，可望而不可即，折磨著你那進取的心。主持人（男）：與理想一起飛翔，用真情呵護生命年輪的成長。與理想一起飛翔，靠毅力揮動背負沉重的翅膀

女：為了我們的理想，讓我們一起飛翔。下面請欣賞散文《飛吧，我們的高三》 流程五：

飛吧，我們的高三

初春的腳步，悄悄地從窗前走過，當我走出房間，迎著那絲絲輕微的春風，疲憊的身體異常舒適。哎！又將踏上一次漫長的旅行了，不知這次旅行會有多么的艱難，可我卻不能退縮，那夢的呼喚，在彼岸輕聲浮動。

清晨，蒙蒙的細雨悄悄地灑落在這片安靜的土地。

校園的小徑，行人甚是稀少。我靜靜地走著，卻沒有打開手里的傘，渴望這些蒙蒙的細雨，可以給心靈一次洗滌，用顆純潔的心，迎接這次漫長的旅行！在這次旅行中，我們的身體將會很是疲憊，卻可以在勞累中收獲那份成功的喜悅，體會奮斗的樂趣。

我想，高三就是一次艱難的旅行。

校園里的每個角落，都留下了我們匆匆的足跡。朝起暮落，我們都在書的海洋里生活，勞累的身體，卻沒有讓心靈停下的想法。此刻，我們才會明白時光匆匆，等待我們的又將會有多少日子呢？

每當走到校園的拐角處，看到那塊熟悉的牌子，數數時光又在一天天流逝，在一天天的變化，我們的心靈又將會更加緊張，充滿了畏懼！

也許，一步不能決定一生，但它可以改變一生，當我們跨過這一步，便可以擁抱我們的那一片藍天。

不知有多少夜晚，房間里的燈光仍舊是那么的明亮；不知有多少個夜晚，我們為了一個問題苦苦思考，不肯入睡；不知有多少個夜晚，我們和衣而眠。雖然，很是疲憊，我們都為自己的付出無悔。

這次艱難的旅行，將會是我們生命中最美的記憶，它雖然很是渺小，卻是絢麗多姿！

我想，高三就是一次迷茫的旅行。

看，沿途的風景絢麗多姿，而我們卻選擇了匆匆走過，身傍的花香鳥語，我們都已經忘卻，用我們執著的信念，鑄就我們生命中的高三。這次旅行，我們遺忘了路邊的風景，卻可以收獲我們的璀璨一生！

厚厚的書山，無法阻擋我們渴望飛翔的目光；高深的書海，阻擋不了我們前進的腳步。

一年的時光，造就了我們生命中最難忘的記憶，和衣而睡的午間，孤枕難眠的夜，都只是我們記憶里的過客。為了你，我們執著追求，用不言棄，刻下了生命的年輪。日復一日，我們始終在做同樣的事情，青春無悔，我們以自己的方式鑄就了我們生命的曙光。

我們相信，六月就是我們收獲的時刻！

飛吧，夢想已不再遙遠！飛吧，璀璨的星空就在眼前，不要停下前進的腳步，用我們的聲音，告訴這個世界：我們要飛翔！流程六：宣誓儀式

主持人（男）：高三，當我們不把生活與學習看成是壓得透不過氣的石頭，而看成是圓夢前的星星點燈，我們就能在踏實中收獲，在快樂中繁忙。繁忙，不僅僅為了對未來的希冀，更為了對社會的責任。歌德說：責任來自對生活的熱愛。

主持人（女）：繁忙，為了不斷超越、突破自己的極限而成長。握著沉甸甸的接力棒，我們的肩上承載的不僅僅是個人的命運，個人的得失，而是更深更重的責任感與使命感。

主持人（男）：明確自己的理想，給自己一個目標，給自己一雙能夠飛翔的翅膀，乘理想之馬，揮鞭從此起程，路上春色正好，天上太陽正晴。

為了我們的高三，我們將付諸行動，下面有請XX，XX。附誓詞：

不知不覺之間，高考的腳步漸漸近了，留給我們的只有還不到一年的時間了。我們知道，作為高三的我們，承載著學校的深切厚望和父母的殷勤期盼。我們也深刻地明白我們的命運只能靠我們自己去改寫，我們會用實際行動回報所有關愛我們的人，不讓你們傷心，不讓你們失望。我們每一個人都不是一個人在戰斗，我們是一個無堅不摧的集體。我們勇于承擔起時代賦予我們的神圣使命。在此，我們高三（14）班集體宣誓：（全體起立）

我們要以堅韌強健的意志，以勇奪桂冠的信心，以團結拼搏的精神，以追求卓越的豪邁。

以挑戰人生的信念，只管耕耘，不問收獲。

為了實現我們的宏偉目標，我們要擰成一股繩，搏盡一份力，狠下一條心，共圓一個夢。我們將全力以赴，永不放棄。從現在起，我們會以最少的悔恨面對過去，用最少的浪費面對現在，用最多的夢想面對未來。讓我們攜起手來，挑戰極限，滿載領導、老師，父母對我們的期望，勇敢地起航，我們將用拼搏扼住命運的咽喉，用自信鑄就明日的輝煌

宣誓人：XX 2010年XX月XX日 流程七：

主持人（男）：生當盛世，血性的我們豈能沒有夢想？愿我們每一位挺起腰板，遠離豬欄。如此，當我們回首往事時，可以無愧無悔。

主持人（女）：距高考只有不到260天，也許我們已失去了許多良機，但我們完全可以從頭再來，奮勇拼搏，每位都可以笑傲高考。最后，讓我們一起放飛我們的夢想——為2011高考而奮起，圓大學之夢！

主持人（女）：下面請大家把自己的愿望投入許愿瓶。主持人（男）：號，下面我們有請班主任作出點評。流程八：（班主任總結）

首先很感謝為這次主題班會的準備付出了辛勤的勞動同學們！本次班會同學們都表現得很積極、主動，能大膽地暢談自己的理想，樹立自己的信心。看你們自信的表情，聽你們充滿豪情的語言，我相信，你們的理想一定能實現。是的，理想是還沒有實現的東西，是對未來的美好憧憬和希望，這要求我們好好把握今天，努力學習，打下堅實的知識基礎，才能擁有美好的明天，理想的實現前提是把握人生。

把握人生，不是一天兩天，也不是一年兩年，它需要一個人用一生的時間，需要幾十年如一日的耐力、恒心與毅力。更多的時候，把握人生的關鍵是要培養自己的習慣，堅持自己的原則。而“頑強的毅力可以征服世界上任何一座高峰”，恒心與毅力，在征服的過程中必不可少。命運在自己主宰，人生由自己把握。

臧克家說過：“青年是寶藏，青年是黃金；寶藏要挖掘，黃金要熔煉。”而人生最好的淘金者和冶金人便是你自己，把握人生，讓自己的年輕發揮極致，共圓大學之夢。謝謝！

主持人（合）：高三（14）班“揚理想之帆，圓大學之夢”主題班會到此結束。

高三（14）班

葛海青

第二篇：圓理想之夢

“圓理想之夢，讓青春飛揚”

石泉縣圓夢教育基金救助貧困大學生工作紀實

石泉城關鎮銀龍小學 謝 守 毅

改革創新是社會主義各項事業發展的源泉所在，更是教育事業科學發展的根本途徑和強大動力。石泉，陜西南部秦巴山區的一個國家級貧困縣，靠著改革的勇氣、創新的精神和務實的作風，全縣教育事業在短短的幾年時間相繼實現了“雙高普九”和教育強縣兩大跨越，由“十五”末期辦學條件相對較差、教育質量相對較低的教育發展滯后縣，一躍躋身于“十一五”末期全省教育發展先進縣的行列，開創了新時期教育事業發展的嶄新局面。

留守兒童工作，在全社會共同關懷下，做了大量地工作，摸索出了一些成功的經驗且受到全社會的普遍關注和認可，得到了中、省、市相關部門、領導的肯定，獲得“中國地方政府創新獎”，“石泉模式”已經推廣。

為深入破解教育發展難題，加快推進該縣教育事業健康發展，使全縣每一個家庭子女都能接受公平優質教育，“十一五”期間，新一屆石泉縣委、縣政府始終堅持“民生至上，教育為先”理念，把教育作為一項基礎性、先導性、戰略性事業來抓，在“兩基”教育工作取得階段性成果的基礎上，按照“義務教育強基礎，高中教育提質量，職業教育促就業，學前教育抓普及”的教育發展總體思路，著力構建“黨政統籌、科學規劃、部門聯動、整體推進”的教育事業發展長效機制，切實加快了全縣中小學辦學水平的整體提升，推進了城鄉教育一體化進程，基本實現了義務教育均衡發展目標。

形勢任務總是在發展變化之中，新情況、新問題總會層出不窮，擺在縣委、政府核心領導面前亟待解決的最棘手問題，在石泉，每年有數以百計的大學新生，對各高校郵寄而來的一紙《錄取通知書》喜悲交加，望文“生畏”，貧困的家景無法讓他（她）們豪情滿懷地邁進自己的夢寐以求的大學殿堂，牽制他們的主要原因是家庭貧困。

然而，這紙“匯聚愛心，圓夢人生”，這是《石泉縣圓夢教育基金會關于家庭貧困大學生申請圓夢助學金資助的須知》。石泉縣圓夢教育基金會資助對象為參加（2007～2012，六年）高考，被國家普通高校正式錄取且家庭特別貧困，進入大學學習經濟困難的二本以上大學新生。

申請圓夢資助學生條件

1、孤兒，喪父、喪母或由父母離異等原因造成家庭經濟特別困難的單親家庭學生；

2、學生本人身體殘疾或父母有一方身體殘疾喪失勞動能力的；

3、因遭受重大自然災害或家庭成員因重大疾病支付巨額醫療費用造成家庭重大經濟困難的學生；

4、享受最低生活保障（含城市低保）的特困家庭學生；

5、曾有突出貢獻（獲得市級以上表彰獎勵）的貧困家庭學生或家庭經濟困難的少數民族和革命烈士子女；

6、家有兩個在校大學生且居住在偏遠農村，自然條件較差，父母在家務農，經濟收入偏低的農村困難家庭學生；

7、家庭生活特別困難的進城務工人員子女和城鎮無固定工作且收入較低的

貧困家庭子女；

8、其它特殊原因造成家庭經濟特別困難的學生。在縣教育圓夢基金會的統一部署下，教體局具體組織實施下一步工作：

申請圓夢資助學生提交材料

1、本人完整填寫《石泉縣圓夢基金資助申請表》一份；

2、書面申請書一份（詳細介紹家庭基本情況和貧困狀況、逆境中艱苦求學奮發向上的經歷、未來的理想和感恩回報社會的人生規劃等）；

3、提交由村委會（社區）開據的家庭貧困狀況證明材料一份（鎮政府簽章）；

4、錄取通知書復印件一份。

以上一系列工作初步完善后，教體局圓夢辦及局辦公室就要按要求認真做好“貧困大學生入戶調查” 相關事宜的具體安排。局主要領導、分管領導及相關股室負責人還要召開專門會議研究此項工作的實施辦法，其操作過程為：

入戶調查安排及要求（僅以其中一年為例）

1、入戶調查時間。7月23日下午4:30在教體局會議室召開入戶調查動員會，7月24日—8月3日（除去雙休日共計9天。入戶調查任務重、工作辛苦，各入戶調查組要統籌安排、分工合作、提高效率，于8月6日前完成入戶調查資料匯總、照片整理建檔、初評等工作。

2、圓夢教育基金靠社會慈善機構以及社會愛心人士募捐而來，旨在幫助家庭經濟特別貧困的大學生，資助名額十分有限，各入戶調查組根據學生提供的申請資料，深入學生家庭和周圍鄰居進行明查暗訪，對申請人貧困狀況進行核實，并作出特殊資助、重點資助、一般資助、不予資助四個檔次的調查結論。

3、各調查組要利用入戶調查的機會，廣泛宣傳《石泉縣貧困大學生定向委培實施方案》，引導符合條件的貧困家庭大學生申請定向委培。

4、調查組成員不得接受資助對象的宴請和任何物品。

5、要高度重視安全工作，杜絕安全事故。天氣炎熱，注意防治中暑，如遇暴雨要嚴防山洪和泥石流，注意往返交通安全。

6、入戶調查分組情況及調查組人員名單（略）：

A、南區片（后柳鎮、含原中壩鄉；喜河鎮、含原長陽鄉；熨斗鎮）B、西區片（兩河鎮、饒峰鎮、云霧山鎮、含原銀橋鄉）C、北區片（迎豐鎮、中池鎮、池河鎮）

D、城區片（城關鎮、含原銀龍鄉；曾溪鎮）

調查組組長、成員分工具體、責任到人（聯絡、照相、資料填寫匯總等），各負其責，協調配合，深入申請圓夢資助學生家中調查核實經濟困難狀況。

6、夏玉琴 王全文等同志留守辦公室負責做好入戶調查和圓夢資助資金項目爭取協調和聯絡工作。

7、入戶調查車輛調度、防暑藥品降溫用品及其他必需的后勤保障由辦公室負責，于7月23日前妥善安排到位。

8、圓夢入戶調查宣傳報道安排。24日鄧偉隨同北區片、陸洲隨同城區片調查組入戶調查，25日鄧偉隨同西區片、陸洲隨同南區片調查組入戶調查

申請圓夢資助大學生情況

經過廣泛宣傳，截止2012年8月5日，共有232名貧困大學生遞交了圓夢助學申請書，2007年，縣委、縣政府的英明決策終于取掉了緊扣在貧困線上的莘莘學子

頭上的愁帽子——“石泉縣圓夢教育基金會”成立了。基金會的組織領導由原石泉縣縣級領導、相關部門領導和社會各界知名人士組成，秘書長由教育局長擔任，教體局設專門辦公室和工作人員，建有專門帳戶。當年教育基金會就為本縣53名貧困大學生“奔向大學生活、改變人生軌跡”發送了一趟“高校直通車。”

起初之年，在縣委、縣政府的倡議下，縣委、政府領導帶頭捐款，全縣干部群眾、工商企業、個體戶積極響應共計募集善款40余萬元，作為了圓夢教育基金會的首筆基金。圓夢教育基金會成立以來，石泉縣所有的圓夢助學項目資金統稱圓夢助學基金。在縣委統戰部，縣總工會，縣扶貧開發辦，縣民政局，縣計生局，縣婦聯，團縣委，縣殘聯，縣工商聯，石泉縣移動公司等單位及縣慈善協會，縣紅十字會，陜西省宋慶齡基金會，美國博愛路教育基金會，陜西純山教育基金，興安地產集團，陜西中廣置業集團，“利寶訊”、“利群陽光”，華商報、三秦都市報、安康電視臺等各類慈善機構、各級新聞媒體的大力支持下，6年來共計為石泉縣貧困大學生募集各類助學資金共計440余萬元，累計資助2007年至2012年貧困大學生共計858人次，資助金額428萬元（其中、07年資助大學生53名，金額14.7萬元；08年資助大學生94名，金額27.8萬元；09年資助大學生77名，金額23.1萬元；2010年資助大學生125名，金額41.4萬元；2011年資助大學生247名，金額132.5萬元；2012年資助本科大學生231名，專科大學生31名，金額178.5萬元）。自2007年到2012年，石泉縣圓夢教育基金會共資助貧困大學生858人次。

圓夢助學金評審發放

1、資助評審會議定于每年8月15日左右在局會議室召開，屆時邀請有資助項目的單位部門負責人及資助人代表、人大代表和政協委員代表參與評審，各入戶調查組指定專人匯報調查情況，對符合資助條件的貧困學生集體評審確定資助對象和金額后，予以公示，接受社會監督。

2、資金發放。公示無異議后，將在8月下旬擇日舉行舉行圓夢助學金發放儀式，確保貧困大學新生順利踏進大學校門。

圓夢助學金發放儀式上，歷年都受到社會的廣泛關注，受助的貧困家長及學生本人都深受鼓舞、萬分感激，并自發地積極地踴躍發言：

如：劉禮菊家長劉從政的講話：“14年前，女兒才4歲，她媽媽忍受不了貧窮離家出走了。這14年來我一個人供養兩個孩子，又當爹又當媽，兩個孩子上學，一個錢等不住一個錢用，家里已是非常貧困。近年來，隨著年齡的增長，身體狀況越來越差。尤其是在2009年整修房子腳被木頭砸傷致殘之后，再也不能從事一些體力活，這讓原本很貧窮的家庭雪上加霜。大女兒已經有了自己的家庭，對妹妹的幫助機會很少。后來，女兒告訴我她申報了圓夢基金，圓夢基金可以給與幫助，這才讓我心里有了著落。感謝的話都不知道怎樣說，只能說聲謝謝。”

又如何珍珍家長何忠平講話：今年，我的女兒也很爭氣以536分的成績被西北政法大學法學專業錄取。替女兒領回錄取通知書的那一刻，我既高興又難過，高興的事女兒終于考上了大學以后不用再受苦，難過的是高額的學費又該怎么辦。我家有6口人，只靠我平時種點地做點小工維持生活。父母都已年老，身體越來越差，每年住院治療就花費上萬元。妻子呢又是體弱多病，多年來從未斷藥。還有一個小兒子才八歲，也要上學花費也不少。本來前些年我在外打工還能多掙

一點錢，但在一次事故中我的左小腿被礦頂的石頭砸斷恢復后就再也干不了重活。由于原來的土胚房在一次暴雨中垮塌成為危房，如今我們全家就只能擠在破爛的簡易房中，生活十分貧困。正當我為女兒的學費發愁時，女兒告訴我她申報了圓夢基金，它可以為貧困大學生提供資助，這讓我心里的大石頭終于落了地。

受助學生代表白雪講話說：“正在我和母親為高昂的學費焦急擔心的時候，石泉縣圓夢基金辦公室打來了電話！告訴我們圓夢基金是專門為了我們這些考上了大學卻沒有經濟能力去上的貧困學生而成立，這都要感謝黨的好政策，感謝縣委政府及各級領導對我們貧困學生的關心和關愛。我們高興之余也終于看到了希望！于是立志要好好完成我的大學之夢！我貧窮，可是我的夢想是炙熱的，它們在閃閃發光，閃耀著金色的翅膀，帶我飛出大山，圓夢基金就像那一陣東風，助我飛得更高更遠。”

圓夢助學項目資金資助情況

（以下僅以2012年貧困大學生圓夢資助項目金額為例）

2012年貧困大學生圓夢資助工作，經過石泉縣各有關部門單位的積極努力爭取和有關愛心組織、愛心人士的大力支持，落實的項目資金有：

1、興安集團11萬元；

2、石泉縣政協委員周曾林個人捐贈2.5萬元；

3、安康市政府資助6人，每人5000元；

4、“利群陽光”資助15人 每人5000元；

5、“純山教育基金會”資助5人，每人5000元；

6、縣慈善協會5萬元資助10人每人5000元；爭取市慈善協會3萬元資助12人每人2500元；爭取省慈善協會3.2萬元資助了4人；

7、市教育局撥入學路費資助5萬元（資助本省每人500元，外省每人1000元）、共計資助了81人；

8、安康電視臺“瀘康.陽光助學”資助2人，每人2萬元、每學年5000元；

9、扶貧局資助本科60人每人1.2萬元，專科30人每人6000元；

10、“希望工程”（“加多寶.學子情”資助2人，“國酒茅臺.國之棟梁”資助7人）共計資助了9人，每人資助5000元；

11、民政局（福彩助學）資助21人，共計10.4萬元，1

2、移動公司（愛心100助學）資助4人、13、縣工會（困難職工子女救助）資助23人、計生局（計生獎補）等資助人數金額待定。

石泉縣圓夢教育基金會成立以來，除了積極爭取縣境內外慈善機構、愛心企業、愛心人士對圓夢助學工作的大力支持外，同時統籌協調縣內各有關部門、努力爭取上級各類圓夢助學項目，不斷加大了圓夢助學工作力度。6年來、石泉縣圓夢教育基金會對貧困大學生的資助工作得到了受助學生、群眾和社會各界的一致好評，基本實現了：“讓石泉縣的貧困大學生有學上，能上學，不因為貧困而失學” 的助學目標和良好愿望。

有人說，一個大學生能改變一個家庭的命運。那么，一個地方的大學生就能改變一個地方的命運，由此可以看出，一個縣的大學生就能改變一個縣的命運。短短的6年，僅受資助完成學業的大學生就有858人次，在這6年、475.5萬元兩個數據背后又將蘊藏著多么大的潛力，5年、10年、15年、20年之后，帶給石泉的經濟效益、社會效益乃至各方面的迅速發展將是不可估量的。

石泉縣委縣政府幾屆集體領導，尤其是自2007年以來，他們以睿智的目光、高瞻遠矚、超前意識到與當今大政方針相當吻合的“扶貧開發”重大任務。率先以更大的決心、更強的力度、更有效的舉措，扎扎實實做好扶貧開發各項工作。幾年來，石泉縣委、縣政府已經在扶貧工作中做了許多扎實工作，并繼續沿著2011年全國扶貧工作會議精神，不斷完善國家扶貧戰略和政策體系，在創建一

條大前提下“以經濟發展為帶動力量、以增強扶貧對象自我發展能力為根本途徑，政府主導、社會幫扶與農民主體作用相結合，普惠政策和特惠政策相配套，扶貧開發和社會保障相銜接的中國特色扶貧開發道路”的“深入研究貧困地區教育扶貧理論和政策，交流貧困地區教育扶貧經驗，探討貧困地區教育扶貧的路徑、措施、政策和機制”的深得人心的地方扶貧政策長效路子。

“圓理想之夢，讓青春飛揚”，這是出自石泉縣被救助的貧困大學生劉文發自內心的肺腑之言。然而，這種心聲、這種肺腑之言又何止他一個人呢？石泉有了“教育扶貧基金會”，不僅是2012年前6年的858名貧困大學生，還將福蔭后期數以百計、千計的貧困大學生，（當然我們更希望越來越少，甚至一個貧困大學生都沒有。）在黨的陽光哺育下，享受著共和國的優惠政策，加上全社會眾多的愛心人士的共同關愛，通過自己三、四年的大學升造，用他（她）們較淵博的學識和聰明的智慧回報社會、回報石泉的父老鄉親——這是一筆無法估量的政治效益、社會效益、經濟效益和人文素養效益。

“圓理想之夢，讓青春飛揚”，只有胸懷感恩之心的人，才會發出這樣的感概，我們有理由相信石泉的未來會更輝煌！

小許你好！

這類文章著筆較少，但通過今年在這里的一段時間，看到了很多動人的事例和場景，由不得想以文字的形式記錄一下。但畢竟相關政策和各方的要求精神難以吃準，流水賬一般湊合了這樣一些。我想，只有通過你的閱示和斧正畢竟大有新意，也是我學習這類東西的學習機會，望不吝賜教！

謝守毅拜謝。

第三篇：創和諧校園 揚理想之帆

創和諧校園

揚理想之帆

西豐縣陶然鄉中心小學座落于西豐縣北部，是一所發展中的農村九年一貫制學校，學校占地面積1.5萬平方米，建筑面積3100平方米，綠化覆蓋率達86％以上，校園環境優美，布局典雅，風格獨特，文化氣息濃郁，現有14個教學班，學生近500人，教職工53人，其中小學中學高級教師1人，小學高級教師50人，大專以上學歷48人，占教師隊伍的90以上，師資力量雄厚。

近三年來，學校發展迅速，現有一幢教學大樓、一幢師生食堂。有標準足球場，200米環形跑道田徑運動場等體育訓練及活動場地。校園綠化、美化工作成績突出，已成為花園式校園。在辦學中，我校始終堅持全面發展，強化素質教育的正確辦學方向，教學質量一年上一個臺階，取得了喜人的成績。學校的各項工作蓬勃有序的發展，教育教學質量、辦學品位不斷提升，受到了社會各界的一致認同與高度評價。

一、以人為本，抓好隊伍建設，努力打造團結和諧的教師團隊

（一）加強班子建設。學校行政領導班子設校長1人、黨支部書記1人、副校長1人、中層領導5人。學校始終把思想政治建設放在領導班子建設的首位，現有領導班子結構合理、分工明確，戰斗力強。領導班子成員能堅持學習政策法規，學習教育教學理論，增強依法治校意識。同時健全集體領導與個人分工負責相結合的制度，充分發揮行政領導成員的智慧。通過學習和實踐，行政班子的政策理論水平和管理組織能力不斷提高，與此同時加強班子勤政廉政建設，班子成員能以身作則，爭做表率。

（二）加強師德建設，增強學校的凝聚力。認真抓好教師的政治學習、師德教育和優良傳統教育，激發教師作為“陶小”人的責任感和自豪感，積極為學校的發展獻計獻策。在教師中大力倡導愛崗敬業、嚴謹治學、教書育人的高尚師德，倡導“四業”（勤業、敬業、精業、創業）精神。學校通過廣開民主渠道，實施民主辦學，建立和健全教職工代表大會制度，加強學校的民主管理和民主監督。學校領導深入年級組和教研組，每人蹲點一個年級，深入教學第一線，及時聽取教職工的意見，改進工作，盡量創造條件讓教職工參與學校的管理，發揮其主人翁作用。學校領導關心愛護教師，盡可能滿足教師的合理需要，盡力為教師的知識、才能、經驗的充分發揮提供良好的環境和最佳的機會。經過學校的努力，促使教師安教、樂教、善教。目前，學校有市級骨干教師6人，縣級骨干教師4人，校級骨干教師6人，縣學科帶頭人3人。

在注重培養教師能力的同時，學校還特別重視教師的師德師風建設。每年，學校都要召開有關師德師風建設方面的專題會議，并組織召開縣、鄉先進教師、優秀班主任工作經驗交流會，把本校先進的教育經驗進行推廣。2012年5月3日學校舉行了師德事跡報告會，齊紅偉、劉宇、劉妍三位教師在全校交流了他們的先進事跡，三位教師對自己平凡工作的精彩演講，深深打動了教育局領導，強烈感染了全校教師。2012年9月，劉妍同志的《守望平凡》在全縣師德報告會上進行了交流。2012年10月和2012年11月由學校黨支部書記對全體教師進行《教師的幸福在學生》、《建設有思想的校園》校本培訓，收到了良好的效果。幾年來的實踐表明，正是因為學校對師德師風建設的常抓不懈，重視對教師的培養，學校才鍛煉出了一支講學習，講創新、講實效的樂于奉獻的教師隊伍。

二、注重環境建設，完善配套設施，打造藝術化、人文化的和諧校園 學校的校舍、設備、環境等硬件，是辦學的基本條件。2012年，借著“雙高”普九的東風，學校多方籌措資金，加強基礎設施建設，切實改善辦學條件，合理利用教育資源，興建了學生食堂、修建學校校門。鋪設操場周邊彩磚一千平方米。同時爭取沈陽大眾企業集團支持，2012年暑假對教學樓供暖設施進行全面改造，改建了學校的幼兒園，購置了幼兒園的設備，更新了學生的課桌椅及教師的辦公桌椅。

學校還加大了對教學設施、儀器設備的投入，建有圖書閱覽室，藏書室，現有藏書2萬余冊，生均40冊，另有各種刊物、報紙、參考書一大批；設有活動室、美術室、音樂室、心理輔導室、體育室、衛星接收室、衛生室廣播室等功能室，裝備了1間電腦室，安裝了學校廣播系統，完成了學校校園網絡的初期建設；在抓好校舍、教學設施建設的同時，學校大力整治校園環境，致力于建設花園式學校，創造優雅的育人場所，完成校園道路兩側綠化帶植樹綠化，校園四周鋪上了草坪。完成了公路到校園近500米鋪設水泥路面工程，平整寬敞的水泥路面令進入陶小的人們心曠神怡；開辟了政務公開欄、公告欄、墻壁說話、花木傳情，給人以高雅清新之感，豐富了校園的文化氣氛，努力營造良好育人環境。現在學校的各種專用教室一應俱全，設備煥然一新，教室寬敞、明亮，冬暖夏涼，室內走廊一年四季綠色不斷，鮮花盛開，學生伴著優美的音樂上課、下課、做間操，絕大多數學生乘車上學，所有教師乘通勤車上下班，校園時時處處洋溢著和諧的氣氛。

三、管理為本，用先進的教育教學理念培養高素質的人才

良好的育人環境，和諧的師生關系的形成，最重要的是管理，而擁有一個“超前、務實、嚴謹、自強”的教育理念，則是學校治校的根本。為了讓全校教師牢固樹立“為了一切學生，為了學生的一切”的素質教育觀，學校緊跟時代步伐，首先確立了“以人為本”的辦學理念，確定了“創建農村小學五個一流”的發展目標，即：組建一流的領導班子；培養一流的教師隊伍；營造一流的育人環境；達到一流的管理水平；收到一流的教育效果。本著一切為了學生的發展的思想走創新教育之路，學校重新制定了校風、校訓、教風、學風，要求教師踏踏實實地教，并做到愛崗敬業，關愛學生，讓學生朝著“文明、創新、勤奮、健美”的目標發展。

一是抓教學的常規管理，夯實基礎。

1、嚴抓教學常規管理，推行教學工作計劃管理，教學質量目標管理，教師崗位職責制度管理。促進教學常規管理有序高效運作。教導處每個月都對各教師的備課、上課、作業批改情況進行不定期的檢查，檢查結果與評優、晉級、掛鉤。對備課不充分、上課遲到早退的教師給予點名批評，對作業批改次數也有具體要求。

2、積極推進教育信息化和教育技術手段現代化。引進和運用現代教育技術，全面推進信息技術與學科課程、教學方法的整合。樹立開放性的教育觀念，讓學生積極參與教學過程和教學實踐活動，處理好師生雙向互動關系，注意培養學生的創新能力和實踐能力。

3、要求教師要針對本班情況，從實際出發，認真組織課堂教學，把講與做，課內與課外有機結合。一方面堅持“全面貫徹教育方針，面向全體學生”的辦學思想，進一步抓好“后進生”的轉化工作；另一方面各學科應采取切實有效的措施，加強對尖子生、特長生的培養，鼓勵和組織優秀學生積極參加市、縣組織的各種比賽，使尖子生和特長生脫穎而出。

二是積級開展教改教研活動，以科研促進教學。

學校要求教師更新觀念，樹立正確的目標觀、世界觀、教改觀和人才觀，鼓勵教師在改革實踐中積極探索大膽創新，形成自己的教學風格、教學特色，通過總結經驗、專題 探討、教育實驗等形式，使教師在實施素質教育中走向教育科研要質量的道路。每個學期，教導處制定教研計劃，選擇教研專題，舉行公開課、開展聽課、評課等活動。同時為了適應新的課程改革的需要，培養全能教師，提高教師的業務水平，近幾年來，學校立足校本教研，堅持走“科研興校”之路，加強教育科研規范化管理，以科研促教改，以科研促教學。2012年6月，鐵嶺市“十一五”規劃課題《小學語文課堂教學有效性研究》順利結題。2012年4月申報立項國家級課題《小學數學課堂教學中小組合作學習的研究》，省級課題《課改條件下小學語文有效教學模式研究》，全校有25人參與兩項課題研究。同時學校在教師培訓工作上加大投入力度，致力于促進教師專業發展，先后多次組織教師參加省、市、縣各種形式的培訓。學校內部也經常組織開展校本研修活動，學校每年都要通過各種形式的教研活動促進教師的成長。在活動中，充分發揮教師自我反思，同伴互助，專業引領三方面作用，提升了教師專業素質。在這個過程中，不斷涌現出各級各類骨干。學校還特別重視對青年教師的選撥和任用，讓青年教師勇挑重擔，擔當教學一線人員。在青年教師培訓上，采取了“老教師幫帶新教師”、“骨干教師和新教師結對子”等形式，通過骨干教師專業引領，使他們盡快成長起來，如今，學校的一批青年教師已嶄露頭角，成為學校的中堅力量，部分青年教師成為教學能手，多名年青教師代表縣里參加送教下鄉活動，并在縣里做公開課，收到了縣教育局的好評。

正是由于學校管理有方，學校的各項工作都取得了豐碩的成果。近幾年，學校先后取得了“西豐縣學校教案管理先進校”、“西豐縣學校整體工作考核先進校”、“西豐縣繼續教育先進單位”、“西豐縣普九鞏固水平先進單位”、“西豐縣學校管理先進校”、“西豐縣普及九年義務教育標準化學校”、“鐵嶺市繼續教育示范校”、“鐵嶺市管理先進學校”、“鐵嶺市貫徹學校體育衛生工作條例優秀學校”、“鐵嶺市群眾體育先進集體”、“鐵嶺市‘春曉工程’無薄弱村小鄉鎮”、“鐵嶺市校園環境藝術化先進學校”、“鐵嶺市中小學教育教學資源庫建設先進學校”、“鐵嶺市師德建設示范校”、“鐵嶺市教育裝備管理示范校”、“鐵嶺市規范教育收費示范校”、“鐵嶺市和諧校園”、“遼寧省圖書館示范校”“遼寧省九年一貫制標準化學校”、“遼寧省普及九年義務教育先進單位”等殊榮，學校也一度跨入了“西豐縣名校”的行列。

四、扎實抓好德育工作，促進學生成長。

（一）加強領導，健全制度。

學校建立了以分管德育主任為組長，班主任為成員的學校德育工作領導小組。定期確立教育專題，通過學校廣播、板報等陣地進行宣傳，由班主任在班會課上主持主題班會進行宣傳教育，設立評比專欄，由德育主任組織人員進行檢查、評比，每周公布一次，并在每周一早上進行點評。另外還制訂了《德育量化考核標準》、《班主任工作職責》等各項管理制度，使學校德育工作做到有章可循。

（二）開展形式多樣的活動。

學校育人的根本在于德育教育。多年來，學校一直堅持把德育放在首位，致力于培養品行優良的學生，學校在注重課堂德育教育活動的同時，也注重利用活動對學生進行教育。學校聘請鄉派出所的于昌祥所長為法制副校長，定期到學校開展法制宣傳活動，為學生上法制課；組織學生參觀烈士紀念碑，重溫烈士的英雄事跡；每年學校都要組織學生到校德育基地參觀，并利用重大節日、紀念日對學生進行德育教育，舉辦各種演講比賽、知識競賽等，開展“我與文明同行”活動，并在日常工作中注重對學生養成教育的培養，學校制訂了相應的規章制度，通過評選“養成教育示范班”、“三姿示范生”等形式加強對學生的監督和管理。通過各種各樣的專項教育陶冶學生的情操，塑造學生的良好品德。教會學生學會學習，學會生活，學會做人，促進學生健康成長。現在，學校師生的精神面貌良好，“文明、向上、誠信”的風氣正在形成。學校在2011年被評為“西豐縣養成教育示范校”。

（三）探索學生心理教育之路。

當前，我國中小學生心理方面出現了不少問題，引發了一些令人惋惜的案件。針對這一現象，學校近三年來，加強了對學生心理健康的教育和引導，定期安排班主任開展心理專題講座，學校也定期舉辦心理知識講座。同時學校充分調動德育工作力量，建立起學校、家庭、社會三位一體的德育教育網絡，對德育工作抓實抓細、常抓不懈。在師生間建立民主、平等的師生關系，充分尊重學生人格和權益，讓學生的個性得到張揚，校園形成了舉止文明、友愛禮貌，樂學創新的優良校風。幾年來，學校德育考核優良率90％以上，后進生轉化率達80％以上，2012年，學校被評為鐵嶺市和諧校園。

五、重特色教育，打造品牌效應

在注重德育的同時，學校也始終注重對學生特長教育的培養，結合鐵嶺市的“2+1”工程活動，學校幾年來相繼組建了校合唱隊、管樂隊、剪紙小組、繪畫小組、體育小組等，常年堅持開展活動，每年都成功地舉辦校文藝活動，校繪畫剪紙比賽、校趣味運動會等，學生在展示自己特長的同時，也豐富了課余生活，發揮了學生的創造力。幾年來，學校的學生參加縣里的各種比賽都獲得了令人滿意的成績，王煜、牟宇軒等多名同學在縣舉辦的繪畫比賽中，獲得一、二等獎的好成績。在縣舉辦的“歌滿校園”活動中，學校合唱隊獲得小學組三等獎的成績，在縣舉辦的藝術大賽中，學校獲二等獎。2012年，張哲、武明琪同學在西豐縣中小學生校園歌手比賽中分別取得了一、二等獎。學校管樂隊曾多次參加鄉、縣演出，受到了領導的好評。

學校體育衛生工作開展得也十分到位，學校結合實際組建了田徑隊、乒乓球隊、籃球隊等，在課余時間進行訓練，校籃球隊在“西豐縣小學男子籃球比賽中”屢獲佳績，“乒乓球隊”在比賽中也是成績驕人。學校的體育組被評為“鐵嶺市優秀體育教研組”，體育教師安然同志被評為“鐵嶺市優秀體育教研組組長”，并被確定為西豐縣體育學科帶頭人，代表西豐縣參加“鐵嶺市體育學科基本功大賽”獲二等獎。另外，為了在師生中樹立“健康第一”的理念，學校積極開展了“陽光體育”大課間活動，以此培養學生健康的生活方式，樂觀的生活態度，養成終生鍛煉的良好習慣。組織這些具有特色的、豐富多彩的活動，鍛煉了學生的創新能力及社會實踐能力，陶冶了學生高雅志趣與高尚情操，通過這些活動，弘揚了學生的個性，發揮了其特長，促進了每一個學生全面發展，學校也在2011年被評為“西豐縣特色學校”。

“十年樹木，百年樹人”。過去，陶然小學的師生憑借自己“腳踏實地，埋頭苦干”的勁頭創造了一個又一個佳績。面對未來，我們堅信，在各級領導的正確領導和親切關懷下，學校的發展，必定會超越昨天，超越今天，邁向更加燦爛的明天！

創和諧校園

揚理想之帆

——申報鐵嶺市名校事跡材料

西豐縣陶然鄉中心小學 2013年3月26日

第四篇：以信念之風,揚理想之帆

第14周國旗下講話:

以信念之風，揚理想之帆

老師、同學們、大家好：

今天我講話的題目是：“以信念之風，揚理想之帆”巴金說過：“光輝的理想像明凈的水一樣洗去我心靈的塵垢。”從某種意義上說，人不是活在物質世界里，而是活在精神世界里，活在理想與信念中。對于人的生命而言，要存活，只要一碗飯，一杯水就可以了；但是要想活得精彩，就要有精神，就要有遠大的理想和堅定的信念。

在美國，有個窮困潦倒的年輕人，即使身上全部的錢加起來也不夠買一件西服的時候，仍全心全意地堅持自己的夢想，他，想當演員。拍電影，當明星。

當時，好萊塢共有500家電影公司，他逐一應聘，遭到了500次拒絕。

可這位年輕人沒有灰心，堅持在第二輪的拒絕中。結果仍是失敗。

第三輪的拜訪結果仍與第二輪的相同。這位年輕人咬牙開始他的第四輪拜訪，當拜訪第349家后，第350家電影公司的老板破天荒地答應了。這家公司決定投資開拍這部電影，并請這位年輕人擔任自己所寫劇本的男主角。

這部電影名叫《洛奇》。

這位年輕人的名字叫席維斯·史泰龍。現在翻開電影史，這部名叫《洛奇》的電影與這個日后紅遍全世界的巨星皆榜上有名。

席維斯·史泰龍被拒絕在門外，1850次跌倒。如果心中沒有那始終如一的理想，信念，沒有堅守那一份執著，他怎能名揚天下？理想信念使貧困的人變成富翁，使黑暗中的人看見光明，使絕境中的人看到希望，使夢想變成現實。

在現實生活中，我們不可能都一帆風順，人生道路的上有歡樂也有淚水，我們會跌倒、被擊垮，或被弄得遍體鱗傷，但是只要告訴自己我能行，那么不管發生什么事，跌到了也會勇敢的站起來，大步向前走。再多的苦難、再多的不幸，只是使我們走向成功的階梯，它只會讓我們越發成熟，更加執著追求心中的太陽。要知道，蒙灰的黃金，就是要經過時間的流逝和風雨的打擊，才會發出耀眼的光芒。讓我們攜手拼搏青春的理想，夢一樣的旅程，讓我們以堅定的信念一同驗證我們的青春的理想。相信只要我們心無旁騖地一心攀登，生命的旅途定會寫滿無悔的精彩。

謝謝大家！

第五篇：揚文化之帆

上虞市支行

揚文化之帆，創精品強行

——農行上虞支行“紹興市企業文化建設示范單位”創建工作匯報

企業文化是構建銀行綜合發展力的土壤，是引領銀行穩步前行的靈魂。農行上虞支行多年來始終高揚企業文化旗幟，秉承?以人為本、文化興行?的宗旨，緊密圍繞?二次創業?時期提出的新理念、新要求、新目標，深入開展了?全國精神文明建設工作先進單位?、?創建學習型組織、爭做知識型職工?等創建活動，全面推進?理念文化、服務文化、制度文化、學習文化、創新文化、家園文化??六大子文化?建設，通過不斷積累創新，以文化鑄行魂，以學習促發展，實現了隊伍素質明顯提高，單位業績持續發展，營造了心齊氣順、風正事順的良好局面，全行正日益展現出文化的恒久魅力。先后獲得全國金融?五一勞動獎狀?、中國金融工會?職業道德先進單位?、?創建學習型組織，爭做知識型職工?示范單位，農總行精神文明建設機關示范窗口單位、文明建設先進單位，浙江省企業文化建設先進單位、省縣級窗口行業文明創建指導單位、省文明單位、省金融系統?四講一服務?先進單位、省農行先進單位等40多個省級以上榮譽稱號。2009年在全國農行系統2032家縣域支行綜合排名中，我行名列第十。

一、加強領導，組織健全，推動了企業文化建設長期開展。一是領導組織健全。建立了企業文化建設執行委員會，完善了企業文化建設工作框架，?一把手?任委員會主任，分管領導任副主任，部室負責人和基層單位負責人任委員。下設辦公室，辦公室設在綜合管理部，主任由工會副主席擔任，辦公室負責企業文化建設日常具體事務，全行形成了齊抓共管、上下聯動、全員參與的組織網絡，為企業文化建設長期開展提供了強有力的組織保障。

上虞市支行

二是目標明確，思路清晰。長期以來把企業文化建設作為一項全行性重要工作來抓，作為一項代表上虞農行的特色工程來打造，每三年制訂遠景規劃，每年制訂近期規劃，目標明確，思路清晰，有抓手、有載體，各項活動開展得有聲有色。《2007—2009年企業文化建設規劃》就明確指出未來三年企業文化建設的總體目標是：構建富有競爭活力的企業文化體系，營造良好的文化氛圍，通過不斷總結提煉和大力宣傳貫徹，使農行文化的核心內涵逐步深入人心，員工對全行改革發展的認同感進一步提高，全行凝聚力和向心力顯著增強，社會形象明顯提升，企業文化在統領、指導全行工作，引導規范員工行為中的作用逐步顯現，初步形成理念形態文化、制度管理文化、物質行為文化整體推進的良好格局。2010年行長《工作報告》更是把建設先進文化作為全行業務發展的引領力。

三是企業文化底蘊深厚。經過多年累積、沉淀，我行企業文化建設全面系統、富有特色，發展成?六大子文化?蓬勃發展的良好格局，在全國范圍內造成了一定的影響。全國政協委員、工商聯原副主席保育鈞，中國企業文化研究會副理事長、中共中央書記處研究室理論組原副組長賈春峰等領導曾先后來我行視察，并親筆題詞?上虞農行、金穗之光?、?開發文化力、提升競爭力?。介紹我行企業文化建設經驗的《和諧迸發巨大動力》、《企業文化是持續發展力》、《人本文化：打造優良團隊》、《制度文化：推進制度治行》、《發展文化：拓寬盈利模式》等文章先后刊登在《金融時報》、《中國城鄉金融報》等多家報刊上。我行的企業文化建設工作作為先進經驗多次在全國農行系統、全省農行系統內介紹，并被積極推廣。2009年12月1日，《中國城鄉金融報》A4版以?心懷大愛

傳遞企業文化”為標題，以圖文并茂的形式，專題刊登了“一個共同的家園——上虞支行文化引領強行之路”一文，浙江省分行辦公室第十六期《領導參閱》進行了全文轉載。2009年11月26日，農總行《企業文化建設

上虞市支行

簡報》第14期也專題刊登了《上虞支行抓企業文化建設促業務發展》材料，前不久浙江省分行行長趙忠世來虞調研時，高度評價了我行企業文化建設取得的成績。

二、以轉型升級的理念文化為基礎，提升思想引領力。

一是引導全員參與，賦予理念文化新內涵。面對復雜多變的經濟金融形勢，異常激烈的同業競爭，領導班子充分認識到：企業要發展，理念先轉型。在完善原有的企業文化價值體系的基礎上，2009年以來以網點文明標準服務督導項目為載體，突出服務、爭先、創新意識，加強理念文化對全行員工的思想滲透力和引領力。秉承農行優良文化傳統，汲取地方文化元素，凝聚全行員工智慧，不斷賦予了理念文化新的內涵，在倡導?激情、大氣、和諧?團隊精神的基礎上，在二次創業時期又提出包含開拓創新的改革精神、奮勇爭先的拼搏精神、精誠團結的合作精神、勵精圖治的創業精神、嚴密管理的負責精神、任勞任怨的吃苦精神的?六種精神?。通過每年的主題教育、特色教育、專題教育，?行興我榮，行衰我恥?成為大家的共識；?愛我農行、追求卓越?成為大家的自覺行動；?用心辦事、用情做事、精細行事?成為大家的自我要求；?競爭上崗，優勝劣汰?公正、公平、公開的用人機制為員工搭建了施展才華的平臺和機會；?收入憑貢獻、發展憑業績?的分配激勵機制，持續激勵著員工干好每一天。

二是建設宣傳渠道，加強文化理念的有效傳播。利用內部信息網絡，在支行網頁上開設企業文化專欄，從企業理念、制度規范、視覺形象、滿意工程、學習組織、情感激勵六個模塊，全方位進行宣傳。在網上開設了員工學習交流平臺，開展?金點子?和?合理化建議?征集工作，號召全體員工共同參與到企業管理當中。如啟動網點文明標準服務督導項目以來，舉行了?假如我是一位農行客戶?征文等專題討論活動，以推己及人式的反向思維，讓大家換位

上虞市支行

思考，從而自覺地增強自身的優質服務意識。在2004年譜寫的行歌《農行之歌》，在全行廣為傳唱，以美妙的音符表達了員工的共同心聲：?我們是一方綠洲，用真情綻放文明的花朵，我們有一個共同的家園，為理想而攜手向前。?在全行范圍內開展了?學行歌、唱行歌?活動，使文化理念深入人心。我行還將企業理念通過企業視覺標識系統表現出來，設計宣傳標語，張貼在樓道、會議室、食堂、活動室的墻面上，融于員工的日常生活中。

三是創新活動載體，提升文化內在凝聚力。在全行范圍內開展了企業文化大討論活動，通過宣傳發動、具體實施、總結提煉三個階段，開展了?一把手?企業文化宣講活動，提升員工對農行的忠誠度，推動廣大員工對?理念文化?深刻內涵的進一步理解。契合二次創業主題，開展?發揚六種精神、創建精品強行?主題活動，舉辦?讀書、創新、創業、興行?演講比賽、《員工行為守則》知識競賽等活動，引導并帶動員工自覺融入農行企業文化。

三、以嚴謹縝密的制度文化為保障，提升風險防控力。一是率先推行IS09001質量體系認證。為使制度文化建設盡快走上國際軌道，早在2001年，我行就全面實施了IS09001質量體系認證，邀請浙江省質量體系審核中心對全行質量管理體系進行現場監督審核，以各條線金融產品服務過程為對象，分別制訂《質量手冊》、《程序手冊》、《理念職責規程》等體系文件，并注重過程控制和持續改進。

二是修訂規范系統完整的規章制度。在全面實施質量管理體系的同時，我行修訂規范了一系列規章制度，編制了《規章制度手冊》、《金融法律法規手冊》、《管理制度手冊》、《服務手冊》、《員工行為規范手冊》、《員工業務規范手冊》，并根據各個崗位的特點，將崗位必須遵守的制度規范分別梳理成一頁紙，讓員工看起來一目了然，對照起來方便實用，檢查起來直觀明了。縝密的制度文化，促使我

上虞市支行

行在快速發展中，始終沿著健康的軌道運行。到今年，我行已連續19年保持無重大責任事故和經濟案件，連續9年在上級行內控綜合評價中保持一類行。

四、以優質高效的服務文化為抓手，提升品牌影響力。一是狠抓窗口建設，突出特色服務。在?三流企業賣的是產品，二流企業賣的是技術，一流企業賣的是標準?理念的指導下，2009年啟動了文明標準服務督導項目，全面推行服務禮儀標準、服務流程標準、現場管理標準、營銷服務標準、投訴處理標準?五大標準?，實現服務規范化向標準化的飛躍。采取先樹立標桿、后全面鋪開的模式，從機關和基層兩個層面，各有側重點地開展了服務質量提升活動，重點突出迎賓服務、星級服務、興趣服務、網絡服務、自助服務、方便服務?六大特色服務?，進一步規范了點頭迎客、首問語、請字當頭、雙手遞接、站立送客等重點環節，建立了基層網點達標考核升級制度等固化措施，使文明標準服務逐步成為全行員工的自覺行動。在網點文明標準服務如火如荼地推進下，機關開展了?創文明機關、促規范服務?創建活動，在?機關服務基層、后臺服務前臺、全行服務客戶?的理念指導下，成立支行業務用品集中配送中心，對基層經營機構業務所需的物品進行集中式配送制，保障基層有更多的精力投入業務營銷和客戶服務中。

二是倡導快樂工作，深化用心服務內涵。服務督導項目啟動后，基層網點堅持每天召開晨會，并深化完善了列隊、問候、三檢、領導講話、情景演練、互動游戲、晨會口號?七個環節?環環相扣的固定模式。?每天前進一步?已成為員工的共識，晨會的其中一項內容就是對前一天的工作進行回顧和總結，以及對今天的工作進行計劃安排，通過發現問題、及時改進，實現不斷進步。晨會是創建?學習型組織?一個重要載體，對在工作中表現突出的員工進行表揚，在員工中間形成了爭、趕、超的?學先進、比先進?的良好氛圍。

上虞市支行

每日晨會也成為大家情感溝通的有效途徑，尤其是互動游戲環節，增強了團隊親和力和凝聚力，極大地激發員工服務客戶的熱情和主動性，使?愛我農行、追求卓越?意識進一步落實到行動上，網點服務品質和公眾口碑進一步提升。

三是創新服務手段，增強主動服務意識。抓住上虞市積極創建浙東新商都的有利時機，借股改東風，不斷推出差異化、個性化、特色化?三化?服務，并在新的時期賦予服務新的內容，創新服務手段。領先同業在當地設立第一家集?自助銀行+網上銀行+辦事處+服務中心?多功能的自助銀行，帶給客戶全新的服務體驗。基層網點紛紛開展了送資金、送服務、送信心?三送?活動，挨家挨戶走訪市場商戶，分發產品問詢卷、服務聯系卡，推行即時辦結制，深受商戶好評。如2009年和當地婦聯聯姻開展了?服務巾幗能手，搶占藍海市場?活動，基層單位抽調業務骨干成立服務小分隊，挨家挨戶上門分發惠農套餐宣傳資料，主動上門安裝轉賬寶、網上銀行等各類電子產品，受到上千位巾幗能手的歡迎。2009年全行已經發放惠農卡18451張，授信2646戶6336萬元，實際發放小額農戶貸款5574萬元，惠及農戶994戶。農行的服務質量得到了客戶的衷心認可，在我市2009年行風評議?企業評部門?中，列四大國有商業銀行首位；在紹興市2009年?企業評部門、群眾評行風?活動中，支行營業中心作為全紹興金融系統唯一一家獲獎單位，榮獲?紹興市行風建設星級示范窗口?稱號。一位網友在當地網絡論壇上發帖說：?一位員工對我微笑，我覺得沒啥，但是當農行網點所有員工對我微笑時，我感受到的是農行不一樣的服務文化。?

五、以自我激勵的學習文化為著力點，提升人才競爭力。一是創新推行員工星級管理。為建設學校型團隊，制定出臺了《上虞支行星級員工評定實施辦法》，重點圍繞服務技能、服務效率、核算質量、服務態度等內容，對全行直接從事一線柜面業務的125

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名柜員，實行星級考核，通過建立完善星級柜員的考核激勵制度，在全行形成員工自覺學習的良好氛圍。嚴格星級標準，2009年首次評定共評出五星級員工4名，四星級員工10名，三星級員工26名，三星級以上占比32%。如今，努力學習、不斷鉆研已經成為全行員工的自覺行動，學習技能、爭上星級在上虞支行蔚然成風，實現人員高素質、工作高效率、經營管理高效益的和諧統一。

二是全面落實教育培訓制度。為促使員工工作學習化，學習工作化，制訂完善學習制度，制定了切實可行的學習計劃，把落實培訓作為提高人才素質的重要途徑，建立員工業余學校，創建了青年員工qq群，開設了網絡學院，針對性抓好營銷型團隊、操作型團隊和管理型團隊的教育培訓工作，2009年先后舉辦了?陽光心態、幸福人生?、?激勵、溝通與管理?、網點服務行為規范等內容的培訓。每年定期開展?全行全員讀書?活動，通過送書本、寫體會、談交流等形式，豐富員工精神世界。2008年我行是全省農行系統內唯一一家獲得?首批浙江省工會示范‘職工書屋’?榮譽稱號的單位。

三是積極搭建員工成才平臺。搭建起?全員性培訓更新知識、立足崗位練兵提高業務技能和成才達標考核提升員工綜合素質?三個?創建學習型銀行?的學習的平臺，探索管理序列和專業技術序列?雙通道?，實行中層領導干部競聘上崗，組建業務技術行隊，培養年輕能手、優秀苗子，并配套設計員工學習測試卡，督促和鼓勵員工在業余時間勤學苦練，推出?一教、二幫、三帶、四提高?的崗位練兵制度，通過以老帶新、師徒結對、橫向交流、業務競賽等途徑，實現人盡其才，才盡其用。全行涌現出了一大批如屠萃婷、章芬娟等愛崗敬業、樂于奉獻、精通業務的先進典型，如吳曉燕同志獲得了?中國農業銀行2009金鑰匙〃春天之星?。

六、以奮勇爭先的創新文化為內在驅動力，提升價值創造力。一是推行金融同業點對點PK，單位業績再創歷史新高。2009

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年為提升區域競爭力制定了以拓展藍海市場為目標，以劃小競爭區域、與金融同業點對點PK為主要內容的《關于提升區域競爭力的若干指導意見》，引導全行員工積極投身二次創業、轉變發展觀念、克服畏難情緒、樹立實干作風、發揚創新精神。2009年末，取得了?存款總量第一，當年新增額第一；個人存款總量第一，當年新增額第一；貸款總量第一，當年新增額第一??六個第一?。全行本外幣各項存款余額999667萬元，四行占比35.80%，各項貸款余額682492萬元，四行余額占比29.48%。存貸款規模連續7年保持當地四行首位。2009年實現撥備前利潤22786萬元，列四行首位，人均創利68.02萬元。

二是發揮文明單位輻射作用，力爭創建再上新臺階。通過健全領導責任機制、目標管理機制、監督考評機制?三大機制?，按照?強素質、做示范、樹形象?的要求，我行作為浙江省文明單位，不斷在拓展文明單位創建領域、體現文明單位先進性和打響文明單位建設品牌上下工夫，努力爭創?全國精神文明建設工作先進單位?。2003年設立了百萬獎孝基金，每年從全市中小學生評選出?百名孝星?和?十名孝星標兵?，將他們的先進事跡刊編成書，作為優秀讀物送到每位學生手中，在虞舜大地掀起一股孝敬之風，受到社會各界的好評。通過開展?金穗圓夢?愛心助學、全市中小學生?感恩母親?征文比賽、萬只綠色環保袋大派送、邊遠山區新春?福?禮大派送活動充分展示了農行員工的愛心和責任心。近三年全行向慈善總會、掛鉤鄉鎮捐款近97.83萬元，特別是2008年5.12汶川大地震，全行員工通過各種渠道紛紛解囊捐款27萬元，捐獻冬衣被450件。2月25日，浙江文明網上，一篇題為《農行上虞支行深化“五送”活動，打響文明單位品牌形象》的文章，從“送文化、送服務、送產品、送知識、送溫暖”五個方面著手，大篇幅集中介紹我行文明單位創建工作，進一步打響了上虞農行的知名度。

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三是服務地方經濟發展，發揮金融助推作用。以金融?幫解困、促發展?理念為指導，著力開展送資金、送服務、送信心?三送活動?，深入企業宣傳普及金融知識，想方設法解決企業燃眉之急，全力支持中小企業的發展。如2009年3月份舉辦了?保增長、促發展?銀企對接儀式，與14家列入市政府?211?工程的優勢中小企業現場簽約1.732億，并當天放款，著力解決中小企業融資難題；?五四?期間，行團委以?一團一品?創建活動為載體，組織團員青年深入企業、鄉鎮、街道、社區，開展?青年文明號進社區宣傳咨詢農行金融產品?活動，提升了農行共青團品牌的知名度。如城北支行聯合高檔小區，開展了?金鑰匙送財來，理財講座走進綠城?的基金專題理財講座以及?金鑰匙送福來，元宵猜燈謎?等活動，被評為省分行?青春共建和諧社區行動〃金融知識進社區?先進單位，他們開展的?做普及農行金融知識的宣傳使者?的活動和做法作為先進典型在紹興農行系統內推介。

七、以和諧溫馨的家園文化為推手，提升團隊向心力。一是創新家園文化載體。建設家庭型團隊，讓全行上下充滿人文關懷，人與人之間、上下級之間充滿親情感。先后開展了秋季趣味運動會、?新春招待酒會?、?員工魅力秀?新春晚會、野外拓展訓練、?慶華誕、迎中秋?離退休干部茶話會等一系列豐富多彩、有益身心的活動，激發員工工作的激情和熱忱。組織員工參加如紹興農行系統乒乓球比賽、上虞市百名職工象棋車輪賽、上虞市服務業首屆?十佳文明禮儀小姐?評選等地方和系統內舉辦的各類競賽活動，為員工搭建展示風采的舞臺。為喜迎國慶60周年、農行恢復30周年，我行選送的音樂劇《惠農卡滋潤傘花花》，在市分行舉辦的?頌祖國、唱農行、促發展?國慶文藝晚會上榮獲一等獎，推動了家園文化向更深更廣的方向發展。

二是關心員工身心健康。全行員工在享受?五險一金?（養老保

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險、醫療保險、生育保險、工傷保險、失業保險、公積金）待遇的基礎上，出臺了《上虞支行補充醫療保險基金使用管理辦法》，提升了員工體檢檔次，并實行每年一次的健康檢查，今年為每位員工及直系家屬參加了中國職工保險互助會互助保障計劃。狠抓文化設施建設，修建了圖書室、活動室、職工學校、文體活動室等，基層著重抓好?小食堂、小活動室、小圖書室、小衛生間、小花園??五小?建設，部分單位還配備了消毒柜、電冰箱、電視機等設施，推動家園文化縱深發展。同時落實好員工帶薪年休假制度，每年組織近200名員工前往海南、北京、青島、新疆等地進行療休養。

三是暢通情感溝通渠道。堅持一年一次的職代會制度，每季一次行長接待日，傾聽員工心聲；推行?五必訪?和?六必談?制，即新進員工必談話，職工提拔任用必勉勵，職工崗位變動必鼓勵，職工思想波動必交心，職工取得重大成就必祝賀，職工工作表現反常必探因；職工家庭發生困難必訪問，職工或家屬生病住院必探望，職工生日或遇到重大節日必祝福，職工家里有紅白喜事必探望，職工家庭出現矛盾必化解，做到知員工情，答員工疑、解員工難、聚員工心，架起員工心靈溝通的橋梁，使他們體會到組織的關懷。每年定期開展?送溫暖?活動，建立完善困難職工登記制度，通過精神和物質雙渠道，建設和諧、溫暖、民主的大家庭。