第一篇：成長教育一年級下教案_上傳

第一單元 行為規(guī)范

第一課 愛護(hù)你周圍的“好朋友”

一、教學(xué)目的：

1.通過本課教學(xué)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。2.教育學(xué)生自覺愛護(hù)自己周圍的公共財(cái)產(chǎn)。

二、教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)良好習(xí)慣。

三、教學(xué)難點(diǎn)：愛護(hù)公物。

四、教學(xué)過程：

（一）導(dǎo)入

小朋友們，我們通過上學(xué)期的學(xué)習(xí)生活，都結(jié)交了不少朋友，誰來說一說自己的好朋友呢？（生交流）今天讓我們走進(jìn)一（2）班，聽一聽誰在竊竊私語，誰又在哭泣？出示課題。齊讀課題。

（二）七彩虹：教室里的悄悄話

1、哭泣的桌子。

2、傷心的凳子。

3、痛心的墻壁。

（三）辯一辯、說一說。

1、聽了它們的對話，你的心情怎樣？你想說點(diǎn)什么？

2、看圖6頁。上面的情景，你在生活中遇到過嗎？他們這樣做對嗎？ 面對這些事情我們應(yīng)該怎樣做？

（四）指南針

1、看圖認(rèn)識我們周圍的公物。

2、說一說我們學(xué)校的公物有哪些？公共場所的公物有哪些？它們都有什么作用？

（五）成長腳步。

1、讀兒歌《愛護(hù)公物從小事做起》

2、看圖學(xué)榜樣。

（六）總結(jié)

我們周圍有許多幫助我們生活、學(xué)習(xí)、娛樂、鍛煉的“好朋友”，我們要學(xué)會(huì)愛護(hù)它們。讓我們從現(xiàn)在開始，成為一名愛護(hù)公物的小衛(wèi)士。板書設(shè)計(jì)：

第二課 勤儉節(jié)約最光榮

一、教學(xué)目的：

1.通過本課教學(xué)，幫助學(xué)生養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。2.教育學(xué)生勤儉節(jié)約光榮，參加到節(jié)約的行列中。

二、教學(xué)重點(diǎn)：勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。

三、教學(xué)難點(diǎn)：節(jié)約光榮。

四、教學(xué)過程：

（一）導(dǎo)入

我們國家地域遼闊，人口眾多，有一些地區(qū)、一些人還很貧困，他們都需要幫助。今天我們就來學(xué)習(xí)第二課 “勤儉節(jié)約最光榮”。齊讀課題。

（二）七彩虹

看圖聽故事《小弟弟和大公雞》。

（三）辯一辯、說一說。

1、大公雞為什么總跟著小弟弟呢？這個(gè)故事告訴了我們什么道理？

2、在同學(xué)們的學(xué)習(xí)呵生活中，你還發(fā)現(xiàn)了哪些浪費(fèi)現(xiàn)象呢？面對這些浪費(fèi)現(xiàn)象，我們應(yīng)該怎么做？

（四）指南針

1、看圖了解：他們需要幫助。

2、節(jié)約從我做起：我的金點(diǎn)子

（五）成長腳步。

1、我們的節(jié)約行動(dòng)。

2、我還發(fā)現(xiàn)同學(xué)們有許多勤儉節(jié)約的行為和習(xí)慣：

3、讀兒歌《勤儉節(jié)約最光榮》

（六）、總結(jié)

同學(xué)們，讓我們節(jié)約每一粒米、每一張紙、每一分錢、每一滴水、每一度電，做一名節(jié)約小能手。板書設(shè)計(jì)：

第二單元 心理健康 第三課 我們都能行

一、教學(xué)目的：

通過本課教學(xué)，幫助學(xué)生提高心理素質(zhì)，樹立信心，敢于展現(xiàn)自己。

二、教學(xué)重點(diǎn)：相信自己，樹立自信。

三、教學(xué)難點(diǎn)：敢于展現(xiàn)自己。

四、教學(xué)過程：

（一）導(dǎo)入

今天老師給你們帶來了新朋友，她叫丫丫。我們來看看丫丫的表現(xiàn)吧今天我們就來學(xué)習(xí)第六課 “我們都能行”。齊讀課題。

（二）七彩虹 丫丫的變化。

（1）、丫丫以前上課是怎么表現(xiàn)的？她為什么不敢舉手回答問題（2）現(xiàn)在怎樣？為什么表現(xiàn)得越來越好？

（三）辨辯說說

想一想自己平時(shí)有無下列表現(xiàn)，如果有，就給圓圈涂上色，再想想該怎么做呢？

1、課堂上怕說錯(cuò)了同學(xué)笑話，我就是會(huì)也不舉手。

2、老師讓我到講臺前表演，我總是低著頭。

3、老師讓我發(fā)言時(shí)，我的聲音很小。

4、在別人面前我總是不敢說話。

5、我想到鄰居家玩，總要媽媽帶著，我才肯去。

6、看到別人玩，我也想玩，就怕自己玩不好。

（四）指南針（讀一讀）

相信自己，要時(shí)刻對自己說，我能行！

（五）成長腳步。

1、看圖，我很棒。

2、把自己做得好的事情寫在花朵上。

（六）、總結(jié)

同學(xué)們，讓我們樹立信心，常對自己說“我能行”，生活就會(huì)更美好。板書設(shè)計(jì)：

第四課 仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)多

一、教學(xué)目的：

通過本課教學(xué)，學(xué)習(xí)觀察，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)。

二、教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)觀察，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)。

三、教學(xué)難點(diǎn)：會(huì)在類似的事物中找到不同。

四、教學(xué)過程：

（一）導(dǎo)入

今天老師帶領(lǐng)了幾幅圖，請同學(xué)們來欣賞。

（二）七彩虹 火眼金睛。

1、仔細(xì)觀察，看看兩幅圖中的魚有哪些不同？ 我還知道。

2、看看飛機(jī)和熱帶魚中各有多少個(gè)長方形和三角形？

3、請你幫助小剛走出迷宮。

4、考考你。

（1）你們班里男生多還是女生多？

（2）用轉(zhuǎn)筆刀或削筆器削鉛筆時(shí)，一般是順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)鉛筆，還是逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)鉛筆？

（3）關(guān)水龍頭是順時(shí)針，還是逆時(shí)針？（4）一元錢的紙幣上有哪些圖案？

（三）指南針 善于觀察，是我們學(xué)習(xí)知識的一大法寶。細(xì)心的觀察可以幫助我們找出事情之間的聯(lián)系呵不同，有利于我們更好地理解知識。

（四）成長腳步。

1、觀察圖形，發(fā)現(xiàn)規(guī)律接著畫。

2、把1-8這八個(gè)數(shù)分別填入圖中的八個(gè)圓圈內(nèi)，使其中六個(gè)等式都成立。

3、畫一畫。

找到同一棵樹上的兩片樹葉，仔細(xì)觀察，說說他們之間的不同。

（五）、總結(jié)

同學(xué)們，面對一個(gè)新的環(huán)境，我們要仔細(xì)觀察，盡快適應(yīng)。板書設(shè)計(jì)：

第五課 我眼中的老師

一、教學(xué)目的：

通過本課教學(xué)，學(xué)習(xí)尊重關(guān)心老師。

二、教學(xué)重點(diǎn)：體諒，尊敬老師。

三、教學(xué)難點(diǎn)：能與老師像朋友般相處。

四、教學(xué)過程：

（一）導(dǎo)入

今天一年級兩個(gè)班的小朋友在聊天，請同學(xué)們看看他們聊了什么。

（二）七彩虹 火眼金睛。

1、仔細(xì)看看，同學(xué)們都討論了些什么？

我還知道音樂老師。

2、你喜歡自己的老師嗎？為什么？

3、你希望自己的老師是什么樣子，為什么？

4、考考你。

（1）你們老師一天都要做些什么？

（2）當(dāng)我們不懂問題時(shí)要不要向老師請教？

（3）當(dāng)我們煩惱和不快時(shí)，我們要不要找老師傾訴？（4）當(dāng)我們有小秘密時(shí)要不要告訴老師？

（三）指南針

給同學(xué)們講講你和老師之間發(fā)生的故事吧，相信你和你們的老師會(huì)是 很好的朋友。

（四）成長腳步。

1、主動(dòng)參與老師組織的各種活動(dòng)。

2、喜歡完成老師布置的任務(wù)。

3、畫一畫。

畫一畫你與老師相處時(shí)發(fā)生的種種事情。

（五）、總結(jié)

同學(xué)們，面對老師和同學(xué)，我們都要以一顆真誠的心，去交更多的朋友，去更好的完成學(xué)業(yè)。板書設(shè)計(jì)：

第三單元 安全自救 第六課 打掃衛(wèi)生別忘安全自護(hù)

一、教學(xué)目的：

1、愛護(hù)學(xué)校教學(xué)設(shè)施。

2、通過本課教學(xué)，幫助學(xué)生保護(hù)自己，應(yīng)對各種突如其來的不測與災(zāi)害。

二、教學(xué)重點(diǎn)：應(yīng)對各種突如其來的不測與災(zāi)害，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。

三、教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)保護(hù)自己。

四、教學(xué)過程：

（一）導(dǎo)入

小朋友們，老師知道你們都是愛清潔的好孩子，常常把教室打掃的干干凈凈那么在勞動(dòng)時(shí)我們要注意些什么呢？今天就來讓我們來學(xué)習(xí)《勞動(dòng)別忘安全自護(hù)》。

（二）七彩虹

1、智慧小隊(duì)的周末大掃除。

燦燦灑完水，整個(gè)地面亮晶晶的一片。小虎鉆到桌子下掃地。濤濤站在凳子上擦黑板。

2、辨一辨，說一說。

（1）智慧小隊(duì)的同學(xué)們在打掃衛(wèi)生時(shí)，有哪些地方做的不好？會(huì)發(fā)生什么危險(xiǎn)？（2）同學(xué)們怎樣做才能防止危險(xiǎn)的發(fā)生？

（3）平時(shí)大家是怎么打掃衛(wèi)生的，檢查一下自己的行為中有沒有不安全的做法。

（三）指南針

讀一讀。打掃衛(wèi)生須謹(jǐn)記。書第46——47頁。

（四）成長腳步。讀一讀，判斷對錯(cuò)。

1、擦玻璃時(shí)，小明和小虎邊擦邊打著玩耍。

2、小明站在窗臺上小心翼翼地擦玻璃。

3、小偉蹲在地上擦洗課桌，甜甜急忙把課桌上的凳子放下來。

4、霏霏端著一盆水倒在地上，小虎趕忙用拖布擦洗地面。

5、小明和小虎搬運(yùn)課桌，霏霏在前面為他們清路。

6、皮皮去調(diào)換壞凳子，下樓梯時(shí)，他把壞凳子舉得高高的。

（五）、總結(jié)

在打掃衛(wèi)生，參加勞動(dòng)時(shí)，我們要時(shí)刻注意安全自護(hù)。板書設(shè)計(jì)：

第七課 安全使用衛(wèi)生間

一、教學(xué)目的：

1、學(xué)會(huì)使用衛(wèi)生間。

2、通過本課教學(xué)，知道上廁所要注意什么。

二、教學(xué)重點(diǎn)：知道上廁所要注意什么。

三、教學(xué)難點(diǎn)：知道上廁所要注意什么。

四、教學(xué)過程：

（一）導(dǎo)入

廁所，也稱衛(wèi)生間，它是我們生活中不可缺少的重要場所。在上衛(wèi)生間時(shí)，我們要注意什么呢？今天就來讓我們看看一些小朋友的做法。板書課題，齊讀。

（二）七彩虹

1、看圖辯理。

（1）小明和小強(qiáng)在廁所里打鬧。（2）小明邊撒尿邊與小強(qiáng)嬉鬧。

（3）小便完，小明去追小強(qiáng)，被地上的小便滑倒，摔倒在地上。（4）小強(qiáng)扶起小明，可小明的身上卻是尿漬，雙手也摔得紅紅的。（5）寧寧將廁所里的水龍頭開得很大，水濺的滿地都是。（6）餐廳衛(wèi)生間里，洋洋被烘手機(jī)燙的呲牙咧嘴。

（三）辨辨說說。

1、這些小朋友哪些做法是錯(cuò)誤的？

2、這些錯(cuò)誤行為會(huì)有什么不好的結(jié)果？

3、廁所里還有什么樣的行為不安全？

4、你平時(shí)是怎樣做的？你還知道上廁所時(shí)要注意什么？

（四）指南針 讀一讀 入廁須知

（五）成長腳步。

你在日常生活中是怎么做的？

（六）、總結(jié)

同學(xué)們，在入廁時(shí)我們要學(xué)會(huì)保護(hù)自己，保護(hù)自己就是對自己負(fù)責(zé)任。板書設(shè)計(jì)：

第八課 讓我們遠(yuǎn)離踩踏事故

一、教學(xué)目的：

1、學(xué)會(huì)保護(hù)自己和他人，避免踩踏事故的發(fā)生。

2、通過本課教學(xué)，幫助學(xué)生保護(hù)自己，不圍觀、不奔跑、不打鬧、不推搡。

二、教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)保護(hù)自己和他人，避免踩踏事故的發(fā)生。

三、教學(xué)難點(diǎn)：保護(hù)自己，不圍觀、不奔跑、不打鬧、不推搡。

四、教學(xué)過程：

（一）導(dǎo)入

小朋友們，在日常生活中，我們會(huì)在各種場合活動(dòng)，那么怎么做才安全呢？下面就讓我們來看看一些小朋友的做法。板書課題，齊讀。

（二）七彩虹

1、看圖辯理。

（1）放學(xué)鈴聲響了，同學(xué)們擁搶著跑出教室。

（2）突然一個(gè)同學(xué)摔倒了，整個(gè)樓道學(xué)生擠倒了一片。

（3）玲玲看到這么多同學(xué)被壓倒在下面，嚇得臉色發(fā)青，腦子一片空白。

（4）佳佳急中生智，迅速跑去叫校長了。

（5）大部分學(xué)生疏散了，幾個(gè)嚴(yán)重踩傷的同學(xué)被送到醫(yī)院。

（三）辨辯說說。

（1）大家說說為什么發(fā)生了這樣的慘劇？（2）圖中哪些人的做法值得表揚(yáng)？（3）玲玲該怎么辦？你能幫她出出主意嗎？

（四）指南針

讀一讀：安全策略 書第58——60頁。

（五）成長腳步。

1、日常生活中嗎怎么做可以避免踩踏事故的發(fā)生？

2、觀察各種場所的安全疏散通道，說一說。

（六）、總結(jié)

同學(xué)們，我們生活學(xué)習(xí)離不開各種場所，有了這些場所，我們的生活更方便了。在這里活動(dòng)我們一定要注意自己和他人的安全。相信你們一定能做好！板書設(shè)計(jì)：

第四單元 珍愛生命 第九課 我從哪里來

一、教學(xué)目的：

1、知道自己是從哪里來的。

2、感謝父母給了我們生命，為父母做力所能及的事情。

二、教學(xué)重點(diǎn)：知道自己是從哪里來的。

三、教學(xué)難點(diǎn)：感謝父母給了我們生命，為父母做力所能及的事情。

四、教學(xué)過程：

（一）導(dǎo)入

小朋友們，你們知道自己是從哪里來的嗎？。今天就讓我們來了解自己的生命形成，感謝父母給了我們生命。板書課題，齊讀。

（二）七彩虹

我從哪里來，看圖了解我生命的形成。（1）我從哪里來。

（2）我在媽媽的肚子里住了10個(gè)月。（3）我剛開始叫受精卵。（4）我和爸爸的關(guān)系。

（5）最初的受精卵有媽媽的一半，也有爸爸的一半。（6）我是媽媽身上掉下來的一塊肉。

（三）辨辯說說

1、你問過爸爸媽媽自己是從哪里來的嗎？爸爸媽媽是如何告訴你的？

2、是誰給了我們寶貴的生命？

3、人多大了可以做爸爸媽媽？

（四）指南針

1、讀一讀，了解自己怎么來的。

2、讀“你知道嗎？”

（五）成長腳步。

1、把你的雙肩書包背在胸前，走一走，蹲一蹲，你有什么感受？現(xiàn)在你知道媽媽懷孕的時(shí)候行動(dòng)有多么不方便吧！

2、回家后向爸爸媽媽講述今天這節(jié)課的內(nèi)容，擁抱他們，真誠感謝他們給了你生命，同時(shí)為你的爸爸媽媽做一件力所能及的事情。

（六）、總結(jié)

同學(xué)們，是爸爸媽媽給了我們生命，讓我們感受到了生活的美好。讓我們真誠的感謝父母，為父母做力所能及的事情。板書設(shè)計(jì)：

第十課 我要健康成長

一、教學(xué)目的：

1、知道要健康成長，就要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和飲食習(xí)慣。

2、多鍛煉，不挑食。

二、教學(xué)重點(diǎn)：

知道要健康成長，就要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和飲食習(xí)慣。

三、教學(xué)難點(diǎn)： 多鍛煉，不挑食。

四、教學(xué)過程：

（一）導(dǎo)入

小朋友們，我們正處在生長發(fā)育的旺盛時(shí)期，應(yīng)該建立健康的生活方式，促進(jìn)發(fā)育。具體怎么做呢？今天就讓我們一起來了解。板書課題，齊讀。

（二）七彩虹

聽故事《小胖亮亮》、《挑食的劉敏》

（三）辨辯說說。

1、亮亮為什么會(huì)有“小將軍肚”？他有哪些不好的生活習(xí)慣？

2、劉敏為什么特別瘦弱？她有哪些不好的飲食習(xí)慣？

3、小學(xué)生要健康成長，在生活習(xí)慣和飲食方面應(yīng)該注意哪些問題？

（四）指南針

1、每日三餐，不吃零食，營養(yǎng)全面均衡。

2、生命在于運(yùn)動(dòng)。

3、充足睡眠。

（五）成長腳步。

1、結(jié)合自己的生活習(xí)慣，說一說自己有哪些地方需要改正，安排好自己每天的學(xué)習(xí)和生活。

2、請你判斷。

（1）超級小胖子是怎么引起的？（2）煎烤食物對身體有益嗎？

3、讀健康生活八多八少。

（六）、總結(jié)

同學(xué)們，要想健康成長，就要從現(xiàn)在做起，養(yǎng)成良好的生活和飲食習(xí)慣，多鍛煉，少吃零食，保證充足的睡眠。板書設(shè)計(jì)：

第二篇：一年級成長教育教案

成長教育課程標(biāo)準(zhǔn)

行為規(guī)范教育;使學(xué)生認(rèn)識到良好的生活和行為習(xí)慣在個(gè)人成長中的作用,能夠分辨不同行為的后果,控制和調(diào)整自己的行為,從而培養(yǎng)鍵康的生活和行為習(xí)慣,為他們一 生的幸福打下基礎(chǔ).心理健康教育;使學(xué)生不斷認(rèn)識自我,增強(qiáng)調(diào)控自我,承受挫折,適應(yīng)環(huán)境的能力;培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的心理品質(zhì).安全教育;使學(xué)生認(rèn)識到安全的重要性,樹立良好的安全意識,掌握自放,自護(hù),自救的基本技能,保護(hù)自己,又不對他人的安全造成威脅,使學(xué)生真正認(rèn)識到安全是一種社會(huì)責(zé)任.生命教育;從生命的由來,青春期生理的保護(hù),禁毒及防止艾滋病,人與環(huán)境的相互影響等方面,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)愛生命,尊重生命,敬畏生命,加強(qiáng)學(xué)生自我保護(hù)意識,樹立正確的生命觀,在復(fù)雜的自然環(huán)境和社會(huì)生活中健康成長.第一單元 面對災(zāi)難

第一課 地震來了莫慌張 教學(xué)目標(biāo)

教育學(xué)生地震來了不要慌選擇開闊地蹲下或趴下。2 不要隨便返回室內(nèi)，避開人多的地方。教學(xué)時(shí)間 兩課時(shí) 教學(xué)過程

第一課時(shí) 一、談話導(dǎo)入 二、自瀆課文思考問題

想一想莘長林和同學(xué)是如何從廢墟中爬出來的？ 2 發(fā)生地震時(shí)，下列哪些做法是正確打?qū)础?/p>

（）迅速到陽臺上。

（）不要到外強(qiáng)邊或窗邊去。

（）立即關(guān)閉電源、煤氣。3 小組討論 4 指名回答

三、小結(jié)

第二課時(shí)

一、閱讀指南地震來時(shí)，在各種情況下如何躲避？ 思考問題 ： 1 室內(nèi)避震？ 2 戶外避震/？ 3 在公共場所避震？ 4 特殊情況下的求生？ 5 被震倒建筑物埋壓時(shí)？ 二、小組討論 三、指名回答

四、小結(jié)

第二課 學(xué)會(huì)接受失去 教學(xué)目標(biāo)

教育學(xué)生對自己失去的東西不要傷心過度，把它當(dāng)做成長中一個(gè)小坎坷，要堅(jiān)強(qiáng)，有毅力。教學(xué)時(shí)間 ： 二課時(shí) 第一課時(shí) 教學(xué)過程 一 談話導(dǎo)入

二、自瀆課文了解課文內(nèi)容

三、同位討論 想象一下瑩瑩會(huì)不會(huì)有下面我們描述的這些感受和體驗(yàn)？

瑩瑩會(huì)非常傷心嗎？

瑩瑩總會(huì)想著郵票為什么能掉出來嗎？ 3 瑩瑩會(huì)怪自己為什么不小心嗎？

瑩瑩灰沒心思學(xué)習(xí)，總會(huì)想著郵票的事嗎？

你有過自己心愛的東西損壞的經(jīng)歷嗎？你當(dāng)時(shí)的感受是什 么？你是怎么做的？ 四、指名回答

五、小結(jié)

第二課時(shí) 教學(xué)過程 一、談話導(dǎo)入

二、閱讀指南

當(dāng)我們心愛的東西丟失或被損壞時(shí)，我們都會(huì)傷心，痛苦，怪自己，后悔等，這些心理反應(yīng)是正常的，我們每一個(gè)人的成長過程中，都會(huì)遇到類似這樣讓我們傷心、難過的事情，當(dāng)這些事情發(fā)生的時(shí)候，我們怎樣做才能減輕痛苦呢？ 二、小組討論 三、指名回答 四、小結(jié)

第三課 做好災(zāi)后防疫確保生命安全 教學(xué)目標(biāo)

教育學(xué)生在生活中發(fā)生自然災(zāi)難后，應(yīng)怎樣保護(hù)自己。教學(xué)時(shí)間 二課時(shí)

第一課時(shí) 教學(xué)過程

一、談話激趣 二、自瀆課文討論問題：

怎樣才能做好災(zāi)后防病工作？在正確的做法打?qū)Α＃ǎ┳⒁怙嬍承l(wèi)生，要喝開水、吃熟食。

（）及時(shí)清理災(zāi)后垃圾。

（）配合有關(guān)部門做好環(huán)境消毒和滅蠅、滅蚊、滅鼠工作。

（）講究個(gè)人衛(wèi)生，保護(hù)環(huán)境清潔，嚴(yán)防疾病發(fā)生和流行。二、指名回答 三、小結(jié)。

第二課時(shí) 教學(xué)過程

一、談話導(dǎo)入

二、閱讀指南思考問題

發(fā)生自然災(zāi)難后，我們在日常生活中應(yīng)怎樣保護(hù)自己，才能避免傳染疾病呢？

2、災(zāi)后常見有種傳染病？

三、指名回答

四、小結(jié)

第二單元：行為規(guī)范 第四課、我上學(xué)了

教學(xué)目標(biāo)

1通過圍繞教學(xué)使學(xué)生知道課堂上要認(rèn)真聽講,認(rèn)真讀書.2.爭做課堂表現(xiàn)小標(biāo)兵.教學(xué)時(shí)間:兩課時(shí) 教學(xué)過程 一.談話激趣;二.學(xué)生自瀆課文七彩虹課時(shí)

三.討論:課文中向我們提出一個(gè)什么問題? 四.圍繞課文中的問題觀查圖 五.討論: 1小組討論: 2.集體討論:上課時(shí)我們怎么做才對呢? 六.小結(jié): 課堂上應(yīng)該積極思考.舉手回答.七.再次學(xué)習(xí);1.觀察圖 2.分角色演小品;3.演練指南針;4.讀一讀,記一記.第五課、我是我家小主人

教學(xué)目標(biāo);1.通過教學(xué)使學(xué)生知道文明禮儀的重要性;2.當(dāng) 有文明禮儀的好兒童;教學(xué)時(shí)間;兩 課時(shí) 教學(xué)過程;一.談話 二.學(xué)習(xí)課文七彩虹

結(jié)合文中圖說說你在文明禮儀方面有哪些做法? 三.讀小熊和大山;討論;小熊怎樣做才能讓大山喜歡? 四.小結(jié);1.禮儀是人們在交往過程必須遵守的;2.良好的文明禮儀對小學(xué)生品質(zhì)的形成有著重要的作用;3.我們要做一個(gè)講文明,懂禮儀的好孩子.五.行為升華;熟讀,熟記(小學(xué)生禮儀歌);六.學(xué)習(xí)(小學(xué)生禮儀常規(guī));七.討論;說說你怎樣做一個(gè)有文明禮儀的好學(xué)生

第三單元心理健康

第六課 說說我自己

教學(xué)目標(biāo);1.使學(xué)生正確認(rèn)識自己;2.學(xué)會(huì)欣賞自己;3.了解自己,能說出自己的特點(diǎn) 教學(xué)時(shí)間;兩課時(shí) 教學(xué)過程;

一、談話激趣;二.讀課文,觀察圖,然后說一說;三.練習(xí)辯辯,說說;1先在四人小組說一說;2.推薦好的同學(xué)在全班說;3.填寫書上練習(xí)題 四.讀書上指南針;1.讀;2.填寫書上練習(xí);五.學(xué)習(xí)心 靈雞場;欣賞自己;六.學(xué)記格言

人必須相信自己,這是成功的秘訣.第七課 我的學(xué)校

教學(xué)目標(biāo)

一.使學(xué)生知道上課要做到五到;二.完成作業(yè)做到認(rèn)真,細(xì)心;教學(xué)時(shí)間;兩課時(shí) 教學(xué)過程;一.談話;二.指導(dǎo)學(xué)生讀課文;七彩虹;三.圍繞問題討論;讀完七彩虹你想對老師和同學(xué)說點(diǎn)什么? 四.辯一辯,說一說;1.小東的做法對嗎?你有什么辦法幫助他? 2.上課時(shí)你是怎么做的?同位交流;五.動(dòng)手做;圖一圖,畫一畫;六.行為指導(dǎo);讀課文中指南針 七.小結(jié);從本課的學(xué)習(xí)中同學(xué)知道;課堂上有三法 1.全神貫注法(眼到,耳到,心到,口到,手到)2.重點(diǎn)選擇法;3.學(xué)練結(jié)合法;八.心靈雞場;讀白頭翁的故事

第八課 ：讓我和你一起玩

教學(xué)目標(biāo)

1使學(xué)生體會(huì)幫組別人和被別人幫組后的愉快心情2 知道人與人之間需要幫組和關(guān)愛;3.學(xué)會(huì)關(guān)心和幫組他人;教學(xué)時(shí)間;兩課時(shí) 教學(xué)過程;一.調(diào)查同學(xué)中互相幫組的事;

二、讀課文;東東的一天

三、討論

1.東東都幫組了哪些人? 2.東東又得到哪些人的幫組? 四.活動(dòng)

1.四人一組開展采訪活動(dòng) 2.內(nèi)容

(1.)我?guī)徒M了別人和得到了別人的幫組;(2.)有什么感受?(3.)填寫書上練習(xí)題;(4.)做幫組盲人的游戲;五.讀心靈雞場;(幫組盲人就是幫組自己)第四單元安全自救 第九課 無聲的朋友

教學(xué)目標(biāo)

1.使學(xué)生知道在教室里必須講規(guī)則;2.熟記安全三字經(jīng);教學(xué)時(shí)間;一課時(shí) 教學(xué)過程

一: 談話;導(dǎo)入新課 二;課文七彩虹后討論(!)濤濤的行為中有哪些危險(xiǎn)?(2)除了火爐外還有哪些與火有關(guān)?(3.)教室里還有哪些危險(xiǎn)? 三.熟讀熟記安全三字經(jīng) 四.觀察圖,安要求完成練習(xí).五.圖上那些小朋 友做得對嗎?幫他們畫上一張臉;

第十課 集體活動(dòng)有秩序

教學(xué)目標(biāo);1,使學(xué)生了解校園有哪些不 安全的事;2.增強(qiáng)自我防護(hù)和自身安全責(zé)任的意識;教學(xué)時(shí)間 一課時(shí) 教學(xué)過程 一.談話引入新課

二、讀七彩虹

校園不安全行為抓拍 1.自讀.觀察圖 2.四人小組討論

三、講述;文中共有四組不安全的鏡頭,誰能說一說;1.課間玩樓梯 2.在教室里追著玩;3.冬天在冰上玩;4.手里拿著棍子在教室玩;四進(jìn)一步討論;課間活動(dòng)應(yīng)當(dāng)注意什么呢? 自讀 <<自護(hù)寶典>> 五,填寫練習(xí)題;六.以填寫的練習(xí)題為內(nèi)容,爭當(dāng)安全小標(biāo)兵.第十一課 運(yùn)動(dòng)場上講安全

教學(xué)目標(biāo)

1.使學(xué)生知道運(yùn)動(dòng)場上的活動(dòng)器材,有些對小孩有危險(xiǎn);2.掌握一些生活小常識,保自身安全;教學(xué)時(shí)間

;兩課時(shí) 教學(xué)過程;一,學(xué)習(xí)課文;頑皮的小強(qiáng)

1.讀文觀察圖 2.討論;(1.)小強(qiáng)的行為中存在哪些危險(xiǎn)?(2.)請你幫小強(qiáng)想一想運(yùn)動(dòng)場上還有哪些事有危險(xiǎn)? 提醒小強(qiáng)注意.二.學(xué)習(xí)生活小常識 1.自讀 2.討論;你知道生活中的哪些小常識;(1)遵守紀(jì)律，服從老師的調(diào)度指揮;(2)沒有比賽項(xiàng)目的同學(xué)不要在場中穿行;(3)不要進(jìn)入場地?fù)臁屍餍?(4)不要到超容量的地方活動(dòng)(5)沒有安全保護(hù)活動(dòng)不要參加;三.自學(xué)<<自護(hù)寶典>> 四.行為指導(dǎo)

完成練習(xí);看一看,想一想,誰做的對? 第五單元 珍愛生命 第十二課意外傷害的處理

教學(xué)目標(biāo);1.知道生活中的不良習(xí)慣會(huì)對身體造成危害;2.改正生活中的不良習(xí)慣;教學(xué)時(shí)間

;兩課時(shí) 教學(xué)過程

一.從檢查學(xué)生牙齒開始引入新課 二.請學(xué)生讀課文”七彩虹”

三、討論;1.課文插圖講了哪些不良的生活習(xí)慣? 2.這些不良的習(xí)慣在你的身上有沒有? 四.教師總結(jié);小明倒水把手燙傷,踢足球趴在運(yùn)動(dòng)場上,摔傷腳,削水果把手弄傷,等不良習(xí)慣在你們的身上也有,這些都是不好的,所以要改正.五.學(xué)習(xí)處理意外傷害的方法;六.讀相關(guān)鏈接

第十三課、安全使用煤氣 預(yù)防煤氣中毒

教學(xué)目標(biāo)

1,使學(xué)生知道小學(xué)生安全的重要性;2.知道哪些是安全的的做法;3.從自身做起,培養(yǎng)安全意識;

一、教學(xué)從檢查學(xué)生出入學(xué)校引入新課;

二、學(xué)習(xí)課文;

1、讀課文;

2、觀察圖;討論;（1）圖上的小朋友說什么，你知道嗎?（2）煤氣中毒怎么急救?（3）請你們互相說一說，你對小強(qiáng)家發(fā)生的事情有什么想法？;

三、學(xué)習(xí)課文指南針；

四、總結(jié)

1、發(fā)現(xiàn)有人煤氣中毒，搶救者進(jìn)入室內(nèi)立即打開窗戶，關(guān)閉 氣開關(guān)，中毒者被廚房間搶救。

2、燒開水或熬湯時(shí)，加倍小心，以免湯水溢出，撲滅火焰，造成煤氣泄漏。

第三篇：一年級下健康教育教案

教學(xué)目標(biāo)：

1、知識目標(biāo)：

⑴、知道青春期里的“想入非非”是青少年性生理發(fā)育提前，受性激素的刺激而產(chǎn)生的心理變化，即生理變化而引起的心理變化。

⑵、樹立心理咨詢意識，知道遇到心理問題時(shí)能采取多種有效的方式自我調(diào)節(jié)，減少煩惱。

2、能力目標(biāo)：

讓學(xué)生通過多種形式的互動(dòng)活動(dòng)（如表演、辯論等）認(rèn)識“想入非非”不是錯(cuò)，了解自我，培養(yǎng)他們把握尺度的能力。

3、情感目標(biāo)：

讓學(xué)生把握與異性交往的情感和行為尺度，使其獲得積極、愉悅、健康的成長體驗(yàn)。

教學(xué)重點(diǎn)：

認(rèn)識青春期的問題，正確處理問題，培養(yǎng)他們把握好尺度的能力。

教學(xué)難點(diǎn)：樹立對“性”的正確認(rèn)識。

教學(xué)準(zhǔn)備：

多媒體設(shè)備；課件；文字卡片若干；多看一些心理咨詢的知識；有關(guān)個(gè)案、資料等。

教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)

教學(xué)過程：

一、情境導(dǎo)入：

導(dǎo)語：最近我們班出現(xiàn)了不少新現(xiàn)象，細(xì)心的班委們把它們收集起來進(jìn)行了加工，編成了一個(gè)小品短劇，讓我們一起來欣賞一下小演員們的精彩表演吧！

（學(xué)生表演小品，小品內(nèi)容大致為：一位男生球打得特別好，引來一位女生的傾慕；女生過分地打扮自己；同學(xué)們之間上課互相傳紙條；男生拿著同學(xué)惡作劇的紙條到處宣揚(yáng)有一位女生喜歡他，很得意！）

二、明確“想入非非”不是錯(cuò)：

1、從剛才這段表演中你感受到了什么?（點(diǎn)題，板書：青春期的變化）

2、針對同學(xué)們青春期產(chǎn)生的種種心理現(xiàn)象，你有什么自己的看法呢？（自由回答，暢所欲言）

3、迅速閱讀課文有關(guān)段落，看看老師針對這個(gè)問題是如何看待的。

4、自由回答：從老師的這一段話中你了解到了什么？

5、出示課件，師點(diǎn)撥小結(jié)：

像同學(xué)們這樣想與男同學(xué)相處、交往是一種正常的心理現(xiàn)象，一般來講，女孩子在11歲左右，男孩子在13歲左右，就會(huì)進(jìn)入人生的第二生長高峰期——青春期。進(jìn)入青春期后，身體會(huì)發(fā)生很大的變化，女孩子會(huì)來月經(jīng)，乳房也會(huì)有所發(fā)育；男孩子的肌肉會(huì)更加發(fā)達(dá)，會(huì)有遺精現(xiàn)象的出現(xiàn)，這些都是在性激素的作用下產(chǎn)生的，隨之而然，性心理也會(huì)發(fā)生變化，就會(huì)出現(xiàn)“想入非非”這樣的現(xiàn)象，而且會(huì)隨著年齡的增長而表現(xiàn)得更加突出。因此，這是完全正常的現(xiàn)象，完全用不著為此而自責(zé)和煩惱。（板書：正確面對）

三、了解解決心理問題的途徑：

1、產(chǎn)生這些心理現(xiàn)象之后應(yīng)該怎么辦呢?（小組討論——匯報(bào)——老師總結(jié)）

2、碰到一些自己不能解決，而又不好意思跟父母交談，我們該怎么辦？（自由發(fā)言）師：

我們學(xué)校有心理輔導(dǎo)老師嗎？你認(rèn)為還有哪些人可以做你的心理輔導(dǎo)老師？

3、師小結(jié)。對，我們碰到青春期的問題或所有自由不能處理的問題都可以去找班主任、爸爸媽媽、學(xué)校里的心理輔導(dǎo)老師。（張貼“班主任”、“爸爸媽媽”“親近的老師”“心理輔導(dǎo)老師”“心理輔導(dǎo)咨詢機(jī)構(gòu)”“其他可信賴的親友”）

四、正確認(rèn)識“性”：

1、一提到性這個(gè)問題，同學(xué)們都有些不自然，別別扭扭，有些不好意思，這是因?yàn)槿狈π缘恼_認(rèn)識，書中的小女孩莎莎也這樣，自由讀一讀課文相關(guān)的文字，看看心理輔導(dǎo)老師是怎么說的吧。

2、出示課件（人類、動(dòng)物繁衍生息的動(dòng)畫），師小結(jié)：

性是世界萬事萬物繁衍生息的紐帶，如果沒有性，就沒有我們?nèi)祟惖纳妫膊粫?huì)有這世間這么多美麗、可愛的生命。

五、如何把握好尺度：

1、同學(xué)們這樣的想法雖然是正常的，但是不是就可以整天都想呢？如果這樣做了會(huì)導(dǎo)致怎樣的后果呢？

2、出示課件（因青春期的一些問題沒有及時(shí)很好地處理而導(dǎo)致的不良后果的事例），總結(jié)把握尺度很重要。（板書：把握尺度）

3、四人小組討論：面對這樣的心理問題出現(xiàn)后，應(yīng)該怎么做呢？

4、小組匯報(bào)：用你喜歡的方式演、唱、說、跳等，讓同學(xué)們猜一猜你的好辦法。

5、出示課件，師小結(jié)：

這些方法都總結(jié)為兩類：注意轉(zhuǎn)移法、情緒調(diào)節(jié)法、價(jià)值權(quán)衡法。（板書：要記住去嘗試）

六、延伸、指導(dǎo)：

1、小組自由提問：在青春期里同學(xué)們肯定還有不少的問題困惑著大家吧？小組內(nèi)的同學(xué)互相自由提問，并推選一名小組長匯報(bào)總結(jié)你們的問題。

2、引入“心理健康輔導(dǎo)老師”這一角色進(jìn)入課堂：

同學(xué)們對自己青春期里的一些不明白的心理問題，可以現(xiàn)場請教我們的“心理健康輔導(dǎo)老師”，獲得咨詢和解答。(學(xué)生和老師現(xiàn)場問答：先為組長提問，后給學(xué)生自由提問發(fā)揮的空間)

3、師總結(jié)：

誰說青春無憂，誰說青春盡樂，但只要我們不為想入非非而自責(zé)，珍惜友誼，大膽交往，把握尺度，就一定能解決好這些心理問題，使自己健康成長！同學(xué)們，快樂些吧，老師和家長都在期待著你們的笑顏，千萬別辜負(fù)了這青春絢麗的年華，一起笑迎花季吧！

第四篇：一年級上冊成長教育教案

第一課 認(rèn)識我們的學(xué)校

一、教學(xué)目的：

1、通過本課教學(xué)，熟悉環(huán)境，熱愛自己的學(xué)校。

2、畫一畫自己的學(xué)校。

二、教學(xué)重點(diǎn)：熟悉環(huán)境，熱愛自己的學(xué)校。

三、教學(xué)難點(diǎn)：畫一畫自己的學(xué)校。

五、教學(xué)過程：

（一）導(dǎo)入

今天老師帶領(lǐng)大家參觀、認(rèn)識我們的學(xué)校。

（二）七彩虹

1、參觀學(xué)校。（教學(xué)樓、辦公樓、圖書室、微機(jī)室、廣播室、實(shí)驗(yàn)室、體育室、音樂室等）

2、說一說。

我還知道。

3、評一評。看看誰說的好。

（三）指南針

你們已經(jīng)是小學(xué)生了，在新的環(huán)境中，不僅要注意安全，更要盡快熟悉我們的校園，在學(xué)校里開心過好每一天。

（五）成長腳步。

1、說一說。

我們學(xué)校的校名是

，它所在的街道是，我在 年級 班。我的語文老師是。我的數(shù)學(xué)老師是。我的體育老師是。我的藝術(shù)老師是。…………

2、畫一畫。

動(dòng)手畫一畫我們的學(xué)校。

（六）、總結(jié)

同學(xué)們，面對一個(gè)新的環(huán)境，我們只有盡快適應(yīng)、熟悉，就能快樂生活

第二課 課上課下守規(guī)矩

一、教學(xué)目的：

1、學(xué)會(huì)保護(hù)自己和他人，避免踩踏事故的發(fā)生。

2、通過本課教學(xué)，幫助學(xué)生保護(hù)自己，不圍觀、不奔跑、不打鬧、不推搡。

二、教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)保護(hù)自己和他人，避免踩踏事故的發(fā)生。

三、教學(xué)難點(diǎn)：保護(hù)自己，不圍觀、不奔跑、不打鬧、不推搡。

四、教學(xué)過程：

（一）導(dǎo)入

小朋友們，在日常生活中，我們會(huì)在各種場合活動(dòng)，那么怎么做才安全呢？下面就讓我們來看看一些小朋友的做法。板書課題，齊讀。

（二）七彩虹

1、看圖辯理。

（1）放學(xué)鈴聲響了，同學(xué)們擁搶著跑出教室。（2）突然一個(gè)同學(xué)摔倒了，整個(gè)樓道學(xué)生擠倒了一片。

（3）玲玲看到這么多同學(xué)被壓倒在下面，嚇得臉色發(fā)青，腦子一片空白。

（4）佳佳急中生智，迅速跑去叫校長了。

（5）大部分學(xué)生疏散了，幾個(gè)嚴(yán)重踩傷的同學(xué)被送到醫(yī)院。

（三）辨辯說說。

（1）大家說說為什么發(fā)生了這樣的慘劇？（2）圖中哪些人的做法值得表揚(yáng)？（3）玲玲該怎么辦？你能幫她出出主意嗎？

（四）指南針

讀一讀：安全策略 書第13—15頁。

（五）成長腳步。

1、日常生活中嗎怎么做可以避免踩踏事故的發(fā)生？

2、觀察各種場所的安全疏散通道，說一說。

（六）、總結(jié)

同學(xué)們，我們生活學(xué)習(xí)離不開各種場所，有了這些場所，我們的生活更方便了。在這里活動(dòng)我們一定要注意自己和他人的安全。相信你們一定能做好！

第三課 誰更像小學(xué)生

一、教學(xué)目的：

1.通過本課教學(xué)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣。2.幫助學(xué)生了解學(xué)校的規(guī)章制度，教育他們自覺遵守紀(jì)律。

二、教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)良好習(xí)慣。

三、教學(xué)難點(diǎn)：自覺遵守紀(jì)律。

四、教學(xué)過程：

（一）導(dǎo)入

播放《上學(xué)歌》。小朋友們，已經(jīng)入校3周了，誰來說一說做小學(xué)生的感受？（生交流）是啊，來到新環(huán)境，我們認(rèn)識了新老師、新同學(xué)，也有了新規(guī)矩。今天我們就來學(xué)習(xí)第二單元“行為規(guī)范”第四課“我上學(xué)了”。齊讀課題。

（二）七彩虹：看圖明規(guī)章

1、按時(shí)到校不遲到。

2、鈴聲響起進(jìn)教室。

3、認(rèn)真聽講不吵鬧。

4、回答問題先舉手。

5、放學(xué)之前做值日。

6、按時(shí)回家報(bào)平安。

（三）辯一辯、說一說。

1、看了上面的畫面、規(guī)章，你能做到哪些？

2、上課了，你是怎么聽課的？聽課時(shí)還要注意什么？

3、放學(xué)了，我們做完了哪些事情就可以回家了？

（四）指南針

1、讀兒歌《上課了》

2、說說上課要做到什么？

（五）成長腳步。

在你認(rèn)為做得好的圖旁邊畫上小紅花。

（六）、總結(jié)

我們都是小學(xué)生了，經(jīng)過3周的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)知道了在學(xué)校里應(yīng)該怎樣學(xué)習(xí)和生活了吧？讓我們從現(xiàn)在開始，成為一名遵守學(xué)校規(guī)章制度的好學(xué)生

第四課 好姿勢助成長

一、教學(xué)目的：

1、仔細(xì)觀察課本上的圖，訓(xùn)練正確的寫字姿勢，培養(yǎng)良好的寫字的習(xí)慣。

2、通過反復(fù)訓(xùn)練，使學(xué)生了解寫字時(shí)必須要達(dá)到的基本要求，并能在實(shí)際操作的過程中不僅自己自覺做到，還能督促旁人做到，逐漸形成習(xí)慣。

二、教學(xué)重點(diǎn) 使學(xué)生了解養(yǎng)成正確的寫字習(xí)慣，是寫好字的基礎(chǔ)。

三、教學(xué)時(shí)間： 一課時(shí)

四、教學(xué)過程：

（一）導(dǎo)入。

小朋友們，現(xiàn)在你們己經(jīng)是小學(xué)一年級的學(xué)生了，在今后的學(xué)習(xí)中我們將學(xué)到許多新的知識，這些知識需要通過讀書、寫字來獲得。要想寫好字，首先應(yīng)該坐好，擺好正確的寫字姿勢。因此，從小養(yǎng)成正確的寫字姿勢十分重要。

（二）七彩虹：看圖明規(guī)章

請小朋友打開課本，翻到39頁、40頁下面的幾幅圖，說說圖上的小朋友在干什么，他們寫字的姿勢是怎樣的。

(1)仔細(xì)看圖，討論要點(diǎn)。

教師在引導(dǎo)學(xué)生討論的過程中講解要點(diǎn)：

①寫字時(shí)坐姿要端正，兩臂平放桌上，眼睛與練習(xí)本的距離為30—35厘米(大約一尺)。

②胸部與桌子的距離為6—8厘米(大約一拳的距離)。

③寫字時(shí)還要把練習(xí)本放在胸部正前方，左手按在練習(xí)本一側(cè)，右手握筆。

④握筆時(shí)食指較大拇指稍低(大約一寸左右)。(2)練習(xí)要點(diǎn)(重點(diǎn)練習(xí)第四個(gè)要點(diǎn))。

①老師按要求在講臺上做規(guī)范的寫字姿勢，邊做邊講解要點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生理解“握筆點(diǎn)離筆尖3—4厘米”的實(shí)際概念與操作要求。

②請一個(gè)小朋友到講臺前，按要點(diǎn)嘗試著擺好姿勢。

③引導(dǎo)學(xué)生注意對照要求仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)問題予以糾正。

④全班同學(xué)學(xué)習(xí)，擺放好正確的寫字姿勢，教師巡查，逐一點(diǎn)撥糾正。(3)鞏固練習(xí)

①說說寫字資勢的的要點(diǎn)。

②同座位或小組反復(fù)練習(xí)，互相提示，互相幫助;教師給練習(xí)認(rèn)真、姿勢正確的同學(xué)的作業(yè)本上打上五角星或蓋上大紅花。

③出示《寫字姿勢歌》，組織學(xué)生讀讀背背。輕輕移動(dòng)小椅子，身體坐正腳放平。

做到一尺一拳和一寸。

（三）總結(jié)

1、強(qiáng)調(diào)寫字姿勢要點(diǎn)，總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)情況，表揚(yáng)學(xué)得好的同學(xué)。

2、強(qiáng)調(diào)不僅在學(xué)校要做到這些，回家后也要做到。

3、要求學(xué)生回去后請家長檢查讀寫姿勢，填好檢查表。

第五課 打掃衛(wèi)生 安全第一

一、教學(xué)目的：

1、愛護(hù)學(xué)校教學(xué)設(shè)施。

2、通過本課教學(xué)，幫助學(xué)生保護(hù)自己，應(yīng)對各種突如其來的不測與災(zāi)害。

二、教學(xué)重點(diǎn)：應(yīng)對各種突如其來的不測與災(zāi)害，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。

三、教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)保護(hù)自己。

四、教學(xué)過程：

（一）導(dǎo)入

小朋友們，老師知道你們都是愛清潔的好孩子，常常把教室打掃的干干凈凈那么在勞動(dòng)時(shí)我們要注意些什么呢？今天就來讓我們來學(xué)習(xí)《勞動(dòng)別忘安全自護(hù)》。

（二）七彩虹

1、智慧小隊(duì)的周末大掃除。

燦燦灑完水，整個(gè)地面亮晶晶的一片。小虎鉆到桌子下掃地。濤濤站在凳子上擦黑板。

2、辨一辨，說一說。

（1）智慧小隊(duì)的同學(xué)們在打掃衛(wèi)生時(shí)，有哪些地方做的不好？會(huì)發(fā)生什么危險(xiǎn)？

（2）同學(xué)們怎樣做才能防止危險(xiǎn)的發(fā)生？

（3）平時(shí)大家是怎么打掃衛(wèi)生的，檢查一下自己的行為中有沒有不安全的做法。

（三）指南針

讀一讀。打掃衛(wèi)生須謹(jǐn)記。書第55頁。

（四）成長腳步。讀一讀，判斷對錯(cuò)。

1、擦玻璃時(shí)，小明和小虎邊擦邊打著玩耍。

2、小明站在窗臺上小心翼翼地擦玻璃。

3、小偉蹲在地上擦洗課桌，甜甜急忙把課桌上的凳子放下來。

4、霏霏端著一盆水倒在地上，小虎趕忙用拖布擦洗地面。

5、小明和小虎搬運(yùn)課桌，霏霏在前面為他們清路。

6、皮皮去調(diào)換壞凳子，下樓梯時(shí)，他把壞凳子舉得高高的。

（五）、總結(jié)

在打掃衛(wèi)生，參加勞動(dòng)時(shí)，我們要時(shí)刻注意安全自護(hù)。

第六課 集體活動(dòng)有秩序

一、教學(xué)目的：

1、學(xué)會(huì)在參加集體活動(dòng)時(shí)有秩序。

2、通過本課教學(xué)，幫助學(xué)生保護(hù)自己，應(yīng)對各種突如其來的不測與災(zāi)害。

二、教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)在參加集體活動(dòng)時(shí)有秩序。

三、教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)在參加集體活動(dòng)時(shí)有秩序。

五、教學(xué)過程：

（一）導(dǎo)入

小朋友們，在學(xué)校里生活，我們會(huì)參加很多集體活動(dòng)，在參加集體活動(dòng)時(shí)，我們應(yīng)該怎么做呢？。今天就來讓我們看看一些小朋友的做法。板書課題，齊讀。

（二）七彩虹

1、看圖辯理。（1）集體活動(dòng)需要提凳子時(shí)，怎樣拿凳子才是安全的？你可以給大家演示一下嗎？

（2）如果下樓時(shí)鞋帶開了或東西掉了應(yīng)該怎么做？請你幫樂樂出出主意。

（3）笑笑為什么會(huì)摔倒？下樓時(shí)能和旁邊的小朋友嬉笑打鬧嗎？（4）圖4中的那個(gè)小朋友在大家開會(huì)時(shí)一個(gè)人跑出校門買零食吃，這樣做對嗎？為什么？

（5）集會(huì)中擅自離開會(huì)場有上面危險(xiǎn)？（6）集會(huì)結(jié)束了，我們應(yīng)該怎么做？

（三）指南針

1、集會(huì)前，聽從老師指揮，輕聲慢步靠右行，不打鬧。

2、集會(huì)中，不串班，不離場。有事請示老師。

3、集會(huì)后，聽從老師安排，不擁擠，推搡，隨意離開、亂跑。

（四）成長腳步。演練集會(huì)的過程。

（五）、總結(jié)

同學(xué)們，在集會(huì)時(shí)學(xué)會(huì)保護(hù)自己，就是對自己的負(fù)責(zé)任

第七課 衛(wèi)生間里講安全

一、教學(xué)目的：

1、學(xué)會(huì)使用衛(wèi)生間。

2、通過本課教學(xué)，知道上廁所要注意什么。

二、教學(xué)重點(diǎn)：知道上廁所要注意什么。

三、教學(xué)難點(diǎn)：知道上廁所要注意什么。

四、教學(xué)過程：

（一）導(dǎo)入

廁所，也稱衛(wèi)生間，它是我們生活中不可缺少的重要場所。在上衛(wèi)生間時(shí)，我們要注意什么呢？今天就來讓我們看看一些小朋友的做法。板書課題，齊讀。

（二）七彩虹

1、看圖辯理。

（1）小明和小強(qiáng)在廁所里打鬧。（2）小明邊撒尿邊與小強(qiáng)嬉鬧。

（3）小便完，小明去追小強(qiáng)，被地上的小便滑倒，摔倒在地上。（4）小強(qiáng)扶起小明，可小明的身上卻是尿漬，雙手也摔得紅紅的。（5）寧寧將廁所里的水龍頭開得很大，水濺的滿地都是。（6）餐廳衛(wèi)生間里，洋洋被烘手機(jī)燙的呲牙咧嘴。

（三）辨辨說說。

1、這些小朋友哪些做法是錯(cuò)誤的？

2、這些錯(cuò)誤行為會(huì)有什么不好的結(jié)果？

3、廁所里還有什么樣的行為不安全？

4、你平時(shí)是怎樣做的？你還知道上廁所時(shí)要注意什么？

（四）指南針 讀一讀 入廁須知

（五）成長腳步。

你在日常生活中是怎么做的？

（六）、總結(jié)

同學(xué)們，在入廁時(shí)我們要學(xué)會(huì)保護(hù)自己，保護(hù)自己就是對自己負(fù)責(zé)任。

第八課 團(tuán)團(tuán)圓圓過過中秋

一、教學(xué)目的：

1.了解中秋節(jié)的習(xí)俗，體會(huì)過節(jié)的氣氛。知道中秋節(jié)是我過傳統(tǒng)的民間節(jié)日。

2.初步了解月亮陰晴圓缺的規(guī)律。

3.激發(fā)幼兒探索月球的欲望。

二、教學(xué)重點(diǎn)：：月亮為什么有圓缺。

三、教學(xué)準(zhǔn)備：月餅（若干份）、圖畫紙、彩色水筆、范畫：月之中、月中、月末時(shí)的月亮。

四、教學(xué)過程：

一、月餅，學(xué)生觀察。

1.引導(dǎo)幼兒互相交流，說說月餅的形狀和味道。

2.向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的習(xí)俗，幫助幼兒初步理解中秋節(jié)團(tuán)圓的含義。

二、了解月亮的變化過程。

1.欣賞故事《月亮姑娘做衣裳》。教師節(jié)講述故事，幼兒傾聽。

2.交流討論。月亮姑娘為什么做不了衣裳？她是怎么變化的呢？什么時(shí)候變細(xì)？什么時(shí)候最圓？什么時(shí)候像眉毛（鐮刀、小船、圓盤）？

3.教師小結(jié)：月亮的大小每天都在變化。月初時(shí)，月亮細(xì)細(xì)的彎彎的，像小姑娘的眉毛，慢慢的月亮越變越大，像鐮刀了，像小船了......。到每個(gè)月的農(nóng)歷十五十六的時(shí)候，月亮最圓，像個(gè)大圓盤。接著，月亮又開始慢慢的變小，變呀變呀，到月末時(shí)又變得細(xì)細(xì)彎彎的了。

三、畫一畫會(huì)變得月亮。

教師出示范畫，向幼兒介紹月初、月中、月末的月亮。讓幼兒了解月亮變化的規(guī)律。

幼兒操作：繪畫《會(huì)變的月亮》。畫出月初、月中、月末的月亮。

第九課 地震來了我不怕

一、教學(xué)目的：

1.通過本課教學(xué)，幫助學(xué)生掌握自救、自護(hù)的技能。2.掌握預(yù)防地震傷害的方法。

二、教學(xué)重點(diǎn)：自救、自護(hù)的技能

三、教學(xué)難點(diǎn)：自救、自護(hù)的技能。

五、教學(xué)過程：

（一）導(dǎo)入

小朋友們，歡迎你們加入小學(xué)生的行列！從今天開始，你們的新朋友《成長教育》將與你們快樂同行。齊讀書名。今天我們來學(xué)習(xí)第一單元“面對困難”的第一課“地震來了莫慌張”。齊讀課題。

（二）七彩虹

1、聽故事《小英雄林浩》。

2、說一說，你覺得林浩是個(gè)怎樣的人？

（三）指南針

1、室內(nèi)避震。

（1）較安全的地方：炕沿下、堅(jiān)固家具下、內(nèi)墻墻根和墻角、廚房、廁所、儲藏室等開間小的地方。

（2）注意事項(xiàng)：保持鎮(zhèn)定，關(guān)閉電源、燃?xì)猓挥谜眍^或坐墊護(hù)頭；不乘電梯，不靠近窗邊；在校聽從老師指揮等。

2、戶外避震。

（1）選擇開闊地蹲下或趴下。（2）不亂跑，避開高大建筑物。

（3）避開危險(xiǎn)設(shè)施（變壓器、電線桿、路燈、廣告牌、吊車等。）、場所。

3、公共場所避震。（1）就地蹲下或趴下。（2）避開懸掛物，保護(hù)好頭部。（3）避開人流的擁擠。

4、特殊情況下的求生要點(diǎn)。

（1）燃?xì)庑孤河脻衩砦孀】诒恰⒉挥妹骰稹⒄鸷笤O(shè)法轉(zhuǎn)移。（2）火災(zāi)：趴在地下，用濕毛巾捂住口鼻、逆風(fēng)匍匐而行。（3）毒氣泄漏：用濕毛巾捂住口鼻、向上風(fēng)跑。

5、被埋壓時(shí)。

（1）改善自己的所處環(huán)境：用濕毛巾或衣物捂住口鼻、保護(hù)頭部。（2）擴(kuò)大活動(dòng)空間：用物品支撐身體上方空間，設(shè)法保持有足夠的空氣。

（3）互相鼓勵(lì)，樹立信心。（4）設(shè)法脫離險(xiǎn)境。（5）保存體力維持生命。

（四）成長腳步。避震演練。

（五）、總結(jié)

1、地震的求生方法：

⑴地震時(shí)，從地震發(fā)生到房屋倒塌，一般有12秒鐘的時(shí)間，此時(shí)要保持冷靜，12秒鐘內(nèi)要因地、因時(shí)地作出瞬間避險(xiǎn)抉擇； ⑵不要擁擠在樓梯，過道上； ⑶撤到室外或正在室外的人員，要選擇空曠地帶避； ⑷不要盲目破窗跳樓；

⑸不要在高樓、煙囪、高壓電線、狹窄巷道、橋梁等處停留； ⑹避震時(shí)，要注意保護(hù)頭部；

⑺地震發(fā)生時(shí)，應(yīng)及時(shí)采取正確措施，緊急避險(xiǎn)。來不及撤離，應(yīng)就近避震

（六）延伸。

和家長共同進(jìn)行一次家庭避震演練。

第十課 火的認(rèn)識

一、教學(xué)目的：

1、通過對火災(zāi)事件的了解，知道發(fā)生火災(zāi)的主要原因，提高學(xué)生的防火意識，明確防火自救的重要性。

2、認(rèn)識各種滅火設(shè)備，掌握一些消防安全常識及滅火、防火自救的方法。學(xué)會(huì)本領(lǐng)，化險(xiǎn)為夷。提高學(xué)生的自救意識，培養(yǎng)應(yīng)變能力。

4、以小組為單位制作防火宣傳墻報(bào)共同提高防火意識。

二、教學(xué)過程：

（一）圖片展示，引入新課。

1、展示各種火災(zāi)現(xiàn)場圖片，師：看了這些圖片，你想說什么？你在哪里還看到過這樣慘不人睹的場面？有什么感受？（指名后小組交流。）

2、展示另一圖片，圖中一個(gè)男孩子以矯健的身手，協(xié)助森林中的動(dòng)物們從容逃離森林火場等情境。讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下提出值得探討的問題，采用指名、小組合作或者同桌交流等方式反饋。如：（1）為什么會(huì)發(fā)生森林火災(zāi)？

（2）圖片中有幾種動(dòng)物？他們有哪些不同的神情？（3）那個(gè)男孩是怎么樣協(xié)助動(dòng)物們逃生的？

3、小結(jié)：是呀！天有不測風(fēng)云，人有旦夕禍福！生命如此美麗，但又是如此脆弱。我們要珍惜寶貴的生命，提高防火意識，像圖片中的英勇男孩一樣掌握一些自救逃生的方法。

（二）認(rèn)識滅火設(shè)備，牢記滅火方法。

方法：運(yùn)用幻燈片介紹各種滅火設(shè)備，牢記各種滅火方法。教師組織學(xué)生表演模擬滅火（制作道具、學(xué)生扮演火魔和滅火英雄）小組為單位制作防火宣傳墻報(bào)。

三、教學(xué)小結(jié)

1、匪警、火警、急救中心電話各是什么？ 遇壞人打110，著火打119，急救中心120。

2、遇到火情，危險(xiǎn)情況時(shí)，要保持鎮(zhèn)靜，迅速采取有效措施。

第五篇：一年級下入學(xué)教育教案

一年級下入學(xué)教育教案

教案是教師為順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)，根據(jù)教學(xué)大綱和教科書要求及學(xué)生的實(shí)際情況，以課時(shí)或課題為單位，對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟、教學(xué)方法等進(jìn)行的具體設(shè)計(jì)和安排的一種實(shí)用性教學(xué)文書。下面就是小編整理的，一起來看一下吧。

這堂課以“學(xué)習(xí)語文真快樂”為主題。畫面上，學(xué)生在上語文課。一個(gè)同學(xué)到黑板上把生字貼到對應(yīng)的圖片下方。老師在一旁微笑地點(diǎn)頭。座位上的同學(xué)都睜大了眼睛看著黑板上的生字。右邊還有兩幅圖，分別表示了正確的讀書、寫字姿勢。

由于課時(shí)較緊張，所以我把這兩課合二為一。把內(nèi)容有機(jī)組合，讓學(xué)生明白快樂的語文課能學(xué)到許多的本領(lǐng)，同時(shí)快樂的語文課也要求同學(xué)們有良好的讀寫習(xí)慣。

1．向?qū)W生介紹語文課的一般規(guī)程，提出上課的要求。

2．學(xué)生能感受到學(xué)習(xí)語文是快樂的，學(xué)生有主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣。

3．學(xué)生能模仿教師和書上的小朋友學(xué)會(huì)正確的讀寫姿勢。并懂得正確的姿勢能保護(hù)視力。

小朋友，圖上的小朋友在干什么呀？哦，你能看出他們在上什么課嗎？這兩個(gè)字有人認(rèn)識嗎？你愿意讀給大家聽嗎？

你們瞧，圖畫上的同學(xué)多認(rèn)真啊，那我們和他們比一比，看誰上課更認(rèn)真，好嗎？誰做的好，老師就送他一個(gè)小獎(jiǎng)片。

老師講話時(shí)同學(xué)們就不能再講話，而且要做端正，眼睛看著老師。

有問題要舉手發(fā)言。

課堂上不能隨便走動(dòng)，也不能隨便講話。

行為練習(xí)：做端正，眼睛看老師。

行為練習(xí)：舉手

小朋友們真能干，學(xué)會(huì)了做端正，還知道了該如何舉手發(fā)言。接著老師要給你們講個(gè)故事，聽的時(shí)候，可千萬別講話，也不能走上來噢。

大家好，我是一只可憐的啄木鳥。從前我也和你們一樣，有一雙明亮的眼睛。可是我讀書、寫字不注意姿勢，有時(shí)躺著看書，有時(shí)走路看書，寫字時(shí)，身子趴在桌子上，時(shí)間一長，就成了近視眼，整天戴著眼鏡，真不方便。別的啄木鳥能飛能停，天天能捉害蟲吃。我一飛眼鏡就要掉，蟲子根本捉不到。一出汗，熱氣就沾在鏡片上，什么都看不見，天天餓肚皮。我真后悔啊！小朋友，你們可不要像我一樣，要從小注意讀書、寫字的姿勢啊！

同學(xué)們，老師今天就要教會(huì)你們正確的讀書、寫字姿勢。姿勢正確了，對我們學(xué)知識，長身體有很大的好處。

讀書的時(shí)候我們應(yīng)該向圖上的小朋友一樣，做到

1）身體坐直

2）頭放正

3）肩放平

4）再把書拿起來，眼睛離書本一尺遠(yuǎn)。

教師分解動(dòng)作示范

教師巡視，一一糾正。

出示兒歌，教師領(lǐng)讀：

同學(xué)們，我們在學(xué)校學(xué)習(xí)，不僅要讀書，還要寫字。寫字姿勢不正確，字就寫不好了，時(shí)間長了，視力就會(huì)變差，身體也會(huì)長不好的。

看，正確的寫字姿勢就是跟圖上的小朋友一樣，做到：

1）身體坐正，書本放平，2）手離筆尖一寸，3）眼離書本一尺，4）胸離桌邊一拳。

教師示范分解動(dòng)作

握筆時(shí)，把拇指和食指放在離筆尖一寸的位置，中指抵在下面，筆桿靠枕虎口的位置。另外，無名指和小拇指鉤起來，墊在中指下面。

出示兒歌，教師領(lǐng)讀：

在語文書的第一頁寫上名字和班級，教師糾正握筆姿勢。

1．回家把兒歌念給家長聽，并做給家長看。

2．教師，同學(xué)，家長觀察一星期，評出讀寫姿勢正確的好學(xué)生。

“一尺”就相當(dāng)于鉛筆盒長的這條邊的長度。

“一寸”相當(dāng)于老師的兩個(gè)手指并攏時(shí)的寬度。對你們來說，差不多是三個(gè)指頭的寬。

小朋友，愛讀書，讀書姿勢要做到：

身直，頭正，肩要平，眼離書本一尺遠(yuǎn)。

寫字姿勢要端正，身體坐正書放平，一寸一尺和一拳，學(xué)好知識身體健