第一篇：中班美工《漂亮的房子》

中班美工《漂亮的房子》

中班美工《漂亮的房子》

活動目標：

1、學習用折紙、剪貼的方式表現和裝飾自己設計的房子。

2、嘗試通過自己看圖示解決在操作過程中遇到的困難。

活動準備：

房子的制作圖示，幼兒人手一張彩色折紙，屋頂若干，樹樁若干，綠色小紙片（做樹），剪刀，膠水，水筆，展板。

教學重點與難點：幼兒能夠在老師的指導下學會可活動的門和窗的剪法

教學方法與手段：講解演示法、練習鞏固法；圖片輔助教學

活動過程：

一、談話導入

“我們平時都能看到很多房子，你看到過的房子是什么樣子的呢？”

“今天呀老師要請你們來剪一幢特殊的房子，它的門和窗是可以動的，你們想不想試一試？”

二、基本部分

1、逐一出示制作圖示，教師與幼兒一起探索制作方法

2、幼兒制作

①提出制作要求

②幼兒進行制作，重點指導幼兒掌握活動窗和門的制作方法；鼓勵能力強的幼兒制作小樹等裝飾在展板上。

③教師巡回指導，并提醒幼兒小心使用剪刀。

三、結束部分

1、展示幼兒作品，互相欣賞

2、交流：請幼兒說一說最喜歡哪一幢，為什么？

第二篇：中班美工活動：漂亮的房子

中班美工活動：漂亮的房子活動目標：1． 學習用繪畫、折紙、剪貼等方式表現和裝飾自己設計的房子。2． 讓幼兒感受色彩和線條的美，啟發幼兒的創造力。3． 努力嘗試解決遇到的困難。活動準備：1． 房屋制作圖示。2． 彩色卡紙和白色卡紙，膠水、剪刀、水彩筆、籮筐等。3． 在家長的協助下，幼兒收集國內外各種房屋的圖片，并有意識的觀察過各種房屋的造型。活動過程：1． 請幼兒說說自己見過的各種漂亮的房子，收集的房子有什么特別的。提問：各種各樣的房子主要有哪里不一樣的？（屋頂、高度、外墻的顏色等等）2． 教師展示制作的“漂亮的房子”，討論都有哪些制作方法？（1）教師重點示范可以開啟的門窗的制作方法，屋頂用繪畫和剪貼的方法。（2）指導幼兒選擇不同大小顏色的卡紙來表現房屋的高矮，用窗戶的數量表示樓層的多少。（3）要求幼兒仔細觀察圖示，說說制作方法，注意廢紙放入籮筐中。幼兒在制作的過程中會遇到困難，鼓勵幼兒自己解決或者與同伴討論，鼓勵幼兒大膽想象與創新改變屋頂的造型。（半圓形、高頂、尖頂等等）注意要畫出圖形還要留出邊緣粘貼。3． 制作完畢，可以做一些樹木花草進行點綴。

第三篇：幼兒園中班美工教案 漂亮的房子

活動名稱：漂亮的房子 活動目標 ：

1.幼兒能用粘貼的方法造出漂亮的房子。2.幼兒能給房子進行添畫。活動準備：

1.膠水、人手一份操作材料、水彩筆。2.示范畫，各種圖形卡片。活動過程：

一、開始活動

1．導入部分：認識圖形。

教師出示一些圖形卡片，請幼兒說說是那些圖形。

二、基本活動

1.圖形組合，拼房子。

(1)師：“誰能告訴我你們能用這些圖形拼成什么新東西？” 幼兒發言，教師示范。

(2)教師示范幾種不同圖形組合出來的房子。

師：“我想用這些圖形拼出漂亮的房子，大家想怎么拼呢？” 幼兒自己組合，引導他們知道長方形、正方形做墻，三角形、梯形、半圓形做屋頂。最后，教師示范。

2.幼兒學習粘貼房子

(1)師：“現在，大家已經知道怎么用圖形寶寶拼出房子了，我們怎么將他們放到紙上呢？”（用膠水粘）(2)師：“膠水粘的時候要注意什么呀？可以隨便亂擺圖形就粘嗎？”“請你們先看看老師是怎么粘的？”“粘房子的時候先粘房子的墻，用什么圖形寶寶來貼房子的墻呢？對了，用正方形寶寶，小朋友看仔細，貼的時候，先在背面涂上漿糊，漿糊少抹一點，每個地方都要抹到，然后把它貼端正，不然房子會倒的。好，我們再給房子貼上屋頂，用什么圖形寶寶呢？對了，用三角形寶寶（梯形寶寶），也要在寶寶的背面均勻的涂上漿糊，把它貼在墻的上面，注意要貼端正，不然房子會塌的。” 3.學習添畫。(1)添畫窗戶和門。

師：“現在我們的房子造好了，哎呀！老師覺得很熱，我來打開窗戶透透氣吧。“咦？我們的窗戶還沒有呢！”“我們趕快畫上漂亮的窗戶，”窗戶應該畫在墻的上面一點，它不一定就要是正方形，也可以是其它好看的形狀。“最后大家不要忘了畫門，門要畫在墻的下面，不然就走”不進去了，門和窗畫的時候要畫端正，線一定要直直的，不然會打不開的。”

(2)添畫裝飾物。

師：“房子造好了，如果在房子的周圍再添上點什么就更漂亮了呢？好，那我們就來添畫上大樹還有一些小花和小草吧，看看，房子就像造在了花園里。”

3、幼兒操作

師：“老師為小朋友準備了許多圖形寶寶，等一會兒造房子的時候你們一定要把圖形寶寶貼端正了，漿糊少抹一點，每個地方都要抹到，記住了嗎？好的，現在，請小朋友去造房子吧。”

三、結束活動

將完成的作品粘貼到相框里，幼兒相互欣賞。

第四篇：幼兒園中班美工活動優質課：漂亮的扇子

本活動就是想通過幼兒親手設計制作扇子的過程，潛移默化地向幼兒傳輸中國扇文化，并讓幼兒通過活動感受扇文化的魅力，培養幼兒的審美情趣。

作為教師有義務向我們的受教育者，介紹和傳承優秀的民族文化。引導幼兒發現生活中的美，并體會這種美。這是我們的教育目的之一，也是我設計這個活動的宗旨所在。

活動名稱：扇子

活動目標：初步學習裝飾扇面，感受扇子的美。

活動準備：

1、幻燈片若干張。

2、扇子展覽。

3、用卡紙剪成的各種形狀的扇面、裝飾材料（半成品各種圖形或圖案）、扇柄（冰棍棒）、蠟筆、漿糊等。

4、墻面環境布置：幼兒折紙扇子樹（羅漢松）

活動重點：在扇面上進行裝飾

活動難點：初步學習選擇材料進行裝飾

活動過程：

一、出示幻燈“夏天”，引出扇子：現在是什么季節？對，夏天到，天氣熱。人們想出什么辦法涼快呢？

二、欣賞各種各樣的扇子

1、這些扇子是誰帶來的？（指著墻面上的扇子）

2、這把扇子是誰帶來的？（出示一把大的工藝扇）它是用來扇風的嗎？（引出裝飾美化環境的作用）。

3、這些扇子漂亮嗎？

二、討論如何裝飾扇子

1、老師這里還有一些扇子，你們看，這兩把扇子有什么不同？（引導幼兒發現一把已經裝飾好了，另一把還沒裝飾）你喜歡哪一把，為什么？

2、這一把扇面裝飾好了嗎？（出示沒完成的扇子）在上面的圖形上貼什么圖形或添畫什么？扇子就好看了。（幼兒發表看法）

3、教師選擇幼兒建議之一，進行裝飾。它現在完成了沒有？（引導發現少了扇柄）裝上扇柄。

4、小結：扇子裝飾好了，就好看了。

5、老師請你們欣賞一些裝飾好的扇子。（出示幻燈片二：工藝扇）

6、這里還有許多要裝飾的扇面，你們想不想試一試。然后把裝飾好的扇面都裝上扇柄。一把把漂亮的扇子做好后布置在教師里，可以美化我們的環境。

四、幼兒裝飾扇面，教師巡回指導。

提醒幼兒大膽合理地使用圖形與圖案，能使畫面美麗。

四、欣賞與評價

1、展示與欣賞

你覺得自己的扇子美不美，美在哪里？還有誰的扇子也很美？

2、教師評價：你們做的扇子都很美，老師特地打印了幾個字送給你們。出示：美麗的扇子幾個字貼在扇子旁。

3、瞧：有一位客人也來表揚你們了。（幻燈）太陽公公戴著墨鏡來了。（五角星出現）

3、延伸：扇子的美我們看到了。那么，有誰知道我國最大的扇子有多大，最小的又有多小呢？讓我們繼續了解扇子，關注我們中國的扇子。

中班美工教學方案

本活動來自預設主題炎熱的夏天。夏天對小朋友來說，不僅僅是驕陽似火、酷熱的感受，還能享受游泳池中戲水的快樂，更難抵擋那香甜可口的冰激凌的誘惑。因此，小朋友們喜歡夏天。

本活動設想通過幼兒自身經驗，知道夏天天氣很熱，人們想出各種辦法使自己涼快。從而教育幼兒在夏天要養成一些良好的生活習慣。例：養成天天洗澡的好習慣等等。

扇子作為人們最常用的也是最方便的防暑降溫的工具，可以說老少皆知，也都有過使用的經驗。對于成人來說，我們在使用扇子的時候，不僅僅是關注扇子使人涼快的功能，還可能會關注中國扇文化的豐富的文化底蘊。千姿百態的日用工藝扇、造型優美，構造精制，經能工巧匠精心鏤、雕、燙、鉆或名人揮毫題詩作畫，使扇子藝術身價百倍。

本活動就是想通過幼兒親手設計制作扇子的過程，潛移默化地向幼兒傳輸中國扇文化，并讓幼兒通過活動感受扇文化的魅力，培養幼兒的審美情趣。

作為教師有義務向我們的受教育者，介紹和傳承優秀的民族文化。引導幼兒發現生活中的美，并體會這種美。這是我們的教育目的之一，也是我設計這個活動的宗旨所在。

活動名稱：美工活動：扇子

活動目標：初步學習裝飾扇面，感受扇子的美。

活動準備：

1、幻燈片若干張。

2、扇子展覽。

3、用卡紙剪成的各種形狀的扇面、裝飾材料（半成品各種圖形或圖案）、扇柄（冰棍棒）、蠟筆、漿糊等。

4、墻面環境布置：幼兒折紙扇子樹（羅漢松）

活動重點：在扇面上進行裝飾

活動難點：初步學習選擇材料進行裝飾

活動過程：

一、出示幻燈“夏天”，引出扇子：現在是什么季節？對，夏天到，天氣熱。人們想出什么辦法涼快呢？

二、欣賞各種各樣的扇子

1、這些扇子是誰帶來的？（指著墻面上的扇子）

2、這把扇子是誰帶來的？（出示一把大的工藝扇）它是用來扇風的嗎？（引出裝飾美化環境的作用）。

3、這些扇子漂亮嗎？

二、討論如何裝飾扇子

1、老師這里還有一些扇子，你們看，這兩把扇子有什么不同？（引導幼兒發現一把已經裝飾好了，另一把還沒裝飾）你喜歡哪一把，為什么？

2、這一把扇面裝飾好了嗎？（出示沒完成的扇子）在上面的圖形上貼什么圖形或添畫什么？扇子就好看了。（幼兒發表看法）

3、教師選擇幼兒建議之一，進行裝飾。它現在完成了沒有？（引導發現少了扇柄）裝上扇柄。

4、小結：扇子裝飾好了，就好看了。

5、老師請你們欣賞一些裝飾好的扇子。（出示幻燈片二：工藝扇）

6、這里還有許多要裝飾的扇面，你們想不想試一試。然后把裝飾好的扇面都裝上扇柄。一把把漂亮的扇子做好后布置在教師里，可以美化我們的環境。

四、幼兒裝飾扇面，教師巡回指導。

提醒幼兒大膽合理地使用圖形與圖案，能使畫面美麗。

四、欣賞與評價

1、展示與欣賞

你覺得自己的扇子美不美，美在哪里？還有誰的扇子也很美？

2、教師評價：你們做的扇子都很美，老師特地打印了幾個字送給你們。出示：美麗的扇子幾個字貼在扇子旁。

3、瞧：有一位客人也來表揚你們了。（幻燈）太陽公公戴著墨鏡來了。（五角星出現）

3、延伸：扇子的美我們看到了。那么，有誰知道我國最大的扇子有多大，最小的又有多小呢？讓我們繼續了解扇子，關注我們中國的扇子。

第五篇：中班美術：漂亮的房子-幼兒園中班美術教案

中班美術：漂亮的房子

活動目標 ：

1、幼兒能用粘貼的方法造出漂亮的房子。

2、幼兒能給房子進行添畫。

活動準備：

漿糊、人手一份操作材料、記號筆、蠟筆。

活動過程：

1、導入部分

聽故事，提問：誰來告訴我你聽到故事里的房子長 的是什么樣的？

2、幼兒學習粘貼房子

“今天，陸老師也想造一座漂亮的房子，看看陸老師是怎么造的？”“造房子的時候先造房子的墻，用什么圖形寶寶來貼房子的墻呢？對了，用正方形寶寶，小朋友看仔細，貼的時候，先在背面涂上漿糊，漿糊少抹一點，每個地方都要抹到，然后把它貼端正，不然房子會倒的。好，我們再給房子貼上屋頂，用什么圖形寶寶呢？對了，用三角形寶寶，也要在寶寶的背面均勻的涂上漿糊，把他貼在墻的上面，也要貼端正，不然房子會塌的，然后再給房子貼上窗戶，用什么圖形寶寶？（小正方形），窗應該貼在墻的上面一點，最后給房子貼上門，用什么圖形寶寶？（長方形），門要貼在墻的下面，不然就走不進去了，門和窗也要貼端正，不然會打不開的。房子造好了，如果在房子的周圍再添上點什么就更漂亮了呢？好，那我們就來添畫上小花和小草吧，呀，房子就象造在了花園里。”

3、幼兒操作

可是，森林里還有好多的小動物沒有新房子呢，你們想不想幫助小動物呀？老師為小朋友準備了許多圖形寶寶，等一會兒造房子的時候你一定要把圖形寶寶貼端正了，漿糊少抹一點，每個地方都要抹到，那么記住了嗎？好的，現在，請小朋友去造房子吧。

4、評價

你覺的哪一座房子最最漂亮，為什么？

最好的美術學校(xzzx.luohuedu.net/ms/)