第一篇：中班美術：漂亮媽媽

中班美術：漂亮媽媽

中班美術：漂亮媽媽

活動目標：

1、學習畫人物頭像，能表現出媽媽的主要特征；

2、用繪畫的形式表達愛媽媽的情感。

活動重難點：學習畫人物頭像，用繪畫的形式表達對媽媽的愛。

活動準備：

1、教師與幼兒每人帶一張媽媽的正面照片；

2、幼兒活動材料《美術》p4油畫；教師為自己媽媽畫的像

活動過程：

一、我愛媽媽

1、播放音樂《世上只有媽媽好》，幼兒與教師一起唱一遍；

師：剛剛我們一起唱了媽媽的歌，我們每個人都有媽媽，媽媽辛苦的照顧我們的生活，關心學習，我們都愛自己的媽媽。

2、（出示教師媽媽的相片）：這是我媽媽的相片，我的媽媽漂亮，勤勞、善良、每天辛苦的照顧我，我愛我的媽媽，我給我的媽媽畫了一第畫，請小朋友一起來看看像不像？

二、媽媽的畫像

師：相片上我的媽媽有一雙大眼睛，耳朵小小的，頭發短短的，看我畫的畫，是不是和相片上一樣呢？

引導幼兒從五官上大致比較

師：現在請小朋友把自己媽媽的相片拿出來，給其他小朋友介紹你的媽媽長什么樣的？

2、幼兒相互介紹自己媽媽的外貌

三、我為媽媽畫像;

師：我們剛剛一起介紹媽媽的外貌，你們愛不愛自己的媽媽？

1、為媽媽畫像，送給媽媽。要求：把自己漂亮媽媽的畫在上面，一定要畫得大些（引導幼兒畫自己的媽媽要和別人媽媽不同的地方）

2、作品評價：選擇幾幅作品展示在黑板上。

第二篇：幼兒園中班美術公開課教案《漂亮媽媽》及教學反思

《中班美術公開課教案《漂亮媽媽》含反思》這是優秀的中班美術教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

活動目標：

?以畫像的方式表達愛媽媽的情感。

?學習畫人物頭像，能表現出媽媽的主要特征。

?鼓勵幼兒大膽說話和積極應答。

?激發幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。

活動過程：

?我愛媽媽

——教師出示自己媽媽的照片，告訴幼兒這是老師的媽媽。

——請幼兒看看媽媽的照片，每個小朋友都有媽媽，看著媽媽的照片就像看見媽媽一樣，心里特別高興。

——老師和小朋友都是媽媽生的，是媽媽辛辛苦苦把我們養大的，我們都愛自己的媽媽，引導幼兒對著媽媽的照片個別或集體說一聲“媽媽，我愛你”。

?媽媽的畫像

——教師出示畫好的媽媽頭像。來.源快思老師教.案網，老師非常愛自己的媽媽，她雖然有點老了，但在我心里她是最漂亮的媽媽，我為他畫了一張漂亮的畫像，你們看看像嗎?

——通過照片和畫像的對照，引導幼兒從發型、五官等局部特征進行大致的比較。

?我為媽媽畫像

——小朋友和老師一樣，都愛自己的媽媽。我們來為媽媽畫張像，畫出自己的媽媽和別人的媽媽不同的地方。

——同桌幼兒互相比較媽媽的照片，引導幼兒從發型和是否戴眼鏡等處進行粗略比較。

教學反思：

幼兒對這節課很感興趣，每個幼兒都能積極參與此活動。通過此活動，幼兒對媽媽有了更進一步的了解，而且懂得了感恩，并知道了媽媽的基本特征，對人物結構的掌握及畫法也有所提高。

中班美術公開課教案《漂亮媽媽》含反思這篇文章共1769字。

第三篇：中班美術教案.媽媽doc

中班美術教案：給媽媽理發

活動目標：

1．嘗試繪畫人物，能夠畫出人物臉部的主要器官．

2．在用直線和弧線作畫的基礎上，嘗試畫出波浪、圓圈等線條來裝飾媽媽的頭發，逐步提高幼兒控制手部動作的能力。

3．啟發幼兒按照自已的想像，選擇不同線條和顏色給媽媽理發，表達對媽媽的感情。

活動準備：

1．媽媽的照片若干，發型圖４張

2、白紙、黑筆、蠟筆人手一份

活動過程 ：

１、談話活動

師：我們都有自己的媽媽，誰來介紹一下你媽媽長得什么樣？

你們有沒有仔細看過媽媽的頭發呢？媽媽有漂亮的頭發嗎？那你媽媽的頭發是怎樣的？

幼：我媽媽的頭發是直直的、長長的，我媽媽的頭發是卷起來的，我媽媽的頭發前面是直的，旁邊是卷的……

師：你們媽媽的頭發有沒有染過顏色？

幼：染過。有紅頭發，有黃頭發，還有的頭發有點兒黑有點兒黃…… 師：媽媽是在那里把頭發理的這么漂亮的？是誰給媽媽理的發呢？

幼：在理發店，在美發廳，是理發師給媽媽理的。、欣賞媽媽的照片，感受不同發型的特點

師：你們看，今天老師把誰的媽媽請到了電視機里？

這位媽媽的頭發是什么樣的？

幼兒欣賞長、短、直、卷的發型

誰的媽媽頭發上染了顏色呢？

3、幼兒自己動手為媽媽設計發型

師：現在你想為媽媽設計一個美麗的發型嗎？

設計發型前我們要先給媽媽畫張像，媽媽的臉是什么形狀的？

臉上有什么？

師：示范畫臉

你想為媽媽設計一個什么樣的發型呢？

幼兒自由討論后個別介紹

師：示范畫頭發

師：現在媽媽有了喜歡的發型，誰能夠讓媽媽變得更漂亮。

師：示范圖色

幼兒動手設計發型。

4、講評

你最喜歡哪一位媽媽？為什么？

大家都為媽媽設計了漂亮的發型，我們一起和媽媽和張影留念一下吧。幼兒做一個可愛的動作，喀嚓！

第四篇：幼兒園中班美術活動教案《漂亮的媽媽》及教學反思

《中班美術活動教案《漂亮的媽媽》含反思》這是優秀的中班美術教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看中班美術活動教案《漂亮的媽媽》含反思！

活動目標：

1.欣賞藝術作品中的人物特征，能大膽的構圖，合理安排畫面，畫出媽媽的主要特征。

2.培養幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創新意識。

3.培養幼兒的欣賞能力。

4.培養幼兒的技巧和藝術氣質。

5.鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣。

活動準備：

1.媽媽的照片

2.紙、筆等

活動過程：

1.請幼兒觀察媽媽的照片，說出媽媽的主要特點。[.來源快思老師教案網]

2.請幼兒欣賞《母與女》，引導幼兒觀察媽媽為什么這么漂亮，有什么特點(脖子、腿、手指、手臂都畫得很長)。

3.請幼兒畫一畫自己的媽媽，提醒幼兒想怎樣才能把媽媽的漂亮，要畫出媽媽的主要特征。

教學反思：

幼兒對這節課很感興趣，每個幼兒都能積極參與此活動。通過此活動，幼兒對媽媽有了更進一步的了解，而且懂得了感恩，并知道了媽媽的基本特征，對人物結構的掌握及畫法也有所提高。

中班美術活動教案《漂亮的媽媽》含反思這篇文章共1062字。

第五篇：中班美術教案：漂亮的路

中班美術教案：漂亮的路

作為一名辛苦耕耘的教育工作者，就難以避免地要準備教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編精心整理的中班美術教案：漂亮的路，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

活動目標

1.學習涂顏色，嘗試漸變的方法。

2.積極參與鋪路的游戲，體驗到成功的快樂。

活動準備

1.教師范畫一張

2.背景圖一幅。

3.剪刀、膠水、油畫棒、幼兒操作材料人手一份。

活動過程

一、導入

1.教師：小朋友，老師這里有一張非常漂亮的圖片，我把它帶來了，你們想看嗎？

2.出示范畫

提問：這張畫畫的是什么呢？

（大家說說看。）

你覺得什么地方漂亮？

二、示范講解

1.教師：為什么會這么漂亮呢？

（原來呀這些顏色它們都有自己的兄弟姐妹，兄弟跟兄弟在一起顏色會變得更好看了。）

2.咦！這條路還沒鋪完，我們繼續把它鋪下去。

如：深綠和淡綠是兄弟，在涂的時候，一定要同一個方向，涂均勻，在線里面涂，不要涂到外面去，兩個好朋友要手拉手。

三、出示涂色紙

教師：現在我們就來把路鋪好，我們要鋪三條路。

一條是“△”的路，一條是“□”的路，一條是“○”的路。

老師給你們準備了各種圖形的路，請你們在里面涂上漂亮的顏色，圖好后，剪下來按小兔的要求鋪路。

四、幼兒涂色

1.教師幫助需要幫助的幼兒。

2.剪好后，貼上去，可以幫助沒完成的小朋友。

五、作品展示

1.表揚顏色涂得漂亮的幼兒。

2.讓幼兒感受到成功。

活動目標：

1、學習涂顏色，嘗試漸變的方法。

2、積極參與鋪路的游戲，體驗到成功的快樂。

活動準備：

1、教師范畫一張

2、背景圖一幅。

3、剪刀、膠水、油畫棒、幼兒操作材料人手一份。

活動過程：

一、引題

1、小朋友們好，老師要告訴你們一個好消息，昨天我看到了一張非常漂亮的圖片，我把它帶來了，想看嗎？

2、出示范畫，提問：這張畫畫的是什么呢？大家說說看。你覺得什么地方漂亮？

（評析：第一個環節，認識圖形顏色，先介紹一下涂色，重點講解圖形。）

二、示范講解

1、怎么會這么漂亮呢？幼兒回答

師：原來呀這些顏色它們都有自己的兄弟姐妹，兄弟跟兄弟在一起顏色會變得更好看了。

2、咦！這條路還沒鋪完，我們繼續把它鋪下去——拉開

如：深綠和淡綠是兄弟，在涂的時候，一定要同一個方向，涂均勻，在線里面涂，不要涂到外面去，兩個好朋友要手拉手。

評析：概念方面，綠色，深綠，翠綠，淡綠。我覺得顏色講解的過細，應該讓幼兒直接認識的顏色：如深綠色，淡綠色。就可以了。

三、出示背景圖

師交代：小兔子家里房子造好了（一邊講一邊出示背景圖）。路還沒鋪，我們來幫助小兔子鋪路，不過小兔子要求鋪三條路，一條是“△”的路，一條是“□”的路，一條是“○”的路，老師給你們準備了各種圖形的路，請你們在里面涂上漂亮的顏色，圖好后，剪下來按小兔的要求鋪路。

（評析：幼兒看到背景圖都很激動，注意力一下子都集中過來了。）

四、幼兒操作

1、提醒幼兒涂色，注意顏色的搭配。

2、幫助有困難的幼兒。

3、剪好后，貼上去，可以幫助沒完成的小朋友。

（評析：幼兒興趣很濃，樂意參與。）

五、幼兒作品講解

1、路鋪正確的表揚。

2、顏色涂得漂亮的'表揚。

3、讓幼兒感受到成功

活動反思：

1、本次活動是一個整合活動，再簡單的幾何圖形上裝飾，是科學與藝術的融合。整個活動以游戲化，情節化的形式展開，給幼兒營造了一個寬松和諧的學習氣氛。

2、活動中，通過講一講，想一想，畫一畫等環節。幼兒興趣極高，能大膽選擇不同的顏色進行涂色，活動效果不錯。

3、對顏色的認識可能有點兒過細，個別幼兒拿油畫棒的姿勢還需要加強教育。

4、在活動中課堂氣氛比較活躍，大部分幼兒能夠掌握了涂色的基本方法。

設計意圖：

在平時美術課教學中，我們一般都是畫一樣東西，先構圖，在涂色。但我發現小朋友涂色比較成問題，涂的時候同一個方向比較少。豎、橫、圈都有，涂得均勻，涂得豐滿的不是很多，本堂課我就主要是訓練幼兒涂色了，在利用情境增添活動的情趣。