第一篇：小班美工漂亮的帽子

（6）奇怪的“可樂” 3.31（周五）

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一、教學理論依據及教學策略

幼兒的好奇心強，對于一些糖果、飲料包裝相似的藥品很容易產生錯覺，從而發生誤服的情況，給身體帶來極大的傷害?！吨改稀分兄福骸坝變荷硇陌l育尚未成熟，需要成人精心的呵護和照顧，但不宜過度保護和包辦代替，以免剝奪幼兒自主學習的機會，養成過于依賴的不良習慣，影響其主動性、獨立性的發展。”通過這個故事，讓幼兒達到引以為戒的目的，同時也提醒成人要妥善管理好各種藥品和生活用品，避免給幼兒造成傷害。主要運用以下教學策略：

（一）利用實物導入，激發幼兒興趣。

準備消毒液、酒精、洗潔精、醬油等各種液體，請小朋友猜猜這些都是什么液體，激發幼兒的探索興趣。

（二）講述故事，了解誤食東西給身體帶來的傷害。

教師講述故事，引導幼兒知道生活中不能隨便吃喝東西，吃東西前要和大人說清楚。

（三）圖片演示，幼兒進行討論。

進一步了解誤食的嚴總后果。提高幼兒的安全意識。幼兒說一說家里的物品哪一些可以去觸碰，哪一些是不可以去拿的，教室里的物品哪一些可以去觸碰，哪一些是不可以去拿的。活動目標

1.知道生活中不能隨便吃喝東西，吃東西前要和大人說清楚。（重點）2.能夠用連貫的語言大膽地表達對故事的理解。（難點）3.感知誤服后的嚴重后果，樹立安全飲食的意識。活動準備

經驗準備：請家長幫忙尋找家長家中糖果、飲料與藥品相似的包裝。物質準備：PPT、各種包裝精美的藥品包裝等?；顒舆^程 一．觀察導入

1.幾種物品（消毒液、酒精、洗潔精、醬油等物品）。毛巾蓋好。請幼兒聞一聞猜一猜這些都是什么？

2.打開毛巾，請幼兒看一看都是什么顏色的，可不可以吃。

3.引導幼兒欣賞PPT。課件中讓幼兒了解一些包裝好看，味道香甜的東西不一定可以吃。

二．講述故事，了解誤食東西給身體帶來的傷害。1.幼兒大膽猜想：東東找到了什么？ 2.東東誤食的嚴重后果。三．教師出示圖片討論。

1.進一步了解誤食的嚴總后果。提高幼兒的安全意識。

2．幼兒說一說家里的物品哪一些可以去觸碰，哪一些是不可以去拿的。

3.幼兒說一說教室里的物品哪一些可以去觸碰，哪一些是不可以去拿的。

活動延伸

回家把安全意識也教給自己的爸爸媽媽。

（6）傘（詩歌）3.30（周四）

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一、教學理論依據及教學策略

《指南》中指出有意識的引導幼兒欣賞或模仿文學作品的語言節奏和韻律?！秱恪肥且皇追浅灻蓝页錆M童趣的詩歌，作者以清新的語言，形象生動的比擬，描述了小動物們為了躲太陽想盡辦法找傘的故事，恰如一群天真可愛的孩子，充滿了快樂和生機，同時也展現了大自然與動物之間和諧美妙的聯系，喚起了幼兒對大自然的熱愛和保護動物的情感，孩子們特別感興趣。本次活動就是從孩子的興趣點出發而設計的。

主要運用以下教學策略：

（一）出示課件，激發幼兒參與活動的興趣。

活動第一部分出示課件圖片，引導幼兒理解詩歌內容，根據圖片內容記憶詩歌內容。第二部分欣賞詩歌，理解內容，嘗試有表情的朗誦詩歌。第三部分創編句式，教師可以利用圖片引導幼兒思考、交流。

（二）出示圖片，在觀察、互動交流中引導幼兒理解詩歌的內容。

教師提出問題，配樂欣賞詩歌，感受詩的意境。教師有感情的朗誦全詩，幼兒跟誦并表達自己對詩歌的理解。有意識的引導幼兒欣賞或模仿文學作品的語言節奏和韻律。

1.（三）愿意發現大自然中實物之間的關系，激發仿編的興趣。2.在活動中，我們應創設寬松的精神氛圍，幼兒愿意發現大自然中實物之間的關系，激發仿編的興趣。

一、活動目標

3.理解詩歌內容，知道哪種動物適合哪種傘。（重點）4.有表情地朗誦詩歌，能根據詩歌的句式進行仿編。（難點）5.愿意發現大自然中實物之間的關系，激發仿編的興趣。

二、活動準備

經驗準備：請家長有機會帶幼兒觀察雨天人們是如何遮雨的。物質準備：ppt、音樂

三、活動過程

一、游戲：小花傘變變變

幼兒輕輕地、自由地站立在老師周圍。老師揮動小“魔棒”，依次念咒語：“每人變成一把小花傘”、“兩人變成一把小花傘”、“三人變成一把大花傘”、“大家變成一把超級大花傘”。幼兒根據老師的要求，在音樂聲中合作游戲。

二、在看看、想想、說說的過程中，理解詩歌的內容

1、看圖：請幼兒說說這是什么地方？有誰？在干什么？

2、幼兒為圖中的小動物找傘，教師出示相應的圖片。（1）為松鼠找傘（2）為小螞蟻找傘（3）為魚兒找傘

3、引導幼兒想一想：這幾個小動物的雨傘相互交換一下行不行？為什么？（引導幼兒相互討論，發現動物各自的特點和本領）

三、學習朗讀詩歌

1、教師范讀詩歌

師：小動物為了感謝你們編了一首好聽的兒歌，名字就叫傘，一起來完整地欣賞一下吧！

2、幼兒有感情地朗誦兒歌。師：會朗誦這首兒歌嗎？試一試吧！

3、利用多種方式練習朗讀詩歌。

4、分組朗讀、角色朗讀、邊表演邊朗讀。如：師生（教師扮“雨傘”，幼兒扮各種“動物”）邊表演邊學念詩歌，體驗主動學習的快樂感受。

四、游戲：小動物找傘

1、教師為幼兒準備各種小動物圖片及各種像傘的物品圖片。

交代游戲玩法：森林里還有許多動物沒有傘，請小朋友找一個最喜歡的小動物，再為它找一把合適的傘。

2、幼兒游戲：為小動物找傘 活動延伸

請幼兒將選擇的動物朋友和相應雨傘粘貼在主題墻上，并和你的好朋友說說你找的是什么傘，為什么？動物在傘下會做些什么呢？

（6）數氣球（數學）3.26（周一）

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一、教學理論依據及教學策略

近階段我發現班級幼兒對氣球很感興趣?！吨改稀分兄赋鲇變嚎茖W的學習是在探究具體事物和解決實際問題中，嘗試發現事物間異同和聯系的過程。幼兒的主動學習來自幼兒自身的興趣。于是，我就設計了《數氣球》這個數學活動，創設了彩色氣球的情景，活動中我為避免傳統數學活動的枯燥無味，就將音樂和游戲有機地整合到數活動中，讓枯燥的數學“動”起來。主要運用以下教學策略：

（一）幼兒通過數圖形，復習9以內的序數，激發幼兒興趣。

《指南》注重引導幼兒通過直接感知、親身體驗和實際操作進行科學學習。幼兒階段的思維特點是以具體形象思維為主。實物比較直觀，能夠吸引幼兒的注意力，適合幼兒直觀形象觀察的特點。通過擺一擺，數一數激發幼兒興趣。

（二）創設故事情境，引導幼兒大膽想象，積極與同伴交流。

創設森林運動會，小動物朋友們坐上火車來運動會，幼兒通過觀察各種小動物所在的車廂，復習9以內的數字。在本活動中，通過氣球游戲情境，充分調動幼兒思維的積極性。

二、活動目標

1.理解10的形成概念，知道9添上1是10。（重點）2.認讀數字10，知道10的實際意義。（難點）3.體驗數學操作和探索的樂趣。

三、活動準備

經驗準備：復習9以內數的形成。

四、活動過程 1.復習9的形成。出示：藍氣球8個，提問：藍氣球有幾個？怎樣使他們變成9個？（添上一個氣球）

請一位幼兒操作添成9個氣球，天上后點數并說出總數。小結：8個氣球添上一個氣球是9個氣球，8添上1是9.2.學習10的形成。出示：紅氣球9個，提問:紅氣球有幾個？怎樣使它們變成10個氣球？（9添上1是10）

請一位幼兒上來添成10個氣球，添上后點數并說出總數。

小結：9個氣球添上1個氣球是10個氣球，9添上1是10。10個氣球用數字10表示。

3.認讀數字10，理解10的實際意義。

出示數字10，引導幼兒說說10的意義，找一找周圍那些東西數量是10個。教師鼓勵幼兒大膽想象，并講述：“10”像什么？ 4.游戲“比多少”。

場地上畫有2個圓圈，聽音樂，音樂一停，站在圈上，比一比哪個圈里的人多？

活動延伸

到幼兒園的院子里找一找數量為10的玩具。

（6）小牙刷（歌曲）3.28（周三）

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一、教學理論依據及教學策略

這首歌節奏歡快，旋律流暢，尤其是間奏部分充滿童趣。《3-6歲兒童學習與發展指南》藝術領域提出“每個幼兒的心里都有一顆美的種子。歌詞郎朗傷口，貼近幼兒生活。通過學習、演唱歌曲，幼兒了解、學習正確的刷牙方法，懂得從小要保護牙齒、自己的事情自己做，養成良好的生活習慣。主要運用以下教學策略：

（一）創設故事情境，激發幼兒興趣。

通過情境導入，.回憶經驗，了解歌曲內容。

教師請幼兒說一說平時都是怎樣刷牙的？可以請幼兒表演一下刷牙的動作，在游戲的基礎上滲透歌詞內容，希望幼兒較快的理解、記憶歌詞內容。

（二）教師播放音樂，幼兒認真傾聽，并感受歌曲前后兩部分不同情緒。

與配班老師邊唱邊進行情境表演，幫助幼兒理解歌詞內容。再次傾聽歌曲，體會說和唱的不同部分，感受說唱結合的音樂樂趣。

（三）幼兒完整跟唱兩后以分角色的形式延長，幫助幼兒記憶、鞏固。每人找到自己的好伙伴，一起表演歌曲，分角色演唱，學習接唱和齊唱，嘗試即興表演。

二、活動目標

1.了解歌曲中只有旋律沒有歌詞的地方叫做間奏，學習正確的刷牙方法。（重點）

2.能有表情地演唱歌曲，并能根據歌詞內容創編簡單的動作表演。（難點）

3.養成愛清潔、堅持每天刷牙的好習慣。

三、活動準備

經驗準備：了解刷牙的動作。物質準備：ppt、音樂、牙刷

四、活動過程

一、情景導入，使幼兒初步感知歌詞。

1、教師出示黑牙的小老師，組織幼兒談話。

“小朋友，今年是什么年呀？”（候年）“小猴子真開心，過年的時候吃了很多的好吃的。瞧，因為它東西吃的太多，牙齒發生了變化，它的牙怎么了？（很黑，很臟，臭臭的）“小猴子的牙不僅臟、黑，而且還很疼，疼的它都不能再吃東西了。小朋友你們能幫幫它，告訴它怎么做嗎？”（刷牙）“小猴子說了，我還從沒刷過牙呢，小朋友能教教我嗎？”

2、以問答的方式把幼兒的話用歌詞概括起來。

“刷牙要用到哪些東西呢？”（牙刷、牙膏）“我們一起來做做看，小牙刷，手中拿，擠點牙膏把牙刷?！薄把栏嘌浪蕚浜昧?，小朋友快來教教小老鼠怎么刷的呀？”“上面刷，下面刷”

二、幼兒學唱歌曲。

1、老師有節奏的念歌詞，并引導幼兒一起跟老師說歌詞。

“剛剛小朋友教了小猴子刷牙的方法，它非常開心?，F在它要自己來刷牙。我們看看它刷的對不對?！?/p>

2、老師清唱歌曲，使幼兒初步感知歌曲的旋律、節奏。

“小猴子學得怎么樣?。俊薄八F在開心地刷著刷著唱了起來。我們一起來聽聽它是怎么唱的？”老師一邊清唱歌曲一邊給小猴子刷牙?！靶∨笥?，看看小猴子的牙被刷過以后現在變的怎么樣了？”（變白了一點點）

3、出示圖譜，幼兒看圖譜跟跟教師一起演唱歌曲，使幼兒感受歌詞與間奏的交替出現。

三、請幼兒嘗試在歌曲間奏部分創編動作。

“小猴子現在很開心，謝謝小朋友們教它刷牙。剛才小朋友們看著圖譜唱歌有的地方光拍手不唱歌，這是歌曲的節奏部分。請小朋友們想一想間奏的地方我們還可以做什么動作呢？（跺腳、拍腿等等）幼兒結合剛才創編的動作演唱歌曲。

四、出示小猴子牙齒變白的圖片，請幼兒完整演唱歌曲。

教師彈琴，請幼兒結合歌詞自己邊做動作邊演唱歌曲，間奏部分動作統一，分別為幼兒自己創編的動作。

五、教師小結，提醒幼兒要每天刷牙，愛護自己的牙齒。

活動延伸

將正確的刷牙方法告訴父母。

（6）他們是誰（添畫）3.27（周二）

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一、教學理論依據及教學策略

《指南》中指出“藝術是人類感受美、表現美、創造美的重要形式，也是表達自己對周圍世界的認識和情緒態度的獨特方式?！庇變簩τ趧游锓浅Ｏ矚g、熟悉，但對于動物的身體特征、花紋等并不熟知，本節課通過認識各種動物，熟悉動物皮毛的花紋、顏色等，加深對動物的認識。

主要運用以下教學策略：

（一）談話導入，幼兒猜猜都是什么動物。

活動第一部分激趣揭題。老師給大家帶來了一位新朋友。是誰呢?大家看!(出示各種動物圖片)。引出課的主題—畫動物。

（二）體驗動手操作的樂趣，引發幼兒動手設計的愿望。

藝術活動是人類感受美、表現美和創造美的重要形式，也是表達自己對周圍世界的認識和情緒態度的獨特方式。本活動在引導幼兒畫動物的過程中，感受畫畫操作的樂趣，萌發幼兒大膽創造的愿望。

（三）欣賞創作之美，體驗成功的樂趣。

播放適合幼兒年齡特點的輕聲音樂，引導幼兒在輕松舒適的環境中自由想象、大膽創造。根據幼兒的個體差異和已有發展水平，引導幼兒欣賞，交流自己和小伙伴的作品，體驗創作成功的樂趣。

二、活動目標1.了解各種動物的特點，能正確的進行填畫。（重點）2.能大膽進行搭配和想象的能力，知道側面只需畫一個眼睛。（難點）3.發揮想象力和創造才能，體驗作畫的樂趣。

三、活動準備：經驗準備：認識各種動物 物質準備：幼兒用書、PPT

四、活動過程：

一、激趣揭題。老師給大家帶來了一位新朋友。是誰呢?大家看!(出示各種動物圖片)大家為什么喜歡它們？因為它們有美麗的花紋，漂亮極了。下面，我們就一起來認識一下他們。

二、引導幼兒仔細觀察老師這里還有很多漂亮的小動物哩，(出示彩照、圖片、郵票上的動物)你看，它們有著各式各樣的花紋，五顏六色的，好看極了。小朋友們愿意和它做朋友嗎?"大家仔細看看，這些動物的形狀和花紋都有一個什么共同特點?

三、分析動物，幼兒進行填畫。

1、動物外形（皮毛、顏色等）

2、動物繪畫完整。

3、添畫完了，再讓大家比較看看，認識到這只動物也同樣漂亮了。所以，添畫花紋非常重要。

4、輕輕播放歡快的音樂。老師隨時鼓勵大家大膽地涂色、配色、創新。

四、作品賞析。把效果好的作業 張貼在展覽板上，然后民主評曲最佳設計師、并獎勵一朵小紅花。活動延伸

今天，我們學了給動物添畫花紋，大家都畫得很不錯，回家設計一幅作品《美麗的大森林》。

第二篇：小班漂亮的帽子教案

小班漂亮的帽子教案1

活動目標：

1 通過欣賞漂亮的帽子，引導幼兒感受生活中的美。

2 在裝飾帽子的活動中，鞏固對三原色的認識，并鼓勵幼兒大膽的自由涂色，添畫花紋。

活動準備：

1 活動前搜集有特點的帽子布置成超市。

2 美工活動用的棉簽、宣傳色、油畫棒等若干。

3 小雪花音樂磁帶。

活動重點、難點：

1 引導幼兒感受生活中的美。

2 幼兒能夠自由大膽的添畫花紋和涂色。

活動過程：

1 聽音樂《小雪花》進入活動室，“冬天就要到了，我們該怎樣過冬呢？”引導幼兒講述，“可是我們現在還沒有帽子呢，今天老師帶你們到帽子店看一下好不好？”

2 帶幼兒參觀帽子店，教師有意識的引導幼兒欣賞各種帽子，可提出以下問題：這里的帽子都有些什么樣的？你最喜歡哪一頂？為什么？有意識的讓幼兒注意帽子的樣式、顏色及帽子上的圖案，使幼兒感受生活中的美，為下面的裝飾帽子打下基礎?！靶∨笥?，剛才我們都把售貨員的柜臺弄亂了，我們再把它擺整齊好嗎？這次老師要求你們能夠根據帽子的特征來擺，比如根據帽子的顏色或者制作的材料，能做到嗎？”讓幼兒在幫忙擺帽子的過程中，學習關于分類的知識。教師小結：“小朋友，帽子店的帽子真是多種多樣呀，好多帽子上都有好看的花紋，有的上面有各種顏色的直線，象彩虹一樣，有的是有一個很可愛的圖案，還有的是有好多的點，五顏六色的象是一場彩色的雨，還有的上面有好多的小動物或小花，非常漂亮，你知道帽子有些什么用處嗎？”引導幼兒講述。 “夏天的帽子能遮擋陽光，冬天的帽子能保暖，冬天就要到了，我們出去玩的時候一定要戴好帽子，要不會感冒的”

3 提出課題要求，引起幼兒裝飾帽子的興趣?！皠偛盼覀兛吹搅嗽S多好看的帽子，你找到了自己最喜歡的帽子了嗎？別著急，我們可以來自己動手做一頂最喜歡的，想不想試一下？”出示已經作好的空白帽子圖片，“老師已經作好了好多，但是好看嗎？為什么？下面請小朋友來幫助我好嗎？”教師簡單示范裝飾用的方法，小朋友可以象這個帽子一樣用各種顏色的直線或曲線進行裝飾，也可以用各種顏色的小雨點，還可以用自己喜歡的動物圖案，自己想怎樣裝飾，就大膽的去做，裝飾完后你喜歡什么顏色可以用棉簽涂好，一個帽子可以是一種顏色也可以是好幾種顏色。幫幼兒鞏固對三原色的認識。

4 幼兒作業，教師指導，重點鼓勵幼兒大膽添畫，掌握涂色的方法，鞏固對三原色的認識。

5 作業講評：采用幼兒自評和互評的方式，教師可提出以下問題：你的帽子好看嗎？為什么？你覺的誰的帽子也很漂亮？為什么？我們的帽子都很漂亮，想不想戴上讓大家看一下。教師為幼兒拍照留念，使幼兒體驗成功的快樂。

小班漂亮的帽子教案2

活動目標：

1、嘗試用皺紋紙裝飾“帽子”，練習粘貼到技能；

2、體驗裝飾的樂趣，鍛煉小手的靈活性。

活動準備：

1、兔子舞音樂

2、各種顏色的皺紋紙

3、在一張藍色背景的長方形紙上均勻畫上各種各樣的“帽子”

活動過程:

一、游戲激趣，導入課題。

幼兒戴帽子跳舞游戲，體驗跳舞的樂趣，激起幼兒對帽子的興趣。

師：“孩子們，跟我一起跳舞，好嗎？我們戴著帽子跳舞熱不熱？請小朋友把帽子摘下來！看一看你戴的帽子是什么樣子的？這是什么顏色的？上面有什么？你知道我們為什么要戴帽子嗎？

教師小結：冬天戴上帽子可以保暖?！?/strong>

師：“我帶來了更好玩的帽子你們想不想看？請你們把帽子輕輕地掛在黑板上。剛才大家帶來了這么多好看的帽子，我也帶來了一個好看的帽子，你們想不想看？好看嗎？怎么樣就變得很好看呢？你打算怎樣裝飾呢？現在，我來變一變，看看能不能變出更好看的帽子來？我變！我變！我變變變！看看，好看嗎？”

二、欣賞觀察范例帽子，激起幼兒裝飾的樂趣。

展示范例，引導幼兒欣賞、觀察、比較、討論。

1、欣賞范例帽子：師：“這個帽子和剛才的帽子有什么不一樣？帽子上這些小圓點都是怎么做的？”

教師小結：先拿一張皺紋紙，用手捏一捏，咦！變出來了，然后把小圓點在漿糊里蘸一下，再貼到“帽子”上就可以了。你們想不想試一試？

2、嘗試用皺紋紙裝飾“帽子”，體驗裝飾的樂趣。

師：“今天有很多帽子要參加聚會，可是想請大家幫忙做一件漂亮的衣服，咱們一起去幫幫它們吧！”

三、幼兒操作，教師巡回指導。

四、作品欣賞與講評。

師：“小帽子真漂亮，它可高興了，誰來告訴大家你是用什么顏色的皺紋紙來裝飾的帽子？小帽子要去參加聚會了，咱們一起跟它說再見吧！”

小班漂亮的帽子教案3

一、設計意圖：

帽子是幼兒生活中經常接觸的物品，并且對它都很熟悉，無論從它的造型還是它的顏色都各具特點。所以本節課主要引導幼兒初步感受并喜歡參與藝術活動。在活動中幼兒從互動中體驗到裝飾的快樂，促進幼兒動手能力的發展。冬天來了，天氣越來越冷，帽子是冬天保暖的必備物品。一次，看到我班某位小朋友的帽子是一只可愛的小老鼠，我說：“你戴的帽子真可愛，很漂亮?！苯又泻脦孜恍∨笥讯紒斫榻B他們自己的帽子，“我的帽子是紅色的”、“我的帽子上還有兩個好看的球球呢”等。“冬天樂”是我們正在進行的一個主題，在這樣的主題背景下關于冬天的主題活動也應運而生。

本節活動我以“圣誕節的禮物——帽子”為導入，對此活動進行展開。我們利用廢舊報紙折成不同的帽子讓幼兒自由裝飾。小班幼兒特別喜歡動手，所以通過這一活動，來滿足幼兒的興趣，提高他們的動手操作能力。

二、活動重難點：

重點：了解帽子的作用。

難點：大膽地運用顏料涂色、添畫花紋、粘貼等方法裝飾帽子。

三、活動目標：

1、欣賞不同的帽子，知道棉帽能保暖。

2、在裝飾帽子的活動中，鼓勵幼兒大膽地運用涂色、添畫花紋、粘貼等方法選擇自己喜歡的材料裝飾帽子，鞏固幼兒對三原色的認識。

四、活動準備：

1、圣誕樹、禮物(帽子)

2、美術活動用的細毛刷、顏料(紅黃藍)、棉花、各種彩色即時貼片，亮片、小彩球、彩龍、毛巾等每桌一份。

3、報紙折好的帽子每人一頂。

4、音樂《鈴兒響叮當》。

五、活動過程：

3、展示紙帽實物，喜歡為紙帽進行裝飾打扮。

(1)師：今天我也收到圣誕老人送給我的禮物，你們看，噢是一頂帽子，寶寶們我的禮物跟你們的禮物有什么不一樣?

幼：用報紙做的，有星星，有線條~~~。

師：寶寶們這是什么呀，難道是圣誕老人給我們的第二份禮物嗎，

師：寶寶們先把你手中的棉帽進行顏色分類，要按對應的顏色幫你的帽子找到家。

師：我們一起打開瞧一瞧，哇好多紙帽呀。

(2)新舊對比。

師：寶寶們你們更喜歡哪頂紙帽，為什么?你想怎樣來裝扮這頂紙帽?

幼：喜歡老師這一定，因為~~~~~~，我要用~~~~。

4、介紹操作材料

師：今天老師給寶寶們帶來了許多材料，寶寶們你們看有那些材料寶寶來裝飾紙帽呀。

幼：紅黃藍顏料，星星，彩龍~~~~。

師：選擇自己最喜歡的材料寶寶進行裝飾吧，巧巧手動起來。

5、教師來回指導，幫助個別幼兒進行裝飾。

6、作業講評。

采用幼兒自評和互評的方式，教師可提出以下問題：

你的帽子好看嗎?為什么?你覺的誰的帽子也很漂亮?為什么?

我們的帽子都很漂亮，想不想戴上讓大家看一下。

7、在《鈴兒響叮當》音樂聲中進行帽子展會。

小班漂亮的帽子教案4

活動目標

1.欣賞不同的帽子，知道棉帽能保暖。

2.嘗試用涂色、添加花紋等方法裝飾帽子，鞏固對三原色的認識。

活動準備

1.將幼兒帶來的各種各樣的帽子，布置成“帽子展覽會”。

2.白紙折疊好的帽子、若干彩筆（紅黃藍三種顏色）。

3.輕松活潑的音樂。

活動過程

1.組織幼兒參觀“帽子展覽會”。

（1）請幼兒相互介紹自己帶來的帽子。

（2）讓幼兒看一看、摸一摸、戴一戴，并簡單說說帽子的種類（遮陽帽、棉帽、警察帽、護士帽等），他們有什么用途？引導幼兒知道棉帽能保暖。

（3）請幼兒安帽子的顏色進行分類。

（4）教師選擇1~2種帽子，引導幼兒觀察帽子的顏色圖案。

2.鼓勵幼兒給折疊好的紙帽涂上漂亮的顏色或添加漂亮的花紋。

3.播放背景音樂，請幼兒戴著自己的裝飾好的紙帽表演，并相互欣賞同伴裝飾的帽子。

活動延伸

1.將幼兒裝飾好的紙帽布置成“帽子展覽會”讓幼兒相互欣賞。

2.引導幼兒在幼兒學習資源6第10—11頁上用不同的方式（繪畫、蔬菜或紙團印畫）幫助小動物裝飾帽子、圍巾、手套。

小班漂亮的帽子教案5

活動目標：

1、學習嘗試用粘貼、拓印的方法裝飾帽子，養成良好的美術操作習慣。

2、萌發喜愛媽媽，關心媽媽的美好情感。

3、培養幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創新意識。

4、會用它們大膽地進行藝術表現與創造，喜歡裝飾。

5、培養幼兒的欣賞能力。

活動準備：

塑料浴帽、彩色紙條(一端貼有雙面膠)、彩色貼畫、顏料、形狀各異的積木、抹布、畫有帽子輪廓的卡紙等。

活動過程：

1．唱歌“我是媽媽的好娃娃”，引出活動。

2．出示范例(教師戴上帽子出示)，引起孩子的參與興趣。

3．交待操作任務：做一頂漂亮的帽子送給媽媽，讓媽媽更加漂亮。

4．教師示范裝飾帽子： 用彩色紙條貼在浴帽上；用彩色貼畫貼在帽子上；用拓印法裝飾帽子。

(兒歌：小玩具，真聽話，蘸一蘸，印一印，蘸一蘸，印一印，我做的帽子真美麗。)

5．孩子任選一種材料裝飾帽子。

6．作品展示：孩子戴上自己做的帽子表演“我是媽媽的好娃娃”。

活動反思：

這是一節美術活動，主要是想讓幼兒通過操作活動來鍛煉幼兒的動手操作能力，學會簡單的印染活動；其次引導幼兒表達自己對媽媽的愛。

小班漂亮的帽子教案6

活動目標

1.欣賞不同的帽子，知道棉帽能保暖。

2.嘗試用涂色、添加花紋等方法裝飾帽子，鞏固對三原色的認識。

活動準備

1.將幼兒帶來的各種各樣的帽子，布置成帽子展覽會。

2.白紙折疊好的帽子、若干彩筆(紅黃藍三種顏色)。

3.輕松活潑的音樂。

活動過程

1.組織幼兒參觀帽子展覽會。

(1)請幼兒相互介紹自己帶來的帽子。

(2)讓幼兒看一看、摸一摸、戴一戴，并簡單說說帽子的種類(遮陽帽、棉帽、警察帽、護士帽等)，他們有什么用途

(3)請幼兒安帽子的顏色進行分類。

(4)教師選擇1~2種帽子，引導幼兒觀察帽子的顏色圖案。

2.鼓勵幼兒給折疊好的紙帽涂上漂亮的顏色或添加漂亮的花紋。

3.播放背景音樂，請幼兒戴著自己的裝飾好的紙帽表演，并相互欣賞同伴裝飾的帽子。

活動延伸

1.將幼兒裝飾好的紙帽布置成帽子展覽會讓幼兒相互欣賞。

2.引導幼兒在幼兒學習資源6第1011頁上用不同的方式(繪畫、蔬菜或紙團印畫)幫助小動物裝飾帽子、圍巾、手套。

小班漂亮的帽子教案7

活動目標：

1、通過欣賞漂亮的帽子，引導幼兒感受生活中的美。

2、在裝飾帽子的活動中，鞏固幼兒對三原色的認識，并鼓勵幼兒大膽的自由涂色、添畫花紋。

活動準備：

1、活動前搜集有特點的帽子布置成超市。

2、美工活動用的剪刀、紙、彩筆等若干。

活動過程：

1、聽音樂《小雪花》進入活動室，“冬天到了，我們應該怎樣過冬呢”引導幼兒講述，可我們現在還沒有帽子呢，今天老師帶你們去買帽子好不好？

2、帶幼兒參觀帽子店，教師有意識的引導幼兒欣賞各種漂亮的帽子，“小朋友，你們看這里的帽子好多呀，都有些什么樣的呢”引導幼兒用恰當的語言描述帽子的特征，有意識的讓幼兒看帽子的顏色，鞏固對三原色的認識，讓幼兒欣賞帽子上的圖案及帽子的樣式，使幼兒感受生活中的美。

3、幫售貨員擺柜臺，這真是一個粗心的售貨員，帽子擺的太亂了，小朋友買帽子很不方便，要到處亂找，如果將同一種的帽子放在一起就整齊多了，下面請你們幫幫我將帽子擺好，好嗎？

引導幼兒按照帽子的一種特征分類（顏色或質地）

4、幼兒買帽子，要求能基本正確的說出帽子的特征。

教師小結：帽子店的帽子真是多種多樣呀，有紅的，有黃的、還有蘭色的；有毛線做的，還有布做的；有帶帽檐的還有不帶帽檐的；有冬天戴的，還有夏天戴的太陽帽，你們都買到喜歡的帽子了嗎？你們的帽子都有些什么用處呢？（幼兒講述）對呀，帽子能遮擋陽光，還能保暖，冬天就要到了，我們出去玩的時候一定要戴好帽子，要不會感冒的。我們都買到稱心的帽子了，應該對售貨員阿姨說什么呀？

售貨員：哎呀，我的帽子都賣完了，明天我要賣什么呀？小朋友們，你們幫幫我吧？

5、幫帽子店做帽子。

將已經做好的帽子模型分發給幼兒，讓幼兒進行裝飾，老師已經幫它做好了一些，可是這些帽子好看嗎？

“對了，小朋友都覺的有花紋才會漂亮，其實這些帽子是有花紋的，只是它在和小朋友捉迷藏，如果小朋友將好看的顏色涂上去，花紋自然就出來了”。

幼兒作業，教師指導，重點幫助幼兒鞏固對三原色的認識，鼓勵幼兒大膽添畫。

作業講評，可用幼兒自評或互評的方式進行，你的帽子好看嗎？為什么？你看還有誰的帽子好看？為什么？

我們的帽子都很漂亮，今天老師打算舉辦一個帽子展覽會，讓所有的小朋友都來看看我們制作的帽子。

6、聽音樂進行帽子表演。

小班漂亮的帽子教案8

教學目標：

1、通過欣賞漂亮的帽子，引導幼兒感受生活中的美，學會贊美。

2、在裝飾帽子的活動中，鞏固對三原色的認識，并鼓勵幼兒大膽的自由涂色，添畫花紋和粘貼。

教學準備：

1、活動前搜集有特點的帽子布置成超市。

2、棉簽、顏料;雙面膠、膠布、紅、黃、藍即時貼及卡紙、油畫棒、及各種動物的五官貼紙;蝴蝶、花朵形狀的彩色紙小碟子;廢舊瓶蓋和圣誕小球等。

3、音樂

教學重點、難點：

1、引導幼兒感受生活中的美。

2、幼兒能夠自由大膽的添畫花紋和涂色、粘貼。

教學過程：

一、教師導入活動，引起幼兒的興趣。

教師頭戴漂亮的帽子出場，詢問孩子：“老師和平常有什么不一樣的地方?”引出主題。

教師創設情境：森林里要召開盛大的帽子舞會，小動物們想邀請小一班的寶貝們參加，但是他們有一個要求：每人必須有一頂漂亮的帽子，老師已經準備好了。并提問幼兒：“你們有漂亮的帽子沒有?”幼兒進行回答。

出示洋娃娃拉拉，并告訴幼兒拉拉的帽子店開張了，今天老師帶你們到帽子店看一下好不好?“2帶幼兒參觀帽子店，教師有意識的引導幼兒欣賞各種帽子，可提出以下問題：這里的帽子都有些什么樣的?它們是什么花紋、圖案和形狀的?

有意識的讓幼兒注意帽子的樣式、顏色及帽子上的圖案，使幼兒感受生活中的美，為下面的裝飾帽子打下基礎。

”小朋友，拉拉聽說我們班的小朋友要去參加舞會，就為我們準備了些帽子，要睜大眼睛仔細看。

教師出示實物，讓幼兒區分冬天的帽子和夏天的帽子。對帽子有個初步的分類知識。

教師小結：并引導幼兒講述：夏天的帽子能遮擋陽光，冬天的帽子能保暖，夏天就要到了，我們出去玩的時候一定要戴好帽子，要不然會中暑的。

3出示裝飾好的帽子，引起幼兒裝飾帽子的興趣。

將裝飾好的帽子和沒有裝飾的帽子放在一起，讓孩子說一說，要去參加舞會可以戴哪頂帽子?請小朋友們指一指。

“剛才我們看到了許多好看的帽子，你想不想自己動手做一頂帽子?老師為你們準備了設計小屋。我們一起來看看有那些東西可以用來裝飾帽子吧!

二、教師示范裝飾帽子，并簡單討論裝飾帽子的方法。

教師介紹材料，并且簡單示范裝飾用的方法，小朋友可以象這個帽子一樣用各種顏色的直線或曲線進行裝飾，也可以用各種顏色的小雨點，還可以用自己喜歡的動物圖案，自己想怎樣裝飾，就大膽的去做，裝飾完后你喜歡什么顏色可以用棉簽涂好，一個帽子可以是一種顏色也可以是好幾種顏色。幫幼兒鞏固對三原色的認識。

三、幼兒動手操作，老師觀察指導。

1、觀察桌上的用品，讓幼兒選擇自己喜歡的`顏色和物品進行創作。

2、教師巡回指導。提醒幼兒涂過顏色的地方不要再涂了，畫完后把棉簽放回原處，再換另一種材料。廢物要放到指定的位置，培養幼兒整潔，講衛生的習慣。完成后檢查帽子的每一個地方是否都裝扮到。然后送回帽子店，展覽。(幼兒如有興趣可多制作幾個)

四、作品展示，體驗成功樂趣。

1、教師講評。表揚、激勵幼兒：

采用幼兒自評和互評的方式，教師可提出以下問題：

”你的帽子好看嗎?為什么?你覺的誰的帽子也很漂亮?為什么?“教師小結：我們的帽子都很漂亮，想不想戴上讓大家看一下。

2、播放音樂《花仙子》，請幼兒們來練習跳舞，3.隨著音樂《鈴兒響叮當》，教師帶著孩子下臺展示帽子。

五、教學延伸：

教師為幼兒拍照留念，幼兒可以帶回家讓爸爸媽媽看看，也可以將自己設計的帽子送給客人老師，一起體驗成功的快樂。

小班漂亮的帽子教案9

活動目標：

1、欣賞帽子的色彩和形狀等特點，能大膽地進行表述。

2、學習使用相似色以彩條形式進行裝飾。

3、對美術欣賞活動有興趣。

活動準備：

幼兒自帶各種帽子若干、印有帽子的畫紙、油畫棒

活動過程：

一、組織幼兒自由講述自己的帽子。

今天，小朋友帶來了自己的帽子。

請你說一說你的帽子是什么樣子的？

二、引導幼兒欣賞帽子的形狀和圖案排列方法。

1、這些帽子有哪些形狀？

2、帽子上有哪些花紋和圖案？

3、這些花紋和圖案是怎樣排列的？

三、引導幼兒欣賞相似色。

1、這頂帽子上有什么顏色？他們都是×顏色的一家。

2、我們找一找蠟筆盒有哪些顏色的一家？他們叫相似色。

四、教師示范涂色帽子。

要求：

1、選用同一色系的兩種顏色涂色。

2、以橫條或豎條形式涂色。

五、幼兒作畫。

六、評價作品。

誰的帽子最漂亮。

小班漂亮的帽子教案10

各位老師：大家下午好。本次“一課三研”，我們小班教師根據幼兒園統一的選課要求及小班幼兒的年齡特點和現在的季節，選擇了山東省新省編教材小班上主題《過新年》次主題一《冬天到》里面的一節活動。今天我說課的題目是《漂亮的帽子》，我把本次活動分成以下幾部分。。

一、設計意圖（活動背景）：

冬天來了，天氣越來越冷，帽子是冬天保暖的必備物品。一次，我看到張梓悅小朋友的帽子是一只可愛的小老鼠，我說：“你戴的帽子真可愛，很漂亮?！苯又泻脦讉€小朋友都來介紹他們自己的帽子，“我的帽子是紅色的”、“我的帽子上還有兩個好看的球球呢”等?！岸斓健笔俏覀冋谶M行的一個主題，在這樣的主題背景下關于冬天的主題活動也應運而生。

本節活動我們以“冬天的禮物——帽子”為主線，對各個活動進行展開。另外，小班幼兒特別喜歡動手，而我們平時動手操作課相對較少，所以通過這一活動，來滿足幼兒的興趣，提高他們的動手操作能力和想象創作能力。

二、目標定位

根據小班幼兒的年齡特點和《幼兒園教育指導綱要》的內容，我設計了以下兩個目標：

1、知識目標：欣賞漂亮的帽子，了解帽子的作用。

2、技能目標：在裝飾帽子的活動中，鞏固幼兒對三原色的認識，并鼓勵幼兒大膽地運用涂、添畫、印等技能裝飾帽子。

3、情感目標：樂于參與制作活動，并感受成功的喜悅。

重點難點：

重點：了解帽子的作用。

難點：大膽地運用添畫、印等技能裝飾帽子。

活動準備：

1、活動前搜集有特點的帽子布置成超市；

2、美術活動用的棉簽、宣傳色、彩筆、小毛巾（濕的）每桌一份等。

3、已折好的帽子底圖每人一份。

三、說教法

幼兒藝術活動是精神創造活動，根據《綱要》內容，我運用了欣賞法、練習法、游戲法、集體展示評價法的教學方法及開放式教學、師生互動合作、集體展示評價的課堂組織形式，使幼兒在制作過程中獲得自我滿足感。

四、說教學過程

為達到本活動的教學目標，體現“欣賞、創作、展示”相結合的教學觀，我把教學過程設計為“欣賞—討論—創作—體驗—交流分享”五個環節。

1、活動開始，以冬天到了，我們應該怎樣過冬？引出今天的教學主題。

2、帶幼兒參觀帽子商店，吸引幼兒的眼球，營造活躍的課堂氣氛，有意識地引導幼兒進一步了解帽子的特點。

3、給帽子分類，有意識地讓幼兒注意帽子的樣式、顏色及帽子上的圖案，同時也為下面裝飾帽子打下基礎。

4、在幫忙擺帽子的過程中，學習關于分類的知識，進一步鞏固對三原色的認識。帽子很漂亮，那你們知不知道帽子有什么用嗎？

5、提出課題要求，引起幼兒裝飾帽子的興趣。

6、出示已經折好的空白帽子，教師簡單師范裝飾用的方法，用棉簽蘸著宣傳色涂色、彩筆涂色或自由添畫。

7、幼兒嘗試，教師指導，重點鼓勵幼兒大膽添畫，撞我涂色的方法，鞏固對三原色的認識。

8、作品欣賞。

采用幼兒自評或互評的方式，展示欣賞作品，教師為幼兒拍照留念，使幼兒體驗成功的快樂。

7、活動延伸：

將漂亮的帽子帶給其它幼兒欣賞、試帶。

幼兒喜歡展現自己的成果，這樣能使他們獲得真正的滿足感。就在這充滿歡樂的氛圍中結束這堂課，并希望能讓每一個參加活動的幼兒體驗到快樂。

我的說課完畢！謝謝！

小班漂亮的帽子教案11

活動目標：

1、觀察感受帽子美麗的圖案與色彩，并進行大膽裝飾。

2、體驗裝飾的快樂并對美術活動產生濃厚的興趣。

活動準備：

1、收集展示有特色的帽子

2、手偶：米奇（頭上帶頂帽子）

3、空白的帽子底圖每人各一張

4、顏料、棉簽、小毛巾（濕的）每桌一份

活動過程：

一、出示手偶，導入主題

導入語：

（1）“小朋友看看米奇頭上帶的是什么？漂亮嗎？”

（2）“這里還有很多帽子，你最喜歡哪一個？”

二、欣賞帽子，激發裝飾帽子的興趣

1、引導語：

（1）你為什么喜歡這頂帽子？

（2）它的顏色怎么樣？

（3）上面有什么圖案？

重點：有意識地引導幼兒觀察帽子的樣式、色彩及圖案，為下面裝飾帽子打下基礎。

2、出示空白的帽子底圖

引導語：

（1）小朋友看看這頂帽子好看嗎？為什么？

（2）我們把它裝飾一下好嗎？

三、展示作品進行正面評價

1、重點評價：建構武器的功能和色彩，以及適當評價它的穩固性。

2、將幼兒建構的作品擺上展示臺，供幼兒自由觀賞。

小班漂亮的帽子教案12

活動目標：

1.嘗試在父母的幫助下用對邊、對角折的方法折疊一頂簡單的帽子。

2.嘗試用多種材料裝飾”帽子"，練習粘貼到技能。

3.體驗裝飾的樂趣，鍛煉小手的靈活性。

活動準備：

知識經驗準備：事先觀察過各種各樣的帽子。

物質經驗準備：A3紙張人手一份；彩紙、皺紋紙若干；雙面膠、剪刀、小籮筐等；音樂。

活動過程：

一、游戲激趣，導入課題。

1.帶領幼兒跟著音樂，開著汽車去郊游，進入活動室。

2.師：森林里真熱鬧，原來是小熊開了一個化妝舞會，邀請我們所有的小朋友和爸爸媽媽一起參加舞會，你們想不想參加？小熊要請每個參加舞會的小朋友必須帶上一頂漂亮的帽子?？墒俏覀儸F在沒有帽子，怎么辦呢？

3.師：今天我們就一起動手制作一頂漂亮的帽子吧。

二、教師示范，激發折疊帽子的興趣。

1.講解折疊帽子的過程：將長方形紙沿短邊對著；頂部兩角往中心折；將下邊剩余長條往上折，分兩次一次折一半；將紙翻轉，把長條往上折疊，從中間撐開。

2.請個別幼兒和爸爸或媽媽一起示范如何折疊帽子。

三、示范裝飾，激發裝飾帽子的興趣。

1.師：帽子制作好了，想不想讓我們的帽子變得更漂亮？

2.教師示范用不同的材料裝飾帽子。

四、幼兒操作，教師及父母巡回指導。

教師重點指導有困難的幼兒。

五、作品評價，體驗游戲活動的樂趣。

1.展示幼兒制作的帽子，說說你的帽子好看嗎？你還喜歡誰的帽子？為什么？

2.幼兒帶上帽子，一起參加小熊的化妝舞會。

第三篇：小班美術 漂亮的帽子

小班美術

漂亮的帽子

活動目標： 通過欣賞漂亮的帽子，引導幼兒感受生活中的美。在裝飾帽子的活動中，鞏固對三原色的認識，并鼓勵幼兒大膽的自由涂色，添畫花紋。

活動準備： 活動前搜集有特點的帽子布置成超市。美工活動用的棉簽、宣傳色、油畫棒等若干。小雪花音樂磁帶。

活動重點、難點： 引導幼兒感受生活中的美。幼兒能夠自由大膽的添畫花紋和涂色。

活動過程： 聽音樂《小雪花》進入活動室，“冬天就要到了，我們該怎樣過冬呢？”引導幼兒講述，“可是我們現在還沒有帽子呢，今天老師帶你們到帽子店看一下好不好？” 帶幼兒參觀帽子店，教師有意識的引導幼兒欣賞各種帽子，可提出以下問題：這里的帽子都有些什么樣的？你最喜歡哪一頂？為什么？

有意識的讓幼兒注意帽子的樣式、顏色及帽子上的圖案，使幼兒感受生活中的美，為下面的裝飾帽子打下基礎。

“小朋友，剛才我們都把售貨員的柜臺弄亂了，我們再把它擺整齊好嗎？這次老師要求你們能夠根據帽子的特征來擺，比如根據帽子的顏色或者制作的材料，能做到嗎？”讓幼兒在幫忙擺帽子的過程中，學習關于分類的知識。

教師小結：“小朋友，帽子店的帽子真是多種多樣呀，好多帽子上都有好看的花紋，有的上面有各種顏色的