第一篇：大班美工活動(dòng)《漂亮的報(bào)紙魚(yú)》

大班美工活動(dòng)：漂亮的報(bào)紙魚(yú)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試用報(bào)紙棍隨意造型，形成魚(yú)的各種身體性狀。

2、能用彩紙等裝飾材料大膽設(shè)計(jì)裝飾報(bào)紙魚(yú)的身體花紋，并能用自己的方法解決魚(yú)眼睛的粘貼。

3、喜歡與同伴分享創(chuàng)作的快樂(lè)。

活動(dòng)重點(diǎn)：能在做好魚(yú)的外形后裝飾上漂亮的花紋。

活動(dòng)難點(diǎn)：能用自己的方法解決操作過(guò)程中遇到的各種問(wèn)題。活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、報(bào)紙魚(yú)范例2個(gè)；

2、報(bào)紙及報(bào)紙棍若干、彩紙等裝飾材料、雙面膠、剪刀等；

3、海洋背景圖一面；優(yōu)美的音樂(lè)。

活動(dòng)過(guò)程： 一、導(dǎo)入活動(dòng)

1、出示報(bào)紙棍：瞧！今天范老師給你們帶來(lái)了什么？它是怎么做的？（當(dāng)場(chǎng)做）

2、幼兒自己嘗試做報(bào)紙棍。（可以請(qǐng)家長(zhǎng)、教師、同伴幫忙）

3、變魔術(shù)：瞧瞧，我可以和報(bào)紙棍玩出什么呢。我是怎么變的？（壓一壓，變出圓形和三角形）

4、提問(wèn)：還能變出什么形狀？（說(shuō)一說(shuō)）

5、幼兒嘗試變一變。師：小朋友們，你們說(shuō)了這么多，想不想變一變？

二、變小魚(yú)

1、出示報(bào)紙魚(yú)的成品引入（放在背景圖的一角出示）師：請(qǐng)小朋友把報(bào)紙棍放在桌上

瞧！我的報(bào)紙棍現(xiàn)在變成了什么？它們是怎么做的？先，后？

2、這報(bào)紙魚(yú)的形狀是什么樣的？（橢圓形、三角形）

你最喜歡哪條？為什么？

這兩條魚(yú)有哪些地方是所有小魚(yú)都共有的？

（尾巴：掌握方向；魚(yú)鰭：游泳的；眼睛：要看的；嘴巴：吐泡泡，吃東西的；花紋：有的是為了漂亮，也有的是為了隱蔽和保護(hù)）一些一個(gè)都不能少

3、教師提出疑問(wèn)：小魚(yú)的頭部是鏤空的，怎么才能把小魚(yú)的眼睛粘上？瞧！范老師是怎么做的？你有沒(méi)有更好的辦法？

3、今天兩條魚(yú)寶寶打扮這么漂亮準(zhǔn)備要參加海底舞會(huì)。還有很多報(bào)紙棍想變成漂亮的小魚(yú)參加舞會(huì)，你想做一條怎么樣的報(bào)紙魚(yú)？

4、教師一一介紹材料，提出注意點(diǎn)：安靜、注意安全、剪刀

總結(jié)：先做魚(yú)的外形，再為魚(yú)設(shè)計(jì)漂亮的衣服，不能忘記做上魚(yú)鰭、魚(yú)尾、魚(yú)眼睛和嘴巴哦。

5、幼兒分組操作，教師巡回加以指導(dǎo)。師：看一看誰(shuí)做的小魚(yú)最漂亮，而且和別人不一樣。

三、欣賞作品

1、教師將幼兒的作品一一展示在黑板的背景圖上。

2、提問(wèn)：小朋友做的小魚(yú)都有哪些形狀？圓形、橢圓、正方形、菱形、愛(ài)心型

3、再提問(wèn)：你覺(jué)得哪條魚(yú)寶寶最漂亮魚(yú)？（第幾排第幾個(gè)）

尾巴有哪些方法做出來(lái)的？用了哪些花紋？

4、生活中有很多東西，只要你開(kāi)動(dòng)腦筋，就能用自己的雙手變出美好、漂亮的寶貝，可以在家里試一試哦！

第二篇：大班美工活動(dòng)《有趣的報(bào)紙魚(yú)》

大班美工活動(dòng)：有趣的報(bào)紙魚(yú)

陸葉

活動(dòng)目標(biāo)：

1．能用報(bào)紙條卷曲固定成魚(yú)的外形，并用彩紙?jiān)O(shè)計(jì)、裝飾花紋。2．嘗試自主解決操作過(guò)程中出現(xiàn)的一些問(wèn)題，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

課件、報(bào)紙魚(yú)范例一件、報(bào)紙、雙面膠、剪刀、漿糊、抹布?；顒?dòng)過(guò)程：

一、謎語(yǔ)導(dǎo)入，了解魚(yú)的外形特征。1.猜謎語(yǔ)：

師：小朋友們，我們啊來(lái)猜一個(gè)謎語(yǔ)，聽(tīng)好咯，“五顏六色穿花衣，鱗光閃閃真美麗，祖祖輩輩不離水，整天搖頭又?jǐn)[尾。”小朋友們你們知道謎底是什么嗎？ 2.幼兒欣賞課件圖片“各種各樣的魚(yú)”，了解魚(yú)的外形特征，花紋色彩。師：你們看，這里有好多好多各種各樣的魚(yú)，有。。有。。還有。。它們的花紋和形狀都不一樣，但是它們都有魚(yú)頭、魚(yú)身和魚(yú)尾。

二、觀察范例 1.出示海底世界圖

師：哇~好漂亮的海底世界呀，這里的海因?yàn)闆](méi)有被污染，所以海水好藍(lán)好藍(lán)，魚(yú)兒們都想來(lái)這里玩耍。2.教師出示報(bào)紙魚(yú)范例一件

師：瞧，一條大魚(yú)游過(guò)來(lái)了，它漂亮嗎？它是什么東西變的呢？（報(bào)紙）誰(shuí)來(lái)猜猜看，它身上的花紋是用什么做的？（報(bào)紙上彩色的圖片剪成條）那怎樣才能做成一條這樣的報(bào)紙魚(yú)呢?誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看。(報(bào)紙卷成報(bào)紙條，做成魚(yú)的外形，用報(bào)紙上彩色的圖片來(lái)裝飾魚(yú)的眼睛和花紋)

三、教師示范講解

出示PPT，講解制作報(bào)紙魚(yú)的步驟。

師：那我們一起來(lái)看一看，這條美麗的報(bào)紙魚(yú)是怎么做成的？ 播放PPT。

1.將報(bào)紙從角上開(kāi)始卷，卷成一個(gè)細(xì)細(xì)的報(bào)紙條，然后用雙面膠粘住，不然報(bào)紙容易散開(kāi)。

2.將報(bào)紙條卷曲，兩頭交錯(cuò)變成魚(yú)尾的形狀，用雙面膠把交替部分粘在一起，這樣魚(yú)的外形就做出來(lái)了。

3.選擇報(bào)紙上彩色的圖片，剪成魚(yú)頭的形狀，在反面涂上漿糊，貼在魚(yú)身上，然后把深色的圖片剪成小圓片，做魚(yú)眼睛。

4.繼續(xù)選擇報(bào)紙上彩色的圖片，剪下并剪成條狀，在反面涂上漿糊，上下粘貼在魚(yú)框上，可上下、左右斜角不同方向貼。魚(yú)身上的花紋就做好了。5.一條美麗的報(bào)紙魚(yú)就做好了。

四、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

師：小朋友們，你們想不想自己制作一條漂亮的報(bào)紙魚(yú)？好，那我們制作的時(shí)候呢有幾個(gè)要求：

報(bào)紙條一定要卷緊，卷的細(xì)細(xì)的做出來(lái)才好看，卷好后別忘了用雙面膠固定哦。魚(yú)身上的花紋小朋友們可以自己設(shè)計(jì)，可以剪下不同顏色的圖片來(lái)做花紋，這樣啊多一些色彩，魚(yú)兒才會(huì)更漂亮。

五、集中欣賞，點(diǎn)評(píng)作品。

師：現(xiàn)在請(qǐng)做好的小朋友把魚(yú)兒送到這片藍(lán)藍(lán)的大海里來(lái)。師：1.你最喜歡哪一條報(bào)紙魚(yú)上的圖案，為什么? 2.看看哪條報(bào)紙魚(yú)的花紋很特別?

六、結(jié)束部分。

師小結(jié)：今天，經(jīng)過(guò)我們的巧手，把本來(lái)要被扔掉的廢舊報(bào)紙變成了許多美麗的報(bào)紙魚(yú)，報(bào)紙不僅可以做報(bào)紙魚(yú)，還能做報(bào)紙樹(shù)、風(fēng)箏等其他的東西。小朋友們，如果我們能把一些可回收的廢品合理的利用起來(lái)，變廢為寶，就能減少生活中的垃圾，為美化家園做貢獻(xiàn)，讓我們的生活環(huán)境變得更加美麗。

第三篇：大班美術(shù)報(bào)紙魚(yú)教案

大班美術(shù)報(bào)紙魚(yú)教案5篇

在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，時(shí)常需要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。我們?cè)撛趺慈?xiě)教案呢？以下是小編幫大家整理的大班美術(shù)報(bào)紙魚(yú)教案，希望對(duì)大家有所幫助。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能用報(bào)紙條卷曲固定成魚(yú)的外形，并用彩紙?jiān)O(shè)計(jì)裝飾魚(yú)的花紋。

2、鼓勵(lì)幼兒大膽想象，用各種好看的花紋來(lái)裝飾美化魚(yú)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、出示報(bào)紙，引出課題。

1、出示報(bào)紙：看老師今天帶來(lái)了什么?報(bào)紙可以用來(lái)做什么?

2、出示一條“報(bào)紙魚(yú)”，提問(wèn)：

1、這是什么?是用什么做的?

2、猜猜看怎樣才能做成一條報(bào)紙魚(yú)?

二、示范講解：

步驟1：報(bào)紙斜角卷起，然后對(duì)折再對(duì)折，再用力的擰緊，要擰的緊，不然報(bào)紙容易散開(kāi)。(配合兒歌折一折，卷一卷，擰一擰)

步驟2：將報(bào)紙條卷曲，兩頭交錯(cuò)成魚(yú)尾形狀，用粘紙將交錯(cuò)部分粘合，魚(yú)初具雛形。(引導(dǎo)幼兒變化出多種魚(yú)的形態(tài))

步驟3：選擇顏色不同的彩紙，剪成粗細(xì)、花紋不同的條狀，貼在魚(yú)礦內(nèi)，可上下、左右、斜角不同方向貼。

步驟4：用彩紙剪成三角形、圓形或方形等不同形狀的小塊，貼在彩條上可作為魚(yú)身上的花紋，貼在魚(yú)框上可作為魚(yú)鰭，貼在魚(yú)尾部可裝飾魚(yú)尾。

步驟5：請(qǐng)幼兒想出魚(yú)眼睛的裝法，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒思考，報(bào)紙魚(yú)的頭部是鏤空的，做好的眼睛怎么裝上去。

三、幼兒操作：

1、操作要求：報(bào)紙條搓緊，卷好后用透明膠繞圈固定，魚(yú)身上的花紋可

以自己設(shè)計(jì)，花紋可多一些色彩，注意魚(yú)鰭、魚(yú)尾的裝飾。

2、提示幼兒注意魚(yú)眼睛的固定和方法。

3、提示幼兒愛(ài)惜彩紙，剪下的彩紙碎片可以充分利用，把用下的廢紙放

進(jìn)框內(nèi)。

四、相互欣賞。

幼兒將完成的“五彩報(bào)紙魚(yú)”粘貼在海洋背景圖上，請(qǐng)幼兒相互欣賞、評(píng)價(jià)誰(shuí)做的魚(yú)最漂亮。直接出示報(bào)紙和報(bào)紙魚(yú)給了幼兒直觀經(jīng)驗(yàn)，引起幼兒創(chuàng)作的欲X。并用猜想的方式可了解幼兒的制作經(jīng)驗(yàn)。

步驟1、步驟2教師示范，步驟3、步驟4可不示范用講解的方式，鼓勵(lì)幼兒用各種花紋來(lái)裝飾魚(yú)。

鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試魚(yú)眼睛的多種粘貼方法。

幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒將新想法大膽表述出來(lái)。根據(jù)幼兒的能力差異教師為幼兒提供成品和半成品彩紙。

集中作品，給幼兒一種整體的視覺(jué)沖擊和美感。

活動(dòng)目標(biāo)：

1．能用報(bào)紙條卷曲固定成魚(yú)的外形，并設(shè)計(jì)裝飾魚(yú)的花紋。

2．嘗試自主解決操作過(guò)程中出現(xiàn)的一些問(wèn)題。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：認(rèn)識(shí)各種各樣的魚(yú)

材料準(zhǔn)備：“報(bào)紙魚(yú)”范例、報(bào)紙、剪刀、雙面膠、透明膠、大海媽媽背景圖。

活動(dòng)過(guò)程：

一、出示報(bào)紙，引出課題。

1．（出示一條“報(bào)紙魚(yú)”）看，老師今天帶來(lái)了什么?這條魚(yú)是用什么做成的呢？

2．誰(shuí)想來(lái)摸一摸這條報(bào)紙魚(yú)呢？（請(qǐng)小朋友來(lái)摸一摸魚(yú)的外輪廓）

3．你摸到了什么！這是魚(yú)的什么？

（這是魚(yú)的輪廓，在小朋友們制作魚(yú)的輪廓時(shí)，一定要將紙棒卷的細(xì)細(xì)的緊緊的，這樣輪廓硬硬的，魚(yú)才能游得快。）

二、師示范講解：

1．師講解操作方法

魚(yú)寶寶該怎么做呢？先做什么再做什么呢？

對(duì)了，要做一條美麗的魚(yú)寶寶首先要將魚(yú)的輪廓折好哦！告訴你們哦，折輪廓還有一首有趣的兒歌呢，下面一邊聽(tīng)兒歌，一邊看老師卷紙棒吧。（折一折，卷一卷，擰一擰。）紙棒做好啦！

做好了魚(yú)的輪廓，現(xiàn)在我們可以開(kāi)始制作報(bào)紙魚(yú)啦！做一條怎樣的小魚(yú)呢？（瘦瘦的、長(zhǎng)長(zhǎng)的、胖胖的……）找到紙棒的中間點(diǎn)，將紙棒卷曲，兩頭交錯(cuò)成魚(yú)尾形狀，用粘紙將交錯(cuò)部分粘合，瞧，魚(yú)的外形做好啦！

魚(yú)的形態(tài)還有很多種，我們可以做一條圓圓的胖胖的魚(yú)，也可以做一條扁扁的瘦瘦的魚(yú)。希望等下小朋友們能做出和老師不一樣的魚(yú)。(引導(dǎo)幼兒變化出多種魚(yú)的形態(tài))

魚(yú)的外形做好啦，接下來(lái)我們做什么呢？對(duì)了，我們要來(lái)為魚(yú)設(shè)計(jì)衣服啦，你們可以利用報(bào)紙剪成任意形狀的圖形來(lái)裝扮到魚(yú)的身上。最后別忘了做上魚(yú)鰭和魚(yú)尾巴哦。

2．老師導(dǎo)入操作情景

看，誰(shuí)來(lái)啦？（大海媽媽）

大海媽媽想念他的魚(yú)寶寶，你們?cè)敢鈦?lái)幫助大海媽媽來(lái)找到他的魚(yú)寶寶嗎？

3．引出難題

(1)教師手拿半成品報(bào)紙魚(yú)：“做好了魚(yú)鱗、魚(yú)鰭和魚(yú)尾巴，看看這條報(bào)紙魚(yú)還少了什么?”(眼睛)

(2)“魚(yú)的眼睛可以怎么做?”

(3)“報(bào)紙魚(yú)的頭部是鏤空的，眼睛該怎么貼上去呢?”

(4)“關(guān)于魚(yú)眼睛到底該怎么貼，請(qǐng)小朋友們自己動(dòng)動(dòng)腦筋，想想辦法?！?/p>

4．老師講解操作要求：

（1）卷魚(yú)的時(shí)一定要將報(bào)紙條搓緊，卷的細(xì)細(xì)的做出來(lái)的魚(yú)才好看，卷好后用透明膠或者雙面膠固定。

（2）在裝飾魚(yú)鱗的時(shí)候魚(yú)身上的花紋需要自己設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)出自己的特色，當(dāng)然也別忘了魚(yú)鰭和魚(yú)尾的裝飾。

（3）最后，請(qǐng)小朋友們把做好魚(yú)寶寶送到大海媽媽的懷抱里！

三、幼兒操作：

1．可以提示部分沒(méi)有想出固定魚(yú)眼睛方法的幼兒注意魚(yú)眼睛的固定和方法。

2．提示幼兒珍惜材料，要懂得分享，剪下的碎片可以充分利用，把用下的`廢紙放進(jìn)中間的框內(nèi)。

3．幼兒之間不要相互商量，要做出自己的特色。

4．師適時(shí)指導(dǎo)部分有困難的幼兒。

四、講評(píng)

1．你們幫大海媽媽找到了好多的魚(yú)寶寶呀，大海媽媽心里可高興啦！

2．讓我們來(lái)看看哪一條魚(yú)寶寶最漂亮，花紋最特別吧？

你最喜歡哪一條魚(yú)寶寶身上的圖案，為什么？

誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你用了什么辦法把魚(yú)寶寶的眼鏡固定住的？

3．大海是搖籃，搖著魚(yú)寶寶，魚(yú)寶寶睡著了……（音樂(lè)）

【活動(dòng)目標(biāo)】

1.能用報(bào)紙條卷曲成魚(yú)的外形，并設(shè)計(jì)裝飾魚(yú)的花紋。

2.嘗試自主解決操作過(guò)程中遇見(jiàn)的一些問(wèn)題。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1.活動(dòng)前讓幼兒認(rèn)識(shí)并了解各種各樣的魚(yú)。

2.活動(dòng)材料：“報(bào)紙魚(yú)”制作范例.報(bào)紙.剪刀.雙面膠.透明膠.大海媽媽的背景圖。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、出示報(bào)紙，引出課題。

1.看，老師今天給小朋友們帶來(lái)了好多什么？（報(bào)紙）

那小朋友們想一想這些報(bào)紙可以干什么呢？(可以疊飛機(jī)。花籃，紙船等等)

2.今天老師也折了一個(gè)東西，大家一起來(lái)看看是什么呢？

教師出示折好的報(bào)紙魚(yú)。請(qǐng)小朋友們觀察一下這條小魚(yú)是用什么，怎樣制作出來(lái)的？

二、教師示范講解制作過(guò)程：

1.師講解操作方法：

魚(yú)寶寶該怎么做呢？先做什么再做什么呢？

幼兒討論發(fā)言，教師小結(jié)：對(duì)，要做一條美麗的魚(yú)寶寶首先要將魚(yú)的輪廓折好哦！然后幫我們的魚(yú)寶寶穿上漂亮的衣服，還一定不要忘了給魚(yú)寶寶做上魚(yú)鰭和魚(yú)尾巴哦!

2.教師帶領(lǐng)幼兒一起制作魚(yú)寶寶；

好，小朋友們我們現(xiàn)在可以開(kāi)始制作報(bào)紙魚(yú)了，要做一條什么樣的小魚(yú)寶寶呢（胖的，瘦的，還是長(zhǎng)長(zhǎng)的……）教師一邊操作卷紙棒，一邊講解制作是要注意的事項(xiàng)。（卷魚(yú)時(shí)一定要將報(bào)紙條卷緊，卷的細(xì)細(xì)的做出來(lái)的魚(yú)才漂亮，卷好后用透明膠或雙面膠固定好。）

找到紙棒的中間點(diǎn)，將紙棒卷曲，兩頭交錯(cuò)成魚(yú)尾的形狀，用交錯(cuò)部分粘合，瞧，魚(yú)寶寶的外形做好了。當(dāng)然魚(yú)的形態(tài)還有很多種，我們還可以做一條不一樣的魚(yú)寶寶，比如胖胖的魚(yú)，或長(zhǎng)長(zhǎng)的小魚(yú)。希望小朋友們做出和老師不一樣的魚(yú)（引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己想象變化出各種魚(yú)的形態(tài)）

那魚(yú)的外形做好了，接下來(lái)我們要做什么了呢？對(duì)，我們要給魚(yú)寶寶設(shè)計(jì)一些漂亮的衣服了。我們可以利用報(bào)紙剪成任意形狀來(lái)裝扮到魚(yú)的身上，最后別忘了做上魚(yú)鰭和魚(yú)尾巴哦。（在裝飾魚(yú)鱗的時(shí)候魚(yú)身上的花紋要自己設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)出自己的特點(diǎn)。）

3.教師導(dǎo)入操作情景：出示大海媽媽。

大海媽媽想念她的魚(yú)寶寶了，小朋友們?cè)敢鈦?lái)幫大海媽媽找到她的魚(yú)寶寶嗎？（引導(dǎo)幼兒拿出自己的作品）

4.教師引出難題：小朋友的魚(yú)寶寶有了尾巴，魚(yú)鰭和身體小朋友們?cè)僮屑?xì)觀察一下，我們的魚(yú)寶寶還缺少什么呢？(魚(yú)眼睛)

（1）魚(yú)的眼睛怎么做？

（2）報(bào)紙魚(yú)是鏤空的，那它的眼睛該怎么貼上去呢？

（3）請(qǐng)小朋友們自己開(kāi)動(dòng)腦筋，想想辦法怎才能讓報(bào)紙魚(yú)張上漂亮的眼睛？

教師指導(dǎo)：

（1）可以提示部分沒(méi)有想出固定于眼睛方法的幼兒給予指導(dǎo)建議。

（2）提示幼兒珍惜材料，要懂得分享，剪下的碎片可以充分利用，把剩下的廢紙放進(jìn)垃圾桶。

（3）幼兒之間要互相商量，要做出不同的魚(yú)寶寶。

（4）教師適時(shí)指導(dǎo)有困難的幼兒。

5.結(jié)束：

小朋友們幫大海媽媽找到好多的魚(yú)寶寶啊，大海媽媽好高興啊。我們來(lái)看看哪一條魚(yú)寶寶最漂亮，花紋最特別吧！小朋友你喜歡哪條魚(yú)寶寶身上的圖案呢，為什么？播放舒緩的音樂(lè)，師幼共做放松活動(dòng)，活動(dòng)結(jié)束。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試用報(bào)紙棍隨意造型，形成魚(yú)的各種身體形狀。

2、能用彩紙大膽設(shè)計(jì)裝飾報(bào)紙魚(yú)的身體，并能用自己的方法解決魚(yú)眼睛的粘貼。

3、喜歡與同伴分享創(chuàng)作的快樂(lè)。

4、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

5、感受作品的美感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：欣賞過(guò)各類“美麗的魚(yú)"，畫(huà)過(guò)熱帶魚(yú)，對(duì)魚(yú)的外形特征、花紋色彩有所了解。

2、材料準(zhǔn)備：報(bào)紙魚(yú)范例2個(gè)；幼兒卷的報(bào)紙棒若干、彩條若干、剪好花紋的彩紙若干；雙面膠、透明膠、剪刀、垃圾盒；背景圖一張；海浪音樂(lè)、沒(méi)有魚(yú)鰭、魚(yú)尾、眼睛的半成品報(bào)紙魚(yú)各一個(gè)

活動(dòng)過(guò)程：

一、游戲“紙棒變變變”引導(dǎo)幼兒用紙棒隨意造型

師：變出來(lái)什么，還能變成什么

二、請(qǐng)幼兒欣賞用報(bào)紙棒做成的報(bào)紙魚(yú)，共同探討魚(yú)的身體結(jié)構(gòu)、制作材料及方法

1、啟發(fā)幼兒探索魚(yú)的制作方法：先用報(bào)紙棍任意圍成魚(yú)身體的竺譬，．使用透明膠連接；然后用彩色紙條裝飾魚(yú)身上的花紋；妄善用彩色紙片裝飾魚(yú)尾、魚(yú)鰭和魚(yú)眼睛

2、小魚(yú)少了魚(yú)鰭、魚(yú)尾、魚(yú)眼會(huì)怎樣?小魚(yú)是鏤空的，眼睛怎么粘貼?

三、提出要求，幼兒制造

1、鼓勵(lì)幼兒制作出和別人不一樣的報(bào)紙魚(yú)

2、提示幼兒注意材料使用和操作習(xí)慣

四、幼兒制作，教師教導(dǎo)

重點(diǎn)指導(dǎo)個(gè)別裝飾花紋、粘眼睛有困難的幼兒

五、欣賞評(píng)價(jià)

引導(dǎo)幼兒從形態(tài)、花紋、魚(yú)眼的粘帖位置、制作方法等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)

活動(dòng)反思：

制作報(bào)紙魚(yú)的活動(dòng)對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)是新鮮的、有挑戰(zhàn)性的。由于這 次手工有一定的難度，我采取探索嘗試法，把動(dòng)手實(shí)踐的機(jī)會(huì)留給幼兒，鼓勵(lì)幼兒自己動(dòng)腦、動(dòng)手，在折一折、彎一彎、碰一碰的過(guò)程中，學(xué)會(huì)用報(bào)紙棍造型，讓幼兒明白在操作中遇到困難首先要自己想辦法解決?；y裝飾是本次活動(dòng)的重點(diǎn)，魚(yú)眼睛的高主萎本次活動(dòng)的難點(diǎn)，幼兒的作品在魚(yú)身的花紋設(shè)計(jì)、魚(yú)眼睛的粘貼上出現(xiàn)了多種創(chuàng)意，有的是花紋的組合，有的用了對(duì)比色，還有的用了漸變色，幼兒通過(guò)動(dòng)腦想出了不同的魚(yú)眼睛的粘貼方法，每個(gè)作品都獨(dú)具特色，使幼兒充分體驗(yàn)到成功的快樂(lè)。

小百科：魚(yú)字是最古老的脊椎動(dòng)物。它們幾乎棲居于地球上所有的水生環(huán)境——淡水的湖泊、河流到咸水的大海和大洋。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用折、卷、擰的方法，用報(bào)紙等材料設(shè)計(jì)、制作、裝飾魚(yú)

2、養(yǎng)成良好的觀察習(xí)慣，樂(lè)意動(dòng)手、動(dòng)腦，積極參與手工勞動(dòng)，嘗試自主解決操作過(guò)程中出現(xiàn)的一些問(wèn)題。

3、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗(yàn)作畫(huà)的樂(lè)趣。

4、在想象創(chuàng)作過(guò)程中能用簡(jiǎn)單的材料裝飾，體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：認(rèn)識(shí)各種各樣的魚(yú)。

2、材料準(zhǔn)備："報(bào)紙魚(yú)"范例、報(bào)紙、剪刀、雙面膠、大海媽媽背景圖。

活動(dòng)過(guò)程：

一、以故事的形式導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒的興趣。

1、師：你喜歡大海嗎？你喜歡的大海是什么樣的？（提醒幼兒用肢體動(dòng)作來(lái)表示）

2、講述故事：傳說(shuō)很久以前，有一個(gè)女巫討厭熱鬧的海洋，于是她用魔咒，將海洋沉睡了，可是美人魚(yú)說(shuō)有一種魚(yú)可以打破這個(gè)魔咒，你們想挽救這片沉睡的海洋嗎？

二、觀察示范材料，研究制作報(bào)紙魚(yú)的方法。

1、看一看、摸一摸、初步了解構(gòu)造。（出示報(bào)紙魚(yú)）

師：這條魚(yú)是什么樣子的呢？是用什么做的？（請(qǐng)小朋友摸一摸魚(yú)的外輪廓）師：我們給它取個(gè)名字吧？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出報(bào)紙魚(yú)）

2、共同觀察魚(yú)的造型，探討制作方法師：你們想不想來(lái)自己制作報(bào)紙魚(yú)呢？（請(qǐng)三至四個(gè)幼兒到前面來(lái)自己制作報(bào)紙魚(yú)）教師引導(dǎo)幼兒觀察利用報(bào)紙的短邊、長(zhǎng)邊、以及角對(duì)角的方法進(jìn)行折一折、卷一卷、擰一擰，讓幼兒做出不同大小的魚(yú)。

師：利用報(bào)紙不同的邊可以卷出不同大小的報(bào)紙魚(yú)。

師：魚(yú)的外形做好了，接下來(lái)我們做什么呢？對(duì)了，我們要來(lái)為魚(yú)設(shè)計(jì)衣服啦，你們可以利用各種彩紙來(lái)裝扮魚(yú)的身體，最后別忘了做上魚(yú)鰭和魚(yú)尾巴哦。

三、師指導(dǎo)幼兒制作魚(yú)的眼睛。

1、教師手拿半成品報(bào)紙魚(yú)："做好了魚(yú)鱗、魚(yú)鰭和魚(yú)尾巴，看看這條報(bào)紙魚(yú)還少了些什么？"

2、師："魚(yú)的眼睛怎么做？"

3、師："報(bào)紙魚(yú)的頭部是鏤空的，眼睛該怎么貼上去呢？"

4、師："關(guān)于魚(yú)眼睛到底該怎么貼，請(qǐng)小朋友們自己動(dòng)動(dòng)腦筋，想想辦法。"

四、教師講解操作要求：

1、卷魚(yú)的時(shí)候一定要將報(bào)紙條搓緊，卷的細(xì)細(xì)的做出來(lái)才好看，卷好后用雙面膠固定。

2、在裝飾魚(yú)鱗的時(shí)候，魚(yú)身上的花紋需要自己設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)出自己的特色，當(dāng)然也別忘了魚(yú)鰭和魚(yú)尾巴的裝飾。

3、最后，請(qǐng)小朋友們把做好魚(yú)寶寶送到大海媽媽的懷抱里！

五、幼兒自己制作報(bào)紙魚(yú)：

1、可以提示部分沒(méi)有想出固定魚(yú)眼睛方法的幼兒注意魚(yú)眼睛的固定和方法。

2、提示幼兒珍惜材料，要懂得分享，剪下的碎片可以充分利用，把用下的廢紙放進(jìn)中間的框內(nèi)。

3、幼兒之間不要相互商量，要做出自己的特色。

4、師適時(shí)指導(dǎo)部分有困難的幼兒。

六、展示幼兒作品

1、師：你們幫美人魚(yú)做了這么多的魚(yú)寶寶呀，大海媽媽心里可高興啦！

2、師：讓我們來(lái)看看哪一條魚(yú)寶寶最漂亮，花紋最特別吧？

師：你最喜歡哪一條魚(yú)寶寶身上的圖案，為什么？

師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你用了什么辦法把魚(yú)寶寶的眼睛固定住的？

活動(dòng)反思：

制作報(bào)紙魚(yú)的活動(dòng)對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)是新鮮的、有挑戰(zhàn)性的。由于這次手工有一定的難度，我采取探索嘗試法，把動(dòng)手實(shí)踐的機(jī)會(huì)留給幼兒，鼓勵(lì)幼兒自己動(dòng)腦、動(dòng)手，在折一折、彎一彎、碰一碰的過(guò)程中，學(xué)會(huì)用報(bào)紙棍造型，讓幼兒明白在操作中遇到困難首先要自己想辦法解決?；y裝飾是本次活動(dòng)的重點(diǎn)，魚(yú)眼睛的高主萎本次活動(dòng)的難點(diǎn)，幼兒的作品在魚(yú)身的花紋設(shè)計(jì)、魚(yú)眼睛的粘貼上出現(xiàn)了多種創(chuàng)意，有的是花紋的組合，有的用了對(duì)比色，還有的用了漸變色，幼兒通過(guò)動(dòng)腦想出了不同的魚(yú)眼睛的粘貼方法，每個(gè)作品都獨(dú)具特色，使幼兒充分體驗(yàn)到成功的快樂(lè)。

第四篇：大班美術(shù)教案——報(bào)紙魚(yú)

大班美術(shù)教案：報(bào)紙魚(yú)

執(zhí)教：周芳

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用折、卷、擰的方法，用報(bào)紙等材料設(shè)計(jì)、制作、裝飾魚(yú)。

2、養(yǎng)成良好的觀察習(xí)慣，樂(lè)意動(dòng)腦、動(dòng)手，積極參與手工活動(dòng)，嘗試自主解決操作過(guò)程中出現(xiàn)的一些問(wèn)題。

3、養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：認(rèn)識(shí)各種各樣的魚(yú)

材料準(zhǔn)備：“報(bào)紙魚(yú)”范例、報(bào)紙、剪刀、雙面膠、透明膠、大海媽媽背景圖。活動(dòng)過(guò)程：

一、情景導(dǎo)入

師：（直接導(dǎo)入，出示大海媽媽的圖片）今天，大海媽媽遇到困難了，她的好多魚(yú)寶寶藏起來(lái)了，想請(qǐng)小朋友們幫助她找出她的魚(yú)寶寶，你們?cè)敢鈳兔幔?/p>

（出示材料）大海媽媽的魚(yú)寶寶就藏在我們桌上的這些材料里，這就是剛才周老師幫大海媽媽找到的一個(gè)魚(yú)寶寶。

大家仔細(xì)看一看，摸一摸，想一想怎樣才能找出魚(yú)寶寶呢。

二、觀察示范材料，研究制作方法

1.看一看，摸一摸，初步了解構(gòu)造 這條魚(yú)是什么樣子的呢？

誰(shuí)想來(lái)摸一摸這條報(bào)紙魚(yú)呢？（請(qǐng)小朋友摸一摸魚(yú)的外輪廓）你摸到了什么？這是魚(yú)身體的哪一部分？ 2.共同觀察魚(yú)的造型，探討制作方法 猜一猜老師是怎么變出來(lái)的，幼兒觀察講述（魚(yú)寶寶該怎么做呢?先做什么再做什么呢?）

對(duì)了，要做一條美麗的魚(yú)寶寶首先要將魚(yú)的輪廓折好哦!告訴你們哦，折輪廓還有一首有趣的兒歌呢，下面一邊聽(tīng)兒歌，一邊看老師卷紙棒吧。(折一折，卷一卷，擰一擰。)紙棒做好啦!做好了魚(yú)的輪廓，現(xiàn)在我們可以開(kāi)始制作報(bào)紙魚(yú)啦!做一條怎樣的小魚(yú)呢?(瘦瘦的、長(zhǎng)長(zhǎng)的、胖胖的??)找到紙棒的中間點(diǎn)，將紙棒卷曲，兩頭交錯(cuò)成魚(yú)尾形狀，用粘紙將交錯(cuò)部分粘合，瞧，魚(yú)的外形做好啦!魚(yú)的形態(tài)還有很多種，我們可以做一條圓圓的胖胖的魚(yú)，也可以做一條扁扁的瘦瘦的魚(yú)。希望等下小朋友們能做出和老師不一樣的魚(yú)。(引導(dǎo)幼兒變化出多種魚(yú)的形態(tài))魚(yú)的外形做好啦，接下來(lái)我們做什么呢?對(duì)了，我們要來(lái)為魚(yú)設(shè)計(jì)衣服啦，你們可以利用報(bào)紙剪成任意形狀的圖形來(lái)裝扮到魚(yú)的身上。最后別忘了做上魚(yú)鰭和魚(yú)尾巴哦。

3.引出難題

(1)教師手拿半成品報(bào)紙魚(yú)：“做好了魚(yú)鱗、魚(yú)鰭和魚(yú)尾巴，看看這條報(bào)紙魚(yú)還少了什么?”(眼睛)(2)“魚(yú)的眼睛可以怎么做?”

(3)“報(bào)紙魚(yú)的頭部是鏤空的，眼睛該怎么貼上去呢?”

(4)“關(guān)于魚(yú)眼睛到底該怎么貼，請(qǐng)小朋友們自己動(dòng)動(dòng)腦筋，想想辦法?！?4.老師講解操作要求：

(1)卷魚(yú)的時(shí)一定要將報(bào)紙條搓緊，卷的細(xì)細(xì)的做出來(lái)的魚(yú)才好看，卷好后用透明膠或者雙面膠固定。

(2)在裝飾魚(yú)鱗的時(shí)候魚(yú)身上的花紋需要自己設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)出自己的特色，當(dāng)然也別忘了魚(yú)鰭和魚(yú)尾的裝飾。

(3)最后，請(qǐng)小朋友們把做好魚(yú)寶寶送到大海媽媽的懷抱里!

三、幼兒操作：

1.可以提示部分沒(méi)有想出固定魚(yú)眼睛方法的幼兒注意魚(yú)眼睛的固定和方法。

2.提示幼兒珍惜材料，要懂得分享，剪下的碎片可以充分利用，把用下的廢紙放進(jìn)中間的框內(nèi)。

3.幼兒之間不要相互商量，要做出自己的特色。4.師適時(shí)指導(dǎo)部分有困難的幼兒。

四、講評(píng)

1.你們幫大海媽媽找到了好多的魚(yú)寶寶呀，大海媽媽心里可高興啦!2.讓我們來(lái)看看哪一條魚(yú)寶寶最漂亮，花紋最特別吧? 你最喜歡哪一條魚(yú)寶寶身上的圖案，為什么? 誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你用了什么辦法把魚(yú)寶寶的眼鏡固定住的? 3.大海是搖籃，搖著魚(yú)寶寶，魚(yú)寶寶睡著了??(音樂(lè))

第五篇：大班手工活動(dòng)教案 五彩的報(bào)紙魚(yú)

手工：五彩的報(bào)紙魚(yú)

設(shè)計(jì)理念：

報(bào)紙是幼兒在生活中非常熟悉的，是隨處可見(jiàn)的，我們?cè)谟變簣@中也用報(bào)紙開(kāi)展過(guò)許多的游戲活動(dòng)，魚(yú)又是孩子們非常喜歡的動(dòng)物，我們?cè)谄綍r(shí)的教學(xué)活動(dòng)中已學(xué)畫(huà)過(guò)金魚(yú)、熱帶魚(yú)、彩色魚(yú)等，所以在幼兒對(duì)魚(yú)和報(bào)紙都有一定感知經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，我設(shè)想讓幼兒嘗試用報(bào)紙來(lái)做“五彩報(bào)紙魚(yú)”。通過(guò)此活動(dòng)培養(yǎng)幼兒能自主的利用身邊的材料來(lái)進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)意活動(dòng)，以此培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造意識(shí)?；顒?dòng)目標(biāo)：

1、能用報(bào)紙條卷曲固定成魚(yú)的外形，并用彩紙?jiān)O(shè)計(jì)裝飾魚(yú)的花紋。

2、鼓勵(lì)幼兒大膽想象，用各種好看的花紋來(lái)裝飾美化魚(yú)。重點(diǎn)：

能用報(bào)紙條卷曲固定成魚(yú)的外形和裝飾“魚(yú)”的花紋。難點(diǎn)：

魚(yú)尾巴和魚(yú)眼睛的固定。活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：欣賞過(guò)各類“美麗的魚(yú)”(包括圖片)，畫(huà)過(guò)熱帶魚(yú)，對(duì)魚(yú)的外形特征、花紋色彩有所了解。

2、材料準(zhǔn)備：“報(bào)紙魚(yú)”范例;報(bào)紙、彩紙若干，剪好花紋的彩

條若干;雙面膠、粘紙、剪刀。海洋背景圖一張。活動(dòng)過(guò)程：

一、出示報(bào)紙，引出課題。

1、出示報(bào)紙：看老師今天帶來(lái)了什么?報(bào)紙可以用來(lái)做什么?

2、出示一條“報(bào)紙魚(yú)”，提問(wèn)：

1、這是什么?是用什么做的?

2、猜猜看怎樣才能做成一條報(bào)紙魚(yú)?

二、示范講解：

步驟1：報(bào)紙斜角卷起，然后對(duì)折再對(duì)折，再用力的擰緊，要擰的緊，不然報(bào)紙容易散開(kāi)。(配合兒歌折一折，卷一卷，擰一擰)

步驟2：將報(bào)紙條卷曲，兩頭交錯(cuò)成魚(yú)尾形狀，用粘紙將交錯(cuò)部分粘合，魚(yú)初具雛形。(引導(dǎo)幼兒變化出多種魚(yú)的形態(tài))步驟3：選擇顏色不同的彩紙，剪成粗細(xì)、花紋不同的條狀，貼在魚(yú)礦內(nèi)，可上下、左右、斜角不同方向貼。

步驟4：用彩紙剪成三角形、圓形或方形等不同形狀的小塊，貼在彩條上可作為魚(yú)身上的花紋，貼在魚(yú)框上可作為魚(yú)鰭，貼在魚(yú)尾部可裝飾魚(yú)尾。

步驟5：請(qǐng)幼兒想出魚(yú)眼睛的裝法，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒思考，報(bào)紙魚(yú)的頭部是鏤空的，做好的眼睛怎么裝上去。

三、幼兒操作：

1、操作要求：報(bào)紙條搓緊，卷好后用透明膠繞圈固定，魚(yú)身

上的花紋可以自己設(shè)計(jì)，花紋可多一些色彩，注意魚(yú)鰭、魚(yú)尾的裝飾。

2、提示幼兒注意魚(yú)眼睛的固定和方法。

3、提示幼兒愛(ài)惜彩紙，剪下的彩紙碎片可以充分利用，把用下的廢紙放進(jìn)框內(nèi)。

四、相互欣賞。

幼兒將完成的“五彩報(bào)紙魚(yú)”粘貼在海洋背景圖上，請(qǐng)幼兒相互欣賞、評(píng)價(jià)誰(shuí)做的魚(yú)最漂亮。直接出示報(bào)紙和報(bào)紙魚(yú)給了幼兒直觀經(jīng)驗(yàn)，引起幼兒創(chuàng)作的欲望。并用猜想的方式可了解幼兒的制作經(jīng)驗(yàn)。

步驟

1、步驟2教師示范，步驟

3、步驟4可不示范用講解的方式，鼓勵(lì)幼兒用各種花紋來(lái)裝飾魚(yú)。

鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試魚(yú)眼睛的多種粘貼方法。

幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒將新想法大膽表述出來(lái)。根據(jù)幼兒的能力差異教師為幼兒提供成品和半成品彩紙。

集中作品，給幼兒一種整體的視覺(jué)沖擊和美感。