第一篇：高一歷史：《國際工人運動的艱辛歷程》教案(人民版) 必修一

《國際工人運動的艱辛歷程》教案

【本課學習目標】

通過本課的學習，了解第一國際的建立和第二國際的斗爭史實，掌握巴黎公社革命及其經(jīng)驗教訓。

通過對巴黎公社性質(zhì)和失敗原因的分析、認識，使學生養(yǎng)成運用辯證唯物主義和歷史唯物主義觀點分析問題的能力。

通過對巴黎公社戰(zhàn)士的英勇不屈、視死如歸的精神的體驗，使學生逐步養(yǎng)成革命英雄主義和無產(chǎn)階級國際主義的情操。

【本課內(nèi)容概覽】

主要包括第一國際的成立、巴黎公社革命、1864年歐洲工人聲援波蘭人民反俄起義等。這一時期隨著馬克思主義的誕生傳播、資本主義世界體系的初步形成，工人階級的覺悟和組織程度提高，不少國家的工人建立了自己的組織，斗爭的自發(fā)性比以往減少，工人階級還加強了國際團結。其中的巴黎公社革命是自19世紀30年代以來國際工人運動的最高峰，也是這一階段工人運動的一個總結。公社是惟一一次奪取全市政權，建立起工人政府并維持了兩個月以上的工人起義。巴黎公社革命體現(xiàn)了這一階段工人運動的所有主要特點，即政治斗爭、暴力斗爭、一定程度的組織性、受社會主義思潮的影響和發(fā)揚國際主義精神。同時，公社還創(chuàng)造了打碎舊國家機器，建立工人階級政權的新經(jīng)驗。

【本課的重點和難點】 重點：

巴黎公社的革命措施和意義。難點：

（1）巴黎公社失敗的根本原因；

（2）19世紀末20世紀初國際工人運動的特點及其具有這些特點的原因 【教法與學法】

通過對歷史事實的分析、綜合、比較、歸納、概括等認知活動，使學生養(yǎng)成歷史思維和解決問題的能力。提高學生運用辯證唯物主義和歷史唯物主義的基本理論和方法分析問題和解決問題的能力。

學生可以根據(jù)教科書與教師提供的材料及自己的觀察所得，進行推理分析、主動探究問題的答案。并學會用觀察法、比較法、閱讀法（包括地圖、文字）等學習有關問題。

教師應注重啟發(fā)式教學，設計具有針對性、啟發(fā)性的問題，引導學生主動探究，并對學生在探究過程中的表現(xiàn)予以及時而恰當?shù)脑u價。

【知識點撥】

★關于巴黎公社的特征

1．巴黎公社是自19世紀30年代以來國際工人運動的最高峰，也是這一階段工人運動的一個總結。公社是唯一奪取全市政權，建立起工人政府并維持了兩個月以上的工人起義。2．巴黎公社本質(zhì)上是工人階級政權，一切決策都以工人階級的利益為出發(fā)點。不過，這些政策雖然是無產(chǎn)階級性質(zhì)的，但卻基本上不是社會主義革命性質(zhì)的。其政策不包含公有制的內(nèi)容，也沒有批判或否定私有制，嚴格說來，還屬于民主主義革命的范疇。3．公社是以武裝起義和奪取政權的手段建立起來的，體現(xiàn)了以往工人運動的全部特點。它表現(xiàn)出的自發(fā)性、暴力性、政治性正是過去工人運動的繼續(xù)。

4．它與過去的最大不同之處，也是它最重要的創(chuàng)造與貢獻，就是打碎舊國家機器，建立了無產(chǎn)階級專政（盡管是雛形）。巴黎公社偉大意義之所在，就表現(xiàn)在這里。

★關于巴黎公社失敗的根本原因 巴黎公社革命的失敗，是法國不成熟的資本主義生產(chǎn)狀況、不成熟的階級狀況的必然結果。法國當時正處在兩次工業(yè)革命之間，第一次工業(yè)革命剛完成，第二次工業(yè)革命只在萌芽狀態(tài)，已經(jīng)建起的大工業(yè)屬于蒸汽機時代的水平，而且為數(shù)極少。小生產(chǎn)還占絕對優(yōu)勢。這就表明，法國的資本主義社會制度還處在向上發(fā)展時期，遠沒有進入成熟的階段。在這樣的情況下，巴黎公社卻在從事推翻資本主義制度的無產(chǎn)階級革命，又怎能有勝利的希望？這次革命并不是由于生產(chǎn)關系阻礙了生產(chǎn)力的發(fā)展，上層建筑阻礙了經(jīng)濟基礎的原因而爆發(fā)的，而是由于第二帝國晚期的腐朽和法國在普法戰(zhàn)爭中的失敗，以及“國防政府”的無能，激發(fā)了巴黎工人的義憤而引起的。【師生互動一二三】

師生互動一 回顧歷史，探索本質(zhì)，聯(lián)系現(xiàn)實

師：請同學們閱讀材料： ［打出屏幕］ 政權建設：廢除舊軍隊、警察??代之以新的國民自衛(wèi)軍??規(guī)定公職人員由民主選舉產(chǎn)生，人民有權監(jiān)督和罷免??

經(jīng)濟措施：沒收逃亡資本家的工廠，交給工人合作社管理；監(jiān)督鐵路運輸和軍需生產(chǎn)?? 公社職員的薪金最高不得超過工人的最高工資即年薪6000法郎??（出示巴黎公社成立大會圖片）

師：請幾位同學為我們展示一下當時的情景。

生甲：我是舞臺布景工人朗維耶，現(xiàn)在是大會主席，（莊嚴宣告）：“我以人民的名義，宣告巴黎公社成立！”

生乙：（國民自衛(wèi)軍中央委員會發(fā)表公告慶賀巴黎公社的誕生）：“今天，巴黎把自己崇高的名字載入了史冊。讓那些趴在城墻下的凡爾賽的暗探們，去向他們的主子報告吧，從人民胸膛中迸發(fā)出來的歡呼聲是怎樣的震天動地！讓那些混跡在我們隊伍中的奸細們，去向他們的主子訴說吧，人民是怎樣為當家作主而歡慶??”

生丙：“無論是帝國時期，還是凡爾賽時代，政府官員都領取很高的薪俸。因此，政府部門的職位，一直是投機鉆營的對象，如果允許這種狀況繼續(xù)存在，就會使公社有可能蛻變?yōu)榈蹏！?/p>

生丁：“我們過去是工人，現(xiàn)在是工人，將來也還是工人，我們不能象舊官吏那樣竊取厚祿，我們領取的薪金，不應超出工人的水平。”

師：提問：巴黎公社這一措施讓你想到了什么？巴黎公社還采取了哪些措施？體現(xiàn)了它的什么性質(zhì)？

［打出屏幕］ 馬克思指出：“公社的真正秘密就在于：它實質(zhì)上是工人階級的政府，是生產(chǎn)者階級同占有者階級斗爭的結果，是終于發(fā)現(xiàn)的、可以使勞動在經(jīng)濟上獲得解放的政治形式。”公社表現(xiàn)了勞動群眾的歷史主動性與自我犧牲精神。它是19世紀歐美無產(chǎn)階級斗爭的光輝典范。

-----《法蘭西內(nèi)戰(zhàn)》

（通過引導學生分析以上內(nèi)容，得出結論：巴黎公社革命推翻了資產(chǎn)階級政權，建立無產(chǎn)階級專政；而它的經(jīng)濟措施中“沒收”、“監(jiān)督”等內(nèi)容則觸及了生產(chǎn)資料的私有制，帶有明顯的無產(chǎn)階級性質(zhì)。）

師：考察政權的性質(zhì)，主要看它為哪個階級服務，分析它所采取的措施有利于哪個階級。如分析克倫威爾獨裁時期政權的性質(zhì)，拿破侖政權的性質(zhì)，就要分析克倫威爾獨裁時期采取的措施，要分析拿破侖掌權時采取的對內(nèi)政策，從分析政策作出判斷。同樣地，考察巴黎公社，也著眼于分析其采取的措施，從公社采取的政治、經(jīng)濟方面的革命措施看，巴黎公社是無產(chǎn)階級專政，是人類歷史上建立無產(chǎn)階級專政的一次偉大嘗試。提示學生注意：它僅是沒收“逃亡”資本家的工廠，顯示了它的缺陷。被趕到凡爾塞的梯也爾政府不甘心自己的失敗，從4月份開始向巴黎公社反撲。

師生互動二

討論巴黎公社失敗的原因

師：下面請同學們聽一段錄音（放《國際歌》錄音并配以一些工人階級斗爭和革命烈士英勇就義的畫面，并在屏幕顯示歌詞：“英特納雄耐爾一定要實現(xiàn)！”），誰能說出這首歌的名稱？（學生回答）

（打出《巴黎公社防御形勢圖》、漫畫《交城門鑰匙》、《最后的斗爭》等）。聲情并茂地講述工人階級的英勇斗爭，對學生進行思想教育。公社失敗后，公社委員歐仁·鮑迪埃躲在一個工友家的閣樓上，回憶起公社的戰(zhàn)斗歷程，激動不已，他連夜寫下了《國際歌》的歌詞，后由狄蓋特譜曲，成為一首世界無產(chǎn)階級的戰(zhàn)斗歌曲。

巴黎公社僅存在了72天就失敗了，導致它失敗的原因是什么呢？ 關于公社失敗的原因（展示材料）

材料一 中央委員會主要的錯誤在于過分仁慈寬大和害怕越權。3月18日初步勝利后，中央委員會未曾領導群眾武裝乘勝追擊，喪失了擊潰凡爾賽政府的良機，反而表示和解與不愿開始內(nèi)戰(zhàn)。它甚至于19日匆匆解除戒嚴。中央委員會在最初的文告中，說明自己不愿越出權限，無意謀求權位，迫不及待地要舉行選舉，將權力移交給普選的代表，自己僅“留守在市政廳。”凡爾賽政府利用時機，得以喘息，準備反撲。

——選自劉宗緒主編：《世界近代史》，北京師范大學出版社1991年版

材料二 公社委員會宣布廢除常備軍，僅僅依靠裝備較差、訓練甚少的國民自衛(wèi)軍。它沒有果斷地沒收法蘭西銀行，以求獲得充足的財政來源。它不敢“剝奪剝奪者”。與此同時，公社委員會內(nèi)部的政見分歧和沖突也分散了革命力量。列寧指出：“勝利的社會革命至少要有兩個條件：生產(chǎn)力高度發(fā)展與無產(chǎn)階級準備成熟。但是，1871年的法國尚不具備這些基本條件。

——選自劉宗緒主編：《世界近代史》，北京師范大學出版社1991年版 材料三 但是，正如馬克思所說，巴黎公社“不過是特殊條件下一個城市的起義，而且公社的大多數(shù)人根本不是社會主義者，也不可能是社會主義者”，因而它既不可能取得勝利，也不可能影響當時資本主義制度發(fā)展的整個歷史進程。公社的主要歷史地位是在國際工人運動、國際共產(chǎn)主義運動和馬克思主義學說發(fā)展的歷史上體現(xiàn)出來的。

——選自劉宗緒主編：《世界近代史》，北京師范大學出版社1991年版

師：（組織同學分組討論）生甲（代表小組一）：我們認為主要原因是敵人十分強大，當時的歐洲強國普法等國聯(lián)合起來鎮(zhèn)壓巴黎公社的工人武裝力量。

生乙（代表小組二）：我們認為主要原因是當時巴黎公社組織上沒有馬克思主義政黨的正確領導；另外面對開始的大好形勢沒有乘勝追擊；錯失戰(zhàn)機。

生丙（代表小組三）我們認為主要原因是未沒收法蘭西銀行，讓它給反動政府以資助；未建立工農(nóng)聯(lián)盟，無產(chǎn)階級孤軍奮戰(zhàn)。

師：（強調(diào)）失敗的具體原因很多，但是最根本的原因還在于當時法國仍是小生產(chǎn)占絕對優(yōu)勢的國家。1872年全國平均每個企業(yè)雇傭工人只有2.9人，社會經(jīng)濟發(fā)展的實際水平遠沒有達到能夠消滅資本主義制度的程度。這種經(jīng)濟上的不成熟，決定了無產(chǎn)階級的不成熟。公社的失敗是不可避免的。

另一方面，那時資本主義還處于開始向帝國主義發(fā)展，資本主義世界體系尚處于比較穩(wěn)定時期，這就表明當時社會主義革命勝利的客觀條件還不成熟。

師生互動三 19世紀晚期歐美工人運動

師：(組織學生閱讀第一目內(nèi)容，概括歐美工人運動發(fā)展的狀況)生：(閱讀并概括)師：(在學生概括的基礎上)，19世紀晚期歐美工人運動的發(fā)展狀況歸納為四個方面：（1）歐美工人運動重新高漲，有組織合法斗爭（2）馬克思主義進一步傳播

（3）德、美、法等國無產(chǎn)階級政黨和組織相繼建立（4）馬克思、恩格斯對工人運動的指導

師：19世紀晚期歐美工人運動的發(fā)展需要國際間的聯(lián)合，同時也為新的工人階級國際組織的建立提供了條件。請同學們思考一下：19世紀晚期工人運動的發(fā)展為新的工人階級國際組織的建立創(chuàng)造了哪些有利條件？

生：(小組討論，發(fā)表意見)師：(在學生討論的基礎上歸納)19世紀晚期，歐美工人運動的重新高漲為新的國際工人組織的建立準備了階級條件；馬克思主義在歐美各國的進一步傳播，為新的國際工人組織的建立準備了思想條件；德、法、美等國工人階級政黨和組織的相繼建立，為新的國際工人組織的建立準備了組織條件；馬克思、恩格斯在新的國際工人組織的建立過程中熱情的關心和指導，起了領導作用。

師生互動四

比較第二國際與第一國際

師：(組織學生分組討論，布置討論題)比較第二國際與第一國際的相同點和不同點，分析產(chǎn)生不同點的原因。

生：(分組討論，小組代表發(fā)表意見)師：(教師歸納總結)第二國際同第一國際都是國際性的工人組織，都建立于工人運動從低潮走向高潮的歷史時期，在組織和建立過程中，都得到了馬克思和恩格斯指導。第二國際同第一國際有以下不同：第一，第一國際由各國工人團體組成，第二國際主要由社會主義政黨組成。第二，參加第一國際的主要是少數(shù)歐洲國家的工人組織，它還只是一個宣傳和鼓動的團體，而第二國際的活動范圍已擴大到整個歐洲和北美。造成以上兩點不同的原因是第二國際成立時比第一國際成立時國際工人運動發(fā)展的水平高，范圍廣，而且各國人民政黨和組織已廣泛建立。第三，在組織上，第一國際實行較嚴格民主集中制，規(guī)定加入國際的各工人團體是它的支部，而第二國際組織較松散，國際不是各國黨的上級組織，各國黨是獨立自主的。第二國際的這種組織特點是當時國際工人運動的發(fā)展水平造成的。這時期各國工人階級均先后成立了自己的政黨或組織，各國情況千差萬別，各國黨需要根據(jù)本國情況獨立自主地制定自己的路線和和策略。馬克思主義此時也已得到相當廣泛的傳播，許多黨的領導人具有較高的理論水平和較豐富的斗爭經(jīng)驗，完全能夠獨立自主地決定本黨的戰(zhàn)略策略。

【課堂跟蹤反饋】

（一）單項選擇題

巴黎公社在很大程度上是19世紀初期以來工人運動發(fā)展史上的高峰和總結。它繼承了18世紀法國大革命的許多優(yōu)良傳統(tǒng)和經(jīng)驗，吸取和歸納了歷次工人斗爭的經(jīng)驗和成果，從以往的共和要求、普選運動以及1848年提出的建立“社會共和國”的主張，發(fā)展為奪取政權、改造舊國家機器和建設無產(chǎn)階級自己的國家機構。據(jù)此回答1～6題。1.巴黎公社的最基本經(jīng)驗是()A.堅持馬克思主義指導 B.堅持無產(chǎn)階級政黨的領導

C.依靠工人和農(nóng)民階級的聯(lián)盟  D.無產(chǎn)階級推翻資產(chǎn)階級統(tǒng)治的嘗試 2.巴黎公社失敗的根本原因是()A.法國無產(chǎn)階級當時沒有本階級政黨的領導 B.公社忽視農(nóng)民的作用,未能建立工農(nóng)聯(lián)盟

C.公社未能及時向凡爾賽進軍,使梯也爾的軍事力量得以集結 D.法國無產(chǎn)階級尚不具備取得勝利的客觀條件

3.巴黎公社是國際工人運動史上的偉大創(chuàng)舉,主要表現(xiàn)()A.廢除舊軍隊、警察、法庭等,建立新的國家機構 B.規(guī)定工作人員的年薪一律不得超過工人的最高工資 C.實行了一系列保護工人階級利益的政策 D.接管逃亡資本家的工廠,交工人合作社管理

4.1848年的巴黎工人六月起義和1871年的巴黎公社起義都屬于()A.突發(fā)性的武裝斗爭和政治斗爭 B.自覺性的武裝斗爭和政治斗爭 C.有綱領的武裝斗爭和政治斗爭 D.有準備的武裝斗爭和政治斗爭 5．按時間順序排列下列事件：()①巴黎人民起義，推翻了法蘭西第二帝國②資產(chǎn)階級臨時政府成立③資產(chǎn)階級國防政府成立④法國在普法戰(zhàn)爭中失敗

A．①②③④ B．①④②③ C．④②③① D．④①③②

6．19世紀60年代，國際工人運動日益具有國際性特點的根本原因是()A．馬克思主義與工人運動相結合 B．各國工人運動的發(fā)展

C．資本主義世界體系初步形成 D．歐洲工人運動出現(xiàn)聯(lián)合趨勢

（二）材料解析題 7．閱讀下列材料：

材料一 “工人革命的第一步就是使無產(chǎn)階級上升為統(tǒng)治階級，爭得民主”。之后“無產(chǎn)階級將利用自己的政治統(tǒng)治，一步一步地奪取資產(chǎn)階級的全部資本，把一切生產(chǎn)工具集中在國家即組織成為統(tǒng)治階級的無產(chǎn)階級手里，并且盡可能快的增加生產(chǎn)力的總量”。

——《共產(chǎn)黨宣言》 材料二 “公社的偉大社會措施就是它本身的存在和工作。它所采取的各項具體措施，只能顯示出走向?qū)儆谌嗣瘢扇嗣裾茩嗟恼内厔荨薄?/p>

——馬克思《法蘭西內(nèi)戰(zhàn)》 材料三 “第一國際奠定了工人國際組織的基礎，使工人做好了向資本進行革命進攻的準備。第二國際是無產(chǎn)階級運動的國際組織，這個運動當時是向橫的方向發(fā)展，因此，革命的水平不免暫時降低，機會主義不免暫時加強，而終于使第二國際遭到可恥的破產(chǎn)。”

——列寧《第二國際及其在歷史上的地位》 請回答：

⑴概括材料1所提及的無產(chǎn)階級的革命使命。上述使命中的核心內(nèi)容是什么？它與其他使命之間存在著什么邏輯關系？

⑵巴黎公社是何時建立的？為什么說“公社的偉大社會措施就是它本身的存在和工作？”試舉兩例說明巴黎公社“顯示出走向?qū)儆谌嗣瘢扇嗣裾茩嗟恼内厔荨保?/p>

⑶為什么說第一國際 “使工人做好了向資本進行革命進攻的準備”？

（三）問答題

8.從馬克思主義誕生到巴黎公社成立，國際共產(chǎn)主義運動獲得了很大發(fā)展。結合相關歷史知識回答：

（1）這一時期，國際社會主義運動發(fā)展的主要原因是什么？（2）巴黎公社是否敲響了資本主義的喪鐘？為什么？ 【學習探究舉例】

對巴黎公社失敗原因的探究

（一）單項選擇題

1．C 2．D 3．D 4．A 5 D 6.C

（二）材料解析題答案提示

7．⑴歷史使命：A．用暴力推翻資產(chǎn)階級統(tǒng)治，建立自己的統(tǒng)治；B．消滅生產(chǎn)資料的資本主義私有制；C．發(fā)展社會生產(chǎn)力。核心內(nèi)容是發(fā)展社會生產(chǎn)力。推翻資產(chǎn)階級統(tǒng)治，消滅資本主義私有制是社會生產(chǎn)力獲得發(fā)展的必要前提。

⑵巴黎公社是1871年3月建立的。巴黎公社是在打碎資產(chǎn)階級的國家機器后建立的，是無產(chǎn)階級推翻資產(chǎn)階級統(tǒng)治，建立無產(chǎn)階級專政的一次偉大嘗試。巴黎公社規(guī)定公職人員由民主選舉產(chǎn)生，人民有權監(jiān)督和罷免，還決定沒收逃亡資本家的工廠，交給工人合作社管理。這充分顯示出走向?qū)儆谌嗣瘢扇嗣裾茩嗟恼内厔荨?/p>

⑶第一國際是馬克思主義與工人運動相結合的產(chǎn)物，它的成立推動國際社會主義運動進入一個新階段。第一國際加強了各國工人團體的聯(lián)合，推動了工人政黨的成立，支援了巴黎公社的斗爭，因而“使工人做好了向資本進行革命進攻的準備”。

（三）問答題答案提示

8.（1）主要原因：資本主義迅速發(fā)展，使社會矛盾激化，馬克思主義的指導、馬、恩的革命實踐、國際工人政黨的成立、工人階級隊伍的壯大。

（2）否。原因：當時生產(chǎn)力發(fā)展的狀況還沒有達到可以鏟除資本主義生產(chǎn)方式的程度，資本主義正處于迅速發(fā)展時期。

第二篇：人民版高中歷史必修一8.2《國際工人運動的艱辛歷程》教案

第二節(jié) 國際工人運動的艱辛歷程

教學目標

內(nèi)容標準：了解巴黎公社革命的主要史實，認識其在建立無產(chǎn)階級政權上的經(jīng)驗教訓。知識與能力：

1、知道第一國際和第二國際。

2、掌握巴黎公社革命的主要史實。

3、認識巴黎公社革命的經(jīng)驗和教訓 過程與方法：

1、通過對巴黎公社革命主要內(nèi)容的學習，特別是對革命措施、革命性質(zhì)、失敗原因的分析，培養(yǎng)學生運用辯證唯物主義和歷史唯物主義觀點對于復雜歷史事件的綜合判斷和深入分析能力。

2、引導學生結合有關材料，積極主動地探究問題。[情感、態(tài)度與價值觀]：

1、通過對巴黎公社戰(zhàn)士英勇不屈、視死如歸的精神的體驗，激發(fā)學生樹立不怕艱難、勇于斗爭的優(yōu)良品格，幫助學生養(yǎng)成革命英雄主義和無產(chǎn)階級國際主義的情操。

2、通過對巴黎公社的成立和失敗的學習，幫助學習認識，歷史的發(fā)展是曲折的，但社會主義運動的發(fā)展是不可阻擋的。

重點與難點：

巴黎公社的無產(chǎn)階級政權建設的途徑和模式，巴黎公社的革命措施。巴黎公社的經(jīng)驗、教訓和啟示。

教學過程：

一、全世界無產(chǎn)者，聯(lián)合起來——第一國際的成立

歷史條件：

①經(jīng)濟基礎：19世紀50、60年代，隨著資本主義經(jīng)濟的大發(fā)展。②階級基礎：工人階級隊伍不斷壯大。

③政治基礎：1857年世界性的資本主義經(jīng)濟危機導致社會矛盾激化。④社會基礎：19/60，國際工人運動再掀高潮，各國工人之間的聯(lián)系加強。⑤直接因素：A、1862年，倫敦世界工業(yè)博覽會推動了國際工人聯(lián)合會的建立。B、1863年英法工人支持波蘭人民的倫敦集會。

⑥馬克思、恩格斯總結工人運動經(jīng)驗，深入理論研究，為建立新的國際組織準備了條件。——主觀條件

時間、地點：1864年，“國際工人協(xié)會”在倫敦成立．史稱“第一國際”。領導機構：臨時中央委員會（后改稱總委員會）

文件：《國際工人協(xié)會成立宣言》、《國際工人協(xié)會共章程》 性質(zhì)：第一國際是馬克思主義與工人運動相結合的產(chǎn)物，是國際無產(chǎn)階級的聯(lián)合組織。成立后的斗爭：

①反對各國資產(chǎn)階級統(tǒng)治和壓迫的斗爭

②反對第一國妹內(nèi)部的各種非馬克思主義思潮和派別的斗爭。

第一國際的領導：第一國際成立時，馬克思擔任德國通訊書記。但實際上馬克思一直被公認為國際領袖，幾乎所有國際綱領性文件和決議草案。都出自馬克思的手筆或體現(xiàn)了他的思想。馬克思是第一國際的實際領導者，是第一國際的靈魂。

作用：推動了馬克思主義在工人階級中傳播，使國際社會主義運動進入了一個新階段。

二、建設無產(chǎn)階級政權的嘗試——巴黎公社

1、背景：

國際：《共產(chǎn)黨宣言》發(fā)表，第一國際成立。國內(nèi)：民族矛盾、階級矛盾尖銳。

階級基礎：19世紀中期法國資本主義進一步發(fā)展，工人隊伍狀大； 思想基礎：社會主義理論和馬克思主義的傳播；

組織基礎：第一國際的成立推動工人運動的發(fā)展，巴黎公社領導成員中有許多是第一國際的成員。

2、成立原因：

①根本：巴黎公社是19世紀30年代以來國際工人運動的最高峰，也是第一國際活動的結果。

②直接：1870年，普法戰(zhàn)爭，法國戰(zhàn)敗，巴黎人民推翻了第二帝國，成立第三共和國，臨時政府屈膝投降，并準備解除人民武武裝；民族矛盾激化了階級矛盾。

法國在普法戰(zhàn)爭失敗，巴黎人民起義（“9月4日革命”）推翻了第二帝國，建立了共和國(法蘭西第二共和國)。先后建立的國防政府和以梯也爾為首的臨時政府，實行了對外屈膝投降、割地賠款。（阿爾薩斯全省和洛林省的一部分，50億法郎賠款）對內(nèi)敵視工人的反動政策。臨時政府企圖解除巴黎人民武裝。巴黎工人在祖國處于危難關頭，本身又遭到臨時政府進攻的情況下自發(fā)地發(fā)動了革命。

3、過程：

①3月18日革命：

1871年3月18日凌晨起義，政府軍企圖奪取巴黎市內(nèi)蒙馬特爾高地和梭蒙高地。871年3月18日．巴黎人民舉行起義，梯也爾政府倉皇逃往凡爾賽，國民自衛(wèi)軍占領了巴黎。

②1871年3月28日，巴黎公社成立。

4、性質(zhì)：第一個無產(chǎn)階級政權的雛形。是無產(chǎn)階級推翻資產(chǎn)階級統(tǒng)治和建立無產(chǎn)階級專政的偉大嘗試。

5、革命措施： 政權建設：

①廢除資產(chǎn)階級反動軍隊，代之以國民自衛(wèi)軍。

②公社委員會是經(jīng)普選產(chǎn)生的國家的最高權力機關，下設執(zhí)行、軍事、公安、司法、財政、教育等十個委員會，行使政府所屬各部門的權力。

③公社委員和工作人員都由選舉產(chǎn)生，對選民負責。在任期間，接受選民監(jiān)督，隨時可以撤換。社會經(jīng)濟：

①沒收逃亡資本家的工廠，交給工人合作社管理。②監(jiān)督鐵路運輸和軍需生產(chǎn)。③規(guī)定公社職員的最高薪金； 措施的評價：

①作用：觸及了資本主義私有制，頒布有利于工人的勞動法令

②局限性：沒接管銀行，沒同外省革命者聯(lián)系，沒發(fā)動群眾，造成財政拮據(jù)，孤軍備戰(zhàn)；

6、失敗：五月流血周

巴黎公社自革命開始的第一天起，就一直處在梯也爾反動軍隊和德國軍隊的包圍之中。梯也爾政府同德國俾斯麥政府勾結，重新集結反動力量，向巴黎公社進攻。5月21～28日，巴黎公社戰(zhàn)士經(jīng)過一周的浴血奮戰(zhàn)后失敗，最后一批公社戰(zhàn)士犧牲在貝爾—拉雪茲公墓的一堵墻下。失敗原因： 直接：

①沒有接管法蘭西銀行。②沒有同外省革命者取得聯(lián)系。

③沒有發(fā)動廣大農(nóng)民，建立鞏固的工農(nóng)聯(lián)盟，無產(chǎn)階級孤軍作戰(zhàn)； ④沒有乘勝追擊。

⑤沒有成熟的無產(chǎn)階級政黨的領導 根本原因：

法國當時處在資本主義發(fā)展的上升階段，無產(chǎn)階級力量弱小，推翻資產(chǎn)階級統(tǒng)治建立無產(chǎn)階級專政的條件尚不成熟，即法國當時的資本主義經(jīng)濟并沒有發(fā)展到鏟除資本主義制度的程度。

7、意義：

①是無產(chǎn)階級推翻資產(chǎn)階級、建立無產(chǎn)階級專政的第一次嘗試。

②公社的實踐豐富了馬克思主義關于無產(chǎn)階級革命和無產(chǎn)階級專政的學說。③公社的經(jīng)驗教訓是國際社會主義運動的寶貴財富。④公社戰(zhàn)士的精神永垂史冊。

巴黎公社運動的特點：

首先，它是一場政治斗爭； 其次．它是一場暴力斗爭；

再次，在巴黎公社中體現(xiàn)了歐洲各國工人階級的聯(lián)合：

最后，巴黎公社是無產(chǎn)階級推翻資產(chǎn)階級、建立無產(chǎn)階級專政的第一次嘗試。

19世紀初到19世紀70年代工人運動的特點

①自發(fā)性。那時工人階級誕生不久，還沒有真正組織起來。比較突出的幾場斗爭，基本上沒有事先的安排和周密的計劃，而是在忍無可忍的情況下，一怒之下便起來戰(zhàn)斗。

②暴力多。暴力行動、武裝起義是工人階級斗爭的主要方式。③政治斗爭為主。

1831年里昂工人第一次起義時，高呼 “工作不能生活，毋寧戰(zhàn)斗而死”的口號，屬經(jīng)濟斗爭。但在1834年第二次起義時，喊出了“不共和，毋寧死”的戰(zhàn)斗口號，顯見是政治斗爭。憲章運動是爭取普選權，六月起義要求的是“民主的社會共和國”。第一國際要推翻的是資產(chǎn)階級統(tǒng)治，巴黎公社則直接實施奪權。

④斗爭都遭到失敗。

這一時期的工人運動全部遭到鎮(zhèn)壓，沒有一次武裝起義取得了完全勝利。這種自發(fā)、分散的暴力斗爭并不能引導丁人運動走向勝利。

⑤工人運動沒有超出資產(chǎn)階級民主主義的范疇。

那時的工人運動都是在資產(chǎn)階級革命或改革的背景下發(fā)生的。提出的奮斗目標，除第一國際以外，就是普選權、勞動權、集會結社權、勞動保護權等等，這些對資產(chǎn)階級來說，一定的條件下是能夠允許的。因此講，工人階級的斗爭并沒有超出資產(chǎn)階級民主主義的范疇。

三、第二國際的斗爭

背景

①階級基礎：工人階級隊伍的壯大，國際工人運動的再次高漲是第二國際成立的階級基礎；

②思想基礎：馬克思主義的發(fā)展、完善以及廣泛傳播，是其思想基礎； ③組織基礎：各國工人階級政黨和組織紛紛建立，是其組織基礎。

④必要性：馬克思逝世后，國際工人運動受到巨大損失，改良主義、無政府主義等思潮泛濫，如何把國際工人運動引上馬克思主義軌道，成為迫在眉捷的任務。成立： 1889年7月14日，國際社會主義者代表大會在巴黎召開，標志著第二國際的成立。重要決議：

第二國際主要討論工人階級的經(jīng)濟斗爭和政治斗爭的問題。通過了每年慶祝“五一國際勞動節(jié)”等重要決議。特點：

第二國際組織松散，不是各國黨的上級組織，各國工人階級政黨是獨立自主的。這與第一國際有很大區(qū)別。

內(nèi)部斗爭：修正主義與反修正主義的斗爭

修正主義代表是伯恩施坦，他指出馬克思主義已經(jīng)過時，應予以修正，反修正主義代表是俄國的列寧、德國的卡爾?李卜克內(nèi)西和羅莎?盧森堡最終修正主義占了上風。解散：一戰(zhàn)爆發(fā)后，第二國際破產(chǎn)

由于第二國際內(nèi)部許多人的支持，修正主義日益占據(jù)上風，他們甚至倒向本國政府，支持帝國主義戰(zhàn)爭——一戰(zhàn)，一戰(zhàn)爆發(fā)后，第二國際自行解散。

第三篇：高中歷史8.2《國際工人運動的艱辛歷程》教案2人民版必修1.

二、國際工人運動的艱辛歷程

課標要求：

了解巴黎公社革命的主要史實，認識其在建立無產(chǎn)階級政權上的經(jīng)驗教訓。教學目標：

（1）、知識與能力：了解第一國際建立及斗爭的史實；通過對巴黎公社革命措施的學習，分析其性質(zhì)及失敗原因，培養(yǎng)學生運用史實分析歷史問題的能力；了解第二國際建立及斗爭的史實。

（2）、過程與方法：學生通過教材及教師補充的相關材料，進行推理分析，主動探究，尋找相關問題的答案；分析歷史問題要把歷史事件放到特定的歷史環(huán)境中，結合巴黎公社發(fā)生的背景認識其發(fā)生的突發(fā)性，從歷史發(fā)展規(guī)律的高度認識其失敗的必然性。

（3）、情感態(tài)度與價值觀：通過對巴黎公社戰(zhàn)士英勇不屈、視死如歸精神的體驗，幫助學生養(yǎng)成革命英雄主義和無產(chǎn)階級國際主義的情操。教學課時：1課時 重點難點：

重點：巴黎公社的革命措施和意義。

難點：巴黎公社失敗的原因；19世紀末20世紀初國際工人運動的特點及成因。教學建議：

（1）、第一國際的建立：

①、第一國際成立的歷史背景，可從主觀和客觀兩方面來進行分析。第一，19世紀五六十年代歐洲工人運動的高漲，是第一國際成立的客觀條件。第二，馬克思、恩格斯為建立新的國際工人組織而努力工作，是第一國際成立的主觀條件。因此，第一國際是馬克思主義與國際工人運動相結合的產(chǎn)物。

②、第一國際的性質(zhì)及任務，從第一國際的組成情況來看，第一國際是國際無產(chǎn)階級的聯(lián)合組織。第一國際把支持、聲援、團結各國工人階級，反對資本主義剝削的斗爭作為自己的主要活動，同時把幫助各國工人階級建立無產(chǎn)階級獨立政黨作為一項重要內(nèi)容。

③、第一國際的指導思想及領導，馬克思雖未擔任第一國際主席或總書記的職務，但由于總委員會一致通過了他為第一國際起草的《成立宣言》和《共同章程》，為第一國際確定了正確的政治原則和組織原則，因此馬克思主義實際成為第一國際的指導思想。馬克思是第一國際的實際領導者，是第一國際的靈魂。

（2）、巴黎公社

①、巴黎公社革命發(fā)生的背景。法國在普法戰(zhàn)爭失敗后，先后建立的國防政府和以梯也爾為首的臨時政府，實行投降賣國和敵視工人的反動政策，是巴黎公社革命發(fā)生的直接原因。巴黎工人是在祖國處于

危急關頭、本身遭到臨時政府進攻的情況下發(fā)動革命的。

②、巴黎公社的革命措施。在教學中，建議教師注意：要突出巴黎公社的革命措施，讓學生理解它們的內(nèi)容，并且從中分析出它們鮮明的無產(chǎn)階級性質(zhì)，說明巴黎公社是人類歷史上第一個無產(chǎn)階級政權。一般來說，考察一個政權的性質(zhì)，主要從它所采取的措施來分析。關于巴黎公社的革命措施，引導學生從政權建設和社會經(jīng)濟兩方面歸納。巴黎公社采取的革命措施，在政治上主要是打碎資產(chǎn)階級國家機器，建立無產(chǎn)階級專政。在經(jīng)濟上采取的措施觸及了資本主義私有制，具有明顯的無產(chǎn)階級性質(zhì)。以上所述足以說明巴黎公社是人類歷史上第一個無產(chǎn)階級專政的政權。

③、巴黎公社的歷史意義。教材包括了三層意思：其一是它的失敗原因，即歷史教訓（此處可組織學生進行討論）。公社失敗的主觀原因之一是缺乏一個以馬克思主義理論武裝起來的革命政黨的正確領導，以致在公社成立后不可避免地在重大政策和策略上犯了嚴重錯誤；之二是未能去宣傳、發(fā)動農(nóng)民，爭取到廣大農(nóng)民的支持，缺乏工農(nóng)聯(lián)盟。客觀原因是當時資本主義正處于上升時期，資本主義生產(chǎn)關系遠未發(fā)展到嚴重阻礙生產(chǎn)力發(fā)展的程度，此時想推翻資本主義制度還為時尚早（這是最根本的原因）；其二是它的劃時代意義，它是無產(chǎn)階級推翻資產(chǎn)階級統(tǒng)治，建立無產(chǎn)階級專政的第一次偉大嘗試。它給資本主義以第一次沉重打擊，使無產(chǎn)階級反對資產(chǎn)階級的斗爭進入一個新的時期；其三是它留下了寶貴的歷史經(jīng)驗，即通常所說的巴黎公社原則，公社的原則是永存的，因為它反映了無產(chǎn)階級革命的最一般規(guī)律，所以它是消滅不了的，在工人階級得到解放以前，這些原則將一再表現(xiàn)出來，如俄國十月革命和中國新民主主義革命的勝利，就是這些原則的一再表現(xiàn)和新的勝利。

第四篇：國際工人運動的 艱辛歷程 賽課用學案

第三節(jié)國際工人運動的艱辛歷程（第二課時）

制作：高一歷史 時間： 2013年12月8日

【學習目標】了解巴黎公社革命的主要史實，認識其在建立無產(chǎn)階級政權上的經(jīng)驗教訓。

【學習重點】巴黎公社的革命措施和意義。

【學習難點】巴黎公社失敗的根本原因及經(jīng)驗教訓

【自主學習】

二、建設無產(chǎn)階級政權的嘗試——巴黎公社（1871年3月28日——5月28日）

（一）巴黎公社成立的原因

1、民族矛盾：1870年______戰(zhàn)爭爆發(fā)，法國戰(zhàn)敗投降。

2、階級矛盾：巴黎爆發(fā)革命，建立了____________，資產(chǎn)階級掌握政權，投降

賣國，要解除______________的武裝。

3、直接原因：發(fā)動政府軍隊偷襲_____________高地。

（二）巴黎公社成立

1、革命開始：1871年3月18日巴黎人民占領巴黎。

2、公社成立：1871年____月_____日成立。

3、革命措施⑴ 軍隊方面：廢除了資產(chǎn)階級反動軍隊，代之以__________。⑵ 政權方面：__________是經(jīng)普選產(chǎn)生的最高權力機關，下設

十個委員會。

⑶ 民主制度：公社委員會和工作人員由______產(chǎn)生，對______

負責，接受選民監(jiān)督，隨時可以更換。

⑷ 待遇方面：規(guī)定國家公職人員最高年薪不得超過一般技術工

人的工資。

（三）巴黎公社失敗：1871年5月21日，________軍隊反撲，制造了血腥的“________”

事件，公社被扼殺在血泊之中。

（四）巴黎公社失敗原因

1、客觀原因：敵人力量強大，反動勢力的聯(lián)合絞殺。

2、主觀原因：⑴ 19世紀70年代，________水平和________政治威信，都未達

到完成_____________革命的程度。（根本原因）

⑵ 無產(chǎn)階級不成熟，公社缺乏統(tǒng)一的_________的領導，沒有

_____________的指導，更沒有前人的可供借鑒的________。

（五）歷史意義

1、性質(zhì)：巴黎公社是____________的一次偉大嘗試。

2、它打碎了舊的___________，建立了無產(chǎn)階級自己的______，其 經(jīng)

驗是寶貴的，教訓是深刻的。

3、巴黎公社雖然失敗了，但其原則永存，精神不朽。

【合作探究】 巴黎公社給了我們哪些經(jīng)驗與教訓？

【鞏固】

1.巴黎公社被稱為社會主義運動的“早產(chǎn)兒”，主要是因為（）

A．它是在歐洲歷史上最早爆發(fā)的大規(guī)模工人起義

B．它是在沒有先進理論指導下工人自發(fā)的起義

C．它是工人階級在毫無準備情況下發(fā)動的起義

D．它是法國資本主義未成熟情況下爆發(fā)的起義

2.電視劇《我的法蘭西歲月》中有這樣一個鏡頭“鄧小平在一面墻前宣誓入團”,這面墻上寫著“紀念1871年5月21～28日公社的犧牲者”,這面墻是為了紀念()

A.馬克思B.恩格斯C.巴黎公社成員 D.拿破侖

3.(2012石家莊期末)馬克思在《<法蘭西內(nèi)戰(zhàn)>初稿》中說:“普選權在此以前一直被濫用,或者被當作議會批準神圣國家政權的工具,或者被當作統(tǒng)治階級手中的玩物,只是讓人民每隔幾年行使一次,來選舉議會制下的階級統(tǒng)治的工具;而現(xiàn)在,普選權已被應用于它的真正目的:??選舉它們的行政的和創(chuàng)制法律的公職人員。”這里馬克思充分肯定了（A.法國大革命時期的《人權宣言》B.巴黎公社的普選制

C.1875年法蘭西共和國憲法D.巴黎公社的限薪制

4.當時,巴黎公社委員弗蘭克爾說:“3月18日的革命完全是由無產(chǎn)階級完成的,如果我們絲毫不為這個階級謀福利,那我認為公社本身的存在就毫無意義。”為了為無產(chǎn)階級謀福利,巴黎公社采取的具體措施有()

①打碎舊的國家機器,建立無產(chǎn)階級自己的政權 ②公社公職人員由人民選舉產(chǎn)生,受人民監(jiān)督 ③規(guī)定了公職人員的工資不得超過一般技術工人的工資 ④為后來的無產(chǎn)階級革命和政權建設提供了寶貴的經(jīng)驗教訓

A.①②③④ B.②③④ C.①②③ D.①②④

【反思】

1.材料一這次革命并不是由于生產(chǎn)關系阻礙了生產(chǎn)力的發(fā)展，上層建筑阻礙了經(jīng)濟基礎的演變而爆發(fā)的??馬克思有一段話如實地說明了當時的情況。他說，巴黎公社“不過是在特殊條件下的一個城市的起義??”

——摘自劉宗緒《世界近代現(xiàn)代歷史三十講·巴黎公社的歷史地位》

材料二公社的偉大社會措施就是它本身的存在和工作。它所采取的各項措施，只能顯示出走向人民、由人民掌權的政府的趨勢。

——馬克思《法蘭西內(nèi)戰(zhàn)》

請思考

（1）結合所學知識分析材料一馬克思所說的“特殊條件”。

（2）材料二所說的“措施”在巴黎公社的實踐中有何具體體現(xiàn)？

作業(yè)布置：成才之路課后強化作業(yè)47頁

11普法戰(zhàn)爭中法國遭到失敗，普軍攻入法國境內(nèi)，拿破侖三世繳械投降；

1870年9月日的革命勝利果實被資產(chǎn)階級竊取，軟弱無能的臨時政府對外推行投降賣國政策，對內(nèi)準備解除巴黎人民武裝；在民族矛盾、階級矛盾十分尖銳的情況下，巴黎人民發(fā)動起義。

2廢除資產(chǎn)階級反動軍隊，代之以國民自衛(wèi)軍；經(jīng)普選產(chǎn)生、作為國家最高權力機關的公社委員會下設執(zhí)行、軍事、公安等十個委員會，行使政府所屬各部門的權力；公社委員和工作人員都由選舉產(chǎn)生，并對選民負責，任職期間接受選民監(jiān)督；國家公職人員的最高年薪不得超過一般技術工人的工資。

第五篇：高一人民版必修一歷史教學計劃

高一歷史教學計劃

一、指導思想

新高中課程標準在明確高中培養(yǎng)目標、優(yōu)化課程結構、促進教學方式轉(zhuǎn)變等方面作了改革，在教學中我們應緊跟高中課程改革的步伐前進。為適應這一新形勢，確保高中教育質(zhì)量的穩(wěn)步提升，我們的教學要切實有利于廣大學生的自主發(fā)展。對我們教師來講既是一個挑戰(zhàn)，也是一個機遇。只有認真研究，深入思考，努力實踐才能適應新課程需要。在接下來的教學實踐中，我們要本著拓展教學思路、創(chuàng)新教學模式、提高教學技能、放寬教學視野的指導精神，積極摸索和總結教學規(guī)律，提升學生在歷史學習中的認知能力和求知興趣，實現(xiàn)歷史教學的新突破。

二、教材分析

歷史必修一呈現(xiàn)的是人類政治文明發(fā)展史，內(nèi)容包括中國和世界的，涉及古代、近代和現(xiàn)代不同歷史時期。本書內(nèi)容可分為四個方面：（1）中國和外國政治制度及發(fā)展特點；（2）重大的政治事件；（3）政治文明發(fā)展過程中涌現(xiàn)出重要政治人物；（4）重要的歷史現(xiàn)象。

通過了解這些歷史內(nèi)容，我們能夠正確認識歷史上出現(xiàn)的重大政治斗爭，把握人類社會發(fā)展的基本線索和規(guī)律；理解政治變革是社會發(fā)展多種因素共同作用的結果；通過對歷史的回顧，還能更清醒的把握當今中國和世界政治特點及未來走向。

三、學生現(xiàn)狀分析

今年任教高一歷史教學工作。通過初步接觸和了解發(fā)現(xiàn)學生歷史學科基礎相當薄弱，缺乏學習興趣，基本的學習方法和習慣沒有

—1— 養(yǎng)成，而且對歷史學科一慣當作“副科”，非常不重視。

四、本學期教學目標

（一）過程與方法：學習搜集歷史上有關政治活動方面的資料，并能進行初步的歸納與分析；學會從歷史的角度來看待不同政治制度的產(chǎn)生、發(fā)展及其歷史影響，理解政治變革是社會歷史發(fā)展多種因素共同作用的結果，并能對其進行科學的評價與解釋。

（二）情感態(tài)度與價值觀：理解從專制到民主、從人治到法治是人類社會一個漫長而艱難的歷史過程，樹立為社會主義政治文明建設而奮斗的人生理想。

五、重點工作及具體措施

（一）重點工作

1.明確教學任務、抓好教學常規(guī)、注重基礎知識、培養(yǎng)學生興趣。2.精心備課，把每一堂課當成優(yōu)質(zhì)課來準備，注重教學設計的探索。

3.注意教學方法的改進，讓學生掌握知識的同時，更能掌握學習方法。

（二）具體措施

1.增加歷史教學的趣味性，活躍課堂氣氛。

高中學生的思想認識水平相較于初中生來說，已經(jīng)開始發(fā)生重大轉(zhuǎn)變，理性思維的能力大幅提升。但是由于畢竟高一年級的學生還沒有完全過渡到成熟的理性思維，完全枯燥和單一的理性分析還不完全適合他們的認知層次。所以，在教學過程中既要培養(yǎng)他們對于事件本質(zhì)和事件規(guī)律的認識和分析，也要糅合趣味性較強的歷史典故和歷史逸聞，輔助學生對當時歷史環(huán)境和歷史事件的理解和分析。

—2— 2.轉(zhuǎn)變教學方式，力求做到以下幾點：

（1）每堂課均采取1+2+1的模式。前5分鐘復習上一節(jié)內(nèi)容；30分鐘講課；最后5分鐘檢測本節(jié)課學習情況。

（2）每兩周一次總結測查，把兩周內(nèi)所學主要內(nèi)容以提問形式或試卷形式考察一遍。

（3）每月一次月考，查漏補缺，讓學生做到心中有數(shù)。3.培養(yǎng)學生的理性思維和研究能力

（1）每學完一個單元引導學生概括本單元的知識體系，培養(yǎng)他們的概括總結能力。

（2）課堂教學過程中適當穿插一些高考典型例題的演練，培養(yǎng)他們的應考意識。

（3）在時間允許的范圍內(nèi)會組織學生擴大歷史閱讀領域，拓寬知識面，培養(yǎng)他們的聯(lián)系能力。

六、教學方法

綜合考點內(nèi)容，突出學科內(nèi)的知識銜接，注重學科間的貫通，拓寬學生知識面，提高了學生的思維能力；基礎訓練，重在運用；拓展訓練，重在提高；綜合訓練，重在發(fā)展。使學生既從“點”上拓展，有能對所學知識點結合，融會貫通。

歷史上的政治活動是豐富多彩、極其復雜的，他與經(jīng)濟活動、文化活動等一起構成了人類歷史上多彩的社會活動。只要同學們潛心學習，細心探究，就一定會有許多意想不到的收獲，感悟許多歷史的真諦。

—3—