第一篇：人民版歷史必修一專題四復習教案

專題四

現代中國的政治建設與祖國統一

▲概述：中國現代史的分期： 多國家經濟起飛或開始持續發展，由于?文化大革命?的影響，中國不僅沒能1949—1956：向社會主義過渡時期

縮小與發達國家的差距，反而使這種差距進一步拉大，從而失去了一次發展機

1949—1952鞏固政權； 遇。這種慘痛的教訓從反面說明了民主和法制建設對于社會主義現代化建設的1953—1956三改，向社會主義過程 極端重要性。十一屆三中全會以后，中國在政治建設上創新性探索，這表現在1956—1966：十年探索社會主義建設時期（全面建設社會主義時期）積極穩妥地推進政治體制改革，制定頒行了包括新憲法在內的一大批法律文件，1966—1976：文化大革命的十年**時期 社會主義民主不斷發展，社會主義法制逐步健全，中國的社會主義民主政治建1976-1978： 在徘徊中前進的兩年 設進入了制度化、規范化和程序化的健康發展軌道。1978—至今：社會主義現代化建設新時期

專題的第三目包含三個方面的內容：一是新中國成立后，中國政府始終堅專題概述 持一個中國的原則，挫敗了外國勢力企圖制造?兩個中國?或?一中一臺?的本專題涉及到現代中國歷史發展的兩條主線，即中國政治建設的曲折發展陰謀，為實現祖國完全統一進行了不懈的努力；二是?一國兩制?理論的創設，和全國人民為實現祖國的完全統一而不懈努力的奮斗歷程。為實現祖國的完全統一奠定了堅實的基礎；三是香港、澳門回歸祖國，豐富了

本專題第一、第二目反映的是現代中國政治建設的基本線索，既包含了政?一國兩制?理論和實踐。

治建設的起點和基本內容，也包含了政治建設的曲折、轉折及其新的探索與成一個特色：具有特色的社會主義民主政治制度 就。中華人民共和國的成立，為現代中國的政治建設與發展奠定了基礎，開辟

兩個具有憲法性質的文件：《共同綱領》、《中華人民共和國憲法》 了道路。五年后，第一屆全國人民代表大會通過《中華人民共和國憲法》，在繼

三個階段：（1）1949-1956年

民主政治確立與形成時期 承和發展《共同綱領》的基礎上，以國家根本大法的形式確立了國家根本政治（2）1956-1976年

民主政治曲折發展時期 制度，這就是人民代表大會制度、中國共產黨領導的多黨合作的政治協商制度、（3）1976--

民主政治健全完善時期 民族區域自治制度。它們共同構成了中國民主政治的核心內容。在中國共產黨 領導下，上述制度不斷得到鞏固和完善。在?文化大革命?十年**中，中國的民主政治建設一度陷于癱瘓，整個國民經濟處于停滯狀態。而這一時期，許

第一課.中華人民共和國的成立與民主政治制度的建設

【知識梳理】 一.新中國的成立 1.背景

⑴軍事基礎:解放戰爭的勝利，推翻了國民黨的統治。

⑵政治基礎：七屆二中全會的召開，實現了工作中心的轉移。⑶基礎組織：

⑷思想和理論基礎：七屆二中全會 《論人民民主專政》 關于七屆二中全會

1949.3歷史轉折時期 地點：河北省西柏坡村 內容：

①工作中心的轉移：農村轉移到城市，以恢復發展生產為中心。②確定了政治、經濟、外交政策。③規定了總任務：由農業國轉變為工業國，由新民主主義轉變為社會主義社會。④提出了兩個務必務：必使同志們繼續保持謙虛、謹慎、不驕、不躁的作風,務必使同志們繼續地保持艱苦奮斗的作風。

意義：解決了中國由新民主主義向社會主義轉變的重大問題

2、籌備：中國人民政治協商會議第一次全體會議（1949、9，北平）⑴時間，地點：1949、9 ；北平⑵中心議題：討論成立新中國 ⑶內容：

①.決定：國名、國旗、國徽、首都、國歌、公元紀年

會議決定改北平為北京，為新中國的首都，以五星紅旗為國旗，《義勇軍進行曲》為代國歌，采用公元紀年。1949年10月1日，中華人民共和國成立，新中國誕生了 ②.通過：《共同綱領》（施政綱領，臨時憲法——規定了國家性質：人民民主國家；政權性質：人民民政權）；《中國政協組織法》；《政府組織法》。中華人民共和國是新民主主義即人民民主主義的國家，實行以工人階級領導的、以工農聯盟為基礎的、團結各民主階級和國內各民族的人民民主專政；還規定了國家各個方面的基本方針和政策。中國人民政治協商會議暫時代行將來召開的全國人民代表大會的職能。共同綱領確立了中國歷史上一個新型國家的架構，具有臨時憲法的性質。

②.選舉國家領導人：中央人民政府委員會；毛澤東當選為主席，朱德、劉少奇、宋慶齡等為副主席。⑷地位：暫行人大職權

⑸意義：初步建立了中共領導的多黨合作和政治協商制度。

3、成立：開國大典（1949、10、1、下午2時）

①中央人民政府委員會第一次全體會議：決定以《共同綱領》為施政綱領，任命周恩來為政務院總理兼外交部長。②開國大典

4、意義：

①結束了帝國主義、封建主義和官僚資本主義統治的歷史，建立了真正具有獨立主權的國家。

②建成了以工人階級為領導、工農聯盟為基礎的人民民主專政的國家政權。③為國家政治建設奠定了基石。

④人民成為了國家的主義，進入了歷史新紀元。

⑤國際：是繼俄十月革命和世界反法西斯戰爭勝利后世界上最重大的事件。

二、新中國三大基本政治制度的建立

（一）人民代表大會制度（最根本的政治制度）一屆人大召開 1背景：

①《中國人民政治協商會議共同綱領》規定，人民行使國家政權的機關為各級人民代表大會和各級人民政府。各級人民代表大會由人民普選方法產生。國家最高權力機關為全國人民代表大會。②政權鞏固（軍事斗爭結束），經濟恢復，土改完成，三改開始，社會主義建設大規模展開，推動了國家的政權建設。③1953年，地方各級人民代表大會的召開為全國人民代表大會的召開奠定了基礎。

2召開：時間：1954年9月。地點：北京。3內容：

⑴通過《中華人民共和國憲法》。

①國家性質：工人階級領導的、以工農聯盟為基礎的人民民主專政的社會主義國家

②根本政治制度：人民代表大會制度

③國體：人民民主專政的社會主義國家 ④政體：人民代表大會制度

⑤人民權利及義務。

⑥規定了三大政治制度：人民代表大會制度；中共領導的多黨合作和政治協商制度；民族區域自治制度。

⑦國家最高權力機關：全國人民代表大會

⑵選舉毛澤東為中華人民共和國主席，朱德為副主席，劉少奇為全國人大常委會委員長。大會決定任命周恩來為國務院總理。⑶體現了兩大原則：人民民主原則；社會主義原則。

4、意義：

⑴通過了第一部社會主義類型的憲法；

⑵開創了人民民主新階段，形成了人民代表大會制度，為政治建設奠定了基礎。⑶宣告了政協代行人大的任務結束。

（二）中國共產黨領導的多黨合作和政治協商制度的建立與發展 1形成的基礎：

①中共與各民主黨派共同反對國民黨的獨裁統治。

②人民解放戰爭的勝利，中共與各民主黨派和無黨派民主人士，同共籌建新中國的工作。2形成發展過程

①初步形成：1949年政治協商會議的召開

召開：時間：1949年9月；地點：北平；代表：中國共產黨、各民主黨派、無黨派愛國民主人士、人民解放軍、各人民團體、各地區、各民族以及海外華僑的代表出席大會，表明具有代表全國人民的性質，可以執行全國人大的職權。②正式確立：1954年一屆人大后，政協代行全國人民代表大會職權任務結束，作為統一戰線組織繼續存在。成為各民主黨派和愛國民主人士參政、議政的舞臺。

③新階段：1956年社會主義改造完成后，中共提出與民主黨派實行?長期共存，互相監督?的方針，根據這一方針，組成最廣泛的愛國統一戰線，標志該制度發展到一個新階段。④進一步完善

1982年中共確立?長期共存，互相監督，肝膽相照，榮辱與共?的方針，使該制度進一步完善。3職能：

⑴1949年——1954年代行位全國人大 ⑵1954年后政治協商；民主監督； 4特點：

①前提：接受中共的領導；

政治基礎：四項基本原則是多黨合作的政治基礎； 思想基礎：?長期共存，互相監督，肝膽相照，榮辱與共?； 組織基礎：中國人民政治協商會議。②目標：以服社會主義事業為目標。

③與中共關系：各黨派共同參政，不輪流值政；

④地位：各黨派得到憲法的承認保護，享有政治自由、組織獨立；法律平等。5作用

①有利于全國人民團結。

②有利于發揚民主，調動各黨派參政議政的熱情，加快社會主義建設。③有利于政府的科學決策（兼聽各種意見）④有利于中共發揚優良傳統，克服官僚主義

⑤有利于形成對中共的監督機制和促進黨風廉政建設。㈢.民族區域自治制度的建立。

定義：民族區域自治，就是在中央政府的統一領導下，各少數民族聚居的地區設立自治區域和自治機關，由當地民族當家作主，管理本民族地方性的內部事務，行使憲法和法律規定的自治權利。1.原因:

⑴中國是由56個民族組成的統一的多民族國家； ⑵民族分布的特點：大雜居小聚居； ⑶各民族發展不平衡； 2.政策形成過程

⑴1949年共同綱領明確規定在?各少數民族聚居的地區，應實行民族的區域自治?；

⑵1954年憲法正式確認，民族區域自治制度為中國的一項基本政治制度； ⑶1984年，政府頒布施行《中華人民共和國民族區域自治法》，明確規定，民族區域自治是中國的一項基本政治制度。

3目的：為了實現民族平等、民族團結和各民族共同繁榮； 4基本內容：

⑴民族自治與區域自治的結合。中國范圍內的少數民族，以區域為基礎，實行自治權；

⑵核心是聚居的少數民族行使自治權；

⑶聚居的少數民族行使自治權的主體是民族自治地方的自治機關； ⑷實行的前提是國家的統一和中央的統一領導。5民族原則：民族平等、民族團結和各民族共同繁榮

6實施狀況 ⑴5個自治區：

①1947年內蒙古自治區；

②1955.10年新疆維吾爾自治區； ③1958.3年廣西壯族自治區和1958.10寧夏回族自治區； ④1965年西藏自治區；

⑵30個自治州；⑶124個自治縣； 6意義

⑴滿足了少數民族自己當家作主的愿望，實現了民族平等。⑵保證了祖國的統一和民族的團結。

⑶促進了民族地區的經濟發展和社會進步。

⑷馬克思主義關于問題解決中華民族問題的偉大創造 【疑難解惑】

1.比較《共同綱領》與《中華人民共和國憲法》。相同點

性質：都是具有憲法性質的文件。不同點

歷史條件：前者是國民政府被推翻，新中國即將成立；后者是人民政權得到鞏固。

國家性質：前者規定國家是新民主主義國家；后者規定國家性質是社會主國家 原則：共同綱領體現了人民民主原則和新民主義原則；

《中華人民共和國憲法》人民民主原則和社會主義原則。

經濟：《共》允許多種經濟成份并存；《憲》實行社會主義公有制 政協與人代會的區別

⑴性質：政協是統一戰線的組織形式，不是國家機構；

人代會是人民行使國家權力的最高根關。⑵職能：①政協：政治協商民主監督，參政議政；

②最高立法權，任免權，決定權監督權及其其它機關行使的職權。

⑶成員的產生方式：①政協委員由協商產生，（由上屆委員會商決定）

②人代會代表由選舉產生。2.我國實行人民代表大會制度的原因

歷史原因：人民代表大會是在中國人民在長期革命斗爭中產生和發展起來的 人民代表大會制度作為我國的政體，是我國人民民主專政的國體決定的 實行人民代表大會制度符合我國國情

人民代表大會制度具有許多優越性：便于人民參加國家管理；便于集中統一地行使國家權力；既能保證中央的集中統一領導，又有利于地方主動性和積極性的發揮

3.正確認識人民代表大會制度:

?人民主權論?是人民代表大會制度的理論基礎 選民民主選舉代表是人民代表大會的前提

以人民代表大會為基礎建立的全部國家機構是人民代表大會制度的核心 對人民負責、受人民監督是人民代表大會制度的關鍵 民主集中制是人民代表大會制度組織和活動的基本原則 4.人民代表大會制度和西方資產階級議會制的區別。

(1)階級本質不同：人民代表大會制度與人民民主專政的國家階級本質相適應．服務于人民民主專政；資產階級議會制與資產階級專政的國家階級本質相適應，服務于資產階級專政。國家的一切權力屬于人民是人民代表大會制度與資產階級議會制的根本區別。

(2)組織和活動原則不同：人民代表大會制度按照民主集中制與議行合一原則組織和活動；資產階級議會制按三權分立原則組織和活動。

(3)政黨在政權組織中的活動方式不同：人民代表大會制度實行中國共產黨領導下的多黨合作制度，即中國共產黨始終處于領導核心地位；資產階級議會制采取兩黨或多黨輪流執政的制度

5、人民代表大會制度的基本原則是民主集中制

人民代表大會制度區別于西方國家政體的根本點在于，我國的人民代表大會制度的基本原則是民主集中制.民主集中制原則的基本核心是，將人民所擁有的國家權力首先集中到由人民選舉產生的人民代表大會手中，再由人民代表大會組織其他國家機關并將國家權力分配給這些國家機關，它們行使各自的權力。人民代表大會代表人民行使國家權力中的主要權力和決定性的權力，決定國家或者本區域范圍內的重大問題，并監督由其產生的其他國家機關。

人民代表大會是由人民在民主的基礎上選舉產生的國家機關，是民意代表機

關。而其他國家機關并不是由人民選舉產生的國家機關，而且也不可能都由人民選舉產生。這些非民意代表機關當然無法去抗衡人民代表大會，去制約人民代表大會。這樣就保證了人民代表大會能夠集中行使國家權力，也就保證了人民集中行使國家權力，使得人民代表大會能夠運用國家權力集中有效的保證人民意志的實現。

民主集中制原則還可以在保證中央的統一領導下，地方根據自己的情況，發揮自己的主動性、積極性，根據本地的具體情況進行管理。

6、共產黨領導的多黨合作和政治協商制度在中國民主政治中的作用：

中國共產黨領導的多黨合作和政治協商制度，是我國社會主義政治制度的重要組成部分。這一制度有利于黨和國家的集中統一和全國人民的團結；有利于發揚社會主義民主，充分調動各民主黨派建設社會主義的積極性；有利于黨和政府兼聽各種意見，作出科學的決策；有利于發揚共產黨的優良傳統和作風，克服官僚主義；有利于形成對共產黨的監督機制和黨風廉正建設。

7、民族區域自治制度建立的原因

在長期的歷史發展中，中國形成了統一的多民族國家，中國境內各民族匯成了中華民族，中國是一個多民族的大家庭；各民族在事實上形成了大雜居、小聚居的局面；舊中國時，由于歷史條件、地理環境的原因和舊中國的民族壓迫和民族歧視，使各少數民族的社會發展極不平衡；近代以來各民族在為民族解放、社會進步方面共同斗爭，建立了榮辱與共的友誼，這樣的政治認同就為實行民族區域自治奠定了堅實的政治和社會基礎。另外我國各民族之間除了語言文字、生活方式、文化習俗以及宗教信仰等方面各有不同，需要政府在這些方面分別照顧各民族的風俗和習慣。

第2課.民主政治建設的重大挫折及其歷史性轉折

【知識梳理】

一.良好開端：中共八大的正確決策（1956）1背景：

⑴經濟：三改完成，實現了生產資料私有制向公有制的轉變。⑵政治：社會主義制度的確立。2內容

⑴正確分析國內形勢和主要矛盾的變化：認為隨著社會主義制度的建立，階級矛盾已不是國內主要矛盾，而是先進的社會制度同落后的生產力的矛盾。⑵提出主要任務：由落后的農業國變為先進的工業國。（七屆二中全會也提到）⑶重申 ?長期共存，互相監督?，健全法制，⑷堅持民主集中制，發揚黨內民主，反對個人崇拜，反對官僚主義。

⑸制定了經濟建設方針：既反保守又反冒進，在綜合平衡中穩步前進的方針。3意義：見教材

二.重大挫折：?文革?對民主法制的踐踏（1966—1976）㈠全面建設時期（1956——1966）

⑴.1957年反右派斗爭擴大化（55萬人）——成為以后階級斗爭問題上連續犯錯誤的理論根源。

⑵.1958年大躍進——使國民經濟比例失調。

人民公社——挫傷了農民的生產積極性。

⑶.1959年反右傾斗爭 ——將階級斗爭引申到黨內。

⑷.1960年實行調整（中心）、鞏固、充實、提高八字方針，1962年八千人大會。

㈡?文革?發生（1966——1976）1原因

①根本原因：黨內指導思想上的?左?傾錯誤嚴重

②毛澤東對國內形勢的錯誤判斷，認為黨中央出現了修正主義，黨和國家已面臨資本主義復辟的現實危險。（重要原因（毛是圖通過文革奪走資派的權，鞏固社會主義的政權））

③林彪、江青等人的利用、助長了毛澤東的錯誤（促成因素）

④導火線：1965.11姚文元在文匯報上發表了《評新編歷史劇＜海瑞罷官＞》的文章，點名批判北京市副市長吳晗。2過程

⑴全面發動標志：66.5中共中央政治局擴大會議通過?五一六通知?和66.8中共八屆十一中全會的召開，通過了十六條。（兩次會議或兩個文件）

⑵成立領導機構：中央文革小組（1966.5.28成立，隸屬中央政治局黨委；67.2后取代了中央政治局和中央書記處；69年九大后停止了活動。）

⑶紅衛兵運動興起：1966.8.18（八.一八）紅衛兵聚集天安門，毛主席第一次接見了紅衛兵，先后8次接見，66.11.25是第八次接見。破四舊，大串連 ⑷全面奪權，社會秩序遭到嚴重破壞

上海的一月革命，1967年1月，由張春橋、姚文元策劃，以王洪文為首的上海造反派組織沖擊中共上海市委，奪取了上海市的黨政大權，建立上海革命委員會，毛澤東對此予以支持。接著，從中央到地方各級黨政領導機關都被奪權，陷于癱瘓。各?造反派?之間為奪權展開激烈斗爭，許多地方發生武斗。工廠、學校正常的生產學習停頓下來，社會秩序遭到嚴重破壞。使全國陷入空前的**之中。

⑸1968年成立了革命委員會：政黨軍合一，是政體建設的一次大倒退。⑹1971.9.13九一三事件，林標集團被粉碎，宣告了文革理論和實踐的破產。⑺1976.10粉碎了江青集團，文革結束。（四人幫：江青；王洪文；張春橋；姚文元（75批林批孔，將矛頭對準了周恩來。））3文革對民主與法制的破壞。

⑴無政府主義泛濫：領導人、名人、學者遭到批斗，抄家迫害（紅衛兵）⑵各項法律名存實亡，公民的基本權利和人身自由失去了保障。——?劉少奇冤案?（1969.11 河南開封）⑶非法奪權，黨政機構癱瘓，⑷人代會；政協；等遭到破摧殘壞。全國人民代表大會連續十年沒有召開，人民代表已無法正常行使其權利；中國共產黨領導的多黨合作和政治協商制度也不能實行。新中國成立以后逐漸建立起來的社會主義民主政治制度中斷了。⑸政治體制嚴重倒退：革命委員會

4.性質：是一場由領導者錯誤發動的，被反革命集團利用的，給黨、國家和人民帶來深重災難的內亂。5.教訓：建全民主與法制

三.偉大轉折：中共十一屆三中全會的召開（1978）1.背景：

⑴文革結束，但左傾錯誤沒有結束； ⑵真理標準問題的討論——

① 結果：肯定了實踐是檢驗真理的唯一標準。

② 影響：打破了教條主義和個人崇拜的束縛，是一次深刻的思想解放潮流；

為十一屆三中全會的召開奠定了思想基礎。⑶鄧小平恢復了工作。

2.十一屆三中全會的召開（1978.12.18——22）⑴目的：徹底糾正?左傾錯誤，撥亂反正。? ⑵主題報告：《解放思想、實事求是，團結一致向前看》——鄧小平理論開始形成的標志 ⑶內容：

①思想路線的撥亂反正：重新確立了解放思想、實事求是的馬克思主義指導思想；

②政治路線的撥亂反正：停止使用?以階級斗爭為綱?的口號，做出把黨和國家的工作重心轉移到經濟建設上來，以經濟建設為中心；

③組織路線的撥亂反正：形成了鄧小平為核心的黨中央領導集體； ④經濟政策的撥亂反正：作出實行改革開放的偉大決策。

⑷意義：

①是新中國建國以來黨和國家歷史上的一次偉大轉折； ②開辟建設中國特色社會主義道路的起點，③進入改革開放新時期，政治建設的新時代。

④開辟中國社會主義現代化建設新時期的偉大起點。

四.新時期的民主與法制建設（發展完善）

1.健全法律制度 ⑴歷史條件：

原因： ?文革?的教訓：?文化大革命?結束后，黨和人民痛定思痛，深刻認識到，要保護人民民主，避免社會**，就必須加強社會主義法制；

中共中央為劉少奇平反昭雪，并在全國范圍平反各種冤假錯案，為全面開展法制建設準備了政治基礎。

（2）措施：立法工作的全面展開和法律體系的形成：

①黨提出法制建設方針：1978年，中共十一屆三中全會提出?有法可依，有法必依，執法必嚴，違法必究?的法制建設方針； ②從1979年開始，全國人大加緊全面立法工作；

③1982年，全國人大通過了修訂的《中華人民共和國憲法》，成為治國安邦的總章程。

④1997年中共都五大提出了?依法治國?，建設社會主義法制國家的任務。⑤1999.3全國人大九屆二次會議將依法治國寫入憲法。

經過二十多年的努力，中國在立法方面取得巨大成就，形成了以憲法為核心的包括民法、行政法、刑法、經濟法等中國特色的社會主義法律體系，使民主政治建設趨于制度化、法律化，為依法治國奠定了重要基礎。2.主制度的重建與完善

⑴完善了人民代表大會制度

在新的歷史時期，國家恢復了社會主義民主政治制度，重新召開各級人民代表大會和人民政治協商會議。

⑵多黨合作和政治協商制度進一步完善

1982年，中國共產黨確立于與各民主黨派?長期共存，互相監督，肝膽相照，榮辱與共?的方針，使中國共產黨領導的多黨合作和政治協商制度進一步完善。

⑶民族區域自治制度的發展

進入新時期，黨和政府更加重視民族工作。1984年，政府頒布施行《中華人民共和國民族區域自治法》，明確規定，民族區域自治是中國的一項基本政治制度。它體現了國家尊重和保障少數民族管理民族內部事務的權力，體現了各民族平等、團結和共同繁榮的原則。

⑷村民選舉制度的推行

（基層民主選舉制度）

同時，民主政治不斷向前發展。1998年，第九屆全國人大常務委員會通過了《中華人民共和國村民委員會組織法》，進一步加強和擴大基層民主，改

變了過去由上級政府任命村委會干部的做法，推進農村的民主制度建設。各地

在普遍推行村民自治、民主選舉的過程中，創造性地發展了各種村民選舉制度。其中比較著名的是創自吉林省的?海選?制度。

（二）?依法治國?方略的提出。

1997年，中共十五大正式提出了依法治國、建設社會主義法治國家的歷史任務；

1999年九屆全國人大把依法治國，建設社會主義法制國家寫進憲法。這使中國的民主法制建設達到新的高度，成為中國法制建設的里程碑。

社會主義民主與社會主義法制

社會主義民主是維護社會主義經濟制度和全體人民利益的民主，其本質和核心是人民當家作主，真正享有各項民主權利，并且享有管理國家事務和各項事業的權利。

社會主義法制是人民按照自己的意志，通過國家政權制定或認可建立起來的法律制度和執法原則，是人民當家作主治理國家的基本方法。

社會主義現代化國家是高度民主和完備法制相統一的國家，社會主義民主與社會主義法制密不可分。社會主義民主是社會主義法制的前提和基礎，社會主義法制是社會主義民主的體現和保障；民主必須法制化，法制必須保障民主，社會主義民主是民主化與法制化的統一。

?法治?是依法治國的簡稱，是指廣大人民群眾在黨的領導下，依照憲法和法律規定通過各種途徑和形式管理國家事務，保證國家的各項工作都依法進行，逐步實現社會主義民主的制度化、法律化。

第三課.?一國兩制?的偉大構想及其實踐

【知識梳理】

一、?一國兩制?構想的形成

1、形成進程：最初提出是針對臺灣問題 ①1979年元旦《告臺灣同胞書》：第一次公開宣布?和平解決?臺灣問題的方針

②1981年葉劍英發表《關于臺灣回歸祖國，實現和平統一的方針政策》 ③80年代初鄧小平明確提出?一國兩制?的偉大構想

④1984年六屆人大二次會議的《政府工作報告》通過了這一構想—— ?一國兩制?構想具有了法律效力

2、?一國兩制?的內涵：?一個國家，兩種制度?，指在統一的中華人民共和國內，大陸實行社會主義制度，臺灣、香港、澳門地區實行資本主義制度。①前提：一個中國即中華人民共和國 ②主體：社會主義制度

3、?一國兩制?的意義：是完成祖國統一大業的指導方針

①為實現祖國統一指明了方向；有利于促進我國社會主義現代化建設；有利于香港、澳門、臺灣地區的穩定繁榮和發展。

②為解決國際爭端和歷史遺留問題提供了新的思想和方式

二、香港、澳門回歸祖國 1.港的回歸

⑴香港問題的由來

1842年《南京條約》，英國割香港島；1860年《北京條約》英國割占九龍半島；1898年，英國強租新界。⑵建國初為什么不解決？

保留香港作為國際通道，以便打破帝國主義對我們的經濟封鎖，中國沒有立即收回。但是，我國政府從來不承認關于香港地區的三個不平等條約，聲明將在適當時機收回香港主權。⑶回歸的過程和啟示

1982年，鄧小平等就香港問題與撒切爾夫人進行會談。鄧小平提出可以用

?一個國家，兩種制度?的方案解決，否決了英方用主權換治權的提議。

1984年12月9日，中英兩國政府在北京正式簽署了關于香港問題的聯合聲明。

1990年，全國人民代表大會根據?一國兩制?、?港人治港?和高度自治的原則，起草并通過了《中華人民共和國香港特別行政區基本法》。

1997年7月1日，香港特別行政區成立。

啟示：國家富強是實現統一的有力保障，要堅持實事求是的原則，充分說明了?一國兩制?偉大構想的可行性。2.門回歸：1999年12月20日 ⑴澳門問題的由來

1553年，葡萄牙人租借澳門。⑵回歸過程

1987年，中葡關于澳門問題的《聯合聲明》發表。

1999年12月20日，澳門回歸。中華人民共和國澳門特別行政區政府宣布成立，澳門特別行政區政府宣布就職。

（史料鏈接）何厚鏵致辭說：?國家統一，始終是中國歷史的主流；民族團結富強，是中國人民長期不懈的追求。澳門回歸，正是實現祖國完全統一的進程中承前啟后，繼往開來的重要一步。? 3.回歸條件

①改革開放后，中國綜合國力增強，國際地位提高（根本原因）②?一國兩制?政策的指導（關鍵）

③香港、澳門同胞心向祖國，渴望回歸（群眾基礎）

④全民族的共同愿望。

⑤兩個《聯合聲明》和《特別行政區基本法》提供法律依據。

4、香港、澳門回歸的歷史意義：

是中華民族歷史上重大事件，也是20世紀世界史上重大事件

①標志著中國國土上徹底結束了外國列強的占領，中國人民洗雪了百年國恥； ②標志著中國在完成祖國統一大業的道路上邁出了重要一步；

③為國際社會以和平方式解決國家間的歷史遺留問題提供了國際范例。

④開創了港澳發展的新紀元。三.海峽兩岸關系 1兩岸關系的進展

⑴1979年元旦，中國人民解放軍停止炮擊金門，實現了兩岸間30年來的真正?；?。

⑵80年代民間交往開始，三通放松：通郵、通航、通商。1987年開始，臺灣當局迫于形勢采取了一些開放措施，允許臺灣居民赴大陸探親，并在經濟文化等方面進行交流。海峽兩岸長期隔絕的狀態終于被打破，兩岸關系發生了歷史性的變化。

⑶1990年，臺灣成立海峽交流基金會【海基會】。同年，祖國大陸成立海峽兩岸關系協會【海協會】。兩岸分別授權這兩個民間團體進行經濟性、事務性商談和政治對話。⑷1992年，兩會達成?海峽兩岸均堅持一個中國原則?的重要共識，這就是?九二共識?。這是兩岸關系發展的一次歷史性突破。后來雖因臺灣地區臺獨勢力使兩岸關系陷入嚴重困難，但兩岸民間的交流仍沖破阻力，不斷擴大，兩岸經濟合作、互補、互利關系不斷加強。兩岸直接通郵、通航、通商的呼聲日益高漲。

⑸1994年全國人大常委會審議通過《中華人民共和國臺灣同胞投資保護法》，推動了兩岸的經濟交流與合作。⑹1995年江澤民發表《為促進祖國統一大業的完成而繼續奮斗》的重要講話——成為解決臺灣問題的綱領性文件。

⑺2005年，中國國民黨主席連戰率?和平之旅?訪問團訪問祖國大陸。胡錦濤會見連戰一行。雙方重申堅持?九二共識?，反對臺獨，主張臺海和平穩定。中國共產黨強調，一個中國原則是和平統一的基礎和前提，在此基礎上進行海峽兩岸對話和談判，什么都可以談。中國共產黨將與包括臺灣同胞在內的全體中華兒女一道，堅決阻止任何制造分裂的圖謀，為盡早解決臺灣問題，完成祖國統一大業而不懈奮斗。國共兩黨最高領導人的會見，促進了兩岸關系的新發展。2005年4月29日，中共中央總書記胡錦濤在北京人民大會堂會見連戰。這是60年來國共兩黨最高領導人的首次握手。⑻2008年5月26日 吳伯雄 ?雨過天晴之旅?

2.對臺灣的基本原則：

一個中國原則是和平統一的基礎和前提，在此基礎上，進行海峽兩岸的對話和談判，堅決阻止任何制造分裂的圖謀，最終完成祖國的統一大業。3.障礙因素

⑴臺灣島內?臺獨?勢力；⑵國際反華勢力的干涉?！疽呻y解惑】

1、?一國兩制?構想的內涵

一個國家，兩種制度的簡稱。是中國共產黨和中國政府為解決臺灣問題，恢復行使香港、澳門主權，以和平的方式實現祖國統一而制定的一項重要戰略方針。這項方針的內涵是，在中華人民共和國這個統一主權的社會主義國家里，在祖國統一的前提下，大陸實行社會主義制度，香港、澳門、臺灣實行資本主義制度。1978年底，鄧小平首先提出了這一構想。1979年元旦，全國人大常委會在《告臺灣同胞書》中，宣布了這一和平統一祖國的方針。1981年9月30日，葉劍英在關于臺灣問題的九條建議中，明確指出臺灣在祖國統一后作為特別行政區享有高度自治權。1982年9月，英國首相撒切爾夫人訪華時，中國政府提出按?一國兩制?的構想收回香港。12月，五屆人大第五次會議通過的《中華人民共和國憲法》規定，國家在必要時得設立特別行政區。這樣，?一國兩制?就以根本大法的形式得到了確認。?一國兩制?是對馬克思主義的豐富和發展，對人類歷史和世界和平作出的巨大貢獻。?一國兩制?構想的特定涵義主要指四個方面的內容：第一，實行…‘一國兩制?，是指在統一的中華人民共和國內，大陸實行社會主義制度，臺灣、香港、澳門地區實行資本主義制度。第二，實行?一國兩制?，是指在中國大陸和臺灣、港澳地區實行的政治、經濟和社會制度各方面有根本的、重大的區別。第三，實行?一國兩制?，國家主權是統一的，不可分割的。第四，實行?一國兩制?有憲法和法律保證，在一些地區實行不同的制度有較長的時間穩定性。

2、臺灣問題和祖國統一的歷史與現實聯系（1）歷史上三次分裂

1624—1662年

荷蘭 1895—1945年

日本 1949--

（2）臺灣自古以來是中國領土不可分割的一部分。

歷史依據：①公元230年，三國時吳王孫權派遣將軍衛溫水軍到達臺灣。②隋朝時，隋煬帝曾三次派人前往臺灣。③元朝時曾設澎湖巡檢司，管理臺灣和澎湖島，從此，臺灣正式歸屬中央政權的管轄。④1661年，鄭成功打敗荷蘭殖民者，1662年，臺灣回到祖國的懷抱；1683年，清政府進軍臺灣，1684年設臺灣府，隸屬于福建省。⑤1885年，清政府正式將臺設為行省，劉銘傳為第一任巡撫。

法律依據：在法律意義上，中國對臺灣擁有不容爭辯的主權，臺灣屬于中國領土不可分割的一部分。從國內法來講：①中華人民共和國憲法?序言?中明確指出：?臺灣是中華人民共和國神圣領土的一部分?。②2005年3月14日第十屆全國人民代表大會第三次會議高票通過《反分裂國家法》?！捶捶至褔曳ā狄幎ǎ壕S護國家主權和領土完整是包括臺灣同胞在內的全中國人民的共同義務。臺灣是中國的一部分，國家決不允許?臺獨?分裂勢力以任何名義、任何形式把臺灣從中國分裂出去。完成統一祖國的大業是包括臺灣同胞在內的全中國人的神圣職責。從國際法來說：①二戰時期，1943年12月1日，中、美、英三國政府共同簽署的〈開羅宣言〉指出：?三國之宗旨……在使日本所竊取于中國領土，例如滿洲、臺灣、澎湖列島等，歸還中國。?②在二戰即將結束前，1945年7月26日，中、美、英三國政府共同簽署了波茨坦公告，它進一步重申：?開羅宣言這條件必須實施。?③〈日本投降條款〉規定：?茲接受中美英三國共同簽署的、后來又有蘇聯參加的1945年7月26日的波茨坦公告的條款?。④中華人民共和國成立50多年來，已有160多個國家先后同中國建立外交關系，在這些國家同中國建交的同時，都承認世界上只有一個中國，臺灣是中國領土不可分割的一部分，中華人民共和國中央人民政府是中國唯一合法政府。如1972年中美〈上海公報〉、1978年〈中美建交公報〉，都承認臺灣是中華人民共和國不可分割的一部分。⑤1971年聯合國在恢復中華人民共和國的合法席位，也證明世界上最權威的國際組織承認了?一個中國?的原則。（3）新時期我們處理臺灣問題的態度

在解決臺灣問題實現祖國統一的道路上，只有和平與戰爭兩種選擇，中國政府堅持?和平統一、一國兩制?的基本方針，但我們決不承諾放棄使用武力。（3）阻礙祖國最后完成統一大業的因素和推動祖國最后完成統一大業的因素

阻礙因素：臺灣島內分裂傾向的發展和某些外國反華勢力的干涉

統一因素：實現統一，是全國人民的共民愿望；中國國際地位提高，贏得國際社會普遍承認；改革開放，中國綜合國力增強，都為我們的和平統一大業提供了條件。

3、港澳回歸的有利條件和歷史意義

(1)有利條件： ①十一屆三中全會以后，中國實行改革開放，社會主義現代化建設有極大發展，為香港回歸創造了有利條件。②鄧小平?一國兩制’’的偉大構想為解決香港問題提供了一個可行的方案。③港澳同胞渴望回歸。④兩個《聯合聲明》和《特別行政區基本法》提供法律依據。

(2)歷史意義：①解決了中國對港澳的主權問題。②香港的回歸，標志著中國人民洗雪了香港被侵占的百年國恥，開創了香港和祖國內地共同發展的新紀元；標志著中國在完成祖國統一大業的道路上邁出了重要的一步；標志著中國人民為世界和平、發展與進步事業做出了新貢獻。③是中國政府?一國兩制、和平統一?方針的成功運用。為和平解決國際歷史遺留問題和國際爭端，維護世界和平提供了范例。

4、兩岸關系緩和的原因

(1)早日結束海峽兩岸的分裂狀態，實現祖國的完全統一．是包括臺灣同胞在內的中國人民的共同愿望。

(2)十一屆三中全會后，黨和政府將工作重心轉移到經濟建設上來，作出了改革開放的偉大決策，而臺灣與大陸經濟上具有互補性，發展海峽兩岸關系，進行經貿往來是社會經濟發展的必然結果。

(3)?和平統一、一國兩制"方針的正確指導。

(4)黨和政府采取一系列具體的政策措施，促進了海峽兩岸的緩和與交流。

5、?一國兩制?下的特別行政區與民族自治區的關系

（1）兩者的關系：都享有自治權，都是中央政府管轄下的地方行政區域，不具有任何獨立主權實體的性質。

（2）兩者的區別：

①設立的區域不同：特別行政區是在港、澳、臺設立的，而民族自治區是在少數民族聚居的地區設立的。

②自治程度不同：特別行政區有?高度的自治權?，民族自治區有?一定的自治權?。

③社會制度不同：特別行政區堅持資本主義制度，民族自治區實行社會主義制度。

④解決的問題不同：特別行政區是為實現中國和平統一而設立的，民族自治區是為了解決民族問題、實現各少數民族管理本民族事務的愿望設立的。

6、臺灣問題與中美關系

（1）臺灣問題是中美關系中最核心、最敏感的政治問題。臺灣問題本質上是中國內戰遺留下來的問題，屬中國的內政，但其形成的背景及后來的發展都與美國有密切關系。

（2）從歷史上看，臺灣曾是美國在遠東地區反共反華的基地。從新中國成立到20世紀60年代末，由于兩大陣營對峙，美國在政治、經濟、軍事上一直控制和支持臺灣與大陸對抗，甚至阻撓新中國統一臺灣。

（3）從現實看，美國在臺灣問題上的立場直接影響中美關系的發展。鑒于美國在臺灣問題上認識的變化，中、美達成三個聯合公報，這成為中美關系史上重要的里程碑。隨著中國國際地位的提高和綜合國力的日益強大，美國認為中國對其構成挑戰和威脅，因此一方面發展與中國的關系，另一方面又利用臺灣問題打壓和遏制中國。臺灣問題便成為美國遏制中國的一張王牌。

7、當前解決臺灣問題的利弊因素（1）有利因素：

①經過改革開放，中國的綜合國力極大增強，國際地位顯著提高，這是解決臺灣問題的根本保證。

②結束臺灣海峽兩岸的分裂狀態，實現統一，是包括臺灣同胞在內的海內外中華兒女的共同心愿，是不可抗拒的歷史潮流。

③兩岸歷史文化傳統、語言相同，兩岸同胞血濃于水。近年來兩岸的經濟貿易迅速發展，人員往來及各項交流活動不斷擴大，尤其是國民黨、親民黨等訪問大陸，使臺灣人民對大陸的了解逐漸增多。

④鄧小平?一國兩制?方針充分考慮到各方的利益，也得到了聯合國和世界絕大多數國家的承認。

⑤香港、澳門問題的順利解決，為解決臺灣問題提供了范例和借鑒。（2）不利因素：

①近年來，臺灣島內?臺獨?活動日形囂張，給兩岸關系的發展和國家和平統一投下了陰影。這是解決臺灣問題的最大障礙。

②日本、美國等國際反華勢力不希望中國統一，仍千方百計插手中國內政，支持臺灣當局的?反共拒和?政策，是中國實現和平統一的重要障礙，嚴重傷害了中國人民的民族感情。

第二篇：2.2.歷史人民版必修1課件、教案

二、中國軍民維護國家主權的斗爭

一、教學目標 知識與能力

1、通過教材所提供的文字和圖片資料，概述中國軍民反抗外來侵略斗爭的典型事跡：三元里抗英、左宗棠收復新疆、黃海海戰和反割臺斗爭、義和團運動，2、將中國軍民維護國家主權的斗爭分為政府官兵英勇抵抗（左宗棠收復新疆、黃海海戰）和人民大眾自發抵抗（三元里抗英、臺灣人民反割臺斗爭）兩類，善于發現中國近代史中關于抗敵御侮的相關事例，總結出中華民族英勇不屈的斗爭精神是列強未能將中國變為其殖民地的主要原因。過程與方法

1、學生學習此課，必須對西方列強在近代史上（十九世紀）發動的五次大規模的侵華戰爭有明確的認識，要將中國軍民的斗爭上升到維護中國國家主權斗爭的高度，才能理解近代中國人民前赴后繼、英勇抗爭的強大動力。

2、將近代中國人民的斗爭歸納為兩類：政府官兵的斗爭和人民大眾的斗爭，并以此作為主動發現中國近代史中關于抗敵御侮相關事例的工具。

3、充分發揮學生的主觀能動性，鼓勵學生分組學習，合作探討，采用多種方法收集相關信息，進而推動學生進入時空隧道，去感悟中國人民不屈的抗爭精神。

情感、態度與價值觀 通過學習，深刻理解維護國家主權對中華民族的重要性，形成“國家興亡，匹夫有責”的歷史使命感和社會責任感，并培養學生為國家富強而發奮學習、積極進取的心態。

二、教學重難點

1.教學重點：中國軍民抗擊外來入侵的事跡。2.教學難點：體會中華民族英勇不屈的斗爭精神。

三、教法：問題法，即設置問題，讓學生分析、討論和探究，得出結論的方法。

四、學法：自主學習、討論探究法。

五、教學過程

導入：引導學生回憶中國近代史（十九世紀）西方列強發動的五次侵華戰爭的時間、國家、簽訂的條約及主要內容。

在學生回答、教師補充完畢的情況下，將學生分組討論，并派出代表敘述平時所學習和觀看過的有關中國人民進行不懈抗爭的史實，從而引導學生將中國人民的抗爭進行歸類成兩大類：政府官兵的抵抗和人民大眾的抵抗，導入新課。

講授新課

（一）三元里人民抗英斗爭 1.三元里人民抗英的原因

引導提問：三元里人民抗英的原因是什么？ 學生回答，教師歸納：

（1）英軍入侵：1841年，英軍先后侵占香港島、攻占中國東南沿海的一些城市。占據廣州四方炮臺的英軍到三元里搶劫（根本原因）

（2）腐敗的清政府無法領導反侵略戰爭，不能也無法組織有效的抵抗（3）中國人民基于“國家興亡，匹夫有責”的優良傳統，自發組織起來，英勇抗擊，承擔起反侵略戰爭的重擔。2.導火線

引導提問：三元里人民抗英的導火線是什么？

學生回答：1841年5月，占據四方炮臺的英軍到三元里搶劫。引導提問：三元里人民是怎樣抗英的？

3.經過（引導學生閱讀書本上的材料，體會三元里人民斗爭的英勇氣概。提問：三元里人民抗英斗爭的意義是什么？ 4.三元里人民抗英斗爭的意義

學生回答：它是中國近代史上第一次人民自發的大規模抵抗外國侵略的斗爭，表現了中國人民堅決維護國家主權的愛國精神。

（二）左宗棠收復新疆

引導提問：左宗棠是在怎樣的背景下收復新疆的？ 學生回答，教師總結

1、背景：

（1）國際背景：19世紀70年代，世界主要資本主義國家向壟斷資本主義階段過渡，為了適應對外商品和資本輸出以及爭奪殖民市場的需要，列強掀起一個新的爭奪殖民地的高潮。落后的東方中國及其領國，成為侵略者爭奪的主要目標。列強將侵略的魔爪伸向中國西北（俄英侵略新疆）、西南（英國侵略西藏）、和東南地區（日美侵略臺灣）

（2）俄英侵略新疆：俄英競相拉攏和控制阿古柏政權，企圖以此作為支解中國新疆的工具。沙俄還直接出兵侵占伊犁。

過渡提問：面對俄英的侵略行徑，左宗棠是怎樣收復新疆和伊利的? 2.左宗棠收復新疆

(1)1875年，清政府命左宗棠為欽差大臣督辦新疆軍務.(2)1876年左宗棠率軍西征，確定了“先北后南，緩進急戰”的策略，僅用半年，收復北疆大部分領土。

(3)1878年初，取得收復新疆（除伊犁外）的重大勝利，粉碎了俄英利用阿古柏分裂中國領土的陰謀。3.收復伊利

1880年，左宗棠被再次任命為欽差大臣，赴新疆統籌軍務，他在哈密建立抗俄軍事基地。曾紀澤在左宗棠的軍事支持下，迫使沙俄簽訂了《改

訂條約》中國收回伊犁，但被俄國割去了霍爾果斯河以西的領土約7萬平方公里。

引導提問：清政府是怎樣加強對新疆地區的管理的？ 4.新疆行省的設立：1884年。

（三）黃海海戰與反割臺斗爭 1．黃海海戰

引導提問：黃海海戰的作戰雙方是那兩國?發生于什么時間？ 學生回答（略）

引導提問：黃海海戰的經過和結果怎樣？ 學生回答，教師總結：

（1）海戰的爆發：日軍蓄謀已久，清軍倉促應戰

（2）海戰經過：了解丁汝昌、鄧世昌、劉步蟾、林永升、葉祖硅等英雄人物的事跡。

（3）結果：日艦率先逃離戰場。北洋水師傷亡慘重，但主力尚存。李鴻章有意夸大戰敗程度，命北洋水師避入威海衛軍港，使日軍取得了黃海海域的制海權，最后海陸兩路夾攻威海衛，北洋艦隊全軍覆滅。2．臺灣人民反割臺斗爭

引導提問：臺灣人民的反割臺斗爭是在什么背景下進行的？經過怎樣？有什么歷史意義？

學生回答，教師總結：

（1）背景：1895年，中國在甲午中日戰爭中戰敗，被迫割讓臺灣及澎湖列島給日本

（2）經過：參加臺灣保衛戰的力量主要有兩支：一支以邱逢甲、徐驤為首的義軍；另一支是以劉永福為首的黑旗軍。

（3）結果：由于敵我力量的懸殊，加上清政府的腐敗，臺灣全部淪陷。（4）意義：堅持斗爭了五個月，殲滅了三萬多名日軍，臺灣軍民為保衛祖國神圣領土完整，寫下了光輝的篇章。

（四）義和團反帝運動

引導提問：義和團運動為什么會興起？ 學生回答，教師總結：

1、義和團反帝運動興起的原因：

根本原因：中日甲午戰爭后，帝國主義列強掀起瓜分中國的狂潮，民族危機日益深重，民族矛盾空前激化。

客觀原因：戊戌變法失敗后，國勢垂危，中國人民無法指望清政府承擔反帝重任，只能挺身而出。

直接原因：山東人民的反洋教斗爭。最終由山東冠縣起義揭開了義和團反帝愛國運動的序幕。

2、義和團運動的發展和表現

引導提問：義和團運動中心轉移和發展的原因是什么？

學生回答，教師總結：

（1）義和團運動中心轉移和發展的原因：

運動中心轉移原因：山東巡撫袁世凱的血腥鎮壓。

發展的原因：義和團英勇抵抗列強侵略，清政府對義和團被迫采取“撫而用之”的政策。

引導提問：義和團運動的發展表現在哪里？ 學生回答，教師總結：

（2）義和團戰士紛紛涌進北京、天津地區，尤其是清政府對外宣戰，標志著義和團運動到達了頂峰。

3、義和團運動的失敗

引導提問：如此轟轟烈烈的義和團運動為什么會失敗呢？ 學生回答，教師總結：

①主要原因：中外反動勢力的聯合絞殺。②主觀原因：“扶清滅洋”口號中的“扶清”使義和團喪失了應有的警惕.③根本原因：義和團運動的領導階級是農民階級，不代表先進的生產力，提不出切合實際的革命綱領

4、義和團運動的意義：

引導提問：義和團運動的意義是什么？ 學生回答：

義和團運動在中國近代反帝愛國斗爭史上，寫下了光輝的一頁

義和團戰士不畏強暴，英勇斗爭，粉碎了列強瓜分中國的圖謀和加速了腐朽的清政府的垮臺。

小結：引導學生得出基本認識：中國軍民抗御外敵，堅決維護國家主權，捍衛民族尊嚴，是列強沒能將中國變為其殖民地的主要原因。

六、教后反思

七、板書設計

（一）三元里人民抗英斗爭 1.三元里人民抗英的原因 2.導火線 3.經過

4.三元里人民抗英斗爭的意義

（二）左宗棠收復新疆

1、背景：

2.左宗棠收復新疆 3.收復伊利

4.新疆行省的設立：

（三）黃海海戰與反割臺斗爭 1．黃海海戰

2．臺灣人民反割臺斗爭

（四）義和團反帝運動

1、義和團反帝運動興起的原因

2、義和團運動的發展和表現

3、義和團運動的失敗

4、義和團運動的意義

附：練習題答案 學習與思考

課本P31答案提示：從參戰艦艇、火炮和兵力情況看，日強中弱；北洋水師面對突然襲擊，不畏犧牲，頑強反擊，傷亡慘重；取得了艦船損失程度與敵旗鼓相當的戰果，北洋水師主力尚存。課本P33答案提示：19世紀末，在帝國主義與中華民族矛盾上升為主要矛盾的情況下，義和團運動興起，并提出“扶清滅洋”的口號，將斗爭的鋒芒指向帝國主義，表達了中國人民反對帝國主義、挽救民族危亡的愿望。八國聯軍發動侵華戰爭后，義和團戰士不畏強暴，在落垡、廊坊一代英勇英勇抗擊八國聯軍的侵略，并包圍進攻東交民巷使館和西什庫教堂。正是義和團與侵略軍的殊死戰斗，阻止了列強瓜分中國陰謀的實現，體現了中國人民反侵略的英勇斗爭精神。自我測評：

答案提示：面對列強的侵略，政府官兵和人民大眾與列強進行了不屈不撓的斗爭，前者如左宗棠收復新疆、黃海海戰，后者如三元里人民抗英、臺灣人民反割臺斗爭和義和團運動。

列強侵略中國的目的，是為了把中國變為其殖民地。結果中國淪為了半殖民地國家，列強通過清政府對中國進行間接統治，究其原因，有列強爭奪中國產生不可調和矛盾的因素，使它們不能完全瓜分中國；最主要的是由于中國人民的英勇反抗，使帝國主義無法征服中國。閱讀與思考

答案提示：列強侵略中國，是為了把中國變為其殖民地。結果中國淪為半殖民地國家，列強通過清政府對中國進行間接統治。究其原因，有列強爭奪中國產生不可調和矛盾的因素，使它們不能完全瓜分中國；而最主要的還是因為中國人民在義和團運動中表現出來的反抗外來侵略的強大的民族凝聚力，它是粉碎列強瓜分中國美夢的殺手锏，是列強未能把中國變為其殖民地的根本原因。

第三篇：一四節約用水教案

節約用水主題班會教案

王雯

教學目標：

1．了解水在生活中的重要作用，知道我們的生活離不開水。感受水與生活的密切關系，激發學生探索水，保護水的意識。

2．通過搜集信息與實驗體驗培養學生關愛自然的意識。3．能夠用多種辦法收集資料，并進行簡單的整理和應用。教學重點：了解水的作用，節約用水。

教學難點：因學生的家庭條件都較好，學生難體會“缺水”。教學準備：課前學生搜集信息，課件 教學過程：

一、談話導入。

1．萬物之靈、地球體內的血液、大自然賜予人類最寶貴的資源和財富、晶瑩剔透、激昂澎湃、浩瀚如云 你們知道這些美好的詞匯都是描寫什么的嗎？

2．對，水是大自然賜給人類最寶貴的資源和財富。這節班會課，我們就來聊聊節約用水的話題。

二、水的用途

1．身邊哪些地方要用到水？

2．除了在生活中離不開水以外，水還有哪些用途？

三、水資源現狀

1．地球上的水資源現狀。

地球表面有水很多，但大多都是咸水，利用扇形統計圖來告訴學生淡水資源只占地球水資源的一小部分。

2．通過一個小游戲來說明地球上淡水的情況以及人類實際上可以利用的淡水資源。

面對地球上這么珍貴的淡水資源，我們一定要做到—對，節約用水。

3．我國以及我們身邊的水資源情況（1）中國在水資源方面的現狀

A．我國的水資源也是嚴重匱乏的，人均僅擁有水資源2200立方米，人均占有量僅占世界平均數的1/4，是世界最缺水的13個國家之一。

B．看一段視頻和一些圖片，來感受中國是一個缺水的國家。（2）我們身邊的水資源情況。板書“身邊”。4．國家在節約用水方面的一些舉措。

四、算一算

1、平日刷牙時的用水習慣。

2、算算不同的刷牙用水方式所需要的用水量的多少。

3、由身邊的小事引導學生發現生活中浪費水的現象。板書“從小事做起”。

五、金點子

1．在節約用水方面，你還有哪些好的金點子想和大家分享？ 2．學校在節約用水方面開展了哪些活動。

六、拓展

1．如何讓全社會都行動起來，加入到節水大軍中來呢？本周的社區行活動，大家有行動目標了嗎？

2．小組討論，各組制定自己的行動目標。3．增加的一個好習慣：和父母一起節約用水。4．喊出的節水口號：節約用水，從點滴做起！

第四篇：歷史必修1教案1

《第19課 俄國十月革命的勝利》教學設計

教師：郭金花

【三維目標：】

1、知識與能力：革命前的俄國基本情況；十月革命的基本過程及其影響；通過內容培養學生分析問題、比較問題、史料研讀、概括的能力等地培養。

2、過程與方法：借助多媒體輔助手段，情景再現，資料應用，問題探究，達到能力的提高

3、情感態度價值觀：培養學生歷史唯物史觀，社會主義制度的建立是歷史的必然。

【重點：】 十月革命的歷史條件 十月革命勝利的歷史意義 【難點：】 十月革命的歷史條件 蘇維埃政權采取的措施 【導入：】

材料導入，讓學生帶著問題去思索，明白實踐才是檢驗真理的唯一標準。材料

共產主義革命將不僅是一個國家的革命,而將在一切文明國家里,即至少在英國、美國、法國、德國同時發生。

--恩格斯

資本主義的發展在各個國家是極不平衡的……社會主義不能在所有國家內同時獲得勝利,它將首先在一個或幾個國家中獲得勝利。

--列寧

問:恩格斯和列寧的觀點有何不同? 事實證明誰的觀點是正確的？

恩格斯強調“共同勝利”“發達國家”

列寧否定了“共同勝利”得出“社會主義首先在一國、數國獲得勝利的新結論” 【講述新課】

問題設計，結合材料影視，層層引導學生分析，得出結論 俄國十月革命的歷史條件

1、材料一反映出俄國當時的社會狀況如何？

材料一：19世紀末20世紀初，俄國進入了帝國主義階段，第一次世界大戰前，壟斷組織已經分布于各工業部門……1913年按人口計算，俄國的鋼產量只及美國的1／11，德國的1／8，英國的1／6，法國的1／4 ……國民經濟人均收入只及美國的1／7，英國的1／5，法國的1／4。俄國在經濟和政治生活中存在嚴重的封建農奴制殘余，農村保留有貴族地主大土地所有制和封建剝削形式?！?---王斯德主編《世界現代史》

帝國主義國家、落后、保留著大量的封建殘余

2、材料二、三能夠說明當時的俄國存在著什么問題？

v 材料二：1905年1月16日，也就是俄歷的1月3日，俄國首都彼得堡普梯洛夫工廠的一萬多名工人為反對工廠主開出四名工人舉行罷工，……到這一年的8月吧，全國的罷工人數達到了80萬人，……出現了工人代表蘇維埃這一組織形式，工人運動迅速發展。在工人運動的推動下，全國有一半以上的縣出現了農民反封建地主的斗爭?！?/p>

v-------選自《必修一教師用書》第278頁

v 材料三：自16世紀起，沙俄就不斷對外侵略擴張，到19世紀中葉，已經吞并了烏克蘭、白俄羅斯、波羅的海沿岸、西伯利亞、中亞等地區，成為地跨歐亞兩洲的殖民帝國。在這個帝國中，有一百多個民族，非俄羅斯人占人口的57%，是人口的多數。沙皇政府將非俄羅斯人稱為“異族人”，對他們實行殘酷鎮壓，……

v------《列寧全集》第6卷第12-13頁 階級矛盾、民族矛盾非常尖銳

3、材料四能夠體現出俄國工人具備什么特點？

材料四：無產階級受剝削、壓迫嚴重，工作時間一般長達10小時，但工資低微（1910年俄國工人的工資相當于美國工人工資的1／3）。

革命性強

通過這些材料得出三個結論

l ①俄國是落后的帝國主義國家，矛盾尖銳 l ②俄國無產階級革命性強 l ③廣大農民成為革命同盟軍

教師介紹1914年發生了世界大戰，俄國也參加了一戰，然后播放二月革命的視頻 根據影視設計問題引導學生分析，為接下來的十月革命做比較做鋪墊 思考：二月革命具有什么性質？為什么？

思考：二月革命的結果怎樣？為什么會出現這樣的結果？ 《四月提綱》原始材料 l ……

l

2、俄國當前形勢的特點是從革命的第一階段向革命的第二階段過度，第一階段由于無產階級的覺悟性和組織程度不夠，政權落到了資產階級手中，第二階段則應當使政權轉到無產階級和貧苦農民手中。

l 這個過度的特點是：一方面有最大限度的合法性…… l

l 思考：列寧在《四月提綱》中作出什么樣的指示？列寧給中央委員會的信（1917年10月24日公歷11月6日）材料： 同志們：

我寫這封信是在24日晚上，情況已經萬分危急，非常清楚，現在拖延起義卻是等于自取滅亡。

……無論如何必須在今天晚上，今天夜里逮捕政府成員，解除士官生的武裝（如果他們抵抗，就擊敗他們），……

思考：列寧又做出了什么指示？ 觀看十月革命的視頻

整個設計都想體現“論從史出”，并通過這些材料得出十月革命的歷史條件除了剛才的3點之外，還包括④一戰加劇了社會矛盾

⑤布爾什維克黨的正確領導

再設計問題問：為什么其他帝國主義國家不干涉俄國革命，難道他們希望世界上出現一個社會主義國家嗎？由此得出十月革命的歷史條件還包括⑥其他帝國主義國家忙于戰爭無暇顧及俄國

學思之窗

因為涉及到十月革命的措施，而這個是教學的難點，通過學思之窗的內容讓學生一方面思考十月革命勝利后在政治、經濟、外交各采取了什么措施，分析為什么會得到廣大工農群眾的擁護的原因，來解決教學的難點。

問題設計：

思考：給世界帶來什么影響 播放視頻 意義和影響：

1、建立了第一個無產階級專政的國家，勞動人民當家作主

2、為俄國社會發展開辟了新道路

3、在世界資本主義體系上打開了一個缺口

4、開創了國際社會主義運動新局面

5、給全世界送去了馬克思主義

6、促成第一次世界大戰的迅速終結

7、殖民地半殖民地展開民族解放的新浪潮 【小結】

十月革命的勝利是馬克思主義的基本原理和俄國實際相結合的列寧主義的勝利，開辟了人類歷史的新紀元，標志著世界現代史的開端，從此以后。在十月革命的偉大旗幟的指引之下，世界開始了社會主義的新浪潮。今天雖然社會主義出現了一些挫折，我們不要悲觀氣餒，任何事物的成長都不會是一帆風順，不經歷風雨怎么可以見彩虹？我們一定要堅信社會主義必勝的信念。

第五篇：歷史必修2教案

第1課

精耕細作農業生產模式的形成

【考點解讀】

考點：農業的主要耕作方式和土地制度

【知識梳理】

一、農業的起源

(1)原始農業：由采集經濟向 經濟發展。

(2)地域差別：北方以 生產為主，南方以 生產為代表。(3)產業結構：以 為主，家畜飼養業為輔。

二、生產工具的革新

三、水利設施的完善

都江堰等水利工程的興修，治理黃河以及地方特色的水利工程如。

四、生產方式(1)千耦其耘

①原因：商周時期，農具原始。

②特點：多采用大規模 的方式生產。(2)個體農耕 ①出現：春秋時期。

②原因：生產工具和 的進步以及 的出現。

③特點：以家庭為單位；與家庭手工業相結合，“ ”；自給自足。④地位：自耕農是國家賦稅徭役的主要承擔者，近代以后，小農經濟成為阻礙生產發展的因素之一?！镜淅骄俊?/p>

1.（2012高考文綜廣東A卷12）有學者認為早在商代就可能出現了牛耕，對他最有利的證據是 A．商代遺址中出土了牛骨 B．《詩經》里有農耕生活的描寫

C．孔子學生冉耕字伯牛，名字有耕、牛二字 D．古文字學家發現甲骨文中有字呈牛牽引犁頭啟土狀

2.（2012高考歷史海南卷1）《禮記?月令》載，每年正月周天子親率臣下耕作，稱為“藉田”；三月王后親率嬪妃舉行采桑養蠶儀式，稱為“親蠶”。后來，歷代皇帝、皇后不斷舉行這樣的儀式。這反映了

A．周代制度在后代被嚴 格奉行 B．古代政治制度變遷異常緩慢 C．重農抑商從周代始一直推行 D．農桑是古代社會經濟的主體 3.（2011年山東省文綜10）圖4描繪了漢代農民使用四齒釘耙耕作的場景。它反映出當時

A．開始使用鐵器 B．注重精耕細作 C．尚未推廣牛耕 D．雇傭關系盛行 二．非選擇題

11．閱讀下列材料，回答問題：

材料一

材料二 春耕夏耘，秋獲冬藏，代薪樵，治官府，給徭役。春不得避風塵，夏不得避暑熱，秋不得避陰雨，冬不得避寒凍。四時之間，亡日休息，又私自送往迎來，吊死問疾，養孤長幼在其中。勤苦如此，尚復被水旱之災，急政暴賦，賦斂不時，朝令而暮當具。有者半賈而賣，亡者取倍稱之息。于是有賣田宅、鬻子孫以償責者。

-------西漢 晁錯《論貴粟疏》

材料三 白居易詩《朱陳村》描寫了唐代農村生活景象；“徐州古豐縣，有村曰朱陳。去縣百余里，桑麻青氛氳。機梭聲札札，牛驢走紜紜。女汲澗中水，男采山上薪?？h遠官事少，山深人俗淳。有財不行商，有丁不入軍。家家守村業，頭白不出門……”（1）據材料一、二概括指出中國古代農業發達的原因。

（2）據材料二、三，概括自然經濟的特征。

（3）據材料二指出自然經濟對中國古代王朝統治起到的作用。

第2課

中國古代的土地制度

【考點解讀】

考點：農業的主要耕作方式和土地制度

課標要求：知道古代中國土地制度，了解古代中國農業經濟的基本特點。

【知識梳理】

一、土地所有制度的演變

1．原始社會：實行土地。

2．商周時期：實行土地國有制，即。

(1)特點：名義上為國家公有，“公田”為貴族占有，“ ”是勞動者的份田。(2)瓦解： 時期，各諸侯國進行稅制改革，加速其瓦解。3．封建社會：實行土地私有制。

(1)確立：戰國時期，從法律上正式確立土地私有制。(2)形式：君主私有土地、私有土地和自耕農私有土地。(3)發展

①宋初：“ ”、“不抑兼并”，使兩極分化更加激烈。

②明清時期：隨著 經濟繁榮，通過 廣占田土的現象日益普遍，土地私有制進一步發展。

(4)后果：土地兼并影響國家賦稅收入，社會動蕩，統治者采取“ ”、“限田”的措施，保護自耕農經濟。

二、經營方式—租佃關系日趨普遍化

1．概念：地主把土地出租給別人耕種，收取地租作為收益，稱為租佃土地經營方式。地主與佃農之間形成 關系。2．發展

(1)時期已經產生。

(2)宋代日益普遍化，成為僅次于自耕農形式的經營方式。(3)明清時期租佃關系進一步發展。3．影響

(1)佃農對地主和國家的人身依附關系相對。(2)佃農生產積極性得到提高，有利于農業的穩步發展?！眷柟叹毩暋?/p>

1．據《左傳》記載：“晉郤（xi，姓）至與周爭鄇（晉之溫地）田。王命劉康公、單襄公訟諸晉??。”材料中歷史現象所反映的實質是

A． 貴族之間的爭權奪利 B．土地私有化趨勢明顯

C． 地主兼并土地的現象趨于嚴重 D． 周天子對土地擁有最高所有權

2．中國古代農業社會中的農民分為自耕農和佃農。下列對此表述正確的是：①自耕農承擔田租、兵役、徭役等負擔 ②佃農向地主交納地租等負擔 ③自耕農擁有自己的土地，佃農沒有自己的土地 ④都有小生產者意識，都是落后階級 A．①②③ B．①②④

C．②③④

D．①②③④

3.（2012高考文綜全國新課標卷24）漢武帝設置十三州刺史以監察地方，并將豪強大族“田宅逾制”作為重要的監察內容，各地財產達300萬錢的豪族被遷到長安附近集中居住。這表明

A．政權的政治與經濟支柱是豪強大族 B．政治權力與經濟勢力出現嚴重分離 C．抑制豪強是緩解土地兼并的重要措施 D．經濟手段是鞏固專制集權的主要方式

意義。二．非選擇題

4．土地制度是農耕社會最主要的生產關系，對歷史產生了重要影響。閱讀下列材料： 材料一

春耕夏耘，秋獲冬藏……勤苦如此，尚復被水旱之災，急政暴賦，賦斂不時，朝令而暮當具。有者半賈而賣，亡者取倍稱之息。于是有賣田宅、鬻子孫以償責者。

——［西漢］晃錯《-------西漢 晁錯《論貴粟疏》

材料二 北宋蘇洵說：“耕者之田資于富民……而田之所入，己得其半，耕者得其半。”到了明清時期，都實行定額地租，佃農所交地租，多的占到收獲物和80%。請回答：

（1）材料一、二分別體現了什么形式的土地制度？根據材料一的指出勞動者“賣田宅、鬻子孫”的原因。

（2）材料二反映了怎樣的土地經營方式？明清時期，這種經營方式大規模發展的主要原因是什么？

5.閱讀下列材料：

材料一 嘉靖八年，霍韞奉命修會典，言：“自洪武迄弘治百四十年，天下額（份）田已減強半，而湖廣、河南、廣東失額尤多。非撥給王府，則欺隱于猾民。廣東無藩府，非欺隱即委于寇賊矣。司國計者，可不究心？” ——《明史·食貨一》

材料二 凡官地，例禁與民交易。然旗人不習耕種，生齒日繁，不免私有質鬻?！院瞳|管大農，奏改前章，于是旗人及府莊頭率多撤地別佃，貧民始多失業。

——趙爾巽《清史稿·食貨一》

材料三

俗有田底、田面之稱，田面者佃農之所有，田主只有田底而已。蓋以佃農各有其半，故田主雖易而佃農不易，佃農或易而田主亦不易。

——《周莊鎮志》卷四，風俗

結合所學知識回答問題：

（1）面對材料一中出現的嚴重的社會問題，封建政府采取什么措施來應對？

（2）材料二、三反映出農村怎樣的經營方式？“田底”和“田面”的實質是什么？

（3）根據材料和問題（2）中的信息，簡要分析明清這種經營方式和土地生產關系如何促進社會經濟的發展。

（4）有學者認為，中國政府具有沒收和再分配土地以及向莊田征稅的特權，但它沒有阻礙土地的隨時買賣和繼承。根據材料和所學知識，判斷這一觀點是否成立，并說明理由。

第4課

農耕時代的手工業

【考點解讀】

考點：手工業的發展

課標要求：列舉古代中國手工業發展的基本史實，認識古代中國手工業發展的特征。解讀：中國古代手工業發展的主要史實有：冶金術的進步主要包括青銅技藝、冶鐵技術、煉鋼技術，突出青銅文明輝煌燦爛和冶鐵技術成就對生產力發展和社會變革的促進作用；絲織業、棉紡織業技藝的發展與成就；陶瓷技藝，制瓷業的成就以及古代中國陶瓷對世界文明的貢獻；掌握官營手工業發展的特征和官營手工業的衰敗與私營工業發展的辯證關系；理解資本主義萌芽的相關知識。

中國古代手工業的基本特征有：第一，歷史悠久，源遠流長；第二，多種經營模式長期并存的格局；第三，官營手工業規模龐大、分工細致、組織嚴密、管理完善，長期占據統治地位；第四，“男耕女織”的個體農業和家庭手工業緊密結合的形式趨向典型化，成為自給自足的封建經濟的基礎，它是古代中國經濟的根本特征。

【知識梳理】 一、三大手工業的發展 1．冶金業

(1)冶銅業：青銅時代是指從二里頭文化時期到春秋末期，商代青銅技術已臻于成熟。(2)冶鐵業

①產生：春秋時期人們發明了冶煉 和鋼的技術。

②燃料：漢代開始用 作燃料冶煉。北宋時，用煤冶鐵已相當普遍，南宋末年，我國開始用 冶鐵，明朝流行開來。2．紡織業(1)絲織業

①上古時代：人們就已經學會養蠶繅絲了。②西周后：絲織工藝有突飛猛進的發展。③漢代：絲綢遠銷歐洲，中國獲得“ ”稱號。④唐代：出現 技藝。(2)棉紡織業

① 以來，邊疆地區種植的棉花迅速向內地傳播。

②元代 推廣先進棉紡織技術，使 成為全國的棉紡織業中心。③到 后期，棉布成為廣大民眾的主要衣料。3．陶瓷業

(1)制陶業：陶器發明是新石器時代手工業最重要的成就。種類有彩陶、黑陶、白陶。(2)制瓷業

①東漢晚期：燒出了成熟的。

②南北朝時期：燒制出，是制瓷技術上的重大突破。③隋唐時期：陶瓷工藝臻于成熟，制瓷業成為 的生產部門。④宋代： 成為“瓷都”，全國出現了各具特色的地方瓷窯。⑤元代：開始進入 生產時期。

⑥明清時期：創造出更豐富多彩的制瓷工藝，瓷器與 一起成為對外出口的大宗商品。

二、經營形態的變遷 1．家庭手工業

(1)特點：與農業相結合，其產品多供自己消費和，很少進入市場。(2)影響：家庭手工業生產對于穩定 起了一定作用，但妨礙了市場發育。2．官營手工業

(1)概況：西周時期，手工業由官府統一管理，直到明代前期為止，一直占據著古代手工業的 地位。

(2)特點：資金雄厚，規模經營，分工細密，從征役制到。3．私營手工業

(1)產生： 時期，私營工商業蓬勃興起，工、商與士、農并稱為“ ”。(2)發展過程： 中葉以后，私營手工業占主導地位。

(3)經營方式變化： 以來，私營手工業的商品大量進入市場；明朝中后期出現 關系?！疽c突破】

中國古代手工業發展的基本特點

突破提示： 史實歸納分析法

突破歸納：

1． 2． 3． 4． 5． 6． 7.【典例探究】

1.（2012高考歷史江蘇卷2）《周禮?考工記》載：“攻木之工七，攻金之工六，攻皮之工五，設色之工五，刮摩之工五，摶埴之工二?！辈牧纤从车漠敃r官營手工業生產的顯著特點是

A．技術先進，生產標準化 B．產品豐富，生產多樣化 C．分工細致，生產專業化 D．產量龐大，生產規模化

2．中唐詩人元稹《織女詞》：“東家頭白雙女兒，為解挑紋嫁不得?！睂υ娭兴錾鐣F象理解準確的是

A．官方保護手工業技術的沿襲 B．政府禁止男方到女方家落戶 C．手工技術傳男不傳女陋習的形成 D．唐朝由盛轉衰 3.（2012高考文綜山東卷11）《登州府志》記載，“紡織花布，以自衣被。窮鄉山陬（zōu，山腳），無問男婦為之，其織作須織工。勤有余布，亦兼鬻（yù，賣）于鄉市，復有布賈販之城市”。這反映出當時登州：①自然經濟解體 ②家庭手工業發展 ③商品經濟發展 ④出現經濟區域分工

A．①② B．②③ C．③④ D．①④

4.景德鎮的制瓷業有悠久的歷史，有我國“瓷都”之稱。閱讀材料，回答問題。

材料一 景德鎮原名昌南鎮，在江西饒州浮梁縣，位于昌江東南，處在昌江及其支流的匯合處，四面環山。景德鎮附近地區，蘊藏著豐富的瓷土資源。浮梁縣境內及附近地區，橫臥著懷玉山脈。盛產松柴，是很好的燃料。昌江及其支流，便于運送物資，河水又可用于淘洗瓷士，并安裝水碓用于粉碎瓷土。景德鎮的制瓷業出現于南朝，至五代時已經遠近聞名。北宋景德年間，朝廷派官員燒制瓷器充作貢品，遂改地名為景德鎮。入明以后，一些傳統瓷窯日趨衰落，大批擁有特殊技能的制瓷工匠紛紛向景德鎮集中，這里的制瓷業發展更加迅速。

材料二 明初，瓷都景德鎮有官窯58座，資金充足，設備先進，民窯不過20座。但官府管理腐敗、成本高昂，很快衰落下去。為完成上貢任務，只好改行“官搭民燒”，由民窯燒造。從事商品生產的民窯迅速崛起，明末達到二三百座??。清代御窯僅6座。

材料三 據史書記載，江西景德鎮制瓷業分工極細，“共計一坯工力，過手七十二，方克成器”。萬歷年間“鎮上傭工，皆聚四方無籍游徒，每日不下數萬人”長年受雇者按年或季發錢，臨時工按日或計件發給工價。

——以上材料均出自各版本的高中歷史必修二教材

請回答：

（1）根據材料一，分析明代景德制瓷迅速發展有哪幾方面的有利條件？（8分）

（2）根據材料二，指出“官窯”“民窯”之間的最主要區別是什么？（2分）并結合所學知識分析明末景德鎮“民窯”崛起的原因。（6分）

（3）材料三反映景德鎮的制瓷業出現了什么根本性變化？（3分）請說明你得出這一結論的理由。（2分）

第5課

農耕時代的商業和城市

【考點解讀】

考點：商業的發展；“重農抑商”政策

課標要求：概述古代中國商業發展的概貌，了解古代中國商業發展的特點。

了解“重農抑商”政策及其影響。

【知識梳理】

一、農耕時代商業的產生、發展

1．原始商業的產生：原始社會末期出現了 的交換行為，產生了原始商業。2．商朝：出現職業 和貨幣。

3．周朝：實行“ ”政策，對商業進行集中統一管理。

4．春秋戰國： 逐漸成為商人的主體；隨著商業的繁榮，形成了許多著名都會。5．隋唐：陸上和海上 都呈現出空前繁榮的景象。6．宋元：出現世界上最早的，集鎮、夜市興盛；

元朝出現新高峰，廣泛流通紙幣。

7．明清時期：商業市鎮興起，經濟占據主要地位；農產品大量進入市場；經濟作物廣泛種植； 在流通中廣泛使用； 商人群體形成。

二、農耕時代城市的繁榮 1．城市功能與格局的變化

(1)自周秦迄唐代：城市的主要職能是、軍事重鎮；縣城以下一般禁止設市，商業貿易和市場的規模不大；唐朝長安城實行整齊劃一的 制。

(2)宋代以后：城市的 增強；允許縣城以下的城郭和鄉村設市貿易，還出現了 市、曉市和草市等，商業活動不再受官府的監控； 界限也不復存在。2．港口貿易城市的繁榮：唐宋時期(1)原因：海上貿易的興盛。

(2)表現：廣州、泉州、、杭州、揚州、（今蓬萊）等港口城市的興盛。3．工商業市鎮出現：明清時期，在工商業發達地區和交通要沖，興起一大批工商業市鎮，尤以 地區為盛。

三、“重農抑商”

1．原因：商業的不穩定性及商人 等特點，與戰國時期強調、加強中央集權的思想取向發生矛盾。2．表現

(1)戰國：重農抑商思想崛起，以 變法為代表。(2)西漢：漢高祖強化重農抑商，壓制私人商業。

(3)中唐及宋元：政策有松動，鼓勵海外貿易，實行 政策，商人地位提高。(4)明清：壓制商業發展，對商人進行盤剝。

3．影響：阻礙 因素的成長，導致中國落后于世界 潮流?！镜淅骄俊?/p>

1.（2012高考文綜安徽卷14）北宋東京（今開封）“通宵不絕”的夜市和“終日居此，不覺抵暮”的瓦子（文娛場所）里，隨處可見流連忘返的市民身影。這一生活圖景表明 A．商業活動不受時間限制 B．市已經遍布城內各處

C．文娛場所多由官府經營 D．坊和市已沒有區別

2.（2012高考文綜全國新課標卷26）明后期松江人何良俊記述：“（正德）以前，百姓十一在官，十九在田??今去農而改業為工商者三倍于前矣。昔日原無游手之人，今去農而游手趁食（謀生）者又十之二三也。大抵以十分百姓言之，已六七分去農。“據此可知 A．工商業的發展造成農業的衰退 B．工商業的發展導致了社會結構的變動 C．財富分配不均引起貧富分化加劇 D．無業游民增加促成了工商業的發展

3．（2012高考文綜全國大綱卷15）清帝雍正朱批諭旨說：“山右（今山西）大約商賈居首，其次者猶肯力農，再次者謀入營伍，最下者方令讀書。聯所悉知，習俗殊可笑?！边@反映出當地

A．商人的政治地位已經躍居首位

C．重農抑商政策并沒有得到實施

B．學而優則仕的傳統已被拋棄 D．傳統觀念因追求財富而改變

4．（16分）閱讀下列材料，回答問題： 材料一 北宋開國前后，四川通行的是鐵錢。鐵錢體重值小，買賣交易用錢量大。大鐵錢每千枚重二十五斤，小鐵錢每十貫重六十五斤。買一匹絹，需用二萬個小鐵錢，重量共達一百三十斤，得用車載驢馱，極為不便。于是在淳化，至道年間出現了交子。

——陰法魯、許樹安〈中國古代文化史〉 材料二 宋代的 “市”“自大街至諸小巷。大小鋪席連門俱是，即無空虛之屋，每日凌 晨，兩街巷門上行百市。買賣熱鬧?！薄岸汲侵故?，酒樓極繁華處也人物嘈雜，燈火照天，每至四鼓罷??” ——吳自牧《夢梁錄》 材料三 宋朝時期值得注意的是，發生了一場名副其實的商業革命，對整個歐亞大陸有重大的意義。??中國首次出現了主要以商業，而不是以行下和為中心的大城市。??中國人首次大規模從事對外貿易，不再 主要依靠外國中間商。??此外，宋朝時的名副其實的商業革命，絲毫未對后來的中國社會產生爆炸性的影響，而西方與此相應的商業革命卻對西方社會產生了爆炸性的影響?！顾蚶锇⒅Z斯《全球通史》 請回答：

（1）根據材料一并結合所學知識，概括北宋出現交子的原因。（4分）

（2）根據上述材料并結合所學知識，分析宋代“商業革命”的表現及產生的根源。（7分）

（3）結合所學知識指出材料三中西方商業革命對西方社會產生爆炸性影響的最主要表現，并分析宋朝的商業革命為什么絲毫未對后來的中國社會產生爆炸性的影響？（5分）

第6課

近代前夜的發展與遲滯

【考點解讀】

考點：資本主義萌芽 與“重農抑商”和“海禁”政策

課標要求：了解“重農抑商”、“海禁”等政策及其影響，分析資本主義萌芽發展緩慢

【知識梳理】

一、農耕經濟高度發展

1．農業：當時的 水平明顯提高。2．手工業：明中葉以來，手工業迅速發展，取代官辦工場、作坊，占據主導地位。3．商業：明中葉以來，商品流通擴大，加上廣泛使用白銀，異?；钴S。4．城市：工商業市鎮興起。

5．明清國力強盛，突出表現為耕地面積的擴大和 的增長。6．明清盛世的綜合國力較歷代王朝明顯提高，在世界范圍仍大體保持領先地位。

二、資本主義萌芽

1．原因：社會生產力的提高和商品經濟的發展。

2．概況：明中葉以后，蘇州的 中最先出現，江西景德鎮的制瓷業中也隨后出現，另外采礦等部門也有出現。3．特征

(1)為購買勞動力增殖利潤而進行的商品生產和以 為經營特點。(2)大量雇工集中分工協作，程度和勞動效率極高。

4．地位：發展緩慢，只是在局部發達地區的一些生產部門中 出現，其力量遠不足以分解封建生產方式，在全國范圍內，自給自足的封建經濟仍占 地位。

三、近代前夜發展的遲滯 1．原因

(1)經濟結構：耕織結合、的經濟結構在全國仍占據主導地位。(2)封建剝削：官府的沉重剝削，導致農民極端貧困，購買力低下。

(3)專制統治：明清帝國的 也成為新經濟因素成長的阻礙。(4)不利政策：明清兩朝實行的“ ”政策、閉關鎖國，使中國脫離世界發展大勢。2．危機

(1)中西國力興衰的易位便已大體定局。

(2)西方主要國家相繼完成向近代工業國家的轉變，對外積極殖民擴張。

(3)中國對外緊閉國門，對內壓制打擊工商業，厲行文化專制，嚴重摧殘近代化因素萌芽?！镜淅骄俊?/p>

1．清政府曾經規定：“一戶所領之織機不得逾百張，以抑兼并，過則有罰。”反映的實質是()A．明朝中后期資本主義萌芽出現 B．清朝前期大機戶兼并小機戶

C．清政府限制手工工場規模 D．封建專制制度阻礙資本主義萌芽的成長 2．有一族譜記載：明清時期外出經商者日眾，不少人依舊“壯則服賈，老則歸田”。這說明

A．社會風氣日益惡化 B．經世致用思想受重視 C．商品經濟繁榮發展 D．重本抑末觀念占主導

3． “明代海禁政策的出臺并不是單獨出現的，而是與朝貢貿易一起出臺的，并構成了明代天朝禮治天下的基本內容。明代海禁政策的出臺與發展很大程度上是消極的抗倭。”這表明，明朝“海禁”政策的出臺()A．是明代朝貢貿易發展的必然結果 B．是明代天朝禮治天下的要求 C．受國際和國內形勢發展的影響 D．是明代資本主義萌芽發展的結果 4.（2012高考歷史海南卷26）（12分）根據材料并結合所學知識回答問題。

材料一 明朝初年，曾與朱元璋爭奪政權的張士誠、方國珍之余部，入海為盜，且“每誘島倭入掠”?！痘拭髯嬗枴酚浿煸罢J為，日本、安南（今越南）、暹羅（今泰國）等15國，“限山隔水，僻在一隅，得其地不足以供給，得其民不足以使令”。朝廷“禁瀕海民不得私出海”“禁海民私通海外諸國”。

——摘編自李金明《明代海外貿易史》

材料二 實行海禁，濱海人民被“斷其生路”，“于是所在連結為亂，潰裂以出”。嘉靖年間（1522～1566年），東南沿海一帶出現頗有實力的?？?、海商集團，走私貿易興盛，“海禁愈嚴，賊伙愈盛”。有識之士認 識到“市通則寇轉而為商，市禁則商轉而為寇”。

隆慶年間（1567～1572年），因福建巡撫涂澤民之請，明廷“準販東西二洋”。福建漳州月港興起，“農賈雜半，走洋如適市”“閩人以其地近，且饒富”，商販或移居于呂宋（今菲律賓）者甚眾。學者 估計，隆慶開禁后輸入中國的白銀至少1億兩左右，促成了稅收等政策的改變。——摘編自晁中辰《明代海禁與海外貿易》（1）根據材料一并結合所學知識，概括指出明初實行海禁政策的背景。（4分）

（2）根據材料一、二并結合所學知識，簡析明中后期海禁政策調整的原因及其影響。（8分）