第一篇：高一歷史必修一期末試卷分析

高一歷史必修1期末考試試卷質量分析

賈翠珍

一、試題評價

本次高一歷史期末考試由新區統一出題。試卷難易程度適中，知識點分布合理，覆蓋了必修一的整個主要知識點；重點考查了學生識記、理解與分析歸納的能力，對于高一學生而言，有利于規范歷史學習?？荚嚂r間70分鐘，試題中選擇題32道，64分；材料題3道，36分。

二、典型試題分析

（1）選擇題：本次選擇題以材料型試題為主，既有文字試題，又有圖片型試題，可謂圖文并茂。這就要求學生既要有知識的記憶能力，又要有理解分析材料的能力。因為平常練習也較多，答題情況還算可以，但有一部分同學答得不好，成績較低。（2）材料題：

學生對這個類型的題目到目前為止，學生還不善于讀材料，從材料中捕捉歷史信息，把材料看懂后再去看問題，然后再帶著問題去看材料；可能由于前面學生對于材料題不愛看材料或者懶得讀材料，所以雖然題目不難，但在答題時卻答不到要點，材料題失分較多，得分率較差。學生不會史論結合，材料與觀點聯系不強；部分學生不知從何入手解答。

三、對今后教學的思考及建議

1、講練結合。雖然課時有限，但是在課堂上還是盡量精講精練，適當布置作業，提高學生的做題能力。

2、落實學生的知識記憶。史學科的特征是要識記知識點，將知識線索化，所以注重學生課后筆記的整理。

3、材料分析能力。雖然這次考試沒有材料解析題，但是立足考試趨勢，課堂上應適當引用歷史材料，引導學生分析材料得出觀點，史論結合。

4、繼續加強學生的基礎知識，高一階段，重在積累，重在基礎，重在學習規范養成。

第二篇：高一地理必修一期末試卷

作業考試化，考試中考化，平時考試當中考，中考考試當平時。下面給大家帶來一些關于高一地理必修一期末試卷，希望對大家有所幫助。

一、單項選擇題(共60分)

1.在包含太陽和地球的天體系統中，最高一級和最低一級的天體系統分別是()

A.銀河系、太陽系 B.河外星系、地月系

C.太陽系、地月系 D.總星系、太陽系

2.太陽能量的來源是：()

A、氫氣燃燒 B、氦氣爆炸 C、核裂變反應 D、核聚變反應

3.地球上溫度適宜的主要原因是()

A.日地距離適中 B.太陽光照條件穩定

C.比較安全的宇宙環境 D.地球的體積和質量適中

4.12月22日，下列地點中地球自轉線速度、角速度均為0?的是()

A、北極點 B、北京市 C、廣州市 D、南京市

5.下列地理現象中，由于地球自轉而造成的現象是：()

A、晝夜的交替 B、晝夜長短的變化

C、春夏秋冬的更替 D、正午太陽高度的變化

6.北京天安門廣場每天升國旗的時間是根據日出的時刻而定的，下列日期中，升旗儀式最早的是：()

A.5月1 日 B.7月1 日 C.8月1日 D.10月1 日

7.元旦這一天，太陽直射點：()

A.在南半球并向南移動 B.在南半球但向北移動

C.在北半球并向北移動 D.在北半球但向南移動

8.北半球各地晝漸短、夜漸長的時期是：()

A.春分日至秋分日 B.秋分日至春分日

C.夏至日至冬至日 D.冬至日至夏至日

9.當本初子午線與昏線重合時，北京時間為：()

A.9月24日2時 B.6月22日8時

C.3月21日0時 D.12月22日12時

2008年5月12日14時28分，我國四川省汶川縣發生8級強震，造成巨大的人員和財產損失?；卮?0～11題。

10.這次地震的震源深度為20千米左右，巖層的斷裂處位于：()

A.地殼中 B.上地幔中 C.下地幔中 D.地核中

11.這次地震震中的人們會感覺到：()

A.只有上下顛簸，沒有水平晃動

B.只有水平晃動，沒有上下顛簸

C.先水平晃動，后上下顛簸

D.先上下顛簸，后水平晃動

2012年第15號臺風“布拉萬”在西北太平洋洋面上生成,以每小時25公里左右的速度向西北偏北方向移動,據此，回答12--13題。

12.下列四圖中能正確表示臺風“布拉萬”氣流運動狀況的是()

13.減輕臺風災害對我國的影響，最重要的措施是()

A.植樹造林，修建各種水利設施 B.臺風季節做好沿海居民的遷移工作

C.進行人工消雨作業，減弱臺風的暴雨和風速 D.加強對臺風的監測和預報

14..下列四幅洋流模式圖，能反映北太平洋中高緯洋流分布狀況的是()

圖5為“某地天氣系統和地質構造示意圖”。讀圖完成15-16題。

15.關于乙地天氣的敘述，正確的是：()

A.受冷鋒影響，氣溫將降低

B.受暖鋒影響，氣溫將升高

C.受冷鋒影響，氣壓將降低

D.受暖鋒影響，氣壓將升高

16.有關地質、地貌的敘述，正確的是：()

A.圖示地區地質構造為褶皺　　　B.乙地背斜成C.丙地向斜成谷　 D.丙、丁之間有斷層

17.受侵蝕作用影響最強的地區是：()

A.甲 B.乙 C.丙 D.丁

讀“巖石圈的物質循環示意圖”，回答18～19題。

18.a、b、c、d代表的地質作用分別是：()

A.巖漿冷卻、外力作用、變質作用、重熔再生

B.外力作用、巖漿冷卻、變質作用、重熔再生

C.外力作用、重熔再生、變質作用、巖漿冷卻

D.變質作用、巖漿冷卻、外力作用、重熔再生

19.巖石圈的物質循環是自然界重要的物質循環，這個循環過程不能導致的結果是：()

A.形成地球上豐富的礦產資源

B.改變地表的形態，塑造出千姿百態的自然景觀

C.實現地區之間、圈層之間的物質交換和能量傳輸，從而改變地表的環境

D.通過大量的輸送熱能來改變大氣運動

20.下圖所示，兩條河流下游各有一個小島，最終小島可能連接的岸堤是()

A.②③

B.①③

C.①④

D.②④

讀圖A-06和A-07所示的兩種地貌，回答22～23題。

21.圖A-06所示地貌名稱為：()

A.三角洲 B.沙丘 C.沖積扇 D.沙丘

22.圖A-07所示地貌，其形成原因主要是：()

A.流水侵蝕 B.風力沉積 C.風力侵蝕 D.流水沉積

23.造成黃土高原地表千溝萬壑的主要外力是：()

A.風力 B.冰川 C.流水 D.植物

讀右圖回答18～19題。

24.從成因上看，山地M屬于：()

A.背斜形成的褶皺山

B.向斜形成的褶皺山

C.斷層形成的斷塊山

D.巖漿噴發形成的火山

25.下列山地中，成因和右圖所示不同 的是：()

A.廬山 B.喜馬拉雅山 C.華山 D.泰山

讀下圖，完成27～28題。

26.沿箭頭a方向自然帶的變化屬于：()

A.緯度地帶性規律 B.經度地帶性規律 C.垂直地帶性規律 D.非地帶性現象

27.沿箭頭d方向屬于非地帶性現象，其形成的主導因素是：()

A.地形 B.海陸分布 C.人類活動 D.巖石性質

2008年3月，聯合國副秘書長提出了“碳中性國家”(不給地球環境增加二氧化碳負擔)的概念之后，挪威、冰島、新西蘭和哥斯達黎加率先響應，為各自實行“碳中性國家”的計劃制定年限和措施，以實現二氧化碳排放為零的目標?；卮?9～30題。

28.對實行“碳中性國家”不利的措施是：()

A.積極開發潔凈的新能源 B.提高農業機械化水平

C.合理開發水能 D.積極植樹造林

29.假如世界大多數國家成為“碳中性國家”，對全球產生的影響是：()

A.植物的生長速度明顯減慢，農作物減產 B.全球平均氣溫波動上升

C.海平面上升速度減緩 D.南北半球的溫帶草原區更干旱

30.人類在20世紀排放的“溫室氣體”增加了20%。怎樣消除地球的“溫室”現象，保護好人類的家園?下列設想的措施和“溫

室”現象無關的是()

A制作一個太空“窗簾”安置在日地之間 B把“溫室氣體”液化輸入深海巖石中

C使用基因工程培植大量的海藻和海草，來吸收“溫室氣體” D 人工降雨

二、綜合題(共40分)

31.讀“我國部分地區自然帶分布示意圖”，回答下列問題。(9分)

(1)寫出自然帶名稱：A，B，C。

(2)三地緯度位相同，但自然地理環境有明顯差異，這種差異反映了自然帶的分異規律是，影響該分異規律的主要因素是。

(3)地理環境具有差異性，因此人們在生產活動中必須遵循 的原則。

32.讀右圖，回答問題。(8分)

(1)若圖示的是熱力環流，則近地面甲、乙兩處氣溫較高的是 處。

(2)若圖示的是以副熱帶海區為中心的大洋環流，則該環流位于 半球。洋流③按性質屬于 流(填寒、暖)。

(3)若圖示的是海洋與陸地之間的水循環，則②表示 環節，④表示

環節。

(4)若圖示的是地質循環，且甲表示變質巖，乙表示巖漿，則①表示 作用。

33.下為我國某日海平面氣壓(hPa)分布示意圖(局部)，讀圖回答以下問題(12分)

(1)圖中乙地的天氣系統是(高、低)氣壓，從大氣運動看屬于(氣旋、反氣旋);在甲系統的控制下空氣_______(上升、下沉)，多(晴朗、陰雨)天氣。

(2)圖中乙—丙為(冷、暖)鋒，該鋒面過境時，其天氣狀況是_____________________。上圖右面圖是這類鋒面的剖面示意圖的是(填字母)。

(3)圖中①②③④四地，風速最大的是_______。

34.讀地球在公轉軌道上甲、乙兩處的晝夜分布放大圖，回答下列問題(9分)

(1)甲處放大圖為___________(南極或北極)俯視圖，弧線AC為____________(晨線、昏線)，此時甲位于_____________(近日點、遠日點)附近。

(2)地球公轉到甲處時，B點的地方時為________時;A點的晝夜情況為____________。

(3)地球公轉到甲處時，開普敦比北京市的白晝________(長、短);由甲處公轉到乙處過程中，北京市晝夜長短的變化是______________________________________。

(4)地球公轉到乙處時，C點的日出時刻是____________。

答案

1—5DDAAA 6—10BBCAA 11—15 DBDAB 16—20ABBDC 21—25CBCCB 26—30 AABCD

31.(9分)

(1)溫帶森林帶(溫帶落葉闊葉林帶)溫帶草原帶 溫帶荒漠帶

(2)干濕度地帶分異規律(經度地帶性)水分

(3)因地制宜

高一地理必修一期末試卷

第三篇：高一歷史必修一綜合測試

高中歷史必修一綜合測試

一、選擇題。（每題2分，共70分）1．《說文解字》解釋說：“宗，尊祖廟也?！币簿褪钦f，宗法的“宗”的本義是宗廟。這說明我國宗法制紐帶是（）。

A．財產

B．地域

C．信仰

D．血緣 2．“天子適諸侯，曰巡狩；巡狩者，巡所守也。諸侯朝于天子，曰述職，述職者，述所職也。無非事者??一不朝則貶其爵，再不朝則削其地，三不朝則六師移之?！保ā睹献?告子》）上述材料不能反映的是（）。

A．描述了西周分封制的情況

B．天子與諸侯都是宗族、姻親關系 C．諸侯有保護天子的義務

D．當時常有諸侯“不朝”的現象 3．“君主近臣，代起執政，品位既高，退居閑曹。”是漢武帝為加強皇權而實行一項措施。對這一措施的正確敘述應是（）。

A．布衣為相，由近臣組成決策機構

B．剝奪三公權限，擴大尚書權力 C．置三公，事歸臺閣

D．實行三省體制，相權一分為三 4．《荀子·儒效篇》記載：“(周公)兼制天下，立七十一國，姬姓獨居五十三人?！痹摬牧戏从?了西周分封制（）。

A．同姓親族的封地居于富庶之地

B．同姓親族的封地處在戰略要地

C．同姓親族是分封的主體

D．通過分封，周人的勢力范圍不斷擴大 5．美籍華裔史家唐德剛在《晚清七十年》一書中寫道：“從秦國開始的我國歷史上的第一次社會政治大轉型，發自商鞅，極盛于始皇，而完成于漢武?！痹谶@次“轉型”中（）。①封建官僚制度逐漸代替世襲制

②郡縣制取代了分封制

③中央集權制度逐漸得到鞏固

④王位世襲制逐漸趨于衰落

A．①④

B．②③

C．①②③

D．①②③④

6．某歷史學家曾這樣描述我國古代的君臣關系：“在宋以前有三公坐而論道的說法??到宋朝便不然了。從太祖以后，大臣上朝在皇帝面前無坐處，一坐群站，??到了明代，不但不許坐，站著都不行，得跪著說話了”。這一描述反映 了中國古代中央政治制度演變的特點是

A．中央對地方的管理日益加強

B．內閣制度日漸成熟

C．中央的權力日益向帝王集中

D．丞相權力被分割 7．漢武帝倡導“獨尊儒術”，后來，漢宣帝反對專任儒生時說：“漢家自有制度，霸王道雜之，奈何純任德教，用周政乎?！贝颂?所謂“周政”主要是指周代的（）。

A．分封制度

B．井田制度

C．宗法制度

D．禮樂制度 8．“元起朔方，固已崇尚釋教（佛教），及得西域，世祖以地廣而險遠，??思有以因其俗而柔其人，乃郡縣土番之地，設官分職，而領之于帝師?！边@里的“官”隸屬于（）。A．宣政院

B．中書省

C．理藩院

D．行中書省

9．唐初以三省長官為宰相。高宗時，打破宰相任用資歷限制，允許三省中四品以下官員以“同中書門下平章事”名義行宰相權，參預朝政。其目的是（）。

A．重用人才，推行科舉取士

B．分割相權，加強君主專制 C．分工協作，提高行政效率

D．緩和矛盾，抑制朋黨之爭 10．明成祖時，“特簡（選拔）解縉、胡廣、楊榮等直文淵閣，參預機務。閣臣之預機務自此始。然其時，入內閣者皆編、檢、講讀之官，不置官屬，不得專制諸司。??嘉靖以后，朝位班次，俱列六部之上。”據此，對明代內閣的說法正確的是（）。

A．開辟了入仕做官的新途徑

B．自設立起即為法定決策機構 C．六部逐漸成為內閣下屬機構

D．地位雖有變化但職能基本未變 11．公元前5世紀的一天，全體雅典公民集會于衛城。人們對泰米斯托克利言論紛紛，說這位民主派領袖、反波斯英雄正變得專橫跋扈，并將他的名字劃在碎陶片或貝殼上，最終他得票過半而遭放逐海外。由此可見，古代雅典民主是（）。

A．直接民主

B．民主派專有的民主

C．代議制民主

大多數居民的民主 12．“盡管羅馬法律在婦女繼承財產上做了嚴格限制，但一些聰明人往往能找到法律的漏洞??隨著羅馬在地中海地區的擴張，婦女們也開始占有大宗財產。??許多婦女管理著家庭的財政事務和大地產?！边@段話表明

A．婦女在家庭中的地位逐漸與男子平等

B．羅馬法關于財產關系的規范不夠嚴密 C．婦女的財產繼承權富有自然法的精神

D．婦女的財產占有體現公民法的靈活性

13．古羅馬法學家蓋尤斯記述過一個案例：有人砍伐鄰居家的葡萄樹，被告上法庭，原告雖提供了確鑿證據，卻輸掉了官司。原因是原告在法庭辯論中把“葡萄樹”說成了“葡萄”，而《十二銅表法》只規定了非法砍伐他人“樹木”應處以罰金。該案例說明當時在羅馬（）。A．不重視私有財產的保護

B．法律具有形式主義特征

C．審判程序缺乏公正性

D．審判結果取決于對法律的解釋 14．“工業革命改變了英國的社會結構，經濟的持續增長造成中等階級與工人階級力量的壯大，貴族、大地主的地位與經濟實力都大為下降了，但他們仍把持政治權力，造成權力分配與社會力量對比高度脫節的狀態?！睘榱私鉀Q這種“狀態”，英國在政治上（）。

A．發動光榮革命，與新貴族階層妥協

B．頒布《權利法案》，確立了議會主權

C．建立內閣機構，限制國王的行政權

D．改革議會制度，中等階級更多參政

15． 1841年，英國輝格黨政府首相墨爾本在一次內閣會議上就閣員之間的意見分歧表態說：“我實際上不在乎哪一個好，我在乎的是，不管我們對外說什么，我們要說同樣的話?！焙笠蛲欣h在議會選舉中獲得多數，墨爾本內閣辭職。這反映出，當時英國（）。A．內部意見一致是內閣制主要原則

B．首相與普通閣員享有平等權力 C．內閣集體責任制基本成形

D．政黨之間的斗爭決定內閣政策 16．安妮女王沒有子嗣，她去世后王位就要復歸詹姆士二世及其世系，“光榮革命”的成果將要功虧一簣。因此，1701年英國通過法律規定，安妮去世后王位將轉入詹姆士二世的德意志表親索菲亞手中。此舉體現了英國政體的本質特點是（）。

A．以和平方式過渡政權

B．完善王位繼承制度 C．深受歐洲大陸王室影響

D．議會權力高于王權

17．美國首都華盛頓所在地原是一片荒無人煙的灌木叢林。聯邦政府機構位于城市中心，國會大廈建在全城最高點“國會山”上，在其兩側分別是總統府和聯邦最高法院。以建都時各州名稱命名的15條大道由內向外輻射，覆蓋全城。華盛頓的建筑規劃體現的美國政治文化是（）A．白手起家的開拓精神

B．議會中心與共和意識 C．三權分立與制衡原則

D．平等獨立的州權觀念 18． 1792年《美利堅合眾國憲法》第十條修正案規定：“憲法未授予合眾國、也未禁止各州行使的權利曾由各州或其人民保留之?！痹搼椃ㄐ拚复_立的新體制是（）A．代議制

B．分權制

C．共和制

D．聯邦制 19．《德意志帝國憲法》規定：“聯邦議會與帝國議會的召集、開會、延會、閉會之權屬于皇帝?！薄奥摪钭h會的主席職位及其事務的領導權屬于 由皇帝任命的帝國宰相。“”建議并公布帝國法律及監督其執行之權屬于皇帝?！庇纱朔从吵龅乱庵镜蹏沃贫鹊闹饕攸c是（）。

A．德國立法權控制行政權

B．德國的皇帝凌駕于議會之上

C．皇帝兼任聯邦議會的主席

D．皇帝無權中止法律的執行

20．一個英國商人曾說過這樣的話：“只要每個中國人衣服的下擺長一寸，就夠曼徹斯特所有的工廠生產幾十年。”這揭示了

（）。

A．鴉片戰爭爆發的必然性

B．中國傳統服飾的變化 C．曼徹斯特紡織廠生產能力有限

D．中國紡織生產落后

21．1861年，進入天津口岸的各類洋布折銀3250582兩，占當年天津口岸進口總值的64﹪，鴉片折銀948480兩，占進口總值的18．9﹪。材料反映的實質問題是（）。A．進口貨物中洋布占主要份額

B．中國近代商業貿易落后 C．西方國家向中國傾銷商品

D．鴉片貿易合法化

22．1895年，外國在中國設立的工廠約80余家，到1900年迅速增加到933家，并深入到中國的各個經濟部門。產生這種變化的因素是（）。

① 列強割占了中國大量領土

② 中日《馬關條約》的簽訂

③ 列強享有“片面最惠國待遇”

④ 列強實施“以華治華”的政策

A．①②

B．②③

C．①④

D．③④

23．據《中國報學史》統計，武昌起義勝利后半年內，全國報紙由100多家迅速發展到500多家，總銷量達到4200萬份。出現這一現象的主要原因是（）。A．人們關心社會變革，希望了解世界變化

B．《臨時約法》規定有言論、出版等自由 C．大力提倡白話文使閱讀報紙的人數激增

D．人們普遍贊成民主共和，反對君主專制 24．“四十年前會上逢，南湖泛舟語從容。濟南名士知多少，君與恩銘不老松?！边@是董必武同志于20世紀60年代寫的一首詩。詩中“四十年前會上逢”的“會”是指（）。A．

中共一大

B．中共三大

C．八七會議

D．遵義會議

25．1922年,中共“二大”在宣言中指出“中國三萬萬的農民，乃是革命中的最大要素。農民因為土地缺乏、人口稠密、天災流行、戰爭和土匪的擾亂、軍閥的額外征稅和剝削、外國商品的壓迫、生活程度的增高等原因，以至日趨窮困和痛 苦。”這表明中國共產黨（）。

A．以發動農民運動作為黨的中心工作

B．提出了由國民革命轉向土地革命的方針

C．認識到農民階級在民主革命中的重要地位

D．決定建立農村革命根據地實行工農武裝割據

26．美國著名記者史沫特萊說：“西安事變可能已經以一種地方性的失敗告終了，卻仍然是一次全國性的勝利。一個統一的中國，雖然緩慢而且伴有劇痛，終 于在漸漸誕生。”她所說的歷史現象指的是

A．國民政府實現了形式上的全國統一

B．蔣介石獲釋并宣布實行全民抗戰

C．國共兩黨停止對峙走向合作

D．抗日民族統一戰線完全建立

27．中國共產黨曾提出“贊助建立全中國統一的民主共和國”。當“全中國統一的民主共和國建立之時，蘇維埃區域即可成為全中國統一的民主共和國的一個組成部分，蘇區人民的代表，將參加全中國的國會，并在蘇區實行與全中國一樣的民主制度?！敝袊伯a黨提出這一主張有利于（）。A．推動國民革命不斷深入

B．創立蘇維埃革命根據地 C．建立抗日民族統一戰線

D．奪取解放戰爭最后勝利

28．美國記者約翰?里德是十月革命的親歷者，他在《震撼世界的十天》中寫到：布爾什維克黨代表了工人、士兵和農民那種純真而簡單的愿望，并且據此來制定 他們當前的綱領。根據所學知識判斷，材料中的“愿望”應該是（）。

A．實現共產主義

B．推翻沙皇專制

C．建立蘇維埃共和國

D．獲得“面包”與“和平”

29．1971年7月,中美兩國同時發表公告,宣布美國總統尼克松將訪問中國,以謀求兩國關系的正?；Ｄ峥怂珊髞砘貞浾f,宣讀公告只用了三 分鐘,“但卻成了20世紀最出人意料的外交新聞之一”。這主要是因為（）。

A．繼日本之后,美國也結束了對中國的敵對態度

B．它標志著中美關系開始正?；⒂绊懯澜绺窬值恼{整

C．中國恢復在聯合國的合法席位影響到中美關系的改善 D．不同意識形態的兩個大國外交關系的改善對國際關系產生了重大影響

30．鄧小平說：“要實現統一，就要有個適當方式，所以我們建議舉行兩黨平等會議，實行第三次合作，而不提中央與地方談判。雙方達成協議后，可以正式宣布?！睂@段話的理解不正確的是（）。A．談判是國共兩黨的平等會談

B．統一后國共兩黨要繼續合作 C．國民黨不以地方性代表參談

D．統一后臺灣與中央地位平等 31．1950年，法國提出歐洲應該超越國家的藩籬聯合起來。這一建議得到聯邦德國等國家的支持，但英國等一些國家反對成立超國家的機構，只有法、德、意等六國實現了聯合。六國率先實現聯合的直接原因是這些國家（）。

A．屢遭戰爭重創

B．社會制度相同 C．發展水平相近

D．歷史上關系緊密 32．1961年9月，南斯拉夫總統鐵托說：“當我們走上獨立的道路而不同兩個對立陣營的國家集團結盟的時候，當我們反對分裂世界的政策和拒絕這個政策所 帶來的一切時，我們選擇了一條艱苦的道路?！边@番話反映了（）。

A．兩大陣營開始對立

B．多極化世界格局開始形成C．不結盟運動正在興起

D．冷戰出現 33．冷戰期間，美國政府的一份秘密報告認為，（美國）實力上的優勢，正處于最嚴重的危險之中??冷戰事實上是一場維系著世界的生死存亡的真正戰爭。該報告認為 A．全面“熱戰”不可避免

B．要用“熱戰”代替冷戰 C．冷戰實際上是一場“熱戰”

D．冷戰是一場沒有硝煙的戰爭 34．1964年4月，77個發展中國家在日內瓦發表《七十七國聯合宣言》，提出了建立平等互利的國際經濟新秩序的要求。這表明（）。

A．世界格局呈現多極化趨勢

B．經濟區域集團化進一步發展 C． 資本主義世界經濟體系瓦解

D．和平與發展成為時代主題

35．中產階級是一個不斷變化的概念，其成分隨時代的變化而變化，它包括①中世紀的城市市民②近代握有生產資料的資本家③中世紀的僧侶貴族④當代知識分子和科技工作者

A．①②③

B．②③④

C．①③④

D．①②④

二、材料題。

31．閱讀下列材料：（11分）

材料一：未經議會同意，國王無權廢除法律或停止法律的執行；未經議會同意，國王不能征稅；未經議會同意，國王不能在和平時期招募或維持常備軍；議會必須定期召開：議員的選舉不受國王的干涉等等。

——摘自《權利法案》

材料二：本憲法所授立法權，均屬于由參議院與眾議院組成之合眾國國會；行政屬于美利堅合眾國大總統，大總統任期為四年；合眾國之司法權屬于最高法院及國會隨時規定并設立的各種低級法院

——摘自《美利堅合眾國憲法》 材料三：美國政體圖

請回答：

（1)材料一這一法律文件的出臺，使英國確立了怎樣的政體?這一政體的核心是什么?(2分)

(2)據材料二及所學知識回答，美國的政體主要體現了哪三項原則?請對材料三中A、B兩處的內容作注解。(5分)4

(3)結合所學史實指出英、美兩國政體的實行對中國近代前期產生了什么影響?(4分)

32．政體的演變是人類政治文明發展的一個重要的組成部分，請閱讀下列材料：（19分）

材料一：《權利法案》確定：凡未經議會同意，以國王權威停止法律或停止法律實施之僭越權力，為非法權力。

設立審理宗教事務之欽差法庭之指令，以及一切其他同類指令與法庭，皆為非法而有害。凡未經議會準許，借口國王特權，為國王而征收、或供國王使用而征收金錢，超出議會準許之時限或方式者，皆為非法。

除經議會同意外，平時在本王國內征募或維持常備兵，皆屬違法。……

材料二：1787年《美國憲法》規定：本憲法所制定的立法權，均屬合眾國國會，國會由一個參議院和眾議院組成?！娮h院由各州人民每兩年選舉的議員組成…… 行政權力賦予美利堅合眾國總統?！偨y由選民間接選舉產生。總統應為聯邦的陸海軍及奉調為聯邦現役的各州民兵的總司令……合眾國的司法權屬于一個最高法院以及由國會隨時下令設立的低級法院。

材料三：康有為說：“（臣）竊聞東西各國之強，皆以立憲法開國會之故。……人群與千百萬之國民，合為一體，國安得不強？吾國行專制政體，一君與大臣數人共治其國，國安得不弱？……立行憲法，大開國會，以庶政與國民共之，行三權鼎立之制，則中國之治強計日可待也?！?/p>

材料四： 1912年《中華民國臨時約法》規定：中華民國之主權，屬于國民全體，……中華民國人民一律平等，無種族階級宗教之區別。人民享有人身、居住、財產、言論……信仰等自由；人民有請愿、訴訟、考試、選舉及被選舉等權利……中華民國之立法權，以參議院行之，……臨時大總統、副總統由參議院選舉之，臨時大總統代表臨時政府，總攬政務，公布法律?！ü侏毩徟?，不受上級官廳之干涉。請回答：

（1）根據材料一，概括《權利法案》在哪些方面限制了國王的權力？據此英國確立了什么政體？（4 分）

（2）根據材料二，1787年《美國憲法》體現了哪些原則？（2分）

（3）依據材料三指出，康有為認為中國的出路是什么？（4分）

（4）結合材料一、二，從材料四中可以看出，中國資產階級在推進近代政治民 主化進程中向西方學習了什么？（4分）

（5）綜合上述材料，從近代各國政體的發展歷程中你能得出哪些結論？（3分）

高中歷史必修一綜合測試

一、選擇題。（每題2分，共70分）1-10：DBACC CDABD 11-20：ABBDC

DCDBA 21-30：CBAAC

CCDBD

31-35：ACDAD

二、材料題。31：

(1)君主立憲制。(1分)責任內閣制。(1分)(2)聯邦制原則、分權制衡原則、民主共和原則。(3分)A．國會可以三分之二多數通過總統所否決的法律。B．總統任命聯邦法官。(2分)(3)以康梁為代表的資產階級維新派主張君主立憲制，掀起戊戌變法運動；(2分)以孫中山為首的資產階級革命派領導辛亥革命，以三權分立原則建立了資產階級共和國。(2分)32：

(1)立法權、征稅權、軍事權；君主立憲政體。（4分）(2)三權分立或分權與制衡原則、民主共和原則(2分)(3)頒布憲法、開設國會，建立君主立憲制，實行三權分立。（4分）

(4)廢除君主專制，建立民主共和制，實行三權分立，保障人民主權和自由。（4分）

(5)近代以來，各國政治逐漸從人治走向法治，從專制走向民主；各國政體的確立都必須符合本國的國情；各國政體之間相互借鑒、相互學習。（3分，言之成理即可。）

第四篇：高一歷史必修一知識點

有知識者與無知識者的區別，是前者受了苦會抱怨，會訴苦，后者卻訥訥不能言。下面小編給大家分享一些高一歷史必修一知識點，希望能夠幫助大家，歡迎閱讀!

高一歷史必修一知識1

中國軍民維護國家主權的斗爭

一、中國軍民的反侵略斗爭

1、三元里人民抗英

(1)原因：英軍入侵;清政府無能;中華民族傳統“天下興亡，匹夫有責”。

(2)地位(意義)：是近代中國歷史上第一次自發的大規模抵抗外國侵略的斗爭;表現了中國人民不畏，抵抗外侮的愛國精神。

2、臺灣人民反割臺斗爭

(1)背景：甲午戰敗，臺灣被日本割占。

(2)主要的愛國人士：徐驤、丘逢甲，以及劉永福黑旗軍等。

3、義和團反帝斗爭

(1)原因：根本原因：帝國主義掀起瓜分中國狂潮，民族危機嚴重，民族矛盾空前激化?？陀^原因：戊戌變法失敗后，清政府無法承擔反帝重任。直接原因：山東人民反洋教斗爭。

(2)結果：失敗。

失敗的原因：中外反動勢力聯合絞殺。

(3)意義：是中國近代史上反侵略斗爭史上寫下了光輝的一頁;阻止了列強瓜分中國的企圖。

二、愛國官兵的反侵略和維護國家主權的斗爭

1、左中堂收復新疆

(1)背景：西方列強進入到帝國主義階段;列強把侵略矛頭指向中國西北和西南內地;俄、英支持中亞浩罕國阿古柏侵占中國新疆，企圖。

(2)經過：通過反侵略斗爭和談判收回了新疆和伊犁地區。

(3)意義：粉碎了英、俄利用阿古柏侵略新疆的陰謀，一定程度上維護了中國領土完整。在此之后清政府在新疆設省。

2、黃海海戰中的愛國官兵斗爭

(1)愛國官兵：鄧世昌、林永生、劉步蟾、丁汝昌等。

(2)北洋水師覆亡的原因：清政府的腐敗無能;李鴻章的避戰保船戰略的失誤等。

三、知識拓展和補充

1、近代中國落后的根源在于在實現傳統社會向近代社會轉型的過程中，缺乏應變的思想意識。

2、近代反抗西方侵略的斗爭失敗的原因：主觀上是清政府的腐朽落后制度;客觀原因是西方列強的制度的先進和軍事上的強大。

3、近代中華民族危機的根源在于西方的侵略。

4、要辯證地看待西方的侵略：既要看到其對中華民族的危害，也同時要看到客觀上對中國的進步作用。

高一歷史必修一知識2

偉大的抗日戰爭

一、侵華日軍的罪行

1、日軍的軍事侵略：

(1)原因：

①根源在于為其壟斷資本主義發展尋找出路

②1927年，日本東方會議制定了“征服滿蒙”的計劃。

③受1929年經濟危機的影響，日本迫切要求擺脫經濟危機。

④國共對峙，國民政府全力圍剿紅軍，給日本以可乘之機。

2、日本的侵華過程：

(1)局部戰爭：九一八事變、長城會戰、華北事變等。

(2)全面侵華：七七事變、八一三事變等。

(3)結果：中國失去了大片的領土，其原因是：敵強我弱;國民政府的戰略部署及片面的抗戰路線;缺乏國際力量的支持等因素。

3、侵華日軍的罪行：

(1)罪行：屠殺、細菌戰、化學戰、勞工與慰安婦以及野蠻的殖民統治等。

(2)殖民統治：①政治：以華制華。②經濟：野蠻掠奪。③文化教育：奴化教育。

二、關內外的抗日救亡運動

1、抗日救亡運動的興起

(1)背景：九一八事變之后，日本不斷擴大侵略;國民政府的不抵抗政策。

(2)表現：中共發表抗日宣言;東北義勇軍以及中共領導下的抗聯;國民黨愛國將領的抗日行動等。

2、救亡運動的高漲

(1)背景：中日民族矛盾上升為主要矛盾。

(2)表現：關外抗日救亡運動;平津“一二九運動”;西安事變等。

注意：西安事變的和平解決的意義：揭開了國共兩黨由內戰到和平，由分裂對峙到合作抗日的序幕。

三、全民族的抗戰

1、抗日民族統一戰線形成(1)初步形成到最終形成。西安事變到國民政府公布國共合作的宣言。

(2)性質：由國共合作為基礎并領導的全民族的抗日合作組織。

2、國民黨正面戰場的抗戰

(1)主要戰役：淞滬會戰、太原會戰、徐州會戰、武漢會戰等。

(2)結果：消耗了日軍大量的有生力量，但是未能阻止又是敵人的進攻。到1938年10月，中國的抗日戰爭進入到戰略相持階段。

3、中共敵后戰場的抗戰

(1)洛川會議：內容：制定了全民抗戰路線。

(2)敵后根據地的建立：

(3)陜甘寧邊區政府的建立：1937年9月成立，成為全國抗日根據地的指揮中樞和總后方。

(4)百團大戰：沉重打擊了日軍的侵略氣焰。

(5)少數民族抗日武裝斗爭：蒙古、回民抗日武裝等。

4、國民政府正面戰場繼續抗戰：張自忠犧牲。

四、抗戰的偉大勝利

1、中國戰區盟軍最高統帥部成立

(1)背景：太平洋戰爭的爆發;世界反法西斯陣營形成;中國是世界反法西斯戰爭的重要戰場之一。

2、中共七大召開

(1)背景：敵后抗日戰爭發起局部反攻。(2)時間地點：

(3)目的：為了取得抗戰的最后勝利。

(4)內容：制定了當時的中共的任務;

(5)意義：為抗戰勝利和新民主主義革命的勝利奠定了政治和思想基礎。

3、抗戰勝利

(1)背景：德國戰敗投降;美蘇發表《波茨坦公告》敦促日本無條件投降;蘇聯對日宣戰并出兵中國東北;美國投放原子彈;

(2)日本投降：宣布投降、正式簽署投降書。

4、意義：

(1)是中國近代史上是第一次完全的反侵略的偉大勝利;(2)捍衛了民族尊嚴，提高了民族自尊心與自信心。(3)一定程度上提高了中國的國際地位。(4)為世界反法西斯戰爭的勝利付出了巨大代價，為世界反法西斯戰爭的勝利做出了巨大貢獻。

五、知識拓展和補充

1、日本法西斯所犯的罪行：(在東京國際法庭審判日本戰犯的時根據國際法而起訴的罪名)

(1)發動戰爭罪：日本法西斯分子發動的一系列的侵略戰爭。

(2)反人道罪：屠殺平民、屠殺戰俘、生化武器、人體試驗等。

2、抗戰勝利的原因

(1)以國共合作為基礎的全民族的抗戰。

(2)世界反法西斯的統一戰線的相互配合和支持。

(3)國際友人、愛國華僑的大力支持等。

3、抗日戰爭分為三個階段：戰略防御、相持、反攻。

4、如何看待抗戰初期的國民政府的抗戰?

(1)意義：打破了日軍速戰速決的三個月戰略部署和計劃;消滅了敵人的有生力量，為中國持久的抗戰贏得了充分的時間;中國軍民的奮勇抗戰改變了國際社會對中國的看法，為后來爭取國際援助準備了條件。

(2)失利的原因：客觀上日本軍事實力的強大和準備充分，缺乏國際的必要支援;主觀上戰略部署，及其片面抗戰路線等。

高一歷史必修一知識3

太平天國運動

一、從金田起義到定都天京

1、金田起義：

(1)背景：階級矛盾日益尖銳。列強的侵略加劇了災難。

(2)洪秀全的組織宣傳：

創建拜上帝會并進行思想宣傳等

(3)起義：1851年初。

永安封王意義：奠定了太平天國政權的初步基礎。

2、定都天京(鼎盛)

(1)意義：建立了與清王朝對峙的革命政權。

(2)鼎盛：定都天京后，相繼進行了北伐、西征、東征等軍事行動。這是太平天國運動鼎盛的標志。

二、政權建設

1、前期《天朝田畝制度》

(1)目的：定都天京后，為了鞏固政權。

(2)內容：

①生產資料分配形式：廢除封建地主階級的土地所有制，按人口和年齡平均分配土地。

②產品分配形式：每戶留足口糧，其余歸圣庫。

③目的等方面：建立一個絕對平均的理想社會。

(3)評價：

①進步性：突出反映了農民階級要求廢除封建土地所有制的愿望，是農民反封建斗爭的思想結晶。

②空想性：絕對平分土地不切合實際;絕對平分一切財富，追求人人平等的思想觀念，是農民階級的平均主義空想。

③未能真正實行。

2、后期《資政新篇》

(1)目的：為了振興太平天國。

(2)內容：政治上。經濟上。社會事業上。

(3)評價：

①意義：是先進的中國人最早提出的帶有資本主義色彩的一個改革方案，集中反映了當時先進中國人向西方尋求真理和探索救國救民道路的迫切愿望。

②未能實行：

三、轉折與失敗(天京事變到天京陷落)

1、轉折：天京事變

(1)原因：根源在于農民階級的局限性。

(2)過程略。

(3)影響：

①清政府得到了喘息的機會;②是太平天國由盛轉衰的轉折點。

2、失敗：

(1)標志：天京陷落。

(2)原因：

①主觀：農民階級的局限性。

②客觀：中外反動勢力聯合絞殺。③根本原因是：農民階級局限性。

四、評價

1、沉重打擊了中外反動勢力。

2、教訓：農民階級不能承擔起領導民主革命的重任。

五、知識拓展和補充

1、農民階級的局限性：

(1)、經濟：狹隘、自私、保守和分散性。

(2)、政治：不可能提出切實可行的革命綱領。其綱領或口號有致命的缺陷。

(3)、思想：沒有科學理論指導，多用封建迷信思想組織宣傳。

(4)、組織：很難形成統一堅強的領導核心。(5)、時代局限：

(封閉保守、缺乏合作;追求平均、缺乏進取;與世無爭、滿足現狀;多子多福、求穩怕亂;重經驗，輕理論等。)

高一歷史必修一知識4

辛亥革命

一、辛亥革命(武昌起義)

1、背景：

(1)19世紀末20世紀初，中華民族危機空前嚴重。

(2)清政府的“新政”、“預備立憲”，為資產階級革命準備了一些條件。

(3)組織上：興中會等資產階級革命團體紛紛建立。同盟會的成立，標志資產階級革命進入到一個新階段。

(3)實踐上：同盟會成立后，發動了一系列的武裝起義，加速了革命的進程。

(4)契機：四川保路運動的興起。

2、起義(過程)：略

3、結果(影響)：

(1)各省紛紛獨立。(2)清政府統治土崩瓦解。

二、中華民民國成立。

1、時間、地點、國旗、紀元。

2、性質：是一個以革命派為主體的政府。

3、鞏固政權的措施：

(1)政治上：頒布《臨時約法》

①目的：根本是維護民主共和;直接是限制袁世凱專權。

②內容：國家主權、人民的基本權利;政治體制的原則(三權分立);政體形式是內閣制。

③評價：

性質是中國第一部資產階級憲法。

意義：法律上宣告君主專制制度的滅亡和民主共和政體的建立，是近代中國民主化進程的里程碑。

(2)經濟上：頒布保護民族資本主義發展的法令或措施。

(3)社會風俗：頒布了一系列的移風易俗的法令。

(4)外交上：《告各友邦書》等。

三、辛亥革命的歷史功績

1、清政府覆亡與袁世凱就任臨時大總統。

2、歷史功績：

(1)性質：是近代中國第一次完全意義上的反帝反封建的資產階級革命。

(2)意義：

①推翻了清朝的封建統治，結束了兩千多年的君主專制政體，沉重打擊了封建主義和帝國主義在中國的統治。

②建立了資產階級共和國，使人民獲得了一些民主自由權利，提高了人民參政議政的意識。

③辛亥革命是中國社會近代化進程中顯著地里程碑。

四、知識拓展與補充

1、同盟會的成立標志著資產階級革命進入到一個新階段：

(1)有了一個全國性的統一的政黨。(2)有了一個統一的革命綱領和奮斗目標。

2、清政府的覆亡主要是三股勢力共同努力的結果：資產階級革命派;資產階級立憲派;袁世凱北洋軍等。

3、袁世凱能夠就中華民國臨時大總統的原因：

(1)袁世凱自身的實力、政治野心和心計。

(2)帝國主義的支持。

(3)資產階級革命派的軟弱性和妥協性等。

高一歷史必修一知識5

新民主主義革命一、五四運動和中共成立

1、開端：五四運動

(1)背景：

①根本原因：北洋軍閥的黑暗統治。②直接原因：巴黎和會中中國代表的正當要求被拒絕。

(2)過程：略，注意其口號。

(3)評價：

①結果：對內：釋放了被捕的學生;罷免了派賣國賊的職務。對外：中國代表拒絕在合約上簽字。

②性質：是廣大人民群眾直接參與的、毫不妥協的反帝反封建的革命運動。

③意義：標志著中國新民主主義革命的開端。

④為中共的成立奠定了基礎。

2、中共成立

(1)背景：

①中國資本主義的進一步發展，為中共的成立創造了條件。

②十月革命的影響，為中國的革命指明了新的方向。

③共產國際的幫助和指導等。

(2)成立：略。黨的名稱、黨的任務、黨的中心任務等。

(3)評價：

①中共成立是近代社會進步和革命發展的客觀要求。

②中共為中華民族的解放和實現富強進行了艱苦卓絕的斗爭。

③中國革命面貌此次煥然一新。

(4)民主綱領的制定(中共二大)：

①內容：最高綱領;最低綱領，即打倒軍閥，推翻國際帝國主義的壓迫，統一中國為真正的民主共和國。

②意義：是中國近代以來第一個徹底的反帝反封建民主革命綱領。

二、國民革命(國共合作)

1、國共合作的背景：

(1)中共：中共領導的工人運動遭到北洋軍閥和帝國主義的殘酷鎮壓，認識到建立統一戰線的必要性。

(2)孫中山在歷次的維護民主共和的斗爭中的失敗，以及受十月革命和五四運動的影響，感受到人民群眾力量的強大。接受中共和共產國際的建議。

(3)共產國際的幫助和指導。

2、國共合作的實現：

(1)標志：國民黨一大召開。(2)合作的方式：黨內合作。

(3)意義：革命統一戰線正式成立;國民革命運動由此興起。

3、國共合作的評價：

(1)性質：是近代史上前所未有的人民大革命。

(2)意義：動搖了北洋軍閥的統治基礎，沉重打擊了帝國主義的侵略勢力。

4、國民革命失敗的原因：

(1)主觀上：中共的年輕幼稚，中共的右傾錯誤等。

(2)客觀上：國民黨右派背叛革命。

三、農村包圍城市道路的開辟

1、背景：國民大革命的失敗。

2、中立領導中國革命：

(1)南昌起義：打響了武裝反抗國民黨反動派的第一槍;

(2)八七會議：內容是開展土地革命、武裝反抗國民黨反動派的總方針、決定發動秋收起義等。

(3)秋收起義：開始創建農村革命根據地。

3、中華蘇維埃共和國成立：

4、長征：

(1)原因：第五次反圍剿失利。

(2)轉折：遵義會議：

①內容

②意義：是中共從幼稚走向成熟的標志。

(3)長征的意義：戰略轉移完成;鍛煉和保存了一大批骨干，也為中國革命留下來寶貴的精神遺產。

四、新民主主義革命的偉大勝利

1、國共第二次戰爭：

(1)背景：抗戰勝利后，蔣介石國民政府堅持內戰獨裁，維護大地主、大資產階級的統治，發動內戰。

(2)過程：略。

(3)解放區的土改：意義是廢除了解放區的封建土地所有制，解放區一億多的農民分到了土地，極大地調動了農民革命和生產的積極性。

2、意義：略。

五、知識拓展與補充

1、新舊民主革命的異同

(1)同：革命的性質和目標一致。

(2)異：①領導階級不同;②指導思想不同;③最終的奮斗目標不同等。

2、二大制定的中共綱領的依據：一個是教條，一個是國情。

第五篇：高一歷史必修一第七課

高一歷史必修一第七課《英國君主立憲制的建立》教學設計

安徽省靈璧中學

張占先

一 教學目標與要求: <一>知識方面:

1.掌握“光榮革命”的基本史實

2.掌握<<權利法案>>的制定和責任內閣形成的基本史實 3.掌握君主立憲制的含義和特點，作用 <二>能力方面:

1.提高學生閱讀和通過多種途徑獲取信息的能力 2.通過探究體驗練習，培養學生知識運用的能力 3.通過探究合作學習，培養學生合作學習的能力 <三>情感態度價值觀方面:

1.根據英國君主立憲制度確立的基本史實,認識民主與專制斗爭的復雜性和曲折性

2.培養歷史唯物主義世界觀,能夠歷史地客觀地看待英國君主立憲制度的建立,她的建立發展和完善是人類社會不斷發展的階段性產物.3.認識人類社會發展的統一性和多樣性,理解和尊重世界各地區各國各民族的文化傳統.汲取人類創造的優秀文明成果.4.理解資產階級代議制的局限性

二 教學重點:對英國君主立憲制度的確立及特點的分析理解與掌握 三 教學難點:英國君主立憲制度議會民主制的特點 四 教學構想與方法（多媒體教學）

1.歷史溯源----圖片再現“光榮革命”的過程,體會 “光榮革命”與君主立憲制建立的關系.2.歷史新貌----相關材料分析比較歸納概括<<權利法案>>內容核心作用.同時學以致用

3.歷史榮光----情境設置,學生演示,再現難點議會民主制下各機構權利關系.4.探究學習,發現問題,積極探索解決問題的途徑 五..教學過程設計: 導入: 音樂圖片導入---聽著悠揚的愛爾蘭風笛,欣賞著美麗的英倫風光,今天我們要跨越時空, 一起去追溯大西洋彼岸英國的那段光榮歷史,去了解英國創新的一種民主政治制度-----君主立憲制.圖片導入:展示英國女王圖片

師:英國是什么政體的國家?與之相類似政體的還有哪些國家? 生:君主立憲制國家,與之相類似的還有日本(導入日本天皇圖片)荷蘭比利時盧森堡加拿大澳大利亞等

師:是的,英國是最早確立君主立憲制的國家,而日本也是具代表性的君主立憲國 家.從古代希臘羅馬到近代歐美，西方哲人一直在探索：權力應當如何行使才能至善而合乎正義？漫長的探索因國情各異而呈現出的民主制度多樣化特點。在英國確 立了君主立憲政體,在美國確立了聯邦制共和政體，在法國確立了資產階級共和政體,在德國確立了君主立憲政體。各國都依據自己的國情建立了適合本國人民的民 主方式,但總的趨勢是資產階級代議制的建立。所謂代議制就是議會由選舉產生的議員組成，代表選民行使國家權力。其兩大主要表現形式一是民主共和制，一是君 主立憲制，他們是當代社會政治文明的標志。這就是我們要學習的第三單元《近代西方資本主義政治制度的確立與發展》內容。今天我們就來學習其中的一節《英國 君主立憲制的建立》。那么，君主立憲制是如何形成的？有哪些特點?它對我們今天的政治制度產生了哪些影響？這就是我們在本課探究的內容。

導入教材課題----第七課

英國君主立憲制的建立

the establishment of constitutional monarchy system in england 圖片導入本課知識四大板塊:歷史溯源歷史新貌歷史榮光延伸拓展 圖片導入—英國女王伊麗莎白二世和英國首相布朗 師:他們究竟是誰在統治英國? 生:(各有所答.)師:我們先將他們放一放,不急作出答案.講授新課之歷史溯源-----光榮革命

師:提到英國資產階級革命,我們必須先了解英國傳統的議會制度(導入早期英國議會圖片)

13世紀時英國就有了議會,分為上議院(貴族院)和下議院(平民院),傳統上英國議會有贊成或拒絕征收新稅的權力,國王要征新稅必須獲得議會的同意.英國 國王認為議會妨礙其專制統治,常使議會處于休會狀態.1640年為鎮壓蘇格蘭起義,國王不得不召開休會多年的議會,要求征收新稅以籌軍費.議會拒絕并要求 進一步限制王權,雙方矛盾激化終于引發一場資產階級革命,從而誕生了一種嶄新的制度.讓我們一起了解英國資產階級革命的背景經過結果.(導入相關歷史圖片歷史資料戰爭示意圖-------圖片解說歷史)背

景:(1)經濟基礎---英國資本主義經濟的發展(根本原因)(2)階級基礎---資產階級和新貴族(有著共同的經濟利益)(3)政治狀況---斯圖亞特王朝的君主專制(直接原因)(4)思想基礎---清教運動

爆發標志:1640年新議會召開,要求限制國王權利

經

過:(播放視頻《大國崛起》片段----資產階級革命過程）。結

束:“光榮革命”glorious revolution 師:這就是英國歷史上有名的 “丈人逃亡,女婿登基”的“光榮革命”.“光榮革命”之后議會的權力大增,資產階級和新貴族在議會通過了一系列旨在限制國王權利的法案.其中1689年頒布的<<權利法案>>影響最為深遠.它也標志著一種新的制度-------資產階級君主立憲制度的確立.講授新課之歷史新貌---------資產階級君主立憲制的確立

師：為了更好了解君主立憲制的內容，我們不妨看看《權利法案》的內容:其一是限制王權,其二是保證議會權利.歷史最重要的是論從史出.(導入歷史材料---《權利法案》的內容，出示問題：《權利法案》限制了國王哪些權利？)

凡未經議會同意，以國王權威停止法律或停止實施之僭越權力，為非法權力。凡未經議會準許，借口國王特權，為國王而征收，或供國王使用而征收金錢，超出議會準許之時限或方式者，皆為非法。設立審理宗教事務之欽差法庭之指令，以及一切其他同類指令與法庭，皆為非法而有害。

除經議會同意外，平時在本王國內征募或維持常備軍，皆屬違法。生：《權利法案》限制了國王的立法權、征稅權、司法權、軍事權

(導入歷史材料---《權利法案》的內容,出示問題:<<權利法案>>保證了議會哪些權利?)

議會議員之選舉應是自由的。

議會內之演說自由、辯論或議事之自由，不應在議會以外之任何法院或任何地方，受到彈劾或詢問。

為申雪一切訴冤，并為修正，加強與維護法律起見，議會應時常集會。師：從上面內容中，大家覺得《權利法案》保證了議會哪些權利？ 生：選舉權、言論自由權、集會權。

師：從上面兩則《權利法案》的內容分析中，大家認為:資產階級和新貴族頒布<<權利法案>>的目的是什么?/結果怎樣? 生:否定君主專制,限定王權,以確保議會權力.結果是以立法形式限制國王權利,保證了議會的權力至上.師: 請大家再來看一段英文.誰來翻譯一下?(導入歷史材料--------)

law was to be made in parliament（議會）;once made ,it could not be suspended（終止）by the crown（國王）.——bill of rights

1689年《權利法案》

生:議會制定法律,法律一旦制定,就是國王也不能終止..師:very good!很好,這段英文正體現了<<權利法案>>的核心精神,核心理念-------法律高于王權！議會擁有立法權,制定法 律,國王無權終止或廢除法律,法律限制王權.大家思考一下,如果從社會轉型角度,<<權利法案>>的頒布意味著什么呢? 生:根本否定君主專制,以法治代替人治.師:知識要運用,讓我們一起來學以致用.(導入知識運用的材料-----)

1.有人說：“英國革命前是國王的議會，革命后是議會的國王。”請問這句話說明了國王與議會之間的關系發生了怎樣變化? 生:革命前---議會為國王服務，國王權力大于議會

革命后---議會限制國王，議會權力大于國王

2.英國有個諺語：“風能進，雨能進，國王不能進”。體現《權利法案》什么核心理念？ 生: 法律高于王權

3.(出示不同時代兩位女王的圖片-----)

----------都鐸王朝的伊麗莎白一世 elizabeth ⅰ(1533～1603)和 溫莎王朝伊麗莎白二世 elizabeth ii(1926～)同樣是女王，兩位伊麗莎白女士在權力大小上有多大的差別? 生: 女王伊麗莎白一世處于封建時代的都鐸王朝,王權至上.生: 女王伊麗莎白二世處于資本主義時代的溫莎王朝,王權已受法律制約,無實權, 處于“統而不治”的地位,只是國家元首,統一的象征

師:很好.說明大家對<<權利法案>>這部分知識已有所理解.那么法案頒布標志君主立憲制的確立.到底什么是君主立憲制呢?

生:保留君主,但以法律限制君主權力.君主統而不治.(導入英國議會大廈圖片---—教師概括君主立憲制的概念.)

師:君主立憲制就是資本主義國家以世襲的君主為國家元首，君主權力按憲法規定受到一定限制的政權組織形式。是資產階級代議制的一種.(導入資料,教師解說<<權利法案>>的作用)作用:(1)政

體------確立資君主立憲制(制度創新)(2)根本意義-----否定

君權

神授

法治

代替

人治(社會轉型)(3)權利中心-----議會

權利

至上(核心特征)師:<<權利法案>>的頒布無疑具有重大而深遠的意義作用.首先,它確立了資產階級一種新的政治制度-----君主立憲制.前所未有,因而體現了一種制度的創新.這一制度的確立是符合當時英國國情的.經濟基礎決定 上層建筑.手工工場時期的資本主義發展還不充分,資產階級還不夠壯大,因此英資產階級革命由資產階級和新貴族聯盟領導,革命的過程也歷經曲折,光榮革命實 質上是資產階級和新舊貴族妥協的產物.此后英國確立了資產階級和新貴族的聯合政權.<<權利法案>>以法律的形式確保了資產階級 革命成果,確立并鞏固了資產階級和新貴族的政權,維護資產階級的政治經濟利益.從長遠來看它有效協調了英國社會各階層利益,使英國政治上處于長期穩定之 中,為資本主義經濟的發展提供了政治保障.因而這一制度是符合英國國情的.其次,從社會轉型角度分析,英國通過資產階級革命走上資本主義道路,<<權利法案>>的頒布以法的形式根本否定了君權神授君主專制,以法治代替人治.充分體現了主權在民,法治思想.體現了資產階級的基本原則-----民主..再次,<<權利法案>>以明確的法律條文限制國王的權利,保證議會的立法權,財政權等,議會不但掌握制定法律的權力,還可以監督 政府和決定重大的經濟政策 ,議會權力至上,而國王統而不治.這意味著英國權力重心的轉移.議會權力至上,是君主立憲制一大核心特征.師: 《權利法案》的頒布使英國的權力中心發生了轉移，議會取代國王成為國家權力的中心，不是一蹴而就，而是有一個逐步發展的過程?！稒嗬ò浮奉C布時，國王還 有很大的權力，只是隨著時間的推移，慢慢地國王權力逐步縮小，議會的權力繼續擴大，同學們能否在書中找出證據，加以證明。

生：1832年，英國進行了第一次議會改革，新興工業城市的代表席位大大增加，即工商業資產階進一步控制議會權利。

師:請大家一起歸納:改革的原因是什么?改革內容主要是什么?有什么作用? 1.改革原因：

工業革命促進資本主義經濟發展,工業資產階級壯大,要求獲得更多政治權利,改革議會的呼聲高漲.2.改革內容: 3.改革結果：

工業資產階級獲更多議席,加強議會中作用,為工業資進一步發展提供了保障。

師: 君主立憲的另一重要特征即責任內閣制.關于建立的過程，同學們不妨先看書p38頁。

師：通過看書，你理解的責任內閣制的概念是什么？

生：內閣總攬國家的行政權力，名義上對國王負責，實際上議會負責 師：內閣跟國王的關系如何的？

生：國王統而不治，內閣掌握實權；國王形式上任命內閣，內閣不對國王負責(出示英國議會兩黨政治的圖片)

師: 提到議會責任內閣,就必須了解英國歷史上的政黨政治.它源于英國資產階級革命斯圖亞特王朝復辟時期,資產階級兩個不同派別—輝格黨和托利黨, 是資產階級政黨雛形.內閣形成后,兩黨在英國長期輪流執政.經過演變,現在工黨和保守黨成為英國議會中的兩大主要政黨

師：作為君主立憲制下的英國有三個重要機構：議會、內閣和國王，他們的首領分別是：議長、首相、英王。請同學們推薦 三位同學分別擔當此任，5分鐘后上講臺為大家闡述演示。其他學生分別是議長、首相、英王的后援團。擔當議長、首相、英王的同學應該告訴大家是如何當選的, 有哪權利? 課堂情境再現一(議長踱著方步上臺)

大家好,我是英國議會下院議長馬丁.我們議會由上議院和下議院組成:

上議院議員由世襲貴族產生，權力有限.主要權力是：提出法案的創制權，對立法的修改權，充分發表意見權等.下議院議員由選民普選產生，每位參選的議員必須以某一政黨黨員的身份參加。若來 自同一政黨的議員人數超過下院總議員的半數，該政黨領袖自動成為新一界政府首腦。但政府必須對我們議會負責.否則，我們會利用我們能掌握的立法權、財政權、司法權和軍權讓首相日子難過的!(英國女王走上臺,溫和而不失尊貴)

(得意的)大家好,我是英國女王伊麗莎白二世.我之所以成為女王，是因為我父親是國王.他逝世后我繼承了王位。

(無奈的)盡管我是一位才華橫溢的有為青年,但生不逢時啊,我只是一位“統而不治”、“臨

朝不理政”的虛位君主.上下兩院如果作出決定，就是把我本人的死刑判決書送到我面前,我也不得不簽字啊！哎!為之奈何?? 首相入選，內閣組成都是要經我批準的，但這只是走走過場，走走形式,非批準不可.哎!為之奈何?? 我必須游離于黨派之外，無權廢除任何法律。我身為女王卻不可為所欲為,要受到法律的種種約束.哎!為之奈何??(驕傲的)我的權力不大，但我尊貴的皇家血統賦予我崇高的地位，對外交往中我是國

家元首,代表英國，是國家統一的象征，是維系英國聯邦的紐帶.(英國首相自信堅定地走上臺)大家好,我是英國首相布朗.我之所以當選成為首相，是因為我領導的政黨在議會下院競選中成為多數黨。

我當前的首要工作是提出內閣成員(也就是各部大臣)的名單，選送國王批準，組成責任內閣.(竊笑:我點名我說了算,國王一般是不會拒絕或駁回的！)

新內閣組成之后，名義上對國王負責,其實是對議會集體負責，對首相我負責., 在大政方針上必須保持一致,與首相我共進退.新內閣的權力主要有：控制下院立法程序，通過控制本黨議員控制下院，宣布提前大選等。

我身兼數職:政府首腦，議會黨團領袖和多數黨領袖職務.主要權力有：各部大臣和主教的提名權、各級文官的任免權、內閣會議的主持權利，各項重大政策的決策權.在某種情況下,我還有權解散議會,重新選舉下議院！師:現在世界有一重大事件發生: 美國已經出兵伊拉克,伊拉克戰爭爆發!英國政府有何打算呢?我們一起來看看這幾位同學的演示!

課堂情境再現二

英首相布萊爾(溫和):諸位大臣,美國已經出兵伊拉克,為了我們英聯邦利益,我決定追隨美國,出兵伊拉克.諸位大臣,你們認為意下如何?? 內閣大臣abc(齊聲):首相大人,我們非常贊成,我們與您共進退!英國女王伊麗莎白二世(驚訝):戰爭??哦,my god！這樣不好吧? 英首相布萊爾(強硬):反對無效,我掌行政權,不對國王負責.我做主!

向伊拉克出兵！英國下院議長馬丁(理智):我們議會中大多數極力反對出兵,我們將通過對政府的不信任案，要求內閣下臺!

英首相布萊爾(憤怒/強硬):太過份了,竟敢要求我的內閣下臺,我宣布解散下院，重新選舉！

師:這幾位同學的演示太精彩了!謝謝他們!現在我們對英國政府重要機構的領袖職權已有所了解,讓我們再一起來回顧一下,共同歸納君主立憲制的特點吧!

(導入權力機構關系示意圖)

下院 議會

議會 上院 首相

內閣(政府)國王 人民

對議會負責 可解散議會 形式任命 形式任命(立法權)(行政權)提名內閣成員 與首相共進退(統而不治)兩黨 政治