第一篇：政治：4.9.1《市場配置資源》教案(新人教版08版必修1)

政治學科網(www.tmdps.cn)第九課 走進社會主義市場經濟

全章概述

在我國，社會主義市場經濟蓬勃發展，什么是市場經濟？市場配置資源有什么優缺點？社會主義市場經濟的基本特征是什么？掌握這些問題，有助于我們深刻理解發展社會主義市場經濟的重要意義，理解改革開放以來我國經濟迅速發展的原因。

本課分為2個框題

一、市場配置資源

二、社會主義市場經濟 新課標基本要求

闡述市場是資源配置的基礎，分析用法律和道德規范市場秩序的重要性，闡明發展社會主義市場經濟的意義。解析政府在市場經濟中發揮作用的典型實例，說明發展社會主義市場經濟離不開國家的宏觀調控。知道社會主義市場經濟的特點。

新課程學習

9.1 市場配置資源

★新課標要求

（一）知識目標

1、識記市場經濟、社會信用制度的基本含義，市場規則的表現形式。

2、理解資源合理配置的必要性，市場配置的方式、優點與不足，規范市場秩序和建立社會信用制度的必要性、方式。

3、運用所學知識，初步分析市場配置優缺點，以準確理解市場調節的功能。

（二）能力目標

培養學生認識事物本質的能力，理論聯系實際，辨證的、全面的看問題的能力。

（三）情感、態度與價值觀目標

使學生樹立合理利用資源觀念，自覺維護市場秩序，以公正、公平態度參與市場經濟活動的觀念，以及誠信為本的觀念。

★教學重點、難點

1、市場調節如何配置資源及其優點

2、規范市場秩序、建立社會信用制度的必要性 ★教學方法

教師講解為主，通過啟發、引導學生討論，讓學生積極參與教學。★教學過程

（一）導入新課

教師活動：引導學生思考討論，人類的生產需要和生活需要，是單一的還是多樣的？是固定的還是經常變動的？

學生活動：積極回答問題：人類的需要是多種多樣的，經常變動的。

教師引導：那么，用于生產產品所需要的人、財、物等社會資源在不同的時期、不同的地區、不同的行業、不同的部門也是不一樣的，經常變動的。況且，社會資源總是有限的，要滿足人們不斷變動的生產、生活需要，必須對資源的分配有一個合理的安排，這就是資源配置問題。大家想一想，資源配置可以采取哪些方式？

學生活動：積極回答問題：計劃安排、市場調節。教師引導：下面我們就學習市場配置資源的有關問題

（二）進行新課

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政治學科網(www.tmdps.cn)學生活動：認真思考，積極發言。

教師點撥：最重要的是加強誠實信用制度建設，通過市場道德建設，形成以道德為支撐，法律為保障的社會信用制度，這是規范市場秩序的治本之策。為此，建立健全社會信用體系，尤其是加快建立信用監督和失信懲戒制度。

教師活動：通過以上內容的學習，應該怎樣維持正常的市場秩序？ 學生活動：認真思考，積極發言。

教師點撥：既要有法律，又要有道德，來規范市場參與者的行為。經濟活動的參與者要學法、懂法、守法、用法，自覺樹立法制觀念、道德觀念，做到誠實守信。

三、場調節的局限性

教師活動：請同學們閱讀教材95頁“甜蘋果變傷心果”材料，并思考所提問題 學生活動：認真思考，回答問題

教師點撥：這則材料說明，市場調節有其局限性，單純的市場調節具有自發性、盲目性、滯后性等缺點。

1、市場調節不是萬能的。

社會生活中有很多領域和產品不能用市場來調節，如國防、治安、消防等產品的供給問題，槍支彈藥、麻醉品等都不能讓市場來調節。

2、市場調節具有自發性、盲目性、滯后性。

自發性：由于市場調節是在價值規律自發作用下進行的，在利益驅動下會產生一些違反市場原則的行為，如制造、銷售假冒偽劣商品，大量排放廢水、廢氣破壞環境，竊取他人智力成果等等。

盲目性：由于人們不可能完全掌握生產各方面信息及其變化趨勢，致使決策帶有一定的盲目性。如某種商品有利可圖則一哄而上，反之則一哄而退，從而造成資源浪費和消費得不到充分滿足。

滯后性：由于市場價格的形成和傳遞有一個過程，一旦傳遞到生產經營者手中進行生產調整，就有一個時間差，致使市場調節帶有滯后性，成為一種事后調節。

教師活動：請同學們想一想，市場的這些弊端和不足，會導致什么后果？ 學生活動：認真思考，回答問題

教師總結：資源浪費，經濟波動與混亂，分配不公兩極分化等等。

（三）課堂總結、點評

這節課我們重點學習了市場經濟的有關知識，知道了市場經濟就是市場在資源配置中起基礎作用的經濟，學習了市場配置資源的主要方式，知道了市場調節的優勢與不足。這對于我們在經濟生活中正確地理解和認識市場經濟及其調節作用，做到依法經營、誠實守信，將有重大指導作用。

（四）實例探究

［例1］ 市場經濟中，資源配置主要是依靠（）

A． 國家的計劃實現的 B． 生產的調節作用實現的 C．政府的經濟政策實現的 D．國家的宏觀調控實現的 答案：B ［例2］ 某旅游地珠寶首飾經營者與當地導游相互勾結，強迫、誘導游客高價購買假冒偽劣產品，牟取暴利。這種行為（）

（1）破壞了市場交易的正常秩序（2）侵害了消費者合法權益（3）反映了市場調節具有自發性（4）是一種嚴重的犯罪行為

A．（1）（2）（4）

B．（2）（3）（4）

C．（1）（2）（3）D．（1）（3）（4）答案：C

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第二篇：2013-2014學年高一上學期教案：4.9.1《市場配置資源》(人教版 必修一)

9.1 《市場配置資源》教案

課題：第9 課第1 框 市場配置資源時間：

課標要求：闡釋市場是資源配置的基礎，分析用法律和道德規范市場秩序的重要性，闡明發展社會

第三篇：市場配置資源教案

導入：這首《地球之歌》告訴我們，如果肆意破壞環境、糟蹋資源，必然遭到滅絕的懲罰。面對豐富的資源，人類不能盲目樂觀。當然，也不必盲目悲觀，如果我們能找到合理配置和有效利用資源的方式，我們就能把握自己的命運。那么，人類現在通過什么方式來配置資源呢？這種方式能實現資源的合理配置和有效利用嗎？今天我們就來學習第四單元第九課第一框題——《市場配置資源》。

板書：市場配置資源

那么什么是資源？在物質生產過程中所必需的各種生產要素，比如說科技，土地，勞動力等等這些生產要素我們統稱為資源。

那么什么叫資源的配置呢？它是指人們對這些生產要素在使用方面做安排，比如說一條河，我們對它進行截流，建一個堤壩，這樣就形成了一個水庫。那么我們用水庫里的水來種植莊稼，發電，或者說用來做飲用水，在不同的方面進行使用，這就是對資源的一種配置。

解決這兩個問題之后，我們來看一下第一部分——市場調節。同學們思考為什么人們要合理配置資源呢？同學們看一下教材78頁的漫畫

人類的需求是多種多樣、永無止境的，但在一定時期和一定范圍內，社會能夠加以利用的資源總是有限的，這個矛盾就要求我們必須合理配置資源。那么配置資源有哪兩種手段呢？

在建國初期到改革開放之前，甚至在改革開放后幾年。如果聽老人，或者聽爺爺奶奶講故事的時候，他們通常會說，我們小時候買東西的時候用的是糧票，油票，布票等等，憑票供應。那個時候為什么要憑票供應？從生產力方面看怎么樣。生產力落后。導致產品多還是少呢？在這種情況下，國家為了保證人們的基本生活需要，就必須對這些資源進行合理的配置，這種配置資源的方法就叫做計劃配置。但是隨著社會的發展，人們會發現，計劃配置有一些弊端出現。國家組織生產，生產出來的東西有可能是人們所不需要的。比如說那時候人們穿的衣服大多數都是淺綠色的或者是灰色的。如果說現在，我再生產這些，市場上只需要十件，國家組織生產，國家不清楚市場信息，很可能生產一萬件或者十萬件。也就是說生產出來的東西，人們不需要。這個弊端導致什么呢？導致資源浪費。在這種情況下，就要求市場對資源進行配置。因為生產力發展了，社會產品豐富了，也就是說市場在資源配置中起基礎性作用，這個時候市場經濟便產生了——79頁，第二段第二句話。

提問：市場經濟的含義。要求大家掌握。過渡：市場在資源配置中起基礎性作用，這種基礎性的作用是怎么來體現的呢？也就是說，市場通過哪些方式來配置資源呢？我們來看大屏幕，根據以前所學的知識，我們來分析一下。

首先，我們看，汽車市場火爆代表什么呢？價格上漲導致的。企業有利可圖，紛紛投入生產，擴大生產規模，資源開始流動。這體現市場有什么樣的作用呢？

1、市場能夠通過價格漲落比較及時、準確、靈活的反映市場供求的變化，傳遞市 場供求的信息，實現資源的合理配置。

其次，我們來看，企業是以營利為目的的。這個時候是汽車市場火爆的時候或者說是獲利的時候，企業愿不愿意生產呢？愿意。但是企業如果想讓自己的產品賣的快，得到消費者的青睞，通常應該怎么辦呢？降價。在保證質量的前提下，縮短個別勞動時間，提高勞動生產率，使個別勞動時間低于社會必要勞動時間。我們要想達到提高勞動生產率的目的必須要改善經營管理，提高科技水平。這體現的是市場經濟的什么作用呢？

2、市場利用利益杠桿、市場競爭，調動商品生產者、經營者的積極性，推動科學技術和經營管理的進步，促進勞動生產率的提高，實現資源的有效利用。

這兩個方面就是市場經濟的優點——79頁第三段的第一句話和第二句話。

過渡：我們知道商品生產者不止一個，這些商品生產者之間會形成競爭，市場經濟是一種競爭性的經濟，類似于體育競賽。

視頻《退場王》

要想保證體育競賽的正常進行就離不開規則。大家考慮，如果沒有游戲規則，市場的運行會怎么樣？會帶來什么影響呢？比如說藍球比賽，那么打籃球如果沒有比賽規則來規范，沒有裁判，場地上將會發生什么現象？各種犯規，5次犯規罰下場，甚至是暴力事件。那么我們還想繼續打球？可能么？不可能。同樣，在市場經濟中如果沒有規則，會怎樣呢？會出現違法行為，想讓市場經濟正常運行，可能么？不可能，也會出現混亂無序的狀態。要想實現資源配置，可能么？不可能。

在市場競爭中，生產者、經營者和消費者都是“運動員”，生產者之間有競爭，消費者之間有競爭，生產者和消費者之間也有競爭，如果沒有游戲規則

必須要具備公平、公正的市場秩序，形成統一開放競爭有序的現代市場體系，市場才能合理配置資源。

所以只有規范市場秩序，市場才能合理配置資源，市場經濟才能健康有序的發展。良好的市場秩序依賴市場規則來維護。

那么市場經濟都需要哪些規則呢？同學們看教材的79頁最后一段，從法律法規、行業規范、市場道德規范來看都有哪些規則。

市場準入規則、市場競爭規則、市場交易規則。什么是市場準入規則所要求的？找同學回答。

這是市場準入規則所要求的，也就是說凡不符合市場所要求的企業和商品就不可以進入市場。

什么是市場競爭規則所要求的？找同學回答

它要求我們要建立公平的競爭環境。禁止地方保護，非法壟斷及其它非法競爭行為。什么是市場交易原則所要求的？找同學回答

它要求我們必須自愿、平等、公平、誠實守信、禁止強買強賣、巧取豪奪、牟取暴利坑蒙拐騙等非法行為。

視頻：《地溝油》

大家再想，國家法律非常健全的情況下，人們也十分講究職業道德，那么市場來配置資源是不是就完美無缺了呢？

我們來看一個情景： 解釋漫畫、、、、、、這是個假設情景，在現實生活中能不能出現這種情況？

市場調節遵循的什么規律？提示：要求等價交換的。要求在交易的時候一定要等價交換。那么這個等價是不是在任何領域都能適用呢？比如說消防領域，如果遵循價值規律，誰給我錢多我就給誰滅火去，錢少就不去，能行么？在消防領域，如果完全遵循價值規律是不可以的。這說明了什么呢？說明市場調節具有局限性。在消防領域說明市場調節具有局限性，那么在其他領域有沒有呢？國防、治安、消防、槍支彈藥及危險品、麻醉品等。如果由市場來調節會發生什么現象呢？說明市場調節是存在弊端的。

第四篇：市場配置資源教案

《市場配置資源》教學設計 惠州市龍門中學 姜熾煉

一、教學目標：

1.知識目標：理解合理配置資源的必要性；了解資源配置的基本手段；了解市場經濟的含義； 理解市場配置資源的具體機制；知道市場配置資源的優點； 懂得規范市場秩序的必要性；了解市場規則的基本形式；理解建立、健全社會信用制度的必要性與主要內容；理解市場調節的局限性。2.能力目標：全面認識市場配置資源優缺點的辨析能力；把握市場機制有效發揮作用的具體條件的理解能力；針對市場調節局限性，初步提出合理化的政府干預與宏觀調控對策的應用能力。

3.情感、態度價值觀目標：樹立競爭意識，培養開拓進取的精神；樹立自覺遵守、維護市場秩序與規則的觀念，抵制一切擾亂市場秩序的行為

二、重點難點：市場對資源配置起決定性作用；市場調節的優點與局限性。

三、教學方法 情景教學法、合作探究法等。

四、教學過程：

（一）小組合作：

各小組針對“我國快遞行業的發展”這則材料進行分析，回答以下問題：

（1）材料一中體現了資源由哪兩種配置方式？現代的快遞行業是如何調節資源配置的？

(2)材料二中，你發現市場對資源配置有哪些優點？

(3)材料三中，你說快遞員該不該送？他“鋌而走險”，說明市場調節有怎樣的缺陷？2014年雙十一期間，申通公司發現爆倉了，想馬上增加人手、擴大倉庫，已經來不及了。這體現了市場調節的什么缺陷？

（二）教師點撥

1.市場經濟：市場在資源配置中起決定性 作用的經濟 2.市場如何配置資源？

從“快遞行業”這則材料可以從中引導學生得出結論：價格的漲落、供求關系的變化和競爭 3.市場配置資源的優缺點

從“快遞行業”這則材料可以從中引導學生得出結論：（1）優點：

①能夠及時、靈敏地反映供求關系變化，傳遞供求信息，實現資源配置。②推動科學技術和經營管理進步，促進勞動生產率提高和資源有效利用。（2）缺點：

①.市場調節不是萬能的“調不動”：市場解決不了國防、治安、消防等公共物品的供給問題。“不讓調”：槍支、危險品、麻醉品等。如果聽任經營者自由經營這些產品，會嚴重影響社會安定，危害公民的身心健康，敗壞社會風氣。②市場調節具有自發性、盲目性和滯后性。

三、交流展示：通過觀看“有毒食品”的相關新聞，現在召開食品安全聽證會，假如你是國家質監局局長、食品生產經營者、消費者，請你為如何解決食品安全問題發言。各小組派代表發言

四、總結延伸

如何規范市場秩序是一個事關整個社會、整個國家的事情，因此應該引導學生從多個主體出發來思考

五、檢測反饋

1.為了推動資源節約型、環境友好型社會建設，我國全面試行“階梯”電價。階梯電價的實施（）①發揮了價格對消費的導向作用 ②表明市場對資源配置的決定性作用 ③表明市場價格由政府決定 ④表明消費反作用于生產

A.①②

B.③④

C.①③

D.②④

2.《中華人民共和國旅游法》對社會上反映最為強烈的旅游市場秩序混亂和旅游者維權困難等問題，進行了必要規范。下列措施有利于維護旅游市場秩序的是（）①完善市場規則，加強誠信建設 ②建立旅游市場準入制度，提高準入門檻 ③加強政府對旅游市場的微觀管轄權 ④旅游市場商品價格由政府決定

A.①②

B.③④

C.①③

D.②④

3.為進一步促進人才的合理流動，增強市場配置人才的決定性作用，揚州市人才市場舉辦了“綜合類大型人才供需洽談會”。之所以要充分發揮市場在資源配置中的決定性作用，是因為（）①市場能比較及時、靈敏地反映供求關系變化，傳遞供求信息 ②市場能對資源利用做出合理規劃 ③市場能實現效率和公平的統一 ④促進生產效率的提高和資源的有效利用

4.如今，各種各樣的消費卡隨處可見，但有些商家在出售了大量消費卡后，要么關門大吉，要么改頭換面，致使消費者手中幾百元甚至上千元的消費卡成為廢品。這表明要規范市場經濟秩序，就必須（）A.禁止各種形式的壟斷經營 B.加快建立健全社會信用制度 C.充分發揮市場調節的決定性作用 D.逐步放開市場，培育市場主體

5.魚翅是中國人心目中最珍貴的“海味”之一，由于有些人愛面子，但又不會辨別真假，導致假魚翅大行其道，一些酒店用合成的淀粉絲冒充魚翅。這說明（）①消費者應樹立正確消費觀 ②經營者應堅持誠信經營

③新的消費熱點能夠帶動一個產業的出現和成長 ④市場經濟具有自發性的弊端 A.①②③

B.①②④

C.②③④

D.①③④

第五篇：2014年高中政治 市場配置資源教案 新人教版必修1

市場配置資源

一、教學目標 知識目標

1.識記：合理配置資源的必要性；資源配置的基本手段；市場經濟的含義；市場規則的基本形式；市場配置資源的優點；規范市場秩序的必要性。

2.理解：市場配置資源的具體機制；市場調節的局限性；健全社會信用制度的必要性與主要內容。能力目標

1.全面認識市場配置資源優缺點的辨析能力。

2.把握市場機制有效發揮作用的具體條件的理解能力。情感態度與價值目標

1.樹立競爭意識，培養開拓進取精神。

2.樹立自覺遵守、維護市場秩序與規則的觀念，抵制一切擾亂市場秩序的行為。3.養成誠信為本、操守為重的良好道德品質和行為習慣。教學重難點

重點：市場配置資源的優缺點；建立良好的社會信用制度來規范市場秩序。難點：規范市場秩序

二、教學過程

導入新課

我國是世界上國土面積第三大國，地大物博，資源總量巨大，然而人均占有量卻很低。黨的十七大報告指出要建設資源節約型環境友好型社會，走可持續發展道路。那么就要求我們節約資源，合理配置資源。思考：人力資源、物質資源等的流動是受什么因素調節？又如何實現資源合理配置的呢？帶著這些問題，我們來學習第九課第一框——市場配置資源。

（一）市場調節

看書本P78漫畫：

思考1：人類社會為什么要合理配置資源呢？（課本P79第一句）1.合理配置資源的必要性

分析：需求無限性，資源的有限性，解決兩者的矛盾必須要合理配置資源。思考2：你能想出哪些方式配置這些資源，比較這些方式的利弊。分析：

方案一：當鋼材有限的情況下，由政府安排資源在各個行業分配。我們把這種按計劃來分配資源的方式成為計劃的方式配置。

方案二：哪個行業暢銷，鋼材需求量大，那么鋼材就大量涌入這個行業。例如，買汽車的人多了，汽車生產商認為有利可圖，增加汽車的產量，那么對鋼材的需求量增加。這樣鋼材就大量的流入汽車生產行業。我們把這種以市場的需求來配置資源的方式叫做市場配置。2.配置資源的兩種基本手段 ①計劃配置②市場配置 3.市場經濟的含義

我們把與計劃配置相對應的經濟形式就叫做計劃經濟；把與市場配置相對應的經濟形式叫做市場經濟。

師：那么什么是市場經濟呢？

生：市場在資源配置中起基礎性作用的經濟。

過渡：市場究竟怎樣來實現資源配置的基礎性作用呢？ 生：通過市場機制發揮作用。

分析：市場經濟通常圍繞著三類活動進行：

（1）生產什么——市場需要的多就多生產，需要的少就少生產，目的就是為了滿足消費者的需求，即以市場為導向。什么樣的產品價格高，銷售量大。簡而言之，就是受供求關系的調節。

（2）如何生產——生產需要投入財力、物力、技術、管理等（即生產力水平）。企業為了提高生產力，獲得更大利益，在競爭中就要不斷提高管理水平和科學技術。誰的生產力能力強就更具競爭力，資源就向哪里流動。因此資源的流動受市場競爭的調節。

（3）為誰生產——誰愿意買，誰出的價錢高就賣給誰。在這里生產受價格的影響。

小結：通過這些機制，市場像有一只“看不見的手”一樣，引導著商品生產者、經營者，調節人、財、物在全社會的分配。4.市場調節的優點 師：為什么我們實行的是市場經濟而不是計劃經濟呢？究其原因，是市場經濟具有其優越性。大家想一想市場經濟的優勢有哪些呢？

生：①通過價格漲落比較及時、準確、靈敏的反映供求關系變化，傳遞供求信息，實現資源的優化配置。

②在利益杠桿的作用下，促使商品生產者、經營者調節經營生產，推動科學技術的進步，促進勞動生產率提高和資源的有效利用。

（二）市場秩序 過渡：

閱讀課本P79材料，回答問題。1.建立市場秩序的原因

師：沒有規矩不成方圓，市場經濟也一樣，沒有市場秩序的約束就會混亂，要使經濟健康發展就建立統一規范的市場秩序。

生:只有具備公平、公正的市場秩序，形成統一、開放、競爭、有序的現代市場體系，市場才能合理的配置資源。（課本P79）同時，良好的市場秩序需要依賴市場規則來維護。那么你所了解的市場規則有哪些形式呢？ 2.市場規則的形式

生：法律法規、行業規范、市場道德規范等。過渡：通過這些規則對市場運行的方方面面做出具體規定。市場規則又包括哪些方面的內容呢？

生：準入規則——凡不符合市場準入規則的行業、行業商品均不允許進入市場。

競爭規則——禁止各種形式的地方保護、非法壟斷及其他非法競爭行為。

市場交易規則——市場交易必須自愿、平等、公平、誠實守信。禁止強買強賣、巧取豪奪、牟取暴利、坑蒙拐騙等非法行為。

3.規范市場秩序的對策 過渡：

思考1：閱讀課本P80材料，回答問題。

師：由此可見，誠信是市場經濟必不可少的條件，那么對于市場經濟的參與者來說有什么要求呢？

生：①以道德為支撐，法律為保障。

②加強商務誠信、社會誠信，健全社會信用體系。尤其要建立信用監督和失信懲戒制度。

具體來說，需要法律和道德的規范和引導。

③經濟活動參與者要血法尊法守法用法。④形成以誠信為本，操守為重的良好風尚。過渡：市場調節在市場經濟體制下對資源的合理配置起到基礎性的作用，那么是不是說明市場調節是無所不能呢？

（三）市場調節的局限性

閱讀課本P81材料，回答問題。

思考1：國防安全、治安、消防等公共服務是否能通過市場調節來解決?還有哪些物品是不能由市場調節呢? 生:不能。國防、治安、消防關系人民的安危和社會的穩定，如果由市場來調節會損害人民的生命財產，敗壞社會風氣。除此之外，槍支、麻醉藥品、危險品等也不能由市場調節。這些東西市場不能調節，也不能讓市場去調節。

思考2：就市場能夠調節的范圍而言，市場調節存在哪些局限性呢？ 生：自發性、盲目性、滯后性。分析：

自發性——為了利益不擇手段，違反法律和道德。

表現：為了眼前的利益，有的工廠大量排放廢水、廢氣；制假售假；盜版等。盲目性——在調節生產方向和決策上的失誤，在利益驅動下，表現為一哄而上或一哄而下的盲目追逐利益的行為。

滯后性——從供求的變化到反映在價格上再到生產者作出反應有一定的時間差，造成信息失效從而導致經營的虧本。

小結：因此，僅僅由市場調節，會導致資源配置效率低下，浪費資源，經濟發展不穩定等等危害社會發展的問題。鄧小平說過，計劃和市場都是經濟手段。我們發展市場經濟，既要發揮計劃的優越性，也要汲取市場的先進性。

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