第一篇：七年級美術(shù)親切的使者教案導(dǎo)學(xué)案

第三單元

富有活力的運(yùn)動(dòng)會(huì)

第2課

親切的使者

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1、知識(shí)與技能：了解吉祥物的概念和基本特征，初步掌握吉祥物設(shè)計(jì)的步驟、方法。

2、過程與方法：結(jié)合對吉祥物基本特征的了解，按照所學(xué)的創(chuàng)作步驟和方法，設(shè)計(jì)制作自己喜歡的并與主題相關(guān)的吉祥物。完成之時(shí)的學(xué)習(xí)、理解到運(yùn)用的過程。

3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀：通過集體創(chuàng)作激發(fā)學(xué)生積極參與的學(xué)生興趣，培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作、互助精神，引導(dǎo)學(xué)生熱愛集體、關(guān)心社會(huì)、健康向上的情感與態(tài)度。

【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】

吉祥物設(shè)計(jì)應(yīng)具有的基本要素，在吉祥物設(shè)計(jì)創(chuàng)作中如何體現(xiàn)活動(dòng)的主題特征。

【課堂導(dǎo)入】

創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課：展示圖片，導(dǎo)語：今天老師給大家?guī)砹藘晌环浅Ｊ煜さ暮门笥?，看一看，他們是誰？

一個(gè)是年畫魚娃，一個(gè)是奧運(yùn)吉祥物福娃貝貝。說說他們有什么相同和不同之處。相同：都是吉祥物，都與魚相關(guān)。

不同：前者是中國傳統(tǒng)文化的吉祥物，后者是具有現(xiàn)代感的奧運(yùn)吉祥物。

總結(jié)：無論是傳統(tǒng)吉祥物或者現(xiàn)代吉祥物，都體現(xiàn)了人們對于幸福生活和美好事物的向往、追求。

【自主學(xué)習(xí)】

一、欣賞：帶著“什么是吉祥物？吉祥物都有什么特點(diǎn)？”等問題，欣賞部分經(jīng)典運(yùn)動(dòng)會(huì)吉祥物圖片。在老師的引導(dǎo)下總結(jié)出吉祥物概念：吉祥物是人們?yōu)榻M織主題活動(dòng)而設(shè)計(jì)的標(biāo)志性的形象，象征歡樂吉祥，內(nèi)含企盼成功的愿望。

二、歡樂連連看，找出與下列吉祥物相對應(yīng)的活動(dòng)

廣州亞運(yùn)會(huì) 南非世界杯 河南牡丹花會(huì) 美國洛杉磯奧運(yùn)會(huì) 問：為什么這樣連，你們選擇相對應(yīng)活動(dòng)的理由是什么？

【教師精講】

一、教師總結(jié)吉祥物設(shè)計(jì)的基本特征：

1、吉祥、成功的寓意；

2、形象的擬人化、親和力；

3、地域特征；

4、主題活動(dòng)的特征；

5、獨(dú)創(chuàng)性。

二、引導(dǎo)學(xué)生完成活動(dòng)一：對比欣賞分析北京奧運(yùn)會(huì)吉祥物的確定起點(diǎn)、初稿和最終完成的設(shè)計(jì)過程。

三、從活動(dòng)中得出吉祥物設(shè)計(jì)的步驟方法：

1、確定原型，結(jié)合歷史、地域和吉祥寓意

2、進(jìn)行卡通造型，以簡單的圖形和形狀構(gòu)成吉祥物的雛形

3、賦予活動(dòng)特征，對活動(dòng)主題的深入理解，深化和調(diào)整吉祥物形象

【嘗試練習(xí)】

以“富有活力的運(yùn)動(dòng)會(huì)”為主題，為本校運(yùn)動(dòng)會(huì)設(shè)計(jì)吉祥物。以小組討論、集體創(chuàng)作的方式進(jìn)行吉祥物設(shè)計(jì)，畫出方案草圖。作業(yè)展示：小組代表從吉祥物基本特征的幾個(gè)方面展示本組設(shè)計(jì)的思路。

【總結(jié)反饋】

第二篇：七年級美術(shù)廣而告之導(dǎo)學(xué)案教案

第四單元

校園藝術(shù)節(jié)

第1課

廣而告之

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1、知識(shí)與技能：使學(xué)生了解招貼創(chuàng)意設(shè)計(jì)的作用和特點(diǎn)及其構(gòu)成要素，并能將掌握的招貼設(shè)計(jì)知識(shí)運(yùn)用到生活實(shí)踐中。

2、過程與方法：通過運(yùn)動(dòng)主題中的優(yōu)秀獎(jiǎng)牌、獎(jiǎng)杯作品賞析，讓學(xué)生了解獎(jiǎng)牌、獎(jiǎng)杯的創(chuàng)意設(shè)計(jì)與制作工藝，培養(yǎng)初步的創(chuàng)意設(shè)計(jì)和制作技術(shù)意識(shí)。

3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀：通過實(shí)踐制作，了解工藝設(shè)計(jì)制作的基本方法和要求，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)、耐心、工整、精細(xì)的制作態(tài)度。

【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】

學(xué)生從圖例中認(rèn)識(shí)到招貼畫的重要性，體現(xiàn)招貼畫的表現(xiàn)形式及藝術(shù)魅力，能通過簡單的形象語言表達(dá)藝術(shù)主題，發(fā)揮招貼畫的宣傳作用。

【課堂導(dǎo)入】

討論：7月1日是什么節(jié)日？（建黨節(jié)）我們能做些什么呢？

我們宣傳的最好形式是制作海報(bào)，也就是廣告，并將它展示在各個(gè)公共場合，我們把這種畫稱為招貼畫。

【自主學(xué)習(xí)】

一、請小組展示，說說什么是招貼畫？它有什么作用？招貼畫有什么類型？

二、欣賞老師展示的圖片，給它按照不同類型分分類。

三、怎樣制作招貼畫，來分析一下招貼畫。欣賞課件：注意招貼畫的特點(diǎn)，招貼設(shè)計(jì)要素。

1、招貼畫的特點(diǎn)：

1）慨括有力的圖形：能讓人產(chǎn)生強(qiáng)烈的震撼，過目不忘。

2）鮮明的色彩：能給人一種強(qiáng)烈的視覺效果，緊緊抓住了觀賞者的視線。3）富有號召力的文字：能讓人仔細(xì)品味其中的內(nèi)涵，起到宣傳鼓動(dòng)的目的。4）構(gòu)思奇特的創(chuàng)意：無需過多的視覺符號，卻能給人無限的遐想空間。

2、招貼設(shè)計(jì)的構(gòu)成要素

1）圖形：一個(gè)好的招貼通常圖文并茂，圖片的選擇一定要與“主標(biāo)題”所表達(dá)的內(nèi)容有關(guān)。

2）文字：主標(biāo)題是招貼所傳達(dá)的主要信息，傳達(dá)的內(nèi)容應(yīng)該簡潔有力，第一眼就能吸引人們的目光。說明文字應(yīng)言簡意賅，字號不宜過大，注意在版面中整體把握主次關(guān)系。

3）色彩：適合主題創(chuàng)意，有個(gè)性，引人注目。

四、欣賞更多招貼圖片，說說其中的創(chuàng)意之處。

【課堂練習(xí)】

為學(xué)校5月舉辦的“我的夢，中國夢”演講比賽設(shè)計(jì)一個(gè)宣傳招貼畫。

【展示評價(jià)】

小組選出優(yōu)秀作品在黑板上展示，由全班選出一幅最優(yōu)秀的，貼在學(xué)校通知欄中。

【總結(jié)反饋】

第三篇：七年級美術(shù)色彩的魅力導(dǎo)學(xué)案教案

第二單元

春天的暢想 第1課

色彩的魅力

第2課時(shí)，總2課時(shí)

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1、知識(shí)與技能：提高學(xué)生認(rèn)識(shí)、運(yùn)用色彩表達(dá)的能力，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)用色彩表達(dá)情感的方法能力。

2、過程與方法：學(xué)生通過參與活動(dòng)過程，提高對色彩的理解，掌握從不同角度分析、運(yùn)用的方法，能運(yùn)用一定的色彩知識(shí)合理地安排畫面。

3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀：通過對生活中色彩的關(guān)注與鑒賞，提高關(guān)注社會(huì)生活中的美的熱情，促進(jìn)審美修養(yǎng)進(jìn)一步提升?！緦W(xué)習(xí)重難點(diǎn)】

運(yùn)用色彩來表現(xiàn)不同的情感，用色彩的情感特征進(jìn)行大膽的表現(xiàn)?！菊n堂導(dǎo)入】

欣賞兩幅內(nèi)容一樣色調(diào)不同的圖片，感受色彩給我們的心理聯(lián)想。【自主學(xué)習(xí)】

1、大自然中什么讓我們感覺溫暖，什么讓我們感覺寒冷？這些是什么顏色的？

2、欣賞圖片，分一分，哪些是冷色調(diào)的，哪些是暖色調(diào)的。

3、顏色還能描繪出味覺感受，在你印象中酸、甜、苦、辣分別是什么顏色的？（觀察課件中的圖片進(jìn)一步分析顏色的“味道”）

4、季節(jié)的變化是不是也能用色彩體現(xiàn)？春、夏、秋、冬不同的季節(jié)大自然中的顏色分別是什么？ 【分組探究】

1、不同的顏色能描繪不同的心情和氛圍，象征不同的主題和意義，分4個(gè)小組討論紅、黃、藍(lán)、綠、橙、紫、黑、白這些顏色，思考這些顏色首先讓你想到自然中的什么東西，這些顏色象征什么？

分小組回答，其他小組有不同觀點(diǎn)可作補(bǔ)充。

2、根據(jù)所學(xué)知識(shí)，針對課本12頁中表現(xiàn)活力、壓抑、修養(yǎng)、遙遠(yuǎn)、寒冷、溫暖的六福畫，分6個(gè)小組進(jìn)行探究討論合作學(xué)習(xí)，為什么畫面的色彩給人這樣的心理感受？

教師引導(dǎo)：畫面中有什么顏色、以什么色調(diào)為主、什么色調(diào)為輔、色調(diào)在畫面中所占的比例大小，結(jié)合所學(xué)色彩常識(shí)從這幾個(gè)方面分析。學(xué)生分組討論后，每組選出一名同學(xué)來講解（其他同學(xué)可作補(bǔ)充）。

3、在春夏秋冬四幅圖中找出互為類似色調(diào)、互為對比色調(diào)、互為冷暖色調(diào)的兩幅圖，學(xué)生分組討論。

教師引導(dǎo)：首先看圖中有什么樣的顏色，根據(jù)所學(xué)色彩常識(shí)定義。【教師精講】

1、色彩給人的聯(lián)想和象征：

紅色：讓人想到玫瑰、太陽、喜宴、紅旗；象征喜慶、熱情、危險(xiǎn)、革命。黃色：讓人想到燈火、向日葵；象征光明、快樂、希望。

藍(lán)色：讓人想到天空、海洋、冰川；象征冷靜、理智、永恒、深遠(yuǎn)。綠色：讓人想到樹木、草原、農(nóng)田；象征和平、生機(jī)、希望、安全。

紫色：讓人想到葡萄、茄子、夜空、丁香花；象征高貴、典雅、莊重、神秘。橙色：讓人想到陽光、燈籠；象征明亮、溫暖、歡樂、輝煌。

黑色：讓人想到夜晚、煤炭、頭發(fā)、墨水；象征嚴(yán)肅、剛健、恐懼、死亡。白色：讓人想到雪山、白鴿、面粉、天使；象征神圣、飄逸、純潔、空虛。【達(dá)標(biāo)檢測】

學(xué)習(xí)了色彩知識(shí)與分析感受了不同顏色色彩效果，同學(xué)們是不是也想自己創(chuàng)作一幅表現(xiàn)情感的色彩圖片呢？

練習(xí)：根據(jù)色彩嘗試結(jié)合自己對色彩的分析感受，嘗試創(chuàng)作一幅表達(dá)自己思想情感或心理感受的圖片，如歡快、沉靜、熱烈、神秘等?！菊故驹u價(jià)】

學(xué)生展示，講解自己的作品，談創(chuàng)作思路。自評、互評，教師總結(jié)評價(jià)?！究偨Y(jié)反饋】

第四篇：七年級下導(dǎo)學(xué)案

永州市陶鑄中學(xué)初中部歷史七年級下冊導(dǎo)學(xué)案

課題：“開元盛世”

總課時(shí)：第3課時(shí)第一單元第3課時(shí)

主備人：張桂審核人：七年級歷史備課組

班級：_________姓名：_________類別：_________

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、掌握唐玄宗的改革措施，理解“開元盛世”

2、概括并掌握唐玄宗時(shí)期農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的進(jìn)步、手工業(yè)技術(shù)的提高以及商業(yè)的繁榮等主要史實(shí)。

3、了解唐朝衰亡的原因及其滅亡時(shí)間

學(xué)習(xí)重點(diǎn)：盛世的經(jīng)濟(jì)繁榮

學(xué)習(xí)難點(diǎn)：曲轅犁、筒車的結(jié)構(gòu)原理及先進(jìn)性

學(xué)習(xí)過程：

一、情境導(dǎo)入

指導(dǎo)學(xué)生閱讀課前提示，引出本課的課題。

二、自主學(xué)習(xí)

閱讀教材P12~P15頁，完成以下自學(xué)任務(wù)。

1、唐玄宗的改革措施：①重用“”。②重視倡。

2、“開元之治”：唐玄宗采取的一系列改革，使為之一新，史稱“”。

3、了解盛世經(jīng)濟(jì)繁榮的表現(xiàn)（農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和商業(yè)）

4、唐朝日趨衰亡的原因：①唐玄宗后期，漸漸，不理

。②唐玄宗還任用，造成，導(dǎo)致以邊將和為首的叛亂。歷史上稱為 “”。③公元世紀(jì)后期，爆發(fā)了大起義。

5、唐朝滅亡：公元世紀(jì)后期，唐朝瓦解，年。

三、合作探究

1、想一想，這個(gè)時(shí)期的唐玄宗和他曾祖父唐太宗有哪幾點(diǎn)相同的地方？

四、拓展提升

有位阿拉伯商人來到廣州，拜見一位唐朝官員。他透過絲綢衣服看到官員胸口上有粒黑痣，驚奇地問：“您胸前的痣，怎么能透過兩層衣服還看得見?”官員哈哈大笑，請客人再靠近觀察，原來他身上穿了五件絲綢衣服。這個(gè)例子說明了什么問題?

五、當(dāng)堂檢測

1.“憶昔開元全盛日，小邑猶藏萬家室”描寫的是什么時(shí)期的情況：（）

A.“開元盛世”時(shí)期B.“貞觀之治”時(shí)期C.“文景之治”時(shí)期D.“光武中興”時(shí)期

2.唐朝時(shí)發(fā)明的農(nóng)具有：（）①耬車②曲轅車③翻車④筒車

A.①②B.③④C.①③D.②④

3.史書稱開元時(shí)期“貞觀之風(fēng)，一時(shí)復(fù)振”，下列屬于開元時(shí)期與貞觀時(shí)期的相似點(diǎn)有：（）①皇帝都勤于政事，任用賢臣②都反對奢侈，提倡節(jié)儉，“戒奢從簡”③ 都任用節(jié)度使④都抗擊突厥。

A.①③B.②④C.①②D.③④

六、課堂小結(jié)

七、布置作業(yè)：完成練習(xí)冊第三課的內(nèi)容

八、課后反思

快樂高效實(shí)用

第五篇：七年級導(dǎo)學(xué)案3

石川中學(xué) 人教版七年級數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案第三章 一元一次方程編寫：王宏審核：組別：姓名：

實(shí)際問題與一元一次方程

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】：1.掌握經(jīng)濟(jì)作物種植問題中的數(shù)量關(guān)系，能正確列出方程，學(xué)會(huì)分析問題的方法；

2.通過對經(jīng)濟(jì)作物種植問題中的探索，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，提高學(xué)數(shù)學(xué)

用數(shù)學(xué)的意識(shí)和數(shù)學(xué)建模能力；

【重點(diǎn)難點(diǎn)】：經(jīng)濟(jì)作物種植問題中如何找等量關(guān)系，正確列出方程。

【導(dǎo)學(xué)指導(dǎo)】

一、知識(shí)鏈接

1.在購物商場，導(dǎo)游小姐想買一件標(biāo)價(jià)為500元的衣服；一般的商場都是加價(jià)100﹪標(biāo)價(jià)，然后只要利潤不低于20﹪就可以出售，你能幫導(dǎo)游小姐還價(jià)嗎？

二、自主探究

探究2：

某村去年種植的油菜籽畝產(chǎn)量達(dá)160千克，含油率為40﹪；今年改種新選育的油菜籽后，畝產(chǎn)量提高了20千克，含油率提高了10個(gè)百分點(diǎn)。

（1）今年與去年相比，這個(gè)村的油菜種植面積減少了44畝，而村榨油廠用本村所產(chǎn)油菜籽的產(chǎn)油量提高20﹪，今年油菜種植面積是多少畝？

（2）油菜種植成本為210元／畝，菜油收購價(jià)為6元／千克，請比較這個(gè)村去、今兩年油菜種植成本與菜油全部售出所獲收入。

先請學(xué)生認(rèn)真讀題，后讓學(xué)生獨(dú)立思考，最后小組交流解決下列問題：

問題中有基本等量關(guān)系：

產(chǎn)油量＝油菜籽畝產(chǎn)量×含油率×種植面積

（1）設(shè)今年種植油菜x畝，則可列式表示去、今兩年的產(chǎn)油量

去年產(chǎn)油量＝160×40﹪×（x＋44）

今年產(chǎn)油量＝。

根據(jù)今年比去年產(chǎn)油量提高20﹪，列出方程

180×50﹪x＝160×40﹪（x＋44）（1＋20﹪）

解方程，得今年油菜種植面積是畝

(2)去年油菜種植成本為：210（x＋44）＝元, 售油收入為； 售油收入與油菜種植成本的差為今年油菜種植成本為：元, 售油收入為售油收入與油菜種植成本的差為：兩年相比，油菜種植成本、售油收入有什么變化？ 油菜種植成本今年比去年減少：210×44＝9240（元）售油收入今年比去年增加：138240－115200＝23040（元）【課堂練習(xí)】：

1、某企業(yè)存入銀行甲、乙兩種不同性質(zhì)用途的存款共20萬元，甲種存款的 年利率為2.5%，乙種存款的年利率為2.25%，該企業(yè)一年可獲利息4850 元，求甲、乙兩種存款各多少元？ 【拓展訓(xùn)練】：

1、某工廠按原計(jì)劃每天生產(chǎn)20個(gè)零件，到預(yù)定期限還有100個(gè)不能完成，若提高工效25%，到期將超額完成50個(gè)，則此工廠原計(jì)劃生產(chǎn)零件多少個(gè)？ 預(yù)定期限是多少天？【總結(jié)反思】：