第一篇：七年級下冊《自立自強》導學案

6.3《自立自強》粵教版（第一課時）

班級________ 姓名__________ 擬制：何振鐸審核：陸鼎安

【學習目標明任務】

1．了解自立自強的含義及其重要性，知道自立自強是一種優秀的品質。

2．懂得管理的安排自己的生活，逐步培養自立能力，學習過獨立的生活。

3．通過“探究園”中的活動，初步了解中學生自立的意義，認識自立自強

這種優秀品質，體會自立自強對生活的重要意義，培養自立自強的生活態

度。同時，通過與榜樣的對比，找出自己與他們之間的差距，學習科學分

析自我的方法。

【學習過程獲知識】

一、自主學習，走進課本；

1．閱讀教材P42材料，思考問題：

①陶行知先生的《自立歌》對你有什么啟示？

②請說說你對中學生“自立”的理解。

③現實生活中，你覺得自立重要嗎？

二、交流合作，點撥提升

1．閱讀教材P43“心情故事”，思考問題：

①甯加馳、洪戰輝的事跡對你最大的啟發是什么？

②怎樣理解自立和自強的關系，做生活的強者？

三、總結歸納，收獲共識；

（一）自立自強是一種優秀的品質

1．自立的含義：

2．自強的含義與意義：

3．古往今來，成就偉大事業的人，都是自立、自強的人

（二）．學會自立

1．克服依賴心理；

2．懂得管理和安排自己的生活；

（三）．課堂練習

1.選擇題：（1到4題是單項選擇題，5到6題為多項選擇題）

（1）現在，有個別同學在家里養成了“衣來伸手，飯來張口”的習慣，甚至有的連學校的值日都要家長代勞。對此，你的看法是（）用心愛心專心

A、這都怪家長嬌慣孩子B、這樣下去有利于孩子的成長

C、“樹大自然直”，長大了他們就會自立了D、孩子自己應該自覺地

克服依賴思想

（2）小明見灶上的水開了，不知所措，大喊：“媽媽，水開了！”這說明

（）A、生活中要遠離危險，學會保護自己

B、生活中一些同學依賴思想嚴重，缺乏自立

C、家長要體貼關心孩子

D、生活中的點滴小事也能反映出一個同學的自立自強

（3）古往今來，成就偉大事業的人，都是自立、自強的人。下列詩句中體

現這一觀點的是（）

A、誰知盤中餐，粒粒皆辛苦B、天行健，君子以自強不息

C、紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑D、勸君更盡一杯酒，西出

陽關無故人

（4）“古人學問無遺力，少壯功夫老始成。紙上學來終覺淺，絕知此事要

躬行。”這是我國詩人陸游的詩作。這首詩對我們培養自立能力和自強精神的啟示是（）

A、要學習別人自立自強的經驗

B、要認真學習，明白自立自強的道理

C、要認真思考，明白自己的長處和短處

D、要多實踐、多鍛煉，培養自立自強的精神

（5）“滴自己的汗，吃自己的飯，自己的事情自己干，靠人靠天靠祖宗，不算真好漢！”陶行知先生的這首《自立歌》表明（）

A、自立是一種優秀的品質，真好漢必須自立

B、自立意味著必須獨立地管理和安排自己的生活

C、自立意味著必須克服依賴心理，自主地處理生活中的問題

D、自立意味著必須依靠自己的力量，依靠自己的雙手去創造新的生活

（6）自強不息的精神（）

A、是中華民族精神的精髓

B、是需要經過一代又一代人不斷發展的C、已深深熔鑄在中華民族的生命力、創造力和凝聚力之中

D、是我們國家和民族屹立于世界民族之林的精神動力

2.簡答題

有一位爸爸領著四歲半的兒子去游玩，遇到一個土坑，兒子非要下去玩，當兒子

玩得高興時，爸爸躲到不遠處，不讓兒子看見。兒子玩夠了，要上來，開始喊爸

爸。父親卻一聲不吭，裝作沒聽見。兒子開始直呼其名，他還是不理。于是，兒

子連哭帶罵：“壞爸爸，大壞蛋！”可還不見爸爸露面，兒子只好自己開始想辦

法。他發現土坑有一個小階梯，便手腳并用地爬出了土坑。當他發現爸爸就在不

遠處蹲著，便驚喜地撲上去，高興地舉著小拳頭自豪地說：“我是自己爬出來的！

沒有爸爸，我自己也能爬出來！”

（1）爸爸為什么不把兒子從坑里拉上來？

（2）結合材料中兒子自己爬上來后所說的話，對我們培養自立能力有什么啟示？

四．教學反思

6.3《自立自強》粵教版（第二課時）

班級__________姓名___________ 擬定：何振鐸審核：陸鼎安

【學習目標明任務】

1．知道對待生活要有自強不息的精神，明白人在天分上有高低之分，但發

展和成功主要靠自己的努力和持之以恒的精神，要有頑強的意志，在實踐

中努力培養自強精神。

2．結合活動中提出的問題從理性的層面理解自立自強是一種優秀的品質，要學會自立，培養自強的精神。

3．結合自己個人生活實際，通過“實踐與評價”活動，寫一篇培養自立自

強精神品質的演講稿，在同學間交流分享，豐富、拓展自己的認識和經驗，鍛煉語言組織和表達能力；通過閱讀短文《不自立，永遠不能成為大自然的一員》，更加深刻地領悟自立自強精神的重要性。

【學習過程獲知識】

一、自主學習，走進課本；

請你思考：

1．“志存高遠”中的“志”是什么意思？

2.樹立遠大的志向對我們有什么意義？

3．我們應該如何培養自強精神？

二、交流合作，點撥提升；

1.閱讀與感悟（見書P47頁）。

思考：這個故事說明了一個什么道理？我們應該向河貍學習什么？

三、總結歸納，收獲共識；

（三）、培養自強精神

1．自強的含義

2．培養自強精神應該做到：

（1）志存高遠

（2）勇于面對困難，做生活的強者

（3）在磨礪意志中自強進取

三．課堂練習

1.選擇題（1，2是單選，3，4，5是多選）

（1）“淌自己的汗，吃自己的飯，自己的事情自己干，靠天靠人靠祖宗，不算是好漢！”這段話體現的精神是（）

A、自立自強B、積極進取C、助人為樂D、任何事情

都不求別人

（2）當代的“保爾”朱彥夫四肢全無的殘軀,以驚人的毅力頑強生活,不僅

生活完全自理,還學會了讀書寫字并寫出了長達30萬字的長篇小說《極限

人生》。這一事例說明（）

A、挫折對強者來說是好事B、自強者不怕困難，積極進取

C、條件越艱苦，成功的可能性就越大D、殘疾人都是自強的人

（3）下列人物表現現中華民族自強不息的民族精神的有（）

A、敢于向洋人挑戰，完成京張鐵路設計的工程師詹天佑

B、為國爭光，奮力拼搏的女排

C、“敢為天下先”的新時期鐵人王啟民

D、創新經營，創新世界名牌的海爾集團首席執行官張瑞敏

（4）我們要在實踐中不斷培養自強的精神，就必須（）A、樹立遠大的志向B、腳踏實地，百折不撓

C、在磨礪意志中自強不息D、勇于面對困難，做生活的強者

（5）樹立了遠大的志向，能夠（）

A、使我們體驗起航時的昂揚激情

B、使我們體驗拼搏中的無所畏懼

C、使我們體驗到達彼岸時的自豪與充實

D、給我們的生命之舟指明航向，給予我們乘風破浪的勇氣和自信

2．情景在線

情景一：某校七年級學生小紅，爸媽平時對她的照顧無微不至。有一天，爸爸媽

媽有事都不能回家做飯，小紅靠在沙發上看電視，不知不覺迷迷糊糊睡著了，醒來又

冷又餓，小紅不自覺地哭起來……

情景二：星期一下午，小強剛放學回家后，居委會的劉大媽告訴他，爸爸因車禍

受傷被送往醫院了，而媽媽又值夜班……

請你進入上述情景，回答下列問題：

（1）情景一中小紅的表現說明了什么問題？

（2）請你設想情景二中小強會怎么辦？

（3）根據上述兩個情景談一下中學生應該怎樣培養自己的自立能力？

（4）收集有關自立自強的名言警句與你的同桌共勉！

四．教學反思

第二篇：七年級英語下冊U4導學案

七年級下冊英語導學案

Class_______Grade_____Name ________

Unit 4Don’t eat in class.一課時Section A(1a--1c)【學習目標】

*掌握P19 的單詞和短語；談論規則；掌握祈使句的句型。

【自學】

一．自學P19的單詞短語，完成下列空格：

規則_______arrive _______(be)on time_______走廊________fight______

大廳____________dining hall________listen to________sorry_______

二．自學祈使句的內容（課本P119-P120），并口頭翻譯下列句子：

1.Let me help you!(建議、勸說)2.Don’t eat in class.（命令、警告）

3.Please call Mary at 555-8823.（請求）4.Come in ,please.（請求）

三．總結祈使句的句型：_______________________________________________________

_________________________________________________________________________

【自教】

一、小組合作學習、鞏固P19 的單詞短語；

二、完成課本P19的1a:(這些學生違反了哪些規則？在學生的旁邊寫出該規則的數字)

三、兩人一組，共同讀出并理解1a的校規。再想想我們學校還有哪些校規？

四、聽錄音（這些學生違反了什么規則？在名字后寫出數字），完成1b。

五、練習對話，完成1c（學生A是個新生，學生B告訴學生A學校的校規）。

【自測】根據句意及首字母提示補全單詞，完成句子！

1、Do you have many r_____in your school?

2、Don’t f_______with your classmates,Bob.3、Boys and girls!Don’t a_______ late for the meeting.4、I’m s_______ I have no time to play soccer with you.5、We will have a meeting in the school h_____ this afternoon.【自評】翻譯句子，每空一詞

1.上課不要遲到。Don’t_______ ______ _______ class.2.我們在餐廳吃飯。We have dinner in the _________ ________.3.請聽老師說。Please ________ ________ the teacher.4.請按時來這里。Please come here ______ _______.5.你必須今天完成它。You _____ _______ it today.【教/學后反思】

七年級下冊英語導學案

Class_______Grade_____Name ________

Unit 4Don’t eat in class.二課時Section A(2a--2d)

【學習目標】

*掌握P20的單詞和短語；

*談論規則；掌握祈使句的句型。

【自學】

自學P19的單詞短語，完成下列空格：

在外面_______wear _______重要的__________ 帶來 ________

uniform_______ quiet_______ 聽音樂________校服_________

【自教】

一小組合作學習、鞏固P20的單詞短語；

二、聽錄音，完成P20的2a,2b。

三、兩人一組，談論2a的規則，完成2c。

四、學習2d,掌握大意，回答下列問題：

1.Where are John and Alice?__________________________________________

2.What are they talking about?__________________________________________

3.What rules are mentioned(被提到)?________________________________________

4.Do they have to be quiet in the library?______________________________________

【自測】單項選擇

1、（）He doesn’t____get up so early.A.have to B.has to C.must2、()My English book is in your room.Can you_____ it to me?

A.findB.takeC.bring

3.()---Can you sing,Jane?---_______,but I can dance.A.Yes,I doB.No,I don’tC.No,I can’t

4.()______listen to music in the classroom.A.NotB.NoC.Don’t

【自評】用括號內所給單詞的適當形式填空。

1.What about the new CD________(play)?

2.I have to ______(do)lots of things every day.3.We have to wear________(uniform)at school every day.4.Please________(arrive)at school on time.5.Do we have to _______(clean)the room every day ?

【教/學后反思】

七年級下冊英語導學案

Class_______Grade_____Name ________

Unit 4Don’t eat in class.三課時Section A(3a--3c)

【學習目標】

*掌握P21的Grammar Focus；

*繼續談論規則。

【自學】

自學P21的課本，完成下列空格：

在走廊上_______school rules _______準時__________

be quiet_______穿校服_________in the dining hall_______

【自教】

1、熟讀P21的Grammar Focus并掌握大意。

2、根據圖畫內容，為學校圖書館寫規則，完成3a。

3、用括號內所給的單詞寫問句，然后根據學校的實際情況回答問題，完成3b。

4、為你理想中的學校編出5條你滿意的規則，并跟全班同學一起分享。（3c）

【自測】按要求進行句型轉換，每空一詞。

1.Practice the guitar every evening.(改為否定句)

______ ________the guitar every enening.2.Don’t eat in the classroom or the library.(改成陳述句)

You_______ ______in the classroom or the library.3.You have to get up early every day.(改為否定句)

You_______ _______ _______ get up early every day.4.No talking.(同義句)

______ _______.【自評】翻譯句子：

1.請幫我把那些CD拿到教室來。

2.不要在課堂里吃東西。

3.讓我們回家吧。

4.請快點吃飯。

5.禁止游泳！

【教/學后反思】

七年級下冊英語導學案

Class_______Grade_____Name ________

Unit 4Don’t eat in class.四課時Section B(1a--1d)

【學習目標】

*掌握P22的單詞短語；

*繼續談論規則。

【自學】

自學P22的單詞短語，完成下列空格：

外出_______go out_______練習_________ see friends_______

before_______碟，盤________do the dishes_______做早餐________

on school nights_________ 每周六_________晚餐前________

【自教】

一小組合作學習、鞏固P22的單詞短語；

二、讀1b表格中的規則，然后把1a中的圖畫和那些規則搭配起來。

三、聽錄音，完成P22的1b：把Dave不能做的事情打×，必須做的事情打√。

四、再聽一遍，寫出Dave何時必須做這些事情，從方框中選出短語填空。（1c）

五、兩人一組，談論Dave家的規矩，完成1d。

【自測】單項選擇

（）1.Don’t eat in class_____don’t run in the hallways.A.butB.soC.and

（）2.Lily always helps her mom______lunch on weekends.A.makeB.makesC.do

（）3.Mingming has to _____ English every day.A.practicesB.practiceC.practicing

（）4._______ play soccer on the street.It’s dangerous!

A.PleaseB.Let’sC.Don’t

【自評】翻譯句子：

1.Can you go out to eat dinner?

2.我通常周末去看我的朋友。

3.Please do the dishes after lunch.4.不要在上學期間的晚上看電視。

5.Now we have to clean our classroom.【教/學后反思】

七年級下冊英語導學案

Class_______Grade_____Name ________

Unit 4Don’t eat in class.五課時Section B(2a--2c)

【學習目標】

*掌握P23的單詞短語；

*繼續談論規則。

【自學】

自學P23的單詞短語，完成下列空格：

鋪床_______dirty_______廚房_________ 更多的_______

noisy_______ 放松，休息________read_______可怕的________

（對某人）要求嚴格_________ strict_________感受，覺得________

remember______ follow_______luck_______ 遵守規則______________

【自教】

一、小組合作學習、鞏固P23的單詞短語；

二、小組討論，完成2a(當你不滿意某事情時，你會找誰談心？):

三、閱讀2b的兩封信，在Molly要遵守的規則下面畫線。

四、再次閱讀這兩封信，用have to/must/can/can’t完成句子。

【自測】單項選擇

（）1.The room is ______.Clean it,please.A.dirtyB.important C.quiet

（）2.---Can we wear hats in schools?

---______,but don’t wear them in class.A.Yes, you canB.No,we can’tC.No,you can’t

（）3.---Don’t eat in the classroom.---________.A.Excuse meB.I’m sorryC.Yes,I can

（）4.I often go to bed late because I have_____homework to do every day.A.too manyB.too muchC.much too

【自評】翻譯句子：

1.Don’t listen to music when ypu do homework.2.周末我玩得很高興。

3.放學后，她得打掃教室。

4.I have too many rules to follow at school.【教/學后反思】

七年級下冊英語導學案

Class_______Grade_____Name ________

Unit 4Don’t eat in class.六課時Section B（3a--3c)--Self Check

【學習目標】

*掌握P24的單詞短語；

*總結本單元學過的重要短語和句型。

【自學】

自學P24的單詞并復習短語，完成下列空格：

鋪床_______learn_______保持，保留______hair_______a lot of______

（對某人）要求嚴格_________ think about_________太多的________

看書______ before dinner_______ 遵守規則____________good luck________

【自教】

一、小組合作學習、鞏固P24的單詞；

二、用have to/must/can/can’t填空，完成趙佩寫給萬事通博士的信，完成3a.三、小組合作：用你家和學校的規則完成3b的表格，并把你認為不合理的規則打×。

四、完成3c：寫封信給萬事通博士，告訴他你要遵守的所有規則，并說說你的感想。

五、完成Self Check的1,2題。

【自測】根據句意及所給提示，補全單詞或用所給單詞的正確形式填空。

1.You must do your homework b_______ you watch TV.2.Don’t be ______(喧鬧的)after nine in the evening.3.On Sundays Jack often______(relax)for two hours in the swimming pool.4.Do you have to r_____books on weekends?

5.Mary usually practices________(dance)in the hall.【自評】根據漢語意思完成句子，每空一詞。

1.你們的老師在學校對你們嚴厲嗎？_____your teachers_____ ____you at school?

2.我媽媽不得不每天清洗餐具。My mom has to______ _____ ______every day.3.在星期日，你能和朋友一起出去嗎？Can you____ _____ ____your friends on weekends?

4.在圖書館，我們必須遵守規定。We have to_____ _____ ______in the library.5.記得要學好數學。_________ _______ _______math well.6.奶奶說我必須保持頭發干凈。My grandma says I must______ my______ ______.

第三篇：七年級英語下冊導學案

思南縣東華中學七年級英語學科導學案

上課時間:年月日星期:備課組長簽字:

課題;Unit 7Topic 1SectionA課型: 聽說課集智備課:復備人:

學習目標:

1.會讀會寫本課的17個新單詞和be born短語

2.學習帶有was/were 的一般過去時.3.掌握和運用本課的重點句型。

4.會通過和朋友對話交流，學會關心幫助同伴，共同進步

課前預習指導:

1.獨學 ：自己拼讀畫出月份新單詞和重點短語,并理解對話的含義。

2.互學：預習1a.根據實際情況回答下列問題。

1)When were you born?

2)When was your sister /brotherborn ?

3)Wherewere you born?

4)Where was your sister /brotherborn ?

3、各小組學科組長教讀1a部分對話獨學：預習3a用英語寫出下列年份。

1）18002)1805

3)18884)2000

5）20096）2010

5.通過預習,你還有哪些疑問?

學習流程

1.預習情況交流:討論預習中存在的問題?

2.老師讀學生聽并回答問題。When and where was Michael Phelpsborn ?

3.老師教讀并跟讀兩遍。學生分組表演。

4老師讀1b.學生跟讀。完成練習1c,2

5.3a.讀并自己找規律。聽讀3b

6.為自己設計一張卡片，并根據卡片的信息寫一篇短文來介紹一下你自己(使用be born)。

7.分組討論,你認為文中出現的重點單詞,詞組和句子是.1）.單詞:_________________________________________.2）.詞組:_________________________________________.3）.句子:_________________________________________.四．鞏固練習用英語寫出下列年代

1.16622.18403.10494.2008句型轉換3.Kate was born in England.(一般問句)

五．學習心得，回想本節課所學的內容,你學到了哪些?

思南縣東華中學七年級英語學科導學案

上課時間:年月日星期:備課組長簽字:

課題;Unit 7Topic 1SectionB 課型: 聽說課備課人:李學坤復備人: 年級：七年級課型：新授

一：學習目標

1.學習理解、并掌握“序數詞”的構成。

2.學習英語中年月日的表達法.3.掌握和運用本課的重點句型：What day is it today? It’s ?.What’s the date today? It’s ?.。

二：課前預習

1.畫出新單詞和重點短語,并理解對話的含義。

2.預習Part2.把下列基數詞變成序數詞。

1)one2)two3)three

4)eight5)nine6）five7)twelve

8)twenty9)forty10)seventy

結合以上的變化你能總結出基數詞變序數詞的規律嗎？

3.預習3b用英語寫出下列日期。

1）2008.1.42)1989.9.1

3)2000.3.34)2010.11.2

4.通過預習,你還有哪些疑問?

三:課堂學習過程

1.預習情況交流:討論預習中存在的問題?

2.,回答問題。When is Kangkang’s birthday?

3.分組朗讀1a。學生分組表演。

4.聽Part2.學生跟讀。讓學生小組討論基數詞變序數詞的變化規律。

5.Learn 2b 學習英語中日期的表達法自己找規律，大聲朗讀

6.分組討論,你認為文中出現的重點單詞,詞組和句子是.1）.單詞:_________________________________________.2）.詞組:_________________________________________.3）.句子:_________________________________________.四．鞏固練習根據句意及首字母提示補全單詞。

1.The seventh month of a year is J.2.The day before Sunday is S,It is the sof a week.3.My father wants to have a birthday pfor me.4.Today is mu birthday.My mother plans to cit.5.His bis on July 2nd.On that day ,his friends often give him many good things.單項選擇

（）1.When is your birthday? It’s ___.A;June fifth B;June fivethC;June nineth

()2.There are ___month in a year.A;twelveB;twelvethC;twelfth

()3.The ___ month of a year is August.A;eightB;eighthC;eightth

()4.Kangkang went to the Great Wall___May eighteenth.A;inB;onC;at

五．學習心得，回想本節課所學的內容,你學到了哪些?

思南縣東華中學七年級英語學科導學案

上課時間:年月日星期:備課組長簽字:

課題;Unit 7Topic 1SectionC 課型: 聽說課備課人:何顯高復備人 年級：七年級課型：新授

一：教學目標

1.學習有關形狀的單詞（shape ,square,circle）其他新單詞和短語.2.學習描述物體的形狀、顏色、尺寸和用途。.3.掌握和運用本課的重點句型。

1)--What’s the shape of your present?/ What shape is it?--It’s round.2)how long is it ?It is 6.4centimeters wide.3)What do we use it for？ We use it to study English.二：課前預習

1.畫出新單詞和重點短語,并理解對話的含義。

1)the shape of your present2).have a look3)just now

4)a moment ago5)10 centimeters long6)use sth to do sth

2.預習Part1.回答下列問題。

1)What’s the shape of Maria ‘s present?

2)Is it a soccer ball ?

3)Can Michael have a look?

3.預習2a ,2b.根據例句編寫一個新的對話。注意just now 和 a moment ago 含義和用法。

4.通過預習,你還有哪些疑問?

三:課堂學習過程

1.預習情況交流:討論預習中存在的問題?

2.聽Part1錄音,回答問題。What color is Maria’s present?

3.再聽錄音并跟讀兩遍。學生分組表演。

4.Part2a/2b.學生倆人一組模仿例句編對話。

5.Part3.小組之間模仿例句談論其他的禮物。使用以下疑問詞

What shapehow longhow wideWhat do we use it for ?

6.分組討論,你認為文中出現的重點單詞,詞組和句子是.1）.單詞:_________________________________________.2）.詞組:_________________________________________.3）.句子:_________________________________________.四．鞏固練習

單項選擇

（）1.do we use the computer for ? we use it to study English.A;What’s B;WhatC;How

()2.whatis it ？It’s rectangle.A;colorB;shapeC;time

()3.Here is a beautiful presentyouA;ofB;forC;to

()4.is the ruler ? It’s 20 centimeter’s long.A;How longB;How wideC;How far

()5.What is it? It’s like a flower。A;look likeB;likeC;be like句型轉換

1．The shape of my present is round.Is your present ?

2.Her pen is red.is her pen ?

3.Our classroom is 8 meters wide.isclassroom?

4.It looks like a ball.does itlike ?

五．學習心得，回想本節課所學的內容,你學到了哪些?

________________________________________________________

六．教學后記

思南縣東華中學七年級英語學科導學案

上課時間:年月日星期:備課組長簽字:

課題;Unit 7Topic 1SectionD課型: 聽說課備課人:徐燕岑復備人 年級：七年級課型：新授、復習一：教學目標

1.學習字母組合ck ,ph ,qu ,tw.的讀音：/k/ /f/ /kw/ /tw/.2.學習新單詞和短語;special，candle,surprise ,do some cleaning

3.復習be 動詞的一般過去時。

二：課前預習

1..預習Part1.了解 ck, ph, qu ,tw的讀音。你能寫出包含以上字母組合的新單詞嗎? ckph

qutw

3.預習part2.完成練習。

4.通過預習,你還有哪些疑問?

三:課堂學習過程

1.預習情況交流:討論預習中存在的問題?

2.聽Part1錄音,并跟讀。注意語音語調。

3.學生自讀2中的短文，并找出新單詞special，candle, surprise。

學生再讀2，完成練習，師生一起核對答案。

4.聽part 3錄音,填表格。核對答案。

5.寫作。讓學生為他們的爸爸和媽媽的生日寫一份計劃。可以參考4中提供的短語，也可以自己想出更多的活動。完成4.四．鞏固練習根據句意及首字母提示補全單詞。

1.We are planning to ha birthday party for her.2.Tom wants to wclothes.3.There are 13 con the cake.4.There are all kinds of sof pencils.5.They cChildren’s Day on June 1st every year.選擇單詞，用其適當的形式填空

birthdaytwentyfivecandleare

1.I live on thefloor.2.Tomorrow is mybirthday.My mother wants to buy twenty candles for me.3.—He was born on May 2nd.—Oh ,May 2nd id his.4.How manyon the birthday cake?

5.Theyvery happy a moment ago.五．學習心得，回想本節課所學的內容,你學到了哪些?

________________________________________________________

六．教學后記

第四篇：七年級下冊思品導學案16.1

七年級下冊思品導學案

二、【課前預習】

預習本課內容，完成下面的任務：

1、快樂填空：（8分）

(1)青少年正處于生理、心理發展的重要時期，思維活躍，樂于交往，求知欲和好奇心強。但由于___，各方面還不成熟，在__、方面往往會出現這樣那樣的問題；和也不夠強，容易遭受不法侵害。因此需要法律給予特殊保護。

(2)青少年是_的希望、是_的希望，青少年的健康成長，關系著、。

(3)為了保護未成年人的健康成長，我國、教育法等許多法律法規，都對保護未成年人作出了明確規定。

(4)我國制定了《》和《 》兩部專門法律，從、、、四個方面具體規定了在保護未成年人方面的法律責任。

2．標注、整理問題：（把以下問題的答案在教材中找到，并標注出來，能加序號的加上序號）

(1)青少年為什么要受到特殊保護？

①

②

(2)我國保護未成年人的兩部專門法律是什么？

（3）我國法律是怎樣保護未成年人健康成長的？

（4）未成年人保護法規定的未成年人保護的內容主要包括哪幾方面？

七年級思品下冊導學案十六課項目一

三、【課內探究】

（一）學習目標：

1、情感、態度、價值觀：①明確未成年人需要特殊保護的意義，體會今天的我們受到法律的特殊保護；②樹立自我保護意識，提高自我保護能力，能夠運用法律同違法犯罪行為作斗爭。

2、能力：①能夠認識和判斷哪些是違反未成年人保護法的現象和行為，提高辨別是非美丑的能力。②明確我們的成長受法律的特殊保護，提高自我保護能力，③掌握一些同違法犯罪現象作斗爭的方法，增強勇于同違法犯罪作斗爭的能力。

3、知識：知道法律對未成年人的特殊保護，了解家庭保護、學校保護、社會保護和司法保護的基本內容，學習在日常社會中自我保護的方法和技能，知道未成年人獲得法律幫助的方法和途徑。

學習重點：法律保護我們健康成長

學習難點：我們需要特殊保護

（二）學習過程

內容板塊一：我們需要特殊保護

自主學習一：仔細觀察教材62頁四幅圖片，回答：

【你說我說】：圖片反映的內容：圖一：圖二：圖三：圖四：

【七嘴八舌】：我們為什么會受到特殊的關愛？

自主學習二：認真閱讀63頁“相關鏈接”內容，并唱一下63頁《少年，少年，祖國的春天》

【你說我說】：都是未成年人。

【合作學習】：未成年人為什么需要特殊保護？

內容板塊二：法律保護我們健康成長

自主學習三：認真閱讀教材65頁“羅瑞的故事”，回答：

【你說我說】：羅瑞受到了哪方面的保護？

【合作探究】：家庭保護的重要性：

【我來下載】：家庭保護的內容：

【走進生活】：現實生活中有哪些不符合家庭保護的行為？ ①②③自主學習四：認真閱讀66頁“湖北隨州”的材料，回答：

【七嘴八舌】：工商分局為什么要整頓學校的周邊環境？

【走進生活】：自己學校周圍有哪些危害未成年人健康成長的現象？①②③

【我來出招】：就治理周邊環境提一些合理化的建議：自主學習五：仔細觀察教材65頁兩幅漫畫，回答：

【你說我說】：圖畫中的未成年人受到了哪方面的保護？

自主學習六：認真觀察教材67頁漫畫，回答：

【你說我說】：圖畫中的未成年人受到了哪方面的保護？

【合作探究】：警察叔叔為什么不讓記者采訪？

七年級思品下冊導學案十六課項目一

【我來下載】：個人的角度：國家的角度：

四、【達標提升】

班級_______姓名_______得分_______

（一）單項選擇（每題2分，共10分）

1、下列法律中屬于保護未成年人的專門法律的是：（）

A、刑法B、義務教育法C、未成年人保護法D、教育法

2、為了切實減輕義務教育階段學生過重的課業負擔，某市教育局出臺了“減負八項規定”。這體現了對學生的：（）

A、家庭保護B、學校保護C、社會保護D、司法保護

3、以下做法中，違反《未成年人保護法》中家庭保護規定的是：（）

① 網吧經營者允許未成年人進入網吧 ② 某家長強迫自己的女兒輟學打工 ③ 某家長為自己的未成年子女訂立婚約 ④ 中學生趙某吸煙，其家長視而不見

A、①②③B、②③④C、①②③④D、②④4、2009年1月以來，國務院新聞辦、公安部、文化部等七部委聯合開展了整治互聯網低俗之風專項行動，網絡環境得到了明顯改善。從對未成年人的保護角度看，這屬于（）

A.、家庭保護B、學校保護C、社會保護D、司法保護

5、有人曾就“如果你的鄰居或你父母的同事突然到學校來接你回家，你怎么辦？”這一問題在20名中小學中展開了調查，結果是：跟他走的有12人，不跟他走的有6人，打電話問問父母的有2人。這一統計數字表明：（）

①未成年人的各方面還不成熟，生活經驗不足。②未成年人的自我保護意識和能力有待于提高。③ 未成年人在社會生活中處于優勢地位。④教育未成年人學會保護自己是家庭、學校、社會不可忽視的責任。

A、①②③B、②③④C、①②④D、①③④

（二）材料分析題（10分）

為了創建平安校園，學校開展了交通安全知識和禁毒知識等方面的宣傳教育活動；文化、工商等部門對學校周圍的網吧、小賣部進行了清理整頓；父母也叮囑孩子注意交通安全，學會防范意外傷害，保護自己。

（1）上述材料體現了對未成年人的那些保護？

（2）除了上述保護外，對對未成年人還有什么保護？

（3）這些保護是由哪些法律專門規定的？

（4）有的同學說：有了這些保護，我們就可以健康成長，隨心所欲了。你同意這

種觀點嗎？為什么？

七年級思品下冊導學案十六課項目一

第五篇：七年級下冊《觀舞記》導學案

七下 《觀舞記》學案

一、學習目標

1、積累語句，熟讀課文。

2、了解印度舞蹈的藝術瑰麗，品味文中描寫卡拉瑪姐妹優美舞姿的語言。

3、初步形成自己的審美觀、價值觀。

二、知識方圓

冰心，原名（謝婉瑩），筆名冰心，福建長樂人，現代著名女作家、兒童文學家。主要作品有《寄小讀者》《再寄小讀者》，詩歌《春水》《繁星》等。

印度是公認的世界傳統舞蹈的發祥地。“婆羅多舞”是最古老的古典舞蹈，舞者衣裙華麗，姿態優美，頭戴半圓形花環，耳環和鼻飾閃爍，光彩照人，演員的手、眼、身、腳、步嚴密配合，面部表情喜怒哀樂瞬息萬變。

三、基礎知識

1、注音

本色當行（）

顰（）蹙（）

粲（）然

嗔（）視

叱（）咤（）風云

渾身解（）數

2、填詞語

做本行的事，成績十分顯著。（）

笑容燦爛的樣子。（）

生氣地看。（）

形容威力極大。（）全身的本領。（）

呼吸相互關聯，比喻關系密切。（）

四、問題探究

1、作者從哪些方面的描寫來表現舞蹈“飛動的美”？

思路啟發：抓住舞蹈“飛動的美”這一特點，題意是讓學生從內容方面了解課文。

2、精妙的舞蹈跨越了文化的隔閡，讓人心靈相通。對于描寫卡拉瑪姐妹優美的舞蹈，找出你認為寫得精妙的語段，有感情的朗讀并加以品味。

思路啟發：用語言來表現舞蹈藝術是需要高超的語言技巧的。題意在于體會作者的語言技巧——善用修辭、善用修飾性詞語、善用動詞、善于多角度描寫。

3、為什么說卡拉瑪“在舞蹈的狂歡中，她忘懷了觀眾，也忘懷了自己”？可以看出她是一個怎樣的人？

思路啟發：真正的舞蹈是心靈之舞，而非技巧之舞。通過找出有關卡拉瑪神態、動作描寫的句子，進而理解這句話，理解一個真正的舞蹈家的內心世界。

4、本單元的《安塞腰鼓》也是寫舞的，可作一些比較研究。

思路啟發：可以從這兩篇文章寫作語言上進行比較，還可以從這兩種不同文化背景下的產物所表現出的特點進行比較，等等。

五、當堂訓練

1、給下列黑體字注音

闡述＿＿＿

褶裙＿＿＿

粲然＿＿＿

嗔視＿＿＿

供養＿＿＿

惆悵＿＿＿

2、詞語填空

變幻多＿＿＿

本色當＿＿＿

低回＿＿＿轉

咤風云＿＿＿

渾身＿＿＿數

盡態極＿＿＿

息息相＿＿＿

＿＿＿合悲歡

3、仿造文章開頭四個假如的句子，續寫兩句話來表達對卡拉瑪姐妹的敬意。

______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________

4、閱讀分析

笛子吹起，小鼓敲起，歌聲唱起，卡拉瑪開始舞蹈了。

她用她的長眉，妙目，手指，腰肢，用她髻上的花朵，腰間的褶裙，用她細碎的舞步，繁響的鈴聲，輕云般慢移，旋風般疾轉，舞蹈出詩句里的離合悲歡。

我們雖然不曉得故事的內容，但是我們的情感，卻能隨著她的動作，起了共鳴！我們看她忽而雙眉顰蹙，表現出無限的（），忽而笑頰粲然，表現出無邊的（）；忽而側身垂睫表現出低回宛轉的（）；忽而張目嗔視，表現出叱咤風云的（）；忽而輕柔地點額撫臂，畫眼描眉，表演著細膩妥帖的梳妝；忽而挺身屹立，按箭引弓，使人幾乎聽得見錚錚的弦響！像濕婆天一樣，在舞蹈的狂歡中，她忘懷了觀眾，也忘懷了自己。她只顧使出渾身解數，用她靈活熟練的四肢五官，來講說著印度古代的優美的詩歌故事！

一段一段的舞蹈表演過（小妹妹拉達，有時單獨舞蹈，有時和姐姐配合，她是一只雛鳳！形容尚小而工夫已深，將來的成就也是不可限量的），我們發現她們不但是表現神和人，就是草木禽獸：如蓮花的花開瓣顫，小鹿的疾走驚躍，孔雀的高視闊步，都能形容盡致，盡態極妍！最精彩的是“蛇舞”，頸的輕搖，肩的微顫：一陣一陣的柔韌的蠕動，從右手的指尖，一直傳到左手的指尖！我實在描寫不出，只能借用白居易的兩句詩：“珠纓炫轉星宿搖，花鬘斗藪龍蛇動”來包括了。

看了卡拉瑪姐妹的舞蹈，使人深深地體會到印度的優美悠久的文化藝術：舞蹈、音樂、雕刻、圖畫??都如同一條條的大榕樹上的樹枝，枝枝下垂，入地生根。這許多樹枝在大地里面，息息相通、吸收著大地母親給予它的食糧的供養，而這大地就是有著悠久歷史的印度的廣大人民群眾。

①這篇文章選自《____________》，作者_____，原名_____，有詩集_____________。②從文中摘出照應“離合悲歡”的句子？

______________________________________________________________________________ ③第三自然段主要通過對卡拉瑪舞蹈時的＿＿＿和＿＿＿描寫來展示其絕美的舞蹈。④將選段中空白的地方補充完整，并分別填在橫線上______、______、______、______。⑤上文中哪一句話能充分表現舞蹈者舞蹈時的最高境界？

______________________________________________________________________________ ⑥上文中引用白居易“珠纓炫轉星宿搖，花鬘斗藪龍蛇動”這句詩有什么作用。

______________________________________________________________________________

附答案：

三、基礎知識

1、注音：hánɡ、pín cù、càn、chēn、chì zhà、xia

2、填詞語：本色當行、粲然、嗔視、叱咤風云、渾身解數、息息相通

四、問題探究：

1、作者從身體、神態、服飾、心靈等方面來表 現： ⑴、光艷：秀麗的面龐；能說出萬千種話的一 對長眉，一雙眼睛。女性的嫵媚不僅表現在美麗的五官，更多地表現在眉目之間。未舞先有光彩先有情。⑵、曼舞：長眉、妙目、手指、腰肢、髻花、褶裙、細步--從“輕云般慢移”到“旋風般疾轉”。⑶、神韻：卡拉瑪姐妹以神采飛揚的舞姿傳神地表現了“離合悲歡”。精妙的舞蹈跨越了文化的隔閡，讓人心靈相通。

2、略

3、卡拉瑪的舞蹈非常優美，好像“飛動”起來，但是僅有“飛動”還是不夠的，還要有心靈的完全投入，才能達到“美”的境界。她本身就是舞蹈的一部分，身心渾然一體，超越形式的載體而進入了自由飛動的境界。真正的舞蹈，是心靈之舞，而不是技巧之舞。

4、舞蹈風格上：《安塞腰鼓》主要表現陽剛之美，《觀舞記》主要表現陰柔之美。其他可比較兩篇文章在比喻、排比運用方面的異同。

五、1、略

2、略

3、假如我是個指揮家，我就要用指揮棒，指揮出她們細響的鈴聲和輕捷的舞步 ；假如我是個攝影師，我就要用最精堪德技術捕捉窈窕的身姿何飄逸的發絲。

4、①《冰心全集》、冰心、謝婉瑩、《繁星》、《春水》② “我們看到她忽而雙眉顰蹙??錚錚的弦響。”③神態、動作

④哀愁、喜樂、嬌羞、盛怒

⑤.像濕婆天一樣，在舞蹈的狂歡中，她忘懷了觀眾，也忘懷了自己。⑥生動形象地表現姐妹精妙的舞蹈以及表達作者卡拉瑪舞蹈的高度贊嘆。