第一篇：牛津小學英語6A知識要點

牛津小學英語6A知識要點

單詞：

cousin堂（表）兄弟姐妹 question問題 public公共的 sign標志 mean意思是

bin箱子 danger危險 must必須 away（離）開 grass草

off脫離，（離）開

cage籠子 quiet安靜 noise噪聲 know知道 conversation對話 complete完全的

smoke吸煙 litter亂丟 cycle騎自行車 back回 suddenly突然地 note鈔票，紙幣

match比賽 around在周圍，四面 nearby附近的 keeper看守人 point指出

fine罰款 rubbish廢物, 詞組：

1.禁止停車No parking 2.禁止吸煙No smoking 3.禁止吃喝No eating or drinking 4.禁止踐踏keep off the grass

5.禁止亂丟雜物 No littering 6.禁止觸摸Do not touch

7.安靜Keep /Be quiet 8.朝他走去come up to him 9.罰款5元 FINE ￥5 10.在鳥籠上on the birds’cage

11.指向point to 12.只有四歲only four years old 13.有許多問題have a lot of questions 14.問問題 ask question

15.公共標志public signs 16.禁止騎車No cycling

17.在危險中in danger 18.制造噪音make noise

19.散步take a walk 20.遠離stay away from

21.一個公園看守員a park keeper 22.環(huán)顧look around 23.在草地上走walk on the grass 24.進去go in 25.建筑物上的標志the sign on the building

句型：

1.這個標牌是什么意思？ What does this sign mean? 它意指“危險”。It means “Danger”.2．那個標牌什么意思？ What does that sign mean? 它意指你不應該在草地上走。It means you shouldn’t walk on the grass.3．它是什么意思？ What does it mean?

它意指你應該遠離建筑物。It means you should stay away from the building.4．我現在可以看電視了嗎？ Can I watch TV now?

不，你不可以。你應該先做你的家庭作業(yè)。No, you can’t.You should do your homework first.5．杰克只有四歲，但他總是有許多問題要問。Jack is only four years old, but he always has a lot of questions.6．他正在問本一些有關公共標志的問題。

He is asking Ben some questions about public signs.7．我可以進去嗎？ Can I go in? 不，你不可以。你必須遠離這座建筑物。

No, you can’t.You should stay away from the building.

第二篇：牛津小學英語6a

六年級（上）英語期中練習

一、選擇填空。

（）1.What

is it today?-----Tuesday.A.day

B.date

C.time

（）2.My father

to work from Monday to Friday.A.goes

B.go

C.went（）3.There

a pen and two books in my school bag a moment ago.A.was

B.were

C.is

（）4.Saturday morning, Mr.Black walked to the park.A.In

B.At

C.On

（）5.This is my bike.is over there.A.His

B.Her

C.She（）6.Oh, my glasses are on the ground.Please

for me.A.pick it up

B.pick up it

C.pick them up（）7.Do you like playing

volleyball? A./

B.the

C.a（）8.It?s time

lunch.A.have

B.for

C.to（）9.Where

you two days ago? I

in Beijing.A.was, was

B.was, were

C.were, was（）

10、Can I go to the park?

A.Yes, I can.B.Yes, you can.C.Yes, you can?t.（）

11、____ there ___ fruit trees on the farm now?

A.Were, any

B.Are, some

C.Are, any（）

12、I'll

a birthday cake for you.A.by

B.buy

C.bye（）

13、Liu Tao?s brother _______ his stamps now.A.is showing us

B.showed me

C.shows us（）

14、Is the running race

?

A.excite

B.exctied

C.exciting（）

15、Would you like ______ cakes?

A.some

B.any

C.a（）

16、Try

where the things are.A.remember

B.remembering

C.to remember（）

17、That was an ________ cartoon.A.interesting

B.funny

C.fun（）

18、---Did you like the film?

---________.A.Yes, it was interesting.B.Yes, I was.C.No, I don?t

（）

19、Have you got _______ milk?

A.some

B.any

C.a（）20、Look, those public signs ________

A.mean different things

B.means different things

C.means the same things（）

21、Which is the first day of a week?

A.Monday

B.Sunday

C.Saturday（）

22、We_______keep quiet in the library.A.shouldn?t

B.can?t

C.should

二、用所給詞的適當形式填空。

1.This sign means “No

”.(smoke)2.Today is

(twelve)of March.3.I?d like

(be)your good friend.4.Look at the sign, you shouldn?t

(smoking)here.5.Show

(we)the stamps.6.How many

(watch)does your father

(have)? 7.Su Hai can

(make)pumpkin lanterns.8.All the people are very

(excite)now.9.My mother often

(do)housework.10.How many

(child)are there in your family? 11.Can you ______(make)a birthday card for me ? Yes, I _____(make)a model plane now.12.We

(have)an Eenglish lesson now.13.What does your mother ? She playing the violin.(like)14..I?d like

(come)to ______(you)birthday party.15.All the students ____(be)not here now, but they ____(be)here a moment ago.16.Su Hai wants _______(take)some photos.17.My mother _____(wash)the plates in the kitchen every day.18.Please _________(have)some oranges.19.There

(be)a pen and two ball pens on the desk just now.20.School is over.The students can ________(play)games.21.Don?t ________(run)in the school now.22.We ___________(like)music.Now we ________(sing)23.Let?s _________(go)to the cinema.24.Mary, ________ you ________(clean)the table now? Yes.25.The workers ________(want)some tea.They are thirsty.26.Listen, who _______(speak)English in the park? 27.The old women ________(run)every morning.28.Mike and I ______(listen)to the radio on Sunday.29.They all like ___________ to music.(listen)30.Li Lei usually __________ to school at 7:10.(go)31.Do you have any __________(hobby)? 32.Miss Li?s birthday is on the _________(nine)of June.33.It

(be)my birthday yesterday, Where

(be)you yesterday ? I

(be)at home.34.Listen, the children

(play)the guitar now.二 英漢互譯

1在6月1日_______________ 2 第20 天__________________ 3非常激動_________________ 4賽跑______________________ 5剛才 _________________ 6禁止亂扔雜物______________ 7做一個蛋糕 _______________8拍照______________________ 9public signs _______________ 10 make noise______________ 11 take a walk_______________ 11 take off his costume ____

三、按要求轉換下列句型。

1、It means ?No parking?.（畫線部分提問）

2、It was the second of September.（畫線部分提問）

3、I?d like to watch cartoons.（改為一般疑問句）4 We shouldn?t make noise here.(寫同義句)5.There are some apples on the table.(用just now替換)6.What?s the date?(寫同義句)7.What?s the date today?(用yesterday改寫)8.My glasses were in my diary a moment ago.(劃線提問)9.Their birthdays are on the secod of April.(劃線提問)10.My father often watches TV after school.(一般疑問句)11.Nancy does her homework in the evenings.（改否定句）

Nancy ______ ______ her homework in the evenings.12.There were some apple trees on the farm.(改一般問句)

there

apple trees on the farm? 13.My mother?s birthday is in July.(對劃線部分提問)

mother?s birthday?

14.I did my homework last Sunday.(改為否定句)I

my homework last Sunday.15.I?d like to buy some cards.(改為同義句)I

buy some cards.16.They often go to school late.(改成一般疑問句)_______ _______ often _______ to school late? 17.pick, can, them, up, me please, you, for ______ you pick _______ _______ for _______ ,please? 18.I?d like a big cake as a birthday present.(對畫線部分提問)_______ would _______ _______ as a birthday present? 19.Jim is a worker now.(用three years ago改為否定句))

Jim _______ _______ worker

.20.Lily goes to bed early.（改為否定句）Lily _____ _______ to bed early.21.bear, the, under, tree, pear, the, was（?）

四、找出下列句中的錯誤，并將正確答案寫在橫線上。）1.（）We are from different country.A

B

C 2.（）My sister have a lot of beautiful dolls.A

B

C 3.（）My grandfather likes go swim at the weekends.A

B

C 4.（）Mike?s birthday is on January, but mine isn?t.A.B.C.D.5.（）When is you birthday? It?s on the first of July.A.B.C.6.（）What does this sign mean? It means “No smoke”.A.B.C.D.7.（）Where is my blankets? They?re on the bed.A.B.C.D.8.（）The new pen is between the diary.A.B.C.D.9.()He would like to some bread for his breakfast.A.B.C.D.10.()Would you like to sing an English song? Yes, I?d like

A.B.C.D.11.()You shouldn?t making noise in the reading room.A.B.C.D.12.()December comes after January

A.B.C.D.13.()October comes before September.A.B.C.D

五、根據中文翻譯。（13分）

1、－他想要什么作為生日禮物？－他想要一個溜溜球 －What

he like

birthday present ? －

like a yo-yo.2、－你的手機在哪里？－剛才在電腦旁邊。

－

your mobile phone? It

the computer

.3、－你母親的生日是什么時候？－是六月二十日。

your mother?s birthday? It?s on

of ______.4、昨天你干了什么？

What ______ you ______ yesterday?

5、昨天你還干了什么？

What ______ ______ you ______yesterday?

六、根據首字母和答句完成問句 1.A: W

is your favourite holiday ? B: My favourite holiday is Children?s Day.A: W

Children?s Day ? B: It?s on the first of June.2.A: W

did you go last Spring Festival?

B: I went to Shanghai with my parents.A: D

you usually go to Shanghai? B: No, I don?t.A: D

you go to Shanghai，too? B: No, I didn?t.A: H

did you go there?

B: I went there by bus.3.A: W

date was it yesterday? B: It was the 18th of December.4.A: W

Christmas trees are they? B: They?re Jim?s.5.A: W

there any Easter eggs on the table? B: Yes, there were.6.A: W

is the girl in red?

B: She?s Lucy.7.A: Your trousers are smart!H

are they? B: They?re ninety.8.A: H

students are there in your class? B: There are thirty-five.9.A: Where _________ you yesterday? B: We _________ at Mr White?s house.A: ____ is Mr White? B: He is our English teacher.He is __________ London.A: _________ did you do in his house? B: We did some reading.You know,Mr White _______ many books.We like _______ interesting books in his house.A: I am sure he is a good __________.B: Yes, and he is our good friend, too.10.－Is your birthday in November? －_____, it isn?t.－_______ your birthday? －It?s on the sixth of _______.－Oh, today is your birthday..Happy ________ to you.－Thank you!

七、選擇填空。

（）1.Nancy ________ TV beside the desk now.A.watches B.watch

C.is watching D.are watching（）2.Su Hai and Su Yang like ________ very much.A.read B.reading

C.read books

D.to read（）3.When?s your father?s birthday? It?s on the ____ of February.A.thirtyth B.thirtieth C.thirteenth D.threeth（）4.Let ____see.Oh, the dog?s over there, under the desk!A.me

B.I

C.we

D.they（）5.The pair of glasses _____on the bed.A.are

B.is

C.will

D.were（）6.My films are under the desk.Who can pick them ____for me? A./ B.away C.from

D.up（）7.The running race is very ____.All the students are very ___.A.exciting, excited

B.exciting, exciting C.excited, excited

D.excited, exciting（）8.There ___a pair of earphones and some books on the sofa a moment ago.A.is B.are

C.was

D.were（）9.– What are you doing?

– I am ____my earphones.A.looking B.find

C.looking for

D.finding（）10.Tom usually _______ his mother _______ his school.A.tells, about B.says, with

C.talks, to D.talks, with()11.I?d like_______ a card for my teacher.A.make

B.to make

C.to makes()12.It?s time ________ have lunch.A.for

B.to

C.to for()13.Spring Festival is usually______ February.A.at

B.on

C.in（）14.Where_____you just now? I______at school.A.were,was

B.was,was

C.were,am（）15.There is a cake______a lot of grapes.A.of

B.with

C.have（）16.My cousin often________housework at the weekends.A.do

B.does

C.did（）17.All the students are________to watch the________race.A.excited,excited B.exciting,excited

C.excited,exciting（）18.Can you pick______for me,please? A.up it

B.it up

C.up them（）11.Can I have them,please? ________ A.Yes,I can.B.No,I can?t.C.No,you can?t.（）13.What_____the signs ______? A.do,mean

B.does,mean

C.do,means（）14.Mike and I are in the different________.A.class

B.classes

C.school（）15.Miss Li is talking______her students________signs.A./,about

B.to,of

C.to,

第三篇：牛津小學英語6A復習計劃

牛津小學英語6A復習計劃

轉眼又到了學期末，6a教材讓我們所有的任課老師都感到困擾，單詞量多，語法知識多而散，句型多，文章篇幅長，這一切的一切都給我們的教學帶來很大的困難。現在整個年級新課基本結束，根據平時教學過程中以及單元測試中學生暴露出來的問題，制定一下復習計劃：

第一階段（課文、單詞、詞組、句型）按單元復習

從Unit 7倒著往前復習，（因為1-3單元期中復習花的時間教多），上課首先通過默寫等形式默寫5-7單元單詞、詞組、句子等，接著是梳理課文，由于學生自覺性教差，回家的口頭作業(yè)很多學生不能完成，所以課上提供時間給學生讀，此時要求學生中英文對照讀。接著是輸理每個單元出現的難點、重點，并出相關練習。Unit 7出些名詞性物主代詞和形容詞性物主代詞比較的練習，如，用他們的適當形式填空等；Unit 6出些句子的翻譯練習，以及詞組翻譯，；Unit 5的動詞的過去式，Unit3復習be動詞的過去式，Unit 2的序數詞及對日期提問的句型以及Uni1的標志語。

其中每位教師手中的每個單元的聽力練習溶入到每個單元復習中，讓學生學會聽的方法，提高學生的聽力。

附學生要求掌握的語法內容：

語法：

1.一般現在時態(tài)

概念：表示經常發(fā)生的或習慣性的動作或目前的狀態(tài)。

規(guī)律：一般用動詞原形，當主語為第三人稱單數的一般現在時，動詞要加s , es , 標志性的單詞：always , usually , often , sometimes 如：She usually goes to school on foot

2.現在進行時態(tài)

概念：表示說話時正在發(fā)生或進行著的動作。

規(guī)律：be + 動詞 ing 形式．

標志性的單詞：look , now , listen 如：Look , the boy is playing football.3.一般將來時態(tài) 概念：表示將來發(fā)生的動作或情況。

規(guī)律：be going to do , will do.標志性的單詞：tomorrow , the day after tomorrow , next Sunday … 如：Mr Brown is going to visit Hong Kong tomorrow.4.一般過去時態(tài) 概念：表示過去某一時刻或某一時間內發(fā)生的動作或情況。標志性的單詞：yesterday , last Monday , before , ago, the day before yesterday 規(guī)律：

①、一般情況動詞后面加ed ； 如：worked , cleaned , washed ，②、以不發(fā)音e結尾的動詞加d就要以了； 如：lived , moved ,loved

③、以輔音加y結尾的動詞把y改成i再加ed ； 如：study– studied , carry—carried

④、重讀閉音節(jié)的動詞要雙寫末尾的輔音字母再加ed； 如：stop—stopped shop—shopped skip---skipped 5.特殊變化：見不規(guī)則動詞表。

第二階段，按題型綜合復習

綜合各種考試卷，六年級組的老師在元旦前已經出好各類單項綜合訓練：詞組歸類練習，連詞成句歸類練習，相應形式歸類練習，選擇歸類練習（爭對各單元的難點），交際用語配對歸類聯系，閱讀短文強化訓練，看圖完成對話練習等，語音練習分解在各歸類練習中，語音是難點，通過每天的訓練讓學生學會拆分的方法。

第三階段，綜合模擬練習

我們六年級組根據學生的情況出了兩張綜合練習卷，提供給學生一個模擬實戰(zhàn)的機會，并根據考試情況及時鞏固學生某些語言點或者練習上的不足，迎接考試！

這期間主要是補差工作，本年級英語學習中兩極分化特嚴重，因此根據這個情況，復習期間我們進行因材施教，特殊情況采取特殊復習的方法，主要抓后進生的單詞、詞組、句子的過關情況以及課文的認讀，一些語法知識讓他們記會做題的方法，出一些相對比較簡單的題目。讓他們體會成功的快樂，并對考試充滿信心。

第四篇：牛津小學英語6A[最終版]

牛津小學英語6A Unit1 public signs Listen , read and say Today is Saturday.Ben and his cousin , jack, are in the park.Jack is only four years old but he always has a lot of questions.He sees some public signs in the park.He is asking Ben some questions about them.Jack : There are a lot of signs here ,Ben.Ben :Yes.They ’re public signs.They mean different things.Jack : There’s a sign on the wall.What does it mean? Ben :It means ‘Danger’!Jack :Can I go in ? Ben : No ,you can’t.You must stary away from the building.Jack :There’s a sign on the grass.What does it mean? Ben :It means ‘keep off the grass ’.Jack :What does that mean ? Ben :It means we shouldn’t walk on the grass.Jack :The sign on the birds’ cage is interesting.What does it mean ? Ben :It means ‘be quiet ’!we shouldn’t make noise here.Jack :Now I know a lot about public signs.Thank you , Ben.Ben and jack are at home now.They are talking about the park.Complete their conversation.Do you like the park ,jack ? Yes, I do.now I know a lot about — —in the park.They — different things.we —walk on the grass.we should ——near the birds ’cage.The sign on the building in the park means ‘Danger’.we must — —from it.Look and say Ben and jack are at jingling zoo.They are talking about some signs in the zoo.Talk about the signs with a partner.Use Ben and jack ’s conversation as a model.What does this sign mean ? It means you shouldn’t…

Ask and answer Jack is back home from the zoo.What does he want to do ?look at the pictures.Then ask and answer the questions.Jack :can I? Mum : No ,you can’t.You should …now.Listen and repeat Bread breakfast head sweater The boy in the green sweater is shaking his head.He does not want bread for breakfast.

第五篇：牛津英語6A說課稿

說課稿1 《Public signs》是牛津小學英語6A的第一單元。本單元主要圍繞“公共標志”這個話題開展各項活動，所涉及到的日常交際項目有介紹、詢問、忠告和建議等，其中，以“詢問公共標志含義”及其應答為重點內容。為了使學生更好的掌握本單元的學習內容，我利用多媒體課件，將信息技術與學科相整合，用直觀、形象、與學生互動的手段來教授，使教學內容更貼近學生的生活，激發(fā)學生的學習興趣，提高學生參與語言活動的積極性。根據課文特點及新課標對六年級學生英語學習能力的要求，本課的教學目標我定為以下幾方面： 認知目標：

1、能學會“三會”單詞9個，“四會”單詞9個。

2、能理解9個“公共標志”的含義，并會說、會讀。技能目標：

1、能用英語向人詢問公共標志的含義，并給出簡單的答復。

2、能運用所學改寫?The signs in the park?的歌詞，并在伴奏下唱出 一首屬于自己的歌。情感目標： 了解公共標志的有關知識，激發(fā)學生學習英語的興趣及運用英語交流的熱情，使學生在學習中建立自信，提高學生參與語言活動的積極性。教學重難點： 了解公共標志的意義，并能圍繞“公共標志”用英語進行簡單的介紹、詢問、忠告和建議。說教法： 新課標倡導學生是學習和發(fā)展的主體，而小學高年級的英語有一定難度，比較枯燥，因此如何在一堂復習課中吸引學生的注意力，激發(fā)他們的好奇心、求知欲及充分激發(fā)學生的主動意識和進取精神就成了關鍵。所以我在教學過程中充分利用多媒體直觀教學手段，將練習與游戲相結合，使學生“在玩中學，在學中玩”，營造輕松、活潑的課堂氣氛，有張有弛，循序漸進，引導學生積極主動地投入到學習活動中去。其教學步驟如下： 激趣導入→復習9個公共標志（以讀、說為主）→唱歌?The signs in the park?→復習句型（以說、寫為主）→拓展練習→改寫歌詞。教學過程中，教師將作為一名參與者、引導者、組織者，與學生之間進行平等地交流互動。說學法： 蘇霍姆林斯基說過：“人的內心有一種根深蒂固的需要——總感到自己是一個發(fā)現者、研究者、探詢者。在兒童的精神世界中，這種需要特別強烈。”因此在本課的學習活動中，多媒體課件幫助學生自己來探索、發(fā)現和解決關于公共標志的問題。學生在與人機互動、人人交流的活動中建立起自信，享受到學習的快樂，得到相關的知識，始終是學習的主人。說教學過程：

一、激趣導入：（演示由十幾張公共場所及公共標志圖片所組成的小短片）看完請學生說說你看到了些什么？由此引出課題：Unit 2 Public signs 【配上了音樂的小短片能一下子吸引學生的注意力，并營造一種輕松、歡快的學習氣氛，加上色彩艷麗的各種圖案直觀的顯示了課文的內容，自然的將學生們帶入學習內容中。】

二、復習9個公共標志（以讀、說為主）：

1、展示9個公共標志及其英文，學生來讀一讀、認一認。其中，讀的方式有多種多樣，如：指名讀，小組讀，開火車讀等。“四會”單詞要拼讀，如：danger, littering, parking, cycling等。

2、比一比、賽一賽。這是在學生較熟悉了9個標志后準備的比賽。計算機抽取9個標志中的若干張隨機播放，每隔1.5秒播一張。在這短短的1.5內，學生們要盡量快而準確的說出其所代表的英文，比比看誰的反應最快、掌握的知識最牢固。比賽的形式多樣，如：橫豎排小組間的個人的比賽，小組間的比賽，男女生的對抗賽或全班同學間的競爭。【競爭最能激發(fā)學生的求知欲和學習興趣，而且容易帶動課堂氣氛。在競爭中，人人有一種不甘落后、積極向上的精神，有利于學生的學習，并能將學生的熱情推向一個小高潮。】

3、游戲：What?s missing? 這個游戲在教授英語單詞的時候被老師們普遍運用。這里為了能體現教學由簡到難、有張有弛，我特意加大游戲的難度，使學生很難一下辨認出，增強了挑戰(zhàn)性。

三、唱歌?The signs in the park?：

1、（展示問題）讓學生帶著問題聽歌，聽完后回答問題。

2、（展示歌詞）學生跟著錄音一起唱。【在這里，歌曲是為下一個步驟：操練句型所做的鋪墊。回答的問題復習了標志的說法，歌詞則讓學生初步了解了should及shouldn?t的句型，起到了承上啟下的作用。】

四、復習句型（以說、寫為主）： 這段教學過程分兩個步驟：簡單的和較難的。都是用來復習重點句型： What does it mean? It means “?” It means we should/should not/must?學生可以自己選擇圖片來操練句型。兩個步驟均是先說在寫。學生根據所給的圖片和句型先進行口頭操練：

1、教師問，學生答。

2、學生問，學生答。

3、小組比賽，看看哪組問答的最快。

4、集體拼讀“四會”單詞。

5、完成填空。【“興趣是最好的老師。”為了讓學生對學習內容有更多的興趣，我在課件中特意設置了評價部分，只要學生做對一題，就會聽到掌聲或是夸獎：“You?re so clever!”的聲音。鼓勵的評價能讓學生在賞識中建立、增強自信心，激發(fā)他們的學習熱情和興趣，而拼錯單詞就無法繼續(xù)做題則使題目更具挑戰(zhàn)性，從而調動起學生的學習積極性和主動性。】 較難的步驟中出現了3個課外的標志：“禁止左轉”、“停”和“禁止拍照”。其中“禁止左轉”的英文在先前的配樂短片中有出現過，而“停”和“拍照”的英文學生都學過，因此我的目的在于要讓學生知道，知識和技能的積累是建立在敏銳的觀察和靈活運用的基礎上的。

五、拓展練習： 這也分為簡單和較難兩個步驟：

1、將圖片拖到合適的框中。教師讓學生自己先動手做題，看誰第一個完成，然后再一起來讀讀、認認這些標志。【這些內容都是課外的，10個標志都是全新的也比較常用的，與生活較貼近，因此學生接觸的時候也比較親切。再加上英文和圖片相對照及圖片放錯了位置后會返回的設計，減低了練習的難度，增加了趣味性和可操作性，因此勢必會吸引學生的注意力，提高教學質量。】

2、操練句型。這部分的內容將公共標志與生活實際相聯系，對學生的口語提出了更高的要求，是本課的重難點。我一共準備了6張圖，分別是在動物園、在公園、在醫(yī)院、在圖書館、在馬路邊和在花園六個場景。學生要根據實際情況選擇合適的標志拖到相應的框中。有些地方有的還不止一個標志，因此我就預先標好，讓學生想想還有漏了哪個。在配好對后，就操練重點句型了。由于加上了地點，所以說的句子更長了，因此在這里學生要多操練、多說，即使是重復別人說過的也給予肯定鼓勵，目的在于要養(yǎng)成人人開口的好習慣，讓內向的學生不再覺得開口說英語很難，讓會的學生更加積極起來，培養(yǎng)學生的自信心和發(fā)言欲。6副圖說完后，布置學生一個課外作業(yè)：回家上網查查或是上街看看身邊的公共標志，把它記錄下來，并用英語向大家或是你的哥哥姐姐說明其含義，將英語帶進學生的生活中。

六、改寫歌詞： 這是本課的最后一個步驟，目的在于要學生及時反饋。首先大家一起看著原來的歌詞把那首《The signs in the park》唱一遍，然后運用所學將歌詞殘缺的部分填上。完成后按伴奏按鈕即可以唱一首屬于自己的新歌了，然后學生間相互交流、傳唱，評選出寫的最好的和唱的最好的人。【讓學生自己作詞本來就是一件讓他們覺得興奮的事，這能增強學生學習的主動性；創(chuàng)作的過程則可以培養(yǎng)學生對英語運用的實踐能力，讓他們成為學習的主人；而寫完詞的相互傳唱則將學習上升至享受的層次，達到這堂課的最高潮。】 說設計理念： 根據新課標精神，本課的教學設計，以心理學、建構主義理論為指導，以學生為主體，教師為主導，使英語教學與信息技術相整合，利用多媒體手段進行游戲型的教學，使學生對公共標志有所了解，并在課堂中運用多種方法促使學生多說、多寫、形成自主、探究性學習，致力于激發(fā)學生學習興趣和參與積極性及建立培養(yǎng)自信心上，使學生真正成為學習的主人。