第一篇：對(duì)老師深有啟迪的幾個(gè)故事

對(duì)老師深有啟迪的幾個(gè)故事（轉(zhuǎn)載）故事一：一位母親與家長(zhǎng)會(huì)

一位母親第一次參加家長(zhǎng)會(huì)，幼兒園的老師說(shuō)：“你的兒子有多動(dòng)癥，在板凳上三分鐘都坐不了。”回家的路上，兒子問(wèn)她，老師都說(shuō)了些什么？她鼻子一酸，差點(diǎn)流下淚來(lái)。然而，她還是告訴兒子：“老師表?yè)P(yáng)你了，說(shuō)寶寶原來(lái)在板凳上坐不了一分鐘，現(xiàn)在能坐三分鐘了。別的家長(zhǎng)都非常羨慕媽媽?zhuān)驗(yàn)槿嘀挥袑殞氝M(jìn)步了。”那天晚上，她兒子破天荒地吃了兩碗米飯，并且沒(méi)讓她喂。

在第二次家長(zhǎng)會(huì)上，老師說(shuō)：“全班五十名同學(xué)，這次數(shù)學(xué)考試，你兒子排第49名。我們懷疑他智力上有些障礙，您最好能帶他去醫(yī)院查一查。”回去的路上，她流下了眼淚。然而，當(dāng)他回到家里，看到誠(chéng)惶誠(chéng)恐的兒子，她又振作起精神說(shuō)：“老師對(duì)你充滿信心。他說(shuō)了，你并不是個(gè)笨孩子，只要你能細(xì)心些，會(huì)超過(guò)你的同桌。”說(shuō)這話時(shí)，她發(fā)現(xiàn)，兒子暗淡的眼神一下子充滿了光亮，沮喪的臉也一下子舒展開(kāi)來(lái)。第二天上學(xué)，兒子比平時(shí)都要早。

孩子上了初中，又一次家長(zhǎng)會(huì)。老師告訴她：“按你兒子現(xiàn)在的成績(jī)，考重點(diǎn)中學(xué)有點(diǎn)危險(xiǎn)。”她懷著驚喜的心情走出校門(mén)，她告訴兒子：“班主任對(duì)你非常滿意，他說(shuō)了，只要你努力，很有希望考上重點(diǎn)中學(xué)。”

高中畢業(yè)，兒子把一封印有清華大學(xué)招生辦公室的特快專(zhuān)遞交到她的手里，邊哭邊說(shuō)：“媽媽?zhuān)乙恢倍贾牢也皇莻€(gè)聰明的孩子，是您??”這時(shí)，她悲喜交加，再也按捺不住十幾年來(lái)凝聚在心中的淚水，任它打在手中的那只信封上。

故事二：陶行之先生“為違紀(jì)學(xué)生發(fā)糖”

有一天，陶校長(zhǎng)看到一名學(xué)生用磚頭砸同學(xué)，遂將其制止，并讓他到辦公室等候。陶回到辦公室，見(jiàn)男生已在等候。陶掏出一塊糖遞給他：“這是獎(jiǎng)勵(lì)你的，因?yàn)槟惚任野磿r(shí)到了。”接著又掏出一塊糖給他：“這是獎(jiǎng)勵(lì)你的，我不讓你打同學(xué)，你立即住手了，說(shuō)明你很尊重我。”男生將信將疑地接過(guò)糖果。陶又說(shuō)：“據(jù)了解，你打同學(xué)是因?yàn)樗圬?fù)女生，說(shuō)明你很有正義感。”陶遂掏出第三塊糖給他。這時(shí)男生哭了：“校長(zhǎng)，我錯(cuò)了，同學(xué)不對(duì)，我也不能采取這種方式。”陶又掏出第四塊糖說(shuō)：“你已認(rèn)錯(cuò)，再獎(jiǎng)勵(lì)你一塊，我們的談話也該結(jié)束了。”

故事三：為了想象的權(quán)利

1968年，美國(guó)內(nèi)華達(dá)州一個(gè)名叫伊迪絲的3歲小女孩告訴媽媽?zhuān)核J(rèn)識(shí)禮品盒上的字母“O”。這位媽媽非常吃驚，問(wèn)她怎么認(rèn)識(shí)的。伊迪絲說(shuō)：“薇拉小姐教的。”

這位母親表?yè)P(yáng)了女兒之后，一紙?jiān)V狀把薇拉小姐所在的勞拉三世幼兒園告上了法庭，理由是該幼兒園剝奪了她女兒的想象力，因?yàn)樗呐畠涸谡J(rèn)識(shí)“O”之前，能把“O”說(shuō)成蘋(píng)果、太陽(yáng)、足球、鳥(niǎo)蛋之類(lèi)的圓形東西，然而自從她識(shí)讀了26個(gè)字母，伊迪絲便失去了這種能力。她要求該幼兒園賠償伊迪絲精神傷殘費(fèi)1000萬(wàn)美元。

3個(gè)月后，法院審判的結(jié)果出人意料，勞拉三世幼兒園敗訴，因?yàn)榕銓張F(tuán)的23名成員被這位母親在辯護(hù)時(shí)講的一個(gè)故事感動(dòng)了。

她說(shuō)，我曾到東方某個(gè)國(guó)家旅行，在一個(gè)公園里曾見(jiàn)過(guò)這么兩只天鵝，一只被剪去了左邊的翅膀，一只完好無(wú)損。剪去翅膀的被收養(yǎng)在較大的一片水塘里，完好的一只被放養(yǎng)在一片較小的水塘里。管理人員說(shuō)，這樣能防止它們逃跑。剪去一邊翅膀的無(wú)法保持身體的平衡，飛起來(lái)就會(huì)掉下來(lái)；在小水塘里的，雖然沒(méi)有被剪去翅膀，但起飛時(shí)因?yàn)闆](méi)有必要的滑翔路程，而老實(shí)地呆在水里。今天，我感到伊迪絲變成了勞拉三世幼兒園的一只天鵝。他們剪掉了伊迪絲的一只翅膀，一只幻想的翅膀；他們?cè)缭绲陌阉齻兺哆M(jìn)了那片小水塘，那片只有ABC的小水塘。

這段辯護(hù)后來(lái)成了內(nèi)華達(dá)州修改《公民教育保護(hù)法》的依據(jù)，現(xiàn)在美國(guó)《公民權(quán)法》規(guī)定，幼兒在學(xué)校有兩項(xiàng)權(quán)利：

1、玩的權(quán)利；

2、問(wèn)為什么的權(quán)利。

故事四：“你的腦子動(dòng)的比嘴快”

杰克`韋爾奇小時(shí)候口吃，他母親對(duì)他說(shuō)：“你的腦子動(dòng)的比嘴快。”在母親的鼓勵(lì)下，他不但矯正了口吃的毛病，而且還增強(qiáng)了自信心，養(yǎng)成了動(dòng)腦筋的好習(xí)慣。后來(lái)，成為通用電氣公司的總裁。

在他的領(lǐng)導(dǎo)下，通用電氣公司的產(chǎn)值以每年10%的速度發(fā)展，資產(chǎn)由原來(lái)130億美元，發(fā)展到現(xiàn)在的4800億美元，公司股票增值5000%，成功地完成了993次兼并。

故事五：“請(qǐng)老師表?yè)P(yáng)一下！”

王祥，一個(gè)40多歲的下崗工人。一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，他當(dāng)上了保姆。他帶的孩子叫李京京，上小學(xué)二年級(jí)，非常頑皮從不寫(xiě)作業(yè)，在班里成績(jī)自然排在倒數(shù)第一名。

第一次讓京京寫(xiě)家庭作業(yè)，聽(tīng)寫(xiě)生字，在老王的軟硬兼施之下，京京可整頁(yè)紙寫(xiě)了一個(gè)大大的“找”字。心里說(shuō)，沒(méi)紙了，就不用寫(xiě)了吧。老王一看又是氣又是樂(lè)，但還是表?yè)P(yáng)他說(shuō)：“京京今天寫(xiě)的真棒，如果你能把今天的作業(yè)寫(xiě)完，老師一定非常高興。”說(shuō)著遞過(guò)去幾篇紙，鼓勵(lì)他寫(xiě)完了當(dāng)天的10個(gè)字。盡管10個(gè)字京京只寫(xiě)對(duì)了3個(gè)，但是第二天送他到學(xué)校，見(jiàn)到老師后，老王還是要求：“請(qǐng)老師表?yè)P(yáng)一下！”老師真的按老王的意思做了，當(dāng)天京京非常高興，回家后大聲嚷到：“今天老師表?yè)P(yáng)我了！”晚飯后，破天荒的做起了作業(yè)。京京最大的毛病是聽(tīng)課精力不集中。為此，老王設(shè)計(jì)了一個(gè)有獎(jiǎng)游戲，晚飯后讓他和自己上四年級(jí)的兒子，一起模仿老師講課。第一次，老王問(wèn)京京：“誰(shuí)先來(lái)？”“小哥哥先來(lái)。”“好，就小哥哥先來(lái)。”小哥哥一板一眼的講起來(lái)，講完后，輪到京京了，只見(jiàn)他端著個(gè)水杯，走到前邊先咳嗽兩聲，老王問(wèn)：“你這是干什么呀？”“我們老師就是這樣。”接下來(lái)只見(jiàn)他煞有介事的講到：“同學(xué)們，今天我們一起學(xué)習(xí)《司馬光砸缸》。”再接下來(lái)就只是擠鼻弄眼了。老王一見(jiàn)說(shuō)到：“今天你沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)課，你說(shuō)今天的獎(jiǎng)品應(yīng)該給誰(shuí)？”“先給小哥哥吧。”第二天剛一回家，京京就做好了準(zhǔn)備，當(dāng)天他講了一節(jié)數(shù)學(xué)。這樣，連續(xù)一個(gè)星期，老師都感到有些詫異，見(jiàn)到老王不住地夸獎(jiǎng)京京。

兩個(gè)月后，當(dāng)京京的父母星期五來(lái)接他時(shí)，京京死活不走了。

故事六：一位教師的話

一位教師對(duì)一名學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)說(shuō)：

你在小學(xué)考第一名，這不算什么，還有中學(xué)呢；你在中學(xué)考了第一名，這不算什么，還有大學(xué)呢；你在大學(xué)考了第一名，這不算什么，你還沒(méi)有參加工作呢；你參加了工作謀了個(gè)好差事，這也不算什么，有了好差事，你并不一定就有了好位置；有了好位置，不一定就能扮演好你的社會(huì)角色。只有你用自己的學(xué)識(shí)、智慧、勇氣和毅力贏得了社會(huì)財(cái)富，你才算成功了，但這也不是最后的成功。

這位老師對(duì)一名學(xué)習(xí)成績(jī)差的同學(xué)說(shuō)：

你小學(xué)沒(méi)考第一名，這不要緊，還有中學(xué)呢；中學(xué)沒(méi)考第一名，這不要緊，還有大學(xué)呢；大學(xué)沒(méi)考第一名，這不要緊，你將來(lái)還要走向社會(huì)呢；參加工作了，沒(méi)有謀個(gè)好職業(yè)，這不要緊，你還可以尋找；一時(shí)找不到，這也不要緊，嘗試著做幾件事，你就會(huì)對(duì)自己有所發(fā)現(xiàn)。你一直沒(méi)有成功，這不要緊，或許這是好事，這反倒是你一直保持一種冷靜、不自滿、從零開(kāi)始的良好競(jìng)技狀態(tài)。世上本來(lái)就沒(méi)有最后成功的歸宿。

故事七：老太太的煩惱

一群孩子在一位老人家門(mén)前嬉鬧，叫聲連天。幾天過(guò)去，老人難以忍受。于是，他出來(lái)給了每個(gè)孩子25美分，對(duì)他們說(shuō)：你們讓這兒變得很熱鬧，我覺(jué)得自己年輕了不少，這點(diǎn)錢(qián)表示謝意。

孩子們很高興，第二天仍然來(lái)了，一如既往地嬉鬧。老人再出來(lái)，給了每個(gè)孩子15美分。他解釋說(shuō)，自己沒(méi)有收入，只能少給一些。15美分也還可以吧，孩子仍然興高采烈地走了

第三天，老人只給了每個(gè)孩子5美分。孩子們勃然大怒，一天才5美分，知不知道我們多辛苦！他們向老人發(fā)誓，他們?cè)僖膊粫?huì)為他玩了！

故事八：寧鴻彬的“五個(gè)允許”

北京第二階段80中學(xué)語(yǔ)文教師寧鴻彬在接到一個(gè)新班后第一課就向?qū)W生宣布“五個(gè)允許”，同時(shí)他還向?qū)W生宣布給自己的“四條守則”。

五個(gè)允許是：

1、在課堂上聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)，允許有錯(cuò)誤；

2、允許學(xué)生隨時(shí)改變自己的看法；

3、允許跟老師爭(zhēng)論問(wèn)題；

4、允許保留自己不同于老師的意見(jiàn)；

5、允許在老師講課中間隨時(shí)質(zhì)疑。

四條守則是：

1、表彰和采納學(xué)生的正確方法和見(jiàn)解；

2、肯定學(xué)生發(fā)言中的正確因素；

3、善于處理學(xué)生的錯(cuò)誤答案；

4、老師說(shuō)錯(cuò)話或有疏漏要做自我批評(píng)。

第二篇：對(duì)年輕教師深有啟發(fā)的八個(gè)小故事

深有啟發(fā)的八個(gè)小故事

一、放大學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)

一個(gè)窮困潦倒的青年，流浪到巴黎，期望父親的朋友能幫自己找一份謀生的差事。

“數(shù)學(xué)精通嗎？”父親的朋友問(wèn)他。青年羞澀地?fù)u頭。“歷史、地理怎么樣？”青年還是不好意思地?fù)u頭。“那法律呢？”青年窘迫地垂下頭。“會(huì)計(jì)怎么樣？”

父親的朋友接連地發(fā)問(wèn)，青年都只能搖頭告訴對(duì)方——自己似乎一無(wú)所長(zhǎng)，連絲毫的優(yōu)點(diǎn)也找不出來(lái)。

“那你先把自己的住址寫(xiě)下來(lái)吧，我總得幫你找一份事做呀。”青年羞愧地寫(xiě)下了自己的住址，急忙轉(zhuǎn)身要走，卻被父親的朋友一把拉住了：“年輕人，你的名字寫(xiě)得很漂亮嘛，這就是你的優(yōu)點(diǎn)啊，你不該只滿足找一份糊口的工作。”把名字寫(xiě)好也算一個(gè)優(yōu)點(diǎn)？青年在對(duì)方眼里看到了肯定的答案。數(shù)年后，青年果然寫(xiě)出享譽(yù)世界的經(jīng)典作品。他就是家喻戶曉的法國(guó)18世紀(jì)著名作家大仲馬。

世間許多平凡之輩，都擁有一些諸如“能把名字寫(xiě)好”這類(lèi)小小的優(yōu)點(diǎn)，但由于自卑等原因常常被忽略了，更不要說(shuō)是一點(diǎn)點(diǎn)地放大它了。每個(gè)平淡無(wú)奇的生命中，都蘊(yùn)藏著一座豐富金礦，只要肯挖掘，沿著它也會(huì)挖出令自己都驚訝不已的寶藏??

【點(diǎn)評(píng)】每一個(gè)學(xué)生的身上都至少有一個(gè)第一，這個(gè)第一可能是全校第一，可能是全班第一，至少也是全小組第一。對(duì)于這名學(xué)生來(lái)說(shuō)，這就是他的寶藏。只要教師愿意挖掘，一定可以挖出一個(gè)令人驚訝的金礦。

二、“熱愛(ài)”的奇跡

美國(guó)西部電器公司委托著名的梅奧教授，希望他能使下屬的一家工廠里的女工提高生產(chǎn)效率。

根據(jù)這些工人從事的非常單調(diào)的電磁鐵繞線圈的工作，梅奧提出下午讓工人們有10分鐘的喝咖啡的休息時(shí)間，結(jié)果產(chǎn)量立刻增長(zhǎng)。這時(shí)，梅奧進(jìn)一步在上午也給工人10分鐘喝咖啡的休息時(shí)間，生產(chǎn)再次增長(zhǎng)。

但是，梅奧沒(méi)有就此罷手，他開(kāi)始宣布取消了下午的休息時(shí)間，產(chǎn)量仍在增長(zhǎng)；接著他又取消了上午的喝咖啡時(shí)間，但是產(chǎn)量繼續(xù)增長(zhǎng)著，工人們沒(méi)有抱怨和怠工現(xiàn)象。這是為什么呢？

這項(xiàng)工作的確是單調(diào)枯燥的。當(dāng)有了休息后，工人們都喜歡這一段輕松愉快的時(shí)間，他們互相說(shuō)笑著，談?wù)撝信d趣的話題。當(dāng)聽(tīng)到梅奧向她們解釋了她們?cè)趨⑴c一個(gè)實(shí)驗(yàn)。她們就感到自己正在一個(gè)有意義的程序中工作，有光榮的參與感。不知不覺(jué)中她們熱愛(ài)上了這項(xiàng)工作，熱愛(ài)上了這個(gè)集體。

于是這推動(dòng)了工業(yè)心理學(xué)一個(gè)新的探索：熱愛(ài)或興趣似乎比休息、增加報(bào)酬等更能提高人們的生產(chǎn)力。熱愛(ài)讓我們無(wú)論身處什么樣的環(huán)境，而精神都住在一個(gè)自由、美麗的天堂里。熱愛(ài)應(yīng)該成為我們的生存內(nèi)容之一。

【點(diǎn)評(píng)】學(xué)生熱愛(ài)學(xué)校嗎？熱愛(ài)班級(jí)嗎？熱愛(ài)學(xué)習(xí)嗎？他每天所做的事情是否是他所熱愛(ài)的？如果他們暫時(shí)還不熱愛(ài)，可以向梅奧教授學(xué)習(xí)，改變一下組織學(xué)習(xí)的方式，讓學(xué)生感到他們正在參與一項(xiàng)有意義的實(shí)驗(yàn)或競(jìng)賽。榮譽(yù)感會(huì)使人不知不覺(jué)地捍衛(wèi)這個(gè)集體，捍衛(wèi)他們的學(xué)習(xí)。問(wèn)題是：我們自己熱愛(ài)這項(xiàng)工作嗎？我們熱愛(ài)教書(shū)嗎？我們是否在享受與學(xué)生在一起的時(shí)光？如果不是，我們又該怎么辦呢？

三、變罰為獎(jiǎng)

美國(guó)有個(gè)著名的植物園，里面種滿了各種珍奇名貴的花卉，每天都有大批游客前來(lái)觀賞，但時(shí)有花卉不翼而飛的事發(fā)生。為此，管理人員在植物園門(mén)上方豎起了一塊告示牌：“凡檢舉偷竊花卉者獎(jiǎng)金200美元。”打這以后，植物園再未出現(xiàn)過(guò)丟失花卉的現(xiàn)象。有好奇的游客問(wèn)管理人員，為何不寫(xiě)成“凡偷竊花卉者罰款200美元”。管理人員若有所思地答道，如果那樣寫(xiě)的話，只能靠我們有限的幾個(gè)人去看管，而這樣，就可能充分調(diào)動(dòng)游客，使幾百幾千甚至更多的人參與我們的管理。而且，還會(huì)讓動(dòng)機(jī)不純的人產(chǎn)生一種“四處都有目光”的懼怕心理。

變罰為獎(jiǎng)，變管住人人的被動(dòng)局面為人人參與管理的主動(dòng)局面，這著實(shí)讓人拍案叫絕。事實(shí)上，這只是源于管理人員轉(zhuǎn)換了思維角度，巧妙地改動(dòng)了一下管理的支點(diǎn)。

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于學(xué)生的行為規(guī)范管理，很多老師采取的是扣分制，即違反了哪一條扣幾分。其實(shí)采用加分制更好，做到了哪幾條加幾分。最后不是看誰(shuí)扣分多，而是看誰(shuí)加分多。靠堵永遠(yuǎn)解決不了問(wèn)題，獎(jiǎng)勵(lì)雖然不能杜絕所有的不良現(xiàn)象，但是作為一種引導(dǎo)，它在很大程度上能減少不良行為。變罰為獎(jiǎng)，我們不妨都來(lái)試試看。

四、解決問(wèn)題的方法

美國(guó)首都華盛頓廣場(chǎng)的杰斐遜紀(jì)念館大廈年久日深，建筑物表面斑駁陸離，后來(lái)竟然出現(xiàn)裂痕。雖然政府采取了很多措施，但仍無(wú)法遏制。后來(lái)專(zhuān)家調(diào)查發(fā)現(xiàn)：沖刷墻壁所含的清潔劑對(duì)建筑物有酸蝕作用，而該大廈墻壁每日被沖洗的次數(shù)，大大多于其他建筑，受酸蝕損害嚴(yán)重。

但是，為什么要每天沖洗呢？因?yàn)榇髲B每天被大量鳥(niǎo)糞弄臟。為什么這棟大廈有那么多鳥(niǎo)糞？因?yàn)榇髲B周?chē)奂颂貏e多的燕子。為什么燕子要聚在那里？因?yàn)榇髲B上有很多燕子愛(ài)吃的蜘蛛。為什么這里的蜘蛛多？因?yàn)檫@里有很多蜘蛛愛(ài)吃的飛蟲(chóng)。為什么這里飛蟲(chóng)多？因?yàn)轱w蟲(chóng)在這里繁殖得特別快。為什么？因?yàn)檫@里的塵埃最適宜飛蟲(chóng)繁殖。為什么？塵埃本無(wú)特別，只是配合了從窗子照射進(jìn)來(lái)的過(guò)于充足的陽(yáng)光，形成了特別適宜飛蟲(chóng)繁殖的溫床。大量飛蟲(chóng)聚集在此，以超常的速度繁殖，于是給蜘蛛提供了大量的美餐，于是燕子飛來(lái)了??

解決問(wèn)題的方法非常簡(jiǎn)單：拉上窗簾，擋住過(guò)分充足的陽(yáng)光。

【點(diǎn)評(píng)】有學(xué)生坐在教室里煩躁不安，看書(shū)寫(xiě)字都效率很低。題目一做就錯(cuò)，思維極不敏捷。為什么會(huì)煩躁？因?yàn)榫Σ荒芗小槭裁淳Σ荒芗校恳驗(yàn)樗麑?duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了厭倦。為什么會(huì)產(chǎn)生厭倦？因?yàn)樗诮淌依镆炎锰茫繛槭裁磿?huì)做這么久？因?yàn)槲覀円?guī)定的。我們?yōu)槭裁磿?huì)這么規(guī)定？因?yàn)橄Ｍ麑W(xué)生多學(xué)習(xí)一點(diǎn)知識(shí)。為什么學(xué)生反而學(xué)不進(jìn)呢？因?yàn)楫?dāng)人的一些正常需求沒(méi)有滿足時(shí)，他什么都做不好。他的正常需求是什么？只是出去玩一會(huì)兒。那么，解決問(wèn)題的辦法就很簡(jiǎn)單了，放學(xué)生出去玩一會(huì)兒，再回來(lái)的時(shí)候他就更有效率了。

五、最有效的懲罰

我每天都要經(jīng)過(guò)那條巷子，巷子口常有人亂倒垃圾，于是墻上就出現(xiàn)了一行字：請(qǐng)不要亂倒垃圾。垃圾還是倒了一堆，于是第二天那行字改為：此處禁止亂倒垃圾。垃圾還是倒了一堆，于是第三天那行字改為：此處倒垃圾者罰款五元。垃圾還是倒了一堆，于是第四天那行字改為：此處倒垃圾者罰款一百元。垃圾還是倒了一堆，于是第五天那行字改為：此處倒垃圾，全家死光光。第六天，那里沒(méi)有一點(diǎn)垃圾，以后也沒(méi)有。———這就是我們的左鄰右舍：可以不認(rèn)道德，可以不睬權(quán)威，可以不理法制，最終卻被迷信收服。

【點(diǎn)評(píng)】教師在教育過(guò)程中是否也碰到這樣的問(wèn)題：什么樣的話語(yǔ)對(duì)學(xué)生最有效？也并不是惡狠狠的話語(yǔ)就一定有效，我曾見(jiàn)過(guò)學(xué)生當(dāng)著教師的面摔門(mén)而去的場(chǎng)景。苦口婆心的話語(yǔ)呢？這世界上苦口婆心的母親太多，而真正聽(tīng)話的兒子卻又太少。我也曾見(jiàn)過(guò)一位教師和藹耐心地對(duì)一名學(xué)生作了兩個(gè)多小時(shí)的思想工作，學(xué)生最后卻睡著。教師要考慮的是，什么樣的話語(yǔ)最能打動(dòng)孩子的心？你有沒(méi)有過(guò)輕輕的一句話讓學(xué)生淚流滿面的經(jīng)歷？有沒(méi)有一聲棒喝驚醒夢(mèng)中人的成功？最有效的話語(yǔ)沒(méi)有固定的模式，同樣的一句話有些人毫無(wú)感覺(jué)，有些人卻回味不已。在懲罰學(xué)生之前，你要知道學(xué)生怕什么？你的懲罰他怕不怕？如果他根本不在乎，那么趕快換一種懲罰。如果學(xué)生天不怕地不怕怎么辦？用心去找，總有他怕的東西。他不怕罰款總怕迷信吧，他不怕處分總怕失去自由吧！努力去找，找到他怕的東西，那個(gè)東西就是你的法寶。

六、“每桶四元”

美國(guó)標(biāo)準(zhǔn)石油公司里，有一位小職員名叫阿基勃特。他遠(yuǎn)行住旅館的時(shí)候，總是在自己簽名的下方寫(xiě)上“每桶四元標(biāo)準(zhǔn)石油”字樣，在書(shū)信及收據(jù)上也不例外，簽了名，就一定寫(xiě)上那幾個(gè)字。他因此被同事叫做“每桶四元”，而他真名倒沒(méi)有人叫了。公司董事長(zhǎng)洛克菲勒知道這件事后，大感驚訝地說(shuō)：“竟有職員如此努力宣揚(yáng)公司的聲譽(yù)，我要見(jiàn)見(jiàn)他。”于是邀請(qǐng)阿基勃特共進(jìn)晚餐。

后來(lái)，洛克菲勒卸任，阿基勃特成了第二任董事長(zhǎng)。

這實(shí)在是一件人人都可以做到的事，可在偌大的公司里，只有阿基勃特一個(gè)人愉快地堅(jiān)持著去做了。嘲笑他的人中，肯定有不少才華、能力在他之上的人，可是最后只有他成了董事長(zhǎng)。

成功是一種習(xí)慣。并不是非得要干一件驚天動(dòng)地的大事才能獲得成功。從小事做起，而且堅(jiān)定不移，樂(lè)此不疲，直到讓做好小事成為你良好的習(xí)慣，你便具備了成功者的品質(zhì)。

【點(diǎn)評(píng)】使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是每一位教師都必須學(xué)會(huì)的一項(xiàng)課程。“路遙知馬力，日久見(jiàn)人心”，時(shí)間久了，當(dāng)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)出現(xiàn)分化時(shí)，我們便會(huì)看到習(xí)慣在其中起到多大的作用。建議教師在起始年級(jí)學(xué)生剛剛?cè)胄r(shí)，應(yīng)該將良好習(xí)慣的養(yǎng)成作為第一學(xué)期學(xué)生工作的重點(diǎn)。磨刀不誤砍柴功，有時(shí)候，一個(gè)小小的好習(xí)慣便能夠成就人，而同樣的一個(gè)小小的惡習(xí)足以讓人墜入深淵。

七、打破“信念障礙”

數(shù)千年來(lái)，人類(lèi)便一直認(rèn)為要四分鐘內(nèi)跑完一英里是件不可能的事，不過(guò)在一九五四年，羅杰·班尼斯特就打破了這個(gè)信念障礙。他之能創(chuàng)造這項(xiàng)佳績(jī)，一來(lái)得歸功于體能上的苦練，二來(lái)是得力于精神上的突破。

在此之前他曾經(jīng)在腦海中多次模擬以四分鐘時(shí)間跑完一英里，長(zhǎng)久下來(lái)便形成極為強(qiáng)烈的信念，因而對(duì)神經(jīng)系統(tǒng)有如下了一道絕對(duì)命令，必須全力完成這項(xiàng)使命，果然他做到了大家都認(rèn)為不可能的事。

誰(shuí)也沒(méi)想到班尼斯特的破紀(jì)錄，卻給其他的運(yùn)動(dòng)員帶來(lái)無(wú)比的影響，在此之前沒(méi)有一個(gè)人打破四分鐘跑完一英里的紀(jì)錄，可是在隨后的一年里竟然有三十七個(gè)人進(jìn)榜，而再后面的一年里更高達(dá)三百人之多。之所以會(huì)有這個(gè)現(xiàn)象，乃是他的成就提供了其他人一個(gè)新的依據(jù)，大家所認(rèn)為的“不可能”實(shí)際上是可能的。

之所以會(huì)有這個(gè)現(xiàn)象，乃是他的成就提供了其他人一個(gè)新的依據(jù)，大家所認(rèn)為的“不可能”實(shí)際上是可能的。

人們常常會(huì)對(duì)自己本身或自己的能力產(chǎn)生“自我設(shè)限”的信念，其中的原因可能是因?yàn)檫^(guò)去曾經(jīng)失敗過(guò)，因而對(duì)于未來(lái)也不敢寄望會(huì)有成功的一日，也有可能是沒(méi)有一個(gè)活生生的具體目標(biāo)，對(duì)于愿望能否實(shí)現(xiàn)心存疑慮。長(zhǎng)久下來(lái)他們便開(kāi)始學(xué)得務(wù)實(shí)，而終于平庸。

【點(diǎn)評(píng)】在學(xué)生們都很努力但是卻無(wú)法取得明顯進(jìn)展的時(shí)候，教師可集中力量幫助其中一名學(xué)生取得突破。一個(gè)人的突破往往會(huì)帶動(dòng)一大批人，榜樣的力量是無(wú)窮的。在一個(gè)班級(jí)里，教師往往無(wú)法顧及到全體，班級(jí)里總有極個(gè)別優(yōu)秀的學(xué)生，也會(huì)有一些不上進(jìn)的學(xué)生，沉者自沉，浮者自浮，而更廣大的是中間一批不沉不浮可沉可浮的學(xué)生。這批學(xué)生有向上的愿望，但離那些班級(jí)里的頂尖高手有較多距離，無(wú)法望其項(xiàng)背。反而若是他們之中有一人取得成功，對(duì)其他人的促進(jìn)作用將會(huì)是巨大的，大家必將群起而效仿之。如此，教師的工作便可產(chǎn)生牽一發(fā)而動(dòng)全身之效果。

八、換個(gè)角度看學(xué)生

有一位老太太，她有兩個(gè)兒子。大兒子是賣(mài)傘的，小兒子是賣(mài)布鞋的。天晴了，老太太就要哭了，為什么呢？她擔(dān)心大兒子的傘賣(mài)不出去了。下雨了，老太太也照樣要哭，她又擔(dān)心小兒子的布鞋賣(mài)不出去了。有一天，一位和尚了解了情況后，他就對(duì)老太太說(shuō)：“老太太你別哭了，天晴了，你要想到你小兒子的布鞋就賣(mài)得出去了；下雨了，你又要想到你大兒子的傘就有人買(mǎi)了。”聽(tīng)了和尚的話，老太太就不哭了。從此以后，老太太就笑口常開(kāi)了。

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)呀！對(duì)待“差生”，我們老師何不學(xué)習(xí)那位和尚，對(duì)待優(yōu)等生，我們又何不學(xué)習(xí)那位老太太呢？俗話說(shuō)：“天生我材必有用”。我們教師何不多去找找“差生”的優(yōu)點(diǎn)，而少找找“差生”的缺點(diǎn)呢？同時(shí)，也請(qǐng)你別忘了，人無(wú)完人，對(duì)待優(yōu)等生，我們也不要只知道一味地表?yè)P(yáng)，何不找找他們的缺點(diǎn)，使他們變得更完美呢？

第三篇：?jiǎn)⒌瞎适?/a>

不要讓昨日的沮喪令明天的夢(mèng)想黯然失色！

在一次討論會(huì)上，一位著名的演說(shuō)家沒(méi)講一句開(kāi)場(chǎng)白，手里卻高舉著一張２０美元的鈔票。面對(duì)會(huì)議室里的２００個(gè)人，他問(wèn)：“誰(shuí)要這２０美元？”一只只手舉了起來(lái)。他接著說(shuō)：“我打算把這２０美元送給你們其中一位，但在這之前，請(qǐng)準(zhǔn)許我做一件事。”他說(shuō)著將鈔票揉成一團(tuán)，然后問(wèn)：“誰(shuí)還要？”仍有人舉起手來(lái)。他又說(shuō)：“那么，假如我這樣做又會(huì)怎樣呢？”他把鈔票扔到地上，又踏上一腳，并且用腳碾它。爾后他拾起鈔票，鈔票已變得又臟又皺。

“現(xiàn)在誰(shuí)還要？”還是有人舉起手來(lái)。

“朋友們，你們已經(jīng)上了一堂很有意義的課。無(wú)論我如何對(duì)待那張鈔票，你們還是想要它，因?yàn)樗](méi)貶值，它依舊值２０美元。人生路上，我們會(huì)無(wú)數(shù)次被自己的決定或碰到的逆境擊倒、欺凌甚至碾得粉身碎骨。我們覺(jué)得自己似乎一文不值。但無(wú)論發(fā)生什么，或?qū)⒁l(fā)生什么，你們永遠(yuǎn)不會(huì)喪失價(jià)值。

溫馨提示：生命價(jià)值不依賴我們的所作所為，也不依仗我們結(jié)交的人物，而是取決于我們的本身！我們是獨(dú)特的－－永遠(yuǎn)不要忘記這點(diǎn)。

心中的冰點(diǎn)

美國(guó)一家鐵路公司，有一位調(diào)車(chē)員叫尼克，他工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，不過(guò)有一個(gè)缺點(diǎn)，就是他對(duì)自己的人生很悲觀，常以否定的眼光去看世界。有一天，同事們?yōu)榱粟s著去給老板過(guò)生日，都提早急急忙忙地走了。不巧的是，尼克不小心被關(guān)在了一輛冰柜車(chē)?yán)铮瑹o(wú)法把門(mén)打開(kāi)。于是他在冰柜里拼命地敲打著、叫喊著，可由于除他之外全公司的人都走完了，沒(méi)有一個(gè)人來(lái)給他開(kāi)門(mén)。尼克的手敲得紅腫，喉嚨喊得沙啞，也沒(méi)有人理睬，最后他只得絕望地坐在地上喘息。他想，冰柜里的溫度在零下20度以下，如果再不出去肯定會(huì)被凍死的。他愈想愈可怕，最后只好用發(fā)抖的手，找來(lái)紙和筆，寫(xiě)下了遺書(shū)。在遺書(shū)里，他寫(xiě)道：“我知道在這么冷的冰柜里，我肯定會(huì)被凍死的，所以??”當(dāng)?shù)诙旃韭殕T打開(kāi)冰柜時(shí)，發(fā)現(xiàn)了尼克的尸體。同事門(mén)感到十分驚訝，因?yàn)楸窭锏睦鋬鲩_(kāi)關(guān)并沒(méi)有啟動(dòng)，而這巨大的冰柜里也有足夠的氧氣，尼克竟然被“凍”死了！

其實(shí)尼克并非死于冰柜里的溫度，尸檢報(bào)告也顯示沒(méi)有被謀殺或急病猝死的可能，那么是什么原因呢？他是死于自己心中的冰點(diǎn)。因?yàn)樗静桓蚁嘈胚@輛一向輕易不會(huì)停凍的冰柜車(chē)，這一天恰巧因要維修而未啟動(dòng)制冷系統(tǒng)。他的不敢相信使他連試一試的念頭都沒(méi)有產(chǎn)生，而堅(jiān)信自己一定會(huì)被凍死。

分蘋(píng)果的故事

美國(guó)一位著名心理學(xué)家為了研究母親對(duì)人一生的影響，在全美選出50位成功人士，他們都在各自的行業(yè)上獲得了卓越的成就；同時(shí)又選出50位有犯罪記錄的人，分別去信給他們，請(qǐng)他們談?wù)勀赣H對(duì)他們的影響。有兩封回信給他印象最深。一封來(lái)自白宮一位著名人士，一封來(lái)自監(jiān)獄一未服刑的犯人。他們談的都是同一件事：小時(shí)候母親給他們分蘋(píng)果。那未來(lái)自監(jiān)獄的犯人在信中這樣寫(xiě)道：小時(shí)候，有一天媽媽拿來(lái)幾個(gè)蘋(píng)果，紅紅綠綠，大小各不同。我一眼就看見(jiàn)中間一個(gè)又紅又大，十分喜歡，非常想要。這時(shí)，媽媽把蘋(píng)果放在桌上，問(wèn)我和弟弟，你們想要哪個(gè)，這時(shí)弟弟搶先說(shuō)出我想說(shuō)的話。媽媽聽(tīng)了，瞪了他一眼，責(zé)備他說(shuō)：好孩子要把好的東西讓給別人，不能總想著自己，于是，我靈機(jī)一動(dòng)，改口說(shuō)：“媽媽?zhuān)蚁胍莻€(gè)最小的，把大的留給弟弟吧。”

媽媽聽(tīng)了，非常高興，在我臉上親了一下，并把那個(gè)又紅又大的蘋(píng)果獎(jiǎng)勵(lì)給我。我得到

了我想要的東西，從此，我學(xué)會(huì)了說(shuō)謊。以后我又學(xué)會(huì)了打架，偷，搶?zhuān)瑸榱说玫轿蚁胍臇|西，我不擇手段。只要現(xiàn)在，我被送進(jìn)了監(jiān)獄。

那位來(lái)自白宮的著名人士是這樣寫(xiě)道的：小時(shí)候，有一天媽媽拿來(lái)幾個(gè)蘋(píng)果，紅紅綠綠，大小各不同。我和弟弟們都要大的，媽媽把那個(gè)最大最紅的蘋(píng)果舉在手中，對(duì)我們說(shuō)：“這個(gè)蘋(píng)果最大最紅最好吃，誰(shuí)都想得到它。很好，現(xiàn)在讓我們來(lái)個(gè)比賽，我們把門(mén)前的草坪分成三塊，你們一人一塊，負(fù)責(zé)剪修好，誰(shuí)干得最快最好，誰(shuí)就有權(quán)得到它！”

我們?nèi)吮荣惓荩Y(jié)果，我贏了那個(gè)最大的蘋(píng)果。

小偷也可以被賞識(shí)

多年前，在臺(tái)灣曾發(fā)生過(guò)這樣的一件事，有一位令警方頭痛不已的作案十余次從未失手的小偷在一次行竊中終于被抓獲，當(dāng)時(shí)是一名記者后來(lái)成為著名作家的林清玄前往采訪報(bào)道了這一案件。在臺(tái)灣，每天報(bào)道這種事件的新聞多如牛毛，但這一次卻因?yàn)榱智逍趫?bào)道中寫(xiě)的一句話，讓當(dāng)事人從此扭轉(zhuǎn)了人生的航向。

這句話是這樣寫(xiě)的：“像心思如此細(xì)密，手段如此靈巧，風(fēng)格如此獨(dú)特的小偷，干任何一行都會(huì)有所成就吧！”

正是這一句極其平常又普通的話讓這位失足者重新找回了做人的自信與尊嚴(yán)——從此，一個(gè)浪子回頭的堅(jiān)定信念就被這充滿包容、博愛(ài)的文字火花點(diǎn)燃了。

幾年后，他就成為臺(tái)灣有名的幾家大型的羊肉爐店的負(fù)責(zé)人。

在一次邂逅中，這位老板對(duì)林清玄無(wú)不感激地說(shuō)：“是你寫(xiě)的那篇報(bào)道打破我生活的盲點(diǎn)，它使我想到了除了小偷，為什么我沒(méi)有想到過(guò)做其他正當(dāng)?shù)氖拢俊?/p>

第四篇：丑小鴨故事的啟迪

風(fēng)雨過(guò)后是彩虹

前幾天，我讀了安徒生爺爺?shù)摹冻笮▲啞愤@個(gè)故事，讀后被丑小鴨那種勇敢、不屈不撓的精神所感動(dòng)。

丑小鴨，一生下來(lái)，就長(zhǎng)得特別丑陋，它一點(diǎn)兒都不像別的小鴨，那么可愛(ài)，那么活潑！伙伴們都嘲笑它、追趕它，它只好離家流浪，幾經(jīng)風(fēng)險(xiǎn)！在寒冷的冬天里，丑小鴨受盡了折磨。可是后來(lái)它卻靠著自己的不懈努力，歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，終于成功飛上藍(lán)天，成了一只美麗的、與眾不同的能夠在藍(lán)藍(lán)的天空中自由飛翔的白天鵝！

我讀完這個(gè)故事，我懂得了這樣一個(gè)道理：生活并不是一帆風(fēng)順的，我們往往要面對(duì)一些困難。而作為我們獨(dú)生子女們，面對(duì)的困難會(huì)更多。精神上的壓力、學(xué)業(yè)上的競(jìng)爭(zhēng)，父母的希望，長(zhǎng)輩的囑托……都時(shí)刻纏繞在我們的身邊。這需要我們有一種毅力堅(jiān)持下去。這篇文章使我明白了一個(gè)人只要有理想，并依靠自己的堅(jiān)定和信念，為之努力，即使身處險(xiǎn)境也不要緊，因?yàn)槟婢晨偸嵌虝旱模腋５奶炜帐且覀冏约号?zhēng)取的。

以前，我總是被學(xué)習(xí)上的問(wèn)題所壓垮，經(jīng)過(guò)幾次小小的挫折我就氣餒。記得有一次，在語(yǔ)文測(cè)驗(yàn)中，我竟然得了五十五分，這是有史以來(lái)的最低分，那天晚上，我禁不地哭了。但自從讀了《丑小鴨》之后，我不會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)挫折就氣餒，反而更加努力。

雖然現(xiàn)在生活中有很多不如意，但我相信，我們只要努力拼搏，終有一天，我一定會(huì)像“丑小鴨”一樣，飛上藍(lán)天，成為一只高貴美麗的白天鵝！

第五篇：八個(gè)幽默故事,啟迪人生哲理

八個(gè)幽默故事，啟迪人生哲理

1、老鼠掉進(jìn)了半滿的米缸，意外讓它喜不自禁。確定沒(méi)有危險(xiǎn)后，它便開(kāi)始了在米缸里吃了睡、睡了吃的生活。很快，米缸就要見(jiàn)底了，可它終究還是擺脫不了大米的誘惑，繼續(xù)留在缸里。最后，米吃完了，它才發(fā)現(xiàn)，跳出去只是夢(mèng)想，一切都無(wú)能為力了。感悟：我們的生活看似平坦，其實(shí)到處都是危機(jī)。

3、在一次宴會(huì)上，馬克吐溫與一位女士對(duì)坐，出于禮貌，說(shuō)了一聲：您真漂亮！那位女士卻不領(lǐng)情，高傲地說(shuō)：可惜我無(wú)法同樣來(lái)贊美您！馬克吐溫委婉平和地說(shuō)：那沒(méi)關(guān)系，你可以像我一樣，說(shuō)一句謊話就行了。那位女士羞愧地低下了頭。感悟：你扔下的石頭，絆倒的往往是你自己。

4、一個(gè)朋友是醫(yī)生，一次癌癥手術(shù)，打開(kāi)后發(fā)現(xiàn)切不了，只好再縫上。去和病人解釋情況，那病人農(nóng)村來(lái)的，聽(tīng)不懂術(shù)語(yǔ)，堅(jiān)持認(rèn)為手術(shù)過(guò)了，病就好了。只好讓其出院，一年后回訪，真的好了，癌細(xì)胞消失了。感悟：樂(lè)觀的心態(tài)是最好的手術(shù)。

5、那年，他坐在咖啡店等朋友，一位女孩走過(guò)來(lái)問(wèn)：你是通過(guò)王阿姨的介紹來(lái)相親的嗎？他抬頭打量一下她，正是自己喜歡的類(lèi)型，心想何不將錯(cuò)就錯(cuò)，于是忙答應(yīng)道：對(duì)，請(qǐng)坐。結(jié)婚當(dāng)天，他坦白，當(dāng)時(shí)自己不是去相親的。老婆笑，說(shuō)：我也不是去相親的。感悟：機(jī)遇來(lái)了，要毫不猶豫的抓住它。

6、女生公開(kāi)投票選班花，相貌平平的小梅發(fā)表演說(shuō)：如果我當(dāng)選，再過(guò)幾年，在座的姐妹可以向自己先生驕傲的說(shuō)，我上大學(xué)時(shí)，比班花還漂亮！結(jié)果，她全票當(dāng)選！感悟：說(shuō)服別人支持你，不一定要證明比別人都優(yōu)秀，而是要讓別人覺(jué)得，因?yàn)橛心悖麄儾抛兊酶鼉?yōu)秀、更有成就感。

7、在高速行駛的火車(chē)上，一個(gè)老人不小心把剛買(mǎi)的新鞋從窗口掉了一只，周?chē)娜吮陡型锵В涣侠先肆⒓窗训诙恍矎拇翱谌恿讼氯ァ＿@個(gè)舉動(dòng)讓人大吃一驚。老人解釋說(shuō)：這一只鞋無(wú)論多么昂貴，對(duì)我而言已經(jīng)沒(méi)有用了，如果有誰(shuí)能撿到一雙鞋子，說(shuō)不定他還能穿呢！感悟：注定無(wú)法挽回的痛苦，不如早點(diǎn)放棄。

8、兩只老虎，一只在籠子里，一只在荒野中。兩只老虎都認(rèn)為自己所處的環(huán)境不好，互相羨慕對(duì)方。它們決定交換身份，開(kāi)始時(shí)，十分快樂(lè)。但不久，兩只老虎都死了：一只饑餓而死，一只憂郁而死。感悟：有時(shí)，人們對(duì)自己的幸福熟視無(wú)睹，總是把眼睛看向別人的幸福。其實(shí)，你所擁有的正是別人所欣羨的。