第一篇：毛概課程要求（范文）

《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》

課程教學大綱

-<前 言>-課程性質和任務：《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》是我校全日制文理工科各專業普遍開設的公共政治理論課，是國家高等學校進行馬克思主義基本理論、中國化的馬克思主義理論教育教學的必修課,是對大學生進行思想政治教育，幫助大學生堅定理想信念，樹立正確世界觀、人生觀和價值觀，體現社會主義高等教育本質特征的一門思想政治理論課。

本課程主要講授馬克思主義中國化的歷史進程和理論成果以及黨的實事求是思想路線，中國新民主主義革命和社會主義改造的理論和經驗，中國特色社會主義的三個基本問題（即社會主義本質理論、社會主義初級階段理論、社會主義改革開放理論）；中國特色社會主義的總體布局（即建設中國特色社會主義的經濟、政治、文化、社會）；祖國完全統一和外交政策；建設中國特色社會主義的依靠力量和領導核心。

設置本課程的目的：通過教學，幫助學生理解馬克思主義中國化的科學內涵和歷史進程，理解馬克思主義中國化的三大理論成果及十六大以來的最新理論成果在指導中國革命和建設中的重要歷史地位和作用，掌握中國化馬克思主義的基本理論和精神實質，樹立建設中國特色社會主義的堅定信念。

學習本課程的要求：學習者應理論聯系實際，學馬列要精，要管用，要運用馬克思主義的立場、觀點和方法分析和解決問題，增強執行黨的基本路線和基本綱領的自覺性和堅定性，積極投身全面建設小康社會的偉大實踐。

計劃學時：本課程計劃108學時，6學分，其中課堂教學54學時、3學分（上學期已完成），網絡課堂54學時、3學分。

選用教材：《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》，馬克思主義理論研究和建設工程重點教材，高等教育出版社2009年7月第2版。

考核方法：

課堂教學 在課堂教學的考核（3學分）中，閉卷考試成績占70%，學生參與各種課堂實踐活動，占總成績的15%，考勤占總成績的15%。

網絡課堂 在網絡課堂的考核（3學分）中，學生參與網上教學活動，上網點擊相關資源（課程介紹、教學大綱、教學日歷、教師信息、課程作業和教學材料中的教案、學習指導、多媒體課件、視頻資料、熱點問題、紅歌PK、學術前沿、聯系區情、我的講臺、我關心的問題、我要上網等）不少于15次（每次2分），占總成績的30%，任課教師到所在班級3次（介紹網絡課堂及要求、帶領同學觀看大型專題片、講評作業），3次考勤占總成績的15%。利用約14學時觀看大型專題片（與任課教師聯系利用非在線時間觀看），撰寫2次大作業并在網上提交，占總成績的55%。

第二篇：2013年《毛概課程》社會調查要求

《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》

社會調查要求

《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》社會調查是理論聯系實際，增強大學生綜合素質的具體要求，社會調查成績作為本門課程的期考成績。同學們應端正態度、團結協作、認真調查，培養從紛繁復雜的社會現象中認識事物本質和內在規律的能力，切實提高自己發現問題、分析問題、解決問題的水平。

1、基本要求

（1）分小組開展社會調查，學生自主組合，每組3-5人，分組名單在2013年上學期第二周內由學習委員提交給本班的思政課任課老師。

（2）學生結合專業特點、興趣愛好選擇有針對性的題目進行社會調查。要求關注當前民生問題、社會熱點問題及經濟社會發展中比較突出的問題，以及反映大學生思想、學習、生活實際的問題，課余時間自行查找材料，組織理論和事實例證。

（3）以小組為單位開展社會調查，并撰寫一篇調查報告，要求事實清晰，結構嚴謹，觀點分明，嚴禁剽竊他人成果，不同組別的調查報告不允許出現內容雷同現象，如有雷同，即按零分處理。社會調查報告字數在2000字左右，必須是手寫稿，打印稿無效。

（4）評定成績時，同組學生分數相同。

2、調查報告格式要求

標題

（班級、學號、姓名）摘 要：寫明參加此次社會調查的目的、方法、結果等，200字以內；

關鍵詞：調查運用了哪些支撐全文的關鍵詞語，3—5個。

前 言：簡要介紹此次調查的主題、參加者、時間及地點等背景資料；

正 文：包括調查內容、調查對象、調查途徑、調查方法、調查結果。說明存在的問題和解決對策、建議，或對調查中發現的好的經驗進行總結、推廣等，重點在分析問題及解決問題上；

結束語：總結本次社會調查的心得。

3、時間要求

調查報告由各班學習委員收齊后，按照學號的升序進行排列，于2013年上學期第15周上交任課教師審閱，逾期不交者，本門課程期考成績計0分。

第三篇：毛概課程實踐教學環節要求

《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》

實踐教學實施意見

一、開展實踐教學的指導思想

實踐教學是遵循認識規律和教育規律必不可少的環節，要立足于幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，樹立和堅定中國特色社會主義的理想和信念。

社會實踐內容要與本門課程相關，最好以政治、經濟等為主題。

二、實踐教學的內容和學時

《概論》課實踐教學環節總共安排30學時，開展的活動包括：

1、輔導學生撰寫實踐報告（報告要求不少于2000字）。

2、組織學生討論、交流，具體時間由任課教師自定。

三、組織形式與教師指導方法

1、任課教師負責實踐調查內容的擬訂，并與學生協調確定，假期結束后上交社會調查報告，并評分登冊。

2、舉辦學生思想體會交流會，根據學生的表現將成績計入計分冊。

四、實踐教學考核內容與方法

學生的實踐環節考核成績占本門課成績的30%，直接按30分標準打分，不實行百分制。

內容包括實踐調研態度、心得體會材料、交流會發言情況。出滿勤、有心得體會材料、交流發言者可評為優秀；僅出滿勤者可評為良好；其他情況酌定。

五、實踐教學的具體要求

1、安全第一。在確保自身安全的前提下開展實踐調研活動；

2、原則上必須走出校門，走入社會。凡是涉及校內的實踐選題不予批準；

3、與任課教師確定好的選題，不得隨意更改。實踐調研提綱和調研報告學期結束后一起上交存檔；

4、必須上交與實踐調研有關的支撐材料，包括照片、視頻等材料。

六、實踐選題

1、有關“中國夢”的選題（夢想是什么、如何看當前實現中國夢的條件、黨的領導、政治經濟文化建設等）

2、社會主義新農村、新型城鎮化選題（村容、村貌、經濟、基層民主建設、文化建設、困境、成績）

3、民生問題（市民農民的生存狀況、家庭收入、醫保、政治參與等問題）

4、個體戶和私營企業的生存發展狀況。

5、城市社區建設（社區基層民主、社區居民的收入、生活等）

注意事項：

1.調研區域： 農村不超過1個自然村鎮；城市 不超過某社區；

2.所有與調研主題相關的文件、政策等材料，不作為實踐調研報告正文內容，只作為附件材料；

3.關于個人建議等內容均放在感想欄目下。

第四篇：《毛概》課程論文要求

毛澤東思想與中國特色社會主義理論體系概論 2013—2014學年第1學期課程論文要求

弘揚中國精神，凝聚中國力量，在全黨全國各族人民全面深化改革、奮力推進中國特色社會主義事業的關鍵時刻，黨中央于2013年8月19日召開了全國宣傳思想工作會議。這是一次全局性重要會議，對于做好新形勢下宣傳思想工作具有重大的理論和實踐意義。請結合講話精神，再結合高校和大學生自身實際，談高校應該如何做好思想政治工作。

要求：

題目：圍繞上述材料，根據要求，自擬題目。

字數：3000字以上

內容：手寫。必須有內容摘要、關鍵詞3-5個、正文、參考文獻。

紙張須使用標有“河南工業大學作業用紙”的綠色方格紙，論文上注明專業、班級、姓名、學號，15周交。

第五篇：毛概作業要求

【作業內容區】

《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》 實踐教學大綱 社會實踐是高等院校思想政治理論課教學的組成部分和重要環節，是培養大學生政治理論素養、促進大學生健康成長和全面發展的有效途徑。為了認真貫徹落實中共中央和省教育廳的精神，增強思想政治理論課課程教學的針對性和實效性，學院要求在加強思想政治理論課理論教學的同時，增加實踐教學內容的考核，它屬于學生必修學分，本學期實踐學分為1學分。

基于以上精神，制訂本課程的實踐

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹和落實以人為本的科學發展觀，全面貫徹落實黨的教育方針，以了解社會、服務社會、鍛煉自我為主要內容，把實踐教學與社會調查、校園文化活動等結合起來，引導大學生走出校門，把課堂教育延伸到社會基層，開展社會調查，使大學生在實踐中受教育、長才干、做貢獻，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，培養熱愛祖國、熱愛人民的感情以及對社會強烈的責任心和使命感。通過形式多樣的實踐教學活動，提高學生思想政治素質和觀察分析社會現象的能力，深化毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論教育教學的效果。

二、實踐教學的性質、目的和要求

毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論實踐教學是毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論教學的重要組成部分，是大學生在學習毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論的基礎上進行的綜合實踐過程。通過實踐教學，對于引導學生理論聯系實際，用馬列主義、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系的基本原理和方法，認識國情，認識社會，加深對黨的路線、方針、政策的理解，培養和樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀。

三、社會實踐的時間安排

1、社會實踐動員活動（第1周-第2周）

內容：社會實踐動員大會，明確社會實踐活動的意義、計劃安排、要求等事項。

2、學生社會實踐活動（第3周-第6周）

內容：學生可以參考老師指定的選題，也可以自主設計社會實踐題目，具體實施參觀、學習、考察等活動，運用各種方式方法收集、獲取社會實踐資料。

3、社會實踐報告寫作活動（第7周-第8周）

內容：運用理論對收集、獲取資料進行闡釋論述，形成一份觀點鮮明，論據充分，分析透徹，具有較強說服力的社會實踐報告，并得出正確結論。

四、社會實踐的基本要求

學生必須在指導教師的指導下，根據教學目標的要求，掌握并理解《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》課程及相關的理論內容，做好社會實踐的各項準備工作，選定社會實踐的題目，確定社會實踐對象、方法與時間，確定個人社會實踐實施計劃。在社會實踐過程中，要及時整理調查成果，并進行總結分析，最后得出結論，最終完成社會實踐報告的撰寫。具體要求如下：

1、所有學生必須參加社會實踐環節活動，無故不參加者，社會實踐成績按0分記。

2、參加社會調查活動后，以組為單位，完成社會實踐報告，在寫作過程中要態度端正，積極運用各種方式和方法獲取材料，認真寫作，禁止他人代寫，禁止網上下載，禁止抄襲、雷同。

3、社會實踐報告正文字數在3000字以上，A4紙打印，標題黑體，四號字；正文宋體，四號字，單倍行距。封面要有社會實踐的題目，姓名、班級、學號。

4、社會實踐報告必須以專業、班級為單位，由學習委員收集，刻錄光盤，在第八周最后一次課上交。

五、參加社會實踐活動守則

1、學生社會實踐活動出行要選擇乘坐公交工具或正規運營車輛，調研地點要選擇安全的地方，嚴禁在可能造成人身傷害的地方、自然災害易發地、各種疾病感染高發區及其他危險場所從事實踐活動。

2、社會實踐活動中要帶必要證件和證明，帶好手機，保證社會實踐活動過程通訊聯絡正常。

3、社會實踐過程中要加強安全防范意識、自我防范和保護意識，要注意人身安全和財物安全，如遇突發情況及時與指導教師聯系或向有關部門匯報。

4、社會實踐活動必須遵守國家法律法規、校規校紀和社會公德，注意衣著得體，禮貌待人，以良好的形象展示當代大學生的風采。

5、對于因個人不注意日常安全引起的事故，一切后果由個人承擔。

六、社會實踐成績考核標準

實踐教學以學生的表現和態度、能力和水平、組織紀律、任務完成情況、社會調查報告等幾個方面的情況進行綜合考核。實踐課成績按優秀、良好、中等、及格和不及格五個等級評定。優秀：能很好地完成的實踐教學任務，達到大綱中規定的全部要求，社會調查報告能對實踐調研內容進行全面、系統的總結。對待實踐教學態度端正，無違紀行為。

良好：達到大綱中規定的主要要求，社會調查報告能對實踐教學內容進行全面的總結。對待實踐教學態度端正，無違紀行為。

中等：達到大綱中規定的要求，社會調查報告能對實踐教學內容進行較全面總結。對待實踐教學態度端正，無違紀行為。

及格：態度端正，完成了實踐教學的主要任務，達到大綱中規定的基本要求，能完成社會調查報告，內容基本正確，但不夠完整、系統。對待實踐教學雖有一般違紀行為，但能深刻認識、及時改正。

不及格：凡具備下列條件之一者，均為不及格：（1）無故不參加社會實踐者；

（2）未按規定時間上交社會調查報告者；

（3）社會實踐期間嚴重違反紀律要求，造成嚴重安全責任事故或惡劣影響者；

（4）社會實踐報告嚴重抄襲或非本人完成者，內容有明顯錯誤；

（5）不同小組的報告內容雷同者。

七、社會實踐報告完成的基本程序

1、準備階段

此階段的主要工作是確定選題，可以是老師指定題目，也可以是《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》課程提到的理論觀點相關的題目，注意選題要從實際出發，具有針對性和現實意義并具有可行性，開始擬定社會實踐調查提綱，選擇社會實踐調查的方式方法。

2、實施階段

此階段的主要工作是根據選題和調查提綱，實地進行社會實踐活動。在活動中，注意選擇多種方式和方法如普遍調查、典型調查、個案調查、抽樣調查、文獻調查法、問卷調查法、訪問調查法、觀察調查法等方法，通過觀察和判斷，收集獲取資料。

3、分析研究階段

此階段的主要工作是對收集、獲取的資料進行整理分析。對社會實踐報告材料的分析，應該說是調查研究中的一個十分關鍵的步驟，是能否將社會調查報告材料化為研究成果的關鍵所在。所謂社會調查報告材料分析，就是用科學的方法審查、剖析調查材料中包含的被研究對象的狀況、特點、社會背景、基本結構、本質屬性與成因、組成因素與相互關系，以及運動機制和結論的過程。然后，根據事先設計的目標要求著手擬定報告提綱。

4、撰寫報告階段

此階段的主要工作是按照社會實踐報告結構、規范等要求撰寫社會實踐調查報告，要求理論正確、內容真實、主題突出、言之有物。

5、總結提高階段

此階段的主要工作是對個人社會實踐綜合情況作總結分析，肯定成果的同時分析存在的問題，以利于下次更好的參與社會實踐活動。

八、社會實踐報告的內容結構

社會實踐調查報告結構一般有四個部分:題目、導言、正文、結語，有的還有附錄。

（一）社會調查報告——題目 社會調查報告題目可分為兩類:

1.單行標題。只有一個正題，直接寫明調查的事項、對象、范圍。2.雙行標題。正題下加一個副題，正題概括文章的主要內容，主題思想，副題補充說明調查對象和調查內容。

（二）社會實踐調查報告——導言 社會調查報告的導言言一般包括三點內容:

1、調查研究的緣由和目的——調查什么，解決什么問題;

2、調查的對象、范圍，3、調查的經過——時間、地點、過程及調查方法。

（三）社會實踐調查報告——正文

正文是社會調查報告分析問題、解決問題的部分。包括兩部分內容:一是對調查對象進行敘述。真實準確地列舉調查所得的確鑿事實、典型事例和具體數據。二是進行分析論證。對資料進行客觀的定性與定量分析，把它上升到理論，提出自己的新觀點，或證實一種觀點，或推翻一種觀點。

一般包括以下三個部分內容：

（1）基本理論概述。對報告所運用一個或多個理論觀點進行概括說明。要求理論選擇準確，概括精煉，切忌照搬照抄。（2）實踐調查概述。對調查得來的事實和有關材料進行整理，并結合查閱文獻資料進行敘述概括。要求材料全面、客觀、精確、具體，具有代表性。

（3）分析闡釋。運用一個或多個理論觀點對實踐調查概括的內容進行具體分析、議論、說明。這是報告的重點，要求觀點鮮明，論據充分，分析透徹，具有說服力。

這部分的寫作既要防止單純羅列材料，也要防止過多的議論和說理。

（四）社會實踐調查報告——結語

社會調查報告的結語，主要包括形成結論、提出看法和建議。這部分可長可短可無，其內容有時是總括全文，深化主題；有時是交代社會調查報告中未能解決而又須引起注意的問題；有時提出繼續調查的希望和建議。這是報告最有價值部分，要求內容精煉，字數不宜過多，結論正確，建議切實可行。

盡管調查報告的結尾可長可短，但一定要起到總結全文、畫龍點睛的作用。

（五）社會實踐調查報告——附錄

有的社會調查報告還有附錄部分。內容包括:部分原始資料、少數典型個案資料、調查統計圖表的詮釋和說明，正文中有關材料的出處，參考文獻，旁證材料，以及其他必須說明的問題或情況。

總之，調查報告的格式在結構上相對固定，包括標題、導言、正文、結語四個部分。

九、社會實踐活動參考選題

1．關于大學生生態文明意識的調查分析——以福建省（或福州市某高校）高校為例

2．福建當代大學生生態意識現狀調查及對策研究 3．福建農民生態意識現狀調查與思考

4．結合社會主義初級階段理論，分析社會實踐地區的區情。5．社會實踐地區全面建設小康社會有哪些具體舉措？ 6．社會實踐地區怎樣走有中國特色的新型工業化道路？ 7．社會實踐地區如何落實科教興國戰略與人才強國戰略？ 8．社會實踐地區如何落實可持續發展戰略？ 9．社會實踐地區如何落實環境保護政策及計劃生育政策？ 10．社會實踐地區如何實施對外開放戰略？

11.社會實踐地區完善社會主義市場經濟體制調查研究。12.社會實踐地區公有制實現形式與股份制調查研究。13.社會實踐地區中小企業發展調查研究。14.社會實踐地區實踐科學發展觀典型案例調查。

15.科學發展觀與社會實踐地區經濟社會發展的政策思路調整。16.某地區或某單位學習和實踐科學發展觀實效性調查。

17.理論創新、制度創新、科技創新對經濟社會發展重要作用的典型調查。18.農業產業化對現代化農業發展影響的調查研究。19.現代農業產業結構調整方向的探究。20.生態農業發展前景調查研究。

21.社會實踐地區農業機械化程度調查研究。22.城市化過程中的新農村建設方向調查研究。23.農村醫療衛生體系的現狀及困境調研分析。

24.農村食品衛生安全情況調研分析——××村食品衛生調研。25.農村剩余勞動力轉移方式的調查研究。

26.農民工返鄉創業對新農村建設推動作用的調研分析。27.城市化進程中農民的土地意識變遷的實證調研。28.被征地農民的社會保障體制建立問題探究。29.農民供養大學生對家庭影響的調查研究。30.××市城市流浪乞討人員調查。31.農村留守兒童生活現狀調查研究。

32.進城務工人員子女受教育權保障調查分析。

33.基于高等學校創新性人才培養的大學生創業環境調查研究。34.留守兒童受教育情況調查研究。

35.新型農村醫療保障體系的現實狀況及發展瓶頸。36.老年人醫療保障體系構建中的問題探究。37.進城務工人員及其子女醫療保障現狀調查研究。38.××地區農民收入來源與消費支出類型調查研究。39.農村適齡青年就業狀況調查分析——以××地區為例。40.農民工子女就學狀況調查。41.農民工閑暇時間支配狀況調查。42.農村育齡婦女生育愿望調查。43.農村基層黨團組織建設狀況調查。44.農村業余文化狀況調查。

45.農村書屋與新農村文化建設調查研究。46.革命老區生產方式發展變化調查。47.革命老區人民生活狀況調查。48.革命老區新農村建設調查。

49.社會實踐地區農村貧困問題及完善農村最低生活保障制度調查研究。50.農村養老模式調查研究。51.社會實踐地區農村醫療保障法律制度調查研究。

52.（農村/城市）家庭支出與醫療保障問題調查。53.社會實踐地區“三農問題” 調查研究。54.XX村（鄉、鎮）農民外出打工決策分析。55.社會實踐地區轉變經濟發展方式調查。56.社會實踐地區生態文明建設現狀調查。

57．文化強國離我們有多遠？——大學校園文化形態及文化生產研究。58．大學生微博問政的關注焦點與話語體征調查研究。

毛概（上）學期作業之一——談談生活中的科學發展觀

【作業內容區】

談談生活中的科學發展觀。字數1500左右。

毛概（上）學期作業之二——農村、城市、地區、單位某一方面的改革，成果、經驗和存在問題及解決辦法

【作業內容區】

就農村、城市、地區、單位某一方面的改革，成果、經驗和存在問題及解決辦法為主題，選一角度寫篇小調查論文，題目自擬。

字數在1000字以上，3000字以下。