第一篇：美術(shù)奇妙的樹葉

幼兒園小班藝術(shù)教案：奇妙的樹葉

設(shè)計意圖隨著《金色的秋天》主題的開展，孩子們對滿地落葉也產(chǎn)生了濃厚的興趣。那么，如何在樹葉上尋找價值點(diǎn)組織有意義的活動呢？樹葉拼貼畫無疑是適合中班幼兒進(jìn)行的內(nèi)容，既有美術(shù)技能的融入，又有對秋天美好的進(jìn)一步感受。帶著這樣的思考，并且結(jié)合主題活動，我設(shè)計此次活動。

活動目標(biāo)1.根據(jù)樹葉原有的形狀組合，拼貼圖案。

2.發(fā)展剪、貼、添畫的美工技能。

活動準(zhǔn)備1.收集的不同樹木的葉子若干。

2.棒棒膠、白紙、剪刀。

3.樹葉粘貼畫ppt。

活動過程1.音樂《小樹葉》進(jìn)入活動室。

2.談話引入主題。

師：小朋友們剛才這首歌里聽到了什么？誰離開了媽媽？

小朋友你們見過小樹葉嗎？你們見過的小樹葉穿什么顏色的衣服？你們見過的小樹葉像什么？

3.出示ppt，欣賞粘貼畫。

師：老師今天帶來了一些小樹葉。這些小樹葉漂亮嗎？我要用這些小樹葉給小朋友們變魔術(shù)，小朋友們仔細(xì)觀察，觀察老師是怎樣變來的，并猜猜老師變得是什么？（出示視頻）師：來我們一起來欣賞老師還變了哪些漂亮的圖案？。

4.幼兒操作,教師巡回指導(dǎo).欣賞了這么多的美麗的圖案，小朋友們想不想當(dāng)魔術(shù)師呀？變出比老師更美麗的圖案來。

在變魔術(shù)之前，老師有要求：小樹葉特別愛干凈，它不喜歡被小朋友到處亂扔，還要提醒各位小魔術(shù)師，在使用剪刀的時候注意安全。

5展示幼兒作品，教師講評，幼兒集體欣賞作品。

邀請幾位小朋友展示自己的作品。小朋友你們用小樹葉變的什么？沒有完成的，回教室繼續(xù)去做。

第二篇：奇妙的數(shù)字美術(shù)

奇妙的數(shù)字美術(shù)

升小學(xué)現(xiàn)代化教育裝備滿足教學(xué)、辦公需要，網(wǎng)絡(luò)信息全覆蓋，實現(xiàn)了內(nèi)外資源共享，為實現(xiàn)遠(yuǎn)程教育資源與教育教學(xué)的整合、現(xiàn)代教育信息技術(shù)與課堂教學(xué)深度融合提供了便利條件。

學(xué)校結(jié)合學(xué)校自身特點(diǎn)，堅持把美術(shù)教育融入社會實踐活動，融入校園文化建設(shè)，創(chuàng)出一條符合學(xué)校特點(diǎn)的“以美導(dǎo)德、以美載德、以美輔德、以美育德”美術(shù)教育之路。把美術(shù)教學(xué)作為素質(zhì)教育的重要突破口，成為中國美術(shù)教育數(shù)字美術(shù)教育中心實驗基地。被麗水市教育局授予藝術(shù)教育特色學(xué)校，組織全市美術(shù)教研員、學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)、骨干教師在我校召開素質(zhì)教育現(xiàn)場會，推廣我校美術(shù)教育的成功經(jīng)驗。

我校對數(shù)字美術(shù)課程開發(fā)在配套的硬軟件上具有優(yōu)勢，學(xué)生擁有專用的電腦房，有專門的計算機(jī)課程，對于電腦的應(yīng)用都初步掌握。為鞏固和提高學(xué)校美術(shù)教育的成績，充分利用優(yōu)越的信息化教學(xué)資源，實現(xiàn)現(xiàn)代化教育技術(shù)與美術(shù)教學(xué)的深度融合。學(xué)校把眼觀瞄準(zhǔn)當(dāng)時最為先進(jìn)的數(shù)字化美術(shù)教學(xué)系統(tǒng)，數(shù)字美術(shù)是跨越藝術(shù)與科學(xué)的一門新興的學(xué)科，它的出現(xiàn)為人們提供了一種新的美術(shù)表現(xiàn)方式。數(shù)字美術(shù)是美術(shù)與計算機(jī)技術(shù)的結(jié)合，它以計算機(jī)及其特定設(shè)備為基礎(chǔ)，通過利用計算機(jī)圖像處理技術(shù)及圖像處理軟件進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作。

“數(shù)字美術(shù)教學(xué)”將傳統(tǒng)繪畫與現(xiàn)代科技相結(jié)合，以其巨大的實用性，真實性，彌補(bǔ)了傳統(tǒng)繪畫教學(xué)的種種缺憾，如物質(zhì)的成本，繪畫的便捷，繁重的負(fù)擔(dān)，課程隨機(jī)性生成的及時保存等等，圓滿的順應(yīng)了教學(xué)時代性的需求，讓傳統(tǒng)美術(shù)有了更為廣闊的表現(xiàn)與應(yīng)用領(lǐng)域。

一、教師專業(yè)素養(yǎng)的提高

美術(shù)教師專業(yè)素養(yǎng)的提升與發(fā)展，是教師隊伍建設(shè)的一個重要組成部分。數(shù)字美術(shù)教學(xué)技術(shù)給美術(shù)教師專業(yè)素養(yǎng)提出了更高的要求。不僅要求教師具有傳統(tǒng)美術(shù)教學(xué)的扎實功底，而且要熟練掌握計算機(jī)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，更重要的是要對傳統(tǒng)繪畫技能與數(shù)字化繪畫的融合。

二、課堂教學(xué)手段的變革

運(yùn)用數(shù)字化美術(shù)繪畫技術(shù)進(jìn)行課堂教學(xué)范畫演示，給教師 在美術(shù)課堂上有充分的靈活性與自主性，擺脫了以學(xué)校為中心、課本為中心、教師為中心的限制，增加了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識，開闊了眼界，為學(xué)生創(chuàng)造和想象拓展了空間，減輕了教師的負(fù)擔(dān)。借助教學(xué)網(wǎng)絡(luò)，建立了虛擬的美術(shù)作品庫。大量的優(yōu)秀學(xué)生作品共享，通過欣賞、交流展示美術(shù)技法要領(lǐng)，啟發(fā)學(xué)生大膽想象與創(chuàng)造，展現(xiàn)個人風(fēng)格。

三、學(xué)生創(chuàng)作能力的提升

全新的教學(xué)模式，改變了學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)思維，充分發(fā)揮了美術(shù)學(xué)科優(yōu)勢，使學(xué)生動手動腦能力以及想象力和創(chuàng)造力、協(xié)調(diào)合作等綜合能力得以發(fā)展。在省市學(xué)生繪畫、書法等比賽中屢屢獲獎。

第三篇：中班美術(shù)《樹葉貼畫》

中班美術(shù)《樹葉貼畫》 活動目標(biāo)：

1.用樹葉拼貼出一副比較完整的畫，提升動手操作能力。2.發(fā)揮充分想象將樹葉變形，發(fā)展組合造型能力。3.體驗創(chuàng)作的樂趣，增強(qiáng)創(chuàng)作能力?；顒訙?zhǔn)備：

1.ppt 收集各種形狀、大小的葉子，壓平待用。2.乳膠、簡單、紙一人一份?；顒舆^程：

一、圖片導(dǎo)入，引發(fā)興趣。

T：小朋友們秋風(fēng)婆婆給我們送來了禮物，你們猜猜是什么？（小聲在耳邊說）

二、引導(dǎo)幼兒剪貼樹葉，啟發(fā)想象。

T：它們長的各式各樣，有的大、有的小，還有各種各樣的顏色，你們看這片樹葉，它像什么？

T：小樹葉不但漂亮，還會變魔術(shù)呢？下面我們一起來變個小魔術(shù)，將各種各樣的小樹葉變成一幅畫。

T：瞧，許多大師們把樹葉變成了什么？（播放許許多多的圖片，有動物、小人、小船的圖片）

T：風(fēng)婆婆要我們小朋友啊也來做一個魔術(shù)師，把這些樹葉變成你們喜歡的東西，做成一副作品。

三、幼兒操作、教師指導(dǎo)。

T：我給每個小朋友準(zhǔn)備了剪刀、紙、樹葉。請你們運(yùn)用大小不同、顏色不同的樹葉，可以用剪刀、剪剪貼貼，拼出你們想要的樣子，操作的時候一定要小心剪刀不要剪到手?。◣椭芰^差的幼兒，指導(dǎo)她們樹葉的構(gòu)圖）

四、評價幼兒作品

T：請把你們的作品拿給秋風(fēng)婆婆看一看，跟他介紹介紹。

第四篇：美術(shù)：樹葉變變變

活動名稱：樹葉變變變（美術(shù)）

活動來源：幼兒園建構(gòu)式課程指導(dǎo)p132

活動目標(biāo)：

1．學(xué)習(xí)以自己喜歡的方式用樹葉進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)造活動。

2．積極參與、大膽想像。

活動準(zhǔn)備：

1．收集各種各樣的樹葉。

2．顏料、毛筆、糨糊、抹布、剪刀、彩紙等工具和材料。

3．已有拓印、添畫、拼貼的初步經(jīng)驗。

4.幻燈片。

活動過程：

1.樹葉游戲。

師：讓我們一起把手中的樹葉拋向空中，看看飄落的樹葉像什么？

（幼兒自由想像，教師對幼兒的回答一一加以肯定。）

3．樹葉變變變。

（1）欣賞幻燈片。

師：樹葉搖身一變變成了什么？{小兔、蝴蝶、蘿卜等}

師：樹葉除了變成這些以外，還能變成什么？（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)可以通過添畫使樹葉變成其他東西）

（2）教師根據(jù)幼兒的想像進(jìn)行添畫，作出一兩個范例。

（3）拓印

師：這些葉子本領(lǐng)可大了，還能印出漂亮的圖案呢。

介紹拓印方法：用毛筆將顏料均勻地涂在葉子的反面，再將涂有顏料的一面壓在白紙上，取走葉子后，將紙吹干。

4．幼兒操作。

（1）幼兒自選制作方法（拓印、添畫、拼貼），教師對不同水平的幼兒分層指導(dǎo)。

（2）制作時，可引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己能力的強(qiáng)弱來選擇活動，能力強(qiáng)的幼兒完成了一種，還可繼續(xù)選擇另一種。

5．欣賞、交流作品。

（1）幼兒互相欣賞并說說喜歡誰的作品。

（2）重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察作品中有哪幾種顏色。

第五篇：中班美術(shù)樹葉魔術(shù)師

中班美術(shù)樹葉魔術(shù)師

活動前評析

秋天的樹葉是豐富多彩、五彩繽紛的，孩子們對各種不同形狀、不同顏色的樹葉充滿了好奇。這是一個很美又很富創(chuàng)造性的選題，幼兒可以充分發(fā)揮自己的想象和創(chuàng)造力，大膽地展示自己的設(shè)計，一起去探索其中的奧秘。活動目標(biāo)

1、觀察、了解各種樹葉的外形征，學(xué)習(xí)用樹葉印畫的方法；

2、在動手操作中，體驗成功的喜悅。

活動準(zhǔn)備

1、課前收集各種各樣的樹葉；

2、一些樹木的圖片；

3、不同形狀的樹葉印成的各種圖畫，各種樹葉印成的小動物圖片PPT；

4、水彩顏料調(diào)入適量水裝入大淺盤內(nèi)、紙、排筆。活動過程

一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒興趣

每人一張樹葉，進(jìn)入活動室。

我們一起來玩“小樹葉飄呀飄”的游戲吧！（一邊念兒歌一邊手舉著小樹葉放在相應(yīng)的位置上）

最后小樹葉落到了地面上，小樹葉落到了地上它要做什么呀？（睡大覺）

噢！它們玩累了想睡覺了，那我們輕輕地把小樹葉放到大家的小椅子下面，讓它們好好的睡一覺吧！

二、各種各樣的樹葉

1、剛才，小朋友和小樹葉一起做了游戲，真開心！你們看到這些樹葉的顏色是一樣的嗎？（不一樣）哪兒不一樣？（有的樹葉是黃色的，有的樹葉是紅色的）

2、我們知道樹葉在春天的時候都是綠色的，為什么現(xiàn)在會變成黃色和紅色呢？（幼兒自由討論后教師小結(jié)）因為秋天到了，天氣慢慢地變涼了，樹葉上的水份慢慢地變少了，所以樹葉呀就會慢慢地變成紅色或者是黃色，最后變得干枯，從樹上飄落下來。

3、今天，陳老師請來了幾位新朋友，我們來看一下它們是誰吧？（哦，原來是小樹朋友）

4、小朋友們看，這些樹葉它是什么樣子的？是大大的？還是小小的？（有的大，有的?。?/p>

5、小朋友，這片樹葉是什么形狀的？它像什么？（像手掌）那這片樹葉像什么呢？（像小刀）小朋友們可真棒！我們的樹葉呀有各種不同的形狀，有的還像心形呢。

四、小樹葉變魔術(shù)

1、小朋友們，我們認(rèn)識這么多不同顏色，不同形狀的樹葉，你們知道嗎？小樹葉還會變魔術(shù)呢？我們一起來看一看，小樹葉會變什么魔術(shù)呢？

2、（出示樹葉拓印的風(fēng)景畫）你們瞧，小樹葉變成了什么？（小樹）

3、你們想知道小樹葉是怎么變成小樹的嗎？等下老師來變給小朋友看。

（出示背景圖）這里是一個小山坡，小山坡上什么也沒有，等下呀陳老師要在這個光禿禿的小山坡上種漂亮的小樹。

五、用樹葉印畫

1、首先選一片像小樹的小樹葉，能在山坡上種的下的，不能太大； 然后呢，用一只手拿著小樹葉的葉柄，然后選擇一種喜歡的彩顏色，用排筆刷在葉子的面上，再將刷好的那一面鋪在紙上，稍停留一下，然后把葉子拿起來（在操作的過程中清楚地說明排刷的用法，顏料的多少）小朋友看，小樹在了嗎？

2、幼兒印畫，現(xiàn)在陳老師請一位小朋友來變變看，小朋友要看仔細(xì)他做的對不對噢?、傧日垈€別幼兒來示范，指出不對的地方。

瞧這個筆上顏料太多了，印在山坡上，這個小樹好看嘛？所以顏料要少一點(diǎn)，樹葉上都要刷到顏料，不然這棵樹也不好看了。

②幼兒自己選擇一片樹葉拿在手上，然后用排筆蘸上自己喜歡的顏色。（提示幼兒在給葉子印顏色時，蘸的顏色不要太多，也不要太少）③小山坡的樹種滿了把紙放貼在墻壁上，一起欣賞。

六、欣賞樹葉拓印圖片，感受樹葉印畫的美。

陳老師這里還有很多樹葉變的漂亮畫呢，我們一起來看看吧！打開PPT

七、拿起小樹葉，回教室再與小樹葉做游戲。