第一篇：美術教案-美麗的樹葉

美術教案－美麗的樹葉

美麗的樹葉執教人：齊聰利

一、教學目標：知道樹葉是一種可利用的材料。美麗的樹葉學習用繪制方法制作美麗的樹葉，知道美麗的樹葉與環境對人類生存有重要作用。

二、教學準備：教師準備：樹葉、圖片、律動磁帶、錄音機、實物投影儀。美麗的樹葉學生準備：白紙、手工紙、彩筆、樹葉、剪刀、方便膠、透明膠、細鐵絲、毛線。

三、教學過程

：美麗的樹葉

1、講故事冬天來了，刮起了北風，呼——呼，天氣越來越冷。漸漸的下起了雪。許多動物都躲進了洞窟，有的動物開始了冬眠，原始人也感到冷，他們躲進洞窟里，可是還是覺得冷。怎么辦呢？有的原始人想出了好主意：他把地上的樹葉揀起來，用樹皮制成繩子，把樹葉穿起來，披在身上。有的原始人把樹葉堆成堆，睡在上面，幾個人擠在一起，就感到暖和多了。我們已經知道，原始人吃的果子是從大樹上摘下的，冬天保溫用的樹葉是從大樹上落下的。樹是原始人的好朋友。師：你知道樹還給人類帶來哪些好處嗎？生1：遮風擋雨。生2：阻擋風沙、洪水。生3：綠化環境。生4：遮太陽、乘涼。生5：進行光合作用，給人們帶來新鮮空氣。你們知道的可真多。是的，書不但保護了人類，而且維護了人類的生命與健康。

2、觀看我今天給你們帶來了好多樹葉，出示樹葉。請你們說一說這些樹葉的形狀象什么？生1：像小山。生2：像王冠。生3：像云。生4：像眼睛。……每片樹葉上還有葉脈，他們的走向不太一樣。你們知道什么顏色的樹葉？紅色、黃色、藍色、綠色、紫色、褐色。欣賞樹葉圖片，欣賞小朋友的畫。（出示）。欣賞老師制作的樹葉。說一說是怎樣制作的。

3、制作利用你身邊的材料，如何制作樹葉？小組討論小組制作樹葉，并把制好的樹葉掛在身上，把自己裝扮成大樹。

4、輔導鼓勵學生大膽去畫，認真去畫。

5、律動播放音樂，學生隨著音樂做律動。

第二篇：一年級美術教案 美麗的樹葉

一年級美術教案 美麗的樹葉

美麗的樹葉執教人：齊聰利

一、教學目標：知道樹葉是一種可利用的材料。美麗的樹葉學習用繪制方法制作樹葉，美麗的樹葉知道樹葉與環境對人類生存有重要作用。

二、教學準備：教師準備：樹葉、圖片、律動磁帶、錄音機、實物投影儀。美麗的樹葉學生準備：白紙、手工紙、彩筆、樹葉、剪刀、方便膠、透明膠、細鐵絲、毛線。美麗的樹葉

三、教學過程

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1、講故事冬天來了，刮起了北風，呼——呼，天氣越來越冷。漸漸的下起了雪。許多動物都躲進了洞窟，有的動物開始了冬眠，原始人也感到冷，他們躲進洞窟里，可是還是覺得冷。怎么辦呢？有的原始人想出了好主意：他把地上的樹葉揀起來，用樹皮制成繩子，把樹葉穿起來，披在身上。有的原始人把樹葉堆成堆，睡在上面，幾個人擠在一起，就感到暖和多了。我們已經知道，原始人吃的果子是從大樹上摘下的，冬天保溫用的樹葉是從大樹上落下的。樹是原始人的好朋友。美麗的樹葉師：你知道樹還給人類帶來哪些好處嗎？生1：遮風擋雨。生2：阻擋風沙、洪水。美麗的樹葉生3：綠化環境。生4：遮太陽、乘涼。生：進行光合作用，給人們帶來新鮮空氣。你們知道的可真多。是的，書不但保護了人類，而且維護了人類的生命與健康。

2、觀看我今天給你們帶來了好多樹葉，出示樹葉。請你們說一說這些樹葉的形狀象什么？生1：像小山。生2：像王冠。生3：像云。生4：像眼睛。美麗的樹葉……每片樹葉上還有葉脈，他們的走向不太一樣。你們知道什么顏色的樹葉？紅色、黃色、藍色、綠色、紫色、褐色。欣賞樹葉圖片，欣賞小朋友的畫。（出示）。欣賞老師制作的樹葉。說一說是怎樣制作的。

3、制作利用你身邊的材料，如何制作樹葉？小組討論小組制作樹葉，并把制好的樹葉掛在身上，把自己裝扮成大樹。

4、輔導鼓勵學生大膽去畫，認真去畫。、律動播放音樂，學生隨著音樂做律動。

第三篇：美術教案-大班美工活動 美麗的樹葉

[美術教案－大班美工活動 美麗的樹葉]

活動目標：

1、通過幼兒的想象，組合樹葉，能夠學會使用樹葉粘貼及拓印，美術教案－大班美工活動 美麗的樹葉。

2、通過活動促進幼兒的想象力、創造力及動手操作的能力、組合造型的能力。

3、在活動中體驗成功的喜悅。

活動準備： 各種形狀的樹葉 人手一份操作紙（上面一層薄的白紙，下面一層鉛畫紙）抹布 牙簽（抹白膠）白膠 蠟筆

活動過程：

一、談話（根據教室中的物品導入課題，引起幼兒的興趣。）

1、今天，我們教室中間的椅子上放了許多的什么啊？（和老師一起在幼兒園撿的各式各樣的樹葉）

2、這些樹葉可以組合成些什么？（幼兒在昨天撿樹葉后，教師組織幼兒拼樹葉）（幼兒講述自己想拼的東西）

3、等會請小朋友將自己想好的東西拼貼在紙上，幼兒教案《美術教案－大班美工活動 美麗的樹葉》

二、介紹拓印

1、教師提出疑問：這里怎么有兩張紙？有什么不同？為什么？（幼兒討論、講述，教師總結）◆ 兩張紙用來印樹葉的 ◆ 上面一層薄的白紙，下面一層鉛畫紙 ◆ 樹葉粘貼在鉛畫紙上，拓印在薄的白紙上 ◆ 薄紙印更加清楚、方便

2、拓印（幼兒討論、講述，教師總結）◆ 將樹葉拼貼好 ◆ 將薄的白紙印在上面 ◆ 用蠟筆躺著來回壓著涂，進行拓印

3、要求 ◆ 幼兒總結桌面材料的操作要求，教師總結 ◆ 強調在制作時要輕輕的

4、步驟 ◆ 想象自己制作的物體 ◆ 挑需要的樹葉 ◆ 拼貼樹葉 ◆ 拓印組合的樹葉造型

三、幼兒活動

1、想好了再進行拼貼。

2、提醒幼兒粘貼樹葉時可以多使用一些白膠，將大的樹葉粘貼。

3、拓印時兩只手要協調，一只手拿蠟筆，一只手壓著紙。（教師巡回指導幼兒操作）

4、將自己完成的作品展示在墻面上。

四、介紹作品 請幼兒介紹自己的作品 美術教案－大班美工活動 美麗的樹葉

第四篇：美麗的樹葉教案

第九課 美麗的樹葉

付 素 麗

一，教材分析：

本課教學是全日制聾校教材第一冊第九課的教學內容培養學生的審美素質。初步認識單獨紋樣是構成圖案的基本單位。了解圖案的構成，認識圖案的美。二，教學目標

1，知識： 本課教學目標讓學生初步認識單獨紋樣是組成圖案的基本單位。通過欣賞認識一片樹葉可以作為一個單獨紋樣，可以任意組合成美麗的裝飾性畫面。

2，技能能力：通過欣賞各種樹葉組成的畫面展開想象，練習動手用樹葉組合成一幅裝飾性畫面，通過欣賞啟發展開想象完成一幅單獨紋樣組成的裝飾性畫面。

三，教學重難點：

1，通過欣賞觀察，認識單獨紋樣，了解單獨紋樣是組成圖案的基本單位。

2，學習用單獨紋樣組合圖案。

3，啟發欣賞展開想象，用單獨紋樣組合成一幅裝飾性畫面。

四，情感價值：啟蒙人文思想，愛護一草一木，一片樹葉感知樹葉的美麗。

五，教學過程：

1，導入新課：出示實物樹葉，同學們你們都認識這是什么？它是一片樹葉，春天來的時候樹葉發芽變成美麗的綠色，到了秋天樹葉變黃，變紅，從樹上紛紛落下，同學們你們見過什么顏色的樹葉說一說。見過綠色的樹葉，見過黃色的樹葉，見過紅色的樹葉。樹葉有各種形狀，有很多美麗的顏色，今天我們學習第九課美麗的樹葉。打開課件。

2，打開課件觀察欣賞：

秋天到，樹葉紛紛從樹上飄落下來，讓我們走進大自然欣賞美麗的樹葉。感受葉之靜美。

3，欣賞認知：

一片樹葉可以做為一個單獨紋樣，一個單獨紋樣是組成圖案的基本單位。欣賞一片樹葉組成的圖案畫面。感知圖案的美麗，和裝飾性。

4，學習用一個單獨紋樣組合裝飾性畫面。

5，練習美的組合

用剪好的彩色紙樹葉發給學生進行練習粘貼組合畫面。

6，展示練習

鼓勵組合有創新，畫面精美的同學。發小紅花獎勵。7，啟發欣賞

8，情感價值

一片美麗的樹葉凈化了我們的空氣，讓我們愛護樹木 創造美，畫出美麗的樹葉。

9，作業要求：用樹葉任意組合成一幅裝飾性畫面

10，展示作業。

11，下課。

第九課 美麗的樹葉教案

付 素 麗

2016年12月

第五篇：《美麗的樹葉》教案

美麗的樹葉

教學目標：

1、知識與技能：能綜合運用各種平面造型元素和技能表現葉子構成的畫面；感受葉子網狀纖維紋理的美感。

2、過程與方法：在比較中，體驗葉子的形態美、紋理美；在嘗試中，體驗拓印、線描、色繪、剪貼的不同美感；在展示中，體驗創造的樂趣。

3、情感、態度、價值觀：體驗嘗試發現的樂趣；關注身邊不起眼的自然物象。教學重點：

嘗試與運用線描、色繪或拓印表現葉子形態美、紋理美。教學難點：

運用色彩對比和有趣的排列，表現葉子的構成。興趣點：

比一比，認拾的葉子形狀美、色彩美；觀察葉子的網狀紋理。觀察點：

葉子的形狀與紋理；體驗拓印的嘗試過程。教具準備：

師：課件；線描、色繪、拓印、剪貼葉子的范作若干；各式各樣的樹葉；相關用具。

生：收集各種樹葉。剪刀、膠水、白紙。

一、引趣設疑，導入新課。

出示馬蒂斯的作品，取畫中一物象讓學生猜：這是什么？這幅畫給你什么感覺？（從色彩、形狀、夸張、變形等方面）你知道畫家馬蒂斯和他的故事嗎？作品中哪些地方值得你學習？今天我們就來學習馬蒂斯，也來把我們對葉子的感覺表現出來。板書課題。美麗的葉子請學生仔細觀察收集的葉子，講一講各種葉子的紋理有什么不同，讓我們學學小昆蟲，飛到樹上看看這些葉子吧。欣賞課件。

二、比較發現，突破重難點。

1、看一看：提供范畫，進行比較，引導學生自主在嘗試中找出各種材料工具表現的技法，激發探究興趣。如有不理解的地方教師可簡要演示，如拓印方法。

2、比一比：學生拿出自己準備的落葉，小組進行對稱式或均衡式的排列（感受形式美），看有多少種排列方法。

三、求異創新，創作作品。

你準備用哪種方法來表現葉子？提供作業要求內容：

1、基本要求：運用點、線、色表現一幅“葉子的畫面。

2、較高要求：選擇自己喜歡的材料表現一幅葉子的畫面 個性探究：嘗試多種材料和技法，創造性地表現葉子的畫面。

四、學生作業。

五、評價拓展，體驗嘗試發現的樂趣。

1、評一評：誰畫的葉子最美？

2、誰用了新的工具材料來表現美麗的葉子？

3、誰的紙屑、葉屑收到了垃圾袋里？