第一篇：中班美術教案-了不起的樹葉

[中班美術教案-了不起的樹葉]目標：

1、嘗試用重疊的畫法畫出小樹葉的作用，中班美術教案-了不起的樹葉。

2、體驗繪畫的樂趣。重點：學會重疊畫 難點：把握樹葉的大小和方位 設計思路：秋天是一個美好的季節，水果成熟了，樹葉從樹上飄落下來，很是美麗。在兒童的眼里，樹葉不僅僅是一片樹葉，它可能是一把傘，可能是一件美麗的衣服，可能是想象中的玩具。我們班的小朋友以有了畫簡單樹葉的能力，在此基礎上，我想他們能夠畫好不同作用的樹葉，表現出豐富的想象能力。過程：

一、談話導入、圖片演示。

1、談話引出小動物。秋天到了，一片片小樹葉往下飄，地上落了許多小樹葉。小動物們都來撿樹葉了，你看見誰撿起樹葉干什么了？

2、根據幼兒的回答出示小動物圖片。來了一只小螞蟻，它撿起一片小樹葉當渡船。撿哪片樹葉呢？為什么？（渡船是彎彎的，比螞蟻大）渡船在小螞蟻的哪里呀？（腳下）奇怪了，小螞蟻后面的一部分樹葉怎么不見了？（引導說出：擋住了，看不見，幼兒教案《中班美術教案-了不起的樹葉》）來了一只小老鼠，它撿起一片樹葉當雨傘。撿哪片樹葉呢？為什么？（雨傘很大，有一條長長的柄。）雨傘在小老鼠的哪里呀？（頭頂上）奇怪了，小老鼠的耳朵怎么不見了？（擋住了）來了一只小刺猬，它撿起一片小樹葉當帽子。撿這片樹葉好嗎？ 帽子在小刺猬的哪里呀？（頭上）奇怪了，小樹葉的下面怎么不見了。（被小刺猬的頭擋住了。）來了一只小鹿，它撿起一片樹葉當餅干。撿哪片樹葉呢？為什么？（餅干很小）你怎么知道餅干在小鹿手里的？（有一部分露出來，有一部分擋住了。）總結：小動物撿起落在地上的小樹葉，把它們當成各種各樣有用的東西。但是，你們看，小動物有的地方被小樹葉擋住看不到，有的小樹葉擋住了小動物看不到。就象XX小朋友站在我的面前，看得到老師的手嗎？對，被擋住了。

三、示范作畫 我們一起來幫這些小動物拍個照好不好？ 卡嚓，拍好了，小樹葉忘拍了，我們一起來畫上，好嗎？（邊畫邊說，遇到小動物被它擋住了，看不到，不畫。）

四、幼兒操作 教師指導，留意幼兒畫畫時的言語。

五、分享與交流 請幼兒用散文中的語言介紹自己的畫。

第二篇：了不起的樹葉教案專題

目標：

1、嘗試用重疊的畫法畫出小樹葉的作用。

2、體驗繪畫的樂趣。

重點：

學會重疊畫

難點：

把握樹葉的大小和方位

設計思路：秋天是一個美好的季節，水果成熟了，樹葉從樹上飄落下來，很是美麗。在兒童的眼里，樹葉不僅僅是一片樹葉，它可能是一把傘，可能是一件美麗的衣服，可能是想象中的玩具。我們班的小朋友以有了畫簡單樹葉的能力，在此基礎上，我想他們能夠畫好不同作用的樹葉，表現出豐富的想象能力。

過程：

一、談話導入、圖片演示。

1、談話引出小動物。

“秋天到了，一片片小樹葉往下飄，地上落了許多小樹葉。”

“小動物們都來撿樹葉了，你看見誰撿起樹葉干什么了？”

2、根據幼兒的回答出示小動物圖片。

“來了一只小螞蟻，它撿起一片小樹葉當渡船。”

“撿哪片樹葉呢？為什么？”（渡船是彎彎的，比螞蟻大）

“渡船在小螞蟻的哪里呀？”（腳下）

“奇怪了，小螞蟻后面的一部分樹葉怎么不見了？”（引導說出：擋住了，看不見。）

“來了一只小老鼠，它撿起一片樹葉當雨傘。”

“撿哪片樹葉呢？為什么？”（雨傘很大，有一條長長的柄。）

“雨傘在小老鼠的哪里呀？”（頭頂上）

“奇怪了，小老鼠的耳朵怎么不見了？”（擋住了）

“來了一只小刺猬，它撿起一片小樹葉當帽子。”

“撿這片樹葉好嗎？”

“帽子在小刺猬的哪里呀？”（頭上）

“奇怪了，小樹葉的下面怎么不見了。”（被小刺猬的頭擋住了。）

“來了一只小鹿，它撿起一片樹葉當餅干。”

“撿哪片樹葉呢？為什么？”（餅干很小）

“你怎么知道餅干在小鹿手里的？”（有一部分露出來，有一部分擋住了。）

總結：小動物撿起落在地上的小樹葉，把它們當成各種各樣有用的東西。但是，你們看，小動物有的地方被小樹葉擋住看不到，有的小樹葉擋住了小動物看不到。

就象XX小朋友站在我的面前，看得到老師的手嗎？對，被擋住了。

三、示范作畫

“我們一起來幫這些小動物拍個照好不好？”

“卡嚓，拍好了，小樹葉忘拍了，我們一起來畫上，好嗎？”

（邊畫邊說，遇到小動物被它擋住了，看不到，不畫。）

四、幼兒操作

教師指導，留意幼兒畫畫時的言語。

五、分享與交流

請幼兒用散文中的語言介紹自己的畫。

第三篇：中班美術活動教案：樹葉拓印

中班美術活動教案：版畫《樹葉拓印》

設計意圖：秋風起來啦，樹葉像彩蝶翩翩起舞。好奇的孩子們在樹底下忙得不亦樂乎。這樣情景當然不能錯過引導孩子用樹葉來拓印的大好時機。

《樹葉拓印》這節課是通過讓小朋友把自己的收集的樹葉拓印下來，然后引導他們用蠟筆進行添畫成樹葉娃娃，創作出一幅幅富有創意的作品來。在課堂中我至使至終起著引導的作用，充分發揮幼兒的主體性，尊重幼兒的個性，培養幼兒對生活美、環境美的審美意識。

案例：

一、談話導入主題

教師：小朋友，昨天老師請你們帶來了各種形狀的樹葉，你們知道帶來做什么嗎？今天，我們要用樹葉在紙上印出好看的花布給娃娃做秋季的衣服，那你想做一件什么樣的花布衣服呢？

（鄭琴說：“我想給她做一件紅顏色的衣服。”逸超說：“我想給她做一件綠顏色的衣服。”林倩說：“我想給她做一件彩色的衣服，很漂亮的。”）

小朋友對色彩已經有了初步的了解，平時也喜歡玩色游戲，會自主選擇自己喜歡的顏色來進行制作。

二、介紹制作方法

1、先選好樹葉，可以用一種或者兩種

2、然后把樹葉用膠水貼在紙上做底版。

3、再用排筆蘸取顏料均勻地涂在樹葉上，進行拓印在黑紙上。

（在我示范的時候，有幼兒在下面輕輕議論，胡俊涵說：“我看見老師把膠水涂在樹葉的反面的。”林慧欽說：“我也看見了，這樣貼肯定貼的牢。”）

看來小朋友們觀察的很仔細，已經掌握了捏貼的技巧和方法。

三、幼兒操作

1、幼兒分小組進行版畫游戲

2、在幼兒練習過程中，教師提醒幼兒注意畫面的整潔，手上臟了及時擦干凈，鼓勵幼兒發揮獨創性設計出新穎的花布。

3、把印好的花布用蠟筆進行裝飾成各種各樣的樹葉娃娃。

小朋友們通過自己的想象，把樹葉裝飾的很漂亮，而且裝飾的樹葉娃娃都有各種各樣的姿態，很有特色。

四、展示評價作品

1、作品展覽，介紹自己的作品

2、讓幼兒評選出最有創意的樹葉娃娃，并說出理由。

（鄭琴說：“我覺得慧欽的樹葉娃娃最好看，因為她跳舞的動作很美。”逸超說：“我覺得徐彬的樹葉娃娃最好看，因為她裝飾的很仔細。”）

從幼兒的評價中可以看出他們有一定的經驗了，知道從作品的構圖、色彩的運用等方面來進行評價

活動反思：

整個活動幼兒們的參與性都是很強的，掌握了一定的捏貼技巧，在添畫的過程中，充分發揮了他們的想象力，制作出了各種形態的樹葉娃娃，而且能觀察到老師示范要點同時學會運用以往經驗從作品的構圖色彩來評價，但是只局限幼兒創作樹葉娃娃這一點好像限制了幼兒。該讓幼兒談談還可以創作成一幅什么作品，那將會創作出更多富有創意的畫來。

第四篇：中班美術《樹葉貼畫》

中班美術《樹葉貼畫》 活動目標：

1.用樹葉拼貼出一副比較完整的畫，提升動手操作能力。2.發揮充分想象將樹葉變形，發展組合造型能力。3.體驗創作的樂趣，增強創作能力。活動準備：

1.ppt 收集各種形狀、大小的葉子，壓平待用。2.乳膠、簡單、紙一人一份。活動過程：

一、圖片導入，引發興趣。

T：小朋友們秋風婆婆給我們送來了禮物，你們猜猜是什么？（小聲在耳邊說）

二、引導幼兒剪貼樹葉，啟發想象。

T：它們長的各式各樣，有的大、有的小，還有各種各樣的顏色，你們看這片樹葉，它像什么？

T：小樹葉不但漂亮，還會變魔術呢？下面我們一起來變個小魔術，將各種各樣的小樹葉變成一幅畫。

T：瞧，許多大師們把樹葉變成了什么？（播放許許多多的圖片，有動物、小人、小船的圖片）

T：風婆婆要我們小朋友啊也來做一個魔術師，把這些樹葉變成你們喜歡的東西，做成一副作品。

三、幼兒操作、教師指導。

T：我給每個小朋友準備了剪刀、紙、樹葉。請你們運用大小不同、顏色不同的樹葉，可以用剪刀、剪剪貼貼，拼出你們想要的樣子，操作的時候一定要小心剪刀不要剪到手！（幫助能力較差的幼兒，指導她們樹葉的構圖）

四、評價幼兒作品

T：請把你們的作品拿給秋風婆婆看一看，跟他介紹介紹。

第五篇：中班美術樹葉魔術師

中班美術樹葉魔術師

活動前評析

秋天的樹葉是豐富多彩、五彩繽紛的，孩子們對各種不同形狀、不同顏色的樹葉充滿了好奇。這是一個很美又很富創造性的選題，幼兒可以充分發揮自己的想象和創造力，大膽地展示自己的設計，一起去探索其中的奧秘。活動目標

1、觀察、了解各種樹葉的外形征，學習用樹葉印畫的方法；

2、在動手操作中，體驗成功的喜悅。

活動準備

1、課前收集各種各樣的樹葉；

2、一些樹木的圖片；

3、不同形狀的樹葉印成的各種圖畫，各種樹葉印成的小動物圖片PPT；

4、水彩顏料調入適量水裝入大淺盤內、紙、排筆。活動過程

一、創設情境，激發幼兒興趣

每人一張樹葉，進入活動室。

我們一起來玩“小樹葉飄呀飄”的游戲吧！（一邊念兒歌一邊手舉著小樹葉放在相應的位置上）

最后小樹葉落到了地面上，小樹葉落到了地上它要做什么呀？（睡大覺）

噢！它們玩累了想睡覺了，那我們輕輕地把小樹葉放到大家的小椅子下面，讓它們好好的睡一覺吧！

二、各種各樣的樹葉

1、剛才，小朋友和小樹葉一起做了游戲，真開心！你們看到這些樹葉的顏色是一樣的嗎？（不一樣）哪兒不一樣？（有的樹葉是黃色的，有的樹葉是紅色的）

2、我們知道樹葉在春天的時候都是綠色的，為什么現在會變成黃色和紅色呢？（幼兒自由討論后教師小結）因為秋天到了，天氣慢慢地變涼了，樹葉上的水份慢慢地變少了，所以樹葉呀就會慢慢地變成紅色或者是黃色，最后變得干枯，從樹上飄落下來。

3、今天，陳老師請來了幾位新朋友，我們來看一下它們是誰吧？（哦，原來是小樹朋友）

4、小朋友們看，這些樹葉它是什么樣子的？是大大的？還是小小的？（有的大，有的小）

5、小朋友，這片樹葉是什么形狀的？它像什么？（像手掌）那這片樹葉像什么呢？（像小刀）小朋友們可真棒！我們的樹葉呀有各種不同的形狀，有的還像心形呢。

四、小樹葉變魔術

1、小朋友們，我們認識這么多不同顏色，不同形狀的樹葉，你們知道嗎？小樹葉還會變魔術呢？我們一起來看一看，小樹葉會變什么魔術呢？

2、（出示樹葉拓印的風景畫）你們瞧，小樹葉變成了什么？（小樹）

3、你們想知道小樹葉是怎么變成小樹的嗎？等下老師來變給小朋友看。

（出示背景圖）這里是一個小山坡，小山坡上什么也沒有，等下呀陳老師要在這個光禿禿的小山坡上種漂亮的小樹。

五、用樹葉印畫

1、首先選一片像小樹的小樹葉，能在山坡上種的下的，不能太大； 然后呢，用一只手拿著小樹葉的葉柄，然后選擇一種喜歡的彩顏色，用排筆刷在葉子的面上，再將刷好的那一面鋪在紙上，稍停留一下，然后把葉子拿起來（在操作的過程中清楚地說明排刷的用法，顏料的多少）小朋友看，小樹在了嗎？

2、幼兒印畫，現在陳老師請一位小朋友來變變看，小朋友要看仔細他做的對不對噢！①先請個別幼兒來示范，指出不對的地方。

瞧這個筆上顏料太多了，印在山坡上，這個小樹好看嘛？所以顏料要少一點，樹葉上都要刷到顏料，不然這棵樹也不好看了。

②幼兒自己選擇一片樹葉拿在手上，然后用排筆蘸上自己喜歡的顏色。（提示幼兒在給葉子印顏色時，蘸的顏色不要太多，也不要太少）③小山坡的樹種滿了把紙放貼在墻壁上，一起欣賞。

六、欣賞樹葉拓印圖片，感受樹葉印畫的美。

陳老師這里還有很多樹葉變的漂亮畫呢，我們一起來看看吧！打開PPT

七、拿起小樹葉，回教室再與小樹葉做游戲。