第一篇：一年二班《說出我的愛》教學設計

《說出我的愛》教學設計

教學目標：1.通過生動活潑的形式，抒發感激父母的感情。

2.讓學生知道自己的成長離不開家庭，體會父母的疼愛之情，感受父母的養育之恩。

3.教育學生用恰當的方式去感激、尊敬和關心父母。重、難點：教會學生如何孝敬、關心父母，大聲說出自己的愛。教學方法： 啟發式教學

教學準備：多媒體、音樂《世上只有媽媽好》、《我有一個好爸爸》、《幸福拍手歌》

時間：一課時

教學過程

一、創設情境

1、全體起立說班級誓詞

2、同學們，無論你身在何地，有兩個人，他們始終占據在你心中最柔軟的地方，他們愿用自己的一生去愛你；有一種愛，他讓你肆意索取，享用，卻不要你任何的回報…… 他們是？

3、課件播放圖片，講述我們成長的過程，在這將近八年的時間里，是誰一直在陪伴我們，默默付出？你們有對他們表達過自己的愛嗎?今天我們的主題就是《說出我的愛》，有愛你就大聲說出來！

二、每時每刻媽媽的愛

1、播放歌曲《世上只有媽媽好》全班齊唱，感受媽媽的愛。

2、談自己的感受，說出從小到大媽媽為自己做了哪些事

3、情景再現：商店里（學生小表演）。提問：如果我們遇到類似的事情會怎樣做?

三、爸爸的背最溫暖

1、看圖片，回憶自己小時候在爸爸背上的情景。

2、小體驗:我也可以……講游戲規則：一名同學背起另一名同學，就像小時候爸爸背自己一樣，只能走，不能跑。通過這個小體驗體會爸爸的辛苦，同事看圖片，爸爸雖然辛苦，但臉上始終洋溢著幸福的表情，體會爸爸對我們的愛。

3、歌曲《我有一個好爸爸》，體會雖然爸爸有時很嚴肅，對我們很嚴厲，但都是為了我們好，也是愛我們的一種表現。

4、在老師的指引下齊讀《我想對你說》

四、表演《幸福拍手歌》

有了爸爸、媽媽給我們的這么多的愛，我們肯定感覺很幸福，全班起立，表演《幸福拍手歌》。

五、我可以

爸爸媽媽為我們默默付出了這么說，那么我們又可以為他們做些什么呢？

六、拓展延伸

拿出準備好的彩紙，寫出或畫出對爸爸、媽媽的愛。

七、小結 同學們，讓我們大聲說出自己的愛，感謝 父母的養育之恩，感謝老師的教誨之恩，感激同學的幫助之恩，感激社會的關愛之恩，感恩你生命中所有的所有！

《說出我的愛》教學設計

勝利學校

袁捷

第二篇：大聲說出我的愛(學生作文)

大聲說出我的愛 桃坡小學六年級

徐青青

當泥土得到充足的養分時，有誰想到是春雨的功勞；當我們觀賞到美麗的鮮花時，有誰想到這是園工付出的辛勤的勞動；當人們贊誦那天然美景時，又有誰想到是大自然給予的愛。在我們身邊到處都是愛。在家里有父母嘮叨的愛、在學校里有老師培育的愛。所以說，我是在愛的關懷下長大的。

記得很小的時候，我不是那么懂事，常常把母親的嘮叨當作是一種責罵。

平時上學，我總是丟三落四，不是忘記帶鉛筆盒，就是落了書本。所以每次上學前，媽媽總要幫我檢查書包。我很不樂意，因為我的書包里經常藏一些小玩具或小盒子之類的，媽媽總是會把這些沒用的東西——搜出來，然后當垃圾扔掉。有一次，我剛要出門上學時，媽媽就說：“你書本帶起齊了嗎？”我說：“帶了。”“你筆帶了嗎？”“帶了。”“那水呢？”“全帶了。媽媽，你別再嘮叨了，你每天早上都重復這些沒用的話，聽得我耳朵都起繭子了，你煩不煩啊？”之后，我拎起書包，飛奔學校。來到學校后才發現我的數學書沒帶。我很后悔，想起之前說過的話，這下傷了媽媽的心，我深深反省到。之后，我回到家里，找媽媽，大聲說：“媽媽，我錯了，我之前說過的話，你別往心里去。以后，檢查書包的事，可就是你的任務了哦！”媽媽感動地抱起了我。

記得有一年冬天里，我雙手凍得像兩根小冰棒，媽媽看見后很心疼，急忙把我的手放進她的懷里。這時，我發現媽媽的眼皮一直在打架，白天她沒時間休息，晚上還要加班，現在她還這樣為我，我好感動啊。于是我決定在媽媽生日的那天給媽媽一點驚喜。

終于等到了這一天。正好爸媽不在家，于是我實行了我的計劃。把家里清掃一遍后，吹起了四個氣球，里面裝著一些彩帶。媽媽回來后，我把氣球一扎，里面蹦出了四個字，那當然是“生日快樂”啰！媽媽回來看到這一幕后留下了幸福的眼淚。我大聲地說：“媽媽，我愛你！”媽媽那時潸然淚下，緊緊抱住我：“我也愛你，謝謝你，在我生日這天為我慶賀，你真懂事，我親愛的寶貝！” 母愛如山，媽媽我愛你！

指導教師：何龍池

醫術高手康醫生

桃坡小學六年級

方甜甜

我家邊有一位醫術高手，說來還是我家的親戚，他就是我的大伯——康來根，一位有著高明醫療技藝的醫生。

大伯伯長著一張瘦長的臉，工作時，戴著一副老花鏡，眼角邊爬上了幾條魚尾紋。

大伯伯醫療技術十分高明。有一次，一位小孩高燒40多度，咳嗽得很厲害，他媽媽把他帶到大伯伯那兒，大伯伯診斷了一會兒，然后，開了幾副藥，遞給孩子母親，對她講了服用方法。過了幾天，那位母親提著兩瓶酒，來到大伯家：“康醫生，十分感謝你，給我兒子開的那幾副藥呀，真管用，我家孩子服下后，一會兒就退了燒，好得真快喲，這都得感謝你你那高超的醫術呀！”“哎呀，你不用這么客氣，能把你孩子的病治好，是我做醫生的職責，這酒你還是帶回去吧！”大伯伯還對她講了一些在這個季節里，還要注意哪些流行病的防治方法…… 現在大伯伯醫術在池州也是小有名氣的，有的病人，不顧路途遙遠來找大伯伯看病。看來大伯伯的醫術真是令人信服呀！

我經常放學去大伯伯家，看到他一般都在看醫療方面的書籍。有一次，我不禁好奇地問：“大伯伯，你醫術這么高明，還要看書呀？”“醫術是學來的。”大伯伯笑了笑：“人們都說活到老學到老嗎！”我聽了連連點頭，好像懂得了許多道理似的。

我的大伯伯康醫生，一位有著高超醫術的人，我敬佩他，我崇拜他，我贊美他勵志為病人解除痛苦，甘于奉獻的精神。

指導教師：何龍池

歡快的暑假

桃坡小學六年級

徐青青

兩個月的暑假里，雖然時光短暫，但這是一段美好的時光。這兩個月假期中，我就像一只無憂無慮的小鳥，自由地在空中翱翔，沒有老師的管束，沒有父母的嘮叨，悠閑自在的我，學會了溜冰，并從溜冰中學會了堅強。

暑假里的一天，我從電視上看到一位藝術達人在玩溜冰，“哇”我感到這位藝人玩得好酷，也使我對溜冰產生了興趣，于是我就下定決心，一定要學會溜冰。事不宜遲，我立馬向鄰居家的小伙伴借了一雙溜冰鞋，拿到家里穿上去便溜，我兩腿剛站起，“啪”瞬間，我就倒在地上，爬起來，接著又試了第二次、第三次、第四次……可是，都沒有成功。反而累得我滿頭大汗，辛苦不堪，腳皮也被磨破了許多。看來真是“看花容易，繡花難啊。”

漸漸的，漸漸的，我氣餒了，我很氣憤，想不通為什么，我學溜冰咋那么難？于是我就不理溜冰鞋了，我也不行學會它了。

可是，我想了又想：做什么事情哪都是一帆風順呢？總有挫折和失敗，學溜冰不也是一樣嗎？只要持之以恒，一定會成功的。

于是，我鼓起勇氣，以堅強的心態，迎難而上。再次穿上溜冰鞋繼續練起來。我先扶墻練習。漸漸的，我學會了站立，再過一會，我有挪退起步了。哈哈，我終于馴服這個“機靈”的小溜冰鞋了。繼而，我就能快步地溜冰了，并能熟練地操作各樣的溜冰姿勢。

在這兩個月的暑假中，這件事是我記憶中最深刻的，因為它讓我懂得了：不管做什么事，都要堅強，成功是屬于堅強且持之以恒的人。

金色的秋天

桃坡小學四年級

章嘉宇

秋姑娘悄悄地來了，今天阿姨帶領我和幾個小伙伴去農田秋游。

田野里各種莊稼和果樹齊奏豐收曲。看哪，那一望無際黃燦燦的稻田像一塊覆蓋大地的金色地毯。粒粒飽滿的稻谷隨風搖曳，那優美的舞姿，向人們訴說生活的美好。放眼望去，田野里高粱笑彎了腰，還不是說著：“哎呦呦，我的要直不起來了。”瞧啊，菜園里的柿子也成熟了，一個個掛滿枝頭，好像一盞盞紅燈籠。“啊，好美的花兒呀！”我不禁失聲喊道。

繼續向前走去，“三春不如一忙。”農民伯伯在田野里收割稻子。我們隨著“轟轟”的機器聲向遠處望去，金黃的葉子，金黃的稻穗，連莖稈都變成金黃色。稻子時起時伏，不時發出沙沙的聲音，好像在向你點頭致意。棉花地里，棉花白茫茫一片，好像給大地媽媽蓋上了厚厚一層棉被。中午，烈日當空，人們仍在辛勤地忙碌著，只見豆大的汗珠從額頭滾落，他們卻全然不顧。你看，他們有說有笑，和著那“轟轟”的機器聲，奏出一曲曲農家豐收交響曲……看著，看著，我不禁脫口而出：“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”

指導教師：吳忠來

我最佩服的人

桃坡小學四年級

呂敏航

我的表哥今年十四歲，大家都說我和他長得像，就像一對親兄弟。表哥有一個最大的優點，就是尊敬老人。他不但對自己的長輩和認識的老人很尊敬，對不認識的老人也一樣。

有一次周末，我和表哥一起到附近小賣部去打酒。因為是周末，店中人很多，我和表哥排在最后。顧客們都很守秩序，營業員動作很快，眼看就要輪到我們了。正在這時，從門外進來一位年過古稀的老爺爺，頭發胡子都白了，手中拎著籃子，拄著拐杖，可能由于腿有病，走齊魯來有些發顫。表哥見到這情景，眉心微微一皺吧，我一下子就猜到表哥的心思，便七分認真三分開玩笑地說：“表哥又要學雷鋒啦！”果然不出我所料，表哥走出隊伍，對那位老爺爺說：“老大爺到我這兒來買吧！”“不，不，小伙子，我應該排隊，怎么好插隊呢？”老大爺連忙推辭說。“老大爺這不叫插隊，您是老年人，尊敬老人是應該的。”表哥走到他身旁說：“老大爺沒關系，您來吧。”“哎、哎，那好吧。”剛才的一幕情景讓在場的人全部看到了，大家騷動起來，不少顧客回過頭來望望，已經排在隊伍最后的表哥和我，目光里有不解、驚奇、敬佩、稱贊??

表哥——我最佩服的人！表哥——我學習的榜樣

指導教師：吳忠來

在閱覽室里

中心小學四年級

胡宏宇

閱覽室里我正津津有味地看著新書《豬八戒上月球》。太精彩了！我剛想仰頭大笑，一看周圍，趕緊捂住嘴巴，盡力不使自己笑出聲來。“嚓——”急忙中，不小心把新書的封面撕成了兩半。我傻了眼，這個怎么辦呢？

我慌忙地把書塞進書架里，我心想：嘿！可以把書介紹給我的同桌劉子明嘛，他平時對兇巴巴的，這下他有好苦頭吃啰，哈哈，我真是聰明絕頂呀！說干就干，我立刻跑到同桌的旁邊，笑嘻嘻地說：“劉大王，我向您推薦一本特好看的書，怎么樣呀？”劉子明一直為自己有錢而感到驕傲，聽了我這話，他更加驕傲了，昂首挺胸，得意洋洋地說：“喲，今天怎么了，難道太陽從西邊出來了嗎吧？”我心想：哼，不就是你家有幾個破錢嗎，有什么好驕傲的。但我卻嬉皮笑臉地說：“哎呀，劉大王，我可一直都對您很‘忠誠’呀！”劉子明說：“那好吧！”我們兩就走到哪本書前，因為是夾在兩本書之間，所以看不見封面，我的心怦怦直跳，生怕這個計劃失敗，誰知劉子明二話不說，直接看內容，趁著好機會吧，我大聲叫道：“劉子明把書撕破了！”劉子明把書關上，看著封面，大家都圍了過來，紛紛議論起劉子明來，劉子明就是啞巴之黃連——有苦說不出呀！我心想：我做的是不是太過分了，明明書是我撕破的，卻把責任推給劉子明。但我卻沒有承認，老師這時來了，閱覽室頓時鴉雀無聲，老師問清楚了情況，把劉子明狠狠地批評了一番，然后叫他賠錢。事情處理完，我們就走出了閱覽室，我心里卻忐忑不安在想：老師常教我們要誠實，可我卻??想到這兒，我對老師說：“老師，對不起，我騙了您，其實那本書是我不小心撕破的，受批評的人應該是我，要賠錢的人也應該是我，和劉子明沒有關系。”說完我的臉不覺紅了，老師沒有批評我，卻微笑地對我說：“沒關系的，你要記住，誠實比任何東西都重要。”

從此，誠實這兩個字就一直刻在了我的心中。

指導教師：王艷

可憐的家燕

中心小學四年級

柯瑩瑩

星期六的傍晚，天陰沉沉的，還不時飄著細雨。幾只家燕在馬路上無憂無慮地嬉戲著。突然一輛大貨車呼嘯而過，我的心已緊，禁不住閉上了眼睛。我知道不幸的事發生了??

不！那是一只家燕！剛才它還在那里玩耍，現在居然倒在血泊之中：冰冷的雨水打在它那已漸漸僵硬的尸體上。這一幕多么讓人心碎啊！

忽然，另一只家燕飛過來，我看它有一些不知所措，呆呆地站在那兒不動。我猜它可能在想：哎！它這是怎么丫？為什么一動不動地躺在地上呢，地上那么冰，那么涼，它為什么不起來呢？那只家燕望著它的同伴，沉默了很久。終于它回過神來，拼命地嗚叫著，好似在說：“你醒醒！快醒醒啊！”可是同伴好像在跟那只家燕開玩笑，始終都不愿睜開雙眼。家燕沒有放棄使勁地用翅膀撲打著同伴，在同伴的身邊轉圈，想用勁全力喚醒它的同伴，結果依舊——那只家燕緊閉雙眼，沒有一絲反應。

這只家燕絕望了；徹底地絕望了。它知道同伴再也不會醒來，再也不會像以前那樣蹦蹦跳跳地玩耍。家燕望著哪些呼嘯而過的貨車，大概會想：為什么那個貨車會這樣殘忍，殘忍地殺害我的同伴呢？人類難道一點同情心都沒有嗎？家燕在它同伴尸體旁邊呆了很久。突然，有一輛車呼嘯而過，嚇得那只家燕飛回了空中。家燕迫不得已地決定離開了，離開之前，它依依不舍，一步三回頭。最后，它終于展翅飛翔。

我在沉思，心想：那個貨車司機，為什么不能再家燕身前按一下喇叭或踩一下剎車呢？為什么要視這條生命為空氣呢？想到這里，我將那只家燕輕輕捧起，把它帶到樹下，為它舉行一個小小的葬禮。

指導教師：王艷

第三篇：主題班會：說出你的愛

主題班會：說出你的愛

【活動目標】

1．讓父母了解愛也需要正確的表達方式，責罵只能讓孩子對父母反感。

2．讓孩子體會父母的艱辛和對孩子的愛心，增強與父母的感情。【活動形式】

體驗活動；講述故事；親子交流 【課前準備】

1．邀請學生母親參加活動，并請一位母親準備孩子從出生到現在的照片，最好是全家三口的系列照片 2．一間遮光性較好的教室

3．教室中間擺放兩排椅子，供母親和孩子面對面坐著 4．每個孩子準備一個重重的書包 5．12個眼罩 6．多媒體課件

7．歌曲《燭光里的媽媽》。

【參加人員】

三、四年級所有學生及家長，班主任及相關代課老師。【活動過程】

一、創設情境，引入課題。（幻燈片播放孩子從小到大的照片）

教師：從我們在媽媽肚子里的第一天起，父母就不斷地為我們付出：在父母的愛中，我們逐漸長大。隨著我們的長大，父母對我們的要求也越來越多，越來越高。于是，小時候甜蜜的愛就逐漸變成了訓斥、嘮叨、責罵等。這種愛會讓孩子們有些什么樣的感受呢?

二、活動體驗，反思母愛

1．母親模擬放學回家的孩子，體驗孩子受訓斥的感受。

教師：為了讓媽媽們體會孩子的感受，請媽媽們來做一次體驗活動：假設媽媽是經過一整天緊張學習的孩子，興高采烈地回到家，等待你們的是什么呢?

（孩子為自己的媽媽帶上眼罩、背上書包，站在椅子前）（教師站在家長面前，輪流訓斥家長）

教師：（對著第一個家長）跑什么跑，大老遠就聽見你的腳步聲，這么大個姑娘了，一天到晚瘋瘋癲癲的，坐沒坐相，站沒站相，都不知道你在學校學啥了!

教師：（對著第二個家長）啥時候了你還一天到晚看電視?看電視能讓你上大學?能給你飯吃?以后你再看電視、上網，看你那破卡通書，看我怎么收拾你!

教師：（對著第三個家長）快去學習，別磨磨蹭蹭地浪費時間!

教師：（對著第四個家長）你每天干什么去了?又退步那么多!怎么讀書也讀不過別人呢?你不嫌丟人我還嫌丟人呢!人家讀書都是向前進，你卻往后退，你在學校都干什么了?

教師：（對著第五個家長）跟你說過多少遍，你怎么老不自覺學習呢？你什么時候才能開竅啊?

教師：（對著第六個家長）這么簡單的題目你都不會做？你說我跟你爸智商都不低，怎么就生出你這么笨的東西？

教師：（對著第七個家長）今天怎么回來這么晚？跑哪兒去瘋了，你別一天到晚沒心沒肺地跟著人家傻玩，將來你考不上大學，你就別進這個門。

2．請家長談自己的感受。

教師：活動結束，請家長們解下眼罩，放下書包，談談剛才您挨訓的感受。家長1：刺耳!覺得這個家不溫暖，不想回家。家長2：聽著好難受，心里堵得慌

家長3：（淚流滿面）這些話我聽著很耳熟。聽的時候我覺得很難受。然后我就想起我的兒子。我只是聽一兩分鐘就難以忍受，可是我的孩子已經聽了這么多年了!??兒子，我想對你說：爸爸媽媽對不起你！不該老是罵你！

3．教師小結：

請家長們記住剛才的體驗，今后在教育子女時先換位思考一下孩子的感受。孩子不僅不能從責罵、嘮叨中感受到父母的愛，反而會和父母的心越離越遠。

三、傾聽故事，欣賞母愛。1．聽故事。

教師：我們一起來聽一個關于媽媽和孩子的故事——《只有你能欣賞我》，讓我們看看愛需要怎樣的表達方式。

只有你能欣賞我

第一次參加家長會，幼兒園的老師說：“你的兒子有多動癥，在板凳上連三分鐘都坐不了，你最好帶他去醫院看一看：”

回家的路上，兒子問她老師都說了些什么，她鼻子一酸，差點流下淚來：因為全班20名小朋友，惟有他表現最差；惟有對他，老師表現出不屑。然而她還是告訴她的兒子：“老師表揚你了，說寶寶原來在板凳上坐不了一分鐘，現在能坐三分鐘了：其他的媽媽都非常羨慕媽媽，因為全班只有寶寶進步了。”

那天晚上，她兒子破天荒吃了兩碗米飯，并且沒讓她喂。

兒子上小學了，家長會上，老師說：“全班50名同學，這次數學考試，你兒子排第40名，我們懷疑他智力上有些障礙，您最好能帶他去醫院查一查。”

回去的路上，她流下了淚。然而，當她回到家里，卻對坐在桌前的兒子說：“老師對你充滿信心。他說了，你并不是個笨孩子，只要能細心些，會超過你的同桌，這次你的同桌排在第21名。”

說這話時，她發現，兒子黯淡的眼神一下子充滿了光，沮喪的臉也一下子舒展開來：她甚至發現，兒子溫順得讓她吃驚，好像長大了許多。第二天上學時，去得比平時都要早。

孩子上了初中，又一次家長會。她坐在兒子的座位上，等著老師點她兒子的名字，因為每次家長會，她兒子的名字在差生的行列中總是被點到。然而，這次卻出乎她的預料，直到結束，都沒聽到。她有些不習慣：臨別，去問老師，老師告訴她：“按你兒子現在的成績，考重點高中有點危險。”

她懷著驚喜的心情走出校門，此時她發現兒子在等她。路上她扶著兒子的肩膀，心里有一種說不出的甜蜜，她告訴兒子：“班主任對你非常滿意，他說了，只要你努力，很有希望考上重點高中。”

高中畢業了。第一批大學錄取通知書下達時，學校打電話讓她兒子到學校去一趟。她有一種預感，她兒子被清華錄取了，因為在報考時，她給兒子說過，她相信他能考取這所大學。他兒子從學校回來，把一封印有清華大學招生辦公室的特快專遞交到她的手里，突然轉身跑到自己的房間里大哭起來。邊哭邊說：“媽媽，我知道我不是個聰明的孩子，可是，這個世界上只有你能欣賞我??”

這時，她悲喜交加，再也按捺不住十幾年來凝聚在心中的淚水，任它落在手中的信封上。

2．母親和孩子分別談感受。

教師：聽完這個故事，媽媽您有什么感受？孩子你又有什么感受？它會讓你想起生命中同樣感人的一些片斷嗎？

母親和孩子分別講述發生在自己身上的一些感人的故事。（略）3．教師小結：

所有的父母都愛自己的孩子，但是不同的愛的方式造就不同的孩子。是欣賞鼓勵呢？還是打擊責罵？媽媽們，請你們記住你們的一句話可能會改變孩子的一生。

孩子，在這世界上父母最疼的就是你。罵你打你的時候，爸爸媽媽的心也在流血啊！如果可能，爸爸媽媽希望替你遮擋一生的風雨，承擔世間一切的災難！

四、活動體驗，體會母愛。1．體驗活動：孩子尋找母親。（孩子帶上眼罩，尋找母親）（播放《燭光里的媽媽》）

教師：孩子們，讓我們去體驗一下偉大的母愛吧！孩子們，你們要在茫茫人海中尋找到媽媽，牽到兒時那雙有力而溫暖的大手，那雙因歲月的滄桑和人世的艱辛已變得粗糙的手！

??

如果你還沒有找到媽媽，請大聲呼喊媽媽，讓她握住你的小手。也許這一層眼罩使你找不到自己的媽媽，但你是否想過，是什么成為你和媽媽之間的眼罩？是不善溝通？是誤解？還是你的自私任性？

媽媽，請拉住孩子的雙手，您是否很長時間沒有撫摸孩子的手了？它已不是兒時那雙稚嫩的小手，它已經長大，有了自己的人生和夢想。

孩子，請拉緊媽媽的雙手，生活的艱辛使這雙手不再光滑，然而，就是這雙粗糙的手，為你營造一個溫馨的家；孩子，請撫摸媽媽的后背，那是你兒時的溫床，可是現在媽媽的脊背已不再那么挺拔；孩子，請撫摸媽媽的臉頰，你是否摸到媽媽過早爬上額頭的皺紋，它記錄著媽媽為你付出的一切；孩子，請撫摸媽媽鬢間的白發。歲月已使她不再年輕，她正慢慢地變老；孩子，讓我們擁抱媽媽吧！輕輕地對媽媽說：“媽媽，我愛你！”

（教室中家長和學生相擁在一起，泣聲一片）2．母親和孩子談感受。

學生：從小學二年級開始，我就沒有和媽媽牽過手了，所以剛才尋找媽媽的時候，我就使勁想：媽媽的手是什么樣的?可是時間隔得太久了，我真的不記得了!

??

我對媽媽最深的印象就是有次我生病，媽媽一直照顧我。晚上我醒了，看到媽媽趴在床邊，手撐著額頭打瞌睡，好像很累的樣子。這個畫面我永遠記得，一想到媽媽，我腦海中就浮現媽媽當時疲倦的模樣。

??

3．教師小結。

希望媽媽和孩子們都記住我們今天的體驗，記住這些發自內心的感動，記住如何去表達我們血濃于水的愛。

【點評】

進入青春期的兒童，有一對矛盾十分突出，這就是其認識能力趕不上身體快速的發展，從而形成了這一時期獨特的心理行為特點，如思維的獨立性增強，生活依賴性減弱，自我同一性出現矛盾等等，種種心理矛盾交織在一起，致使青春期孩子心態浮躁、情緒對抗、逆反心理明顯增強。

反觀很多父母的教養方式，仍然沿襲著以往的呵護式、命令式，甚至個人主觀期望式的教育定勢。這種矛盾的必然結果，就是親子關系的疏離和失衡。因此，如何引導家長明確認識青春期兒童的生理、心理特點，正確建立有效的親子溝通，重新梳理親子關系，體會相互的愛，反省在親子溝通中的不當，領悟愛需要正確的表達方式，對于協調這一時期的親子關系非常重要，也是這個設計方案的主旨。我認為，這個主題抓住了兒童青春期主要的心理特點，在理論上十分有意義。

第四篇：說出你的愛觀后感500字

說出你的愛觀后感500字

愛心是什么?愛心是一個抽象的詞語，可是卻是最容易理解的一個詞語，因為他在我們心中早已生根發芽，它是隨我們出生、長大的??下面YJBYS小編整理了說出你的愛觀后感500字范文，歡迎閱讀。

說出你的愛觀后感范文一

當你的知一個將要失學的孩子，收到無數不知姓名的人寄來匯款的時候，你的心中是否涌起一種感覺?當你看到素不相識的過客，抱起出了車禍正在流血不止的傷員急匆匆跑向醫院的時候，你心中是否涌起一種感覺?當你聽說一個重病纏身孤寡老人，在鄰居的照顧下身體逐漸康復的時候，你的心中是否涌過一種感覺?

這種感覺有個美麗的名字叫愛心。

上個星期，外祖母去世了。她帶著她的愛離我遠去了。雖然之前我就知道外祖母的病是晚期，我也有著心理準備，但聽到消息后，眼淚還是像涌泉一樣啪嗒的流了出來。外祖母生前非常疼愛我，周六、周日總是和外公一起為我準備我喜歡的菜，還經常帶我到游樂園玩。那樣的日子是多快樂、多美好。那時侯我總是將自己的快樂、煩惱與外祖母分享。外祖母也總是高興的聽著、幫助我。外祖母的去世真的使我的傷口變的好大、好大。每天放學我也不像原來那樣想回家，那幾天我總是在暗暗的月光的陪伴下獨自走在那條小路上。如果要是說我不想回家還不如干脆說我不敢面對這個事實。有時候，我經常幻想會有童話中的天使出現，舉起她的魔棒將外祖母復活，然后我們一家珍惜著每一天，像以前那樣幸福的生活著。可是事實已經改變不了了。

可是在這同時我又感覺到了一種愛那就是友誼。那幾天，我總是掉眼淚、陰著臉。而她們呢，下課則是經常走到我的座位旁給予我安慰，說一些與“別哭了”、“沒關系吧!”、“天下沒有不散的宴席，用心接受吧!”類似的話。甚至只是一個回眸一笑。但是這里面卻包涵著無數含量的愛，是那么甜，那么有營養，我當然也是用同樣的方式來回報她們，雖然那樣的笑容是故意表現出來的，是為了在老師、同學面前表現堅強而裝出來的。但她們給予我的這種愛心，真是讓我有種怦然心跳的感覺。最讓我欣慰的是小學同學也居然打來了電話。這幾天晚上，我連續接到小學同學的安慰熱線。我還清楚的記得小學好友嫣然的電話：“喂!這是開心熱線。我是好友嫣然。你是聽眾慧雪嗎?”“恩，我是。”我回答。“請耐心的聽我讀一段，行嗎?”“好吧!你讀吧!”“咳咳!‘所有時間里的事物，都永遠不會回來了。你的昨天過去了，它就永遠變成昨天了，你再也不能回到昨天了。爸爸以前和你一樣小，現在再也不能回到你這么小的童年了。有一天你回長大，你也會像外祖母一樣老，有一天你度過了你所有的時間，也會像外祖母一樣永遠不能回來了!’對面，聰明的你聽懂了嗎?好好想想吧!”說完邊掛了電話。只剩我在對面聽著滴、滴聲回味著剛才的那一段話。的確，時間過去就不會回來了。現在，最主要的是珍惜時間，以微笑面對生活。我想這也是外祖母最高興的事吧!還有，這個星期日，好友心羽約我到她家玩，我們一起坐在屋頂的琉璃瓦上看天空。雖然天空在我眼里已不是那么藍、小草也已不是那么有活力了，但我還是勇敢的接受了這個事實。突然，這時候，心羽從背后拿出了一個愛心玻璃瓶對我說：“慧雪，別難受了，回到原來那個快樂無憂的你吧!你現在這個樣子真讓我不習摜。”說完給了我一個燦爛的微笑。小學同學的每一句話讓我永遠記在心里。給我一種怦然心跳的感覺。

朋友，讓我們擁有一片愛心吧!它會給我門帶來幸福和勇氣，點亮愛心的火把，讓它熊熊燃燒。讓我們在愛心的天空下和諧生活。

說出你的愛觀后感范文二

從小，“紅十字會”在我心中就是一個神圣而又神秘的組織，似乎可望而不可及，“??一個遍布全球的慈善救援組織??為推動‘紅十字運動’??全世界組織最龐大，最有影響力的組織??”這就是我對紅十字會零零散散的理解。上初中后，我有幸在入團年齡之前正式入團，才得以接觸這個神秘的慈善組織。

3月9日下午自習課，初二全體團員在辦公樓會議室集體集合開會，安排有關志愿募捐活動的相關事宜。

第二天上午，作為這個周末的第一批志愿者，我們準時來到集合地點——名匯銅鑼灣廣場。換上紅十字會特制的服裝，我們舉起紅十字的橫幅，在活動宣傳板前攝影留念后，開始進行為拯救中國廣大乳腺癌患者的募捐活動。

我們被分為三組，每兩人一組。我生性比較怕生，而恰巧與我一組的同學更為內向。行動開始后，我們在廣場內上上下下，幾乎沒有任何進展。但令我大為震驚的是，我們收到的第一筆捐款，竟然是一個帶著兩名小孩的外國婦女。這使我不禁想到前幾位拒絕我們的群眾，他們的理由，五花八門，甚至有兩位女士，開玩笑一樣地說:“自己都吃不飽了，還給別人捐款啊。”當時，我啞口無言，面對這兩位冷漠的女士，對她們的不滿意，不是因為她們愛心的缺失，則是因為她們為推辭捐款而胡亂編造的理由。她們的衣著時髦，發型新穎，卻口口聲聲稱自己沒有吃飽飯的錢。與那位帶孩子的外國媽媽相比，我們真的應該為自己所謂的愛心反思一下了。

因為不善表達，加上經驗的不足，我們的進度緩慢，眼看著別組那已經快裝滿的捐款箱，我們無不愁容滿面，不知如何是好。行動結束以后，我們也沒有收到多少捐款，手中一大疊的宣傳資料也沒有發出去多少。看著別組同學可以稱得上是碩果累累的捐款箱，我似乎有一種失落感。

下午吃完午餐，我們就可以打道回府了。可是想到上午的失敗，我深思熟慮了一番，決定和另外一組同學組成一個三人小組，和下午到達的另一班同學一起行動。

這個下午，我才知道，這組同學的成功并不是因為她們搶占了人流較多的位置，真正原因則是因為她們很強的表達能力，無限的熱心和寬容。她們事先了解了這次活動，遇見路人，首先就會滔滔不絕地與路人介紹這次活動，連帶把自己的學校、身份也一并說出，讓路人在短時間內最大限度地了解了這次活動。遇到沒有零錢的群眾，她們也會熱心地與他介紹了解這次活動的其他途徑，能讓聽眾聽得細致卻又不覺厭煩。值得注意的是，她們不論遇到什么人，無論那人的態度如何，或是不理不睬，甚至惡意地表示質疑，她們的“謝謝”總是擺在嘴邊，不曾忘記。一個多小時下來，我已經被她們所震驚，想到自己上午的業績，實在是羞愧難當。

這中間，也不乏有質疑的聲音存在。下午，我們就遇見了兩位女士，其中一位態度還比較溫和，在我們的提示下，去觀看了宣傳欄。另外一位，質疑的聲音比較大，態度也比較強硬。她說，如果捐給你們，還不如直接找紅十字會我自己捐去，我也不知道你們是什么人。不管那位女士是出于警戒的心理還是想推辭捐款，我想她說的現象也不是沒有的。在這里，我只能呼吁社會上那些靠人們的愛心來獲取利益的人們，趕緊回歸正路，用自己的能力賺點良心錢，讓更多真正需要幫助的人獲益其中。

我們看不見我們幫助的人，就像他們也看不見我們一樣。但是，我們卻用自己的愛心筑成了一條可以看得到的連心紅絲帶，它連接這每個富有愛心人的心靈，讓愛心得以永久延續。

第五篇：XX說出你的愛觀后感

XX說出你的愛觀后感

您看過《說出你的愛》欄目嗎?看完有什么感想呢?以下是小編為大家搜集整理的說出你的愛觀后感范文，供參考。

無數個感動的瞬間，才能在彼此心里匯聚成生命中最燦爛的風景;只有最真摯的愛，才能讓此攜手度過未來的日子，無論那條路是鮮花鋪路，還是荊棘滿地，只有不離不棄，才能彼此真愛，讓他或她陪伴你，直到永遠??

七夕，外婆口中美麗的神話，是葡萄架下屏息聆聽，她古老而神秘，浪漫而含蓄。

流星的劃過，雖然只有短短的一瞬間，但是那個瞬間是定格的，是永恒的美麗。

昨晚看完《一起來看流星雨》，我的心情總是不能平息，我的頭緒很亂，為什么啊?

為什么彼此相愛的兩個人總是爭吵，那個總是充滿火藥味的戰場，而留下的卻是兩個人的悲傷和痛苦，為什么云海總是不了解雨蕁的好意，誤會，矛盾總是一波未平一波又起，一次又一次在那傷痕累累的傷口上撒上了鹽，一次又一次在兩個人脆弱的心靈上承受巨大的打擊，只能默默的哭泣，傻傻地等待，明明都很脆弱，卻都要裝的那么堅強，為什么兩個相愛的人，只能彼此的守望，一個的世界，是那么的孤單寂寞，仿佛時間都是滯留的，寒意涌上了心頭，淚水翻滾。

“怎么會忘了情，讓我丟了你，傻傻的，還以為能夠在一起，流星劃過，身邊沒有你，就算夢想實現也沒有意義??”悲傷的旋律，眼角濕濕的，那歌聲久久蕩漾在我的心中，不能釋懷，悲傷的感情，我仿佛被這種說不出的感覺所困在了里面。

雖然牛郎和織女一年才相會一次，但是他們很珍惜，今夜的上空我想是屬于他們的，他們是最浪漫的，他們向人間傳播著愛的幸福的種子，傳遞著他們美麗的故事也祝福天下的有情人能終成眷屬，能相伴相陪，一直到老，永不分離，或許在這條感情的道路上充滿了坎坷和艱辛只要彼此永不放棄，不屈服，愛的力量會沖破柵欄，愛的潮水會翻滾而上，沖掉重重的困難，最終能甜蜜的依偎在一起對著天空回憶這條路上的喜怒哀樂。把所有風雨擋在身后讓整個星空為你們演奏愛的主旋律。

我們要學會勇敢的說出心中的愛。

后記:真的希望楚雨蕁和慕容云海能幸福俄，能永遠在一起快樂的生活。

愛，是一種奇妙的東西，是科學家都研究不出來的。愛并不是算式題，因為他只是你的感覺!這種奇妙的感覺似乎從來都沒有因果，只有憑借內心的感覺哦!愛有人把它唱出來，有人把它畫出來，有人把它跳出來??但今天我要把它大聲說出來。

我做了一張音樂卡還有一朵自制玫瑰，這朵玫瑰是我花課余時間制作的，雖然不比真花嬌艷，但是我相信爸爸媽媽一定還是會被我感動得，因為心意最重要!

我害羞的紅著個臉跑到客廳大聲地對爸爸媽媽說“爸爸媽媽我愛你!”然后以迅雷不及掩耳之勢把音樂卡和白玫瑰塞到爸爸媽媽手中然后跑回臥室。我偷偷打開一條門縫，睜大眼睛觀察著爸爸媽媽的神情。

爸爸媽媽從來不會對我們說我愛你，也不會對他們彼此說我愛你，因為我們的愛是藏在心里的，不是掛在嘴上的!

今天他們會做生么樣的事呢，會不會以為我是在開玩笑，或者他們給本不在乎我愛不愛他們，我的心在忐忑。終于謎底要揭曉了。

爸爸媽媽相視而笑，他們臉上掛起了“金太陽”臉上的疲勞和憂慮一掃而光。

“是啊!”爸爸也微微一笑，“孩子長大了，不再害羞知道對爸爸媽媽說我愛你了!”

整個屋子一片寂靜，我在門邊不小心摔李一跤，為了化解尷尬氣氛便說自己出來喝水，然后裝模作樣的倒了杯水喝了一口就回房了。

“這孩子真不小心!”爸爸說

媽媽哭了，淚水打濕了她的衣服，淚珠似鉆石般落下。

“這孩子總來都不會對我說愛我之類的話，因為他說他恨我，他討厭我是我讓他沒有自由，沒有幸福!”媽媽邊哭邊說

“不會的，他是愛你的!”爸爸安慰說道

我打開房門跑到客廳對媽媽說:“媽媽，我愛你!”

“你說什么?我沒聽清楚，你再說一遍!”

“媽媽，我愛你!”我微笑著說

“你不恨我了么，你不討厭我讓你沒有自由了么!”媽媽問

“不，我不恨你!我愛你!”我說道

媽媽把我摟入懷中，開心的流著淚，不過這是甜的 看了山西科教《說出你的愛》后，心中突然有很多感慨??胡忠，堅守在雪域高原上的支教者，放棄了城市的生活，帶著妻子和女兒在高原上守望多年，作為一個教師自愿者，他用最真實的行動向我們詮釋了什么是無私?什么是奉獻?感動中國推選委員杜玉波這樣評價胡忠、謝曉君：他們的高原紅，是陽光的沉淀，也是心中澎湃的熱血在臉上的體現，這是我們這個時代最新鮮最健康的紅潤。這一票我要表達向他們的敬意和贊美。

推選委員于丹說：這兩位老師讓我們知道：人最大的富庶在于愛和信念的堅持，他們用生命提攜了孤兒的成長，在一個物質繁盛的時代里，他們仍然讓世界相信：精神無敵。

他們的頒獎詞是這樣的“他們帶上年幼的孩子，是為了更多的孩子。他們放下蒼老的父母，是為了成為最好的父母。不是絕情，是極致的深情;不是沖動，是不悔的抉擇。他們是高原上怒放的并蒂雪蓮。”

阿里木，烤羊肉串的慈善家，他的心血和汗水灑滿了貧困孩子上學的路上，他不舍得吃自己的一串羊肉串，卻用每一分錢來完成孩子的希望和夢想。感動中國推選委員崔永元這樣評價阿里木：阿里木的義舉告訴我們，慈善沒有門檻，哪怕一米見方的鐵皮家當，你也可以為慈善扇風點火。阿里木，草根慈善，用人間煙火展現善良情懷。

推選委員陳菊紅說：傳說貴州晴天很少，阿里木的行動給這里帶來了照亮人內心世界的熱烈的陽光。

他的頒獎詞是這樣的“快樂的巴郎，在煙火繚繞的街市上，大聲放歌。苦難沒有冷了他的熱心，聲譽不能改變他的信念。一個人最樸素的惻隱，在人群中激蕩起向善的漣漪。”

白方禮，一個慮人多于慮己的爺爺，享有退休金的他，晚年卻放棄了舒適和安逸，放棄了他衣食無憂的生活。重操舊業，蹬起了三輪車，他的一生，向貧困大學生捐款35萬元。那是老人點滴的積累和汗水的結晶。

這些人，他們自己過著清貧節儉的生活，卻把更多的物質和心血獻給了教育事業。或許有人說他們傻，但他們卻對自己的行動無怨無悔。在他們灰色的生活環境下，有著繽紛的夢想和燦爛的行動。

而當今社會，燈紅酒綠之中，有多少金錢在無所謂的揮霍，那些腰纏萬貫的人，用更多的金錢滿足了他們對物質生活的追求，當他們沒有食欲或心情欠佳，扔掉滿桌飯菜時，他們會不會意識到，還有很多人因為吃不上飯而被餓死，在他們的心里，會不會看到孩子渴望知識的眼神，會不會想到老人露宿街頭的畫面，會不會體會窮人艱難困苦的生活??

是的，不得不承認，有一些企業家，領導者，曾獻出他們的愛心，幫助過許多需要幫助的人圓夢，他們的行動溫暖了那些人的心，也增加了社會的溫度。但是有更多的人需要幫助，在生活面前，他們是那么無能為力，然而也有更多的富人，沒有認識到社會責任和社會道德。他們一天的零花錢就足夠貧困孩子幾個月的生活費。可富裕的生活，怎么會讓他們體會到窮人的辛酸呢?

如果有能力，請不要吝嗇您的愛心，相信只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。