第一篇：大水坑二小2010年第一學(xué)期計(jì)劃

大水坑二小

2010—2011學(xué)年度第一學(xué)期

教務(wù)工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”的重要思想為指導(dǎo)，深入開(kāi)展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹教育方針，深化教育改革，進(jìn)一步加大教學(xué)常規(guī)管理力度，以教體局關(guān)于《鹽池縣基礎(chǔ)教育學(xué)校綜合管理質(zhì)量工程實(shí)施方案》和《鹽池縣義務(wù)教育階段小學(xué)教師教材教法達(dá)標(biāo)活動(dòng)實(shí)施方案》的內(nèi)容為教學(xué)工作重點(diǎn)。認(rèn)真落實(shí)《鹽池縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理辦法》，做到抓管理、促質(zhì)量、上臺(tái)階。發(fā)揮骨干教師，學(xué)科帶頭人的輻射作用，全面提高教師整體的教學(xué)素質(zhì)。充分利用遠(yuǎn)程教育和現(xiàn)代教學(xué)手段的作用，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教研，讓現(xiàn)代教學(xué)手段進(jìn)課堂，充分調(diào)動(dòng)廣大教師的積極性，創(chuàng)建和諧育人環(huán)境，努力提高教學(xué)質(zhì)量。現(xiàn)就本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃如下：

二、抓教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量

1．根據(jù)全縣教育質(zhì)量提升年活動(dòng)和鹽池縣教體局關(guān)于《鹽池縣義務(wù)教育階段中小學(xué)教師教材教法達(dá)標(biāo)活動(dòng)實(shí)施方案》的精神，為了確保我校教師教材教法達(dá)標(biāo)活動(dòng)全面、扎實(shí)、有效的開(kāi)展，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，根據(jù)中共鹽池縣委文件鹽黨發(fā)【2009】39號(hào)《中共鹽池縣委鹽池縣人民政府關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)教育工作的意見(jiàn)》，認(rèn)真落實(shí)《鹽池縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理辦法》，抓好教學(xué)研究、教案設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)、作業(yè)批改、教學(xué)常規(guī)檢查等工作。本學(xué)期將繼續(xù)堅(jiān)持每月兩次的常規(guī)檢查制度（一次不定期抽查，一次集中檢查），及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并就問(wèn)題及時(shí)反饋任課教師，提出整改意見(jiàn)，限期整改，針對(duì)檢查情況根據(jù)《大水坑二小教師考評(píng)細(xì)則及辦法》做出相應(yīng)的處理。加大上課情況的檢查力度，檢查中如發(fā)現(xiàn)缺課、私自調(diào)課、曠課、無(wú)案上課等現(xiàn)象，將嚴(yán)格按照《大水坑二小教學(xué)獎(jiǎng)懲制度》、《鹽池縣教學(xué)常規(guī)管理管理辦法》和《大水坑二小教師考評(píng)細(xì)則及辦法》進(jìn)行處理，確保教學(xué)工作的順利進(jìn)行。

2．落實(shí)好《鹽池縣中小學(xué)骨干教師管理辦法》抓好骨教師隊(duì)伍建設(shè)，發(fā)揮好骨干教師的示范帶動(dòng)作用。學(xué)校對(duì)教師的培訓(xùn)非常重視，學(xué)校針對(duì)在新課程實(shí)施過(guò)程中出現(xiàn)的困惑，開(kāi)展通過(guò)上示范課，組織學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的活動(dòng)，加強(qiáng)教師培訓(xùn)。重視開(kāi)展校本教研活動(dòng)，倡導(dǎo)教師教學(xué)反思，不斷改進(jìn)與完善校本教研制度，選擇適合學(xué)校的教研活動(dòng)和教研內(nèi)容。開(kāi)展適合本校實(shí)際的教研活動(dòng)，每周開(kāi)展一次教研活動(dòng)，每學(xué)期安排15—20節(jié)示范課。創(chuàng)造教學(xué)交流的機(jī)會(huì)，讓全體教師在交流中得到提高。加強(qiáng)遠(yuǎn)程教育管理，共享優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，改善課堂教學(xué)環(huán)境，努力建設(shè)一支合格的教師隊(duì)伍。

3、抓教研、促教改。充分利用每周三的教研活動(dòng)日，認(rèn)真落實(shí)教研活動(dòng)，同時(shí)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)考古活動(dòng)的開(kāi)展。教研組分年級(jí)、分學(xué)科制定教研專(zhuān)題，確定專(zhuān)題負(fù)責(zé)人，完成學(xué)校申報(bào)的鹽池縣基礎(chǔ)教育科研專(zhuān)題。學(xué)期末每人至少寫(xiě)一篇有關(guān)學(xué)習(xí)心得或教研專(zhuān)題論文。認(rèn)真做好校本教材開(kāi)發(fā)工作，本學(xué)期繼續(xù)將要求各教研組組織教師結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，根據(jù)本校實(shí)際，從學(xué)生生活中的選取一些生活常識(shí)、養(yǎng)殖種植技術(shù)和民俗特產(chǎn)等作為校本教材素材，充實(shí)學(xué)校校本教材內(nèi)容。成立校本開(kāi)發(fā)小組，根據(jù)師生提供材料，收集資料，匯集成冊(cè)。

4、教師認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)化對(duì)課標(biāo)的理解，明確學(xué)科課程的性質(zhì)、地位；掌握課程的基本理念；把握學(xué)科教學(xué)的基本特點(diǎn)；了解學(xué)科教學(xué)的總目標(biāo)。結(jié)合繼續(xù)教育學(xué)習(xí)教材，深入開(kāi)展小學(xué)教師教材教法達(dá)標(biāo)學(xué)習(xí)活動(dòng)。教師通讀所任學(xué)科教材及《教師教學(xué)用書(shū)》。明確教材編排的基本原則指導(dǎo)思想；掌握教材的知識(shí)體系。完成《小學(xué)教師教材教法達(dá)標(biāo)學(xué)習(xí)手冊(cè)》、《教材教法達(dá)標(biāo)研修手冊(cè)》填寫(xiě)，迎接第二階段申請(qǐng)驗(yàn)收工作。完成小學(xué)教師教材教法達(dá)標(biāo)學(xué)習(xí)任務(wù)。

三、加快信息技術(shù)應(yīng)用，共享優(yōu)質(zhì)教育資源

加強(qiáng)遠(yuǎn)程教育管理，加快信息技術(shù)應(yīng)用，充分發(fā)揮現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的作用共享優(yōu)質(zhì)教育資源。我校結(jié)合學(xué)校實(shí)際，加強(qiáng)管理，重視使用。繼續(xù)做好遠(yuǎn)程教育資源的刻錄、登記、預(yù)告工作為教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)提供方便，充分利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的作用共享優(yōu)質(zhì)教育資源。組織校內(nèi)教師進(jìn)行集體備課，對(duì)學(xué)校教師進(jìn)行課件下載和制做培訓(xùn)，讓優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源走近教師、走進(jìn)課堂，安排專(zhuān)人負(fù)責(zé)管理，學(xué)校對(duì)對(duì)教師使用設(shè)備進(jìn)行培訓(xùn)，充分發(fā)揮現(xiàn)代教育設(shè)備在教學(xué)中的作用，以此拓寬師生的視野，改善課堂教學(xué)環(huán)境，要求教研組組織教師看教學(xué)光盤(pán)，要求教研組組織各科教師就此進(jìn)行討論，提高教師的教學(xué)能力，結(jié)合重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容開(kāi)展集體備課活動(dòng)。

四、豐富興趣小組活動(dòng)內(nèi)容，重視學(xué)生個(gè)性發(fā)展，全面提高學(xué)生素質(zhì)。

重視興趣小組的開(kāi)展，學(xué)校設(shè)有體育、音樂(lè)、舞蹈、美術(shù)、書(shū)法、語(yǔ)數(shù)競(jìng)賽等到興趣小組，學(xué)校體育組要做好學(xué)校冬季體育工作。

五、進(jìn)一步完善教師的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制并組織好落實(shí)工作

1、征求議建，完善一些獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，進(jìn)一步提高廣大教師工作積極性。新修定了《大水坑二小教學(xué)工作考評(píng)細(xì)冊(cè)》和《大水坑二小教學(xué)工作獎(jiǎng)懲制度》

2、對(duì)發(fā)表論文的教師視等次分別予獎(jiǎng)勵(lì)。

3、對(duì)各年級(jí)學(xué)生雙科成績(jī)前十名的學(xué)生予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

六、加強(qiáng)義教檔案管理和完善工作 使齡兒童入學(xué)率和鞏固率都達(dá)到100%，建立健全“義教”檔案，做到數(shù)據(jù)真實(shí)準(zhǔn)確，學(xué)生去向清楚，各種手續(xù)證件齊全。繼續(xù)做好輟學(xué)學(xué)生的勸返工作，提高義務(wù)教育階段辦學(xué)水平。繼續(xù)完善各類(lèi)檔案，在“普九”工作的基礎(chǔ)上，更好的完成義務(wù)教育任務(wù)。

大水坑鎮(zhèn)小學(xué)

2010.7.1

第二篇：大水坑二小2010年第一學(xué)期計(jì)劃

大水坑二小

2010—2011學(xué)第一學(xué)期

教務(wù)工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”的重要思想為指導(dǎo)，深入開(kāi)展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹教育方針，深化教育改革，進(jìn)一步加大教學(xué)常規(guī)管理力度，以教體局關(guān)于《鹽池縣基礎(chǔ)教育學(xué)校綜合管理質(zhì)量工程實(shí)施方案》和《鹽池縣義務(wù)教育階段小學(xué)教師教材教法達(dá)標(biāo)活動(dòng)實(shí)施方案》的內(nèi)容為教學(xué)工作重點(diǎn)。認(rèn)真落實(shí)《鹽池縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理辦法》，做到抓管理、促質(zhì)量、上臺(tái)階。發(fā)揮骨干教師，學(xué)科帶頭人的輻射作用，全面提高教師整體的教學(xué)素質(zhì)。充分利用遠(yuǎn)程教育和現(xiàn)代教學(xué)手段的作用，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教研，讓現(xiàn)代教學(xué)手段進(jìn)課堂，充分調(diào)動(dòng)廣大教師的積極性，創(chuàng)建和諧育人環(huán)境，努力提高教學(xué)質(zhì)量。現(xiàn)就本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃如下：

二、抓教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量

1．根據(jù)全縣教育質(zhì)量提升年活動(dòng)和鹽池縣教體局關(guān)于《鹽池縣義務(wù)教育階段中小學(xué)教師教材教法達(dá)標(biāo)活動(dòng)實(shí)施方案》的精神，為了確保我校教師教材教法達(dá)標(biāo)活動(dòng)全面、扎實(shí)、有效的開(kāi)展，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，根據(jù)中共鹽池縣委文件鹽黨發(fā)【2009】39號(hào)《中共鹽池縣委鹽池縣人民政府關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)教育工作的意見(jiàn)》，認(rèn)真落實(shí)《鹽池縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理辦法》，抓好教學(xué)研究、教案設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)、作業(yè)批改、教學(xué)常規(guī)檢查等工作。本學(xué)期將繼續(xù)堅(jiān)持每月兩次的常規(guī)檢查制度（一次不定期抽查，一次集中檢查），及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并就問(wèn)題及時(shí)反饋任課教師，提出整改意見(jiàn)，限期整改，針對(duì)檢查情況根據(jù)《大水坑二小教師考評(píng)細(xì)則及辦法》做出相應(yīng)的處理。加大上課情況的檢查力度，檢查中如發(fā)現(xiàn)缺課、私自調(diào)課、曠課、無(wú)案上課等現(xiàn)象，將嚴(yán)格按照《大水坑二小教學(xué)獎(jiǎng)懲制度》、《鹽池縣

教學(xué)常規(guī)管理管理辦法》和《大水坑二小教師考評(píng)細(xì)則及辦法》進(jìn)行處理，確保教學(xué)工作的順利進(jìn)行。

2．落實(shí)好《鹽池縣中小學(xué)骨干教師管理辦法》抓好骨教師隊(duì)伍建設(shè)，發(fā)揮好骨干教師的示范帶動(dòng)作用。學(xué)校對(duì)教師的培訓(xùn)非常重視，學(xué)校針對(duì)在新課程實(shí)施過(guò)程中出現(xiàn)的困惑，開(kāi)展通過(guò)上示范課，組織學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的活動(dòng)，加強(qiáng)教師培訓(xùn)。重視開(kāi)展校本教研活動(dòng)，倡導(dǎo)教師教學(xué)反思，不斷改進(jìn)與完善校本教研制度，選擇適合學(xué)校的教研活動(dòng)和教研內(nèi)容。開(kāi)展適合本校實(shí)際的教研活動(dòng)，每周開(kāi)展一次教研活動(dòng)，每學(xué)期安排15—20節(jié)示范課。創(chuàng)造教學(xué)交流的機(jī)會(huì)，讓全體教師在交流中得到提高。加強(qiáng)遠(yuǎn)程教育管理，共享優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，改善課堂教學(xué)環(huán)境，努力建設(shè)一支合格的教師隊(duì)伍。

3、抓教研、促教改。充分利用每周三的教研活動(dòng)日，認(rèn)真落實(shí)教研活動(dòng)，同時(shí)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)考古活動(dòng)的開(kāi)展。教研組分年級(jí)、分學(xué)科制定教研專(zhuān)題，確定專(zhuān)題負(fù)責(zé)人，完成學(xué)校申報(bào)的鹽池縣基礎(chǔ)教育科研專(zhuān)題。學(xué)期末每人至少寫(xiě)一篇有關(guān)學(xué)習(xí)心得或教研專(zhuān)題論文。認(rèn)真做好校本教材開(kāi)發(fā)工作，本學(xué)期繼續(xù)將要求各教研組組織教師結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，根據(jù)本校實(shí)際，從學(xué)生生活中的選取一些生活常識(shí)、養(yǎng)殖種植技術(shù)和民俗特產(chǎn)等作為校本教材素材，充實(shí)學(xué)校校本教材內(nèi)容。成立校本開(kāi)發(fā)小組，根據(jù)師生提供材料，收集資料，匯集成冊(cè)。

4、教師認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)化對(duì)課標(biāo)的理解，明確學(xué)科課程的性質(zhì)、地位；掌握課程的基本理念；把握學(xué)科教學(xué)的基本特點(diǎn)；了解學(xué)科教學(xué)的總目標(biāo)。結(jié)合繼續(xù)教育學(xué)習(xí)教材，深入開(kāi)展小學(xué)教師教材教法達(dá)標(biāo)學(xué)習(xí)活動(dòng)。教師通讀所任學(xué)科教材及《教師教學(xué)用書(shū)》。明確教材編排的基本原則指導(dǎo)思想；掌握教材的知識(shí)體系。完成《小

學(xué)教師教材教法達(dá)標(biāo)學(xué)習(xí)手冊(cè)》、《教材教法達(dá)標(biāo)研修手冊(cè)》填寫(xiě)，迎接第二階段申請(qǐng)驗(yàn)收工作。完成小學(xué)教師教材教法達(dá)標(biāo)學(xué)習(xí)任務(wù)。

三、加快信息技術(shù)應(yīng)用，共享優(yōu)質(zhì)教育資源

加強(qiáng)遠(yuǎn)程教育管理，加快信息技術(shù)應(yīng)用，充分發(fā)揮現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的作用共享優(yōu)質(zhì)教育資源。我校結(jié)合學(xué)校實(shí)際，加強(qiáng)管理，重視使用。繼續(xù)做好遠(yuǎn)程教育資源的刻錄、登記、預(yù)告工作為教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)提供方便，充分利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的作用共享優(yōu)質(zhì)教育資源。組織校內(nèi)教師進(jìn)行集體備課，對(duì)學(xué)校教師進(jìn)行課件下載和制做培訓(xùn)，讓優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源走近教師、走進(jìn)課堂，安排專(zhuān)人負(fù)責(zé)管理，學(xué)校對(duì)對(duì)教師使用設(shè)備進(jìn)行培訓(xùn)，充分發(fā)揮現(xiàn)代教育設(shè)備在教學(xué)中的作用，以此拓寬師生的視野，改善課堂教學(xué)環(huán)境，要求教研組組織教師看教學(xué)光盤(pán)，要求教研組組織各科教師就此進(jìn)行討論，提高教師的教學(xué)能力，結(jié)合重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容開(kāi)展集體備課活動(dòng)。

四、豐富興趣小組活動(dòng)內(nèi)容，重視學(xué)生個(gè)性發(fā)展，全面提高學(xué)生素質(zhì)。

重視興趣小組的開(kāi)展，學(xué)校設(shè)有體育、音樂(lè)、舞蹈、美術(shù)、書(shū)法、語(yǔ)數(shù)競(jìng)賽等到興趣小組，學(xué)校體育組要做好學(xué)校冬季體育工作。

五、進(jìn)一步完善教師的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制并組織好落實(shí)工作

1、征求議建，完善一些獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，進(jìn)一步提高廣大教師工作積極性。新修定了《大水坑二小教學(xué)工作考評(píng)細(xì)冊(cè)》和《大水坑二小教學(xué)工作獎(jiǎng)懲制度》

2、對(duì)發(fā)表論文的教師視等次分別予獎(jiǎng)勵(lì)。

3、對(duì)各年級(jí)學(xué)生雙科成績(jī)前十名的學(xué)生予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

六、加強(qiáng)義教檔案管理和完善工作

使齡兒童入學(xué)率和鞏固率都達(dá)到100%，建立健全“義教”檔案，做到數(shù)據(jù)真實(shí)準(zhǔn)確，學(xué)生去向清楚，各種手續(xù)證件齊全。繼續(xù)做好輟學(xué)學(xué)生的勸返工作，提高義務(wù)教育階段辦學(xué)水平。繼續(xù)完善各類(lèi)檔案，在“普九”工作的基礎(chǔ)上，更好的完成義務(wù)教育任務(wù)。

大水坑鎮(zhèn)小學(xué)

2010.7.1

第三篇：大水坑二小2013第一學(xué)期總結(jié)

大水坑二小2012-2013 第一學(xué)期教務(wù)處工作總結(jié)

本學(xué)期我校教務(wù)處認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校工作計(jì)劃，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下，在各教研組教師的大力配合下，以校本教研為載體，以提高課堂教學(xué)有效性為核心，以促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化水平的提高為目標(biāo)，深入教學(xué)一線(xiàn)，為教師和學(xué)生服務(wù)，較好地完成了本學(xué)期的各項(xiàng)工作。現(xiàn)就我校教務(wù)處工作總結(jié)如下：

一、狠抓教學(xué)常規(guī)管理，認(rèn)真做好各項(xiàng)檢查工作。認(rèn)真落實(shí)《學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理辦法》，抓好教學(xué)研究、教案設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)、作業(yè)批改等工作。在學(xué)期初教務(wù)處安排全體教師在第一周內(nèi)完成各科計(jì)劃，教務(wù)處對(duì)計(jì)劃進(jìn)行審閱，將計(jì)劃?rùn)z查情況登記并在會(huì)上對(duì)不妥之處提出意見(jiàn)令其修改完善。堅(jiān)持每月兩次的常規(guī)檢查（一次不定期抽查，一次集中檢查），集中檢查主要針對(duì)教案?jìng)鋵?xiě)、作業(yè)批改、多媒體教學(xué)的運(yùn)用等。每次檢查要評(píng)出13本優(yōu)秀教案，60本優(yōu)秀作業(yè)。本學(xué)期共評(píng)選出52本優(yōu)秀教案和240本優(yōu)秀作業(yè)。并對(duì)優(yōu)秀教案和作業(yè)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)和展覽。在集中檢查中對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題要及時(shí)反饋任課教師，提出整改意見(jiàn)，限期整改，對(duì)問(wèn)題比較嚴(yán)重的責(zé)令其在全體教師大會(huì)上進(jìn)行說(shuō)明。同時(shí)加大上課情況的檢查力度，學(xué)校校長(zhǎng)和主管教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)除了隨堂聽(tīng)課以外，還堅(jiān)持推門(mén)聽(tīng)課，聽(tīng)課檢查中發(fā)現(xiàn)缺課、私自調(diào)課、曠課、無(wú)案上課等現(xiàn)象，嚴(yán)格按照《學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理辦法》進(jìn)行處理，確保了學(xué)校教學(xué)工作的順利進(jìn)行。

二、積極開(kāi)展校本培訓(xùn)，提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。

1、為了提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)水平，我校堅(jiān)持有計(jì)劃地組織部分教師外出學(xué)習(xí)與培訓(xùn)。本學(xué)期學(xué)校先外派教師到鹽池參加學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》（2011版），再組織校內(nèi)集中培訓(xùn)，然后教師自行學(xué)習(xí)，再度安排各組教師集中討論了。教務(wù)處根據(jù)兩個(gè)版本的課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際，安排了進(jìn)行對(duì)比學(xué)習(xí)。毎位老師都能認(rèn)真學(xué)習(xí)并做了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記。《新課程標(biāo)準(zhǔn)》（2011版）每一處細(xì)微改變都是眾多教師多年累積的教育經(jīng)驗(yàn)的結(jié)晶，對(duì)指導(dǎo)和改進(jìn)我們教師的教學(xué)有著實(shí)際的意義。通過(guò)學(xué)習(xí)，教師對(duì)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》（2011版）的解讀有了自己獨(dú)到的理解，使各位老師能運(yùn)用新的課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行教學(xué)教研活動(dòng)。2、2012年11月21日，學(xué)校組織全體語(yǔ)數(shù)教師聆聽(tīng)了太谷縣教研室主任張四保教師的講座，參會(huì)老師聽(tīng)了專(zhuān)題講座后深受感動(dòng)，回來(lái)后學(xué)校組織全體教師學(xué)習(xí)了張四保老師的講座。講座中張四保主任主要針對(duì)課堂教學(xué)改革實(shí)施方案進(jìn)行說(shuō)解，幫助廣大教師樹(shù)立正確的教學(xué)觀。以“做智慧型教師，創(chuàng)高效課堂”為主題，講述了太谷縣課堂教學(xué)改革的歷程，以及課堂教學(xué)改革過(guò)程中需要注意的事項(xiàng)和各種細(xì)節(jié)的處理，給學(xué)校老師留下了深刻的印象。通過(guò)學(xué)習(xí)張老師的講座以后，老師對(duì)課堂教學(xué)改革如何改？有了深度思考。對(duì)于課堂教學(xué)要轉(zhuǎn)變哪些觀念，哪些方面需要改革，如何改革等問(wèn)題，我有了深刻的認(rèn)識(shí)。都寫(xiě)了體會(huì)心得，并在課堂教學(xué)中進(jìn)行嘗試，初步走上了“做智慧型教師，創(chuàng)高效課堂”的教研之路。3、2012年9月12日，我校數(shù)學(xué)教研組對(duì)根據(jù)《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》的精神和要求編寫(xiě)的義務(wù)教育教科書(shū)《數(shù)學(xué)》一年級(jí)上冊(cè)教材分析進(jìn)行了培訓(xùn)。加強(qiáng)了教師對(duì)新教材的理解和掌握，使教師會(huì)用教材，讓教師對(duì)教材有了更深刻的認(rèn)識(shí)。培訓(xùn)從教材內(nèi)容變動(dòng)、教材編排等方面進(jìn)行了分析和解讀。通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使一年級(jí)數(shù)學(xué)代課老師清楚地認(rèn)識(shí)到一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)的內(nèi)容有哪些模塊，各模塊有哪些知識(shí)點(diǎn)的，以及各知識(shí)點(diǎn)之間又有怎樣的聯(lián)系與區(qū)別，以及編排的程序。進(jìn)一步了解了新教材與舊教材在內(nèi)容上的不同，掌握了新課程中的增減內(nèi)容與知識(shí)的分布。明確了各個(gè)單元教材編寫(xiě)特點(diǎn)和建議。在分析教材時(shí)，培訓(xùn)對(duì)本學(xué)期一年級(jí)數(shù)學(xué)知識(shí)中的重點(diǎn)內(nèi)容作出了相關(guān)的教學(xué)指導(dǎo)和建議。對(duì)一年級(jí)數(shù)學(xué)代課老師在此后的教學(xué)方面有了更明確的目標(biāo)。在這次培訓(xùn)中一直在強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)的口算問(wèn)題，培訓(xùn)指出在平時(shí)的數(shù)學(xué)教學(xué)當(dāng)中一定要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生口算的訓(xùn)練。培訓(xùn)對(duì)一年級(jí)數(shù)學(xué)代課老師教學(xué)有很強(qiáng)的指導(dǎo)性，幫助一年級(jí)數(shù)學(xué)代課老師解除了面對(duì)新教材的很多困惑，使一年級(jí)數(shù)學(xué)代課老師能很快駕馭教材盡快進(jìn)入角色順利完成新教材的教學(xué)任務(wù)。

4、為了進(jìn)一步加大我校教師隊(duì)伍建設(shè)力度，打造一批專(zhuān)業(yè)能力強(qiáng)、素質(zhì)過(guò)硬團(tuán)隊(duì)，本學(xué)期起，廣泛開(kāi)展教師 “結(jié)對(duì)幫教”活動(dòng)。通過(guò)“結(jié)對(duì)幫教”以老帶新活動(dòng)充分發(fā)揮骨干教師的帶頭作用，互幫互學(xué)，取長(zhǎng)補(bǔ)短,促使我校特崗教師快速成長(zhǎng)。所有特崗教師在骨干教師的幫教下，加強(qiáng)現(xiàn)代教育理論、學(xué)科前沿知識(shí)與綜合知識(shí)研修，獲取了一些課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校加強(qiáng)骨干教師幫教幫學(xué)管理工作，使幫教幫學(xué)活動(dòng)進(jìn)一步細(xì)化，在管理中應(yīng)以人為本，倡導(dǎo)互幫互學(xué)。教務(wù)處、教研組、對(duì)“結(jié)對(duì)子”對(duì)象三位一體的管理要到位、效果要明顯。比如楊淑琴老師在指張佳和何青珊時(shí)，為兩位特崗教師多次上示范課，為特崗教師傳授課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。講完示范課后還多次下課堂跟蹤聽(tīng)課進(jìn)行全程指導(dǎo)。特崗教師進(jìn)步很快，效果很好。張淑娥和余桂玲老師也給特崗老師很大幫助，使特崗老師都能很快進(jìn)入狀態(tài)，使他們能順利完成本冊(cè)教學(xué)任務(wù)。

5、我校教師隊(duì)伍年齡結(jié)構(gòu)偏于老化，年齡結(jié)構(gòu)脫節(jié)，縣、市區(qū)級(jí)骨干教師稀缺，教教師隊(duì)伍整體素質(zhì)與實(shí)施素質(zhì)教育以及教育現(xiàn)代化的要求不相適應(yīng)；教師隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)知識(shí)、教育觀念、教學(xué)方法、創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新能力及綜合能力不能完全適應(yīng)教育改革、素質(zhì)教育的需求；教師隊(duì)伍建設(shè)面臨新的形勢(shì)和緊迫的任務(wù)，對(duì)教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)提出了新的更高的要求。為了建設(shè)一支結(jié)構(gòu)優(yōu)化、富有活力的高素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)化的教師隊(duì)伍。我校將重點(diǎn)放在了對(duì)特崗教師的培養(yǎng)上，本學(xué)期學(xué)校于2012年10月8至12月20日組織開(kāi)展了全校特崗教師優(yōu)質(zhì)課比賽活動(dòng)。本次活動(dòng)共有17名特崗教師參加，其中6名教師獲獎(jiǎng)。通過(guò)活動(dòng)使特崗教師進(jìn)一步明確課堂教學(xué)質(zhì)量的五項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)，并實(shí)踐于課堂，保障課堂教學(xué)研究的實(shí)踐性，切實(shí)提升了教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)通過(guò)優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)使特崗教師得到鍛煉，通過(guò)說(shuō)課、做課、評(píng)課使他們對(duì)課堂教學(xué)的基本環(huán)節(jié)有更清晰地認(rèn)識(shí)，也大提高了駕馭課堂教學(xué)的能力。

三、抓校本教研、提教學(xué)質(zhì)量。

1、我校為盡快提升學(xué)校教師的教育教學(xué)水平和全面提高教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)、要求，結(jié)合我校教師的實(shí)際情況，在上級(jí)教研組織領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，圍繞備課、做課、評(píng)課三個(gè)方面，計(jì)劃加強(qiáng)校本教研活動(dòng)。以教研基地建設(shè)為契機(jī)，積極配合上級(jí)教研組織開(kāi)展工作。認(rèn)真組織了11月1日區(qū)教研室在我校舉行的由大水坑一、二小和惠安堡中心學(xué)校參加的“同課異構(gòu)”教研活動(dòng)，三位老師進(jìn)行了說(shuō)課、做課和自評(píng)。11月1日上午銀川二十一小李春梅老師和我校陳曉芹老師各上了一節(jié)題為《我的舞臺(tái)》的語(yǔ)文課，我校張晶晶老師上了一節(jié)題為《四季》的語(yǔ)文課。11月1日下午區(qū)教研室馬蘭老師和鹽池縣師資培訓(xùn)中心的老師對(duì)以上三節(jié)課進(jìn)行了精彩的點(diǎn)評(píng)。三位做課老師也進(jìn)行了交流和探討。參加活動(dòng)的三所學(xué)校老師也就本次“同課異構(gòu)”談了各自的意見(jiàn)，積極進(jìn)行了評(píng)課和研討交流。馬蘭老師還對(duì)“同課異構(gòu)” 教研活動(dòng)和農(nóng)村學(xué)校校本教研活動(dòng)工作安排提出了寶貴的建議，為我校開(kāi)展校本教研活動(dòng)提供了一種全新的模式，將進(jìn)一步促進(jìn)我校校本教研工作的開(kāi)展。

2、教研組建設(shè)是學(xué)科教學(xué)能力建設(shè)的核心，是學(xué)校開(kāi)展高質(zhì)量教育教學(xué)的關(guān)鍵。我們向各教研組提出了關(guān)注課堂，結(jié)合課題，深化課堂教學(xué)改革的要求，使各教研組活動(dòng)規(guī)范有序。各教研組能以“集體備課”為基礎(chǔ)，再進(jìn)行“成員課堂展示”、“評(píng)課”“理論學(xué)習(xí)”等業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)，加強(qiáng)共同協(xié)作與探討，認(rèn)真落實(shí)好每一次的教研活動(dòng)。在活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中，做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定人員，保證每位教師都能深入?yún)⑴c活動(dòng)。同時(shí)各備課組加強(qiáng)集體備課研究，能采取“太谷模式”的導(dǎo)學(xué)方式，商討課堂教學(xué)改革。上公開(kāi)課的老師都能以嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度對(duì)待每一節(jié)課，注重反思，積累優(yōu)秀案例。

3、積極參加集團(tuán)學(xué)校聯(lián)片教研活動(dòng)，在合作、交流過(guò)程中享受優(yōu)質(zhì)教育資源。開(kāi)展校際交流是推動(dòng)校本教研和學(xué)校發(fā)展的需要，是全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量的需要，是提高我校教師素質(zhì)、促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的需要。通過(guò)校際交流，可以搭建兩地教師互相交流的平臺(tái)，促進(jìn)我校不斷深化教育教學(xué)管理工作，有助于提高我校教師的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能，更新教育觀念，自我完善，不斷發(fā)展。2012年12月13日我校與縣城五小、麻黃山中心小學(xué)和大水坑一小，開(kāi)展以集團(tuán)聯(lián)片學(xué)校“同課異構(gòu)”教研為主要活動(dòng)形式的校際教研交流活動(dòng)。我校寇曉偉老師和大水坑一小的王平老師參加了題為《陶罐和鐵罐》的語(yǔ)文“同課異構(gòu)”活動(dòng)。寇曉偉老師的課講得很精彩，得到了參會(huì)老師和縣師資培訓(xùn)中心領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。麻黃山中心學(xué)校的張苜顏老師和鹽池五小李金秀老師講了遇題為《有趣的搭配》數(shù)學(xué)“同課異構(gòu)”課，課后集團(tuán)學(xué)校舉行了“同課異構(gòu)” 互動(dòng)評(píng)課，研討“如何提高課堂教學(xué)的有效性”教學(xué)研討交流活動(dòng)，最后觀摩太谷模式錄像課。此次集團(tuán)學(xué)校“同課異構(gòu)”聯(lián)片教研活動(dòng)搞得非常圓滿(mǎn)，效果很好。

四、我校對(duì)“國(guó)培計(jì)劃”網(wǎng)上研修工作也非常重視，成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的學(xué)校“國(guó)培計(jì)劃” 培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組從嚴(yán)從細(xì)科學(xué)管理，對(duì)所有參培學(xué)員做動(dòng)員報(bào)告，要求每位參培學(xué)員做到專(zhuān)心收聽(tīng)收看，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，按時(shí)上傳作業(yè)。學(xué)校教務(wù)處具體負(fù)責(zé)培訓(xùn)教師的組織和管理工作，組織教師參加“國(guó)培計(jì)劃”網(wǎng)上研修活動(dòng)。根據(jù)“國(guó)培計(jì)劃”教師培訓(xùn)工作的計(jì)劃，對(duì)每位教師每周的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行檢查和督促。今年有37名參培學(xué)習(xí)的教師順利完成了學(xué)習(xí)任務(wù)。其中有6名教師還申請(qǐng)了優(yōu)秀學(xué)員。通過(guò)“國(guó)培計(jì)劃”學(xué)***提高了全體教師的業(yè)務(wù)水平和師德素養(yǎng)，在網(wǎng)上聆聽(tīng)專(zhuān)家講座，對(duì)課程改革情況以及新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀有了更準(zhǔn)確地理解和把握，對(duì)個(gè)自的教學(xué)工作有了很大的幫助。

五、加強(qiáng)義教檔案管理和完善工作

適齡兒童入學(xué)率和鞏固率都達(dá)到100%，建立健全“義教“檔案，做到數(shù)據(jù)真實(shí)準(zhǔn)確，學(xué)生去向清楚，各種手續(xù)證件齊全。努力提高義務(wù)教育階段辦學(xué)水平。繼續(xù)完善各類(lèi)檔案，更好的完成義務(wù)教育任務(wù)。六、六、存在問(wèn)題

回顧本學(xué)期的工作，我校教務(wù)處工作還存在一些問(wèn)題，比如學(xué)校教務(wù)處在本教體局的考核中有些老師的作業(yè)批改不認(rèn)真，導(dǎo)致出現(xiàn)了錯(cuò)批漏批現(xiàn)象現(xiàn)象。還有教師結(jié)對(duì)幫教工作過(guò)程性資料少等問(wèn)題。針對(duì)以上問(wèn)題下學(xué)期要進(jìn)行改進(jìn)，細(xì)化教學(xué)工作計(jì)劃，抓好工作計(jì)劃的落實(shí)工作和活動(dòng)的記錄，完善過(guò)程性材料，同時(shí)加大教學(xué)常規(guī)管理力度盡量減肥錯(cuò)批漏批。把學(xué)校教務(wù)工作做得更好。

大水坑二小教務(wù)處 2013年1月15日

第四篇：大水坑二小擴(kuò)建操場(chǎng)計(jì)劃

大水坑二小擴(kuò)建操場(chǎng)計(jì)劃

大水坑二小自2005年8月成立以來(lái),學(xué)校規(guī)模逐年擴(kuò)大,學(xué)校學(xué)生人數(shù)不斷增加,2008年建成了綜合辦公樓,基本解決了教室、辦公室緊張的問(wèn)題，今年我校又改為寄宿制學(xué)校，吸引了更多的學(xué)生前來(lái)就讀，學(xué)校迎來(lái)了大發(fā)展良好時(shí)機(jī)。然而學(xué)校操場(chǎng)不能適應(yīng)學(xué)校大規(guī)模發(fā)展的需要，已成為學(xué)校發(fā)展的瓶頸，隨著國(guó)家對(duì)中小學(xué)校學(xué)生體育活動(dòng)提出的陽(yáng)光體育活動(dòng)計(jì)劃，為學(xué)生提供一個(gè)寬敞合格的操場(chǎng)，是我校的當(dāng)務(wù)之際。因此特制定此計(jì)劃：

一、大水坑二小操場(chǎng)現(xiàn)狀分析，學(xué)校操場(chǎng)面積400米沙土跪道。師生跑操時(shí)塵土飛揚(yáng)，給師生的身體造成了極在的危害，真是雨天一身泥晴天一身土，給學(xué)校活動(dòng)帶來(lái)了很在困難，操場(chǎng)沒(méi)有相配套的體育器材沒(méi)有綠化。為了教學(xué)和師生體育鍛煉的需要，學(xué)校急需改擴(kuò)建操場(chǎng)。

二、計(jì)劃2010年3月份爭(zhēng)取項(xiàng)目資金開(kāi)工，將學(xué)校沙土操場(chǎng)改擴(kuò)建成400米跑道標(biāo)準(zhǔn)塑膠操場(chǎng)。同時(shí)購(gòu)置相配套的體育器材，如足球門(mén)、跳遠(yuǎn)沙坑等。年內(nèi)完成綠化美化硬化，爭(zhēng)取投入使用。

第五篇：大水坑二小圖書(shū)室改建計(jì)劃

大水坑二小圖書(shū)室改建計(jì)劃

圖書(shū)是知識(shí)和理想的“第二課堂”，是一個(gè)人素質(zhì)形成和培養(yǎng)的重要場(chǎng)所。學(xué)校應(yīng)該重視圖書(shū)室的建。大水坑二小隨著學(xué)校規(guī)模的擴(kuò)大，圖書(shū)室已經(jīng)不能適應(yīng)學(xué)校師生的借閱，學(xué)校圖書(shū)室的改擴(kuò)建勢(shì)在必行。

一、學(xué)校圖書(shū)室現(xiàn)有圖書(shū)冊(cè)，圖書(shū)室平方米，學(xué)生1488人，班級(jí)28個(gè)。由于學(xué)生多，圖書(shū)室小，沒(méi)有閱覽室，學(xué)生借閱時(shí)常常排隊(duì)在門(mén)外等待，占用了太多的時(shí)間。老師借閱受以上因素影響也很困難。

二、大水坑二小計(jì)劃2010年對(duì)學(xué)校圖書(shū)室進(jìn)行改擴(kuò)建，準(zhǔn)備新建圖書(shū)室兩個(gè)總面積達(dá)平方米，閱覽室一個(gè)。增購(gòu)書(shū)架10個(gè)，閱覽書(shū)桌20張，同時(shí)對(duì)圖書(shū)室、閱覽室進(jìn)行布置。