第一篇：小班組第一學期計劃

2018-2019學年度第一學期小班組計劃

一、指導思想：

幼兒園以學習落實《3—6歲兒童學習與發展綱要》、《指南》為主線，關注幼兒學習的整體性，尊重幼兒的個體差異，理解幼兒學習方式與特點，重視幼兒的學習品質。建好隊伍，抓好培訓，積極開展保教工作，努力提高工作成效。

二、工作目標：

1、創新教學內容和方式，將成語故事、家長故事會等納入教學內容，將幼兒球類游戲入戶外活動內容，豐富幼兒的戶外活動，提高幼兒的體智能力，改進五大領域學科的教學方式，把蒙氏閱讀、識字、作為語言活動的主要內容，繼續抓好創意美術教學。

2、創新習慣養成教育活動單打一的模式，實現與一日活動相結合，與家庭教育相結合，與幼兒園各項考核相結合，把習慣養成做出明顯成效。

3、提升班級的內涵發展，強化特色課程，讓更多的人知道我們的長處、亮點和獨特。

4、培養幼兒的衛生、生活習慣，發展幼兒的社交、語言表達能力。

三、具體措施：

1、定時召開小班組老師教研會議，及時推廣教師的先進經驗，限期整改存在問題。

2、認真執行一日活動管理制度。

3、一是健全主配班管理制度，細化管理環節，規范管理工作，保證班級老師值班工作有條不紊。二是強化班級安全管理意識，加大安全管理力度，細化安全管理環節，做好安全管理工作，確保班級安全工作萬無一失。三是加強保教結合的研討活動，主動配合班級教師做好教育教學的服務工作，為幼兒在園健康、安全、愉快生活打好基礎。

4、在課程實施過程中，要正視突出的問題，尋找解決的對策，重點把握以下方面的關系：顯性課程與隱性課程的關系，預成活動與生成活動的關系，教師主導與幼兒主體的關系，主題綜合與領域平衡的關系。

5、加強和落實幼兒園園本教研制度，建立幼兒園教師自培機制。努力構建以課程改革為平臺，以課題研究為抓手，以活動為載體，通過實踐反思、伙伴合作、專業引領，促進教師教育行為跟進的操作系統。要改善傳統教研的不足，探索新課程背景下切實有效的教研活動模式，讓教研活動切實、有效地促進教師專業成長。要改變教研方式，變“要我學”為“我要學”，變“個體”為“群體”，變“被動”為主動，喚醒教師對自身教學行為中存在問題的警覺和剖析意識，形成教學行為問題化，促進教育理念向教育行為的真正內化。要構建平等、互動、合作、分享、反思的教研平臺，通過切實有效的園本教研，培育組織智慧，豐富個體素養。

6、強化小班教師隊伍建設。做好青年教師的園本培訓，從適應期青年教師入手進行說課、評課等方面的培訓。幫助新上崗教師過好備課說課關、課堂教學關和班級管理關，切實提高教師的業務水平。

7、加強幼兒園衛生安全檢查工作，嚴格做好常規性的衛生消毒和防病宣傳工作，保證幼兒健康成長。

四、繼續做好保健和服務工作。

1、繼續做好早上入園晨檢、班級復檢工作。

2、不斷改進服務措施，提高服務質量，創建服務品牌。

3、保健工作要在原有基礎上有所創新.五、重視家長工作，提高家教指導的質量。

1、加強家長委員會的工作。

2、繼續開展好“家長跟崗制”、“家園半日活動”、“分享日”活動。

3、創新開展“家長故事會”活動，運用家長這一人力資源，為幼兒園服務。

4、做好教師、家長學習討論和互動的平臺，建立班級網站、微信群、QQ群、開設好“智慧樹”工作平臺。

5、齊心協力開展好每月一次的專題活動。

六、每月工作安排： 9月份

1、新學期園舍大掃除

2、新學期家長會籌備工作

3、開學工作、安全檢查

4、安全教育平臺的授課

5、制定計劃，討論新學期活動安排。

6、安撫新生入園哭鬧及做好新生家長工作

7、召開新學期第一次安全工作會議及簽訂安全責任書

8、開展“中秋節”傳統文化教育 10月份

1、新學期安全第一課教育

2、分享日活動及家長故事會

3、幼兒行為習慣養成教育工作

4、開展“我愛祖國媽媽”愛國主義教育

5、班級做好“家園之橋”的建設工作

6、召開家委會會議 11月份

1、各班開展21天好習慣活動。

2、幼兒“歌頌春天”詩歌比賽。

3、全園教師觀摩課活動。

4、召開本學期第二次安全工作會議

5、安全檢查和演習活動

6、小班組穿鞋子比賽 12月份

1、小班組穿衣服比賽

2、開放日教學活動

3、召開本學期第三次安全工作會議

4、戶外器械安全大檢查及開展防震演練活動 1月份

1、開展“元旦”慶?；顒?/p>

2、開展寒假安全主題活動

第二篇：幼兒園小班組第一學期教研計劃

幼兒園小班組第一學期教研計劃

一、情況分析

本學期我們小班開設3個班，這輪小班的優勢是3個班6名教師，都是有過幾年甚至幾十年的教育經驗的老師，在班級管理方面應該是有一定的能力，這些老師都有著良好的思想素養，對待工作一絲不茍，有著較強的集體榮譽感和工作熱情.但不足的是這一輪的老師，是第一

次接觸我們現在用的《幼兒園活動整合課程》，因此對課程中的活動還不夠熟悉，因此本學

期我們會通過多種教研活動，幫助老師消除課程的生疏感，更好的駕馭我們現在用的《幼兒

園整合課程》.二、指導思想：

為了提高教育教學質量，更好地促進幼兒全面發展，我們小班教研組將繼續以《綱要》的精

神為指導，本著以幼兒發展為本的理念，從本幼兒園的實際出發，從孩子發展的特點和興趣

需要出發，充分挖掘本園的特色，因地制宜地實施各項教育教學活動，努力實現“讓每一位

學生取得最大成功，讓每一位教師都得到最優發展”的目標，彰顯小班年級段特色，有效促

進幼兒的全面發展.三、工作目標：

1、繼續加強青年教師的專業素質和教學技能的培養.2、利用隔周一次的小班年級組活動平臺，剖析研討教材.4、加強小班年級段常規管理，突出班級特色.四、具體措施：

（一）更新教育觀念，加強理論學習，提高修養.建立小班教研組資料，圍繞研討重點進行相關理論學習，激發鼓勵教師多途徑收集相關資料，積極實現資源共享.具體的做法如下：

1、在教研組活動中，采用引領學習與相互交流學習相結合的方法，促使教師努力提高素質，開發潛力，及時轉變觀念，樹立正確的教育觀、兒童觀，堅持正面教育，形成平等和諧的師生關系.2、樹立教師在思想上追求先進的教育觀與理念的意識，利用空余時間多看相關理論書籍，并做好讀書筆記和心得體會，認真學習，努力鉆研，切實做到“以幼兒發展為本，給每個孩

子百分之百的關注和機會”實施個性化教育，讓每個孩子獲得全面和諧的發展.（二）加強教研活動的開展

1、做好課程審議工作.首先是教師們對課程內容不夠熟悉，因此本學期要加強前審議的工

作，教師們要做到心中明確該主題活動的目標和流程，能根據幼兒的最近興趣和經驗走向，選取更合適的活動內容.其次要做好教后反思即后審議工作，反思是教師的一種自我提高的有效形式，因此我們積極鼓勵教師大膽創新，不斷反思，把教育中看到的聽到的想到的記錄

下來.為此我們讓教師在本學期每周有針對性的對一個活動進行具體反思，在教研組活動中

對教師的課后反思進行討論，發現問題，解決問題.2、專題研討.我們將從孩子的年齡特點出發，以孩子的習慣、自理能力為切入口，結合孩

子的實際，著重研討培養孩子習慣、自理能力的方法與途徑.首先我們會通過家訪的形式，了解孩子的生活習慣和自理能力的水平，因材施教；其次我們利用標記、規則等，建立班級

常規和要求，幫助孩子形成良好的學習生活習慣；再次在自理能力方面，我們會利用兒歌、游戲的形式，教會孩子自己吃飯、穿衣、系鞋帶等，同時請家長積極配合，讓孩子在家也自

己穿衣吃飯，并嘗試著做力所能及的小事.3、日常教研活動.我們會圍繞主題開展多種形式的教研活動，如半日活動檢查、值班開課、同題開課、評課選優、集體備課、環境評比等.目的在于通過觀摩、交流、評比的形式，激發教師們參與的積極性，同時也將好的經驗和做法在我們小班組流傳開

（三）加強班級常規管理，突出班級特色.1、結合年級組各班級的實際，選擇適合本班幼兒的特色活動.隨時發現問題，隨時研究，分析、解決，制定適合小班幼兒年齡特點的活動計劃.2、各班級結合實際，創設環境，突出班級環境特色.3、加強班級之間的溝通交流，互相學習，形成一個民主、團結、合作進取的小班組.4、通過教師自我學習，集體學習，換班教學等方式促使教師教育教學能力，形成寬松有序的一日常規.五、具體工作安排：

九月份：

1、根據園工作計劃和班級實際情況，各班制訂學期工作計劃，確立教研組課題

2、學習理論知識及本組幼兒的年齡特征、階段目標

3、穩定新生情緒，盡快納入正常教學.4、進行教師節、中秋節、國慶節的節日教育與慶?；顒?/p>

5、結合主題《嗨，你好》做好主題審議工作

6、年級組進行半日活動觀摩研討活動

十月份：

1、結合主題《小手和小腳》做好課程審議工作，并進行環境創設

2、同題開課：健康領域“跳”

3、專題研討：如何提高孩子的生活自理能力

4、年級組教師互查備課、觀察記錄

十一月份：

1、結合主題《顏色躲貓貓》做好課程審議工作，并進行環境創設

2、集體備課，對家長開放半日活動

3、組織幼兒秋游，讓幼兒感受大自然的美，豐富幼兒的秋季常識

4、專題研討：如何提高孩子的學習習慣

十二月份：

1、結合主題《天才小廚師》做好課程審議工作，并進行環境創設

2、各班積極調整互動游戲環境與材料，開展游戲活動，互相學習，互相探討

3、開展讀書沙龍，交流讀書隨筆

4、專題研討：交流心得和策略

5、年級組六認真互查

一月份：

1、結合主題《大大小小》做好課程審議工作，并進行環境創設

2、策劃年級組新年慶?；顒?/p>

3、班主任工作經驗交流，幼兒素質測評，分析

4、進行案例學習和交流，做好各項資料的整理歸類工作

第三篇：2017小班組第一學期教研計劃總結

2017-2018學第一學期小班組教研計劃

一、情況分析：

本學期我們小班教研組有四個小班，共有八位老師。每一位教師都有著良好的思想素質，對待工作認真負責，有著較強的集體榮譽感和工作熱情。并圍繞幼兒園教研計劃選擇研究課題，制定科學可行的學科計劃，扎實開展活動，把措施貫穿于幼兒一日活動中。本學期做好小班穩定新生情緒，以及小班幼兒行為常規培養，教學活動的組織等一系列的問題成了我們的工作目標重點。

二、繼續深入學習，領會“綱要”的精神和理念，使理念轉化為教師的教育行為，在教研組活動中，采用引領式學習與相互交流學習相結合的方法。通過學習轉變觀念，將理念融入日常工作中。

三、教研目標：

1．初步開展小班“幼兒園活動整合課程”的研究和實踐” 組織教師認真學習《綱要》內容，重點把握以下幾個關系：顯性課程與隱性課程的關系，教師主導與幼兒主體的關系，從“關注課堂“到”關注幼兒的一日活動“要從集體教學活動拓展或延伸到游戲活動，區域活動，戶外活動以及生活活動中去。

2．分析小班教材，研討集體活動的預設和實施，提高教師設計活動和組織活動的能力。

3.探索性地開展區域活動 綜合本班特點開展適合自己的區域活動，將區域活動的設置與幼兒園的主題活動進行有機得結合，是區域活動與集體教學活動達到共存和相融。

四、充分發揮集體教研活動的優勢，利用教研活動時間，充分調動本組教師參與教研活動的積極性、主動性和自覺性。

1．討論課題過程中存在的問題，共同尋找解決辦法，改進教學教育方法。

2．開展自學和互學活動。

3．觀摩活動，共同反思。多進行相互觀摩，找出活動中的問題，大家共同反思，探索更適合小班幼兒的教育方法；從而制定相應的措施。

4．教師共同研究孩子的行為、共同反思教師的實踐。5． 邊學邊做?？偨Y工作中的得失，在實踐中反思、改進。

五、針對日常工作中的問題，隨時隨地的搞好隨機教研。隨時發現問題、隨時研究、分析、解決。通過教研使組內教師共同成長進步。

六、具體工作安排： 九月： 1.2.3.4.5.做好迎新生工作 研討各類計劃并制定 召開家長會 小班的早操練習學習“教師基本禮儀” 十月： 1.學習《保教指南》

2.加強教學常規和幼兒一日常規管理 3.慶國慶活動

十一月份：

1.研討關于小班幼兒生活常規培養的研討。2.加強早操的訓練 3.討論小班親子活動項目 十二月份

1.討論慶元旦活動內容，各班落實 2.繼續加強教學常規和幼兒一日常規管理 3.學習《指南》，案例交流 一月份

1.各班擬訂學期總結

2.開展學期總結座談會，分享教育經驗 3.檔案歸總

小班教研組年9月

2017 2017-2018學第一學期小班組教研總結

一、回顧學期工作

在園領導關心支持下，在小班組全體老師的努力中，孩子的社會性發展、一日常規的好習慣養成和幼兒動手能力的提高無一不凝聚著保教人員的汗水和心血。本學期我們小班組經常開展教學研討活動，在教研活動中年級組成員個個參加交流，人人出謀劃策，對于年級組工作沒有你我之分。

在開學初，我們年級組的6位教師以《幼兒園教育指導綱要》、《幼兒園保教質量指南》為指導，針對小班幼兒的年齡特點和發展情況，根據園務計劃和年級組計劃的工作重點和目標，有目的有選擇地開展研討活動，大家共同分析了各班教師和幼兒的實際情況，并根據各自情況制定了符合本年級組及各班開展的工作計劃及措施。在工作中我們本著積極認真、互相學習、探索的態度開展工作，各項工作進行得有條不紊?，F將工作總結如下：

二、做好迎新生工作，抓好常規教學的養成教育

1、做好迎新生工作

新生工作是本學期重點工作，新生入園后幼兒的情緒安撫和家長工作的開展直接影響著小班教育教學工作的正常開展。因此，我們通過開展活動讓幼兒和家長一起熟悉老師及各班級、幼兒園環境，了解我園主要活動常規、鼓勵幼兒參與各項活動，消除幼兒的入園焦慮，盡快適應集體生活。在我們教師的齊心努力下，幼兒順利渡過了這一重要“關口”，為接下來各項工作的開展奠定了基礎。

2、抓好常規教學的養成教育

幼兒良好的生活習慣包括:進餐、睡眠、上課、盥洗、穿脫衣服等十多個環節,是幼兒必須遵守的日常生活規則。也就是我們平常經常說的常規,它是幼兒園為了使幼兒的生活內容豐富而有規律,調動幼兒在一日生活活動中的主動性、積極性,培養自主性和獨立性而采取的措施。幼兒生活習慣與自理能力是“動力定型”的建立過程。若一開始由錯誤的教養方式可得錯誤的動力定型,將會導致一生的不良生活習慣或生活不能自理。反之,若一開始建立良好的動力定型,無疑會終身受益。現在的孩子大多數是獨生子女,六個大人圍著一個孩子轉,飯來張口,衣來伸手。加上小班幼兒年齡小、依賴性強、對一切都感到陌生、新奇,也什么都不會,什么都不懂,頑皮,一旦整天生活在一個班集體里,勢必很不習慣、很不適應。眾所周知,要搞好一個班級,建立常規是必要的,初入園的小班幼兒,因而良好常規的培養顯得尤為重要。那怎樣把常規轉化為幼兒的自覺生活習慣，本學期我們小班組從各班實際出發進行了關于小班幼兒生活常規培養的研討。

（1）分清階段、把握重點

從小班一開學開始,我們在學期初就對小班幼兒一年中的常規培養做好定位,分成若干個階段:小班上學期的前半學期:以適應、熟悉為主；后半學期:以初步遵守為主。小班下學期的前半學期:以鞏固、適應為主；后半學期:以樂意遵守為主。（2）內容分層、循序漸進 作為教師都希望把自己的班級常規抓好,但是每班幼兒的特點是截然不同的,要培養千萬不可以“一刀切”,更不可急于求成,常規培養不能只追求即時效果,應循序漸進。什么常規在什么時候教下去才適當,深入到什么程度才適宜,遇到問題,如何去調整,都應象會計做預算一樣有一個統盤的考慮。

三、新生親子活動

親子活動的形式多種多樣，我們根據年齡、季節、教學內容、幼兒能力發展情況、主題教育等需要融節日教育，家教指導、娛樂活動為一體，設計不同形式的親子活動，進一步密切家園情、師生情、親子情。

幼兒入園初期由于對父母的依戀以及對幼兒園陌生教師和陌生環境的不適應，容易產生分離焦慮。心理學研究表明，如果幼兒長時間的處于這種消極情緒狀態，會嚴重影響身心發展。因此幫助幼兒縮短適應期，較快地穩定情緒，愉快地上幼兒園是非常重要的。新生親子活動就是最好的拉近老師、孩子、家長的活動方式。我們對即將入園的幼兒提前進行新生親子活動，讓他們在和家長一起活動中慢慢適應新的環境，減少了因為一入學就和陌生的環境、陌生的老師相處所帶來的不安和焦慮。我們著重創設活動環境，花很大精力布置很多適合他們年齡的玩具和活動室，以可愛、溫馨、的環境吸引孩子喜歡這里的玩具，喜歡我們的幼兒園，使他們產生還想來玩的欲望。這為他們今后入園打開了第一扇大門。

六、存在的不足及改進措施

回顧過去的工作，我們取得了一定的成績，但我們清楚的認識到，要以更高的標準要求自己，還存在一些差距和不足。

1．從本園實際出發，加強課題研究，提高教研組教師的科研意識。

2.堅持做好環境布置工作，活動區活動環境的設置有待提高。

一學期緊張而又忙碌，愉快而又充實，一份耕耘，一份收獲，每項活動的開展，成功都離不開我們組內每位教師的辛勤付出，在這個充滿挑戰、充滿朝氣、聚滿人氣的新世紀，我們將不斷努力，不斷摸索，再創佳績！

小班教研組 2018年1月

第四篇：2014-2015學第一學期中班組教研計劃

2014-2015學第一學期中班組教研計劃

一、指導思想

在新學期中，中班年級組教研工作以園務工作計劃、幼兒園業務計劃為依據。著重結合中班幼兒的幼兒發展特點和實際狀況，發展教研活動，為確保教育，教學目標的完成，提高我組教學，教研及常規工作質量，特擬定此計劃

二、現狀分析

本學期我們教研組有12名教師，每位老師都能認真參加教研活動、團結協作搞好各項活動，把各科有機整合起來。組內教研氣氛較濃，也取得了一定成效。但還存在一些不足：

1、中班組一半的老師新分配，沒有工作經驗。

2、老師們的理論水平還不夠高，對活動的分析和反思還不夠深入。

3、老師的課堂組織與實施能力還存在著一定的差距。

4、青年教師參與研討的主動性、積極性及研究能力還有待進一步提高。

三、工作要點及措施

1、加強理論學習，提高教師理論水平。

(1)積極閱讀早期教育、幼教100、上海托幼、幼兒教育等幼教刊物，學習新的教育理念和新的教學方法，并且要學以致用，把所學理論與自己教學實踐相結合，努力提高全體教師教育理論水平。

(2)進一步學習《3-6歲兒童學習與發展指南》，對《指南》進行深入理解、積極探索、切實落到實處。指導新形勢下的幼兒園教育教學工作。樹立正確的兒童觀。教育觀，一切從提高幼兒整體素質出發，真正體現以幼兒為主體，以教師為主導的思想。不斷提高教師認識，適應新形勢，適應素質教育的需要。

2、注重業務培養，提高教育質量

(1)教研組是教師學習的陣地，是提高保教水平的重要手段。在每周一次的教研活動中，根據制定好的教研活動內容，大家共同探討、學習。提前制定下一主題的活動計劃，讓每位教師都有機會發言，切實提高她們的教研水平。

(2)在開展幼兒園特色“整合課程”的基礎上，繼續開展“主題活動”特色教學。

(3)采用多種形式方法，促進教師教科研能力的提高。通過“課前交流、課后反思”作為教育管理手段，為教師搭建對話、交流的平臺，提高教育質量。在活動中，每個人都將自己的困惑拿出來，在相互交流中找到解決問題的答案。通過專業切磋、協調、合作，共同分享經驗、互相學習。

(4)注重教學反思

一個優秀的幼兒教師必定是一個研究型、反思性的實踐者。為了切實提高教師的實際教學能力，我們在學習新理論、新觀念的同時，要加強對自我教學實踐的反思。認真完成課后反思記錄，從中提高發現、分析、研究、解決問題的能力。

(5)組織教師參加園本培訓，推進現代化教學。

(6)激勵教師積極參與各級各類論文評比，這將有效地提高教師的教學水平和教研能力。

3、扎實開展教研活動，真正發揮其輻射作用

(1)根據我園實際，針對性的制定游戲計劃和班務計劃，切實把科學的教育理念轉變為日常的教學行為。

(2)研討是調動教師主動參與培訓的重要形式，它能為每個人提供較充分的表達思想、觀點的機會，讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升。

4、開展“同題異構”教學展示活動。

通過活動教師們將展現自己的教學風格，通過互相的學習觀摩，來提高自己的業務能力，讓自己的教育教學水平提高得更快。

四、加強家園聯系，提高保教質量

讓家長們多了解幼兒園的教育教學情況，了解孩子在園的學習、生活情況，互相溝通，增進家園間的聯系，使家長工作落到實處。

五、具體活動安排 九月份：

1、迎接新生入園，做好穩定工作。

2、制定學科計劃

3、檢查老師常規工作流程，確保保育工作質量的提高。

4、開展全園第一學期家長會。十月份：

1、加強秋季衛生保健、保育工作，有針對性地做好幼兒一日環節護理及指導。

2、理論學習

3、開展親子閱讀活動。

4、大、中、小段講故事比賽。

5、加強常規教學。十一月份：

1、加強戶外活動：注意衣服管理、午睡管理、及時做到給幼兒擦汗、更衣等

2、老師相互之間進行常規教學聽課

3、親子活動 4、11.9消防演練

5、秋游活動 十二月份：

1、家長開放日活動

2、組織我組教師參與課題，積極參加制作課件、網頁

3、一日活動常規評比 元月份：

1、開展“迎新年”主題活動。

2、召開了期末家長會。

3、學期總結、上交材料等整理工作

新民鎮第二幼兒園

2014.9 1

第五篇：第一學期中班組教研計劃（xiexiebang推薦）

2017-2018學第一學期中班組教研計劃

一、指導思想：

本學期，我們在園務工作計劃的指引下，繼續以《3-6歲兒童學習與發展指南》為方向，堅持“以游戲為基本活動”，秉承“將游戲精神滲透在一日活動的各個環節”的教育理念，開展年級組各項教研活動，真正將教育教研落到實處，旨在真正提升教師的專業素養和業務水平，更新教育觀及兒童觀，將區域游戲與集體教學有針對性的結合起來，讓幼兒的各方面能力都能在自主游戲和自主學習中得到發展。

二、現狀分析：

本，中班教研組一共有20名成員，共有6位工作未滿3年的年輕教師，5位經驗豐富的中青年教師，其余9位為工作5年左右的有經驗的教師。此外，今年有6位老師新加入我們中班年級組，其中謝鶯鶯老師經驗豐富，葛婷老師是原單位的骨干教師，相信兩位的加入為我們中班年級組的教研工作貢獻新的力量；其余4位年輕老師也各有特點，經過初次接觸，能夠感受到她們的認真好學與工作熱情。

在去年的小班教研活動及備課活動中，我們存在以下一些問題，如大家研討不夠積極，部分教師備課準備不足，對新教師的指導不夠等。本，我希望能夠在教研方面對自己也對所有教師有新的要求、設定新的目標，真正讓教學研落到實處。另外，為了結合本學期園務工作計劃中園內教研的要求，我們會在備課及區域設置方面增加相互學習的頻率。

中班對于幼兒來說是一個全新的年齡階段，這一階段的幼兒對外界未知事物的探索欲望更加強烈，也具備了更強的自主意識。因此，除了基礎教研活動外，我們還需要通過研討一些特色教育來幫助幼兒得到多方位的發展。以下將通過一些具體措施制定本學期教研計劃。

三、工作要點與措施：

1．加強教研組建設，嚴格備課要求，通過“集體備課”活動，以身作則，用演課代替說課，讓備課活動活起來。

2.增加組內業務學習，積極準備資料，讓區域游戲活動有理論的支撐，讓組內活動的開展有記錄、有實效。3.增加相互學習的機會，鼓勵新教師跨班聽課并留下記錄，有效利用工作時間，從集體教學及區域活動兩方面入手，提升年輕教師的專業水平。

4.重視教師的閱讀習慣的培養，提供推薦書目，準備閱讀材料，實際幫助教師解決觀念更新、理論來源的問題。

5.關注研討活動，提前準備材料并要求各班輪流發言，讓研討活動有跡可循、有話可說。

6.重視新教師的文字資料撰寫及資料搜集能力的培養，鼓勵新教師撰寫論文、案例及活動設計等。

四、月工作安排： 八月份：

1.規范新教師文字資料的書寫。2.學習班級公約及對話體式閱讀。3.制定各類計劃。4.集體備課。5.整理開學資料。九月份：

1.了解新舊教材的區別聯系，規范備課要求。2.新學期家長會研討。

3.研討中秋節、國慶節活動方案。

4.根據戶外活動安排表規范一日活動安排。

5.參加園所教研活動《兒童觀察》、區域環境創設觀摩。6.提醒相關教師為《指南》考試做準備。7.常規工作：集體備課、檢查教師文字資料。十月份：

1.研討重陽節活動方案，創新開展尊老敬老活動。2.參與園所教科研活動展示：集體備課。3.組內新教師聽評課指導。4.研討秋游活動方案細則。

5.結合園所計劃，研討閱讀活動在班級中的滲透開展。6.組織教師參加青年教師月匯報課，為省級優課評比做準備。7.常規工作：集體備課、檢查教師文字資料。十一月份：

1.秋季親子運動會研討。2.視導活動方案研討。

3.組織教師參加青年教師月匯報課。

4.常規工作：集體備課、檢查教師文字資料。十二月份：

1.元旦環境創設及迎新年系列活動研討。2.半日活動方案研討。

3.參加園所教科研活動，組織教師針對閱讀活動及晨間活動進行研討、展示。4.提醒新教師為匯報課做準備，開展組內聽評課。5.常規工作：集體備課、檢查教師文字資料。一月份：

1.迎新年系列活動效果反饋反思整理。2.配合園所完成幼兒發展情況評估工作。3.組織新教師參加匯報課活動，并做好反思總結。4.完成組內教育教學資料收集、各類資料的整理與歸檔。