第一篇：二0一0年第一學期專題計劃

二0一0年第一學期專題計劃

——中班音樂活動中如何運用指導策略來提升教學實效性

程酈2010.9 指導策略是實現藝術教育目標的有利保證。在每一個活動中，教師的指導策略都是圍繞活動目標的完成、幼兒已有經驗而生成相應的有效策略，它既要突出該次活動的重要目標、重點要求，又要重視將活動的潛力最大限度地發揮出來。我在自己的音樂活動中意識到通過指導策略能在幼兒教育理論與實踐中架起一座橋梁，更好地使現代化的教育理論促進實踐活動的指導水平。

一、情況分析

孩子對于音樂活動總是表現的很開心，他們對于唱唱跳跳很感興趣。我園在提出“宏音演歌臺”項目后就一直在音樂活動上開展了一系列的研究，通過各種實踐和研討我對于音樂活動的目標制定，以及提問的策略方面都有了不同程度的提高。在設計音樂活動時，目標定位比較清晰，能體現出音樂特質。

可與此同時也發現了一些需要解決的問題：

1、2、在激發中班幼兒興趣的方式方法上略顯單調。

在一些歌唱活動中有教的痕跡。原因：一味的注重了技能技巧而忽略了一些游戲化的方式方法。

3、4、如何更好的發揮幼兒的主動參與性。

對于孩子之間的差異性，如何用多樣化的形式滿足不同層次幼兒的需求。

二、研究目標

分析班級幼兒的基礎上，嘗試運用各種指導策略來提高課堂實效性，從而提升自己在音樂活動中的指導能力。

三、具體措施

1、理論學習：先根據自己的情況選擇適應的理論內容進行自學。

2、實踐摸索：在平時的音樂活動中嘗試各種指導策略，從中分析適合中班幼兒的策略，并進行活動后反思以及案例的積累。

3、取長補短：向同伴學習，從他們的活動以及各種分享中找尋較好的經驗。

第二篇：2010—2011第一學期計劃

五隊中學2010—2011學第一學期

德育工作計劃

根據《中共中央、國務院關于進一步比較加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》以及連云港市《關于加強中小學學生行為習慣養成教育的工作意見》，結合我校德育工作實際，努力使我校的德育工作更具有實效性和針對性，特制定本工作計劃。

一、指導思想

以科學發展觀和構建社會主義和諧社會理論為指導，以深入貫徹落實《中共中央、國務院關于進一步比較加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和我校《關于加強學生行為習慣養成教育的實施方案》為抓手，以貼近學生、貼近生活、貼近社會為原則，以全面提高學生的思想道德素質和文明素養為目標，通過不斷開拓創新、整合德育資源，整體構建學校德育體系，把理想教育、民族精神教育、誠信教育、行為習慣養成教育、法制教育、心理健康教育等推向新的高度，提升學校德育工作實效性，實現學校德育工作再上新臺階。

二、工作目標

1．加強德育隊伍建設，深入學習《中學德育大綱》和有關教育法律法規，提高德育者的工作水平。

2．貫徹實施《中小學生守則》和《中學生日常行為規范》以及《五隊中學行為習慣養成方案》，抓好學生常規管理，強化學生的養成教育。

3．拓展學生團隊活動，營造濃厚的校園文化氛圍。

4．辦好家長學校，發揮學校、社區、家庭三結合的教育作用。

5．繼續加強法制、安全、衛生和心理健康教育，促進學生全面健康成長。

三、工作要點及措施

1．抓好隊伍建設，強化德育意識。

⑴繼續做好班主任的培訓工作，通過交流、參觀、學習，不斷提高班主任的工作水平和能力，深入學習中共中央國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和《中學德育大綱》，使班主任都能做到用愛心去塑造，用真情用感化，用榜樣去激勵，將敬業奉獻精神落到實處。

⑵實行《班主任工作考核條例（草案）》，按考核方案對班主任的工作態度、工作效率、管理水平進行考核。

⑶繼續開好主題班會觀摩課，組織全校班主任及青年教師聽取班主任的班會課，及時交流、總結，提高班主任的業務水平。

2．加強基本道德教育，培養文明學生。

⑴繼續深入開展愛國主義教育和公民道德教育，繼續規范每周一的升旗儀式，做到學期有計劃，周周有主題。充分發揮黑板報、宣傳櫥窗、校園廣播等陣地的宣傳作用，對學生進行“五愛”教育，以各種主題活動開展好“誠實守信”“學會做人”等公民道德教育。

⑵狠抓行為規范養成教育。從《五隊中學關于加強學生行為習慣養成教育的實施方案》入手，把養成教育抓實、抓細。繼續開展學校常規管理檢查管理評比工作，做到日查、月評，隨時督促整改。從站好隊、做好操、掃好地、講衛生、有禮貌等基礎入手，狠抓常規管理，培養學生講文明，守紀律的良好習慣。

⑶開展心理健康教育。多渠道地了解和掌握學生的心理問題，及時幫助學生解決心理障礙，經常性通過板報、咨詢等形式進行心理健康教育，積極舉辦心理健康教育主題班會。

⑷強化法制、安全、健康專題教育。通過法制專題講座，主題班會等方式對學生進行《未成年人犯罪法》、《治安管理處罰條例》、《道路交通法》等為重點的法制教育系列活動，增強學生遵紀守法的自覺性和自我保護意識。組織學生學生對常見病、傳染病預防的專題教育，注意對校園周邊文化、餐飲、治安秩序的巡查。

3．調動各界參與，發揮整合優勢。

⑴繼續做好家長學校的工作，做到目的明確，計劃落實，內容針對性強，提高家教水平。組織開好每學期的家長會。

⑵繼續做好家校聯系工作。班主任要做好家訪工作，做到與每一位學生家長均有聯系，特別重視做好與暫時后進生家長的經常性聯系。

⑶加強與社區的聯系，通過各種渠道，加大對學校貧困生的資助。4．重視學科滲透，加強德育科研。

⑴挖掘學科滲透內容，德育要貫穿于教育教學的各個環節。⑵開展德育科研。所有參與老師要積極行動起來，認真學習教科研理論書籍，并運用于德育實踐研究，撰寫有一定質量的教育論文，積極向上級教育部門和報刊雜志投稿。

四、工作行事歷：

八月份：

1、班主任會，做好開學前的準備工作。

2.新班主任培訓

九月份：

1、做好開學工作；

2.班級環境布置

3、新生入學教育

4、檢查學生暑假中“三自”（學習自主、生活自理、行為自理）能力鍛煉的成效

5、總結暑假習慣養成的成果

6、養成新學期制定計劃的習慣

7、收集學生的素質報告書，歸類家長意見，便于適時地改變教育方向與提高教育的內容。

8、儀容儀表大檢查

9、管制刀具檢查

10、排查校外租借房屋的學生

11、慶祝教師節活動 十月份：

1、安全教育

2、學生心理輔導講座

3、班主任工作會議。

4、培養學生的健身習慣：每天鍛煉一小時

5、培養學生的就餐習慣：不亂拋餅頭，不浪費糧食

6、學生讀書筆記、日記或周記的評比、展出

7、感恩教育主題班會

8、問題學生座談會

9、國慶節安排 十一月份：

1、法制教育報告會

2、安全教育

3、問題學生座談會、。

4、“向陋習告別，與文明握手”師生簽名活動；

5、青春期健康教育活動；

6、做好期中考試工作；

7、班主任會議；

6、培養學生在宿舍區的衛生習慣：不亂拋雜物，不在樓道內倒水，文明如廁

7、培養學生在教學區的衛生習慣：不亂拋雜物，不邊走邊吃，按時清倒垃圾

8、感恩行動（五隊中學感恩月）：各班級確定自己的感恩活動主題并通過主題班會、征文等方式開展活動

十二月份：

1、主題黑板報比賽；

2、初三家長會

3、開設班主任論壇，遇到校內班主任老師對工作難點、熱點問題展開討論；加強校際交流，走出去，請進來，通過專家講座、老教師講壇、自學等形式，加強學習，提升理論素養。

4、“元旦”假期在家勞動體驗，培養良好的勞動習慣

5、培養學生的文明用語：請、謝謝等

6、培養學生的禮儀習慣：雙手接物、見面問候、尊老愛幼等

7、班主任經驗交流會元月份：

1、初、高三班主任會議

2、初、高三學生會議

3、畢業班問題學生心理疏導

4、撰寫學生評語，學生品德考核；

5、誠實守信和考風考紀教育；

6、期末各項評優工作

8、假期安排及假期安全教育。

灌南縣五隊中學

2010．08

第三篇：2011—2012學第一學期計劃

2011—2012學第一學期計劃

一、指導思想

以科學發展觀為指導，結合學校工作重點，確立“以人為本，和諧共生，孕育潛質，培養習慣，發展個性，奠基未來”的辦學理念，以“德育為首，育人為本”為目標，以校風建設為契機，加強教師隊伍建設，加強學生行為規范養成教育的常規管理，深化“校園文化建設”，提升環境育人功能。努力構建平安、文明、進取、和諧、有序的育人環境。

二、工作目標

本學期我校德育工作總體目標是：落實德育常規，突出兩個重點，重點是安全和養成教育。

三、工作重點

1、加強德育隊伍建設，對班主任隊伍進行有針對性的培訓，提高班主任老師的理論水平和管理水平。

2、完善安全工作制度，落實安全工作措施，確保學校師生平平安安。

3、突出文明言行養成教育，繼續開展“文明禮儀”教育活動，寓教育于各項活動中。完善養成教育實施內容和目標要求，力求養成教育出實效。

4、常規管理工作常抓不懈。通過對學生日常行為規范的檢查評比，促進班級建設。充分發揮全員育人的作用，利用班會時間上好形式新穎、主題鮮明的班會課。

5、通過形式不同的家訪，促進老師、家長、學生之間的相互理-1-

解，架起一座理解的橋梁。利用社區資源對學生進行教育，辦好家長學校和家長委員會，形成教育的合力。

四、主要工作目標和措施

（一）抓好隊伍建設，提高教師專業水平。

1、加強師德師風建設。繼續貫徹落實《公民道德建設實施綱要》和《中小學教師職業道德規范》，將師德評價作為教師職務聘任、評優評先、績效工資發放的重要依據。確立人人都是德育工作者的理念。把提高學生思想道德的評判能力，養成良好的行為習慣，作為學校德育的重中之重來抓，所有的教職員工都要切實履行教書育人，管理育人，服務育人的職責，堅持杜絕體罰和變相體罰現象，努力提高德育工作的自覺性、針對性、實效性。

2、加強班主任隊伍建設。認真做好班主任工作培訓及班主任工作交流，提高班級管理水平。健全班主任的培訓學習制度，開好班主任例會，細化和完善班主任工作月評考核細則。

3、加強學生干部隊伍建設。德育工作的出發點和歸結點都是學生，學生是德育的主體。要通過各種渠道培養大批優秀學生干部，引導廣大學生參與學校管理，實現學生自我管理、自主管理、自求進步的生動局面。

4、加強“三位一體”合力建設。以加強學校、家庭、社區“三位一體”建設為重點，推進家校聯系，從而形成以學校教育為中心、家庭教育為基點、社會教育為依托的“三位一體”的德育管理網絡。學

（二）加強基礎教育，培養文明學生。

1、切實開展養成教育。持之以恒地抓好學生文明行為習慣的養成教育。養成教育要注重“嚴、細、實”，要求學生從小事做起，從

我做起，自覺矯正不良行為。要求學生嚴格遵守學校的規章制度，學會自律，增強責任感，培養學生嚴守紀律、遵守社會公德的良好習慣。

2、大力實施未成年人思想道德建設工程。結合國慶節等重大節慶日，在學生中深入開展以“祖國在我心中”為統一主題的教育實踐活動，奏響學生與時代同進步、與祖國共成長的時代強音。教育引導學生把自身的成長進步與祖國的未來發展緊密聯系起來，從現在起發奮學習，培養過硬本領，肩負起時代賦予的神圣使命。

3、大力開展“弘揚和培育民族精神活動月”活動。繼續以“中國了不起、中國人了不起、做個了不起的中國人”實踐體驗活動為主要途徑，深入開展“民族精神代代傳”活動。在開展以愛國主義為核心的民族精神教育的基礎上，重點突出以改革創新為核心的時代精神，使青少年進一步認識、了解改革開放的歷史意義和重大成就，增強民族自豪感和自信心。

4、以感恩教育為出發點，開展“心手相牽”主題活動，深化“手拉手”活動，強化情感滲透。

（三）加強陣地建設，優化育人環境。

校園環境是學校精神文明建設的窗口，同時又是學校日常德育的載體。優美的環境氛圍，高雅的校園文化，給人以奮發向上的力量。要努力凈化、美化校園環境，引導校園文化氣氛向健康、高雅方向發展。

1、精心布置校園環境，努力創設一個“時時受教育，處處受感染”的德育環境，讓學生在耳濡目染中拓展知識，開闊眼界，啟迪智慧，陶冶情操。班級環境做到美化、教育化，繼續進行班容班貌建設評比活動。組織學生全員參與，主題要突出教育意義和人文關

懷，培養學生的集體主義精神和動手能力。

2、在美化校園環境的同時，更重視校園環境的凈化，時時保持整潔并有良好的秩序環境：地面無紙屑雜物和檳榔水痕跡，無亂涂亂刻亂貼，做到以優美的校園環境熏陶每一個師生的心靈。

3、堅持每周一的升旗儀式，國旗下講話要求內容豐富，在保留傳統的愛國、勵志等內容的基礎上力求同社會生活、時事政治和學校實際緊密聯系，力求同學生的思想實際緊密結合。

（四）提高課程意識，構建德育課程體系。

1、開展心理健康教育。面向全體學生，開展預防性和發展性為主的心理健康教育，增強心理健康意識，提高自我發展的能力。教育學生面對困難如何自我調節、自我減壓，如何面對重大突發事件，增強學生心理承受能力，做到有計劃、有內容、有活動。設立心理健康檔案，努力形成心理健康教育體系。開展個案調查和分析，各班主任要通過說悄悄話、談心、評語改革等諸多形式，尊重學生主體地位和個性人格，全面落實心育“面向全體學生”原則和“預防與發展相結合”原則，提高育人效果。

2、充分發揮課堂主渠道作用。課堂是實施德育課程和完成德育任務的主陣地、主渠道。一方面要加強學科課程的德育滲透，有意識地找準結合點，在教學中有機滲透德育教育，另一方面要上好品德與生活、品德與社會及班隊會等德育課程。

（五）開展法制安全教育，構建平安和諧校園。

1、認真開展“安全管理培訓”活動，組織教師深入學習貫徹各類綜治安全法律法規，充分利用學校宣傳欄，加大校園安全教育宣傳力度，突出安全工作重點，抓住安全工作薄弱環節，切實抓好“交通安全、毒品預防、消防安全、路隊安全、疾病防控安全、食品衛

生安全，課間午間活動安全”等宣傳教育，讓“安全”兩字真正扎根在師生的心田。

2、健全和完善安全工作責任制和責任追究制。學校繼續與各職能部門簽訂安全管理責任書，嚴明安全工作責任，強化過程監管，全力消除安全隱患，建立校園安全工作長效防范機制，制定校園安全工作應急預案，防范于未然。

3、要堅持以人為本。上好“開學安全第一課”、安全教育課和法制教育課。繼續開展校園安全師生演練，不斷提高師生自我防范、自我保護、自我救助的意識、知識和能力；繼續堅持護導值日和護校值班制度，嚴把校門進出關；繼續加大校園安全隱患排查和整治，鞏固和提高“平安校園”成果，創建平安、健康、文明、和諧的校園。

4、做好學校的信息的報告制度，認真落實社會治安和綜合治理責任制，加強檢查，狠抓落實，消除和化解學校內部的各種矛盾，維護學校的穩定。

五、月工作安排

九月份：

1、班主任工作例會。

2、新學期，抓常規工作檢查、強化學生行為習慣養成教育。

3、組織開展教師節慶祝活動（各班開展主題班隊會）。

4、開展“公民道德宣傳日”學習教育活動。

5、組織開展“道路交通安全宣傳周”教育活動。

十月份：

1、結合國慶節，開展“祖國在我心中”主題教育。

2、邀請法制副校長來校開展交通安全宣傳教育。

3、組織防災自救演練。

十一月份：

1、舉行“學會感恩”主題教育。

2、開展“11?9”全國消防安全宣傳教育日活動，加強學生防火安全教育。

3、毒品預防和反邪教教育。

4、召開家長會。

5、班主任工作例會。

十二月份：

1、開展“做一個有道德的人”主題教育。

2、開展12。4法制宣傳日系列活動。

3、各班級開展“辭舊迎新”活動。

第四篇：2008—2009第一學期計劃

黔西縣素樸中學

2010-2011學第二學期藝體教研組

工

作

計

劃

素樸中學藝體教研組工作計劃

為了全面實施素質教育，讓我校藝體教研工作蓬勃發展，培養學生表現力和創造力，全面進入新課程，優質、高效地開展教育教學工作，提高我校藝體教師教育教學能力，使各項工作有計劃的開展，依據學校校歷、教導處的校本教研工作計劃，特對本校藝體教研組制定本學期教研工作計劃。

一、指導思想

1、以學生發展為本，以求真務實的工作態度創造性地做好學校教育教學工作及各項藝體工作，讓整個學校充滿著生氣與活力，認真為校園廣播體操比賽作準備。

2、轉變教學觀念，轉變教學方式，嘗試新基礎教育實驗，充分體現“以學生發展為本”與“健康第一”的指導思想。注重教研組建設，認真總結新教材試驗工作與新基礎教育實驗工作，積累經驗。

3．堅持面向全體學生，全面提高學生身心健康水平，培養同學們的體育與美育素養；全面貫徹《國家學生體質健康標準》；發揚科學精神，開展科學研究，注重校本課程的開發；注意工作質量，提高工作效益。為培養德智體美等全面發展的高素質人才而努力。

二、現狀分析

目前我校藝體教研組現有教師8人，其中體育教師6人，音

樂教師1人，美術教師1人。教師搭配較為合理，這為本組開展教學、教研和校本課程的開發提供了有力的保障。

三、主要任務及目標

藝體教研組力爭在本學期努力開展各項教研活動，把教師、學生的積極性充分地調動起來，擰成一股繩，共同投入到教研活動中去。

1.組織教師上好每節課，按時檢查教學常規，嚴把備課，上課質量關，積極總結好的教學方法并指導學生開展各項體育活動，讓他們勞逸結合，充分發揮他們的主動性，積極性，向教職工傳授強身之道。

2.組織好我校音、體、美特長生進入訓練。

3.協助學校舉辦校廣播體操比賽。

4.結合學校的實際及校本教研計劃，開發我校藝體教研教改

工作

5.積極參加各部門組織的教研活動，提升我組教師的專業水

準。

6、抓好藝體課的教學與研究。

7、抓好教學常規管理，提高畢業班質量意識，為中考體育

考試作充分準備。

四、具體措施：

1．教師加強教育、教學理論的學習；

2．強化常規教研，定時進行教研活動，超前周課時備課，課后有反思；

3． 組內相互聽課、評課，取長補短

4． 深入課堂聽課，倡導教師進行教學反思，對備課的反思、對教學過程的反思和課后的反思，鼓勵教師積極撰寫論文、教學經驗總結

5．積極展開校與校之間的交流，向名師、名校取經，共同

提高；

6．定時檢查種類手冊和教學設計；

7．關愛學生，耐心細致地輔導，做好轉化工作；

8．組內督促，按時完成學校和組內的各項任務；

附：行事歷

第一周：配合學校搞好開學工作（教研組）

第二周：對以往本組的教研活動開展的情況作總結（教研組）第三周：收查教學工作計劃，宣讀本組教研計劃，檢查教學進

度（李光澤）

第四周：業務學習（教研組）

第五周：檢查教學進度（教研組）

第六周：發展特長生（教研組）

第七周：一課多上教學研究（教務處）

第八周：專題講座（遲廣）

第九周：業務學習（教研組）

第十周：半期考試（教務處）

第十一周：半期工作總結（教研組）

第十二周：優秀教案現場設計大賽，校園文化藝術節準備工作（學第十三周：開展校園文化藝術節，教學常規大檢查（學校）第十四周：學生活動：全校學生跳繩競賽（教研組）第十五周：本組聽評課活動（教研組）

第十六周：本組聽評課活動，專題講座（張明智）

第十七周：學生活動：全校學生乒乓球競賽（教研組）第十八周：本組期末考試（教研組）

第十九周：期末評卷（教研組）

第二十周：學校期末考試（教務處）

二十一周：本期教研工作總結，上交相關資料（教研組）

校）

第五篇：九年級第一學期計劃

2008~2009學年第一學期九年級數學期末復習計劃

九年級本期復習教學時間緊，任務重，要求高，如何提高數學復習的質量和效益，是我們每位初三數學教師必須面對的問題。為了提高我校數學教學質量，提高數學復習效率，使學生在期末考試中能考出好成績，我校初三數學備課組教師經過仔細協商，制定了如下初三數學復習計劃：

復習要“過三關”：（1）過基礎知識關。準確理解教材中所有的概念、公式、定理等，沒有準確無誤的理解，就不可能熟練、靈活地應用。（2）過基本方法關。掌握基本的思想方法和基本解題方法。如：用待定系數法求二次函數解析式。（3）過基本技能關。抓基本技能的正用、逆用、變用、巧用。

復習的內容是：二次根式、一元二次方程、相似三角形及圖形的變換、解直角三角形、概率初步等五個單元。復習完每個單元進行一次單元測試，重視查漏補缺。

本次復習設計三個階段：第一階段為分章復習，4頁復習題，預計在復習第一周用5天完成。第二階段為專項類型復習，共4頁復習題，預計5天時間完成。第三階段為模擬階段，共3張復習題，預計三天完成。

為保證復習效果，復習中要做到以下幾點：

（1）扎扎實實地抓基礎。在這一輪復習中使每個學生對初中數學知識能達到“理解”和“掌握”的要求，在應用基礎知識時能做到熟練、正確和迅速。

（2）不搞題海戰術，精講精練，舉一反

三、觸類旁通。進行有針對性、典型性、層次性、切中要害的強化練習。

（3）定期檢查學生完成的作業，及時反饋。教師對于作業、練習、測驗中的問題，應采用集中講授和個別輔導相結合，引導學生做好解題后的反思和總結。

（4）從實際出發，面向全體學生，因材施教，即分層次開展教學工作，全面提高復習效率。課堂復習教學實行“低起點、多歸納、快反饋”的方法。

（5）注重思想教育，不斷激發學生學好數學的自信心，并創造條件，讓學困生體驗成功。

（6）注重對尖子生的培養。他們掌握基本的解題方法的同時，要求他們盡量走捷徑、出奇招、有創意，注重邏輯關系，力求解題完整、完美，以提高優秀率。對于接受能力好的同學，課外適當自己補充資料研究，培養解題技巧，提高靈活度，使其冒“尖”。

根據我們學校學生學習數學能力差異較大，我們具體研究現階段各層次學生最欠缺什么知識與能力，最需要提高哪方面的數學技能，尋找出他們存在的差異和問題，進而有選擇、有重點地實行突破性分層教學，對不同層次的學生提出不同的要求，優等生可適當“放”，中等生宜“引”，后進生需“扶”，特別要關心數學學習困難的學生，通過學習興趣的培養和學習方法的指導，使他們達到學習的基本要求，力求提高全體學生的數學學習能力。

力求復習后達到四個目的：（1）使所學知識系統化、結構化、讓學生將初中三年的數學知識連成一個有機整體，更利于學生理解；（2）少講多練，鞏固基本技能；（3）抓好方法教學，歸納、總結解題方法；（4）做好綜合題訓練，提高學生綜合運用知識分析問題的能力。

2008-12-26

簽名： 胡金店中學數學教研組工作總結

胡金店中學

陳幺安

本學我們數學科組在：“團結合作、互相幫助，多干實事、少說空話”十六字精神的倡導下，老師們個個勤勤懇懇，默默地工作，從不計較個人得失，有較強的事業心和責任感，個個好學肯鉆，業務水平較高，教學要求精益求精，教學效果好，受到學生的歡迎。出色完成學校交給的各項任務，主要工作總結如下：

一、抓好科組的建設

1、認真組織老師學習和討論學校的《胡金店中學常規教學目標管理法》統一認識，明確要求和做法，并在教學工作中認真執行和做好檢查督促，老師們人人積極肯干。

2、關心和培養青年教師的工作是科組建設的一項重要內容，抓好青年教師的匯報課，每一個青年教師至少安排一兩個骨干教師進行“一幫一”的工作。要求青年教師每學期要寫好兩三篇的教學心得體會。青年老師，上進心很強，積極肯鉆，加上科組多位老師的悉心指導，他們很快就適應教學工作，且教學效果明顯，他們都感到科組是一個溫暖團的大家庭。并大膽地使用青年教師上畢業班的教學工作。

3、科組十分重視教師的再教育問題，我們組織老師認真學習有關新課程改革的文章，通過學習，使我們清醒地認識到：每一個教師面臨時代的挑戰、現代教育發展的挑戰，要求我們教師要提高自身的素質和業務水平，要求我們要不斷學習，不斷提高以適應時代發展的要求。

二、抓好常規教學工作

1、集體備課常抓不懈，為了能充分挖掘各人的潛能，發揮集體的力量和智慧，我們很注重集體備課，每周至少有兩次集體備課時間，并做到有內容和中心發言人，在集中之前，大家必須先鉆研教材內容，然后就教材的內容對教學設計、教學的重難點如何去突破、對如何把握例題講解的深淺程度、習題的選用等等發表個的見解和意見，大家一起學習、研究，取長補短。平時大家經常互相聽課，同備課組的老師經常互相推薦自己經過學習后覺得很有收益的教研論文，大家一起共同學習，研究，最終達到共同提高的目的。其中八年級備課組在這方面做得比較突出。

2、抓好個畢業班數學的工作，為了更好地做好畢業班的備考工作，結合縣教研室的工作安排，在第十八周安排了兩位老師就如何上好復習課為題各上了一節示范課，大家根據這兩節課的設計，結合畢業班的教學情況，積極提出建議，九年級復習課的教學模式，對畢業班的工作是有很大指導作用和幫助。平時幾個畢業班的老師能團結一致，經常互相聽課，互相學習，取長補短。充分能發揮集體的智慧和力量，發揮科組老師的資源，我們發動其它年級的老師如張權明、潘小

四、陶五毛等經常與畢業班的老師研究有關備考工作，相信經過大家的共同努力，今年的中考一定能取得輝煌的成績。

3、精心安排好青年教師的匯報課及其他教師的示范課抓好評教工作，對公開課嚴格把關，要求每一節公開課前都經過備課組的老師多次的研究和修改，每堂公開課后，全科組的老師都有進行認真的評課，我們科組的老師對評課向來非常認真，從不避丑，不走過場，不管你的資格有多老，你有多年輕，大家能本著對事不對人的原則，對有研究性的問題、有爭議的問題都能暢所欲言，盡管有時爭論的很激烈，但道理是越辯越明的，大家都確的通過爭議都很有收獲，以此推動科組的教研氛圍。

本學期的教學教研工作伴隨著新年腳步的臨近，即將接近尾聲。回顧這一學期的教學教研工作，有幾分充實、幾分忙碌，也有幾分感概??本學期我們教研組的工作本著“為學生服務，要自己提高”的理念，在全體老師們兢兢業業的工作中扎扎實實、卓有成效的開展著。現將這一學期的工作總結如下：

一、以教學改革為突破口，更新教學觀念

隨著課程改革的推進，新課程改革的不斷深入，教師的教學行為也發生了重大的變化，教師理念的更新，專業的成長，角色的轉變無一不是新形勢下的必須。做為一名中學數學教師，觀念領路，教師專業水平才能跟得上教學改革的步伐，主要對下面幾方面的工作進行了深入的思考：

1.教法改革立足點要落在使教學過程成為學生充分發展的過程上，——怎樣創設良好的教學環境，激發學生的學習動機，引導他們主動參與教學？

——怎樣在數學教學中發展學生的一般能力，養成良好的習慣，掌握正確的學習策略？ ——怎樣為不同層次的學生創造各自適宜的發展空間和條件？

2.教法設計要著眼在如何使教學過程成為學生自主探索的過程上，因此要解決： ——怎樣設計教學過程，能利于學生探索、層層深入？

——怎樣引導學生，能使他們主動探索，自己總結、反思、發現、歸納、概括？ ——怎樣給學生留出活動的時間和空間，能讓他們充分、自主地發展？

本學期，我們組十位教師中有五位教師在學校及市、州上了交流課和匯報課，大膽嘗試、要求每一節課均有教法改革的理念體現，課后相互交流，相互學習.在評課和議課的過程中逐漸理清思路，形成風格。二.扎實抓好教師隊伍建設 1.加強青年教師的培養。營造有利于青年教師成長的環境，給他們壓擔子，對剛進校的老師，力爭使他們進校一年教學常規要入門、三年要過關、五年要力爭成為學校的教學骨干（簡稱“135工程”）。對青年教師的培養要責任到人、負責到底。指導老師要常檢查、常督促、常指導，每學期上一節匯報課；每次匯報課教研組內組織評議，給出書面評語，為青年教師明確指出尚需努力的方向。2.對于工作五年左右已取得中級職稱的教師，在教學上要不斷總結、反思、提煉，要形成自己的教學風格，有機會要多讓他們對外開設公開課，每學期要完成一篇教學論文，每年力爭在市級以上發表論文，積極參加論文評比。

3.對已取得“骨干教師”稱號的教師，也要自加壓力，向更高目標努力。，教師水平的高低，固然有個人綜合素質、修養、學術功底有關，更重要的是工作中的勤奮、刻苦、鉆研精神。只要我們發揚航天精神，就能克服一切困難，就能把我們學校的數學教學水平提高到一流水平。

三.團結出智慧、協作出成果

俗話說，人心齊、泰山移，由于剛開學時缺一名數學教師，吳建輝、牛愛華、李翠紅等教師積極為學校分憂解難，超工作量工作，毫無怨言。劉文華、宋愛香身為年級組長，工作任務重而雜，但她們從為因這些而耽誤工作。老教師提出了很多寶貴的建議，為我們數學教學“明實情、出實招、有實效”。王永紅、吳建輝積極參加校本培訓和課題實驗，多次整理資料，參加市及州的檢查和交流。在全組教師的群策群力下，王永紅老師在“全國第八次數學方法論”會議上獻課一節，并受到一致好評。教研組內有多位教師的論文獲獎，王永紅、吳建輝的多篇論文獲“全國第八次數學方法論”論文一等獎，李翠紅的論文獲二等獎，吳建輝的論文“我與課改共成長”獲自治區課改論文評比而等獎。回顧這一學期來教研組工作，我深深地感到團結出智慧、協作出成果，務本求實是取得一切成績的根本保證。當然，數學組從各方面講還是一支較為年輕的隊伍，我們有決心、有決心不但自我完善、虛心向其他教研組學習，為學校的發展做出我們最大的努力。

最后，讓我們用：“為人求誠、工作求實、課堂求真、教法求活、過程求美” 共勉。

本學期，我自覺遵守學校規章制度，注重自身道德修養的提高，待人真誠和善，努力樹立良好的師德形 象。熱愛學校，把學校當成第二個家，注意維護學校的良好形象，在家長、同行面前宣傳學校的良好形象。熱愛學生，關心學生的學習、生活、情感，努力為他們的身心健康發展創造良好的環境。在教育教學工作上兢兢業業，一絲不茍。本著對學生負責的態度去完成每一樣工作。注重學科滲透，課堂教學聯系學生的實際生活，創設民主、平等、和諧、融洽的氛圍，體現自己幽默、詼諧的教學風格，使學生樂學、善學。關注學生，關注學生的全面發展。作業批改及時，并做好復批工作。

在緊張工作之余，時刻覺得自己有一種被淘汰的緊迫感受，要為自己充充電，特別是作為一名小學的科學教師，在學生的心目中似乎懂得要更多一些，然而在教學過程中，總覺得自己在各個方面的知識還欠缺，教學上時常遇到一些知識上的難點，書到用時方恨少，沒辦法，只能平時自己多看些雜書了，在頭腦中多儲備一些知識，這樣面對學生的難題時，能夠坦然相對。另外，多爭取外出聽課的機會，以學習外地優秀教師和專家的先進理念，相對而言，這個學期也是外出較多的，自我感覺在教學理念上，也慢慢地有了自己的一套思維，只是經常外出難免影響教學，也給一些教師帶來了代課的煩惱。

本學期擔任科學組組長，我除精心設計教案，認真上好每一堂課外，還積極帶領組員進行教育教學研究活動。本學期聽課、說課、評課、教后反思等方面的教研活動開展正常。本人還在這一學期中，代表科學組，面向全校上了一節科學課《認識消化器官》。除了教學上，還帶領科學組教師參加了一些科學競賽活動，如市級的車模、船模、科學小論文等，并且取得了較優異的成績。

然而，這一學期的科學統考成績卻遭遇了滑鐵盧，在片里面，整體成績是難以令人滿意的，當然，也可以提出很多的原因來推卸責任，但我一直相信一條，如果一個兩個學生出了問題，那就是學生的責任，如果是大部分的學生出現了問題，那就是教師的責任。雖然一向反感這種應試的教育，特別是在科學學科上，但既然制度訂出來了。作為教師就應該只有遵從的責任，并為之而努力，好在我們還有一個學期的時間，只要能夠做到提升課堂四十分鐘的效率；提高期末復習的質量、容量；適當增加科學課的時間……相信在我們全體科學教師的努力下，我們科學課的考試成績一定能打個翻身仗的。

另外，從這個學期的期末開始，擔任了工會主席一職，亦感誠惶誠恐，深怕做不好工作，有負大家的信任，但在學校黨政領導的支持下，逐漸熟悉并展開了工作，組織了一些活動，如迎新聯歡，第七屆2次教代會等等，明年的工作，相信也一定能做好

班主任工作總結

學生升入初中二年級以后，我開始逐步的對他們進行自主管理的教育。選出優秀的班干部，讓他們嘗試班級的管理。現在兩操、課前一支歌等基本上不用老師督促檢查，他們也能做得很好。在學生自主管理的指導思想下，前半期我具體抓了班級建設的以下幾點。

1、繼續培養文明的班風

法國的思想家圣西門說過:如果法國在一夜之間失去50位最優秀的科學家，50位最優秀的軍事家，50位最優秀的藝術家，50位最優秀的思想家，50位最優秀的詩人，那么法國將變成一具僵尸。由此可以看出優秀人才的重要性。一個班級也是這樣的。在我們班，我和各科老師首先培養了一批讓同學們學習的好榜樣:有學習最好的；唱歌最好的；腦筋最活躍的；最誠實的；舞蹈最好的；書法最好的??。他們都有一個共同的特點:品學兼優。他們都負責班里相應的日常工作，他們不僅為班級做出了很多的貢獻，而且他們的人格魅力無形的影響著其余的同學，對文明班風的形成起著決定性的作用。還有很多同學也很誠實、善良、好學，他們分別擔任了班內小組長的職務，例如愛好小品表演的冉越溢，表演才能屬一流的袁敏??近墨者黑，近朱者赤，同學們對他們心服口服，整個班內文明民主，道也其樂融融，同學們都感到十分快樂，形成了比、學、趕、幫、超的喜人局面。

2、做好同學們的思想工作

有句俗話:要先做文，請先做人。我最看重學生的品質。我要求他們每個人都做一個純粹的人，一個高尚的人，一個文明的人，一個擺脫了低級趣味的人。我們要互相幫助，對別人要有愛心，這樣我們才會發展。我經常給他們講一個故事，名字叫旋風。這是一個美國影片，講的是在一個蒼茫的大海上，一只大船失靈了，人們只好在海上任意漂流，等待救援。沒有食物沒有水，所有要吃的都吃完了，就連一條寵物狗也被切成幾十塊，分掉了。好在下雨了，人們有了水。不幸一個人病死了，問題產生了:一些眼睛里充滿了自私的人主張將這個死去的人為食物，另一部分人堅決不同意。影片中前者代表的是野蠻，后者代表的是文明。因為意見不同兩伙人分了家，善良的人們上了一條更小的船，漂向了不同的方向。他們誰的命運會好一些呢 ? 大船上的人為了死后不被吃掉，他們互相防備著。為了活著，一個人偷偷的拿了一瓶水藏起來，但是被另一個人發現了，他們爭奪起來，不小心將船打漏，大船成了幾片木板，他們趴在木板上漂流。而另外一些人互相幫助，互相支持終于得救了。于是連忙去救那些在大船上的人，但是晚了，當發現他們的時候，他們正在被一群鯊魚追殺，只救了5個人上來!場面很悲慘。如果他們也互相關心的話，大船就毀不了，只要船在，他們就有希望，但是由于他們的自私，導致了自己不幸的結局。學生從這個故事上受到了文明的教育。

3、教育學生要動腦筋 人跑的不如馬快，力氣不如老虎大，鼻子不如狗的靈，為什么人為萬物之長呢 ? 就是因為人有一顆大腦袋!一個人只有強壯的體魄是不夠的，現代人與人之間的競爭，國與國之間的競爭是人才的競爭，是頭腦的競爭。衡量一個人力量的大小不在于力氣，而在于頭腦!因此同學們從現在就應好好學習，使自己將來長大后真正成為一個強壯的人。

班主任工作總結

現代教育理論告訴我們，要組織一個成功的班級，班主任首先要選擇一些品學兼優、責任心強、身體健康、樂意為同學服務的學生擔任班干部，并根據他們性格、能力的差異，安排相應的工作，盡心地進行培養和教育，使之成為同學的榜樣，帶動其他同學不斷進取。接手初三（4）班的班主任工作后，為了使初

一、初二業已經形成的優良班級風貌更上一個新臺階，我特別重視班干部的隊伍建設。下面讓我來談談自己的一些做法和體會。

一、發現選拔班干部

由于所有的學生都經歷了一個學年的不平衡發展，我決定對原有的班委會進行重大的調整。在班干部的產生過程中，我認為教師的包辦代替，必定會使班干部失去群眾基礎，給日后的工作帶來不必要的困難，是不可取的！但是，單純的所謂的“民主”，讓學生完全“自決”，一些學生往往會傾向選舉自己的“好朋友”，以便在以后的班級管理中得到“照顧”，同樣有不足。比較好的辦法應該是先民主后集中，即先讓學生進行投票選舉，再由教師權衡。為了使學生的選舉結果更具代表性，我讓大家在規定的時間內推薦20位同學上來，然后再按所得票數的多寡進行排列，前12位的同學始得當選，這樣可以最大限度地讓學生發表意見，而且選出的干部往往又比較理想。最后再根據所選干部的氣質、性格類型以及能力的差異進行分工，優化班委組合。我們班的班長，在我剛接班主任工作時，他便利用機會跟我談論有關選拔班干部的事，話語中暗示我--他能當班長，從以往的班主任那里，我早就了解到該生的責任心和組織能力都很強，學習成績也名列前茅，而且愛好廣泛，我便決定請他出任班長；原初二年級時的班長，思維靈活，反應迅速，但看問題比較膚淺、輕率，這個學生平時往往未經慎重考慮而迅速發表自己的意見，甚至做出一些超乎常規的夸張動作，我決定讓她當宣傳委員；原初一年級時的班長，活潑可愛、能歌善舞，而且處事大方，我讓她當文娛委員；考慮到出操、集會很大程度上反映了班級的精神風貌，我決定讓體育競賽成績突出、組織能力強的同學出任體育委員，同時再加多一個副班長的銜頭。

實踐證明，在民主選舉的基礎上，經過班主任的優化組合而產生的班委會，得到了同學們的信任和擁護，具有較強的戰斗力。

二、教育培養班干部

班主任對班干部，不能只是使用，還應該進行教育和培養。我經常教育他們樹立為集體服務的光榮感和責任感，要求他們努力學習、團結同學、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，注意工作方法。當然，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責，特別是在工作出現失誤的時候。例如負責清潔衛生督促檢查工作的同學，起初對自己的工作好象不太滿意，每天只是把那些未參加清潔工作同學的名字以及清潔狀況告訴我，為此，我反復向她講述清潔衛生工作與同學們身體健康和班級精神風貌的內在聯系，同時講解該項工作的要點，讓她重新懷著滿腔的熱情投入自己的工作中去，后來的情況表明，她們的工作完成得相當出色！

此外，我還堅持定期召開班干部會議，組織他們學會制訂計劃及具體措施，檢查落實情況，總結得失，并加以改進，教會他們如何分辨是非，及時阻止同學中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學，促進整個班級的管理工作。

三、增強班干部間的凝聚力

集體是在活動中產生的，大集體如此，小集體也一樣。我每月組織一次班干部集體做好事活動。例如搞大掃除等，通過活動擴大班干部在同學中的積極影響，通過活動加強班干部之間的協作精神和團體意識。這樣既能在班干部的紀律及常規管理上起到明顯的效果，又能使班干部之間也能因此養成團結友愛的習慣，在班級中孕育團結友愛的風氣，使班級成為一個大家庭。

誠然，在班干部隊伍建設的工作中，我認為自己還存在很多的不足和缺陷。假如有機會再當班主任，我一定會總結經念，注意方法，努力提高學生各方面的素質。

一學期即將過去，可以說緊張忙碌而收獲多多。總體看，全體數學教師認真執行學校教育教學工作計劃，轉變思想，積極探索，改革教學，在繼續推進我校“自主——創新”課堂教學模式的同時，把新課程標準的新思想、新理念和數學課堂教學的新思路、新設想結合起來，轉變思想，積極探索，改革教學，收到很好的效果。

一、課程標準走進教師的心，進入課堂

我們怎樣教數學,《國家數學課程標準》對數學的教學內容，教學方式，教學評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們每位數學教師身置其中去迎接這種挑戰，是我們每位教師必須重新思考的問題。開學初組織攻關教師和教研組長參加處組織的新課程標準及新教材培訓學習，并參加處研究性學習培訓。在各年級組織認真學習的基礎上全體數學教師集中由黃麗娜陳艷紅兩位教師二次分學段培訓，鮮明的理念，全新的框架，明晰的目標，有效的學習對新課程標準的基本理念，設計思路，課程目標，內容標準及課程實施建議有更深的了解，本學期各年級在新課程標準的指導教育教學改革躍上了一個新的臺階。

二、課堂教學，師生之間學生之間交往互動，共同發展。

本學期我們每位數學教師都是課堂教學的實踐者，為保證新課程標準的落實，我們把課堂教學作為有利于學生主動探索的數學學習環境，把學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態度價值觀等方面都能夠充分發展作為教學改革的基本指導思想，把數學教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發展的過程，組織了第六屆同組共研一課活動，在教研組長的帶領下，緊扣新課程標準，和我校“自主——創新”的教學模式。在有限的時間吃透教材，分工撰寫教案，以組討論定搞，每個人根據本班學生情況說課、主講、自評；積極利用各種教學資源，創造性地使用教材公開輪講，反復聽評，從研、講、聽、評中推敲完善出精彩的案例。五年級教研組《循環小數》一課成功的展示，收到良好的效果得到領導和老師的肯定。實踐表明，這種分合協作的備課方式，既照顧到各班實際情況，又有利于教師之間的優勢互補，從而整體提高備課水平，課前精心備課，撰寫教案，實施以后趁記憶猶新，回顧、反思寫下自己執教時的切身體會或疏漏，記下學生學習中的閃光點或困惑，是教師最寶貴的第一手資料，教學經驗的積累和教訓的吸取，對今后改進課堂教學和提高教師的教學水評是十分有用。近三年的改革收獲？多，課前準備不流于形式，變成一種實實在在的研究，教師的群體智慧得到充分發揮，課后的反思為以后的教學積累了許多有益的經驗與啟示，十一月中旬我們舉辦了為期一周第六屆 教學節,七位教師分別代表各組講了課，三節評為優質課，這次公開教學，呈現開放性，突破原有學科教學的封閉狀態，把學生置于一種開放、主動、多元的學習環境和學習態勢中。六年紀《圓的周長》的設計給學生提供自主探索的契機，學生通過量、饒、滾找出周長和直徑的倍數關系，用計數器把測量的周長和直徑的倍數關系算出，填寫報告單，觀察數據發現倍數關系，由“是——也是——還是——總是”最后概括為圓的周長總是直徑的三倍多一些。”較強的數學思想方法得于滲透。學生在觀察、操作、討論、交流、猜測、歸納、分析和整理的過程中，周長公式的形成、獲得、應用了然于心。提倡自主性“學生是教學活動的主體，教師成為教學活動的組織者、指導者、與參與者。”這一觀念的確立，灌輸的市場就大大削弱。四年紀 《乘法的簡算》一組連乘計算題計算，學生發現了交換因數的位置，積不變的規律，然后觀察數字特征，變序、加括號達到簡算。設計無論是問題的提出，還是已有數據處理、數學結論的獲得等環節，都體現學生自主探索、研究。突出過程性，注重學習結果，更注重學習過程以及學生在學習過程中的感受和體驗。五年紀《相遇應用題》以研究兩個物體的運動情況，老師導演，學生表演，設計了從“相距——縮短——交叉——相背”兩物體之間的距離變化情況，感受相向運動中，隨著時間的推移，路程逐漸縮短的規律。得出兩物體相向運動中的速度、時間和路程之間的數量關系。一段小小的表演，猶如吃了一盆八寶菜，各種營養成分都有了。使學生的智慧、能力、情感、信念水乳交融，心度受到震撼，心理得到滿足，學生成了學習的主人，學習成了他們的需求，學中有發現，學中有樂趣，學中有收獲，這說明：設計學生主動探究的過程是探究性學習的新的空間、載體和途徑。

本學期我認真執行學校教育教學工作計劃，轉變思想，積極探索，改革教學，把新課程標準的新思想、新理念和物理課堂教學的新思路、新設想結合起來收到較好的效果。

一、積極參加各種培訓和業務學習、教研活動。

為了不斷提高教學水平和教學質量，積極參加各種培訓和業務學習、教研活動，向老教師學習和交流取長補短。

二、認真學習新課程標準。

本學期我認真學習新課程標準，發現《物理新課程標準》對物理的教學內容，教學方式，教學評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。為此，我不斷教學理論理念，深入研究拳的課標，明晰的目標，從而對新課程標準的基本理念，設計思路，課程目標，內容標準及課程實施建議有了更深的了解，本學期我在新課程標準的指導下教育教學工作躍上了一個新的臺階。

三、在課堂教學中，堅持學生為主體。

本學期，為保證新課程標準的落實，在課堂教學中，堅持學生為主體實行師生之間、學生之間互動，創造有利于學生主動探索的學習環境，使學生在獲得知識和不斷提高技能的同時，在情感、態度價值觀等方面都能夠充分發展。作為教學改革的基本指導思想，把物理教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發展的過程。課前精心備課，撰寫教案，課后認真寫反思，記下自己執教時的切身體會或疏漏，記下學生學習中的閃光點或困惑。在課堂教學中，堅持學生為主體，提倡自主性學習，學生在觀察、操作、實驗、討論、交流、猜測、分析和整理的過程中，獲得知識。這樣的探索實驗讓學生成了學習的主人，學習成了他們的需求，學中有發現，學中有樂趣，學中有收獲，教學質量得到了提高。期考成績優秀率、及格率、平均分分別為??

四、改革評價方法，激勵促進學生全面發展。

本學期徹底改變了過去單一用分數來評價學生的方法，全面考察學生的學習狀況，如學習熱情，學習過程，學習態度等，關注他們情感與態度的形成和發展，既關注學生物理學習的結果，更關注他們在學習過程中的變化和發展，促進了學生全面發展。

通過我一學期來不斷的工作，我的物理教學工作取得了較好的成績，以后我將一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。中小學教育資源站（http://www.edudown.net）原創文章，未經本文轉自：中小學教育資源站（http://www.edudown.net）原文鏈接：http://www.edu一學期來，本人熱愛本職工作，認真學習新的教育理論，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，為了下一學年的教育工作做的更好，下面是本人的本學期的教學經驗及教訓。

要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

1、課前準備：備好課。

2、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

3、了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。

4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

5、課堂上的情況。

組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學數學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。

6、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。

7、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。

8、熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關系促進了學生的學習。

在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量

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