第一篇:《報數抱團游戲教案》
《報數抱團游戲》教學設計
學習內容: 游戲:報數抱團 學習目標:
1、通過簡單徒手操的練習,培養學生身體的正確姿勢、節奏和協調能力,發展學生的良好的姿勢。
2、通過游戲,發展學生身體靈活性、快速移動能力。
3、集中學生的注意力,發展其分析、判斷及反應能力。
4、培養學生團結、果斷、誠實的意志品質。重難點:
重點:體驗體育的快樂之本 難點:高度集中注意力 場地器材: 場地:操場 器材:播放器、口哨 教學過程:
一、開始部分 1.課堂常規
(1)體委集合,報告人數,師生問好,檢查服裝(2)布置課的內容與任務(3)安排見習生
目標:培養學生良好的課堂組織紀律。
要求:靜、快、齊
學生活動:學生成四列橫隊隊形,在教師的指揮下進行練習。
2、準備部分:(1)各種形式的跑(2)徒手操
教師帶領學生一起各種形式的跑達到熱身的目的,簡單徒手操活動各關節,提高活動興趣。
二、基本部分: 游戲:報數抱團
目標:集中學生的注意力,發展其分析、判斷及反應能力。
培養學生團結、果斷、誠實的意志品質。游戲規則:
1、聽數抱團時,不得因人數不符而互相推撞人。
2、喊數后,教師要讀“秒”,以限制學生反應的時間
(一)游戲方法:
(1)教師令學生站成一個圓圈,沿逆時針方向慢跑,當教師突然喊:“4個”或其他單個數字時,學生應立即與臨近的同伴按所喊數字抱成一團,最后剩下沒有及時抱成團的人受 “罰”(才藝展示)。(2)變化報數形式
教師報數時,不報數字,變化報數形式。①只給算式不給結果。2÷1,2+1,4-2?? ②打手勢報數。
③哨聲、掌聲等報數。(3)變化游戲移動形式
游戲中的不僅可以慢跑,也可以改為走、跳、行進間徒手操、原地各種活動等形式。
(二)游戲方法:把所有男生規定為五角,所有女生規定為一元,然后學生成一路縱隊按照圓形路線慢跑。在跑動過程中,老師突然說1元5角時,學生迅速根據自己與同伴錢數的數額進行組合??梢允侨齻€5角組合(3個男生),也可以是一個一元和一個5角組合(1男1女)??简瀸W生的反應能力和合作能力。
師生活動:教師引導學生,充分調動每個同學的積極性,學生高度集中注意力,認真進行游戲。
組織方法:教師講解游戲規則,學生明確游戲規則,進行游戲。
三、結束部分 1.放松活動
師生共同歌唱,同時快快集合游戲放松身心。
2、小結
3、師生再見
目標: 使學生們充分感受本節課給他們帶來的快樂和意義。師生活動:教師小結本節課的學習情況和意義,學生聽取老師對本節課的評價和小結。
第二篇:報數游戲作文
報數游戲作文
在平凡的學習、工作、生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文要求篇章結構完整,一定要避免無結尾作文的出現。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,下面是小編精心整理的報數游戲作文,希望對大家有所幫助。
報數游戲作文1這一天,我們的心理老師帶領我們玩一個游戲,游戲規則是同學依次報數,報到三的倍數的時候就要說“過”輸了就表演一個節目。
同學們都覺得這個游戲十分簡單,一個個信心滿滿,我也是這么覺得,等待老師開始的指令。
“開始!”老師大聲說,第一條第一個同學立馬說“1!”接著第二個同學說“2!”快速地站起來接龍。突然,有一個同學接不上來了,在那里結結巴巴的說:“13…”“不,是14!”旁邊的同學小聲地提醒道,后面的同學走神去了,到他時連忙說:“15?!崩蠋熣f:“停!重新開始?!彼赃叺耐瑢W生氣道:“錯啦錯啦,不能說15,15是三的倍數!”
這節課上同學們歡笑不斷,我也沒有想到這么一個簡單的數字接龍游戲,同學們居然也能錯,每當看到一位同學接不上來,或者說錯了時,我們都忍不住幸災樂禍,同時又感到氣憤,而到了自己時,又緊張地把數字說出來,然后快速坐下。整節課同學們都繃緊神經,生怕自己說錯了。這可真是太有趣了,我想著。
下課鈴響了,但教室里依舊歡笑不止。
報數游戲作文2今天,我一到教室老師就把桌子分成了兩排,后面還有三張桌子。哈!這可引起了同學們的熱烈討論。有的說是來玩審判游戲的,有的說來開大會的,而我則猜測是來開班會的??衫蠋焻s說:“都不是,今天我們來玩報數組團的游戲。”“???”同學們異口同聲地發出了驚嘆聲。
游戲開始了,一陣悅耳動聽的音樂飄蕩在教室里,當老師說出了一個數字“二”,汪銘凱突然一把抱住了我,頓時我感覺一個又大又緊的鎖扣住了我。緊接著小黃像一塊吸鐵石一樣迅速吸到我們的團體上。我費了九牛二虎之力才把小黃擠了出去。后來,老師又說出一個數字,那個數字像一顆巨大的核彈飛了過來,而我此時此刻也像遇災的人一樣尋求救援。直到我抱住一個人,好像才找到了安全感,“終于得救了!”我暗暗欣喜??晌矣袝r也會數錯多抱,可這一抱總是被他們無情地趕出了團體。
小朋友們快來一起玩這個好玩的游戲吧!
報數游戲作文3“六”、“啪”、“八”……聽到這些,你會想到什么?告訴你吧:我們現在正在玩報數游戲。今天這節體育課,老師先讓我們下了一會兒棋,然后又叫了幾位同學一起玩報數游戲。
報數游戲的規則很簡單,就是幾個人輪流報數,遇到七的倍數或是含有七的數字,都以擊掌代替報數。
游戲開始了,老師請了幾位同學上去比賽,我也是其中的一個。我們報了幾次,虞涵晰、周嘉昕、陳文浩、陳瑞鈺都以忘記擊掌或報錯數下了臺。這時,場上只剩下老師和我了。老師說:“我們先握手?!蔽罩罩蠋熗蝗话咽挚焖偻乱环?,說:“誰贏還不知道呢!”我以為老師第一個報的還會是“一”,想不到老師突然報了個“十三”,我愣了一下,馬上“啪”地拍了一下手。老師本來以為我會報錯或不拍手,想不到我拍對了,老師也愣了一下,便繼續報了。
我本來很有信心,不知怎么搞的.,我越報越沒信心。當老師報到“23”時,我因為太慌張而沒聽清楚老師報了幾,從而也報了“23”,輸掉了……
今天玩的這個游戲真好玩,我真想再多玩幾遍!
報數游戲作文4今天,我找了5個朋友,讓他們和我們一起玩報數游戲: ;我先把我們六個人分成3組,每組2人,然后向他們說明了規則:1、每組選出1個人去玩。2、報數報到三或三的倍數,不但不能報出來,反而要蹲下。
接著,開始游戲了,我的心砰砰直跳,朋友們好像吃了開心藥,大聲歡呼。有的朋友站起來,滿臉興奮,有的朋友大聲喊我來玩!也有的朋友裝出滿不在乎的樣子,可心里十分開心……我們組選出我的朋友,我有點不服氣,心想:我比他聰明,為什么是他上去?而不是我!
再把上去的朋友稱為A、B、C。A朋友想了一會說:“一!”
B朋友驕傲自大,滿面桃花地說:“二!”便把手舉向天,十分激動。
C朋友不假思索地說:“三!”我們這些臺下的人哈哈大笑,C朋友莫名其妙的看著我們,臉紅得像個紅屁股。他錯了,給我們表演,他給我們猜了一個謎語,我們怎么猜也猜不出來。
第二輪,我心里很想上去,可我的腳不聽使喚,一動不動,像被控制了一樣,只能看著這別人去玩。可有的人不吸取教訓,同樣犯錯了。
游戲其實很簡單,只要中間兩個人報數字,第三個人就蹲,就不會輸了。
報數游戲作文5你玩過“報數30”的游戲嗎?甲乙兩名同學從1到30輪流連續報數,誰先報到30這個數,誰就獲勝。游戲時每人每次最多報三個數,至少報一個數,每人報的數不得與自己報過的數或對方報過的重復,也不得跳過任一個數。那你有把握取勝嗎?現在我就無償教你一招!
在游戲中,我找出了制勝秘笈,那就是必須先搶到30。要想搶到30,就又必須先搶到26,因為如果先搶到26,對方只能報27或27、28,或27、28、29。如果對方先報27,那么你就報28、29、30獲勝;如果對方先報27、28,那么你就報29、30獲勝;如果對方先報27、28、29,那你就直接報30獲勝。
同樣的道理,要搶到26,就必須先搶到22,依此類推,應依次搶到18、14、10、6、2,要先搶到2,必須不先報1。這樣就一定能取勝了。
推而廣之,如果規則不變,你只要記住一條——搶到你要報數的這個數減去4的倍數后的得數,你就可以立于不敗之地。我現在可是常勝將軍哦,你有興趣的話,不妨照我的方法試試看,是不是屢試不爽?
其實,生活中只要做有心人,就一定能發現許多規律,掌握了這些規律,也就能取得更多的成功。祝你好運!
報數游戲作文6剛下了一場雨,清爽的空氣中夾雜著花草的芬芳,撲鼻而來。教官可能今天心情特別好,居然大發慈悲要和我們玩個游戲。
這個游戲規則很簡單,就是讓我們報數字。但在這之前,教官會先提出要求,報的數字不符合要求的人,就只能舉手,不能報數字。
游戲開始了。我們都屏息凝神地盯著教官。心中是按捺不住的興奮,又是讓心怦怦直跳的緊張。不能是3的倍數!我微微地將身子往前傾,迅速數了一下我前面的人的數字,到我這里是8。
一!二!三!四七!
八——!我醞釀了一下情緒,極富深情地說。沒想到后邊居然有人在應。人群里爆發出了一陣笑聲,戳得我心頭癢癢的,我狠狠地沖那人瞪了一眼。
十六!十七!十八!
哈哈——聽到那聲響亮的十八后,我們都坐不住了:有的笑得直在地上滾來滾去;有的邊笑邊用力捶著自己的大腿;有的則起哄:接受懲罰——接受懲罰——
我在心里暗自發笑:這就是命——嘿嘿!
第二輪開始了。這次難度升級了:不能含1;不能是5的倍數。教練掃視全場,露出一抹邪惡的笑容:從你開始!被點名的那個人嚇得一愣,戰戰兢兢地說:1。哈——人群再次被笑聲淹沒
可我卻笑不出來了,因為那個人就是我啊!嗚嗚,欲哭無淚
第三篇:培訓游戲—團隊游戲—報數
培訓游戲—團隊游戲—報數
所需時間:30-60分鐘,由團隊的人數的多少決定,培訓者打算用多少時間做此練習。小組人數:越多越好
所需物品:秒表
游戲概述:一個關于促進團隊效率游戲
目的:
1、使團隊通過競爭提高他們的效率。
2、使隊員看到團隊的責任心
步驟:
1、游戲第一步就是將所有參加的人,要求在兩分鐘之內分成平均分成兩組。
2、挑選男女隊長各一名,組織團隊進行比賽(隊長不參加比賽。)
3、教練要求隊長宣誓,問三個問題:“有沒有信心戰勝對手”、“如果失敗,敢不敢于面對隊員的指責”、“如果失敗,愿不愿意承擔由此所帶來的一切責任”
4、教練宣布比賽規則:
1)全隊學員進行報數,速度越快越好;
2)分別進行8輪比賽,每輪比賽間隔休息3分鐘、2分鐘(2次)、1分半鐘2次、1分鐘(2次)
3)每輪比賽進行獎懲。輸者,由隊長率領隊員向對方表示誠服,并對對方隊員說:“愿賭服輸,恭喜你們!”并有男女隊長做俯臥撐10次,如果以后再輸,俯臥撐的次數將會乘倍遞增。贏者,將全隊哈哈大笑,以示勝利。
4)將每輪比賽的結果記錄在白板上。
5、游戲結束,播放抒情音樂(熄燈),誦讀一篇散文(記述文,并在最后一輪失敗的人當中在做俯臥撐的時候,讓學員深深感受到責任是一種非常重要的人生)。
6、誦讀結束,教練引導大家討論:
討論題目:
1、每個人都同意所有的意見嗎?如果不是,為什么?
2、談談責任心對我們人生的體會?
第四篇:有趣的報數游戲
有趣的報數游戲
社團課上,老師神秘地說:“同學們,今天我們來玩一個游戲——報數!”
老師剛說完游戲名稱,同學們便七嘴八舌地,有的詢問怎么玩;有的似乎勝券在握,一副信心十足的樣子;有的則垂頭喪氣,趴在桌子上。
老師看到同學們這百般模樣,不禁笑了笑:“現在開始宣布游戲規則?!币宦犂蠋熯@么說,同學們像打了雞血般,個個精神抖擻?!皵底譃?的倍數,或尾數為7的數字,都不能報,直接跳過。如果誰報錯,就上臺給大家獻一個節目。這就是游戲規則?!崩蠋熀吞@地說。
溫馨的教室儼然成了一個“暗潮涌動”的戰場。
游戲開始了,同學們依次報數:1、2、3……7!這聲音錯落有致,跌宕起伏,可是“7”讓全班同學嘩然一片,有的提醒他說錯了,有的搖頭笑了笑,有的則深深地吸了一口氣?!皥髷靛e誤,上臺獻節目?!崩蠋熎届o地說。那位同學只好走上講臺,他走得那么慢,一副不情不愿的樣子,仿佛腿上綁了千斤重的鐵塊似的??伤簧现v臺立馬就生龍活虎了,一連給我們講了三個有趣的笑話,令我們捧腹大笑。
這位同學的笑話剛講完,就隨口報數“1”,??!這個開場讓許多同學都招架不住,因為他們事先已經數過,清楚自己要報什么數了,可是現在,情況突變,真是“竹籃打水——一場空”??!不過有的同學還是隨機應變,馬上緩過神兒來,依次開始報數:“2、3、4、5、6……”呀!輪到我了,正當數字“7”要從我的口中跳出時,我靈機一動,趕快把數字“8”送了出來!天呢,好險啊!如果報錯,上臺表演節目好難堪啊,我可不愿意。在為自己慶幸的時候,我仍然是心有余悸,且嚇出了一身冷汗。
游戲繼續進行。同學們激烈的報數聲,以及那銀鈴般清脆的笑聲灑滿了整個教室……
游戲結束了,可是同學們仍舊沉浸在無窮的歡樂中。今天的這個游戲告訴我們:無論做什么事情,都應認真、專注,這樣才能把一件事情做得更加接近完美。
第五篇:幼兒園游戲:抱團游戲
蘿卜抱團(趣味體育游戲)教案
【活動目標】
1、訓練幼兒的反應能力。
2、加強幼兒對數字的認識。
3、增進幼兒之間的交流。
4、體驗游戲帶來的快樂?!净顒訙蕚洹?幼兒圍成一個圓圈。【活動過程】
一、引發游戲興趣。
師:最近我們都在學拔蘿卜,是不是???今天老師要跟你們玩一個跟蘿卜有關的游戲?,F在我們先圍成一個圓圈。
二、進行游戲,講解規則。(過程與規則、安全)
師:現在呢,小朋友們都是一個小蘿卜。等會我們走起來后,小朋友們要時刻注意老師,當老師說到3個蘿卜抱一抱的時候,這時我們的小朋友就要再找兩個小朋友跟自己組成3個小蘿卜,并且抱在一起。
1、注意場地安排(例:底板濕滑、活動場地大小、周圍人員保護)
三、聽口令抱團。
師:我們慢慢的走起來,走走走,走走走,3個蘿卜抱一抱。沒有抱在一起的小朋友就要學小兔子跳5下哦。
師:在走的時候,老師報數字的時候你們一定要注意哦,老師也會說2個或者4個,所以小朋友們一定要加強注意力。
四、游戲結束。
師:今天,小朋友們都玩的開心嗎?小朋友們都很棒,很快就找到自己的好朋友并且抱在了一起。下次老師再帶大家玩更好玩的游戲。教師評語:這個游戲對于小班的小朋友來說,相對較難。由于我們班的小朋友沒有上過托班,所以對于數字的認知還是不夠的。這個游戲需要他們對數字1至5已經熟悉,并且能迅速反應。所以,可以把這個游戲簡單化,數字選的小,不要頻換的變換,用反復來讓孩子熟悉游戲和數字。