第一篇：抱團游戲作文

抱團游戲作文(4篇)

在學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的抱團游戲作文，歡迎大家分享。

抱團游戲作文1

“找呀找呀找朋友，找到一個好朋友……”我們并不是在找朋友，而是在搶朋友。這就是今天我們玩的抱團游戲。女生是廉價的五角，男生是昂貴的一元。

突然，老師雷鳴般的一聲：“一元五角。”我們女生男生立馬手忙腳亂的竄開了。“誰抱住我了？”還沒等我一見廬山真面目，身后又有一只“黑手”拉住了我的衣角，讓我進退兩難。這時，抱住我的那位直接來了個“愛的魔力轉圈圈”，拉著我轉呀轉呀，轉的我兩眼冒星星，接著又給我來了個泰山壓身，讓我喘不過氣來，經過千難萬險，我和一位男生緊緊抱在一起，湊足一元五角，成功過關。呵呵，幸運女神眷顧了我！

當我還沒有從緊張的氣氛中緩過神來，第二局開始了，別看我們表面上邊唱邊跳，歡喜地很，但心里卻緊張著呢，耳朵個個豎起，生怕漏了任何一個字。老師又大喝一聲：“一元！”男生們趕緊各歸各位，雙手緊緊摟住自己，那副自戀的樣子，真有點好笑，女生們則東拼西湊來配對。可是反應緩慢的我一不留神，就只能“金雞獨立”了，哎……

不久，那只“鉆天鼠”和“導彈君”獲得了冠軍，各自得了一個大大的彩色棉花糖，好羨慕了，也饞得我直流口水。

小小游戲，大大智慧，歡樂無比！

抱團游戲作文2

“叮鈴鈴”，上課鈴聲響起，我們像往常一樣，飛快地回到教室，這時，曾老師笑瞇瞇地對我們說：“今天我們來玩游戲吧！”

這個游戲叫做“三人抱團”，同學們聽了，急忙跑出座位，三個人抱在一起，久久不肯分開。老師拍了拍桌子，有點嚴肅地看著我們，“不會吧，難道老師生氣了？”，同學們馬上回到位置上，端正地坐好了。“老師還沒說規(guī)則，你們激動過頭了吧，要聽清楚規(guī)則才能玩。”老師說。規(guī)則很簡單，10個同學上臺圍成一個圈，一位同學放音樂，音樂停了，三個同學抱在一起，剩余的一個同學被淘汰。

游戲開始，同學們爭先恐后地搶著要去玩，這真是比菜市場還吵啊！終于我被請了上去，嘿嘿，我的兩位好朋友也在上面，這下我可不會當那位最可憐最寂寞的“孤兒”吧，哈哈！我們互相給了眼神，哎呀，我們太有默契了。音樂開始，我們轉著圈，走啊走啊，這時我看到了小鵬慢慢地往電腦走去，“三、二、一，停！”果然我們三個抱在了一起，我的手心都出汗了。最后那位同學是誰呢，我大概也不記得了，因為太激動了。

不知不覺就下課了，我們還意猶未盡，期待下一次這么精彩的游戲。

抱團游戲作文3

上午，暑氣逼人，烈日中天，昆蟲在不停地叫著﹕“熱死了，熱死了！”一棵棵柳樹也垂下了頭，被熱的無精打采。就在這樣的環(huán)境里，我們迎來了第一屆“星海快樂日”。

在經過班里的'層層選拔，在過五關斬六將后，我和呂楊脫穎而出，莊中地成為了本班的參賽學員。

當我們踏入主干道那一刻，在12個參賽學員中冠軍到底鹿死誰手。圍成一個大圈后，我們繞著，當裁判員說出了﹕“2+2。”我和呂楊以風馳電掣的速度拉在了一起，并順手牽羊地拉走了兩個人，我們4個抱在一起。最終兩個人告以失敗，垂頭喪氣地離開了比賽場地。在二﹑三輪中又分別淘汰了兩個人，第四輪開始了，我心里已激動萬分。“5-2。”過了一秒，我才反應過來，其他幾個已電光石火地抱成一團，我迷茫萬分。但是為了班級的榮譽，我開始為好朋友呂楊加油！

在第五輪，又有兩個人遺憾地退場。最終決賽，在充滿“火藥味”的“戰(zhàn)場上”打響了，剩余的三名選手眼睛里已噴滿了火，他們已不是雄赳赳，氣昂昂。這時已聽不見了加油的聲音，觀眾的心都提到了嗓子眼里。“5-7。”，其他兩名選手迅速抱在一起，但是呂楊聽覺過人，反應靈敏，一下聽出了錯誤。

呂楊登上了冠軍的寶座，而那兩名同學愁眉苦臉地對冠軍說GOOBYE。

晚上，浮現(xiàn)朋友的面孔，心里久久不能平靜，朋友的情同手足讓人難以忘卻。

李白因友情而發(fā)出感慨﹕“人生貴相知，何用金與錢！”是啊……

抱團游戲作文4

今天，我來到了快樂作文班，老師和我們玩了一個游戲。叫“喊數(shù)抱團”，我們玩的都很開心。

老師給我們講了游戲規(guī)則：所有參加游戲的同學站成一圓圈，沿著逆時針方向慢跑，當老師喊：4個、2個、6個時，學生應立即與臨近的同伴按老師所喊數(shù)字抱成一團，最后剩下沒有及時抱成團的將被淘汰。

游戲開始了，我們先圍成一個小圈慢慢跑，跑著、跑著，老師突然喊：“2個”，由于我警惕性高，老師話音剛落，我立馬抱住陳奕銘，然后繼旭同學被淘汰。

第二輪游戲開始了，我們又是逆時針跑。“5個”老師話音剛落，我馬上抱住了4個人。又一位同學被淘汰了，我卻留了下來。

第三輪，我們還開心地沿著逆時針跑，“3個人”我馬上跑去抱同學，陳奕銘因為一時慌張沒有將我抱住，李坤潮和紀旭馬上抱住我們組的所有成員，這一局，我被淘汰了。

我大聲抗議：“是我先抱住團的，為什么是我被淘汰？”然而我的抗議并沒有什么用，我還是被淘汰出局了。

第三輪輪的游戲我十分不服，因為我被淘汰出局了。雖然這次我輸了，但大家都還想再玩。這么好玩的游戲，我們意猶未盡。

第二篇：幼兒園游戲：抱團游戲

蘿卜抱團（趣味體育游戲）教案

【活動目標】

1、訓練幼兒的反應能力。

2、加強幼兒對數(shù)字的認識。

3、增進幼兒之間的交流。

4、體驗游戲帶來的快樂。【活動準備】 幼兒圍成一個圓圈。【活動過程】

一、引發(fā)游戲興趣。

師：最近我們都在學拔蘿卜，是不是啊？今天老師要跟你們玩一個跟蘿卜有關的游戲。現(xiàn)在我們先圍成一個圓圈。

二、進行游戲，講解規(guī)則。（過程與規(guī)則、安全）

師：現(xiàn)在呢，小朋友們都是一個小蘿卜。等會我們走起來后，小朋友們要時刻注意老師，當老師說到3個蘿卜抱一抱的時候，這時我們的小朋友就要再找兩個小朋友跟自己組成3個小蘿卜，并且抱在一起。

1、注意場地安排(例:底板濕滑、活動場地大小、周圍人員保護)

三、聽口令抱團。

師：我們慢慢的走起來，走走走，走走走，3個蘿卜抱一抱。沒有抱在一起的小朋友就要學小兔子跳5下哦。

師：在走的時候，老師報數(shù)字的時候你們一定要注意哦，老師也會說2個或者4個，所以小朋友們一定要加強注意力。

四、游戲結束。

師：今天，小朋友們都玩的開心嗎？小朋友們都很棒，很快就找到自己的好朋友并且抱在了一起。下次老師再帶大家玩更好玩的游戲。教師評語：這個游戲對于小班的小朋友來說，相對較難。由于我們班的小朋友沒有上過托班，所以對于數(shù)字的認知還是不夠的。這個游戲需要他們對數(shù)字1至5已經熟悉，并且能迅速反應。所以，可以把這個游戲簡單化，數(shù)字選的小，不要頻換的變換，用反復來讓孩子熟悉游戲和數(shù)字。

第三篇：抱團游戲作文通用

抱團游戲作文通用4篇

無論是在學校還是在社會中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家整理的抱團游戲作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

抱團游戲作文1

“叮鈴鈴”，上課鈴聲響起，我們像往常一樣，飛快地回到教室，這時，曾老師笑瞇瞇地對我們說：“今天我們來玩游戲吧！”

這個游戲叫做“三人抱團”，同學們聽了，急忙跑出座位，三個人抱在一起，久久不肯分開。老師拍了拍桌子，有點嚴肅地看著我們，“不會吧，難道老師生氣了？”，同學們馬上回到位置上，端正地坐好了。“老師還沒說規(guī)則，你們激動過頭了吧，要聽清楚規(guī)則才能玩。”老師說。規(guī)則很簡單，10個同學上臺圍成一個圈，一位同學放音樂，音樂停了，三個同學抱在一起，剩余的一個同學被淘汰。

游戲開始，同學們爭先恐后地搶著要去玩，這真是比菜市場還吵啊！終于我被請了上去，嘿嘿，我的兩位好朋友也在上面，這下我可不會當那位最可憐最寂寞的“孤兒”吧，哈哈！我們互相給了眼神，哎呀，我們太有默契了。音樂開始，我們轉著圈，走啊走啊，這時我看到了小鵬慢慢地往電腦走去，“三、二、一，停！”果然我們三個抱在了一起，我的手心都出汗了。最后那位同學是誰呢，我大概也不記得了，因為太激動了。

不知不覺就下課了，我們還意猶未盡，期待下一次這么精彩的游戲。

抱團游戲作文2

今天，我來到了快樂作文班，老師和我們玩了一個游戲。叫“喊數(shù)抱團”，我們玩的都很開心。

老師給我們講了游戲規(guī)則：所有參加游戲的同學站成一圓圈，沿著逆時針方向慢跑，當老師喊：4個、2個、6個時，學生應立即與臨近的同伴按老師所喊數(shù)字抱成一團，最后剩下沒有及時抱成團的將被淘汰。

游戲開始了，我們先圍成一個小圈慢慢跑，跑著、跑著，老師突然喊：“2個”，由于我警惕性高，老師話音剛落，我立馬抱住陳奕銘，然后繼旭同學被淘汰。

第二輪游戲開始了，我們又是逆時針跑。“5個”老師話音剛落，我馬上抱住了4個人。又一位同學被淘汰了，我卻留了下來。

第三輪，我們還開心地沿著逆時針跑，“3個人”我馬上跑去抱同學，陳奕銘因為一時慌張沒有將我抱住，李坤潮和紀旭馬上抱住我們組的所有成員，這一局，我被淘汰了。

我大聲抗議：“是我先抱住團的，為什么是我被淘汰？”然而我的抗議并沒有什么用，我還是被淘汰出局了。

第三輪輪的游戲我十分不服，因為我被淘汰出局了。雖然這次我輸了，但大家都還想再玩。這么好玩的游戲，我們意猶未盡。

抱團游戲作文3

“找呀找呀找朋友，找到一個好朋友……”我們并不是在找朋友，而是在搶朋友。這就是今天我們玩的抱團游戲。女生是廉價的五角，男生是昂貴的一元。

突然，老師雷鳴般的一聲：“一元五角。”我們女生男生立馬手忙腳亂的竄開了。“誰抱住我了？”還沒等我一見廬山真面目，身后又有一只“黑手”拉住了我的衣角，讓我進退兩難。這時，抱住我的那位直接來了個“愛的魔力轉圈圈”，拉著我轉呀轉呀，轉的我兩眼冒星星，接著又給我來了個泰山壓身，讓我喘不過氣來，經過千難萬險，我和一位男生緊緊抱在一起，湊足一元五角，成功過關。呵呵，幸運女神眷顧了我！

當我還沒有從緊張的氣氛中緩過神來，第二局開始了，別看我們表面上邊唱邊跳，歡喜地很，但心里卻緊張著呢，耳朵個個豎起，生怕漏了任何一個字。老師又大喝一聲：“一元！”男生們趕緊各歸各位，雙手緊緊摟住自己，那副自戀的樣子，真有點好笑，女生們則東拼西湊來配對。可是反應緩慢的我一不留神，就只能“金雞獨立”了，哎……

不久，那只“鉆天鼠”和“導彈君”獲得了冠軍，各自得了一個大大的彩色棉花糖，好羨慕了，也饞得我直流口水。

小小游戲，大大智慧，歡樂無比！

抱團游戲作文4

上午，暑氣逼人，烈日中天，昆蟲在不停地叫著﹕“熱死了，熱死了！”一棵棵柳樹也垂下了頭，被熱的無精打采。就在這樣的環(huán)境里，我們迎來了第一屆“星海快樂日”。

在經過班里的層層選拔，在過五關斬六將后，我和呂楊脫穎而出，莊中地成為了本班的.參賽學員。

當我們踏入主干道那一刻，在12個參賽學員中冠軍到底鹿死誰手。圍成一個大圈后，我們繞著，當裁判員說出了﹕“2+2。”我和呂楊以風馳電掣的速度拉在了一起，并順手牽羊地拉走了兩個人，我們4個抱在一起。最終兩個人告以失敗，垂頭喪氣地離開了比賽場地。在二﹑三輪中又分別淘汰了兩個人，第四輪開始了，我心里已激動萬分。“5-2。”過了一秒，我才反應過來，其他幾個已電光石火地抱成一團，我迷茫萬分。但是為了班級的榮譽，我開始為好朋友呂楊加油！

在第五輪，又有兩個人遺憾地退場。最終決賽，在充滿“火藥味”的“戰(zhàn)場上”打響了，剩余的三名選手眼睛里已噴滿了火，他們已不是雄赳赳，氣昂昂。這時已聽不見了加油的聲音，觀眾的心都提到了嗓子眼里。“5-7。”，其他兩名選手迅速抱在一起，但是呂楊聽覺過人，反應靈敏，一下聽出了錯誤。

呂楊登上了冠軍的寶座，而那兩名同學愁眉苦臉地對冠軍說GOOBYE。

晚上，浮現(xiàn)朋友的面孔，心里久久不能平靜，朋友的情同手足讓人難以忘卻。

李白因友情而發(fā)出感慨﹕“人生貴相知，何用金與錢！”是啊……

第四篇：抱團的游戲作文

抱團的游戲作文

在平凡的學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的抱團的游戲作文，歡迎大家分享。

抱團的游戲作文1

五角!四元五角！這可不是在菜市場討價還價，而是教室里，尖叫聲，報價聲，歡呼聲，嘆氣聲，源源不斷地噴出來。原來，我們在玩一個叫五角，一元的抱團游戲。

我們男生，自然是銀光閃閃，身價高的一元，而女生，則是黃不拉嘰，身份低廉的五角。嘿嘿，重男輕女嘛！找呀找呀找朋友，找到一個好朋友隨著一曲悠閑的小調，我們轉起了圈兒，在這輕松的外表下，有一顆呯呯：直跳的心，兩元！啊？教室里炸開了鍋，我的眼睛鷹眼似的尋找落單的小硬幣，好不容易找到一個落單的一元，我的眼睛像電燈泡一樣亮了起來，雙手象螃蟹的鉗子一樣鉗住了他，生怕到手的獵物跑了，抱團似乎也挺簡單的嘛！

不出我所料，這一輪，我果然奪冠，就算抱團，也難不倒我這個最強大腦。不過，嘴上雖然這么說，但我還是長了心眼，事先與一個一元勾結好，以備不時之需，可我聰明一世，糊涂一時，哎！怎么找了這樣一個盟友呢？就在我找到一個五角洋洋得意之時，從背后伸出了一只咸豬腳把我拽開了，我頓時成了一行畫著圓圈的路人甲的之一，回頭一看，啊！原來是那個可惡的盟友變成了損友，他變成了金幣，我卻成了炮灰，唉！下次結盟要小心一點兒，不要成為炸彈上的開關，一開便成了核彈下的怨鬼。突然，我那盟友金幣卻褪去了金變成了茅坑中的硬幣——又臭又硬，原來，那枚金幣與一個一元正在搶奪一個五角，突然，從他背后殺出一個程咬金，將五角奪走了，他倆只能在那干瞪眼，我樂翻了天，心想，你不是背叛我嗎？遭報應了吧！

戰(zhàn)斗過后，硝煙散去，留下的是一身的傷痕，可是，在這傷痕中，充滿了歡聲和笑語。

抱團的游戲作文2

“找呀找呀找朋友，找到一個好朋友……”我們并不是在找朋友，而是在搶朋友。這就是今天我們玩的抱團游戲。女生是廉價的五角，男生是昂貴的一元。

突然，老師雷鳴般的一聲：“一元五角。”我們女生男生立馬手忙腳亂的竄開了。“誰抱住我了？”還沒等我一見廬山真面目，身后又有一只“黑手”拉住了我的衣角，讓我進退兩難。這時，抱住我的那位直接來了個“愛的魔力轉圈圈”，拉著我轉呀轉呀，轉的我兩眼冒星星，接著又給我來了個泰山壓身，讓我喘不過氣來，經過千難萬險，我和一位男生緊緊抱在一起，湊足一元五角，成功過關。呵呵，幸運女神眷顧了我！

當我還沒有從緊張的氣氛中緩過神來，第二局開始了，別看我們表面上邊唱邊跳，歡喜地很，但心里卻緊張著呢，耳朵個個豎起，生怕漏了任何一個字。老師又大喝一聲：“一元！”男生們趕緊各歸各位，雙手緊緊摟住自己，那副自戀的樣子，真有點好笑，女生們則東拼西湊來配對。可是反應緩慢的我一不留神，就只能“金雞獨立”了，哎……

不久，那只“鉆天鼠”和“導彈君”獲得了冠軍，各自得了一個大大的彩色棉花糖，好羨慕了，也饞得我直流口水。

小小游戲，大大智慧，歡樂無比！

抱團的游戲作文3

游戲，對大家來說，并不陌生。《抱團之我是贏家》一文中就寫了作者與同學玩抱團游戲的情景。

游戲，對大家來說，并不陌生，但是今天，我們玩了一個特殊的游戲——先“抱團”再寫作文。

老師先介紹游戲規(guī)則：1.聽音樂，圍成圈，逆時針轉;2.音樂停，老師說出數(shù)字幾，幾位同學就抱在一起;3.沒有抱在一起的同學將被淘汰。她要求我們玩游戲一定要遵守規(guī)則，然而此時此刻，我們滿腦子就是一個字——玩，所以只是敷衍地答應著，并沒有理解規(guī)則的.重要性。

第一輪，陳渤林因為動作慢而被淘汰了，他垂頭喪氣地回到座位上，老師看他失望的樣子，決定鼓勵他，叫他當裁判。聽到這話的他，眉飛色舞，呵呵笑了起來。第二輪，章欣怡因耍賴皮犯規(guī)被淘汰。此時我一直處于緊張狀態(tài)，心中暗暗告訴自己，千萬不能違反游戲規(guī)則。

第三輪的音樂聲響起，老師剛說出數(shù)字就有人被淘汰，哈哈，他就是管鑫國，他也是因為違反游戲規(guī)則，最后就剩下三位同學，當然我也在其中啦!不過我特別緊張，心都快要跳出來了，突然想起一句話“越是關鍵時刻，越要沉得住氣”。隨著音樂聲響起，老師快速說出數(shù)字“二”，我立即轉身向后面的何潤澤撲過去，旁邊的于樂涵動作慢一拍，沒轍了，老師宣布最后的贏家是我和何潤澤。

游戲結束，獲得冠軍的我非常開心，對我而言這是一件值得驕傲的事，放學后一定要將這件愉快的事情告訴媽媽。通過這個游戲，我明白了一個道理，遇事要沉著冷靜，一定要遵守規(guī)則，我想這有可能就是老師所說的“在玩中學”吧。

師苑小學301班 陳叢逸

指導教師 陳龍妹

公眾號：水老師寫作文

抱團的游戲作文4

上午，暑氣逼人，烈日中天，昆蟲在不停地叫著﹕“熱死了，熱死了！”一棵棵柳樹也垂下了頭，被熱的無精打采。就在這樣的環(huán)境里，我們迎來了第一屆“星海快樂日”。

在經過班里的層層選拔，在過五關斬六將后，我和呂楊脫穎而出，莊中地成為了本班的參賽學員。

當我們踏入主干道那一刻，在12個參賽學員中冠軍到底鹿死誰手。圍成一個大圈后，我們繞著，當裁判員說出了﹕“2+2。”我和呂楊以風馳電掣的速度拉在了一起，并順手牽羊地拉走了兩個人，我們4個抱在一起。最終兩個人告以失敗，垂頭喪氣地離開了比賽場地。在二﹑三輪中又分別淘汰了兩個人，第四輪開始了，我心里已激動萬分。“5-2。”過了一秒，我才反應過來，其他幾個已電光石火地抱成一團，我迷茫萬分。但是為了班級的榮譽，我開始為好朋友呂楊加油！

在第五輪，又有兩個人遺憾地退場。最終決賽，在充滿“火藥味”的“戰(zhàn)場上”打響了，剩余的三名選手眼睛里已噴滿了火，他們已不是雄赳赳，氣昂昂。這時已聽不見了加油的聲音，觀眾的心都提到了嗓子眼里。“5-7。”，其他兩名選手迅速抱在一起，但是呂楊聽覺過人，反應靈敏，一下聽出了錯誤。

呂楊登上了冠軍的寶座，而那兩名同學愁眉苦臉地對冠軍說goobye。

晚上，浮現(xiàn)朋友的面孔，心里久久不能平靜，朋友的情同手足讓人難以忘卻。

李白因友情而發(fā)出感慨﹕“人生貴相知，何用金與錢！”是啊……

抱團的游戲作文5

今天，我來到了快樂作文班，老師和我們玩了一個游戲。叫“喊數(shù)抱團”，我們玩的都很開心。

老師給我們講了游戲規(guī)則：所有參加游戲的同學站成一圓圈，沿著逆時針方向慢跑，當老師喊：4個、2個、6個時，學生應立即與臨近的同伴按老師所喊數(shù)字抱成一團，最后剩下沒有及時抱成團的將被淘汰。

游戲開始了，我們先圍成一個小圈慢慢跑，跑著、跑著，老師突然喊：“2個”，由于我警惕性高，老師話音剛落，我立馬抱住陳奕銘，然后繼旭同學被淘汰。

第二輪游戲開始了，我們又是逆時針跑。“5個”老師話音剛落，我馬上抱住了4個人。又一位同學被淘汰了，我卻留了下來。

第三輪，我們還開心地沿著逆時針跑，“3個人”我馬上跑去抱同學，陳奕銘因為一時慌張沒有將我抱住，李坤潮和紀旭馬上抱住我們組的所有成員，這一局，我被淘汰了。

我大聲抗議：“是我先抱住團的，為什么是我被淘汰？”然而我的抗議并沒有什么用，我還是被淘汰出局了。

第三輪輪的游戲我十分不服，因為我被淘汰出局了。雖然這次我輸了，但大家都還想再玩。這么好玩的游戲，我們意猶未盡。

抱團的游戲作文6

“一元五角！”在老師的一聲大喊中，抱團大賽開始了。

一位紅衣男孩忽然撲到我面前，一把抱住我的腰。后來，他見我并不掙扎，便用雙手把我圍在中間，抱得不再那么緊了。就在這時，我看到小藍孤零零地站在我的身邊，眼睜睜地看著女生們都被男生搶走了，樣子實在可憐。忽然我想起他是我最好的朋友，曾經幫助我過好幾次，便有些于心不忍。經過一翻思考，我一下子掙脫開紅衣男孩的“欄桿”，飛奔到小藍面前，用勁抱住他的脖子，紅衣男孩還沒反應過來，就聽老師宣布游戲結束。那個男孩像一頭失去了美餐的野狼，白了我一眼，一點兒也不情愿地走到了淘汰區(qū)。

第二輪游戲開始了，只聽老師大喊一聲，啊！居然還是一元五角，可這次的命運卻不同了。一開始，我還安安穩(wěn)穩(wěn)地和小藍抱成一團。可是小黑看看沒人可“抱”，便朝我撲來。只見他們一個抱著我的腰使勁往前拉，一個拽著我的脖子用力向后按。天啊！他們是要讓我做跳舞時的“大腰”嗎？我拼命抱住小藍的腰，不讓小黑把我“搶”走。小黑哪肯善罷甘休？他用盡全身力氣把我的脖子向他那邊按去，小藍緊擁我的腰，啊！我的氣都快斷了，我的腰都快折了。小藍啊！你到底是來還恩，還是來報仇的呢？

這時，老師終于出場了。她笑瞇瞇地問我：“你覺得到底誰更好呢？”要說對我好，那就是小黑。可是小藍的恩我還沒報完呢！再說，他又是我最好的朋友。當然，我選擇了小藍。小黑用仇恨地目光怒視著我，仿佛在說，怪我以前對你這么好！

戰(zhàn)爭過后，我的手腕上留下了一道紅印子。但是我贏了，戰(zhàn)勝了許多同學，展現(xiàn)出了真正的自己。

第五篇：小班游戲活動——蘿卜抱團

【活動目標】

1、訓練幼兒的反應能力。

2、加強幼兒對數(shù)字的認識。

3、增進幼兒之間的交流。

4、體驗游戲帶來的快樂。【活動準備】

幼兒圍成一個圓圈。【活動過程】

一、引發(fā)游戲興趣。

師：最近我們都在學拔蘿卜，是不是啊？今天老師要跟你們玩一個跟蘿卜有關的游戲。現(xiàn)在我們先圍成一個圓圈。

二、進行游戲，講解規(guī)則。

師：現(xiàn)在呢，小朋友們都是一個小蘿卜。等會我們走起來后，小朋友們要時刻注意老師，當老師說到3個蘿卜抱一抱的時候，這時我們的小朋友就要再找兩個小朋友跟（jy135幼兒教育）自己組成3個小蘿卜，并且抱在一起。

三、聽口令抱團。

師：我們慢慢的走起來，走走走，走走走，3個蘿卜抱一抱。沒有抱在一起的小朋友就要學小兔子跳5下哦。

師：在走的時候，老師報數(shù)字的時候你們一定要注意哦，老師也會說2個或者4個，所以小朋友們一定要加強注意力。

四、游戲結束。

師：今天，小朋友們都玩的開心嗎？小朋友們都很棒，很快就找到自己的好朋友并且抱在了一起。下次老師再帶大家玩更好玩的游戲。教師評語：這個游戲對于小班的小朋友來說，相對較難。由于我們班的小朋友沒有上過托班，所以對于數(shù)字的認知還是不夠的。這個游戲需要他們對數(shù)字1至5已經熟悉，并且能迅速反應。所以，可以把這個游戲簡單化，數(shù)字選的小，不要頻換的變換，用反復來讓孩子熟悉游戲和數(shù)字。